(57)【要約】      （修正有）【課題】文字入力をスムーズに効果的に行なうための指のポジションを容易に見つけ出すことが可能なタッチタイピングマスター用キーボードを提供する。【解決手段】指の正しいポジショニングを実行出来るようにするためにまず、左右両手の正しい操作領域を容易に識別出来るようにキーボード上の各キーに配色を施す。５、Ｔ、Ｇ、Ｂの斜めの列から左側と６、Ｙ、Ｈ、Ｎの斜めの列から右側とで色分けをして左右の手の操作領域を明確にして理解した上で、正しい指のポジショニングの習得を可能にする。隣り合う指の操作領域については色違いを施すために配色の間隔を設けて、それぞれの指の操作領域を視覚の上から容易に確認出来る様にする。又、ローマ字入力では必ず使用する母音のＡ，Ｉ，Ｕ，Ｅ，Ｏの５文字のキーに関してキーの前側面部分を赤く表示して他のキーと比較してより鮮明に覚えられるようにする。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
正しいタッチタイピングを習得するために、最初に左右両手の操作領域を正しく認識してもらう目的で左手人差し指の操作領域と右手人差し指の操作領域を違う色を施し、次にそれぞれの指の操作領域を表示するために各指の操作領域のキーごとに交互に違う色を施したことを特徴とするタッチタイピングマスター用キーボード
【請求項２】
ローマ字入力において頻繁に使用する母音Ａ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏの５つのキーに対して他の文字と識別出来るようにキーの前側面の前面を赤くしたことを特徴とする請求項１に記載のタッチタイピングマスター用キーボード
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案はパソコンの操作に慣れない初心者や高齢者がわかりやすく又、正しいタッチタイピングを習得するためのキーボードに関するものである。
【背景技術】
【０００２】  従来のキーボードはＪＩＳ規格によりそれぞれのキーの配列は一様に定められており、基本的には全て同じ形態になっている。【０００３】  従来のキーボードは最上段のＦ１からＦ１２、Ｗａｋｅまでのキーを除くと３つの領域に分けられている。真ん中の矢印キーのある領域と右側の数字のキーのある領域では、それぞれの行のキーは上下の各段のキーに対して垂直に配列されているが、左側のアルファベット文字のキーの配列は４つのそれぞれの行に対してキー１個分のおよそ半分位ずつずれている。【０００４】  キーボードを見ずに入力を行なう「タッチタイピング」の際に指を置く正しい位置がある。キーの入力は親指を除く８本の指で行なうが、それぞれの指の操作領域は定められている。これがホームポジションであるが、これを分かりやすくするために従来のキーボードは「Ｆ」と「Ｊ」の２つのキーに対して下部に小さな突起が施されている。【０００５】  従来のキーボードで市販されているものは白地の盤にグレーで印字されたタイプか黒字の盤に白抜きで印字されたタイプのものが一般的である。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００６】
【特許文献１】  特開平９−１６０６９８号公報  特開２００５−３１６１２公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００７】  正しいタッチタイピングを習得するために、最初に左右両手の操作領域を正しく認識してもらう目的で左手人指し指の操作領域と右手人指し指の操作領域を異なる色を施し、次にそれぞれの指の操作領域を表示するために各指の操作領域のキーごとに交互に異なる色を施して、操作者に分かりやすいキーボードを提供する。【０００８】  現在のＪＩＳ規格によるキーボードはアルファベット、平仮名の配列も日本人にとって使い勝手の良いものとは言えない。又、アルファベット、平仮名の４行のキーも上下の各列は、ずれて配列されており、こちらも使い勝手の悪さの一因となっている。しかし、ＪＩＳ規格である以上この形に慣れるしか方法は無い。本考案は現在のキーボードにおけるキーの配置、配列に対してタッチタイピングをスムーズに実施すためのものである。【０００９】  ホームポジションのために「Ｆ」と「Ｊ」のキーの下部に突起が設けられているが、これだけでホームポジションをマスター出来るとは考えにくい。個人差はあるが大抵の人はマスターするのに難儀するものと思われる。入力するのは親指以外の８本の指で、それぞれの定位置がある。これらを視覚的にわかりやすく説明出来るキーボードがあればタッチタイピングの習得も可能と思われる。ホームポジションにおける各指の正しく使用するキーの範囲を定位置という言葉を使用したが、現在では操作領域という表現が多く用いられるようなので以後、定位置ではなく操作領域という表現を用いる。【００１０】  既存のキーボードはほとんどのものが本体の色が白か黒のいずれかである。