(57)【要約】【課題】  生物の種類を、速やか，容易かつ正確に探せるとともに、児童生徒が興味のある生物に対して自ら広範囲かつ細かく観察するとともに、自ら楽しくかつ積極的に調べたり学んだりできるようにする。【解決手段】  生物の種類毎に作成した複数の検索図鑑カードＣ…を備え、各検索図鑑カードＣ…のカード面Ｃｆに、当該検索図鑑カードＣ…の辺部Ｃｓ…に沿って生物における異なる特徴要素を表示した複数の特徴表示部Ｐ…を順次設けるとともに、各検索図鑑カードＣ…毎に、各検索図鑑カードＣ…に表示した生物に対応する特徴要素を表示した特徴表示部Ｐ…に孔部Ｈ…を形成し、かつ対応しない特徴要素を表示した特徴表示部Ｐ…に切欠部Ｌ…を形成する。【選択図】  図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
生物の種類を検索するための生物検索図鑑において、生物の種類毎に作成した複数の検索図鑑カードを備え、各検索図鑑カードのカード面に、当該検索図鑑カードの辺部に沿って生物における異なる特徴要素を表示した複数の特徴表示部を順次設けるとともに、各検索図鑑カード毎に、各検索図鑑カードに表示した生物に対応する特徴要素を表示した特徴表示部に孔部を形成し、かつ対応しない特徴要素を表示した特徴表示部に切欠部を形成してなることを特徴とする生物検索図鑑。
【請求項２】
前記検索図鑑カードは、全体を矩形に形成し、四辺の一又は二以上の辺部に沿って前記特徴表示部を設けることを特徴とする請求項１記載の生物検索図鑑。
【請求項３】
前記検索図鑑カードは、前記特徴表示部以外のカード面に、少なくとも、生物に係わる名前，生物に係わる写真，生物に係わるイラスト，生物に係わる説明書きの一又は二以上を表示した内容表示部を設けることを特徴とする請求項１又は２記載の生物検索図鑑。
【請求項４】
前記生物には、少なくとも、樹木を含むことを特徴とする請求項１，２又は３記載の生物検索図鑑。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、樹木等の生物の種類を検索するための教材等に用いて好適な生物検索図鑑に関する。
【背景技術】
【０００２】
一般に、生物の写真や説明書き等を種類毎に表示した図鑑は知られている。しかし、生物の種類は相当数に上るため、通常、ブック型式により作成される図鑑は厚くて重く、机の上などで開いて見るには問題ないが、児童生徒が自然体験学習等の教材として持ち歩くのは困難である。結局、このような自然体験学習等において、例えば、樹木を観察する場合、専門のインストラクタに説明を受けるなどの手法に頼らざるを得ず、児童生徒にとって十分な知識を得にくいのみならず、児童生徒が自ら積極的に樹木の種類を調べたり学ぶことができない問題がある。
【０００３】
このため、カードを利用したカード式図鑑も、実用新案登録第３０３６５８７号公報で提案されている。このカード式図鑑は、トランプ，かるた，テレホンカード，キャラクタカード等の表面に、熱帯魚，野鳥，花，昆虫等の絵柄を描き、各カードの用途及び機能を発揮し、しかも、これらのカードの絵柄の説明とともにブック形式の図鑑として利用できるようにしたものであり、その構成は、トランプ図鑑と銘打たれた表紙と背表紙との間に複数のシートが綴じられており、また、背表紙の内側に袋が設けられ、この袋に絵カードの写真やイラストなどの絵柄を説明した説明書が挟み込まれているとともに、シートには絵カードを収納する透明なポケットが表裏にそれぞれ４ケ所設けられている。
【特許文献１】実用新案登録第３０３６５８７号
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
しかし、上述した従来のカード式図鑑は、次のような問題点があった。
