(57)【要約】【課題】同時多数人の特定の知識・情報の向上を客観的に評価する。さらに、評価内容を時系列に保存・配信システムの提供【解決手段】登録ユーザー端末とシステムとが通信回線を介して、特定知識・情報を同時多数へ送受信し、データを収集、処理し、登録ユーザーデータベースに格納する。さらに随時、特定知識・情報関連データベースを登録ユーザー端末または手動により更新処理可能にし、用途に応じた拡張性を有し、閲覧ユーザー端末により閲覧処理されたデータを閲覧することにより客観的な時系列データベースを提供するシステム構築である。以上により、以下のような利点を得ることができる。（１）知識・情報習得に対する、第三者の介在により中立性・客観性（２）特定、知識・情報を同時多数への検定及び調査（３）データの時系列的な長期保存。（４）一定の知識・情報を確実に伝達及びその履歴の保存【選択図】　図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
ユーザー端末へ通信回線を介したメールを送信する送信部と、
該ユーザーからの通信回線を介したメールを受信する受信部と、
該受信部から該ユーザーからの返信を収集するデータ収集部と、
該ユーザーからの特定項目に対するデータを収集する手段、
該収集データを処理するデータ処理部と、
処理されたデータを管理するデータベース管理部と、
該データを時系列的にデータベース化し、格納するシステムの提供であり、
データベースに格納されたユーザー情報を読み出して処理するデータ処理部該格納データベースからデータ処理されたものを通信回線を介して指定のユーザーへ送信するユーザー情報送信部とを備えたことを特徴とする知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム
前記データベースに対する閲覧ユーザーへの特定項目に関するデータを提供し、送信する知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム
【請求項２】
請求項１記載の知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システムにおいて、登録ユーザーが随時当該システムにアクセスし、知識・情報登録部へ通信回線を介して、または手動により知識・情報に関する時系列データを随時更新可能とし、閲覧ユーザーへの公開を提供することを特徴とする知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム
【請求項３】
請求項１または請求項２記載の知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システムにおいて、閲覧ユーザーに対してはデータベース部からデータベース管理部により取り出されたデータは閲覧処理部による処理をされ、公開に呈することを特徴とする知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は特定知識及び情報量の向上及びその外部公開を目的に、通信回線を介して該特定知識及び情報量に関する質問を送信し、該質問に対する返信を受信し、当該受信情報をデータベースに格納して、受信情報を評価して、評価内容をデータベースに格納して、登録ユーザーへ送信すると共に、登録ユーザーの評価内容を閲覧要望ユーザーへ公開する。知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システムに関する。
【０００２】
【従来の技術】
明治から昭和中期までの欧米に追いつけ追い越せ時代の名残である旧い人材育成教育法である一括した知識・情報量の暗記詰め込み主体の形式論理に基づく量的教育である「憶える教育」では、個々人の理解の遅速は全く考慮されず、結果、ついていけないものの一部は「落ちこぼれ」になってしまい、以後の知識、情報量の向上に多大な影響を及ぼしてきた。
【０００３】
さらに、成績評価の点においても、知識・情報量の向上を評価・保存する主体である教育機関、小学校、中学校、高等学校及び大学等は独立して連結がなく、原則非公開であり、時系列的な指導は非常に困難であった。このことは日本の国力を脆弱化する一因でもある。
