(57)【要約】【課題】学習者本人にあった講師を選ぶことができ、会話学習の成果（上達）が期待できる語学学習システム及び語学学習サーバの提供。【解決手段】受講生は端末１を用いて語学学習の受講コース終了や上達度に応じたコース変更を行うことができる。サーバ３側では受講申し込みやコース変更の際、通信ネットワーク２及び受講生の端末１を介して受講コース別に全教師のヒヤリングテストを受講生に対して行い、受講生にあったなまりや癖、性別、音質等の個性を持った教師を点数付けしてリストアップし、最も点数の高い教師をその受講生の教師とし、レッスンスケジュールを決定する。また、最も高い点数の教師に受講生が集中してスケジュール調整がつかない場合には次の点数の教師をその受講生の教師としてスケジュールを決定する。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
通信ネットワークを介して受講者の端末と語学学習サーバとの間で学習用言語情報を授受して行う会話型語学学習システムであって、
前記語学学習サーバから受講者に対して複数の教師のヒヤリングテスト用情報を前記端末に送信し、前記端末は受講者が受信した前記ヒヤリングテスト情報を基に該端末を用いて行った教師別のヒヤリングテストの結果を前記語学学習サーバに送信し、前記語学学習サーバは前記端末から受信したヒヤリングテストの結果に基づいて前記受講者の教師を決定することを特徴とする語学学習システム。
【請求項２】
前記語学学習の受講コース変更の際に、前記語学学習サーバから受講申込者に対して新たな教師別のヒヤリングテスト用情報を前記端末に送信し、前記端末は受信した前記ヒヤリングテスト情報を基に受講者が該端末を用いて行った教師別のヒヤリングテストの結果を前記語学学習サーバに送信し、前記語学学習サーバは前記端末から受信したヒヤリングテストの結果に基づいて前記受講者の教師を及び受講コースを決定することを特徴とする請求項１記載の語学学習システム。
【請求項３】
通信ネットワークを介して複数の端末と語学学習サーバとの間で学習用言語情報を授受して行う会話型語学学習システムで用いる語学学習サーバであって、
複数の教師の音声情報を記憶する情報記憶手段と、前記情報記憶手段に記憶された複数の教師の音声情報を配信する配信手段と、配信された音声情報の教師別のヒヤリングレベル情報を受信する受信手段と、受信したヒヤリングレべル情報に基づき教師を決定する教師決定手段と、を備えたことを特徴とする語学学習サーバ。
【請求項４】
受講者側端末と音声を含む学習情報を授受する教師用端末を複数接続したことを特徴とする請求項３記載の語学学習サーバ。
【請求項５】
前記情報記憶手段は、更に、前記記憶された音声情報と関連付けられた画像情報を記憶し、前記配信手段は前記情報記憶手段に記憶された複数の教師の音声情報及び画像情報を配信することを特徴とする請求項３記載の語学学習サーバ。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は通信ネットワークを利用した語学学習システム及び語学学習サーバに関する。
【０００２】
【従来の技術】
通信ネットワークを利用した学習システムとして、学習者の都合や学習の進み具合に応じた学習情報を電子メールで配信するものがある（例えば、特許文献１参照）。
【０００３】
また、会話学習者の所望の言語に関する会話能力を無理なく円滑に向上させるため、学習指導者と学習者がテレビ電話により対話やレポートやレポート添削結果の送・受信を行うようにしたものがある（（例えば、特許文献２参照）。
【０００４】
また、対話型英会話学習用の端末からレッスンを受けることが可能な講師を選択してレッスンを受けることを可能としたものがある（例えば、特許文献３参照）。
【０００５】
【特許文献１】
特開２０００−１８１８３７公報
【特許文献２】
特開２００１−３３７５９２公報
【特許文献３】
特開２００２−７５８３公報
【０００６】
【発明が解決しようとする課題】
