(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
外部の端末装置とネットワーク接続され、さらにヘッドホン部とマイクロホン部とが接続される端末装置において、
第１の係数を設定する手段と、
マイクロホン部から入力される音声信号について、前記第１の係数に応じてゲイン調整する第１のゲイン調整部と、
前記第１のゲイン調整部によって調整された音声信号と、前記外部の端末装置から供給される音声信号とをミキシングするミキサ部と、
前記ミキサ部によってミキシングされた音声信号を、前記ヘッドホン部に供給する第１の供給手段と、
第２の係数を設定する手段と、
前記マイクロホン部から入力される前記音声信号について、前記第１の係数及び第２の係数に応じてゲイン調整する第２のゲイン調整部と、
前記第２のゲイン調整部によって調整された音声信号を、前記ネットワークを介して、前記外部の端末装置に供給する第２の供給手段と
を有することを特徴とする端末装置。
【請求項２】
複数の請求項１記載の端末装置それぞれがネットワーク接続されてなる語学学習システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、語学学習システムに係り、特にヘッドホン部及びマイクロホン部を備えたヘッドセットをそれぞれ具備した複数の端末装置、及び、その端末装置がネットワークを介してそれぞれ接続された構成の語学学習システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
学校教育等で使用される語学学習システムとして、従来はＬＬ（Ｌａｎｇｕａｇｅ  Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ）システムが多く用いられていた。そして近年では、ＣＡＬＬ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ  Ａｓｓｉｓｔｅｄ  Ｌａｎｇｕａｇｅ  Ｌｅａｒｎｉｎｇ）システムと呼ばれる、ネットワーク接続されたパーソナルコンピュータ（以下、ＰＣ）を用いた語学学習システムが用いられるようになっている。
【０００３】
ＣＡＬＬによる語学学習システムでは、例えば教師の操作に基づいて教師側のＰＣが複数の学習者側のＰＣを制御可能なように構成されている。そして、教師は、教師側のＰＣから教授／学習用の映像、静止画、音声等のマルチメディアデータの教材データを、学習者全員のＰＣ又は選択した学習者のＰＣにネットワークを介して送信することができる。これにより、学習者は、各自のＰＣで受信した教材データを用いて学習する。
【０００４】
また、このような語学学習システムでは、教師及び学習者それぞれのＰＣにマイクロホン部とヘッドホン部とを備えたヘッドセットを接続し、教師及び学習者がヘッドセットを装着して教授／学習を行うのが一般的である。すなわち、ヘッドセットの装着者自らが発声した音声をマイクロホン部で収音して各自のＰＣでデジタル音声データに変換処理して通信相手先のＰＣに送信すると共に、通信相手先のＰＣから出力されたデジタル音声データを各自のＰＣで受信して音声に変換してヘッドホン部で聴くことで会話の練習を行う。このような動作が可能な語学学習システムは、例えば特許文献１や特許文献２に開示されている。
【０００５】
このような従来の語学学習システムでは、教師が発声した音声を学習者が装着したヘッドセットに即時的に伝送して聴かせるだけでなく、２人以上の学習者同士でヘッドセットを介した相互会話学習（以下、グループレッスン）を行わせることも可能である。更には、教師が、グループレッスンを行っている様子をモニタリングすることや、グループレッスンに割り込んで語学指導を行うといったことも実行できる。
【０００６】
ところで、グループレッスンのごとくヘッドセットを装着した教師や学習者がヘッドホン部から出力される他者の音声を聴きながら自らが発声して会話練習を行う場合においては、自らの音声と会話相手の音声とが出力されるヘッドホン部の音量調整はたいへん重要となる。
