(57)【要約】【課題】幼稚園や小・中学校又は高等学校、あるいは成人太鼓チーム等で和太鼓を気楽に教えることのできる和太鼓装置を提供すること。【解決手段】和太鼓装置１は、それぞれ８音に調律された和太鼓１０と、和太鼓を並設する太鼓台２０とを備得て構成する。和太鼓１０は、両端を開口する筒状の胴体部１１と、張設された皮部材１２１を有して胴体部１１の一端を塞ぐ鼓面形成部１２と、皮部材１２１の張り具合を調整する調整部材１３とを有して、それぞれの和太鼓１０を、音階となす８音のいずれかに調律する。太鼓台２０は、各和太鼓を収納する太鼓支持部２１と、太鼓支持部２１に対して内側に折畳み可能に構成する左右一対の脚部２２と、脚部２２に着脱可能に配置する連結脚部２３とを備えている。太鼓支持部２１に各和太鼓１０を音階順に並設することによって、和太鼓１０で音楽を演奏する。【選択図】図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
筒状の胴体部と、前記胴体部の一端に張設された皮部材とを備えて形成される少なくとも８個の和太鼓が、音階をなす８音にそれぞれ音程を調律されて、太鼓台に配置されることを特徴とする和太鼓装置。
【請求項２】
前記皮部材が、張り具合を調整できる調整部材に連結されていることを特徴とする請求項１記載の和太鼓装置。
【請求項３】
前記胴体部は、それぞれの音階をなす８音別に長さ調整されていることを特徴とする請求項１又は２記載の和太鼓装置。
【請求項４】
前記太鼓台は、太鼓支持部と一対の脚部とを備え、前記脚部が前記太鼓支持部に対して折畳み可能に構成されていることを特徴とする請求項１，２又は３記載の和太鼓装置。
【請求項５】
前記脚部は、高さ調整可能に構成されていることを特徴とする請求項４記載の和太鼓装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は和太鼓を太鼓台にセットした和太鼓装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
近年、幼稚園や小・中学校又は高等学校において和太鼓を教えることがあり、そのために和太鼓を太鼓台に載せて練習させるケースが増えてきている。従来の和太鼓は、例えば、特許文献１で示すように、両端が開口して断面凸状に湾曲した胴体部に、両開口部を塞ぐように皮部材を張設して構成された鼓面形成体を装着している。
【０００３】
特許文献１に記載されている和太鼓においては、鼓面形成体は一対の分割体をなし、一対の分割体間に隙間を形成するとともに、隙間内にジャッキを挿入して皮部材の張設を調整できるように構成されている。つまり、現場サイドにおいて皮部材の張り具合を調整できるように構成されていた。
【特許文献１】特開２００３−２６３１５３公報（３〜５頁、図１参照）
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかし、近年、和太鼓を普及するための見直しがなされ、幼稚園や小・中学校又は高等学校にも採用されるようになると、和太鼓を身近に感じさせるような工夫を検討する必要が生じてきていた。
【０００５】
特許文献１に示すような和太鼓は、打楽器の部類に属することから、通常、音の高低差による発音効果を有していない。特に和太鼓の場合、皮部材の張り具合によって音程は変化することがあるものの、例えば、音階(ド・レ・ミ…)ごとに音を調律するようには構成されていなかった。
【０００６】
本発明は、上述の課題を解決するものであり、和太鼓を楽しんで演奏するとともに幼稚園や小・中学校又は高等学校の教育の中、あるいは成人太鼓チームの活動の中で気楽に採用できる和太鼓装置を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明に係る和太鼓装置は、上記の課題を解決するために、以下のように構成するものである。すなわち、