語学学習の場合、初心者にとっては、単語や文法などを理解していてもヒヤリングは難しい。対話形式の語学学習（例えば、英会話学習）では、やさしい単語でゆっくり話してもらったりすることになるが、講師側にもなまりや癖などがあり、学習者本人にあわない講師から会話指導を受けてもなかなか上達しないといった問題点があった。
【０００７】
この点で、上記特許文献１に開示の技術は学習情報を電子メールでやり取りするものであるため会話の上達に直接寄与するものではなく、また、上記特許文献２に開示の技術では学習指導者と学習者がテレビ電話により対話を行うことにより会話学習を行うことができるが、学習者にあった学習指導者を選択できないので学習指導者と学習者があわない場合は会話の上達が困難になるといった問題点があった。
【０００８】
また、特許文献３に開示の技術では、学習者はレッスン予約されていない講師に関する情報を端末から要求し、その中から講師の選択を行うことができるが、学習者にあった講師を選択できないので学習者にあわない講師に指導を受ける場合があり、会話上達を阻害する場合もあるといった問題点があった。
【０００９】
本発明は上記課題を解決するためになされたものであり、学習者本人にあった講師を選ぶことができ、会話学習の成果（上達）が期待できる語学学習システム及び語学学習サーバの提供を目的とする。
【００１０】
【課題を解決するための手段】
上記課題を解決するために、請求項１記載の発明では、通信ネットワークを介して受講者の端末と語学学習サーバとの間で学習用言語情報を授受して行う会話型語学学習システムであって、語学学習サーバから受講申込者に対する複数の教師のヒヤリングテスト用情報を端末に送信し、端末は受講者が受信したヒヤリングテスト情報を基に該端末を用いて行った教師別のヒヤリングテストの結果を語学学習サーバに送信し、語学学習サーバは端末から受信したヒヤリングテストの結果に基づいて受講者の教師を決定することを特徴とする。
【００１１】
これにより、受講申込者に希望したコースのヒヤリングテストを行い、適した教師をその受講生の教師とすることができるので、希望コースにおける受講生の会話能力の著しい上達が期待できる。
【００１２】
また、請求項２記載の発明では、語学学習の受講コース変更の際に、語学学習サーバから受講申込者に対して新たな教師別のヒヤリングテスト用情報を端末に送信し、端末は受信したヒヤリングテスト情報を基に受講者が該端末を用いて行った教師別のヒヤリングテストの結果を語学学習サーバに送信し、語学学習サーバは端末から受信したヒヤリングテストの結果に基づいて受講者の教師及び受講コース決定することを特徴とする。
【００１３】
これにより、コースが完了したかレベルアップを希望する受講生に次のコースのヒヤリングテストを行い、受講生に適した新たな教師をその受講生の教師とすることができるので、順次コースを上級レベルに変更して受講生の会話能力の上達を促進できる。また、現在受講中のコースではレベルが高すぎる場合も、教師の推奨または受講生の希望により他のレベルのコースのヒヤリングテストを行い適した教師をその受講生の教師とすることができるので、中途脱落を防止できる。
【００１４】
また、請求項３記載の発明では、通信ネットワークを介して複数の端末と語学学習サーバとの間で学習用言語情報を授受して行う会話型語学学習システムで用いる語学学習サーバであって、複数の教師の音声情報を記憶する情報記憶手段と、情報記憶手段に記憶された複数の教師の音声情報を配信する配信手段と、配信された音声情報の教師別のヒヤリングレベル情報を受信する受信手段と、受信したヒヤリングレベル情報に基づき教師を決定する教師決定手段とを備えたことを特徴とする。これにより、適した教師を受講希望者及び受講生の教師とすることができるので、レベルに応じた受講生の会話能力の上達が期待できる。
【００１５】
また、請求項４記載の発明では、受講者側端末と音声を含む学習情報を授受する教師用端末を複数接続したことを特徴とする。これにより、受講者の端末と受講者に適した教師との間で語学学習サーバ及び通信ネットワークを介して会話型語学学習を行うことができるのでレベルに応じた受講生の会話能力の上達が期待できる。
【００１６】