【０００７】
これについて、図８に従来の語学学習システムの基本的な構成の一部を示して説明する。例えば、ヘッドセットを装着した学習者ａ及びｂが、それぞれのＰＣ８２及び８３を使用してグループレッスンを行う場合を想定する。この場合、学習者ａが発声した音声は不図示のマイクロホン部で収音され、ＰＣ８２でデジタル音声データに変換されてネットワーク８４を介して学習者ｂのＰＣ８３に供給される。これと共に、学習者ｂが発声した音声も、同様にＰＣ８３でデジタル音声データに変換されて学習者ａのＰＣ８２に供給される。
【０００８】
この場合、学習者ａ側についていえば、学習者ａのヘッドホン部からは、入来した学習者ｂの音声と共に学習者ａ自身の音声も出力される。このときに、学習者ａ及びｂのそれぞれの音量のバランスが悪いと、学習者ａが聴き取る音声は、学習者ａ自身の音声が学習者ｂから送られてくる音声よりも大きい場合やその逆の場合が発生して非常に聴き取りにくくなる恐れがある。これは、学習者ｂ側についても同様である。
【０００９】
ここで、例えば学習者ａ側について、ＰＣ８２のソフトウェアによって音量を調整する場合、従来は、学習者ａの発話音声を学習者ａ自身がヘッドホン部で聞く音量（以下、モニタ出力音量）と、ネットワーク８４を通して学習者ｂのＰＣ８３に供給する音量（以下、ネットワーク出力音量）とを同一の設定値で変化させるか、又はモニタ出力音量とネットワーク出力音量との比を固定比率で変化させる方式によるものが多かった。
【特許文献１】特開２００２−１３２１２８号公報
【特許文献２】特開２００３−３２３１０４号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【００１０】
ところで、ＣＡＬＬによる語学学習システムにおいては、一般的に学習者用のＰＣは設置台数が多いために廉価なものを、教師用のＰＣは高いパフォーマンスが求められるためにより高価なものを使用してシステムを構築することが多い。また、システムユーザの要望等によって使用するＰＣが指定される場合も多く、複数種類のＰＣが語学学習システムに混在することもある。
【００１１】
更には、ヘッドセットから入力されるアナログ音声信号をデジタル音声データに変換したり、デジタル音声データをアナログ音声信号に変換してヘッドセットに出力するための音声データ処理手段としてのサウンドカードの種類も単一でないことが多い。このように、語学学習システムで使用されるＰＣの種類は単一ではなく、更に各ＰＣに内蔵されるサウンドカードの種類も単一ではない場合が多い。
【００１２】
このため、ヘッドホン部の音量を調整する場合に、サウンドカードのモニタ出力音量とネットワーク出力音量とを同じ設定値や固定比率の設定値にしていたのでは、ＰＣやサウンドカードの種類によってモニタ出力音量とネットワーク出力音量との比がＰＣやサウンドカードの種類や組み合わせによって著しく異なることとなれば、ヘッドセットの装着者がヘッドホン部で音声を聴きながら音量を適切に調整しても、会話相手にとっては音量が大きすぎて不快に感じたり、小さすぎて聴き取りづらいという問題が生じることがあった。このように、従来の語学学習システムにおいては、サウンドカードの音量設定を適正に行うことが困難であるという課題があった。
【００１３】
そこで、本発明は、上記課題に鑑みてなされたものであり、ＰＣやサウンドカードの種類に依存することなく、ヘッドホン部の音量を簡易に且つ適正に調整することが可能な語学学習システム、及び、語学学習システムに用いられる端末装置を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００１４】
