(57)【要約】【課題】往来における忘れ物を防止することができ、利便性の高い往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムを提供する。【解決手段】タグ識別コードを記憶するＲＦＩＤタグ１１を有するＲＦＩＤ付教材１０と、収納しているＲＦＩＤ付教材１０からタグ識別コードを読み出すＲ／Ｗ３１を有するカバン３０と、カバン３０で運搬すべきＲＦＩＤ付教材１０のタグ識別コードを記憶する記憶部２６、記憶部２６に記憶されているタグ識別コード及びＲ／Ｗ３１によって読み出されたタグ識別コードに基づいて、余分にカバン３０に収納されているＲＦＩＤ付教材１０、及び／又は、未収納のカバン３０に収納すべきＲＦＩＤ付教材１０を検出する制御部２５、制御部２５の検出結果を表示するディスプレイ２３を有するＰＣ２０とを備える往来システム１。【選択図】図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
往来に携帯される往来カバンにおいて、
収納している物の識別情報を無線で読み出す識別情報読出手段を備えること、
を特徴とする往来カバン。
【請求項２】
請求項１に記載の往来カバンにおいて、
前記識別情報読出手段は、非接触通信が可能なリーダライタであって、前記収納しているものに記憶されている識別情報を読み出すこと、
を特徴とする往来カバン。
【請求項３】
請求項１又は請求項２に記載の往来カバンにおいて、
運搬すべき物の識別情報を記憶する記憶手段を備え、
前記識別情報読出手段は、一又は複数の収納している物から識別情報を読み出し、
前記記憶手段に記憶されている識別情報と、前記識別情報読出手段によって読み出された識別情報とに基づいて、余分に収納されている物、及び／又は、収納すべき未収納の物を検出する検出手段と、
前記検出手段による検出結果を通知する通知手段とを備えること、
を特徴とする往来カバン。
【請求項４】
請求項１から請求項３までのいずれか１項に記載の往来カバンに収納されて運搬される往来運搬対象物において、
識別情報を記憶する識別情報記憶手段と、
前記識別情報を外部へ送信する送信手段とを備えること、
を特徴とする往来運搬対象物。
【請求項５】
請求項４に記載の往来運搬対象物において、
前記往来カバンが識別情報を読み出すことができない識別不能運搬対象物に関連づける係着手段を備えること、
を特徴とする往来運搬対象物。
【請求項６】
請求項５に記載の往来運搬対象物において、
前記係着手段は、前記識別不能運搬対象物を収納する収納手段又は前記識別不能運搬対象物を挟む狭着手段であること、
を特徴とする往来運搬対象物。
【請求項７】
請求項１又は請求項２に記載の往来カバンと、請求項４から請求項６までのいずれかに記載の複数の往来運搬対象物とを備える往来システムであって、
前記往来カバンで運搬すべき往来運搬対象物の識別情報を記憶する運搬対象記憶手段を備え、
前記往来カバンの識別情報読出手段は、収納している一又は複数の前記往来運搬対象物から識別情報を読み出し、
前記運搬対象記憶手段に記憶されている識別情報と、前記識別情報読出手段によって読み出された識別情報とに基づいて、余分に前記往来カバンに収納されている前記往来運搬対象物、及び／又は、前記往来カバンに収納すべき未収納の前記往来運搬対象物を検出する検出手段と、
前記検出手段による検出結果を通知する検出結果通知手段とを備えること、
を特徴とする往来システム。
【請求項８】
請求項７に記載の往来システムにおいて、
前記運搬対象記憶手段に記憶されている識別情報に基づいて、前記往来カバンから取り出すべき前記往来運搬対象物及び／又は前記往来カバンに収納すべき前記往来運搬対象物を往来者に通知する出入対象通知手段を備えること、
を特徴とする往来システム。
【請求項９】
請求項７又は請求項８に記載の往来システムにおいて、
前記運搬対象記憶手段は、往路及び／又は復路ごとに前記往来カバンで運搬すべき前記往来運搬対象物の識別情報を記憶すること、
を特徴とする往来システム。
【請求項１０】
請求項７から請求項９までのいずれか１項に記載の往来システムにおいて、
前記運搬対象記憶手段、前記検出手段及び検出結果通知手段は、往来場所に設置されたコンピュータに設けられ、
前記コンピュータは、往来カバンに収納すべき前記往来運搬対象物の識別情報を含む収納指示を外部から受信する受信手段を有し、
前記検出手段は、前記受信手段によって受信される収納指示に基づいて、余分に前記往来カバンに収納されている前記往来運搬対象物、及び／又は、前記往来カバンに収納すべき未収納の前記往来運搬対象物を検出すること、
