(57)【要約】  【課題】学習塾の講師と生徒の管理を行い、効率的な学習指示書、指導報告書を作成する。  【解決手段】管理コンピュータには、生徒及び講師に関するデータが登録されている管理データベースと、カリキュラムが登録されているカリキュラムデータベースが格納されている。管理プログラムを動作させて、管理データベースとカリキュラムデータベースを利用し、学習指示書を作成する。学習指示書は、生徒の学習結果を講師が記入するためのマークシートを含む。授業前に、学習指示書を印刷して講師に配布する。授業後、マークシートをスキャナで読み取り、学習結果に対するアドバイスを含む指導報告書を作成し、生徒に渡す。本部のサーバは、教室の管理コンピュータと通信し、全生徒及び講師の進捗状況データをダウンロード可能で、学習塾全体の状況を瞬時に把握できる。【選択図】      図１
2005182272.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
講師が生徒に授業を行う学習塾の業務管理を管理コンピュータと、
前記学習塾の本部では前記管理コンピュータと接続可能なサーバと
が設置されている個別指導管理システムにおいて、
前記サーバの記憶装置には、前記学習塾全体の学習データを含むサーバデータベースと、前記サーバを動作させるためのサーバプログラムとが格納されていて、
前記サーバプログラムは、
前記サーバと前記管理コンピュータとを通信し、前記生徒の学習の進捗状況を示す学習データと、前記講師に関するデータを前記管理コンピュータからダウンロードして前記サーバデータベースに追加し、
前記学習塾の全体の運営についての統計、データの集計を行い、出力するためのプログラムを含むものである
ことを特徴とする個別指導管理システム。
【請求項２】
請求項１において、
前記管理コンピュータの記憶媒体には、
前記生徒に関する情報である生徒データ、及び前記講師に関する情報である講師データが登録されている管理データベースと、
前記生徒の学習のためのカリキュラムである生徒カリキュラム、及び前記生徒カリキュラムの設問に対するアドバイスが登録されているカリキュラムデータベースと、
前記教室の日常業務を管理するための管理プログラムとが格納されているものであって、
前記管理プログラムは、
前記管理データベースと前記カリキュラムデータベースを利用し、前記授業の進行を指示し、かつ前記生徒の学習結果を前記講師が記入するためのマークシートを含む学習指示書を作成し、
前記授業後、前記マークシートの内容を入力装置で読み取って前記管理コンピュータに入力し、
前記学習結果及び前記学習結果に対するアドバイスを有する指導報告書を作成し、前記指導報告書を印刷する
プログラムを含むものである
ことを特徴とする個別指導管理システム。
【請求項３】
請求項１において、
前記サーバプログラムは、
前記サーバデータベースの前記学習データを集計し、前記教室ごとの統計を出力する集計ステップと、
前記管理コンピュータと通信し、前記生徒の学習の進捗状況を示す学習データと、前記講師に関するデータをダウンロードするダウンロードステップと、
前記ダウンロードしたデータの集計を行い、前記サーバデータベースに追加する追加ステップと
を有する
ことを特徴とする個別指導管理システム用のプログラム。
【請求項４】
請求項２において、
前記管理プログラムは、
前記個別指導管理システムの管理者を認証する認証ステップと、
前記生徒データ、及び前記講師データを入力する入力ステップと、
前記生徒データに従って、前記カリキュラムデータベースから前記生徒に対する前記生徒カリキュラムを作成するカリキュラム作成ステップと、
前記生徒カリキュラムと、前記生徒の学習目標が記載され、前記生徒の学習結果を前記講師が記入するためのマークシートを含む学習指示書を作成する学習指示書作成ステップと、
前記授業後、前記マークシートに記入された内容を読み取り前記管理データベースに追加する取込ステップと、
前記学習結果に対するアドバイスを前記カリキュラムデータベースから取得して、前記学習結果及び前記アドバイスを含む指導報告書を作成する指導報告書ステップと、
前記学習指示書又は前記指導報告書を印刷する印刷ステップと
を有する
ことを特徴とする個別指導管理システム用のプログラム。
【請求項５】
請求項１又は２に記載の個別指導管理システムにおいて、
前記管理プログラムを起動させると前記管理コンピュータのディスプレイの画面に表示される「個別指導管理システムトップ」画面は、
前記学習塾の本部からの連絡事項を表示させるための「本部からの連絡事項」領域と、
前記生徒の学習の進捗度である進捗率７０％以下を表示するための「進捗率７０％以下」領域、振替設定されてない生徒を表示するための「振替未設定」領域と、
面談が設定されてない生徒を表示するための「面談未設定」領域と、
ボタン設置領域と
から構成され、
前記ボタン設置領域には、前記管理システム全体の管理を行う「システム管理」画面へ遷移するための「システム管理」ボタン、日常の作業を行う「一日の予定表」画面へ遷移するための「日次作業開始」ボタン、前記管理プログラムを終了させるための「システム終了」ボタンが用意され、
前記「個別指導管理システムトップ」画面の左及び中央部分には、「本部からの連絡事項」領域が表示され、
前記「本部からの連絡事項」領域の右側には、前記「進捗率７０％以下」領域、前記「振替未設定」領域、前記「面談未設定」領域が上から順番に並んで表示され、
前記「本部からの連絡事項」領域の下側には、前記ボタン設置領域が表示され、
前記「本部からの連絡事項」領域はウェブページであり、前記「本部からの連絡事項」領域から前記サーバデータベースに書き込みを行う
ことを特徴とする個別指導管理システム用の表示方法。
【請求項６】
請求項５に記載の前記「システム管理」画面には、
前記教室に関する情報の設定を行う「教室情報」画面へ遷移するための「教室情報設定」ボタンと、
前記生徒に関する情報の設定を行う「生徒情報管理」画面へ遷移するための「生徒情報設定」ボタンと、
前記講師に関する情報の設定を行う「講師情報」画面へ遷移するための「講師情報設定」ボタンと、
前記教室の授業時間割の設定を行う「教室時間割」画面へ遷移するための「教室時間割」ボタンと、
各種の帳票を印刷する「帳票印刷」画面へ遷移するための「帳票印刷」ボタンと、
「時間帯情報設定」画面へ遷移するための「時間帯設定」ボタンと、
前記「個別指導管理システムトップ」画面へ遷移するための「トップ」ボタンと
が用意されている
ことを特徴とする個別指導管理システム用の表示方法。
【請求項７】
請求項５に記載の前記「一日の予定表」画面は、
前記「一日の予定表」画面の上部に前記授業が行われる日を示す「授業日」領域と、
前記教室の時間割を表示する「時間割」領域と
から構成され、
前記「時間割」領域の近傍に、
前記講師の代講の設定を行う「振替・代講設定」画面へ遷移するための「振替・代講講師設定」ボタンと、
前記「時間割」領域に表示されている生徒のカリキュラムを設定する「生徒カリキュラム詳細」画面に遷移するための「カリキュラム詳細」ボタンと、
前記「時間割」領域に表示されている生徒の学習指示書を印刷するための「学習指示書印刷」ボタンと、
前記「時間割」領域に表示されている生徒の指導報告書を印刷するための「指導報告書印刷」ボタンと、
一日のすべての授業が終了した後、集計処理などの日報処理を行うための「日報処理」ボタンと
が用意され、
前記「時間割」領域の下側には、
表示されている前記「時間割」を印刷するための「授業時間割印刷」ボタンと、
前記学習指示書を一括して印刷するための「学習指示書一括印刷」ボタンと、
前記「個別指導管理システムトップ」画面に遷移するための「戻る」ボタンと、
授業が終了した後、前記学習指示書の記入項目を取り込むための「指示書取込」ボタンと
が並んで用意されて表示され、
前記「指示書取込」ボタンをクリックすると、スキャナなどの入力装置に前記管理コンピュータの制御ハンドルを渡し、前記入力装置からの結果を待つ状態になる
ことを特徴とする個別指導管理システム用の表示方法。
【請求項８】
請求項１又は２に記載の個別指導管理システムにおいて、
前記学習塾に管理コンピュータが設置され、前記授業の前に印刷して前記講師に配布し、前記授業の進行を前記講師に指示するための「学習指示書」様式には、
前記「学習指示書」様式の左上には、前記「学習指示書」様式の内容をスキャナなどの入力装置で読み取り管理コンピュータに入力するとき、前記「学習指示書」様式の位置を調整するための識別マークが表示され、
前記「学習指示書」様式の右上には、日付と、前記「学習指示書」様式を特定するための数字又は記号又はこれらの組み合わせからなる識別記号が表示され、
前記「学習指示書」様式の中央上には、学習塾又は学校名と、前記「学習指示書」様式の題が表示され、
続いて、前記生徒の氏名を示す「生徒名」項目、前記授業をするブースを示す「ブース番号」項目と前記生徒の学年示す「学年」項目からなる第１欄、前記授業の科目を示す「教科」項目、前記授業を行う日を示す「日付」項目、担当する前記講師を示す「担当」項目からなる第２欄、前記生徒が授業に出席したことを示す「出席」項目、前記生徒が授業に欠席したことを示す「欠席」項目、前記生徒が授業に遅刻又は早退に終わったことを示す「遅刻・早退」項目からなる第３欄が表示され、
前記第１から３欄に続いて、前記授業の目標を細かく学習項目ごとに説明した「本日の授業のねらい」項目が左側に、前記学習中に前記講師が記録するときの判断基準が右側に表示され、
前記「本日の授業のねらい」項目と前記判断基準に続いて、前記「学習指示書」の中部から下部にかけて、前記学習指示を記載し、
前記学習指示は、
前記授業の問題開始の時間を示す「時間」欄、前記授業に用いる教材の名称を示す「教材名」欄、前記授業項目が前記教材に載っているページを示す「ページ」欄、前記授業中に解く問題の名称を示す「指定問題」欄、前記「指定問題」の中の設問の番号を示す「設問番号」欄、前記設問の内容を説明した「説明」欄、前記生徒が前記問題を解いたときの理解度及び前記判断基準に応じて前記講師が記入する評価項目を示す「評価」欄等の欄
から構成されて表示され、
前記「評価」欄は、６段階評価の５欄から構成される
ことを特徴とする個別指導管理用の表示方法。
【請求項９】
請求項８において、
前記「学習指示書」様式の内容を前記管理コンピュータに入力し、前記授業中に前記生徒がどのぐらいできたかを評価し、前記授業後に前記生徒に渡すための「指導報告書」様式には、
前記「指導報告書」様式の最上部には、前記学習塾又は前記学校名と、印刷された印刷日が表示され、前記「学習指示書」様式の題が表示され、
続いて、前記生徒の氏名を示す「生徒名」項目、前記生徒の学年を示す「学年」項目、前記生徒の出欠状況を示す「出欠状況」項目、前記授業科目を示す「教科」項目、前記授業日を示す「日付」項目、担当する前記講師を示す「担当」項目などが２欄に分かれて表示され、
続いて、前記授業の目標を細かく学習項目ごとに説明した「本日の授業のねらい」項目が表示され、
前記「本日の授業のねらい」項目の下に、前記「学習指示書」の中部から下部にかけて、前記学習の授業の結果報告を記載し、
前記結果報告は、
前記「教材名」欄、前記「ページ」欄、前記「指定問題」欄、前記「設問番号」欄、前記設問をどのぐらいできたかを示す「学習結果」欄、学習するときの助言、今後の復習の進め方などをアドバイスした説明文を示す「アドバイス」欄がなどから構成される
ことを特徴とする個別指導管理システムの表示方法。
【請求項１０】
請求項３、又は４に記載の前記個別指導管理システム用のプログラムを格納した
ものであることを特徴とする個別指導管理システム用のプログラムの記録媒体。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、生徒への指導を効率的に行う個別指導管理システムに関するものである。詳しくは、学習塾などで個人授業を行うとき、講師、生徒の管理を効率的に行う個別指導管理システム、システム用のプログラム、システム用の表示方法、及びプログラムの記録媒体に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
小中高校生は、学習塾で進学のために勉強することと、個人教師を招いて教えてもらうことが一般的である。学習塾の場合は、複数の生徒に一人の教師が教えることが多い。この場合は、数十人の生徒をクラスにして授業を行うことが一般的である。生徒のやる気、生徒同士に競争させて、学習の効果を得るためには、クラスの生徒を成績順に並べてクラス内に公表したりすることがある。通信網を利用した学習又は教授を目的としたシステムが良く知られている。
【０００３】
例えば、衛星通信、インターネットなどによる遠隔授業がある。特許文献１の発明は、生徒と教師がインターネットの画面上で対話しながら学習するシステムが開示されている。この発明では、生徒の端末がコンピュータネットワークによって接続されている教材を格納したＷＷＷサーバにアクセスして教材を学習している。教師は任意の時間に採点を行い、講評を生徒やその保護者に送信することができる。特許文献２では、生徒の頑張りや、努力を評価するシステムを開示している。特許文献３では、学校の入学試験問題を分析して出題問題の傾向を把握し、前記出題傾向を有するコメントを生徒の試験の成績に対して助言する発明を開示している。
【特許文献１】特開２００１−２９６７８８、「情報システムを用いた学習システム」
【特許文献２】特開２００１−１８３９７０、「学習支援システム、その方法、及びその記録媒体」
【特許文献３】特開２００２−２１５０１６、「入試問題演習分析方法及びそのシステム用記憶媒体」
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
学習塾における個別指導では、個々の生徒それぞれに異なる学習目的、学習事情に則した管理を行う必要がある。生徒数が多くなると管理のために莫大な労力がかかる上、機械的に管理することが難しい。個別指導では効率的な指導を行うためには、生徒個別に指導し、生徒の理解度を常に把握することが何より必要で、同時に、生徒の保護者に学習指導の進捗状況を常に報告することが大事である。個別指導を範疇する学習塾にとっては、個別指導の効率的な管理が大きな課題となっている。
【０００５】
本発明は上述のような技術背景のもとになされたものであり、下記の目的を達成する。
本発明の目的は、学習塾の講師と生徒の管理を行い、効率的な学習指示書、指導報告書を提出できる個別指導管理システム、システム用のプログラム、システム用の表示方法、及びプログラムの記録媒体を提供する。
【０００６】
本発明の他の目的は、講師と生徒が１対１、又は１対２の少人数で授業を行うスケジュール管理、カリキュラム管理を行う個別指導管理システム、システム用のプログラム、システム用の表示方法、及びプログラムの記録媒体を提供する。
本発明の更に他の目的は、学習塾が教室全体の生徒の進捗状況を瞬時に把握できる個別指導管理システム、システム用のプログラム、システム用の表示方法、及びプログラムの記録媒体を提供する。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明は、前記目的を達成するため、次の手段を採る。
本発明の第１の発明の個別指導管理システムは、学習塾の本部に配置されているサーバと、教室に配置されている管理コンピュータからなる。
【０００８】
管理コンピュータの記憶媒体には、前記生徒及び前記講師に関するデータが登録されている管理データベースと、前記生徒のカリキュラムが登録されているカリキュラムデータベースと、前記教室の日常業務を管理するための管理プログラムが格納されていて、前記管理プログラムを動作させて、前記管理データベースと前記カリキュラムデータベースを利用し、前記授業の進行を指示した学習指示書を作成し、前記学習指示書は、前記生徒の学習結果を前記講師が記入するためのマークシートを含み、前記授業後、前記マークシートに記入された内容を読み取り、前記学習結果に対するアドバイスを有する指導報告書を作成し、印刷することを特徴とする。
