(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
使用者の身長および体重に応じた背負いベルト（１）の適切な連結孔（２）の表示（３）を付したものとし、前記背負いベルト（１）が、ランドセル本体（１１）の背板（１１ａ）の上部にその一端を取り付けた上側ベルト（１ａ）と、ランドセル本体（１１）の底板（１１ｂ）にその一端を取り付けた下側ベルト（１ｂ）とから構成され、上側ベルト（１ａ）には複数個の前記連結孔（２）をこの上側ベルト（１ａ）の長さ方向に沿って設け、下側ベルト（１ｂ）にはその上側ベルト（１ａ）の連結孔（２）に係止できるようにした連結具（４）を設けたことを特徴とするランドセル。
【請求項２】
前記表示（３）を鞄に付したことを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項３】
前記表示（３）を鞄の使用説明書に付したことを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項４】
前記表示（３）を、使用者の身長と体重との関係から背負いベルト（１）に設けた複数個の連結孔（２）のうち、どの連結孔（２）が適切であるかを示したグラフとしたことを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項５】
前記表示（３）を、小学生の身長と体重との関係における最適な連結孔（２）の位置を表す散布図を作成し、回帰分析を行って、身長と体重から連結孔（２）の位置を換算できるグラフとしたことを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項６】
前記連結孔（２）の付近に、前記表示（３）としたグラフの区分に相当する孔の位置を示す数字を付したことを特徴とする請求項４または５記載のランドセル。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、背負いベルトの長さ調節を簡単に行えるランドセルに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来から、ランドセル、リュックサックなどの背負い鞄において、背負いベルトの長さ調節をするために、背負いベルトを上側ベルトと下側ベルトとから構成するものとし、上側ベルトには複数個の連結孔をこの上側ベルトの長さ方向に沿って設け、下側ベルトにはその上側ベルトの連結孔に係止できるようにした連結具を設けたものが存在する。
【０００３】
例えば、図１２に示したようなランドセルには、背負いベルト２１の上側ベルト２１ａにその長さ方向に沿って複数個の連結孔２２が設けられており、下側ベルト２１ｂの先端にその上側ベルト２１ａの連結孔２２のいずれかに係止できるようにした連結具２４を設けたものとしている。このようにしたランドセルでは、下側ベルト２１ｂの連結具２４に上側ベルト２１ａを通し、その連結具２４の係止部２４ａに、上側ベルト２１ａの複数個の連結孔２２のうち、ランドセルの使用者が適切であると感じた連結孔２２に係止して、背負いベルトの長さ調節をするようにしている。そして、前記背負いベルト２１の連結具２４は、図１３に示したように、枠形状とした本体２４ｂの上半部内側に当たる部分を使用者の身体の外方にひねった形状にすることにより、ランドセルを背負った場合に、使用者の胸から脇にかけた位置においても背負いベルト２１の全幅が接触するようにし、ランドセルの重量をこの背負いベルト２１の全幅で受け止めるようにし、背負い鞄を安定した状態で背負うことができるものとしている。
【特許文献１】特開平９−２６２１１４公報（第１頁、図１、３）
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、上記従来の背負い鞄では、使用者の身体に背負いベルトの全幅が接触するようにしたものであっても、背負いベルトの長さを適切な長さに調節できるようにしたものではない。すなわち、上記従来の背負い鞄では、背負いベルトの連結具の構造を工夫して、使用者の胸から脇にかけた位置において背負いベルトの全幅が接触するようにしようとしても、背負いベルトの長さが適切な長さに調節されていないと、使用者の身体に背負いベルトの全幅が接触せず、背負い鞄を安定した状態で背負うことができないという問題点を有する。
【０００５】
