(57)【要約】      （修正有）【課題】言語学習システムおよびプログラムに関し、特にコンピュータを用いて学習者に英語及びその他の言語を習得させる言語学習システムを提供する。【解決手段】語彙データ、発音データ、文型データおよび文法データを収納する各データベースを音声ファイルと共に搭載し、７段階のドリルの学習順序およびドリル間に習得テストを設けたことを特徴とし、言語学習システムおよびプログラムにおいて、市販の紙版単語帳を各ドリルの領域に合わせて、分割して搭載したことを特徴とし、学習者の情報を記憶するプロセスに沿って、コンピュータを機能させるために構成された言語学習プログラムを搭載したことを特徴とし、且つ、市販の紙版単語帳を学習者の領域に合わせた複数のコースに分けて言語学習システムに音声ファイルと共に搭載し、個々に販売可能に構成したことを特徴とする。【選択図】図１
0003194984.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
語彙データ、発音データ、文型データおよび文法データを収納する各データベースを音声ファイルと共に搭載し、７段階のドリルの学習順序およびドリル間に習得テストを設けたことを特徴とする言語学習システムおよびプログラム。
【請求項２】
言語学習システムおよびプログラムにおいて、市販の紙版単語帳を各ドリルの領域に合わせて、分割して搭載したことを特徴とする請求項１記載の言語学習システムおよびプログラム。
【請求項３】
請求項１及び請求項２に記載の言語学習システムの学習進捗に沿って、コンピュータを機能させるための学習プログラムを搭載させたことを特徴とする言語学習システムおよびプログラム。
【請求項４】
市販の紙版単語帳を学習者の領域に合わせた複数のコースに分けて言語学習システムに音声ファイルと共に搭載し、個々に販売可能に構成したことを特徴とする請求項１記載の言語学習システムおよびプログラム。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は言語習得システムに関し、特にコンピュータを用いて学習者に英語及びその他の言語を習得させるシステムおよび搭載プログラムに関するものである。
実際の音声を認識させながら単語レベルおよび例文レベルを７段階に沿って進捗させ、各段階でのテストに合格してから次のステップに順次進めることで、対象言語を学習者が短時間で習得できるように構成された言語学習システムおよびプログラムを提供するものである。【０００２】  また、本考案の言語学習システムは、語彙データ、発音データ、文型データおよび文法データを音声ファイルと共にシステム内に搭載し、市販の紙版単語帳が各ドリルの領域に合わせて分割して搭載されており、言語学習システムの学習進捗に沿って、コンピュータを機能させるために構成された言語学習プログラムが搭載されている。【０００３】  また、市販の紙版単語帳を学習者の領域に合わせた複数のコースに分けて言語学習システムに音声ファイルと共に搭載し、個々に販売可能に構成したことを特徴とする言語学習システムおよびプログラムを提供するものである。
【背景技術】
【０００４】  現在、コンピュータを学習補助装置として多くの言語学習システムが開発されており、学習者が絶えず反復練習を繰り返すような大量の説明や問題が収録されたデータを学習者に提供するようなシステムが多いが、聴覚イメージを主体として進める方法で語彙や文例の語学の習得を図るものが少なく、言語の習得で最も重要なヒアリングの習得が語彙や文例の並べ替えの学習よりも遅れる傾向となっていた。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】  特開２００１−３３１０９２号公報
【特許文献１】  特開２００８−２９９０７４号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００６】  前記せる特開２００１−３３１０９２号公報は語学学習システムであるが、英語と日本語が交互に収録され、これを反復して繰り返して覚えるカセット・ＣＤ等において、学習者が専用スイッチを走査することによって、覚えた英語に対しての日本語訳が無音となり、これを繰り返し進めることによってテープ全部の日本語が無くなり、英会話のみのテープとなって習得を早めるものであった。【０００７】  また、前記せる特開２００８−２９９０７４号公報も語学学習システであるが、大量のデータを学習者に提供して反復させるか又は教師用装置側から学習者に対して、再生音声情報と同期した位置情報を学習者用装置に配信できるようにして学習者側の便宜性を向上させるものであった。【０００８】  しかしながら本考案の言語学習システムおよびプログラムの課題は、学習者が自らドリルを実施して、更にそれぞれのドリルでその合格ラインを学習者が自ら確認して次のドリルに進める方法で、いずれもヒアリングを基本として語彙や文型を早期に習得できるようにすることである。
【課題を解決するための手段】
