(57)【要約】【課題】  学習者が自分の学習時間に合わせて学習できるとともに、学習意欲を持続させることができ、さらに理解できない学習問題に対しての学習補助が可能である学習支援システムの提供を課題とするものである。【解決手段】  学習支援システム１は、インターネットＩＮに接続した管理サーバ２と、複数の学習端末３とから構成されている。管理サーバ２は、学習者５毎の学習進度に応じた提示問題情報ＥＩを作成し、学習端末３に提示する。そして、学習端末３から送出される解答情報ＢＩについて正誤判断等を行ない、合格するまで繰返し該提示問題情報ＥＩを提示することができる。さらに、管理サーバ２は、学習者５の提示問題情報ＥＩに対する理解度をイラスト情報ＤＩ、及び順位情報ＯＩ等によって学習端末３に提示するため、学習者５は、視覚的に自身の理解度を確認し、学習意欲を持続させることができる。【選択図】        図１
2005321646.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
通信ネットワークに接続した管理サーバを利用して、学習者に対する学習支援を行なう学習支援システムであって、
前記管理サーバは、
学習単元毎に区分された問題文に関する問題文情報、及び前記問題文に対する正答を含む複数の選択肢に関する選択肢情報を学習問題データベースに記憶する学習問題記憶手段と、
前記学習者の履修対象となる前記学習単元に関する学習進度情報、及び前記通信ネットワークに接続され、前記学習者の使用する学習端末に前記問題文情報及び前記選択肢情報を送信するための前記学習者を特定する送信先情報を前記学習者データベースに記憶する学習者情報記憶手段と、
前記学習進度情報に基づいて、前記学習問題データベースから前記問題文情報及び前記問題文情報に対応する前記選択肢情報から前記正答を含む複数の選択肢情報を抽出し、前記学習単元に対応する複数の前記問題文を含む提示問題情報を作成する提示問題抽出手段と、
作成した前記提示問題情報を前記学習端末に前記通信ネットワークを介して前記送信先情報に基づいて送信し、提示する問題提示手段と、
前記学習者によって送出される前記提示問題情報の前記問題文に対して選択された前記選択肢を含む解答情報を、前記通信ネットワークを介して受信し、前記解答情報の正誤を判断する正誤判断手段と、
前記正誤判断手段による判断を示す正誤情報を正誤判断データベースに記憶する正誤記憶手段と、
前記正誤記憶手段に記憶される前記正誤情報に基づいて正答率を算出し、予め設定した合格正答率に基づいて前記学習単元における合否を判定する合否判定手段と、
前記合否判定手段によって合格と判定されると、前記学習者データベースに記憶された前記学習者の履修対象となる前記学習単元を更新する更新手段と、
前記合否判定手段によって不合格と判定されると、間違えた前記問題文に対する前記正答を含む前記選択肢の数を減算し、正解した前記問題文に対する前記正答を含む前記選択肢の数を加算して前記提示問題情報を再抽出する再抽出手段と、
抽出された前記提示問題情報を、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に提示する再提示手段と
を具備することを特徴とする学習支援システム。
【請求項２】
前記学習端末は、
前記管理サーバから前記通信ネットワークを介して提示される前記提示問題情報を受信し、閲覧する問題閲覧手段と、
提示された前記提示問題情報の前記問題文に対する前記選択肢の選択を含む解答情報を前記学習者から受付け、前記通信ネットワークを介して前記管理サーバに送信する解答送信手段と
を具備することを特徴とする請求項１に記載の学習支援システム。
【請求項３】
前記管理サーバは、
前記学習端末から送出される前記学習進度情報の変更要求を示す要求情報を、前記通信ネットワークを介して受信する要求情報受信手段と、
受信した前記要求情報に基づいて、前記学習者情報記憶手段の学習者データベースの前記学習進度情報を変更する学習進度変更手段と
をさらに具備し、
前記学習端末は、
前記学習単元の変更を、前記通信ネットワークを介して前記管理サーバに要求する要求手段をさらに具備することを特徴とする請求項１又は請求項２に記載の学習支援システム。
【請求項４】
前記管理サーバは、
前記問題提示手段及び前記再提示手段によって前記提示問題情報が提示される提示回数を計測する回数計測手段と、
前記学習者に対して肯定的印象、及び否定的印象を段階的に与える複数のイラスト情報をイラストデータベースに記憶するイラスト記憶手段と、
前記回数計測手段により計測される前記提示回数に応じて前記イラストデータベースから前記イラスト情報を抽出するイラスト抽出手段と、
前記イラスト抽出手段によって抽出された前記イラスト情報を、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に提示するイラスト提示手段と
をさらに具備し、
前記学習端末は、
前記管理サーバから前記通信ネットワークを介して提示される前記イラスト情報を閲覧するイラスト閲覧手段をさらに具備することを特徴とする請求項１乃至請求項３のいずれか一つに記載の学習支援システム。
【請求項５】
前記管理サーバは、
前記問題提示手段により前記提示問題情報の提示開始から、前記合否判定手段によって合格と判断されるまでに要する第一時間を計測し、同一の学習単元を履修する前記学習者の使用する複数の前記学習端末から受付ける第一時間計測手段と、
受付けた複数の前記第一時間を集計し、前記第一時間の短い前記学習端末から順位付けを行なう順位決定手段と、
前記順位決定手段によって決定した前記順位を順位情報として順位データベースに記憶する順位記憶手段と、
前記順位決定手段によって決定した前記順位を、前記通信ネットワークを介して前記学習者が使用する前記学習端末に提示する順位提示手段とをさらに具備し、
前記学習端末は、
前記管理サーバから前記通信ネットワークを介して提示される前記順位情報を閲覧する順位閲覧手段をさらに具備することを特徴とする請求項１乃至請求項４のいずれか一つに記載の学習支援システム。
【請求項６】
通信ネットワークに接続した管理サーバを利用して、学習者に対する学習支援を行なう学習支援システムであって、
前記管理サーバは、
学習単元毎に区分された問題文に関する問題文情報、及び前記問題文に対する正答を含む複数の選択肢に関する選択肢情報を学習問題データベースに記憶する学習問題記憶手段と、
前記学習者の履修対象となる前記学習単元に関する学習進度情報、及び前記通信ネットワークに接続され、前記学習者の使用する学習端末に前記問題文情報及び前記選択肢情報を送信するための前記学習者を特定する送信先情報を前記学習者データベースに記憶する学習者情報記憶手段と、
前記学習進度情報に基づいて、前記学習問題データベースから前記問題文情報及び前記問題文情報に対応する前記選択肢情報から前記正答を含む複数の選択肢情報を抽出し、前記学習単元に対応する複数の前記問題文を含む提示問題情報を作成する提示問題抽出手段と、
