(57)【要約】  【課題】人間の文書読解力を、短時間かつ高精度に測定することを可能とする読解力試験方法及び装置の提供。  【解決手段】２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする数式の正誤判定課題を出力する数式出題部１と、被験者Ａに記憶させるための単語の記憶課題を出力する単語出題部２と、数式出題部１と単語出題部２からの出力を画像表示して被験者Ａに提示する画像表示部３と、数式出題部１と単語出題部２からの画像表示部３への出力を、交互に順次切り替えて所定出題数に達するまで出力するよう制御し、この試行を所定試行数に達するまで実行させる課題制御部４と、を具備してなる特徴的構成手段の採用。  【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とを交互に繰り返し出題し、前記数式の正誤判定課題について出題毎に前記単語の記憶課題について所定出題数の出題後に被験者にそれぞれ回答させる試行を、所定試行数まで実施したときの、当該単語の記憶課題の正答数に基づき当該被験者の読解力を測定するための読解力試験装置に適用される読解力試験方法であって、
前記読解力試験装置の前記数式の正誤判定課題と前記単語の記憶課題との繰り返し出題は、
２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする前記数式の正誤判定課題の表示と、
前記被験者に記憶させるための前記単語の記憶課題の表示と、を前記所定出題数に達するまで交互に順次切り替えて表示する、
ことを特徴とする読解力試験方法。
【請求項２】
前記数式の正誤判定課題の表示と前記単語の記憶課題の表示との切り替え表示は、
事前に設定された所定の１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の前記出題数とに基づき、
当該数式の正誤判定課題の表示と当該単語の記憶課題の表示とを、当該出題間隔時間のブランクを挟んで、それぞれ当該１課題の表示時間だけ表示し、
前記試行の前記所定試行数の実施は、
前記１試行中の前記出題数に達するまで交互に順次異なる課題を表示する、
ことを特徴とする請求項１に記載の読解力試験方法。
【請求項３】
前記被験者の回答は、
前記数式の正誤判定課題の表示後毎に前記被験者から当該数式の正誤判定課題の回答入力を受付ける一方、
前記試行による前記所定出題数分の全ての前記単語の記憶課題の表示後に、当該被験者から当該単語の記憶課題に対する回答入力を受付けて、
前記試行の前記所定試行数の実施は、
当該単語の記憶課題に対する回答入力の受付け完了後に、前記所定試行数に達するまで連続して次回の試行を実施する、
ことを特徴とする請求項１又は２に記載の読解力試験方法。
【請求項４】
前記読解力試験方法は、
前記所定試行数まで前記試行を実施した後に、
表示した前記単語の記憶課題と前記被験者の回答とに基づき当該単語の記憶課題に対する前記正答数を集計し、
当該正答数に基づき当該被験者の前記読解力の測定結果を出力する、
ことを特徴とする請求項１、２又は３に記載の読解力試験方法。
【請求項５】
前記数式の正誤判定課題の表示は、
事前に複数登録された数式群の中から前記数式をランダムに抽出して表示し、
前記単語の記憶課題の表示は、
事前に複数登録された単語群の中から前記単語をランダムに抽出して表示する、
ことを特徴とする請求項１、２、３又は４に記載の読解力試験方法。
【請求項６】
数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とを交互に繰り返し出題し、前記数式の正誤判定課題について出題毎に前記単語の記憶課題について所定出題数の出題後に被験者にそれぞれ回答させる試行を、所定試行数まで実行したときの、当該単語の記憶課題の正答数に基づき当該被験者の読解力を測定するための読解力試験装置であって、
２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする前記数式の正誤判定課題を出力する数式出題部と、
前記被験者に記憶させるための前記単語の記憶課題を出力する単語出題部と、
当該数式出題部と当該単語出題部からの出力を画像表示して前記被験者に提示する画像表示部と、
前記数式出題部と前記単語出題部からの当該画像表示部への出力を、交互に順次切り替えて前記所定出題数に達するまで出力するよう制御し、この試行を前記所定試行数に達するまで実行させる課題制御部と、を具備する、
ことを特徴とする読解力試験装置。
