(57)【要約】【課題】生産性の飛躍的な向上を図るとともに、ユーザー側における各パーツの修理、交換を可能にし、これにより修理交換に際してのユーザー側の負担を少なくすることが可能なバッグを提供すること。【解決手段】本体ケース２と、本体ケース２に、本体ケース２の正面、底面及び背面を覆う配置で装着されたメインカバー６と、本体ケース２の両側壁に係止されるとともにメインカバー６の長手方向に沿った両端にそれぞれ周縁部が連結された一対のサイドカバー１１と、本体ケース２の少なくとも上部開口を覆うような配置で上端部分がメインカバー６に連結された蓋１４と、本体ケース２の背面側に着脱自在に装着された一対のベルト１５と、本体ケース２内に係止された仕切り部材１３とを備え、メインカバー６、サイドカバー１１、蓋１４、ベルト１５及び仕切り部材１３をそれぞれ、本体ケース２に対して分離可能にした。【選択図】図１
2005102736.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
上部を開口とした本体ケース（２）と、
該本体ケース（２）に、前記本体ケース（２）の正面、底面及び背面を覆うような配置で装着されたメインカバー（６）と、
前記本体ケース（２）の両側壁に係止されるとともに前記メインカバー（６）の長手方向に沿った両端にそれぞれ周縁部が連結された一対のサイドカバー（１１）と、
前記本体ケース（２）の少なくとも上部開口を覆うような配置で上端部分が前記メインカバー（６）に連結された蓋（１４）と、
前記本体ケース（２）の背面側に着脱自在に装着された一対のベルト（１５）と、
前記本体ケース（２）内に係止された仕切り部材（１３）と、を備えるバッグであって、
前記メインカバー（６）、サイドカバー（１１）、蓋（１４）、ベルト（１５）及び仕切り部材（１３）をそれぞれ、前記本体ケース（２）に対して分離可能にした、ことを特徴とするバッグ。
【請求項２】
前記一対のベルト（１５）はその両端部近傍に回動自在にプーリー（１６）を備え、該プーリー（１６）と前記本体ケース（２）とをピン部材等により貫通することにより、前記本体ケース（２）に対して前記ベルト（１５）を回動自在に連結したことを特徴とする請求項１に記載のバッグ。
【請求項３】
前記本体ケース（２）は、正面と底面における正面側の一部を形成する正面側ケース部（２０１）と、背面と底面における背面側の一部を形成する背面側ケース部（２０２）と、両側壁を形成する一対の側面側ケース部（２０３、２０４）とを具備するとともに、前記正面側ケース部（２０１）、背面側ケース部（２０２）及び一対の側面側ケース部（２０３、２０４）を着脱自在に連結することにより構成されていることを特徴とする請求項１又は請求項２に記載のバッグ。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、バッグに係り、より詳しくは、これを構成する各パーツを分離可能としたバッグに関する。
【背景技術】
【０００２】
一般的に、バッグとして小学生が通学等で使用するランドセルは、教科書等を収納するための収納部と、この収納部の上部開口を覆うための蓋部と、背板と、ベルト等により構成されているが、これらの構成部品は縫製により連結されているために、その製造に際しては約３００乃至３３０の工程が必要であり、製造に際しては手間とコストがかかってしまうという問題点が考えられる。
【０００３】
また、ランドセルは、小学校１年から６年までの６年間同一のものを使用しているため、この長期間の使用によって、自然磨耗を含めて損傷部分が生じてしまうのが常であるが、前述のように、ランドセルは約３００乃至３３０の工程を経て各パーツを縫製して連結しており、少なくともユーザー側では分解不可能であるために、損傷部分が生じた場合でもユーザー側が修理を行うことは不可能であり、メーカー側に修理を依頼する必要がある。しかしながら、メーカー側が修理、交換を行う場合でも、一旦縫製を解いて大部分を解体する必要が生じるため、３日程度の修理日数を必要とし、作り直しと同様になってしまい、従って、手間がかかるとともに、部品代、手間賃等のコストがかかってしまう。
【０００４】
また、損傷部分の修理を行う場合には、まずメーカー側が代替品をユーザー側に送り、その後にユーザー側で修理をするランドセルをメーカー側に送り、修理が終了した後には、メーカー側は修理後のランドセルを送り返すとともにユーザー側では代替品を返還しなければならないため、そのための双方での送料等が必要になってしまい、これによっても費用負担が大きくなってしまう。
