(57)【要約】【課題】受講者が移動中、外出先で通信システムを介した携帯電話を用い小学校から高校までの全学年の単元別問題・模擬試験型問題の暗記型学習を短時間に行え、学習習熟度の確認を容易にする暗記型通信学習システムを提供する。【解決手段】本発明は、受講者５が通信システムを介してサーバ内の暗記型通信学習システム６に備えられる単元別学習１６と模擬試験１９の問題を前記携帯電話のボタン操作で選択し解答する学習システムであって、移動中・外出先の学習に教材を持ち運んだり、内容更新の度に手作り教材を書き直す必要がなくなるばかりか、コンピュータを用いた従来の学習のように持ち運びに不便であったり簡潔な問題が自由に選択しにくいという問題点を解決して、暗記型学習を携帯電話１台のみで自己の自由選択で全学年の科目の問題を受講でき、毎月模擬試験の全国レベルのランキングと平均点を確認でき、学習の習熟度をチェックできるシステムを備える。【選択図】図２
2004138990.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
サーバ内の通信学習システムに蓄積された学習問題と解答・解説とを通信ネットワークを介して液晶画面のついた携帯電話で接続した受講者が、前記携帯電話のボタン操作で前記通信学習システムから学習を希望する問題を受信し、前記携帯電話のボタン操作で解答を入力し、前記解答を前記通信ネットワークを介して送信し、前記サーバ内に格納された前記通信学習システムで前記解答を正誤判定し、採点、複数問題の得点合計、全国ランキング等習熟度確認に必要とされる項目が出力され、前記受講者が前記携帯電話で前記正誤判定等の結果を受信し、学習結果を確認することのできる暗記型通信学習システム。
【請求項２】
前記サーバ内に格納された前記通信学習システムには、小学校・中学校・高等学校の科目別問題及び上位学種の入試対策問題と解答、解説が蓄積されており、前記受講者が自己の学年に拘束されずに全学年の学習問題を選択可能とし、前記携帯電話に表示される以外に教材を同時に必要としない学習習熟度を確認する助けとなる形式の問題を受信し、前記携帯電話の液晶画面で確認し解答を前記携帯電話のボタン操作で前記問題内に指示された選択肢式入力または記述式入力の入力方法で解答を入力し、通信システムを介して前記サーバ内の前記通信学習システムに送信し正誤判定等の採点を行い、その結果を前記通信学習システムから出力し再び前記携帯電話に取り込み、前記液晶画面に表示して確認できる暗記型通信学習システム。
【請求項３】
前記サーバ内に格納された前記通信学習システムに蓄積されている学習問題は、単元別学習問題と模擬試験問題の２種類が用意され、前記受講者の入試対策以外に予習復習等の補助的学習が１問につき１分以内から長くとも５分以内に解答が可能で、前記受講者が移動中・外出先でも複数問題を前記携帯電話で学習可能な質量となっており、前記単元別問題は１問ごとに前記受講者が解答を送信し正誤、解説を確認する形式であり、前記模擬試験問題はセンター試験型の問題形式で科目ごとに全問もしくは無回答部分も含めて全問をまとめて解答送信し、正誤・得点全国同一科目ランキングを確認する形式になっており、通常の対面学習や教材学習に比べて短時間にかつ、多科目の学習習熟度を確認することが可能であり、通信機器である前記携帯電話が通信可能な環境下では前記受講者の暗記型学習効果向上することが期待できる暗記型通信学習システム。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】本発明は、暗記型通信学習システムに関し特に書籍・テキスト等を介せず携帯電話のみで、通信ネットワークを介して暗記型学習を移動中・外出先でも実行できる学習通信システムで、全国の同一科目学習者との学習習熟度比較判定を確認することができる暗記型通信学習システムに関する。
【０００２】
【従来の技術】従来の暗記型学習では、受講者が学校、塾、専門学校等の教育機関に出向いて学習するか、自宅又は移動中に書籍、テキスト、自作の暗記用ノート類を持ち歩いて学習しなければならない。特に移動中は、事前に必要と思われる書籍又はノート等を選び持っていなければ学習ができない。紙類の重量は重く、容積はかさばり持ち運ぶ数量に限りがある。狭い電車内では、一度手にした科目のみ学習するケースも少なくない。混雑度によっては、ほとんど不可能なこともある。
