(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
インターネットに接続されたＷｅｂクライアントに対し、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる作業の教育を提供する遠隔教育システムであって、
前記遠隔教育システムは、教科書用Ｗｅｂサーバと、実習用Ｗｅｂサーバと、インターネットに専用回線で接続するためのルータとがＬＡＮで接続されてなり、
前記教科書用Ｗｅｂサーバは、受講者を認証し、受講者のＷｅｂクライアントから教科書を閲覧する環境を提供するために、該教科書を表現するＷｅｂデータと、オペレーティングシステムと、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアとを保存する補助記憶装置を備え、
前記実習用Ｗｅｂサーバは、受講者を認証し、受講者のＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる作業を実習する環境を提供するために、該アプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じオペレーティングシステムと、そのアプリケーション・ソフトウェアと、画面変換用ソフトウェアと、操作変換用ソフトウェアと、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアとを保存する補助記憶装置を備え、
前記教科書用Ｗｅｂサーバは、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアを実行することにより、Ｗｅｂクライアントを用いてなされる受講者の要求に応じて、前記作業を解説する教科書を表現するＷｅｂデータをＷｅｂクライアントに送り、該Ｗｅｂデータに基づいて、教科書をＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに表示させる手段と、
前記実習用Ｗｅｂサーバは、画面変換用ソフトウェアを実行することで、オペレーティングシステムのユーザ・インターフェースによりディスプレイに表示する画面データを、Ｗｅｂブラウザに表示する画面のＷｅｂデータに変換し、前記実習用Ｗｅｂサーバは、操作変換用ソフトウェアを実行することで、Ｗｅｂブラウザ上でマウスやキーボードによってなされた操作入力のＷｅｂデータを、オペレーティングシステムのユーザ・インターフェースでの操作入力データに変換し、前記実習用Ｗｅｂサーバは、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアを実行することで、Ｗｅｂクライアントとの間でＷｅｂデータの送受信を行い、ワークステーションと同じオペレーティングシステムのユーザ・インターフェースを、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に提供する手段と、
を備え、これにより、受講者は、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスすることにより、Ｗｅｂブラウザ上で、アプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じデスクトップ環境で、アプリケーション・ソフトウェアを起動し、アプリケーション・ソフトウェアを用いた作業が行える実習環境を得ることを特徴とする遠隔教育システム。
【請求項２】
前記アプリケーション・ソフトウェアが電子機器設計用のアプリケーション・ソフトウェアであり、かつ前記作業が電子機器設計であることを特徴とする請求項１記載の遠隔教育システム。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、遠隔教育システムに関する。
【０００２】
【従来の技術】
一般に、電子（半導体、コンピュータ、マルチメディア機器等）分野においては、いわゆるＥＤＡ（Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ  Ｄｅｓｉｇｎ  Ａｕｔｏｍａｔｉｏｎ）ツールと呼ばれる電子機器設計用アプリケーション・ソフトウェアを用いたハードウェア設計が、普及している。このＥＤＡツールは、ワークステーション上のアプリケーション・ソフトウェアが主流を占め、価格は数百万〜数千万もする。そのため、ＥＤＡツールのライセンスも、利用するワークステーションも、利用期間がデータで管理されているので、ＣＤ−ＲＯＭ等によるトレーニング環境の提供は難しく、未だにセミナー形式でＥＤＡツールを用いた設計の教育が行われている。
【０００３】
