(57)【要約】【課題】サッカーのヘッディング練習やキック練習を一人で或いは複数人で安全に行うことができ、また、ボールの高さ位置も簡単に設定でき、また所望の場所に容易に移動設置できるヘッディング等の練習機を提供することにある。【解決手段】ベース台２と、ベース台２に立てたポール３と、ポール３の上端部に固着したアーム支持板４と、アーム支持板４に上下方向に揺動可能に設けたアーム５と、アーム５の後部とポール３とを連結する連結線材６と、アーム５またはアーム支持板４に設けてアーム５の前部側の下方への傾きを阻止するストッパー７と、先端部にボール９を設けたボール吊下げ紐９ａと、案内ガイド８と、アーム５の先端部に案内ガイド８を介してボール９を吊下げられるボール吊下げ紐９ａの後端部を掛止する掛止部材１０とからなる。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
ベース台と、ベース台に立てて設けたポールと、ポールの上端部に固着したアーム支持板と、アーム支持板に上下方向に揺動可能に枢着したアームと、アームの後部とポールとを連結する連結線材と、アームまたはアーム支持板に設けてアーム前部の水平位置または水平位置近傍から下方への傾きを阻止するストッパーと、ボール吊下げ紐の先端部に設けたボールと、アームの先端部にボールを吊下げるためにアームの少なくとも先端部およびポールの近傍に設けたボール吊下げ紐用の案内ガイドと、ボール吊下げ紐の後端部を掛止するためにポールに設けた掛止部材と、を備えてなることを特徴とするヘッディング等の練習機。
【請求項２】
ベース台の後部および前部の少なくともいずれか一方に車輪を設けたことを特徴とする請求項1記載のヘッディング等の練習機。
【請求項３】
アーム支持板に対する枢着箇所を支点にアームの前部と後部との長さ比率を４：１または３：１としたことを特徴とする請求項1または２記載のヘッディング等の練習機。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、一人で或いは複数人で交代してヘッディングやキック等のサッカー練習を行うことができるヘッディング等の練習機に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
例えば、専用の練習場ではなく自宅近辺で、一人で或いは友達とサッカーのキックやヘッディングの練習をする場合、サッカーボールをネット状の袋に入れて木の枝等に紐で吊下げ、キックやヘディングの練習を行っている。この際、キックやヘディングで強くボールを蹴ったりヘッドで弾いたりした時にボールを吊下げた紐が木の枝等に巻き付いてボールの位置が高くなることがある。そのため、このようになった場合には練習を一旦中断して紐の巻きつきを直した後に再び練習を行っているが、同じようなことが練習中に何回も起こり、そのたびに練習を中断して紐の巻き付きを直さねばならず、気分よく効率のよい練習を続けるのが難しかった。また、ボールを吊るす紐を結びつける適当な高さの枝等が自宅近辺等に当たりまえのようにあるわけではなく、このような練習を誰もが思いついたときに自宅近辺等で簡単に行えなかった。
【０００３】
そこで、一人で或いは友達といっしょに所望の場所で容易にキックやヘディングの練習を行うことができるものとして、例えば下記の特許文献１〜３に記載のような練習具（機）が開発されている。
【０００４】
特許文献１に記載のサッカー練習具は、基台の上のポールを固定して立て、このポールの逆Ｌ状に形成した先端部にロープ等を介してサッカーボールを吊下げてヘディングやキックの練習を行えるようにしたものである。
【０００５】
特許文献２に記載のサッカー用練習機は、接地ベースの上に、先端部の屈曲した吊持フレームを固定して立て、この吊持フレームの先端部から中間部位までの間に適宜間隔をもってガイドリングを設け、先端部にボールを設けた紐状の支持ストリングを上記ガイドリングに通して案内させて、吊持フレームの先端部からボールを吊下げるとともに支持ストリングの後端部を吊持フレームに結びつけてボールの吊下げ高さを調整して、ヘディングやキックの練習を行えるようにしたものである。
【０００６】
特許文献３に記載のヘディング練習機能を備えた球技用練習ボードは、立設したボード本体の上部に、逆Ｌ状の中空アームを設け、この中空アームの先端から挿通したボール付きロープの端末部をボード本体に設けた保持手段で保持し、中空アームの先端から垂らしたボールの高さをロープの操作のみで任意に調整してヘディング練習を行えるようにしたものである。
【０００７】
【特許文献１】特開平８−７８２号公報（サッカー練習具）
【特許文献２】特開平８−１３１５９３号公報（サッカー用練習機）
【特許文献３】特開平１０−２３４９１８号公報（ヘディング練習機能を備えた球技用練習ボード）
