(57)【要約】      （修正有）【課題】一人でも練習できる卓球台で、相手の都合に関係なく自分だけの意思で練習が可能となる単独練習可能な卓球練習台を提供する。【解決手段】卓球台中央部のネットをたくし上げて卓球ボール１５が下をくぐり抜けられるようにし、卓球台１の脚部に高さ調節具１２をはめて相手側コートから手前側コートにかけて天板２が緩やかに下降傾斜するようにする。そして相手側コートのエンドラインに沿ってボール跳ね返し板を立て、その両端にサイドラインに沿ってネットまで伸びる側面板６を取り付ける。手前側コートには両サイドラインに沿って側面ガイド７を設け、その側面ガイドを手前側コートのエンドラインを超えて突出させたボール受け部８の外枠として機能させた。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
卓球台の天板中央部に下部たくし上げ可能なネットを取り付けてコート２面を形成し、該卓球台の脚部下に挿入した脚高調節具により相手側コートから手前側コートに緩やかに下降傾斜する天板において、相手側コートのエンドラインに沿って設けたボールの跳ね返し板の左右両端に、該コートの両サイドラインに沿って天板中央のネットまで伸びる側面板を取り付け、手前側コートの両サイドラインに沿って中央ネットから該コートエンドラインまで伸びる側面ガイドを設け、該側面ガイドをそのまま継続延長して該エンドラインを超えて突き出るボール受け部の外枠として機能させたことを特徴とする卓球練習台。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は単独で卓球を練習することができる卓球練習台に関するものである。
【背景技術】
【０００２】  卓球は、日本のトップ選手ともなれば全日本卓球選手権や世界卓球選手権などの試合に見られるように、スピードボールによるラリーの応酬や変化球サーブなど高度なテクニックとすばやい体の反応と動きが要求されるスポーツであるが、一般人が楽しむスポーツや健康法としての卓球はそこまでの技術や体の動きを要求されることはない。一般人が行なう卓球は、娯楽スポーツとしてだれもが楽しむことができる卓球であり、ピンポンと呼ぶのがふさわしい初心者から、ある程度ボールの扱いに慣れて打ち込みしたりラリーを続けられるという中級程度の技術まで範囲は広く、それに伴って練習法も当然変わってくる。【０００３】  適度の運動量があり体をバランスよく使う卓球は、相手が打ち返す球に対する瞬発力が要求される全身運動のスポーツであり、体の健康面だけでなく脳の活性化にもよいとされている。競技としては２人がペアを組み４人で行なうダブルスもあるが、一般人が楽しむ卓球は、自分１人、相手１人の２人で行なうのが一般的である。卓球は卓球台とラケットとボールがあれば普通に楽しむことができる、いわゆる取っ付きやすいスポーツではあるが、練習内容については娯楽スポーツとしての初歩の段階から、大会参加を目指して技術の向上をはかる高度の段階までと幅が広い。しかし、どの段階の練習をするにしても、卓球台が備えてある場所に行ってみると単独練習に特化した設備が備っている場所はほとんどないのが現実である。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献】実全昭５４−０８９９６７号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】  本考案の卓球練習台は、相手がいなくても１人でサーブ、打球、レシーブ、ラリーなどが練習できる卓球台を提供することを目指しており、プレーヤーが相手コートに向けて打球したボールが、コート外に飛び出すことなくプレーヤーの元に戻ってくることを目標として掲げる。これによって、プレーヤーは球拾いをしないで打球の練習に専念することができるわけで、本卓球練習台を提供する目的はそこにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】  本考案の卓球練習台は、請求項１に述べるように、卓球台の天板中央部に下部たくし上げ可能なネットを取り付けてコート２面を形成し、該卓球台の脚部下に挿入した脚高調節具により相手側コートから手前側コートに緩やかに下降傾斜する天板において、相手側コートのエンドラインに沿って設けたボールの跳ね返し板の左右両端に、該コートの両サイドラインに沿って天板中央のネットまで伸びる側面板を取り付け、手前側コートの両サイドラインに沿って中央ネットから該コートエンドラインまで伸びる側面ガイドを設け、該側面ガイドをそのまま継続延長して該エンドラインを超えて突き出るボール受け部の外枠として機能させたものである。