ＥＤＡツールを用いた設計の教育をセミナー形式で行うには、セミナーの開催者は、会場の設置、講師の確保、教科書の作成、ＥＤＡツールの実習環境の準備などをしなければならない。しかも、教科書及びＥＤＡツールの実習環境は、利用者（受講者と講師）の数だけ用意する必要がある。一方、セミナーの受講者は、開催者側にて設定されたセミナーの開催時間に合わせて、同じく開催者が設置した会場へ出向かなければならない。このため、セミナーを受講する設計者にとって、セミナーに係る費用が高価なものになるだけでなく、時間的かつ場所的な制約があるという問題が生じる。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
本発明は上記従来技術の欠点に鑑みなされたもので、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる電子機器設計などの作業の教育を、何時何所でも低価格で受けられるようにすることを課題とする。
【０００５】
本発明において上記の課題を解決するために、まず請求項１の発明では、インターネットに接続されたＷｅｂクライアントに対し、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる作業の教育を提供する遠隔教育システムであって、前記遠隔教育システムは、教科書用Ｗｅｂサーバと、実習用Ｗｅｂサーバと、インターネットに専用回線で接続するためのルータとがＬＡＮで接続されてなり、前記教科書用Ｗｅｂサーバは、受講者を認証し、受講者のＷｅｂクライアントから教科書を閲覧する環境を提供するために、該教科書を表現するＷｅｂデータと、オペレーティングシステムと、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアとを保存する補助記憶装置を備え、前記実習用Ｗｅｂサーバは、受講者を認証し、受講者のＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる作業を実習する環境を提供するために、該アプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じオペレーティングシステムと、そのアプリケーション・ソフトウェアと、画面変換用ソフトウェアと、操作変換用ソフトウェアと、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアとを保存する補助記憶装置を備え、前記教科書用Ｗｅｂサーバは、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアを実行することにより、Ｗｅｂクライアントを用いてなされる受講者の要求に応じて、前記作業を解説する教科書を表現するＷｅｂデータをＷｅｂクライアントに送り、該Ｗｅｂデータに基づいて、教科書をＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに表示させる手段と、前記実習用Ｗｅｂサーバは、画面変換用ソフトウェアを実行することで、オペレーティングシステムのユーザ・インターフェースによりディスプレイに表示する画面データを、Ｗｅｂブラウザに表示する画面のＷｅｂデータに変換し、前記実習用Ｗｅｂサーバは、操作変換用ソフトウェアを実行することで、Ｗｅｂブラウザ上でマウスやキーボードによってなされた操作入力のＷｅｂデータを、オペレーティングシステムのユーザ・インターフェースでの操作入力データに変換し、前記実習用Ｗｅｂサーバは、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアを実行することで、Ｗｅｂクライアントとの間でＷｅｂデータの送受信を行い、ワークステーションと同じオペレーティングシステムのユーザ・インターフェースを、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に提供する手段と、を備え、これにより、受講者は、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスすることにより、Ｗｅｂブラウザ上で、アプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じデスクトップ環境で、アプリケーション・ソフトウェアを起動し、アプリケーション・ソフトウェアを用いた作業が行える実習環境を得ることを特徴とする遠隔教育システムとしたものである。
【０００７】
また請求項２の発明では、前記アプリケーション・ソフトウェアが電子機器設計用のアプリケーション・ソフトウェアであり、かつ前記作業が電子機器設計であることを特徴とする請求項１記載の遠隔教育システムとしたものである。
【００１１】
【発明の実施の形態】
