(57)【要約】【課題】料理の手順や語学、教科の学習などの内容を見やすく、理解しやすくしたカードを提供する。【解決手段】料理に用いる材料に数字を振り当て、材料を示す数字の脇に簡単な下準備内容を記載することとし、次に主作業の進行手順に従って材料からの通し番号で数字を縦に並べた。  これにより、作業の進行に伴ってカードに記載された数字を縦に追っていき、それぞれの数字の材料に対して記載された作業内容を行うことにより、料理を完成させることができる。したがって、作業中に文章の記載通り数字を追うことで容易に料理を完成できる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
料理の方法を記載した文章の特徴部分を注出し、該料理に用いる各素材に、該素材が料理方法の手順に従って現れる順に通し番号を付し、該数字を手順に従って縦に並べ、かつ各素材への加工内容の特徴部分のみを表す文章を各数字の欄に並べて記載したことを特徴とした料理用カード。
【請求項２】
数学の解法の特徴点を予め選択し、解法の手順を記載した欄の側方に、該解法に関連した前記特徴点を並べて記載したことを特徴とする解法の自習用カード。
【請求項３】
外国語単語を順次縦に並べ、その側方に前記外国語単語に関する一連の関連した文章をその意味とともに記載したことを特徴とする外国語練習用カード。
【請求項４】
請求項１〜３のいずれか１項に記載のカードに記載されている複数の内容を用紙に縦に連続して記載し、該用紙をロール状に巻回したことを特徴としたロール紙。
【請求項５】
請求項４に記載のロール紙を収納し、上面に前記ロール紙の記載内容を表示する窓を備え、かつ該ロール紙を巻き取るハンドル部を側面に備えたことを特徴とするロール紙の表示装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、料理の手順を要約したカード、数学の解法の手順を記載したカード、外国語の習得のためのカード、更にはそれらを連続して表示する表示装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
料理の手順を記載した料理本やレシピには、各種料理の方法が図等を用いて料理の手順に従って記載され、手順に従って作業を進めることで所定の料理が完成するようになっている。また数学の参考書等には、設問に対応した解法が解法の手順に従って記載され、順に追って理解するようになっている。
【０００３】
また外国語習得用のテキスト等には、外国語の文章と、文章に用いられている単語、熟語が記載され、テキスト用いて各自で学習できるようになっている。
【０００４】
【特許文献１】特開２００２−２０７８６９号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、従来の料理本等では料理の全ての手順が詳しく記載されており、記載内容の分量が多くなり、また内容が複雑になって一目では理解しにくい点があった。殊に子供が本に従って料理をしようとした場合には、料理本に記載されている文章を読みながらでは、作業をしにくいことがある。
【０００６】
数学などの学習においては、参考書に解法が順次記載されていても解法にとってのポイントとなる重要な箇所が参考書内からでは判別しにくく、また、それに気づかず用いなければ解法が進行しないことから、自習しにくい場合があった。
【０００７】
更に外国語の習得の際には、単語の記憶が重要であり、初心者でも必要な基礎的な単語が容易に記憶でき、単語の記憶の進行に伴ってまとまりのある文として順次理解する習得方法が望まれている。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本発明は、例えば料理本の記載内容から使用される各素材等に予め１から数字を割り当て、その数字を用いて素材等を表し、また料理手順の要点を選り抜き、その要点を料理進行に従い時系列に素材を表す数字を交えて縦に並べ、更に各数字の横に手順の要点をわかり易く記載して料理用カードを作成した。
【０００９】
数学の解法においては、解法の要点となる定理等を予め選別し、解法手順を縦に記載した欄の側方にその要点部分を記載してカードを作成した。
【００１０】
外国語の習得においては、物語や記事などの文章に用いられている単語を抽出し、抽出した単語の母国語の意味と単語を単語欄として形成した欄内に縦に並べ、またかかる単語欄の側方に単語欄に記載した単語に関連した一つのまとまりの文をその母国語の意味を先行させて記載してカードを作成した。
【発明の効果】
【００１１】
本発明の各カードによれば、例えば各料理を作るに際して、素材が数字で表されているので理解しやすく、また子供でも数字を追って作業を進めるだけで、所望の料理を完成させることができる。
【００１２】
数学の学習においては、解法の重要な要点が記載されていることから、手順を全て追い、理解しやすく、また解法がわからなくなったとき解法の要点を見ることで問題の解法を進行でき、解法の確認や自習が容易にできる。
【００１３】
外国語の習得においては、カードに記載された母国語の意味と単語を見て記憶でき、しかも単語に関連した文章の母国語の意味とその文章が側方に記載されていることからそれを単語と同時に見ることができ、効率の高い学習を行うことができる。更に、学習が進行したとき、文章全体の理解を容易にできる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１４】
図１に本発明にかかる料理用カード２（以下レシピ２とする。）を示す。尚このカード２は、日本テレビ「三分間クッキング」講談社発行「Ｗｉｔｈ」等を参考に作成した。
【００１５】
