(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、
学習端末は、
学習画面を表示する表示手段と、
学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、
単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると多読・速読学習支援サーバから入手した正解を用いて採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示し、更に、外国語文理解力情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、
表示された外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、
外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する学習管理手段と、
を含み、
多読・速読学習支援サーバは、
外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、
学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、
学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題と正解を当該学習端末側に送信したり、学習端末から送出された学習者の外国語文理解力情報または多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする登録手段と、
を含むこと、
を特徴とする多読・速読学習システム。
【請求項２】
学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、
学習端末は、
学習画面を表示する表示手段と、
学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、
単語別の難易度を含む語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により入力された解答を多読・速読学習支援サーバへ送出し、多読・速読学習支援サーバで判定された学習者の外国語文理解力を示す外国語文理解力情報を入手して表示手段に表示させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、
表示された外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、
外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する登録手段と、
を含み、
多読・速読学習支援サーバは、
外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、
学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、
学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題を当該学習端末側に送出したり、学習端末から解答が送出されると採点して学習者の外国語文理解力を判定し、外国語文理解力情報を学習端末側に返送するとともに学習者管理情報記憶手段に登録したり、学習端末から送出された多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする管理手段と、
を含むこと、
を特徴とする多読・速読学習システム。
【請求項３】
学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、
学習端末は、
学習画面を表示する表示手段と、
学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、
単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると多読・速読学習支援サーバから入手した正解を用いて採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示し、更に、外国語文理解力情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定されると、指定された範囲の外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、
リーディングの開始操作と終了操作がされると、学習者により指定された範囲の外国語文のリーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、
外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する学習管理手段と、
を含み、
多読・速読学習支援サーバは、
外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、
学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、
学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題と正解を当該学習端末側に送信したり、学習端末から送出された学習者の外国語文理解力情報または多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする登録手段と、
を含むこと、
を特徴とする多読・速読学習システム。
【請求項４】
学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、
学習端末は、
学習画面を表示する表示手段と、
学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、
単語別の難易度を含む語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により入力された解答を多読・速読学習支援サーバへ送出し、多読・速読学習支援サーバで判定された学習者の外国語文理解力を示す外国語文理解力情報を入手して表示手段に表示させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定されると、指定された範囲の外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、
リーディングの開始操作と終了操作がされると、学習者により指定された範囲の外国語文のリーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、
外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する登録手段と、
を含み、
多読・速読学習支援サーバは、
外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、
学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、