作成した前記提示問題情報を少なくとも二つ以上の前記学習端末に前記通信ネットワークを介して前記送信先情報に基づいて同時に送信し、提示する同一問題提示手段と、
前記学習者によって送出される前記提示問題情報の前記問題文に対して選択された前記選択肢を含む解答情報を、前記通信ネットワークを介して受信し、前記解答情報の正誤を判断する正誤判断手段と、
前記同一問題提示手段による前記提示問題の提示開始から、該提示問題に対する解答情報を、前記通信ネットワークを介して受信するまでの時間を計測する第二時間計測手段と、
前記解答情報に対する正誤判断結果、及び第二時間計測手段による時間計測結果に基づいて点数を付与する点数付与手段と、
付与された点数の前記学習者別の総計を算出し、算出結果に基づいて前記学習者のランクの設定を行なうランク設定手段と、
前記ランク設定手段によって設定されたランクに関するランク情報をランクデータベースに記憶するランク記憶手段と、
前記ランクデータベースに記憶される前記ランク情報を、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に提示するランク提示手段と
を具備することを特徴とする学習支援システム。
【請求項７】
前記管理サーバは、
前記学習者に対し、学習意欲を喚起する複数の文章を文章情報として文章データベースに記憶する文章記憶手段と、
前記学習者の前記学習進度情報、及び前記学習端末からのアクセスの状況に応じて前記文章記憶手段から前記文章情報を抽出し、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に擬人化した配信者からのメールとして配信する配信手段とをさらに具備し、
前記学習端末は、
配信される前記文章情報を含む前記メールを受付ける配信文章受付け手段をさらに具備することを特徴とする請求項１乃至請求項６のいずれか一つに記載の学習支援システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習支援システムに関するものであり、特に、学習問題を教科及び学習単元に区分して、係る学習問題を学習者の学習進度又は要望に応じて学習端末に提示する学習支援システムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来から、学習者が自宅で学習を行なう方法としては、教育機関等が郵送で学習者に学習問題を配付し、学習者から返送されてきた係る学習問題に対する答案用紙について添削者が添削を行った後、答案用紙を解説等とともに再び学習者に郵送することにより学習者の学力の確認、及び向上を目指す通信添削が一般的であった。
【０００３】
また、近年では、一般家庭におけるコンピュータ及び通信ネットワーク等の普及に伴い、通信ネットワークを利用した通信教育が行なわれている。これは、例えば、学習者が使用するコンピュータ等を教育機関等が管理する管理サーバに通信ネットワークを介して接続し、管理サーバが記憶する教材、及び学習問題等をダウンロードすることにより閲覧するもの等が挙げられる。この場合、学習者は、閲覧した学習問題等に対する解答等を電子メール等によって管理サーバに送信し、さらに教育機関等によって採点された該解答等を返信されることにより学習を進めるものが一般的である。
【０００４】
これらの学習方法は、学習者本人の時間に合わせていつでも学習できるため、便利な学習方法の一種である。
【０００５】
以上の従来技術は、公然に実施されているものであり、出願人は、この従来技術が記憶された文献を、本願出願時においては知見していない。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
しかし、これらの学習方法は、自由度が高いという利点がある反面、自発的に学習を継続させることが必要であり、学習意欲が低下し、途中で中断してしまうおそれがあった。また、これらの学習方法は、添削者等による添削及び採点等は一度きりの場合が多く、学習者は、間違えた学習問題を放置してしまう可能性があった。
【０００７】
さらに、学習者は、一人で学習を行なうため、学習塾における講師、又は学校における教師等による直接的な指導が得られないため、理解できない学習問題等に対してその場で質問等を行なったり、ヒント等を求めたりすることが難しかった。そのため、学習単元の理解が十分にできないことがあった。
【０００８】
そこで、本発明は、上記実情に鑑みて、学習者が自分の学習時間に合わせて学習できるとともに、学習意欲を継続させることができ、さらに理解できない学習問題に対しての学習補助機能を有する学習支援システムの提供を課題とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
上記の課題を解決するため、本発明の学習システムは、「通信ネットワークに接続した管理サーバを利用して、学習者に対する学習支援を行なう学習支援システムであって、前記管理サーバは、学習単元毎に区分された問題文に関する問題文情報、及び前記問題文に対する正答及び誤答を含んだ複数の選択肢に関する選択肢情報を学習問題データベースに記憶する学習問題記憶手段と、前記学習者の履修対象となる前記学習単元に関する学習進度情報、及び前記通信ネットワークに接続され、前記学習者の使用する学習端末に前記問題文情報及び前記選択肢情報を送信するための前記学習者を特定する送信先情報を前記学習者データベースに記憶する学習者情報記憶手段と、前記学習進度情報に基づいて、前記学習問題データベースから前記問題文情報及び前記問題文情報に対応する前記選択肢情報から前記正答を含む複数の選択肢情報を抽出し、前記学習単元に対応する複数の前記問題文を含む提示問題情報を作成する提示問題抽出手段と、作成した前記提示問題情報を前記学習端末に前記通信ネットワークを介して前記送信先情報に基づいて送信し、提示する問題提示手段と、前記学習者によって送出される前記提示問題情報の前記問題文に対して選択された前記選択肢を含む解答情報を、前記通信ネットワークを介して受信し、前記解答情報の正誤を判断する正誤判断手段と、前記正誤判断手段による判断を示す正誤情報を正誤判断データベースに記憶する正誤記憶手段と、前記正誤記憶手段に記憶される前記正誤情報に基づいて正答率を算出し、予め設定した合格正答率に基づいて前記学習単元における合否を判定する合否判定手段と、前記合否判定手段によって合格と判定されると、前記学習者データベースに記憶された前記学習者の履修対象となる前記学習単元を更新する更新手段と、前記合否判定手段によって不合格と判定されると、間違えた前記問題文に対する前記正答を含む前記選択肢の数を減算し、正解した前記問題文に対する前記正答を含む前記選択肢の数を加算して前記提示問題情報を再抽出する再抽出手段と、抽出された前記提示問題情報を、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に提示する再提示手段と」を具備して主に構成されている。