を特徴とする往来システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、往来に用いられる往来カバンと、この往来カバンに収納されて運搬される往来運搬対象物と、この往来カバン及び往来運搬対象物を備える往来システムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
近年、インターネットなどの電気通信回線が急速に発達し、音声だけでなく、画像のデータなどの大容量のデータを即時にやり取りすることが可能となり、様々な分野において利用されている。教育分野においては、インターネットを利用して小学生や中学生などの学生に対して家にいながらでも学習可能なシステムが提案されている。例えば、学校内に設けられている端末、学習塾に設けられている端末及び家庭の端末がインターネットによって接続され、学習スケジュールなどをやり取りし、各学生に対して個別に効果的な教育を行う教育および託児システムが提案されている（特許文献１参照）。
一方、現状では、家でインターネットを利用して学習、仕事などを行っている学生、社会人などは少なく、大半の学生などは、家及び学校などの往来場所間を往来しなければならない。従って、学生などの往来者は、前もって学校で使用する教材などの往来運搬対象物をカバンに収納していた。
【０００３】
しかし、カバンに収納すべき教材は、日、曜日ごとに異なるうえ、朝の限られた時間で準備する場合もあって、忘れ物をしてしまうという問題があった。更に、学校から持ち帰った先生から保護者へ提出する学級通信などのカバンから出すべきものを出し忘れるという問題があった。
また、カバンのポケットが多い、底が深い、教材が小さいなどの場合には、往来者が各教材をカバンに収納済みか否かを確認することが困難であるという問題があった。
【特許文献１】特開２００２−２６９２４６号公報（第２頁、図１）
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
本発明の課題は、往来における忘れ物を防止することができ、利便性の高い往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムを提供することである。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本発明は、以下のような解決手段により、前記課題を解決する。なお、理解を容易にするために、本発明の実施形態に対応する符号を付して説明するが、これに限定されるものではない。すなわち、請求項１の発明は、往来に携帯される往来カバンにおいて、収納している物の識別情報を無線で読み出す識別情報読出手段（３１）を備えること、を特徴とする往来カバン（３０）である。
【０００６】
請求項２の発明は、請求項１に記載の往来カバンにおいて、前記識別情報読出手段は、非接触通信が可能なリーダライタであって、前記収納しているものに記憶されている識別情報を読み出すこと、を特徴とする往来カバン（３０）である。
【０００７】
請求項３の発明は、請求項１又は請求項２に記載の往来カバンにおいて、運搬すべき物の識別情報を記憶する記憶手段を備え、前記識別情報読出手段は、一又は複数の収納している物から識別情報を読み出し、前記記憶手段に記憶されている識別情報と、前記識別情報読出手段によって読み出された識別情報とに基づいて、余分に収納されている物、及び／又は、収納すべき未収納の物を検出する検出手段と、前記検出手段による検出結果を通知する通知手段とを備えること、を特徴とする往来カバンである。
【０００８】
請求項４の発明は、請求項１から請求項３までのいずれか１項に記載の往来カバンに収納されて運搬される往来運搬対象物において、識別情報を記憶する識別情報記憶手段（１６）と、前記識別情報を外部へ送信する送信手段（１３）とを備えること、を特徴とする往来運搬対象物（１０、１０−２）である。
【０００９】
請求項５の発明は、請求項４に記載の往来運搬対象物において、前記往来カバンが識別情報を読み出すことができない識別不能運搬対象物に関連づける係着手段（１７）を備えること、を特徴とする往来運搬対象物（１０−２）である。
【００１０】
請求項６の発明は、請求項５に記載の往来運搬対象物において、前記係着手段は、前記識別不能運搬対象物を収納する収納手段又は前記識別不能運搬対象物を挟む狭着手段であること、を特徴とする往来運搬対象物（１０−２）である。
【００１１】
