(57)【要約】【目的】学校教材用や手工芸用として、容易に制作することのできるもので、各種の風景素材の中に粘土で創作した種々の造形物を、オブジェとして取り入れ、あたかもその風景の中に現実に粘土で創作した造形物のオブジェが、その風景と同一スケールで存在しているかの如くに見せることのできることを目的とする。【解決手段】地面が全体の半分位になるようにアングルを決めて風景を撮影し、パソコンに写真データを取り込み、Ｂ２以下のサイズにプリントした写真を、地面と背景の境に折り目を入れない程度に曲げて、板を直角に曲げたスタンドにセットし、写真のスケールに応じた寸法の粘土造形物を写真の地面の部分に配置して、風景の写真及び粘土造形物を撮影し、写真をパソコンに取り込みプリントする。【選択図】  図５
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
全体の半分位が地面になるよう、アングルを決めて風景を撮影し、パソコンに写真データを取り込みＢ２以下の大きさにプリントした写真を地面と背景の境に折り目を入れない程度に曲げて、板を直角に曲げたスタンドにセットし、写真のスケールに応じた寸法の粘土造形物を写真の地面の部分に配置して、風景の写真及び粘土造形物を撮影し、写真をパソコンに取り込みプリントすることを特徴とする粘土造形物を配した風景の制作方法。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は学校教材用や手工芸用として容易に制作することのできるもので、各種の風景素材の中に粘土で創作した種々の造形物をオブジェとして取り入れ、あたかもその風景の中に現実に粘土で創作した造形物のオブジェが、その風景と同一スケールで存在しているかの如くに見せることのできる粘土造形物を配した風景の制作方法である。
【０００２】
【従来の技術】
従来このような合成写真の制作方法として、背景をバックのスクリーンに投影して被写体と背景を同時に撮影するスクリーン方式が有る。しかしこの方式では広いスペースが必要となり、粘土造形物も実物大の物でなければならず実用的でない。コンピュータを使用する画像合成装置で、合成する複数枚の画像をそれぞれ一度デジタル化し、コンピュータで電子的な合成処理を行なうコンピュータ方式は、画像をデジタル処理する作業に膨大な時間と費用がかかるため、学校教材用や手工芸用としては不適であり使用できないものである。
【０００３】
実際の風景の写真画像の中にＣＧ画像による各種の造形物を入れて、画像の合成処理を行なったコンピュータ方式は、学校教材や手工芸として重要な要素である粘土による創作活動が無くなり、その上画像をデジタル処理する作業に膨大な時間と費用がかかるため、この方法も学校教材用や手工芸用としては不適であり使用できないものである。
【０００４】
この他、ポジ画像フィルムにダイレクトプリントする部屋と、ポジ画像以外の部分に普通撮影を実施する部屋の二つ部屋を有する合成写真可能のカメラを使用して制作する方法や、シャッターを切ったときにフィルムが自動送りされず、しかもシャッターを何回も切ることのできる多重露出可能カメラを使用して制作する方法等、カメラに合成写真作製の装置が具備されているものが有る。しかしこれらはいずれもその道の専門家或いはマニアが使用するものであり、一般需要者が合成写真を撮影することは極めて困難で、まして学校教材用や手工芸用としては全く不適であり使用できないものである。
【０００５】
さらに観光地などで、第１撮影コマに予めその観光地でのベストシーン等特定の画像が露光済のレンズ付フィルムが販売されていて、第１撮影コマ自体が単独でプリントされ合成写真を制作する方法が有る。又露光画面のコーナー等に特定のキャラクター画像が露光されるように、キャラクター画像がプリントされた透過原稿を配置したり、撮影コマに予めキャラクター画像を露光させておき、撮影者が撮影した被写体像と、これらのキャラクター画像とが１つの撮影コマに露光させることによって合成写真を制作する方法等が有る。しかしこれらは何れも特定の用途、目的によるものであり、本発明において重要視している粘土を素材とする創作造形物の作製を伴うものではなく、これ等も学校教材用や手工芸用としては全く不適であり使用できないものである。
【０００６】
【発明が解決しようとする課題】
学校教材用や手工芸用として容易に制作することのできる事を目的として、従来学校教材や手工芸等で盛んに行なわれている粘土を素材とした各種造形物の創作活動を更に一歩進めて、自分が作製した造形物を実際の町の中、公園、海の上、都市空間等にオブジェとしてその風景素材の中に存在させ、あたかもその風景の中に現実に粘土で創作した造形物が、その風景と同一スケールで実在しているかの如くに見せることのできる制作方法を提供することである。
【０００７】
【課題を解決するための手段】
全体の半分位が地面になるよう、アングルを決めて風景を撮影し、パソコンに写真データを取り込みＢ２以下の大きさにプリントした写真を地面と背景の境に折り目を入れない程度に曲げて、板を直角に曲げたスタンドにセットし、写真のスケールに応じた寸法の粘土造形物を写真の地面の部分に配置して、風景の写真及び粘土造形物を撮影し、写真をパソコンに取り込みプリントして粘土造形物を配した風景を制作する。
【０００８】
【発明の実施の形態】
学校教材や手工芸用として各種の粘土が使用され、粘土を素材とした美術工芸造形物を作製することが学校等において行なわれている。これ等の粘土造形物の大半は、通常飾り棚等に飾っておく程度の寸法、大きさである。本発明はこのような粘土造形物を実際の町の中、公園、海の上、都市空間等にオブジェとしてその風景素材の中に存在させ、あたかもその風景の中に現実に粘土で創作した造形物が、その風景と同一スケールで実在しているかの如くに見せることができ、しかも学校教材や手工芸として容易にできることである。