【考案の効果】
【０００７】  本考案の卓球練習台は、練習中にボールがコート外に飛び出すのをできるだけ少なくする工夫が施されている。プレーヤーが相手コートに向かって打ったボールは跳ね返し板でバウンドしてプレーヤーの手元へ戻るほか、コート横方向に飛び出そうとするボールは側面板でコート内へ引き戻され、コート上を転がりネットをくぐったボールは側面ガイドに沿って、あるいは直接ボール受け部に入るなどしてプレーヤーは常にボールを手元に確保することができ、ボールを拾いに行く手間が大幅に省けて練習に専念することができる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】  側面板をネット材で形成した卓球練習台の斜視図である。
【図２】  Ｃａコート側から見たネット取り付け付近の部分拡大側面図である。
【図３】  卓球練習台の平面図である。
【図４】  側面板の形状を変更し面積を拡大した卓球練習台の側面図である。
【考案を実施するための形態】
【実施の形態】
【０００９】  まず、本項で使用する用語について説明しておきたい。卓球台天板の奥行き方向の両端に沿って天板上に引いてある白線をサイドライン、幅方向の最前部および最後部に引いてある白線をエンドラインと呼び、中央ネットで２分されたコートは、手前側コートをＣａ、相手側コートをＣｂと呼ぶこととし、以上を前提として説明する。図１は本考案の実施の形態に係る、６側面板を略三角形のネット材で形成した場合の卓球練習台を示す斜視図である。１卓球台の２天板は、４脚部下に挿入する１２脚高調節具によりＣｂコートのエンドラインからＣａコートのエンドラインにかけて緩やかに下降傾斜させてある。この卓球台を使用して練習を行なうときは、１４プレーヤーは１５ボールを手に１卓球台のＣａコートのエンドライン付近に立ち、ラケットでＣｂコート側に向けて打球する。１５ボールは５跳ね返し板に当たった後Ｃａコートに戻るものもあるし、Ｃｂコート上に転がって３ネットに達するものもある。そして３ネットの１１ネット開口部をくぐってＣａコートに転がってきた１５ボールは直接８ボール受け部に入るか、Ｃａコートの左右に設けた７側面ガイドに沿ってエンドライン方向に転がり８ボール受け部に収容される。
【００１０】  打球された１５ボールは、打球の強度や方向、高低等により無限に変化して飛ぶ。いずれの場合でも、１５ボールは５跳ね返し板、６側面板、３ネット、７側面ガイドなどの働きで最後は８ボール受け部に戻ってくる。中には１５ボールのバウンドの仕方や１４プレーヤーの受け方次第で１卓球台から飛び出したり床面に落ちたりするものもあるが、６側面板や７側面ガイドなどの働きで落ちる確率をできるだけ減らしている。打ったボールの何割が手元に戻ってくるかは練習する１４プレーヤーの技量にもよるが、８〜９割が戻ってくれば本練習台を使用する価値があるとみてよいと思われる。
【００１１】  ５跳ね返し板の材質は木製板の他に樹脂板、金属板などいずれでもよい。いずれの場合も板面が硬く反発係数が高いので、跳ね返り速度が速くレシーブに素早い反応と動作が求められる。それはそれでよい練習になるが、５跳ね返し板の表面にラケットに貼られているものと同じラバーを貼り付けることも可能である。こうすれば、５跳ね返し板という仮想相手がラバーを貼ったラケットで打ち返す相手となって、ボールの打球・レシーブ状態が実戦に近づき、練習がリアルなものとなる。
