(57)【要約】【課題】看護学生が時間を有効利用でき、また、学習効果向上と実習時の医療事故防止とを実現すること。【解決手段】看護学生が情報の取得および表示を行う携帯情報端末装置２と、携帯情報端末装置２に看護学生が学校生活全般を行うために必要な情報である学習支援情報を提供する看護学校側サーバー装置１とが接続された看護学生向け学習支援システム。携帯情報端末装置２の通信部２０１から無線通信により送信される学習支援情報の取出要求に基づいて、学習支援情報サーバー装置１の情報取出部１０２は学習支援情報データベース４から学習支援情報を取り出し、携帯情報端末装置２に出力する。通信部２０１は情報取出部１０２が出力した学習支援情報を無線通信により受信し、表示部２０２に出力する。表示部２０２は通信部２０１により出力された学習支援情報を表示する。【選択図】        図２
2004310460.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
看護学生によって使用され、情報の取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置へ提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、
前記看護学校側サーバー装置は、看護学校側から看護学生へ連絡したい情報である看護学生向け情報を入力する看護学生向け情報入力手段と、
前記看護学生向け情報入力手段により入力された看護学生向け情報を記憶する看護学生向け情報記憶手段と、
前記携帯情報端末装置から送信される、看護学生向け情報の取出要求に基づいて、前記看護学生向け情報記憶手段により記憶された看護学生向け情報を取り出す看護学生用情報取出手段と、
当該取出要求のあった携帯情報端末装置に対して、前記看護学生用情報取出手段により取り出された看護学生向け情報を出力する看護学生用情報出力手段と、
を備え、
前記携帯情報端末装置は、前記看護学校側サーバー装置に対して、看護学生向け情報の取出要求を、無線通信により送信する取出要求送信手段と、
前記看護学生用情報出力手段により出力された看護学生向け情報を、無線通信により受信する情報受信手段と、
前記情報受信手段により受信された看護学生向け情報を表示する表示手段と、
を備えたことを特徴とする看護学生向け学習支援システム。
【請求項２】
看護学生によって使用され、情報の入力を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置が提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、
前記携帯情報端末装置は、看護学生から看護学校側へ連絡したい情報である看護学校向け情報を入力する看護学校向け情報入力手段と、
前記看護学校側サーバー装置に対して、前記看護学校向け情報入力手段により入力された看護学校向け情報を、無線通信により送信する情報送信手段と、
を備え、
前記看護学校側サーバー装置は、前記携帯情報端末装置から送信された看護学校向け情報を記憶する看護学校向け情報記憶手段と、
看護学校側による看護学校向け情報の取出要求を入力する取出要求入力手段と、
前記取出要求入力手段により入力された、看護学生向け情報の取出要求に基づいて、前記看護学校向け情報記憶手段により記憶された看護学校向け情報を取り出す看護学校用情報取出手段と、
前記看護学校用情報取出手段により取り出された看護学校向け情報を、当該取出要求を行った看護学校側に対して表示する表示手段と、
を備えたことを特徴とする看護学生向け学習支援システム。
【請求項３】
看護学生によって使用され、情報の入力、取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置に提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、
前記看護学校側サーバー装置は、看護学校側から看護学生へ連絡したい情報である看護学生向け情報と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学校側および看護学生の少なくともいずれか一方へ看護学生が連絡したい情報である看護学生側発信情報とを記憶する情報記憶手段と、
前記情報記憶手段により記憶されるべき看護学生向け情報を入力する看護学生向け情報入力手段と、
看護学校側による看護学生側発信情報の取出要求を入力する看護学校用取出要求入力手段と、
前記看護学校用取出要求入力手段により入力された、看護学生側発信情報の取出要求に基づいて、前記情報記憶手段により記憶された前記看護学生側発信情報を取り出す看護学校用情報取出手段と、
前記看護学校用情報取出手段により取り出された看護学生側発信情報を、当該取出要求を行った看護学校側に対して表示する看護学校側表示手段と、
前記携帯情報端末装置から送信される、看護学生向け情報の取出要求または看護学生側発信情報の取出要求に基づいて、前記情報記憶手段により記憶された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を取り出す看護学生用情報取出手段と、
前記看護学生用情報取出手段により取り出された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を、当該取出要求のあった携帯情報端末装置に対して出力する看護学生用情報出力手段と、
を備え、
前記携帯情報端末装置は、前記情報記憶手段により記憶されるべき看護学生側発信情報を入力する看護学生側発信情報入力手段と、
前記看護学生側サーバー装置に対して、前記看護学生側発信情報入力手段により入力された看護学生側発信情報を、無線通信により送信する情報送信手段と、
