【事件の表示】
　平成　４年特許願第２２１３２９号「多面打指導ゲーム通信システム」拒絶査定不服審判事件〔平成　６年　８月　９日出願公開、特開平　６−２１８１４３〕について、次のとおり審決する。
【結　論】
　本件審判の請求は、成り立たない。
【理　由】
１． 手続きの経緯、本願発明
　本願は、平成４年８月２０日に出願したものであって、その請求項１乃至３に係る発明は、平成５年１月１３日付けの手続補正書、平成１２年９月１８日付けの手続補正書、平成１３年９月１７日付けの手続補正書及び平成１４年７月３日付けの手続補正書により補正された明細書及び図面の記載からみて、本願の特許請求の範囲の請求項１乃至３に記載されたとおりのものと認められるところ、その請求項１に記載された発明（以下、「本願発明」という。）は次のとおりである。
　
【請求項１】　１台の指導者用端末装置(１)と、
　それぞれの設置地域が互いに異なりかつ指導者用端末装置(１)の設置地域とも異なる複数台の受講者用端末装置(２a,２b)と、
　一方で１台の指導者用端末装置(１)に１つの通信回線で接続され、他方では各受講者用端末装置(２a,２b)にそれぞれの通信回線で接続され、かつ設置地域が指導者用端末装置(１)及び各受講者用端末装置(２a,２b)の設置地域とも異なる中継センターの中継装置(３)であって、各受講者用端末装置(２a,２b)からの個人情報データや打石データを含む受講者送信データを受信して逐時格納するとともに順次指導者用端末装置(１)に送信する一方、指導者用端末装置(１)からの打石データを含む指導者送信データを各受講者別データに分配して各受講者用端末装置(２a,２b)に送信する中継装置(３)とを備えてなり、
　指導者用端末装置(１)は、
　各受講者毎に、受講者送信データと指導者の打石データを含む入力データとそれらのデータを変換手段により変換したグラフィックデータとを格納する受講者別データ記憶領域と、解説文登録データを格納する記憶領域とを有する記憶手段(１５)と、
　中継装置(３)よりの受講者送信データを各受講者毎データに分配して記憶手段の各受講者別データ記憶領域に転送する一方、指導者入力データを中継装置(３)に送信する分配手段と、
　記憶手段(15)に格納されたグラフィックデータ及び指導者の新規入力データを表示する表示手段(18)と、
　指導者の打石データや解説文データを含むデータを入力する入力手段(22)と、
　各受講者の最新着手点を表示する着手点表示手段と、
　指導者が一受講者に対して着手した１つの着手点データを送信した後に、対局表示手段(18)の表示画面を待機時間最長の受講者の対局画面に切り換える切替手段とを備えることを特徴とする多面打指導ゲーム通信システム。
　
２． 引用例
　これに対し、原査定では拒絶の理由で、以下の引用例１，３乃至４、及び、周知例として引用例２を引用している。
　引用例１：特開昭５６−６８４７１号公報（原査定で引用文献１として提示した刊行物）
　引用例２：特開平３−９８３５６号公報（原査定で周知例として提示した刊行物）
　引用例３：日経バイト、第87号、1991年7月1日、日経ＢＰ社発行、p.210-216（原査定で引用文献２として提示した刊行物）
　引用例４：ASCII、第14巻第7号、1990年7月1日、株式会社アスキー発行、p.289-291（原査定で引用文献３として提示した刊行物）
　引用例５：特開昭５７−１９０５７７号公報（原査定で引用文献４として提示した刊行物）
　
２−１．引用例に記載された発明
　引用例１［特開昭５６−６８４７１号公報］には、図面とともに、次の事項が記載されている。
