(57)【要約】【課題】  学習机の天板の後部上位で左右方向全長にわたり棚板を設けることが可能な棚装置において、天板の後部の左右半分にパソコン等の電子機器の設置スペースを形成することが可能であるとともに、該設置スペースを形成しても書籍等の収納容量を大幅に減少させることがなく、使用目的に応じて態様を変更可能な学習机の棚装置を提供する。【解決手段】  両側板１Ａ，１Ａの中央に固定仕切板５を固定し、内部空間内に面した両側板の内面側と前記固定仕切板の両面側の上下段にそれぞれ支持具９，９を着脱自在に取付可能となすとともに、棚板６，７は横幅が略同一であり且つ同一の支持具によって支持可能であり、また棚板に仕切板を高さの高い縦向き配置と高さの低い横向き配置に取付可能である。【選択図】        図５
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
棚板とその背後に背板とを有する棚に仕切板を着脱可能に取付けてなる棚の仕切装置であって、前記仕切板は、１つのコーナー部を挟んで互に直角な第一固定面と第二固定面を有し、前記第一固定面と第二固定面とに前記コーナー部から距離Ｌの位置に螺孔を形成するとともに、該螺孔の前後部にフェルト等の緩衝シートを突出状態で添設したものであり、前記棚板の後縁から略距離Ｌだけ前方位置に又は前記背板の下縁から略距離Ｌだけ上方位置に横長孔若しくは通孔を形成し、該横長孔若しくは通孔に挿通したボルトを、第一固定面を棚板に載置し若しくは第二固定面を背板に当接した高さの高い縦向き配置で前記螺孔に螺合し又は第二固定面を棚板に載置し若しくは第一固定面を背板に当接した高さの低い横向き配置で前記螺孔に螺合して前記仕切板を立起状態で取付けてなることを特徴とする棚の仕切装置。
【請求項２】
前記距離Ｌは、横向き配置の前記仕切板の平面視における前後全長の１／２よりも長く設定してなる請求項１記載の棚の仕切装置。
【請求項３】
天板の後部で両側板と背板とで形成された内部空間内に、少なくとも二つの仕切板付き棚板を着脱自在に装着してなる学習机の棚装置であって、前記両側板の中央に固定仕切板を固定し、内部空間内に面した両側板の内面側と前記固定仕切板の両面側の上下段にそれぞれ支持具を着脱自在に取付可能となすとともに、前記棚板は横幅が略同一であり且つ同一の前記支持具によって支持可能であり、また前記棚板に仕切板を高さの高い縦向き配置と高さの低い横向き配置に取付可能であり、第一棚板の両側部を一方の前記側板とそれに対面する前記固定仕切板の下段に取付けた支持具で着脱自在に支持し、第二棚板の両側部を他方の前記側板とそれに対面する前記固定仕切板の下段に取付けた支持具で着脱自在に支持し、あるいは前記第二棚板の両側部を、前記仕切板を横向き配置に取付けた第一棚板の上位で一方の前記側板とそれに対面する前記固定仕切板の上段に取付けた支持具で着脱自在に支持してなることを特徴とする学習机の棚装置。
【請求項４】
前記仕切板は、１つのコーナー部を挟んで互に直角な第一固定面と第二固定面を有し、前記第一固定面と第二固定面とに前記コーナー部から距離Ｌの位置に螺孔を形成するとともに、前記棚板にその後縁から略距離Ｌだけ前方位置に横長孔若しくは通孔を形成し、該横長孔若しくは通孔の下方から挿通したボルトを、第一固定面を棚板に載置した縦向き配置又は第二固定面を棚板に載置した横向き配置で前記螺孔に螺合してなる請求項３記載の学習机の棚装置。
【請求項５】
前記第一固定面及び第二固定面の螺孔の前後部に、フェルト等の緩衝シートを突出状態で添設し、前記第一固定面と第二固定面の一方の面を前記棚板に該緩衝シートを介して締着するとともに、他方の面に設けた緩衝シートを前記背板に当接してなる請求項４記載の学習机の棚装置。
【請求項６】