【０００８】
しかしながら、上記した特許文献１〜３に記載の練習具（機）等では、ボールを吊下げるポールや吊持フレームや中空アームは、先端部を屈曲形成した構成のものであり、基台等の設置面とポール等の先端部との距離分しかボール高さを調整をすることができなかった。そのため、小さな子供が練習する場合には問題ないが、背の高い中高生や大学生、大人が練習するとなると、ボール位置が低くて効果的な練習ができないといった問題があった。また、ポール等の先端部で頭を打つといった危険性もあった。さらに、ポール等の屈曲形成された先端部に吊るしたボールと、基台等に立てたポール等の垂直部分との距離が短いため、ヘッディングを行った際に勢い余ってポール等の垂直部分に頭や頭以外の身体の部分をぶつけて怪我をするといった懸念があり、思い切ったヘッディング練習ができないといった問題点があった。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００９】
本発明は上記のような点に鑑みて開発されたものである。その目的とするところは、サッカーのヘッディング練習やキック練習を一人で或いは複数人で安全に行うことができ、また、ボールの高さ位置も簡単に設定でき、そして所望の場所に容易に設置できるヘッディング等の練習機を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
本発明は上記のような目的を有効に達成するために、次のような構成にしてある。すなわち、請求項１に記載の本発明のヘッディング等の練習機は、ベース台と、ベース台に立てて設けたポールと、ポールの上端部に固着したアーム支持板と、アーム支持板に上下方向に揺動可能に枢着したアームと、アームの後部とポールとを連結する連結線材と、アームまたはアーム支持板に設けてアーム前部の水平位置または水平位置近傍から下方への傾きを阻止するストッパーと、ボール吊下げ紐の先端部に設けたボールと、アームの先端部にボールを吊下げるためにアームの少なくとも先端部およびポールの近傍に設けたボール吊下げ紐用の案内ガイドと、ボール吊下げ紐の後端部を掛止するためにポールに設けた掛止部材と、を備えてなることを特徴とする構成にしてある。
【００１１】
請求項２に記載の本発明のヘッディング等の練習機は、請求項1記載のヘッディング等の練習機の構成において、ベース台の後部および前部の少なくともいずれか一方に車輪を設けたことを特徴とする構成にしてある。
【００１２】
請求項３に記載の本発明のヘッディング等の練習機は、請求項1または2記載のヘッディング等の練習機の構成において、アーム支持板に対する枢着箇所を支点にアームの前部と後部との長さ比率を４：１または３：１としたことを特徴とする構成にしてある。
【発明の効果】
【００１３】
上記のような構成からなる請求項１に記載の本発明のヘッディング等の練習機では、ボールを吊るしたアームが上下方向に揺動可能にするとともに、アーム後部とポールとを連結する連結線材の長さを調整してアームの上方への傾斜角度を調整することができるため、背の高い中高生や大学生、大人が練習する場合には、連結線材の長さを調整してアームの上方への傾斜角度を大きくすれば、ボール吊下げ紐の長さ調整と相まって、ボールの高さ位置を簡単に高く設定することができ、背の高い人でも安全にかつ快適にかつ効果的にヘッディング等の練習を行うことができる。また、ストッパーを設けてあるので、ヘッディング等をした時にアームが上下に揺れてもアーム前部が水平位置或いは水平位置からやや下の位置より下に下がることがないため、上下に揺れるアームの先端部で頭を打つこともなく安心して練習を行うことができる。
【００１４】
また、請求項２に記載の本発明のヘッディング等の練習機では、ベース台の後部および前部の少なくともいずれか一方に車輪を設けたことにより簡単に移動させることができて、所望の設置場所に設置することができる。
【００１５】
また、請求項３に記載の本発明のヘッディング等の練習機では、アームの前部と後部の長さ比率を４：１または３：１としてあるので、ポールと、アームの先端部のボールを吊るした位置との距離が従来の練習機等に比べ長いため、ポールまでのアーム前部の下方の空間を広く確保でき、ヘッディング等の練習時に頭等の身体をポールにぶつけて怪我をするといった懸念を極力払拭することができ、安全に練習をすることができる。また、上記したようにアーム前部の下方の空間が広いため、従来の練習機等ではできなかった複数人がアーム前部の下でボールの奪い合いをするといった練習も可能になる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１６】
以下、本発明を実施するための最良の形態を図に基いて説明する。
