(57)【要約】【課題】答え合わせ等の採点や添削が容易で、印刷、編集、製本も容易であり、空欄等の不体裁な個所を皆無とし得る学習用問題集教材を提供すること。【解決手段】表面と裏面に所定の配列で問題４ａ及び解答記入欄４ｂを記載表示した複数の問題用紙４と、各問題４ａに対応した正解５ｂ，５ｄを正解用紙５の表面側５ａと裏面側５ｃに奇数頁の問題と偶数頁の問題とに分離して記載表示した正解用紙５とを備えており、前記問題用紙４を綴り止めして問題集１とし、この問題集１の最初又は最後の頁に前記正解用紙５を問題集１から反綴り止め端側へ延長して形成するとともに、該正解用紙５を問題集１内に折り畳み収納可能に綴り止めした。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
表面と裏面に所定の配列で問題及び解答記入欄を記載表示した複数の問題用紙と、各問題に対応した正解を正解用紙の表面側と裏面側に奇数頁の問題と偶数頁の問題とに分離して記載表示した正解用紙とを備えており、前記問題用紙を綴り止めして問題集とし、この問題集の最初又は最後の頁に前記正解用紙を問題集から反綴り止め端側へ延長して形成するとともに、該正解用紙を問題集内に折り畳み収納可能に綴り止めしたことを特徴とする学習用問題集教材。
【請求項２】
前記問題集は、天綴じの場合には、正解用紙を問題集の最初の頁に綴り止めし、地綴じの場合には、正解用紙を問題集の最後の頁に綴り止めし、左綴じの場合には、正解用紙を最初の頁に綴り止めし、右綴じの場合には、正解用紙を問題集の最後の頁に綴り止めしたことを特徴とする請求項１記載の学習用問題集教材。
【請求項３】
前記正解用紙は、奇数頁の問題の正解と偶数頁の問題の正解とをそれぞれ複数枚に分けて記載表示され、各正解用紙が連続して問題集の前記頁に綴り止めされていることを特徴とする前記請求項１又は２に記載の学習用問題集教材。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、理数系及び文系の何れにも適用可能な学習用問題集教材に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来の学習用問題集教材として、問題に対する正解を巻末に綴り込んだものが公知であるが、この正解用紙は、問題用紙と同じ大きさの用紙に第１問から最終問題の解答までを順番に羅列記載しているだけであり、しかも、その正解用紙は問題用紙と同一状態で巻末に綴り込まれているだけであるから、問題頁と正解頁とを同時に対比することができず、問題頁に記入された学習者の解答に対する答え合わせ及び採点や添削がしづらいものであった。
【０００３】
また、巻末に綴り込んだ正解を切り離して答え合わせし得るようにしたものや、正解を当初から切り離した状態で巻末に挟み込んだものもあったが、これらのものは、正解を紛失し易い欠点があった。
【０００４】
上記点を改善するものとして、問題及び解答記入欄の記載個所に対して、ヒント及び正解の表示個所を同時に対比できるように工夫した学習帳や問題集用冊子が提案され、公知となっている（例えば、特許文献１及び２参照。）。
【特許文献１】実公昭４８−３６８２３号公報
【特許文献２】実開平１−６８８６８号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、従来の特許文献１の学習帳は、各頁を左右に見開きしたとき、左側の頁（第１頁）に問題及び解答記入欄を上から順番に配置表示し、この問題のヒントを右側の頁（第２頁）の左半分に上から順番に問題と対応させて配置表示し、この右側の頁（第２頁）の右半分には次の見開き頁（第３頁と第４頁）の右側の頁（第４頁）に記載表示された問題の正解を上から順番に問題と対応させて配置表示している。そして、その頁（第１頁）の正解は次の見開き頁（第３頁と第４頁）の左側の頁（第３頁）の左半分に配置表示している。この左側の頁（第３頁）の右半分には、右側の見開き頁（第４頁）に配置表示された問題のヒントが配置表示されている。この特許文献１は、問題及び解答記入欄を配置表示した頁が、１、５、９，１３、１７・・・とする項差４の等差級数の奇数頁と、４、８、１２、１６、２０・・・の項差が４の等差級数の偶数頁のみとなり、奇数頁の中でも問題及び解答記入欄が配置表示されていない頁があり、また、偶数頁の中にも問題及び解答記入欄が配置表示されていない頁があり、印刷と編集及び製本処理が大変複雑で面倒となる。しかも、最後の問題が奇数頁となる場合には、次の頁の問題に対する正解欄が空欄となるだけでなく、さらに次の頁の問題欄及びヒント欄を空欄としなければならず、不経済となる。