前記看護学校側サーバー装置に対して、看護学校側発信情報の取出要求または看護学生側発信情報の取出要求を、無線通信により送信する取出要求送信手段と、
前記看護学生用情報出力手段により出力された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を、無線通信により受信する情報受信手段と、
前記情報受信手段により受信された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を表示する看護学生側表示手段と、
を備えたことを特徴とする看護学生向け学習支援システム。
【請求項４】
前記取出要求送信手段および前記情報受信手段が、ＰＨＳであることを特徴とする請求項１記載の看護学生向け学習支援システム。
【請求項５】
前記情報送信手段が、ＰＨＳであることを特徴とする請求項２記載の看護学生向け学習支援システム。
【請求項６】
前記情報受信手段、取出要求送信手段および情報送信手段が、ＰＨＳであることを特徴とする請求項３記載の看護学生向け学習支援システム。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、看護学生によって使用され、情報の取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、携帯情報端末装置に提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムに関する。
【０００２】
【従来の技術】
看護学校の授業には、学内で行われる講義と、学外の病院で行われる実習授業とがある。この実習授業は、看護学校の授業の中で大きな割合を占めている。
図１１は、ある看護学生の実習授業を受ける日の行動を示した図である。
実習授業のある日、看護学生は自宅から実習先の病院へ１時間４０分かけて移動し、実習授業を受ける。実習授業を終えた後、看護学生は、１時間３０分かけて一旦学校に戻り、さらに１時間かけて帰宅をしている。このように、看護学生が、一度学校に戻るのは、次の日の講義の変更や連絡等の確認、実習の日報の提出等を行うためである。
【０００３】
また、看護学校の教材は看護辞書、講義資料など必要な書物が多く１つの教科で数キログラムにも及ぶことも多々ある。このため、看護学生は、教材を学内に保管している場合が多い。実習先で生じた疑問について調べるためにも一旦学校に戻る必要がある。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、従来の技術では以下の問題点があった。
すなわち、看護学生が実習授業を受ける病院は、必ずしも学校と同じ敷地内にあるわけではなく、むしろ遠隔地である場合が多いのが実状である。このため、実習授業を終えた看護学生は、図１１に示したように、かなりの時間をかけて学校に戻り、帰宅をしなければならない。看護学生にとって、この移動時間が大きな負担となるという問題点がある。
【０００５】
また、看護学生および看護学校のいずれにとっても、看護学生が必要な情報を効果的に入手することによる学習効果の向上や医療事故防止が望まれている。
【０００６】
本発明は上記に鑑みてなされたものであって、看護学生の移動時間にかかる負担を軽減し、さらに時間の有効利用を達成し得る看護学生向け学習支援システムを提供することを目的とする。
【０００７】
また、看護学生の学習効果の向上や医療事故の防止を実現する看護学生向け支援システムを提供することを目的とする。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
上記の目的を達成するために、請求項１に記載の看護学生向け学習支援システムは、看護学生によって使用され、情報の取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置へ提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、前記看護学校側サーバー装置が、看護学校側から看護学生へ連絡したい情報である看護学生向け情報を入力する看護学生向け情報入力手段と、前記看護学生向け情報入力手段により入力された看護学生向け情報を記憶する看護学生向け情報記憶手段と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学生向け情報の取出要求に基づいて、前記看護学生向け情報記憶手段により記憶された看護学生向け情報を取り出す看護学生用情報取出手段と、当該取出要求のあった携帯情報端末装置に対して、前記看護学生用情報取出手段により取り出された看護学生向け情報を出力する看護学生用情報出力手段とを備え、前記携帯情報端末装置が、前記看護学校側サーバー装置に対して、看護学生向け情報の取出要求を、無線通信により送信する取出要求送信手段と、前記看護学生用情報出力手段により出力された看護学生向け情報を、無線通信により受信する情報受信手段と、前記情報受信手段により受信された看護学生向け情報を表示する表示手段とを備えたことを特徴とする。
【０００９】
すなわち、請求項１に係る発明は、看護学生による看護学生向け情報の取り出しを、無線通信により実現する。これにより、看護学生が講義の変更や事務連絡等の確認を行うために実習先から学校に戻る必要がなくなり、自分の都合のよい時に（例えば、移動中や自宅等から）、看護学生向け情報の確認を行うことが可能となる。また、看護学生は必要な情報を、必要な時に即時入手することができる。なお、無線通信は特に限定されず、無線ＬＡＮ、携帯電話、衛星電話はもとより、無線で行われるすべての通信を意味する。
【００１０】