さらに、上記従来の背負い鞄では、使用者が子供や老人などである場合に、自分で背負いベルトの長さ調節を行うことができなかったり、非常に困難であったりすることがある。特に、背負い鞄がランドセルである場合、低学年の小学生は自分では背負いベルトの長さ調節を行うことができないため、母親など保護者が背負いベルトの連結孔に連結具を係止して、背負いベルトの長さ調節を行うのが一般的である。このような場合、その小学生にランドセルを背負わせて、保護者がその背負いベルトの連結孔に連結具を係止しようとしても、どの連結孔に連結具を係止したらいのか見当がつかないことが多く、背負いベルトを適切な長さに調節することができないという問題点を有する。
【０００６】
そこで、この発明は、上記従来の問題点を解消するものであり、使用者が自分で背負いベルトの長さ調節を行う場合や、保護者等の他人が背負いベルトの長さ調節を行う場合であっても、背負いベルトのどの連結孔に連結具を係止したらよいのかが直ぐに分かるようにし、その背負いベルトの長さ調節を非常に簡単に行うことができるランドセルを提供することを目的としてなされたものである。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
そのため、この発明のランドセルは、使用者の身長および体重に応じた背負いベルト１の適切な連結孔２の表示３を付したものとし、前記背負いベルト１が、ランドセル本体１１の背板１１ａの上部にその一端を取り付けた上側ベルト１ａと、ランドセル本体１１の底板１１ｂにその一端を取り付けた下側ベルト１ｂとから構成され、上側ベルト１ａには複数個の前記連結孔２をこの上側ベルト１ａの長さ方向に沿って設け、下側ベルト１ｂにはその上側ベルト１ａの連結孔２に係止できるようにした連結具４を設けたものとしている。
【０００８】
さらに、この発明のランドセルは、前記表示３を鞄に付したものとしたり、鞄の使用説明書に付したものとしている。
【０００９】
また、この発明のランドセルは、前記表示３を、使用者の身長と体重との関係から背負いベルト１に設けた複数個の連結孔２のうち、どの連結孔２が適切かを示したグラフとしている。
【００１０】
さらに、この発明のランドセルは、前記表示３を、小学生の身長と体重との関係における最適な連結孔２の位置を表す散布図を作成し、回帰分析を行って、身長と体重から連結孔２の位置を換算できるグラフとしている。
【００１１】
また、この発明のランドセルは、前記連結孔２の付近に、前記表示３としたグラフの区分に相当する孔の位置を示す数字を付したものとしている。
【発明の効果】
【００１２】
この発明のランドセルは、以上に述べたように構成されているので、使用者が自分で背負いベルトの長さ調節を行う場合であっても、保護者等の他人が背負いベルトの長さ調節を行う場合であっても、背負いベルトのどの連結孔に連結具を係止したらよいのかが直ぐに分かるようになり、その背負いベルトの長さ調節を非常に簡単に行うことができるものとなる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１３】
以下、この発明のランドセルを実施するための最良の形態を、図面に基づいて詳細に説明する。
【００１４】
この発明のランドセルは、使用者の身長、または使用者の身長および体重、または使用者の身長および胸囲等に応じた背負いベルト１の適切な連結孔２の表示３を付したものとしている。すなわち、図１に示したように、前記背負いベルト１は、ランドセル本体１１の背板１１ａの上部にその一端を取り付けた上側ベルト１ａと、ランドセル本体１１の底板１１ｂにその一端を取り付けた下側ベルト１ｂとから構成しており、上側ベルト１ａには複数個の前記連結孔２をこの上側ベルト１ａの長さ方向に沿って設け、下側ベルト１ｂにはその上側ベルト１ａの連結孔２に係止できるようにした連結具４を設けたものとしている。そして、前記表示３を鞄、例えばランドセル本体１１内、タレ１１ｃの裏面などに、または鞄の使用説明書（図示せず）などに付したものとしている。
【００１５】
前記連結孔２は、例えば、ランドセルを背負うと考えられる最小の身長、または最小の身長および体重、または最小の身長および胸囲等の使用者に応じた位置を上側ベルト１ａの一番上とし、その一番上の連結孔２から、約３ｃｍ毎、好ましくは約１〜１．５ｃｍ毎に上側ベルト１ａの下方にかけて設けたものとしている。
【００１６】
前記表示３は、使用者の身長、または使用者の身長および体重、または使用者の身長および胸囲等に応じて、背負いベルト１の適切な連結孔２を表示するものであり、使用者の身長に応じて背負いベルト１に設けた複数個の連結孔２のうち、どの連結孔２が適切かを示したものとしたり、使用者の身長と体重との関係、または使用者の身長と胸囲等との関係から背負いベルト１に設けた複数個の連結孔２のうち、どの連結孔２が適切かを示したものなどとしている。このようにした表示３は、紙片に印刷してランドセル本体１１のポケット１１ｄに入れたり、ランドセル本体１１のタレ１１ｃの裏に直に印刷したり、ランドセルの使用説明書に印刷したものとすることができる。