【０００６】
また、特許文献１は、答え合わせの都度、毎回、各頁を折目線の位置で折り曲げる操作が必要であり、学習帳全体が傷み易い。さらに、特許文献１は、問題出題頁が見開き状態の右側頁にきたり左側頁にきたり交互に変化し、それに伴って正解欄が問題の左側にきたり右側にきたり交互に変化するので次のような問題がある。即ち、問題に対して正解が右にきたり左にきたり交互に変化し、毎回が同一関係にならず、答え合わせがしづらい。例えば、右利き者の場合では、筆記具を右手に持ち、左手指先で正解欄の記載内容をなぞりながら目線を動かして解答と正解とが整合しているか否かを判断し、○×や添削を行うので、問題が右、正解が左にくるのが人間工学的に望ましいのであるが、特許文献１は必ずしもそうではないため、答え合わせ及び採点や添削がしづらいという問題があった。同様な問題は、問題出題頁とヒント欄についても発生し、学習がしづらいという問題があった。
【０００７】
また、特許文献２のものは、冊子の各頁の中央部に冊子の綴じ部と平行に折り返し部を設け、各頁の折り返し部の両側に問題及び解答記入欄と正解を表示し、但し、同一頁に問題と正解は対応させず、問題出題頁を正解頁よりも２頁分先行表示させるもので、これにより、第１頁の問題の正解は第３頁に表示されており、これを照合するには、第１頁を捲り、第２頁と第３頁を見開き状態とし、この状態で第２頁を折り返し部で折り返して第１頁目を第２頁の上に折り返すことによって行うようにしたものである。
【０００８】
しかし、この特許文献２のものは、第１頁と第２頁との正解欄は空欄となり、かつ、最後の２頁分の問題欄は空欄となるもので、冊子の前後４頁分に空欄を設けなければならず、不経済であるのみならず、体裁も良くない。
【０００９】
さらに、特許文献２のものは、答え合わせの都度、該当頁を折り返し部の位置で折り曲げる操作が必要であり、この折り曲げ操作は冊子全部の頁について行われるため、冊子全体が傷み易く、しかも、問題出題頁が左側となり、正解頁が右側となるもので、右利き者の場合、左手で右頁の正解を探して指示し、右手で赤鉛筆等を持って左頁の問題出題頁に記入された解答が正解か否かを対比して○×チェックや添削を行うことになる。従って、右手と左手をクロスさせ、さらに、目線もクロスさせて答え合わせと○×のチェックや添削等を行わなければならず、採点や添削がしづらい。
【００１０】
また、特許文献２では、問題出題欄及び解答記入欄と正解欄とを同一面積のスペースとしているもので、理数系問題は勿論であるが、文系問題においても、問題出題欄及び解答記入欄の合計スペースに対する正解スペースは少ない場合が圧倒的に多く、そのため、正解欄には無駄空間が多く発生するという不具合がある。
【００１１】
本発明は、答え合わせ等の採点や添削が容易で、印刷、編集、製本も容易であり、空欄等の不体裁な個所を皆無とし得る学習用問題集教材を提供することを課題としたものである。
【課題を解決するための手段】
【００１２】
この技術的課題を解決するための本発明の技術的手段は、表面と裏面に所定の配列で問題及び解答記入欄を記載表示した複数の問題用紙と、各問題に対応した正解を正解用紙の表面側と裏面側に奇数頁の問題と偶数頁の問題とに分離して記載表示した正解用紙とを備えており、前記問題用紙を綴り止めして問題集とし、この問題集の最初又は最後の頁に前記正解用紙を問題集から反綴り止め端側へ延長して形成するとともに、該正解用紙を問題集内に折り畳み収納可能に綴り止めしたことを特徴としている。
【００１３】