【０００５】
そのため、従来は、これらの費用負担を敬遠して、致命的な損傷以外の軽微な損傷等の場合にはこれを許容して使用し続けるとともに、高学年になった場合に致命的な損傷が生じた場合には他のバッグに買い換えることが一般的となっている。
【０００６】
また、小学校低学年から高学年に進むにつれて好みが変化し、各パーツの色等を変更することを欲する場合が考えられるが、前述のように従来のランドセルではユーザー側ではこれを分解することが不可能であるために、このような色の好みの変化に対応させることは不可能である。
【０００７】
更に、成長が著しい小学６年間は、高学年に進むにつれて体が大きくなり、これによりランドセルが体の大きさに合わなくなってしまうことが一般的であるが、従来のランドセルではこの問題に対応することはできない一方、ランドセルは比較的高額であるために、このような場合には他のバッグに買い換えざるを得ないという問題点も指摘できる。
【０００８】
更にまた、前述のように、ランドセルは一般的に解体することが困難であるために、その運搬、保管に際しては、収納部内が空であるにもかかわらずスペースを占有するために無駄が生じてしまうという問題点も指摘されている。
【０００９】
また、従来のランドセルでは、少なくともユーザー側では分解不可能に構成されているため、汚れ等が付着した場合でもこれを洗濯等により洗い流すことは困難であり、汚れをフキン等で落とした後にツヤ出し油等でツヤ出しを行う程度が限界となってしまい、常に清潔、衛生的に保つことは困難である。
【００１０】
この点、本出願人は過去において、収納部を洗濯可能としたランドセルを提供しており、このランドセルを用いることにより汚れた収納部を洗濯することが可能となるが、かかる場合でも、汚れを洗濯するという問題点は解決可能であるが、損傷部分の修理に伴う前述の問題点を解決することは不可能である。
【特許文献１】実公平７−３９３２号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【００１１】
本発明は、製造に際しての生産性を飛躍的に向上させることが可能であり、また、各パーツの修理、交換が容易であるとともに、ユーザー側においても各パーツの交換が容易であり、それにより、各パーツの修理、交換に際しての費用を抑えることができるバッグを提供することを課題としている。
また、本発明は、これを使用する小学生の好みの変化や、高学年に進むに伴う成長度合いや収納する物の大きさの変化に十分に対応できるバッグを提供することも課題としている。
更に、本発明は、使用によって汚れが付着した場合でも容易に洗濯することができるとともに、運搬、保管等に際してスペースを占有することも無いバッグを提供することも課題としている。
【課題を解決するための手段】
【００１２】
本発明のバッグは、
上部を開口とした本体ケースと、該本体ケースに、前記本体ケースの正面、底面及び背面を覆うような配置で装着されたメインカバーと、前記本体ケースの両側壁に係止されるとともに前記メインカバーの長手方向に沿った両端にそれぞれ周縁部が連結された一対のサイドカバーと、前記本体ケースの少なくとも上部開口を覆うような配置で上端部分が前記メインカバーに連結された蓋と、前記本体ケースの背面側に着脱自在に装着された一対のベルトと、前記本体ケース内に係止された仕切り部材と、を備えるバッグであって、前記メインカバー、サイドカバー、蓋、ベルト及び仕切り部材をそれぞれ、前記本体ケースに対して分離可能にした、ことを特徴としている。
【発明の効果】
【００１３】
本発明のバッグでは、教科書等を収納するための本体ケースに対して、この本体ケースを被覆するカバー材、蓋及びベルト等を分離自在としているとともに、カバー材は、本体ケースの正面、底面、及び背面を覆うメインカバーと、本体ケースの両側面を覆う一対のサイドカバーとにより別個独立に構成している。
【００１４】
このように、本発明のバッグでは、各パーツを分離自在としているため、組み立て及び解体が容易となり、生産性を飛躍的に向上させることが可能となった。
【００１５】