図１〜図６は本発明に係る一例のヘッディング等の練習機に関する図である。図１に示す例のヘッディング等の練習機１は、ベース台２、ポール３、アーム支持板４、アーム５、連結線材６、ストッパー７、案内ガイド８、ボール９とボール吊下げ紐９ａ、および掛止部材１０を少なくとも備えた構成からなるものである。
【００１７】
より具体的に説明すると、図示のベース台２は、アングル鋼材によってコ状に形成したベース枠１１と、ベース枠１１の開放側を繋ぐ直方体形状の接地用部材１２と、ベース枠１１の中間部から接地用部材１２の中間部に掛け渡した繋ぎ部材１３と、繋ぎ部材１３の両側とベース枠１１とを繋ぐ軸部材１４と、ベース枠１１の角部の両側に設けた一対の車輪用ブラケット１５と、この各車輪用ブラケット１５に回転自在に設けた車輪１６（片側図示せず）を備えた構成からなる。接地用部材１２の下面１２ａと車輪１６の接地面１６ａとは、ベース枠１１の下面１１ａから同一の距離である。ベース台２の前部２ａを持ち上げることによりベース台２の後部２ｂに設けた車輪１６を介して容易に移動させることができる。なお、車輪１６はベース台２の前部２ａに設けるも、或いは前部２ａと後部２ｂに設けてもよい。
【００１８】
１７は水タンクであって、ベース台２のベース枠１１と繋ぎ部材１３との間に配して前後を接地用部材１２と軸部材１４の上に載置することによって、ベース台２が動くのを防ぐ重りにしてある。
【００１９】
ポール３は、例えば長さ２．５ｍの丸鋼管からなり下端に、複数の孔１９を開けた固定板１７を溶接によって固着してあり、この固定板１７を複数のネジ１８でベース台２の接地用部材１２の中央上面に固定することによって、ベース台２の前部２ａの中央に垂直に立ててある。
【００２０】
ポール３の上端部（図４）には、ポール３の両側（ベース台２の前後方向に対する左右側）に、一対の長方形の鋼板からなるアーム支持板４がポール上端から半分位上方に突出するようにして溶接で固定してある。両アーム支持板４にはポール上端から上方に突出した部分の中央部の対峙する位置に貫通孔２０が設けてある。また、一方のアーム支持板４の外側の貫通孔２０の箇所にはナット２１が溶接によって固定してある。
【００２１】
この一対のアーム支持板４には、アーム枢着用のネジ２２を介してアーム５が枢着してある。すなわち、アーム５は、長さ２．５ｍの鋼管であって、一端から０．５ｍの箇所に上記ネジ２２より僅かに大きいな径の孔２３が設けてある。
【００２２】
また、ネジ２２は、一端部に上記ナット２１にネジ付けできるネジ部２２ａと、アーム５の孔２３を貫通する軸部２２ｂと、軸部２２ｂの一端に形成して片方のアーム支持板４の外面に当接する当て板部２２ｃと、ネジ部２２ａをナット２１にネジ付けた時に端部２２ｅが下方を向くようにして当て板部２２ｃの外面中央に設けたハンドル部２２ｄとからなる。上記のネジ部２２ａと軸部２２ｂと当て板部２２ｃとは一体的に形成され、ハンドル部２２ｄは当て板部２２ｃに溶接によって固定してある。勿論、ハンドル部２２ｄは、当て板部２２ｃおよび軸部２２ｂにねじ穴を形成してネジ付けてもよく、また、ネジ部２２ａと軸部２２ｂと当て板部２２ｃとともに同一の部材で一体に形成してもよい。
【００２３】
アーム５の孔２３の位置を左右のアーム支持板４の貫通孔２０と一致させ、一方のアーム支持板４（ナット２１のない方）の貫通孔２０からネジ２２を通してネジ部２２ａをナット２１にネジ付け、アーム５は上記のアーム支持板４およびネジ２２を介してポール３の上端部に上下方向に揺動可能に（この箇所が枢着部となる）枢着してある。この場合、枢着部２４を支点としてアーム５の前部５ａと後部５ｂとの長さ比率は図示の例では４：１に設定してある。この４：１の比率は、ポール３の外側でアーム５の前部５ａの下側に大きな空間を確保してヘッディング等の練習をするのに最も好ましい比率であるが、３：１または２：１、或いはその他の比率としてもよい。
【００２４】
アーム５の端部２６（図１〜図３）は、ワイヤー等の連結線材６によってポール３に連結してある。すなわち、鋼管からなるアーム５の後部５ｂ内の端部２６寄りには、重りとなる金属軸部材のウエイト３４が溶接によって固定してあり、さらに端部２６内には中央部にネジ孔２７を形成した円板２８が溶接で固定してある。アーム５の後部５ｂにウエイト３４を設けたことによって枢着部２４を支点として、アーム５の前部５ａが後部５ｂより少し重い状態或いは後部５ｂと同一の状態となり、上下方向に揺動するアーム５のバランスにとって好ましい状態を保持させることができる。
【００２５】
上記の連結線材６の一端部は、環状に形成されていて円板２８に当接させるとともにボルト３０を円板２８のネジ孔２７にねじ込んで円板２８に挟みつけて固定してある。また、連結線材６の他端部（図１）には、一部を切欠した筒状輪の切欠部に円弧状の軸が内蔵バネの弾発で出没させることができて切欠部を上記の軸で開閉できる掛止輪（図示省略）が設けてある。