学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題を当該学習端末側に送出したり、学習端末から解答が送出されると採点して学習者の外国語文理解力を判定し、外国語文理解力情報を学習端末側に返送するとともに学習者管理情報記憶手段に登録したり、学習端末から送出された多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする管理手段と、
を含むこと、
を特徴とする多読・速読学習システム。
【請求項５】
外国語の学習画面を表示する表示手段と、
学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、
外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した外国語文理解力テスト情報記憶手段と、
外国語の単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示するとともに、学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、
表示された外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに、学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測して表示手段に表示させる計測手段と、
を含むことを特徴とする多読・速読学習装置。
【請求項６】
外国語の学習画面を表示する表示手段と、
学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、
外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した外国語文理解力テスト情報記憶手段と、
外国語の単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示するとともに、学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定されると、指定された範囲の外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、
リーディングの開始操作と終了操作がされると、学習者により指定された範囲の外国語文のリーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、
を含むことを特徴とする多読・速読学習装置。
【請求項７】
学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、外国語文の理解力テスト問題を表示させ、学習者により解答がされると採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示させるとともに、学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト処理と、
学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示させる取り込み処理と、
表示された外国語文の難易度を外国語の単語別の難易度を表す語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示させる難易度解析・判定処理と、
表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測して表示させる計測処理と、
をコンピュータにより実行させる多読・速読学習プログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、多読・速読学習システム、多読・速読学習装置、多読・速読学習プログラムに係り、とくに任意のウェブサーバ上の外国語文を含むコンテンツを学習対象にする場合に学習成績を簡単に測ることのできる多読・速読学習システム、多読・速読学習装置、多読・速読学習プログラムに関する。
【背景技術】
【０００２】
多読・速読学習法は語学力を向上させる有効な方法として知られており、昨今は、インターネット上の一般のウェブサーバに公開された種々の外国語文を含むコンテンツを学習対象に選択することも行われている。多読・速読学習法での学習成績は、外国語文の多読・速読難易度と１分当のリーディング語数であるリーディング速度で表すが、一般のウェブサーバに公開されたコンテンツを対象とする場合、ブラウザソフトで所望のコンテンツを取り込んで表示させ、自分の語学力に見合う難易度か学習者自ら判別し、計数機能を持つワープロソフトにコピーして学習対象範囲の語数Ｗを計数しておき、ストップウォッチによりリーディング開始から終了までのリーディング時間Ｔ（分）を計測しながらリーディングする。リーディング後、Ｔ／Ｗを計算してリーディング速度を求めて記録するのが一般的である。
しかしながら、この方法では、多読・速読学習の前後や最中に、語数の計数やリーディング時間の計時、リーディング速度の算出等に多大な手間が掛かり、何回も繰り返す場合に時間的なロスも大きいという欠点がある。また、所望コンテンツの難易度が学習者の語学力に合っているかどうかは実際にコンテンツを読み始めないと判断できないという問題がある。
【０００３】
従来の語学学習システムでは、教師側の学習支援サーバがインターネット上の一般に公開されたコンテンツを教材に含めることができるようにしたシステムはあるが（特許文献１、２参照）、学習者自らインターネット上に公開されたコンテンツを学習対象にした場合に、コンテンツの難易度を解析したり学習成績を測ることは出来なかった。
【０００４】
【特許文献１】特開２００５−１２２０５６号公報
【特許文献２】特開２００５−２５０４２３号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
本発明は上記した従来技術の問題に鑑み、ネット上に公開されたコンテンツを対象に外国語文の多読・速読学習する場合に、学習成績を簡単に測ることのできる多読・速読学習システム、多読・速読学習装置、多読・速読学習プログラムを提供することを、その目的とする。
また、学習者が外国語文を読まなくても難易度を容易に把握できる多読・速読学習システム、多読・速読学習装置、多読・速読学習プログラムを提供することを、その目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明の多読・速読学習システムの１つでは、学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、学習端末は、学習画面を表示する表示手段と、学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると多読・速読学習支援サーバから入手した正解を用いて採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示し、更に、外国語文理解力情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、表示された外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する学習管理手段と、を含み、多読・速読学習支援サーバは、外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題と正解を当該学習端末側に送信したり、学習端末から送出された学習者の外国語文理解力情報または多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする登録手段と、を含むこと、を特徴としている。