【００１７】
前記表示３は、例えば次のようにして作成したものを使用する。
【００１８】
先ず、１１０〜１５０ｃｍの１０ｃｍ毎の各身長の平均体重における小学生の立体モデルＭを作成し、各立体モデルＭにランドセルを背負わせた最適な状態における上側ベルト１ａの連結孔２の位置の検証を行った。すなわち、前記各立体モデルＭにランドセルを背負わせ、ａ．ランドセル本体１１の上辺部１１ｅが立体モデルＭの肩Ｍｓの位置以上になっているかどうか（図３に示す）、ｂ．ランドセル本体１１の背板１１ａへの上側ベルト１ａのつけ根が立体モデルＭの背中Ｍｂから浮きすぎていないか（図４に示す）、ｃ．ランドセル本体１１が斜めになっていないか（図５に示す）、ｄ．立体モデルＭの鎖骨Ｍｃ周辺の上側ベルト１ａがきつすぎないか、またはランドセル本体１１をぐらつかせるほどの余裕がないか（図６に示す）について確認し、この条件を満たす上側ベルト１ａの連結孔２の最適な位置の検証を行った。
【００１９】
その結果、身長が１１０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切な連結孔２の位置は、１番上の連結孔２から２．４ｃｍ下に設けたものとなり、身長が１２０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切な連結孔２の位置は、１番上の連結孔２から３．５ｃｍ下に設けたものとなり、身長が１３０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切な連結孔２の位置は、１番上の連結孔２から４．７ｃｍ下に設けたものとなり、身長が１４０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切な連結孔２の位置は、１番上の連結孔２から５．８ｃｍ下に設けたものとなり、身長が１５０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切な連結孔２の位置は、１番上の連結孔２から６．９ｃｍ下に設けたものとなった。
【００２０】
実施例に示したものでは、前記上側ベルト１ａには１．５ｃｍ間隔で７個の連結孔２を設けたものとしたので、上から２〜３番目の連結孔２は、身長が１１０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切なものとなり、上から３〜４番目の連結孔２は、身長が１２０ｃｍ、体重が平均値の小学生が適切なものとなり、上から４〜５番目の連結孔２は、身長が１３０ｃｍ、体重が平均値の小学生、または身長が１４０ｃｍの体重が平均値の小学生が適切なものとなり、上から５〜６番目の連結孔２は、身長が１５０ｃｍの体重が平均値の小学生が適切なものとなる。したがって、前記上側ベルト１ａの１番上の連結孔２は、身長が１１０ｃｍより小さい、体重が平均値の小学生が適切なものとなり、前記上側ベルト１ａの１番下の連結孔２は、身長が１６０ｃｍより大きい、体重が平均値の小学生が適切なものとなる。
【００２１】
したがって、前記表示３は、身長１１０ｃｍ未満は１番目とし、身長１１０〜１２０ｃｍ未満は２〜３番目とし、身長１２０〜１３０ｃｍ未満は３〜４番目とし、身長１３０〜１４０ｃｍ未満および身長１４０〜１５０ｃｍ未満は４〜５番目とし、身長１５０〜１６０ｃｍ未満は５〜６番目とし、身長１６０ｃｍ以上は７番目とした図７ａに示したような表とした。
【００２２】
そこで、このようにしたランドセルでは、使用者や母親などの保護者は、この表によって、それぞれの身長区分に応じた背負いベルト１の上側ベルト１ａの連結孔２に、下側ベルト１ｂの連結具４を係止すればよいことになるので、その背負いベルトの長さ調節を非常に簡単にできるものとなる。この場合、それぞれの身長区分において、平均体重よりも少し重い小学生の場合は、一つ下の連結孔２にずらしたり、平均体重よりも相当重い小学生の場合は、二つ下の連結孔２にずらしたり、平均体重よりも少し軽い小学生の場合は、一つ上の連結孔２にずらしたり、平均体重よりも相当軽い小学生の場合は、二つ上の連結孔２にずらしたりするなど、必要に応じて適宜調節してもよい。
【００２３】
なお、前記上側ベルト１ａに設けた複数個の連結孔２の付近には、必要に応じて、前記表の孔の位置を示す１〜７の数字に合わせて同じ数字を付したり（図９に示す）、表の孔の位置を示す１〜７の数字をＡ〜Ｇのアルファベット（図７ｂに示す）に変えて、これと同じアルファベットを付したり（図１０に示す）、表の孔の位置を示す１〜７の数字を違う記号（図７ｃに示す）に変えて、これと同じ記号を付したもの（図１１に示す）などとすることができる。このようにすれば、表示１と連結孔２の番号やアルファベット、記号などを同じものに合わせれば、対応関係が明確なものとなり、下側ベルト１ｂの連結具３を係止する上側ベルト１ａの連結孔２がどれであるかを間違えないものとなる。