【０００５】
第一に、単なる図鑑のコンパクト化に留まるため、携帯性は確保できるものの、他の機能は基本的に従来からの図鑑を踏襲する。したがって、自然体験学習等において、興味を持った生物（樹木）の種類について図鑑で探そうとしても容易に探すことができないのみならず、種類を正確に探すことも容易でない。しかも、探すに時間がかかり無駄な時間が費やされるなど、使い勝手や検索性に難がある。
【０００６】
第二に、単なる図鑑との兼用を目的とするため、カードに描かれる内容も従来の内容を踏襲する。通常、身近な里山であっても樹木の種類は、１００種類以上にも及ぶが、自然体験学習等において、児童生徒が興味のある樹木（生物）に対して自ら広範囲かつ細かく観察する観点、更には、自ら楽しくかつ積極的に調べたり学んだりする観点からは不十分であり、特に、教材としての利用価値が低いのが実情である。
【０００７】
本考案は、このような背景技術に存在する課題を解決した生物検索図鑑の提供を目的とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本考案は、上述した課題を解決するため、生物の種類を検索するための生物検索図鑑１を構成するに際して、生物の種類毎に作成した複数の検索図鑑カードＣ…を備え、各検索図鑑カードＣ…のカード面Ｃｆに、当該検索図鑑カードＣ…の辺部Ｃｓ…に沿って生物における異なる特徴要素を表示した複数の特徴表示部Ｐ…を順次設けるとともに、各検索図鑑カードＣ…毎に、各検索図鑑カードＣ…に表示した生物に対応する特徴要素を表示した特徴表示部Ｐ…に孔部Ｈ…を形成し、かつ対応しない特徴要素を表示した特徴表示部Ｐ…に切欠部Ｌ…を形成してなることを特徴とする。
【０００９】
この場合、考案の好適な態様により、検索図鑑カードＣは、全体を矩形に形成し、四辺の一又は二以上の辺部Ｃｓ…に沿って特徴表示部Ｐ…を設けることができる。また、検索図鑑カードＣは、特徴表示部Ｐ…以外のカード面Ｃｆに、少なくとも、生物に係わる名前Ｓｎ，生物に係わる写真Ｓｐ，生物に係わるイラストＳｉ，生物に係わる説明書きＳｄの一又は二以上を表示した内容表示部Ｍを設けることができる。なお、生物には、少なくとも、樹木Ｔ…を含ませることが望ましい。
【考案の効果】
【００１０】
このような構成を有する本考案に係る生物検索図鑑１によれば、次のような顕著な効果を奏する。
【００１１】
（１）  生物の種類を検索できる検索機能を備えるため、自然体験学習等において、興味を持った生物の種類を容易かつ正確に探すことができる。また、探すための無駄な時間浪費を回避し、速やかに探すことができるなど、使い勝手及び検索性に優れる。
【００１２】
（２）  自然体験学習等において、児童生徒が興味のある生物に対して自ら広範囲かつ細かく観察することができるとともに、自ら楽しくかつ積極的に調べたり学んだりすることができ、特に、教材としての利用価値を高めることができる。
【００１３】
（３）  好適な態様により、検索図鑑カードＣの全体を矩形に形成し、四辺の一又は二以上の辺部Ｃｓ…に沿って特徴表示部Ｐ…を設ければ、必要に応じて生物における十分な数量の特徴要素（特徴表示部Ｐ…）を表示することができる。
【００１４】
（４）  好適な態様により、検索図鑑カードＣは、特徴表示部Ｐ…以外のカード面Ｃｆに、少なくとも、生物に係わる名前Ｓｎ，生物に係わる写真Ｓｐ，生物に係わるイラストＳｉ，生物に係わる説明書きＳｄの一又は二以上を表示した内容表示部Ｍを設ければ、本来の図鑑としての十分な機能及び内容を確保することができる。
【００１５】
（５）  好適な態様により、生物として、少なくとも、樹木Ｔ…を含ませれば、里山等に対する自然体験学習等の教材として有意義に利用することができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１６】