【請求項７】
前記課題制御部は、
事前に設定された所定の１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の前記出題数とに基づき、前記数式出題部と前記単語出題部とのそれぞれからの出力を、当該出力に対応する表示が、当該出題間隔時間のブランクを挟んでそれぞれ当該１課題の表示時間だけ表示し、当該１試行中の出題数に達するまで交互に順次異なる課題を表示するよう、前記数式出題部と前記単語出題部とからの前記画像表示部への出力を制御するよう構成される、
ことを特徴とする請求項６に記載の読解力試験装置。
【請求項８】
前記読解力試験装置は、
前記画像表示部における前記数式の正誤判定課題の表示後毎に前記被験者から当該数式の正誤判定課題の回答入力を受付けるとともに、前記試行による前記所定出題数分の全ての前記単語の記憶課題の表示後に、当該被験者から当該単語の記憶課題に対する回答入力を受付けて、当該単語の記憶課題に対する回答入力の受付け完了後に、前記所定試行数に達するまで連続して次回の試行を開始するよう前記課題制御部に通知する回答入力部を具備する、
ことを特徴とする請求項６又は７に記載の読解力試験装置。
【請求項９】
前記読解力試験装置は、
前記所定試行数まで前記試行を実行した後に、表示した前記単語の記憶課題と前記被験者の回答とに基づき当該単語の記憶課題に対する前記正当数を集計し、当該正当数に基づき当該被験者の前記読解力の測定結果を出力する読解力測定部を具備する、
ことを特徴とする請求項６、７又は８に記載の読解力試験装置。
【請求項１０】
前記数式出題部は、
事前に複数登録された数式群の中から前記数式をランダムに抽出して出力するよう構成されて、
前記単語出題部は、
事前に複数登録された単語群の中から前記単語をランダムに抽出して出力するよう構成される、
ことを特徴とする請求項６、７、８又は９に記載の読解力試験装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、読解力試験方法及び装置に関し、詳しくは、数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とを交互に繰り返し出題し、数式の正誤判定課題について出題毎に単語の記憶課題について所定出題数の出題後に被験者にそれぞれ回答させる試行を、所定試行数まで実施したときの、当該単語の記憶課題の正答数に基づき当該被験者の読解力を測定するための読解力試験方法、及びその実施に直接使用される読解力試験装置に係わる。
【背景技術】
【０００２】
従来、被験者の読解力を測定するために、例えば、日本では、独立行政法人大学入試センターが実施しているセンター試験の国語の現代文読解に関する設問を被験者に受験させて、この得点を被験者間で互いに比較することが行われている。
【０００３】
ここで、この大学入試センター試験は、年１回のみ実施されて、大学に入学を志願する者の高等学校段階までの基礎的な学習の達成の程度を測定することを主たる目的とするものであり、国語の試験科目では、現代文及び古典（古文・漢文）から試験時間８０分配点２００点で出題されて、受験者は多肢選択により回答するものであった。
【０００４】
一方、近年、数式の正誤判定課題や文字の正立あるいは反転等を判定させる課題と、単語や図形の記憶の問題とからなる二重課題を被験者に交互に行わせたうえで、後者の記憶の問題の点数を利用することで、人間の同時作業記憶の能力を試験する方法が知られている。
【０００５】
この同時作業記憶の能力の試験では、特に、数式の正誤判定課題と、単語の記憶課題とにより計られた同時作業遂行時の単語の記憶能力が、人間の読解力を純粋に反映するものであるということが知られており、このような二重課題による読解力の測定の詳細については以下の非特許文献１に記載されている。
【０００６】
【非特許文献１】Daneman, M. and Carpenter, P. A.,“Individual Differences in Working Memory and Reading” Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 1980, Vol.19, p.450-466
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
