(57)【要約】      （修正有）【課題】学童がいつまでも愛着をもって大切にして楽しんでもらうことができるランドセルを提供する。【解決手段】主収容室３と副収容室２８と前ポケット３０と蓋板３２と背負いベルト４３とからなるランドセル１において、主収容室３や蓋板３２を構成する表地５に設けた任意形状の開口部１２に、開口部１２に合致する形状に形成した模様部を有した装飾片１５と、開口部１２に合致させた模様部の周縁を縫着すると共に、表地５の表面に縫い目模様を形成する装飾糸２１とからなる装飾部１０を設けてなる。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
主収容室（３）と副収容室（２８）と前ポケット（３０）と蓋板（３２）と背負いベルト（４３）とからなるランドセル（１）において、前記主収容室（３）や蓋板（３２）を構成する表地（５）（３３）に設けた任意形状の開口部（１２）（３４）と合致する形状に形成した模様部（１６）を有した装飾片（１５）と、
前記開口部（１２）（３４）に合致させた模様部（１６）の周縁を縫着すると共に、前記表地（５）（３３）に縫い目模様を形成する装飾糸（２１）とからなる装飾部（１０）を設けてなることを特徴とするランドセル。
【請求項２】
前記表地（５）（３３）に設けた開口部（１２）（３４）は、動物、植物、文字や記号などの形状や、漫画やアニメーションのキャラクターを輪郭形状に打ち抜いて形成したことを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項３】
前記装飾片（１５）は、前記表地（５）（３３）と同一素材により表面側に膨出させた模様部（１６）を形成して裏面側に凹部（１８）を設けると共に、前記模様部（１６）の周縁に偏平な段部（１７）を一体に形成してなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項４】
前記装飾片（１５）は、模様部（１６）の表面に動物、植物、文字や記号などの図形や漫画やアニメーションのキャラクターを図案化した表示部（１９）を設けてなることを特徴とする請求項１または３記載のランドセル。
【請求項５】
前記装飾片（１５）は、表面に反射面（２０）を設けてなることを特徴とする請求項１または３記載のランドセル。
【請求項６】
前記装飾片（１５）は、裏側に設けた凹部（１８）内に補強用の芯部（２３）を収容してなることをと特徴とする請求項１、３、４記載のランドセル。
【請求項７】
前記装飾糸（２１）は、主収容室（３）のマチ部（４ａ）や蓋板（３２）の表地（５）（３３）に形成する装飾部（１０）の形状や色に合わせて着色した少なくとも１色以上の糸からなり、前記開口部（１２）（３４）に合致させた模様部（１６）の周縁を縫着すると共に、マチ部（４ａ）や蓋板（３２）の表地（５）（３３）の表面に任意形状の縫い目模様を形成したことを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項８】
前記装飾部（１０）は、ランドセル本体（２）を構成する主収容室（３）の両側マチ部（４ａ）に設けた表地（５）に形成してなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【請求項９】
前記装飾部（１０）は、ランドセル（１）を構成する蓋板（３２）の表地（３３）に形成してなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、学童用ランドセルの改良に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、学童が背負うランドセルは、教科書やノートなどの大きなものを収容する主収容室と、計算用具などの各種教材を収容する副収容室と、給食費や教材費などのお金や大切なものを収容する開口部にジッパーを取付けて開閉可能に形成した前段ポケットからなるランドセル本体と、前記ランドセル本体を覆う蓋板と、前記ランドセル本体を背負う背負いベルトにより構成されているのが一般的である。また、ランドセルの色は男子用のランドセルが黒または紺、女子用は赤またはピンクなどの単一色で形成されているものが普通である。
【０００３】
しかし、昨今は、ランドセルのファッション性を向上させて高級感と学童のランドセルへの関心を高めるためにランドセルの色を多様化すると共に、学童のランドセルの購買意欲を増進させるために、蓋板や大マチ部に動物や人形または各種の図形からなる装飾を施して差別化した数多くのランドセルが提供されている。（特許文献１、２参照）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開平１０−２７６８１５号公報
【特許文献１】実開平０４−６６９１６号公報
【０００５】