また、各パーツを分離自在にすることによりユーザー側においてもこれを組み立て、あるいは解体することを可能としているので、使用によりカバー材等が汚れた場合には、これを本体ケースより離脱して洗濯することができるとともに、メインカバー、サイドカバー、蓋、あるいはベルトが損傷等した場合には、ユーザー側においてこれらのパーツのみを交換することもでき、更に、使用者の好みの変化によりいずれかのパーツの色を変更したいと欲する場合においても、ユーザー側において容易にカラーリングを行うことができるという利点がある。
【００１６】
更に、本体ケースに対して各パーツを分離させた状態で運搬収納することにより、無駄なスペースを占有することを防止できるという利点がある。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１７】
本発明のバッグでは、上部を開口とした略箱形状の本体ケースを備えており、この本体ケースには、本体ケースの正面、底面、及び背面を覆うことが可能なメインカバーを着脱自在に装着している。
【００１８】
また、前記本体ケースの両側面には、前記メインカバーの長手方向に沿った両端に連結させるような形態で、一対のサイドカバーを着脱自在に装着している。
【００１９】
更に、前記本体ケースの内部には、本体ケース内の空間を仕切ることにより教科書等の収納を容易にするための仕切り部を係止している。
【００２０】
更にまた、前記メインカバーにおける背面側の上端部近傍に連結させるような形態で、前記本体ケースの上部開口を覆う蓋を、着脱自在に装着している。
【００２１】
そして、本体ケースにおける背面側には、バッグを背負うためのベルトを装着するとともに、このベルトは、本体ケースとの連結部分において回動自在としている。
【００２２】
ここで、前記一対のベルトの両端部近傍に回動自在にプーリーを備え、このプーリーと前記本体ケースとをネジ、ピン部材等により貫通し、これにより、本体ケースに対して前記ベルトを回動自在に連結するとよい。
【００２３】
また、前記本体ケースは、正面と底面における正面側の一部を形成する正面側ケース部と、背面と底面における背面側の一部を形成する背面側ケースと、両側壁を形成する一対の側面側ケースとにより構成して４分割可能にするとよく、これにより、運搬収納に際して本体ケースを分解した状態にすることで、より省スペースでの運搬収納等を達成できるとともに、成長度合いに応じて本体ケースを大型にすることが可能となる。
【実施例１】
【００２４】
本発明のバッグの実施例について図面を参照して説明すると、図１は本実施例のバッグを示した斜視図である。そして、図において１が本実施例のバッグであり、本実施例のバッグ１は、主に小学生が通学等で使用するスクールバッグとしている。
【００２５】
そして、本実施例のバッグ１では、樹脂等により成型された本体ケース２を備えており、この本体ケース２は、上部を開口とした略箱形状としており、使用に際してはこの本体ケース２内に教科書等を収納可能としている。
【００２６】
ここで、図２は、前記本体ケース２を正面側から示した斜視図であり、また図３は前記本体ケース２の背面側を斜め下方向から示した斜視図であり、図に示すように、本実施例において前記本体ケース２は、前述したように上部を開口にするとともに、正面側の高さを背面側の高さよりも短めの寸法にしており、両側壁の高さを正面側及び背面側よりも長めの寸法にしている。
【００２７】
また、背面における外側面の上部には、メインカバー及びベルトを連結するための連結部３を有しており、この連結部３は、上部側に開口を有するとともにこの開口に連通した連結部側挿入溝３０１を内部に有しており、更にこの連結部側挿入溝３０１に連通したネジ孔３０２を有している。
【００２８】
更に、本体ケース２の底部外面側には、一対の扁平な脚部４を有しており、この脚部４は、背面側に向けて開口を有するとともに、この開口に連通した脚部側挿入溝４０１を内部に有しており、更にこの脚部側挿入溝４０１に連通したネジ孔４０２を有している。
【００２９】
なお、図２において５はメインカバーを係止するための係止部であり、即ち、本実施例における前記本体ケース２は、内部における背面側上部近傍にマジックテープ５を装着し、これにより、メインカバーの端部を着脱自在に連結可能としている。
【００３０】