請求項１記載の発明では、筒状の胴体部と、前記胴体部の一端に張設された皮部材とを備えて形成される少なくとも８個の和太鼓が、音階をなす８音にそれぞれ調律されて、太鼓台に配置されることを特徴とするものである。
【０００８】
請求項２記載の発明では、前記皮部材が、張り具合を調整できる調整部材に連結されていることを特徴としている。
【０００９】
請求項３記載の発明では、前記胴体部は、それぞれの音階をなす８音別に長さ調整されていることを特徴としている。
【００１０】
請求項４記載の発明では、前記太鼓台は、太鼓支持部と一対の脚部とを備え、前記脚部が前記太鼓支持部に対して折畳み可能に構成されていることを特徴としている。
【００１１】
請求項５記載の発明では、前記脚部は、高さ調整可能に構成されていることを特徴としている。
【発明の効果】
【００１２】
請求項１記載の発明によれば、この和太鼓装置は、少なくとも８個の和太鼓がそれぞれ音階（ド・レ・ミ…）ごとに太鼓台に並設されている。和太鼓は、円筒状の胴体部と、胴体部における一方の端部に装着される皮部材とを備えていることから、皮部材を上方にして太鼓台にセットすることによって、胴体部は下方が開口された状態で配置されることとなり、シロホンにおけるパイプ体と同様に形成することができる。従って、撥で、それぞれの和太鼓の皮部材を叩くことによって、和太鼓で簡単な音楽を演奏することがでる。そのため、例えば幼稚園や小・中学校又は高等学校の教育のなかで採用できることとなり、今まで縁遠かった和太鼓を親しむことができる。しかも、皮部材を片側だけに装着していることから廉価にできる。
【００１３】
請求項２記載の発明によれば、雨の日や、練習した翌朝には、皮部材の張り具合が変化しやすいので、調整部材で皮部材の張り具合を調整することによって、和太鼓の調律を行うこととなり、各音階の音程を所定範囲内で維持することができる。
【００１４】
請求項３記載の発明では、それぞれの和太鼓の胴体部は、８音ごとにその長さが変えてあることから、和太鼓の響きを音程に合わせて出すことができる。しかも、音階順に長さを変化させることによって、見た目にもよく商品価値を向上することができる。
【００１５】
請求項４記載の発明では、太鼓台は、脚部を太鼓台支持部に対して折畳むことによって、コンパクトに収納することができる。しかも保管場所のスペースをとらないことから、和太鼓装置を保管場所に収納することによる保管場所の拡充を図る必要がない。
【００１６】
請求項５記載の発明では、子供と大人が交替して和太鼓を叩く場合には、脚部が高さ調整可能に構成されていることから、それぞれの高さに容易に合わせることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１７】
次に、本発明の一形態における和太鼓装置を図面に基づいて説明する。以下に説明する和太鼓装置は、音程の異なる複数の和太鼓をそれぞれ順に並設することによって、誰でも和太鼓で音楽を演奏できるようにするものである。
【００１８】
図１〜３は、和太鼓装置１を示すものであり、音程の異なる８音、例えば、音階（ド・レ・ミ・…）のいずれかに調律された各和太鼓１０《ド（１０ｃ）・レ（１０ｄ）・ミ（１０ｅ）・ファ（１０ｆ）・ソ（１０ｇ）・ラ（１０ａ）・シ（１０ｂ）・ド（１０Ｃ）》と、各和太鼓１０を順に配置する太鼓支持台２０とを有して構成されている。
【００１９】
和太鼓１０は、図４〜５に示すように、両端が開口した筒状の胴体部１１と、胴体部１１の一端に張設された鼓面形成部１２と、鼓面形成部１２の張り具合を調整する複数の調整部材１３とを備えて廉価に構成されている。
【００２０】
胴体部１１は、塩化ビニール等のプラスチック製で形成されるとともに８個の各和太鼓１０が同径の円筒状に形成され、音程の低い順(ド・レ・ミ・…)に軸心方向の長さが長く形成されている。胴体部１１の側面部には、外周面に沿って複数の雌ねじ１１１が形成され、それぞれの雌ネジ１１１に円環状の頭部を有する固定ネジ部材１１２がそれぞれ螺合して配置されている。