【００２６】
上記の掛止輪（図示省略）を掛止するための係止部材３１が、ポール３の背面側に固定して設けてある。係止部材３１は上下方向に所定間隔をもって複数の孔３２を設けたものであり、ポール３に対するアーム５の傾き角度に応じて掛止輪（図示省略）を所定の孔３２に係止して、アーム５の端部２６を連結線材６を介してポール３に連結する。連結線材６は、アーム５の上下方向への揺動時に緩んだり張ったりしてアーム５の揺動に対応するとともに、通常はアーム５を所望の傾斜角度に保持させる。
【００２７】
また、アーム５の前部５ａ側の下には、両アーム支持板４の前側に掛け渡すようにしてストッパー７（図１、図４）が固定して設けてある。上下方向に揺動自在に設けられているアーム５は、このストッパー７を設けたことにより、前部５ａを水平または少し下方に傾いた位置から下には傾かないようにその動きを阻止される。アーム５の前部５ａの下方への傾き限界は、ストッパー７のアーム支持板４またはポール３への取り付け位置によって任意に決めることができる。
【００２８】
また、アーム５の前部５ａの下面側の先端部とポール３の近傍には、ボール吊下げ紐用の吊下げ輪状の案内ガイド８が設けてある。勿論、案内ガイド８は、前部５ａの下面側の上記の箇所以外の箇所に設けてもよい。
【００２９】
アーム５の先端部には、上記の各案内ガイド８およびボール吊下げ紐９ａを介してボール９が吊下げられる。ボール吊下げ紐９ａの後端部はポール３のやや下部寄りに設けた掛止部材１０に結び付け、地面からのボール高さを所望高さに固定する。
【００３０】
掛止部材１０は、Ｌ形の金属部材であって係止部１０ａを下にしてポール３に固定してある。
【００３１】
上記したような構成からなるヘッディング等の練習機１では、運動場等の所望の場所に設置する場合、ベース台２の前部２ａ側（接地用部材１２側）を少し持ち上げ，ベース台２をポール３とともに傾けてそのまま手前に引くか或いは後ろに押すことにより、後部２ｂの車輪１６が転動して所望の場所まで一人でも簡単に移動させることができる。そして所望の場所まで移動したらベース台２の前部２ａ側を下ろして車輪１６と接地用部材１２とで接地させる。このようにした後は、ポール３の先端部に吊下げられているボール９の地面からの高さをボール吊下げ紐９ａを引いたり繰出したりして所望高さに調整し、その高さ位置でボール吊下げ紐９ａの後端部を掛止部材１０に結び付けて固定する。また、練習する人の背の高さや、任意のボール高さを設定して練習するために、図６に示すように連結線材６を引いてポール３に対するアーム５の傾斜角度を調整する。図示のように連結線材６を引くことによりアーム５の後部２ｂは下がるとともに前部２ａは上がり、ボール９の吊下げ高さを所望の高さに設定することができる。アーム５の傾斜角度を所望の傾斜角度に設定できたら連結線材６の後端部を掛止輪（図示省略）を介して係止部材３１の孔２に係止する。
【００３２】
このようにして所望の場所に設置してボール９の高さ等を調整した後、一人で或いは複数の者が交代でヘッディングやキックの練習をすれば、安全にかつ効果的に練習を行うことができる。学校であれば、この練習機を運動場に複数台設置することにより、各人が自分の練習課題に合わせてボール高さを調整して効率よく効果的にヘッディングやキックの練習をすることができる。
【００３３】
なお、本発明にかかるポール３は丸鋼管に限らず金属棒や硬質樹脂棒（管）や木製棒であってもよい。また、重り用の水タンク１７に代えて重りとしてはコンクリートブロックや金属材であってもよい。
【図面の簡単な説明】
【００３４】
【図１】本発明のヘッディング等の練習機の斜視図である。
【図２】本発明に係る連結線材とアームの連結箇所の断面図である。
【図３】本発明に係る連結線材とアームの連結箇所の正面図である。
【図４】本発明に係るアームとポールの枢着箇所の断面を示す説明図である。
【図５】本発明に係るアームとポールの枢着部の側面図である。
【図６】本発明に係るポールに対するアーム傾斜と吊下げボールの位置関係を示す説明図である。
【符号の説明】
【００３５】
１      ヘッディング等の練習機
２      ベース台
２ａ    アームの前部
２ｂ    アームの後部
３      ポール
４      アーム支持板
５      アーム
６      連結線材
７      ストッパー
８      案内ガイド
９      ボール
９ａ    ボール吊下げ紐
１０    掛止部材
１６    車輪
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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