【００１０】
ここで、問題文情報とは、学習者の学習内容における理解度を判断するために学習者に提示するため、テスト形式のものであり、例えば、小学校又は中学校などにおける理科、社会、国語、算数又は数学等の教科に関するものが該当する。さらに、選択肢情報とは、問題文情報に対応して提示されるものであり、該問題文情報に対する正答及び誤答を含んだ複数から構成されている。そして、学習問題データベースとは、この問題文情報、及び問題文情報に対応する複数の選択肢情報を互いに関連付け、学習単元に区分して記憶するものである。なお、学習単元とは教材内容を内容毎にまとめたものであり、例えば、算数における「わり算」、又は理科における「光合成」等が例示される。
【００１１】
ここで、学習者データベースとは、学習問題データベースから学習者に適した学習単元を認識するための学習進度情報と、係る学習進度情報に基づいて認識された学習単元に区分される学習問題情報及び選択肢情報を提示問題情報として学習端末に送信するための送信先情報とを記憶するものである。なお、学習者データベースには、学習進度情報及び送信先情報の他に、学習者の氏名、又は連絡先電話番号等の情報が含まれていても良い。
【００１２】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、管理サーバは、学習者データベースの学習者の学習進度情報に応じた学習単元の問題文情報及び選択肢情報を学習問題データベースから抽出することによって提示問題情報を作成し、学習者が使用する学習端末に提示することができる。そして、学習端末から送出された解答情報を受付け、解答情報の正誤を判定し、係る学習単元における合否を提示した問題文情報の数に対する正答数等の正答率によって（例えば１０問中６問以上が正答の場合に合格とする等）判定することができる。
【００１３】
そして、合否の判定結果が不合格であった場合には、提示問題情報に含まれる問題文情報及び選択肢情報を正誤判断データベースの正誤情報に基づいて再び抽出する。このとき、正解であった問題文情報に対する選択肢情報の数を加算して抽出し、間違えていた問題文情報に対する選択肢情報の数を減算して抽出して提示問題情報を作成し、学習者が使用する学習端末に再提示する。これによって、正解していた問題文情報に対しては、前回の提示の際には偶然正解になった可能性を考慮して、難易度を上げて提示し、再確認を行なうことができる。一方、間違えていた問題文情報に対しては、難易度を下げて提示し、学習者を正答に誘導することができる。そして、合格と判定されるまで提示問題情報の再提示が行なわれる。これによって、学習者は、間違えた問題文情報に対しても正解するまで繰り返し取り組むことができる。
【００１４】
一方、合否の判定結果が合格であった場合には、学習者データベースに記憶される学習進度情報が更新される。これにより、学習者の履修対象となる学習単元が新たなものになる。
【００１５】
さらに、本発明の学習支援システムは、上記構成に加え、「前記学習端末は、前記管理サーバから前記通信ネットワークを介して提示される前記提示問題情報を受信し、閲覧する問題閲覧手段と、提示された前記提示問題情報の前記問題文に対する前記選択肢の選択を含む解答情報を前記学習者から受付け、前記通信ネットワークを介して前記管理サーバに送信する解答送信手段と」をさらに具備するものであっても構わない。
【００１６】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、学習端末によって、管理サーバから通信ネットワークを介して提示された提示問題情報を閲覧し、該提示問題情報の問題文情報に対しての解答情報を送信することができる。
【００１７】
さらに、本発明の学習支援システムは、上記構成に加え、「前記管理サーバは、前記学習端末から送出される前記学習進度情報の変更要求を示す要求情報を、前記通信ネットワークを介して受信する要求情報受信手段と、受信した前記要求情報に基づいて、前記学習者情報記憶手段の学習者データベースの前記学習進度情報を変更する学習進度変更手段とをさらに具備し、前記学習端末は、前記学習単元の変更を、前記通信ネットワークを介して前記管理サーバに要求する要求手段」を具備するものであっても構わない。
【００１８】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、学習者の入力に応じて学習端末は、履修対象となる学習単元の変更を要求するための要求情報を管理サーバに送信する。そして、管理サーバは、係る要求情報を受信するとともに、要求情報に応じて学習者データベースに記憶される学習者の履修対象となる学習単元を変更することができる。これにより、学習者は履修対象となる学習単元を希望の学習単元に変更し、自身の学習進度又は学校の学習進度等に対応させることができる。
【００１９】
さらに、本発明の学習支援システムは、上記構成に加え、「前記管理サーバは、前記問題提示手段及び前記再提示手段によって前記提示問題情報が提示される提示回数を計測する回数計測手段と、前記学習者に対して肯定的印象、及び否定的印象を段階的に与える複数のイラスト情報をイラストデータベースに記憶するイラスト記憶手段と、前記回数計測手段により計測される前記提示回数に応じて前記イラストデータベースから前記イラスト情報を抽出するイラスト抽出手段と、前記イラスト抽出手段によって抽出された前記イラスト情報を前記通信ネットワークを介して前記学習端末に提示するイラスト提示手段とをさらに具備し、前記学習端末は、前記管理サーバから前記通信ネットワークを介して提示される前記イラスト情報を閲覧するイラスト閲覧手段」を具備するものであっても構わない。
【００２０】
ここで、イラストデータベースとは、合否判定手段によって合格と判定されるまでに提示問題情報を提示した提示回数を段階的に評価するためのイラストが記憶されるものであり、例えば、多数の果実を実らせた植物のイラストと、果実のない植物のイラストとを段階的に表現したもの等が例示される。また、イラスト抽出手段とは、提示回数に基づいてイラストデータベースからイラストを抽出するものであり、例えば、提示回数が一回であった場合、すなわち、学習単元に対する理解が早い場合には、多くの果実が描かれたイラストを抽出し、提示回数が三回であった場合、すなわち、学習単元に対する理解が遅い場合には、一個の果実が描かれたイラストを抽出するもの等が挙げられる。
【００２１】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、管理サーバは、学習端末に提示した提示問題において、合格と判定するまでに要した提示回数を計測する。そして、計測した提示回数を評価するイラスト情報を学習端末に提示する。そして、学習端末は、係るイラスト情報を受信し、学習者に閲覧可能にする。これにより、学習者は、自身に対する評価を、学習端末に提示されるイラスト情報を視覚情報として捉えることができる。