以下に、本発明の一実施の形態を説明する。
【００１２】
１：本発明の遠隔教育システムの構成
本発明の遠隔教育システムによる教育は、図１に示すように、受講者がＷｅｂクライアント用いてインターネットを経由して遠隔教育システムへアクセスすることで、行われる。図１では、受講者を一人しか描いていないが、これは説明を簡便にするためであって、もちろん複数の受講者が各々のＷｅｂクライアントからインターネットを経由して遠隔教育システムへアクセスして良い。受講者のＷｅｂクライアントは、Ｗｅｂブラウザをインストールしたパソコンなどのコンピュータである。また、Ｗｅｂクライアントは、遠隔教育を受講するときだけインターネットに接続できれば良く、それゆえ専用回線接続はもちろんダイアルアップＩＰ接続でも良い。
【００１３】
遠隔教育システムの構成例を、図２に示す。この例では、遠隔教育システムは、教科書用Ｗｅｂサーバと、実習用Ｗｅｂサーバと、インターネットに専用回線で接続するためのルータとがＬＡＮで接続されている。
【００１４】
教科書用Ｗｅｂサーバは、受講者を認証し、受講者のＷｅｂクライアントから教科書を閲覧する環境を提供するコンピュータである。この環境を提供するために、教科書用Ｗｅｂサーバは、教科書を表現するＷｅｂデータと、オペレーティングシステムと、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアとを保存する補助記憶装置を備える。教科書用Ｗｅｂサーバは、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアを実行することにより、Ｗｅｂクライアントを用いてなされる受講者の要求に応じて、教科書を表現するＷｅｂデータをＷｅｂクライアントに送る。そして、Ｗｅｂクライアントは、そのＷｅｂデータに基づいて、教科書をＷｅｂブラウザに表示する。
【００１５】
実習用Ｗｅｂサーバは、受講者を認証し、受講者のＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる電子機器設計などの作業を実習する環境を提供するコンピュータである。この環境を実現するために、実習用Ｗｅｂサーバは、そのアプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じオペレーティング・システムと、そのアプリケーション・ソフトウェアと、画面変換用ソフトウェアと、操作変換用ソフトウェアと、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアとを保存する補助記憶装置を備える。
【００１６】
実習用Ｗｅｂサーバは、画面変換用ソフトウェアを実行することで、オペレーティング・システムのユーザ・インターフェースによりディスプレイに表示する画面データを、Ｗｅｂブラウザに表示する画面のＷｅｂデータに変換する。
【００１７】
実習用Ｗｅｂサーバは、操作変換用ソフトウェアを実行することで、Ｗｅｂブラウザ上でマウスやキーボードによってなされた操作入力のＷｅｂデータを、オペレーティング・システムのユーザ・インターフェースでの操作入力データに変換する。
【００１８】
実習用Ｗｅｂサーバは、Ｗｅｂサーバ用ソフトウェアを実行することで、Ｗｅｂクライアントとの間でＷｅｂデータの送受信を行なう。従って、実習用Ｗｅｂサーバは、ワークステーションと同じオペレーティング・システムのユーザ・インターフェースを、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に提供する。
【００１９】
これにより、受講者は、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスすることにより、Ｗｅｂブラウザ上で、アプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じデスクトップ環境で、アプリケーション・ソフトウェアを起動し、アプリケーション・ソフトウェアを用いた電子機器設計などの作業が行える実習環境を得る。
【００２０】
各サーバでの受講者の認証は、各サーバに登録されたユーザ名及びパスワードにより行われる。
【００２１】
教科書用Ｗｅｂサーバと、実習用Ｗｅｂサーバとの間には、リンクが張られており、受講者のＷｅｂクライアントで教科書を閲覧しながら、アプリケーション・ソフトウェアを用いてなされる電子機器設計などの作業の実習を行うことを可能にする。
【００２２】
尚、図２の構成例では、教科書用Ｗｅｂサーバと実習用Ｗｅｂサーバとは、異なるコンピュータで構成されているが、同一のコンピュータで構成されても良い。また、教科書用Ｗｅｂサーバは、複数のコンピュータで構成されても良い。また、実習用Ｗｅｂサーバも、複数のコンピュータで構成されても良い。