また、請求項２に記載の看護学生向け学習支援システムは、看護学生によって使用され、情報の入力を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置が提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、前記携帯情報端末装置が、看護学生から看護学校側へ連絡したい情報である看護学校向け情報を入力する看護学校向け情報入力手段と、前記看護学校側サーバー装置に対して、前記看護学校向け情報入力手段により入力された看護学校向け情報を、無線通信により送信する情報送信手段とを備え、前記看護学校側サーバー装置が、前記携帯情報端末装置から送信された看護学校向け情報を記憶する看護学校向け情報記憶手段と、看護学校側による看護学校向け情報の取出要求を入力する取出要求入力手段と、前記取出要求入力手段により入力された、看護学生向け情報の取出要求に基づいて、前記看護学校向け情報記憶手段により記憶された看護学校向け情報を取り出す看護学校用情報取出手段と、前記看護学校用情報取出手段により取り出された看護学校向け情報を、当該取出要求を行った看護学校側に対して表示する表示手段とを備えたことを特徴とする。
【００１１】
すなわち、請求項２に係る発明は、看護学生による看護学校向け情報の看護学校側への送信を、無線通信によって行う。これにより、看護学生がレポートや実習日報の提出を行うために実習先から学校に戻る必要がなくなり、自分の都合のよい時に看護学校向け情報の送信を行うことが可能となる。なお、無線通信は特に限定されず、無線ＬＡＮ、携帯電話、衛星電話はもとより、無線で行われるすべての通信を意味する。
【００１２】
また、請求項３に記載の看護学生向け学習支援システムは、看護学生によって使用され、情報の入力、取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置に提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、前記看護学校側サーバー装置が、看護学校側から看護学生へ連絡したい情報である看護学生向け情報と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学校側および看護学生の少なくともいずれか一方へ看護学生が連絡したい情報である看護学生側発信情報とを記憶する情報記憶手段と、前記情報記憶手段により記憶されるべき看護学生向け情報を入力する看護学生向け情報入力手段と、看護学校側による看護学生側発信情報の取出要求を入力する看護学校用取出要求入力手段と、前記看護学校用取出要求入力手段により入力された、看護学生側発信情報の取出要求に基づいて、前記情報記憶手段により記憶された前記看護学生側発信情報を取り出す看護学校用情報取出手段と、前記看護学校用情報取出手段により取り出された看護学生側発信情報を、当該取出要求を行った看護学校側に対して表示する看護学校側表示手段と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学生向け情報の取出要求または看護学生側発信情報の取出要求に基づいて、前記情報記憶手段により記憶された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を取り出す看護学生用情報取出手段と、前記看護学生用情報取出手段により取り出された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を、当該取出要求のあった携帯情報端末装置に対して出力する看護学生用情報出力手段とを備え、前記携帯情報端末装置が、前記情報記憶手段により記憶されるべき看護学生側発信情報を入力する看護学生側発信情報入力手段と、前記看護学生側サーバー装置に対して、前記看護学生側発信情報入力手段により入力された看護学生側発信情報を、無線通信により送信する情報送信手段と、前記看護学校側サーバー装置に対して、看護学校側発信情報の取出要求または看護学生側発信情報の取出要求を、無線通信により送信する取出要求送信手段と、前記看護学生用情報出力手段により出力された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を、無線通信により受信する情報受信手段と、前記情報受信手段により受信された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を表示する看護学生側表示手段とを備えたことを特徴とする。
【００１３】
すなわち請求項３に係る発明は、看護学生による、看護学生向け情報または看護学生側発信情報の取り出しと、看護学生側発信情報の提供を無線通信によって行う。これにより、看護学生が学校に戻ることなく、看護学生に対して連絡された情報の確認を都合の良い時に行うことができる。また、看護学生は必要な情報を必要な時に即時入手することができる。また、看護学生は、自分が連絡したい情報を学校に戻ることなく都合のよい時に提供できる。さらに、看護学生と看護学校側とが、情報の取り出しと入力とを行うことにより、看護学生と看護学校側との間で、あるいは看護学生間で双方向に情報の交換を行うことが可能となる。なお、無線通信は特に限定されず、無線ＬＡＮ、携帯電話、衛星電話はもとより、無線で行われるすべての通信を意味する。
【００１４】
また、請求項４に記載の発明は、請求項１に記載の看護学生向け学習支援システムにおいて、前記取出要求送信手段および前記情報受信手段が、ＰＨＳであることを特徴とする。すなわち請求項４に係る発明は、看護学生による病院内からの看護学生向け情報の確認を可能にする。これは、ＰＨＳが低出力であるため、医療機器に及ぼす影響が低いからである。
【００１５】