【００２２】
さらに、本発明の学習支援システムは、上記構成に加え、「前記管理サーバは、前記問題提示手段により前記提示問題情報の提示開始から、前記合否判定手段によって合格と判断されるまでに要する第一時間を計測し、同一の学習単元を履修する前記学習者の使用する複数の前記学習端末から受付ける第一時間計測手段と、受付けた複数の前記第一時間を集計し、前記第一時間の短い前記学習端末から順位付けを行なう順位決定手段と、前記順位決定手段によって決定した前記順位を順位情報として順位データベースに記憶する順位記憶手段と、前記順位決定手段によって決定した前記順位を、前記通信ネットワークを介して前記学習者が使用する前記学習端末に提示する順位提示手段とをさらに具備し、前記学習端末は、前記管理サーバから前記通信ネットワークを介して提示される前記順位情報を閲覧する順位閲覧手段」を具備するものであっても構わない。
【００２３】
ここで、第一時間とは、提示問題情報の提示を開始してから、合否判定手段によって合格と判定されるまでに要する時間のことをいう。そして、複数の学習端末の第一時間を学習単元毎に集計することによって、複数の学習端末における第一時間を比較することが可能になる。
【００２４】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、管理サーバは、学習端末に提示問題情報を提示し始めてから、合否判定手段が合格と判定するまでに要する時間を第一時間として計測する。このとき、複数の学習端末において第一時間を計測する。そして、第一時間を学習単元毎に集計し、時間の短いものを上位として順位付けを行ない、決定した順位を学習端末に提示する。これによって、学習者は、提示される自身の順位を閲覧し、他の学習者の中での自身の実力を具体的に把握することができる。また、自宅においての学習によっても、他の学習者の存在を意識し、孤独感を感じることなく学習を行なうことができる。
【００２５】
上記の課題を解決するため、本発明の学習システムは、「通信ネットワークに接続した管理サーバを利用して、学習者に対する学習支援を行なう学習支援システムであって、前記管理サーバは、学習単元毎に区分された問題文に関する問題文情報、及び前記問題文に対する正答を含む複数の選択肢に関する選択肢情報を学習問題データベースに記憶する学習問題記憶手段と、前記学習者の履修対象となる前記学習単元に関する学習進度情報、及び前記通信ネットワークに接続され、前記学習者の使用する学習端末に前記問題文情報及び前記選択肢情報を送信するための前記学習者を特定する送信先情報を前記学習者データベースに記憶する学習者情報記憶手段と、前記学習進度情報に基づいて、前記学習問題データベースから前記問題文情報及び前記問題文情報に対応する前記選択肢情報から前記正答を含む複数の選択肢情報を抽出し、前記学習単元に対応する複数の前記問題文を含む提示問題情報を作成する提示問題抽出手段と、作成した前記提示問題情報を少なくとも二つ以上の前記学習端末に前記通信ネットワークを介して前記送信先情報に基づいて同時に送信し、提示する同一問題提示手段と、前記学習者によって送出される前記提示問題情報の前記問題文に対して選択された前記選択肢を含む解答情報を、前記通信ネットワークを介して受信し、前記解答情報の正誤を判断する正誤判断手段と、前記同一問題提示手段による前記提示問題の提示開始から、該提示問題に対する解答情報を前記通信ネットワークを介して受信するまでの時間を計測する第二時間計測手段と、前記解答情報に対する正誤判断結果、及び第二時間計測手段による時間計測結果に基づいて点数を付与する点数付与手段と、付与された点数の前記学習者別の総計を算出し、算出結果に基づいて前記学習者のランクの設定を行なうランク設定手段と、前記ランク設定手段によって設定されたランクに関するランク情報をランクデータベースに記憶するランク記憶手段と、前記ランクデータベースに記憶される前記ランク情報を、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に提示するランク提示手段と」を具備して主に構成されている。
【００２６】
ここで、点数とは、同時に提示問題を提示される学習端末毎に付与されるものであり、正誤判断手段による判断結果、及び第二時間に基づいて算出されるものである。そして、ランク情報とは、学習端末に付与された点数を集計し、集計結果に応じて設定されるものであり、例えば、「三級」、「初段」、又は「名人」等が挙げられる。
【００２７】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、管理サーバは、学習問題データベースから抽出した提示問題情報を、学習者データベースに記憶される複数の学習端末に同時に提示することができる。さらに、複数の学習端末のそれぞれから送信される解答情報の正誤、及び提示問題情報の提示開始から解答情報の受信までに要する時間に基づいて学習者毎にランクを設定することができる。これにより、学習者は、他の学習者と同時に同一の提示問題情報に取り組むことができる。さらに、解答情報の正誤、及び解答情報を送信するまでの時間を競うことにより孤独感を感じることなく学習を行なうことができる。
【００２８】
なお、このとき、管理サーバが提示問題を提示する学習端末としては、上述の学習端末と同様の作用を奏するものを使用することが可能である。
【００２９】
さらに、本発明の学習支援システムは、上記構成に加え、「前記管理サーバは、前記学習者に対し、学習意欲を喚起する複数の文章を文章情報として文章データベースに記憶する文章記憶手段と、前記学習者の前記学習進度情報、及び前記学習端末からのアクセスの状況に応じて前記文章記憶手段から前記文章情報を抽出し、前記通信ネットワークを介して前記学習端末に擬人化した配信者からのメールとして配信する配信手段とをさらに具備し、前記学習端末は、配信される前記文章情報を含む前記メールを受付ける配信文章受付け手段」を具備するものであっても構わない。
【００３０】
ここで、文章情報とは、学習進度情報及び学習端末からのアクセスの状況基づいて各学習者に提示されるものであり、例えば、「がんばっていますね」等の学習者のアクセス状況を誉める言葉や学習者を励ます言葉等が含まれるものが挙げられる。なお、これらのメールを配信する頻度としては、一週間に一度等の定期的なものであっても、又は、不定期的なものであっても構わない。さらに、メールに含まれる文章情報を日記形式にして、毎日学習者に対して送信するものであっても良い。
【００３１】
したがって、本発明にかかる学習支援システムによれば、管理サーバは、学習者の履修状況等に応じた文章を架空の人物からのメールとして学習端末に配信する。これにより、学習者の学習意欲を喚起し、学習を継続させることが可能になる。
【発明の効果】
【００３２】
