(57)【要約】【課題】  本発明は、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績を考慮して、当該講師への給与を決定し、更に講師への評価を適性に行うことができる塾の講師人事管理システムを提供する。【解決手段】  塾経営に必要な各種データを格納する本部ＤＢ２と、その本部ＤＢ２のデータの入出力を制御する本部サーバと１、本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２から必要なデータを取得して講師のポイント給を計算し、１ポイントの単価を査定関連のデータから取得する本部クライアント３とを備える塾の講師人事管理システムである。【選択図】        図１
2005063318.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
クライアントと、当該クライアントに接続する本部サーバと、当該本部サーバが管理する本部データベースとを有する塾の講師人事管理システムであって、
前記本部データベースは、
生徒毎に、少なくとも、生徒氏名の情報、所属校舎の情報、学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講科目の情報が生徒関連情報として格納された生徒データベースと、
生徒が受講する科目毎に、少なくとも、当該生徒の氏名の情報、所属校舎の情報、学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、担当の講師の情報と受講ブースの情報が指導情報として格納され、講師毎に日付別で、少なくとも、担当する生徒の氏名の情報、所属校舎の情報、学校の情報、学年の情報、受講科目の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講ブースの情報、当該担当講師の情報を講師日別情報として格納する指導スケジュールデータベースと、
講師毎に、少なくとも、１ポイントに対するポイント給を格納する講師査定データベースとを有し、
前記クライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、
前記入力部から特定の生徒に対する指導情報の登録指示が入力されると、前記処理部が、前記本部サーバにアクセスし、前記生徒データベースから当該生徒の生徒関連情報を取得し、前記表示部に取得した当該生徒の学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講科目の情報を指導情報登録画面上に表示し、登録される担任の講師の情報及び受講ブースの情報が前記入力部から入力されると、登録予定の指導情報を前記本部サーバに出力し、
前記処理部が、学年の情報、科目の情報、講師が個別指導として受け持つ生徒の人数、講師の勤怠に対して予めポイント数が設定されたポイントテーブルを備え、
前記入力部から特定の講師について特定の日付の指導スケジュールに勤怠を設定する指示が入力されると、前記処理部が、前記本部サーバにアクセスし、前記指導スケジュールデータベースの指導情報から前記特定の講師について前記特定の日付が相当する曜日に基づいて該当する生徒の氏名の情報、学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講ブースの情報を取得して指導スケジュール勤怠設定画面上に表示すると共に、前記ポイントテーブルを参照し、学年の情報、科目の情報、個別指導として受け持つ生徒の人数について対応するポイント数を取得して前記勤怠設定画面上に表示し、前記入力部から勤怠情報が設定されると、前記ポイントテーブルを参照し、勤怠情報に対応するポイント数を取得して当該勤怠設定画面上に表示し、表示された画面上の諸情報を講師日別情報として前記本部サーバに出力し、
前記入力部から特定の講師の給与計算指示が入力されると、前記処理部が、前記本部サーバにアクセスし、前記指導スケジュールデータベースの講師日別情報から当該講師が指導した日付及び当該日付のポイント数、交通費の一覧を表示すると共にポイント数を合計した授業ポイント数合計と交通費を合計した月間交通費を各々求める合算処理を行い、前記講師査定データベースから当該講師のポイント給を取得し、当該ポイント給に前記授業ポイント数合計を月間ポイント数として乗算した金額に、月間交通費を加算して支給額を算出し、
前記本部サーバは、
前記クライアントから入力された特定の生徒に対する登録予定の指導情報を前記指導スケジュールデータベースに登録し、
前記クライアントから入力されたポイント数が設定された講師日別情報を前記指導スケジュールデータベースに登録することを特徴とする塾の講師人事管理システム。
【請求項２】
講師の営業活動に応じた報奨ポイント数を格納する報奨金データベースを備え、
クライアントは、入力部から特定の講師の給与計算指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、前記報奨金データベースから当該講師の報奨ポイント数を取得し、取得した奨励ポイント数を授業ポイント数合計に加算して月間ポイント数を求めて、支給額を算出することを特徴とする請求項１記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項３】
講師査定データベースには、講師の勤務態度に応じた調整ポイント数を格納され、
クライアントは、入力部から特定の講師の給与計算指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、前記講師査定データベースから当該講師の調整ポイント数を取得し、取得した調整ポイント数を授業ポイント数合計に加算して月間ポイント数を求めて、支給額を算出することを特徴とする請求項１又は２記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項４】
調整ポイント数は、勤務態度に応じて、プラスのポイント数が付与される場合と、マイナスのポイント数が付与される場合があることを特徴とする請求項３記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項５】
クライアントと、当該クライアントに接続する本部サーバと、当該本部サーバが管理する本部データベースとを有する塾の講師人事管理システムであって、
前記本部データベースは、
生徒の講習参加状況及び生徒毎に勧誘した講師の情報を格納する講習データベースと、
講師毎に授業内容に対して生徒が答えたアンケートの集計結果及びアンケートに基づく授業評価点数を格納するアンケートデータベースと、
講師の勤怠の情報、講師の協力の情報、上司の評価の情報を格納する講師査定データベースとを有し、
前記クライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、
前記処理部は、講師の勧誘状況、勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報に応じた評価点数を算出するための評価テーブルを有し、