上記の課題を解決するために、外部の端末装置とネットワーク接続され、さらにヘッドホン部とマイクロホン部とが接続される端末装置において、第１の係数を設定する手段と、マイクロホン部から入力される音声信号について、前記第１の係数に応じてゲイン調整する第１のゲイン調整部と、前記第１のゲイン調整部によって調整された音声信号と、前記外部の端末装置から供給される音声信号とをミキシングするミキサ部と、前記ミキサ部によってミキシングされた音声信号を、前記ヘッドホン部に供給する第１の供給手段と、第２の係数を設定する手段と、前記マイクロホン部から入力される前記音声信号について、前記第１の係数及び第２の係数に応じてゲイン調整する第２のゲイン調整部と、前記第２のゲイン調整部によって調整された音声信号を、前記ネットワークを介して、前記外部の端末装置に供給する第２の供給手段とを有することを特徴とする端末装置を提供する。
【発明の効果】
【００１５】
本発明によれば、語学学習システムの端末が有するヘッドセットのヘッドホン部の音量調整に際し、ヘッドホン部に出力される音声のレベルとネットワークに出力される音声のレベルとのバランスを一定に保ちつつ、ヘッドホン部への出力音量を調整することが可能な構成としたので、ヘッドセットを介して相手の音声を聴きながら自分が話すといった相互会話において、両者の音声を聴きやすくするような音量調整を簡単に実現することができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１６】
以下、本発明となる語学学習システム、及び、語学学習システムに用いられる端末装置を実施するための最良の形態について好ましい実施例を示して説明する。
【実施例１】
【００１７】
図１は、第１実施例における語学学習システムの基本的な構成例を示したシステムブロック図である。同図によれば、語学学習システム１は、教師用端末１０１と、学習者用端末１０２−１〜１０２−ｎ（ｎ台）と、マルチメディアデータとしての教材データが多数格納され、教師用端末１０１からの読み出し制御によって所望の教材データを読み出すことのできる教材サーバ１０３とが、ネットワーク１０４を介してそれぞれ接続された構成を有している。そして、学習者用端末１０２−１〜１０２−３のそれぞれには、学習者ａ１０１，ａ１０２，及びａ１０３が図示されており、他の学習者及び教師の図示は省略されている。
【００１８】
なお、第１実施例における教師用端末１０１、及び学習者用端末１０２−１〜１０２−ｎを総じて端末と称する。
【００１９】
次に、端末の概略の内部構成を示すブロック図を図２に示す。同図に示すように、端末は、語学学習システム１における語学学習のためのアプリケーションソフトウェア（以下、ソフトウェア）を実行するためのＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ  Ｐｒｏｃｃｅｓｓｉｎｇ  Ｕｎｉｔ）を備えた制御部２０１と、ソフトウェアや各種データを記憶するためのメモリ部２０２と、ハードディスクやＤＶＤ（Ｄｉｇｉｔａｌ  Ｖｅｒｓａｔｉｌｅ  Ｄｉｓｃ）等といったデータやソフトウェアを記録／再生するための記録部２０３と、当該端末をネットワーク１０４に接続するためのネットワークインターフェース部２０４と、ソフトウェアの動作に基づいた表示をするモニタ２０９（後述）を接続するためのモニタインターフェース部２０５と、ヘッドセット２０７（後述）を接続するための音声データ処理部２０６とを備えている。そして、上記各ブロックはバス２１０にそれぞれ接続されている。
【００２０】
また、上記構成の端末には、タッチパネル２０８を具備したモニタ２０９がモニタインターフェース部２０５に接続されると共に、ヘッドホン部及びマイクロホン部（いずれも不図示）を具備したヘッドセット２０７が音声データ処理部２０６に接続されている。
【００２１】
そして、端末は、起動時に予め記録部２０３に記録されたソフトウェアがメモリ部２０２に読み出されて端末の初期化処理が実行された後、教師及び学習者のタッチパネル２０８の操作に基づいて、制御部２０１がバス２１０に接続された各ブロックを制御する。
【００２２】
なお、端末は、一般的なＰＣを用いて構成することが可能である。また、上述したソフトウェアは、教師用端末１０１については教師用端末専用のソフトウェアであり、そして学習者用端末１０２−１〜１０２−ｎについては学習者用端末専用のソフトウェアである。