しかしながら、大学入試センター試験のような試験では、実施側にも被験者側にも、長い時間の拘束を強いるものであり、実施には大変手間のかかるものであった。また、試験問題にて扱われる文章の内容が被験者にとって興味がもてるか否かには個人差があり、この被験者の試験問題に対する興味の程度が試験の点数に大きく反映されてしまうため、このような心理的要素を取り除いて読解力を測定することはできなかった。
【０００８】
一方、非特許文献１に記載された同時作業記憶の能力の試験では、大学入試センター試験のような試験形態と比較して試験の労力の低さや一般性は優れたものであるが、被験者の実際の読解力と比較した場合の相関が弱く、例えば、大学入試センター試験にて測定された読解力と比較した場合に大きく掛け離れたものとなることがあり、測定の精度が十分ではないという問題があった。
【０００９】
そこで、本願発明者は、同時作業記憶の能力の試験において、単語の記憶課題の間に実施する数式の正誤判定課題で出題する数式をある程度高い水準のものにして所定の複雑さを有した数式を出題することで、読解力測定の精度の向上が可能であることを実験により見出し、発明を創作するに至った。
【００１０】
ここにおいて、本発明の解決すべき主要な目的は、次のとおりである。
【００１１】
即ち、本発明の第１の目的は、人間の文書読解力を、短時間かつ高精度に測定することが可能な読解力試験方法及び読解力試験装置を提供せんとするものである。
【００１２】
本発明の第２の目的は、人間の文章読解力を、試験実施者と被験者との双方の少ない労力で測定することが可能な読解力試験方法及び読解力試験装置を提供せんとするものである。
【００１３】
本発明の他の目的は、明細書、図面、特に、特許請求の範囲の各請求項の記載から、自ずと明らかになろう。
【課題を解決するための手段】
【００１４】
まず、本発明方法においては、読解力試験装置の数式の正誤判定課題と単語の記憶課題との繰り返し出題を、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする数式の正誤判定課題の表示と、被験者に記憶させるための単語の記憶課題の表示と、を所定出題数に達するまで交互に順次切り替えて表示する、という特徴的構成手法を講じる。
【００１５】
一方、本発明装置においては、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする数式の正誤判定課題を出力する数式出題部と、被験者に記憶させるための単語の記憶課題を出力する単語出題部と、当該数式出題部と当該単語出題部からの出力を画像表示して被験者に提示する画像表示部と、数式出題部と単語出題部からの当該画像表示部への出力を、交互に順次切り替えて所定出題数に達するまで出力するよう制御し、この試行を所定試行数に達するまで実行させる課題制御部と、を具備させる、という特徴的構成手段を講じる。
【００１６】
さらに、具体的詳細に述べると、当該課題の解決では、本発明が次に列挙する上位概念から下位概念に亙る新規な特徴的構成手法又は手段を採用することにより、前記目的を達成するよう為される。
【００１７】
即ち、本発明方法の第１の特徴は、数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とを交互に繰り返し出題し、前記数式の正誤判定課題について出題毎に前記単語の記憶課題について所定出題数の出題後に被験者にそれぞれ回答させる試行を、所定試行数まで実施したときの、当該単語の記憶課題の正答数に基づき当該被験者の読解力を測定するための読解力試験装置に適用される読解力試験方法であって、前記読解力試験装置の前記数式の正誤判定課題と前記単語の記憶課題との繰り返し出題を、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする前記数式の正誤判定課題の表示と、前記被験者に記憶させるための前記単語の記憶課題の表示と、を前記所定出題数に達するまで交互に順次切り替えて表示してなる、読解力試験方法の構成採用にある。
【００１８】
本発明方法の第２の特徴は、上記本発明方法の第１の特徴における前記数式の正誤判定課題の表示と前記単語の記憶課題の表示との切り替え表示を、事前に設定された所定の１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の前記出題数とに基づき、当該数式の正誤判定課題の表示と当該単語の記憶課題の表示とを、当該出題間隔時間のブランクを挟んで、それぞれ当該１課題の表示時間だけ表示し、前記試行の前記所定試行数の実施を、前記１試行中の前記出題数に達するまで交互に順次異なる課題を表示してなる、読解力試験方法の構成採用にある。
【００１９】