【０００８】
本発明の多読・速読学習システムの他の１つでは、学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、学習端末は、学習画面を表示する表示手段と、学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、単語別の難易度を含む語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により入力された解答を多読・速読学習支援サーバへ送出し、多読・速読学習支援サーバで判定された学習者の外国語文理解力を示す外国語文理解力情報を入手して表示手段に表示させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、表示された外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する登録手段と、を含み、多読・速読学習支援サーバは、外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題を当該学習端末側に送出したり、学習端末から解答が送出されると採点して学習者の外国語文理解力を判定し、外国語文理解力情報を学習端末側に返送するとともに学習者管理情報記憶手段に登録したり、学習端末から送出された多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする管理手段と、を含むこと、を特徴としている。
【０００９】
本発明の多読・速読学習システムの更に他の１つでは、学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、学習端末は、学習画面を表示する表示手段と、学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると多読・速読学習支援サーバから入手した正解を用いて採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示し、更に、外国語文理解力情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定されると、指定された範囲の外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、リーディングの開始操作と終了操作がされると、学習者により指定された範囲の外国語文のリーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する学習管理手段と、を含み、多読・速読学習支援サーバは、外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題と正解を当該学習端末側に送信したり、学習端末から送出された学習者の外国語文理解力情報または多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする登録手段と、を含むこと、を特徴としている。
本発明の多読・速読学習システムの他の１つでは、学習者が外国語文の多読・速読学習を行う１または複数の学習端末と、該学習端末とネットワークを介して通信を行う多読・速読学習支援サーバとを含み、学習端末は、学習画面を表示する表示手段と、学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、単語別の難易度を含む語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、多読・速読学習支援サーバから入手した外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により入力された解答を多読・速読学習支援サーバへ送出し、多読・速読学習支援サーバで判定された学習者の外国語文理解力を示す外国語文理解力情報を入手して表示手段に表示させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定されると、指定された範囲の外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、リーディングの開始操作と終了操作がされると、学習者により指定された範囲の外国語文のリーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、外国語文の難易度、リーディング速度、学習日付を含む学習者の多読・速読学習成績情報を多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるか、または多読・速読学習支援サーバへ送出して登録させるとともに学習管理情報記憶手段へ登録する登録手段と、を含み、多読・速読学習支援サーバは、外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した理解力テスト情報記憶手段と、学習者別の外国語文理解力情報と多読・速読学習成績情報を記憶する学習者管理情報記憶手段と、学習端末からの要求に従い外国語文理解力テスト情報記憶手段から外国語文理解力テスト問題を当該学習端末側に送出したり、学習端末から解答が送出されると採点して学習者の外国語文理解力を判定し、外国語文理解力情報を学習端末側に返送するとともに学習者管理情報記憶手段に登録したり、学習端末から送出された多読・速読学習成績情報を学習者管理情報記憶手段に登録したりする管理手段と、を含むこと、を特徴としている。
【００１０】
本発明の多読・速読学習装置の１つでは、外国語の学習画面を表示する表示手段と、学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した外国語文理解力テスト情報記憶手段と、外国語の単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示するとともに、学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、表示された外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに、学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測して表示手段に表示させる計測手段と、を含むことを特徴としている。
【００１１】
本発明の多読・速読学習装置の他の１つでは、外国語の学習画面を表示する表示手段と、学習者が各種の学習操作を行う操作手段と、外国語文の理解力テスト問題と正解を含む外国語文理解力テスト情報を記憶した外国語文理解力テスト情報記憶手段と、外国語の単語別の難易度を表す語彙情報を記憶した語彙情報記憶手段と、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、外国語文理解力テスト問題を表示手段に表示し、学習者により解答が入力されると採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示手段に表示するとともに、学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト手段と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示手段に表示させる取り込み手段と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定されると、指定された範囲の外国語文の難易度を語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示手段に表示させる難易度解析・判定手段と、リーディングの開始操作と終了操作がされると、学習者により指定された範囲の外国語文のリーディング速度を計測し、表示手段に表示させる計測手段と、を含むことを特徴としている。