【００２３】
２：受講手順
以下に、本発明の遠隔教育システムによる教育の受講手順を、図３のフローチャートに従って説明する。
【００２４】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１；
開催者が、受講見込み客或いは希望者に受講案内を配布する。配布方法には、例えば、電子メール、郵便、Ｗｅｂ広告、或いは雑誌広告などがあり、特に限定されない。受講案内には、本発明の遠隔教育システムによる教育の案内と、申し込み案内が記載されている。
【００２５】
Ｓ（ＳＴＥＰ）２；
受講希望者は、申し込み案内に従って受講申し込みを開催者に送付する。送付方法には、電子メール、郵送などがあり、特に限定されない。受講申し込みには、氏名、住所、所属する会社・部署、連絡先、利用するＷｅｂクライアントの環境（以後、単に利用環境と呼ぶ）などのユーザ情報が記載される。
【００２６】
Ｓ（ＳＴＥＰ）３；
開催者は、教育用Ｗｅｂサーバ及び実習用Ｗｅｂサーバに、ユーザ情報、ユーザ名、パスワード、それらユーザ名パスワードの有効期間（以後、単に有効期間と呼ぶ）などを登録することにより、ユーザ登録を行う。上述したように、教育用Ｗｅｂサーバ及び実習用Ｗｅｂサーバは登録されたユーザ名及びパスワードにより受講者を認証する。
【００２７】
Ｓ（ＳＴＥＰ）４；
開催者は、受講者に、パスワード、ユーザ名、有効期間などの受講情報を送付する。送付方法には、電子メール、郵送などがあり、特に限定されない。
【００２８】
Ｓ（ＳＴＥＰ）５；
受講者は、Ｗｅｂクライアントから教科書用Ｗｅｂサーバにアクセスして、教科書を閲覧する。また、受講者は、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスして、実際にアプリケーション・ソフトウェアを起動し、そのアプリケーション・ソフトウェアを利用することにより、教科書で与えられている課題を実習する。このとき、受講者は、Ｗｅｂクライアントで課題に対する答えのデータを作成し、この答えのデータをＷｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバに送り、その答えのデータを入力データとして実習用Ｗｅｂサーバにアプリケーション・ソフトウェアを実行させ、その実行結果を実習用Ｗｅｂサーバから送って貰いＷｅｂクライアントで受け取っても良い。
上述したように、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に、アプリケーション・ソフトウェアを実行するワークステーションと同じデスクトップ環境が提供されるので、受講者には、ワークステーションでアプリケーション・ソフトウェアを利用しているのと同様の実習環境が得られる。
【００２９】
Ｓ（ＳＴＥＰ）６；
開催者は、有効期間を終了すると、受講者に受講が終了したことを通知する。この通知は、電子メール、郵送などがあり、特に限定されない。
【００３０】
３：ＥＤＡツールを用いたハードウェア記述言語による設計の教育
ここでは、受講者が、Ｗｅｂクライアントで課題に対する答えのデータを作成し、この答えのデータをＷｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバに送り、その答えのデータを入力データとして実習用Ｗｅｂサーバにアプリケーション・ソフトウェアを実行させ、その実行結果を実習用Ｗｅｂサーバから送って貰いＷｅｂクライアントで受け取ることの具体例を説明するために、ＥＤＡツールを用いたハードウェア記述言語による設計の教育を述べる。
【００３１】
まず、受講者は、教科書に載っている設計課題の回路仕様を満たす論理回路を、テキストエディタを用いて、ハードウェア記述言語（ＨＤＬ：Ｈａｒｄｗａｒｅ  Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ  Ｌａｎｇｕａｇｅ）で記述することにより設計する。このテキストエディタは、受講者のＷｅｂクライアントにインストールされているものを利用しても良いし、或いはＷｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスして、ＥＤＡツールに付属するテキストエディタを利用しても良い。Ｗｅｂクライアントのテキストエディタを用いて設計してしている間は、実習用Ｗｅｂサーバにアクセスする必要はない。
【００３２】
Ｗｅｂクライアントのテキストエディタを用いる場合、論理回路をハードウェア記述言語で記述し終わると、受講者は、ハードウェア記述言語で記述された論理回路を、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバに送る。