請求項７の発明は、請求項１又は請求項２に記載の往来カバンと、請求項４から請求項６までのいずれかに記載の複数の往来運搬対象物とを備える往来システムであって、前記往来カバンで運搬すべき往来運搬対象物の識別情報を記憶する運搬対象記憶手段（２６、２６−２）を備え、前記往来カバンの識別情報読出手段は、収納している一又は複数の前記往来運搬対象物から識別情報を読み出し、前記運搬対象記憶手段に記憶されている識別情報と、前記識別情報読出手段によって読み出された識別情報とに基づいて、余分に前記往来カバンに収納されている前記往来運搬対象物、及び／又は、前記往来カバンに収納すべき未収納の前記往来運搬対象物を検出する検出手段（２５，Ｓ１４０、２５−２，Ｓ２５０，Ｓ２８０）と、前記検出手段による検出結果を通知する検出結果通知手段（２３，Ｓ１６０，Ｓ１７０、Ｓ３００，Ｓ３１０）とを備えること、を特徴とする往来システム（１、１−２）である。
【００１２】
請求項８の発明は、請求項７に記載の往来システムにおいて、前記運搬対象記憶手段に記憶されている識別情報に基づいて、前記往来カバンから取り出すべき前記往来運搬対象物及び／又は前記往来カバンに収納すべき前記往来運搬対象物を往来者に通知する出入対象通知手段（２３，Ｓ１１０、Ｓ２２０）を備えること、を特徴とする往来システム（１、１−２）である。
【００１３】
請求項９の発明は、請求項７又は請求項８に記載の往来システムにおいて、前記運搬対象記憶手段は、往路及び／又は復路ごとに前記往来カバンで運搬すべき前記往来運搬対象物の識別情報を記憶すること、を特徴とする往来システム（１、１−２）である。
【００１４】
請求項１０の発明は、請求項７から請求項９までのいずれか１項に記載の往来システムにおいて、前記運搬対象記憶手段、前記検出手段及び検出結果通知手段は、往来場所に設置されたコンピュータ（２０−２）に設けられ、前記コンピュータは、往来カバンに収納すべき前記往来運搬対象物の識別情報を含む収納指示を外部から受信する受信手段（２７）を有し、前記検出手段は、前記受信手段によって受信される収納指示に基づいて、余分に前記往来カバンに収納されている前記往来運搬対象物、及び／又は、前記往来カバンに収納すべき未収納の前記往来運搬対象物を検出すること、を特徴とする往来システム（１−２）である。
【発明の効果】
【００１５】
本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムによれば、以下の効果を得ることが可能となった。
（１）往来運搬対象物などの往来カバンに収納されている物の識別情報をリーダライタなどで読み取るため、往来カバンに収納されている物を容易に判別する。
（２）往来システムは、往来カバンに余分に収納されている物、収納すべき未収納の物を検出し、通知するため、正確に収納すべき物を往来カバンに収納することができ、忘れ物及び出し忘れを防止する。
（３）特に、往来カバンが検出及び通知を行う場合には、その実施が容易となるとともに、いずれの場所でも実施することができる。
（４）識別不能運搬対象物に関連づける、格納手段、狭着手段などの係着手段を往来運搬対象物が備えるため、識別不能運搬対象物であっても、往来カバンに収納済か否かを判別可能とし、出し忘れを防止する。
（５）往来カバンから取り出すべき、及び／又は、往来カバンに収納すべき往来運搬対象物を往来者に通知するため、往来者が容易に往来の準備を行うことができる。
（６）例えば、曜日毎に学校へ持って行く教材を記憶するなど、往路及び／又は復路ごとに運搬すべき往来運搬対象物の識別情報を記憶することによって、往路のみの往来運搬対象物は、復路に入る前にカバンから取り出すなど、往来運搬物を詳細に管理することができ、往来運搬対象物の出し忘れを確実に防止することが可能となる。
（７）外部から受信する収納指示に基づいて余分な収納、未収納を検出することによって、不定期に運搬される忘れがちな臨時運搬対象物であっても、正確に収納することができ、忘れ物及び出し忘れを防止する。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１６】
往来における忘れ物を防止し、利便性を向上するという目的を、Ｒ／Ｗを備えるカバンと、カバンに収納され、運搬される教材にＲＦＩＤタグを貼付した往来運搬対象物とを用いて実現した。
【実施例１】
【００１７】
図１は、本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの実施方法を示した説明図であり、図２は、本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの構成を示すブロック図である。
図１に示すように、往来システム１は、家及び学校間などの往来場所間を行き来する学生などの往来者が、家において、授業で使う教科書などの学校へ持って行くべきＲＦＩＤ付教材（往来運搬対象物）１０をＰＣ２０で確認しながら、カバン３０に収納するシステムである。