また、請求項５記載の情報記憶手段は、更に、記憶された音声情報と関連付けられた画像情報を記憶し、配信手段は情報記憶手段に記憶された複数の教師の音声情報及び画像情報を配信することを特徴とする。これにより、受講者は音声だけでなく講師の表情や発声時の口の動きを見ることができるのでより実際に沿った会話を修得し、習熟することができる。また、教師は音声だけでなく受講生の表情や発声時の口の動きを見ることができるのでより、受講生の個性に応じた学習指導を行うことができる。
【００１７】
【発明の実施の形態】
図１は本発明による語学学習システムの実施の形態を示すネットワーク構成図であり、語学学習システム１００は複数の語学学習端末１−１、・・・、１−ｎ（以下、端末１）と、複数の端末１及び語学学習サーバ３と接続する、インターネットや電話回線網又は無線回線からなる通信ネットワーク（以下、通信ネットワーク２）と、語学学習サーバ３（以下、サーバ３）からなる。
【００１８】
語学学習システムにおいて、受講希望者は端末１を用いて受講申し込みを行うことができる。また、受講生は端末１を用いて語学学習の受講コース終了や上達度に応じたコース変更を行うことができる。サーバ３側では受講申し込みやコース変更の際、ヒヤリングテストを受講生の端末１を介して行い、受講生にあったなまりや癖、性別、音質等の個性を持った教師を点数付けしてリストアップし、最も点数の高い教師をその受講生の教師とし、レッスンスケジュールを決定する。また、最も高い点数の教師に受講生が集中してスケジュール調整がつかない場合には次の点数の教師をその受講生の教師としてレッスンスケジュールを決定する。
【００１９】
上記構成により、受講申し込み当初や、受講コースの終了やレベル（上達度）に応じて学習者本人にあった講師を選ぶことができるので、会話学習の成果（上達）が期待できる。
【００２０】
図２は、図１に示した端末１（語学学習端末）の一実施例の構成を示すブロック図であり、端末１は、端末１全体の動作制御を行う制御部１０と、ＲＯＭ１１と、磁気ディスク装置等の記憶装置からなる記憶部１２と、入力部１３と、フロッピー（Ｒ）ディスクやＣＤ、ＭＤ等のような外部記憶媒体６を駆動して入出力アクセスを行う駆動制御部１４と、表示部１５と、スピーカ１６と、マイク１７と、カメラ部１８と、通信ネットワーク２を介してサーバ３との間でデータの授受及び通信制御を行う通信制御部１９を備えている。なお、端末１として、例えば、市販のパーソナルコンピュータ（以下、パソコン）にスピーカ、マイク、カメラ等のオプションを搭載したものや、カメラ付き携帯電話を用いることができる。
【００２１】
制御部１０はＣＰＵ（又は、ＭＰＵ）とＲＡＭ等の一時記憶メモリを備え、ＲＯＭ１１（又は、記憶部１２）に格納されている制御プログラムにより端末１全体の動作制御を行うと共に語学学習プログラムにより、端末１側における本発明の語学学習システムの実行制御を行う。
【００２２】
ＲＯＭ１１は制御プログラムや語学学習プログラム及びプログラム実行に必要なデータやＨＴＭＬファイルデータ等を格納しており、端末１の起動時に、制御プログラムが読み出されてＲＡＭに取り込まれ、ついで、適時、学習プログラムが読み出されてＲＡＭに取り込まれる。なお、これらプログラム及びデータの全部又は一部は記憶部１２に格納されていてもよい。また、パソコンを端末１として用いる場合は制御プログラムとしてよく知られているＷｉｎｄｏｗｓ（Ｒ）等のオペレーティングシステムプログラムを用いてもよい。
【００２３】
入力部１３はデータ又は指示入力用のキーを備えたキーボードやマウス等のポインティングデバイスからなる。また、表示部１５は語学学習システム実行時には受講申し込みやコース変更に必要な画面を表示するほか、会話学習時に教師の姿や発音時の表情や情報等を表示する。
【００２４】
スピーカ１６は会話学習時に教師の発する音声を出力し、マイク１７は受講生の発する音声を入力する。また、カメラ部１８は会話学習時に受講生の表情等を撮影し、通信ネットワーク２及びサーバ３を介して教師用端末４（図３）に受講生の表情や発声時の口の動き等を表示することを可能にする。
【００２５】