そして、本実施例において前記本体ケース２は、これを４分割可能としている。即ち、図４は前記本体ケース２を分解した状態を示す斜視図であり、本実施例における本体ケース２は、正面及び底面における正面側の一部を形成する正面側ケース部２０１と、背面及び底面における背面側の一部を形成する背面側ケース部２０２と、両側壁を形成する一対の側面側ケース部２０３、２０４とを備えており、これらの各ケース部２０１、２０２、２０３、２０４を分解可能に連結して構成されている。そして、本実施例においては、前記一対の側面側ケース部２０３、２０４における互いに対向する側の端部近傍に溝２０５を形成するとともに、前記正面側ケース部２０１及び背面側ケース２０２部には前記溝２０５に嵌合可能な突起（図示せず）を形成し、この溝２０５と突起との嵌合によって本体ケース２を組み立て可能としている。
【００３１】
そのために、正面側ケース部２０１と背面側ケース部２０２を幅広のものに交換することにより、本体ケース２を大型化させることができ、これにより、成長度合いに対応させて大型化させることができるとともに、高学年になって収納する教科書等が増えた場合でも、また教科書等のサイズが大きくなった場合でも、十分にこれに対応させることが可能である。
【００３２】
但し、本体ケースは必ずしも４分割する必要はなく、一体成形のものとしてもよい。また、分割可能にする場合においては、例えば、前記正面側ケース部２０１と背面側ケース部２０２とを一体に成形にし、側面側ケース部２０３、２０４のみを分割可能にしてもよい。
【００３３】
次に、図１において６はメインカバーであり、本実施例のバッグ１においては、本体ケース２の正面、底面、及び背面を覆うメインカバー６を備えており、このメインカバー６を本体ケース２に着脱自在に装着している。
【００３４】
ここで、図５及び図６は前記メインカバー６を示した図であり、本実施例における前記メインカバー６は、本体ケース２における正面、底面、及び背面を覆うことが可能な長さ及び幅寸法を備えた略長方形状としており、長手方向に沿った両端部には防水性能を備えたファスナー７が備えられ、使用に際しては、図５における矢印Ａに示す向きに折り曲げられて、図６に示すような形態において、本体ケース２を覆うことを可能としている。
【００３５】
また、本体ケース２の背面側を覆う部位の上端６０８は、本体ケース２側に折り曲げ自在にするとともに、折り曲げた際に前記本体ケース２に備えたマジックテープ５に当接可能な個所にはマジックテープ６０９が備えられ、このマジックテープ６０９を前記本体ケース２内における背面側上部近傍装着したマジックテープ５と互いに連結させることにより、メインカバー６を本体ケース２に係止可能としている。
【００３６】
更に、前記上端６０８を折り曲げた際における、折り曲げる部位近傍の表面側には防水性のファスナー６１０を備え、後述する蓋１４に備えたファスナー１４０１に連結可能としている。
【００３７】
更にまた、このメインカバー６には、これで本体ケース２を覆った際に前記本体ケース２に形成した連結部４に対応する個所には連結部貫通孔６０１が形成されているとともに、この連結部貫通孔６０１内には、前記連結部３の連結部側挿入溝３０１に挿入可能な、ネジ孔６０３をそれぞれに備えた一対の連結部側挿入片６０２が突設されている。
【００３８】
更に、メインカバー６には、これで本体ケース２を覆った際に前記本体ケース２に形成した一対の脚部４のそれぞれに対応する個所には脚部貫通孔６０４が形成されているとともに、この脚部側貫通孔６０４内にはそれぞれ、前記脚部４の脚部側挿入溝４０１に挿入可能な、ネジ孔６０６をそれぞれに備えた脚部側挿入片６０５が突設されている。
【００３９】
また、本体ケース２の正面側を覆う部位の上端部における外側にはマジックテープ６１１が備えられており、このマジックテープ６１１を後述する仕切り部１３と連結可能としている。
【００４０】
なお、図５において１０は背当部であり、即ち、本実施例における前記メインカバー６では、これを背負った際に小学生の背中にあたる部分にクッション材を備えて背当部１０を形成しており、具体的には、メインカバー６の内部にスポンジを挿装しており、これにより、これを背負った際の背中の感触を良いものとしている。
【００４１】
また、図５において８は、メインカバー６に回動自在に連結した係止突起であり、また、図５において９はマグネットであり、これらの係止突起８及びマグネット９は蓋を本体ケース２に固定するために用いられる。
【００４２】
なお、前述の説明ではメインカバー６を１枚のカバーで形成した場合について説明したが、このメインカバー６は分割可能にしてもよく、例えば、前記本体ケース２における正面側ケース部２０１を覆う正面側メインカバー部、及び背面側ケース部２０２を覆う背面側メインカバー部に分割し、これをファスナー等により着脱自在に連結してメインカバーを構成してもよい。