図１及び図２に示すように、往来システム１は、往来者が利用可能なコンピュータであって家に設置されているＰＣ２０と、往来する場合に往来者が携帯するカバン３０と、複数のＲＦＩＤ付教材１０Ａ，１０Ｂ，１０Ｃ，・・・（以下、これらを総称して「ＲＦＩＤ付教材１０」という。）とを備えている。
図２に示すように、ＰＣ２０及びカバン３０のＲ／Ｗ３１は、往来者が教科書などを準備する場合にケーブル４０で互いに接続される。また、Ｒ／Ｗ３１は、収納している（通信距離範囲内にある）ＲＦＩＤ付教材１０のＲＦＩＤタグ１１と非接触式での通信を行うことが可能である。
【００１８】
ＲＦＩＤ付教材１０は、教材にＲＦＩＤタグ１１が貼付されたものである。加工方法は、貼付に限られず、ＲＦＩＤタグ１１を教材に備え付けられればよい。また、いずれの位置に貼付するかは、カバン３０のＲ／Ｗ３１の位置、Ｒ／Ｗ３１から送信される電磁波の方向、カバン３０にＲＦＩＤ付教材１０が収納される方向（アンテナ１２の方向）などを考慮して決められる。Ｒ／Ｗ３１のカバン３０への設置位置についても同様である。
ＲＦＩＤタグ１１は、アンテナ１２と、アンテナ１２に接続されているＩＣチップ１３とを備えている。アンテナ１２は、巻線コイル、巻線コイルの両端に接続されている同調用のコンデンサなどを有し、電磁結合によって電磁波及び信号の変換を行い、カバン３０のＲ／Ｗ３１及びＩＣチップ１３間における非接触式での通信を媒介する。ＩＣチップ１３は、相互にバスで接続されているＩ／Ｏインターフェイス１４、ＣＰＵ１５及び記憶部１６などを備え、Ｉ／Ｏインターフェイス１４は、アンテナ１２に接続されている。
【００１９】
Ｉ／Ｏインターフェイス１４は、変調回路、復調回路、アンテナ１２から入力される信号から電源電圧、クロックを抽出する電源抽出部、クロック抽出部などを備えるインターフェイスである。ＣＰＵ１５は、ＲＦＩＤタグ１１を統括制御する中央処理装置であって、Ｒ／Ｗ３１、アンテナ１２及びＩ／Ｏインターフェイス１４を介してＰＣ２０から受信するコマンドに応じた処理を行い、その結果をレスポンスとして送信する。
記憶部１６は、ＣＰＵ１５が処理を行うための作業領域として使用する揮発性メモリであるＲＡＭ、不揮発性の読み出し専用メモリであるＲＯＭなどを備え、ＣＰＵ１５が処理を行うために必要なプログラム及びデータを記憶する記憶手段である。記憶部１６は、ＲＦＩＤタグ１１を他のＲＦＩＤタグから識別するためのタグ識別コードを記憶している。なお、記憶部１６は、ＥＥＰＲＯＭ、フラッシュメモリ、ＦＲＡＭなどの随時書き換え可能な不揮発性のメモリを備えていてもよい。
【００２０】
カバン３０は、Ｒ／Ｗ３１、教材を収納するための収納部３２などを備えている。Ｒ／Ｗ３１は、ＰＣ２０にケーブル４０で接続され、収納部３２に収納されている教材のＲＦＩＤタグ１１と非接触式での通信を行い、ＰＣ２０及びＲＦＩＤタグ１１間の通信を媒介する。Ｒ／Ｗ３１と、カバン３０の外部にあるＲＦＩＤ付教材１０との通信を遮断するため、カバン３０は、収納部３２及びＲ／Ｗ３１と、外部との間に電磁波を遮断するシールドを備えることが望ましい。
【００２１】
ＰＣ２０は、ケーブル４０を接続するための接触端子などの外部との通信を媒介する通信部２１、往来者の指示などの情報を入力するキーボード、マウスなどのキーボード２２、情報を表示することによって利用者に通知を行うディスプレイ２３などの入出力装置と、これらの入出力装置のインターフェイスであるＩ／Ｏインターフェイス２４と、Ｉ／Ｏインターフェイス２４とバスで相互に接続されている制御部２５及び記憶部２６と、現在の日時をカウントする内蔵時計（図示しない）などとを備え、一般的なパーソナルコンピュータで実現することが可能である。
制御部２５は、ＣＰＵなどを備え、キーボード２２などから入力される指示に応じて記憶部２６に記憶されているプログラムを実行し、ＰＣ２０全体を統括制御する。
記憶部２６は、メモリ、ハードディスクなどの記憶装置であって、制御部２５の処理に必要なオペレーティングシステム、アプリケーションプログラムなどのプログラム及びデータを記憶している。記憶部２６は、教材情報と、時間割情報とを記憶している。
【００２２】
図３（ａ）は、教材情報、図３（ｂ）は、時間割情報の内容を示す説明図である。