【０００９】
また、前記学習塾の本部では前記管理コンピュータと接続可能なサーバが配置され、前記サーバの記憶装置には、前記サーバ上には前記学習塾の全体の学習データを含むサーバデータベースと、サーバプログラムが格納されていて、前記サーバプログラムを動作させて、前記管理コンピュータと通信し、前記生徒の学習の進捗状況を示す学習データと、前記講師に関するデータをダウンロードし、前記サーバデータベースに追加し、前記学習塾の全体の運営についての統計、データの集計を行い、出力すると良い。
（システム用のプログラム）
【００１０】
本発明の第２の発明の個別指導管理システム用のプログラムは、管理システムの管理者を認証する認証ステップと、生徒データ、及び前記講師データを入力する入力ステップと、前記生徒データに従って、前記カリキュラムデータベースから前記生徒に対する生徒カリキュラムを作成するカリキュラム作成ステップと、前記生徒カリキュラムと、前記生徒の学習目標が記載され、前記生徒の学習結果を前記講師が記入するためのマークシートを含む学習指示書を作成する学習指示書作成ステップと、前記授業後、前記マークシートに記入された内容を読み取り前記管理データベースに追加する取込ステップと、前記学習結果に対する前記アドバイスを前記カリキュラムデータベースから取得して、指導報告書を作成する指導報告書ステップとを有することを特徴とする。
【００１１】
また、前記学習塾の本部では前記管理コンピュータと接続可能なサーバが配置され、前記サーバの記憶装置には、前記サーバ上には前記学習塾の全体の学習データを含むサーバデータベースと、サーバプログラムが格納されていて、前記サーバプログラムは、前期サーバデータベースを集計し、前記教室ごとの統計を出力する集計ステップと、前記管理コンピュータと通信し、前記生徒の学習の進捗状況を示す学習データと、前記講師に関するデータをダウンロードするダウンロードステップと、前記ダウンロードしたデータの集計を行い、前期サーバデータベースに追加する追加ステップとを有すると良い。
【００１２】
本発明の第３の発明は、個別指導管理システムの表示方法である。以下、各表示画面および出様式を本部側と教室側に分けて示す。本部側の表示画面を示す。
【００１３】
（本部：ログイン画面）
本部のサーバに格納されている個別指導管理システム用のプログラムを起動させると、個別指導管理システムの管理者を認証するために「ログイン」画面を表示すると良い。「ログイン」画面には、管理者の識別番号を入力するための「ＩＤ」ボックス、暗証番号を入力するための「パスワード」ボックスが表示される。管理者は識別番号と暗証番号を入力してからボタン「送信」クリックして、個人認証を行う。個人認証が成功すると、メニューを表示するための「メニュー」画面が表示されると良い。
【００１４】
（本部：メニュー画面）
個別指導管理システムの全体を管理するためメニューを表示するために「メニュー」画面を用意すると良い。「メニュー」画面は、左側に配置される「全体メニュー」と「表示部」の２つの領域から構成されている。「全体メニュー」は、大きく分けて「掲示板」、「集計管理」、「ダウンロード」から構成されていると良い。「掲示板」は、個別指導管理システムの利用者、教室向けのメッセージ、知らせ、ニュースなどの配信コンテンツを表示させるためものである。「掲示板」には、「表示」、「書き込み」、「管理」の小メニューが用意される。
【００１５】
「表示」は、配信コンテンツを表示させるための小メニューで、「表示」をクリックすると「表示部」に配信コンテンツが表示される。「書き込み」は、新しい配信コンテンツを書き込むために用意された小メニューで、「書き込み」をクリックして「表示部」に書き込み用の画面を表示させて教室に対して返信、新規の内容を送信する。特定の教室を指定することができるように設定すると良い。「管理」は、登録された配信コンテンツを編集するために用意された小メニューである。「管理」をクリックして「表示部」に編集用の画面を表示させて、登録されている配信コンテンツの検索、ソート、一覧表示することができ、一覧表示からは配信コンテンツの更新、削除を行う。
【００１６】
「集計管理」は、サーバデータベースに登録されたデータ、又は教室側からダウンロードしたデータの集計を行うために用意されたメニューである。「集計管理」には、各種集計を行う「運営集計」、講師に関するデータを集計する「講師充足状況」０の小メニューが用意される。「運営集計」は、各教室の運営報告を月単位で表示するための「運営集計」画面を表示させるための小メニューである。
【００１７】
「ダウンロード」は、教室から「進捗詳細ファイル」などをダウンロードするために用意されたメニューであり、「テーブルデータ」、「教室データ」の小メニューが用意される。「テーブルデータ」は、テーブルに関するデータダウンロードするための画面を表示させて、作業を行う。「教室データ」は、教室に関するデータダウンロードするための画面を表示させて、作業を行う。
その他に、各教室の責任者を表示させる「責任者一覧」の小メニューが用意されると良い。
【００１８】
（本部：運営集計画面）
各教室の運営報告を月単位で表示するために「運営集計」画面を用意すると良い。「運営集計」は、各教室の運営報告を表示する「教室運営」と、ブロックの運営報告を表示する「ブロック運営」から構成される。
「運営集計」は教室の運営状況を月別に分けて表示する。表示したい年月を「年月」から選択し、「表示」ボタンをクリックして表示させる。「教室運営」に表示される各年月のデータは、「教室ＩＤ」、「教室名」、「生徒数」、「講座数」、「ブース」、「出席」、「到達度」、「責任者」等の欄から構成されると良い。「教室ＩＤ」、「教室名」の各欄は表示される教室の識別番号と、教室の名称の欄である。「生徒数」、「講座数」、「ブース」は、それぞれ教室に登録されている生徒の数、教室に用意されている講座の数と、個別指導を行うブースの数である。
【００１９】
「出席」欄は、生徒の出席を表示し、「のべ講座」、「出席」、「振替」、「正規出席率」、「実出席率」等の欄から構成されると良い。「のべ講座」は生徒が受けられる講座の数で、「出席」は予定通りに出席した講座の出席数で、「振替」は予定を変更して出席した出席数である。「正規出席率」は予定通りに出席した講座の出席数を出席率で表示したもので、「実出席率」は「振替」を率で表示したものである。「到達度」は、生徒が目標に到達したかを表示するための欄で、到達度の平均を示す「平均」、到達度の７０以下を示す「７０以下」の欄から構成されていると良い。「責任者」欄は、教室の責任者を表示する欄である。
【００２０】
「ブロック運営」に表示されるデータは、「ブロック」、「生徒数」、「講座数」、「ブース」、「出席」、「到達度平均」の欄から構成されていると良い。「ブロック」は、ブロック・地区の名称である。「ブロック」に属する教室全体のデータを集計し、「生徒数」、「講座数」、「ブース」、「出席」、「到達度平均」の欄に表示すると良い。「到達度平均」は、生徒の到達度の平均を示す。「運営集計」には、出席率、到達度などが一定の数値以上又は以下になると特定の色で強調して表示すると良い。
【００２１】
（本部：ダウンロード画面）
サーバのサーバプログラムが教室側からデータダウンロードするときに表示するために「ダウンロード」画面を用意すると良い。「ダウンロード」画面には、データをダウンロードする教室の識別番号を入力するための項目である「教室ＩＤ」、年月を入力するための「年月」、ダウンロードを実行させるためのボタンが表示されると良い。
【００２２】
（以下は教室側の表示画面を示す。）
（教室：ログイン画面）
教室側の個別指導管理システムの管理プログラムを起動させるとログインするための「ログイン」画面が表示されると良い。「ログイン」画面は教室の教務部、ブロック、名称を表示する領域、教室の責任者についての情報を入力するための領域である「責任者情報」、ブースの数を入力するための領域である「ブース情報」から構成されると良い。「責任者情報」は、責任者の氏名、フリガナを入力するための「責任者氏名」、「責任者フリガナ」、責任者の連絡先の電話番号、メールアドレスを入力するための「責任者携帯電話」、「責任者メールアドレス」の各ボックスから成っていると良い。「ブース情報」は、ブースの数を入力するための「ブース数」のボックスから成っていると良い。
【００２３】
入力されたデータを承認し認証処理を継続させるためのボタン「ＯＫ」、取り消しクライアントプロクラムを終了させるためのボタン「キャンセル」が用意されていると良い。管理プログラムを初めて起動させた場合は、教室の識別番号を入力するための「教室ＩＤ」、暗証番号を入力するための「パスワード」のボックスが表示されると良い。
【００２４】
（システムトップ画面）
ログインした後に「個別指導管理システムトップ」画面が表示されると良い。「個別指導管理システムトップ」画面は、本部からの連絡事項を表示させるための「本部からの連絡事項」、進捗率７０％以下を表示するための「進捗率７０％以下」領域、振替設定されてない生徒を表示するための「振替未設定」領域、面談が設定されてない生徒を表示するための「面談未設定」領域とから構成され、「システム管理」、「日次作業開始」、「システム終了」ボタンが用意されていると良い。「システム管理」ボタンをクリックして、システムの管理を行う「システム管理」画面へ遷移すると良い。
【００２５】
「日次作業開始」ボタンをクリックして日常の作業を開始すると良い。「システム終了」ボタンをクリックして管理プログラムを終了させると良い。「本部からの連絡事項」を通して、本部とのやり取り行う。本部からの連絡事項が表示され、ウェブページから掲示板に書き込みを行い本部とやりとりすると良い。初回ログインするとき、「本部からの連絡事項」領域に「ログイン」画面が表示され、２回目以後、個別指導管理システムが起動すると「個別指導管理システムトップ」画面が表示されると良い。
【００２６】
（システム管理画面）
システム管理の設定、印刷、一覧表示などの諸機能の画面へ遷移するためのリンク画面として「システム管理」画面を用意すると良い。「システム管理」画面には、「教室情報設定」、「生徒情報設定」、「講師情報設定」、「教室時間割」、「帳票印刷」、「時間帯設定」、「トップ」ボタンが用意されていると良い。「教室情報設定」ボタンをクリックして教室に関する情報の設定を行う「教室情報」画面へ遷移すると良い。「生徒情報設定」ボタンをクリックして生徒に関する情報の設定を行う「生徒情報管理」画面へ遷移すると良い。
【００２７】
「講師情報設定」ボタンをクリックして教室に関する情報の設定を行う「講師情報」画面へ遷移すると良い。「教室時間割」ボタンをクリックして教室の時間割の設定を行う「教室時間割」画面へ遷移すると良い。「帳票印刷」ボタンをクリックして各種の帳票を印刷する「帳票印刷」画面へ遷移すると良い。「時間帯設定」ボタンをクリックして「時間帯情報設定」画面へ遷移すると良い。「トップ」ボタンをクリックして「システムトップ」画面へ遷移すると良い。
【００２８】
（教室情報画面）
教室に関する情報、詳しくは教室の責任者に関する情報と、教室ブース数の編集を行うために「教室情報」画面を用意すると良い。「教室情報」画面の上部には、教務部、ブロック、教室名を表示する「教室名」領域が表示されていると良い。「教室情報」画面の中部には、教室の責任者に関する情報と、教室のブース数を入力するための「責任者情報」、「ブース情報」の各領域があると良い。「責任者情報」は、教室の責任者の氏名、そのフリガナを入力するための「氏名」、「フリガナ」、及び連絡先である電話番号、電子メールアドレスを入力するための「携帯電話番号」、「メールアドレス」が表示されていると良い。その下の「ブース区分数」領域には、教室の生徒定員数を入力するための「生徒定員」が表示されると良い。「教室情報」画面の下部には、入力情報を承認する「ＯＫ」、取り消しする「キャンセル」ボタンが表示されると良い。
【００２９】
（生徒情報管理画面）
教室に通う生徒の情報を表示するために「生徒情報管理」画面を用意すると良い。「生徒情報管理」画面は、生徒の情報を小学校、中学校、高等学校別に一覧を作成して表示すると良い。各学年ごとに対応した選択式の「学校選択」ボタンが画面の上部に配置され、クリックして生徒の情報を「生徒情報管理」画面の中部に表示すると良い。「学校選択」から「全生一覧」を選択すると教室に通っているすべての生徒の一覧を表示されと良い。「生徒情報管理」画面の下部に、印刷用の「月間生徒名簿一覧印刷」ボタンが用意されていると良い。
【００３０】
生徒情報は、生徒を識別するために用いられる番号である「コード」欄、生徒の氏名を示す「氏名」、生徒の性別を示す「性別」、生徒の連絡先の電話番号、電子メールを示す「電話」、「ｅメール」、生徒の住所を示す「住所」等の欄で表示されていると良い。また、生徒との面談があるか否かを示す「面談」欄、生徒が受けている講座の数を示す「講座数」欄もあると良い。生徒の詳細な情報を表示するための「生徒詳細」ボタンが用意されていると良い。「生徒詳細」ボタンをクリックすると「生徒情報詳細」画面に遷移すると良い。入力情報を承認するための「ＯＫ」ボタンが用意され、クリックして「システム管理」画面へ遷移すると良い。
【００３１】
（講師情報画面）
講師の情報を一覧で表示するために「講師情報」画面を用意すると良い。講師の情報は各担当教科ごとに表示可能である。表示する教科を「担当可能教科」から選択すると、画面中部の表示領域に講師の情報が一覧で表示されると良い。講師情報は、講師の名前を示す「名前」欄、連絡先の電話番号、携帯電話番号、電子メールアドレスを示す「電話」欄、「携帯」欄、「ｅメール」欄、住所を示す「住所」欄から構成され表示されると良い。「担当可能教科」から「全講師」を選択すると登録されているすべての講師の情報一覧が表示されると良い。
【００３２】
「講師情報」画面の下部には、新規の講師情報を追加するための「新規追加」ボタン、表示されている講師情報を印刷するための「講師一覧印刷」ボタン、入力情報を承認するための「ＯＫ」ボタンが表示されていると良い。また、「講師詳細」ボタンをクリックすると講師情報の内のフォーカスが当たっている教師情報の詳細の項目を表示する「講師情報詳細」画面へ遷移すると良い。
【００３３】
（教室時間割画面）
教室の授業時間帯に講師および生徒を追加して、各ブースの時間割を設定するために「教室時間割」画面を用意すると良い。「教室時間割」画面は、曜日を選択するための選択式の「曜日選択」ボックス、選択された曜日の時間割を表示するための「日程」領域、未登録の生徒を表示する「未登録生徒」領域、教科を選択して講師を選択する「教師」領域から構成されていると良い。時間割が設定されてない空白の部分に時間割を設定するには、「未登録生徒」に表示されている生徒を選択し、「講師」から講師を選択してセルにドラッグドロップ操作で入力する。このように入力した時間割を登録するには「ＯＫ」、取り消しするには「キャンセル」ボタンをクリックして行うと良い。
【００３４】
「教室時間割」画面の上部に用意されている「講習会表示」ボタンをクリックすると画面は講習会の時間割を表示するように切り替わると良い。また、「教室時間割」画面の下部には、現在表示されている時間割を印刷するための「授業／講習会時間割印刷」ボタン、入力情報を承認するための「ＯＫ」ボタンが表示されていると良い。
【００３５】
（時間帯情報画面）
教室の時間帯の情報を表示、設定するために「時間帯情報」画面を用意すると良い。「時間帯情報」画面は、平常時に授業する時間帯を示す「時間設定」および、夏休みなどの長期休み期間に行われる講習会の時間を表示するための「講習会設定」から構成されると良い。「時間設定」は、授業時間の開始と終了時間を平日、土曜日、日曜日別に表示される。「講習会設定」は、講習会を行う時間を期間ごとに表示する。「時間設定」、「講習会設定」の各セルの時間を直接クリック、時間帯の設定を行うと良い。して時間帯の設定を行うと良い。「講習会設定」に表示されている期間欄を直接クリックして、講習会期間時の設定を行うと良い。「ＯＫ」ボタンをクリックして表示されるデータで管理データベース７を更新して、「システム管理」画面に遷移すると良い。