【０００４】
【問題が解決しようとする課題】
小学校、中学校、高等学校及び大学等が個々教育機関として独立している結果、「何の？」「どの程度の？」等の知識、情報量の向上が得られたのかを把握することは非常に困難である。
【０００５】
成績の評価、保存する管理主体が不連結である結果、各教育機関が作成した独自の評価基準、結果を反映する成績表でしか判断できないことが限界であった。
【０００６】
さらに、情報要望者に対して原則非公開であった。これでは、個々人に対して適切な教育プランニングおよび指導を実施し効果を得ることが大変困難である。何よりも日本の現状は見るに忍びず、将来を危惧して経済を再興するために個々人の知識、情報量の向上により適切な価値論理的な教育プランニングおよび指導を実施し効果を得ることにより根本的に解決するためになされたものである。
【０００７】
【問題を解決するための手段】
本発明は上記のような問題を解決するに、必要とする知識・情報量、当該知識・情報量を評価する質問群、解答群を知識・情報関連データベースに格納して、当該データベースの内容をユーザーに質問形式で送信して、返信内容を受信する、さらに、返信内容や送信内容をユーザーごとに登録ユーザーデータベースに格納して、情報の収集・分析・評価・保存・配信センターと通信回線を介して同時多数へ知識・情報量の提供およびその向上の成果を経年度的に収集・処理・保存および配信価値論理的システムに関するものである。
【０００８】
【発明の実施の形態】
以下、本発明の実施の形態について、図面を参照して説明する。図１に、知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システムの実施形態を示す。１は本発明の知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム、２は本発明のシステムに登録して、データを保存・公開するユーザーが使用する端末、当該端末によりシステムへアクセスする。３は２より当該システムからユーザーへの知識・情報等の送受信部、３ａは３の送受信部において、当該システムより外部へ通信回線を介するデータ受信部、３ｂは３の送受信部において、当該システムより外部へ通信回線を介するデータ送信部、４は登録ユーザーからのデータ収集部　５はキーボード等により手動入力部、６は部通信回線を介して４により収集された登録ユーザーのデータ及び５の通信回線を介さず、キーボード等のデータ手動入力部によるデータのデータ処理部、７は通信回線を介して登録ユーザーが新たな知識・情報データベース１５のデータベース部における知識・情報関連データベースに格納する知識・情報の登録部、８は当該システムに登録に付与するユーザー登録番号発行部　９は発行登録番号およびユーザーに関するデータをデータベースへユーザー情報登録部、１０は閲覧ユーザーの要望および登録ユーザーの要望に応じたデータの閲覧処理部、１１は登録ユーザーの認証を確認する閲覧認証部、１２は当該システムへの閲覧ユーザーに対する知識・情報等の送受信部、１２ａは１２の送受信部において当該システムより外部へ通信回線を介するデータ受信部１２ｂは１２の送受信部において当該システムより外部へ通信回線を介するデータ送信部、１３は閲覧ユーザー端末　１４本発明のシステムに登録して、公開データを閲覧するユーザーが使用する端末、１４はデータベースから要望データのデータベース管理部、１５は各種データのデータベース部、１５ａは知識・情報関連データベース、１５ｂは登録ユーザーデータベース、１５ｃは閲覧ユーザーデータベースである。
【０００９】
図２〜図４は、知識・情報の送受信・評価・保存・配信システムにおける図１のデータ管理部（１４）が管理する各データベース構造の例を示す。図２は知識・情報関連データベース（図１の１５ａ）構造を示し、知識・情報関連データが以下のように格納される。知識・情報分野、知識・情報、問題、難易度、解答、更新年度、作成者等。これらのデータは図１におけるデータ手動入力部（図１の５）である、キーボード等による外部により入力されると共に、登録ユーザー端末（図１の２）により通信回線を介して知識・情報登録部（図１の７）にて、登録される。登録された知識・情報はデータベース管理部（図１の１４）の処理により、１５ａの知識・情報関連データベースに格納される。