図３は、図１に示したサーバ３（語学学習サーバ）の構成を示すブロック図であり、このサーバ３には複数の教師用端末４−１、４−２、・・・、４−ｊ（以下、教師用端末４）が含まれている。
【００２６】
サーバ３は、サーバ３全体の動作を制御する制御部３０と、通信ネットワーク２及び教師用端末４とデータの授受及び通信制御を行う通信制御部３１と、語学学習の受講生データ（図４）や教師データ（図５）やヒヤリング用画像／音声データ等を格納した記憶部３２とを備え、複数の教師用端末４が接続されている。
【００２７】
制御部３０はＣＰＵ（又は、ＭＰＵ）とＲＡＭ等の一時記憶メモリ及びＲＯＭ等のプログラム格納メモリを備え、プログラム格納メモリ（又は、記憶部３２）に格納されている制御プログラムによりサーバ３全体の動作制御を行う。なお、制御プログラムは記憶部３２に格納されていてもよい。
【００２８】
また、教師用端末４は、教師用端末４全体の制御等を行う制御／処理部４０と、サーバ３とのデータの授受を行う入出力部４１と、記憶部４２と、データ等をキー入力する入力部４３と、表示部４４と、スピーカ４５と、マイク４６と、カメラ４７を備えている。
【００２９】
制御部／処理部４０はＣＰＵ（又は、ＭＰＵ）とＲＡＭ等の一時記憶メモリ及びＲＯＭ等のプログラム格納メモリを備え、プログラム格納メモリ（又は、記憶部４２）に格納されている制御プログラムにより教師用端末４全体の動作制御を行うと共に語学学習プログラムにより、教師用端末４側における本発明の語学学習システムの実行処理を行う。なお、プログラム格納メモリには制御プログラムや語学学習プログラム及びプログラム実行に必要なデータやＨＴＭＬファイルデータ等を格納しており、教師用端末４の起動時に、制御プログラムが読み出されてＲＡＭに取り込まれ、ついで、適時、学習プログラムが読み出されてＲＡＭに取り込まれる。なお、これらプログラム及びデータの全部又は一部が記憶部４２に格納されていてもよい。
【００３０】
入出力部４１はデータの授受を行う。記憶部４２には、詳細を後述する複数の受講生データを記憶した受講生データ記憶領域、複数の教師データを記憶した教師データ記憶領域及び複数のヒヤリング用画像／音声データを記憶したヒヤリング用画像／音声データ記憶領域等がある。
【００３１】
また、入力部４３はデータ又は指示入力用のキーを備えたキーボードやマウス等のポインティングデバイスからなる。また、表示部４４は会話学習時に受講生の姿、特に、発音時の表情等を表示する。
【００３２】
スピーカ４５は会話学習時に受講生の発する音声を出力し、マイク４６は教師が口述指導時等に発する音声を入力する。また、カメラ部１７は会話学習時に教師の表情等を撮影し、サーバ３及び通信ネットワーク２を介して端末１（図２）に教師の表情や発声時の口の動き等を表示することを可能にする。
【００３３】
上記構成により、サーバ３側では教師用端末４との通信制御及びデータの授受を行うと共に受講申し込みやコース変更申し込みの受付やヒヤリングテストの実行及び教師の決定及び受講スケジュールの決定を行うことができる。また、語学学習実施時には受講生の教師として決定された教師が操作する教師用端末４とサーバ３とのデータの授受を行い、通信ネットワーク２を介して受講生との会話型語学学習を行うことができる。
【００３４】
図４は、受講生データ領域に記憶される受講生データの一実施例の構成を示す図であり、受講生データ１１０−１、１１０−２、１１０−３、・・・、１１０−ｎ（以下、受講生データ１１０）は、受講生名１１１、受講生の住所、電話番号、性別、年齢等の個人データ１１２、現在の受講コース１１３、教師名（又は教師コード）１１４、過去の受講コースの受講期間や教師名、得点等の受講履歴１１５、及び次回予定日１１６を記憶しており、記憶部４２の受講生データ記憶領域３２１にそれぞれ記憶されている。なお、実施例では受講コースを初級、中級及び上級の３段階としたが受講コースの分類はこれに限定されない。
【００３５】