【００１５】
本発明の多読・速読学習プログラムでは、学習者により外国語文の理解力テストが指示されると、外国語文の理解力テスト問題を表示させ、学習者により解答が入力されると採点して学習者の外国語文理解力を判定して表示させるとともに、学習管理情報記憶手段へ登録する外国語文理解力テスト処理と、学習者により外部の任意のウェブサーバを対象にした外国語文を含むコンテンツの閲覧操作がされると、当該コンテンツをネットワーク経由でウェブサーバから入手して表示させる取り込み処理と、表示された外国語文の難易度を外国語の単語別の難易度を表す語彙情報を用いて解析するとともに学習者の外国語文理解力に対する相対難易度を判定し、外国語文の難易度と相対難易度の内、少なくとも相対難易度を表示させる難易度解析・判定処理と、表示された外国語文に対し学習者により学習範囲が指定された後、更にリーディングの開始操作と終了操作がされると、リーディング速度を計測して表示させる計測処理と、をコンピュータにより実行させることを特徴としている。
【発明の効果】
【００１６】
本発明によれば、ネット上に公開されたコンテンツを対象に外国語文の多読・速読学習する場合に、学習者が学習範囲の語数を計数したり、ストップウォッチによりリーディング開始から終了までのリーディング時間を計測したりしなくても、学習成績を簡単に測ることができる。
また、外国語文の一部を学習者が読まなくても、自分の外国語文理解力に対する相対難易度を容易に把握でき、自分の理解力に見合った難易度の外国語文を簡単に見出すことができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１７】
以下、本発明の最良の形態を実施例に基づき説明する。
【実施例１】
【００１８】
図１は本発明の一つの実施例に係る学校の英語用の多読・速読学習システムの構成を示すブロック図である。
１、２、３・・は学習者が多読・速読学習を行う多読・速読学習端末、１０は教師が多読・速読学習の管理をする多読・速読学習支援サーバ、２１、２２・・は一般のＷＥＢ（ウェブ）サーバであり、これらはインターネット３０を介して接続されて双方向に通信可能になっている。多読・速読学習端末１、２、３・・は学習者が所持するノートパソコンまたは学校等のＣＡ教室に設置された据え置き型パーソナルコンピュータで構成されており、学習者の英語文に関する理解力（ここでは一例として語彙力、すなわち語彙レベルとする）テスト、インターネット上に一般に公開された任意の英語文を対象にした多読・速読学習と単語テスト及び単語の訳語確認等を行なうことができる。
【００１９】
多読・速読学習端末１の内、４０は学習画面を表示する表示部、４１は英語の語彙レベルテスト、英語文の多読・速読学習、英語文の単語テストと単語の訳語確認等を行なうための各種操作をする操作部であり、図示しないキーボードとマウスを含む。学習者は操作部４１を用いて多読・速読学習支援サーバへのログイン操作、多読・速読学習支援サーバからの語彙レベルテスト問題の呼び出し操作と解答操作、多読・速読学習を行うための一般のウェブサーバに対する英語文を含むコンテンツの閲覧操作、多読・速読学習範囲の指定操作とリーディング速度計測操作、単語テスト指示操作と解答操作、単語とその訳語をリストにした単語リスト表示指示操作等を行う。４２は記憶部であり、多読・速読学習プログラムソフト、単語別の難易度を表す語彙情報（ここでは単語別の語彙レベルと、単語別の難易度値の両者とするがいずれか一方でも良い）、単語別の少なくとも１つの正しい訳語と少なくとも２つの誤った訳語を含む辞書情報が記憶されている。多読・速読学習プログラムソフト、語彙情報、辞書情報は、ＣＤ−ＲＯＭ等のプログラム記録媒体（図示せず）から読み出し、記憶部４２に記憶されている。記憶部４２には学習者の語彙力情報や多読・速読学習成績情報等も記憶される。なお、辞書情報に語彙情報を付属させても良い。
【００２０】
語彙レベルは例えば重要語１万語につき、易しいグループから難しいグループまでレベル１〜１０までの１０段階に分け、それ以外をレベル１１とし、各語彙レベルに対し難易度を表す難易度値ａ１〜ａ１１が割り当ててある（図２参照）。難易度値ａ１〜ａ１１は英語文の多読・速読難易度の解析に用いられる。ここでは、一例として次式の語彙指数を多読・速読難易度の指標とするものとする。
語彙指数＝（各単語の難易度値の総計／語数）
簡単のため語彙レベルｉの難易度値ａｉ＝ｉとすると（ｉ＝１〜１１）、語彙指数の最小値＝１、最大値＝１１であり、指数が大きい方が多読・速読難易度が高いことを示す。
【００２１】
４３は記憶部４２に記憶された多読・速読学習プログラムに基づき英語文理解力テスト（語彙力、文法力、読解力の全てを組み合わせたテストでもよく、語彙力、文法力、読解力の内、任意の２つを組み合わせたテストでもよく、単独の語彙力テストまたは文法力テストまたは読解力テストでも良い。ここでは一例として語彙力、即ち語彙レベルテストとする）、多読・速読学習、単語テスト、単語の訳語リスト表示等のための各種処理を行う本体部である。本体部４３は学習者の操作に従い、学習者の外国語文理解力テスト処理、一般のウェブサーバを対象にした英語文を含むウェッブコンテンツの閲覧処理、英語文の多読・速読難易度と学習者の英語文理解力（ここでは語彙力）に対する相対難易度の解析及び表示処理、リーディング速度の計測及び表示処理、英語文からの単語テスト自動作成処理と単語テスト処理、英語文からの単語と訳語を対にした単語リスト自動作成処理と単語リスト表示処理、学習者の語彙力情報と多読・速読学習成績情報の記録処理等を行う。本体部４３は学習者の語彙力に対する英語文の相対難易度の判定処理では、容易な方から難しい方まで、＜簡単すぎる＞、＜やや簡単＞、＜ちょうど良い＞、＜やや難しい＞、＜難しすぎる＞の５段階に分けて判定する。この相対難易度は記憶部４２に予め記憶された判定表を用いる。
【００２２】
この判定表は予め、学習者の語彙力（＝語彙レベル）と英語文の多読・速読難易度（ここでは語彙指数）に基づき図３の如く作成されている。図４と図５を参照して判定表の作成方法を具体的に説明すると、事前に多種類の英語文Ｔ１、Ｔ２、・・ＴＭを用意し、各英語文の語彙指数を計算しておく。英語文Ｔｍの語彙指数をｆｍとする。そして、種々の語彙力を持つ多人数の学習者の各々に各英語文Ｔ１、Ｔ２、・・ＴＭを総当りでリーディングさせたときのリーディング速度を計測する。次に、種々の語彙力を持つ多人数の学習者を同じ語彙レベル毎にグループ分けし、語彙レベルＸのＮX 人の学習者群が英語文Ｔｍ（語彙指数ｆｍ）をリーディングしたときの平均リーディング速度ＡＶX （Ｔｍ）を各英語文について計算する（但し、Ｘ＝１〜１１、ｍ＝１〜Ｍ）。図４に語彙レベル３の学習者群の場合を示す。語彙レベル３のＮ3 人の学習者Ｐ１〜ＰＮ3 の各々が英語文Ｔ１をリーディングしたときのリーディング速度をＶ3 （Ｔ１，Ｐ１）〜Ｖ3 （Ｔ１，ＰＮ3 ）とすると、平均リーディング速度ＡＶ3 （Ｔ１）は、