【０００９】  本考案は、語彙データ、発音データ、文型データおよび文法データを収納する各データベースを音声ファイルと共に搭載し、７段階のドリルの学習順序およびドリル間に習得テストを設けたことを特徴とし、言語学習システムおよびプログラムにおいて、市販の紙版単語帳を各ドリルの領域に合わせて、分割して搭載したことを特徴とし、言語学習システムの学習進捗に沿って、コンピュータを機能させるために構成された言語学習プログラムを搭載したことを特徴とし、且つ、市販の紙版単語帳を学習者の領域に合わせた複数のコースに分けて言語学習システムに音声ファイルと共に搭載し、個々に販売可能に構成したことを特徴とする言語学習システムを提供する。
【考案の効果】
【００１０】  本考案の言語学習システムおよびプログラムによれば、ヒアリングを基本として語彙や文型の学習をするので、言語の習得で最も重要なヒアリングの習得と語彙や文型を同時に且つ早期に習得することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】本考案の言語学習システムおよびプログラムの構成図である。
【図２】紙版単語帳の部分見開き図である。
【考案を実施するための形態】
【００１２】  以下、図面に示す実施例に基づき本考案の具体的な形態を説明する。
図１は本考案の言語学習システムおよびプログラムの構成図であり、全体のフローチャート１０にはトップ画面１１と各ドリル１乃至７が表示されている。
【００１３】  以下、各ドリル１乃至７の各操作について実施例に基づいて具体的に説明する。
【００１４】ドリル１においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル１の画面に遷移する。
英語の音声を聞いて、発音された英単語の意味を画面上に表示された選択肢の中のいずれかをクリックすると、正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
不正解音の場合は何度でも英語の音声がながれて再度選択肢を選ぶ動作を繰り返すことができる。
このようにして語彙の発音と意味を把握することができる。
【００１５】ドリル２においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル２の画面に遷移する。
英語の音声を聞いて、発音された英単語のスペルを画面上に表示された選択肢の中のいずれかを制限時間内にクリックすると、正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
正誤判定後、自動的に次の問題が出題され、何度でも英語の音声がながれて再度スペルの選択肢を選ぶ動作を繰り返すことができる。
このようにして語彙の英語発音とスペルを把握することができる。
【００１６】ドリル３においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル３の画面に遷移する。
英語の音声を聞いて、発音された英単語のスペルを制限時間内にキーボードで入力すると画面上にスペルが表示される。
確定ボタンをクリックすると、正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
次の問題をクリックすると出題画面に遷移して次の問題が出題され、何度でも英語の音声がながれて再度スペルの入力を繰り返すことができる。
このようにして正確なスペルの把握をすることができる。
【００１７】ドリル４においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル４の画面に遷移する。
英語の音声を聞いて、画面に表示された英語の例文もしくはその一部を選択肢として、選択肢のいずれかを制限時間内にクリックすると正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
正誤判定後、自動的に次の問題が出題され、何度でも英語の音声がながれて、画面に表示された英語の例文を選択肢として、選択肢のいずれかを制限時間内に再度クリックする動作を繰り返すことができる。
このようにして英語の音声を聞いて、画面に表示された英語の例文を把握ることができるので、例文と英語の発音とを把握することができる。
【００１８】ドリル５においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル５の画面に遷移する。
ドリル５は英文の並べ替えを習得するので、文法的に正しい例文を作成する能力を習得させるものである。
画面に表示された英語のブロックを表示されている日本語の意味に合わせてドラッグ＆ドロップで制限時間内に正しい文に並べ替える。
確定ボタンをクリックすると、正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
正誤判定後、自動的に次の問題が出題され、何度でも英文の並べ替えを学習することができる。
