(57)【要約】【課題】相対する２面に開口部を有する筒状立方体の構造を利用し、新鮮で興味深いブロック遊具を提供する。【解決手段】同一寸法の、相対する2面に開口部１１、１２を有しその他の周囲が４つの正方形の面２１、２２、２３、２４からなる可撓性のある材料でつくられた筒状立方体単体を２個以上並べ、それらを粘着テープ３により屈曲可能に連結してユニットＢ−１、Ｂ−３とし、そのユニット同士を、一方のユニットの筒状立方体の開口部を挿入口として他方のユニットを構成する筒状立方体部分を挿入することで繋ぎ合せたブロックＦを形成する。また、他のユニットやブロックを多様な様式で繋ぎ合せることにより、バラエティに富む遊びを創出できるブロック遊具を開発し提供する。【選択図】      図５
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
、同一寸法の、相対する2面に開口部を有しその他の周囲が４つの正方形の面からなる可撓性のある材料でつくられた筒状立方体単体を２個以上並べ、隣り合う筒状立方体単体自身の相隣る２面によって形成する稜同士、あるいは筒状立方体単体の開口部の１辺同士、あるいは筒状立方体単体の開口部の１辺と筒状立方体自身の相隣る２面によって形成する稜とを屈曲可能に連結してユニットとし、そのユニットを複数個集めたブロック遊具であって、上記開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体の面側からその筒状立方体部分を材料の可撓性を利用して挿入することでユニット同士を繋ぎ合せ、またその可撓性を利用して繋ぎ合せの強度を強めることが可能となされていることを特徴とするブロック遊具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、筒状立方体単体２個以上が、屈曲可能に連結されていることを特徴とするブロック遊具に係わり、特に、可撓性のある材料でつくられた同一寸法の筒状立方体単体２個以上を屈曲可能に連結してなされたユニットが有する屈曲可能な連結という特性が、組上がったブロックの造形の一部にも反映できるということと、ユニットを構成する筒状立方体の有する可撓性と形状を利用して多様な造形のブロックを組上げることを楽しむ、ブロック遊具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来より、所定の形状をした複数のブロック等により、造形物を組上げるというブロック遊具は数多く知られている。これらは、造形物を組上げるために様々な手法を用いているが、組上げの際にブロック同士を繋ぎ合せる手法は似かよったものが多く、多様性を生み出すためには多種類のパーツが必要であった。また組上がった造形物の形を楽しむという趣旨のものがほとんどであり、形状の変容が可能な造形物を作り形状の変容自体を楽しむことを趣旨としているものはほとんど見受けられず新鮮さに欠けているという欠点があった。
【０００３】
また、当出願人の既出願案件である特願２００２−１６９８７７号は、多様な展開機能を有する多種類の連結組立式展開キューブの作成方法であるが、立方体同士を直接結合するという手法には組上げ作業やその仕上り具合が手先の器用さに左右されるというような多少の制約があった。
【特許文献１】特願２００２−１６９８７７号
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
本発明は、このような従来の欠点の解消や改良のためになされたものであり、新しくバラエティに富む楽しい遊びができるブロック遊具を提供することを目的としている。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本発明のブロック遊具は、同一寸法の、相対する2面に開口部を有しその他の周囲が４つの正方形の面からなる可撓性のある材料でつくられた筒状立方体単体を２個以上並べ、隣り合う筒状立方体単体自身の相隣る２面によって形成する稜同士、あるいは筒状立方体単体の開口部の１辺同士、あるいは筒状立方体単体の開口部の１辺と筒状立方体自身の相隣る２面によって形成する稜とを屈曲可能に連結してユニットとし、そのユニットを複数個集めたブロック遊具であって、上記開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体の面側からその筒状立方体部分を材料の可撓性を利用して挿入することでユニット同士を繋ぎ合せ、またその可撓性を利用して繋ぎ合せの強度を強めることが可能となされていることを特徴とする。
【０００６】
本発明のために用いる筒状立方体単体は、同一寸法の、相対する2面に開口部を有しその他の周囲が４つの正方形の面からなる筒状立方体単体であるが、この筒状立方体について図1を用いて説明する。図１は、本発明のために用いる筒状立方体単体の構造を示す図であり、11と12は開口部、21、22、23、24は周囲の4つの正方形からなる面である。
【０００７】