ＡＶ3 （Ｔ１）＝（Ｖ3 （Ｔ１，Ｐ１）＋Ｖ3 （Ｔ１，Ｐ２）・・＋Ｖ3 （Ｔ１，ＰＮ3 ））／Ｎ3 
である。同様の計算により、学習者Ｐ１〜ＰＮ3 の各々が英語文Ｔ２、Ｔ３、・・をリーディングしたときの平均リーディング速度ＡＶ3 （Ｔ２）、ＡＶ3 （Ｔ３）、・・を求める。
次に、語彙レベルＸの別に、語彙指数を横軸Ｆ、平均リーディング速度を縦軸Ｙにした（Ｆ，Ｙ）座標上で英語文Ｔｍ毎の点ＳX ｍ（ｆｍ，ＡＶX （Ｔｍ））をプロットしたときの近似曲線ＣX を求める。そして、例えば平均リーディング速度＝１００（語／分）を基準速度Ｑとし、近似曲線ＣX から、平均リーディング速度がＱ±１０の８５〜１１５となる語彙指数ＦX の範囲を＜ちょうど良い＞、７０〜８５となる範囲を＜やや難しい＞、７０以下となる範囲を＜難しすぎる＞、１１５〜１４０となる範囲を＜やや簡単＞、１４０以上となる範囲を＜簡単すぎる＞という具合に５段階の相対難易度に相当する範囲に分割したときの５つの分割範囲の情報（１≦ＦX ＜ＡX 、ＡX ≦ＦX ＜ＢX 、ＢX ≦ＦX ＜ＣX 、ＣX ≦ＦX ＜ＤX 、ＤX ≦ＦX ≦１１）により判定表が作成してある。語彙レベル３の場合の近似曲線Ｃ3 、相対難易度の分割範囲（１≦Ｆ3 ＜Ａ3 、Ａ3 ≦Ｆ3 ＜Ｂ3 、Ｂ3 ≦Ｆ3 ＜Ｃ3 、Ｃ3 ≦Ｆ3 ＜Ｄ3 、Ｄ3 ≦Ｆ3 ≦１１）の例を図５に示す。なお、図５は原理的な説明を示すものであり、必ずしも実際に統計処理したものと一致しない。
【００２３】
本体部４３は学習者の語彙力テスト処理では、多読・速読学習支援サーバから語彙力テスト問題と正解を入手する。一方、単語テスト自動作成処理では、対象とする英語文から学習者の指示に従い１または複数の語彙レベルの単語を抽出するとともに語彙レベル別にグループ分けし、記憶部４２に記憶された辞書情報を参照して、語彙レベル別に単語テスト問題を作成するとともに正解を用意する。また、単語リスト自動作成処理では、対象とする英語文から学習者の指示に従い１または複数の語彙レベルの単語を抽出するとともに語彙レベル別にグループ分けし、記憶部４２に記憶された辞書情報を参照して、語彙レベル別に単語と訳語を対にした単語リストを作成する。
他の多読・速読学習端末２、３、・・も多読・速読学習端末１と同様に構成されている。
【００２４】
一方、多読・速読学習支援サーバ１０は学校等のＣＡ教室に設置されたサーバコンピュータで構成されている。多読・速読学習支援サーバ１０の内、５０は各学習者の英語文理解力情報（ここでは語彙力情報）、多読・速読学習成績情報の表示を含む各種管理画面等の表示を行う表示部、５１は各学習者の語彙力情報、多読・速読学習成績情報の閲覧操作・分析操作等を行う操作部であり、図示しないキーボードとマウスを含む。５２は多読・速読学習管理プログラムが記憶された記憶部であり、学習者別のログインＩＤ、パスワード、氏名等の管理情報と、多種類の英語文理解力テスト問題（ここでは、語彙力テスト問題）と正解を含む英語文理解力テスト情報（ここでは語彙力テスト情報）なども記憶されている。１つの語彙力テスト問題は語彙レベル１〜１１までの各レベル別の問題を含む。記憶部５２には各学習者の語彙力情報と学習成績情報が記憶される。５３は本体部であり、記憶部５２に記憶された多読・速読学習管理プログラムに基づき、多読・速読学習端末側からの要求に従い語彙力テスト問題と正解を送出したり、多読・速読学習端末側から送出された学習者の語彙力情報、多読・速読学習成績情報等を記憶部５２に登録したり、教師の操作に従い、各学習者の語彙力情報、多読・速読学習成績情報の表示処理または各学習者の語彙力情報、多読・速読学習成績情報の分析処理と分析結果の表示処理をしたりする。
【００２５】
図６と図７は多読・速読学習システムによる学習手順の流れと各装置の動作との関係を示す説明図、図８〜図１０は各多読・速読学習端末１、２、・・の動作を示すフローチャート、図１１は多読・速読学習支援サーバ１０の動作を示すフローチャート、図１２〜図２０は多読・速読学習端末の画面表示例を示す説明図であり、以下、これらの図を参照して多読・速読学習システムの動作を説明する。
＜ログイン＞
或る学習者Ａが多読・速読学習端末１により語彙力テスト、多読・速読学習、単語テスト、単語の訳語確認のいずれかを行いたい場合、多読・速読学習支援サーバ１０にログイン状態とする。まず、多読・速読学習端末１により多読・速読学習ソフトを立ち上げると、表示部４０に図１２の如く学習画面４０Ａが表示される（図６のステップＳ１０、図８のステップＳ１００）。学習画面４０Ａの上側は操作領域Ｈ１と情報表示領域Ｈ２、下側は作業領域Ｈ３であり、操作領域Ｈ１のホームボタン６０をクリック操作するかまたはＵＲＬ窓６１に多読・速読学習支援サーバ１０のログイン用アドレスを入力し、更新ボタン６２をクリックする。すると、本体部４３は多読・速読学習支援サーバ１０にアクセスしてログイン画面を要求し、多読・速読学習支援サーバ１０の本体部５３から返信されたログイン画面を学習画面４０Ａの内、下側の作業領域Ｈ３に表示する。操作部４１によりログインＩＤとパスワードを入力すると本体部４３が多読・速読学習支援サーバ１０へ送信してログインを行う。多読・速読学習支援サーバ１０はログインＩＤとパスワードを受信すると多読・速読学習端末１へ学習者Ａの識別が可能なセッションＩＤを返信し、本体部４３はセッションＩＤを記憶部４２に一時記憶する。以降、ログアウトするまで、多読・速読学習端末１と多読・速読学習支援サーバ１０はセッションＩＤを相互の通信情報に含めて通信を行い、学習者Ａに関する情報であることを識別する（図６のステップＳ１１、Ｓ１２、図８のステップＳ１０１、図１１のステップＳ２００、Ｓ２０１）。
【００２６】
＜語彙力テスト＞
各学習者は一般のＷＥＢサーバ上の英語文を含むウェブコンテンツを利用して多読・速読学習を行う前に、定期的（例えば、月初めなど）に現在の語彙力をテストして記録しておく。学習者の語彙力情報は、英語文の相対難易度の判定に用いられる。
ログイン状態で、学習者Ａが操作部４１により学習画面４０Ａの語彙力テストボタン６３をクリックして語彙力テストの指示操作をすると（図６のステップＳ１３、図８のステップＳ１０２）、本体部４３は多読・速読学習支援サーバ１０に語彙力テスト問題を要求し（図６のステップＳ１４）、該要求を受けた本体部５３は記憶部５２から１つの語彙力テスト問題（語彙レベル１〜１１の各レベル別に分けられた問題を含む）と正解を読み出し返信する（図６のステップＳ１５、図１１の２０２、２０３）。語彙力テスト問題と正解を受信した本体部４３は記憶部４２に一時記憶し、語彙レベルの低い方から語彙力テスト問題を学習画面４０Ａの作業領域Ｈ３に表示する（図６のステップＳ１６、図８のステップＳ１０３。図１３参照）。解答は各英単語の訳語として正しいと思う選択肢１つをマウスでクリックしてチェックすることで行なう。学習者Ａが全ての語彙レベルの問題の解答を入力し、解答終了操作をすると、本体部４３は記憶部４２に一時記憶した正解を参照して採点を行う（図６のステップＳ１７、Ｓ１８、図８のステップＳ１０４、Ｓ１０５）。語彙レベル１の問題の正答率、語彙レベル２の問題の正答率、語彙レベル３の問題の正答率という具合にして、語彙レベルｘの問題の正答率が９５％以上となるｘを学習者の語彙力（＝語彙レベル）として判定する。そして、学習画面４０Ａの情報表示領域Ｈ２の学習者語彙レベル表示部７１に表示し、学習者の語彙レベルをテスト実施日時と組にし、学習者Ａの語彙力情報として記憶部４２に記録するとともに、多読・速読学習支援サーバ１０へ出力する（図６のステップＳ１９、Ｓ２０、図８のステップＳ１０６。図１４の符号７１参照）。多読・速読学習支援サーバ１０は入力した学習者Ａの語彙力情報を記憶部５２に記録する（図６のステップＳ２１、図１１のステップＳ２０４、２０５）。