【００２３】
次に、端末の音声データ処理部２０６及び制御部２０１の音声信号処理について説明する。まず、音声データ処理部２０６の概略の機能ブロック構成を図３に示す。同図によれば、ヘッドセット２０７のマイクロホン部から音声データ処理部２０６に入来したアナログ音声信号３ａは、アンプ部３０１を通過した後、ゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂに供給される。
【００２４】
そして、ゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂは、制御部２０１によって制御されるソフトウェアから供給される所定のゲイン設定値Ｇ１及びＧ２に基づいてそれぞれのゲインが設定される構成となっており、その動作については後述する。
【００２５】
ゲイン調整部３０２ａから出力されたアナログ音声信号３ｂは、Ａ／Ｄ（Ａｎａｌｏｇ  Ｔｏ  Ｄｉｇｉｔａｌ）変換部３０３でデジタル音声データ３ｃに変換処理されて、一旦メモリ部３０４にバッファリングされた後、バスインターフェース部３０５を通じて制御部２０１に供給される。
【００２６】
また、ゲイン調整部３０２ｂから出力されたアナログ音声信号３ｄは、制御部２０１からバスインターフェース部３０５に供給されてメモリ部３０４でバッファリングされたデジタル音声データ３ｅがＤ／Ａ（Ｄｉｇｉｔａｌ  Ｔｏ  Ａｎａｌｏｇ）変換部３０６でアナログ変換されたアナログ音声信号３ｆと共にミキサ部３０７でミキシングされて、アンプ部３０８を通じてヘッドセット２０７のヘッドホン部に出力される。
【００２７】
ここで、制御部２０１によって制御されるソフトウェアが、ゲイン設定値Ｇ１及びＧ２を生成してゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂに設定するソフトウェア構成について図４を参照して説明する。同図によれば、音声データ処理部２０６を制御するソフトウェア４０１は、前述したように、教師用端末１０１については教師用端末専用のソフトウェア、若しくは学習者用端末１０２−１〜１０２−ｎについては学習者用端末専用のソフトウェア、又はその一部分のソフトウェアである。音量の調整を行うための操作者（以下、操作者）の操作に基づいて制御部２０１がソフトウェア４０１を実行することで、ゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂそれぞれに対応する所定のパラメータα及びβが生成される。
【００２８】
そして、ソフトウェア４０１の処理によって生成されたパラメータα及びβは、音声データ処理部２０６を制御するためのデバイスドライバ４０２に供給される。デバイスドライバ４０２は、ソフトウェア４０１と音声データ処理部２０６を構成するハードウェアとの間に位置してデータや制御のやり取りの仲介を実行する機能を有する。デバイスドライバ４０２は、ソフトウェア４０１から供給されたパラメータα及びβに基づき、所定のゲイン設定値Ｇ１及びＧ２を算出して音声データ処理部２０６に供給する。
【００２９】
次に、上述したパラメータα及びβ、並びにゲイン設定値Ｇ１及びＧ２の決定方法について説明する。操作者が、端末のソフトウェア４０１をメンテナンスモード、すなわちモニタ音量の調整モードに設定すると、図５に示すようなＧＵＩ（Ｇｒａｐｈｉｃａｌ  Ｕｓｅｒ  Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ）画面がモニタ２０９に表示される。ここで、操作者は、タッチパネル２０８の操作、又は端末に接続された不図示のマウス等のポインティングデバイスの操作によって、スライドボタン５０１及び５０２をそれぞれ操作することができる。
【００３０】