本発明の構成要素である筒状立方体は可撓性のある材料でつくられたものであるが、この可撓性を活かすことによって、筒状立方体部分の開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体を面側からその筒状立方体部分を挿入する際の融通性を生み出し、また繋ぎ合せ後は元の形状に戻ろうとする力が密着面の摩擦力となって、組上げたブロックの形状を安定させることとなる。
【０００８】
本発明でいう可撓性のある材料としては、例えば、塩化ビニール、アルミのようなやわらかい金属、プラスチック、厚紙等があげられる。
【０００９】
本発明でいう筒状立方体単体を屈曲可能に連結してユニットを形成する方法としては、例えば、筒状立方体単体同士を粘着テープ等で連結する、あるいは筒状立方体単体同士を連結した形で一体成型するという方法があげられる。
【００１０】
本発明では、筒状立方体単体を２個以上並べて、屈曲可能に連結してユニットを形成するが、その連結の仕方について筒状立方体単体２個のみを使用し、粘着テープによって連結する場合を例として図２を用いて説明する。まず、図２の３は2つの筒状立方体を連結するための粘着テープを示すものであり３'は３によって貼り合せた部分の裏側を示す。
【００１１】
A−1は、筒状立方体単体の有する二つの開口部が上方と下方となるようにおいてそれを２個並べ、それぞれの筒状立方体自身の相隣る２面によって形成する稜同士を粘着テープによって屈曲可能に連結してユニットとした状態を示す図であり、A−２はA−１の一方の筒状立方体単体を連結部を支点として９０度屈曲させた形状を示す図である。
【００１２】
B−１は、筒状立方体単体の有する二つの開口部が上方と下方となるようにおいてそれを２個並べ、開口部の一辺同士を粘着テープによって屈曲可能に連結してユニットとした状態を示す図であり、B−２、B−３はB−１の一方の筒状立方体単体を連結部を支点として９０度づつ屈曲させた形状を示す図である。
【００１３】
C−１は、筒状立方体単体の有する二つの開口部が上方と下方となるようにおいてそれを２個並べ、そのうち一方を垂直方向にずらして接した開口部の１辺同士を粘着テープによって屈曲可能に連結してユニットとした状態を示す図であり、C−２はC−１の一方の筒状立方体単体を連結部を支点として９０度屈曲させた形状を示す図である。
【００１４】
D−１は、筒状立方体単体の有する二つの開口部が一方は上方と下方となるようにおいたものと、他方は横側となるようにおき、互いの開口部が隣り合わないように並べ、一方の開口部の一辺と他方の筒状立方体自身の相隣る２面によって形成する稜とを粘着テープによって屈曲可能に連結してユニットとした状態を示す図である。そしてD−２、D−３−1はD−１の一方の筒状立方体単体を連結部を支点として９０度づつ屈曲させた形状を示す図、またD−３−２はD−３−1をユニット全体を一体として９０度倒した状態を示す図である。
【００１５】
上記の様に、本発明でいう筒状立方体単体を屈曲可能に連結したユニットにおいては、連結箇所が同一のユニットであってもその構成要素である筒状立方体単体を連結部を支点として屈曲させることや置き方を変えることにより挿入口の方向や組合せが変わるため、ユニット同士の繋ぎ合せに際しては多様なブロック形状を形成できる。
【００１６】
次に図３は、本発明における筒状立方体単体を２個以上並べて屈曲可能に連結して形成するユニットの一例として、筒状立方体単体３個を使用し粘着テープによって連結する場合を例として説明する図である。ａ−１、ｂ−１、ｃ−１は、図２のA−１を連結部を上に向けておき、別の筒状立方体単体をそれぞれ異なる置き方で並べてそれを粘着テープによって屈曲可能に連結してユニットとした状態を示す図である。ａ−２、ａ−3、ａ−４はそれぞれａ−１と同様の置きかたで連結箇所を変えた状態を示す図であり、以下同様にｂ−２、ｂ−3、ｂ−４はｂ−１と同様の置きかたで連結箇所を変えた状態を示す図、ｃ−２、ｃ−3、ｃ−４はｃ−１と同様の置きかたで連結箇所を変えた状態を示す図である。
【００１７】
次に図４は、本発明におけるユニットを構成する筒状立方体単体の開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体の面側からその筒状立方体部分を挿入することでユニット同士を繋ぎ合せる方法について、筒状立方体単体を２個用いて説明する図である。E−1は、筒状立方体単体2個のうち一方を矢印の方向へ移動する要領を示す図であり、E−2は、挿入する方の筒状立方体単体を矢印の方向に押し込む要領を示す図であり、Ｅ−３は、一方の筒状立方体単体を他方の筒状立方体単体に挿入する作業が完了した様子を示す図である。本発明におけるユニットは、その構成要素である筒状立方体単体を面側からその筒状立方体部分を上記の要領で他のユニットの構成要素である筒状立方体単体の開口部へ挿入することによりユニット同士の繋ぎ合せが可能となる。
【発明の効果】
【００１８】