次に、本考案に係る最良の実施形態を挙げ、図面に基づき詳細に説明する。
【００１７】
まず、本実施形態に係る生物検索図鑑１の構成について、図１〜図６を参照して説明する。なお、例示は、樹木検索図鑑１ｔとして構成したものである。
【００１８】
樹木検索図鑑１ｔは、図１に示すように、樹木Ｔ…の種類毎に作成した複数の検索図鑑カードＣ…を備える。この場合、樹木Ｔ…を比較的身近な里山を想定した場合、１００種類程度揃えれば十分に実用可能である。各検索図鑑カードＣ…は、図５に示すように、全体を四辺の有する矩形となるように形成するとともに、厚紙などによりそれぞれ同一形状に形成する。
【００１９】
そして、任意の検索図鑑カードＣのカード面Ｃｆには、内容表示部Ｍ及び特徴表示部Ｐ…を印刷する。内容表示部Ｍは、カード面Ｃｆにおける内側（中央側）に設け、この内容表示部Ｍには、図５に示すように、樹木Ｔに係わる名前Ｓｎ，樹木Ｔに係わる写真Ｓｐ，樹木Ｔに係わるイラストＳｉ，樹木Ｔに係わる説明書きＳｄを設ける。内容表示部Ｍの実際に印刷された状態を図３及び図４に写真で示す。なお、図３及び図４は、図５に示す検索図鑑カードＣのデザインに対して一部省略されている。このように、検索図鑑カードＣに、少なくとも、樹木Ｔに係わる名前Ｓｎ，樹木Ｔに係わる写真Ｓｐ，樹木Ｔに係わるイラストＳｉ，樹木Ｔに係わる説明書きＳｄを表示した内容表示部Ｍを設ければ、本来の図鑑としての十分な機能及び内容を確保することができる。
【００２０】
一方、特徴表示部Ｐ…は、カード面Ｃｆにおける外側（外縁側）に設ける。この場合、特徴表示部Ｐ…は、樹木Ｔ…における異なる特徴要素を表示したものであり、複数の異なる特徴表示部Ｐ…は、検索図鑑カードＣ…における四つの辺部Ｃｓ…に沿って順次設ける。図５に例示する特徴表示部Ｐ…は、全部で五十四の特徴要素を表示し、各特徴表示部Ｐ…は十四項目のグループに分かれている。十四項目のうち、十三項目は、「樹木の高さ」Ａ１，「葉の付き方」Ａ２，「葉の大きさ」Ａ３，「側脈の数」Ａ４，「葉の縁の形状」Ａ５，「葉の分裂」Ａ６，「葉の基部の形状」Ａ７，「葉柄の長さ」Ａ８，「皮目の状況」Ａ９，「香りの有無」Ａ１０，「刺の有無」Ａ１１，「葉の油点の有無」Ａ１２，「葉の毛の状況」Ａ１３により構成し、残りの一項目は、カード面Ｃｆの上端左右に位置する隅空白部Ｃａ，Ｃｂを利用して「落葉広葉樹」か「常緑広葉樹」かを選択できるようにする。なお、カード面Ｃｆの下端左右に位置する隅空白部Ｃｃ，Ｃｄには、特徴表示部Ｐ…によっては表示されない固有の特徴を個別に表示することができる。このように、検索図鑑カードＣの全体を矩形に形成し、四辺の辺部Ｃｓ…に沿って特徴表示部Ｐ…を設ければ、必要に応じて樹木Ｔ…における十分な数量の特徴要素（特徴表示部Ｐ…）を表示することができる利点がある。
【００２１】
このような十三項目において、「樹木の高さ」Ａ１には四つの特徴表示部Ｐ…が含まれ、四つの異なる特徴要素「高木」，「小高木」，「低木」，「ツル」が各特徴表示部Ｐ…にそれぞれ表示される。また、「葉の付き方」Ａ２には七つの特徴表示部Ｐ…が含まれ、七つの異なる特徴要素「単葉互生」，「単葉対生」，「単葉束生」，「３出複葉」，「５出複葉」，「十超羽状複葉」，「十未羽状複葉」が各特徴表示部Ｐ…にそれぞれ表示される。同様に、「葉の大きさ」Ａ３には三つの特徴表示部Ｐ…が、「側脈の数」Ａ４には四つの特徴表示部Ｐ…が、「葉の縁の形状」Ａ５には五つの特徴表示部Ｐ…が、「葉の分裂」Ａ６には三つの特徴表示部Ｐ…が、「葉の基部の形状」Ａ７には六つの特徴表示部Ｐ…が、「葉柄の長さ」Ａ８には四つの特徴表示部Ｐ…が、「皮目の状況」Ａ９には二つの特徴表示部Ｐ…が、「香りの有無」Ａ１０には二つの特徴表示部Ｐ…が、「刺の有無」Ａ１１には二つの特徴表示部Ｐ…が、「葉の油点の有無」Ａ１２には一つの特徴表示部Ｐ…が、「葉の毛の状況」Ａ１３には九つの特徴表示部Ｐ…が、それぞれ含まれる。