【００３３】
ＥＤＡツールに付属するテキストエディタを用いる場合には、Ｗｅｂブラウザ上にそのテキストエディタの入力画面が表示され、テキストを入力する度そのテキストが実習用Ｗｅｂサーバに送られる。
【００３４】
次に、受講者は、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスし、Ｗｅｂブラウザ上で、ＥＤＡツールの１種であるシュミレーン・ソフトウェアを起動し、ハードウェア記述言語で記述された論理回路が回路仕様を満足するか否かをシュミレーションする。このシュミレーションは、実習用Ｗｅｂサーバで実行される。
【００３５】
受講者は、Ｗｅｂブラウザ上でシュミレーションを逐次モニターしても良いし、シュミレーションが終了した後に実習用Ｗｅｂサーバからシュミレーションの結果をＷｅｂブラウザ上に表示させても良い。後者の場合、シュミレーションが実行されている間、受講者は、実習用Ｗｅｂサーバにアクセスする必要はない。
【００３６】
シュミレーションの結果、ハードウェア記述言語で記述された論理回路に不具合があれば、再度テキストエディタを用いて修正する。
【００３７】
シュミレーションの結果、ハードウェア記述言語で記述した論理回路が、設計課題の回路仕様を満たすのであれば、受講者は、Ｗｅｂクライアントから実習用Ｗｅｂサーバにアクセスし、Ｗｅｂブラウザ上で、ＥＤＡツールの１種である論理合成ソフトウェアを起動し、ハードウェア記述言語で記述した論理回路から、回路部品（セル）の接続関係をテキストで表現したネットリストを生成する。
【００３８】
受講者は、Ｗｅｂブラウザ上で論理合成を逐次モニターしても良いし、論理合成が終了した後に実習用ＷｅｂサーバからネットリストをＷｅｂクライアントに表示させても良い。後者の場合、論理合成が実行されている間、受講者は、実習用Ｗｅｂサーバにアクセスする必要はない。
【００３９】
このように、ＥＤＡツールを用いたハードウェア記述言語による設計の教育の場合は、課題に対する答えのデータは、ハードウェア記述言語で記述された論理回路である。
【００４０】
尚、一般に、課題に対する答えのデータには、ハードウェア記述言語で記述された論理回路の他に、ネットリスト、回路図などがある。
【００４１】
【実施例】
以下に、実施例を説明することで、本発明の実施の形態を、より詳細に説明する。
【００４２】
本実施例では、ＥＤＡツールを利用してなされる電子機器設計の教育を提供する。この教育のことを、本実施例では、Ｗｅｂトレーニングと呼んでいる。
【００４３】
以下に、本実施例の遠隔教育システムによる処理の流れを、図４のフローチャートに従って説明する。
【００４４】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１；
受講者は、Ｗｅｂクライアントから教科書用Ｗｅｂサーバにアクセスし、図５に示すようなホームページを開く。このホームページには、Ｗｅｂトレーニングのインデックスが掲載されている。
【００４５】
Ｓ（ＳＴＥＰ）２；
受講者は、図５のホームページにおいて、言語コース▲１▼、言語コース▲２▼、実習コースの何れかをマウスでクリックすることにより選択する。言語コース▲１▼、言語コース▲２▼は、それぞれ異なるハードウェア記述言語を学習するコースであり、実習コースは実際にＥＤＡツールを利用して学習するコースである。
受講者が、言語コース▲１▼を選択した場合には、ＳＴＥＰ３に進む。
受講者が、言語コース▲２▼を選択した場合には、ＳＴＥＰ６に進む。
受講者が、実習コースを選択した場合には、ＳＴＥＰ９に進む。
【００４６】
Ｓ（ＳＴＥＰ）３；
教科書用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、ユーザ名及びパスワードの入力を促す画面を表示させる。
受講者が開催者から送付されたユーザ名及びパスワードを入力すると、Ｗｅｂクライアントは、そのユーザ名及びパスワードを教科書用Ｗｅｂサーバ送る。
【００４７】
Ｓ（ＳＴＥＰ）４；
Ｗｅｂクライアントから送られたユーザ名及びパスワードと、教科書用Ｗｅｂサーバに登録されているユーザ名及びパスワードとが一致し、かつ有効期限内であるならば、教科書用Ｗｅｂサーバは、図６又は図７に示すような言語コース▲１▼の教科書を、受講者のＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に表示する。
図６は教科書の冒頭を表わし、図７は、教科書において、あるＥＤＡツールの利用方法を説明する箇所を表わしている。
受講者は、この教科書を閲覧してながら学習をすすめる。
【００４８】
Ｓ（ＳＴＥＰ）５；