本発明のブロック遊具は、材料の可撓性を活かし筒状立方体単体の開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体の面側からその筒状立方体部分を挿入することでユニット同士を繋ぎ合わせることが可能となされているが、この手法は従来にはないものであり新しい楽しさを提供できるものである。
【００１９】
また、本発明におけるユニットは同一のものであっても、連結部分を支点に屈曲させることにより元の形状とは異なるユニットとして使用することが可能であるためユニットの種類は少量であるにも関わらず、ブロック遊具のユニットとしては多種類となるため、僅かの種類のユニットでバラエティに富む遊びを創出することとなる。
【００２０】
本発明におけるユニットが有する連結部分を支点に屈曲させることができるという特徴により、組上げられたブロックの造形の一部にもその特徴が反映されることになるため、組上げられたブロックの形状を楽しむということに止まらず、その形状の変容自体を楽しむことが可能となる。
【００２１】
また、当出願人の既出願案件である特願2002―169877号でいう連結組立式展開キューブを本発明のブロックとして組上げる場合、一方のユニットの筒状立方体部分の開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体を面側からその筒状立方体部分を挿入して繋ぎ合せるという本発明の組上げ手法は、手先の器用さ等の個人差が生じにくいため、比較的容易にブロックとして組上げることができ、その結果としてバラエティに富む形状の変容が可能なブロックを作り出すことができる。
【００２２】
さらには、本発明におけるユニットはその構造上、折りたたみが可能となるため収納がコンパクトとなり、運搬、保管に際しても便利である。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２３】
本発明を実施するための最良の形態としては、以下のものが考えられる。本発明は、筒状立方体単体２個以上が、屈曲可能に連結されていることを特徴とするブロック遊具に関するものであるが、筒状立方体単体２個のみであっても本発明の効果はかなり充分満たされるものである。またユニットの形成に関しては、塩化ビニール等の可撓性に優れている素材を用いた一体成型の手法のほうが、連結部の強度が強くユニット同士を繋ぎ合せた後の形状の安定という観点からは有効であると考えられるが、製造コストとしては厚紙を使用し粘着テープによる連結という手法の方が優位と考えられる。  
【実施例】
【００２４】
以下、発明の実施の形態を実施例に基づき図面を参照して説明する。
【００２５】
本実施例における筒状立方体単体は、厚さ０．２５mmの厚紙を使用した１辺が３ｃｍの筒状立方体とし、本発明におけるユニットのうち、筒状立方体単体２個のみを粘着テープによって連結する場合について説明するが、特に図２のＡ−１、Ａ−２、Ｂ−１、Ｂ−２、Ｂ−３を用いて説明する。
【００２６】
図５〜図８は、B−１を４個、B−３を４個、B−２を２個、A−２を２個使用してブロックを組上げる際の実施例を示す図である。図５は連結部を下に向けたユニットB−１を、連結部を上に向けたユニットB−３の開口部に矢印の方向に挿入することで繋ぎ合せてFをつくる手順を示す図である。Fを４個、B−２を２個、A−２を２個用いて図６に示す要領で並べ、それぞれの筒状立方体部分の面側から挿入可能でかつ隣接する筒状立方体単体の開口部へそれぞれの筒状立方体部分を挿入することで繋ぎ合せて組上げた状態が図７に示す形状のブロックGである。Gの白抜き矢印の先の対角線上に位置する連結部を密着させることで折りたたんで図８のG−１の状態とし、G−１に示す中央の４つの立方体を垂直方向へ持ち上げてG−２の状態とし、G−２に示す白抜き矢印の先に位置する面を密着させてG−３に示す直方体状のブロックとする。さらにG−３に示す白抜き矢印の方向へこのブロックを倒すとG−４の状態となり（A）と（B）の面を連結部を支点として屈曲させることにより密着させるとG−５に示す形状が発現し（C）と（D）の面を連結部を支点として屈曲させることにより密着させるとG−６が示す形状が発現する。さらには（E）と（F）の面を連結部を支点として屈曲させることにより密着させることでG−５と同様の形状を発現するが、この形状を構成する１２個の立方体の位置関係はG−５と異なるものである。また、同様の動作を繰り返すことでG−５、G−６と同様の形状が繰り返し連続して発現することとなる。
【００２７】