レシピ２は、フルーツグラタンの料理法のレシピであり、１枚、あるいは複数枚の所定の大きさのカード状の用紙から形成してある。レシピ２の上段には料理の内容を示す表題が記載してあり、その下には使用される材料が、料理の手順に従ってそれぞれに丸数字１から８が順に割り当てて縦に並べて記載してある。また各数字の右側には、それぞれの材料に関する料理の下準備や作業要点が図を交えて簡潔な文章で記載してある。
【００１６】
これら記載されている丸数字を見ると使用する材料と料理の手順とがわかるようになっている。例えば丸数字１では、バナナを表しており、まず丸数字１を見てバナナ１本を輪切りにする作業を行う。丸数字２は黄桃を示している。
丸数字３は卵であり、丸数字４は卵黄であり、丸数字３、４の右側に記載されているボールの絵の中に丸数字３と丸数字４が記載されているので、ボールに卵１個と卵黄を入れ、更にプラス記号を見て丸数字５、６、７、８を入れると理解する。すなわち、丸数字５のグラニュー糖３０ｇ、牛乳８０ｍｌ、生クリーム大さじ２杯、バニラエッセンス少々をボールに入れ、攪拌器を用いてボール内の材料を攪拌する。そしてこれはＡで表される。
【００１７】
次に、丸数字９においてバットの絵が記載され、それに＋記号が並べて記載されているので、バットにバター少々と丸数字１のバナナと丸数字２の黄桃と上記Ａの材料を加えることとする。
【００１８】
丸数字１０において、オーブントースターに丸数字９のバットを入れ、強火で５分加熱する。
【００１９】
丸数字１１では、上火の弱火で３分、アルミホイルをかけて更にバットを加熱する。これで、バナナと黄桃のグラタンができあがる。
【００２０】
このように、丸数字を追って手順を進めることができ、確実、かつ容易に料理を、また子供と一緒、あるいは子供だけでも完成させることができる。
【００２１】
図２に数学の自習用のカード４を示す。尚このカード４は、旺文社版、「高等数学解法事典」（Ｐ３０９）を参考に作成した。このカード４には、上段に教科名が記載してあり、その下段に設問が記載され、更にその下に解法に重要な要点となる定理や公式と、解法とが記載してある。すなわち設問を読んで直ちに問題の解法が思いつかない場合には、下段に記載されている定理や公式を見て順次ヒントとして活用し、解いていくことにより解法が自ら自然と導き出せる。
【００２２】
そして、その下段に表題の問題の解法が全て順に記載されているので、これを見ることにより、自分の解法が正しいか否かが各自で判別でき、カード４のみで自習と確実な理解が可能となる。
【００２３】
図３には外国語としての英語の学習用のカード６を示す。尚このカード６は、「ＴＨＥ  ＣＯＭＰＬＥＴＥ  ＧＲＩＭＭ’Ｓ  ＦＡＩＲＹ  ＴＡＬＥＳ」ｂｙ  Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ＆Ｋｅｇａｎ  Ｐａｕｌ（Ｐ１３９〜）を参考に作成した。
【００２４】
このカード６は、ある英文の物語の一部を記載したもので、物語に用いられている単語とその訳、単語をまとまりとしたときの意味などが縦に順を追って記載されている。
【００２５】
このカード６によれば、新しい単語が多く含まれているときは、まず単語の記載箇所を見て各単語を理解、記憶する。そして、単語を用いた熟語など関連した語を順次右側に記載してあるので、理解の進行に応じて必要な学習が一人で行える。そして単語を理解、記憶したなら全体の文章を記憶し、活用できるようにする。
【００２６】
図４、５に表示装置を示す。
【００２７】
表示装置１０には、ロール紙１２が収納してあり、上面に形成された窓１４から用紙に記載された内容が表示される。ロール紙１２は、長尺の用紙に料理の要約、数学等の学習法、外国語の学習法など各種の要件が記載してあり、その用紙を縦にロール状に巻回したものである。
ロール紙１２の中心にはハンドル１６が連結してあり、表示装置１０の側面に設けられたハンドル１６を回転させることによりロール紙１２を巻き取り、窓１４に表示される記載内容を順次変更できる。
【００２８】
また、表示装置１０内に収容するロール紙１２を他の内容が記載されたロール紙１２に変更する場合には、図５に記載されているように表示装置１０を上下分割して開放し、表示しようとする内容を記載したロール紙１２を内部に収容する。このようにしてロール紙１２を他の題材に変更して表示装置１０を用いることができる。
したがって、表示装置１０によれば窓１４に表示された内容を見て理解しながらハンドル１６を作動させて順次内容を新しくすることができる。
【００２９】
図６に、カード２等を表示する他の表示装置２０を示す。
この表示装置２０は、基台２１の表面に半円柱状のレンズ２２を摺動自在に設け、基台２１に載せたカード２等の上にレンズ２２を載せてカード２を見るように用いる。するとレンズ２２の作用により、カード２に記載されている文字などが拡大されより見やすく、また作業の進行ともにレンズ２２を移動させることができ、料理などの作業している段階が一目で確認できる。
【図面の簡単な説明】
【００３０】
【図１】本発明にかかるカードを示した図である。
【図２】本発明にかかるカードを示した図である。
【図３】本発明にかかるカードを示した図である。
【図４】表示装置の例を示した図である。
【図５】表示装置の例を示した図である。
【図６】表示装置の他の例を示した図である。
【符号の説明】
【００３１】
２、４、６  カード
１０、２０  表示装置
１２  ロール紙
１４  窓
１６  ハンドル
２１  基台
２２  レンズ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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