(57)【要約】【課題】  本発明は、漢字や英単語の練習帖である。上段に問題欄、そのすぐ下に手本欄を表示し、手本欄の下に数段の文字練習欄を設け、山折り谷折りすることにより手本欄を用紙自体で隠しながらテストし、手本欄を練習欄のすぐ上に提示し、正しく照合し、書けなかったもののみ次の段へ繰り返しテスト練習する文字練習帖である。【解決手段】  複数の並列した縦罫線と横罫線で複数の記載欄を設けた用紙の横方向第１列目を問題欄、同じく横方向の第２列目を手本欄とし、その境目の横方向線を山折りし、横方向第３列以降のテスト欄の前を問題欄として、手本欄が横方向に設けた谷折りで隠れた状態を作り、テストして、テスト欄に解答を記載し、テスト欄が不正解の場合は訂正し、テスト欄の下のチェック欄に印を付け、チェック欄に印が付いたものだけを繰り返しテストして淘汰していくことで、効率よく記憶し定着させる、漢字及び英単語の為の練習帖。【選択図】図９
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
複数の並列した縦罫線と横罫線で複数の記載欄を設けた用紙の横方向第１列目を問題欄、同じく横方向の第２列目を手本欄とし、その境目の横方向線を山折りし、横方向第３列目以降のテスト欄の前を問題欄として、手本欄が横方向に設けた谷折りで隠れた状態を作り、テストして、テスト欄に解答を記載し、テスト欄が不正解の場合は訂正し、テスト欄の下に設けたチェック欄に印を付け、チェック欄に印がついたものだけを繰り返しテストして淘汰していくことで、効率よく記憶し定着させる、漢字及び英単語の為の練習帖。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、漢字や英単語の練習帖である。上段に問題欄、そのすぐ下に手本欄を表示し、手本欄の下に数段の文字練習欄を設け、山折り谷折りすることにより手本欄を用紙自体で隠しながらテストし、手本欄を練習欄のすぐ上に提示し、正しく照合し、書けなかったもののみを、次の段へ繰り返しテスト練習する文字練習帖である。
【背景技術】
【０００２】  従来、漢字や英単語練習帖は、覚えようとする文字をひたすら繰り返して書くものが多かった。そのため、本当に全部覚えたかどうか把握出来ず、また、すでに書ける文字をさらに繰り返し書いたり、まだ正確に書けないのに繰り返し書かないなど、効率が悪かった。
従来の練習帖は、手本欄の下に多数の練習区画を設け繰り返し書かせている。（特許文献１）。
また、用紙右端に設けた問題欄を見て左方に設けた練習区画に左の列から練習していき、練習欄を一列ずつ後ろに折り返しながら、全間出来るまで繰り返す用紙もある。（特許文献２）。
【特許文献１】登録実用新案第３０５６８５０号公報
【特許文献２】特開２００２−４６３７４号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】  そのために、次のような問題があった。
機械的に繰り返すため、すでに書けている文字も書いて効率が悪かった。又、手本欄が練習欄から遠く、その都度正しく照合することがむずかしかった。
本発明は以上の問題点を解決しようとするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】縦長の紙に複数の横罫線と縦罫線を交差させた複数の記載欄を設け、横方向に並列して数段に設けた記載欄の第１段目に問題のかな、第２段目に正解の漢字を書き、第３段目にうつし書き練習欄を作る。その下にテスト欄を数段設ける。問題欄の下罫線を山折りにし、テスト欄の上罫線に合わせて折り、テストし、書ける字だけ書いていく。次に正解欄の下罫線を山折りにしテスト欄の上罫線に合わせて折り、答え合わせをして書けなかった字を赤色文字で書いていく。その際、書けなっかったものは同じ行の下の段のチェック欄にチェックする。問題欄をテスト２回戦欄の上罫線に合わせて折り、チェックしたものだけ再度テストする。これを繰り返して、書けない字を抽出淘汰しながら効率よく記憶、定着させる為の漢字練習帖である。
【発明の効果】