図９〜図１１は、B−3を6個、B−１を４個、A−１を２個使用してブロックを組上げる際の実施例を示す図である。図９に示す手順に従い、まず、連結部が側面となるようにおいたユニットB−３の筒状立方体部分を、連結部を上に向けて平行に並べた２個のユニットB−３の開口部に白抜き矢印の方向に挿入することで繋ぎ合せてブロックHを組上げ、ブロックHとは逆の方向から連結部が側面となるようにおいたユニットB−３の筒状立方体部分を、連結部を上に向けて平行に並べた２個のユニットB−３の開口部に挿入することでブロックIを組上げる。また、連結部を上に向けて平行に並べた２個のユニットB−１のそれぞれの筒状立方体部分を、連結部を下に向けておいたユニットA−１の開口部に白抜き矢印の方向に挿入することで繋ぎ合せてブロックJを組上げ、ブロックJとは逆の方向から連結部を上に向けて平行に並べた２個のユニットB−１のそれぞれの筒状立方体部分を、連結部を下に向けておいたユニットA−１の開口部に挿入することでブロックKを組上げる。次に図１０に示す手順に従い、JとKを密着させて並べ白抜き矢印の方向でJとKの開口部にIの２個の筒状立方体部分を挿入し、Hについても同様に２個の筒状立方体部分を挿入してLを組上げる。図１１はLが連結したままの状態で発現可能な特徴的な形状を示す図であるが、煩雑になるので連結に用いた粘着テープは省略してある。
【００２８】
図１２〜図１４は、B−１を５個、B−3を５個、A−１を２個使用しブロックを組上げる際の実施例を示す図である。図１２に示す手順に従い、まず、連結部が側面となるようにおいたユニットB−１の筒状立方体部分を、連結部を下に向けてＢ−１の両外側においた２個のユニットB−３の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せてブロックＭを組上げ、次に、連結部が下向きとなるようにおいた２個のユニットA−１の筒状立方体部分を、連結部を上に向けて２個のＡ−１の間においたユニットB−３の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せてブロックＮを組上げ、さらには、連結部が上向きとなるようにおいた２個のユニットB−1の筒状立方体部分を、連結部を上に向けて２個のＢ−１の間においたユニットB−３の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せる手順でブロックOを２個組上げる。次に図１３に示す手順に従いMとNのそれぞれの両端の筒状立方体部分を白抜き矢印で示す要領で２個のOの４つの開口部に挿入してブロックPを組上げる。図１４はPが連結したままの状態で発現可能な特徴的な形状を示す図であるが、煩雑になるので連結に用いた粘着テープは省略してある。
【００２９】
図１５〜図１７は、A−１を４個、B−３を４個、B−１を４個使用して、当出願人の既出願案件である特願2002―169877号において請求項３の実施例としてあげている連結組立式展開キューブを本発明のブロックとして組上げる際の実施例を示す図である。図１５に示す手順に従い、連結部が上向きとなるようにおいた２個のユニットA−１の筒状立方体部分を、連結部が側面となるようにして２個のA−１の間においたユニットB−３の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せてブロックQ−１を組上げるが、その際にB−３の連結部が反対側の側面となるようにして組上げたのがブロックQ−２である。また、連結部が下向きとなるようにおいた２個のユニットB−1の筒状立方体部分を、連結部が側面となるようにして２個のB−１の間においたユニットB−３の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せてブロックＲ−１を組上げるが、その際にB−３の連結部が反対側の側面となるようにして組上げたのがブロックＲ−２である。次に図１６に示す手順に従いＱ−１とＱ−２のそれぞれの両端の筒状立方体部分を白抜き矢印で示す要領でＲ−１とＲ−２の４つの開口部に挿入してブロックＳを組上げる。図１７はＳが連結したままの状態で発現可能な特徴的な形状を示す図であるが、煩雑になるので連結に用いた粘着テープは省略してある。
【００３０】
図１８〜図２０は、B−３を４個、Ｂ−２を２個使用して、ブロックを組上げる際の実施例を示す図であるが、各ユニットの置きかたについては説明を省略する。図１８に示す手順に従い、Ｂ−２とＢ−３の筒状立方体部分をその間においたＢ−３の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せてブロックＴ−１を組上げる、ブロックＴ−２についても同様の手順で組上げるがこれはＴ−１を平面状で１８０度回転させた形状である。次に図１９に示す手順に従い、Ｔ−１とＴ−２のそれぞれの筒状立方体部分を白抜き矢印で示す要領で他方の開口部に挿入してブロックＵを組上げる。図２０はＵが連結したままの状態で発現可能な特徴的な形状を示す平面図である。
【００３１】
図２１〜図２２は、A−１を２個、B−2を３個使用して、ブロックを組上げる際の実施例を示す図であるが、各ユニットの置きかたについては説明を省略する。図２１に示す手順に従い、Ａ−１の筒状立方体部分をＢ−２の開口部に白抜き矢印の要領で挿入することで繋ぎ合せてブロックＶ−１を組上げ、その際にＡ−１のもう一方の筒状立方体部分をＢ−２のもう一方の筒状立方体の開口部に挿入して組上げたのがブロックＶ−２である。次にＶ−１とＶ−２を繋ぎ合せてブロックＷを組上げ、組み上がったＷの２つの残された筒状立方体部分を図で示す要領でＢ−２の２つの開口部に挿入することで繋ぎ合せてブロックＸが完成する。図２２はＸが連結したままの状態で発現可能な特徴的な形状を示す平面図である。