図５は、教師データ領域に記憶される教師データの一実施例の構成を示す図であり、教師データ１２０−１、１２０−２、１２０−３、・・・、１２０−ｍ（以下、教師データ１２０）は、教師名１２１、ヒヤリングテスト用の初級画像／音声データとのポインタである初級画像アドレス１２２、ヒヤリングテスト用の中級画像／音声データとのポインタである中級画像アドレス１２３、ヒヤリングテスト用の上級画像／音声データとのポインタである上級画像アドレス１２４、当該教師が担当している受講生名１２５−１、１２５−２、１２５−３、・・・、及びスケジュールデータ１２６を記憶しており、記憶部４２の教師データ記憶領域３２２にそれぞれ記憶されている。
【００３６】
図６は、画像／音声データ領域に記憶されるヒヤリングテスト用の画像／音声データの一実施例の構成を示す図であり、画像／音声データ１３０−１、１３０−２、１３０−３、・・・、１３０−ｍ（以下、画像／音声データ１３０）は、教師名１３１、該教師による、ヒヤリングテスト用の初級画像／音声データ１３２、ヒヤリングテスト用の中級画像／音声データ１３３、ヒヤリングテスト用の上級画像／音声データ１３４が記憶部４２の画像／音声データ記憶領域３２３にそれぞれ記憶されている。
【００３７】
なお、初級画像／音声データ１３２、中級画像／音声データ１３３、上級画像／音声データ１３４に格納されている先頭アドレスは図５の教師データ１２０の初級画像アドレス１２２、中級画像アドレス１２３、上級画像アドレス１２４に格納されているアドレスと一致する。また、初級画像／音声データ１３２、中級画像／音声データ１３３、上級画像／音声データ１３４にはヒヤリングテスト時間分の動画／音声データがそれぞれ記憶されている。
【００３８】
また、初級画像／音声データ１３２ではゆっくりとやさしい単語で話されるヒヤリングテスト用の動画／音声データが記憶されており、中級画像／音声データ１３３では初級よりやや難しい単語で話されるヒヤリングテスト用の動画／音声データが記憶されており、上級画像／音声データ１３４では早く難しい単語で話されるヒヤリングテスト用の動画／音声データが記憶されている。
【００３９】
図７は、受講申し込み時の端末１（語学学習端末）側及びサーバ（語学学習サーバ）３側の動作例を示すフローチャートであり、受講申し込みをオンラインアップによって行う場合の例を示す。
【００４０】
受講申込者Ｆが端末１を起動し、本発明に基く語学学習システムの運営事業者（例えば、「○○語学学習塾」）が開設しているホームページ（例えば、「○○語学学習塾ＨＰ」）にリンクすると表示部１５にホームページが表示される。受講申込者がホームページに続く受講申し込み画面上の登録情報入力欄に入力部１３のキーボードから受講申込者Ｆの氏名と、住所、電話番号、性別、年齢等の個人情報をキー入力し、入力情報の確認後、クレジットカード番号及び暗証番号をキー入力すると、受講申込者Ｆの端末１は通信制御部１９を制御して受講申込情報とクレジットカード番号及び暗証番号を通信ネットワーク２を介してサーバ３に送信させる（ステップＳ１）。
【００４１】
サーバ３が受講申込者Ｆの端末１から送信された受講申込情報とクレジットカード番号及び暗証番号を受信すると、制御部３０はクレジットカード番号及び暗証番号と受講金額を通信ネットワーク２を介してクレジットカード会社のサーバ（図示せず）に送って認証を求め、認証があると、指定された受講申込者Ｆ（以下、受講生Ｆ）の氏名及び個人情報を基に受講生データ１１０−ｆを生成して記憶部３２の受講生データ記憶領域３２１（図４）に登録（追加記憶）し、受講生Ｆに受講希望コースの選択入力を促すため通信制御部３１を制御して受講コース選択画面用ＨＴＭＬファイルを通信ネットワーク２を介して受講生Ｆの端末１に送信させる（ステップＳ２）。
【００４２】
受講生Ｆの端末１は受講コース選択画面用ＨＴＭＬファイルを受信すると、受講コース選択画面を表示部１５に表示して受講生Ｆに受講コースの選択を促し、受講生Ｆが受講コースの選択入力を行うと、端末１は通信制御部１９を制御して通信ネットワーク２を介してコース選択情報をサーバ３に送信させる（ステップＳ３）。
【００４３】
サーバ３が受講生Ｆの端末１からコース選択情報を受信すると、制御部３０は記憶部３２の教師データ記憶領域３２２（図５）から教師データ１２０を順次取り出してスケジュール１２６を調べ、スケジュールの空いている教師をリストアップしてそれら教師の教師データ１２０をＲＡＭに一時記憶する（ステップＳ４）。