本体全て一様に同じ色なので、初心者や慣れない人にとっては、アルファベットやかな文字を探すだけではなく、どの指を使用して入力すれば良いか苦慮しているに違いない。そこで、入力時に使用する親指以外の８本の指のそれぞれの操作領域を色分けすることで視覚的に平易に入力が可能となる。【００１１】  文字入力を行なう場合はカナ入力とローマ字入力の２つの方法があるが、一般的にはローマ字入力が基本である。この場合１文字ごとに子音と母音を１つずつ合わせて２つのキーを入力することになるが、その際必ず母音として「Ａ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏ」のいずれかを入力する。したがって、この５文字は最も頻繁に使用するキーである。この５つのキーについては他のキーと識別が出来るものがあると入力時において時間短縮につながると思われる。
【課題を解決するための手段】
【００１２】  正しいタッチタイピングを習得するために、最初に右手、左手の操作領域を正しく理解して、次に左右４本ずつの指の操作領域のキーボードを色分けしてホームポジションを表示して色分けされたキーごとに同じ指で操作してタッチタイピングに慣れることを目的とするもので、尚且つ文字入力時の時間効率を高めるため、母音となるＡ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏの５つのキーに対して他のキーとは識別しやすい工夫を施すもの。【００１３】  本考案はキーボードのキー本体に直接色を塗色して正しい指の操作領域を導くものである。キーに塗色を施すのはキーの上部だけではなく、前面と左右の側面の部分全てである。キーの上部だけを塗色すると側面部分との色違いになり、操作者側からすると違和感を覚えるからである。【００１４】  入力時に使用する８本の指ごとにキーに色分けを施して、それぞれの指の操作領域を表示する。８本の指を使用するので、本来であれば塗色を施すのも８通りの色で実施するところである。しかしこれでは種類が多すぎて操作者の立場からすると混乱してしまうものと思われる。色の種類は極力少なく簡略化した方が操作者から見て使い勝手が良いと思われる。【００１５】  本考案の目的は８本の指をそれぞれ正しい操作領域の範囲で使用出来るようにすることであるが、その前に左手と右手の正しい操作領域をしっかりと認識することが肝要である。初めに左右の手の正しい操作領域をマスターしなければならない。そこで左手の操作領域と右手の操作領域を視覚的に明確に識別出来るように左手の人差し指の操作領域と右手の人差し指の操作領域の隣り合う箇所に両者を区別出来るものを設置する。または工夫を施す。【００１６】  文字入力の際、必ず使用する母音のＡ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏの５文字に関しては他のアルファベット文字より使用頻度が極めて高い。その為、この５つの文字を有するキーは他のキーとは異なり、所在する位置を容易に確認出来るようにキーの前側面を赤で表示して他のキーと識別しやすくした。
【考案の効果】
【００１７】  左手と右手の操作領域を認識してもらうために２色で色分けを施した。その上で、８本の指の定位置に色分けを施した。最も頻繁に使用する母音のＡ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏの５つのキーの文字はキーの前面部分を赤で施し、他のキーと明瞭に識別した。
【図面の簡単な説明】
【００１８】
【図１】  本考案の実施形態を示す文字、記号を大きく表示した平面図である。
【図２】  左手小指の操作領域を示した平面図である。
【図３】  左手薬指の操作領域を示した平面図である。
【図４】  左手中指の操作領域を示した平面図である。
【図５】  左手人差し指の操作領域を示した平面図である。
【図６】  右手人差し指の操作領域を示した平面図である。
【図７】  右手中指の操作領域を示した平面図である。
【図８】  右手薬指の操作領域を示した平面図である。
【図９】  右手小指の操作領域を示した平面図である。
【図１０】  キーの前側面を赤で表示した母音の操作領域を示した斜視図である。図面にはないが、Ａ、Ｅのキーに対しても同様である。
【考案を実施するための形態】
【００１９】  以下、本考案の実施形態を図１〜図１０に基づいて説明する。
【００２０】  図１は本考案を上から見たものである。白地のキーボードに対して２色に色分けされたものである。キーボードを２色にした理由は、まず各指の正しい操作範囲を述べる前に左右両手の正しい操作範囲をマスターしてもらう為である。左手による操作範囲はＢ、Ｇ、Ｔ、５の左上に伸びるラインを含み、これよりも左側に限られる。このラインから右側の領域は全て右手の操作範囲である。このことをしっかり頭にいれなくてはならない。左手による操作領域と右手による操作領域を２種類の色に分けることで視覚的に簡単に理解することが可能になる。左手による操作領域は意外と小さく限られた範囲であることに気付く。