図３（ａ）に示すように、教材情報は、教科書などの各教材と、各教材に貼付されているＲＦＩＤタグ１１とを関連づける情報であって、各ＲＦＩＤタグ１１に記憶されているタグ識別コードに、ＲＦＩＤタグ１１が貼付されている教材がいずれの科目に属するかを示す科目、教科書、ノードなどのどの様な種類の教材であるかを示す種類などの属性情報と、教材名と、必須フラグとを関連づけた情報である。この教材情報の登録によって、タグ識別コードは、ＲＦＩＤタグ１１を他のＲＦＩＤタグから識別する情報であるとともに、貼付されている教材を他の教材から識別する情報となる。また、教材には、教科書、ノードなどの授業に必ず必要な教材（必須教材）、辞書、分度器などの不定期に授業に必要となる教材（臨時教材）の２種類があり、必須フラグは、必須教材であるかを示すフラグである（１；必須、２；臨時）。例えば、タグ識別コード「００２１」を記憶するＲＦＩＤタグ１１は、算数の授業で必ず使用される算数の教科書に貼付され、タグ識別コード「００１３」のＲＦＩＤタグ１１は、国語の授業で不定期に使用される辞書に貼付されている。
図３（ｂ）に示すように、時間割情報は、曜日毎に行われる授業の科目である時間割を示す情報である。時間割情報及び教材情報を参照することによって各曜日に学校へ持って行くべき教材に貼付されているＲＦＩＤタグ１１のタグ識別コードを特定する、つまり、往路毎にカバン３０に収納すべきＲＦＩＤ付教材１０を識別することが可能である。
【００２３】
次にタグ識別コードのＲＦＩＤタグ１１への登録、教材情報及び時間割情報のＰＣ２０への登録について説明する。
ＰＣ２０は、ＲＦＩＤタグ１１に予めタグ識別コードが記憶されている場合には、ＲＦＩＤタグが貼付されている教材をカバン３０に入れ、タグ識別コードをＲ／Ｗ３１を介して読み取り、キーボード２２から属性情報、教材名、必須フラグなどを入力することによってこの教材についての教材情報を登録する。タグ識別コードが記憶されていない場合には、ＰＣ２０は、ＲＦＩＤタグ１１にタグ識別コードを割り当てて書き込み、同様に、教材情報の登録を行う。本実施例では、教材の科目に応じて規則的にタグ識別コードを割り当てているが、不規則に割り当ててもよい。個々のＲＦＩＤタグ１１をタグ識別コードで識別できればよい。
【００２４】
一方、教材にＲＦＩＤタグ１１が貼付されていない場合には、ＲＦＩＤタグ１１を教材に貼付してカバン３０に入れて同様に登録を行う（登録後に貼付してもよい。）。登録は、ＲＦＩＤタグ１１と、ＲＦＩＤタグ１１が貼付される教材とを関連づけることができればよい。また、予めＲＦＩＤタグ１１に教材情報が記憶されている場合には、ＰＣ２０は、この教材情報を読み取ることによって登録を行う。教科書などの一の学校の往来者（学生）が共通に使用する教材については、学校側で教材情報を教材に貼付されるＲＦＩＤタグ１１へ記憶してもよく、これらの教材情報をまとめて登録したフレキシブルディスク、コンパクトディスクなどの携帯可能なリムーバルディスクを往来者へ配布することによってＰＣ２０への登録を行ってもよい。インターネットなどの電気通信回線を利用して学校側からＰＣ２０へ教材情報を送信し、登録を行ってもよい。
ＰＣ２０は、同様に、学校側から配布された時間割情報が記憶されているリムーバルディスク、電気通信回線を介した通信、キーボード２２などによって時間割情報を入力し、登録を行う。
【００２５】
図４及び図５は、本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの実施例１における動作を示すフローチャートであり、図６は、ディスプレイ２３の表示画面を示す図である。以下、図４を用いて、適宜図５及び図６を参照しつつ、ＰＣ２０（制御部２５）の処理を中心に説明する。
ステップ１００（以下、「ステップ」を「Ｓ」という。）において、往来者は、学校に持参する教材の準備をするため、準備の対象となる日の朝又は前日の夜などに、ＰＣ２０及びカバン３０のＲ／Ｗ３１をケーブル４０で接続し、ＰＣ２０の電源をオンにし、ＰＣ２０は、処理を開始する。
Ｓ１１０において、往来者は、キーボード２２を操作することによって所定のアプリケーションプログラムを立ち上げ、制御部２５は、内蔵時計から読み出した曜日、時間に基づいて、いずれの曜日の時間割情報に従って教材を準備すべきかを判断する（例えば、１２：００を境に１２：００前であれば現在の曜日、１２：００以降であれば次の曜日の時間割情報）。制御部２５は、この時間割情報と、時間割情報の教科に対応する必須教材の教材情報とを記憶部２６から読み出し、ディスプレイ２３にカバン３０に収納すべき教材の教材名などを含む収納教材情報を表示する（図５の＃１０、図６の（ａ））。
往来者は、この教材名を見て不要な教材を取り出すとともに必須教材をカバン３０へ収納し、時間割情報の科目を見て臨時教材をカバン３０へ収納し（図５の＃２０）、収納後にキーボード２２から収納終了の旨を入力する（Ｓ１２０）。制御部２５は、この入力を契機に、Ｒ／Ｗ３１を介してカバン３０に収納されている全ての教材のＲＦＩＤタグ１１からタグ識別コードを読み出す（Ｓ１３０、図５の＃３０）。
【００２６】