実際にＥＤＡツールを利用して、教科書で与えられている課題を実習する場合は、図６及び図７の画面で実習コースをマウスでクリックすることにより選択して、ＳＴＥＰ９へ進む。
実習をしない場合は、ＥＮＤへ進む。
【００４９】
Ｓ（ＳＴＥＰ）６：
教科書用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、ユーザ名及びパスワードの入力を促す画面を表示させる。
受講者が開催者から送付されたユーザ名及びパスワードを入力すると、Ｗｅｂクライアントは、そのユーザ名及びパスワードを教科書用Ｗｅｂサーバ送る。
【００５０】
Ｓ（ＳＴＥＰ）７：
Ｗｅｂクライアント送られたユーザ名及びパスワードと、教科書用Ｗｅｂサーバに登録されているユーザ名及びパスワードとが一致し、かつ有効期限内であるならば、教科書用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上に、言語コース▲２▼の教科書を表示する。
受講者は、この教科書を閲覧してながら学習をすすめる。
【００５１】
Ｓ（ＳＴＥＰ）８；
実際にＥＤＡツールを利用して、教科書で与えられている課題を実習する場合は、実習コースを選択して、ＳＴＥＰ９へ進む。
実習をしない場合は、ＥＮＤへ進む。
【００５２】
Ｓ（ＳＴＥＰ）９；
教科書用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図８に示すような実習コースの利用方法を説明する画面を表示する。実習コースの利用方法には、注意事項と、操作手順マニュアルとが記載されている。注意事項は、実習に当たっての注意事項が記載されている。操作手順マニュアルは、実習用Ｗｅｂサーバが提供する実習環境、その実習環境へのログインの仕方、及びログアウトの仕方などが記載されている。
【００５３】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１０；
受講者が、図８のＬｏｇｉｎボタンをマウスでクリックすると、実習用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図９に示すような実習環境へのログインを準備中であることを伝える画面を表示する。
【００５４】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１１；
実習用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図１０に示すようなユーザ名（Ｕｓｅｒ  ｎａｍｅ）及びパスワード（ｐａｓｓｗｏｒｄ）の入力を促す画面を表示する。
事前に登録されているユーザ名及びパスワードを受講者が入力すると、Ｗｅｂクライアントは、そのユーザ名及びパスワードを実習用Ｗｅｂサーバ送る。
【００５５】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１２；
Ｗｅｂクライアントから送られたユーザ名及びパスワードと、実習用Ｗｅｂサーバに登録されているユーザ名及びパスワードとが一致し、かつ有効期間内であれば、実習用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図１１に示すような画面を表示する。図１１では、受講者のＷｅｂクライアントのディスプレイの画面サイズを選択するボタン群、右にワークステーションの環境へのログインに際しての注意事項が記載されている。
【００５６】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１３；
受講者が、図１１の画面において、画面サイズを選択するボタン群の中から１つのボタンをマウスでクリックすることにより選択すると、実習用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図１２に示すようなワークステーションの環境を提供する。
【００５７】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１４；
受講者は、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザ上で、ワークステーションと同様にしてＥＤＡツールを用いた設計の実習を行う。図１３は、演習用ウィンドウを開いたときの様子を示している。図１４は、演習用ウィンドウで演習用データ一覧を確認している様子を示している。図１５は、ＥＤＡツールの１種である論理合成ソフトウェアが起動している様子を示している。上述したように、ＥＤＡツールの１種であるシュミレーション・ソフトウェアも起動することも可能である。
【００５８】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１５；