「１人またはそれ以上の棋士または指導者（以下「棋士」と称する）の指導のもとで、棋士１人当り比較的多数の学習者が自宅等で同時に学習するための、囲碁の如きゲームの学習用通信システムにおいて、（ａ）棋士の居るセンタースタジオには碁板上の石の位置を表示するためのモニターテレビの如き表示手段、打つ石の座標値および他の必要な情報をキーインするためのキーボード、および本システムのすべての情報およびデーターを処理するためのコンピューターが配置され、（ｂ）各学習者の自宅には既設電話機の近辺に本システムのターミナル（端末器）が配置され、このターミナルまたはその近辺には、石の座標値および他の必要な情報を表示するためのデジタル表示部またはモニターテレビの如き表示手段、および石の座標値および他の必要な情報をキーインするためのキーボードが配置され、（ｃ）前記センタースタジオ内のコンピューターと前記の各ターミナルとの間を繋ぐ伝送路として電話回線を利用し、………（ｄ）１人の学習者が次の打つ手を考えている間に棋士が他の学習者と試合できるように、センタースタジオのモニターテレビ等の表示手段および電話回線の切換のための切換手段が配置され、（ｅ）棋士と各学習者相互間の種々の情報およびデーターを前記電話回線を介して伝送するために、それ自体公知の伝送技術に従って前記コンピューターと共働して作動する機器類が配置されていることを特徴とする囲碁の如きゲームの学習用通信システム。」（第１頁左欄第４行−第２頁左上欄第４行）
「第１図に示されているようにセンタースタジオＡには１台のコンピューター１０１と数台（棋士の人数分）のモニターテレビ１０１およびキーボード１０２とが設置される。」（第２頁右下欄第１７−２０行）
「そしてセンタースタジオＡのキーボード１０２からのデーターや学習者宅のターミナルＢのキーボード１０９からのデーター等はすべてこの１台のコンピューター１０３で処理されるのである。」（第３頁左上欄第５−９行）
「センタースタジオＡ　センタースタジオＡのモニターテレビ１０１（第２図）には碁板および対局者の氏名１２１がうつし出される。それは講習会での碁板と同じで、それぞれの学習者にそれぞれの碁板が対応するようになっている。そしてその碁板上で試合を進めるのである。しかしすべての碁板がうつし出されるのではなく、モニターテレビ１０１には一度に１つの碁板しかうつらず、スイッチによって画面を切り換えるのである。つまり、学習者それぞれに石を打つたびに画面（碁板）をも切換えるのである。そして棋士一人当り２０人の学習者との試合に次々と石を打っていくのである。」（第３頁左下欄第１５行−右下欄第７行）
「学習者それぞれの試合の棋譜はすべてコンピューター１０３にメモリーされているため、いつでもどの棋譜でもディスプレーに再現することができる。」（第３頁右下欄第１２−１５行）
「学習者からの電話をセンタースタジオＡの受付係または交換手が受けて氏名と試合のハンデイを聞く。そして交換台２４１においてその学習者の回線をコンピューター１０３に繋ぐのである。コンピューター１０３はその学習者のためにメモリー２１４の一部をリザーブして、棋士（全部で５人）のうちの１人を選ぶ。置碁の場合には、第６図に記載の如く棋士が先に打つのでその学習者は他の学習者と一緒にキューするのである（コンピューターにリストして待たせるのである）。このときの状態を第５図に示す。ここにＴは棋士、Ｓ１１およびＳ１２は次の手を考え中の学習者、Ｓ２１は自分の手を打つ学習者、Ｓ１ないしＳ５はコンピューター１０３にリストされて（Ｌはリスト）待機中の学習者、Ｓ３１は新しい学習者である。そしてその学習者の番が廻ってくるとそのゲームはコンピューター１０３のメモリー２１４から呼び出され、モニターテレビ１０１のブラウン管にうつし出されるのである。棋士は通常１秒も考えずに自分の手を打つ。棋士の手はブラウン管に表示され、それが特定の場所であることを確認した上で、「確認、電送」のボタンを打つと新しい棋譜はメモリー２１４にうつされる。するとその碁板は消え、打った座標は電話線１０５および１０６で送られ、学習者のターミナルＢに表示される。その学習者が次の手を考えているとき、他の学習者との試合がキューされていたり、棋士が打ったりしているのである。そしてその学習者が次の手を打つと、コンピューター１０３はそれを受けてメモリー２１４にある棋譜に新しい石をくわえるのである。」（第４頁左下欄第８行−右下欄第１９行）
