(57)【要約】【課題】２個のキューブを屈曲可能に連結した基本パーツを用いて、興味深く学習効果のある連結組立式キューブパズルおよび連結組立式展開キューブを提供する。【解決手段】２個のキューブ２，２を、２枚のキューブ結合用粘着テープ３，３で、結合する稜を挟んで両側から屈曲可能に連結したものを基本パーツ１とし、表面に絵柄を施した基本パーツ１を４組用いて正６面体形状のパズルを形成することができる。この連結組立式キューブパズルは構造の単純さにもかかわらず、難易度の高いものとなる。また、上記基本パーツ１を４組または６組用い、この４組または６組の基本パーツ１を基本パーツ連結用粘着テープで、連結する稜を挟んで両側から屈曲可能にさらに連結することにより多様な展開機能と形状を有するブロック体を形成することができる。この連結組立式展開キューブは、その意外性や多様性から興味深いものとなり、立体幾何学の学習効果も得ることができる。【選択図】　　　図３
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
同一寸法の立方体状のキューブ単体２個を、それぞれのキューブの１稜と１稜とを粘着テープ等により屈曲可能に結合させて基本パーツとし、この基本パーツ４組を組合せて正６面体を形成する連結組立式キューブパズルであって、
前記の基本パーツは表面に絵柄を施し、この基本パーツ４組を組合せて正６面体とした際に、その全６面に生ずる絵柄が予め設定した絵柄と同一となるようになされていることを特徴とする連結組立式キューブパズル。
【請求項２】
同一寸法の立方体状のキューブ単体２個を、それぞれのキューブの１稜と１稜とを粘着テープ等により屈曲可能に結合させて基本パーツとし、この基本パーツ４組を連結してブロック体を形成する連結組立式展開キューブであって、
この基本パーツ４組を連結する際は、全体としてブロック状または環状になるように、基本パーツの相隣る稜どうしを粘着テープ等により屈曲可能に連結し、基本パーツどうしの連結箇所を変えることによって、多様な形状と展開機能を有するブロック体を組立てることが可能となることを特徴とする連結組立式展開キューブ。
【請求項３】
前記基本パーツ６組から構成され、この基本パーツ６組を連結してブロック体を形成する連結組立式展開キューブであって、
この基本パーツ６組を連結する際は、全体としてブロック状または環状になるように基本パーツの相隣る稜どうしを粘着テープ等により屈曲可能に連結し、多様な形状と展開機能を有するブロック体を組立てることが可能となることを特徴とする連結組立式展開キューブ。
【請求項４】
「請求項２」記載の連結組立式展開キューブを構成する８個または「請求項３」記載の連結組立式展開キューブを構成する１２個のキューブ単体の全６面に絵柄を施すことで、この連結組立式展開キューブを展開することにより、展開動作中にブロック体の表面において生じる絵柄の変化を楽しむことや、連結組立式展開キューブの構造の３次元的な理解を促すことが可能となることを特徴とする連結組立式展開キューブ。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、連結組立式キューブパズルおよび連結組立式展開キューブに係わり、特に、同一寸法の立方体状のキューブ単体２個を屈曲可能に結合させた形状の基本パーツ４組をそのまま正６面体形状にパズルとして組立てることを楽しむ、連結組立式キューブパズルおよび、上記基本パーツ４組または６組を屈曲可能に連結することで多様な形状や展開機能を有するブロック体に組立てることを楽しむ、連結組立式展開キューブに関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
従来より、所定の形状をした複数の積木やブロック等により、構造物を組上げるという玩具や教材は、例えば、積木や組木玩具としても知られている。これらは、組上げによる表面的な形や色の組合せを楽しむのみであり、また基本的には重力によって保たれる安定性は低いものであるため、長期保存に適さないものであるだけでなく、組方も限定されているため、すぐに飽きられるという欠点があった。