【０００３】入試対策学習の場合、前記受講者の学習習熟度がどのレベルなのかをチェックするためには、全国一斉の試験を受験するのが通常である。
【０００４】また、通信機器による学習システムは、定点学習用を前提に開発されている傾向が顕著である。
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】第１に従来、移動中・外出先で１０分１５分等の短時間に暗記型学習をする場合、学生生徒は移動・外出前に学習教材を選択し移動先に携行し、学習の都度前記学習教材を鞄等から出して学習する必要があったので、前記学習教材を自作の小型軽量の暗記専用補助教材に変更または製作して持ち歩く必要があった。
【０００６】前記の場合、仮に前記小型軽量暗記専用補助教材を前記学生生徒が自作または購入しても科目が限られると共に、記述内容を変更しなければ同一内容のままであり、量的暗記の必要な学習対策には不十分であるという問題点を持っていた。仮に、前記学生生徒が学習している全科目の前記小型軽量暗記専用補助教材を購入もしくは製作して持ち歩くことができたと仮定しても、その重量と量によって通常考えられる歩行や移動が阻害されるばかりでなく、移動中や外出先での学習は困難を極め、記述内容の更新作業自体が学習時間を削減してしまうという問題点をはらんでいる。
【０００７】第２に、最近では通信教育の一環として通信ネットワークを介した学習、教育が開始され始めた。前記通信ネットワークを介した学習システムは受講者がパソコン等のコンピュータ装置を用いて通信ネットワークを介して教本データを前記コンピュータ装置に取り込んで学習することを目的に作られている。
【０００８】しかし、前記通信ネットワークを介した学習システムに蓄積されているデータは、通常塾もしくは家庭教師が直接教室・家庭で教えている教材をそのまま受講しているかのごとく学習することを前提に作られている傾向にあり、移動中の学習に必要な１問が短い問題で１分未満から５分以内に解答し正誤確認が即時に可能なデータの構成になっていないだけではなく、携帯電話の液晶画面サイズに対応したソフトの開発が想定されておらず、デスクトップ型パソコンまたはノート型パソコンで教室にいるごとくに学習するスタイルに設計されている傾向が顕著といえる。
【０００９】本発明は、前記第１第２の従来の学習システムに欠落している移動中・外出先の学習を対象とし、前記携帯電話をもちいて通信システムを介しサーバに格納されている中学校・高等学校・大学専門学校入試対策として通常学習されている全科目、または、小学校・中学校・高等学校において通常学習されている基礎学力を身につけるための学習問題を前記受講者が前記携帯電話のボタン操作で問題選択、解答、正誤確認して学習を短時間に繰り返すことができる暗記型学習システムであり、前記第１の持ち歩く教材が多くなり暗記型学習が制限されやすいという問題点と前記第２の通信システムを介した学習システムが定点学習を前提に開発され移動中の暗記型学習に利用できにくいというシステム上の問題点を解決排除し、暗記型学習に効果が期待される通信ネットワークを介した暗記型通信学習システムを要旨とする。
【００１０】
【発明が解決するための手段】かかる問題を解決するため本暗記型通信学習システムは、前記受講者の前記携帯電話が通信ネットワークを通じて前記通信学習システムを格納したサーバと接続でき、前記受講者の希望により、学種、学年、科目に合わせた各単元問題の重点的な学習及び試験形式問題の模擬試験で力試し学習をサーバに格納されている全問題から選択し、前記携帯電話のボタン操作で問題の取り込み、問題確認、答案入力そして送信を操作する。前記受講者の送信後、サーバ内の通信学習システムが正誤を判定し、正誤及び解説を前記受講者に配信し、さらに、全国の受講者内でのランキングを定期的に発表し全国レベルでの学習習熟度を前記受講者が確認し学習効果を高めることが可能な機能を備えている。