「ターミナルＢの内蔵回路をできるだけ簡単にするために、ターミナルＢにおけるすべての表示の点滅命令等はセンタースタジオＡのコンピューター１０３が行なうような構造になっている。」（第５頁右上欄第第１２−１５行）
　以上の記載によれば、引用例１には、
「１人またはそれ以上の指導者のためのセンタースタジオＡに設置されたモニターテレビ１０１、キーボード１０２及びコンピューター１０３と、各学習者の自宅に配置されたターミナルＢと、コンピューター１０３は、ディスプレーにいつでも再現可能な学習者それぞれの試合の棋譜のすべてをメモリーするメモリー２１４を有し、モニターテレビ１０１は、棋譜を表示するとともに、指導者の打った手を表示し、キーボード１０２は、打つ石の座標値および他の必要な情報をキーインし、所定の学習者の番が廻ってくると、その学習者のゲームがメモリー２１４が呼び出され、モニターテレビ１０１の画面を切り換える切替手段を備える囲碁学習用通信システム」（以下、「引用発明」という。）
　との発明が開示されていると認めることができる。
　また、引用例２［特開平３−９８３５６号公報］には、図面とともに、次の事項が記載されている。
「ホスト計算機と中継装置とを通信線で接続してパケット網をシュミレーションし、一回線配下で複数端末を多重接続することを特徴とする端末接続多重化方式。」（第１頁左欄第５−８行）
「第２図はホスト計算機１と中継装置２間を高速ディジタル１回線を使用して中継装置２配下に接続される種々の回線（この場合はＤＤＸパケット網、公衆網、特定回線）下の端末を多重化した例を示している。」（第２頁左欄第１７行−右欄第１行）
　また、引用例３［日経バイト、第87号、1991年７月、日経ＢＰ社発行、p.210-216］の、特に第２１２頁右欄第６行−第２１３頁左欄第５行には、次の事項が記載されている。
「キー登録もまいとーくが便利　ホストに送るコマンドが長い場合や種類が多い場合には、入力がめんどうである。そこで両製品とも、あらかじめ定義しておいた文字列を簡単なキー操作で入力できるようにした。まいとーくでは、ＧＲＰＨキーを押しながら英字キーを押すと、あらかじめキー登録ファイルに登録しておいた文字列（写真５）を送る。」
　また、引用例４［ASCII、第14巻第7号、1990年7月、株式会社アスキー発行、p.289-291］の、特に第２９０頁中欄第１５−２０行には次の事項が記載されている。
「かたろうは、後述するテキストエディタとほぼ同機能の「メモエディタ」を、かたろうの１機能として呼び出すことができる。メモエディタが扱う文書に関しては、ダイレクトに内容を送信できるようにもなっている。」
　また、引用例５［特開昭５７−１９０５７７号公報］には、図面とともに、次の事項が記載されている。
「マイコンによる演算ユニットに予めプログラムされたメモリーに基づく情報に従がいゲームの進行を図るようにしたオセロゲーム装置において、前記ゲームの進行の都度その表示を一定時間点滅させ、しかる後連続点灯するようにしたことを特徴とするオセロゲーム。」（第１頁左欄第５−１１行）
「第１のタイマー回路８は、対局者の操作キー４の操作によって表示板１の盤面１ａに現われる表示をその都度一定時間点滅させ、この時間経過後に連続表示がなされるようにしてある。これによってゲームの進行がその都度確認できる効果がある。」（第２頁右上欄第１５−２０行）
「１２は対局者によって打たれた手の取り消しを可能とした取消しキーで、これはルールに従がい打たれた手であっても、さらに良い手が考えられた場合を考慮して設けられたもので、この実施例では一定時間に限りその取消しを可能としてある。」（第２頁左下欄第１６−２０行）
　
３．本願発明と引用発明との対比
　本願発明と、引用発明とを比較すると、
　引用発明の「１人またはそれ以上の指導者のためのセンタースタジオＡに設置されたモニターテレビ１０１、キーボード１０２及びコンピューター１０３」「囲碁学習用通信システム」は、それぞれ本願発明の「１台の指導者用端末装置」「多面打指導ゲーム通信システム」に相当するものと認められる。