このようにして何度でも英文の並べ替えを学習するので、文法的に正しい例文を作成する能力を習得させることができる。
【００１９】ドリル６においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル６の画面に遷移する。
英語の音声を聞いて、発音された英単語のスペルを長文の英文の空欄部分に制限時間内にキーボードで入力する方法で英文の文書を完成させるドリルである。
確定ボタンをクリックすると、正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
正誤判定後、自動的に次の問題が出題され、何度でも英文の正しいスペルの挿入を学習することができる。
このようにして何度でも発音された英単語のスペルを長文の英文の空欄部分に制限時間内にキーボードで入力するので、単語の発音とスペルと文書中への挿入とを繰り返し学習することができる。
【００２０】ドリル７においてトップ画面の（ＳＴＡＲＴ）をクリックするとドリル７の画面に遷移する。
ドリル７では画面上にランダムに表示された英単語と並べ替え完成後の日本語訳が表示されている。
そして、ランダムに表示された英単語選択肢を並べ替えて、ライン上にキーボードで入力する方法で、文法的に正しい例文と完成した文書の意味とを把握できるように習得させるものである。
確定ボタンをクリックすると、正誤判定が行われ、正しいときは正解音、誤答のときは不正解音が再生される。
正誤判定後、自動的に次の問題が出題され、何度でも英文の並べ替えを学習することができる。
このようにして何度でも英文の並べ替えて入力するので、文法的に正しい例文と完成した文書の意味とを把握できる能力を習得させるものである。
【００２１】  本考案は以上説明したような構成であるので、従来のような単に大量の英文を際限なく聞きながす学習法とは異なる方法で、ヒアリングを基本として語彙から文型への学習をする難易度を少しずつ上げて配置するので、言語の習得で最も重要なヒアリングの習得と文王を同時に且つ早期に習得することができる。
【００２２】  なお、各ドリルの各出題については、図２に示す紙版単語帳の見開き図のそれぞれＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの縦列から語彙又は文例が選択され、各ドリルに提供される。
【産業上の利用可能性】
【００２３】  本考案は以上説明したように英語学習を実施例として説明してあるが、本考案の言語学習システムおよびプログラムによれば、英語に限定されず、あらゆる言語の習得に利用できる言語学習システムおよびプログラムであるので、社会的にニーズの高い産業上の利用可能性は非常に大きいものである。
【符号の説明】
【００２４】  １  ドリル１
２  ドリル２
３  ドリル３
４  ドリル４
５  ドリル５
６  ドリル６
７  ドリル７
１１  トップ画面
１０  フローチャート
１００  搭載単語
２０  部分単語帳
２１  英文単語Ａ列
２２  訳文単語Ｂ列
２３  文例Ｃ列
２４  文例訳Ｄ列
【図１】
0003194984.tif 000003
【図２】
0003194984.tif 000004
【手続補正書】
【提出日】平成25年10月22日(2013.10.22)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】請求項１
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項１】
語彙データ、文型データおよびパソコンで再生可能な音声データをサーバーにある電子データを収納するデータベースに収納して、そこで構成された設問を、インターネットを通して学習者に配信する。学習者がパソコン、タブレットＰＣの電源を入れて当該コンテンツをクリックすると、パソコン画面上に順次７段階の設問画面が表示され、この７段階毎に習得テスト画面を設けたことを特徴とする言語学習システム。
【手続補正２】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】請求項２
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項２】
言語学習システムにおいて、市販の紙版単語帳の内容が各設問画面の領域毎に分割してサーバーにあるデータベースに収納されていることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。
【手続補正３】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】請求項３
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項３】
請求項１又は請求項２に記載の言語学習システムの学習進捗に沿って、設問画面および習得テスト画面をパソコン画面に順次表記可能に構成したことを特徴とする言語学習システム。