【０００９】
粘土を素材として創作した造形物を配置したいと思う風景を決め、その風景を撮影する。撮影にあたってはカメラのアングルのうち地面の占める割合を全体の半分位になるようにする。これはこの地面の上に粘土造形物を配置する際全体のバランスを取り易くする為である。撮影はデジタルカメラ、フィルムカメラ、ポラロイドカメラ等何れも使用することができる。撮影した風景の写真は、パソコンに写真データとして取り込み、この写真をＢ２以下の大きさで用紙サイズ一杯にプリントアウトする。
【００１０】
プリントアウトした写真は、地面と背景の境となる位置にはっきりした折り目が入らない程度に多少のカーブを付けて曲げ、この状態で板材を直角に曲げてあるスタンドにセットする。スタンドは、プリントアウトした写真の大きさよりやや大きめで、その材質はプラスチック製、木製、紙製、ボール紙製、金属製等何れでも良い。
【００１１】
風景の地面がほぼ水平面で、風景の背景が垂直面となるようスタンドにセットした風景の写真にオブジェを配置する。このオブジェは、風景の写真の大きさにあわせて粘土を素材とした創作造形物である。粘土を素材とした創作造形物は、老若男女を問わず誰でも容易に自由な発想で創作することができ、特別な道具を使用する必要もなく、粘土素材も容易に入手できるものである。更に粘土を使用した創作造形物は、幼稚園や学校の工作課程において採用されているものであるばかりか、各種のサークルや趣味の教室等においても盛んに行なわれているものである。
【００１２】
本発明は、学校教材用、手工芸用として容易に制作することができるものである。本発明においては、粘土以外の素材例えば木、プラスチック、紙、金属類、石等鉱物、陶磁器等を使用しても類似のものも作製したが、粘土を素材とした創作造形物が最も多様なデザインが可能で且つ無限であると共に、オブジェとしての粘土造形物を実際の風景に組み入れた場合、風景とオブジェとの融合性及び実在感において最も高く優れているものであることを見い出したのである。
【００１３】
全体の半分位が地面になるよう、アングルを決めて風景を撮影するのは、スタンドに写真の地面と写真の背景の境に折り目を入れないようにセットして、写真の地面の部分に粘土を素材とする創作造形物を、風景の中にあたかも実際に存在するオブジェとして、最適な位置に配置する事を容易ならしめるためある。
【００１４】
アングルを決めて風景を撮影し、パソコンに写真データを取り込みＢ２以下の大きさにプリントすることは、学校教材用、手工芸用として容易に制作するためには、Ｂ２以下程度とすることが実用的であり、これ以上の大きさでは、学校教材用、手工芸用として無理であるし、粘土を素材とする創作造形物の大きさもこの範囲内が最適と言えるからである。
【００１５】
オブジェの配置された写真全体を、周囲の部分を写り込まないようにアングルを決めて撮影する。撮影はデジタルカメラ、フィルムカメラ、ポラロイドカメラ等何れも使用することができる。撮影した写真は、パソコンに取り込み任意のサイズにプリントする。かかるごとくして粘土造形物を配した風景を容易に制作することができたのである。
【００１６】
【実施例】
本発明の実施例を詳述する。
【００１７】
実施例  海岸に粘土を素材として創作作製した粘土造形物を配置した。図１は、粘土造形物を配置しようとしている海岸の風景で、全体の風景のうち半分以上を地面が入るようなアングルに決めて撮影した。撮影に用いたカメラは、デジタルカメラである。この写真データをパソコンに取り込んでＢ４サイズ一杯にプリントした。
【００１８】
ボール紙を直角に折って作製したスタンドに、海岸を撮影した写真の地面と背景の境に折り目を入れないように写真をやや丸みを帯びた程度に曲げてセットした。図２は、この風景の中にオブジェとして配置するために、写真の大きさにあわせて創作作製した、粘土を素材とする海豹のたまちゃのん粘土造形物である。この粘土造形物を風景の写真の中に位置したのが図３である。
【００１９】
図３の状態を写真の周囲に見えるスタンド等を写り込まないようにしてアングルを決め撮影した。撮影に用いたカメラは、デジタルカメラである。この写真データをパソコンに取り込んでＢ４サイズ一杯にプリントアウトして、図４に示す粘土造形物を配した風景を制作した。
【００２０】
【発明の効果】
粘土を素材とする粘土造形物を、各種の風景素材の中にオブジェとして取り入れ、あたかもその風景の中にその粘土造形物が実在するかのごとくに表現する技法は、従来専門家或いは一部のマニアにしか制作することが出来なかった。しかし本発明によって幼稚園児、学生、一般の方々でも容易に制作することを可能とすることができたのである。容易に制作することができるため、従来全く存在しなかった学校教材用として或いは一般の手工芸用として広く普及することができるようになり、粘土を素材とする造形物作製の活動も、更に一段と高めて創作活動の幅を大きく広げることができたのである。
【図面の簡単な説明】
【図１】撮影しようとする海岸の風景のアングル
【図２】風景の写真をセットするスタンド
【図３】粘土を素材とする海豹のたまちゃんのオブジェ
【図４】風景の写真にオブジェを配置した状態
【図５】完成した粘土造形物を配した海岸の風景
【図６】完成した粘土造形物を配した風景図面代用写真その１
【図７】完成した粘土造形物を配した風景図面代用写真その２
【図８】完成した粘土造形物を配した風景図面代用写真その３
【符号の説明】
１．背景の海岸の写真
２．地面
３．スタンド
４．海豹のたまちゃんのオブジェ
５．完成した写真
６．その他の背景その１
７．その他の背景その２
８．その他のオブジェその１
９．その他のオブジェその２
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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