上記構成によれば、正解用紙と問題用紙を同時に対比できるため、答え合わせ等の採点や添削が容易であり、問題と正解とを別の用紙に記載表示すればよく、その際、問題及び解答記入欄は問題用紙に第１問から最終問題まで頁毎に区画配置して記載表示すればよく、正解は正解用紙の表面側と裏面側に奇数頁の問題と偶数頁の問題とに分離して記載表示すればよく、印刷、編集、製本が容易であり、空欄等の不体裁な個所を皆無とし得る。
【００１４】
また、本発明の前記問題集は、天綴じの場合には、正解用紙を問題集の最初の頁に綴り止めし、地綴じの場合には、正解用紙を問題集の最後の頁に綴り止めし、左綴じの場合には、正解用紙を最初の頁に綴り止めし、右綴じの場合には、正解用紙を問題集の最後の頁に綴り止めしたことを特徴としている。
【００１５】
この構成によれば、答え合わせの時、天綴じの場合、正解頁を上、問題頁を下の関係に対応させて、左手で上側の正解を探し求めて指しつつ、右手で赤鉛筆等を持って下側の問題用紙の解答記入欄に記入された解答と照合し、正解であるか否かを判断して○×を付けたり、採点や添削をすることができ、答え合わせ及び採点や添削を容易に行うことができる。地綴じの場合も上記天綴じの場合と同じ関係とすることができるので、同様な状態で答え合わせ及び採点や添削を容易に行うことができる。また、左綴じの場合、問題の記載されている頁に対して正解頁が常に左側にくる関係とすることができ、従って、採点者は、左手で左側の正解を探し求めて指しつつ、右手で赤鉛筆等を持って右側の問題用紙の解答記入欄に記入された解答と照合し、正解であるか否かを判断して○×を付けたり、採点や添削をすることができ、答え合わせ及び採点や添削を容易に行うことができる。右綴じの場合も上記左綴じの場合と同じ関係とすることができるので、同様な状態で答え合わせ及び採点や添削を容易に行うことができる。以上要するに、上記構成によれば、問題と正解を毎回、同一関係に配置でき、採点者乃至添削者は、左右の手をクロスさせることがなく、目線の動きも少なくでき、答え合わせ及び採点や添削を容易に行うことができる。
【００１６】
前記正解用紙は、奇数頁の問題の正解と偶数頁の問題の正解とをそれぞれ複数枚に分けて記載表示され、各正解用紙が連続して問題集の前記頁に綴り止めされていることを特徴としている。
【００１７】
この構成によれば、問題集に多数の問題用紙を綴り止めしても、それらの問題に対する正解を複数の正解用紙に分けて記載表示することができる。この場合、問題がどの正解用紙に記載してあるかを識別させるために用紙を色分けしたり、異なる動物マークを用紙に表示するなどの識別手段を施しておくのが望ましい。
【発明の効果】
【００１８】
本発明によれば、正解用紙と問題用紙を同時に対比できるため、答え合わせ等の採点や添削が容易であり、問題と正解とを別の用紙に記載表示すればよく、その際、問題及び解答記入欄は問題用紙に第１問から最終問題まで頁毎に区画配置して記載表示すればよく、正解は正解用紙の表面側と裏面側に奇数頁の問題と偶数頁の問題とに分離して記載表示すればよく、印刷、編集、製本が容易であり、空欄等の不体裁な個所を皆無とし得る。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１９】
以下、本発明の実施の形態を図面に基づいて説明する。
【００２０】
図１は本発明に係る学習用問題集教材の左綴じの場合の説明図であって、（Ａ）は表紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｂ）は正解用紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｃ）は正解用紙を展開した状態の概略斜視図である。
【００２１】
図１において、問題集１は、表紙２と裏表紙３の間に複数の問題用紙４と１枚の正解用紙５とを左綴じで綴り止めして構成してある。
【００２２】
前記問題用紙４の表面と裏面には、例えば、図２〜図４に示すように、所定の配列で問題４ａ及び解答記入欄４ｂを各問題４ａ毎に縦横等、適宜に桝目や区画線等で区画して記載表示するものである。図２〜図４は、珠算教室等で暗算練習に用いられる問題４ａ及び解答記入欄４ｂの記載表示例であって、図２は加減算問題を例示し、図３及び図４は乗算及び除算の問題を例示している。