【手続補正４】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】請求項４
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項４】
紙版の単語帳から単語、例文を、サーバーにある学習プログラム用に構築されたデータベースの規格に合わせて意味・発音を分解して収納させ、学習プログラムによって指示された領域に出題できるようにすることを特徴とするシステム。
【手続補正書】
【提出日】平成26年3月20日(2014.3.20)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
語彙データ、文型データおよびパソコンで再生可能な音声データをサーバーにある電子データを収納するデータベースと、そこで構成された設問を、インターネットを通して学習者に配信し、学習者がパソコン、タブレットＰＣの電源を入れて当該コンテンツをクリックすると、パソコン画面上に順次７段階の設問画面が表示され、習得テスト画面を表示するパソコンまたはタブレットＰＣと、を備えることを特徴とする言語学習システム。
【請求項２】
言語学習システムにおいて、市販の紙版単語帳の内容が各設問画面の領域毎に分割してサーバーにあるデータベースに収納されていることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。
【請求項３】
学習進捗に沿って、前記設問画面および前記習得画面をパソコン画面に順次表記可能に構成したことを特徴とする請求項１又は請求項２に記載の言語学習システム。
【請求項４】
紙版の単語帳から単語、例文を、サーバーにある学習プログラム用に構築されたデータベースの規格に合わせて意味・発音を分解して収納させ、学習プログラムによって指示された領域に出題できるようにすることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。
【手続補正書】
【提出日】平成26年6月19日(2014.6.19)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
語彙データ、文型データおよびパソコンで再生可能な音声データをサーバーにある電子データを収納するデータベースと、そこで構成された設問を、サーバーとインターネットを通して接続されたパソコンまたはタブレットＰＣを通して学習者に配信し、学習者がパソコンまたはタブレットＰＣ画面上に順次７段階の設問画面を表示させることのできるパソコンまたはタブレットＰＣとを備えることを特徴とする言語学習システム。
【請求項２】
言語学習システムにおいて、市販の紙版単語帳の内容が各設問画面の領域毎に分割してサーバーにあるデータベースに収納されていることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。
【請求項３】
学習進捗に沿って、前記設問画面および前記習得テスト画面をパソコンまたはタブレットＰＣ画面に順次表記可能に構成したことを特徴とする請求項１又は請求項２に記載の言語学習システム。
【請求項４】
紙版の単語帳から単語、例文を、サーバーにある学習プログラム用に構築されたデータベースの規格に合わせて意味・発音を分解して収納させ、学習プログラムによって指示された領域に出題できるようにすることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。
【手続補正書】
【提出日】平成26年10月2日(2014.10.2)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
語彙データ、文型データおよびパソコンで再生可能な音声データをサーバーにある電子データを収納するデータベースと、そこで構成された設問を、サーバーとインターネットを通して接続されたパソコンまたはタブレットＰＣを通して学習者に配信し、学習者がパソコンまたはタブレットＰＣ画面上に順次７段階の設問画面を表示させることのできるパソコンまたはタブレットＰＣとを備えることを特徴とする言語学習システム。
【請求項２】
言語学習システムにおいて、市販の紙版単語帳の内容が各設問画面の領域毎に分割してサーバーにあるデータベースに収納されていることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。
【請求項３】
学習進捗に沿って、前記設問画面および習得テスト画面をパソコンまたはタブレットＰＣ画面に順次表記可能に構成したことを特徴とする請求項１又は請求項２に記載の言語学習システム。
【請求項４】
紙版の単語帳から単語、例文を、サーバーにある学習プログラム用に構築されたデータベースの規格に合わせて意味・発音を分解して収納させ、学習プログラムによって指示された領域に出題できるようにすることを特徴とする請求項１記載の言語学習システム。