前記入力部から特定の講師を査定する指示が入力されると、前記処理部が、前記本部サーバにアクセスし、前記講習データベースから当該講師の勧誘状況を取得し、前記評価テーブルを参照して当該勧誘状況に応じた評価点数を営業点数として算出し、前記講師査定データベースから当該講師の勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報を取得し、前記評価テーブルを参照して当該勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報に応じた評価点数を勤怠点数、協力点数、上司点数として算出し、アンケートデータベースから当該講師の授業評価点数を取得し、査定画面の査定事項に営業点数、勤怠点数、協力点数、授業評価点数、上記点数を表示すると共に、これらの合計点数を演算して前記査定画面に表示することを特徴とする塾の講師人事管理システム。
【請求項６】
クライアントの処理部は、査定画面に、講習データベースから取得した講師の勧誘状況も表示することを特徴とする請求項５記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項７】
クライアントの処理部は、査定画面に、講師査定データベースから取得した講師の勤怠の情報も表示することを特徴とする請求項５記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項８】
クライアントの処理部は、本部サーバにアクセスし、アンケートデータベースからアンケートの集計結果を取得して、査定画面に、前記アンケートデータベースから取得したアンケートの集計結果も表示することを特徴とする請求項５記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項９】
生徒毎に科目別における満点の点数及び成績の履歴を格納する成績データベースを備え、
クライアントの処理部は、入力部から特定の講師を査定する指示が入力されると、本部サーバにアクセスし、前記成績データベースから当該講師が担任する生徒の科目別における満点の点数、前回の点数、今回の点数を取得して、一時的に内部メモリに記憶し、前回の点数より今回の点数が上昇した場合に、今回の点数から前回の点数を差し引いた上昇分の点数を、満点の点数から前回の点数を差し引いた上昇可能な点数で除算した値を成績上昇度として求め、当該成績上昇度を査定画面の査定事項に表示することを特徴とする請求項５乃至８記載の塾の講師人事管理システム。
【請求項１０】
クライアントの処理部は、成績データベースから当該講師が担任する生徒の科目別における満点の点数、前回の点数、今回の点数を取得して、一時的に内部メモリに記憶し、前回の点数より今回の点数が下降した場合に、前回の点数から今回の点数を差し引いた下降分の点数を、前回の点数で除算した値を成績下降度として求め、当該成績下降度を査定画面の査定事項に表示することを特徴とする請求項９記載の塾の講師人事管理システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、塾の講師人事管理システムに係り、特に、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績をポイント給とし、当該講師への評価を適性に行う塾の講師人事管理システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
近年、小学生、中学生、高校生を対象にして、生徒の能力に応じた学習指導を行う個別学習指導教室が開設されている。
これまでの一人の講師が多数の生徒を対象に講義形式で授業を行う形式とは異なり、個別指導は、一人の生徒を一人の先生が丸抱えするため、良質の先生を数多く集める必要がある。
【０００３】
しかしながら、良質の先生を数多く集めることは容易なことではなく、更に塾を運営して行く上で講師のコストが高くならないように心掛ける必要がある。
そこで、個別指導を行う講師（担任）：生徒が１：１又は１：２で生徒指導を行い、その後、生徒に担任の学習指導に合った問題を解かせ、その状況をベテランの講師（チューター）が把握すると共に、担任の授業管理も行い、それを担任にフィードバックすることで同時に担任の研修にもなるというチューターシステムが導入されている。
【０００４】
また、先行技術として、平成１５年（２００３年）２月１４日公開の特開２００３−４４６３１「人事情報管理システム及びプログラム」（出願人：株式会社東芝、発明者：大橋純）がある（特許文献１参照）。
この先行技術は、予めデータベースに会社に従事する各従業員の識別データ毎に所用項目の過去実績、基本給を含む人事データの他、退職金必要項目及び重み係数を用いて作成された退職金計算式を記憶し、外部から従業員識別データが入力されると、計算処理制御部が退職金を算出するというものである。
【０００５】
【特許文献１】特開２００３−４４６３１号公報（第４−７頁、図１）
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
しかしながら、上記従来の個別学習指導教室では、講師にやる気を持たせ、それを適性に評価するものとはなっていないという問題点があった。
【０００７】
本発明は上記実状に鑑みて為されたもので、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績を考慮して、当該講師への給与を決定し、更に講師への評価を適性に行うことができる塾の講師人事管理システムを提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
上記従来例の問題点を解決するための本発明は、塾の講師人事管理システムにおいて、本部サーバに接続するクライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、処理部が、学年の情報、科目の情報、講師が個別指導として受け持つ生徒の人数、講師の勤怠に対して予めポイント数が設定されたポイントテーブルを備え、入力部から特定の生徒に対する指導情報の登録指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、生徒データベースから当該生徒の生徒関連情報を取得し、表示部に取得した当該生徒の学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講科目の情報を指導情報登録画面上に表示し、登録される担任の講師の情報及び受講ブースの情報が入力部から入力されると、登録予定の指導情報を本部サーバに出力し、入力部から特定の講師について特定の日付の指導スケジュールに勤怠を設定する指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、指導スケジュールデータベースの指導情報から特定の講師について特定の日付が相当する曜日に基づいて該当する生徒の氏名の情報、学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講ブースの情報を取得して指導スケジュール勤怠設定画面上に表示すると共に、ポイントテーブルを参照し、学年の情報、科目の情報、個別指導として受け持つ生徒の人数について対応するポイント数を取得して勤怠設定画面上に表示し、入力部から勤怠情報が設定されると、ポイントテーブルを参照し、勤怠情報に対応するポイント数を取得して当該勤怠設定画面上に表示し、表示された画面上の諸情報を講師日別情報として本部サーバに出力し、入力部から特定の講師の給与計算指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、指導スケジュールデータベースの講師日別情報から当該講師が指導した日付及び当該日付のポイント数、交通費の一覧を表示すると共にポイント数を合計した授業ポイント数合計と交通費を合計した月間交通費を各々求める合算処理を行い、講師査定データベースから当該講師のポイント給を取得し、当該ポイント給に授業ポイント数合計を月間ポイント数として乗算した金額に、月間交通費を加算して支給額を算出するものであり、ポイント数に基づいた給与計算を容易に行うことができる。
