(57)【要約】      （修正有）【課題】幼稚園乃至小学校１年生クラスの幼児に、初歩的な＋−×÷の計算とその答えを覚える器具を提供する。【解決手段】所定の大きさの四角形を構成する枠板１の左右両側部間に１０本の支軸２を架設し、この各支軸に１０個宛の球材３を挿通して成る。枠板の左側部上面には各支軸位置に上から１から１０までの数字を表示し、上側部上面には左側に寄せた球材位置に左から１から１０までの数字を表示する。球材の一面部には、枠板の左側部縦列に表示した数字と上側部横列に表示した数字を掛けた数字を記載し、反対位置には、最上段から最下段にかけて１から１００までの数字を順番に記載して成る。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
所定の大きさの四角形を構成する枠板の左右両側部間に１０本の支軸を等間隔をおいて架設し、この各支軸に１０個宛の球材を挿通し、前記枠板の左側部上面には各支軸位置に上から下方に１から１０までの数字を表示し、枠板の上側部上面には前記球材位置に左から右方に１から１０までの数字を表示し、最上段から最下段にかけた支軸上の球材には前記枠板の左側部縦列に表示した数字と上側部横列に表示した数字を掛けた数字を記載し、この数字の記載部に対応する球材の反対位置には最上段から最下段にかけて１から１００までの数字を順番に記載して成る幼児用計算器。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、幼児用計算器に関するもので、特に幼稚園乃至小学校１年生クラスの幼児を対象とする計算器である。
【背景技術】
【０００２】
従来、前記クラスの幼児に足し算や引き算を教えるときには、手足の指を使ったり、おはじきや数え棒など数えられるものを１００個用意して数えるという方法をとるから、そのような原始的な数え方では不便なことであったし、使用中に紛失してしまうこともあったので、前記幼児専用の計算器が待たれていたのである。      
【０００３】
従来、教習用計算器として次のような公知文献が見られるが、足し算,引き算,掛け算,割り算の総合的な計算を簡単に行える幼児専用の計算器としては改良の余地が存していた。      
【０００４】
【特許文献１】特許第１４７４０号明細書
【特許文献２】実公昭１５−６９７４号公報
【特許文献３】実公昭３５−１１８０７号公報
【特許文献４】実公昭５１−３２５０４号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
そこで、本考案は前記のような幼児に対する専用の初歩的な計算を簡単に覚えることができる計算器を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本考案は、所定の大きさの四角形を構成する枠板の左右両側部間に１０本の支軸を等間隔をおいて架設し、この各支軸に１０個宛の球材を挿通し、前記枠板の左側部上面には各支軸位置に上から下方に１から１０までの数字を表示し、枠板の上側部上面には前記球材位置に左から右方に１から１０までの数字を表示し、最上段から最下段にかけた支軸上の球材には前記枠板の左側部縦列に表示した数字と上側部横列に表示した数字を掛けた数字を記載し、この数字の記載部に対応する球材の反対位置には最上段から最下段にかけて１から１００までの数字を順番に記載して成るものである。    
【考案の効果】
【０００７】
本考案は、以上のような構成から成る計算器であるため、幼児や学童が初歩的な＋−×÷の各計算とその答えを覚える器具としては構造と作用はきわめて簡単であり、何人も直ちに覚えることができるようになり、また器具全体は教科書と同じ位の大きさに成るから、ランドセルや鞄に収納することができ、さらに器具は比較的安価なものであるから、家庭と学校などのどこにでも用意しておくことができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【０００８】
足し算と引き算の場合は、図３に示した数字表示面を使用し、掛け算と割り算の場合は、図２に示した数字表示面を使用する。      
【０００９】
（Ａ）足し算の場合（図４参照）  「４＋３」の計算をするとき、幼児はまず１段目の支軸の左側部に球材を４個残し、他の球材は全部右側部に寄せておく。しかる後に、右側部から左側部に３個移動すると、移動した最後の球材上に「７」の数字が見えるから、答えは「７」であることを幼児は知ることができる。      
【００１０】
（Ｂ）引き算の場合（図５参照）  「８−３」の計算をするとき、幼児はまず１段目の支軸の左側部に球材を８個残し、他の球材は右側部に寄せておく。しかる後に、左側部から右側部に３個移動すると、残った最後の球材上に「５」の数字が見えるから、答えは「５」であることを幼児は知ることができる。      
【００１１】
（Ｃ）掛け算の場合（図６参照）  「６×４」の計算をするとき、幼児に、その掛け算は６を４回足すことであることを説明しておけば、支軸の１段目から４段目までの左側部にそれぞれ６個の球材を残し、各段の他の球材はそれぞれ右側部に寄せておく。すると、４段目最後の球材上に「２４」の数字が見えるから、答えは「２４」であることを幼児は知ることができる。      
【００１２】
（Ｄ）割り算の場合  「７２÷９」の計算をするとき、幼児は割る数の「９」の段の７２を見れば、あとは枠板上側部横列の数字を見て「８」を知るから、答えは「８」であることを幼児は知ることをができる。      