【００１１】前記受講者は従来持ち歩いていた教材を持たずに移動中や外出先、学校等で前記携帯電話を利用して全学年の全科目を自己の自由意思に基づき選択し学習できるという特徴の暗記型通信学習システムを持つことになる。従って混雑した移動交通機関内や移動中の学習が今までの印刷物を持ち歩く学習より容易に可能となり、また同級生との突然の同時学習を可能にするといえる。
【００１２】毎月等一定期間に同じ科目の模擬試験の答案を送信した全国の受講者の中での前記受講者の順位が配信される機能を備えている。同時に、前記科目の全国平均点も配信され、順位のみならず習熟度レベルが確認できる。
【００１３】前記携帯電話の液晶画面が携帯電話という小型通信機器に内蔵されたモニター画面であることに配慮し、画面に入りきらない数式や化学式、図形等の表示を９０度回転して表示する機能備え、前記携帯電話のボタン操作で画面をスクロールすることによって表示困難な前記図形等を表示可能にしている。
【００１４】
【発明の実施の形態】以下、本発明の実施の形態について図面を参照して詳細に説明する。
【００１５】図１は、本発明の暗記型通信学習システムの全体構成を示す概念図である。図１を参照すると、モバイル端末業者２と契約し携帯電話１を持つ受講者が、通信ネットワーク３を介して暗記型通信学習システムサーバ４と接続される。暗記型通信学習システムサーバ４は、毎月更新される問題が蓄積され受講者の携帯電話１で、当月分以外に過去２ヶ月分の問題が選択できるようにシステムが組まれる。本暗記型通信学習システムは、受講者携帯電話１が通信ネットワーク３を介して暗記型学習システムサーバ４内に蓄積している問題を取り出し解答する形式になっている。答案が暗記型学習システムサーバ４に送信されると同サーバ内で自動的に正誤判定が行われ、解説と共に再び受講者携帯電話１に配信される。一定期間ごとに同一科目別全国順位と全参加者の平均点が暗記型通信学習システムサーバ４から受講者携帯電話１の配信される。
【００１６】受講者の携帯電話１は、モバイル端末業者２と契約した携帯電話、ＰＨＳ電話が主体であるが通信機能を備えた小型のモバイルコンピュータ、ノート型コンピュータ等でも可能である。
【００１７】図２は、受講者と暗記型通信学習システムの間で行われる学習の処理がどのように行なわれるかのフローチャートである。図２を参照しながら、本発明の具体的展開を説明する。
【００１８】受講者５は、暗記型通信学習システム６の加入申込み前におためし利用７−８ができる。加入申込み前にどのような問題と解答方式なのかを知ることで、学習への意欲が増すと共に加入申し込みのキッカケとなる。
【００１９】申込み９後、受講者にＩＤとパスワードが発行され１０、登録１１となる。登録確認１２をした受講者は、ハンドルネーム１３を本サーバに送る。他に利用されていない場合はハンドルネームが確定１４し、暗記型学習システム６から受講者５に呼びかける場合にはこのハンドルネームで呼びかけるので、学習に親しみを持たせ学習意欲と効率を向上させることができる。
【００２０】その後、正式な利用開始１５となる。受講者１は、単元学習１６と模擬試験１９のいずれかを選択する。単元学習を選択した場合、単元内の選択肢型１７、記述型１８のいずれかの選択の後、学種・学年・科目・単元の順に選択する。選択肢型の場合、４つの選択肢から解答を選び、チェックボックスにチェックを入れて解答する。記述型の場合は簡単な単語や数字をテキストボックスに入力して解答する。解答を送信２０し、サーバ内で自動的に正誤判定２１され受講者に配信される。受講者は正誤判定と解説を確認２２し、再学習することになる。各単元内には１５問以上の問題があり、受講者の不得意とするところが繰返し学習でき暗記型学習の効果を高めること期待できる。