前記距離Ｌは、横向き配置の前記仕切板の平面視における前後全長の１／２よりも長く設定してなる請求項４又は５記載の学習机の棚装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、棚の仕切装置及び学習机の棚装置に係わり、更に詳しくは高さを変えることが可能な棚の仕切装置と、使用目的に応じて態様を変更可能な学習机の棚装置に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来から、両側板と背板で形成された内部空間に本立や棚板を配設し且つ組替え可能となして簡単に使用形態を変更することができ、しかも内部空間内にパーソナルコンピュータ（以下「パソコン」という）等の電子機器の設置スペースを確保することが可能な学習机の机上棚が提供されている。例えば、本出願人の先願に係る特許文献１には、両側板と背板とで形成された内部空間内に本立と棚板を着脱自在に装着し、学習机の天板後部に載置する机上棚であって、前記両側板の中央に仕切板を固定し、内部空間内に面した両側板の内面側と前記仕切板の両面側で下段にそれぞれ支持具を着脱自在に取付可能となすとともに、前記本立と棚板は横幅が略同一であり且つ同一の前記支持具によって支持可能であり、前記本立の両側部を一方の前記側板とそれに対面する前記仕切板の下段に取付けた支持具で着脱自在に支持し、前記棚板の両側部を他方の前記側板とそれに対面する前記仕切板の下段に取付けた支持具で着脱自在に支持してなる学習机の机上棚が開示されている。
【０００３】
そして、パソコン等の電子機器の設置スペースを確保するには、棚板と支持具を取外し、前記本立の上位に前記支持具で棚板を付け替えるのである。ここで、本立にはＡ４（Ａ列４番）の大きさのノートや書籍を安定して収容できるように、十分な高さの小仕切板が設けられているので、棚板はその上方に取付けることになるため、取付位置が高くなって机上棚の上部の固定棚板との間に十分な空間が確保できず、該棚板の上面を書籍等を立てて収納することは全く想定していない。つまり、電子機器の設置スペースを確保するために、不要になった棚板を本立の上方に保管するといった意味合いが強いものである。
【０００４】
一方、特許文献２には、仕切板の一側縁の固定面から板部に沿って内方へ頭部付きの締付ピンの螺軸部を挿通する通孔を形成するとともに、板部に通孔と連通する開口部を表裏貫通させて形成し、前記締付ピンの螺軸部を通孔に挿入し且つ前記開口部内に配した回転操作具に螺合する一方、前記板部材には、前記頭部が通過可能な挿入孔に、前記頭部が通過できず且つ螺軸部が通過可能な長尺の係止溝を連通形成した取付部を形成してなる板部材への仕切板の取付装置が開示されている。更に、前記仕切板には、前記締付ピンによって板部材に締付ける面を固定面とし、それに直角な当接面を有し、両面に当該仕切板の回り止め作用を高めるゴム製のストッパーを設けることが記載されている。
【０００５】
しかし、特許文献２には、前記板部材は、机上棚の固定棚板、机上棚に着脱可能に設けた本立の載置板、机上棚に着脱可能に設けた小棚板又は机上棚の背板であり、同じ仕切板を本立の載置板や小棚板に取付けたり、９０度向きを変えて背板に取付けたりすることができる点が記載されているものの、該仕切板を９０度向きを変えて付け替えたときの当該仕切板の高さ変化ついては記載されてないのである。
【特許文献１】特開２０００−０２３７６５号公報
【特許文献２】特開２００３−３０４９４０号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