【００４４】
次に、制御部３０は上記ステップＳ４でリストアップした教師データ１２０のうちの一つを読み出し、教師データ中の初級画像アドレス１２２、中級画像アドレス１２３、又は上級画像アドレス１２４のうち端末１から受信したコース選択情報に対応するコースの画像アドレス（例えば、初級コースが選択された場合は初級画像アドレス１２２）を取り出し、その画像アドレスに対応するヒヤリング用画像／音声データ（初級コースの場合は初級画像／音声データ１３２）を記憶部３２の画像／音声データ記憶領域３２３から読み出す。これにより、ある教師の選択されたコースのヒヤリング用画像／音声データが取り出されるので、制御部３０は通信制御部３１を制御して通信ネットワーク２を介して受講生Ｆの端末１に送信させる（ステップＳ５）。
【００４５】
受講生Ｆの端末１はサーバ３から受信したヒヤリング用画像データを基にヒヤリング用画像（質問欄と解答欄からなるテスト画面等を含む）を表示部１５に表示すると同時に音声データを再生してスピーカ１６から出力する。受講生Ｆはスピーカ１６から出力される音声（受講言語による会話音声）を聴きながら表示されたヒヤリング用画像を見て、テスト用画面に表示された質問に対し入力部１３から回答を解答欄に入力する。回答が終わってから確認キーを押すと、受講生Ｆの端末１は通信制御部１９を制御して回答データを通信ネットワーク２を介してサーバ３に送信させる。また、全問の回答が終わらなくても所定時間を経過した場合は回答データを通信ネットワーク２を介してサーバ３に送信させる。（ステップＳ６）。
【００４６】
サーバ３が受講生Ｆの端末１から回答データを受信すると、制御部３０は正解と回答データを照合して採点を行い、上記ステップＳ４でリストアップしＲＡＭに記憶した教師データ１２０中の内、ヒヤリングテストを行った教師データに対応付けてＲＡＭに記憶する（ステップＳ７）。
【００４７】
制御部３０は上記ステップＳ５からＳ７のヒヤリングテスト動作を上記ステップＳ４でリストアップしＲＡＭに記憶した教師データ１２０の全てについて終了するまで繰り返し、全てについてヒヤリングテストが終了するとステップＳ９に進む（ステップＳ８）。
【００４８】
ヒヤリングテストが終了すると制御部３０は上記ステップＳ７でＲＡＭに記憶した教師別の点数をソートし、最も高い点数を得た教師をその受講生Ｆの教師として仮に決定し、上記ステップＳ４でリストアップしＲＡＭに記憶した教師データ１２０中の内の当該仮決定された教師の教師データのスケジュール１２６を調べ、スケジュールが空いている場合は当該受講生Ｆの教師として決定する。また、スケジュールが空いていない場合は次の順位の教師を仮に決定して同様にスケジュールを調べる動作を繰り返して受講生の教師として決定する。但し、教師決定動作を繰り返しても所定点数以上の教師がいない場合は別途処理（例えば、最高得点の教師を受講生Ｆの教師Ｘとして決定）を行う（ステップＳ９）。
【００４９】
次に、制御部３０は上記ステップＳ９で決定された教師Ｘのスケジュールに合わせて受講生Ｆのスケジュールを設定し、通信制御部３１を制御して受講生Ｆの端末１宛てスケジュールデータ等を送信させる。また、この際、記憶部３２の教師データ記憶領域３２２に記憶されている教師データ１２０のうち、上記ステップで決定された教師Ｘの教師データ１２０−ｘの受講生名１２５−ｆに受講希望者Ｆの氏名を書き込むと共に、受講生データ１１０−ｆの受講コース１１３として受講生Ｆが選択したコース名（又はコード）を記憶し、教師名１１４として教師Ｘの名前（又はコード）を記憶する（ステップＳ１０）。
【００５０】
受講生Ｆの端末１はサーバ３からスケジュールデータを受信すると、それを表示部１５に表示し、受講生Ｆの確認があるとスケジュールデータを記憶部１２に記憶し、通信制御部１９を制御して確認した旨のデータをサーバ３宛て送信させる（ステップＳ１１）。
【００５１】
なお、上記ステップＳ３で受講生Ｆが初級コース以外のコースを選択した場合で、ステップＳ７での採点の結果、全ての教師について点数が所定点数以下の場合はステップＳ９で教師を決定せず、受講生Ｆの端末１宛てにコース変更を勧めるメッセージを送信し、ステップＳ３に戻るようにしてもよい。