【００２１】模擬試験１９の場合、過去の出題に類似した問題を簡潔に出題する。携帯電話の液晶画面に合わせて問題の長さを極力短くし、暗記型学習の効率を上げられるように工夫されている。各科目ごとに全問の解答をまとめて送信２０するシステムになっている。本サーバ内で採点２１され受講者に配信される。受講者は直ちに正誤と得点を確認２２でき、学習習熟度を高めるためリトライできるようになっている。２０，２１，２２の動作が繰り返され学習効果が高まることが期待できる。当該月の全国受講者の平均点とランキング２３が翌月各受講者に配信される。受講者の最終回答がランキングに反映されるので、受講者の解答データは上書き方式で本サーバに蓄積される。受講者は翌月１０日以降に確認２４できるランキングを高くするためにリトライを繰り返すという特性を備えている。
【００２２】暗記型学習に特化させた本発明は、受講者の利便性と学習競争原理に充分に応える形式と親しみやすさを活かしている。特に教育システムの側から強制されることなく、携帯電話１台あれば通信システムの環境下自分で学種、学年、科目、単元を選択でき、全国順位にいつでもチャレンジできるので学習意欲を高め自発的に学習する特性と、ハンドルネームで呼びかけられる親しみやすさを組合せている特徴を持っている。
【００２３】
【実施例】本発明の実施の形態に基づき具体化した実施例を図３、図４、図５、図６、図７、図８、図９を参照しながら説明する。実施例のサイトは「超ＳＴＵＤＹ」と呼ばれ、小学生・中学生・高校生及び大学受験・専門学校等受験生を対象として、単元別の学習問題と模擬試験を提供するサイトである。問題に解答した受講者に対しては、更に問題の正誤、正解、解説、ランキング等を提供し、学習性とエンターテイメント性の両方を兼ね備えた内容になっている。尚、実施例は本発明から具体化された１例にすぎず、これに限定されるものではない。
【００２４】学習の流れについて図３は、単元別学習１６と模擬試験１９の選択の後、例示として単元別学習１６から受講者が学習したい単元２９にたどり着くまでを図示している。単元別学習１６・選択肢型学習１７・学種２６小学・学年２７、５年・科目２８算数・単元２９、「１．整数と少数」の単元を指定する場合の例示である。以下にその流れを具体的に説明する。受講者は、携帯電話から「超ＳＴＵＤＹ」という名称の本発明の具体的に実施されたサイトにアクセスし、加入及び登録手続を完了させた後、単元別学習１６と模擬試験１９のいずれかを選択し、単元を選択し選択肢型１７と記述型１８から選択肢型を選択する。更に学種２６から小学を選択し、次に学年２７の５年を選び、科目２８算数を選んでいる。最後に単元２９の中から「１．整数と少数」を選択すると問題が表示されるという流れになっている。
【００２５】図４は、選択肢型の問題及び解答の流れを図示している。解答は、４つの選択肢から解答を選び、チェックボックスにチェックを入れる３０。または、チェックボックスをひとつにして選択した記号番号を前記チェックボックスに入れ「決定」の項目をクリックすると受講者の解答が暗記型通信学習システムサーバに送信される。解答を受けた本サーバはシステムが自動的に解答の正誤判定を行い、判定結果と正解・解説３１を前記受講者携帯電話に送信する。受講者は直ちに正誤、正解、解説を確認できる。「次の問題」をクリックすると次の問題に進むことができる。また問題内の「スッキプ」をクリックすると正誤を見ることなく次の問題に進むことが可能になっている。前記受講者の自由意志でどの問題を取り組むかが選択可能になっている。
【００２６】記述型を選択する場合も、図３同様の手順で単元を選択する。記述型の問題を選択した場合、受講者は図５のような手順で入力を行なう。問題３２の最後の「答え入力」を押すと、解答入力画面３３となり、入力後「決定」を押すと正誤、正解、解説が表示３４される点、「スキップ」を押すと正誤、正解、解説の画面をとばして次の問題が表示される点は、選択肢型と基本的に同様である。受講者が携帯電話のボタン操作で容易に入力できない文字や記号は、解答に使わないことにしてある。又、正解が「８００」である場合、問題の画面に答え方の例示を「２０００」のように示し受講者の入力のばらつきを極力少なくする配慮がしてある。選択肢型・記述型共に問題は全て、月に一回の割合で更新されるが、バックナンバーとして過去２ヶ月分の問題に解答することができる。