【００１２】  Ｃｂコートの両サイドに設けるネット製の６側面板は、５跳ね返し板に蝶番で取り付けるとコの字形になり自立できるうえ、取り外し、運搬などが楽で便利である。ネット材で形成する６側面板は、自立させるためにネット材の周囲を木枠や樹脂枠または金属枠などで囲み、形態を維持できるようにしておく必要がある。ネットの材質としては、柔軟性があるものであれば、樹脂や植物繊維のネット（網）だけでなく布や紙または樹脂製のシートなど、柔軟性がある材質であれば何を使うかは問わない。１４プレーヤーが打つボールが５跳ね返し板でバウンドして６側面板に当たった場合、ボールが当たるショックはネットで和らぐため、ボールのスピードは急激に弱まりコート上に落ちることが多いと考えられる。こうなるとラリーを続けることはできないが、通常ならコート外に飛び出すであろうボールをコート内に確保し、１４プレーヤーの手元に戻してくれるので便利である。
【００１３】  ６側面板は、図１では略三角形であるが、図４のようにボール補足率を高めるため三角形の中央部分にふくらみを持たせるとか、三角形でなく方形にするなどして面積を拡大させる変更も可能である。もっとも、１４プレーヤーから見て６側面板の面積があまり大きいと閉塞感を感じるという負の面も考えられるので、形状設定にあたってはその辺のところも考慮に入れて決める必要がある。
【００１４】  ６側面板の材質として、ネットではなく木や樹脂製あるいは金属製の板を使用することも可能であるが、こうした硬い素材を用いると反発係数が高くなって１５ボールの反射後の動きが速く、かつ飛ぶ方向が不安定になり、１４プレーヤーとしては実戦ではあり得ない動きにほんろうされる。しかし、６側面板は卓球の実戦では設置されていないわけで、その役割はあくまでも練習時にボールをコート外に出さないためであり、レシーブができなくてもあまり悩むことではない。
【００１５】  図２に示す３ネットのたくし上げであるが、Ｃｂコート上を転がってきた１５ボールが３ネットによって停止させられないように、３ネットの下部３分の１ほどをたくし上げ１５ボールを通すトンネルを作る。ボールの直径は４０ｍｍであるから、トンネルの高さはコート上に５０ｍｍ前後あれば足りる。３ネットたくし上げの方法としては、腕章を小型化したような布製あるいは樹脂製の１０ネットバンドを３〜４個使ってたくし上げるか、細長く幅狭の箱型容器にネット下部を収め天板上に置く（図示省略）などの方法が考えられる。どちらにするかは着脱が楽で、しかも短時間でできる方法がよい。
【００１６】  ネットがたくし上げられていると１５ボールはネットの下を通り抜けていくが、１３ネット取付金具がコート上に突出している部分に１５ボールが転がってくると、金具に引っかかってそこに留まってしまう恐れがある。それを防ぐために金具を覆いボールをコート中央部へ逃がすための斜面を有する９ボールガードを取り付ける（図２、図３参照）。取り付け方法は、９ボールガードの背面を６側面板と７側面ガイドに面テープで留めるのが簡単で便利である。
【００１７】  １４プレーヤー側のＣａコート両側面に設置されている７側面ガイドには、転がってくる１５ボールを導いて８ボール受け部に送り込む役目があるが、バウンドしてＣａコートに入ってきた後７側面ガイドを飛び越えてコート外に出ていく場合も考えられる。それを少しでも阻止するため７側面ガイドをある程度高くしてもよいが、しかし、高すぎると視覚的あるいは動作的に１４プレーヤーのレシーブ動作の邪魔になるので、通常は２天板上３ｃｍ程度、高くても３ネットの高さ（図４参照）までにとどめておきたい。材質は、１５ボールをガイドする役目の他に８ボール受け部の外枠としての役目もあるので、長尺でしっかりと形態を保てて反りのない木製の板が適している。