【００３６】
（講師詳細情報画面）
講師の情報を入力し、表示するために「講師詳細情報」画面を用意すると良い。この画面で講師情報の変更を行うと良い。「講師詳細情報」画面は「講師情報入力」領域と、「担当カリキュラム」領域に分かれて表示されると良い。「講師情報入力」領域は、教師の識別番号を表示する「講師ＩＤ」、講師の姓名と姓名のフリガナを入力する「姓」、「名」、「フリガナ」、住所を入力する「住所」、連絡先の電話番号、携帯電話番号、電子メールアドレスを入力する「電話」、「携帯」、「Ｅメール」領域が表示されていると良い。
【００３７】
また、講師が担当可能な教科を指定できる選択式の教科一覧を示す「担当可能教科」が表示されると良い。入力された講師情報をシステムに入力する「変更」、または取り消し、削除する「削除」ボタンが用意されていると良い。「担当カリキュラム」領域には、講師が担当されている授業、生徒一覧が表示される。これらの情報は、「生徒ＩＤ」、「生徒名」、「曜日」、「教科」、「教材名」、「レベル設定」、「進捗率」、「到達度」、「振替日」等の欄に分かれて表示されると良い。  また、表示されているカリキュラムを印刷するための「カリキュラム印刷」ボタンがあると良い。「講師時間割」画面へ遷移するための「講師時間割」ボタン、「講師履歴」画面へ遷移するための「講師遷移」ボタン、「カリキュラム詳細」画面へ遷移するための「カリキュラム詳細」ボタンが用意されていると良い。「講師詳細情報」画面の下部には、「講師情報」画面へ遷移するための「ＯＫ」ボタンが用意されていると良い。
【００３８】
（講師時間割画面）
講師の担当している授業、講習会などの講師の時間割を表示するために「講師時間割」画面を用意すると良い。「講師時間割」画面の上部には、時間割を表示する講師の識別番号を表示する「講師ＩＤ」領域があると良い。講師の時間割は画面の中部の「時間割」領域に表示されると良い。「時間割」領域は、講師の時間割を曜日ごとに表示する「曜日」欄、とそれに対応する授業時限を表示する「時限」欄で表示すると良い。「講師時間割」画面の下部に用意されている「ＯＫ」ボタンは「講師詳細情報」画面に遷移するためのボタンであると良い。「講師時間割」画面の上部に用意され、講習会又は通常授業を選択でき、その時間割を「時間割」領域に表示させるための選択式ボタンを用意すると良い。
【００３９】
（生徒情報詳細画面）
生徒に関する情報を詳細に表示するために「生徒情報詳細」画面を用意し、「生徒情報詳細」画面からは、生徒が取っているカリキュラム、生徒の指導報告の印刷を行と良い。画面の上部には、生徒の識別番号を示す「生徒ＩＤ」領域、生徒の氏名とフリガナを示す「生徒氏名」領域と、その下に生徒の学年を示す「生徒学年」領域が表示されていると良い。
【００４０】
「生徒情報詳細」画面は、生徒の識別番号、生徒の姓名を表示し、生徒の詳細な情報は領域に表示されていると良い。領域には、生徒の生年月日を示す「生年月日」、生徒が通っている学校を示す「在学校名」、生徒の保護者の氏名を示す「保護者氏名」、生徒の住所を示す「住所」、連絡先の電話番号を示す「電話」領域が表示されていると良い。生徒との面談があるかを示す「次回面談予定日」領域があると良い。
【００４１】
生徒が取っている授業一覧は、「カリキュラム」領域に表示されると良い。「カリキュラム」領域に「カリキュラム表印刷」、「カリキュラム修正表印刷」、「振替設定」、「新規カリキュラム」、「生徒履歴」、「カリキュラム詳細」などのボタンが用意されていると良い。「カリキュラム表印刷」、「カリキュラム修正表印刷」ボタンで表示されているカリキュラムを印刷すると良い。
【００４２】
「振替設定」ボタンをクリックして「振替・代講設定」画面に遷移すると良い。「新規カリキュラム」ボタンをクリックして、カリキュラムを新規に登録するための画面である「新規カリキュラム選択」画面へ遷移すると良い。「カリキュラム詳細」ボタンをクリックすると「生徒カリキュラム詳細」画面に遷移すると良い。「生徒履歴」ボタンをクリックすると「生徒履歴」画面に遷移すると良い。「生徒情報詳細」画面の下部に「月間指導報告書」、「通塾予定表印刷」ボタンを用意し、各ボタンはそれぞれ生徒の月間指導報告書、通塾予定を印刷するためのボタンであると良い。
【００４３】
（生徒カリキュラム詳細画面）
生徒のカリキュラムの詳細情報を表示するために「生徒カリキュラム詳細」画面を用意すると良い。「生徒カリキュラム詳細」画面の上部の領域には、生徒の識別番号、生徒の氏名、在学年を表示する。続いて、表示する授業の曜日、時限、コース名、担当講師の名前を表示する。
【００４４】
「生徒カリキュラム詳細」画面の中部の領域には、生徒が受けているカリキュラムを表示する。カリキュラムは授業を受ける年月日とコース内容からなっていると良い。コース内容は、予定を示す「予定」、生徒がすでに受講した授業を示す「実績」の２つの行に分けて表示すると良い。教材の対応学年を示す「学年」、使用教材を示す「教材」が表示され、生徒が受けることができるカリキュラムの内容の一覧が「カリキュラムグリッド」に表示されると良い。
【００４５】
内容を変更、入れ替え、新しいカリキュラムの入力を行う場合は、「カリキュラムグリッド」の内容からドラッグドロップ操作でコマにカリキュラムを入力すると良い。現在設定されている内容を削除する場合は、削除したい内容をドラッグドロップ操作で画面上に用意されているゴミ箱に入れると良い。画面上に行っている操作を中断して「生徒情報詳細」画面に遷移するために「キャンセル」ボタンを、カリキュラムの内容の変更を管理データベースに変更し、「生徒情報詳細」画面に遷移するために「ＯＫ」ボタンを用意すると良い。
【００４６】
（新規カリキュラム選択）
生徒の新規カリキュラムを選択するためには「新規カリキュラム選択」画面を用意すると良い。「新規カリキュラム選択」画面には、選択された生徒の識別番号を表示する「生徒ＩＤ」領域、生徒の氏名とフリガナを表示する「生徒氏名」領域が表示されていると良い。続いて、生徒の学年を選択するための「学年」ボックス、教科を選択するための「教科」、授業に使用する教材を選択するための「教材」、レベルを設定するための「レベル」、連続して授業できるコマの数を選択するための「連続コマ」ボックスが表示されていると良い。
【００４７】
「学年」、「教科」、「教材」、「レベル」、「連続コマ」の中の内容から選択したら、選択された内容を登録し、「生徒カリキュラム詳細」画面へ遷移するための「ＯＫ」ボタンを用意すると良い。選択した内容を破棄し、画面を閉じるための「キャンセル」ボタンを用意すると良い。
【００４８】
（生徒履歴画面）
生徒の履歴を表示するために「生徒履歴」画面を用意すると良い。「生徒履歴」の上部の領域には、生徒の識別番号、氏名とフリガナ、生徒の学年、授業の曜日と時限、カリキュラム名を表示すると良い。続く、「生徒履歴」の領域には、生徒が授業した履歴が表示されると良い。「生徒履歴」画面の下部に「ＯＫ」ボタンを用意し、「ＯＫ」ボタンをクリックして「生徒履歴」画面を消去し、「生徒情報詳細」へ遷移すると良い。
【００４９】
（講師履歴画面）
講師の授業した履歴を表示するために「講師履歴」画面用意すると良い。「講師履歴」の上部の領域には、講師の識別番号、氏名を表示すると良い。表示されている講師の履歴を印刷するために画面の下部に「講師履歴印刷」ボタンと、表示画面から「講師情報詳細」画面へ遷移するための「ＯＫ」ボタンを用意すると良い。画面の中部の領域には、講師が授業を行った履歴が表示されると良い。講師の履歴は、授業した生徒の識別番号、生徒の氏名、マーク結果、授業日、授業の内容、進捗率、生徒の到達度などの欄で表示されると良い。
【００５０】
（一日の予定表画面）
教室での一日の時間割を表示するために「一日の予定表」画面を用意すると良い。この画面から、授業が終了した後、指示書を回収し記入項目を取込すると良い。「一日の予定表」画面の上部に授業当日の年月日を示す「授業日」領域、「授業日」領域に当日の時間割が表示する第１領域を表示すると良い。第１領域の右側に、「振替・代講講師設定」、「カリキュラム詳細」、「学習指示書印刷」、「指導報告書印刷」などのボタンが用意されていると良い。
【００５１】
「振替・代講講師設定」ボタンは講師の代講の設定を行う「振替・代講設定」画面へ遷移するためのリンクボタンであると良い。「カリキュラム」ボタンは、第１領域のひとりの生徒を選択した上で、そのカリキュラムを設定するため「生徒カリキュラム詳細」画面に遷移するためのボタンであると良い。「学習指示書印刷」、「指導報告書印刷」ボタンは、第１領域のひとりの生徒を選択した上で、その生徒の学習指示書、指導報告書を印刷するためのボタンであると良い。
【００５２】
「一日の予定表」画面の下部には、表示されている一日の時間割を印刷するための「授業時間割印刷」ボタン、一日の指示書を一括して印刷するための「学習指示書一括印刷」ボタンが用意されていると良い。表示画面から「個別指導管理システムトップ」画面に遷移するために「戻る」ボタンを用意すると良い。授業終了後に、指示書の記入項目を取り込むための「指示書取込」ボタンを用意すると良い。「指示書取込」ボタンをクリックすると、スキャナにハンドルを渡し、スキャナからの結果を待つ状態になると良い。一日のすべての授業終了後、日報処理を行うために「日報処理」ボタンを用意すると良い。
【００５３】
（振替・代講講師画面）
生徒の振替と講師の代講の設定を行うために「振替・代講設定」画面を用意すると良い。「振替・代講設定」は、振替、代講を行う日付を選択すると、選択された日付の時間割が表示されると良い。表示されている時間割の中から選択された授業コマの内容が表示される第１領域が表示されていると良い。通常の授業か、講習会かを選択するために「講習会選択」ボックスを用意すると良い。振替、代講が行われてない生徒、講師の一覧が表示される「振替」、「講師」領域が表示されていると良い。「振替」、「講師」から生徒、講師を選択して振替、代講を設定できると良い。
【００５４】
「振替・代講設定」画面の下部には、表示されている時間割を印刷するための「時間割印刷」のボタンが用意されていると良い。振替、代講の設定が終わると「ＯＫ」ボタンをクリックして管理データベースを更新するか、「キャンセル」ボタンをクリックして取り消しを行うと良い。
【００５５】
（取込結果画面）
指導書に記入されたマークシートの内容を読み取った結果を表示するために「取込結果」画面を用意すると良い。マークシートをスキャナで読み取った結果を管理データベース７に反映させるか、また読み取ったデータを編集し訂正して管理データベース７に追加する作業を行う。この画面からは、生徒に渡す指導書の印刷出力を行うと良い。「取込結果」は、取り込みした年月日を示す領域、取込したデータの変更又は削除を行う「変更」、「削除」の各ボタンが画面の上部に表示されていると良い。
【００５６】
スキャナから取込されたデータは、「取り込み結果」の領域に表示される。「取り込み結果」の領域のデータに変更を加える場合は、「変更」ボタンをクリックして編集作業を行う。編集作業は、「授業詳細結果」画面で行う。取込データを破棄する場合は「削除」ボタンをクリックして、次のマークシートの作業に移る。スキャナから入力されるデータはＣＳＶ形式のテキストデータであると良い。
【００５７】
また、この「取込結果」画面からは、生徒に渡す指導書を印刷するための「指導報告書印刷・登録」等のボタンが用意されていると良い。「削除」、「指導書報告書印刷・登録」のボタンをクリックすると、取り込み結果をデータベースに登録し、指導報告書を印刷して、「一日の予定表」画面に遷移すると良い。取り込みした内容を破棄するために「キャンセル」ボタンを用意すると良い。
【００５８】
（授業詳細結果画面）
授業の結果を表示するために「授業詳細結果」画面を用意すると良い。「授業詳細結果」画面の上部の領域には、年月日を表示すると良い。この領域には、生徒の識別番号、生徒名、進捗率、講師、授業時限、ブース等を表示すると良い。画面中部には、スキャナで取込した結果を表示し、直接編集可能にすると良い。結果は、単元名、問題番号、自力で理解、説明後理解、解決できず、宿題にする、次回に繰越などの欄に分けて表示すると良い。画面上の編集内容を管理データベースに登録するために「ＯＫ」ボタン、編集内容を管理データベースに登録しないで画面を終了させるために「キャンセル」ボタンを用意すると良い。
【００５９】
（日報処理）
学習指示書一括印刷の後、授業結果が未処理の生徒の一覧を表示するために「日報処理」画面を用意すると良い。「日報処理」画面の上部には日付が表示されると良い。「日報処理」画面の中部に未処理生徒の一覧が表示されると良い。未処理生徒の一覧は、時限、ブース、生徒ＩＤ、生徒名、教材名、教科名、講師名、結果、帳票の欄で表示されていると良い。
【００６０】
授業の詳細結果を入力する「授業詳細結果」画面に遷移するために「結果入力」ボタンが用意されていると良い。選択された生徒を保留にするために「保留」ボタン、欠席にするために「欠席」ボタン、保留を解除にするために「解除」ボタンが用意されていると良い。「授業結果」画面に遷移するために「ＯＫ」ボタン、「一日の予定表」画面へ遷移するために「キャンセル」ボタンが用意されていると良い。
【００６１】
（授業結果）
授業を行った生徒の授業結果の一覧を表示するために「授業結果」が用意されていると良い。「授業結果」画面の上部には日付が表示されると良い。「授業結果」画面の中部には、生徒の授業結果の一覧が表示されると良い。生徒の授業結果の一覧は、帳票ＩＤ、時限、ブース、生徒ＩＤ、生徒名、教材名、教科名、講師名、結果の欄で表示されていると良い。授業の詳細結果を入力する「授業詳細結果」画面に遷移するために「変更」ボタンが用意されていると良い。日報処理を終了したあと、「個別指導管理システムトップ」画面へ遷移するために「完了」ボタン、「授業結果」画面を閉じるために「キャンセル」ボタンが用意されていると良い。
【００６２】
（帳票印刷）
各種の帳票を印刷するために「帳票印刷」画面が用意されていると良い。「帳票印刷」画面には、「月間時間割」、「講師リスト」、「週間時間割」、「月間生徒名簿」、「授業予定表」、「システム管理」などのボタンが用意されていると良い。「月間時間割」、「週間時間割」ボタンは、教室の時間割を月単位、週単位で印刷するためのボタンであると良い。「講師リスト」ボタンは、教室に登録されている全講師の名簿を印刷するためのボタンであると良い。「月間生徒名簿」ボタンは、教室に登録されている生徒の一覧を印刷するためのボタンであると良い。「授業予定表」ボタンは、授業予定表を印刷するためのボタンであると良い。「システム管理」ボタンは、「システム管理」画面へ遷移するためのボタンであると良い。
【００６３】
（カリキュラム表様式）
生徒の取得しているカリキュラムを印刷するために「カリキュラム表」様式を用意すると良い。「カリキュラム表」には、生徒の姓名を示す「生徒名」、生徒の学年を示す「学年」、生徒が学習する目的を示す「学習目的」、授業に用いる教科書を示す「使用教材」、授業の科目を示す「教科」、生徒が受けられるレベルを示す「設定レベル」、担当する講師を示す「担当講師」などの項目が図示されると良い。
【００６４】
そして、図示項目の番号を示す「Ｎｏ」欄、授業する月日を「授業日」欄、授業日に学習するテーマを示す「学習単元」欄、学習テーマが掲載されている教材のページ数を示す「ページ」欄、学習するときの目的、ねらいを説明した「学習のねらい」欄などの欄に分けて表示すると良い。「カリキュラム表」を印刷して、教室および、生徒、保護者が確認するために利用すると良い。特に、面談するとき、学年、学期の初めに、またはカリキュラム変更のときに印刷して確認を行うと良い。「カリキュラム表」を印刷するとき３ヶ月間のカリキュラムの内容が印刷されると良い。