【０００３】
また、特開２００１―３２１５５８号公報にはブロック組立パズルの提案がなされているが、キューブの連結方式が固定式であるため、難易度を高めるためには、キューブの数や連結済ブロックの種類を多くする必要性が生じると考えられる。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
本発明は、このような従来の欠点を解消するため、屈曲可能に結合した基本パーツの使用や、キューブの表面に絵柄を施すことにより、組立てたパズルおよびブロック体の表面的のみならず内面的な理解、すなわち構造の３次元的な理解を促すという楽しさを有し、また、粘着テープ等の使用によるキューブや基本パーツの屈曲可能な結合方式または連結方式の採用による新たな安定性の創出により、長期保存や従来表現困難であった形状の表現を可能にし、さらには上記の屈曲可能な結合方式または連結方式の採用と、基本パーツどうしの連結箇所の組替えが創出する多様性や複雑性によって、すぐに飽きることがなく学習効果もある連結組立式キューブパズルおよび連結組立式展開キューブを提供することを目的としている。
【０００５】
【課題を解決するための手段】
上記目的を達成するために、「請求項１」記載の連結組立式キューブパズル（以下、本発明１という）においては、同一寸法の立方体状のキューブ単体２個を結合したものを基本パーツとし、この基本パーツの表面に絵柄を施した基本パーツ４組を、正６面体形状のパズルとして形成するものであるが、この基本パーツは、それぞれのキューブの１稜と１稜とを粘着テープ等により屈曲可能に結合させて基本パーツとしたものであり、この屈曲可能な結合方式が絵柄の複雑性を創出し、その結果としてパズルの表面的のみならず内面的な理解、すなわち構造の３次元的な理解を促すとともに、より一層の興味を惹起こすものである。
【０００６】
また、上記の特開２００１―３２１５５８号公報のブロック組立パズルは、キューブの連結方式が固定式であるため、難易度を高めるためには、キューブの数や連結済ブロックの種類を多くする必要性を生じるが、本発明は、屈曲可能な連結方式を採用することにより、キューブの数も少なくてすみ、基本パーツ自体は単純な構造にも関わらずパズルを完成させることの難易度を高めることが可能となり、すぐに飽きることがなくより一層の興味を惹起こすものである。
【０００７】
また、「請求項２」記載の連結組立式展開キューブ（以下、本発明２という）においては、同一寸法の立方体状のキューブ単体２個を結合したものを基本パーツとし、この基本パーツ４組をブロック状または環状になるように連結してブロック体を形成するものであるが、この基本パーツ自体の結合は、それぞれのキューブの１稜と１稜とを粘着テープ等により屈曲可能に結合させるという方式であり、基本パーツどうしの連結もまた、基本パーツの相隣る稜どうしを粘着テープ等により屈曲可能に連結するという方式である。この屈曲可能な連結方式と連結箇所の組替えが形状や展開機能の多様性を創出し、その結果としてブロック体の表面的のみならず内面的な理解、すなわち構造の３次元的な理解を促し、さらには、新たな安定性の創出により、長期保存や従来表現困難であった形状の表現を可能にし、一層の興味と学習効果を惹起こすことが可能となる。
【０００８】
また、「請求項３」記載の連結組立式展開キューブ（以下、本発明３という）においては、同一寸法の立方体状のキューブ単体２個を結合したものを基本パーツとし、この基本パーツ６組をブロック状または環状になるように連結してブロック体を形成するものであるが、この基本パーツ自体の結合は、それぞれのキューブの１稜と１稜とを粘着テープ等により屈曲可能に結合させるという方式であり、基本パーツどうしの連結もまた、基本パーツの相隣る稜どうしを粘着テープ等により屈曲可能に連結するという方式である。この屈曲可能な連結方式と連結箇所の組替えが形状や展開機能の多様性を創出し、その結果としてブロック体の表面的のみならず内面的な理解、すなわち構造の３次元的な理解を促し、さらには、新たな安定性の創出により、長期保存や従来表現困難であった形状の表現を可能にし、一層の興味と学習効果を惹起こすことが可能となる。