【００４３】
次に、図７は本体ケース２の両側面を覆うためのサイドカバー１１を示した斜視図であり、本実施例においては、それぞれ対称形状となる一対のサイドカバー１１を備えており、これをそれぞれ、本体ケース２の両サイドに装着可能としている。
【００４４】
即ち、このサイドカバー１１は、前記本体ケース２における両側面の上端部分が挿入される挿入部１１０１を有しているとともに、本体ケース２に連結される側には、周縁部に沿って防水性ファスナー１２を備えている。そして、本体ケース２を前記メインカバー６で覆った状態において、挿入部１１０１内に本体ケース２の両側面の上端部近傍を挿入し、更に、ファスナー１２を前記メインカバー６に備えたファスナー７と互いに連結することで、一対のサイドカバー１１を本体ケース２に装着可能であるとともに、これにより、メインカバー６もまた本体ケース２に装着可能となる。
【００４５】
次に、図８は、前記本体ケース２内に係止される仕切り部１３を示す斜視図であり、本実施例においてこの仕切り部１３は、本体ケース２内に収納可能な寸法の袋形状にしているとともに、その内部には、上部をファスナー１３０３により開閉可能としたポケット部１３０２を有している。
【００４６】
また、この仕切り部１３は、その上端部に折り曲げ自在の係止部１３０１を有するとともに、この係止部１０３１の裏面にはマジックテープ（図示せず）を備えており、この係止部１３０１を折り曲げた状態でこの係止部１３０１の部分を本体ケース２の正面側上端部に係止し、更に、係止部１３０１の裏面のマジックテープと前記メインカバー６に備えたマジックテープ６１１とを互いに連結することにより、仕切り部１３を本体ケース２の内部に係止可能としている。
【００４７】
次に、図９は蓋１４を示し斜視図であり、裏側面を示している。そして、本実施例における前記蓋１４は、前記本体ケース２における上部開口及び正面側のほぼ全面を覆うことが可能な形状寸法にするとともに、その上端部には防水性のファスナー１４０１が装着されており、このファスナー１４０１を、メインカバー６の背面側上端部近傍に装着したファスナー６１０と互いに連結することで、蓋１４を本体ケース２に装着可能としている。
【００４８】
また、蓋１４の下端部近傍には、前記メインカバー６に回動自在に連結した係止突起８が貫通する貫通孔１４０２が形成されるとともに、長手方向に沿った中央部近傍には、前記メインカバー６に備えたマグネット９が吸着可能な吸着部１４０３が装着されている。
【００４９】
そしてこれにより、吸着部１４０３を前記マグネット９に吸着させるとともに、貫通孔１４０２を貫通させた係止突起８を回動して貫通孔１４０２より抜けないようにすることで、蓋１４の位置を固定して開かないようにすることが可能となる。
【００５０】
次に、図１０はベルト１５を示す斜視図であり、本実施例において前記ベルト１５は一対備えられているとともに、この一対のベルト１５はそれぞれ、長手方向に向けた両端部に、中央にネジ孔１６０１が形成されたプーリー１６が、回動自在に装着されている。そして、このプーリー１６を介して、ベルト１５を本体ケース２に対して連結可能にするとともに、ベルト１５における本体ケース２との連結部分を回動自在としている。
【００５１】
この関係を図１１及び図１２を用いて説明すると、図１１において２は本体ケースであり、また３は本体ケース２の背面側上部に備えた連結部である。そして、本実施例においてベルト１５の上端部を本体ケース２に装着する際には、まず、メインカバー６の連結部貫通孔６０１内に突設した連結部側挿入片６０２を連結部３内の連結部側挿入溝３０２内に挿入し、次に、連結部側挿入片６０２と連結部３とで挟み込むような配置で、ベルト１５の上端部を連結部３の連結部側挿入溝３０２に挿入する。そしてその後に、連結部３のネジ孔３０２、ベルト１５におけるプーリー１６のネジ孔１６０１、及び連結部側挿入片６０２のネジ孔６０３の位置を合わせた後にこれらのネジ孔をネジ等１７で貫通するとともに、本体ケース２の内部において、ネジ等をナット等（図示せず）で締め付ける（図１の符号１７参照）。
【００５２】
そうすると、ベルト１５の上端部がメインカバー６とともに連結部３内に固定されるとともに、プーリー１６がベルト１５に対して回動自在とされているために、ベルト１５は、プーリー１６の周方向に向けて回動自在となる。
【００５３】