【００２７】受講者が最初に選択する単元別学習と模擬試験の内、模擬試験１９について以下図６を参照しながら説明する。模擬試験において中学受験は小学生対象、高校受験は中学生対象、大学・専門学校受験は高校生以上を対象としている。受講生は自分の受験対策に合わせて解答する科目を自由に選択するだけでなく、受験対象にない受験科目を選択することもできる。模擬試験の科目構成は図６のようになっている。
【００２８】問題は毎月一回更新され、受講者の採点結果も月ごとにデータ蓄積される。受講者は答案送信後、直ちに模擬試験の解答を見ることがでる。期限内（７月の問題に対しては７月中）に問題に解答した受講者に対しては、翌月１０日以降に先月の集計結果とランキング（解答者の中での順位）が配信される。一度解答した受講者（電話番号、ＩＤ、パスワード）から同じ月の同じ科目の問題に対して再び答案が送信されると解答が上書きされ最も新しい答案が有効となる。尚、バックナンバーとして過去２ヶ月分の模擬試験の問題を確認し解答することも可能にしてある。期限を越えた解答に対しては採点結果のみが配信される。
【００２９】模擬試験の問題は図７のような画面で表示される。問題形式はマーク式である大学入試センター試験と同様の解答方式で、１つのマスに１つの文字を入力する形式を採用している。問題画面３５と解答入力画面３６は別になっており、受講者が携帯電話を通信ネットワークに接続し続けている間は解答入力画面のデータはそのまま保存される。問題画面においては、問題によって携帯電話標準画面サイズに入らない（表示不可能な）場合（数式、化学式、図形等）は、その画像を９０度回転して表示３７し、端末を横向きにして画面をスクロールすることによって全体を見やすくする。図８の解答入力画面３６で、「送信」を押すと送信してもよいか確認するメッセージが表示３８される。ここで「送信ＯＫ」を押すと解答の内容が送信され３９、採点の対象となる。
【００３０】採点結果は図９のように表示される。受講者の得点が表示された画面４０が送信されてくる。更にこの画面上の「解答画面へ」を選択すると正解の表示画面４１に変換する。正解画面上の「図へ」を押すと９０度回転した図３７を確認することもできる。受講者は自分が送信した答案を確認しながら学習を進められるように、「あなたの答案へ」を選択すると自分の送信した答案の正誤結果が表示された画面４２を見ることができる。この画面では、受講者の答案が間違っていた箇所は×印で表される（×印は答の外に表示し間違えた個所の内容を確認できるようにする場合もある）ので、受講者は自分の答案の正誤を容易に確認することができる。尚、バックナンバーとして過去２ヶ月分の模擬試験の問題を見ることも可能にしてある。期限を越えた解答に対しては採点結果のみが配信される。翌月１０日以降に前記受講者に配信される月ごとの集計結果４３は、同じ月の同じ科目に解答した全受講者の中での順位と全解答者の平均点が具体的に表示される。
【００３１】１ヶ月分の問題に最低必要な問題数は、全体で約２９５００問になる。具体的に見てみるならば、単元別学習では選択肢型において１単元に１５問の問題が設定されている。小学は６学年４科目１５単元各１５問題で５４００問、中学は３学年５科目１５単元各１５問題で３３７５問、高校及び大学専門学校受験は２０科目１５単元各１５問題で４５００問の合計１３２７５問の問題数となる。記述型も同数の１３２７５問となり、単元別学習全体では、２６５５０問が必要となる。更に模擬試験は、中学受験が６学年４科目各５０問として１２００問、高校受験は３学年５科目各５０問で７５０問、大学・専門学校受験２０科目各５０問で１０００問の合計２９５０問となる。従って、全体では２９５００問が必要最低限の問題数として用意される。更に、それぞれの問題に対する解答及び解説が月ごとに更新される。これらは全ての問題について用意されるので、問題数と同数だけ設置される。
【００３２】模擬試験においては解答をサーバに送信した受講者に対してその集計結果を翌月の１０日以降に知らせることになるため、個々の受講者の答案内容は暗記型通信学習システムサーバに保存され、期間内は上書きされることが可能に保たれる。
【００３３】