【００１０】
図３は登録ユーザーデータベース（図１の１５ｂ）構造を示し、以下のように登録ユーザーに関する情報が格納される。ユーザーＩＤ、ユーザー名、年齢、性別、登録データ（知識・情報番号、問題番号、難易度、判定、公開の有無、更新年度、課金情報等）。これらのデータは図１におけるデータ手動入力部（図１の５）である、キーボード等による外部により入力されると共に、登録ユーザー端末（図１の２）により通信回線を介して知識・情報登録部（図１の７）にて、登録される。登録された知識・情報はデータベース管理部（図１の１４）の処理により、登録ユーザーデータベース（図１の１５ｂ）に格納される。
【００１１】
図４は閲覧ユーザーデータベース（図１の１５ｃ）構造を示し、以下のように閲覧ユーザーに関する情報が格納される。ユーザーＩＤ、閲覧ユーザー名、閲覧対象ユーザー、閲覧登録データ、閲覧日、閲覧回数、課金情報等。これらのデータはユーザー情報閲覧端末（図１の２）により通信回線を介して閲覧認証部（図１の１１）による認証を経て、データベース部の管理処理するデータベース管理部（図１の１４）により、閲覧のためにデータを閲覧処理部（図１の１０）にて処理・加工して、要望情報を取り出せる。さらに、これらの一連の閲覧ユーザーに関する処理はデータベース管理部（図１の１４）の処理により、閲覧ユーザーデータベース（図１の１５ｃ）に格納される。
【００１２】
なお、データベース管理部（図１の１４）は各データベース部（図１の１５）の登録内容により、課金情報を送信する。
【００１３】
図５は、登録ユーザーからのシステムに対する処理の流れを説明する。
当該システムへに登録希望ユーザーは、登録情報をメールなどの通信回線を介して必要事項を登録する（ステップＳ１）、システムにより登録完了、認証番号等をメール等にて受信（ステップＳ２）、以上が登録処理である。次に通常処理であるステップＳ３〜Ｓ１２の説明。登録ユーザーは受け取った認証番号によりサーバ・システムに接続する（ステップＳ３）、登録する知識・情報グループを選択（ステップＳ４）、知識・情報番号、問題番号、難易度、判定、公開の有無等の必要事項を選択（ステップＳ５）、設定完了を送信（ステップＳ６）、サーバ・システムにより登録完了のメール受信（ステップＳ７）、サーバ・システムにより施行日、施行時間により知識・情報問題受信（ステップＳ８）、知識・情報問題の解答を送信する（ステップＳ９）、サーバ・システムにより判定の受信（ステップＳ１０）、判定に公開の有無等の設定を送信（ステップＳ１１）、登録完了のメールを受信（ステップＳ１２）。以上の作業を反復継続する。
【００１４】
図６は、閲覧ユーザーからのシステムに対する処理の流れを示す。
当該システムへ閲覧希望ユーザーは、登録情報をメールなどの通信回線を介して必要事項を登録する（ステップＴ１）、システムにより登録完了、認証番号等をメール等にて受信（ステップＴ２）、以上が登録処理である。次に通常処理であるステップＴ３〜Ｔ１２の説明。閲覧ユーザーは受け取った認証番号によりサーバ・システムに接続する（ステップＴ３）、閲覧対象ユーザーの選択（ステップＴ４）、要望情報の選定。（年齢、性別、知識・情報番号、問題番号、難易度、判定・情報番号、問題番号、難易度、判定等）（ステップＴ５）、設定完了を送信（ステップＴ６）、サーバ・システムにより登録完了のメール受信（ステップＴ７）、サーバ・システムにより要望情報受信（ステップＴ８）。以上の作業を反復継続する。
【００１５】
図７は、登録ユーザーからの知識・情報のシステムに登録する処理の流れを示す。
当該システムへ登録ユーザーは、登録情報をメールなどの通信回線を介して必要事項を登録する（ステップＵ１）、システムにより登録完了、認証番号等をメール等にて受信（ステップＵ２）、以上が登録処理である。次に知識・情報登録処理であるステップＵ３〜Ｕ８の説明。登録ユーザーは受け取った認証番号によりサーバ・システムに接続する（ステップＵ３）、知識・情報データ・ベースに登録する知識・情報グループを決定（ステップＵ４）、問題、解答等、必要項目を登録（問題番号、難易度、解答等）（ステップＵ５）、登録事項を送信（ステップＵ６）、サーバ・システムにより登録完了のメール受信（ステップＵ７）、サーバ・システムにより登録情報を確認（ステップＵ８）。以上の作業を反復継続する。