【０００９】
本発明は、塾の講師人事管理システムにおいて、本部サーバに接続するクライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、処理部は、講師の勧誘状況、勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報に応じた評価点数を算出するための評価テーブルを有し、入力部から特定の講師を査定する指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、講習データベースから当該講師の勧誘状況を取得し、評価テーブルを参照して当該勧誘状況に応じた評価点数を営業点数として算出し、講師査定データベースから当該講師の勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報を取得し、評価テーブルを参照して当該勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報に応じた評価点数を勤怠点数、協力点数、上司点数として算出し、アンケートデータベースから当該講師の授業評価点数を取得し、査定画面の査定事項に営業点数、勤怠点数、協力点数、授業評価点数、上記点数を表示すると共に、これらの合計点数を演算して査定画面に表示するものであり、講師の査定を容易に行うことができる。
【発明の効果】
【００１０】
本発明によれば、本部サーバに接続するクライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、処理部が、学年の情報、科目の情報、講師が個別指導として受け持つ生徒の人数、講師の勤怠に対して予めポイント数が設定されたポイントテーブルを備え、入力部から特定の生徒に対する指導情報の登録指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、生徒データベースから当該生徒の生徒関連情報を取得し、表示部に取得した当該生徒の学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講科目の情報を指導情報登録画面上に表示し、登録される担任の講師の情報及び受講ブースの情報が入力部から入力されると、登録予定の指導情報を本部サーバに出力し、入力部から特定の講師について特定の日付の指導スケジュールに勤怠を設定する指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、指導スケジュールデータベースの指導情報から特定の講師について特定の日付が相当する曜日に基づいて該当する生徒の氏名の情報、学年の情報、受講曜日の情報、受講時間帯の情報、受講ブースの情報を取得して指導スケジュール勤怠設定画面上に表示すると共に、ポイントテーブルを参照し、学年の情報、科目の情報、個別指導として受け持つ生徒の人数について対応するポイント数を取得して勤怠設定画面上に表示し、入力部から勤怠情報が設定されると、ポイントテーブルを参照し、勤怠情報に対応するポイント数を取得して当該勤怠設定画面上に表示し、表示された画面上の諸情報を講師日別情報として本部サーバに出力し、入力部から特定の講師の給与計算指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、指導スケジュールデータベースの講師日別情報から当該講師が指導した日付及び当該日付のポイント数、交通費の一覧を表示すると共にポイント数を合計した授業ポイント数合計と交通費を合計した月間交通費を各々求める合算処理を行い、講師査定データベースから当該講師のポイント給を取得し、当該ポイント給に授業ポイント数合計を月間ポイント数として乗算した金額に、月間交通費を加算して支給額を算出する塾の講師人事管理システムとしているので、ポイント数に基づいた給与計算を容易に行うことができる効果がある。
【００１１】
本発明によれば、本部サーバに接続するクライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、処理部は、講師の勧誘状況、勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報に応じた評価点数を算出するための評価テーブルを有し、入力部から特定の講師を査定する指示が入力されると、処理部が、本部サーバにアクセスし、講習データベースから当該講師の勧誘状況を取得し、評価テーブルを参照して当該勧誘状況に応じた評価点数を営業点数として算出し、講師査定データベースから当該講師の勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報を取得し、評価テーブルを参照して当該勤怠の情報、協力の情報、上司の評価の情報に応じた評価点数を勤怠点数、協力点数、上司点数として算出し、アンケートデータベースから当該講師の授業評価点数を取得し、査定画面の査定事項に営業点数、勤怠点数、協力点数、授業評価点数、上記点数を表示すると共に、これらの合計点数を演算して査定画面に表示する塾の講師人事管理システムとしているので、講師の査定を容易に行うことができる効果がある。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１２】
本発明の実施の形態について図面を参照しながら説明する。
本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムは、講師に対するポイント給システムと講師の査定システムとを実現するものであり、ポイント数及び査定のプロセスを明確にすることで、講師にとって努力目標を明確に認識できて、講師にやる気を持たせ、それを適性に評価できるものであり、経営側には給与及び査定の作業を軽減できるものである。
ポイント給システムは、客観的事実に基づいて講師にポイントを付与するシステムであり、査定システムは、そのポイントの価格を講師毎に諸要素に基づいて決定するシステムである。
【００１３】
本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムの概要について、図１を参照しながら説明する。図１は、本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムの構成ブロック図である。
本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システム（本システム）は、図１に示すように、本部サーバ１と、本部データベース（ＤＢ）２と、本部サーバ１に直接的に接続する本部クライアント３と、各支部（校舎）に一台又は複数台設けられ、ネットワークを介して本部サーバ１に接続するクライアント４とを基本的に有している。
また、本部サーバ１は、インターネットを介して売上等を管理する別のサーバ５に接続するようにしてもよい。
【００１４】
本部サーバ１は、本部ＤＢ２内の各データベースに対する情報（データ）の入出力を管理するものであり、クライアント４で為される生徒のカリキュラム設定処理と、講師（担任）別の個別指導の特定日における指導内容登録処理と、本部クライアント３で為される講師に対する個人別給与計算処理と、講師に対する査定データ登録処理等に対してデータの入出力制御を行うものである。