本発明方法の第３の特徴は、上記本発明方法の第１又は第２の特徴における前記被験者の回答を、前記数式の正誤判定課題の表示後毎に前記被験者から当該数式の正誤判定課題の回答入力を受付ける一方、前記試行による前記所定出題数分の全ての前記単語の記憶課題の表示後に、当該被験者から当該単語の記憶課題に対する回答入力を受付けて、前記試行の前記所定試行数の実施を、当該単語の記憶課題に対する回答入力の受付け完了後に、前記所定試行数に達するまで連続して次回の試行を実施してなる、読解力試験方法の構成採用にある。
【００２０】
本発明方法の第４の特徴は、上記本発明方法の第１、第２又は第３の特徴における前記読解力試験方法を、前記所定試行数まで前記試行を実施した後に、表示した前記単語の記憶課題と前記被験者の回答とに基づき当該単語の記憶課題に対する前記正答数を集計し、当該正答数に基づき当該被験者の前記読解力の測定結果を出力してなる、読解力試験方法の構成採用にある。
【００２１】
本発明方法の第５の特徴は、上記本発明方法の第１、第２、第３又は第４の特徴における前記数式の正誤判定課題の表示を、事前に複数登録された数式群の中から前記数式をランダムに抽出して表示し、前記単語の記憶課題の表示を、事前に複数登録された単語群の中から前記単語をランダムに抽出して表示してなる、読解力試験方法の構成採用にある。
【００２２】
一方、本発明装置の第１の特徴は、数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とを交互に繰り返し出題し、前記数式の正誤判定課題について出題毎に前記単語の記憶課題について所定出題数の出題後に被験者にそれぞれ回答させる試行を、所定試行数まで実行したときの、当該単語の記憶課題の正答数に基づき当該被験者の読解力を測定するための読解力試験装置であって、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする前記数式の正誤判定課題を出力する数式出題部と、前記被験者に記憶させるための前記単語の記憶課題を出力する単語出題部と、当該数式出題部と当該単語出題部からの出力を画像表示して前記被験者に提示する画像表示部と、前記数式出題部と前記単語出題部からの当該画像表示部への出力を、交互に順次切り替えて前記所定出題数に達するまで出力するよう制御し、この試行を前記所定試行数に達するまで実行させる課題制御部と、を具備してなる、読解力試験装置の構成採用にある。
【００２３】
本発明装置の第２の特徴は、上記本発明装置の第１の特徴における前記課題制御部が、事前に設定された所定の１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の前記出題数とに基づき、前記数式出題部と前記単語出題部とのそれぞれからの出力を、当該出力に対応する表示が、当該出題間隔時間のブランクを挟んでそれぞれ当該１課題の表示時間だけ表示し、当該１試行中の出題数に達するまで交互に順次異なる課題を表示するよう、前記数式出題部と前記単語出題部とからの前記画像表示部への出力を制御するよう構成されてなる、読解力試験装置の構成採用にある。
【００２４】
本発明装置の第３の特徴は、上記本発明装置の第１又は第２の特徴における前記読解力試験装置が、前記画像表示部における前記数式の正誤判定課題の表示後毎に前記被験者から当該数式の正誤判定課題の回答入力を受付けるとともに、前記試行による前記所定出題数分の全ての前記単語の記憶課題の表示後に、当該被験者から当該単語の記憶課題に対する回答入力を受付けて、当該単語の記憶課題に対する回答入力の受付け完了後に、前記所定試行数に達するまで連続して次回の試行を開始するよう前記課題制御部に通知する回答入力部を具備してなる、読解力試験装置の構成採用にある。
【００２５】
本発明装置の第４の特徴は、上記本発明装置の第１、第２又は第３の特徴における前記読解力試験装置が、前記所定試行数まで前記試行を実行した後に、表示した前記単語の記憶課題と前記被験者の回答とに基づき当該単語の記憶課題に対する前記正当数を集計し、当該正当数に基づき当該被験者の前記読解力の測定結果を出力する読解力測定部を具備してなる、読解力試験装置の構成採用にある。
【００２６】
本発明装置の第５の特徴は、上記本発明装置の第１、第２、第３又は第４の特徴における前記数式出題部が、事前に複数登録された数式群の中から前記数式をランダムに抽出して出力するよう構成されて、前記単語出題部が、事前に複数登録された単語群の中から前記単語をランダムに抽出して出力するよう構成されてなる、読解力試験装置の構成採用にある。