【００３２】
図２３〜図２４は、B−2を３個、A−１を４個、Ａ−2を1個使用して、ブロックを組上げる際の実施例を示す図であるが、各ユニットの置きかた及び挿入方法については説明を省略する。図２３に示す手順に従い、まずＢ−２を３個繋ぎ合せてブロックＹを組上げ、次にＡ−１を４個とＡ−２を１個繋ぎ合せてブロックＺを組上げ、さらにＺの残された筒状立方体部分２個をＹの残された筒状立方体部分の２つの開口部に挿入してブロックＡＡが完成する。図２４はＡＡが連結したままの状態で発現可能な特徴的な形状を示す平面図であるが、煩雑になるので連結に用いた粘着テープは省略してある。
【００３３】
以上本発明の好ましい実施例について詳述したが、本発明は上述の特定の実施形態に限定されるものではなく、種々の変形、変更が可能であり、多種多様な、遊び方が創出できる。
【産業上の利用可能性】
【００３４】
本発明のブロック遊具は、筒状立方体の開口部を挿入口として他のユニットを構成する筒状立方体単体の面側から筒状立方体部分を挿入することでユニット同士を繋ぎ合わせることが可能となされているが、この手法は従来にはないものであり新しい楽しさを提供できるものであるばかりでなく、その構造上立体幾何学の学習効果も得られる。また、発想の転換を惹起し知的な興味を一段と覚えさせることにより、脳、特に右脳を刺激し想像力や観察力を育むといった効果も得られる。さらには、芸術的感性を研くとともにブロックの造形としての美しさからインテリアとしても有効である。以上のように、玩具、教材、インテリアといった幅広い産業上の利用可能性があると考えられる。
【図面の簡単な説明】
【００３５】
【図１】本発明で用いる筒状立方体の構造を説明する斜視図である。
【図２】本発明におけるユニットのうち、筒状立方体２個を連結したユニットの構成を示す斜視図である。
【図３】本発明におけるユニットのうち、筒状立方体3個を連結したユニットの一例を示す斜視図である。
【図４】本発明においてユニットを繋ぎ合せる手法を、筒状立方体２個を用いて説明する斜視図である。
【図５】本発明のユニットを組上げてブロックＧを形成する手順を説明する説明図である。
【図６】本発明のユニットを組上げてブロックＧを形成する手順を説明する説明図である。
【図７】本発明のユニットを組上げて形成したブロックＧの完成図である。
【図８】ブロックＧをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【図９】本発明のユニットを組上げてブロックＬを形成する手順を説明する説明図である。
【図１０】本発明のユニットを組上げてブロックＬを形成する手順を説明する説明図である。
【図１１】ブロックＬをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【図１２】本発明のユニットを組上げてブロックＰを形成する手順を説明する説明図である。
【図１３】本発明のユニットを組上げてブロックＰを形成する手順を説明する説明図である。
【図１４】ブロックＰをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【図１５】本発明のユニットを組上げてブロックＳを形成する手順を説明する説明図である。
【図１６】本発明のユニットを組上げてブロックＳを形成する手順を説明する説明図である。
【図１７】ブロックＳをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【図１８】本発明のユニットを組上げてブロックＵを形成する手順を説明する説明図である。
【図１９】本発明のユニットを組上げてブロックＵを形成する手順を説明する説明図である。
【図２０】ブロックＵをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【図２１】本発明のユニットを組上げてブロックＸを形成する手順を説明する説明図である。
【図２２】ブロックＸをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【図２３】本発明のユニットを組上げてブロックＡＡを形成する手順を説明する説明図である。
【図２４】ブロックＡＡをいろいろな形状に変容させる遊び方を説明する説明図である。
【符号の説明】
【００３６】
１１、１２  筒状立方体の開口部
２１、２２、２３、２４  筒状立方体の正方形からなる４つの面
３  筒状立方体同士の連結用粘着テープ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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【図２３】
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【図２４】
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