　また、引用発明の「ターミナルＢ」は、各学習者の自宅に配置され、センタースタジオＡとは別の場所、すなわち別の地域に設置されているのであるから、本願発明の「それぞれの設置地域が互いに異なりかつ指導者用端末装置の設置地域とも異なる複数台の受講者用端末装置」に相当する。
　また、引用発明の「ディスプレーにいつでも再現可能な学習者それぞれの試合の棋譜のすべてをメモリーするメモリー２１４」は、本願発明の「記憶手段」に対応する。
　また、引用発明の「コンピューター１０３」は、学習者それぞれの試合の棋譜のすべてを、メモリー２１４にメモリーし、あるいはメモリー２１４から呼び出しているのであるから、その機能に照らし、本願発明の「分配手段」に対応する。
　また、引用発明の「モニターテレビ１０１」は、棋譜を表示するとともに、指導者の打った手を表示するのであるから、その機能に照らし、本願発明の「表示手段」に対応する。
　また、引用発明の「キーボード１０２」は、打つ石の座標値および他の必要な情報をキーインするのであるから、その機能に照らし、本願発明の「入力手段」に対応する。
　また、引用発明の「所定の学習者の番が廻ってくると、その学習者のゲームがメモリー２１４が呼び出され、モニターテレビ１０１の画面を切り換える切替手段」と、本願発明の「指導者が一受講者に対して着手した１つの着手点データを送信した後に、対局表示手段の表示画面を待機時間最長の受講者の対局画面に切り換える切替手段」とは、「指導者が一受講者に対して着手した１つの着手点データを送信した後に、対局表示手段の表示画面を待機している他の受講者の対局画面に切り換える切替手段」であることで共通する。
　そうすると、引用発明と本願発明の両者は「１台の指導者用端末装置と、それぞれの設置地域が互いに異なりかつ指導者用端末装置の設置地域とも異なる複数台の受講者用端末装置とを備えてなり、指導者用端末装置は、各受講者毎に、受講者送信データと指導者の打石データを含む入力データを格納する受講者別データ記憶領域を有する記憶手段と、受講者側からの受講者送信データを各受講者毎データに分配して記憶手段の各受講者別データ記憶領域に転送する一方、指導者入力データを受講者側へ送信する分配手段と、記憶手段に格納された指導者の新規入力データを表示する表示手段と、指導者の打石データを含むデータを入力する入力手段と、指導者が一受講者に対して着手した１つの着手点データを送信した後に、対局表示手段の表示画面を待機している他の受講者の対局画面に切り換える切替手段とを備える多面打指導ゲーム通信システム」である点で一致し、以下の点で相違しているものと認められる。
　
・ 相違点１
　本願発明は、一方で１台の指導者用端末装置に１つの通信回線で接続され、他方では各受講者用端末装置にそれぞれの通信回線で接続され、各受講者用端末装置からの個人情報データや打石データを含む受講者送信データを受信して逐時格納するとともに順次指導者用端末装置に送信する一方、指導者用端末装置からの打石データを含む指導者送信データを各受講者別データに分配して各受講者用端末装置に送信し、かつ設置地域が指導者用端末装置及び各受講者用端末装置の設置地域とも異なる中継センターの中継装置を備えているのに対し、引用発明は、そのような中継装置を備えていない点。
・ 相違点２
　本願発明は、記憶あるいは入力されるデータとして、グラフィックデータ、及び、解説文登録データあるいは解説文データを含むのに対し、引用発明は、そのようなデータを取り扱っていない点。
・相違点３
　本願発明は、各受講者の最新着手点を表示する着手点表示手段を備えているのに対し、引用発明は、そのような着手点表示手段を備えていない点。
・ 相違点４
　指導者が一受講者に対して着手した１つの着手点データを送信した後に、切替手段が、対局表示手段の表示画面を待機している他の受講者の対局画面に切り換える際に、本願発明は、待機時間最長の受講者の対局画面に切り換えるのに対し、引用発明は、所定の受講者の対局画面に切り換える基準が、受講者の待機時間なのか否かが明らかでない点。