以上のように、本発明の学習支援システムは、学習者の学習進度に応じた提示問題情報を作成し、学習者が使用する学習端末に提示することができる。さらに、学習端末から送出された解答情報を受付け、正誤を判断することによって、学習単元における合格又は不合格を判定することができる。そして、判定結果が不合格であった場合には、提示する選択肢情報の数を増減させて問題文情報の難易度を調整し、判定結果が合格となるまで繰り返して学習端末に提示することができる。
【００３３】
また、合格するまでの提示回数、合格するまでに要した時間を計測し、計測結果に基づいてイラスト情報、又は順位情報を学習端末に提示することができる。これにより、学習者に学習結果を通知し、学習者の学習意欲の向上を図ることができる。さらに、履修対象である学習単元は、学習者の希望に応じて変更することができ、学習者の学習状況等に対応させることができる。
【００３４】
さらに、本発明の学習支援システムは、複数の学習者が同時に、同一の提示問題に取組み、解答を入力する速さと正答率とを競うことができる。このとき、競った結果はランク情報として設定され、学習端末に提示される。これにより、学習者は、リアルタイムで他の学習者と競うことを楽しみながら提示問題に取組むことができる。
【００３５】
そして、本発明の学習支援システムは、架空の人物からのメールとして、学習者の学習進度等に応じた文章を学習端末に配信することができる。これにより、学習者の学習意欲を喚起することができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００３６】
以下、本発明の第一実施形態である学習支援システム１について図１乃至図６に基づき説明する。ここで、図１は本発明の第一実施形態である学習支援システム１全体の構成を示す説明図であり、図２は管理サーバ２の機能的構成を示すブロック図であり、図３は学習端末３の機能的構成を示すブロック図であり、図４乃至図６は学習支援システム１における処理の流れを示すフローチャートである。
【００３７】
本実施形態の学習支援システム１は、図１に示すように、インターネットＩＮに接続し、システムの運営及び管理を行なう学習塾等の教育機関４に設置された管理サーバ２と、該インターネットＩＮに接続可能な機能を有し、学習支援を受ける学習者５が利用可能な携帯電話からなる複数の学習端末３とから構成されている。ここで、インターネットＩＮが本発明における通信ネットワークに相当する。
【００３８】
さらに管理サーバ２の機能的構成について説明すると、図２に示すように、学習者５に提示するための問題文情報ＱＩ、及び該問題文情報ＱＩに対する正答を含む複数の選択肢情報ＳＩを互いに関連させ、学習単元毎に区分して記憶する学習問題データベースＱＤＢを有するとともに、学習者５の履修対象となる学習単元に関する学習進度情報ＰＩ、及び学習端末３に種々の情報を送信するための送信先情報ＡＩを記憶する学習者データベースＩＤＢ含む種々のデータベースを有する記憶手段９と、学習者５の学習進度情報ＰＩに応じて複数の学習単元から適切な学習単元を認識し、該学習単元に区分される複数の問題文情報ＱＩ、及び該問題文情報ＱＩに対する正答を含む複数の選択肢情報ＳＩを抽出し、提示問題情報ＥＩを作成する抽出手段１１と、抽出した提示問題情報ＥＩを、インターネットＩＮを介して学習端末３に送出し、提示する提示手段１２とを備えている。なお、提示問題情報ＥＩは、学習端末３に提示可能な文字及び画像等の情報から構成されたものである。
【００３９】
さらに、管理サーバ２は、学習端末３から送信される解答情報ＢＩを、インターネットＩＮを介して受信する解答情報受信手段１３と、受信した解答情報ＢＩを学習問題データベースＱＤＢに含まれる正答と比較し、解答情報ＢＩの正誤を判断する正誤判断手段１４とをさらに備えている。そして、前述の記憶手段９は、係る正誤判断手段１４によって判断される解答情報ＢＩの正誤を正誤情報ＪＩとして記憶する正誤判断データベースＪＤＢを有している。加えて、管理サーバ２は、係る正誤判断データベースＪＤＢの正誤情報ＪＩから提示問題情報ＥＩにおける正答率を算出し、算出した正答率に基づいて履修対象である学習単元における合否を判定する合否判定手段１５をさらに備えている。ここで、解答情報受信手段１３及び正誤判断手段１４は本発明における正誤判断手段の機能を有している。
【００４０】
そして、前述の抽出手段１１及び提示手段１２は、合否判定手段１５によって不合格と判定された場合に、正誤判断データベースＪＤＢに記憶される正誤情報ＪＩに基づいて、正解していた問題文情報ＱＩに対する選択肢情報ＳＩの数を加算し、間違えていた問題文情報ＱＩに対する選択肢情報ＳＩの数を減算した状態で提示問題情報ＥＩを再度作成し、インターネットＩＮを介して学習端末３に送出し、提示することができる。ここで、抽出手段１１は本発明における再抽出手段の機能を有し、提示手段１２は本発明における再提示手段の機能を有している。
【００４１】
さらに、管理サーバ２は、合否判定手段１５によって合格と判定された場合に、前述の学習者データベースＩＤＢに記憶された学習者５の履修対象となる学習単元を更新する更新手段１６をさらに有している。
【００４２】
また、合否判定手段１５によって合格と判定されるまでに提示問題情報ＥＩを提示した提示回数Ｎを段階的に評価するために、記憶手段９は、評価用の複数のイラスト情報ＤＩ（例えば、樹木に実る林檎の数を段階的に変化させた複数の林檎の樹のイラスト情報等）が提示回数Ｎに応じて記憶されたイラストデータベースＤＤＢを有している。そして、管理サーバ２は、提示手段１２によって提示問題情報ＥＩが提示される提示回数Ｎを計測する回数計測手段１７をさらに備えている。このとき、前述した抽出手段１１及び提示手段１２によって、提示回数Ｎに基づいてイラストデータベースＤＤＢから、適切なイラスト情報ＤＩを抽出し、インターネットＩＮを介して学習端末３に送出し、提示することができる。ここで、記憶手段９は本発明におけるイラスト情報記憶手段の機能を有し、抽出手段１１はイラスト情報抽出手段の機能を有し、提示手段１２はイラスト情報提示手段の機能の機能を有している。
【００４３】
さらに、管理サーバ２は、提示問題情報ＥＩの提示開始から、合否判定手段１５によって合格と判定されるまでに要する時間を第一時間Ｔ１として計測する第一時間計測手段１８と、第一時間計測手段１８によって受付けた複数の学習端末３における第一時間Ｔ１を学習単元毎に集計し、順位付けを行なう順位決定手段１９とをさらに備えている。そして、記憶手段９には順位決定手段１９によって決定した順位を順位情報ＯＩとして記憶された順位データベースＯＤＢをさらに有している。このとき、前述した提示手段１２によって、順位決定手段１９によって決定した順位情報ＯＩを、インターネットＩＮを介して学習端末３に送出し、提示することができる。ここで、提示手段１２は本発明における順位提示手段の機能を有している。
【００４４】