【０００９】
また、「請求項４」記載のとおり、本発明２を構成する８個、または本発明３を構成する１２個のキューブ単体の全６面に絵柄を施すことは、展開動作中にブロック体の表面において生じる絵柄の変化を楽しむことにより、一層の興味を惹起こすとともに、連結組立式展開キューブの３次元的な構造や展開機能の理解を促すことにおいて、より効果的であり立体幾何学の学習効果を惹起こすものと考えられる。（以下、「請求項４」記載の連結組立式展開キューブを本発明４という。）
【００１０】
【発明実施の形態】
以下、発明の実施の形態を実施例に基づき図面を参照して説明する。
【００１１】
図１は、本発明における連結組立式キューブパズルおよび連結組立式展開キューブを形成する構成単位要素となる基本パーツ１を示す図である。図２はこの基本パーツ１の構造と結合方法を説明する図であり、（Ａ）は斜視図（Ｂ）は平面図である。図２に示すとおり、２個のキューブ２，２を、それぞれの１稜と１稜とを２枚のキューブ結合用粘着テープ３，３により、結合する稜を挟んで両側から屈曲可能に結合させて基本パーツ１とする。
【００１２】
図３は、基本パーツ１を４組使用して正６面体を形成する本発明１の組立要領の実施例を示す図であり、図４は本発明１をパズルとして完成させた状態を示す図である。基本パーツ１の表面に絵柄を施したもの４組を、図３に示す要領に従い矢印の方向へ移動させて組立てることにより、図４に示す正６面体形状となり、その表面に予め設定した絵柄が生じてパズルが完成する。また、表面に施す絵柄を、パズルの構成単位となるキューブ２の８個の全６面に施せば難易度が高まり、また、パズルとして形成した際にその表面に現れる絵柄と類似する絵柄を、表面に現れない面に施すことにより、さらに難易度が高いパズルとなる。
【００１３】
図５〜図９は、基本パーツ１を４組さらに連結して形成する本発明２の構成ならびに連結箇所の実施例を示す図であり、基本パーツ１を４組用いることにより形成可能な５種類の形態の、連結組立式展開キューブの構成ならびに連結箇所を説明する図である。図５については基本パーツ４組を、直方体状に連結した状態を示したものが図５（Ｃ）であり、図５（Ｃ）の状態で全体を一体として裏返した状態を示すものが図５（Ｄ）である。また、図９についても同様に図９（Ｅ）の状態で全体を一体として裏返した状態を示すものが図９（Ｆ）である。
【００１４】
図１０は、基本パーツ１を６組連結して形成する本発明３の構成ならびに連結箇所の実施例を示す図であり、基本パーツ１を６組用いることにより形成可能な、連結組立式展開キューブの構成ならびに連結箇所を説明する図である。図１０（Ｇ）の状態で全体を一体として裏返した状態を示すものが図１０（Ｈ）である。
【００１５】
図５〜図１０に示す形状はすべてが一見、一体となったブロック状ではあるが、これらすべては環状形態の連結がなされており、この環状形態の連結は展開動作によって明確に発現するものである。尚、図５〜図１０の内容については、後に詳しく述べる。
【００１６】
図１１〜図１６は、上記図５〜図９に示す本発明２の５形態の実施例が有する特徴的な形状の例を示す図であるが、図１１は、上記図５〜図９に示す５形態すべてが共有する特徴的な形状の例を示す図であり、図１２は、図５に示す形態が有する特徴的な形状の例を示す図である。以下、図６に示す形態に対応するものが図１３、図７に示す形態に対応するものが図１４、図８に示す形態に対応するものが図１５、図９に示す形態に対応するものが図１６である。
【００１７】