また、請求項５に記載の発明は、請求項２に記載の看護学生向け学習支援システムにおいて、前記情報受信手段、取出要求送信手段および情報送信手段が、ＰＨＳであることを特徴とする。すなわち請求項５に係る発明は、看護学生による病院内からの看護学校向け情報の提出を可能にする。
【００１６】
また、請求項６に記載の発明は、請求項３に記載の看護学生向け学習支援システムにおいて、前記情報受信手段、取出要求送信手段および情報送信手段が、ＰＨＳであることを特徴とする。すなわち請求項６に係る発明は、看護学生による病院内からの看護学生向け情報および看護学生側発信情報の取り出しと、看護学生側情報の送信を可能にする。
【００１７】
【発明の実施の形態】
以下、図面を参照しながら、本発明に係る看護学生向け学習支援システムについて詳細に説明を行う。
【００１８】
図１は、本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの概要例を示した図である。図１に示したように、本実施の形態の看護学生向け学習支援システムでは、看護学校の学習支援情報サーバー装置１と、看護学生が所有する携帯情報端末装置２（携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄ）とがネットワーク３を介して接続されている。看護学校と看護学生との間で、ネットワーク３を介して、看護学生が学校生活全般を行うために必要な情報（以下、学習支援情報と適宜称する）が交換されることとなる。
【００１９】
図２は、本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの看護学校側のシステム構成例を示した図である。また、図３は、本実施の形態の学習支援情報サーバー装置の構成例を示した図である。さらに、図４は、本実施の形態の携帯情報端末装置の構成例を示した図である。
【００２０】
図２に示したように、学習支援情報サーバー装置１には、学習支援情報データベース４が接続されている。また、学習支援情報サーバー装置１には、教職員用端末装置５と通信部８とがＬＡＮ（Ｌｏｃａｌ  Ａｒｅａ  Ｎｅｔｗｏｒｋ：構内通信網）１３を介して接続されている。また、通信部８には、ＷＷＷ（Ｗｏｒｌｄ  Ｗｉｄｅ  Ｗｅｂ）サーバー装置９とメールサーバー装置１１とが接続されている。ＷＷＷサーバー装置９とメールサーバー装置１１とはＬＡＮ１３にも接続されている。ＷＷＷサーバー装置９にはＷＷＷサーバーデータベース１０が、メールサーバー装置１１にはメール用データベース１２がそれぞれ接続されている。さらに、看護学生が所有する携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄは、ネットワーク３を介して看護学校側の通信部８に接続されている。
【００２１】
学習支援情報サーバー装置１は、学習支援情報データベース４に記憶された学習支援情報を看護学校の教職員および看護学生へ提供し、さらに看護学校の教職員および看護学生によって入力された学習支援情報を学習支援情報データベース４に格納する。
【００２２】
さらに詳しい学習支援情報サーバー装置１の説明を以下に行う。図３に示したように、学習支援情報サーバー装置１には、制御部１０１と情報取出部１０２と情報格納部１０３とが設けられている。制御部１０１と情報取出部１０２と情報格納部１０３とはそれぞれＬＡＮ１３に接続されており、さらに情報取出部１０２と情報格納部１０３とは学習支援情報データベース４に接続されている。
【００２３】
制御部１０１は、学習支援情報サーバー装置１に対してなされた要求が、学習支援情報の取出要求、学習支援情報の書込要求のいずれであるか判断する。制御部１０１によって、取出要求が行われたと判断された場合、制御部１０１は、さらに取出要求が看護学生、看護学校の教職員いずれによってなされたかを判断し、その結果を情報取出部１０２へ出力する。また制御部１０１によって、書込要求が行われたと判断された場合、制御部１０１は、さらに書込要求が看護学生、看護学校の教職員いずれによってなされたかを判断し、その結果を情報格納部１０３へ出力する。
【００２４】
情報取出部１０２は、制御部１０１により出力された判断結果に基づいて、看護学生が取出要求を行った場合は、看護学生が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧を通信部８へ出力する。また、看護学校の教職員が取出要求を行った場合は、看護学校の教職員が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧を、取出要求を行った教職員用端末装置５に出力する。さらに、情報取出部１０２は看護学校の教職員または看護学生が所望する学習支援情報を、学習支援情報データベース４から取り出す。情報取出部１０２が取り出した学習支援情報は、取出要求が看護学生によって行われた場合は通信部８へ、取出要求が看護学校の教職員によって行われた場合は、取出要求のあった教職員用端末装置５へそれぞれ出力される。
【００２５】
情報格納部１０３は、制御部１０１により出力された判断結果に基づいて、看護学生が書込要求を行った場合は、看護学生が書込可能な学習支援情報の見出し一覧と書き込みを行うための画面（以下、書込用画面と適宜称する）を通信部８へ出力する。また情報格納部１０３は、看護学校の教職員が書込要求を行った場合、看護学校の教職員が書込可能な学習支援情報の見出し一覧とその書込用画面とを書込要求を行った教職員用端末装置５へ出力する。さらに、情報格納部１０３は、看護学生および看護学校の教職員によって書き込まれた学習支援情報を、学習支援情報データベース４に格納し、学習支援情報データベース４の記憶内容の変更を行う。
【００２６】
学習支援情報データベース４は、学習支援情報を記憶するデータベースである。学習支援情報データベース４により記憶される学習支援情報としては、例えば以下に示したような情報を挙げることができる。