【００１６】
【実施例】
本発明は効率性および公平性を実現することを最大の特徴とするシステムである。さらに知識・情報の設定内容により、幅広い可能性を有する。そこで、本発明の実施例として学校の教育を取り上げる。従前では学校の評価は相対的であり、成績は各学校において、上位何番以内に応じて決せられた。そこで、この弊害を解消する教育改革として、統一試験が講じられている。しかし、統一試験は偏差値試験であり、結果求められるのは、集団中の位置づけに過ぎない、これでは、教育と各個人の目標到達、達成することとは相容れないものとなる。従って、当該システムを利用した価値論理的な客観的絶対評価法及び相関的な適性評価法が必要不可欠であり、これにより、各人の目標到達・達成の教育を可能にする。
【００１７】
前記の問題を解消するに当該知識・情報の収集・処理・配信および保存価値論理的システムを活用すると、まず、試験管理者はユーザー登録して、さらに生徒全員の個人情報を登録する（ステップＳ１〜Ｓ２）（試験管理者と生徒全員が登録ユーザーとなる）、ついで、登録ユーザーである試験管理者が試験問題および解答を知識・情報関連データベースに登録する。（ステップＵ１〜Ｕ８）
指定日、指定時間に施行（ステップＳ３〜Ｓ１２）、施行結果の閲覧は試験責任者が閲覧ユーザー登録する（ステップＴ１〜Ｔ１２）これらの一連の処理により、多人数一斉統一試験の実施及び知識・情報の公開により、公平性を得、価値論理的な客観的絶対評価法を可能にし、異なる学校間での生徒の成績評価ができ、さらに、登録データを参照することで、各人に応じた相関的な評価法をも可能にする。
【００１８】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明の知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システムを利用することにより、以下のような利点を得ることができる。（１）知識・情報習得に対する、第三者の介在により中立性・客観性（２）特定、知識・情報を同時多数への検定及び調査（３）データの時系列的な長期保存。（４）一定の知識・情報を確実に伝達及びその履歴の保存
【００１９】
実利的な応用として個人情報を経年度的に保存されることにより、企業の需要する最適人材の確保により、人材教育のコストを削減。情報データベースが一般公開されることにより、公平性、客観性及び即効性を得る。
【００２０】
本発明は、実施例を応用することにより、例えば、各種知識・情報のデータとして性格の基本因子、能力の基本因子、基礎学力、技能等により用途に応じてデータ領域を拡張し、活用することにより、経年度的な教育、適人材の斡旋、指定個別教育等を可能にし、国力強化としての国家規模の実現性を有する。
【図面の簡単な説明】
【図１】知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム
【図２】知識・情報関連データベース
【図３】登録ユーザー、データベース
【図４】閲覧ユーザー、データベース
【図５】登録ユーザーからのシステムに対する処理の流れ
【図６】閲覧ユーザーからのシステムに対する処理の流れ
【図７】登録ユーザーからの知識・情報のシステムに登録する処理の流れ
【符号の説明】
１　　知識・情報の収集・処理・保存および配信価値論理的システム
２　　登録ユーザー端末
３　　送受信部
３ａ　送信部
３ｂ　受信部
４　　データ収集部
５　　データ処理部
６　　知識・情報登録部
７　　データ主導入力部
８　　知識・情報登録部
９　　ユーザー登録番号発行部
１０　閲覧処理部
１１　閲覧認証部
１２　送受信部
１２ａ　送信部
１２ｂ　受信部
１３　閲覧ユーザー端末
１４　データベース管理部
１５　データベース部
１５ａ　知識・情報関連データベース
１５ｂ　登録ユーザーデータベース
１５ｃ　閲覧ユーザーデータベース
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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