そこで、本発明が前述の状況に鑑み、解決しようとするところは、高さを簡単に変えることが可能な棚の仕切装置を提供するとともに、学習机の天板の後部上位で左右方向全長にわたり棚板を設けることが可能な棚装置において、天板の後部の左右半分にパソコン等の電子機器の設置スペースを形成することが可能であるとともに、該設置スペースを形成しても書籍等の収納容量を大幅に減少させることがなく、使用目的に応じて態様を変更可能な学習机の棚装置を提供する点にある。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明は、前述の課題解決のために、棚板とその背後に背板とを有する棚に仕切板を着脱可能に取付けてなる棚の仕切装置であって、前記仕切板は、１つのコーナー部を挟んで互に直角な第一固定面と第二固定面を有し、前記第一固定面と第二固定面とに前記コーナー部から距離Ｌの位置に螺孔を形成するとともに、該螺孔の前後部にフェルト等の緩衝シートを突出状態で添設したものであり、前記棚板の後縁から略距離Ｌだけ前方位置に又は前記背板の下縁から略距離Ｌだけ上方位置に横長孔若しくは通孔を形成し、該横長孔若しくは通孔に挿通したボルトを、第一固定面を棚板に載置し若しくは第二固定面を背板に当接した高さの高い縦向き配置で前記螺孔に螺合し又は第二固定面を棚板に載置し若しくは第一固定面を背板に当接した高さの低い横向き配置で前記螺孔に螺合して前記仕切板を立起状態で取付けてなる棚の仕切装置を構成した（請求項１）。
【０００８】
ここで、前記距離Ｌは、横向き配置の前記仕切板の平面視における前後全長の１／２よりも長く設定してなることが好ましい（請求項２）。
【０００９】
また、本発明は、前述の課題解決のために、天板の後部で両側板と背板とで形成された内部空間内に、少なくとも二つの仕切板付き棚板を着脱自在に装着してなる学習机の棚装置であって、前記両側板の中央に固定仕切板を固定し、内部空間内に面した両側板の内面側と前記固定仕切板の両面側の上下段にそれぞれ支持具を着脱自在に取付可能となすとともに、前記棚板は横幅が略同一であり且つ同一の前記支持具によって支持可能であり、また前記棚板に仕切板を高さの高い縦向き配置と高さの低い横向き配置に取付可能であり、前記第一棚板の両側部を一方の前記側板とそれに対面する前記固定仕切板の下段に取付けた支持具で着脱自在に支持し、前記第二棚板の両側部を他方の前記側板とそれに対面する前記固定仕切板の下段に取付けた支持具で着脱自在に支持し、あるいは前記第二棚板の両側部を、前記仕切板を横向き配置に取付けた第一棚板の上位で一方の前記側板とそれに対面する前記固定仕切板の上段に取付けた支持具で着脱自在に支持してなる学習机の棚装置を構成した（請求項３）。
【００１０】
ここで、前記仕切板は、１つのコーナー部を挟んで互に直角な第一固定面と第二固定面を有し、前記第一固定面と第二固定面とに前記コーナー部から距離Ｌの位置に螺孔を形成するとともに、前記棚板にその後縁から略距離Ｌだけ前方位置に横長孔若しくは通孔を形成し、該横長孔若しくは通孔の下方から挿通したボルトを、第一固定面を棚板に載置した縦向き配置又は第二固定面を棚板に載置した横向き配置で前記螺孔に螺合してなるものである（請求項４）。
【００１１】
更に、前記第一固定面及び第二固定面の螺孔の前後部に、フェルト等の緩衝シートを突出状態で添設し、前記第一固定面と第二固定面の一方の面を前記棚板に該緩衝シートを介して締着するとともに、他方の面に設けた緩衝シートを前記背板に当接してなることが好ましい（請求項５）。
【００１２】
そして、前記距離Ｌは、横向き配置の前記仕切板の平面視における前後全長の１／２よりも長く設定してなることがより好ましい（請求項６）。
【発明の効果】
【００１３】