【００１８】  Ｃａコートのエンドラインに沿って、コートから５〜６ｃｍ突出させたコの字部分を８ボール受け部として形成する。８ボール受け部のサイズは、横がエンドラインの幅と同じ約１５２ｃｍ、縦が突出部で約５〜６ｃｍ、高さが側面ガイドの高さ３ｃｍ＋天板の厚さ２ｃｍの合計で約５ｃｍ程度とかなり細長い。底面は２天板の下面と同じ面とし、周囲は７側面ガイドをＣａエンドラインまではそのまま延長し、そこから先は天板の厚み２ｃｍを下部にプラスしてボール受け部の周囲に沿って高さ５ｃｍの側面を形成する。こうして形成されたボール受け部は、周壁の厚みもあり直径４ｃｍのボールを１列に最大３７個並べて収容できる容量となる。サーブだけを次から次へと繰り出す練習では何ダースものボールを用意する必要があるが、本卓球練習台を使っての練習では、サーブした打球をレシーブしたり、ラリーをしたりという一連の動作を１人で行なうわけで、その動作が終わると１５ボールは傾斜のコート上を転がり８ボール受け部に入っていくというものであり、技量の程度にもよるが１０個程度のボールがあれば足りる練習方法である。３７個ものボールが収容できれば十分すぎるといえるだろうし、それにコートからボール受け部が手前に突出し過ぎない方がプレーしやすいということもある。
【００１９】  本考案におけるボールの跳ね返し具として使用している５跳ね返し板および６側面板は床面から立ち上げるのではなく、２天板上に置く形をとっている。これは単独練習から２人練習に切り替える場合に簡単に取り外せるようにするためである。もちろん、ただ置くだけだと１４プレーヤーの体が天板にぶつかった場合などに動いてしまうので、留め金で２天板に軽く固定してもよい。これは、１５ボールが軽量であり、５跳ね返し板や６側面板に直接当たっても大きな力が加わることがなく、軽く留めておくだけで十分だからである。
【００２０】  上述の５跳ね返し板および６側面板だけでなく、Ｃａコート上の７側面ガイドや連接する８ボール受け部も簡単に取り外せるように、天板上に置くだけの形態を採用したい。以上述べたように、単独練習から２人練習への切り替え時に、卓球台に取り付けてあるすべての器材を速やかに、しかも容易に取り外して通常の卓球台に早替わりできることが本卓球練習台の特徴である。つまり、本卓球台は１人で行なう卓球練習用としての利用に主眼を置いてはいるが、２人一緒に卓球の練習をしたいとき別の卓球台がある場所まで移動する必要はなく、それまで行なっていた単独練習用の卓球台でそのままペア練習を続けることが可能となる。
【００２１】  本考案では、打ったボールが緩やかに２天板上を転がることができるように、４脚部の下端に１２脚高調節具を挿入して脚部を高くしコートに緩やかな傾斜をつけている。具体的には、Ｃｂコートのエンドライン下方の左右両脚部で最も高い５〜６ｃｍの高さの１２脚高調節具を挿入、３ネット下方の両脚部は４脚とも同じ高さに２〜３ｃｍ程度上げ、Ｃａコートのエンドライン下方の両脚部２脚には何も挿入しないでおく。こうすれば、Ｃａコートから打ったボールは跳ね返された後、天板上に落ちてもゆっくり転がって１４プレーヤーの手元に戻ってくる。中央の４脚には２脚ずつ高さに差をつけてもよいが、Ｃａ、Ｃｂ両コートの境目で段差ができてまずいのでそのままとする。
【００２２】  上述した卓球練習台は、正式な卓球台に練習用として必要な器材を装着したものであるが、正式なサイズの天板が入手できなくても、天板の奥行は正規の寸法を確保したい。ボールが飛び交う距離感が実感できるからである。横幅や高さは正式なものでなくてもラケットでボールを打つことのできる平板であればよい。例えば、コンパネ利用だと奥行１８０ｃｍ×横幅９０ｃｍで正式な卓球台（奥行２７４ｃｍ×横幅１５２．５ｃｍ）に比べてかなり小さいが、少なくともコートの奥行は正規の寸法２７４ｃｍで練習できるように平板を付け足すとよい。これに専用の跳ね返し板、側面板、ネット、側面ガイド、ボール受け部を設け、脚部を高くする脚高調節具で板面に緩やかな傾斜をつけることができれば、練習用天板としてはまずまずのものとなる（図示省略）。
【符号の説明】
【００２３】  １    卓球台
２    天板
３    ネット
４    脚部
５    跳ね返し板
６    側面板
７    側面ガイド
８    ボール受け部
９    ボールガイド
１０    ネットバンド
１１    ネット開口部
１２    脚高調節具
１３    ネット取付金具
１４    プレーヤー
１５    ボール
Ｃａ、Ｃｂ    コート
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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