加えて、記憶手段９には、学習者５の学習意欲を喚起するために、予め複数の文章が文章情報ＬＩとして記憶される文章データベースＬＤＢが格納されている。そして、前述した抽出手段１１によって、学習進度情報ＰＩに基づいて学習者５の状況に応じて適切な文章情報ＬＩが抽出され、係る文章情報ＬＩは提示手段１２によってインターネットＩＮを介して学習端末３に配信される。ここで、記憶手段９は本発明における文章情報記憶手段の機能を有し、抽出手段１１は文章情報抽出手段の機能を有し、提示手段１２は配信手段の機能を有している。
【００４５】
また、管理サーバ２は、学習端末３から送出される学習進度情報ＰＩの変更要求を示す要求情報ＮＩを、インターネットＩＮを通じて受付ける要求情報受信手段２０と、要求情報ＮＩに基づいて、学習進度情報ＰＩを変更する学習進度変更手段１０とをさらに備えている。
【００４６】
そして、管理サーバ２は、インターネットＩＮを介して種々の情報を送受信するためのサーバ側送信制御手段６及びサーバ側受信制御手段７に接続したサーバ側通信手段８を有している。
【００４７】
次に、学習端末３の機能的構成について詳細に説明する。学習端末３は、図３に示すように、インターネットＩＮを介して提示された提示問題情報ＥＩを受信し、閲覧するための閲覧手段５０と、提示問題情報ＥＩに含まれる問題文情報ＱＩに対する解答として、提示される複数の選択肢情報ＳＩから選択肢情報ＳＩの選択及び入力を行なうための入力手段５６と、選択した選択肢情報ＳＩを含む解答情報ＢＩをインターネットＩＮを介して管理サーバ２に送信する解答情報送信手段５１と、学習者５による入力に応じて、学習進度情報ＰＩの変更要求を示す要求情報ＮＩを、インターネットＩＮを介して管理サーバ２に送信する要求情報送信手段５２とを備えている。ここで、閲覧手段５０は本発明における問題閲覧手段の機能を有している。
【００４８】
また、学習端末３は、前述した閲覧手段５０によって、管理サーバ２から送信され、提示されるイラスト情報ＤＩ、順位情報ＯＩ、及び文章情報ＬＩを閲覧することができる。ここで、閲覧手段５０は、本発明におけるイラスト閲覧手段、順位閲覧手段、及び配信文章受付け手段の機能を有している。
【００４９】
さらに、学習端末３は、インターネットＩＮを介して管理サーバ２と種々の情報及びデータの送受信を行なう端末側送信制御手段５３及び端末側受信制御手段５４に接続した端末側通信手段５５と、提示された情報を表示するための表示制御手段５７と、表示手段５８とを有している。
【００５０】
ここで、管理サーバ２は、通信機能を有する汎用サーバを利用することが可能であり、一方、学習端末３としては、第一実施形態で示した携帯電話の他に、種々の情報の閲覧及び送受信が可能なものであればよく、例えば、市販のパーソナルコンピュータ、及び携帯情報端末等のインターネットＩＮに接続可能な機能を有するものであれば、使用することができる。
【００５１】
次に、本発明の第一実施形態の学習支援システム１における管理サーバ２及び学習端末３のそれぞれの処理の流れについて、それぞれ図４乃至図６に基づいて説明する。なお、第一実施形態において、提示問題情報ＥＩは、管理サーバ２から一日一回の頻度で送信され、提示されるものである
【００５２】
始めに、学習端末３は、学習者５によって履修対象の学習単元の変更要求の入力の有無を検出する（ステップＵ１）。そして、変更要求の入力を検出した場合（ステップＵ１においてＹＥＳ）、管理サーバ２に要求情報ＮＩを送信する（ステップＵ２）。一方、変更要求の入力を検出しなかった場合（ステップＵ１においてＮＯ）、ステップＵ３の処理に移行する。
【００５３】
このとき、管理サーバ２は、学習端末３から送信される要求情報ＮＩの受信の有無を検出する（ステップＳ１）。そして、学習端末３から送信された要求情報ＮＩを、インターネットＩＮを通じて管理サーバ２が受信すると（ステップＳ１においてＹＥＳ）、学習進度情報ＰＩを要求情報ＮＩに応じて変更する（ステップＳ２）。一方、要求情報ＮＩの受信が検出されない場合（ステップＳ１においてＮＯ）、ステップＳ３の処理に移行する。これにより、学習者５は、自らが学習する学習単元を任意に設定することができる。そのため、予め設定した学習単元の理解度が進み、本実施形態の学習支援システム１の学習進度に不満を感じる場合には、さらに先の学習単元の学習に取組むことができる。一方、該学習単元の理解が充分でないと感じる場合には、自らの意思によって再び同一学習単元を繰り返すことができる。
【００５４】
その後、管理サーバ２は、学習進度情報ＰＩに含まれる学習者５の履修対象である学習単元を認識し、認識した学習単元に合致する問題文情報ＱＩを所定の個数（例えば５問）抽出し、それぞれの問題文情報ＱＩに対して正答を含む選択肢情報ＳＩを所定の個数（例えば４択）ずつ抽出することにより、所定の数の問題文情報ＱＩからなる提示問題情報ＥＩを作成する（ステップＳ３）。さらに、作成した提示問題情報ＥＩを学習者データベースＩＤＢの送信先情報ＡＩに基づいてインターネットＩＮを介して学習端末３に提示する（ステップＳ４）。このとき、第一時間Ｔ１の計測を開始するとともに（ステップＳ５）、提示問題情報ＥＩの提示回数Ｎの計測を開始する（ステップＳ６）。このステップＳ５における第一時間Ｔ１は、提示問題情報ＥＩの提示開始から合格と判断されるまでに要する時間に相当するものである。
【００５５】
一方、学習端末３においては、管理サーバ２によって提示された提示問題情報ＥＩを受信し、閲覧する（ステップＵ３）。提示問題情報ＥＩを閲覧した学習端末３を使用する学習者５は、提示された提示問題情報ＥＩに含まれる各々の問題文情報ＱＩに対する選択肢情報ＳＩの中から正解であると判断した選択肢情報ＳＩを選択し、解答情報ＢＩとして管理サーバ２に送信する（ステップＵ４）。
【００５６】
このとき、管理サーバ２は、学習端末３からの解答情報ＢＩの受信の有無を検出する（ステップＳ７）。ここで、解答情報ＢＩの入力が検出される場合（ステップＳ７においてＹＥＳ）、解答情報ＢＩを受付けるとともに、受付けた解答情報ＢＩと、学習問題データベースＱＤＢに含まれる正答とを比較して解答情報ＢＩの正誤を判断する（ステップＳ８）。一方、解答情報ＢＩの入力が検出されない場合（ステップＳ７においてＮＯ）、待機して受信の検出を継続する。
【００５７】
さらに、解答情報ＢＩの正誤を判断した管理サーバ２は、該解答情報ＢＩを正解及び不正解に区分けして正誤情報ＪＩとして記憶手段９に記憶する（ステップＳ９）。そして、記憶手段９に記憶された解答情報ＢＩに基づいて、学習単元における正答率を算出し、予め設定されている合格正答率と比較することにより前記学習単元における合否を判定する（ステップＳ１０）。
【００５８】
ここで、合格と判定された場合（ステップＳ１０においてＹＥＳ）、記憶手段９に記憶される学習進度情報ＰＩが更新される（ステップＳ１６）。
【００５９】