【００１５】
尚、本発明の主要な処理はクライアント側で為されるようにしているが、本部サーバに主な処理を行わせ、クライアントはデータの入力と指示入力を行い、必要に応じてその表示部に処理内容を表示させるようにしてもよい。
各処理の具体的内容については、後述する。
【００１６】
本部ＤＢ２は、生徒データベース、講師データベース、個別指導データベース、アンケートデータベース、成績データベース、報奨金データベース、査定データベース、講習データベース、問い合わせ内容データベース、生徒対応データベース、行事データベース、資格試験データベース等を格納している。
【００１７】
生徒データベースは、個別指導を受ける生徒のデータが格納され、講師データベースは、講師のデータや職員名簿が格納され、個別指導データベースは、個別指導のスケジュールのデータが格納され、アンケートデータベースは、生徒によるアンケート結果のデータが格納され、成績データベースは、定期試験及び塾内部のテストの結果、生徒の通知表のデータが格納され、報奨金データベースは、講師に対する報奨金の内容が格納され、査定データベースは、講師の査定内容のデータが格納され、講習データベースは、夏期講習会等の内容及び申込者が格納され、問い合わせ内容データベースは、生徒及び保護者からの問い合わせ内容のデータが格納され、生徒対応データベースは、細かな個別生徒への対応を記録したデータが格納され、行事データベースは、保護者会、説明会等の行事内容のデータが格納され、資格試験データベースは、資格試験に関するデータが格納されている。
【００１８】
本部クライアント３は、上述した各処理のうち、個人別給与計算処理及び査定データ登録処理を実行し、本部サーバ１に対して本部ＤＢ２への情報の入力及び出力を行うコンピュータである。
また、本部クライアント３は、上記各処理の他に、職員である講師の登録及び削除処理を行うものである。講師の登録及び削除処理では、本部サーバ１を介して本部ＤＢ２の講師データベースが更新される。
【００１９】
本システムにおける本部クライアント３の具体的構成について図９を参照しながら説明する。図９は、本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムにおける本部クライアント３の構成ブロック図である。
本部クライアント３は、図９に示すように、表示部３１、入力部３２、処理部３３及び通信インタフェース（図では通信Ｉ／Ｆ）３４とを基本的に有しており、さらに処理部３３は、制御部３３１及び記憶部３３２とを備えたものとなっている。
【００２０】
ここで、本部クライアント３の各部の構成について説明する。
表示部３１は、本部クライアント３１における各処理結果を表示するものである。
入力部３２は、本部クライアント３１の各処理に対する指示又は各処理で必要となるデータを入力するものである。具体的には、表示部３１は、ＣＲＴ（Cathode Ray Tube）ディスプレイや液晶ディスプレイで、入力部３２は、キーボード及びマウスで実現できる。
【００２１】
処理部３３において、制御部３３１は、入力部３２から入力された指示又はデータに基づいて、各処理の制御を行い、処理結果を表示部３１に出力する。各処理の制御にあたり、制御部３３１は、後述する記憶部３３２から必要なプログラム及びデータを読み出し又は書き込んで各処理を実行する他、後述する通信インタフェース３４を介し、本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２における所望の情報の読み出し又は書き込みを行わせる。
制御部３３１は、具体的には、ＣＰＵ（Central Processing Unit）及び一時記憶メモリで実現される。
【００２２】
記憶部３３２は、本部クライアント１における各処理で必要なプログラム及びデータを記憶するものである。記憶部３３２は、各処理で用いるプログラムを格納するプログラム格納メモリ３３２ａと、各処理で使用又は算出されるデータを記憶するためのデータ記憶メモリ３３２ｂと、学年の情報、科目の情報、講師が個別指導として受け持つ生徒の人数、講師の勤怠に対して予めポイント数が設定されたポイントテーブルを記憶するポイントテーブル記憶メモリ３３２ｃと、査定データ登録処理において算出される合計点数と等級・号棒を対応付ける等級変換テーブルを記憶する等級変換テーブル記憶メモリ３３２ｄと、等級・号棒と単価とを対応付ける単価変換テーブルを記憶する単価変換テーブル記憶メモリ３３２ｅとを備えている。
また、各情報に対して設定される具体的ポイント数は、後述する。
【００２３】
通信インタフェース（通信Ｉ／Ｆ）３４は、制御部３３１と本部サーバ１との間で通信データの入出力を制御するものである。通信インタフェース３４は、具体的には、通信用拡張ボード等で実現できる。
【００２４】
クライアント４は、塾の校舎毎に設けられており、上記カリキュラム設定処理、指導内容登録処理の他、講師による個別指導のスケジュール確認、生徒の入会及び脱会の記録及び講師本人の査定内容の閲覧に用いるコンピュータである。
クライアント４の基本的な構成は、本部クライアント３と同様である。また、クライアント４は、スケジュールの確認、査定内容の閲覧を行う際に、ユーザＩＤとパスワードの入力を条件とし、本部サーバ１に記憶するユーザＩＤ及びパスワードと一致した場合に、ログインを許可するようなプログラムを記憶部３３２のプログラム格納部３３２ａに格納するようにしてもよい。
【００２５】
次に、本部クライアント３及び校舎のクライアント４における各処理を具体的に説明する。
生徒のカリキュラム設定処理は、クライアント４が本部サーバ１にアクセスして本部ＤＢ２の個別指導データベースに生徒毎の「個別・個人指導マスター」（指導情報）を作成して登録する処理である。
まず、本部ＤＢ２の生徒データベースには、生徒のカード番号（ＮＯ．）、会員コード、会員氏名、所属校舎、入会年月日、学年、指導を受ける科目、授業が設定される曜日、指導時間等が格納されている。
【００２６】
クライアント４は、ある生徒（会員）に対する個別・個人指導マスター作成指示を入力部から入力すると、本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２の生徒データベースを参照して、本部クライアント３の表示部３１に個別・個人指導マスター作成画面を表示し、個別・個人指導マスター作成に必要な項目を読み取って表示する。
【００２７】
上記動作において、クライアント４は具体的には、入力部から作成指示が入力されると、制御部によって、記憶部のプログラム格納メモリからカリキュラム設定処理に対応するプログラムを読み込んでカリキュラム設定処理を開始し、通信インタフェースを介して本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２の生徒データベースから個別・個人指導マスター作成に必要な項目を読み取る。
クライアント４の制御部は、本部サーバ１から該当する項目を読み取ると、上記項目をデータ記憶メモリに一時記憶し、表示部に個別・個人指導マスター作成画面を、上記項目と共に表示する。
クライアント４は、後述する他の処理においても、同様の制御によって、必要な項目の読み込み及び表示部への表示処理を行う。
【００２８】
例えば、図２に示すように、表示画面には、カード番号（ＮＯ．）、会員コード、会員氏名、所属校舎、入会年月日、学年、科目、授業設定曜日、指導時間等が表示される。図２は、本発明の実施の形態に係る「個別・個人指導マスター」作成画面の表示例を示す概略図である。