【００６５】
（学習指示書様式）
授業前に印刷して講師に配布し、授業の進行を指示するために「学習指示書」様式を用意すると良い。「学習指示書」は、授業のねらいと問題を講師と生徒が分かるように印刷される、学習結果を記入するマークシートがついていると良い。毎回の授業が始まる前に印刷して講師に渡されると良い。
【００６６】
「学習指示書」の一番上の左端には、学習指示書をスキャナなどで読み取るときの位置合わせを行うためのマークが表示されていると良い。「学習指示書」の一番上の右端には、日付、学習指示書を特定するための番号が表示されていると良い。学習指示書を特定するための番号は複数桁の数字、文字、記号又はバーコードなどから成っていると良い。そして、中央部には教室名が表示され、その下に「学習指示書」の題があると良い。「学習指示書」の題より下の部分は「学習指示書」の内容であると良い。
【００６７】
「学習指示書」の上部の左側には、生徒の氏名を示す「生徒名」、授業するブースを示す「ブースＮｏ．」、生徒の学年を示す「学年」があると良い。中央部には、授業科目を示す「教科」、授業日を示す「日付」、担当する講師を示す「担当」等の項目が表示されていると良い。続いて右側には、生徒の出席、欠席、遅刻・早退を記入する四角があると良い。「本日の授業のねらい」項目には、授業の目標、ねらいを細かく学習項目ごとに説明していると良い。「本日の授業のねらい」項目の右側には、生徒を評価する基準をＡからＥまでのアルファベットで表示していると良い。「学習指示書」の中部から下部にかけて、学習の指示を表示すると良い。
【００６８】
学習の指示は、「時間」、「教材名」、「ページ」、「指定問題」、「設問番号」、「説明」、「評価項目」等の欄から構成されていると良い。「時間」は授業の問題開始の時間を示す。「教材名」は授業に用いる教材の名称を、「ページ」は授業項目が教材に載っているページ数、「指定問題」は授業中に解く問題の名称、「設問番号」は「指定問題」の中の設問の番号をそれぞれ示す。「評価項目」は生徒が問題を解いたときの理解度に応じて講師が記入する評価項目である。「説明」欄は問題の簡単な説明である。「評価項目」欄は、「Ａ」〜「Ｅ」の５欄から構成される。  スキャナなどの読み取り装置で内容を読み取り、管理コンピュータに入力すると更に良い。
【００６９】
（指導報告書様式）
授業中に生徒がどのぐらいできたを評価し、授業後に生徒に渡すために「指導報告書」様式を用意すると良い。「指導報告書」は最上部に教室又は学校名、印刷日を表示し、中央部には「指導報告書」の題を表示していると良い。「指導報告書」の題の下に、生徒の氏名を示す「生徒名」、生徒の学年を示す「学年」、授業科目を示す「教科」、担当する講師を示す「担当」、授業日を示す「日付」が２欄に分かれて表示されていると良い。その下に、生徒の出欠状況を示す「出欠状況」、続く「本日の授業のねらい」項目には、授業の目標、ねらいを細かく学習項目ごとに説明していると良い。
【００７０】
指導報告書の内容は、「教材名」、「ページ」、「指定問題」、「設問番号」、「学習結果」、「アドバイス」等の欄から構成されていると良い。「教材名」、「ページ」、「指定問題」、「設問番号」は「学習指示書」に表示されている欄であると良い。「教材名」は授業に用いる教材の名称を、「ページ」は授業項目が教材に載っているページ数、「指定問題」は授業中に解く問題の名称、「設問番号」は「指定問題」の中の設問の番号をそれぞれ示し、問題の簡単な説明が表示されていると良い。「学習結果」欄は、授業中に評価を行った講師の評価をまとめた欄であると良い。「アドバイス」欄は、生徒の達成度を示してから、「指定問題」ごとに学習するとき助言、今後の復習の進め方などをアドバイスした説明文であると良い。
【００７１】
（月間指導報告書様式）
月ごとに生徒、保護者に渡す報告のために「月間指導報告書」様式を用意すると良い。「月間指導報告書」には、生徒の氏名を示す「生徒名」、生徒の学年を示す「学年」、授業科目を示す「教科」、授業期間を示す「期間」、担当する講師を示す「担当」、学習の目的を示す「学習目的」、学習するときに用いる教材を示す「教材」、生徒の学習レベルを示す「設定レベル」、生徒の出欠状況を示す「出席」等の項目が表示されていると良い。続いて、指導の内容をまとめて表示すると良い。指導の内容は、「予定」、「教材」、「単元」、「日付」、「時間」、「出席」、「実際の学習単元」、「達成度」、「レベル設定」などの欄に分けて表示する。
【００７２】
「予定」は授業の予定日で、「日付」は実際に授業を行った実績の日付けである。「教材」は授業に用いた教材の名称で、「単元」は授業中に学習する予定の内容で、「実際の学習単元」は実際に学習した内容である。「達成度」は生徒が学習し、どのぐらいできたかを示す項目で、設定目標によって変動する。「レベル設定」は生徒の個人能力、問題の難度によって設定する学習レベルを示す項目である。授業終了後、「学習指示書」をスキャナで読み取り記入された内容に応じたアドバイスメッセージを管理コンピュータ３の管理データベース７から取り出して「指導報告書」に入力すると良い。
【００７３】
（通塾予定表様式）
生徒の月間予定を示すために「通塾予定表」様式を用意すると良い。「通塾予定表」は２ヶ月間の授業予定が印刷されて、生徒に渡されると良い。「通塾予定表」には、授業日、テスト日、教科、講師などが記載されると良い。予定「通塾予定表」は、生徒の学年を示す「学年」、生徒の氏名を示す「生徒名」が表示されると良い。続いて、生徒の予定を月ごと分けて、２つの段に分けて表示すると良い。各段は、月日を示す欄、曜日を示す欄、授業時間を示す欄、授業科目を示す欄、担当する講師を示す欄から構成されていると良い。
【００７４】
（授業予定表）
教室の一日の授業予定を示すために「授業予定表」様式を用意すると良い。「授業予定表」は、日付を表示し、教室の各ブースと授業する生徒を時限ごとに並べて表示していると良い。「授業予定表」は複数の欄から成っており、各欄は左からブースを示す「ブースＮｏ．」、１時限を示す「１時間目」、２時限を示す「２時間目」…と表示していると良い。時限の欄は、生徒の学年、氏名と、担当する講師の名前を示す欄から構成されている。「ブースＮｏ．」欄は、各ブースの識別記号、例えば「Ａ、Ｂ、Ｃ…」、からなっていると良い。
【００７５】
（個別指導授業記録様式）
教室で一日行った個別指導の授業をまとめた記録を表示するために「個別指導授業記録」様式を用意すると良い。一日のすべての授業が掲載されている「個別指導授業記録」を印刷して、教室側が授業当日の全体状況を把握するために利用すると良い。「個別指導授業記録」は、授業を行った日付を示す項目に続いて、授業時間を示す「指導時間」欄、授業を行ったブースを示す「ブースＮｏ．」欄、生徒の指名を示す「生徒名」欄、生徒の学年を示す「学年」欄、授業科目を示す「教科」欄、担当する講師を示す「担当者」欄、生徒の出席状況を示す「出欠」、生徒の達成度を示す「到達度」欄に分けて表示していると良い。
【００７６】
最後には、一日の授業の全体をまとめて、出席予定の生徒の数、実際に出席した生徒の数、欠席を事前に知らせしてきた生徒の数、当日欠席した生徒の数、最後は生徒の平均的な到達度を表示していると良い。
【００７７】
（週間時間割）
教室の週間の授業時間割を示すために「週間時間割」様式を用意すると良い。「週間時間割」は、行に曜日を上から下へ続けて表示し、教室のブースは左から右へと表示していると良い。「週間時間割」は、月日と曜日を示す欄に続いて、一日の時限の欄が表示されていると良い。各時限は、数字で表わされ上から下へ続く行になっている。時限欄の次の欄は各ブース関する欄が右へと順番に表示されていると良い。これらの欄には各ブースに割当てられた生徒、講師の情報を表示していると良い。各ブースは２つの席からなり、各席は「Ａ」、「Ｂ」、「Ｃ」、「Ｄ」…のよういアルファベットで識別番号が付けられていると良い。「Ａ」、「Ｂ」をあわせて一つのブースとすると良い。各ブースに授業する生徒２名の学年と教科、氏名を表示し、担当する講師の名前を表示していると良い。
【００７８】
（月間時間割様式）
教室の月間の授業時間割を示すために「月間時間割」様式を用意すると良い。月ごとの授業の予定、実施状態、振替日などが記載され、教室側が毎月の授業の実施の状況を把握するために利用すると良い。「月間時間割」は、「予定」欄と「実績」欄の２つに分けて表示していると良い。「予定」欄は、授業の予定日を示す欄、授業時間を示す欄、授業学年と科目を示す欄、授業を受ける生徒を示す欄、担当する講師を示す欄から構成される。「実績」欄は、予定通り授業が行われたかを示す「実績」欄、予定が変更されたときの振替日を示す「日時」、「時間」欄、担当する講師を示す「担当」欄から構成されていると良い。
【００７９】
（講習会時間割様式）
教室の月間の講習会の時間割を示すために「講習会時間割」様式を用意すると良い。月ごとの講習会の予定、実施状態、振替日などが記載され、教室側が毎月の講習会の実施の状況を把握するために利用すると良い。「講習会時間割」は、表示する期間を示す項目に続いて、「予定」欄と「実績」欄の２つに分けて表示していると良い。「予定」欄は、講習会の予定日を示す欄、講習会の時間を示す欄、講習会の学年と科目を示す欄、担当する講師を示す欄、講習会を受ける生徒を示す欄から構成されていると良い。「実績」欄は、予定通りに講習会が行われたか示す「実績」欄、予定が変更されたときの振替日、時間を示す欄、担当する講師を示す欄から構成されていると良い。
【００８０】
（生徒名簿様式）
教室に登録されて個別指導を受けている生徒のリストを出力するために「生徒名簿」様式を用意すると良い。「生徒名簿」を印刷して月ごとの生徒の状況を教室側が把握するために利用すると良い。「生徒名簿」は、月単位で表示していると良い。「生徒名簿」は、生徒の学年を示す「学年」、生徒の氏名を示す「生徒」、授業科目を示す「教科」、授業時間を示す「時間」、授業する曜日を示す「曜日」、授業するブースの番号示す「ブース番号」、担当する講師を示す「担当」、学習する内容の目的を示す「学習目的」、学習の進捗率を示す「進捗率」、授業に使用する教材を示す「教材」、生徒の学習レベルを示す「レベル設定」などの欄から構成されていると良い。
【００８１】
（講師リスト様式）
教室に登録されている講師のリストを作成するために「講師リスト」様式を用意すると良い。「講師リスト」を印刷して、教室側が講師の授業状況、現状を把握し、管理するために利用すると良い。「講師リスト」は、講師の氏名を示す「氏名」、講師が指導できる学年と科目を示す「担当可能教科」、担当している生徒の数を示す「担当生徒数」、担当しているコマの数を示す「担当コマ数」の欄から構成されていると良い。
【００８２】
本発明の第４の発明は、個別指導管理システム用プログラムを記録した記録媒体である。
【発明の効果】
【００８３】
本発明によると、次の効果が奏される。
本発明は、講師１名に対し生徒１名又は生徒２名で行われる個別学習指導の授業管理を、電子計算機を用いたシステムにより半自動化することが可能になった。
本発明は、講師１名に対し生徒１名又は２名で行われる個別学習指導の授業を行うスケジュール管理、カリキュラム管理を行うことが可能になり、学習塾管理者の負担を大幅に軽減できた。
【００８４】
本発明は、授業前に講師に授業の内容を示す学習指示書を作成し印刷して、授業後に講師が記入した内容を読取装置で読み取りシステムに反映させることで個別学習指導の内容を瞬時に把握できるようになった。
【００８５】
授業後に、指導および学習内容からなる指導報告書を印刷して生徒に提出できることが可能になり、学習指導の結果を随一保護者に伝えることが可能となった。
複数の個別指導教室をネットワークで結び本部で管理することで、個別指導教室すべての授業成果、進捗状況が毎日集約されて、本部による一元的な管理が可能になった。
【発明を実施するための最良の形態】
【００８６】
（全体）
図１には、本発明の実施の形態１の概要を図示している。個別指導システム１は、全体をまとめる本部と、各地の教室から構成される。本部側は、サーバ２によって個別指導システム１の管理、処理を行う。教室側の管理コンピュータ３によって講師、生徒に関するデータの管理、授業進行に必要な指導書、報告書作成など授業に関する業務処理など日常的な処理を行う。本部側のサーバ２と、教室側の管理コンピュータ３はネットワーク４によって接続される。
【００８７】
ネットワーク４は、有線又は無線の公衆通信網、インターネット、又は衛星通信網であっても良い。教室は、複数存在しているが、同様な処理を行うため、一つだけ代表として説明を行う。サーバ２と管理コンピュータ３にそれぞれサーバプログラム９、管理プログラム８が動作している。サーバ２と管理コンピュータ３のハードディスクには、サーバデータベース５、管理データベース７が記録されている。
【００８８】
サーバプログラム９、サーバデータベース５は１つの電子計算機に保存される必要はなく、別々の電子計算機に保存され、直接、ＬＡＮ又はネットワーク４を通してアクセス可能であり、以下に説明する動作、業務処理を行うことが可能であればどのような形態であっても良い。管理プログラム８、管理データベース７も同様である。
以下、本部側のサーバ２で行う処理、教室側の管理コンピュータ３で行う処理を分けて説明する。そして、サーバ２、管理コンピュータ３のディスプレイの画面に表示される画面の例、印刷して業務上に利用する帳票などの印刷例を準じて説明を行う。
【００８９】
（本部）
本部では、学習用の教材を管理し、それを教室側に提供し、生徒ごとの勉強の度合い、達成度を管理し、必要な統計集計も行う。サーバ２には、サーバプログラム９、サーバデータベース５、進捗詳細ファイル６が格納されている（図１を参照）。サーバデータベース５の構成の概略を図２に図示している。
【００９０】
サーバデータベース５は、教室の名称、識別番号、教室の責任者、ブース数を格納した「教室テーブル」２１、各教室ごとの生徒の数、生徒の出欠状況、生徒の到達度、講座数を格納した「生徒テーブル」２２、講師に関する情報格納した「講師テーブル」２３から構成される。
【００９１】
サーバ２の上では、ザーバプログラム９が動作しており、ブラウザ経由でサーバデータベース５とやりとりをして管理を行う。ザーバプログラム９は、管理コンピュータ３から送信されてくる生徒の進捗詳細データの集計結果をサーバデータベース５に登録する。また、サーバデータベース５のデータから生徒の進捗詳細に関するデータを集計してＣＳＶ形式の「進捗詳細ファイル」６にバックアップしサーバ２のハードディスクに保存する。
【００９２】
サーバデータベース５の内容をバックアップし、ＣＳＶ形式のファイルに変換してサーバ２のハードディスクに保存する。特殊な場合は、生徒の進捗詳細データを細かく管理することもできる。また、生徒に関するデータ、授業の統計などを出力することができる。これらの出力データは、表計算用ソフトウェアなどのアプリケーションで加工して出力することが可能である。テキスト形式でも出力することも可能である。  
【００９３】
（サーバでの処理の流れ）
図３は、サーバプログラム９の処理概要を示すフローチャートである。管理者がサーバ２のサーバプログラム９を起動させると（ステップ１）、「ログイン」１００画面（図５を参照）が表示されて個別指導管理システムへアクセスする管理者の認証を行う（ステップ２）。個別指導管理システムのログイン処理の後、「メニュー」１１０画面（図６）が表示される（ステップ３）。「メニュー」画面には、各種の処理行うためのボタン、リンクが表示されており、そのボタン、リンクをクリックして個別指導管理システムの管理、運営を行う（ステップ４）。
【００９４】
図４には、「進捗詳細ファイル」６のバックアップの概要図示している。教室側の管理コンピュータ３からネットワーク４を介して接続要求が送信されて、サーバ２が受信する（ステップ１０）。サーバプログラム９が認証後にデータ受信を許可する（ステップ１１）。サーバ２が「進捗詳細ファイル」９を受信する（ステップ１２）。サーバプログラム９が「進捗詳細ファイル」９を集計し（ステップ１３）、集計の結果をサーバデータベース５に登録する（ステップ１４）。進捗詳細を管理しない場合（通常の状況）は「進捗詳細ファイル」９をＣＳＶ形式のテキストファイル「進捗詳細ファイル」６としてハードディスクに保存しバックアップする（ステップ１５）。