以上にしてなる請求項１に係る棚の仕切装置は、１本のボルト締めだけで、仕切板を第一固定面を棚板に載置した縦向き配置又は第二固定面を棚板に載置した横向き配置に簡単に取付けることができ、また棚板の同じ位置で仕切板を縦向き配置から横向き配置へ、またその逆へ簡単に付け替えることができ、更に棚板又は背板に設けた横長孔若しくは通孔に下方から挿通したボルトを、仕切板の螺孔に螺合し、第一固定面又は第二固定面を棚板の上面又は背板の前面に引き付けた際に、前記螺孔前後部の緩衝シートが棚板の上面又は背板の前面に圧接されるので、より強固に仕切板を立設することができ、更に背板又は棚板に他の面に添設した緩衝シートが当接する作用と相俟ってボルトを軸として回転することも規制される。
【００１４】
請求項２によれば、ボルトによって棚板に仕切板を締付ける位置が、該仕切板の平面視における中央よりも前方寄りに偏在するので、該仕切板の前部に不意に横向きの衝撃力が加わってもボルトを軸とした回転の規制に対する許容範囲を広げることができ、あるいはボルトによって背板に仕切板を締付ける位置が、該仕切板の正面視における中央よりも上方寄りに偏在するので、該仕切板の上部に不意に横向きの衝撃力が加わってもボルトを軸とした回転の規制に対する許容範囲を広げることができる。
【００１５】
請求項３に係る発明の学習机の棚装置は、固定仕切板の両側に棚板を取付けるとともに、該棚板に取付ける仕切板を高さの高い縦向き配置とすることにより、Ａ４の大きさのノートや書籍を安定して収容することができ、また固定仕切板の左右一方の側にパソコン等の電子機器の設置スペースを確保するために、一方の側にある第二棚板とその支持具を取外し、他方の側にある第一棚板に取付けた仕切板を横向き配置するとともに、その上方に支持具を取付けて前記第二棚板を上下二段に取付けることができ、しかもパソコン等の電子機器の設置スペースを確保しても、高さの低い書籍等を下段の第一棚板に収納し、高さの高い書籍等を上段の第二棚板に収納するこで、書籍等の収納容量を大幅に減少させることがないのであり、また棚板の取付位置と仕切板の配置を組合わせることにより、使用目的に応じて多様な態様に変更することができる。
【００１６】
請求項４によれば、１本のボルト締めだけで、仕切板を第一固定面を棚板に載置した縦向き配置又は第二固定面を棚板に載置した横向き配置に簡単に取付けることができ、また棚板の同じ位置で仕切板を縦向き配置から横向き配置へ、またその逆へ簡単に付け替えることができる。
【００１７】
請求項５によれば、棚板の横長孔若しくは通孔に下方から挿通したボルトを、仕切板の螺孔に螺合し、第一固定面又は第二固定面を棚板の上面に引き付けた際に、前記螺孔前後部の緩衝シートが棚板の上面に圧接されるので、より強固に仕切板を立設することができ、更に背板に他の面に添設した緩衝シートが当接する作用と相俟ってボルトを軸として回転することも規制される。更に、前記棚板に横長孔を形成した場合には、ボルトを緩めた状態で、仕切板を左右方向に移動させることができ、その際に緩衝シートが棚板の上面を滑るので、該棚板を傷付けることがないのである。
【００１８】
請求項６によれば、ボルトによって棚板に仕切板を締付ける位置が、該仕切板の平面視における中央よりも前方寄りに偏在するので、該仕切板の前部に不意に横向きの衝撃力が加わってもボルトを軸とした回転の規制に対する許容範囲を広げることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１９】
次に、添付図面に示した実施形態に基づき、本発明を更に詳細に説明する。図１は、本発明に係る棚の仕切装置を採用した学習机の棚装置の通常の使用形態を示し、図２は、パソコン等の電子機器の設置スペースを確保した電子機器使用形態を示し、図３〜図７はその詳細を示し、図中符号Ａは学習机、Ｂは袖ワゴン、１は脚板、２は背板、３は下幕板、４は天板、５は固定仕切板、６は第一棚板、７は第二棚板、８は仕切板をそれぞれ示している。尚、図中符号Ｐは、電子機器としてのパソコンを示している。尚、本発明に係る棚の仕切装置は、学習机の棚装置の説明の中で同時に説明される。