【００２９】
そして、クライアント４において、その入力部から講師等の設定が為される。具体的には、担任開始時刻、担任終了時刻、担任の社員コード、担任の社員氏名、授業ブース、チューター開始時刻、チューター終了時刻、それに、チューターの社員コード、チューター氏名、ブースNO等も設定される。
尚、個別・個人指導マスター作成画面でチューターが設定された段階で、クライアント４の制御部は、記憶部のポイントテーブル記憶メモリにおけるポイントテーブルを参照してチューターＰ（ポイント）０．９を設定する。
また、上記入力項目に従って、形態「個別チューターあり」が特定される。
【００３０】
最後は、クライアント４の入力部から作成者NO、カリキュラム作成者が入力されて、入力処理が終了し、クライアント４の処理部によって、個別・個人指導マスターが本部サーバ１に出力され、本部ＤＢ２の個別指導データベースに記憶される。
【００３１】
次に、講師（担任）別の個別指導の特定日における指導内容登録処理を、図３を参照しながら説明する。図３は、本発明の実施の形態に係る担任毎の指導内容登録画面の表示例を示す概略図である。
講師に関するデータ（講師の社員コード、社員氏名、交通費、教室、指導形態）は、本部ＤＢ２における講師データベースに格納されており、更に、上記個別・個人指導マスターにおける登録事項から、クライアント４の制御部が指導内容登録処理を実行すると、図３に示すように、講師日別情報（担任日別ポイント）を登録する画面を表示部に表示する。
【００３２】
図３の画面は、社員コード、社員（講師）氏名、指導の年月日をクライアント４の入力部から入力することで、処理部が本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２の講師データベース及び個別指導スケジュールデータベースから必要なデータを読み取り、その講師の当該年月日における指導内容を表示部に表示させる。
ここで、例えば、社員コード若しくは社員氏名を入力するだけで、必要なデータを表示させるようにすると、更に利便性が高い。
【００３３】
指導内容としては、交通費、教室、指導形態が講師データベースから読み取られて表示され、当該年月日の指導のスケジュールが個別指導スケジュールデータベースにおける個別・個人指導マスターから読み出されて表示される。
指導スケジュールは、生徒の会員コード、会員氏名、学年、科目、指導形態、授業設定（授業曜日）、開始時刻、終了時刻等が読み出されて、表示される。
【００３４】
また、生徒毎に指導内容に応じてポイント数をクライアント４の制御部が、記憶部のポイントテーブル記憶メモリで記憶されるポイントテーブルを参照して取得し、指導内容登録画面に設定する。更に、クライアント４の制御部は、それらポイントの合計も演算して指導内容登録画面に表示する。
【００３５】
ここで、ポイントテーブルで管理されるポイント数について説明する。
ポイントは、講師に対して客観的事実に基づいて付与されるものであり、当該ポイントの毎月の合計が給与の基礎となるものである。つまり、各講師には、ポイントに対する単価が予め定められており、以下に示すように、その講師の単価に毎月の合計ポイント数を乗算することで、その講師の当該月の支払額（給与）が決定されるものである。
［給与の額］＝［講師の単価］×［月の合計ポイント数］
【００３６】
具体的なポイントについて説明する。
まず、授業１５分を基準時間とし、その１５分に１ポイントを付与する。従って、１時間の個別指導の場合には、４ポイントとなる。
但し、通常、講師（担任）が１人の生徒を受け持った場合と、２人の生徒を受け持った場合とで区別し、講師：生徒が１：１の場合は−０．１ポイントし、講師：生徒が１：２の場合は＋０．１ポイントする。
【００３７】
また、個別指導内容が受験の場合（生徒が中学、高校、大学受験対象者である場合）は＋０．２ポイント付与し、高校の理数（高校３年生は除く）の場合は＋０．１ポイントを付与する。尚、理数で高校３年生を除外しているのは、高校３年生は大学受験対象者として＋０．２ポイント加算されているからである。
【００３８】
図３の例では、生徒Ａが高校３年生で、受講科目が数学で、当該日の18:00-19:00の時間帯で講師：生徒が１：１である場合に、１５分の基本ポイント１に対して、生徒が大学受験生であるため、＋０．２され、更に、講師：生徒が１：１であるので、−０．１となり、基本ポイントに対する合計ポイント数は、１．１となる。そして、１時間の指導時間で合計すると、その合計ポイント数に×４を乗算するため、１．１×４＝４．４ポイントとなる。
【００３９】
また、19:00-20:00の時間帯で、生徒が二人で、一方の生徒Ｂが高校１年生で、受講科目が数学で、他方の生徒Ｃが高校２年生で、受講科目が数学である時に、１５分の基本ポイントに対して、講師：生徒が１：２であるから、＋０．１され、両生徒共に科目が高校の理数であるため、＋０．１×２＝＋０．２となり、基本ポイントに対する合計ポイント数は、１＋０．１＋０．２＝１．３となる。そして、１時間の指導時間で合計すると、その合計ポイント数に×４を乗算するため、１．３×４＝５．２ポイントとなる。
従って、生徒Ａ〜Ｃを合計すると、４．４＋５．２＝９．６ポイントになる。
【００４０】
そして、教室の管理者は、担当の個別指導の当日、当該画面において、早退、遅刻、当日無断欠勤、予定欠勤、当日連絡欠勤等があれば、これらを入力し、遅刻時間、早退時間を入力する。
これにより、個別指導データベースに講師（担任）日別ポイントの情報が登録される。ポイントの登録は、クライアント４の制御部が、本部サーバ１にアクセスし、算出されたポイントと、当該ポイントを本部ＤＢ２に登録させることで実現される。
【００４１】
尚、図３における講師毎の当該日程での受講する生徒のスケジュールは、教室の管理者によって印刷されて該当する講師に配布されるようになっている。また、講師は、クライアント４からＩＤとパスワードを用いて本システムにログインし、自己のスケジュールを確認できるようにしても構わない。
【００４２】
次に、講師の個人別給与計算処理について、図４，５を参照しながら説明する。図４は、本発明の実施の形態に係る個人別給与計算画面の例を示す概略図であり、図５は、本発明の実施の形態に係るポイント給明細画面の例を示す概略図である。
本部クライアント３の制御部３３１は、表示部３１に個人別給与計算の画面を表示する。
図４に示すように、個人別給与計算の画面において、講師の社員コード、社員氏名、給与対象の年、算定月が特定されると、本部クライアント３は、査定データベースにアクセスして当該講師の１ポイント給を読み取り、また個別指導データベースにアクセスして当該講師の給与計算の対象となる期間の講師日別情報（担任日別ポイント）を読み取り、講師が担任であれば、担任の欄にポイント発生の年月日、当該日のポイント数、交通費の情報を取得し、それら情報の一覧を表示部３１に表示する。
また、講師がチューターであれば、それらをチューターの欄に一覧表示する。
【００４３】
また、本部クライアント３の制御部３３１は、ポイント数の一覧表示の際には、各ポイントの合計と交通費の合計を算出して表示する。
図４の例では、2003年05月30日（金）に８．５ポイント、06月02日（月）に１３．２ポイント、06月09日（月）に１３．２ポイント、06月11日（水）に９．６ポイント、06月16日（月）に１３．２ポイント、06月18日（水）に９．６ポイントが付与されているので、合計ポイント数は６７．３となる。
また、交通費がそれぞれ４００円であるので、出勤日数６日で合計すると２４００円となる。