【００２７】
＜多読・速読学習＞
（１）英語文を含むウェブコンテンツの取り込み（閲覧）
学習者Ａがインターネット３０に接続された一般の任意の或るＷＥＢサーバ２０から学習対象の英語文を含むウェブコンテンツ頁を取り込みたい場合、ＵＲＬ窓６１にＷＥＢサーバ２０の所望ウェブコンテンツ頁のアドレスを入力し、更新ボタン６２をクリックして所望ウェブコンテンツ頁の閲覧操作をする（図６のステップＳ２２、図８のステップＳ１０７）。本体部４３はインターネット３０を経由してＷＥＢサーバ２０にアドレスに該当するウェブコンテンツ頁を要求し、返信されたウェブコンテンツ頁を記憶部４２に一時記憶し、学習画面４０Ａの作業領域Ｈ３に表示する（図６のステップＳ２３、Ｓ２４、図９のステップＳ１１０。図１４の符号ＥＷＰ参照）。そして、表示したウェブコンテンツ頁（１頁分）中の英語文全体を対象にして、まず、第１の語数ＷＴを計数し、記憶部４２に記憶された語彙情報を参照して各単語の語彙レベルを調べ、９５％以上の単語が語彙レベルｘ’以下に含まれるようなｘ’を判定して第１の語彙レベルＥＴとする。続いて、表示したウェブコンテンツ頁（１頁分）の英語文全体を対象にして、語彙指数＝各単語の語彙難易度値の総計／語数（＝各単語の語彙レベルの総計／語数）を計算して第１の多読・速読難易度ＦＴを解析し、更に、記憶部４２に記憶されている判定表（図３参照）を用いて学習者Ａの最新の語彙力（＝語彙レベル）に対する第１の相対難易度ＬＴを判定する。例えば、学習者Ａの語彙レベルが５とすると、図３において語彙指数Ｆ5 （＝ＦＴ）がＢ5 ≦Ｆ5 ＜Ｃ5 の範囲にあれば相対難易度ＬＴは＜やや難しい＞と判定する。判定後、第１の語数ＷＴ、第１の語彙レベルＥＴ、第１の多読・速読難易度ＦＴ、第１の相対難易度ＬＴを学習画面４０Ａの情報表示領域Ｈ２の第１の語数表示部７２、第１の語彙レベル表示部７３、第１の多読・速読難易度表示部７４、第１の相対難易度表示部７５に表示する（図６のステップＳ２５、図８のステップＳ１１１。図１４の情報表示領域Ｈ２参照）。
若し、相対難易度が＜簡単すぎる＞、＜難しすぎる＞など、自分の語彙力に見合ってないため、ウェブコンテンツ頁を変更したいとき、表示頁の内、他頁にリンクされた単語等をクリックすると、本体部４３はリンク先アドレスのウェブコンテンツ頁を入手して作業領域Ｈ３に表示し直す。或いは、ＵＲＬ窓６１に新たなウェブコンテンツ頁のアドレスを入力して、更新ボタン６２をクリックすると、当該アドレスのウェブコンテンツ頁を入手して作業領域Ｈ３に表示させる（図９のステップＳ１１２、Ｓ１１０）。
【００２８】
例えば、ＵＲＬ窓６１にＷＥＢサーバ２１の英語文を含むウェブコンテンツ頁のアドレスを入力して、更新ボタン６２をクリックすると、本体部４３はＷＥＢサーバ２１に対しアドレスに該当するウェブコンテンツ頁を要求し、返信されたウェブコンテンツ頁を記憶部４２に一時記憶するとともに作業領域Ｈ３に表示し直す（図８のステップＳ１１２、１１０）。そして、表示したウェブコンテンツ頁（１頁分）中の英語文全体を対象にして、第１の語数ＷＴ、第１の語彙レベルＥＴ、第１の多読・速読難易度ＦＴ、第１の相対難易度ＬＴを求め学習画面４０Ａの情報表示領域Ｈ２に表示する（図９のステップＳ１１１）。
このようにして、本実施例によれば学習者が表示されたウェブコンテンツ頁の英語文の一部を読まなくても、ウェブコンテンツ頁の全英語文の語彙レベル、多読・速読難易度、相対難易度等の情報により、自身の語彙力と比較して学習対象に適した難易度か否かを容易に把握することができ、自身の語彙力に見合い、学習対象に適したウェブコンテンツ頁を迅速に見出すことができる。
表示されたウェブコンテンツ頁の相対難易度が＜ちょうど良い＞（＜やや簡単＞または＜やや難しい＞）などの理由で学習を所望する場合は、今回のウェブコンテンツ頁の表示状態で以下の作業に進む。
【００２９】
（２）リーディング範囲の指定
表示されたウェブコンテンツ頁の内、学習者Ａが実際にリーディングする英語文の範囲をマウスで選択し、範囲確定ボタン６４をクリックして選択範囲を確定しリーディング範囲を指定すると（図７のステップＳ３０、図９のステップＳ１１３、Ｓ１１４。図１５の符号ＬＡ参照）、本体部４３はリーディング範囲の英語文を対象にして、まず、第２の語数ＷＲを計数し、記憶部４２に記憶された語彙情報を参照して各単語の語彙レベルを調べ、９５％以上の単語が語彙レベルｘ’以下に含まれるようなｘ’を判定して第２の語彙レベルＥＲとする。続いて、リーディング範囲の英語文を対象にして、語彙指数＝各単語の語彙レベルの総計／語数を計算して第２の多読・速読難易度ＦＲを解析し、更に、記憶部４２に記憶されている判定表（図３参照）を用いて学習者Ａの最新の語彙力（＝語彙レベル）に対する第２の相対難易度ＬＲを判定する。そして、これらの第２の語数ＷＲ、第２の語彙レベルＥＲ、第２の多読・速読難易度ＦＲ、第２の相対難易度ＬＲを学習画面４０Ａの情報表示領域Ｈ２の第２の語数表示部７６、第２の語彙レベル表示部７７、第２の多読・速読難易度表示部７８、第２の相対難易度表示部７９に表示する（図７のステップＳ３１、図９のステップＳ１１５。図１５参照）。
このように、本実施例によれば、学習者が実際のリーディング対象とする範囲の英語文を読まなくても学習対象に適した難易度か否かを容易に把握できる。若し、範囲を変更したい場合、選択取消ボタン６５をクリックし、再度、範囲選択し直せば良い（図９のステップＳ１１６）。
【００３０】
（３）リーディング
学習者Ａが今回指定した範囲の英語文のリーディングをしたい場合、指定範囲の英語文の頭からリーディングを開始すると同時にリーディング開始ボタン６６をクリックし、指定範囲の末までリーディングを終えた時点でリーディング終了ボタン６７をクリックする（図７のステップＳ３２、図９のステップＳ１１７、Ｓ１１８）。すると本体部４３はリーディング開始操作から終了操作までのリーディング時間Ｔ（分）を計時し、ＷＲ／Ｔを計算してリーディング速度ＲＶ（語／分）を求め、学習画面４０Ａの情報表示領域Ｈ２のリーディング速度表示部８０に表示する（図７のステップＳ３３、図９のステップＳ１１９、Ｓ１２０。図１５参照）。続いて、今回リーディングしたウェブコンテンツ頁の全英語文に関する第１の語数ＷＴ、第１の語彙レベルＥＴ、第１の多読・速読難易度ＦＴ、第１の相対難易度ＬＴと、今回リーディングした範囲の英語文に関する第２の語数ＷＲ、第２の語彙レベルＥＲ、第２の多読・速読難易度ＦＲ、第２の相対難易度ＬＲに学習日時を合わせた学習者Ａの多読・速読学習成績情報を記憶部４２に登録するとともに、多読・速読学習支援サーバ１０へ出力する（図７のステップＳ３４、図９のステップＳ１２１）。多読・速読学習支援サーバ１０は入力した学習者Ａの多読・速読学習成績情報を記憶部５２に登録する（図１１のステップＳ２０６、Ｓ２０７）。
このように、学習者Ａがリーディング対象とする範囲の英語文の語数の計数、リーディング時間の計測、リーディング速度の計算等を行わなくても、自動的にこれらの情報が求められて表示され、かつ多読・速読学習成績として記録されるので、学習者が多読・速読の学習成績を測る手間が省けるとともに、学習者と教師が多読・速読学習成績を管理する手間も省ける。
【００３１】
（４）単語テスト