しかし、ランドセルの蓋板や大マチ部に施される装飾模様の多くは、刺繍によって加工されているため、時間の経過と共に刺繍部分が擦り切れたり、色が劣化することによりランドセルがみすぼらしくなりやすい。そのため、学童がランドセルに愛着を感じて楽しむことができないという問題点を有している。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００６】
そこで、本考案は、ランドセルの主収容室の両側大マチ部または蓋板に経年変化で劣化しにくい装飾模様を施すことにより、学童がいつまでも愛着をもって大切にして楽しんでもらうことができるランドセルを提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上記課題を達成するための手段として、主収容室３と副収容室２８と前ポケット３０と蓋板３２と背負いベルト４３とからなるランドセル１において、前記主収容室３や蓋板３２を構成する表地５、３３に設けた任意形状の開口部１２、３４と合致する形状に形成した模様部１６を有した装飾片１５と、前記開口部１２、３４に合致させた模様部１６の周縁を縫着すると共に、表地５、３３に縫い目模様を形成する装飾糸２１とからなる装飾部１０を設けてなることを特徴とする。また、前記表地５、３３に設けた開口部１２、３４は、動物、植物、文字や記号などの形状や、漫画やアニメーションのキャラクターを輪郭形状に打ち抜いて形成したことを特徴とする。さらに、前記装飾片１５は、前記表地５、３３と同一素材により表面側を膨出させた模様部１６を形成して裏面側に凹部１８を設けると共に、前記模様部１６の周縁に偏平な段部１７を一体に形成してなることを特徴とする。さらにはまた、前記装飾片１５は、模様部１６の表面に動物、植物、文字や記号などの図形や漫画やアニメーションのキャラクターを図案化した表示部１９を設けてなることを特徴とする。また、前記装飾片１５は、表面に反射面２０を設けてなることを特徴とする。さらに、前記装飾片１５は、裏側に設けた凹部１８内に補強用の芯部２３を収容してなることをと特徴とする。さらにはまた、前記装飾糸２１は、主収容室３のマチ部４ａや蓋板３２の表地５、３３に形成する装飾部１０の形状や色に合わせて着色した少なくとも１色以上の糸からなり、前記開口部１２、３４に合致させた模様部１６の周縁を縫着すると共に、マチ部４ａや蓋板３２の表地５、３３の表面に任意形状の縫い目模様を形成したことを特徴とする。また、前記装飾部１０は、ランドセル本体２を構成する主収容室３の両側マチ部４ａに設けた表地５に形成してなることを特徴とする。さらに、前記装飾部１０は、ランドセル１を構成する蓋板３２の表地３３に形成してなることを特徴とする。
【０００８】
したがって、ランドセル本体２の主収容室３を構成する大マチ枠片４の両側マチ部４ａや蓋板３２の表地５、３３に装飾部１０を立体的に形成したことにより、ランドセル１に対する学童の興味を喚起し、ランドセルの購買意欲を増進させることができる。また、マチ部４ａや蓋板３２の表地５、３３と同一素材により装飾部１０を形成したことにより、長期間使用しても経年変化をする恐れがなく、学童が愛着をもって使用することができる。さらに、組立作業においても開口部１２、３４に装飾片１５を嵌め込んで縫着するだけの簡単な工程であるため刺繍する手間が省けて効率的にコストダウンを図ることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本考案にかかるランドセルの斜視図である。
【図２】主収容室の分解斜視図である。
【図３】装飾片の拡大正面図である。
【図４】図３のＡ―Ａ線断面図である。
【図５】マチ部に設けた装飾部の分解断面図である。
【図６】装飾部の要部拡大断面図である。
【図７】表面に反射面を設けた装飾片の拡大正面図である。
【図８】第２装飾片の拡大正面図である。
【図９】第２装飾部をマチ部に取付けた正面図である。
【図１０】装飾片の凹部に芯材を収容した状態の断面図である。
【図１１】ランドセルの蓋板に第２装飾部を取付けた状態の斜視図である。
【考案を実施するための形態】
【００１０】
本考案の実施の形態を図面に基づいて説明すると、図１は本考案にかかるランドセルの斜視図、図２は主収容室の分解斜視図、図３は装飾片の拡大正面図、図４は図３のＡ―Ａ線断面図、図５はマチ部に設けた装飾部の分解断面図、図６は装飾部の要部拡大断面図である。ランドセル１は、人工皮革・合成皮革・天然皮革などによりランドセル本体２を構成し、該ランドセル本体に蓋板３２と、ランドセルを背負う背負ベルト４３を取付けて構成されている。
【００１１】
前記ランドセル本体２は、教科書やノートなどの大きなものを収容する主収容室３と、計算用具などの各種教材を収容する副収容室２８と、給食費や教材費などのお金や大切なものを収容する開口部にジッパーを取付けて開閉可能に形成した前ポケット３０により構成されている。
