(57)【要約】【課題】新品であっても縁部が長年使い込んだ外観を呈するとともに、木質系特有の温かみと肌触りを有し、また手作り感のある学習机等の木質系家具及び棚付き学習机を提供する。【解決手段】天板１９の後部に机上棚１２を載置した棚付き学習机１０であって、少なくとも天板１９、机上棚の棚板１５等を構成する水平板体の前縁部に、面取り部２を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした。【選択図】　　　　図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
学習机やワゴン、あるいは机上棚、書棚、本立、椅子等の木質系家具であって、該家具を構成する水平板体の前縁部、垂直板体の上縁部及び前縁部で目に入る部位に面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となしたことを特徴とする学習机等の木質系家具。
【請求項２】
前記面取り部を他の表面よりも薄い色相となした請求項１記載の学習机等の木質系家具。
【請求項３】
天板の後部に机上棚を載置した棚付き学習机であって、少なくとも前記天板、前記机上棚の棚板等を構成する水平板体の前縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となしたことを特徴とする棚付き学習机。
【請求項４】
少なくとも前記机上棚の背板若しくは背当板の上縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした請求項３記載の棚付き学習机。
【請求項５】
前記机上棚の収容空間内に本立と小棚板を着脱可能に設け、前記本立の載置板の前縁部及び背面板の上縁部と前記小棚板の前縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした請求項３又は４記載の棚付き学習机。
【請求項６】
前記面取り部を他の表面よりも薄い色相となした請求項３〜５何れかに記載の棚付き学習机。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、学習机等の木質系家具及び棚付き学習机に係わり、更に詳しくは天板、棚板、背板、側板等の構成板体の目に入る部位に面取り部を形成した学習机等の木質系家具及び棚付き学習机に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
従来から、学習机、机上棚、書棚、本立を始めとする家具は、見た目の温かみ、肌触りの良さから無垢板、集合材、合成板、中質繊維板等の木質系の材料で製作されている。そして、板材の縁部は柔らかさを出すために丸みの面取り加工が施されている。
【０００３】
また、家具用の板体には、表面コーティングが施されて、着色されたものもある。このような板体を用いた家具は、長期間使用し続けることによって、縁部が磨り減って色落ちし、また色が部分的に連続して異なるような風合いになり、アンティークな落ち着いたイメージを作るので、インテリアデザインとしても重宝される。
【０００４】
しかし、新品の家具は、木質系の板体を使用していても、見た目においてどことなく冷たさと硬さがあり、また触った感触も表面コーティングのツルツル感があってなじみ難いものである。
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】
本発明が前述の状況に鑑み、解決しようとするところは、新品であっても縁部が長年使い込んだ外観を呈するとともに、木質系特有の温かみと肌触りを有し、また手作り感のある学習机等の木質系家具及び棚付き学習机を提供する点にある。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
本発明は、前述の課題解決のために、学習机やワゴン、あるいは机上棚、書棚、本立、椅子等の木質系家具であって、該家具を構成する水平板体の前縁部、垂直板体の上縁部及び前縁部で目に入る部位に面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした学習机等の木質系家具を構成した。
【０００７】
また、本発明は、天板の後部に机上棚を載置した棚付き学習机であって、少なくとも前記天板、前記机上棚の棚板等を構成する水平板体の前縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした棚付き学習机を構成した。
【０００８】
更に、少なくとも前記机上棚の背板若しくは背当板の上縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした。
【０００９】
更に、前記机上棚の収容空間内に本立と小棚板を着脱可能に設け、前記本立の載置板の前縁部及び背面板の上縁部と前記小棚板の前縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となした。
【００１０】
ここで、前記面取り部を他の表面よりも薄い色相となすことが好ましい。
【００１１】
【発明の実施の形態】