制御部２５は、Ｓ１１０において表示した必須教材のタグ識別コードを記憶部２６から読み出し、Ｓ１３０において読み出したタグ識別コードと照合し、余分に収納されている教材（余剰品）及び未収納の収納すべき教材（欠品）の検出を行う（Ｓ１４０、図５の＃４０）。余剰品又は欠品を検出した場合には、その旨を表示し（図６の（ｂ））、往来者に通知し（Ｓ１５０，Ｓ１６０）、往来者は、再び教材を出し入れし、制御部２５は、同様の処理を繰り返す（Ｓ１２０からＳ１５０まで、図５の＃２０から＃４０まで）。余剰品及び欠品がなく、適切に教材がカバン３０に収納されている場合には、ＰＣ２０は、その旨を表示し（Ｓ１５０，Ｓ１７０）、処理を終了する（Ｓ１８０）。なお、余剰品などのあるなしにかかわらず、ＰＣ２０は、カバン３０に収納されている臨時教材の教材名を表示し、往来者に通知する（Ｓ１６０，Ｓ１７０）。
【００２７】
このように実施例１によれば、ＰＣ２０は、欠品を検出するため、カバン３０への入れ忘れ、つまり、忘れ物を防止することが可能となった。また、ＰＣ２０は、余剰品を検出するため、余分な教材を学校へ持って行く負担を軽減することが可能となった。
また、カバン３０のポケットが多い、底が深い、ＲＦＩＤ付教材１０が小さいなどの場合であっても、往来者は、容易にカバン３０に収納済みか否かを判別することができ、利便性の向上を図ることが可能となった。更に、ＰＣ２０は、カバン３０に収納されている臨時教材を表示するため、往来者は、臨時教材についても容易に収納済みか否かを判別することが可能となった。
更にまた、カバン３０にＲ／Ｗ３１を設け、教材にＲＦＩＤタグ１１を貼付するという簡易な構成によって上記効果を得ることが可能となった。
【実施例２】
【００２８】
図７は、本発明による往来システム、往来カバン及び往来運搬対象物の実施例２における構成を示すブロック図である。
なお、前述した実施例１と同様の機能を果たす部分には、同一の符号を付して、重複する説明を適宜省略する。
実施例２における往来システム１−２は、往来者が家及び学校を往来し、ＲＦＩＤ付教材１０を学校へ持って行くだけでなく、学校で配布された学級通信、テストなどの配布物を家に持ち帰るシステムである。
図７に示すように、往来システム１−２は、ＰＣ２０−２と、カバン３０と、ＲＦＩＤ付教材１０と、ＲＦＩＤ付ケース１０−２と、学校に設置され、先生などの配布物を配布する者が利用可能なコンピュータであって、通信回線６０に接続可能な学校ＰＣ５０とを備えている。ＰＣ２０−２及び学校ＰＣ５０は、電話回線、光ケーブルその他の有線、又は、赤外線その他の無線の通信回線６０で互いに接続されている。
【００２９】
ＲＦＩＤ付ケース１０−２は、ＲＦＩＤタグ１１が貼付されたケースであって、プリント、テストなどのＲＦＩＤタグ１１を貼付することができない教材などの識別不能運搬対象物を往来時に収納する収納部１７を備え、この識別不能運搬対象物に貼付されているＲＦＩＤタグ１１を関連づける。また、ＲＦＩＤ付ケース１０−２は、家から学校へ識別不能運搬対象物を運搬するための行きケース１０−２Ｇと、学校から家へ運搬するための帰りケース１０−２Ｂの２種類のケースがある。帰りケース１０−２Ｂは、通常学校で保管され、学校から往来者（学生）に配布されて、学校から保護者へ提出される識別不能運搬対象物（保護者提出物）、例えば、学級通信、テスト、通信簿などが収納される。行きケース１０−２Ｇは、家で保管され、保護者から学校へ提出される識別不能運搬対象物（学校提出物）、例えば、返却する通信簿、先生への手紙などが収納される。行きケース１０−２Ｇ及び帰りケース１０−２Ｂともに使用後（中身が取り出された後）に空の状態でカバンに収納され保管場所へ返される。また、行きケース１０−２Ｇ及び帰りケース１０−２Ｂは、その用途が印刷されるなど、外観からいずれの種類のＲＦＩＤ付ケース１０−２であるかを判別できるようになっている。
【００３０】
ＰＣ２０−２は、Ｉ／Ｏインターフェイス２４に接続され、通信回線６０を介した学校ＰＣ５０との通信を実現する第２通信部２７を備えている。
図８は、ＰＣ２０−２の記憶部２６−２に記憶されている教材情報の内容を示す説明図である。
図８に示すように、ＲＦＩＤ付ケース１０−２についての教材情報も他のＲＦＩＤ付教材１０と同様にタグ識別コードに属性情報、教材名及び必須フラグを関連づけて登録される。また、ＲＦＩＤ付ケース１０−２についての教材情報には、行きケース１０−２Ｇ又は帰りケース１０−２Ｂのいずれの種類であるかを示す情報が含まれている。
【００３１】
図９及び図１０は、本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの実施例２における動作を示すフローチャートであり、図１１は、ディスプレイ２３の表示画面を示す図である。以下、図９を用いて、適宜図１０及び図１１を参照しつつ、ＰＣ２０−２（制御部２５−２）の処理を中心に説明する。