【００１２】
前記主収容室３は、図２に示すごとく、上方を開口して断面コ字形に形成した大マチ枠片４と、該大マチ枠片の前後方向で後側に取付ける背板２５と、前側に取付ける副収容部２８との境を形成する前板２６を取付けて構成され、前記大マチ枠片４は偏平な底面部４ｂの両側を直角方向に折り曲げたマチ部４ａ、４ａを一体に形成してある。
【００１３】
前記大マチ枠片４は、図２、５に示すごとく、人工皮革または合成皮革などからなる表地５の内側に主収容室３の強度を高めて型崩れを防止するための硬質合成樹脂材により形成した補強芯材６を取付け、該補強芯板の内側に傷付きを防止する合成樹脂シートからなる裏地７を接着して形成してある。
【００１４】
前記表地５は、人工皮革または合成皮革などの皮革からなり、好ましくは、軽量で強度性を有する不織布の表面にポリウレタン樹脂材をコーティングしてなる公知の人口皮革で、例えば、株式会社クラレが製造販売する商品名「クラリーノ」（登録商標）を使用することが望ましい。  
【００１５】
前記補強芯板６は、軽量で強度性を有する合成樹脂板または、不織布に合成樹脂材を含浸させて硬化させた板材、さらには、ボール紙に合成樹脂材を含浸させて硬化させた板材、好ましくは、安価で軽量であることからボール紙に合成樹脂材を含浸させて硬化させた公知の芯材により形成してある。前記裏地７は、公知の合成樹脂シートからなり、表面を無地又は各種図柄をプリント加工してある。
【００１６】
前記装飾部１０は、図３〜６に示すごとく、マチ部４ａ、４ａや蓋板３２を構成する表地５、３３を任意形状に打ち抜いて形成した開口部１２、３４に、該開口部と合致する形状に形成した模様部１６を有する装飾片１５と、前記開口部１２の裏側から装飾片１５の模様部１６を嵌め込んで重ねた開口部周縁と装飾片１５の段部１７とを装飾糸２１で縫着して形成してある。したがって、装飾片１５の模様部１６が表面側に膨出すると共に周縁に段部１７の段差が生じるので、装飾部１０の全体がマチ部４ａ、４ａや蓋板３２の表面から浮き上がって見せることができる。
【００１７】
前記装飾糸２１は、マチ部４ａ、４ａや蓋板３２の表面に形成する装飾部１０の形状や色に合わせて着色した糸や目立つ蛍光色の糸を使用して前記装飾片１５を開口部１２の周縁に縫着し、更にマチ部４ａ、４ａや蓋板３２の表地５に任意形状の縫い目模様を形成することにより、装飾部１０を際立させることができる。  
【００１８】
前記大マチ枠片４を構成するマチ部４ａ、４ａや蓋板３２の表地５、３３を打ち抜いて形成した開口部１２、３４は、それぞれマチ部４ａ、４ａの対称位置または相違する位置などの任意個所に、学童が興味を示す任意輪郭形状、例えばハート形、ダイヤ形または漫画やアニメーションのキャラクターの輪郭形状を少なくとも１以上設けてある。
【００１９】
前記装飾片１５は、図３、４に示すごとく、前記マチ部４ａや蓋板３２の表地５、３３と同一素材で同一色または色違いの人工皮革生地で形成し、表面側から押し型でプレス加工または熱プレス加工で加圧することにより、押し型の内側が加圧または加熱されて表面側に膨出して模様部１６を形成し裏面側に凹部１８を一体に形成する。
【００２０】
前記装飾片１５の模様部１６の周縁に設けた段部１７は、プレス加工により模様部１６と偏平な段部１７を一度の工程で一体に形成してある。前記プレス加工により形成された模様部１６は、表面側に膨出することにより裏面側に凹部１８が形成される。この凹部１８は、模様部１６を表面側から押圧しても素材の反発力により元の形状に戻ることができる。
【００２１】
図７に示すごとく、前記装飾片１５は、自動車のライトや街灯の光に反射する反射面２０を表面に設けてもよい。マチ部４ａまたは蓋板３２に設けた装飾部１０を構成する装飾片１５の表面に反射面２０を設けたことにより、車の光や街灯の光で反射面２０が光に反射して歩行中の学童を認識させることができるので、夕暮れが早い冬期にも安心して下校することができる。
【００２２】
図８、９、１０に示すごとく、第２装飾片１５´は、模様部１６の表面に各種図柄、例えば、漫画やアニメのキャラクターや草木や花などの図柄を印刷した表示部１９を設けることにより装飾部１０のバリエーションを広げて多様化を図ることができる。
【００２３】
前記第２装飾片１５´の表面に設けた表示部１９は、装飾片１５を形成する際、表面に図柄をラミネート加工などにより圧着することにより形成することができる。表示部１９を表地５の表面と一体に圧着させることにより、経年変化により擦り切れたりすることなく長期間現状を維持することができる。
【００２４】
図１０に示すごとく、前記装飾片１５´の模様部１６の裏側に設けた凹部１８は、該凹部の内側に芯部２３を充填して補強することにより、装飾片１５の模様部１６が押された場合に凹むのを防止することができる。
【００２５】