次に本発明の実施形態を添付図面に基づき更に詳細に説明する。図１及び図２は本発明の木質系家具を構成する水平板体及び垂直板体であって目に入る部位に用いる板体１の代表的実施形態を示し、図２（ａ）は図１のＡ−Ａ線断面図を示し、同じく図２（ｂ）〜（ｅ）は図１のＢ−Ｂ線〜Ｅ−Ｅ線断面図を示している。
【００１２】
前記板体１は、無垢板、集合材、合成板、中質繊維板等の木質系の材料で製作され、縁部に面取り部２を形成するとともに、該面取り部２が縁部に沿って滑らかに起伏する形状に加工している。ここで、「縁部に沿って滑らかに起伏する形状」とは、板体１の縁部の磨り減り方が部分的に異なって長年使い込んだような外観を呈する形状である。つまり、前記面取り部２の断面形状が部分的に異なって板厚が連続的に変化し、また平面視においても面取り部２の幅が連続的に変化するような形状である。また、本実施形態では、前記面取り部２は、断面形状において滑らかに湾曲した形状としている。
【００１３】
また、本発明では、前記面取り部２を他の表面３よりも薄い色相となして、よりアンティークなイメージを作り出している。更に、前記面取り部２の凹凸部分で異なる色相にすることも好ましい。
【００１４】
本発明に係る木質系家具としては、学習机やワゴン、あるいは机上棚、書棚、本立、椅子等の単体若しくはその二種以上の組合せが挙げられるが、それらを構成する水平板体の前縁部、垂直板体の上縁部及び前縁部で目に入る部位に、前記面取り部２を形成するとともに、該面取り部２が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となしたのである。ここで、前記面取り部２は、ルータ加工によって形成される。
【００１５】
次に、前記板体１を用いた家具の代表的実施形態として、図３〜図５に基づき学習机１１と机上棚１２とを簡単に説明する。図３は学習机１１の天板後部に机上棚１２を載置した棚付き学習机を示し、図４はその断面図、図５は机上棚１２の正面図を示している。本実施形態では前記机上棚１２として上下分離型の構造のものを示したが、上下一体型の構造のものでも良い。ここで、図中符号１３は側板、１４は背板、１５は棚板、１６は背当板、１７は本立、１８は小棚板をそれぞれ示している。また、下部棚を１２Ａ、上部棚を１２Ｂとし、下部棚１２Ａに関する構成には「Ａ」を付し、上部棚１２Ｂに関する構成には「Ｂ」を付している。
【００１６】
前記学習机１１は、図３及び図４に示すように、天板１９の両側に脚板２０，２０を有し、両脚板２０，２０の後端部間に幕板を備えた構造のものであり、本発明ではその構造に特に限定されない。また、前記机上棚１２は、図３〜図５に示すように、本実施形態では下部棚１２Ａと上部棚１２Ｂとを連結、分離が可能なものである。また、前記下部棚１２Ａを机天板１９に載置して固定する手段としては、従来と同様に止金具を用いて行うなど、適宜な固定手段を採用し得る。
【００１７】
前記下部棚１２Ａは、両側板１３Ａ，１３Ａの後部間に背板１４Ａを設けたものであり、両側板１３Ａ，１３Ａと背板１４Ａとでオープンな収納空間を形成した構造である。また、前記上部棚１２Ｂは、両側板１３Ｂ，１３Ｂの上下中間位置に棚板１５を渡設し、両側板１３Ｂ，１３Ｂの後端部間の上下に、それぞれ背当板１６と背板１４Ｂとを互いの間に隙間を設けて渡設したものである。更に、前記上部棚１２Ｂの棚板１５の下面側には照明具２１を設けている。
【００１８】
そして、下部棚１２Ａに上部棚１２Ｂを載置し、両側部において上下に位置する側板１３Ａ，１３Ａと背板１４Ａ，１４Ｂを接合し、側板１３Ａ，１３Ａ同士を適宜な連結具にて互いに引き付け連結している。前記下部棚１２Ａの両側板１３Ａ，１３Ａと背板１４Ａ及び上部棚１２Ｂの両側板１３Ｂ，１３Ｂと背板１４Ｂと棚板１５とで内部空間が形成され、該内部空間内に前記本立１７及び小棚板１８を左右組替え可能となして簡単に使用形態を変更することができるように配設している。尚、前記照明具２１を支持する後方へ延びたアーム部２１Ａは、前記背板１４Ｂの中央部上端に形成した切欠開口２２から背面側に貫通し、該アーム部２１Ａに連結した支柱部２１Ｂを前記背板１４Ａの背面に適宜な固定具２３，２３にて取付けている。
【００１９】
ここで、前記本立１７は、図３〜図５に示すように、載置板２４の両側に配した両側面板２５，２５の後部間に、下縁を開放した背面板２６を渡設するとともに、前記載置板２４の左右中央部に固定仕切板２７を立設して背面板２６と連結し、更に前記載置板２４より下方に延設した両側面板２５，２５間に引出し２８，２８を設けている。そして、前記本立１７は、下部棚１２Ａの両側板１３Ａ，１３Ａ間の中央部側の背板１４Ａに着脱可能に取付けた背部受具２９に、前記背面板２６の下縁端部に係止するとともに、一方の側板１３Ａの内面側に取付けた側部受具３０に、前記側面板２５の下端係合部を嵌合状態で載支して着脱可能に取付けている。
【００２０】
また、前記小棚板１８は、図示しないが、前記本立１７の中央部側の側面板２５と、該側面板２５と対面する下部棚１２Ａの側板１３Ａとの間に、一対の支持具によって着脱可能に取付けている。本実施形態では、前記支持具としては、金属棒を平面視略コ字形に屈曲して形成した線ダボを用い、該支持具を前記側板１３Ａと側面板２５とに着脱可能且つ高さ位置変更可能に水平突出状態で取付け、該支持具の突出部に前記小棚板１８の両側端面に形成した支持溝にスライド係合させて支持している。