そして、これらの十三項目は、それぞれ異なる色のベルトラインＢにより区分けされる。なお、各特徴表示部Ｐ…に表示される特徴要素については、専門用語も含まれるため、付属する「用語解説書」により、各特徴要素を示す用語について、写真，イラスト，説明書き等により詳しく解説する。
【００２２】
さらに、各検索図鑑カードＣ…毎に、各検索図鑑カードＣ…に表示した生物に対応する特徴要素を表示した特徴表示部Ｐ…に孔部Ｈ…を形成し、かつ対応しない特徴要素を表示した特徴表示部Ｐ…に切欠部Ｌ…を形成する。図３に例示する「トチノキ」の場合、「樹木の高さ」Ａ１は、高木に対応するため、「高木」を表示した特徴表示部Ｐに孔部Ｈを形成するとともに、他の特徴要素「小高木」，「低木」，「ツル」を表示した特徴表示部Ｐ…に切欠部Ｌ…を形成する。なお、孔部Ｈは、各項目Ａ１，Ａ２，Ａ３…において一つである必要はなく、二以上の特徴表示部Ｐ…に孔部Ｈ…を形成する場合があるし、全く該当しない場合には、孔部Ｈを形成しない場合もある。
【００２３】
次に、本実施形態に係る樹木検索図鑑１ｔの使用方法について、各図を参照して説明する。
【００２４】
樹木検索図鑑１ｔを使用するに際しては、図６に示すように、各検索図鑑カードＣ…の孔部Ｈ…及び切欠部Ｌ…に挿通可能な検索棒１０を用意する。この検索棒１０は、専用の検索棒として製作してもよいし、箸や鉛筆等の棒状のものを代用してもよい。一方、全部の検索図鑑カードＣ…は、図２に示すように重ね合わせる。
【００２５】
今、自然体験学習等において、興味のある樹木を見つけた際において、その樹木が何であるかを知ろうとして樹木検索図鑑１ｔから検索する場合を想定する。この場合、最前列に現れる検索図鑑カードＣの特徴表示部Ｐ…に対して、第一項目Ａ１〜第十三項目Ａ１３まで順番に見ていき、対応する孔部Ｈ…又は切欠部Ｌ…に検索棒１０を挿通させる。
【００２６】
例えば、その樹木が高木であれば、「樹木の高さ」Ａ１において、「高木」の表示されている特徴表示部Ｐの孔部Ｈ又は切欠部Ｌに、図６に示す矢印Ｆ１の方向に検索棒１０を挿通させる。図６がこの状態を示している。この場合、全部の検索図鑑カードＣ…において、「高木」に対応する検索図鑑カードＣ…のみが孔部Ｈにより検索棒１０に係止し、離脱が阻止されるも、「高木」に対応しない他の検索図鑑カードＣ…は切欠部Ｌ…のため、図６に示す矢印Ｆ２の方向に離脱する。これにより、「高木」に対応する全部の樹木Ｔ…に係る検索図鑑カードＣ…が選択（検索）されたことになる。
【００２７】
以上の操作を、さらに、「葉の付き方」Ａ２から「葉の毛の状況」Ａ１３まで、同様の操作により順番に行う。これにより、最終的（途中の場合も含む）には、目的の検索図鑑カードＣが残ることになる。このように、目的の検索図鑑カードＣが最後に残るいわばゲーム感覚で樹木Ｔの種類を正確かつ確実に検索できる。なお、図１に示す一点鎖線Ｋが検索棒１０の位置の一例を示している。図１に例示する四枚の検索図鑑カードＣ…では、最前列の検索図鑑カードＣと最前列から二番目の検索図鑑カードＣは、検索棒１０が孔部Ｈ…に挿通し、三番目の検索図鑑カードＣと四番目の検索図鑑カードＣは、検索棒１０が切欠部Ｌ…に挿通している。なお、検索を行うに際しては、最初に、「落葉広葉樹」か「常緑広葉樹」かを選択（検索）しておくことが望ましい。図３に例示する「トチノキ」と図４に例示する「コシアブラ」の各樹木Ｔ…は、一見かなり似た樹木となるが、「側脈の数」Ａ４の項目において振り分けられることになる。
