(57)【要約】【課題】各種スポーツ選手の多種多様なトレーニングに使用することができると共に、幼児や児童等の遊具や学習具としても使用することができるようにする。【解決手段】適宜の大きさ及び形状に形成された複数枚のマット体２から成り、前記各マット体２の表面に、数字、文字、絵、記号又は模様のうち、少なくとも何れか一つを夫々表記して表示部３を夫々形成する。【選択図】      図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
適宜の大きさ及び形状に形成された複数枚のマット体（２）から成り、前記各マット体（２）の表面に、数字、文字、絵、記号又は模様のうち、少なくとも何れか一つを夫々表記して表示部（３）を夫々形成したことを特徴とするポジションマット。
【請求項２】
各マット体（２）は、柔軟性及び防水性を有するゴム材又は合成樹脂材により一人の人が載ったり、座ったりすることができる大きさの多角形、円形、楕円形又は異形の形に夫々形成されていることを特徴とする請求項１に記載のポジションマット。
【請求項３】
各マット体（２）を色付きのマット体（２）とし、全てのマット体（２）を同色又は全て異なる色若しくは複数組に分けて各組ごとに同色のマット体（２）としたことを特徴とする請求項１又は請求項２に記載のポジションマット。
【請求項４】
各マット体（２）の表面に数字、文字、絵、記号又は模様をかたどった凹部（２ａ）を夫々形成し、当該凹部（２ａ）内に塗料を塗布して表示部（３）としたことを特徴とする請求項１、請求項２又は請求項３に記載のポジションマット。
【請求項５】
各マット体（２）の適宜の個所に各マット体（２）を吊り下げるための吊り下げ穴（２ｂ）を夫々形成したことを特徴とする請求項１、請求項２、請求項３又は請求項４に記載のポジションマット。
【請求項６】
各マット体（２）の裏面に滑り止め部（２ｃ）を夫々形成したことを特徴とする請求項１、請求項２、請求項３、請求項４又は請求項５に記載のポジションマット。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、サッカーやバスケットボール、テニス等の球技、短距離等の陸上、その他各種のスポーツを行うスポーツ選手、或いは幼稚園や小学校等で集団生活を営む幼児や児童等がグラウンド等の屋外や体育館等の室内で夫々使用するものであり、スポーツ選手が使用する場合には、選手の運動能力（例えば俊敏性やスピード）を高めるためのラダートレーニング等の各種トレーニングを行う際にトレーニング器具として、又、サッカーやバスケットボール等の初心者に於けるポジションの設定を行う際に位置決め用として、更に、ボールを用いてシュートやサーブ等の練習を行う際に標的として夫々使用することができ、一方、幼児や児童等が使用する場合には、イス取りゲームやフルーツバケット等の各種ゲームを行う際に遊具として、又、数字や文字等を覚える際に学習具として夫々使用することができるポジションマットに関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
一般に、サッカーやバスケットボール等の球技、短距離等の陸上、その他各種のスポーツを行うスポーツ選手に於いては、敏捷性やスピード、筋力等を身につけるために各種のトレーニング器具を用いてトレーニングを行っている。例えば、敏捷性やスピードを身につけるトレーニング器具としては、はしご構造のトレーニング器具が知られている（例えば、特許文献１参照）。
又、サッカーやバスケットボール、テニス、ラグビー、バレーボール等の球技に於いては、何れも試合をする際に各選手のポジションの位置が極めて重要なポイントとなる。そこで、これらの球技を行う初心者に於いては、基本となるポジションの位置を覚える必要がある。そのため、サッカー等の初心者に於いては、グラウンドやコート等に基本となるポジションの位置に目印となるマーク等を描いて練習を行っている。
更に、シュートやサーブ等を行うサッカーやテニス等の球技に於いては、各選手がシュートやサーブのコース、ボールの最終到達点等を目視しながらシュートやサーブの練習を行っている。
【０００３】
【特許文献１】
登録実用新案第３０３７７４７号公報
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
ところで、スポーツ選手の運動能力を高めるためのトレーニング器具や筋力アップを図るためのトレーニング器具に於いては、何れも多種多様なトレーニングに使用することができない構造となっている。そのため、スポーツ選手は、様々なトレーニングを行うには数種類のトレーニング器具を用意しなければならないと云う問題があった。