【００２１】
鼓面形成部１２は、牛革製で形成された円板状の皮部材１２１と、皮部材１２１の縁部を巻き付ける金属製リング状の枠部１２２とを有し、皮部材１２１の縁部を巻き付けた状態で重合する周縁部位を、紐部材１２３で縫合して形成する。巻き付けられた皮部材１２１の裏面側端部は、胴体部１１の外周面を略覆う程度まで延設する。
【００２２】
皮部材１２１の周縁部には、中心部から放射線方向に沿って複数(図例においては６箇所)の孔が形成され、後述の調整部材１３の上フック部１３１が掛止する掛止孔１２１ａとして形成されている。
【００２３】
調整部材１３は、タンパックルを構成し、皮部材１２１の掛止孔１２１ａに一端を掛止する上フック部１３１と、胴体部１１に螺着された固定ネジ部材１１２の一端を掛止する下フック部１３２と、上フック部１３１と下フック部１３２とをそれぞれ螺合して連結する調整ネジ部材１３３とを備えている。
【００２４】
上フック部１３１と下フック部１３２に形成された雄ねじ部１３１ａ、１３２ａは、それぞれ逆ねじに形成され、そのため上フック部１３１に形成される雄ねじ部１３１ａと下フック部１３２に形成される雄ねじ部１３２ａに螺合する調整ネジ部材１３３の螺合部はそれぞれ逆ネジに形成されることとなる。
【００２５】
調整ネジ部材１３３は、上フック部１３１の雄ねじ部１３１ａに螺合する雌ねじ部と下フック部１３２の雄ねじ部１３２に螺合する雌ねじ部とを有して矩形枠状に形成されている。
【００２６】
従って、調整ネジ部材１３３を一方の方向に回転することによって、上フック部１３１と下フック部１３２とは、お互いに近づく方向に移動することとなり、固定側の下フック部１３２に対して、可動側の上フック部１３１が皮部材１２１を引っ張ることになって張り具合を強くすることができる。また、調整ネジ部材１３３を他方の方向に回転させることによって、上フック部１３１と下フック部１３２とは、お互いに離れる方向に移動することとなり、皮部材１２１の張り具合を緩めることとなる。
【００２７】
上記の和太鼓１０を製作する場合、まず、胴体部１１に６個の固定ネジ部材１１２を取り付け、調整部材１３の下フック部１３２を固定ネジ部材１１２の円環部に掛止して仮取付しておく。一方、皮部材１２１を枠部１２２に巻き付け紐部材１２３で手縫いを行って鼓面形成部１２を形成し、鼓面形成部１２の皮部材１２１を叩くことによって、音階の中のいずれかの音として選ぶ。いずれかの音として選択された鼓面形成部１２に相当する胴体部１１を選択する。この胴体部１１の一端側に、選択された鼓面形成部１２を配置するとともに、調整部材１３の上フック部１３１を皮部材１２１の掛止孔１２１ａに掛止して和太鼓１０を組付ける。
【００２８】
胴体部１１の長さは、必ずしも、音程の低い順に長くなるとは限らないが、音低の低い順に胴体部１１の長さを長くすることが、胴体部１１の長さが左から順に短くなることから、見た目にもよくなって望ましい。
【００２９】
音の調律は、調整部材１３の調整ネジ部材１３３を回転させて皮部材１２１の張り具合を調整することによって行う。これによって８音の音階のいずれかの音に調律された和太鼓１０が完成されることとなる。
【００３０】
太鼓台２０は、太鼓支持部２１と、太鼓支持部２１の両端部の下方に配置される一対の脚部２２と、脚部２２の下方で着脱可能に配置される連結脚部２３と、一対の連結脚部２３、２３を着脱可能に連結する連結部材３０とを備えている。
【００３１】
太鼓支持部２１は、長尺状の矩形板状に形成され、それぞれの和太鼓１０を収納する収納孔部２１１が、８箇所分、前後方向に２列に形成されるとともにジグザグ状に形成されている。
【００３２】