また、図１１〜図１６に示す形状は、水平な一平面上において、それぞれが単体として安定した状態を保つものであるが、これらの形状以外でも、本発明２の連結組立式展開キューブが有する形状は多種多様であり、それは連結組立式展開キューブの有するもう一つの特徴である展開機能を行使する際、すなわち展開動作中に発現されるものである。
【００１８】
図１７は、本発明３の基本パーツ１を６組連結して形成することができる連結組立式展開キューブが有する特徴的な形状の例を示す図であり、これらの形状は、水平な一平面上において、それぞれが単体として安定した状態を保つものであるが、これらの形状以外でも、本発明３の連結組立式展開キューブが有する形状は多種多様であり、それは連結組立式展開キューブの有するもう一つの特徴である展開機能を行使する際、すなわち展開動作中に発現されるものである。
【００１９】
以下、図１８〜図２０の説明に先立ち、図５〜図１０の内容について詳しく述べる。
【００２０】
図５〜図１０に示す本発明２および本発明３の連結組立式展開キューブを形成する際の、基本パーツどうしの連結方式も図２記載の基本パーツ１の構成に準じ、連結する基本パーツの相隣るそれぞれの１稜と１稜とを２枚の基本パーツ連結用粘着テープ４、４により、連結する稜を挟んで両側から屈曲可能に連結するものである。この連結は、図５〜図１０に示すような連結のさせ方があり、この連結方式は、図５〜図１０に示す形態を基本として、この基本形態からの展開動作中に行うと容易である。尚、この展開手順は任意とするが、展開動作の実施例としては「図５」に対応するものとしては「図１９」、「図８」に対応するものとしては「図２０」に示すとおりであり、この展開動作中に最初の基本形態の時に基本パーツ連結用粘着テープ４で連結した稜の反対側の面が現れ、この部分にもう一枚の基本パーツ連結用粘着テープ４を貼ることにより、この稜の連結が完了する。
【００２１】
図５（Ｃ）に示す要領に従い、２組の基本パーツを、それぞれの結合箇所を上に向け直列状に基本パーツ連結用粘着テープ４、４により連結したものを一列とし、これを平面上で２列平行に並べて基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結する。図５（Ｃ）の状態で全体を一体として裏返した状態を示すものが図５（Ｄ）であり、図５（Ｃ）と図５（Ｄ）は基本パーツ連結用粘着テープ４により連結する４箇所を説明する図である。尚、図の背面の連結は矢印で示す要領とし、以下の図についても同様とする。この連結方式により形成することができるブロック体は、後の図１９で示すように、連続的に開きつづける機能を有することを特徴とする、連結組立式展開キューブとなる。
【００２２】
図６に示す要領に従い、２組の基本パーツを、それぞれの結合箇所を上に向け直列状に基本パーツ連結用粘着テープ４、４により連結したものを一列とし、これを平面上で２列平行に並べて基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結するが、図６は基本パーツ連結用粘着テープ４による４つの連結箇所を示す図である。この連結方式により形成することができるブロック体は、回転機能を有することを特徴とする、連結組立式展開キューブとなる。
【００２３】
図７に示す要領に従い、２組の基本パーツを、それぞれの結合箇所を上に向け直列状に基本パーツ連結用粘着テープ４、４により連結したものを一列とし、これを平面上で２列平行に並べて基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結するが、図７は基本パーツ連結用粘着テープ４による４つの連結箇所を示す図である。この連結方式により形成することができるブロック体は、反転機能・回転機能と階段形状を有することを特徴とする、連結組立式展開キューブとなる。
【００２４】