又、サッカーやバスケットボール等の球技を行う初心者に於いては、基本となるポジションの位置を覚えるためにグラウンドやコート等に基本となるポジションの位置に目印となるマーク等を描いて練習を行っているが、練習中に目印となるマーク等が選手に踏まれて消えてしまい、基本となるポジションの位置が分からなくなると云う問題があった。
更に、シュートやサーブ等の練習を行う球技に於いては、選手がシュートやサーブのコース、ボールの最終到達点を目視しながらシュートやサーブの練習を行っているが、ボールの最終到達点等には目印となるものが無いために実際にボールが所定の位置に到達したかどうか、分かり難いと云う問題があった。
【０００５】
本発明は、このような問題点に鑑みて為されたものであり、その目的はスポーツ選手の多種多様なトレーニングに使用することができると共に、幼児や児童等の遊具や学習具としても使用することができるポジションマットを提供することにある。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
上記目的を達成するために、本発明の請求項１の発明は、適宜の大きさ及び形状に形成された複数枚のマット体から成り、前記各マット体の表面に、数字、文字、絵、記号又は模様のうち、少なくとも何れか一つを夫々表記して表示部を夫々形成したことに特徴がある。
【０００７】
本発明の請求項２の発明は、各マット体２が、柔軟性及び防水性を有するゴム材又は合成樹脂材により一人の人が載ったり、座ったりすることができる大きさの多角形、円形、楕円形又は異形の形に夫々形成されていることに特徴がある。
【０００８】
本発明の請求項３の発明は、各マット体を色付きのマット体とし、全てのマット体を同色又は全て異なる色若しくは複数組に分けて各組ごとに同色のマット体としたことに特徴がある。
【０００９】
本発明の請求項４の発明は、各マット体の表面に数字、文字、絵、記号又は模様をかたどった凹部を夫々形成し、当該凹部内に塗料を塗布して表示部としたことに特徴がある。
【００１０】
本発明の請求項５の発明は、各マット体の適宜の個所に各マット体を吊り下げるための吊り下げ穴を夫々形成したことに特徴がある。
【００１１】
本発明の請求項６の発明は、各マット体の裏面に滑り止め部を夫々形成したことに特徴がある。
【００１２】
【発明の実施の形態】
以下、本発明の実施の形態を図面に基づいて詳細に説明する。
図１は本発明の実施の形態に係るポジションマット１を示し、当該ポジションマット１は、主にサッカーやバスケットボール、テニス等の球技、短距離等の陸上、その他各種のスポーツを行うスポーツ選手、或いは幼稚園や小学校等で集団生活を営む幼児や児童等がグラウンド等の屋外や体育館等の室内で夫々使用するものであり、スポーツ選手の様々なトレーニングに使用することができると共に、幼児や児童等の遊具や学習具としても使用することができるものである。
【００１３】
即ち、前記ポジションマット１は、スポーツ選手が使用する場合には、選手の運動能力（例えば俊敏性やスピード）を高めるためのラダートレーニング等の各種トレーニングを行う際にトレーニング器具として、又、サッカーやバスケットボール等の初心者に於けるポジションの設定を行う際に位置決め用として、更に、ボールを用いてシュートやサーブ等の練習を行う際に標的として夫々使用することができ、一方、幼児や児童等が使用する場合には、イス取りゲームやフルーツバケット等の各種ゲームを行う際に遊具として、又、数字や文字、英単語等を覚える際に学習具として夫々使用することができるものである。
【００１４】
具体的には、前記ポジションマット１は、図１乃至図４に示す如く、柔軟性及び防水性を有するゴム材又は合成樹脂材により一人の人が載ったり、座ったりすることができる大きさの四角形に夫々形成された複数枚の色付きのマット体２から成り、各マット体２の表面には異なる数字を表記した表示部３が夫々形成されている。各マット体２の表示部３は、各マット体２の表面にレーザー加工により数字をかたどった凹部２ａを夫々形成し、各凹部２ａ内に夫々のマット体２の色と異なる色の塗料を塗布することにより形成されている。
又、各マット体２は、上辺側（数字の上側に対向する辺）の両サイドの角部にマット体２を吊り下げるための吊り下げ穴２ｂが形成されており、各吊り下げ穴２ｂに紐４を挿通し、この紐４を例えばサッカーゴール５のクロスバーやネットに括り付けることによって、サッカーゴール５に吊り下げることができるようになっている。
更に、各マット体２の裏面側には、各マット体２をグラウンドや体育館の床等に敷いたときに各マット体２が滑らないように多数の突起から成る滑り止め部２ｃが形成されている。この滑り止め部２ｃを形成する各突起は、マット体２の裏面側に一定間隔ごとに突出形成されている。
【００１５】
この実施の形態に於いては、前記ポジションマット１は、正方形の板状（縦５０ｃｍ、横５０ｃｍ、厚み３ｍｍ〜５ｍｍ）に形成された１５枚の合成ゴム製のマット体２から成り、各マット体２の表面には数字が１番〜１５番まで通し番号で表記された表示部３が夫々形成されている。又、各マット体２は、全て同色（例えば白色）のマット体２となっており、表示部３のみがマット体２と異なる色（例えば黒色）に塗装されている。