【発明の効果】
【００２７】
本発明によれば、同時作業記憶能力の試験において、単語の記憶課題とともに被験者に交互に課す数式の正誤判定課題に、所定の水準を有した数式課題として２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤の判定課題を採用したことにより、従来の同時作業記憶の能力試験による読解力の測定と比較して大学入試センター試験等の実際に文章を読解させて行う試験の測定結果と高い相関を有した測定結果を得ることが可能となり、大学入試センター試験等と比較して労力の低さや一般性が優れた同時作業記憶の能力試験により従来と比較して精度の高い読解力の測定が可能となった。
【００２８】
また、読解力試験は、１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の出題数とを設定することにより、出題時間や出題数等が異なる所要の試験を試験実施者の設定に基づき実施することが可能となり、課題の表示に加えて回答の入力を受付けるようにすることで、被験者１人で試験を実施することも可能となる。しかも、測定結果を出力するようにした場合には、試験実施者又は被験者によりその場で測定結果が確認可能となり、測定結果を他の機器等に出力させた場合には、例えば、別途実施された他の試験の結果との統合や前回の測定結果、他の被験者との比較等、測定結果を加工することが可能となる。
【００２９】
加えて、事前に登録された数式群と単語群とからランダムに課題を表示するようにしたときには、同一の読解力試験装置により２度、３度と測定を繰り返す被験者に対して毎回異なる課題あるいは異なる順序で課題を表示することが可能となり、課題に対する慣れや前回試験での記憶等の要素による測定結果への影響を排除することが出来る。また、特定の課題を同一順序で表示することを避けることで、表示順に起因する記憶の難易差や課題自身の特性による難易差を平均化することが可能となり、より精度の高い読解力の測定が可能となる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００３０】
以下、本発明の実施の形態につき、添付図面を参照しつつ、その装置例及びこれに対応する方法例を説明する。
【００３１】
（装置例）
図１は、本発明の装置例に係る読解力試験装置αの機能構成図である。
【００３２】
同図に示すように、本装置例に係る読解力試験装置αは、例えば、最も一般的なＣＰＵ（Central Processing Unit）とメモリを具備したパーソナルコンピュータ等であって、数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とを交互に繰り返し出題し、数式の正誤判定課題について出題毎に単語の記憶課題について所定出題数の出題後に被験者Ａにそれぞれ回答させる試行を、所定試行数まで実行したときの、単語の記憶課題の正答数に基づき被験者Ａの読解力を測定する際に使用される。
【００３３】
即ち、読解力試験装置αは、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする数式の正誤判定課題を出力する数式出題部１と、被験者Ａに記憶させるための単語の記憶課題を出力する単語出題部２と、画像表示部３と、数式出題部１と単語出題部２からの画像表示部３への出力を、１試行実行時に交互に順次切り替えて所定出題数に達するまで出力するよう制御し、この試行を所定試行数に達するまで実行させる課題制御部４と、を具備する。
【００３４】
ここで、画像表示部３は、数式出題部１と単語出題部２からの出力を画像表示する、例えば、モニタやプリンタ等であって、数式出題部１と単語出題部２から出力された数式又は単語を画像出力することで、被験者Ａに所定の課題を視覚的に示すよう構成される。
【００３５】
また、課題制御部４は、所定の１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の出題数とが事前に設定されるとよく、この１課題の表示時間と出題間隔時間と１試行中の出題数とに基づき、数式出題部１と単語出題部２とのそれぞれからの出力を、この出力に対応する表示が、出題間隔時間のブランクを挟んでそれぞれ１課題の表示時間だけ表示し、１試行中の出題数に達するまで交互に順次異なる課題を表示するよう、数式出題部１と単語出力部２とから画像表示部３への出力を制御するよう構成されるとよい。
【００３６】