図８に示す要領に従い、２組の基本パーツを平行に並べ、並べた２組の基本パーツの両外側に、別の２組の基本パーツを左右から挟むようにして配置し、これら全４組の基本パーツをそれぞれの結合箇所を上に向けた状態にして、基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結するが、図８は基本パーツ連結用粘着テープ４による４つの連結箇所を示す図である。この連結方式により形成することができるブロック体は、後の図２０で示すように、ねじれ機能を有することを特徴とする、連結組立式展開キューブとなる。
【００２５】
図９（Ｅ）に示す要領に従い、２組の基本パーツを平行に並べ、並べた２組の基本パーツの両外側に、別の２組の基本パーツを左右から挟むようにして配置し、これら全４組の基本パーツをそれぞれの結合箇所を上に向けた状態にして、基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結するが、図９（Ｅ）の状態で全体を一体として裏返した状態を示すものが図９（Ｆ）であり、図９（Ｅ）と図９（Ｆ）は基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結する４箇所を説明する図である。この連結方式により形成することができるブロック体は、回転機能と二等辺三角形（図１６（Ｒ）参照）ならびにＴ字形状（図１６（Ｓ）参照）を有することを特徴とする、連結組立式展開キューブとなる。
【００２６】
図１０は、基本パーツを６組連結して形成する本発明３の構成ならびに連結箇所の実施例を説明する図である。図１０（Ｇ）に示す要領に従い、２組の基本パーツ１１、１２を、それぞれの結合箇所を上に向け直列状に並べたものを一列とし、これと同様に一列とした基本パーツ１３、１４とを平面上で２列平行に並べ、さらにこの２列平行に並べた両外の長辺側の中央に結合部分が側面にくるように２組の基本パーツ１５、１６を配列する。それら全６組の基本パーツを基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結するが、図１０（Ｇ）の状態で全体を一体として裏返した状態を示すものが図１０（Ｈ）であり、図１０（Ｇ）と図１０（Ｈ）は基本パーツ連結用粘着テープ４・・・により連結する６箇所を説明する図である。この連結方式により形成することができるブロック体は、構成単位要素となる基本パーツ１の個数が増えたことに伴い、単体としては、本発明２の基本パーツ１を４組用いた連結組立式展開キューブとは比較にならないほどの、多種多様な形状と複雑な展開機能を有することを特徴とする、連結組立式展開キューブとなる。
【００２７】
図１８は、本発明２の３種類の連結組立式展開キューブを使用して構築した造形の実施例を示す図であるが、複数個あるいは複数種の連結組立式展開キューブを組合せることで構築可能な造形の一例として示したものである。図１８において、アミ点を施した部分は図１３（Ｍ）に示す形状であり、この（Ｍ）を中心にして図１２（Ｌ）と図１４（Ｐ）で示す形状のものを組合せて構築した造形である。また、基本パーツや他の連結組立式展開キューブを組合せることで、これらを用いて構築できる造形に一層の多様性を付加することができる。
【００２８】
図１９は、展開様式の一例として図５に記載の連続的に開きつづける機能を有することを特徴とする連結組立式展開キューブを取り上げ、その展開手順を示した図である。図１９（ＡＡ）は、図５（Ｃ）の形状を示したものであり、この（ＡＡ）を基本形態とし矢印の方向へ順次展開していき（ＡＩ）から再び（ＡＡ）へ戻るという循環型の展開様式を示したものである。展開要領としては、（ＡＡ）においては破線Ａ――Ａの部分から破線と直交する方向へ破線の両側のブロック群を開いていき、順次（ＡＨ）における破線Ｆ――Ｆまでを同じ要領で行い、その結果連続的に開き続けるという展開機能を発現することになる。
【００２９】
図２０は、展開様式の一例として図８に記載のねじれ機能を有することを特徴とする連結組立式展開キューブを取り上げ、その展開手順を示した図である。図２０（ＢＡ）は、図８の形状を示したものであり、この（ＢＡ）を基本形態とし矢印の方向へ順次展開していき（ＢＫ）に示す立方体形状へと変化する展開様式を示したものである。展開要領としては、