【００１３】
「７５÷８」の計算をするとき、幼児は割る数の「８」の段を見て、「７５」に近い内輪の数字を探すと、「７２」があるから、枠板上側部横列の数字を見て「９」を知り、あとは「７５−７２」の引き算をして余りを出すから、答えは「９余り３」であることを幼児は知ることができる。(図７参照)      
【００１４】
割り算とは、前者の計算の場合には「７２」の中に「９」がいくつあるか、後者の計算の場合は「７５」の中に「８」がいくつあるかという問題であること、また、割り算とは掛け算の逆の計算をするものであることを幼児に教えておけば、幼児は理解することになる。
【実施例】
【００１５】
１は所定大きさの四角形を形成する枠板で、この枠板の左右両側部間には１０本の支軸２を等間隔に架設する。      
【００１６】
３は前記各支軸２に挿通する球材で、この球材は各支軸２に１０個宛に取付くように成る。      
【００１７】
前記枠板１の左側部上面には、各支軸２の架設位置に、最上段から最下段にかけて、１から１０までの数字を順番に表示する。      
【００１８】
また、枠板１の上側部上面には前記球材位置に、左部から右部にかけて数字１から１０までの数字を順番に表示する。      
【００１９】
前記全球材にはそれぞれ異なる数字が記載されるが、その数字の配列は次のようにする。      
【００２０】
前記枠板１の縦方向に記載した１〜１０の数字のうち、１段目の支軸２上の球材３には、左側から右側にかけて１，２，３，４，５，６，７，８，９，１０の数字を記載する。      
【００２１】
２段目の支軸上の球材には、２，４，６，８，１０，１２，１４，１６，１８，２０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、１１，１２，１３，１４，１５，１６，１７，１８，１９，２０の数字を記載する。この異なる２列目の数字の色彩は、前者は黒色、後者は赤色のように異色で表示するとよい。以下の各列にあっても同様である。      
【００２２】
３段目の支軸上の球材には、３，６，９，１２，１５，１８，２１，２４，２７，３０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、２１，２２，２３，２４，２５，２６，２７，２８，２９，３０の数字を記載する。      
【００２３】
４段目の支軸上の球材には、４，８，１２，１６，２０，２４，２８，３２，３６，４０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、３１，３２，３３，３４，３５，３６，３７，３８，３９，４０の数字を記載する。      
【００２４】
５段目の支軸上の記載には、５，１０，１５，２０，２５，３０，３５，４０，４５，５０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、４１，４２，４３，４４，４５，４６，４７，４８，４９，５０の数字を記載する。      
【００２５】
６段目の支軸上の球材には、６，１２，１８，２４，３０，３６，４２，４８，５４，６０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、５１，５２，５３，５４，５５，５６，５７，５８，５９，６０の数字を記載する。      
【００２６】
７段目の支軸上の球材には、７，１４，２１，２８，３５，４２，４９，５６，６３，７０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、６１，６２，６３，６４，６５，６６，６７，６８，６９，７０の数字を記載する。      
【００２７】
８段目の支軸上の球材には、８，１６，２４，３２，４０，４８，５６，６４，７２，８０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、７１，７２，７３，７４，７５，７６，７７，７８，７９，８０の数字を記載する。      
【００２８】
９段目の支軸上の球材には、９，１８，２７，３６，４５，５４，６３，７２，８１，９０の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、８１，８２，８３，８４，８５，８６，８７，８８，８９，９０の数字を記載する。      
【００２９】
１０段目の支軸上の球材には、１０，２０，３０，４０，５０，６０，７０，８０，９０，１００の数字を記載する。及び、この各数字の記載部に対応する反対位置には、９１，９２，９３，９４，９５，９６，９７，９８，９９，１００の数字を記載する。      
【００３０】
なお、全球材には色別された２種類の数字が記載されているから、足し算・引き算をする場合(図３参照)と掛け算・割り算をする場合(図２参照)とで使い分けるものであることを予め幼児に教えておくとよい。
【図面の簡単な説明】
【００３１】
【図１】全体の斜視図
【図２】全体の一面部の平面図
【図３】全体の他面部の平面図
【図４】足し算のときの平面図
【図５】引き算のときの平面図
【図６】掛け算のときの平面図
【図７】割り算のときの平面図
【符号の説明】
【００３２】
１ 枠板
２ 支軸
３ 球材
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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