【０００５】  本発明は、問題欄を折り下げ、一段一段、書けない字を減らしていくゲームのように楽しめ、書けない字がなくなったとき、達成感があり、１回で書けた字は１回、２回目で書けたものは２回、５回目で書けたものは５回繰り返して見直し、テストし、答え合わせを繰り返したことになり、効率よく確実に記憶し、翌日裏面で繰り返すことにより定着させることが出来る。ひたすら繰り返して書く退屈さと無駄がない。
【発明を実施する為の最良の形態】
【０００６】  以下、本発明の実施の形態を図１により説明する。
（イ）用紙１のおもて面に、等間隔からなる複数の縦罫線２と、横方向に平行してなる複数の数列の横罫線３を設け、縦罫線２と横罫線３の交差により囲まれた枠を記載欄とする。
（ロ）用紙１の最上段の横一列を問題欄４とする。
（ハ）問題欄４のすぐ下の２段目横方向の欄を手本欄５とする。
（ニ）第３段目の横方向の記載欄をうつし書き欄６とする
（ホ）うつし書き欄６以下の横方向の４，５，６，７段をテスト欄７ａ、７ｂ、７ｃ、７ｄとする。
（ヘ）テスト欄７ｂ、７ｃ、７ｄ段の上部に、チェック欄８ａ，８ｂ，８ｃを設ける。
（ト）うつし書き欄６の中央と、テスト１回戦欄７ａの中央に、それぞれ谷折り線の折        り目をつけておくときれいに折れるので、罫線２の左右の端に対向するように、        谷折りマーク９ａと９ｂ、９ｃと９ｄを付ける。
問題欄下罫線３ａ、手本欄下罫線３ｂ、うつし書き欄下罫線３ｃは、山折り線の折り目をつけておくときれいに折れるので、縦罫線２の左右の端に対向するように山折りマーク１０ａと１０ｂ、１０ｃと１０ｄ、１０ｅと１０ｆを付ける。
本発明は、以上の構成よりなっている。
本発明を使用する時は、
【０００７】まず図２に示すように、山折り谷折り線作りを以下のようにして行う。
山折りマーク１０ａと１０ｂ、１０ｃと１０ｄ，１０ｅと１０ｆの付いている横罫線３ａ、３ｂ、３ｃを山折りする。
横罫線３ｂを３ｃに重ねるように折ると、谷折りマーク９ａと９ｂを結ぶ線が谷折りになる。同様に、横罫線３ｃを３ｄに重ねるように折ると、谷折りマーク９ｃと９ｄを結ぶ線が谷折りになる。
【０００８】  次に、問題欄づくりをおこなう。
最上欄に覚えたい漢字の読みを書いていく。これが問題欄４である。覚えたい漢字を含む例文を書き、覚えたい漢字のみ仮名書きにして傍線を引く。例文が書けるように問題欄４は長くとってある。
【０００９】  次に、手本欄作りをおこなう。
２段目の欄に上段の問題欄４の仮名書き傍線部分の正解の漢字を書いていく。これが手本欄５である。
【００１０】  次に、図３に示すように、うつし書き練習をおこなう。
３段目に、すぐ上の手本欄５に記載された漢字を丁寧にうつし書きする。
【００１１】  次に、図４に示すように、テスト練習をおこなう。
ここから折り紙式になる。書けない漢字を抽出、淘汰、消去していく。
まず、問題欄４の下罫線３ａを山折りにし、テスト１回戦欄７ａの上罫線３ｃに揃えて折る。
こうすると手本欄５と、うつし書き欄６の境界線３ｂが谷折りになり、手本欄５と写し書き欄６の漢字が隠されて見えなくなる。テスト１回戦欄７ａのすぐ上の段に問題欄４を折り下ろしたことになる。
問題欄４のかなを見て、テスト１回戦欄７ａに書ける漢字だけ書いていく。部首まででもわかるところまで書いて書けないところは空白にしておく。
以上が、テスト１回戦である。
【００１２】  次に図５に示すようにテスト１回戦の答え合わせをする。
一度、紙を開き、手本欄５の下罫線３ｂを山折りし、テスト１回戦欄７ａの上罫線３ｃにそろえて折ると、自然に谷折りマーク９ａと９ｂを結ぶ線が谷折りになり、手本欄がテスト１回戦欄のすぐ上に来る。手本欄の正解をよく見ながら、書けなかった文字を赤色文字で書いていく。
その際、書けなかったものは、同じ行の下のテスト２回戦欄７ｂの上部のチェック欄８ａにチェックする。
【００１３】  次に、図６に示すように、テスト２回戦をおこなう。
再び、問題欄４の下罫線３ａを山折りにし、テスト２回戦欄７ｂの上罫線３ｄに重ねて折り下げる。谷折りマーク９ａと９ｂを結ぶ線が谷折りになり、手本欄４と写し書き欄５とテスト１回戦欄７ａで書いた漢字が隠れる。