【００２０】
本発明に係る学習机は、机と上棚が一体となった構造であるが、机と上棚が分離した通常のタイプでも何ら差し支えないことは、以下の説明と図面の記載から明らかである。即ち、本実施形態における学習机Ａは、図１、図３及び図４に示すように、両側に配置した脚板１，１の後端間の上部に背板２を連結するとともに、該背板２との間に間隔を設けた下部に下幕板３を連結し、前記両脚板１，１間で前記背板２と下幕板３との間に高さ変更可能に天板４を取付けた構造を有している。尚、本発明において、前記天板４より上方の脚板１の上部分１Ａを「側板」と称している。従って、机と上棚とが分離タイプでは、両側に側板と背面に背板を有する上棚に、本発明をそのまま適用することが可能である。
【００２１】
本発明に係る学習机の棚装置は、天板４の後部で両側板１Ａ，１Ａと背板２とで形成された内部空間内に、少なくとも二つの仕切板付き棚板６，７を着脱自在に装着してなる学習机の棚装置であって、前記両側板１Ａ，１Ａの中央で前記背板２に固定仕切板５を固定し、内部空間内に面した両側板１Ａ，１Ａの内面側と前記固定仕切板５の両面側の上下段にそれぞれ支持具９，…を着脱自在に取付可能となすとともに、前記棚板６，７は横幅が略同一であり且つ同一の前記支持具９，９によって支持可能であり、また前記棚板６，７に仕切板８を高さの高い縦向き配置と高さの低い横向き配置に取付可能である。本発明では向かって右側の棚板を第一棚板６とし、左側の棚板を第二棚板７としている。そして、前記第一棚板６の両側部を一方の前記側板１Ａとそれに対面する前記固定仕切板５の下段に取付けた支持具９，９で着脱自在に支持し、前記第二棚板７の両側部を他方の前記側板１Ａとそれに対面する前記固定仕切板５の下段に取付けた支持具９，９で着脱自在に支持し（図１参照）、あるいは前記第二棚板７の両側部を、前記仕切板８，８を横向き配置に取付けた第一棚板６の上位で一方の前記側板１Ａとそれに対面する前記固定仕切板５の上段に取付けた支持具９，９で着脱自在に支持している。本実施形態では、第一棚板６と第二棚板７の２枚の棚板を用いているが、３枚以上を取付けることも可能である。
【００２２】
更に詳しくは、前記学習机Ａは木製であり、角材と板材とで形成している。前記脚板１は、下端に前後方向に向いた接地杆１０の後端と前部を余して前側とに一対の脚柱１１，１１を立設するとともに、後方の脚柱１１を前方の脚柱１１よりも高く設定し、該前方の脚柱１１の上端から後方の脚柱１１の上端部前面に上杆１２を渡設し、更に前後の脚柱１１，１１間に内面側を面一となして側幕板１３を連結した構造である。ここで、前記側幕板１３には、上下方向に一定間隔毎に横長開口１４，…を形成している。そして、前記両脚柱１１，１１の上下中間位置に内外に貫通した取付孔１５，…を上下方向に一定間隔毎に形成し、該取付孔１５に外側から通したボルト１６を前記天板４の両側端下面に固定した支持材１７の外側面に埋設したオニメナット（図示せず）に螺合して所定高さに取付ける。尚、本実施形態では、前記取付孔１５，…を上下方向に４段形成し、４段階の高さ調節を可能としている。
【００２３】
また、前記背板２は、前記両脚板１，１の後方の脚柱１１，１１間に適宜な手段にて固定するとともに、前記下幕板３も後方の脚柱１１，１１間に適宜な手段にて固定している。そして、両脚板１，１間の中央位置で、前記背板２の前面に側面視略四角形の固定仕切板５を垂直に固定している。
【００２４】