学習者Ａが英語文のリーディングに続いて、今回リーディングした範囲の英語文または表示されているウェブコンテンツ頁（１頁分）の全英語文を対象にした単語テストを行いたい場合、単語テストボタン６８をクリックする。すると、本体部４３は図１６に示す如く単語テストの対象とする英語文の範囲と語彙レベルを選択するための単語テスト対象選択メニューを学習画面４０Ａの作業領域Ｈ３に表示させる（図７のステップＳ３７、Ｓ３８、図１０のステップＳ１３０、Ｓ１３１）。単語テストをしたい英語文の範囲について、今回リーディングした範囲の英語文を対象とする場合は「選択済範囲」、ウェブコンテンツ頁（１頁分）の全英語文を対象とする場合は「頁全体」をマウスでチェックして選択する。また、単語テストをしたい単語の語彙レベルについて、語彙レベル１〜１１の内、例えば語彙レベル６以下を対象とする場合は、パターン１の語彙レベル１〜６をマウスでチェックして選択する。これと異なり学習者Ａの語彙レベル以上を対象としたい場合は、パターン２の「学習者の語彙レベル以上」をマウスでチェックして選択し、学習者Ａの語彙レベルを超えたレベルを対象としたい場合は、パターン２の「学習者の語彙レベルより上」をマウスでチェックして選択し、「ＯＫ」をクリックする（図７のステップＳ３８、図１０のステップＳ１３２）。
【００３２】
ここでは、「選択済範囲」と「学習者の語彙レベルより上」が選択されたものとすると、本体部４３は、記憶部４２に記憶された語彙情報を参照して今回リーディングした範囲の英語文から学習者Ａの語彙レベルを超える単語を抽出するとともに語彙レベル別にグループ分けし、記憶部４２に記憶された辞書情報を参照して、各単語毎に、正しい訳語１つと間違った訳語２つを合せて３つの選択枝とした単語テスト問題を作成し、正解とともに記憶部４２に一時記憶する（図７のステップＳ３９、図１０のステップＳ１３３）。そして、作成した単語テスト問題を語彙レベルの低い方から学習画面４０Ａの作業領域Ｈ３に表示する（図７のステップＳ４０、図１０のステップＳ１３４、図１７参照）。学習者Ａが全ての単語テスト問題の解答を入力し、解答終了操作をすると、本体部４３は記憶部４２に一時記憶した正解を参照して採点を行う。そして、語彙レベル別の正答率、各単語の解答の正誤と正解を表示する（（図７のステップＳ４１、Ｓ４２、図１０のステップＳＳ１３５〜Ｓ１３７）。単語テスト終了操作をすると、元のウェブコンテンツ頁の表示状態に戻る。
これにより、学習者Ａは今回リーディングした範囲で学習者語彙レベルを超える単語について、簡単に単語テストを行い、語彙レベル向上を図ることができる。
【００３３】
なお、例えばウェブコンテンツ頁の全英語文の語彙レベル４以上を対象範囲としたい場合は、単語テスト対象選択メニューにおいて、範囲は「頁全体」を選択し、語彙レベルはパターン１の語彙レベル４〜１１を選択すればよい。また、リーディング範囲とは異なる範囲の英語文を対象にして、単語テストを行いたい場合は、事前に所望の英語文の範囲をマウスで選択し直し（図９のステップＳ１１３）、選択確定ボタン６７をクリックして選択範囲を確定したあと（図９のステップＳ１１４）、単語テストボタン６８をクリックし（図１０のステップＳ１３０）、単語テスト対象選択メニューにおいて、「選択済範囲」を選択すればよい。
【００３４】
（５）単語と訳語を対にした単語リスト表示
学習者Ａが英語文のリーディングに続いて、今回リーディングした範囲の英語文または表示されているウェブコンテンツ頁（１頁分）の全英語文を対象にした単語の訳語を確認したい場合、単語リストボタン６９をクリックして単語リストの表示を指示する。すると、本体部４３は図１８の如く単語リストの対象とする英語文の範囲と語彙レベルを選択するための単語リスト表示対象選択メニューを学習画面４０Ａの作業領域Ｈ３に表示させる（図７のステップＳ４３、Ｓ４４、図１０のステップＳ１３８、Ｓ１３９）。単語リスト表示をさせたい英語文の範囲について、今回リーディングした範囲の英語文を対象とする場合は「選択済範囲」、ウェブコンテンツ頁の全英語文を対象とする場合は「頁全体」を選択する。また、単語リスト表示をさせたい単語の語彙レベルについて、語彙レベル１〜１１の内、例えば語彙レベル７以上を対象とする場合は、パターン１の語彙レベル７〜１１を選択する。これと異なり学習者Ａの語彙レベル以上を対象としたい場合は、パターン２の「学習者の語彙レベル以上」を選択し、学習者Ａの語彙レベルを超えたレベルを対象としたい場合は、パターン２の「学習者の語彙レベルより上」を選択し、「ＯＫ」をクリックする（図７のステップＳ４４、図１０のステップＳ１４０）。
【００３５】
ここでは、「選択済範囲」と「学習者の語彙レベル以上」が選択されたものとすると、本体部４３は、記憶部４２に記憶された語彙情報を参照して、今回リーディングした範囲の英語文から学習者Ａの語彙レベル以上の単語を抽出するとともに語彙レベル別にグループ分けし、記憶部４２に記憶された辞書情報を参照して、各単語毎に、単語と正しい訳語を対にした単語リストを作成し、記憶部４２に一時記憶する（図７のステップＳ４５、図１０のステップＳ１４１）。そして、作成した単語リストを語彙レベルの低い方から学習画面４０Ａの作業領域Ｈ３に表示する（図７のステップＳ４６、図１０のステップＳ１４２、図１９参照）。
これにより、学習者Ａは今回リーディングした範囲で学習者語彙レベルを超える単語について、簡単に訳語の確認を行い、語彙レベル向上を図ることができる。
【００３６】
なお、例えばウェブコンテンツ頁の全英語文の語彙レベル６以上を対象範囲としたい場合は、単語リスト表示対象選択メニューにおいて、範囲は「頁全体」を選択し、語彙レベルはパターン１の語彙レベル６〜１１を選択すればよい。また、リーディング範囲とは異なる範囲の英語文を対象にして、単語リスト表示をさせたい場合は、事前に所望の英語文の範囲をマウスで選択し直し（図９のステップＳ１１３）、選択確定ボタン６７をクリックして選択範囲を確定したあと（図９のステップＳ１１４）、単語リストボタン６９をクリックし（図１０のステップＳ１３８）、単語リスト表示対象選択メニューにおいて、「選択済範囲」を選択すればよい。
【００３７】
学習を終了する場合は、閉じるボタン７０をクリックすると、本体部４３は多読・速読学習支援サーバ１０との間でログアウト処理を行う。
他の学習者Ｂ、Ｃ、・・が各々学習端末２、３、４を用いて学習を行う場合も全く同様である。
教師が多読・速読学習支援サーバ１０により、例えば学習者Ａの月別かつ多読・速読難易度（語彙指数）の段階別の平均学習成績の表示を指示すると、本体部５３は記憶部５２に記憶された学習者Ａに関する学習成績情報に基づき分析して図２０の如く表示する。
【００３８】
この実施例によれば、学習者は学習端末１、２、・・により多読・速読学習支援サーバ１０にログインして語彙力テストを行なえるほか、インターネット３０を経由して一般のウェブサーバから取り込んだ英語文を含むウェブコンテンツを対象としてリーディングをした場合に、学習者が語数を計数したり、ストップウォッチによりリーディング開始から終了までのリーディング時間を計測したりしなくても、リーディング速度を簡単に測ることができる。
また、英語文を含むウェブコンテンツを取り込んだ時点で英語文の多読・速読難易度（語彙指数）に加えて学習者の語彙力から見た相対難易度も提示されるので、学習者がウェブコンテンツ頁の一部を読まなくても自分の語彙力に適した英語文が含まれているか否か容易に判断でき、語彙力に適したウェブコンテンツ頁を迅速に見出すことができる。