図９は、本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの動作を示す図である。ＰＣ２０−２（制御部２５−２）の処理を中心に説明する。
Ｓ２１０において、往来者は、キーボード２２を操作することによって所定のアプリケーションプログラムを立ち上げ、ＰＣ２０−２は、電子メール又は所定のアドレスへのアクセスなどによって、通信回線６０を介して学校ＰＣ５０から送信される学校へ持参すべき臨時教材の教材名を含む臨時教材情報（保護者提出物がある場合には、臨時教材情報及びその内容を示す保護者提出物情報。）などの収納指示を受信し（Ｓ２１０、図１０の＃１１０，＃１２０）、この臨時教材の教材名と、実施例１と同様に内蔵時計の曜日及び時間、時間割情報、教材情報などから導出した持参すべき必須教材の教材名とを含む収納教材情報をディスプレイ２３に表示する（Ｓ２２０、図１１（ａ））。なお、学校ＰＣ５０から送信する臨時教材情報は、臨時教材のタグ識別コードであってもよく、臨時教材をＰＣ２０−２が識別できる情報であればよい。
【００３２】
制御部２５−２は、実施例１のＳ１２０及びＳ１３０（図４参照）と同様の処理を行い（Ｓ２３０，Ｓ２４０、図１０の＃１３０，＃１４０、＃１５０）、帰りケース１０−２Ｂがカバン３０に収納されている場合には、学級通信などの保護者提出物が未だにカバン３０に入っている可能性があるため、制御部２５−２は、その旨をディスプレイ２３に表示する（Ｓ２６０）。往来者が帰りケース１０−２Ｂの収納部１７の中身を空にして、キーボード２２を操作して確認した旨（保護者提出物を取り出した旨）の意思表示を行い（Ｓ２７０）、制御部２５−２は、実施例１のＳ１４０からＳ１７０までと同様の処理を行い（Ｓ２８０からＳ３１０まで、図１１（ｂ））、Ｓ２４０において、行きケース１０−２Ｇのタグ識別コードを読み取った場合には、学校提出物がある旨を学校ＰＣ５０へ送信し（Ｓ３３０、図１０の＃１６０）、処理を終了する（Ｓ３４０）。学校においては、この通知をうけ、学校提出物を学生から収集する（図１０の＃１７０，＃１８０）。
【００３３】
このように実施例２によれば、実施例１の効果に加え、ＰＣ２０−２は、学校に持って行くべき臨時教材をディスプレイ２３に表示し、収納したか否かの確認を行うため、忘れがちな臨時教材の忘れ物を防止することが可能となった。
また、ＲＦＩＤタグ１１を貼付することが困難な学級通信などの識別不能運搬対象物を帰りケース１０−２Ｂに収納して持ち帰り、ＰＣ２０−２が出し忘れの確認（警告）を行うため、カバン３０からの識別不能運搬対象物の出し忘れを防止することが可能となった。
更に、行きケース１０−２Ｇがカバン３０に収納された場合には、学校に通知するため、学校側では、学校ＰＣ５０によって家からの提出物がある旨を確認し、往来者に確かめることによって提出物の提出忘れを防止することが可能となった。
【００３４】
（変形例）
以上説明した実施例に限定されることなく、種々の変形や変更が可能であって、それらも本発明の均等の範囲内である。例えば、各実施例において、ＰＣ２０，２０−２及びＲ／Ｗ３１をケーブル４０で接続するが、ＰＣ２０，２０−２及びＲ／Ｗ３１が通信することができれば、物理的な接続に限られず、非接触通信による通信回線によって接続してもよく、その接続方法は限定されない。
【００３５】
図１２は、本発明による往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの変形形態を説明する図であって、ＰＣ２０，２０−２のディスプレイ２３の表示画面を示している。
ＰＣ２０，２０−２は、収納教材情報を表示する（図４のＳ１１０、図９のＳ２２０）前にカバン３０に予め収納されているＲＦＩＤ付教材１０などからタグ識別コードを読み出し、内蔵時計、時間割情報、教材情報などから導出されるカバン３０へ収納すべき教材のタグ識別コードと照合し、図１２に示すように、いずれの教材をカバン３０から取り出し、いずれの教材をカバン３０に収納すべきであるかを表示してもよい。
２日間連続で学校へ持参すべき教材などを出し入れする負担を軽減することができ、往来者の利便性を向上することが可能となる。
【００３６】
実施例２において、ＲＦＩＤ付ケース１０−２は、行きケース１０−２Ｇ及び帰りケース１０−２Ｂの２種類があるが、行き又は帰りの種類をＲＦＩＤタグ１１に記憶し、学校ＰＣ５０、ＰＣ２０−２などによって、使用後に学校側及び家側で行き又は帰りの種類を書き換えることによって、１種類のＲＦＩＤ付ケース１０−２を使い回してもよい。
【００３７】