（１）学内情報        ：学内における事務的連絡事項や休講案内等
（２）学習教材情報    ：看護辞書、講義資料、書籍等、
（３）レポート情報    ：看護学生によって提出されたレポート
（４）実習日報情報    ：看護学生によって提出された実習授業の日報
（５）ニュース情報    ：医学業界および看護学業界に関する情報やニュース等
（６）カリキュラム情報：学科毎のカリキュラム等
（７）電子掲示板情報  ：サークル、学科、学内における様々なグループの連絡事項等ｅｃｕｅｎｔｌｙ  Ａｓｋｅｄ  Ｑｕｅｓｔｉｏｎ）情報：学校関連や医学および看護学関連の質問とそれに対する回答等
【００２７】
教職員用端末装置５は、看護学校の教職員の入力操作に基づき、学習支援情報サーバー装置１に対して、学習支援情報の取出要求および書込要求を行う。また、情報取出部１０２から出力された看護学校の教職員が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧と学習支援情報とを表示する。また、情報格納部１０３から出力された看護学校の教職員が書き込み可能な学習支援情報の見出し一覧と書込用画面とを表示する。また、看護学校の教職員による書き込みすべき学習支援情報の入力が、この教職員用端末装置５を用いて行われる。さらに、教職員用端末装置５は入力された書き込みすべき学習支援情報の表示を行う。
【００２８】
この教職員用端末装置５には、ＷＷＷブラウザ６およびメーラー７が設けられている。ＷＷＷブラウザ６は、ＷＷＷサーバー装置９にアクセスしＷｅｂページを閲覧するためのプログラムである。メーラー７は、電子メールを送受信するためのプログラムである。この、このＷＷＷブラウザ６とメーラー７により、教職員用端末装置５では、インターネット１４上の各種サービスの提供を受けることができる。
【００２９】
通信部８は、ネットワーク３から看護学校側へ送信される情報の受信と、看護学校側からネットワーク３への情報の送信とを行う。この通信部８には無線通信部８０１と、ルーター８０２とが設けられている。
【００３０】
無線通信部８０１は、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄからネットワーク３を介して送信される学習支援情報を受信し、学習支援情報サーバー１へ出力する。また、無線通信部８０１は、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄからネットワーク３を介して送信される、学習支援情報の取出要求および書込要求を受信し、学習支援情報サーバー装置１へ出力する。さらに無線通信部８０１は、学習支援情報サーバー装置１により出力される、学習支援情報、看護学生が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧、看護学生が書き込み可能な学習支援情報の見出し一覧、および書込用画面を、ネットワーク３を介して携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄへ送信する。無線通信部８０１とネットワーク３との間の送受信は、無線通信で行われる。
【００３１】
ルーター８０２は、インターネット１４とＬＡＮ１３との中継装置である。
ＷＷＷサーバー装置９はインターネット上の各種情報を提供するサーバー装置である。ＷＷＷサーバーデータベース１０はＨＴＭＬ（Ｈｙｐｅｒ  Ｔｅｘｔ  Ｍａｒｋｕｐ  Ｌａｎｇｕａｇｅ）ファイル等を記憶する。メールサーバー装置１１はアプリケーションプログラムにしたがって、電子メールの送受信を管理するサーバー装置である。メール用データベース１２は、メールサーバー装置１１により受信されたメールを一時的に格納する。ＷＷＷサーバー装置９およびＷＷＷサーバーデータベース１０により、看護学校構内でのインターネット１４の利用が可能になる。同様にメールサーバー装置１１およびメール用データベース１２により看護学校構内でのメールの使用が可能になる。
【００３２】
携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄは、学習支援情報サーバー装置１に対して、学習支援情報の取出要求および書込要求を行い、また学習支援情報の送受信および表示を行う。さらに詳しく携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄについて説明を行う。
【００３３】
携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄには、図４に示したように、通信部２０１と、表示部２０２と、入力部２０３とが設けられている。通信部２０１と、表示部２０２と、入力部２０３とは互いに接続されており、さらに、通信部２０１はネットワーク３に接続されている。
【００３４】
入力部２０３は、看護学生によって行われる学習支援情報の取出要求および書込要求の入力や、書き込みすべき学習支援情報の入力を受け付ける。
【００３５】
通信部２０１は、入力部２０３から入力された学習支援情報の取出要求および書込要求を、ネットワーク３を介して無線通信部８０１へ送信する。また、通信部２０１は、入力部２０３から入力された学習支援情報を、ネットワーク３を介して無線通信部８０１へ送信する。さらに通信部２０１は、無線通信部８０１によって送信された、学習支援情報、看護学生が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧、看護学生が書き込み可能な学習支援情報の見出し一覧、および書込用画面を、ネットワーク３を介して受信する。通信部２０１とネットワーク３との間での送受信は、すべて無線通信で行われる。