スライドボタン５０１は、モニタ出力音量とネットワーク出力音量との出力レベルの比を変化させるための調整ボタンであり、ソフトウェア４０１は、スライドボタン５０１の位置に応じて得られる数値を補正定数としてのパラメータαとしてデバイスドライバ４０２に供給する。
【００３１】
そして、スライドボタン５０２は、モニタ出力音量の出力レベルを変化させるための調整ボタンであり、ソフトウェア４０１は、スライドボタン５０２の位置に応じて得られる数値を音量定数としてのパラメータβとしてデバイスドライバ４０２に供給する。
【００３２】
デバイスドライバ４０２では、供給されたパラメータα及びβに基づいてネットワーク出力音量のためのゲイン設定値Ｇ１と、モニタ出力音量のためのゲイン設定値Ｇ２とをそれぞれ算出する。
【００３３】
具体的には、ゲイン設定値Ｇ１とＧ２との関係は以下のとおりである。
＜式１＞
Ｇ１＝α×β
＜式２＞
Ｇ２＝β
【００３４】
デバイスドライバ４０２で算出されたゲイン設定値Ｇ１及びＧ２は音声データ処理部２０６に供給されて、ゲイン設定値Ｇ１がゲイン調整部３０２ａに設定されると共に、ゲイン設定値Ｇ２がゲイン調整部３０２ｂに設定される。そして、ヘッドセット２０７のマイクロホン部から入来したアナログ音声信号３ａに対して、ゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂでそれぞれのゲイン設定値に応じたゲイン調整を実行する。
【００３５】
ここで、ゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂ（ここでは、ゲイン調整部とする。）が、アナログ音声信号の入力レベルをＸ、出力レベルをＹとした場合のゲイン特性として、
＜式３＞
Ｙ＝ｆ（Ｘ）
のゲイン特性を有しているものとすると、ゲイン調整部のネットワーク出力ゲインをＹ１とすると、
＜式４＞
Ｙ１＝Ｇ１×ｆ（Ｘ）＝α×β×ｆ（Ｘ）
【００３６】
ゲイン調整部のモニタ出力ゲインをＹ２とすると、
＜式５＞
Ｙ２＝Ｇ２×ｆ（Ｘ）＝β×ｆ（Ｘ）
となる。
【００３７】
次に、語学学習システム１のヘッドホン部の音量調整の動作について説明する。音量調整は、少なくとも二人の操作者がそれぞれの端末を用いて、各操作者が実際に音声を発しながら音量の調整を行うものであり、モニタ出力音量調整及びネットワーク出力音量補正調整の二つの調整工程からなる。
【００３８】
＜モニタ出力音量調整＞
まず、操作者は、モニタ２０９に表示された図５に示すＧＵＩ画面を操作してヘッドセット２０７のヘッドホン部の出力レベルを聴きやすくなるよう調整する。具体的には、ヘッドセット２０７のマイクロホン部から操作者自身が発声した音声を入力しながらスライドボタン５０２を操作する。この操作により、音量定数であるパラメータβが変化するため、式２によりデバイスドライバ４０２で設定されるＧ２が変化する。
【００３９】
その結果、音声データ処理部２０６のゲイン調整部３０２ａの設定が変化するため、式５によりモニタ出力ゲインＹ２が変化する。これにより、操作者は、ヘッドホン部から出力される音声を聴きながらモニタ出力音量が最も聴きやすく適正になるようにスライドボタン５０２を調整することができる。
【００４０】
＜ネットワーク出力音量補正調整＞
モニタ出力音量調整の終了後、操作者通信相手の操作者と共に、ネットワーク出力音量の補正調整を行う。具体的には、一方の操作者が、ヘッドセット２０７のマイクロホン部から発声した音声を入力しながらスライドボタン５０１を操作する。この操作により、補正定数であるパラメータαが変化するため、式１によりデバイスドライバ４０２で設定するＧ１が変化する。
【００４１】
その結果、音声データ処理部２０６のゲイン調整部３０２ｂの設定が変化するため、式４によりネットワーク出力ゲインＹ１が変化する。この調整は、他方の操作者が、ネットワーク１０４経由で供給される音声データをヘッドホン部で聴きながら適正な音量と判定するまで行う必要がある。
【００４２】
