(57)【要約】【目的】本発明は、生徒の負担を軽くすることで音楽教室等への生徒数の拡大を図り、同時に生徒自身のやる気も高めることのできる学習支援システムを提供することを目的とするものである【構成】本発明である学習支援システムは、上記の課題を解決するために、生徒が入学受付、入学手続きをし、楽器、コンピュータ等の道具の無料貸与の各過程を経て一定期間継続して通学すると、生徒に貸与された楽器、コンピュータ等の道具は生徒に無料で引渡し提供し、教室を継続してステップアップコースに進むか教室を終了して退会するかの選択をすることができ、一定期間継続せずに辞めた場合には貸与された道具を返納し、返納された道具はリサイクル、売却されることを特徴とする学習支援システムの構成とした。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
入学受付、入学手続き、楽器、コンピューター等の道具を無料で生徒に貸与し各過程を経て一定期間継続して通学すると、生徒に貸与された前記道具は生徒に無料で道具が引渡しされ、教室を継続してステップアップコースに進むか教室を終了して退会するかの選択することができ、一定期間継続せずに辞めた場合には貸与された道具を返納し、返納された道具はリサイクル・売却されることを特徴とする学習支援システム。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明が属する技術分野】
本発明は、楽器等の比較的高額な道具が必要となる音楽教室、コンピュータ学習教室等において、楽器の操作、コンピュータの操作等の習得を支援するための学習の支援をするシステムに関する発明である。
【０００２】
【従来の技術】
従来、音楽教室、コンピュータ学習教室等では、学習を始めるにあたり生徒本人が高額な楽器等の必要な道具を購入し、自分の道具を使用して学習するか、または各教室に出席した時間のみ教室で所有する道具を借りて学習するシステムとなっている。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、楽器、コンピュータ等の習得に必要な各道具は比較的高額な道具であるため、楽器等を購入することは生徒の負担を大きくすると共に、特に年少者の保護者は高額な楽器等を購入しても「どうせ続かないだろう」との意識が強いために、高額な楽器等を購入してまで子供を音楽教室等に通わせることに躊躇する場合も多い。従って、音楽教室等の生徒数が伸び悩む原因ともなっている。
【０００４】
また、音楽教室等で楽器等の道具を借りて学習する場合には、教室でのみ練習することになり、家庭での練習ができないために上達が遅れる原因ともなる。更に、上達が遅れることは生徒自身のやる気を損なう原因ともなりうる。
【０００５】
そこで、本発明は、生徒の負担を軽くすることで音楽教室等への生徒数の拡大を図り、同時に生徒自身の習得するやる気も高めることのできる学習支援システムを提供することを目的とするものである。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
本発明である学習支援システムは、上記の課題を解決するために、生徒が入学受付、入学手続きをし、楽器、コンピュータ等の道具の無料貸与の各過程を経て一定期間継続して通学すると、生徒に貸与された楽器、コンピュータ等の道具は生徒に無料で引渡し提供し、教室を継続してステップアップコースに進むか教室を終了して退会するかの選択をすることができ、一定期間継続せずに辞めた場合には貸与された道具を返納し、返納された道具はリサイクル、売却されることを特徴とする学習支援システムの構成とした。
【０００７】
【実施例】
以下に、添付図面に基づき、本発明である学習支援システムを詳細に説明する。図１は、本発明である学習支援システムの流れを示す図である。
【０００８】
図１に示すように、本発明である学習支援システム１は、入学受付２、入学手続き３、楽器等の学習用の道具の無料貸与４の各過程を経て３ヶ月継続５すると、前記道具が引渡し６され、継続ｏｒ終了７を選択することができ、３ヶ月継続５しない場合には、道具を返納１０し、返納された道具はリサイクル・売却１１される各過程からなるシステムである。
【０００９】
以下、音楽教室でギターを学習する場合を例として図１に基づき、本発明である学習支援システム１の流れを説明する。本発明である学習支援システム１は、先ず入学受付２することから始まる。ギターを音楽教室で学習したい人は、インターネット上あるいは店頭にて入学受け付けをする。
【００１０】
入学受付２でギター教室の詳細について説明を受け、その内容に納得し入学を決定した場合には、入学手続き３を行う。入学手続き３では、入学に必要な書類の提出と共に入学金及び１ヶ月分の月謝の支払いを済ませる。この時、生徒が未成年である場合には保護者の同意が必要であるため、保護者による同意書や保障書等も提出する。
【００１１】
入学手続き３を済ませると、楽器等の道具の無料貸与４を受ける。入学手続き３を済ませギター教室に入学した生徒は、ギター教室からギターが無料貸与される。生徒は貸与されたギターを使用して、ギターの練習を行う。この時、ギターは生徒一人一人に貸与されるので、教室での練習日以外にも家庭に持ち帰りギターの練習をすることができる。
【００１２】
本例のギター教室では、３ヶ月を初心者コースの期間としている。即ち、３ヶ月継続５して教室に通う（Ｙｅｓ５ａ）と、初心者コースの終了が認定され、初心者コースを終了すると楽器等の道具の無料貸与４で生徒に無料貸与されたギターが無料で生徒に引き渡される。これが学習支援システム１の過程中、道具を無料で引渡し６するとともに提供する過程となる。
【００１３】