【００２１】  左右の手の操作領域を明瞭に識別出来るように左手の人差し指と右手の人差し指のそれぞれの操作領域を異なる色で塗色した。この領域はＢ、Ｇ、Ｔ、５とＮ、Ｈ、Ｙ、６の右手、左手の操作領域の分岐点となるラインである。
【００２２】  左右の手の操作領域の識別を考案された案件に実用新案登録第３１５７０９６号がある。これは左右の手の操作領域の境界線となるキーの側面部分に突起を設けて視覚的にも又、操作時においても突起に触れることで左手と右手の操作領域を確認出来ると言う内容のものである。これは「Ｆ」と「Ｊ」のキーの下部に設けられている突起よりも更に鮮明でわかりやすいものと言える。しかしながら左右の手の操作領域は識別出来たとしてもそれぞれの４本ずつの指の操作領域の表示が明確であるとは言えず、ホームポジションを説明するには充分とは言い難い。本考案はキーボードを２色で色分けしてホームポジションを視覚的に説明したものである。
【００２３】  左手による操作領域のキーは桃色で統一した。しかし、左手の操作領域を全てを１つの色でまとめてしまうと左手全体の操作領域は確認出来るが、左手４本の指それぞれの操作領域を識別することが出来なくなる。これは右手の指についても同様のことが言える。
【００２４】  左手を例にすると人差し指の操作領域のキーを桃色で塗色しているので、その隣に位置する中指の操作領域のキーについては異なる色を用いて違いを表示しなくてはならない。しかし使用する色を極力抑える観点から、この部分は塗色を施さずに白地のキーボード本体の色そのものを生かすことにした。更にその隣に位置する薬指の領域のキーについては人差し指と同じ色で塗色して中指の操作領域のキーとの違いを表示した。最後に小指の操作領域についても中指と同様、塗色を施さず、キーボードの白地を生かすこととした。こうして交互に色分けを施すことで、それぞれの指の操作領域を色で表示することを可能にした。色分けされたキーボードを見ると分かるとおり、１行ごとにキーの配列がずれている分、各指の操作領域は左上の方向に向っている。このことを理解した上でタッチタイピングの習得に努めることが肝要となる。左手を例にしたが、右手についても考え方は全く同様である。右手の場合は青色で塗色した。
【００２５】  特許開法２００５−３１６１２においても本考案と類似した内容になっている。こちらはキーボードの上段、中段、下段のずれがタッチタイピングの操作を難しくしていると指摘し、この問題を克服することを目的としている。左手と右手の一指し指の操作領域２列分のうちの１列を色分けしてこのラインを基点としてタッチタイピングの練習を行なうものとされているが、これでは他の３本の指に対して具体的な操作領域が表示されておらず、操作者は迷うものと思われる。本考案は８本の指の操作領域を直接色分けすることで、８本の指全ての操作領域が左上方向に向うラインの形になっていることを理解してもらえるようになっている。使用する８本の指の操作領域を全て視覚的に一目瞭然に捉えられるのは本考案であると思われる。
【００２６】  図１０の説明になる。文字入力はローマ字変換の入力が中心になると思われるがその場合、１つの文字を入力するには必ず子音と母音の２つのキーを入力する。このうち母音となるのはＡ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏの５文字でありこの５つは最も使用頻度が高いキーである。従ってこの５つのキーの場所を特定出来るようになることだけでも効率的に使用が可能になる。そのためにこの５つのキーに関してはキーの前側面部分を赤色で目立たせ、他のキーとの識別を容易にした。
【産業上の利用可能性】
【００２７】  通常のキーボードと同様に初心者用として販売されてもよいと思われる。最初から色分けされたキーボードは、初めて見る人にとっては容易に受け入れられないかも知れないが、それぞれの指の操作範囲が明瞭に色分けされた本品は高齢者や初心者を中心に支持を受け、利用される可能性が大きいと期待される。パソコン教室などで初心者用として練習用に設置されても良いと思われる。
【符号の説明】
【００２８】１    キーボード本体
２    左手小指操作領域
３    左手薬指操作領域
４    左手中指操作領域
５    左手人差し指操作領域
６    右手人差し指操作領域
７    右手中指操作領域
８    右手薬指操作領域
９    右手小指操作領域
１０  Ａ、Ｉ、Ｕ、Ｅ、Ｏの母音のキー操作領域の斜視図、図面上はＡとＥが描かれてい      ないがＩ、Ｕ、Ｏと形状は一致する。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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