これにおいて、一方の操作者がスライドボタン５０１を操作しても、パラメータβは変化せずモニタ出力ゲインＹ２は一定であるため、モニタ出力音量自体はモニタ出力音量調整で適正に調整された状態を保持したままであることが特徴である。
【００４３】
以上説明した音量調整が完了した後、実際の使用が開始される。実使用においては、話者によって発声音量が違うため、話者はヘッドセット２０７からのヘッドホン部の音声出力を聞きながら聴きやすくなるようにスライドボタン５０２を動かす。これによってゲイン設定値Ｇ１及びＧ２が連動して変化するため、ネットワーク出力ゲインＹ１とモニタ出力ゲインＹ２とが連動して変化することとなる。その結果、モニタ出力音量を最適に調整すれば、ネットワーク出力音量も最適に設定することができ、教師及び学習者は、語学学習システム１を使用して快適な相互会話を行うことができる。
【００４４】
以上、詳述した第１実施例の語学学習システムは、特にセットアップ時のヘッドセット２０７のヘッドホン部の音量調整に際し、ヘッドホン部に出力される音声のレベルとネットワーク１０４に出力される音声のレベルとのバランスを一定に保ちつつ、ヘッドホン部への出力音量を調整することが可能であるので、ヘッドセット２０７を介して相手の音声を聴きながら自分が話すといった相互会話において、両者の音声を聴きやすくするような音量調整を簡単に実現することができる。
【実施例２】
【００４５】
第１実施例では、少なくとも二人の操作者がそれぞれの端末を用いて実際に音声を発して適正な音量バランスに調整することが可能な語学学習システムの例について説明した。しかしながら、このようなヘッドセットの音量バランスの調整は、語学学習システムが設置された際の初期設定のときに行われることが最も多いと予想され、教師用端末及び学習者用端末それぞれに音量調整のための操作者を配して調整を行うことは工数が多くかかってしまう。
【００４６】
そこで、一人の操作者が１台の端末のみを用いて音量調整を行うことが可能な語学学習システムについて第２実施例を示して説明する。第２実施例における語学学習システムのシステム構成、及び各装置の構成は第１実施例と同一である。但し、第２実施例においては、操作者自らがヘッドセット２０７のマイクロホン部に向けて発声する代わりに、所定の基準音声信号を出力する基準音声信号出力装置をヘッドセット２０７に代えて音声データ処理部２０６に接続する点と、ソフトウェアの処理の点において第１実施例とは異なっている。以下、第１実施例で説明した構成と同一の構成については同一番号を用いることとし、又その説明を省略することとする。
【００４７】
次に、第２実施例の語学学習システムにおけるヘッドセット２０７のヘッドホン部の音量調整方法について、図７に示すフローチャートに基づきその動作を説明する。まず、操作者が端末のソフトウェアをモニタ音量の調整モードに設定すると、図６に示すようなＧＵＩ画面がモニタ２０９に表示される。ここで、操作者は、タッチパネル２０８の操作、又は端末に接続されたマウス等のポインティングデバイスの操作によって、補正ボタン６０１とスライドボタン６０２とをそれぞれ操作することができる。
【００４８】
次に、操作者は、補正ボタン６０１を選択して決定（タッチパネル２０８上の選択された所定領域の感面押下やマウス決定ボタンのクリック等による。）すると（ステップＳ７０１）、基準音声信号出力装置から音声データ処理部２０６のアンプ部３０１に基準音声信号が入力される（ステップＳ７０２）。基準音声信号は可聴帯域の周波数による音声信号であり、例えば４４０ＫＨｚの正弦波信号であってもよいし、言葉として発声される音声合成信号であってもよい。
【００４９】
次に、音声データ処理部２０６は、第１実施例と同様に、入来した基準音声信号をスライドボタン６０２に対応した音量定数としてのパラメータβに基づき得られるゲイン設定値Ｇ２でゲイン調整してモニタ出力する（ステップＳ７０３）。
【００５０】
それと共に、音声データ処理部２０６は、基準音声信号を、初期値として設定されているパラメータαに基づき得られるゲイン設定値Ｇ１でゲイン調整してバスインターフェース３０５に出力する（ステップＳ７０４）。