【００９５】
（サーバでの各画面の例）
次に、サーバ２のディスプレイに表示される画面、その処理の流れを次の画面例によって説明する。
（ログイン画面）
図５に図示している「ログイン」１００画面は、個別指導管理システムの管理者を認証するための画面である。「ログイン」１００画面には、管理者の識別番号を入力するための「ＩＤ」１０１、暗証番号を入力するための「パスワード」１０２が表示されている。管理者は識別番号と暗証番号を入力してから「送信」１０３ボタンをクリックして、個人認証を行う。個人認証が成功すると、メニューを表示するための「メニュー」１１０画面（図６を参照）が表示される。
【００９６】
（メニュー画面）
図６に図示した「メニュー」１１０画面は、個別指導管理システムの全体を管理するための画面であり、「全体メニュー」１１１と「表示部」１１２の２つの部分から構成されている。「全体メニュー」１１１は、大きく分けて「掲示板」１１３、「集計管理」１１４、「ダウンロード」１１５から構成されている。「掲示板」１１３は、個別指導管理システムの利用者、教室向けのメッセージ、お知らせ、ニュースなどの配信コンテンツを表示させるためものである。「掲示板」１１３には、「表示」１１６、「書き込み」１１７、「管理」１１８の小メニューが用意されている。
【００９７】
「表示」１１６は、配信コンテンツを表示させるための小メニューで、「表示」１１６をクリックすると「表示部」１１２に配信コンテンツが表示される。「メニュー」１１０画面は、初期設定で配信コンテンツが表示されるように設定されている。「表示部」１１２には、最新の配信コンテンツの例を図示している。「書き込み」１１７は、新しい配信コンテンツを書き込むために用意された小メニューで、「書き込み」１１７をクリックして「表示部」１１２に書き込み用の画面を表示させて教室に対して返信、新規の内容を送信する。特定の教室を指定することができる。
【００９８】
「管理」１１８は、登録された配信コンテンツを編集するために用意された小メニューである。「管理」１１８をクリックして「表示部」１１２に編集用の画面を表示させて、登録されている配信コンテンツの検索、ソート、一覧表示することができ、一覧表示からは配信コンテンツの更新、削除を行うことができる。「集計管理」１１４は、サーバデータベース５に登録されたデータ、又は教室側からダウンロードしたデータの集計を行うために用意されたメニューである。「集計管理」１１４には、各種集計を行う「運営集計」１１９、講師に関する管理データなどのデータを集計する「講師充足状況」１２０の小メニューが用意されている。「運営集計」１１９は、各教室の運営報告を月単位で表示するための「運営集計」１３０画面（図７を参照）を表示させるための小メニューである。
【００９９】
「ダウンロード」１１５は、教室から「進捗詳細ファイル」９ファイル」などをダウンロードするために用意されたメニューであり、「テーブルデータ」１２１、「教室データ」１２２の小メニューが用意されている。「テーブルデータ」１２１は、テーブルに関するデータダウンロードするための画面を表示させて、作業を行う。「教室データ」１２２は、教室に関するデータダウンロードするための画面を表示させて、作業を行う。その他に、各教室の責任者を表示させる「責任者一覧」１２３の小メニューが用意されている。上記の小メニューをクリックすると、対応する画面が「表示部」１１２内に又は、新しい画面で表示される。
【０１００】
（運営集計画面）
図７には、各教室の運営報告を月単位で表示する画面である「運営集計」１３０を図示している。個別指導管理システムは教室全体を教務部に分け、各教務部をブロックに分け、各ブロックは複数の教室から構成される。「運営集計」１３０は、各教室の運営報告を表示する「教室運営」１３１と、ブロックの運営報告を表示する「ブロック運営」１３２（図７の下段）から構成されている。
【０１０１】
「運営集計」１３０は教室の運営状況を月別に分けて表示している。表示したい年月を「年月」１３３から選択して、「表示」１３４ボタンをクリックして表示させる。「教室運営」１３１に表示される各年月のデータは、「教室ＩＤ」１３５、「教室名」１３６、「生徒数」１３７、「講座数」１３８、「ブース」１３９、「出席」１４０、「到達度」１４１、「責任者」１４２等の欄から構成される。「教室ＩＤ」１３５、「教室名」１３６の各欄は表示される教室の識別番号と、教室の名称の欄である。「生徒数」１３７、「講座数」１３８、「ブース」１３９は、それぞれ教室に登録されている生徒の数、教室に用意されている講座の数と、個別指導を行うブースの数である。
【０１０２】
「出席」１４０欄は、生徒の出席を表示し、「のべ講座」、「出席」、「振替」、「正規出席率」、「実出席率」等の欄から構成されている。「のべ講座」は生徒が受けられる講座の数で、「出席」は予定通りに出席した講座の出席数で、「振替」は予定を変更して出席した出席数である。「正規出席率」は予定通りに出席した講座の出席数を出席率で表示したもので、「実出席率」は「振替」を率で表示したものである。
【０１０３】
「到達度」１４１は、生徒が目標に到達したかを表示するための欄で、到達度の平均を示す「平均」、到達度の７０以下を示す「７０以下」の欄から構成されている。「責任者」１４２欄は、教室の責任者を表示する欄である。「ブロック運営」１３２に表示されるデータは、「ブロック」１４５、「生徒数」１３７、「講座数」１３８、「ブース」１３９、「出席」１４０、「到達度平均」１４６の欄から構成されている。「ブロック」１４５は、ブロック・地区の名称である。
【０１０４】
「ブロック」１４５に属する教室全体のデータを集計し、「生徒数」１３７、「講座数」１３８、「ブース」１３９、「出席」１４０、「到達度平均」１４６の欄に表示している。「到達度平均」１４６は、生徒の到達度の平均を示している。その他の欄は上述の定義と同じである。
【０１０５】
「運営集計」１３０には、出席率、到達度などが一定の数値以上又は以下になると特定の色で強調して表示している。例えば、セル１４３のように７０％以下は背景色を赤色に、セル１４４のように９５％以上の場合は背景色を青色にしている。図面では色表示できないため、グレーレベルで表示されている。
【０１０６】
（ダウンロード画面）
図８には、サーバ２のサーバプログラム９が教室側からデータダウンロードするときの画面である「ダウンロード」１５０を図示している。「ダウンロード」１５０には、データをダウンロードする教室の識別番号を入力するための項目である「教室ＩＤ」１５１、年月を入力するための「年月」１５２、ダウンロードを実行させるためのボタン１５３が表示されている。
【０１０７】
（教室）
教室側の管理コンピュータ３には、管理プログラム８と、ローカルの管理データベース７が格納されている（図１を参照）。管理プログラム８は、教室の管理全体を行うためのプログラムである。管理プログラム８は、講師への指示書を出力する機能、授業終了後指示書に記入されている回答を読み取り指導報告書を出力する機能、生徒個々のカリキュラムを生成修正する機能を有する。授業が終了すると、管理プログラム８を起動させて、授業結果を管理データベース７に入力し、集計処理を行う。
【０１０８】
そして、管理プログラム８は集計結果及び生徒の進捗詳細データをサーバ２へ送信する。教室側では、掲示板の機能のみを利用して本部とのやりとりを行う。管理コンピュータ３は常時サーバと接続されている。教室側の管理コンピュータ３からサーバ２へのアップロードは通信回線が空いている時間帯、例えば深夜、行うように設定しても良い。
【０１０９】
（管理データベースの構成）
図９には、管理データベース７の概要を図示している。管理データベース７は、教材テーブル２０１、教材データ２０２、大問題データ２０３、小問題データ２０４、ベーシックコース問題データ２０５、ノーマルコース問題データ２０６、アドバンスコース問題データ２０７等から構成される。教材テーブル２０１は、授業に用いる教材の名称、対象学年のデータを格納したテーブルである。教材データ２０２は、講座順、講座番号、単元の名称、単元が教材に記載されている開始、終了するページ番号、単元の習得目標とねらい等のデータを格納したデータである。
【０１１０】
大問題データ２０３は、大問題に対する学習アドバイス等のデータである。小問題データ２０４、問題の名、枝問、附属問題の重要度、難易度、問題を解くための所要時間等のデータである。ベーシックコース問題データ２０５は、大問題データ２０３と小問題データ２０４から基礎的な問題をベースにして抽出した問題のデータである。
【０１１１】
ノーマルコース問題データ２０６は、大問題データ２０３と小問題データ２０４から基礎から標準的な問題より抽出した問題のデータである。アドバンスコース問題データ２０７、大問題データ２０３と小問題データ２０４から基礎から発展的な問題より抽出した問題のデータである。ベーシックコース問題データ２０５は基礎的で難易度が低く、ノーマルコース問題データ２０６からアドバンスコース問題データ２０７へと問題の難易度が高くなり、いずれも所要時間６０分を目途に構成される。
【０１１２】
（管理プログラムの処理）
図１０は、管理プログラム８の処理の概要を示すフローチャートである。管理コンピュータ３の管理プログラム８を起動させる（ステップ１００）。管理プログラム８が起動すると、ログイン処理が開始され「個別指導管理システムトップ」２４０画面（図１４を参照）が表示される（ステップ１０１）。管理プログラム８を始めて起動させるときは、「個別指導管理システムトップ」２４０画面の中に教室を特定し、ログイン処理を行うための教室識別番号とパスワードを入力する「教室ＩＤ」２３１、「パスワード」２３２が表示され、入力を行う（ステップ１０２、１０３）。そして、教室の責任者に関する情報を入力する（ステップ１０５）。
【０１１３】
管理プログラム８はネットワーク４を介してサーバ２へ接続する（ステップ１０６）。サーバ２のサーバプログラム９では、管理プログラム８からのデータをもとに認証処理を行い、認証が成功すれ教室の責任者情報をサーバデータベース５に更新する（ステップ１０７、１０８）。そして、認証の結果を教室に送信し、教室側はサーバ２からデータをダウンロードする（ステップ１０９、１１４）。データのダウンロードが完了すると一日の処理が開始する（ステップ１１５）。
【０１１４】
管理プログラム８が２回目以上のログインの場合は（ステップ１０２のいいえのとき）、「個別指導管理システムトップ」２４０画面の中には「掲示板」２４１が表示されて、本部からの連絡事項などが表示される（ステップ１１１）。掲示板２４１を利用して本部とやりとり行うことときは、掲示板２４１に直接書き込みを行うことができる（ステップ１１３）。そして、一日の処理を開始する（ステップ１１５）。
【０１１５】
（フロー一日の流れ）
図１１に、教室側で個別指導を行うときの全体の流れを図示している。個別指導が始まる前に管理者が教室側の管理コンピュータ３を操作して管理プログラム８を起動させて（ステップ１２０）、指示書を出力する（ステップ１２１）。指示書を各講師に配布して（ステップ１２２）、講師は指示書に従って授業を開始する（ステップ１２３）。講師は生徒の指示書に回答を記入しながら授業を進める（ステップ１２４）。授業終了後、講師が指示書を管理者に提出する（ステップ１２５）。管理者は、管理コンピュータ３に接続されているスキャナで指示書を読み取り、講師の記入を読み取る（ステップ１２６）。そして、指導報告書を出力する（ステップ１２７）。出力された指導報告書を各生徒に渡す（ステップ１２８）。また、管理コンピュータ３は個々の生徒のカリキュラムを組み直す。
【０１１６】
以下、管理コンピュータ３のディスプレイに表示される画面の例を図示しながら処理の詳細を説明する。
（画面例）
（画面遷移関係）
図１２には、個別指導管理システム１の画面の遷移の関係を図示している。以下、各画面の概要を説明する。
【０１１７】
（ログイン画面）
図１３に図示している「ログイン」２２０画面は、教室側の個別指導管理システムの管理プログラム８を起動させて、教室の責任者の情報を入力するための画面である。「ログイン」２２０画面は教室の教務部、ブロック、名称を表示する領域２２１、教室の責任者についての情報を入力するための領域である「責任者情報」２２２、ブースの数を入力するための領域である「ブース情報」２２３が表示されている。
【０１１８】
「責任者情報」２２２は、責任者の氏名、フリガナを入力するための「責任者氏名」２２６、「責任者フリガナ」２２７、責任者の連絡先の電話番号、メールアドレスを入力するための「責任者携帯電話」２２８、「責任者メールアドレス」２２９の各ボックスから成っている。「ブース情報」２２３は、ブースの数を入力するための「ブース数」２３０のボックスから成っている。入力されたデータを承認し認証処理を継続させるためのボタン「ＯＫ」２２４、取り消しクライアントプロクラム８を終了させるためのボタン「キャンセル」２２５が用意されている。
【０１１９】
（システムトップ画面）
管理プログラム８を起動させると「個別指導管理システムトップ」２４０画面が表示される。図１４は、「個別指導管理システムトップ」２４０画面を図示している。初回のログイン処理のときログインを行うための「教室ＩＤ」２３１領域、「パスワード」２３２領域、「ログイン」２３３ボタン、「クリア」２３４ボタンが表示される。
【０１２０】
システムの管理者は、「教室ＩＤ」２３１、「パスワード」２３２領域に教室を特定するための識別番号と認証のための暗証番号を入力して、「ログイン」２３３ボタンをクリックしてログイン処理を行う。ログイン処理中は、「ログイン」２２０画面（図１３を参照）が表示されて、教室の責任者の情報を入力される。「クリア」２３４ボタンは入力した情報を訂正するために使う。画面が表示されるが、２回目以後は「個別指導管理システムトップ」２４０画面が表示され、「本部からの連絡事項」２４１が表示される。
【０１２１】
「個別指導管理システムトップ」２４０画面は、本部からの連絡事項を表示させるための「本部からの連絡事項」２４１領域、進捗率７０％以下を表示するための「進捗率７０％以下」２４２領域とから構成され、「システム管理」２４３、「日次作業開始」２４４、「システム終了」２４５ボタンが用意されている。また、振替設定されてない生徒を表示するための「振替未設定」２４６領域、面談が設定されてない生徒を表示するための「面談未設定」２４７領域が表示されている。
【０１２２】
「システム管理」２４３ボタンをクリックして、システムの管理を行う「システム管理」２５０画面（図１５を参照）へ遷移する。「日次作業開始」２４４ボタンをクリックして日常の作業を開始する。「システム終了」２４５ボタンをクリックして管理プログラム８を終了させることができる。「日次作業開始」２４４ボタンをクリックすると、「一日の予定表」４００画面（図２８を参照）へ遷移する。
【０１２３】
「本部からの連絡事項」２４１領域は、掲示板であり、本部からの連絡事項が表示されるウェブベースの掲示板である。「本部からの連絡事項」２４１を通して、本部とのやり取り行う。ログインに成功すると、本部からの連絡事項が「本部からの連絡事項」２４１に表示され、ウェブページから掲示板に書き込みを行い本部とやりとりする。「本部からの連絡事項」２４１領域では本部への書き込みをすることができる。
【０１２４】
（システム管理画面）
図１５に図示している「システム管理」２５０画面はシステム管理の設定、印刷、一覧表示などの諸機能の画面へ遷移するためのリンク画面である。このために「システム管理」２５０画面には、「教室情報設定」２５１、「生徒情報設定」２５２、「講師情報設定」２５３、「教室時間割」２５４、「帳票印刷」２５５、「トップ」２５６、「時間帯設定」２５７ボタンが用意されている。