【００４４】
更に、図５の下側に給与支給額の計算内容を示しているように、授業ポイント合計６７．３とチューターポイント合計０．０が加算される。ここで、チューターポイントは、当該講師が個別指導の担任だけでなく、チューターの仕事も行っていれば、チューターポイントが付与されるものである。
【００４５】
そして、報奨ポイントと調整ポイントが加算される。
報奨ポイントとは、例えば、当該講師が個別指導の生徒を夏期講習等の講習会に参加させた場合には、２ポイント加算され、その生徒の友人を当塾に入会させた場合には１０ポイント加算されるといった授業以外での営業等の成果に対して付与されるポイントである。
この報奨ポイントには、生徒の成績上昇度等の成果をポイント化して加算してもよい。
【００４６】
調整ポイントは、本部におけるデータのチェックにより、給与の支払後に過去のデータの誤りが発見された場合に、当該データを訂正するために用いられるポイントである。
ここで、報奨ポイント及び調整ポイントの内容は、予め公表されており、本部クライアント３のポイントテーブルに記憶され、教室の管理者が任意に決定するものとはなっていない。
【００４７】
すなわち制御部３３１では、授業ポイント合計、チューターポイント合計、報奨ポイント、調整ポイントが加算されて、月間ポイントが算出され、それに当該講師の１ポイント給２５０円が乗算される。
乗算結果は、ポイント給与１６，８２５円として算出される。更に、ポイント給与に当該講師の月間交通費２，４００円が加算され、総支給額１９，２２５円が算出されるものである。
【００４８】
図４の個人別給与計算の画面でも、本部クライアント３の処理部は、担任別ポイントの情報から報奨ポイント、調整ポイントがあれば抽出して表示部の画面上に表示し、月間ポイントに加算されることになり、図５の計算内容に従って、ポイント給与１６，８２５円、月間交通費２，４００円、総支給額１９，２２５円が算出されて表示されるようになっている。
このように個人別給与計算画面で得られた総支給額等のデータ（個別給与計算データ）は、本部クライアント３の処理部３３が本部サーバ１に出力し、本部ＤＢ２の査定データベースに講師毎に格納される。個別給与計算データの格納は、本部クライアント３の制御部３３１が、本部サーバ１にアクセスし、個別給与計算データと、当該データを本部ＤＢ２に記憶させることで実現される。
【００４９】
また、図５の例は、講師のポイント給与明細となっており、本部クライアント３の入力部から講師のポイント給与明細の表示指示を入力すると、処理部がポイント給与明細画面を表示部に表示し、その際に、本部ＤＢ２の査定データベースの個別給与計算データから該当する社員コード、社員（講師）氏名、勤務校舎、算定年月、具体的ポイント等を表示し、計算内容も表示して、総支給額が特定されている。このポイント給与明細を本部クライアント３の処理部３３が本部ＤＢ２の査定データベースに格納するようにしてもよい。ポイント給与明細の格納も、個別給与計算データの格納の場合と同様の制御で実現できる。
【００５０】
次に、本システムにおいて、講師に対する査定データ登録処理について説明する。
査定は塾の事務局において、６ヶ月に一度為される。査定の項目は、（１）勤務不良、（２）生徒アンケート結果、（３）上司評価、（４）報奨内容等がある。これに、生徒の成績上昇度（及び成績下降度）の項目を追加してもよい。成績上昇度については後述する。
【００５１】
また、各項目をどの程度重み付けするかは、塾経営者の判断に委ねられる。例えば、生徒の評価を重視するのであれば、生徒アンケート結果の点数を高くするとよい。また、営業実績を重視するのであれば、営業の点数を高くするとよい。
【００５２】
まず、査定データ登録処理の動作について図１０を参照しながら説明する。図１０は、本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムの本部クライアント３における査定データ登録処理のフローチャートである。
本部クライアント３において、入力部３２から査定データ登録処理を指示すると、制御部３３１は、査定データ登録処理に対応するプログラムをプログラム格納メモリ３３２ａから読み込んで、査定データ登録処理を開始し、表示部３１にメニュー画面を表示する（Ｓ１）。
【００５３】
そして、メニュー画面にて、入力部３２から査定対象の社員Ｎｏ及び／又は社員氏名が入力され（Ｓ２）、更に査定フォームが選択されると（Ｓ３）、制御部３３１は、処理Ｓ４〜Ｓ８の演算処理及び取得処理を実行する。
選択される査定データの表示フォームとして「勤務不良」「アンケート」及び「報奨」の３つのフォームが用意されている。「勤務不良」では、講師日別情報の内容を確認でき、「アンケート」では、生徒アンケートの結果内容を確認でき、「報奨」では、講習状況及び報奨金支給情報の内容を確認することができる。
尚、本システムの本部ＤＢ２で、社員Ｎｏと社員氏名が対応付けられて登録されているような場合には、本部クライアント３は、処理Ｓ１において、社員Ｎｏ又は社員氏名のいずれか一方を入力するようにしてもよい。
【００５４】
まず、制御部３３１は、査定対象の社員の営業得点を算出する（Ｓ４）。具体的には、制御部３３１は、本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２の講習データベースから講習状況のデータを取得し、当該データに基づいて営業得点を算出する。
営業得点とは、査定対象の社員が受け持つ生徒が講習会に何単位で参加したかを示す得点であり、講習状況データである単位数の合計に基づいて集計される。例えば、合計単位数が１２の場合、１単位に２点を付与することにしているため、営業得点は、合計単位数１２×２点、つまり、２４点が「営業」得点として設定される。算出された営業得点は、講習状況のデータと共に記憶部３３２のデータ記憶メモリ３３２ｂに記憶される。
【００５５】
また、制御部３３１は、処理Ｓ４において、本部ＤＢ２の報奨金データベースから報奨金支給状況のデータを取得し、記憶部３３２のデータ記憶メモリ３３２ｂに記憶する。
報奨金支給状況とは、入会又は講習会勧誘に関して支払われる報奨金の支給状況を示したものであり、例えば社員が生徒を入会させた場合には報奨金５，０００円が支給されるが、生徒を退会させるとペナルティ５，０００円を取られる。
【００５６】
次に、制御部３３１は、査定対象の社員の勤怠得点を算出する（Ｓ５）。具体的には、制御部３３１は、本部ＤＢ２の個別指導データベースから対象となる講師の担任日別ポイントの情報（講師日別情報）を読み取って、当該情報に基づいて勤怠得点を算出する。
尚、本システムでは、３０分未満の遅刻は−１点、３０分以上の遅刻は−３点、早退は−１点、予定欠勤は−１点、当日連絡欠勤は−５点、当日無断欠勤は−１０点と設定されており、講師日別情報に基づき、これらの点数を加算して勤怠得点を算出する。
算出された営業得点は、記憶部３３２のデータ記憶メモリ３３２ｂに講師日別情報と共に記憶される。
【００５７】
次に、制御部３３１は、協力得点を取得する（Ｓ６）。具体的には、制御部３３１は、本部ＤＢ２の査定データベースから協力情報を取得し、協力得点として記憶部３３２のデータ記憶メモリ３３２ｂに記憶する。
協力情報は、塾運営に関して講師が積極的に関与して協力した場合に付与される点数である。例えば査定対象となる社員が特定の行事への参加協力があった場合には、規定の点数が付与される。
【００５８】
次に、制御部３３１は、授業得点を算出する（Ｓ７）。具体的には、制御部３３１は、本部ＤＢ２のアンケートデータベースから生徒アンケートの結果内容を取得し、当該結果に基づいて授業得点を算出する。