【００２３】
問題４ａは、解答記入欄４ｂも含めて、１頁内に収まるように記載表示され、複数頁に亘ることがないように設定される。図２〜図４に示す暗算練習の問題４ａの場合では、１頁に２０問を記載表示している。
【００２４】
問題４ａは、算数（数学等）、理科（生物、化学、物理等）、社会（地理、歴史、倫理、政治、経済等）、国語（書取、文法、文意解釈、古典、現代等）、英語（文法、訳文等）、その他の教科に適用可能である。１頁に記載する問題数は、各教科で妥当な範囲内で適宜設定可能である。
【００２５】
正解用紙５の表面側５ａには、図５に示すように、奇数頁の問題に対応した正解５ｂを各問題毎に区画して記載表示し、正解用紙５の裏面側５ｃには、図６に示すように、偶数頁の問題に対応した正解５ｄを各問題毎に区画して記載表示するものである。図５及び図６に記載する正解５ｂ、５ｄの記載順序及び記載形式は、正解用紙５の最上部に問題記載頁の代わりに問題の回数を奇数回と偶数回とに分けて左から右に向けて順番に記載し、問題用紙５の左側に問題番号を上から下へ順番に記載し、これらで区画される桝目内に正解を記載表示している。
【００２６】
正解５ｂ、５ｄの記載形式は、問題４ａの記載されている頁数と問題番号とを対応付けて正解５ｂ、５ｄを記載表示し、１冊の問題集１において、正解５ｂ、５ｄの記載形式を統一しておくのが望ましい。
【００２７】
正解用紙５は、問題集１から反綴り止め端側に延長して形成し、問題集１内に折り畳み収納可能に綴り止めするものである。そのために、正解用紙５は、問題用紙４と同じ大きさの綴じ込み用紙６と一連に形成される。
【００２８】
上記正解用紙５は、左綴じの場合では、最初の頁に綴り止めされる。正解用紙５は、複数頁に亘って記載表示してもよく、その際、正解５ｂ、５ｄの記載順序や記載形式は上記したものと同様とすればよい。
【００２９】
問題集１の表紙２の表面には教材の題名や問題の等級、対象者、適宜のイラスト等を記載し、表紙２の裏面には、当該教材の特徴や学習の進め方等の要点を記載する。そして、綴じ込み用紙６の表面及び裏面は、白紙のままでもよいが、有効に利用するのが望ましい。綴じ込み用紙６の表面には、例えば、テスト問題を記載し、裏面には、問題の解き方や練習問題を記載する。問題集１の裏表紙３には、練習者の名前記載欄や教材発行所、その他、適宜の事項及びイラストを記載し、裏表紙３の見返り部分には、第１回から最終回（２０回を例示）までの成績表を記載する。また、成績表には、毎回の回数毎に練習した月日、所要時間、正解点数、合・否を記載する一覧表部分を設け、担当教員の認定印欄及び保護者の認定印欄等を設ける。各回の問題用紙４の上部には、図２〜図４に示すように、練習した月日、所要時間（分秒）、正解点数、合・否の記載欄を設ける。
【実施例１】
【００３０】
本発明の実施形態例は以上であって、このようにしておけば、暗算問題の練習時、算盤のイメージ図が各問題の中に記載されているため、指と頭を使って頭の中で算盤珠を仮想的に動かして算盤をイメージしながら解答を求めさせることが習慣付けられ、余分な操作が要らず、安価に暗算能力の強化が図れる。
【００３１】
そして、暗算問題の練習後、偶数頁の問題の答え合わせの時は正解用紙５を図１の（Ｃ）のように展開して、また、奇数頁の問題の答え合わせの時は正解用紙５を図１の（Ｂ）のように折り畳むことにより、答え合わせをする問題の頁を右側とし、正解が記載してある頁を左側に隣り合わせにして答え合わせを行うことができる。なお、最初の奇数頁以外の奇数頁の問題の答え合わせの時では、正解用紙５を問題集１から一旦、展開した状態で答え合わせしようとする問題用紙４の頁を開き、その左側にくる偶数頁の問題上に正解用紙５を折り畳むことによって、正解が左、問題が右に来るようにして答え合わせを行うものである。
【００３２】
上記説明は、暗算練習の問題集の場合を例示したが、暗算以外の問題の場合の答え合わせの要領も上記と同様である。
【００３３】