【０１２５】
「教室情報設定」２５１ボタンをクリックして教室に関する情報の設定を行う「教室情報」２６０画面（図１６を参照）へ遷移できる。「生徒情報設定」２５２ボタンをクリックして生徒に関する情報の設定を行う「生徒情報一覧」２７０画面（図１７を参照）へ遷移できる。「講師情報設定」２５３ボタンをクリックして教室に関する情報の設定を行う「講師情報」２８０画面（図１８を参照）へ遷移できる。
【０１２６】
「教室時間割」２５４ボタンをクリックして教室の時間割の設定を行う「教室時間割」２９０画面（図１９を参照）へ遷移できる。「帳票印刷」２５５ボタンをクリックして各種の帳票を印刷する「帳票印刷」４６０画面（図３４を参照）へ遷移できる。「トップ」２５６ボタンをクリックして「個別指導管理システムトップ」２４０画面（図１４を参照）へ遷移できる。「時間帯設定」２５７ボタンをクリックして、時間帯の設定を行う「時間帯情報」３００画面（図２０を参照）へ遷移できる。
【０１２７】
（教室情報画面）
図１６に図示している「教室情報」２６０画面は、教室に関する情報、詳しくは教室の責任者に関する情報と、教室ブース数の編集を行うための画面である。「教室情報」２６０画面の上部には、教務部、ブロック、教室名を表示する「教室名」２２１が表示されている。「教室情報」２６０画面の中部には、教室の責任者に関する情報と、教室のブースの定員数を入力するための「責任者情報」２２２、「ブース区分数」２２３の各領域がある。「責任者情報」２２２は、教室の責任者の氏名、そのフリガナを入力するための「氏名」２２６、「フリガナ」２２７、及び連絡先である電話番号、電子メールアドレスを入力するための「携帯電話番号」２２８、「メールアドレス」２２９が表示されている。
【０１２８】
「ブース区分数」２２３領域には、教室の全ブースの定員数を入力するための「生徒定員」２３０が表示される。「教室情報」２６０画面の下部には、入力情報を承認する「ＯＫ」２２４、取り消しする「キャンセル」２２５ボタンが表示される。「教室情報」２６０画面での情報入力が終了すると、「システム管理」２５０画面（図１５を参照）へ戻る。
【０１２９】
（生徒情報管理画面）
図１７に図示した「生徒情報一覧」２７０画面は、教室に通う生徒の情報を表示するための画面であり、生徒の情報を小学校、中学校、高等学校別に一覧を作成して表示する。小学生、中学生、高校生、全学年の生徒を表示するボタン２７１が画面の上部に配置されており、ボタン２７１をクリックして生徒の情報を「生徒情報管理」２７０画面の中部に表示する。ボタン２７１から「生徒一覧」を選択すると教室に通っているすべての生徒の一覧を表示する。「生徒情報管理」２７０画面の下部に、印刷用の「月間生徒名簿一覧印刷」２７２ボタンが用意されている。
【０１３０】
生徒情報は、生徒を識別するために用いられる番号である「コード」２７３欄、生徒の氏名を示す「氏名」２７５、生徒の性別を示す「性別」２７６、生徒の連絡先の電話番号、電子メールを示す「電話」２７７、「ｅメール」２７８、生徒の住所を示す「住所」２６５等の欄で表示する。また、生徒との面談があるか否かを示す「面談」２６６欄、生徒が受けている講座の数を示す「講座数」２６７欄もある。生徒の詳細な情報を表示するための「生徒詳細」２７９ボタンが用意されている。「生徒詳細」２７９ボタンをクリックすると「生徒情報詳細」３３０画面（図２３を参照）に遷移する。入力情報を承認するための「ＯＫ」２７４ボタンが表示されており、クリックして「システム管理」２５０画面（図１５を参照）へ遷移する。
【０１３１】
（講師情報画面）
図１８に図示している「講師情報」２８０画面は、講師の情報を一覧で表示するための画面である。講師の情報は担当教科ごとに表示可能である。表示する教科を「担当可能教科」２８１から選択すると、表示領域２８２に講師の情報が一覧で表示される。講師情報は、講師の名前を示す「名前」２８３欄、連絡先の電話番号、携帯電話番号、電子メールアドレスを示す「電話」２８４欄、「携帯」２８５欄、「ｅメール」２８６欄、住所を示す「住所」２８７欄から構成され表示される。「担当可能教科」２８１から「全講師」を選択すると登録されているすべての講師の情報一覧が表示される。
【０１３２】
「講師情報」２８０画面の下部には、新規の講師情報を追加するための「新規追加」２８８ボタン、表示されている講師情報を印刷するための「講師一覧印刷」２８９ボタン、入力情報を承認するための「ＯＫ」２７４ボタンが表示されている。また、「講師詳細」２６８ボタンをクリックすると講師情報の内のフォーカスが当たっている教師情報の詳細の項目を表示する「講師情報詳細」３１０画面（図２１を参照）へ遷移する。
【０１３３】
（教室時間割画面）
図１９に図示している「教室時間割」２９０画面は、教室の授業時間帯に講師および生徒を追加して、各ブースの時間割を設定するための画面である。「教室時間割」２９０画面は、曜日を選択するための選択式の「曜日」２９１ボタン、選択された曜日の時間割を表示するための「日程」２９２領域、未登録の生徒を表示する「未登録生徒」２９３領域、教科を選択して講師を選択する「教師」２９４領域から構成されている。時間割が設定されてない空白の部分、例えばセル２９５、に時間割を設定するには、「未登録生徒」２９３に表示されている生徒を選択し、「講師」２９４から講師を選択してセル２９５にドラッグドロップ操作で入力する。
【０１３４】
このように入力した時間割を登録するには「ＯＫ」２９６、取り消しするには「キャンセル」２９７ボタンをクリックして行う。「教室時間割」２９０画面の上部に表示されている「講習会表示」２９９ボタンをクリックすると画面は講習会の時間割を表示するように切り替わる。また、「教室時間割」２９０画面の下部には、現在表示されている時間割を印刷するための「授業／講習会時間割印刷」２９８ボタン、入力情報を承認するための「ＯＫ」２９６ボタンが表示されている。
【０１３５】
（時間帯情報画面）
図２０に図示している「時間帯情報」３００画面は、平常時に授業する時間帯を示す「時間設定」３０１および、夏休みなどの長期休み期間に行われる講習会の時間を表示するための「講習会設定」３０２から構成される。「時間設定」３０１は、授業時間の開始と終了時間を平日、土曜日、日曜日別に表示している。
【０１３６】
「講習会設定」３０２は、講習会を行う時間を期間ごとに表示している。「時間設定」３０１、「講習会設定」３０２の各セルの時間を直接クリックして、時間入力用の画面を表示して時間帯の設定を行う（図示せず）。「講習会設定」３０２に表示されている期間欄を直接クリックして、期間入力用の画面を表示して講習会期間時の設定を行う（図示せず）。「ＯＫ」３０３ボタンをクリックして表示されるデータで管理データベース７を更新して、「システム管理」２５０画面（図１５を参照）に遷移する。「キャンセル」３０４ボタンによって入力された変更を破棄し、「システム管理」２５０画面（図１５を参照）に遷移する。
【０１３７】
（講師詳細情報画面）
図２１に図示している「講師詳細情報」３１０画面は、講師の情報を入力し、表示するための画面である。また、講師情報の変更も行うことができる。「講師詳細情報」３１０画面は「講師情報入力」３１１領域と、「担当カリキュラム」３１２領域に分かれて表示される。「講師情報入力」３１１領域には、教師の識別番号を表示する「講師ＩＤ」３１３、講師の姓名と姓名のフリガナを入力する「姓」２８３−１、「名」２８３−２、「フリガナ」２８３−３、住所を入力する「住所」２８７、連絡先の電話番号、携帯電話番号、電子メールアドレスを入力する「電話」２８４、「携帯」２８５、「Ｅメール」２８６領域が表示される。
【０１３８】
また、講師が担当可能な教科を指定できる選択式の教科一覧を示す「担当可能教科」３０５が表示されている。入力された講師情報をシステムに入力する「変更」３０６、または取り消し、削除する「削除」３０７ボタンが用意されている。「担当カリキュラム」３１２領域には、講師が担当している授業、生徒一覧が表示される。これらの情報は、「生徒ＩＤ」、「生徒名」、「曜日」、「教科」、「教材名」、「レベル設定」、「進捗率」、「到達度」、「振替日」等の欄に分かれて表示される。
【０１３９】
また、表示されているカリキュラムを印刷するための「カリキュラム印刷」３１４ボタンが用意されている。「講師時間割」３２０画面（図２２を参照）へ遷移するための「講師時間割」３１５ボタン、「講師履歴」３８０（図２７を参照）へ遷移するための「講師遷移」３１６ボタン、「カリキュラム詳細」３４０（図２４を参照）へ遷移するための「カリキュラム詳細」３１７ボタンが用意されている。「講師詳細情報」３１０画面の下部には、「講師情報」２８０画面（図１８を参照）へ遷移するための「ＯＫ」３１９ボタンが用意されている。
【０１４０】
（講師時間割画面）
図２２に図示している「講師時間割」３２０画面は、講師の担当している授業、講習会などの講師の時間割を表示するための画面である。「講師時間割」３２０画面の上部の「講師ＩＤ」３２１ボタンは時間割を表示する講師の識別番号を表示するための領域である。講師の時間割は「時間割」３２３領域に表示される。「時間割」３２３領域は、講師の時間割を曜日ごとに表示する「曜日」３２５欄、とそれに対応する授業時限を表示する「時限」３２６欄で表示する。
【０１４１】
「講師時間割」３２０画面の下部に用意されている「ＯＫ」３２４ボタンは「講師詳細情報」３１０画面（図２１を参照）に遷移するためのボタンである。「講師時間割」３２０画面の上部に用意されている選択式ボタン３２２は講習会又は通常授業を選択して、その時間割を「時間割」３２３領域に表示させるためのボタンである。
【０１４２】
（生徒情報詳細画面）
図２３に図示している「生徒情報詳細」３３０画面は、生徒に関する情報を詳細に表示するための画面である。「生徒情報詳細」３３０画面からは、生徒が取っているカリキュラム、生徒の指導報告の印刷を行うことができる。画面の上部には、生徒の識別番号を示す「生徒ＩＤ」２７３、生徒の氏名とフリガナを示す「生徒氏名」２７５と、その下に生徒の学年を示す「生徒学年」の領域が表示されている。
【０１４３】
「生徒情報詳細」３３０画面は、生徒の識別番号、生徒の姓名を表示し、生徒の詳細な情報は領域３３１に表示している。領域３３１には、生徒の生年月日を示す「生年月日」３３２、生徒が通っている学校を示す「在学校名」３３３、生徒の保護者の氏名を示す「保護者氏名」３３４、生徒の住所を示す「住所」２６５、連絡先の電話番号を示す「電話」２７７領域が表示されている。生徒との面談があるかを示す「次回面談予定日」３３５領域がある。「次回面談予定日」３３５領域は、面談日を示す領域、面談の登録をするためのボタン、面談の終了を登録するためのボタンが用意されている。
【０１４４】
生徒が取っている授業一覧は、「カリキュラム」３３６領域に表示される。カリキュラム３３６領域の領域３２９には、生徒のとっているカリキュラムを曜日、時限、教科、教材名、レベル設定、担当講師、進捗率、達成度、振替日数などの欄に表示している。「カリキュラム」３３６領域に複数のボタンが用意されている。「カリキュラム表印刷」３３７ボタンで表示されているカリキュラムを印刷することができる。「振替設定」３３８ボタンによって、講師の代講を設定するために「振替・代講設定」４１０画面（図２９を参照）に遷移する。
【０１４５】
「カリキュラム詳細」３３９ボタンをクリックすると「生徒カリキュラム詳細」３４０画面（図２４を参照）に遷移する。「生徒履歴」３５５ボタンをクリックすると生徒の履歴を表示するために「生徒履歴」３７０画面（図２６を参照）に遷移する。また、「カリキュラム修正表印刷」３２７ボタンは、修正されたカリキュラム表を印刷するためのボタンである。「新規カリキュラム」３２８ボタンは、カリキュラムを新規に登録するための画面である「新規カリキュラム選択」３６０（図２５を参照）へ遷移するためのボタンである。
【０１４６】
「生徒情報詳細」３３０画面の下部に用意されている「月間指導報告書」３５６、「通塾予定表印刷」３５７ボタンは、それぞれ生徒の月間指導報告書、通塾予定を印刷するためのボタンである。「ＯＫ」３５８ボタンは、変更された内容を登録するためのボタンである。「変更」３５９ボタンは、領域３３１の「生年月日」、「在学校名」、「保護者氏名」、「住所」、「電話」等を変更するためのボタンである。
【０１４７】
（生徒カリキュラム詳細画面）
図２４に図示している「生徒カリキュラム詳細」３４０画面は、生徒のカリキュラムの詳細情報を表示するための画面である。「生徒カリキュラム詳細」３４０画面の上部の領域３４１には、生徒の識別番号、生徒の氏名、在学年を表示している。続いて、表示する授業の曜日、時限、コース名、担当講師の名前を表示している。
【０１４８】
「生徒カリキュラム詳細」３４０画面の中部の領域３４２には、生徒が受けているカリキュラムを表示している。カリキュラムは授業を受ける年月日とコース内容からなっている。コース内容は、予定を示す「予定」３４３、生徒がすでに受講した授業を示す「実績」３４４の２つの行に分けて表示している。そして、教材の対応学年を示す「学年」３４５、使用教材を示す「教材」３４６が表示され、生徒が受けることができるカリキュラムの内容の一覧が「カリキュラムグリッド」３４９に表示されている。この画面の例では、「現代文」、「古文」、「漢文」となっている。上記の「学年」３４５、「教材」３４６を変更することで、使用教材以外の教材の内容をカリキュラムに組み込むことができる。
【０１４９】
ここで、「予定」３４３内容を変更、入れ替え、新しいカリキュラムの入力を行うことができる。この場合は、「カリキュラムグリッド」３４９の内容からドラッグドロップ操作でコマにカリキュラムを入力する。現在設定されている内容を削除する場合は、削除したい内容をドラッグドロップ操作でゴミ箱３４８に入れる。「キャンセル」３５０ボタンは、画面上で行っている操作を中断して「生徒情報詳細」３３０画面（図２３を参照）に遷移するためのボタンである。「ＯＫ」３５１ボタンは、カリキュラムの内容の変更を管理データベース７に変更し、「生徒情報詳細」３３０画面（図２３を参照）に遷移するためのボタンである。
【０１５０】
（新規カリキュラム選択）
図２５に図示している「新規カリキュラム選択」３６０画面は、生徒の新規カリキュラムを選択するための画面である。「新規カリキュラム選択」３６０画面には、選択された生徒の識別番号を表示する「生徒ＩＤ」３６１領域、生徒の氏名とフリガナを表示する「生徒氏名」３６２領域が表示されている。続いて、教材の学年を選択するための「学年」３６３ボックス、教科を選択するための「教科」３６４、授業に使用する教材を選択するための「教材」３６５、レベルを設定するための「レベル」３６６、連続して授業できるコマの数を選択するための「連続コマ」３６７ボックスが表示されている。
【０１５１】
「学年」３６３、「教科」３６４、「教材」３６５、「レベル」３６６、「連続コマ」３６７の中の内容から選択したら、「ＯＫ」３６８ボタンをクリックすると選択された内容を登録し、「生徒カリキュラム詳細」３３０（図２３を参照）へ遷移する。「キャンセル」３６９ボタンをクリックすると、選択した内容を破棄し、画面を閉じる。
【０１５２】
（生徒履歴画面）
図２６には、生徒の履歴を表示する画面である「生徒履歴」３７０を表示している。「生徒履歴」３７０の上部の領域３７８には、生徒の識別番号を領域２７３、生徒の氏名とフリガナを領域２７５、生徒の学年を領域３７１、授業の曜日と時限を領域３７２、カリキュラム名を領域３７３に表示している。続く、「生徒履歴」３７４の領域には、生徒が授業した履歴が表示される。生徒の履歴は、授業日、担当講師、マーク結果、進捗率、達成度などの欄によって表示されている。「生徒履歴」３７０画面の下部の「ＯＫ」３７７ボタンは、「生徒履歴」３７０画面を消去し、「生徒情報詳細」３３０（図２３を参照）へ遷移するためのボタンである。
【０１５３】
（講師履歴画面）