ランドセル１の大まかな組立て工程は、第一工程としてポケット部を有した前ポケット３０を副収容部２８との仕切板に取付け、次いで、副収容部２８のマチ片と主収容部３との仕切る前板２６を縫着して副収容部２８と前ポケット３０を形成する。第二工程は、マチ部４ａ、４ａを構成する表地５に設けた開口部１２に装飾片１５を装飾糸２１で縫い着して装飾部１０を形成する。第三工程は、装飾部１０を有した表地５と裏地７を補強芯地６の裏表に接着して大マチ枠片４を形成する。第四工程はこの大マチ枠片４の前側に前記前ポケット３０を取付けた副収容室２８の前板２６を取付け、背面側に背板２５を取付けてランドセル本体２を形成する。
【００２６】
前記蓋板３２に設けた装飾部１０´は、表地５と裏地７を接着して形成した表地５の表面に設けた開口部３３に装飾片１５´を取付けて形成してある。この蓋板３２でランドセル本体２の開口部分を覆い、背板側に背負いベルト４３をそれぞれ取付けてランドセル１を形成してある。
【００２７】
以下、本考案の実施の形態の作用について説明すると、ランドセル本体２の主収容室３を構成する大マチ枠片４の両側マチ部４ａ、４ａや蓋板３２の表面に設けた装飾部１０、１０´は、表地５、３３の任意個所を任意形状に打ち抜いた開口部１２、３４に、前記表地５、３３と同一素材からなる生地をプレス加工または熱プレス加工により加圧して表面側を膨出させて模様部１６とその周縁に段部１７を一体に形成した装飾片１５を装飾糸２１で縫着して形成してある。
【００２８】
前記装飾片１５は、模様部１６を表地５、３３の開口部１２、３４から表面側に膨出させると共に、開口部１２、３４の周縁に装飾片１５の段部１７で段差をつけることにより、マチ部４ａの表面側から装飾部１０が立体的に浮き上がらせて見せることができる。したがって、学童のランドセルに対する興味を示し、ランドセル１の購買意欲を増進させることができる。
【００２９】
装飾片１５を表地５と同一素材で同一色または色違いの生地を使用して形成したことにより、ランドセル１のマチ部４ａと同じような経年変化をするため、装飾部１０だけが際立って劣化することなく、ランドセル１と同様に長期間使用することにより徐々に経年変化するため学童が愛着をもって長期間使用することができる。
【００３０】
装飾部１０は、開口部１２の裏側から装飾片１５の模様部１６を嵌め込んで周縁段部１７と開口部１２、３４の周縁を重ねて装飾糸２１で縫着する簡単な工程で形成することができるので作業効率の向上を図ることができる。さらに、マチ部４ａ、４ａまたは蓋板３２を装飾糸２１で縫い目模様を形成することができるので、手間暇のかかる刺繍により縫着する工程が不要であることから効率的にコストダウンを図ることができる。
【００３１】
ランドセル１のマチ部４ａまたは蓋板３２に設けた装飾部１０、１０´の装飾片１５の表面に車の光や街灯の光で反射する反射面２０を設けたことにより、車の光や街灯の光で反射面２０が光に反射して歩行中の学童を認識させることができるので、夕暮れが早い冬期にも安心して下校することができる。
【００３２】
第２装飾片１５´の模様部１６に設けた表示部１９は、図８に示すごとく、表面に各種図柄、例えば、漫画やアニメのキャラクターや草木や花などの図柄を印刷することにより、装飾部１０のバリエーションを広げて多様化を図ることができ、且つ、学童がランドセルに対する興味を示してランドセルの購買意欲を増進させることができる。
【００３３】
前記ランドセル１のマチ部４ａや蓋板３２の表面に設けた装飾部１０、１０´は、前記実施例の形態において装飾部１０をマチ部４ａや蓋板３２のいずれかに取付けた実施の形態を説明したが、装飾部１０はランドセル１のマチ部４ａ、４ａと蓋板３２の両方同時に形成してもよいことは勿論である。
【符号の説明】
【００３４】
１      ランドセル
２      ランドセル本体
３      主収容室
４      大マチ枠片
４ａ    マチ部
４ｂ    底面部
５      表地
６      補強芯地
７      裏地
１０    装飾部
１２    開口部
１５    装飾片
１６    模様部
１７    段部
１８    凹部
１９    表示部
２０    反射面
２１    装飾糸
２３    芯部
２５    背板
２６    前板
２８    副収容室
３０    前ポケット
３２    蓋板
３３    表地
３４    開口部
４３    背負いベルト
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
0003191099.tif 000009
【図８】
0003191099.tif 000010
【図９】
0003191099.tif 000011
【図１０】
0003191099.tif 000012
【図１１】
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