【００１６】
次に、上述したポジションマット１を用いてスポーツ選手の様々なトレーニングに使用する場合について説明する。
先ず、前記ポジションマット１をスポーツ選手の運動能力（例えば俊敏性やスピード）を高めるためのラダートレーニングのトレーニング器具として使用する場合には、ポジションマット１の各マット体２をグラウンド又は体育館等の床面に図５（Ａ）に示すように数字の小さいものから順番に千鳥状に配列したり、或いは図５（Ｂ）に示すように数字の小さいものから順番に一直線状に配列する。
そして、ラダートレーニングを行うスポーツ選手は、各マット体２を様々な形にステップすることによって、俊敏性やスピードを高めることができる。例えば、スポーツ選手は、各マット体２をステップしながら数字の小さいものから大きいものへ向って順番に踏んで行くことによって、俊敏性やスピードを高めることができる。
【００１７】
又、前記ポジションマット１をサッカーやバスケットボール等の初心者に於けるポジションの設定を行う際に使用する場合には、ポジションマット１の各マット体２をサッカーのフィールド内やバスケットボールのコート内に選手のポジションに応じて夫々配置する。
そして、各選手は、フィールド内やコート内を自由に動き回った後、夫々自分の基本のポジションに置いてあるマット体２の位置まで戻ることによって、基本となるポジションを覚えることができる。
【００１８】
更に、前記ポジションマット１をサッカーやテニスのようにシュートやサーブ等の練習を行う際の標的として使用する場合には、図６に示すように複数枚のマット体２を紐４等を介してサッカーゴール５のクロスバーやネットに吊り下げたり、或いはテニスコートのサーブやスマッシュの目標点となる位置にマット体２を夫々配置する。
そして、各選手は、サッカーゴール５に吊り下げた各マット体２に向ってボールを蹴ったり、テニスコートに敷いたマット体２に向ってサーブやスマッシュを行うことによって、シュートやサーブ等の練習を行える。
【００１９】
尚、上記実施の形態に於いては、前記ポジションマット１を、ラダートレーニング、サッカーやバスケットボールのポジション設定、サッカーのシュートやテニスのサーブ及びスマッシュの練習に夫々使用するようにしたが、他の実施の形態に於いては、ポジションマット１をその他のスポーツのトレーニングに使用するようにしても良い。
例えば、ポジションマット１は、ラグビー、ホッケー、ソフトボール、フットサル、ハンドボール、テニス、バレーボール、バトミントン等の初心者に於けるポジションの設定に夫々使用するようにしても良く、又、マット体２をハンドボール、ホッケー、フットサルの各ゴールに夫々吊るし、目標点としての練習に使用するようにしても良く、更に、マット体２をバトミントンのコートやバレーボールコートに敷き、バトミントンのサーブやスマッシュの目標点としての練習、バレーボールのサーブやアタックの目標点としての練習に夫々使用するようにしても良い。
【００２０】
上記実施の形態に於いては、ポジションマット１をスポーツ選手の様々なトレーニングに使用するようにしたが、ポジションマット１を幼児や児童等の遊具や学習具として使用するようにしても良い。
例えば、ポジションマット１の各マット体２をイス取りゲームやフルーツバスケットで使用するイスの替わりにグラウンドや体育館の床面等に円形に並べ、ポジションマット１をイス取りゲームやフルーツバスケットのゲームに使用するようにしても良く、或いはポジションマット１を数字の並べ替えゲームや数字を覚えるゲームに使用するようにしても良い。
【００２１】
上記実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２の表面に異なる数字を表記した表示部３を夫々形成するようにしたが、他の実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２の表面に、あいうえお…等のひらがな、アイウエオ…等のカタカナ、ＡＢＣＤＥ…等のアルファベットを夫々表記して文字から成る表示部３を形成するようにしても良い。このように、各マット体２の表面にひらがな等の文字の表示部３を形成したポジションマット１は、文字を覚えるゲームや文字を並び替えるゲームに使用することができる。又、ポジションマット１の各マット体２の表面に動物や果物等の絵、記号、模様等を表記した表示部３を形成するようにしても良い。
【００２２】