更に、実際にリーディングを行なう範囲を指定した時点でも、英語文の多読・速読難易度（語彙指数）に加えて学習者の語彙力から見た相対難易度も提示されるので、学習者がリーディング範囲の一部を読まなくても自分の語彙力に適した英語文が含まれているか否か容易に判断でき、語彙力に適した範囲を迅速に見出すことができる。
また、学習者が語彙力テストを実行したときの語彙力情報、英語文のリーディングを実行したときの英語文の語彙レベル、難易度、リーディング速度を含む多読・速読学習成績情報が多読・速読学習支援サーバ１０に記録されるので、学習者及び教師が学習成績を管理をする手間が著しく軽減される。
また、一般のウェブサーバから入手したウェブコンテンツ頁に含まれる全英語文や、リーディング範囲等の学習者所望範囲の英語文の単語テストまたは単語の訳語確認を簡単に実行でき、語彙レベルの向上を図ることができ、更に、学習者の語彙力以上または語彙力より上の語彙レベルの単語だけ抽出して単語テストまたは単語の訳語確認もできるので、効率良く語彙レベルの向上を図ることができる。
【００３９】
なお、上記した実施例では、学習者の語彙力の判定を学習端末の側で行なうようにしたが、語彙力テスト問題の解答入力が終了したとき、学習端末の本体部が多読・速読学習支援サーバへ解答を送信し、多読・速読学習支援サーバの本体部により語彙力を判定させ、判定結果を多読・速読学習支援サーバの記憶部に記憶させるとともに、送信元の学習端末の本体部に返信して記憶部に登録させるとともに表示部に表示させるようにしても良い。
具体的には、図８を図２１の如く変更し、図１１を図２２の如く変更し、任意の或る学習者Ｘにより任意の或る学習端末ｉで語彙力テスト問題の要求がされると、多読・速読学習支援サーバ１０は語彙力テスト問題を要求元に送信し（図１１のステップＳ１０３、図２２のステップＳ２０８）、学習者Ｘにより解答入力が終ったら学習端末ｉの本体部４３は解答を多読・速読学習支援サーバ１０の側へ出力し（図２１のステップＳ１０８）、多読・速読学習支援サーバ１０の側から学習者Ｘの語彙力情報を入力したら記憶部４２に記録するとともに表示画面４０Ａの情報表示領域Ｈ２に学習者の語彙レベルを表示させるようにする（ステップＳ１０９）。多読・速読学習支援サーバ１０の側では学習端末ｉの側から或る学習者Ｘの解答を入力すると採点して語彙力（＝語彙レベル）を判定し、テスト実施日時とともに学習者Ｘの語彙力情報として記憶部５２に記録するとともに、学習端末ｉの側へ送出して表示及び記録をさせるようにする（図２２のステップＳ２０９〜Ｓ２１１）。
【００４０】
また、語彙力テスト問題と正解を多読・速読学習支援サーバの側に用意し、ログイン後、学習端末側から多読・速読学習支援サーバに要求して入手するようにしたが、学習端末の側で、予めＣＤ−ＲＯＭ等のプログラム記録媒体に記録された種々の語彙力テスト問題と正解を記憶部４２に記憶させておき、語彙力テストが指示されたとき、記憶部４２から１つの語彙力テスト問題を読み出して提示するようにしても良い。
また、語彙力テスト問題、単語テスト問題、単語と正しい訳語を対にした単語リストは語彙レベル別に分けて学習者に提示するようにしたが、語彙レベル別に分けずに種々の語彙レベルを混在させて提示するようにしても良い。
また、語彙力テスト問題、単語テスト問題、単語と正しい訳語を対にした単語リストには熟語を含めても良く、この場合、辞書情報には各熟語の１つの正しい訳語と２つの間違った訳語を含めておき、語彙情報には各熟語の語彙レベルを含めておけば良い。
また、辞書情報に各単語の正しい訳語１つと間違った訳語２つを含めておき、或る単語の訳語の選択枝を作成する際、当該或る単語の正しい訳語と間違った訳語２つを合せて作成したが、辞書情報に各単語の正しい訳語１つを含めておき、或る単語の訳語の選択枝を作成する際、当該或る単語の正しい訳語と他の単語の訳語２つを合せて作成するようにすれば辞書情報が小さくて済む。
【００４１】
なお、上記した実施例では、学習者の英語文理解力として、語彙力を例に挙げて説明したが、語彙力、文法力、読解力の全てまたは任意の２つを組み合わせた総合的な理解力でもよく、単独の文法力または読解力としても良く、この場合、英語文理解力テスト問題も対応する内容に適宜変更すればよい。
また、単語別の難易度を表す語彙情報には、語彙レベルと難易度値の両者を含めたが、いずれか一方だけとしても良い。また、単語別の難易度値は、ａ１＝１、ａ２＝２、ａ３＝３、・・という具合にしたが、これ以外の数値の組み合わせとしても良い。
【産業上の利用可能性】
【００４２】
本発明は、個人または学校等でコンピュータを用いてインターネット上の一般のウェブサーバから閲覧可能な英語、ドイツ語、フランス語、中国語等の種々の言語の外国語文を含むウェブコンテンツを対象に多読・速読学習を行う多読・速読学習システム、多読・速読学習装置、多読・速読学習プログラム、多読・速読学習プログラムを記録した記録媒体などに適用できる。
【図面の簡単な説明】
【００４３】
【図１】本発明に係る多読・速読学習システムの構成を示すブロック図である（実施例１）。
【図２】語彙レベルの説明図である。
【図３】記憶部に記憶された相対難易度の判定表の説明図である。
【図４】相対難易度の判定表の作成方法の説明図である。
【図５】相対難易度の判定表の作成方法の説明図である。
【図６】多読・速読学習システムでの学習手順と各部の動作との関係を示す説明図である。
【図７】多読・速読学習システムでの学習手順と各部の動作との関係を示す説明図である。
【図８】多読・速読学習端末の本体部の処理動作を示すフローチャートである。
【図９】多読・速読学習端末の本体部の処理動作を示すフローチャートである。
【図１０】多読・速読学習端末の本体部の処理動作を示すフローチャートである。
【図１１】多読・速読学習支援サーバの本体部の処理動作を示すフローチャートである。
【図１２】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１３】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１４】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１５】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１６】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１７】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１８】学習画面の表示内容の説明図である。
【図１９】学習画面の表示内容の説明図である。
【図２０】多読・速読学習支援サーバの表示部の表示例を示す説明図である。
【図２１】本発明の変形例に係る多読・速読学習端末の本体部の処理動作を示すフローチャートである。
【図２２】本発明の変形例に係る多読・速読学習支援サーバの本体部の処理動作を示すフローチャートである。
【符号の説明】
【００４４】
１、２、３、・・  多読・速読学習端末
１０  多読・速読支援サーバ
２０、２１、２２・・  ＷＥＢサーバ
３０  インターネット
４０、５０  表示部
４０Ａ  学習画面
４１、５１  操作部
４２、５２  記憶部
４３、５３  本体部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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