次に、図１２を用いてベルト１５の下端部と本体ケース２との連結構造について説明すると、図１２において２は本体ケースであり、また４は本体ケース２の底部に備えた脚部である。そして、本実施例においてベルト１５の下端部を本体ケース２に連結する際には、まず、メインカバー６の脚部貫通孔６０４に突設した脚部側挿入片６０５を脚部４内の脚部側挿入溝４０１に挿入し、次に、脚部側挿入片６０５と脚部４とで挟み込むような配置で、ベルト１５の下端部を脚部４の脚部側挿入溝４０１内に挿入する。そしてその後に、脚部４のネジ孔４０２、ベルト１５におけるプーリー１６のネジ孔１６０１、及び脚部側挿入片６０５のネジ孔６０６の位置を合わせた後にこれらのネジ孔をネジ等１７で貫通するとともに、本体ケース２の内部において、ネジ等をナット等（図示せず）で締め付ける。
【００５４】
そうすると、ベルト１５の下端部がメインカバー６とともに脚部４内に固定されるとともに、プーリー１６がベルト１５に対して回動自在とされているために、ベルト１５は、プーリー１６の周方向に向けて回動自在にすることが可能となる。そして、これにより、ベルト１５の上端部の回動と相まって、容易にバッグを背負うことが可能となる。
【００５５】
このように、本実施例のバッグでは、ベルト１５の上端及び下端に回動自在にプーリー１６を装着し、このプーリー１６を介してベルト１５を本体ケース２に連結しているため、従来のランドセル等と異なり、特殊な金具を用いることなく、本体ケース２に対してベルト１５を回動自在に連結することができ、製造コストを抑えることが可能である。なお、ベルト１５の装着に際しては、予め、本体ケース２にネジ等１７が貫通するネジ孔を形成しておくことが望ましい。
【００５６】
次に、このように構成される本実施例のバッグを組み立てる方法の一例について説明すると、本実施例のバッグを組み立てる際には、まず、本体ケース２を略箱形状に組み付けた後に、この本体ケース２に、メインカバー６を装着する。即ち、メインカバー６を、本体ケース２の背面、底面、正面を覆うように折り曲げるとともに（図６参照）、メインカバー６における、本体ケース２の背面側を覆う部位の上端６０８を折り曲げてこの部分６０８を本体ケース２の背面側上端部に係止するとともに、上端６０８の裏面に備えたマジックテープ６０９と本体ケース２内における背面側上部近傍装着したマジックテープ５とを互いに連結させる。
【００５７】
次に、一対のサイドカバー１１を、その挿入部１１０１内に本体ケース２の両側上端部分が挿入されるようにして本体ケース２の両側面に重ね合わせるとともに、サイドカバー１１の周縁部に備えたファスナー１２とメインカバー６の長手方向に沿った両端に備えたファスナー７とを連結する。そしてこれによって、本体ケース２に対して、メインカバー６及びサイドカバー１１を装着することが可能となる。
【００５８】
なお、メインカバー６で本体ケース２を覆う際には、本体ケース２に備えた連結部３の連結部側挿入溝３０２、及び脚部４の脚部側挿入溝４０１内にそれぞれ、メインカバー６に形成した連結部貫通孔６０１内に突設した連結部側挿入片６０２、及び脚部貫通孔６０４内に突設した脚部側挿入片６０５のそれぞれが挿入されるようにしておく。
【００５９】
次に、本体ケース２内に仕切り部１３を収納した後に、この仕切り部１３の上端部に備えた係止部１３０１を折り曲げてこの係止部１３０１を本体ケース２の正面側上端部に係止するとともに、係止部１３０１の裏面のマジックテープと、前記メインカバー６における、本体ケース２の正面側を覆う部位の上端部における外側に備えたマジックテープ６１１とを互いに連結し、これにより、仕切り部１３を本体ケース２の内部に係止可能としている。
【００６０】
そしてその後、蓋１４の上端部に装着したファスナー１４０１をメインカバー６の背面側上端部近傍に装着したファスナー６１０と互いに連結して蓋１４を本体ケース２に装着する。
【００６１】
更にその後に、前述の方法により、一対のベルト１５のそれぞれにおける上端及び下端を本体ケース２に回動自在に連結し、これにより本実施例のバッグが完成する。
【００６２】
そして、使用に際しては、蓋１５を開いて本体ケース２内、あるいは仕切り部１３内に教科書等を収納した後に、蓋１５を、前記メインカバー６に回動自在に連結した係止突起８が貫通孔１４０２を貫通するように、更に、メインカバー６に備えたマグネット９が吸着部１４０３に吸着されるようにして閉め、その後係止突起８を回動して蓋１５が開かないようにする。