【００３６】
さらに通信部２０１には、ＷＷＷブラウザ２０４とメーラー２０５とが設けられている。ＷＷＷブラウザ２０４は、Ｗｅｂページを閲覧するためのプログラムであり、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄは、インターネット１４上の各種サービスの提供を受けることができる。メーラー２０５は、電子メールを送受信するためのプログラムであり、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄはメールの送受信を行うことができる。
【００３７】
表示部２０２は、通信部２０１が受信した、学習支援情報、看護学生が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧、看護学生が書き込み可能な学習支援情報の見出し一覧、および書込用画面を表示する。また、表示部２０２は、入力部２０３から看護学生によって入力された書き込みすべき学習支援情報の表示を行う。
【００３８】
次に、本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの動作について詳述する。
図５および図６は、本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの動作を示すフローチャートである。
【００３９】
まず、学習支援情報を取り出す際の本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの動作説明を、看護学生が“休講情報”を取り出す場合を例に行う。
初めに、入力部２０３から看護学生によって、学習支援情報の取出要求が入力されると、通信部２０１は、この要求をネットワーク３を介して無線通信部８０１へ送信する。無線通信部８０１は、通信部２０１から送信された学習支援情報の取出要求を受信し、さらにこの取出要求を学習支援情報サーバー装置１の制御部１０１へ出力する（ステップＳ１）。
【００４０】
制御部１０１は、無線通信部８０１により出力された要求が、学習支援情報の取出要求かどうか判断する。この場合は、取出要求であると判断される（ステップＳ２）。
【００４１】
続いて、制御部１０１は、学習支援情報の取出要求が看護学生によってなされたのか、看護学校の教職員によってなされたのか判断を行う。ここでは、看護学生による取出要求なので、制御部１０１はその旨を情報取出部１０２に指示する（ステップＳ３）。
【００４２】
情報取出部１０２は、制御部１０１の指示に基づいて、学習支援情報データベース４に記憶された学習支援情報の中で、看護学生が取り出し可能な学習支援情報（例えば、学内情報、学習教材情報、ニュース情報、カリキュラム情報、電子掲示板情報、ＦＡＱ情報）の見出し一覧を無線通信部８０１へ出力する。無線通信部８０１は、ネットワーク３を介して看護学生が取り出し可能な学習支援情報の見出し一覧を通信部２０１に送信する。通信部２０１は、見出し一覧を受信し、表示部２０２に出力する。表示部２０２は、通信部２０１により出力された見出し一覧を、例えば図７に示したように、選択形式で表示する（ステップＳ４）。
【００４３】
表示部２０２に表示された見出し一覧の内容が、看護学生によって確認され、入力部２０３を用いて所望の“休講情報”が含まれる学習支援情報“学内情報”が選択される。通信部２０１は、見出し一覧の中から“学内情報”が選択された旨を無線通信部８０１に送信する。無線通信部８０１は、“学内情報”が選択された旨を受信し、情報取出部１０２に出力する（ステップＳ５）。
【００４４】
情報取出部１０２は無線通信部８０１から送信された選択結果に基づいて、“学内情報”を学習支援情報データベース４から取り出し、無線通信部８０１に出力する。無線通信部８０１は、取り出された“学内情報”を通信部２０１に送信する（ステップＳ６）。
【００４５】
通信部２０１は、無線通信部８０１により送信された“学内情報”を受信する。表示部２０２は、通信部２０１によって受信された“学内情報”を、例えば図８に示したように表示する（ステップＳ７）。これで、看護学生による学習支援情報の取り出しは終了する。
【００４６】
なお、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄが記憶部を有し、表示部２０２が表示した学習支援情報を記憶させる構成にしてもよい。
【００４７】
次に、看護学校側の教職員により、学習支援情報の取り出しが行われる場合を以下に説明する。
看護学校の教職員によって、教職員用端末装置５から学習支援情報の取出要求が入力されると、教職員用端末装置５はこの取出要求を制御部１０１に出力する（ステップＳ１）。制御部１０１は、取出要求が行われたと判断する（ステップＳ２）。さらに教職員用端末装置５は、この要求が看護学生によってなされたものでないと判断し、要求を行ったのは看護学校の教職員であるとみなす。制御部１０１はその旨を情報取出部１０２に指示する（ステップＳ３）。
【００４８】
情報取出部１０２は、制御部１０１の指示に基づいて、看護学校の教職員が取り出し可能な情報（例えば、学内情報、学習教材情報、レポート情報、実習日報情報、ニュース情報、カリキュラム情報、電子掲示板情報、ＦＡＱ情報）の見出し一覧を教職員用端末装置５に出力する。この見出し一覧は、図示は省略するが、教職員用端末装置５の例えばディスプレイ上に、上述のステップＳ４の場合と同様に選択形式で表示される（ステップＳ８）。
【００４９】
看護学校の教職員により、表示された見出し一覧の内容が確認され、所望の学習支援情報が選択されると、教職員用端末装置５は看護学校の教職員がどの学習支援情報を選択したかを情報取出部１０２に出力する（ステップＳ９）。