一方、不合格と判定された場合（ステップＳ１０においてＮＯ）、提示問題情報ＥＩに含まれる問題文情報ＱＩを再度抽出する（ステップＳ１１）とともに、記憶手段９に記憶される解答情報ＢＩに基づいて、該問題文情報ＱＩがそれぞれ正解問題であったか、不正解問題であったか検出する（ステップＳ１２）。このとき、正解問題として区分される問題文情報ＱＩであった場合（ステップＳ１２においてＹＥＳ）、対応する選択肢情報ＳＩの数を一つ加算（本実施例の場合５択）して抽出する（ステップＳ１３）。一方、不正解問題として区分される問題文情報ＱＩであった場合（ステップＳ１２においてＮＯ）、対応する選択肢情報ＳＩの数を一つ減算（本実施例の場合３択）して抽出する（ステップＳ１４）。そして、ステップＳ１３、及びステップＳ１４によって再度、提示問題情報ＥＩを作成し（ステップＳ１５）、その後ステップＳ４に移行する（図５参照）。すなわち、上述の処理を繰り返すことにより、前記学習単元において合格と判定されるまで、繰り返し提示問題情報ＥＩを閲覧し、取組むことができる。
【００６０】
さらに、学習進度情報ＰＩを更新した管理サーバ２は、第一時間Ｔ１の検出を行なう（ステップＳ１７）とともに、提示回数Ｎの検出を行なう（ステップＳ１８）。
【００６１】
そして、第一時間Ｔ１を検出した管理サーバ２は、第一時間Ｔ１を学習単元毎に集計して順位付けを行なう（ステップＳ１９）。さらに、係る順位を順位情報ＯＩとして順位データベースＯＤＢに記憶する（ステップＳ２０）とともに、順位情報ＯＩを、インターネットＩＮを介して学習端末３に提示する（ステップＳ２１）。
【００６２】
このとき、学習端末３は、管理サーバ２によって提示された順位情報ＯＩを受信し、閲覧することができる（ステップＵ５）。
【００６３】
また、提示回数Ｎを検出した管理サーバ２は、提示回数Ｎに基づいてイラストデータベースＤＤＢから、適切なイラスト情報ＤＩ（例えば、提示回数が一回であった場合に、学習単元に対する理解が早いことを示す、林檎が多数実った樹木のイラスト情報等）を抽出し（ステップＳ２２）、インターネットＩＮを介して学習端末３に提示する（ステップＳ２３）。
【００６４】
このとき、学習端末３は、管理サーバ２によって提示されたイラスト情報ＤＩを受信し、閲覧することができる（ステップＵ６）。
【００６５】
その後、学習端末３は、学習者５によるシステム終了の指示の有無を検出する（ステップＵ７）。そして、終了する指示がある場合（ステップＵ７においてＹＥＳ）、システムを終了する（ステップＵ８）。
【００６６】
そして、管理サーバ２は、学習端末３によるシステム終了の指示の有無を検出し（ステップＳ２４）、終了する指示がある場合（ステップＳ２４においてＹＥＳ）、システムを終了する（ステップＳ２５）。一方、終了する指示がない場合（ステップＳ２４においてＮＯ）、ステップＳ１の処理に戻る。
【００６７】
加えて、管理サーバ２は、定期的に（例えば一週間に一度）学習進度情報ＰＩに基づいて、文章データベースＬＤＢから学習者５の状況に応じた文章情報ＬＩを抽出し、架空の人物から学習者５に充てたメールの形式でインターネットＩＮを介して学習端末３に配信する。これによって、学習者５は、学習端末３に配信された文章情報から自身の学習進度の確認ができ、学習意欲を持続させることができる。
【００６８】
以上、述べたように、第一実施形態の学習支援システム１によれば、教育機関４は、管理サーバ２を用いて、学習者５の学習進度情報ＰＩに応じた学習単元に対応する提示問題情報ＥＩを作成し、インターネットＩＮを介して学習端末３に提示することができる。さらに、管理サーバ２は、提示問題情報ＥＩの問題文情報ＱＩに対する解答情報ＢＩを受け取ることができるため、この解答情報ＢＩについて正誤を判断するとともに正答率を算出し、学習者５の該学習単元における合否を判定することができる。このとき、不合格の場合であっても、選択肢情報ＳＩの数を増減させることにより問題文情報ＱＩの難易度を調節した後に再度学習端末３に提示問題情報ＥＩを提示することができる。これにより、学習者５は、間違えた問題文情報ＱＩに対しても、補助を受けながら正解するまで繰り返し取り組むことができる。その結果、当該学習単元における学習者５の理解度（習熟度）が向上する。
【００６９】
さらに、管理サーバ２は、合格と判断されるまでに要した第一時間Ｔ１、及び提示問題情報ＥＩの提示回数Ｎを検出する。そして、係る第一時間Ｔ１及び提示回数Ｎは、学習端末３に、順位情報ＯＩ又はイラスト情報ＤＩとして送信され、提示される。これにより、学習者５は、表示される順位情報ＯＩ又はイラスト情報ＤＩにより視覚情報として捉えることができ、提示問題情報ＥＩに対する理解度を確認することができる。
【００７０】
また、管理サーバ２は、学習者５が使用する学習端末３に対して文章情報ＬＩを送信し、提示する。この文章情報ＬＩには、学習者５の履修状況等に応じて、学習者５の学習意欲を喚起する言葉等が含まれているため、学習者５は、係る文章情報ＬＩを閲覧することによって本発明の学習支援システム１による学習を持続させることができる。
【００７１】
次に、本発明の第二実施形態である学習支援システム１０１について、図７に基づいて説明する。図７は、管理サーバ１０２の機能的構成を示すブロック図である。なお、第二実施形態の学習支援システム１０１において、第一実施形態の学習支援システム１と同様の構成を示すものは、同一番号を付し、詳細な説明を省略する。また、学習支援システム１０１の基本的な構成は、第一実施形態の学習支援システム１と略同一であるため、第一実施形態において示した図１を利用して説明するものとする。さらに、管理サーバ１０２の処理の流れは基本的に、第一実施形態の学習支援システム１の管理サーバ２と略同一であり、説明を簡略化するため、ここでは図示を省略する。
【００７２】
管理サーバ１０２は、図７に示すように、提示問題情報ＥＩの提示を開始してから、学習端末３から送出される解答情報ＢＩを受信するまでに要する時間を第二時間Ｔ２として計測する第二時間計測手段１０８と、正誤情報ＪＩ及び第二時間Ｔ２に基づいて学習端末３毎に点数を付与する点数付与手段１０４と、係る点数を集計し、集計結果に応じてそれぞれの学習端末３に対してランクを設定するランク設定手段１０５とを有している。そして、前述の提示手段１２は、提示問題情報ＥＩを複数の学習端末３にインターネットＩＮを介して同時に送信し、提示することができる。さらに、提示手段１２は、ランク設定手段１０５によって設定されたランクをランク情報ＲＩとしてそれぞれの学習端末３に通信ネットワークを介して送信し、提示することができる。また、前述の記憶手段９は、係るランク情報ＲＩが記憶されるランクデータベースＲＤＢをさらに有している。ここで、記憶手段９は、本発明におけるランク記憶手段の機能を有し、提示手段１２は同一問題提示手段及びランク提示手段の機能を有している。
【００７３】
また、学習端末３は、第一実施形態の学習支援システム１における学習端末３と同一の機能的構成を有するものを使用できる。
【００７４】