　
４．当審の判断
　そこで、上記相違点について検討する。
i. 相違点１について
　１の装置と複数の装置とを中継する中継装置を備えること、及び、１の装置と中継装置を１の通信回線により接続することは引用例２等に記載されているように周知技術であり、当該周知技術を考慮すれば、引用発明において、一方で１台の指導者用端末装置に１つの通信回線で接続され、他方では各受講者用端末装置にそれぞれの通信回線で接続される中継装置を備える構成とすることは、当業者にとって格別困難なことではない。
　また、中継装置の設置地域を、指導者用端末装置及び各受講者用端末装置の設置地域と異なる地域とすることは、指導者用端末装置の設置場所と受講者用端末装置の設置場所とが異なる以上、中継装置の設置地域が、指導者用端末装置及び各受講者用端末装置の設置地域と同一地域であることには限定されないため、当業者が必要に応じて適宜なし得る程度の単なる設計的事項にすぎない。
ii. 相違点２について
　予め所定の文字列を登録し、適宜呼び出して送信することは引用例３，４等に記載されているように周知技術であり、また、画像データとしてグラフィックデータを用いることが周知技術（例えば特開平３−１０３２７８号公報）である以上、引用発明において、相違点２に係る本願発明の構成とすることは、当業者が格別困難なく想起し得た事項にすぎない。
iii. 相違点３について
　引用例５には、対局者の操作キー４の操作によって表示板１の盤面１ａに現れる表示をその都度一定時間点滅させて、対局者の最新着手点を表示することが記載されており、着手点表示手段を備えているものと認められる。
　そして、引用発明と引用例５に記載の発明とは、いずれも対局型ゲームである点で共通し、ゲームの進行を把握するという課題でも共通する以上、引用発明において、対局者の最新着手点を表示する着手点表示手段を備えることは当業者にとって格別困難なことではない。
iv. 相違点４について
　引用発明は、待機している受講者のうち、どの受講者の対局画面に切り換えるのかが明らかでないが、引用発明を認定した引用例１には、自分の手を打つ学習者が順に待機していることが記載されており、待機している時間が長い順に学習者が自分の番を迎えるようにすることは、複数の学習者が指導者との対局の機会を均等に得るために十分に考慮され得る事項であるので、待機時間最長の受講者の対局画面に切り換えるように構成することは当業者にとって格別困難なことではない。
　
　そして、本願発明の奏する作用・効果は、引用発明、引用例５に記載の発明及び周知技術より当業者が予測し得る範囲内のものである。
　したがって、本願発明は、引用発明、引用例５に記載の発明及び周知技術に基づいて当業者が容易に発明をすることができたものである。
　
　なお、審判請求人は審判請求書において、本願発明の「中継センター」が、システムの運営主体であることを示唆する主張をしている。
　しかしながら、本願の請求項１には、「中継センター」がシステムの運営主体であることを特定する記載も無いので、審判請求人の主張は、請求項１に記載されている構成により特定される本願発明に基づいた主張ではないので採用することができない。また、仮に、本願発明の、中継センターに備えられた「中継装置」が、システムの運営主体となり、パソコン通信等のサービスにおけるコンピューターホストのような機能を果たすとしても、そのようなサービスの主体となる中継装置は本願の出願前に周知である。
　
５．むすび
　以上のとおりであるから、請求項１に係る発明は、引用発明、引用例５に記載の発明及び周知技術に基づいて当業者が容易に発明をすることができたものであるので、特許法第２９条第２項の規定により特許を受けることができない。
　請求項１に係る発明が特許を受けることができないものである以上、この特許出願について拒絶をすべき旨の査定をしなければならないから、請求項２及び３に係る発明については検討するまでもないものである。
　よって、結論のとおり審決する。