【００６３】
このように、本実施例のバッグでは、教科書等を収納するための本体ケースと、この本体ケースを被覆するメインカバー及びサイドカバー、及び蓋、ベルト等により構成するとともに、これらの構成部品を、縫製によらずに、ファスナーにより分離自在に連結しているために、縫製により連結する従来のランドセル等と異なり、製造が容易であるとともに分解も容易であり、製造工程における作業効率、あるいは構成部品の交換作業における作業効率を向上させることが可能である。そしてこのとき、ファスナーとしてストッパー付きの防水性ファスナーを用いることにより、バッグ内への雨水等の侵入を防止可能であるとともに、いたずら等により各パーツが分解されてしまうことを防止することも可能である。但し必ずしもこのようなストッパー付きの防水性ファスナーを用いて連結する必要はない。
【００６４】
また、本実施例のバッグでは、縫製によらずに各パーツを組み立てているために、ユーザー側においてこれを組み立て、あるいは解体することが容易となり、各パーツに損傷が生じた場合や、使用者の色の好みの変化によりいずれかのパーツの色を変更したと欲する場合においては、ユーザー側において、容易にその交換を行うことができ、ユーザー側の費用負担を少なくすることが可能である。
【００６５】
更に、本体ケース２を４分割可能にすることにより、正面側ケース部２０１及び背面側ケース部２０２を幅広のものに交換するとともに、この幅寸法に対応したメインカバー６を用いることにより、バッグ１の全体を大型化することができ、これにより、成長度合いに対応させることができるとともに、学年が進むにつれて増加あるいは大型化してくる教科書等にも十分に対応させることが可能となる。
【産業上の利用可能性】
【００６６】
本発明のバッグは、これを構成する各パーツを分離可能に連結しており、これにより生産性の飛躍的な向上を図ることができるために、前述のスクールバッグに限らず、すべてのバッグに適用可能である。
【図面の簡単な説明】
【００６７】
【図１】バッグ全体を示す斜視図である。
【図２】本体ケースを示す斜視図である。
【図３】本体ケースの背面を斜め下側から示す斜視図である。
【図４】本体ケースを分解した状態を示す斜視図である。
【図５】メインカバーを示す斜視図である。
【図６】メインカバーを示す斜視図である。
【図７】サイドカバーを示す斜視図である。
【図８】仕切り部を示す斜視図である。
【図９】蓋を示す斜視図である。
【図１０】ベルトを示す斜視図である。
【図１１】ベルトの上端部と本体ケースとの連結の構造を説明するための図である。
【図１２】ベルトの下端部と本体ケースとの連結の構造を説明するための図である。
【符号の説明】
【００６８】
１    バッグ
２    本体ケース
２０１    正面側ケース部
２０２    背面側ケース
２０３、２０４    側面側ケース
３    連結部
３０１    連結部側挿入溝
３０２    ネジ孔
４    脚部
４０１    脚部側挿入溝
４０２  ネジ孔
５    本体ケース内における背面側上端に備えたマジックテープ
６    メインカバー
６０１    連結部貫通孔
６０２    連結部側挿入片
６０３    ネジ孔
６０４    脚部貫通孔
６０５    脚部側挿入片
６０６    ネジ孔
６０８    メインカバーにおける背面側上端部
６０９    メインカバーにおける背面側上端部裏面に備えたマジックテープ
６１０    ファスナー
６１１    メインカバーにおける正面側上端部表面に備えたマジックテープ
７    メインカバーの長手方向に沿った両端に装着したファスナー
８    係止突起
９    マグネット
１０    背当部
１１    サイドカバー
１１０１    挿入部
１２    サイドカバーに装着したファスナー
１３    仕切り部
１３０１    仕切り部に備えた係止部
１３０２    仕切り部のポケット部
１３０３    ポケット部のファスナー
１４    蓋
１４０１    蓋に備えたファスナー
１４０２    貫通孔
１４０３    吸着部
１５    ベルト
１６    プーリー
１６０１    プーリーに備えたネジ孔
１７    ネジ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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