前記脚板１の上部分１Ａ、即ち側板１Ａの内面側とそれと対面する前記固定仕切板５の両側面に、前後一対の支持孔１８，１８を上下多段に形成し、前記支持具９として線ダボの両端軸を着脱可能に嵌挿できるようにしている。本実施形態では、前記支持孔１８，…を上下方向に４段形成し、後述のように棚板６，７の取付位置を４段階に高さ調節できるようにしている。図４には、棚板６，７の取付可能な位置を想像線で示している。しかし、本発明では少なくとも上下２段あれば良い。
【００２５】
また、前記第一棚板６と第二棚板７の両側端面には、前記支持具９としての線ダボを前方からスライド可能に係合できるように、後方へ開放した係合溝１９，１９を形成している。また、前記第一棚板６と第二棚板７には、後縁から所定距離だけ前方位置に、上下に貫通した横長孔２０を形成している。尚、本発明では、前記横長孔２０の代わりに横方向に所定間隔毎に形成した通孔を形成しても構わない。
【００２６】
そして、前記仕切板８は、図７に示すように、１つのコーナー部２１を挟んで互に直角な第一固定面２２と第二固定面２３を有し、前記第一固定面２２と第二固定面２３とに前記コーナー部２１から距離Ｌの位置に螺孔２４，２４を形成している。ここで、前記螺孔２４は、仕切板８の所定位置に埋設したオニメナットで形成している。尚、前記棚板６，７に形成した横長孔２０は、その後縁から略距離Ｌだけ前方位置に形成している。そして、前記横長孔２０の下方から挿通したボルト２５を、第一固定面２２を棚板６，７に載置した縦向き配置又は第二固定面２３を棚板６，７に載置した横向き配置で前記螺孔２４に螺合して立設する。また、前記距離Ｌは、横向き配置の前記仕切板８の平面視における前後全長の１／２よりも長く設定している。
【００２７】
更に、前記仕切板８の第一固定面２２及び第二固定面２３の螺孔２４の前後部に、フェルト等の緩衝シート２６，２６を突出状態で添設し、前記第一固定面２２と第二固定面２３の一方の面を前記棚板６，７に該緩衝シート２６，２６を介して締着するとともに、他方の面に設けた緩衝シート２６，２６を前記背板２に当接した状態で立設するのである。尚、前記線ダボと係合溝１９による支持では、前記棚板６，７は容易に前方へ移動するので、仕切板８の背面側に位置する緩衝シート２６，２６を強く背板２に圧接することができないが、棚板６，７の着脱可能な他の支持構造で、該棚板６，７の前方移動及び上下移動を規制した状態で支持できるものであれば、前記ボルト２５による締付時に背面の緩衝シート２６，２６を背板２に強く圧接し、該仕切板８の回転を確実に抑制した状態で取付けることが可能である。
【００２８】
また、前記下幕板３の下端には前記脚板１，１の側幕板１３，１３間に渡設した下部棚板２７の後端を連結し、前記下幕板３と下部棚板２７とで断面Ｌ字形の補強構造を構成し、両脚板１，１をより強固に連結し、学習机Ａとしての強度を確保している。
【００２９】
このような構造の本発明の学習机の棚装置の代表的な使用形態を図１及び図２に基づいて説明する。先ず、図１は、中央の固定仕切板５の両側で、両脚板１，１の側板１Ａ，１Ａ間の同じ高さ位置に第一棚板６と第二棚板７を取付け、両棚板６，７の上面にそれぞれ２枚の仕切板８，８の第一固定面２２を載置して縦向き配置とし、横長孔２０の下方から挿通したボルト２５を第一固定面２２に設けた螺孔２４に螺合し、その前後部の緩衝シート２６，２６を該棚板６，７の上面に圧接して高さの高い縦向き配置で取付けた通常の使用形態を示している。ここで、前記仕切板８を縦向き配置とすることにより、Ａ４の大きさのノートや書籍等を安定して収容することができる。勿論、この状態のまま、前記第一棚板６と第二棚板７の取付高さを変更することが可能である。更に、高さのＢ５（Ｂ列５番）等の高さの低いノートや書籍等を収容する場合には、前記仕切板８の第二固定面２３を棚板６，７に載置した横向き配置で取付けることも可能である。更に、左右の第一棚板６と第二棚板７とで、前記仕切板８を縦向き配置と横向き配置の異なる配置で取付けることも可能である。