【００５１】
次に、ソフトウェアは、ステップＳ７０３で出力したモニタ出力のレベルと、ステップＳ７０４で出力したネットワーク出力のレベルとを比較し（ステップＳ７０５）、レベルが一致するように補正定数としてのパラメータαの値を変更する（ステップＳ７０５  Ｎｏ，ステップＳ７０６）。
【００５２】
レベルが一致するまでパラメータαの値を変更した場合（ステップＳ７０５  Ｙｅｓ）、デバイスドライバ４０２で設定するネットワーク出力のゲイン設定値Ｇ１が変化して音声データ処理部２０６のモニタ出力音量が変化する。これにより、モニタ出力音量とネットワーク出力音量とが一致するよう調整が実行される。この調整の後、ソフトウェアはパラメータαの値をメモリ部２０２に記憶（ステップＳ７０７）し、以降の処理においては記憶されパラメータ値を用いる。
【００５３】
以上説明した音量調整が完了した後、基準音声信号出力装置は取り外されてヘッドセット２０７が端末に接続され、実際の使用が開始される。実使用においては、話者によって発声音量が違うため、話者はヘッドセットからのヘッドホン部の音声出力を聞きながら聴きやすくなるようにスライドボタン５０２を動かす。これによってゲイン設定値Ｇ１及びＧ２が連動して変化するため、ネットワーク出力ゲインＹ１とモニタ出力ゲインＹ２とが連動して変化することとなる。その結果、モニタ出力音量を最適に調整すれば、ネットワーク出力音量も最適に設定することができ、教師及び学習者は、語学学習システム１を使用して快適な相互会話を行うことができる。
【００５４】
また、特に第２実施例に示す音量調整方法では、一人の操作者が端末を１台ずつ調整していけばよいので、音量調整のために多くの人を必要とせず簡単に調整を行うことができる。
【産業上の利用可能性】
【００５５】
本発明は、ヘッドセットを用いて語学学習を行うＣＡＬＬシステムに特に有用である。
【図面の簡単な説明】
【００５６】
【図１】本発明の第１実施例における、語学学習システムの基本的な構成例を示したシステムブロック図である。
【図２】本発明の第１実施例における、端末の概略の内部構成を示すブロック図である。
【図３】本発明の第１実施例における、端末が具備する音声データ処理部の概略の機能ブロック構成図である。
【図４】本発明の第１実施例における、ゲイン設定値Ｇ１及びＧ２を生成してゲイン調整部３０２ａ及び３０２ｂに設定する動作を説明するためのソフトウェア構成図である。
【図５】本発明の第１実施例における、ヘッドホン部の音量調整を行うためのモニタ画面に表示されるＧＵＩ画面の例を示した図である。
【図６】本発明の第２実施例における、ヘッドホン部の音量調整を行うためのモニタ画面に表示されるＧＵＩ画面の例を示した図である。
【図７】本発明の第２実施例における、ヘッドホン部の音量調整の動作を説明するためのフローチャートの例を示した図である。
【図８】従来の語学学習システムの基本的な構成の一部を示した図である。
【符号の説明】
【００５７】
１  語学学習システム
１０１  教師用端末
１０２−１〜１０２−ｎ  学習者用端末
１０３  教材サーバ
１０４  ネットワーク
ａ１０１，ａ１０２，ａ１０３  学習者
２０１  制御部
２０２  メモリ部
２０３  記録部
２０４  ネットワークインターフェース部
２０５  モニタインターフェース部
２０６  音声データ処理部
２０７  ヘッドセット
２０８  タッチパネル
２０９  モニタ
２１０  バス
３０１，３０８  アンプ部
３０２ａ，３０２ｂ  ゲイン調整部
３０３  Ａ／Ｄ変換部
３０４  メモリ部
３０５  バスインターフェース部
３０６  Ｄ／Ａ変換部
３０７  ミキサ部
３ａ，３ｂ，３ｄ，３ｆ  アナログ音声信号
３ｃ，３ｅ  デジタル音声データ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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