テスト２回戦欄の上のチェック欄８ａにチェックしてあるテスト１回戦欄７ａで書けなかったものだけを、もう一度テストして書いていく。
【００１４】  次に、図７に示すように、テスト２回戦の答え合わせをする。
一度、紙を広げ、今度は、手本欄５の下罫線３ｂを山折りにし、テスト２回戦欄７ｂの上罫線３ｄに合わせて折り下げる。自然に、うつし書き欄とテスト１回戦欄７ａの境界線３ｃが谷折りになり、手本欄５がテスト２回戦欄７ｂのすぐ上の段にくる。
テスト２回戦欄７ｂで書いた文字を手本欄５の正解と照らし合わせて、赤色文字で，書けなかった漢字を書き、間違いは訂正する。
その際、書けなかったものは、同じ行の下の段のテスト３回戦欄７ｃ段の上部のチェック欄８ｂにチェックする。
【００１５】  同様に、図８、図９、図１０に示すように、問題欄と手本欄をテスト３回戦欄、テスト４回戦欄の上に折り下げ、間違ったものだけ赤色文字で訂正して下の段にチェック抽出して淘汰することを繰り返す。
ここまでで、おもての最下段までいき、書けない字はほとんどの場合なくなっている。
以上でおもて面をフルに活用した。
翌日、図１１，図１２に示すように、おもての問題欄４の下罫線３ａにうら面の下部を折り返し、全問書いてみる。うら面は巻き折りして下の欄をおり上げ、時々書いてみて定着させる。
【００１６】  図１３に示すように、この練習帖を横にすると、英単語練習ノートになる。
その際は、図１４に示すように、問題欄の上下に細い上付け下付け欄を設けて上付け欄にアクセントの’マークを書き、下付け欄に要注意アクセントを書いておき、答え合わせの時に声に出して読む。
また、図１５に示すように、うら面を折り返し、覚えたい例文を書き、図１６で示すように、例文を谷折りで隠し、英作文の練習をすることも出来る。
また、図１７に示すように、年代の記憶などにも使える。
その際、図１８に示すように、うら面を折り返し、暗記法を書き、図１９に示すように重要な関連事項を書いておく。
その他、図２０に示すように、プリクラ判の写真を貼って名前を覚えるとかワインの名前とか、電話番号とかいろいろなアイデアで使える。
漢字の場合、行数は低学年１０行、高学年１５行大人２０行などのパターンがあるといい。
大人も子供と一緒に漢字検定などに、このノートで挑戦すると楽しいし、脳が活性化する。高齢者の呆け防止対策にも役立つ楽しめる漢字練習帖である。
【図面の簡単な説明】
【００１７】
【図１】本発明の表面図
【図２】本発明の斜視図
【図３】本発明の使用状態を示す、書き写し練習の正面図
【図４】本発明の使用状態を示す、テスト１回戦の斜視図
【図５】本発明の使用状態を示すテスト１回戦の答え合わせの正面図
【図６】本発明の使用状態を示す２回戦の斜視図
【図７】本発明の使用状態を示すテスト２回戦の答え合わせの斜視図
【図８】本発明の使用状態を示すテスト３回戦の斜視図
【図９】本発明の使用状態を示すテスト３回戦の答え合わせの斜視図
【図１０】本発明の使用状態を示すテスト４回戦の斜視図
【図１１】本作品一部うら面を折り返した斜視図
【図１２】本発明の使用状態を示す、定着テスト答え合わせの斜視図
【図１３】本発明の他の実施例を示す、英単語練習帖の斜視図
【図１４】本発明の他の実施例を示す、英単語練習帖使用例の斜視図
【図１５】本発明の他の実施例を示す、英単語練習帖うら面使用例の斜視図
【図１６】本発明の他の実施例を示す、英単語練習帖作文練習の斜視図
【図１７】本発明の他の実施例を示す、年代記憶シートの斜視図
【図１８】本発明の他の実施例を示す、年代記憶シートうら面使用例の斜視図
【図１９】本発明の他の実施例を示す、年代記憶シートうら面使用例の斜視図
【図２０】本発明の他の実施例を示す、人名記憶ファイルの斜視図
【符号の説明】
【００１８】  １  用紙
２  縦罫線
３  横罫線
４  問題欄
５  手本欄
６  うつし書き欄
７  テスト欄
８  チェック欄
９  谷折りマーク
１０山折りマーク
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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