３ヶ月継続５して学習した生徒には、道具を無料で引渡し６する過程で、初心者コース終了の証明書が発行され、楽器等の道具の無料貸与４時に無料貸与されたギターが生徒に引き渡され、生徒は３ヶ月間使用したギターを自分の物として無料で手に入れることができる。
【００１４】
初心者コースを終了した生徒は、継続又は終了７のいずれかを選択し、終了７ａを選択した生徒はギター教室を退会８し、継続７ｂを選択した生徒はステップアップコース９へと進む。
【００１５】
ステップアップコース９では、生徒それぞれのレベルに合わせて、グループ学習や個人学習等の学習を展開する。このステップアップコース９以降は、従来の音楽教室での学習と同様である。
【００１６】
３ヶ月継続５しない場合（Ｎｏ５ｂ）には、楽器等の道具の無料貸与４により無料貸与されたギターを教室に返さなくてはならない。これが学習支援システム１の過程中、道具を返納１０する過程となる。
【００１７】
先に説明したように、ギター教室で規定された期間である３ヶ月を継続５し、初心者コースを終了すれば、無料貸与されていたギターがそのまま引渡し５され、生徒の手に渡り、初心者コースを終了せずに、途中で辞めてしまうとギターを手に入れることはできずに教室に返さなくてはならなくなる。
【００１８】
３ヶ月継続５しないで辞めてしまった生徒から返納１０されたギターは、リサイクル・売却１１される。生徒が使用していたギターをリサイクルして中古として売却する。
【００１９】
本発明である学習支援システムは、以上の各過程により生徒の学習意欲を高めることができる。即ち、入学時に高額の楽器を購入しなくても、学習する道具としての楽器が無料貸与され、生徒は規定の期間継続して教室に通うことで楽器を自分の物として手に入れることができることで、継続して教室に通う目標ができ、且つ無料貸与された楽器を使用して家庭でも練習することができるので、上達も早くなる。
【００２０】
更に、入学手続き時には楽器等の道具の無料貸与４と共に、ポイントカードが配布され、通学するとポイントカードにポイントが加算される。前記ポイントカードのポイント情報は、インターネットを介して本部にある端末（ＣＰＵ、プリンタ、キーボード、ディスプレー等からなる機器）に伝えられる。
【００２１】
そして、ポイント情報を管理する本部の端末から各生徒に対し、後どのくらいで楽器を無料で引渡し６がされるのか等の情報を生徒等が有する端末に知らせよりやる気の高揚を計ることもできる。
【００２２】
このようにして、入学時の初期費用として高額な楽器等を購入しなくても、楽器等の無料貸与４及び一定期間継続して通学することで楽器等の道具が無料で引渡し６されること、初期費用が高額にならないことを生徒募集時にアピールすることで、音楽教室等の集客効果を高めることも可能となる。
【００２３】
また、音楽教室等と楽器等のメーカー又は楽器等の問屋等と提携し、比較的安価でメーカー又は問屋から楽器等を卸し、音楽教室等の生徒数が増えるに伴い卸す楽器等の個数及び将来的な楽器人口が増えるので、メーカー又は問屋にとっても売上げが増すこととなる。
【００２４】
教室において初心者コースを終了し、楽器、コンピュータ等の学習用の道具が無料で引渡し６となる期間のボーダーラインは、教える楽器、コンピューター等によって変更することが可能である。
【００２５】
例えば、単価が一万円程度の楽器等であれば、入学金と３ヶ月分の月謝でペイできる額であるので、学習の区切りに最も適していると考えられている３ヶ月をボーダーラインとすることが良いと考えられるが、もっと高額な楽器等の場合には、３ヶ月以上の期間をボーダーラインとしても良い。
【００２６】
但し、３ヶ月以上の期間をボーダーラインに設定する場合には、途中で生徒が楽器等を持ったまま連絡先が不明になる場合等も考えられるので、入学手続き３時にある程度の保障金を預かる等の対処をしておくことが必要となる。
【００２７】
また、本発明である学習支援システム１は、音楽教室のみならず、コンピューター学習教室等、道具が高価であることが生徒の集客数に影響のあるカルチャースクール等にも応用することが可能である。
【００２８】
また、本発明である学習支援システム１は、インターネットを介してバイオリン、ギター、ピアノ、コンピュータ等を習得を希望する生徒が持っている端末機から本学習支援システム１にアクセスさせる方法により生徒を広い地域から募集することができる。
【００２９】
【発明の効果】
本発明は、以上に説明したような構成であるから、以下の効果が得られる。
第１に、本発明である学習支援システムは道具を教室が無料貸与することで入学時の生徒の負担を軽くし、更に一定期間継続して通学することで道具が生徒に無料で引き渡されるので、初期費用が安価でしかも道具まで手に入るので、生徒の経済的負担を軽減すると共に、生徒のやる気を計ることができる。
【００３０】
第２に、本発明である学習支援システムは、教室とメーカー又は問屋が提携することで、教室はより安価に道具を手に入れることができ、又、教室の生徒が増えるとメーカー又は問屋も売り上げを増幅させることができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明である学習支援システムの流れを示す図である。
【符号の説明】
１          学習支援システム
２          入学受付
３          入学手続き
４          楽器等の道具の無料貸与
５          ３ヶ月継続
５ａ        Ｙｅｓ
５ｂ        Ｎｏ
６          道具引渡し
７          継続ｏｒ終了
７ａ        終了
７ｂ        継続
８          退会
９          ステップアップコースへ
１０          道具返納
１１          リサイクル・売却
【図１】
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