生徒アンケートは、定期的に生徒が担任及びチューターを評価するアンケートであり、生徒は、担任に対しての各質問に５段階の評価を付け、チューターに対しての各質問に５段階の評価を付けてアンケートを提出する。このアンケート結果は、本部ＤＢ２のアンケートデータベースに登録される。
【００５９】
そして、本部クライアント３は、アンケート結果に基づいて全講師の授業得点を求める。授業得点の算出にあたり、本部クライアント３は、各問について評価に応じて１〜５点を付与して、全講師における平均点を求め、その平均点に対して当該講師の各問における得点を偏差値で求める。その偏差値を授業得点として算出する。
【００６０】
各問についての評価は、具体的には、担任アンケートの問いが、「授業は分かりやすいですか？」というものであるときに、それへのチェック項目が（１）「とっても分かりやすい」（５点）、（２）「分かりやすい」（４点）、（３）「どちらでもない」（３点）、（４）「分かりにくい」（２点）、（５）「とっても分かりにくい」（１点）となっており、生徒がチェック項目のいずれかを選択してチェックを入れると、その項目に対する点数が当該問いにおけるその講師の得点となる。
尚、アンケート結果は、評価に応じた得点が付与された状態でアンケートデータベースに登録してもよい。この場合、授業得点の算出は、上記平均点及び偏差値を求める処理だけで足りる。
【００６１】
上記アンケートにおいて、各問いに対する得点及び平均を求めて、偏差値を算出する作業を手作業で行ってもよいが、コンピュータを用いてアンケートに対するチェック項目の番号等を入力することで、得点に変換し、各問いに対する平均値、偏差値をコンピュータの演算処理で実行するようにしてもよい。また、この演算処理を本部サーバ１、本部クライアント３に行わせるようにしてもよい。
【００６２】
次に、制御部３３１は、上司得点を取得する（Ｓ８）。具体的には、制御部３３１は、本部ＤＢ２の査定データベースから上司の評価情報を取得し、上司得点として記憶部３３２のデータ記憶メモリ３３２ｂに記憶する。
上司評価は、査定対象となる社員の上司による評価であり、５段階（１０点〜５０点）で評価される。尚、この上司評価に、講師が担任の場合に、チューターからの評価を含めるようにしてもよい。
【００６３】
上述した処理Ｓ４〜Ｓ８の演算処理及び取得処理は、順不同であっても構わない。
処理Ｓ８を実行した後、制御部３３１は、選択フォームに関連する査定データと、処理Ｓ４〜Ｓ８で算出された得点をデータ記憶メモリ３３２ｂから読み出して、表示部３１において処理Ｓ３で選択された査定データの表示フォームに読み出したデータを表示する（Ｓ９）。すなわち各フォームには、処理Ｓ４〜Ｓ８で算出及び取得された得点も表示されるため、全体的な得点の状況を合わせて確認することができる。
【００６４】
尚、処理Ｓ９において、制御部３３１は、いずれか一つのフォームが表示された状態で、入力部３２から他の表示フォームへの表示切替指示が入力されると、選択フォームに関連する査定データ及び処理Ｓ４〜Ｓ８で演算及び取得されたデータをデータ記憶メモリ３３２ｂから読み込み、選択された他の表示フォームに表示する構成としてもよい。
【００６５】
以下、各フォームの表示例について図を用いて説明する。
まず、勤務不良のフォームについて図６を参照しながら説明する。図６は、本発明の実施の形態に係る勤務不良を確認する画面の表示例を示す概略図である。
図６に示すように、勤務不良のフォームでは、当該講師の勤務不良に関する情報が表示部３１に一覧表示される。図６では、担任勤務不良として、早退１時間、予定欠勤３回、遅刻３０分であるので、勤怠得点は（−１）＋（−１×３）＋（−３）＝−７点となる。
【００６６】
次に、生徒アンケートのフォームについて図７を参照しながら説明する。図７は、本発明の実施の形態に係る生徒アンケートの結果内容を確認する画面の表示例を示す概略図である。
図７に示すように、生徒アンケートのフォームでは、生徒アンケートの結果内容として、各質問及びその平均点が表示部３１に表示される。
【００６７】
次に、営業得点のフォームについて図８を参照しながら説明する。図８は、本発明の実施の形態に係る営業内容を確認する画面の表示例を示す概略図である。
図８に示すように、営業得点のフォームでは、講習状況及び報奨金支給情報が表示部３１に表示される。
【００６８】
図８に示すように、画面左側には「報奨金支給状況」が表示される。図８の例では、報奨金５，０００円が支給される予定であったが、ペナルティ５，０００円支払わされることになるので、差引０円となる。
また、画面右側には「講習状況」が表示され、受け持つ生徒が講習会に何単位で参加したかが表示され、その単位数の合計が集計されて表示される。図８では、合計単位数が１２となっており、１単位に２点を付与することになっているため、営業点数は、合計単位数１２×２点、つまり、２４点が「営業」得点として設定される。
尚、ポイント給与制として講習会へ生徒を参加させた場合、１単位に２ポイント付与して２４ポイント分は給与に反映して講師に支払われたものとなっている。
【００６９】
また、査定データ登録処理において、査定項目の中に、「成績上昇度」の項目を追加してもよい。
この場合、本部クライアント３の制御部３３１は、本部サーバ１にアクセスし、本部ＤＢ２の成績データベースから成績情報を取得し、成績上昇度又は成績下降度の演算処理を行う。
【００７０】
成績上昇度とは、特定科目について、前回のテストの点数（Ａ）に対して今回のテストの点数（Ｂ）が上がった場合（Ａ＜Ｂ）、満点をＸとすると、（Ｂ−Ａ）／（Ｘ−Ａ）で求めたものである。
例えば、前回のテストの点数が３０点で、今回の点数が６０点であり、満点が１００点であるとすると、成績上昇度＝（６０−３０）／（１００−３０）＝３０／７０、約０．４３となる。
【００７１】
また、成績が下降した場合の成績上昇度（成績下降度）とは、特定科目について、前回のテストの点数（Ａ）に対して今回のテストの点数（Ｂ）が下がった場合（Ａ＞Ｂ）、満点をＸとすると、（Ａ−Ｂ）／（Ａ）で求めたものである。
例えば、前回のテストの点数が６０点で、今回の点数が５０点であり、成績下降度＝（６０−５０）／（６０）＝１０／６０、約０．１７となる。
【００７２】
このままでは、小数点以下となるので、成績上昇度と成績下降度に重み付け（例えば、×１０又は×５０）を行い、成績上昇度はプラスにし、成績下降度はマイナスとして加算して、「成績上昇度」の項目に点数を設定するようにしてもよい。
【００７３】
このようにして、本部クライアント３では、査定項目に点数が設定されて、合計点数が求められ、当該合計点数に基づいて評価が決定される。更にその評価によって等級、号棒が決定され、当該講師における１ポイントに対する単価が決定される。
【００７４】
本部クライアント３の制御部３３１は、具体的には、１ポイントにおける単価の決定にあたり、当該査定期間（６ヶ月）における査定項目の合計点数に基づいて、等級変換テーブル記憶メモリ３３２ｄにおける等級変換テーブルを参照し、当該合計点数を対応する等級・号棒に変換する。更に制御部３３１は、単価変換テーブル記憶メモリ３３２ｅにおける単価変換テーブルを参照し、変換によって得られた等級・号棒を対応する単価に変換する。
ポイントの単価は、最低２５０円であり、２０円ピッチで上下動させて新たな単価が設定される。
【００７５】
そして制御部３３１は、本部サーバ１にアクセスし、講師毎の各査定項目の点数、合計点数を本部ＤＢ２の査定データベースに格納し、また、決定された等級、号棒、１ポイントに対する単価も査定データベースに格納する。