つまり、例えば、１課題の表示時間が２秒、出題間隔が１秒、１試行中の出題数が数式の正誤判定課題５問と単語の記憶課題５単語として設定された場合には、課題制御部４による数式出題部１と単語出題部２に対する出力制御により、画像表示部３にて、数式２秒、ブランク１秒、単語２秒、ブランク１秒、…と交互に異なる課題を順次表示し、数式５題、単語５単語となったところで、１試行を終了し、被験者Ａに記憶している単語を回答させるようにする。
【００３７】
なお、事前に設定された所定試行数が４試行であった場合には、この試行を４回繰り返すようにし、また、数式の正誤判定の課題の回答は、数式を表示してから次の単語の表示までに行わせるようにして、数式の正誤判定課題と単語の記憶課題とは、どちらを先に表示するようにしても構わず、どちらで１試行を終了しても構わない。
【００３８】
このとき、読解力試験装置αにて被験者Ａから課題の回答を受付けるように構成したときには、読解力試験装置αに、画像表示部３における数式の正誤判定課題の表示後毎に被験者Ａからこの数式の正誤判定課題の回答入力を受付けるとともに、１試行中の所定出題数分の全ての単語の記憶課題の表示後に、この被験者Ａから単語の記憶課題に対する回答入力を受付ける回答入力部５を具備させるとよい。
【００３９】
この回答入力部５は、例えば、被験者Ａが記憶していた単語を口頭で入力可能なマイクや、キーボード、マウス等の入力手段を有して構成されて、単語の記憶課題に対する回答入力の受付け完了後には、所定試行数に達するまで連続して次回の試行を開始するよう課題制御部４に通知するよう構成される。
【００４０】
さらに、読解力試験装置αは、試行が所定試行数に達した後に、表示した単語の一覧等の解答と被験者Ａにさせた回答とに基づき単語の記憶課題に対する正当数を集計し、この正当数に基づき被験者Ａの読解力の測定結果を、例えば、試験実施者Ｂが確認可能となるように出力する読解力測定部６を具備するようにしても構わない。
【００４１】
このとき、読解力測定部６が出力する出力先は、例えば、複数の被験者Ａの測定結果を収集してこれら測定結果を加工する等の場合には、別途接続された機器であってもよく、また、被験者Ａが直接確認可能となるように、例えば、画像表示部３に出力するよう構成されても構わない。
【００４２】
なお、数式出題部１と単語出題部２とは、課題制御部４から出力命令が通知されたときに、事前に複数登録されたそれぞれ数式群、単語群の中から、１の数式、単語をランダムに抽出して出力するよう構成されるとよい。
【００４３】
ここで、例えば、数式出題部１に登録された数式群は、例えば、以下に示すような、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤混合させたものであって、一定水準以上の複雑さで構成されたものである。
数式群：
（７÷２）＋４．５＝８
（８．５×２）−７＝８
（５÷２）−１．５＝１
（１．５×３）−３．５＝２
（２÷４）＋１．５＝２
…
【００４４】
一方、単語出題部２に登録された単語群は、例えば、以下に示すような、複数の無関連な漢字２文字の３拍から５拍の単語等であるが、これに限定されるものではない。
単語群：
共感，天井，睡眠，移動，放送，…
【００４５】
（方法例）
続いて、以上のように構成された読解力試験装置αにより実施される方法例を説明する。
【００４６】
図２は、図１に示した読解力試験装置αの動作を説明するためのフローチャートである。なお、ここでは、出題数として数式の正誤判定課題の出題数「ｉ」，単語の記憶課題の出題単語数「ｊ」，実行した試行数を「ｋ」として説明し、例として、１課題の表示時間が２秒、出題間隔が１秒、１試行中の出題数が数式の判定課題５問（ｉの上限値ａ＝５）と単語の記憶課題５単語（ｊの上限値ｂ＝５）で４試行（ｋの上限値ｃ＝４）実施するよう設定された場合について説明するものの、これに限定されるものではない。
【００４７】
同図に示すように、まず、「ｉ＝ｊ＝ｋ＝０」の初期状態から試行を開始するものとした場合、読解力試験装置αは、画像表示部３にて、２つ以上の項を含む四則演算の方程式の正誤を課題とする数式の正誤判定課題の表示（ＳＴ１１）と、被験者Ａに記憶させるための単語の記憶課題の表示（ＳＴ２１）とを、課題制御部４の出力制御により数式５題、単語５単語に達するまで交互に順次切り替えて表示する。
【００４８】
このとき、ＳＴ１１とＳＴ２１とに示した１試行の切り替え表示は、ＳＴ１１の数式の正誤判定課題の表示と、ＳＴ２１の単語の記憶課題の表示とを、１秒間のブランクの表示（ＳＴ１２，ＳＴ２２）を挟んで、それぞれ１課題につき２秒間ずつ表示して、ＳＴ１１〜ＳＴ２２までの１試行を、設定された１試行中の出題数に達するまで交互に繰り返し実施する（ＳＴ３）とよい。