次に、本発明の第二実施形態の学習支援システム１０１の処理の流れについて説明する。管理サーバ１０２は、少なくとも二つ以上（例えば４機）の学習端末３から提示問題情報ＥＩの要求を要求情報受信手段２０によって受信した場合、抽出手段１１によって学習問題データベースＱＤＢから問題文情報ＱＩを所定の個数（例えば１０問）抽出し、それぞれの問題文情報ＱＩに対して正答を含む選択肢情報ＳＩを所定の個数（例えば４択）ずつ抽出することにより、所定の数の問題文情報ＱＩからなる提示問題情報ＥＩを作成する。
【００７５】
次に、管理サーバ１０２は、作成した提示問題情報ＥＩに含まれる一問の問題文情報ＱＩ及び該問題文情報ＱＩに対する選択肢情報ＳＩを提示手段１２によって、学習者データベースＩＤＢの送信先情報に基づいてインターネットＩＮを介して複数の学習端末３に同時に送信し、提示する。そして、提示問題情報ＥＩに含まれる他の問題文情報ＱＩは、該問題文情報ＱＩに対する所定の個数の選択肢情報ＳＩとともに一定時間毎（例えば１分毎）に順次、インターネットＩＮを介して複数の学習端末３に同時に送信し、提示される。
【００７６】
そして、それぞれの学習端末３においては、提示された問題文情報ＱＩ及び選択肢情報ＳＩを閲覧手段５０によって閲覧し、選択肢情報ＳＩの中から正解であると判断した選択肢情報ＳＩを選択し、解答情報ＢＩとして解答情報送信手段５１によって管理サーバ１０２に送信する。
【００７７】
さらに、管理サーバ１０２は、各々の学習端末３から受信した解答情報ＢＩについて正誤を正誤判断手段１４によって判断し、正誤情報ＪＩとして正誤判断データベースＪＤＢに記憶するとともに、第二時間計測手段１０８によって第二時間Ｔ２を検出する。そして、点数付与手段１０４によって、正誤情報ＪＩ及び第二時間Ｔ２に基づいて、各問題文情報ＱＩに対する点数を付与する。
【００７８】
そして、管理サーバ１０２は、提示問題情報ＥＩに含まれる全ての問題文情報ＱＩ、及び選択肢情報ＳＩの提示を行ない、一定時間を経過すると、各々の問題文情報ＱＩに対する点数を学習端末３毎に集計する。さらに、ランク設定手段１０５によって、集計した点数に応じたランクを学習端末３毎に設定し、係るランクをランク情報ＲＩとしてランクデータベースに記憶する。このとき、複数の学習端末３に対して、それぞれの学習端末３に設定されたランク情報ＲＩを、インターネットＩＮを介して提示する。
【００７９】
以上、述べたように、第二実施形態の学習支援システム１０１によれば、同一の提示問題情報ＥＩが複数の学習端末３に対して同時に提示される。そして、管理サーバ１０２は、各々の学習端末３から送出される解答情報ＢＩに対して正誤の判断、及び第二時間Ｔ２の検出を行なう。そして、正誤情報ＪＩ及び第二時間Ｔ２に基づいて各々の学習端末３にランクが設定され、係るランクをランク情報ＲＩとして学習端末３に提示する。その結果、学習者５は、他の学習者５と同時に同一の提示問題情報ＥＩに取組み、競うことができる。これによって、学習者の学習意欲を喚起させるとともに、学習者が個人学習によって感じる孤独感を軽減させることが可能である。
【００８０】
以上、本発明について好適な第一実施形態及び第二実施形態を挙げて説明したが、本発明はこれらの実施形態に限定されるものではなく、以下に示すように、本発明の要旨を逸脱しない範囲において、種々の改良及び設計の変更が可能である。
【００８１】
すなわち、第一実施形態の学習支援システム１において、図４乃至図６に示したフローチャートに基づいて管理サーバ２等の処理の流れを示したが、これに限定されるものではない。例えば、管理サーバ２において、第一時間Ｔ１及び提示回数Ｎを検出し、係る検出結果に基づいて、順位情報ＯＩ及びイラスト情報ＤＩを個々に学習端末３に提示するものを示したが、これら二つの情報をまとめて提示するものであっても構わない。また、第一時間Ｔ１又は提示回数Ｎのいずれか一方を検出し、検出した第一時間Ｔ１に基づいて順位情報ＯＩ、又は提示回数Ｎに基づいてイラスト情報ＤＩのいずれか一方を提示するものであっても構わない。
【００８２】
また、管理サーバ２において、学習端末３に文章情報ＬＩを定期的に配信するものを示したが、これに限定されるものではなく、不定期に配信されるものであっても構わない。
【００８３】
そして、第二実施形態の学習支援システム１０１において、複数の学習端末３から提示問題情報ＥＩの要求を受信することによって提示問題情報ＥＩの提示を開始するものを示したがこれに限定されるものではなく、予めグループ化された複数の学習端末３に定期的に提示問題情報ＥＩが送信され、提示されるものであっても構わない。
【図面の簡単な説明】
【００８４】
【図１】第一実施形態である学習支援システムの構成を示す説明図である。
【図２】管理サーバの機能的構成を示すブロック図である。
【図３】学習端末の機能的構成を示すブロック図である。
【図４】学習支援システムにおける処理の流れを示すフローチャートである。
【図５】学習支援システムにおける処理の流れを示すフローチャートである。
【図６】学習支援システムにおける処理の流れを示すフローチャートである。
【図７】第二実施形態である学習支援システムにおける管理サーバの機能的構成を示すブロック図である。
【符号の説明】
【００８５】
１，１０１  学習支援システム
２，１０２  管理サーバ
３  学習端末
５  学習者
９  記憶手段（学習問題記憶手段、学習者情報記憶手段、正誤記憶手段、イラスト記憶手段、順位記憶手段、文章記憶手段、ランク記憶手段）
１０  学習進度変更手段
１１  抽出手段（提示問題抽出手段、再抽出手段、イラスト抽出手段、配信手段）
１２  提示手段（問題提示手段、再提示手段、イラスト提示手段、順位提示手段、配信手段）
１３  解答情報受信手段
１４  正誤判断手段
１５  合否判定手段
１６  更新手段
１７  回数計測手段
１８  第一時間計測手段
１９  順位決定手段
２０  要求情報受信手段
５０  閲覧手段（問題閲覧手段、イラスト閲覧手段、順位閲覧手段、配信文章受付け手段）
５１  解答情報送信手段
５２  要求情報送信手段
１０４  点数付与手段
１０５  ランク設定手段
１０８  第二時間計測手段
ＡＩ  送信先情報
ＢＩ  解答情報
ＤＤＢ  イラストデータベース
ＤＩ  イラスト情報
ＥＩ  提示問題情報
ＩＤＢ  学習者データベース
ＩＮ  インターネット（通信ネットワーク）
ＪＤＢ  正誤判断データベース
ＪＩ  正誤情報
ＬＤＢ  文章データベース
ＬＩ  文章情報
Ｎ  提示回数
ＮＩ  要求情報
ＯＤＢ  順位データベース
ＯＩ  順位情報
ＰＩ  学習進度情報
ＱＤＢ  学習問題データベース
ＱＩ  問題文情報
ＲＤＢ  ランクデータベース
ＲＩ  ランク情報
ＳＩ  選択肢情報
Ｔ１  第一時間
Ｔ２  第二時間
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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