１．（ＢＡ）においては、破線Ｇ――Ｇの部分を、破線を折り込むように破線の両側のブロック群を上方向へ閉じて（ＢＢ）の形状とし、
２．（ＢＢ）および（ＢＣ）においては、破線Ｈ――Ｈと破線Ｉ――Ｉを折り込むように両外側のブロック群を上方向へ閉じ込んで（ＢＤ）の形状とし、
３．（ＢＤ）および（ＢＥ）においては、破線Ｊ――Ｊの部分を、破線を折り込むように破線の両側のブロック群を上方向へ閉じて、（ＢＦ）の形状とし、
４．（ＢＦ）においては、破線Ｋ――Ｋの部分から破線と直交する方向へ破線の両側のブロック群を下方向へ開き、（ＢＧ）の形状とし、
５．（ＢＧ）においては、破線Ｌ――Ｌと破線Ｍ――Ｍの部分から、両外側のブロック群を下方向へと開き、（ＢＨ）の形状とし、
６．（ＢＨ）においては、矢印の要領で両外側からブロック体を押し込んで、（ＢＩ）に示すように環状に開き、
７．（ＢＩ）においては、破線Ｎ――Ｎの部分を、破線を折り込むように破線の手前のブロック群を上方向へ閉じ、（ＢＪ）の形状とし、
８．（ＢＪ）においては、破線Ｏ――Ｏの部分を、破線を折り込むように破線の両側のブロック群をねじるように閉じこむことによって、（ＢＫ）に示す立方体形状へと変化する。上記（ＢＩ）〜（ＢＫ）の連続的な変化は、ねじれ機能を発現する展開様式となる。
【００３０】
また、既述のように、これらの展開動作は、基本パーツどうしの連結を完了するうえでも重要な役割を果たすものである。この展開動作中に最初の基本形態の時に基本パーツ連結用粘着テープ４で連結した稜の反対側の面が現れ、この部分にもう一枚の基本パーツ連結用粘着テープ４を貼ることにより、この稜の連結が完了する。
【００３１】
上述の例では、キューブの結合および基本パーツの連結には粘着テープを使用しているが、このほか金属、プラスチック、布等、屈曲可能な結合および連結が可能な手法および材料であればあらゆるものが使用できる。
【００３２】
また、キューブを構成する材料は、合成樹脂、アルミなどの金属、厚紙、木材、発泡樹脂等、塊状、あるいは中空のキューブを形成することができるものであればあらゆるものが使用できる。
【００３３】
以上本発明の好ましい実施例について詳述したが、本発明は上述の特定の実施形態に限定されるものではなく、種々の変形、変更が可能であり、多種多様な、遊び方が創出できる。
【００３４】
【発明の効果】
本発明は、上記に説明したように構成されているので、下記に記載されるような効果を奏する。
【００３５】
本発明１の連結組立式キューブパズルにおいては、基本パーツ自体の構成ならびに屈曲可能な結合方式が格別に複雑なものではないにもかかわらず、パズルとして正６面体を組上げることは、面と面との絵柄の整合性を正６面体の３次元的な構造とともに理解する必要性から、飽きることなく一層の興味を惹起こすばかりではなく、立体幾何学の学習効果も得られる。また、絵柄を施した４組の基本パーツを正６面体として組上げる以前に、どのような絵柄をどのような配列で描くことが、より難易度の高いパズルとなるかを考察することは、芸術的感性を磨き、想像力や観察力を育むという効果が得られる。
【００３６】
本発明２の連結組立式展開キューブにおいては、基本パーツ自体の構成ならびに屈曲可能な結合方式が格別に複雑なものではなく、基本パーツどうしを連結するという手法も単純なものであり、また、連結箇所の組替えにより形成されるブロック体は一見単純な形状であるにもかかわらず、多様な形状と展開機能を有する複数種のブロック体の形成が可能となるため、その連結箇所の組替えを種々考察する楽しさとともに展開機能の意外性から、飽きることなく一層の興味を惹起こすものであるばかりではなく、立体幾何学の学習効果も得られる。
【００３７】