図２７には、講師の授業した履歴を表示する画面である「講師履歴」３８０を表示している。「講師履歴」３８０の上部の領域３８１には、講師の識別番号、氏名を表示している。下部に、表示されている講師の履歴を印刷するための「講師履歴印刷」３８２ボタンと、表示画面から「講師情報詳細」３１０（図２１を参照）へ遷移するための「ＯＫ」３８３ボタンを用意している。画面の中部の領域３８４には、講師が授業を行った履歴が表示される。講師の履歴は、授業した生徒の識別番号である「生徒ＩＤ」、生徒の氏名、マーク結果、授業日、授業内容、進捗率、生徒の到達度などの欄で表示されている。
【０１５４】
（一日の予定表画面）
図２８には、教室での一日の時間割を表示する画面である「一日の予定表」４００を図示している。この画面から、授業が終了した後、指示書を回収し記入項目を取込することができる。「一日の予定表」４００には、画面の上部に授業当日の年月日を示す「授業日」４０１に表示し、「授業日」４０１の下の領域４０２に当日の時間割が表示される。領域４０２の右側に、「振替・代講講師設定」４０３、「カリキュラム詳細」４０４、「学習指示書印刷」４０５、「指導報告書印刷」４０６などのボタンが用意されている。
【０１５５】
「振替・代講講師設定」４０３ボタンは講師の代講の設定を行う「振替・代講設定」４１０画面（図２９を参照）へ遷移するためのリンクボタンである。「カリキュラム詳細」４０４ボタンは、領域４０２のひとりの生徒を選択した上で、そのカリキュラムを設定するため「生徒カリキュラム詳細」３４０画面（図２４を参照）に遷移するためのボタンである。「学習指示書印刷」４０５、「指導報告書印刷」４０６ボタンは、領域４０２のひとりの生徒を選択した上で、その生徒の学習指示書、指導報告書を印刷するためのボタンである。
【０１５６】
「一日の予定表」４００の下部には、表示されている一日の時間割を印刷するための「授業時間割印刷」４０８、一日の指示書を一括して印刷するための「学習指示書一括印刷」４０９ボタンが用意されている。「戻る」３９８ボタンは、表示画面から「個別指導管理システムトップ」２４０画面（図１４を参照）に遷移するためのボタンである。「指示書取込」３９９ボタンは、授業終了後に、指示書の記入項目を取り込むときに利用する。「指示書取込」３９９ボタンをクリックすると、スキャナにハンドルを渡し、スキャナからの結果を待つ状態になる。「日報処理」４０７ボタンは一日のすべての授業終了後、日報処理を行うためのボタンである。
【０１５７】
（振替・代講講師画面）
図２９には、生徒の振替と講師の代講の設定を行う画面である「振替・代講設定」４１０を図示している。「振替・代講設定」４１０は、振替、代講を行う日付を領域４１１から選択し、「画面更新」４１８ボタンをクリックすると、領域４１２には選択された日付の時間割が表示される。領域４１３には、領域４１２の時間割の中から選択した授業コマの内容が表示される。「講習会選択」４１７は、通常の授業か、講習会かを選択するためのボックスである。領域４１４には、振替が行われてない生徒の一覧が表示される。「講師」２９４には、講師の一覧が表示される。
【０１５８】
「振替」４１４、「講師」２９４から生徒、講師を選択して振替、代講を設定する。このようにして、生徒が休んだりした場合の振替、担当講師が休んで他の講師が代講を行う場合の日程調整を行う。「振替・代講設定」４１０画面の下部には、表示されている時間割を印刷するための「時間割印刷」４１９のボタンが用意されている。振替、代講の設定が終わると「ＯＫ」４１５ボタンをクリックして管理データベース７を更新するか、「キャンセル」４１６ボタンをクリックして取り消しを行うことができる。
【０１５９】
（取込結果画面）
図３０には、指導書に記入されたマークシートの内容を読み取った結果を表示するための画面である「取込結果」４２０を図示している。マークシートをスキャナで読み取った結果を管理データベース７に反映させるか、また読み取ったデータを編集し訂正して管理データベース７に追加する作業を行う。この画面からは、生徒に渡す指導書の印刷出力も可能である。「取込結果」４２０は、取り込みした年月日を示す領域４２１、取込したデータの変更又は削除を行う「変更」４２２、「削除」４２３の各ボタンが画面の上部に表示されている。
【０１６０】
スキャナから取込されたデータは、「取り込み結果」４２４の領域に表示される。「取り込み結果」４２４の領域のデータに変更を加える場合は、「変更」４２２ボタンをクリックして編集作業を行う。編集作業は、「授業詳細結果」４３０画面（図３１を参照）で行う。取込データを破棄する場合は「削除」４２３ボタンをクリックして、次のマークシートの作業に移る。スキャナから入力されるデータはＣＳＶ形式のテキストデータであると良い。
【０１６１】
また、この「取込結果」４２０画面からは、生徒に渡す指導書を印刷するための「指導報告書」４２７等のボタンが用意されている。「指導報告書」４２７ボタンをクリックすると、取り込み結果をデータベース７に登録し、指導報告書を印刷して、「一日の予定表」４００（図２８を参照）に遷移する。「キャンセル」４２６ボタンは取り込みした内容を破棄する。
【０１６２】
（授業詳細結果画面）
図３１には、授業の結果を表示するための画面である「授業詳細結果」４３０を図示している。「授業詳細結果」４３０画面の上部の領域４３１には、年月日を表示している。領域４３２には、生徒の識別番号、生徒名、進捗率、講師、授業時限、ブース、教材名等を表示している。そして、領域４３３には、スキャナで取込した結果を表示しており、直接編集可能である。領域４３３の結果は、単元名、問題番号、自力で理解、説明後理解、解決できず、宿題にする、次回に繰越などの欄に分けて表示している。「ＯＫ」４３４ボタンは画面上の編集内容を管理データベース７に登録する。「キャンセル」４３５は、編集内容を管理データベース７に登録しないで画面を終了させる。
【０１６３】
（日報処理）
図３２に図示している「日報処理」４４０画面は、学習指示書一括印刷の後、授業結果が未処理の生徒の一覧を表示する画面である。「日報処理」４４０画面の上部の領域４４１には日付が表示される。
領域４４６には、未処理生徒の一覧が表示される。未処理生徒の一覧は、時限、ブース、生徒ＩＤ、生徒名、教材名、教科名、講師名、結果、帳票の欄で表示されている。
【０１６４】
「結果入力」４４２ボタンは、授業の詳細結果を入力するための「授業詳細結果」４３０画面（図３１を参照）に遷移するためのボタンである。「保留」４４３ボタンは、領域４４６から選択された生徒を保留にするためのボタンである。「欠席」４４４ボタンは、領域４４６から選択された生徒を欠席にするためのボタンである。「解除」４４５ボタンは、領域４４６から選択された生徒の保留を解除にするためのボタンである。「ＯＫ」４４７ボタンは、「授業結果」４５０画面（図３３を参照）に遷移するためのボタンである。「キャンセル」４４８ボタンは、「一日の予定表」４００画面（図２８を参照）へ遷移するためのボタンである。
【０１６５】
（授業結果）
図３３に図示している「授業結果」４５０は、授業を行った生徒の授業結果の一覧を表示するための画面である。「授業結果」４４０画面の上部の領域４５１には日付が表示される。領域４５３には、生徒の授業結果の一覧が表示される。生徒の授業結果の一覧は、帳票ＩＤ、時限、ブース、生徒ＩＤ、生徒名、教材名、教科名、講師名、結果の欄で表示されている。「変更」４５２ボタンは、授業の詳細結果を入力するための「授業詳細結果」４３０画面（図３１を参照）に遷移するためのボタンである。
「完了」４５４ボタンは、日報処理を終了したあと、「個別指導管理システムトップ」２４０画面（図１４を参照）へ遷移するためのボタンである。
「キャンセル」４５５ボタンは、「授業結果」４５０を閉じるためのボタンである。
【０１６６】
（帳票印刷）
図３４には、各種の帳票を印刷するための「帳票印刷」４６０画面が表示されている。「帳票印刷」４６０画面には、「月間時間割」４６１、「講師リスト」４６２「週間時間割」４６３、「月間生徒名簿」４６４、「授業予定表」４６５、「システム管理」４６６などのボタンが用意されている。「月間時間割」４６１、「週間時間割」４６３ボタンは、教室の時間割を月単位、週単位で印刷するためのボタンである。
【０１６７】
「講師リスト」４６２ボタンは、教室に登録されている全講師の名簿を印刷するためのボタンである。「月間生徒名簿」４６４ボタンは、教室に登録されている生徒の一覧を印刷するためのボタンである。「授業予定表」４６５ボタンは、授業予定表を印刷するためのボタンである。「システム管理」４６６ボタンは、「システム管理」２５０画面（図１５を参照）へ遷移するためのボタンである。
【０１６８】
（印刷例）
（月間指導報告書の印刷例）
図３５には、月ごとに生徒、保護者に渡す報告書の例である「月間指導報告書」を図示している。「月間指導報告書」は、「生徒情報詳細」３３０の「月間指導報告書」３５６から印刷される。「月間指導報告書」は、生徒の氏名を示す「生徒名」、生徒の学年を示す「学年」、授業科目を示す「教科」、授業期間を示す「期間」、担当する講師を示す「担当」、学習の目的を示す「学習目的」、学習するときに用いる教材を示す「教材」、生徒の学習レベルを示す「設定レベル」、生徒の出欠状況を示す「出席」等の項目が表示されている。続いて、指導の内容をまとめている。指導の内容は、「予定」、「教材」、「単元」、「日付」、「時間」、「出席」、「実際の学習単元」、「達成度」、「レベル設定」などの欄に分けて表示している。
【０１６９】
「予定」は授業の予定日で、「日付」は実際に授業を行った実績の日付けである。「教材」は授業に用いた教材の名称で、「単元」は授業中に学習する予定の内容で、「実際の学習単元」は実際に学習した内容である。「達成度」は生徒が学習し、どのぐらいできたかを示す項目で、設定目標によって変動する。「レベル設定」は生徒の個人能力、問題の難度によって設定する学習レベルを示す項目である。授業終了後、「学習指示書」をスキャナで読み取り記入された内容に応じたアドバイスメッセージを管理コンピュータ３の管理データベース７から取り出して「指導報告書」に入力する。
【０１７０】
（通塾予定表の印刷例）
図３６には、生徒の月間予定を示す「通塾予定表」を図示している。「通塾予定表」は、「生徒情報詳細」３３０画面（図２３を参照）の「通塾予定表印刷」３５７から印刷される。「通塾予定表」は２ヶ月間の授業予定が印刷されて、生徒に渡される。「通塾予定表」には、授業日、テスト日、教科、講師などが記載される。「通塾予定表」は、生徒の学年を示す「学年」、生徒の氏名を示す「生徒名」が表示されている。続いて、生徒の予定を月ごと分けて、２つの段に分けて表示している。各段は、月日を示す欄、曜日を示す欄、授業時間を示す欄、授業科目を示す欄、担当する講師を示す欄から構成されている。
【０１７１】
（授業予定表）
図３７には、教室の一日の授業予定の例を示す「授業予定表」を図示している。「授業予定表」は、「教室時間割」２９０画面（図１９を参照）の「時間割印刷」２９８、「一日の予定表」４００（図２８を参照）の「授業時間割印刷」４０８、「振替・代講設定」４１０（図２９を参照）の「時間割印刷」４１９などから印刷される。「授業予定表」は、日付を表示し、教室の各ブースと授業する生徒を時限ごとに並べて表示している。「授業予定表」は複数の欄から成っており、各欄は左からブースを示す「ブースＮｏ．」、１時限を示す「１時間目」、２時限を示す「２時間目」…と表示している。時限の欄は、生徒の学年、氏名と、担当する講師の名前を示す欄から構成されている。「ブースＮｏ．」欄は、各ブースの識別記号、例えば「Ａ、Ｂ、Ｃ…」、からなっている。
【０１７２】
（個別指導授業記録の印刷例）
図３８には、教室で一日行った個別指導の授業をまとめた記録である「個別指導授業記録」を図示している。一日のすべての授業が掲載されている「個別指導授業記録」を印刷して、教室側が授業当日の全体状況を把握するために利用する。「個別指導授業記録」は、授業を行った日付を示す項目に続いて、授業時間を示す「指導時間」欄、授業を行ったブースを示す「ブースＮｏ．」欄、生徒の指名を示す「生徒名」欄、生徒の学年を示す「学年」欄、授業科目を示す「教科」欄、担当する講師を示す「担当者」欄、生徒の出席状況を示す「出欠」、生徒の達成度を示す「到達度」欄に分けて表示している。
【０１７３】
最後には、一日の授業の全体をまとめて、出席予定の生徒の数、実際に出席した生徒の数、欠席を事前に知らせしてきた生徒の数、当日欠席した生徒の数、最後は生徒の平均的な到達度を表示している。
【０１７４】
（週間時間割）
図３９には、教室の週間の授業時間割を示す「週間時間割」を図示している。「週間時間割」は「帳票印刷」４６０画面（図３４を参照）の「週間時間割」４６３から印刷される。「週間時間割」は、行に曜日を上から下へ続けて表示し、教室のブースは左から右へと表示している。  この「週間時間割」では、１週間の授業予定の内の一部だけを切り取って説明する。
【０１７５】
「週間時間割」は、月日と曜日を示す欄に続いて、一日の時限の欄が表示されている。各時限は、数字で表わされ上から下へ続く行になっている。時限欄の次の欄は各ブース関する欄が右へと順番に表示されている。これらの欄には各ブースに割当てられた生徒、講師の情報を表示している。各ブースは２つの席からなり、各席はアルファベットで識別番号が付けられている。例えば、「Ａ」、「Ｂ」、「Ｃ」、「Ｄ」…である。この場合は「Ａ」、「Ｂ」をあわせて一つのブースとする。そして、各ブースに授業する生徒２名の学年と教科、氏名を表示し、担当する講師の名前を表示している。教科は、英語なら「Ｅ」、数学なら「Ｍ」と記号化したアルファベットで表示されている。
【０１７６】
（月間時間割の印刷例）
図４０には、教室の月間の授業時間割を示す「月間時間割」を図示している。「月間時間割」は「帳票印刷」４６０画面（図３４を参照）の「月間時間割」４６１から印刷される。月ごとの授業の予定、実施状態、振替日などが記載され、教室側が毎月の授業の実施の状況を把握するために利用する。
【０１７７】
「月間時間割」は、「予定」欄と「実績」欄の２つに分けて表示している。「予定」欄は、授業の予定日を示す欄、授業時間を示す欄、授業学年と科目を示す欄、授業を受ける生徒を示す欄、担当する講師を示す欄から構成されている。「実績」欄は、予定通りに授業が行われたかを示す「実績」欄、予定が変更されたときの振替日を示す「日時」、「時間」欄、担当する講師を示す「担当」欄から構成されている。
【０１７８】
（講習会時間割の印刷例）
図４１には、教室の講習会の時間割を示す「講習会時間割」を図示している。月ごとの講習会の予定、実施状態、振替日などが記載され、教室側が毎月の講習会の実施の状況を把握するために利用する。
【０１７９】
「講習会時間割」は、表示する期間を示す項目に続いて、「予定」欄と「実績」欄の２つに分けて表示している。「予定」欄は、講習会の予定日を示す欄、講習会の時間を示す欄、講習会の学年と科目を示す欄、担当する講師を示す欄、講習会を受ける生徒を示す欄から構成されている。「実績」欄は、予定通りに講習会が行われたか示す「実績」欄、予定が変更されたときの振替日、時間を示す欄、担当する講師を示す欄から構成されている。
【０１８０】
（生徒名簿の印刷例）
図４２には、教室に登録されて個別指導を受けている生徒のリストである「生徒名簿」を図示している。「生徒名簿」は、「帳票印刷」４６０（図３４を参照）の「月間生徒名簿」４６４から印刷される。「生徒名簿」を印刷して月ごとの生徒の状況を教室側が把握するために利用する。
【０１８１】
「生徒名簿」は、月単位で表示している。この例では、８月のリストを図示している。「生徒名簿」は、生徒の学年を示す「学年」、生徒の氏名を示す「生徒」、授業科目を示す「教科」、授業時間を示す「時間」、授業する曜日を示す「曜日」、授業するブースの番号示す「ブース番号」、担当する講師を示す「担当」、学習する内容の目的を示す「学習目的」、学習の進捗率を示す「進捗率」、授業に使用する教材を示す「教材」、生徒の学習レベルを示す「レベル設定」などの欄から構成されている。