【００５２】
上記図７のフローチャートに示した動作により、受講申込者に希望したコースのヒヤリングテストを行い、適した教師をその受講生の教師とすることができるので、希望コースにおける受講生の会話能力の著しい上達が期待できる。
【００５３】
図８は、受講完了又はレベルアップ時の端末（語学学習端末）側及びサーバ（語学学習サーバ）側の動作例を示すフローチャートである。
【００５４】
受講モードでは、通信ネットワーク２及びサーバ３を介して端末１と教師用端末４の間で受講生Ｇと教師Ｙが選択したコースのカリキュラムに従って会話型の言語学習が行われる（ステップＴ１）。
【００５５】
サーバ３側で、教師Ｙは教師用端末４を用いて受講コースで定められたカリキュラムに従い受講生Ｇと会話型の授業を行うが、受講生Ｇの語学上達度から上級コース或いは下級コースに受講コースを変更したほうがよいと判断したとき、或いはカリキュラムの全課程を消化して現在のコースが完了したときは、教師用端末４からコース変更指示を行うことができる。コース変更指示が行われるとステップＴ３に進む（ステップＴ２）。
【００５６】
制御部３０は記憶部３２の教師データ記憶領域３２２（図５）から教師データ１２０を順次取り出してスケジュール１２６を調べ、スケジュールの空いている教師をリストアップしてそれら教師の教師データ１２０をＲＡＭに一時記憶し、更に、受講データ１１０−ｇから受講生Ｇの受講履歴１１５を調べて過去の教師名を取り出し、ＲＡＭに記憶したデータ１２０の教師名と比較して教師名が一致する教師データを削除する。つまり、受講者Ｇにとっての新教師をリストアップできるようにする（ステップＴ３）。
【００５７】
次に、制御部３０は上記ステップＴ３でリストアップした教師データ１２０のうちの一つを読み出し、教師データ中の初級画像アドレス１２２、中級画像アドレス１２３、又は上級画像アドレス１２４のうち端末１から受信したコース選択情報に対応するコースの画像アドレス（例えば、中級コースに変更された場合は中級画像アドレス１２３）を取り出し、その画像アドレスに対応するヒヤリング用画像／音声データ（中級コースの場合は中級画像／音声データ１３３）を記憶部３２の画像／音声データ記憶領域３２３から読み出す。これにより、ある教師の選択されたコースのヒヤリング用画像／音声データが取り出されるので、制御部３０は通信制御部３１を制御して通信ネットワーク２を介して受講生Ｇの端末１に送信させる（ステップＴ４）。
【００５８】
受講生Ｇの端末１はサーバ３から受信したヒヤリング用画像データを基にヒヤリング用画像を表示部１５に表示すると同時に音声データを再生してスピーカ１６から出力する。受講生Ｇはスピーカ１６から出力される音声（受講言語による会話音声）を聴きながら表示されたヒヤリング用画像を見て、テスト用画面に表示された質問に対し入力部１３から回答を解答欄に入力する。回答が終わって確認キーを押すと、受講生Ｇの端末１は通信制御部１９を制御して回答データを通信ネットワーク２を介してサーバ３に送信させる。また、全問の回答が終わらなくても所定時間を経過した場合は回答データを通信ネットワーク２を介してサーバ３に送信させる。（ステップＴ５）。
【００５９】
サーバ３が受講生Ｇの端末１から回答データを受信すると、制御部３０は正解と回答データを照合して採点を行い、上記ステップＴ３でリストアップし、ＲＡＭに記憶した教師データ１２０中のうちヒヤリングテストを行った教師データに対応付けてＲＡＭに記憶する（ステップＴ６）。
【００６０】
制御部３０は上記ステップＴ４からＴ６のヒヤリングテスト動作を上記ステップＴ３でリストアップしＲＡＭに記憶した教師データ１２０の全てについて終わるまで繰り返し、全てについてヒヤリングテストが終了するとステップＴ８に進む（ステップＴ７）。
【００６１】