【００７６】
これら評価内容は、講師自身には公表されるシステムとすることで、講師は自己の評価を知り、努力目標を明確に把握して個別指導に取り組むものであり、その査定されたポイントによって客観的に給与が決定されるシステムとすることで、講師にやる気を持たせることができるものである。
【００７７】
また、図１におけるインターネットを介して接続する別のサーバ５は、本部サーバ１における塾の売上等の経営情報を取得して塾の経営診断を行うサーバであり、当該別のサーバ５の管理者が塾の経営についてフランチャイズ展開するのであれば、実際の利用状況によってロイヤリティを得るためのデータを取得するようにしてもよい。
【００７８】
本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムによれば、担任が受け持つ生徒の数、指導科目の難易度、営業内容、勤怠等の客観的ポイントを付与し、当該合計ポイント数に講師毎に査定によって定められた１ポイントの単価を加算して給与を算出するポイント給システムと、当該１ポイントの単価の額を、営業成績、勤怠、生徒アンケート結果、上司評価によって決定する査定システムとを実現するようにしているので、担任はポイント数に応じて給与が決定されるプロセスを明確に認識することができ、更にポイント給の元となる１ポイントの単価の決定プロセスを明確に認識することができ、講師として努力する事項を容易に認識可能となり、経営者側では客観的基準でポイント数及び１ポイントの単価の額が決定されるので、給与計算及び査定の作業を自動化でき、作業負担を大幅に軽減できる効果がある。
【産業上の利用可能性】
【００７９】
本発明に係る塾の講師人事管理システムは、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績を考慮して、当該講師への給与を決定し、更に講師への評価を適性に行うのに好適である。
【図面の簡単な説明】
【００８０】
【図１】本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムの構成ブロック図である。
【図２】本発明の実施の形態に係る「個別・個人指導マスター」作成画面の表示例を示す概略図である。
【図３】本発明の実施の形態に係る担任毎の指導内容登録画面の表示例を示す概略図である。
【図４】本発明の実施の形態に係る個人別給与計算画面の例を示す概略図である。
【図５】本発明の実施の形態に係るポイント給明細画面の例を示す概略図である。
【図６】本発明の実施の形態に係る勤務不良を確認する画面の表示例を示す概略図である。
【図７】本発明の実施の形態に係る生徒アンケートの結果内容を確認する画面の表示例を示す概略図である。
【図８】本発明の実施の形態に係る営業内容を確認する画面の表示例を示す概略図である。
【図９】本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムにおける本部クライアントの構成ブロック図である。
【図１０】本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムの本部クライアントにおける査定データ登録処理のフローチャートである。
【符号の説明】
【００８１】
１…本部サーバ、  ２…本部データベース、  ３…本部クライアント、  ４…クライアント、  ５…別のサーバ、  ３１…表示部、  ３２…入力部、  ３３…処理部、  ３４…通信Ｉ／Ｆ、  ３３１…制御部、  ３３２…記憶部、  ３３２ａ…プログラム格納メモリ、  ３３２ｂ…データ記憶メモリ、  ３３２ｃ…ポイントテーブル記憶メモリ、  ３３２ｄ…等級変換テーブル記憶メモリ、  ３３２ｅ…単価変換テーブル記憶メモリ
【図１】
2005063318.tif 000003
【図２】
2005063318.tif 000004
【図３】
2005063318.tif 000005
【図４】
2005063318.tif 000006
【図５】
2005063318.tif 000007
【図６】
2005063318.tif 000008
【図７】
2005063318.tif 000009
【図８】
2005063318.tif 000010
【図９】
2005063318.tif 000011
【図１０】
2005063318.tif 000012
【手続補正書】
【提出日】平成16年10月26日(2004.10.26)
【手続補正１】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】０００１
【補正方法】変更
【補正の内容】
【０００１】
本発明は、塾の講師人事管理システムに係り、特に、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績をポイント給とし、当該講師への評価を適正に行う塾の講師人事管理システムに関する。
【手続補正２】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】０００６
【補正方法】変更
【補正の内容】
【０００６】
しかしながら、上記従来の個別学習指導教室では、講師にやる気を持たせ、それを適正に評価するものとはなっていないという問題点があった。
【手続補正３】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】０００７
【補正方法】変更
【補正の内容】
【０００７】
本発明は上記実状に鑑みて為されたもので、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績を考慮して、当該講師への給与を決定し、更に講師への評価を適正に行うことができる塾の講師人事管理システムを提供することを目的とする。
【手続補正４】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】００１２
【補正方法】変更
【補正の内容】
【００１２】
本発明の実施の形態について図面を参照しながら説明する。
本発明の実施の形態に係る塾の講師人事管理システムは、講師に対するポイント給システムと講師の査定システムとを実現するものであり、ポイント数及び査定のプロセスを明確にすることで、講師にとって努力目標を明確に認識できて、講師にやる気を持たせ、それを適正に評価できるものであり、経営側には給与及び査定の作業を軽減できるものである。
ポイント給システムは、客観的事実に基づいて講師にポイントを付与するシステムであり、査定システムは、そのポイントの価格を講師毎に諸要素に基づいて決定するシステムである。
【手続補正５】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】００７５
【補正方法】変更
【補正の内容】
【００７５】
そして制御部３３１は、本部サーバ１にアクセスし、講師毎の各査定項目の点数、合計点数を本部ＤＢ２の査定データベースに格納し、また、決定された等級、号俸、１ポイントに対する単価も査定データベースに格納する。
【手続補正６】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】００７９
【補正方法】変更
【補正の内容】
【００７９】
本発明に係る塾の講師人事管理システムは、個別指導を行う講師が受け持つ教科の難易度、生徒の数、及び当該講師の営業成績を考慮して、当該講師への給与を決定し、更に講師への評価を適正に行うのに好適である。