実施例２において、ＲＦＩＤ付ケース１０−２は、識別不能運搬対象物を収納部１７に収納することによって、ＲＦＩＤタグ１１及び識別不能運搬対象物を関連づけているが、識別不能運搬対象物にＲＦＩＤタグ１１を関連づけできれば、関連づける方法は、収納に限られず、例えば、識別不能運搬ＲＦＩＤタグ１１が貼付されているクリップに識別不能運搬対象物を挟むことによって関連づけてもよい。
【００３８】
実施例２において、帰りケース１０−２Ｂがカバン３０に入っている場合には、ＰＣ２０−２は、帰りケース１０−２Ｂの収納部１７の中身が空であることを往来者のキーボード２２の操作で確認しているが（図９のＳ２７０）、確認後にＲＦＩＤタグ１１にその旨を書き込み、記憶させてもよい。
【００３９】
実施例２において、帰りケース１０−２Ｂは、学校から配布されて使用されるが、学校側で帰りケース１０−２Ｂに収納するもの、例えば、テスト、通信簿などの教材名を帰りケース１０−２ＢのＲＦＩＤタグ１１に書き込んだ後に往来者に配布してもよい。
ＰＣ２０−２が帰りケース１０−２Ｂに収納されている教材を往来者に通知することができ、利便性の向上を図ることが可能となる。
【００４０】
各実施例において、ＲＦＩＤタグ１１及びＲ／Ｗ３１は、電磁結合方式で通信を行うが、静電誘導式で通信を行ってもよく、非接触式で通信ができれば、その通信方法は限定されない。
【００４１】
各実施例において、カバン３０がキーボード２２、ディスプレイ２３、制御部２５，２５−２、記憶部２６，２６−２などのＰＣ２０，２０−２が備えている機能を備えていてもよい。ＰＣ２０−２に接続しなくても容易に必須教材の準備ができ、利便性の向上を図ることが可能である。また、第２実施例のＰＣ２０−２による帰りケース１０−２Ｂの出し忘れの確認と同様に、学校において行きケース１０−２Ｇの出し忘れの確認を行うことが可能である。更に、学校から家に帰る場合に、次の日使用する教材を確認し、机の中に残して置き、一旦家に持ち帰る負担を軽減することが可能である。更にまた、カバン３０に記憶部２６，２６−２を備えていれば、教材情報、時間割情報を学校で一括して容易、かつ、確実に登録することが可能となる。
【００４２】
各実施例において、往来システム１，１−２は、ＰＣ２０，２０−２と同様の機能を備えたコンピュータを学校側にも備えていてもよい。家と同様の確認を学校で行うことができ、学校への置き忘れなどを防止するとともに、次の日使用する教材を机の中に残して置き、負担を軽減することが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【００４３】
【図１】往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの実施方法を示す説明図である。（実施例１）
【図２】往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの構成を示すブロック図である。（実施例１）
【図３】教材情報、時間割情報の内容を示す説明図である。（実施例１）
【図４】往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの動作を示すフローチャートである。（実施例１）
【図５】往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの動作を示すフローチャートである。（実施例１）
【図６】ディスプレイ２３の表示画面を示す図である。（実施例１）
【図７】往来システム、往来カバン及び往来運搬対象物の構成を示すブロック図である。（実施例２）
【図８】教材情報の内容を示す説明図である。
【図９】往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの動作を示すフローチャートである。（実施例２）
【図１０】往来カバン、往来運搬対象物及び往来システムの動作を示すフローチャートである。（実施例２）
【図１１】ディスプレイ２３の表示画面を示す図である。（実施例２）
【図１２】ディスプレイ２３の表示画面を示す図である。（変形例）
【符号の説明】
【００４４】
１，１−２  往来システム
１０  ＲＦＩＤ付教材
１０−２  ＲＦＩＤ付ケース
１１  ＲＦＩＤタグ
１７  収納部
２０，２０−２  ＰＣ
２３  ディスプレイ
２５，２５−２  制御部
２６，２６−２  記憶部
２７  第２通信部
３０  カバン
３１  Ｒ／Ｗ
３２  収納部
５０  学校ＰＣ
６０  通信回線
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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