実習が終わると、受講者は、ワークステーションのデスクトップ環境をログアウトするのと同様にして、Ｗｅｂブラウザ上に提供されているワークステーションの環境をログアウトのための操作をすると、実習用Ｗｅｂサーバは、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図１６に示すようなログアウトを確認する画面を表示する。
【００５９】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１６；
受講者が、図１６に示すログアウトを確認を画面において、了解ボタンをマウスでクリックすると、実習用Ｗｅｂサーバは、ワークステーションの環境を終了し、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図１７に示すようなワークステーションの環境が終了したことを伝える画面を表示し、さらに図１８に示すような実習環境からのログアウトを促す画面を表示する。
【００６０】
Ｓ（ＳＴＥＰ）１７；
受講者が、図１８に示すような実習環境からのログアウトを促す画面において、ｌｏｇｏｕｔ？の問いに対してYボタンをマウスでクリックすると、実習用Ｗｅｂサーバは、実習環境を終了し、ＷｅｂクライアントのＷｅｂブラウザに、図１８に示すような実習環境からログアウトしたことを伝える画面を表示する。
図１８に示すような実習環境からログアウトしたことを伝える画面において、ｌｏｇｉｎボタンをマウスでクリックすると、再度実習環境にログインする。
【００６１】
【発明の効果】
以上の結果、本発明の遠隔教育システムには、以下のような効果がある。
【００６２】
請求項１の遠隔教育システムでは、Ｗｅｂブラウザをインストールしたパソコンをインターネットに接続するだけで、アプリケーション・ソフトウェアを利用した作業を解説する教科書を閲覧し、前記アプリケーション・ソフトウェアを利用した作業の実習を行なえるという効果がある。
【００６４】
請求項２の遠隔教育システムでは、電子機器設計用のアプリケーション・ソフトウェアを利用して電子機器の設計の教育について、上記の効果が得られるという効果がある。
【００６５】
以上の諸効果により、本発明の遠隔教育システムには、アプリケーション・ソフトウェアを利用してなされる電子機器設計などの作業の教育を、何時何所でも低価格で受けられるという効果がある。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の遠隔教育システムとＷｅｂクライアントとの関係を示す説明図。
【図２】本発明の遠隔教育システムの構成例を示す構成図。
【図３】本発明の遠隔教育システムによる受講手順を示すフローチャート。
【図４】本発明の実施例における処理の流れを示すフローチャート。
【図５】本発明の実施例におけるホームページを示す説明図。
【図６】言語コース▲１▼の教科書の冒頭を示す説明図。
【図７】言語コース▲１▼の教科書において、あるＥＤＡツールの利用方法を説明箇所を示す説明図。
【図８】実習コースの利用方法を表示している画面を示す説明図。
【図９】実習環境へのログインを準備中であることを伝える画面を示す説明図。
【図１０】ユーザ名及びパスワードの入力を促すＷｅｂページを表示しているＷｅｂブラウザの説明図。
【図１１】実習環境にログインするに際しての注意及びデスクトップ環境の画面の解像度を選択を促す画面を示す説明図。
【図１２】ワークステーションと同じデスプトップ環境を表示している画面の説明図。
【図１３】演習用ウィンドウを開いたときの様子を示す説明図。
【図１４】演習用ウィンドウで演習用データの一覧を確認しているときの様子を示す説明図。
【図１５】論理合成ソフトウェアを起動しているときの様子を示す説明図。
【図１６】ワークステーションの環境からのログアウトの確認を促す画面を示す説明図。
【図１７】ワークステーションの環境が終了したことを伝える画面を示す説明図。
【図１８】実習環境のログアウトを促す画面を示す説明図。
【図１９】実習環境からログアウトしたことを伝える画面を示す説明図。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
0004534300.tif 000014
【図１４】
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【図１５】
0004534300.tif 000016
【図１６】
0004534300.tif 000017
【図１７】
0004534300.tif 000018
【図１８】
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【図１９】
0004534300.tif 000020