収納孔部２１１は、図１に示すように、和太鼓１０の胴体部１１を収納する円形部２１１ａが形成され、さらに、円形部２１１ａから外周方向に向かって調整部材１３を収納する切欠き孔２１１ｂが、中心から放射線状に６箇所に配置して形成されている。この収納孔部２１１は、子供が和太鼓１０を叩きやすいように、前後方向（短手方向）の収納孔部２１１のピッチ間隔をできるだけ近づけて形成することが望ましい。
【００３３】
脚部２２は、太鼓支持部２１の端部から、下方に延設して配置され、太鼓支持部の下面と脚部２２の裏面との間に蝶番３１で連結して脚部２２を太鼓支持部２２の下面側に折畳み可能に装着されている。脚部２２の表面側には、ロック部材３２の可動部３２１が装着され、太鼓支持部２１の側面に取り付けられたロック部材３２の固定部３２２に掛止可能に構成されている。
【００３４】
蝶番３１は、特に限定するものではなく、中心軸３１１と、中心軸３１１に回動可能に枢着される一対の取付板３１２、３１３とを有して構成される、例えば、開閉ドアに装着されている市販のものでよい。
【００３５】
また、ロック部材３２は、特に限定するものではないが、脚部２２側に装着されて掛止部３２１ａを有する可動部３２１と、太鼓支持台２１の端部側に装着されて掛止部３２１ａに掛止可能な被掛止部３２２ａを有する固定部３２１とを備えて構成される、例えば、工具箱等で使用されている市販の錠部材でよい。
【００３６】
脚部２２の下面には角状孔２２１が形成され、後述の連結脚部２３の高さ調整部材２８を嵌入可能としている。
【００３７】
連結脚部２３は、図７に示すように、下部に配置する一対のキャスタ２４・２４と、長尺角柱状の下段部２６及び角状孔２７１を備える短尺状の上段部２７を有して２段に形成される支持脚部２５と、上段部２７の角状孔２７１に摺動可能に配置される高さ調整部材２８とを備えて構成されている。
【００３８】
支持脚部２５の上段部２７には、角状孔２７１を間にして形成される止めピン挿通孔２７２と雌ネジ部２７３が対向して配置され、下段部２６には、角筒状の貫通孔２６１が長手方向に対して直交する方向に形成されている。
【００３９】
高さ調整部材２８は、脚部２２の下面に形成された角状孔２２１と支持脚部２５に形成された角状孔２７１に挿入可能な角柱状に形成され、上下方向に２個所の貫通孔２８１が形成されている。２箇所の貫通孔２８１は、いずれかの貫通孔２８１が連結脚部２３における支持脚部２５の上段部に形成された止めピン挿通孔２７２と雌ねじ部２７３に対向して配置されることによって、選択的に止めピン３３で貫通される。
【００４０】
連結脚部２３の下段部２６に形成された角状の貫通孔２６１には、連結部材３０の端部が挿入される。連結部材３０は、角筒状に形成され本体部３０１の両端部に貫通孔２６１に嵌入する嵌入部３０２が形成されている。嵌入部３０２は本体部３０１より小径の角筒状に形成され、連結部材３０の両端部の嵌入部３０２が連結脚部２３に嵌入することによって、折畳み可能の脚部２２を開いた状態で支持することとなる。なお、嵌入部３０２を本体部３０１に対して弾性的に出入可能に形成してもよい。この場合、連結脚部２３が脚部２２に連結した状態で連結部材３０を連結脚部２３から着脱することができる。
【００４１】
次に、上記のように構成された和太鼓装置１の作用について説明する。
【００４２】
和太鼓装置１は、使用前では、例えば、脚部２２を折畳んで倉庫に収納されている。そして、脚部２２を開いてから、太鼓支持部２１と脚部２２とをロック部材３２でロックする。この状態で両脚部２２、２２の下方に連結脚部２３を装着することとなる。この際、一対の連結脚部２３、２３と連結部材３０とは、連結部材の嵌入部３０２を連結脚部２３の貫通孔２６１に嵌入して組みつけておくことが望ましい。
【００４３】