【００５０】
情報取出部１０２は教職員用端末装置５から出力された選択結果に基づいて、教職員が所望する学習支援情報を学習支援情報データベース４から取り出し、教職員用端末装置５に出力する（ステップＳ１０）。
【００５１】
情報取出部１０２によって出力された学習支援情報は、図示は省略するが、教職員用端末装置５のディスプレイ上にステップＳ７の場合と同様に表示され（ステップＳ１１）、学習支援情報の取り出しは終了する。
【００５２】
次に、学習支援情報の書き込みを行う際の、本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの動作説明を、看護学生が“実習の日報”を提出する場合を例に行う。
まず、入力部２０３から看護学生によって、学習支援情報の書込要求が入力されると、通信部２０１はこの要求を、ネットワーク３を介して無線通信部８０１へ送信する。無線通信部８０１は、通信部２０１から送信された学習支援情報の書込要求を受信し、さらにこの書込要求を学習支援情報サーバー装置１の制御部１０１へ出力する（ステップＳ１）。
【００５３】
制御部１０１は、無線通信部８０１により出力された要求が、学習支援情報の取出要求かどうか判断する。この場合は、取出要求でないと判断される（ステップＳ２）。
【００５４】
次に、制御部１０１は、無線通信部８０１により出力された要求が、学習支援情報の書込要求かどうか判断する。この場合、学習支援情報の書込要求だと判断される（ステップＳ２１）。なお、ステップＳ２１で学習情報の書込要求でもないと判断された場合は、スタートに戻る。
【００５５】
続いて、制御部１０１は、この学習支援情報の書込要求が看護学生によってなされたか判断する。この場合、書込要求を行ったのは、看護学生であるので、制御部１０１はその旨を情報格納部１０３に指示する（ステップＳ２２）。
【００５６】
情報格納部１０３は、制御部１０１の指示に基づいて、看護学生が情報の書き込み可能な学習支援情報の見出し一覧（例えば、レポート情報、実習日報情報、電子掲示板情報、ＦＡＱ情報）と書込用画面とを無線通信部８０１に出力する。無線通信部８０１は、ネットワーク３を介して看護学生が書込可能な学習支援情報の見出し一覧と書込用画面とを通信部２０１に送信する。通信部２０１は、無線通信部８０１より送信された見出し一覧と書込用画面とを受信し、表示部２０２へ出力する。表示部２０２は、まず、通信部２０１により出力された見出し一覧を、例えば図９に示したように、選択形式で表示する（ステップＳ２３）。
表示部２０２に表示された見出し一覧の内容が、看護学生によって確認され、所望の“実習日報情報”が選択される（ステップＳ２４）。
【００５７】
表示部２０２は、看護学生により選択された“実習日報情報”の書込用画面を、例えば図１０に示したように表示する。表示された書込用画面に対して、看護学生による“実習の日報”の入力が行われる。（ステップＳ２５）。
看護学生による日報の入力が終了すると、通信部２０１は、看護学生により入力された実習の日報を無線通信部８０１に送信する。無線通信部８０１は、通信部２０１により送信された“実習の日報”を受信し、情報格納部１０３に出力する（ステップＳ２６）。
【００５８】
情報格納部１０３は、無線通信部８０１により出力された“実習の日報”を学習支援情報データベース４へ格納する（ステップＳ２７）。これによって看護学生による“実習の日報”の提出すなわち、学習支援情報の書き込みが終了する。なお、看護学校の教職員が、上述したように学習支援情報の取り出し（ステップＳ１〜ステップＳ１１）を行うことで、看護学生により提出された“実習の日報”の内容確認を行うことができる。
【００５９】
次に、看護学校側の教職員によって学習支援情報の書き込みが行われる場合の説明を以下に行う。
看護学校の教職員によって、教職員用端末装置５から学習支援情報の書込要求が入力されると、教職員用端末装置５は、制御部１０１にこの書込要求を出力する。（ステップＳ１）。制御部１０１は、この要求が取出要求ではなく、書込要求であると判断する（ステップＳ２１）。さらにこの書込要求が看護学生によって行われたものではなく、要求を行ったのは看護学校の教職員であると判断する。制御部１０１はその旨を情報格納部１０３に指示する（ステップＳ２２）。
【００６０】
情報格納部１０３は、制御部１０１の指示に基づいて、看護学校の教職員が書き込み可能な学習支援情報の見出し一覧（例えば、学内情報、学習教材情報、カリキュラム情報、電子掲示板情報、ＦＡＱ情報、）と書込用画面とを教職員用端末装置５に出力する。教職員用端末装置５は、図示は省略するが、例えばディスプレイ上に、学習支援情報の見出し一覧をステップＳ２３で表示したのと同様に選択形式で表示する（ステップＳ２８）。
【００６１】
看護学校の教職員により、表示された見出し一覧の内容が確認され、書き込みしたい学習支援情報が選択される（ステップＳ２９）。
教職員用端末装置５のディスプレイ上に、看護学校の教職員が選択した学習支援情報の書込用画面が表示される。この書込用画面に対して看護学校の教職員による学習支援情報の入力が行われる。（ステップＳ３０）。
【００６２】
看護学校の教職員による入力が終了すると、教職員用端末装置５は、教職員が入力した学習支援情報を情報格納部１０３に送信する（ステップＳ３１）。
【００６３】
情報格納部１０３は、この学習支援情報を学習支援情報データベース４に格納する（ステップＳ３２）。これによって看護学校の教職員の学習支援情報の書き込みが終了する。
【００６４】
上述した学習支援情報の書き込みは、学習支援情報の追加のみに限るものではなく、学習支援情報データベース４に既に記憶されている学習支援情報の削除や内容変更も含むものである。