【発明の効果】第１の効果は、暗記型学習を効率良く推進する効果が期待できる。その理由は、受講者が携帯電話によって通信システムの接続可能な環境下でサーバと接続し単元別学習と模擬試験を前記受講者の自由意志に基づき問題選択し学習できるからである。なぜならば、本発明が携帯電話のような小型で操作性の簡便なモバイル端末を想定して暗記型通信学習システムを開発したからに他ならない。
【００３４】第２の効果は、前記受講者が自分の学習習熟度を前記携帯電話のボタン操作で学習と習熟度チェックができ、学習意欲を高めることが期待でることにある。その理由は、前記通信学習システム内全学年の問題に挑戦できること、全国レベルの模擬試験順位が毎月確認できることと、同級生と競い合いながらの学習も可能であることなどの要因が学習の持つ競争意識を刺激して、効率良く学習しようという前向きな意識を醸成することが十分に期待できるからである。
【００３５】第３の効果は、受講者が自発的に学習するようになる効果が期待できることである。その理由は、現在の若い世代は強制されることを嫌う傾向が強く、自分の選択で学習が自由にできることと、日常慣れている携帯電話、ＰＨＳ電話のメール交換と同じ感覚で学習ができることにある。
【００３６】携帯電話等のモバイル端末上の学習サイトが学習塾や参考書などの書籍と並ぶ学習手段として社会的認知を得ることができるということである。受講者本人のみの使用目的ばかりでなく、小学生や中学生の保護者が自分の子供の学習をサポートするためにも本発明を使用する可能性が高いと期待できるからである。なぜならば本発明が暗記型通信学習を、現在最も普及している小型モバイル端末である携帯電話とＰＨＳ電話の小型液晶画面表示とボタン操作を前提にして設計されているからである。簡潔な問題と、適切な解説、全学年の問題を自由に選択でき、毎月定額の使用料金（通信料を除く）で使えること等の理由があげられる。保護者世代の中心の年齢帯は携帯電話の最新機種を多く保有している世代であり、家庭で学習に携帯電話を使用することで本サイトの有効性を認識し、子供にも積極的に本サイトの使用を促し、急速に本暗記型通信学習システム「超ＳＴＵＤＹ」の社会的必要性と学習手段としての社会的認知度が高くなるといえるものである。
【図面の簡単な説明】
【図１】暗記型通信学習システムの概念図
【図２】本発明の実施形態の動作を示すフロー図
【図３】単元別学習のサイト入口から端厳指定までの過程図
【図４】選択肢型問題及び解答の手順と解説までの流れ図
【図５】記述型問題及び解答の手順と解説までの流れ図
【図６】模擬試験の科目構成図
【図７】模擬試験問題の図
【図８】模擬試験解答及び送信のまでの図
【図９】模擬試験の得点・正解・正誤と翌月配信される集計結果までの図
【符号の説明】
１　受講者携帯電話
２　モバイル端末業者
３　通信ネットワーク
４　暗記型通信学習システムサーバ
５　受講者
６　暗記型通信学習システム
７　お試し利用
８　解答
９　申込み
１０　ＩＤ、パスワード発行
１１　登録
１２　登録確認
１３　ハンドルネーム
１４　ハンドルネーム確認
１５　利用開始
１６　単元別学習
１７　選択型
１８　記述型
１９　模擬試験
２０　解答送信
２１　正誤採点
２２　採点チェック
２３　集計結果
２４　レベルチェック
２５　終了
２６　学種
２７　学年
２８　科目
２９　単元
３０　選択肢型問題
３１　選択肢型正誤・正解・解説
３２　記述型問題
３３　記述型解答入力
３４　記述型正誤・正解・解説
３５　模擬試験問題
３６　模擬試験解答入力
３７　模擬試験図画面
３８　送信了解
３９　送信確認
４０　模擬試験得点
４１　模擬試験正解
４２　模擬試験「あなたの答案」
４３　模擬試験集計結果
【図１】
2004138990.tif 000003
【図２】
2004138990.tif 000004
【図３】
2004138990.tif 000005
【図４】
2004138990.tif 000006
【図５】
2004138990.tif 000007
【図６】
2004138990.tif 000008
【図７】
2004138990.tif 000009
【図８】
2004138990.tif 000010
【図９】
2004138990.tif 000011