本発明３の連結組立式展開キューブにおいては、基本パーツ自体の構成ならびに屈曲可能な結合方式が格別に複雑なものではなく、基本パーツどうしを連結するという手法も単純なものであり、また、連結箇所の組替えにより形成されるブロック体は一見単純な形状であるにもかかわらず、単一のブロック体としては、本発明２とは比較にならないほどの多様な形状と複雑な展開機能を有するブロック体の形成が可能となるため、その多様な形状を種々考察する楽しさとともに展開機能自体の意外性から、飽きることなく一層の興味を惹起こすものであるばかりではなく立体幾何学の学習効果も得られる。
【００３８】
本発明４の連結組立式展開キューブにおいては、本発明２の連結組立式展開キューブを構成する８個または本発明３の連結組立式展開キューブを構成する１２個のキューブ単体の全６面に絵柄を施すことで、本発明４の連結組立式展開キューブを展開することにより、展開動作中にブロック体の表面において生じる絵柄の変化を楽しむことや、連結組立式展開キューブの構造の３次元的な理解を促すことが可能となることから、飽きることなくより一層の興味を惹起こすものであるばかりではなく立体幾何学の学習効果も得られる。
【００３９】
さらには、本発明の構成単位要素となる基本パーツや本発明２〜４の連結組立式展開キューブを複数個使用し、その多様な形状を利用して組立てることができる造形は、屈曲可能な連結方式が創出する安定性と形状の多様性により、従来の積木や組木玩具では困難と思われる形状の表現や長期保存を可能とし、知的な興味を一段と覚えさせるばかりでなく、脳、特に右脳を刺激することにより想像力や観察力を育むといった効果も得られる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明で用いる基本パーツの一例を示す図である。
【図２】基本パーツの構成を示す図であり、（Ａ）は斜視図（Ｂ）は平面図である。
【図３】本発明１の、連結組立式キューブパズルの一例を示す説明図である。
【図４】上記、図３の連結組立式キューブパズルを用いたパズル完成の一例を示す図である。
【図５】本発明２の、連結組立式展開キューブの実施例の、第一形態の構成を示す図である。
【図６】本発明２の、連結組立式展開キューブの実施例の、第二形態の構成を示す図である。
【図７】本発明２の、連結組立式展開キューブの実施例の、第三形態の構成を示す図である。
【図８】本発明２の、連結組立式展開キューブの実施例の、第四形態の構成を示す図である。
【図９】本発明２の、連結組立式展開キューブの実施例の、第五形態の構成を示す図である。
【図１０】本発明３の、連結組立式展開キューブの一例を示す図である。
【図１１】本発明２の、連結組立式展開キューブの実施例の５形態すべてが共有する代表的な形状を示す図である。
【図１２】本発明２の、実施例の第一形態の連結組立式展開キューブが有する代表的な形状を示す図である。
【図１３】本発明２の、実施例の第二形態の連結組立式展開キューブが有する代表的な形状を示す図である。
【図１４】本発明２の、実施例の第三形態の連結組立式展開キューブが有する代表的な形状を示す図である。
【図１５】本発明２の、実施例の第四形態の連結組立式展開キューブが有する代表的な形状を示す図である。
【図１６】本発明２の、実施例の第五形態の連結組立式展開キューブが有する代表的な形状を示す図である。
【図１７】本発明３の、一例である連結組立式展開キューブが有する代表的な形状を示す図である。
【図１８】実施例として、本発明２の、３つの異なる形態の連結組立式展開キューブを使用して構築した造形を示す図である。
【図１９】本発明２の、展開様式の一例として、上記第一形態の連結組立式展開キューブの展開様式を示す図である。
【図２０】本発明２の、展開様式の一例として、上記第四形態の連結組立式展開キューブの展開様式を示す図である。
【符号の説明】
１、１１、１２、１３、１４、１５、１６　基本パーツ
２　キューブ
３　キューブ結合用粘着テープ
４　基本パーツ連結用粘着テープ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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