【００２１】
また、前記上部棚１２Ｂは、前記棚板１５と背当板１６の下縁との間に平行な開口溝３１が形成されており、中央部には棚板１５と背当板１６に固定仕切板３２が取付けられている。そして、前記側板１３Ｂと固定仕切板３２との間の任意の位置には、可動仕切板３３が適数取付けられている。それには、前記可動仕切板３３の後端面に取付けた連結具３４の上下縁を前記開口溝３１の上下縁背面側に係止し、該連結具３４を可動仕切板３３に引き付けることにより取付けるのである。ここで、前記固定仕切板２７、３２を省略することも可能である。
【００２２】
また、前記可動仕切板３３と同様な可動仕切板３５を、前記本立１７の載置板２４と背面板２６の間に設けた開口溝３６に同様に取付けることが可能である。この場合、前記本立１７を机上棚１２に前述のように取付けた場合、その背面板２６は、下部棚１２Ａの背板１４Ａと面接合するので、前記連結具３４が背面板２６より後方へ突出しないように、前記開口溝３６の上下縁を段落ちさせて形成している。また、前記上部棚１２Ｂの開口溝３１と本立１７の開口溝３６を共通形状とし、同一の連結具３４を用いれば、前記可動仕切板３３、３５を上部棚１２Ｂと本立１７との間で付け替えることができる。
【００２３】
そして、本実施形態では、前記面取り部２を、前記学習机１１の天板１９の前縁部、前記机上棚１２の棚板１５の前縁部、背板１４Ａの上縁部、背当板１６の上縁部、前記本立１７の載置板２４の前縁部、背面板２６の上縁部、前記小棚板１８の前縁部に形成している。つまり、正面から見て目に入る部位の板体の縁部に前記面取り部２を形成し、全体として手作り感とアンティークなイメージを醸し出している。また、前記側板１３や固定仕切板２７，３２と可動仕切板３３，３５の縁部にも前記同様な面取り部を形成することも可能である。
【００２４】
また、図６は、前述の棚付き学習机とともに用いるワゴン３７を示している。このワゴン３７は引出しを多段に設けた本体部３８の上位に、昇降天板３９を高さ調節可能に設けたものであり、該昇降天板３９を下げた状態で前記学習机１１の天板１９の下方に押し込み格納して袖引出し部として使用し、また前記学習机１１の側位において昇降天板３９を天板１９の高さと一致させる等、適宜な高さに設定して袖デスクとして使用するものである。ここでも全体のイメージを統一するために、前記昇降天板３９の前縁部に前記面取り部２を形成している。
【００２５】
【発明の効果】
以上にしてなる請求項１に係る発明の学習机等の木質系家具は、板体の縁部に形成した面取り部を、縁部に沿って滑らかに起伏する有機的な形状となしたので、手作り感を醸し出し、また面取り部の起伏部分に手を触れた時、木質系特有の柔らかさを感じ、更に起伏部分に触ることで眠気覚ましや脳への刺激を与えることができる。そして、面取り部に照明の光が当ることで、起伏部分で光が乱反射し、縁部に明暗が生じるので、木目感がより強調されるのである。
【００２６】
請求項２によれば、縁部が長年使い込んだ外観を呈し、家具全体としてアンティークな落ち着いたイメージを作ることができる。
【００２７】
請求項３に係る発明の棚付き学習机によれば、天板の後部に机上棚を載置した棚付き学習机であって、少なくとも前記天板、前記机上棚の棚板等を構成する水平板体の前縁部に、面取り部を形成するとともに、該面取り部が縁部に沿って滑らかに起伏する形状となしたので、請求項１の効果に加えて学習机と机上棚とのデザイン的な統一が図れ、手作り感で柔らかく、温かみのある雰囲気を作るので、学習意欲の向上が期待される。
【００２８】
請求項４又は５によれば、机上棚を上下分離して下部棚のみを学習机の天板に載置して使用し、あるいは本立のみを学習机の天板に載置して使用する場合でも、目に入る部位に起伏部分を有する面取り部が位置するので、前記同様な効果が期待できる。
【００２９】
請求項６によれば、縁部が長年使い込んだ外観を呈し、棚付き学習机としてアンティークな落ち着いたイメージを作ることができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】縁部に面取り部を形成した板体の正面図である。
【図２】（ａ）〜（ｅ）は、それぞれ図１のＡ−Ａ線〜Ｅ−Ｅ線に対応する断面図である。
【図３】棚付き学習机の斜視図である。
【図４】同じく縦断面図である。
【図５】机上棚の正面図である。
【図６】ワゴンの斜視図である。
【符号の説明】
１　板体
２　面取り部
３　表面
１１　学習机
１２　机上棚
１２Ａ　下部棚
１２Ｂ　上部棚
１３、１３Ａ、１３Ｂ　側板
１４、１４Ａ、１４Ｂ　背板
１５　棚板
１６　背当板
１７　本立
１８　小棚板
１９　天板
２０　脚板
２１　照明具
２２　切欠開口
２３　固定具
２４　載置板
２５　側面板
２６　背面板
２７　固定仕切板
２８　引出し
２９　背部受具
３０　側部受具
３１　開口溝
３２　固定仕切板
３３　可動仕切板
３４　連結具
３５　可動仕切板
３６　開口溝
３７　ワゴン
３８　本体部
３９　昇降天板
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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