【００４９】
即ち、ＳＴ１１とＳＴ２１の課題の表示を行った際には、例えば、課題制御部４において、ＳＴ１１では数式の出題数を「ｉ＝ｉ＋１」に、ＳＴ２１では単語の出題数を「ｊ＝ｊ＋１」としてそれぞれ１を加算することで、数式と単語のそれぞれの出題数を計数しておき、ＳＴ３において、この出題数「ｉ」，「ｊ」の数値が「ｉ＝ａ＝５」，「ｊ＝ｂ＝５」となるまで、ＳＴ１１〜ＳＴ２２の処理を繰り返すようにする。
【００５０】
また、回答入力部５において、ＳＴ１１の数式の正誤判定課題の表示後毎に被験者Ａからこの数式の正誤判定課題の回答入力を受付ける（ＳＴ１３）一方、１試行中の所定出題数分の全ての単語の記憶課題の表示後に、被験者Ａから１試行分として表示した５単語分の単語の記憶課題に対する回答入力を受付ける（ＳＴ４）。なお、ＳＴ１３とＳＴ４の回答入力の受付けは、被験者Ａに口頭又は手入力等を回答入力部５から受付けるようにするとよい。
【００５１】
続いて、ＳＴ１１〜ＳＴ４までの１試行を完了した後に、ＳＴ４の単語の記憶課題に対する回答入力の受付け完了時に、例えば、回答入力部５から課題制御部４に次回の試行の開始を通知する等により、事前に設定された４試行に達するまで連続して次回の試行を実施する（ＳＴ５１）ようにするとよい。
【００５２】
即ち、ＳＴ４の単語の回答入力を受付けるまでを１試行とした場合には、例えば、課題制御部４において、試行数を「ｋ＝ｋ＋１」として１を加算することで、実行した試行数を計数しておき、ＳＴ５１において、試行数が「ｋ＜ｃ」のときには、「ｉ＝ｊ＝０」として（ＳＴ５２）、「ｋ＝ｃ＝４」となるまで、ＳＴ１１〜ＳＴ４までの処理を繰り返すようにする。
【００５３】
引続き、ＳＴ５１にて「ｋ＝ｃ＝４」となり所定試行数を実施した後には、読解力測定部６にて、課題制御部４から得たＳＴ２１にて表示した単語と回答入力部５に入力された回答とから単語の記憶課題に対する正答数を集計し（ＳＴ６）、この正答数に基づき被験者Ａの読解力の測定結果を、例えば、試験実施者Ｂが確認可能となるように出力する（ＳＴ７）ようにするとよい。
【００５４】
なお、ＳＴ１１の数式の正誤判定課題の表示と、ＳＴ２１の単語の記憶課題の表示とは、事前に複数登録されたそれぞれ数式群、単語群の中から、数式又は単語をランダムに抽出して表示するようにしても構わず、また、事前に設定された規定の順序に従い数式、単語を表示するものであっても構わない。
【００５５】
また、ＳＴ１１〜ＳＴ１３の数式の正誤判定課題に係る過程と、ＳＴ２１〜ＳＴ２２の単語の記憶課題に係る過程とはどちらを先に実施しても構わず、本実施形態例では、「ｉ」と「ｊ」の上限値を「ａ＝ｂ＝５」として説明したものの、ＳＴ１１〜ＳＴ１３の数式の正誤判定課題に係る過程とＳＴ２１〜ＳＴ２２の単語の記憶課題に係る過程とを交互に実施すればよく、「ａ＝ｂ＋１」又は「ｂ＝ａ＋１」として数式と単語とをそれぞれ交互に表示するようにしても構わない。
【００５６】
以上、本発明の実施形態につき、その装置例及びこれに対応する方法例を挙げて説明したが、本発明は、必ずしも上述した手段及び手法にのみ限定されるものではなく、前述した効果を有する範囲内において、適宜、変更実施することが可能なものである。
【００５７】
例えば、本実施形態例においては、読解力試験装置αにより出題した課題に対し被験者Ａが単独で受験するように説明したものの、これに限定するものではなく、例えば、画像表示部３を所定数並列に増設して、同一課題を複数人の被験者Ａ，Ａ，…のそれぞれに表示するようにしてもよく、読解力試験装置αに回答入力部５を具備させたときには、この回答入力部５も被験者Ａ，Ａ，…のそれぞれに対応させてそれぞれからの入力を識別可能に並列に増設されることが望ましく、これにより、同一課題により同条件で同時一斉に複数の被験者Ａ，Ａ，…の読解力を測定することが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【００５８】
【図１】本発明の装置例に係る読解力試験装置の機能構成図である。
【図２】本発明の方法例に係る読解力試験装置の動作を説明するためのフローチャートである。
【符号の説明】
【００５９】
α…読解力試験装置
１…数式出題部
２…単語出題部
３…画像表示部
４…課題制御部
５…回答入力部
６…読解力測定部
Ａ…被験者
Ｂ…試験実施者
【図１】
2005316121.tif 000003
【図２】
2005316121.tif 000004