【００３０】
次に、図２は、前記固定仕切板５の左側にパソコン等の電子機器の設置スペースを確保した電子機器使用形態を示している。図１の態様からこの態様に変更するには、先ず前記第二棚板７をそのまま前方へ抜いて取外すとともに、該当する支持具９，９を抜き取り、更に前記第一棚板６のボルト２５を抜き取って仕切板８，８を外し、それから該仕切板８の第二固定面２３を第一棚板６に載置して前記ボルト２５で締付けて横向き配置に付け替え、それからその上方の支持孔１８，…に前述の外した支持具９，９を嵌挿し、それから該支持具９，９を利用して第二棚板７を装着する。この場合、本実施形態では、前記第一棚板６を下から２段目の支持孔１８，…を利用して取付け、第二棚板７を下から４番目（最上段）の支持孔１８，…を利用して取付けているので、第一棚板６と第二棚板７との間隔は、文庫本を収容できる程度の高さになっているが、その上の第二棚板７にはＡ４やＢ５の大きさのノートや書籍を安定して収容できるのである。
【００３１】
ここで、前記第一棚板６を下から一段目（最下段）の支持孔１８，…を利用して取付ければ、下段の第一棚板６にも前記仕切板８を縦向き配置で取付け、Ａ４の大きさのノートや書籍を上下２段に収容することが可能である。尚、小学生低学年の児童が使用する場合には、前記天板４も高さを低い位置に取付けることが望ましいので、その場合には下段の第一棚板６の下方に十分な空間が形成されるので、該第一棚板６を最下段に取付け、上段の第二棚板７も一段下げて取付けることが可能となり、その場合には上段の第二棚板７の高さが低くなって小さい児童でも容易に利用できるのである。
【図面の簡単な説明】
【００３２】
【図１】本発明に係る学習机の棚装置の代表的実施形態を示し、通常の使用態様を示す全体斜視図である。
【図２】同じくパソコン等の電子機器の設置スペースを確保した電子機器使用形態を示す全体斜視図である。
【図３】同じく通常の使用態様の簡略平面図である。
【図４】同じく簡略正面図である。
【図５】本発明の要部の分解斜視図である。
【図６】同じく要部の縦断面図である。
【図７】仕切板の側面図である。
【符号の説明】
【００３３】
Ａ  学習机          Ｂ  袖ワゴン
１  脚板            １Ａ  脚板の上部分（側板）
２  背板            ３  下幕板
４  天板            ５  固定仕切板
６  第一棚板        ７  第二棚板
８  仕切板          ９  支持具
１０  接地杆        １１  脚柱
１２  上杆          １３  側幕板
１４  横長開口      １５  取付孔
１６  ボルト        １７  支持材
１８  支持孔        １９  係合溝
２０  横長孔        ２１  コーナー部
２２  第一固定面    ２３  第二固定面
２４  螺孔          ２５  ボルト
２６  緩衝シート    ２７  下部棚板
【図１】
2005261536.tif 000003
【図２】
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【図３】
2005261536.tif 000005
【図４】
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【図５】
2005261536.tif 000007
【図６】
2005261536.tif 000008
【図７】
2005261536.tif 000009