和太鼓装置１を使用する者が子供である場合、高さ調整部材２８を子供用の高さに合わせる。つまり、実施形態の場合、上下２箇所に形成された貫通孔２８１のうち上部の貫通孔２８１を連結脚部２３の止めピン挿通孔２７２と雌ねじ部２７３と対向する位置に配置させて、その位置で止めピン３３を挿入する。
【００４４】
勿論、和太鼓装置１を使用する者が大人である場合、高さ調整部材２８は、下方の貫通孔２８１を使用することとなる。
【００４５】
太鼓台２０の組付が完了すると、太鼓支持部２１の収納孔部２１１に８個の和太鼓１０を収納する。和太鼓１０は、６個の調整部材１３を各切欠き部２１１ｂに合わせながら胴体部１１を円形部２１１ａに収納する。この並べ方は、図１又は図２に示すように、音程の低い順に前列左後列左の順に並べる。つまり、前列左端には、低いドに調律された和太鼓１０ｃ、後列左端には、レに調律された和太鼓１０ｄ、続いて左から順にジグザグ状に、ミ（和太鼓１０ｅ）・ファ（和太鼓１０ｆ）・ソ（和太鼓１０ｇ）・ラ（和太鼓１０ａ）・シ（和太鼓１０ｂ）・ド（和太鼓１０Ｃ）と、それぞれ調律された和太鼓１０が並設されることとなる。
【００４６】
なお、和太鼓の並べ方は、上記に限らず、例えば、図８に示すように、平面視円弧状に形成した太鼓支持台２１Ａに左から順に音程の低い順にそれぞれの和太鼓１０を並べてもよい。この太鼓支持台２１Ａでは、和太鼓１０を叩く人を中心にて８個の和太鼓１０が略等間隔に並設されていることから、小さい子供でも叩きやすい。
【００４７】
上記のように、実施形態の和太鼓装置１は、８音の音階に調律された和太鼓１０を音階順に並べて太鼓台２１に収納していることから、子供たちが撥で各和太鼓１０を叩くことによって、音楽を演奏することができ、今まで縁遠いと感じていた和太鼓を親しむことができる。そのため、幼稚園や小・中学校又は高等学校の教育に大いに役立つとともに成人太鼓チームで活動する人たちにも活性化できる。しかも、鼓面形成部１２を片面だけに装着していることから、廉価な価格で提供することができる。
【００４８】
また、鼓面形成部１２における皮部材１２１の張りが緩んできても、調整部材１３の調整ネジ部材１３３を回転操作するだけで調律できることから、雨天時でも、所定範囲内の音程で各音階を作ることができる。
【００４９】
しかも、太鼓台２０が、折畳み式に構成されていることから、載置スペースを少なくして倉庫にコンパクトに収納することができる。
【００５０】
なお、本発明の和太鼓装置は、上記の形態に限定するものではない。例えば、太鼓台２０における太鼓支持部２１が長手方向に対して撓みやすければ、太鼓支持部２１と連結部材３０との間で補強部材を介在させてもよい。
【００５１】
又、コンパクトに収納するために、太鼓台支持部２１を長手方向に対して折畳み式に構成してもよく、折畳み方式でなくても容易に着脱できる分割式に構成してもよい。
【図面の簡単な説明】
【００５２】
【図１】本発明の一形態による和太鼓装置を示す平面図である。
【図２】同正面図である。
【図３】同側面図である。
【図４】図１における和太鼓を示す断面図である。
【図５】図４におけるＶ矢視図である。
【図６】図２における太鼓台の組付状態を示す一部断面図である。
【図７】図６における連結脚部を示す斜視図である。
【図８】太鼓支持台の別の形態を示す平面図である。
【符号の説明】
【００５３】
１、和太鼓装置
１０、和太鼓
１１、胴体部
１２、鼓面形成部
１２１、皮部材
１２１ａ、掛止孔
１３、調整部材
２０、太鼓台
２１、太鼓支持部
２１１、収納孔部
２２、脚部
２２１  角状孔
２３、連結脚部
２５、支持脚部
２６、下段部
２６１、貫通孔
２７、上段部
２７１  角状孔
２８、高さ調整部材
３０、連結部材
３１、蝶番
３２、ロック部材
３３、止めピン
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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