また、上記例示は、問題集１を左綴じとした場合であるが、右綴じの場合には、正解用紙５を最後の頁のところに綴り止めすればよい。この場合、奇数頁の問題の答え合わせは正解用紙５を問題集１から左側へ展開して、また、偶数頁の問題の答え合わせの時は正解用紙５を折り畳むことにより行えるようにする（左綴じと逆にする）もので、このようにしておけば、答え合わせをする問題の頁を右側とし、正解が記載してある頁を左側に隣り合わせにして答え合わせを行うことができる。
【実施例２】
【００３４】
図７は問題集１を天綴じとした場合の説明図であって、（Ａ）は表紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｂ）は第１頁を捲った状態の概略斜視図、（Ｃ）はその状態から解答用紙を展開した状態の概略斜視図である。この場合には、正解用紙５を最初の頁に配置し、奇数頁の問題の答え合わせの時に正解用紙５を図７の（Ｂ）のように折り畳み、偶数頁の問題の答え合わせの時に正解用紙５を図７の（Ｃ）のように展開して、問題記載頁が下側で正解用紙５が上側にくるようにするものである。なお、地綴じの場合は、正解用紙５を最後の頁に配置し、偶数頁の問題の答え合わせの時に正解用紙５を折り畳み、奇数頁の問題の答え合わせの時に正解用紙５を展開して、問題記載頁が下側で正解用紙５が上側にくるようにする（天綴じと逆とする）ものである。このように、天綴じと地綴じの場合には、正解頁が上で問題記載頁が下となるように上下に隣り合わせて答え合わせができるように構成されるのである。他の構成は、前記と同様とされる。
【産業上の利用可能性】
【００３５】
以上、本発明の実施形態例を述べてきたが、本発明は、上記実施形態例に限定されるものではない。例えば、奇数頁の問題と偶数頁の問題とを容易に区別できるようにするために、例えば、２種類の動物の絵を印刷しておいて同じ動物の絵同士を合わせることや同一色彩としておくことで問題の頁と正解の頁とを容易に整合できるようにする。正解用紙５が複数になる場合では、動物の種類を複数としたり、色彩を複数にすればよい。正解用紙５に対する正解の記載形式や記載順序は、問題記載頁と問題番号とに対応して正解を記載することを原則とする限りにおいて、図５及び図６の記載以外としてもよい。また、問題用紙４への問題４ａ及び解答記入欄４ｂの記載形式も、各教科に応じて適宜変更可能であり、図２〜図４に限定されるものではない。さらに、本発明は、狭義の学習用問題集教材に限らず、詰め碁、詰め将棋、クロスワードパズル等の趣味や娯楽の分野等における広義の学習用問題集教材にも同様に適用し得るものである。
【図面の簡単な説明】
【００３６】
【図１】（Ａ）は本発明に係る学習用問題集教材の左綴じの場合の表紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｂ）は正解用紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｃ）は正解用紙を展開した状態の概略斜視図である。
【図２】加減算の暗算練習問題を記載表示した問題用紙の正面図である。
【図３】乗算の暗算練習問題を記載表示した問題用紙の正面図である。
【図４】除算の暗算練習問題を記載表示した問題用紙の正面図である。
【図５】正解用紙の記載例を示す正面図である。
【図６】正解用紙の記載例を示す裏面図である。
【図７】（Ａ）は本発明に係る学習用問題集教材の天綴じの場合の表紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｂ）は正解用紙を捲った状態の概略斜視図、（Ｃ）は正解用紙の展開状態の概略斜視図である。
【符号の説明】
【００３７】
１    問題集
２    表紙
３    裏表紙
４    問題用紙
４ａ  問題
４ｂ  解答記入欄
５    正解用紙
５ｂ，５ｄ  正解
６    綴り込み用紙
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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