【００２８】
よって、このような本実施形態に係る樹木検索図鑑１ｔによれば、樹木Ｔの種類を検索できる検索機能を備えるため、自然体験学習等において、興味を持った樹木Ｔの種類を容易かつ正確に探すことができる。また、探すための無駄な時間浪費を回避し、速やかに探すことができるなど、使い勝手及び検索性に優れる。さらに、自然体験学習等において、児童生徒が興味のある樹木Ｔに対して自ら広範囲かつ細かく観察することができるとともに、自ら楽しくかつ積極的に調べたり学んだりすることができ、特に、教材としての利用価値を高めることができる。
【００２９】
以上、最良の実施形態について詳細に説明したが、本考案は、このような実施形態に限定されるものではなく、細部の構成，形状，素材，数量等において、本考案の要旨を逸脱しない範囲で、任意に変更，追加，削除することができる。
【００３０】
例えば、生物検索図鑑１として樹木Ｔを検索する樹木検索図鑑１ｔを例示したが、この樹木Ｔは純粋な樹木のみであってもよいし、必要により花等の他の植物を含ませてもよい。また、本考案に係る生物検索図鑑１は、他の生物、即ち、動物，昆虫，魚等の各種生物を検索する場合にも同様に実施できる。一方、検索図鑑カードＣ…は、全体を矩形に形成した場合を例示したが、全体を円形や三角形にするなど、その形状は問わない。特に、例示の検索図鑑カードＣ…は、四つの辺部Ｃｓ…の全部に特徴表示部Ｐ…を設けた場合を例示したが、一又は二以上の任意の辺部Ｃｓ…に沿って表示することができる。この際、一つの辺部Ｃｓのみを利用すれば、各検索図鑑カードＣ…の一端に回動結合部を設けることにより各検索図鑑カードＣ…を連結することができる。
【図面の簡単な説明】
【００３１】
【図１】本考案の最良の実施形態に係る生物検索図鑑の検索図鑑カードを並べて示す斜視図、
【図２】同生物検索図鑑の一部を拡大して示す斜視図、
【図３】同生物検索図鑑に用いる検索図鑑カードの正面図（写真）、
【図４】同生物検索図鑑に用いる他の検索図鑑カードの正面図（写真）、
【図５】同生物検索図鑑に用いる検索図鑑カードの切欠部を形成する前の状態を示す正面図、
【図６】同生物検索図鑑の使用説明図、
【符号の説明】
【００３２】
１：生物検索図鑑，Ｃ…：検索図鑑カード，Ｃｓ…：辺部，Ｐ…：特徴表示部，Ｈ…：孔部，Ｌ…：切欠部，Ｓｎ：生物に係わる名前，Ｓｐ：生物に係わる写真，Ｓｉ：生物に係わるイラスト，Ｓｄ：生物に係わる説明書き，Ｍ：内容表示部，Ｔ…：樹木
【図１】
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【図２】
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【図５】
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【図６】
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【図３】
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【図４】
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【手続補正書】
【提出日】平成18年3月28日(2006.3.28)
【手続補正１】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図５
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図５】
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