上記実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２を全て同色（白色）のマット体２としたが、他の実施の形態に於いては、各マット体２を全て異なる色（例えば赤、青、黄、緑、黒等）のマット体２としても良く、或いは各マット体２を複数組に分けて各組ごとに同色のマット体２としても良い。特に、各マット体２を複数組に分けて各組ごとに同色のマット体２とした場合には、ポジションマット１を色合せのゲームに使用することができる。又、赤いマット体２に、あか、赤、ＲＥＤ等の文字を、青いマット体２に、あお、青、ＢＬＵＥ等の文字を夫々表記して表示部３を形成するようにしても良い。このようなポジションマット１は、色と文字の学習に使用することができる。
【００２３】
上記実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２の表面に数字、文字、絵、記号又は模様のうち、少なくとも何れか一つを表記して表示部３を一つだけ形成するようにしたが、他の実施の形態に於いては、各マット体２の表面に数字及び文字等を表記して複数の表示部３を形成するようにしても良い。例えば、マット体２の表面にイルカの絵とイルカ、ＤＯＬＰＨＩＮ等の文字とを夫々表記して複数の表示部３を形成するようにしても良い。このようなポジションマット１は、絵と文字の学習に使用することができる。
【００２４】
上記実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２を正方形の板状に形成するようにしたが、他の実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２を正方形以外の多角形、例えば三角形、長方形、五角形、六角形、八角形、菱形、台形等に形成するようにしても良く、又、ポジションマット１の各マット体２を多角形以外の円形、楕円形又は異形の形に夫々形成するようにしても良い。
【００２５】
上記実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２の裏面側に多数の突起から成る滑り止め部２ｃを形成するようにしたが、他の実施の形態に於いては、ポジションマット１の各マット体２の裏面側に複数本の溝から成る滑り止め部２ｃを形成するようにしても良い。
【００２６】
【発明の効果】
上述の通り、本発明のポジションマットは、次のような優れた効果を奏することができる。
（１）ポジションマットは、適宜の大きさ及び形状に形成された複数枚のマット体から成り、各マット体の表面に数字や文字等を表記して表示部を夫々形成するようにしているため、ラダートレーニング等のトレーニングに使用することができると共に、サッカーやバスケットボール等の各種球技のポジション設定やボールの標的として夫々使用することができ、然も、幼児や児童の遊具や学習具としても使用することができる。
（２）ポジションマットの各マット体は、柔軟性等を有するゴム材や合成樹脂材により多角形や円形等に形成されているため、これらをイス取りゲームやフルーツバスケット等のゲームに遊具として使用した場合、遊戯者が転倒しても怪我をする虞がなく、極めて安全性に優れている。
（３）ポジションマットの各マット体を色付きのマット体とし、各マット体の表面に数字や文字、絵等の複数の表示部を形成した場合には、色合わせゲームや数字等の並び替えゲーム等、様々なゲームに使用することができるうえ、学習具としても優れた効果を奏することができる。
（４）ポジションマットは、各マット体の表面に数字や文字等をかたどった凹部を形成し、凹部内に塗料を塗布して表示部を形成するようにしているため、トレーニングをする者や遊戯者が各マット体を踏んでも、塗料が簡単に剥がれると云うことがなく、何時までも鮮明な表示部を維持することができる。
（５）ポジションマットは、各マット体の裏面側に滑り止め部を形成しているため、グラウンドや体育館等の床面に敷いてトレーニングやゲームをした場合、スポーツ選手や遊戯者が各マット体を踏んでも、滑ると云うことがなく、極めて安全性に優れている。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の実施の形態に係るポジションマットの表面図である。
【図２】ポジションマットを構成するマット体の拡大表面図である。
【図３】ポジションマットを構成するマット体の拡大裏面図である。
【図４】図２のＡ−Ａ線拡大断面図である。
【図５】ポジションマットの使用例を示し、ポジションマットをラダートレーニングに使用した場合の概略平面図である。
【図６】ポジションマットの他の使用例を示し、ポジションマットをサッカーのシュートの練習に使用した場合の正面図である。
【符号の説明】
１はポジションマット、２はマット体、２ａは凹部、２ｂは吊り下げ穴、２ｃは滑り止め部、３は表示部。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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