【０１８２】
（講師リストの印刷例）
図４３には、教室に登録されている講師のリストである「講師リスト」を図示している。「講師リスト」は、「講師情報」２８０（図１８を参照）の「講師一覧印刷」２８９、「帳票印刷」４６０（図３４を参照）の「講師リスト」４６２から印刷される。「講師リスト」を印刷して、教室側が講師の授業状況、現状を把握し、管理するために利用する。「講師リスト」は、講師の氏名を示す「氏名」、講師が指導できる学年と科目を示す「担当可能教科」、担当している生徒の数を示す「担当生徒数」、担当しているコマの数示す「担当コマ数」の欄から構成されている。
【０１８３】
（カリキュラム表の印刷例）
図４４には、生徒の取得しているカリキュラムを印刷する「カリキュラム表」を例示している。「カリキュラム表」は、「講師情報詳細」３１０（図２１を参照）の「カリキュラム表印刷」３１４、「生徒情報詳細」３３０の「カリキュラム表印刷」３３７から印刷される。「カリキュラム表」には、生徒の姓名を示す「生徒名」、生徒の学年を示す「学年」、生徒が学習する目的を示す「学習目的」、授業に用いる教科書を示す「使用教材」、授業の科目を示す「教科」、生徒が受けられるレベルを示す「設定レベル」、担当する講師を示す「担当講師」などの項目が図示されている。
【０１８４】
そして、図示項目の番号を示す「Ｎｏ」欄、授業する月日を「授業日」欄、授業日に学習するテーマを示す「学習単元」欄、学習テーマが掲載されている教材のページ数を示す「ページ」欄、学習するときの目的、ねらいを説明した「学習のねらい」欄などの欄に分けて表示している。「カリキュラム表」を印刷して、教室および、生徒、保護者が確認するために利用すると良い。特に、面談するとき、学年、学期の初めに、またはカリキュラム変更のときに印刷して確認を行う。「カリキュラム表」を印刷するとき３ヶ月間のカリキュラムの内容が印刷され、授業日、学習単元、学習のねらいをまとめて把握しやすい。
【０１８５】
（学習指示書の印刷例）
図４５には、授業前に印刷して講師に配布する指示書である「学習指示書」の例を図示している。「学習指示書」は、「一日の予定表」４００（図２８を参照）の「学習指示書一括印刷」４０９、「学習指示書印刷」４０５から印刷される。「学習指示書」は、授業のねらいと問題を講師と生徒が分かるように印刷されるもので、学習結果を記入するマークシートがついている。毎回の授業が始まる前に印刷して講師に渡す。
【０１８６】
「学習指示書」の一番上の左端には、学習指示書をスキャナなどで読み取るときの位置合わせを行うためのマークが表示されている。「学習指示書」の一番上の右端には、日付、学習指示書を特定するための番号が表示されている。学習指示書を特定するための番号は複数桁の数字から成っている。また、文字、記号、バーコードなどから構成されても良い。そして、中央部には教室名が表示され、その下に「学習指示書」の題がある。「学習指示書」の題より下の部分は「学習指示書」の内容がある。
【０１８７】
「学習指示書」の上部の左側には、生徒の氏名を示す「生徒名」、授業するブースを示す「ブースＮｏ．」、生徒の学年を示す「学年」がある。中央部には、授業科目を示す「教科」、授業日を示す「日付」、担当する講師を示す「担当」等の項目が表示されている。続いて右側には、生徒の出席、欠席、遅刻・早退を記入する四角が３つある。
下に続く「本日の授業のねらい」項目には、授業の目標、ねらいを細かく学習項目ごとに説明している。
【０１８８】
「本日の授業のねらい」項目の右側には、生徒を評価する基準をＡからＥまでのアルファベットで表示している。例えば、「無印」は「未着手」、「Ａ」は「自力で理解」、「Ｂ」は「説明後理解」、「Ｃ」は「解決できず」、「Ｄ」は「宿題にする」、「Ｅ」は「次回に繰越」などと書かれている。「学習指示書」の中部から下部にかけて、学習の指示を表示している。
【０１８９】
学習の指示は、「時間」、「教材名」、「ページ」、「指定問題」、「設問番号」、「説明」、「評価項目」等の欄から構成されている。「時間」は授業の問題開始の時間を示す。「教材名」は授業に用いる教材の名称を、「ページ」は授業項目が教材に載っているページ数、「指定問題」は授業中に解く問題の名称、「設問番号」は「指定問題」の中の設問の番号をそれぞれ示す。「説明」は問題の簡単な説明である。「評価項目」は生徒が問題を解いたときの理解度に応じて講師が記入する評価項目である。「評価項目」欄は、「Ａ」〜「Ｅ」の５欄から構成されている。
【０１９０】
「読み取り用記号ｏｒコード」と「評価項目」欄をあわせて、マークシートとして利用可能であり、例えば、スキャナなどの読み取り装置で内容を読み取り、管理コンピュータ３に入力することができる。
【０１９１】
（指導報告書の印刷例）
図４６は、授業中に生徒がどのぐらいできたを評価し、授業後に生徒に渡す「指導報告書」を図示している。「指導報告書」は「一日の予定表」４００（図２８を参照）の「指導報告書印刷」４０６から印刷される。「指導報告書」を印刷して生徒に渡すことによって、学習して解いた問題、その結果に応じた適切なアドバイスを生徒に与えることこができる。
【０１９２】
「指導報告書」は最上部に教室又は学校名、印刷日を表示し、中央部には「指導報告書」の題を表示している。「指導報告書」の題の下に、生徒の氏名を示す「生徒名」、生徒の学年を示す「学年」、授業科目を示す「教科」、担当する講師を示す「担当」、授業日を示す「日付」が２欄に分かれて表示されている。その下に、生徒の出欠状況を示す「出欠状況」、続いて、「本日の授業のねらい」項目には、授業の目標、ねらいを細かく学習項目ごとに説明している。
【０１９３】
そして、指導報告書の内容が問題ごとに表示している。指導報告書の内容は「教材名」、「ページ」、「指定問題」、「設問番号」、「学習結果」、「アドバイス」等の欄から構成されている。「教材名」、「ページ」、「指定問題」、「設問番号」は「学習指示書」に表示されている欄である。「教材名」は授業に用いる教材の名称を、「ページ」は授業項目が教材に載っているページ数、「指定問題」は授業中に解く問題の名称、「設問番号」は「指定問題」の中の設問の番号をそれぞれ示す。
【０１９４】
「学習結果」欄は、授業中に評価を行った講師の評価をまとめた欄である。例えば、「○」は問題を自分で解決できたことを意味する。同様に、「△」は説明を受けて理解できたことを、「×」はできてないことを、「宿」は問題を宿題にしたことを意味する。「アドバイス」欄は、生徒の達成度を示してから、「指定問題」ごとに学習するときの助言、今後の復習の進め方などをアドバイスした説明文である。
【産業上の利用可能性】
【０１９５】
本発明は、義務教育や中等教育などの教育分野、技術研修、技能指導などにおいて、生徒、研修生と、講師の管理において利用されても良い。特に、講師が常に生徒又は研修生の進捗状況を把握できる少数人数の授業、研修において利用される。
【図面の簡単な説明】
【０１９６】
【図１】図１は、本発明の実施の形態１の概要を図示した図である。
【図２】図２は、サーバデータベース５の構成の概略を図示した図である。
【図３】図３は、サーバプログラム９の処理の流れを示す概要を示すフローチャートである。
【図４】図４は、サーバ２でのバックアップ処理の流れを示すフローチャートである。
【図５】図５は、サーバ２のログイン画面例を示す「ログイン」１００を図示した図である。
【図６】図６は、サーバ２のメニュー画面例を示す「メニュー」１１０を図示した図である。
【図７】図７は、各教室の運営報告を月単位で表示する画面である「運営集計」１３０を図示している図である。
【図８】図８は、サーバ２のデータダウンロード画面の例である「ダウンロード」１５０を図示している図である。「
【図９】図９は、管理データベース７の概要を図示している図である。
【図１０】図１０は、管理プログラム８の処理の流れを示すフローチャートである。
【図１１】図１１は、教室側で個別指導行うときの全体の流れを示すフローチャートである。
【図１２】図１２は、管理コンピュータ３のログイン画面の例である「ログイン」２２０を図示している図である。
【図１３】図１３は、管理コンピュータ３の初回のログイン画面の例である「ログイン」２２０を図示している図である。
【図１４】図１４は、「個別指導管理システムトップ」２４０画面を図示している図である。
【図１５】図１５は、「システム管理」２５０画面を図示している図である。
【図１６】図１６は、「教室情報」２６０画面を図示している図である。
【図１７】図１７は、「生徒情報管理」２７０画面を図示している図である。
【図１８】図１８は、「講師情報」２８０画面を図示している図である。
【図１９】図１９は、「教室時間割」２９０画面を図示している図である。
【図２０】図２０は、「時間帯情報」３００画面を図示している図である。
【図２１】図２１は、「講師詳細情報」３１０画面を図示している図である。
【図２２】図２２は、「講師時間割」３２０画面を図示している図である。
【図２３】図２３は、「生徒情報詳細」３３０画面を図示している図である。
【図２４】図２４は、「生徒カリキュラム詳細」３４０画面を図示している図である。
【図２５】図２５は、新規カリキュラムの選択を行う画面である「新規カリキュラム選択」３６０画面を図示している図である。
【図２６】図２６は、「生徒履歴」３７０画面を図示している図である。
【図２７】図２７は、「講師履歴」３８０画面を図示している図である。
【図２８】図２８は、「一日の予定表」４００画面を図示している図である。
【図２９】図２９は、「振替・代講設定」４１０画面を図示している図である。
【図３０】図３０は、「取込結果」４２０画面を図示している図である。
【図３１】図３１は、「授業詳細結果」４３０画面を図示している図である。
【図３２】図３２は、「日報処理」４４０画面を図示している図である。
【図３３】図３３は、「授業結果」４５０画面を図示している図である。
【図３４】図３４は、「帳票印刷」４６０画面を図示している図である。
【図３５】図３５は、月ごとに生徒、保護者に渡す「月間指導報告書」の例を図示している図である。
【図３６】図３６は、生徒の月間予定を示す「通塾予定表」を図示している図である。
【図３７】図３７は、「授業予定表」を図示している図である。
【図３８】図３８は、教室で一日行った個別指導の授業をまとめた記録「個別指導授業記録」を図示している図である。
【図３９】図３９は、「週間時間割」を図示している図である。
【図４０】図４０は、教室の月間の授業時間割の例を示す「月間時間割」を図示している図である。
【図４１】図４１は、教室の月間の講習会の時間割の例を示す「講習会時間割」を図示している図である。
【図４２】図４２は、生徒のリストの例を示す「生徒名簿」を図示している図である。
【図４３】図４３は、講師のリストの例を示す「講師リスト」を図示している図である。
【図４４】図４４は、「カリキュラム表」の例を図示している図である。
【図４５】図４５は、授業前に講師に配布する「学習指示書」の例を図示している図である。
【図４６】図４６は、授業後に生徒に渡す「指導報告書」の例を図示している図である。
【符号の説明】
【０１９７】
１…個別指導管理システム
２…サーバ
３…管理コンピュータ
４…ネットワーク
５…サーバデータベース
６…進捗詳細ファイル
７…管理データベース
８…管理プログラム
９…サーバプログラム
２１…教室テーブル
２２…生徒テーブル
２３…講師テーブル
１００…（サーバ）「ログイン」画面
１１０…「メニュー」画面
１３０…「集計運営」画面
１５０…「ダウンロード」画面
２０１…教材テーブル
２０２…教材データ
２０３…大問題データ
２０４…小問題データ
２０５…ベーシックコース問題データ
２０６…ノーマルコース問題データ
２０７…アドバンスコース問題データ
２２０…（教室）「ログイン」画面
２４０…「システムトップ」画面
２５０…「システム管理」画面
２６０…「教室情報」画面
２７０…「生徒情報一覧」画面
２８０…「講師情報」画面
２９０…「教室時間割」画面
３００…「時間帯情報」画面
３１０…「講師情報詳細」画面
３２０…「講師時間割」画面
３３０…「生徒情報詳細」画面
３４０…「生徒カリキュラム詳細」画面
３６０…「新規カリキュラム選択」画面
３７０…「生徒履歴」画面
３８０…「講師履歴」画面
４００…「一日の予定表」画面
４１０…「振替・代講設定」画面
４２０…「取込結果」画面
４３０…「授業詳細結果」画面
４４０…「日報処理」画面
４５０…「授業結果」画面
４６０…「帳票印刷」画面
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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【図２３】
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【図２４】
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【図２５】
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【図２６】
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【図２７】
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【図２８】
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【図２９】
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【図３０】
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【図３１】
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【図３２】
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【図３３】
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【図３４】
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【図３５】
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【図３６】
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【図３７】
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【図３８】
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【図３９】
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【図４０】
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【図４１】
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【図４２】
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【図４３】
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【図４４】
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【図４５】
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【図４６】
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