【００２４】
また、前記表示３は、身長１０８．６〜１５５．８ｃｍ、体重１８．９〜４５．９ｋｇの小学生５１５名に、上記したように上側ベルト１ａに７個の連結孔２を設けたランドセルを背負わせ、上記ａ．〜ｄ．について確認し、その背負わせた状態における最適な上側ベルト１ａの連結孔２の位置を選択し、身長と体重との関係における最適な連結孔２の位置を表す散布図を作成し、回帰分析を行って、身長と体重から連結孔２の位置を換算できる図８に示したようなグラフとした。このグラフによると、区分Ａに入る小学生では上から一番上の連結孔２が、区分Ｂに入る小学生では上から２〜３番目の連結孔２が、区分Ｃに入る小学生では上から３〜４番目の連結孔２が、区分Ｄに入る小学生では上から４〜５番目の連結孔２が、区分Ｅに入る小学生では上から５〜６番目の連結孔２が、区分Ｆに入る小学生では上から６〜７番目の連結孔２が、区分Ｇに入る小学生では上から７番目の連結孔２が適切なものとなる。
【００２５】
そこで、このようにしたランドセルでは、使用者や母親などの保護者は、このグラフによって、それぞれの区分に応じた背負いベルト１の上側ベルト１ａの連結孔２に、下側ベルト１ｂの連結具３を係止すればよいことになるので、その背負いベルトの長さ調節を非常に簡単にできるものとなる。
【００２６】
なお、前記上側ベルト１ａに設けた複数個の連結孔２の付近には、必要に応じて、前記グラフの区分Ａ〜Ｇに相当する穴の位置を示す数字を付したり（図９に示す）、前記グラフの区分Ａ〜Ｇの模様に相当する穴の位置と同じ模様を付したもの（図示せず）などとすることができる。このようにすれば、表示１と連結孔２の番号や模様などを同じものに合わせれば、対応関係が明確なものとなり、下側ベルト１ｂの連結具３を係止する上側ベルト１ａの連結孔２がどれであるかを間違えないものとなる。
【図面の簡単な説明】
【００２７】
【図１】この発明のランドセルの一実施形態を示す斜視図である。
【図２】この発明のランドセルの背負いベルトの上側ベルトの平面図である。
【図３】この発明のランドセルを立体モデルに背負わせた最適な状態におけるランドセルの上辺と立体モデルの肩の高さの関係を示す側面図である。
【図４】この発明のランドセルを立体モデルに背負わせた最適な状態における背負いベルトのつけ根と立体モデルの肩との関係を示す斜視図である。
【図５】この発明のランドセルを立体モデルに背負わせた最適な状態におけるランドセルの背負い状態を示す側面図である。
【図６】この発明のランドセルを立体モデルに背負わせた最適な状態におけるランドセルの背負い状態を示す正面図である。
【図７ａ】この発明のランドセルに付する表示の一例を示す平面図である。
【図７ｂ】この発明のランドセルに付する表示の他の例を示す平面図である。
【図７ｃ】この発明のランドセルに付する表示のさらに他の例を示す平面図である。
【図８】この発明のランドセルに付する表示のさらに他の例を示す平面図である。
【図９】この発明のランドセルの背負いベルトの上側ベルトの一例を示す部分拡大図である。
【図１０】この発明のランドセルの背負いベルトの上側ベルトの他の例を示す部分拡大図である。
【図１１】この発明のランドセルの背負いベルトの上側ベルトのさらに他の例を示す部分拡大図である。
【図１２】従来のランドセルの一例を示す斜視図である。
【図１３】従来のランドセルの背負いベルトの連結具示す斜視図である。
【符号の説明】
【００２８】
１  背負いベルト
２  連結孔
３  表示
【図１】
0004395872.tif 000002
【図２】
0004395872.tif 000003
【図３】
0004395872.tif 000004
【図４】
0004395872.tif 000005
【図５】
0004395872.tif 000006
【図６】
0004395872.tif 000007
【図７ａ】
0004395872.tif 000008
【図７ｂ】
0004395872.tif 000009
【図７ｃ】
0004395872.tif 000010
【図８】
0004395872.tif 000011
【図９】
0004395872.tif 000012
【図１０】
0004395872.tif 000013
【図１１】
0004395872.tif 000014
【図１２】
0004395872.tif 000015
【図１３】
0004395872.tif 000016