ヒヤリングテストが終了すると制御部３０は上記ステップＴ６でＲＡＭに記憶した教師別の点数をソートし、最も高い点数を得た教師Ｙをその受講生Ｇの教師として仮に決定し、上記ステップＴ３でリストアップしＲＡＭに記憶した教師データ１２０中の内の当該仮決定された教師の教師データのスケジュール１２６を調べ、スケジュールが空いている場合は受講生Ｇの教師として決定する。また、スケジュールが空いていない場合は次の順位の教師を仮に決定し同様にスケジュールを調べる動作を繰り返して教師を受講生Ｇの教師として決定する。但し、教師決定動作を繰り返しても所定点数以上の教師がいない場合は別途処理（例えば、最高得点の教師を受講生Ｇの教師として決定）を行う（ステップＴ８）。
【００６２】
次に、制御部３０は上記ステップＴ８で決定された教師Ｙのスケジュールに合わせて受講生Ｇのスケジュールを設定し、通信制御部３１を制御して受講生Ｇの端末１宛てスケジュールデータ等を送信させる。また、この際、記憶部３２の教師データ記憶領域に記憶されている教師データ１２０のうち、上記ステップで決定された教師Ｙの教師データ１２０−ｙの受講生名１２５−ｇに受講希望者Ｇの氏名を書き込むと共に、受講生データ１１０−ｇの受講コース１１３として受講生Ｇが選択したコース名（又はコード）を記憶し、教師名１１４として教師Ｙの名前（又はコード）を記憶し、更に、受講履歴１１５に前回の受講コースの受講期間や教師名、得点等を追加記憶する（ステップＴ９）。
【００６３】
受講生Ｇの端末１はサーバ３からスケジュールデータを受信すると、それを表示部１５に表示し、受講生Ｇの確認があるとスケジュールデータを記憶部１２に記憶し、通信制御部１９を制御して確認した旨のデータをサーバ３宛て送信させる（ステップＴ１０）。
【００６４】
上記図８のフローチャートに示した動作により、コースが完了したかレベルアップを希望する受講生に次のコースのヒヤリングテストを行い、受講生に適した新たな教師をその受講生の教師とすることができるので、順次コースを上級レベルに変更して受講生の会話能力の上達を促進できる。また、現在受講中のコースではレベルが高すぎる場合も、教師の推奨または受講生の希望により他のレベルのコースのヒヤリングテストを行い適した教師をその受講生の教師とすることができるので、中途脱落を防止できる。
【００６５】
以上、本発明の一実施例について説明したが本発明は上記実施例に限定されるものではなく、種々の変形実施が可能であることはいうまでもない。
【００６６】
【発明の効果】
上記説明したように、本発明によれば、受講申し込み当初や、受講コースの終了やレベル（上達度）に応じて学習者本人にあった講師を選ぶことができるので、会話学習の成果（上達）が期待できる。
【図面の簡単な説明】
【図１】語学学習システムの一実施例を示すネットワーク構成図である。
【図２】語学学習端末の一実施例の構成を示すブロック図である。
【図３】語学学習サーバ及び教師用端末の一実施例の構成を示すブロック図である。
【図４】受講生データ領域に記憶される受講生データの一実施例の構成を示す図である
【図５】教師データ領域に記憶される教師データの一実施例の構成を示す図である。
【図６】画像／音声データ領域に記憶されるヒヤリングテスト用の画像／音声データの一実施例の構成を示す図である。
【図７】受講申し込み時の語学学習端末側及び語学学習サーバ側の動作例を示すフローチャートである。
【図８】受講完了又はレベルアップ時の語学学習端末側及び語学学習サーバ側の動作例を示すフローチャートである。
【符号の説明】
１、１−１、・・・、１−ｎ  学習端末（端末）
２  通信ネットワーク
３  学習サーバ
４、４−１、４−２、・・・、４−ｍ  教師用端末
３０  制御部（配信手段、教師決定手段）
３１  通信制御部（配信手段、受信手段）
３２  記憶部（情報記憶手段）
１３２  初級画像／音声データ（ヒヤリングテスト用情報）
１３３  中級級画像／音声データ（ヒヤリングテスト用情報）
１３４  上級画像／音声データ（ヒヤリングテスト用情報）
３２３  画像／音声データ記憶領域（情報記憶手段）
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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