また、上述の実施の形態では、情報の取り出しのみ、情報の書き込みのみについて動作説明を行ったが、例えば、看護学生が実習中に生じた質問を書き込み、看護学校の教職員がこの質問を取り出し、この質問に対する回答を書き込み、この回答を看護学生が取り出し参照し、さらに質問を書き込むという双方向での情報の交換を行うこともできる。このような、双方向での情報の交換は、看護学生と看護学校の教職員との間だけでなく、看護学生同士、または看護学校の教職員同士でも行うことができる。
【００６５】
また、本実施の形態の看護学生向け学習支援情報システムを使用した場合、学習支援情報サーバー装置１と携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄとの間での学習支援情報の送受信は、約１〜２分程度で完了するシステム構成であるものとする。
【００６６】
（その他の例）
上述した実施の形態では、教職員用端末装置５を１つだけ設けたが、複数備えることができる。
【００６７】
また、上述した実施の形態では、看護学生が、学習支援情報の書き込みを行う際に、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄにその情報を直接入力する構成としたが、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄをパソコンと連動させ、レポート等の情報を書き込むことができるようにしてもよい。
【００６８】
また、上述の携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄの通信部２０１としては、携帯電話、ＰＨＳ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ  Ｈａｎｄｙｐｈｏｎｅ  Ｓｙｓｔｅｍ：簡易型携帯電話）、学内無線ＬＡＮを用いて実現することができる。
特に、ＰＨＳを用いた場合は、低出力のため、医療機器に影響を及ぼす可能性が低く、病院内での携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄの使用が可能となる。また、病院内で、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄを使って看護学生同士が連絡を取り合うことができる。
【００６９】
さらに、ＰＨＳを構内ＰＨＳにした場合や、学内無線ＬＡＮを用いた場合は、学内における通信の無料化が可能となる。
【００７０】
また、上述の携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄが録音機能を備えることにより、講義や実習の音声メモとして使用する構成にしてもよい。
【００７１】
また、学習支援情報サーバー装置１が提供するのは、上述した学習支援情報だけに限るものではなく、音楽情報や、占いなど娯楽関連情報などでもよい。
【００７２】
また、生協や協力企業と連携して看護学生が必要とする日用品や電子化した教材の注文を携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄから行うように構成してもよい。この場合、電子化した教材については、購入した際に、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄから取り出すようにすることもできる。
【００７３】
また、クレジット会社との提携により、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄを用いて、学費の引き落としを行うことができる構成にしてもよい。
【００７４】
また、学習支援情報として学習支援情報データベース４に検査値の標準値情報が記憶された構成にすると、看護学生は実習先で、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄを用いて検査値の標準値情報を取り出し、実際に行った検査の値と比較を行うことができる。さらに、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄから検査値が入力される構成にすることにより、実習先から戻った後でも、検査値の確認や検討を行うことができる。
【００７５】
また、電子カルテやＩＣ（Ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ  Ｃｉｒｃｕｉｔ：集積回路）カードと連携した構成にしてもよい。
【００７６】
なお、本発明の看護学生向け学習支援情報システムは、医療や看護の分野でユビキタス環境を構築しているといえる。すなわち、本発明の看護学生向け学習支援システムにより、の携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄを用いて、看護学生が、自分の都合の良い場所および都合の良い時間に、学習支援情報サーバー１と学習支援情報のやり取りを行うことが可能となる。
【００７７】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明の看護学生向け学習支援システム（請求項１）は、看護学生によって使用され、情報の取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置へ提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、前記看護学校側サーバー装置が、看護学校側から看護学生へ連絡したい情報である看護学生向け情報を入力する看護学生向け情報入力手段と、前記看護学生向け情報入力手段により入力された看護学生向け情報を記憶する看護学生向け情報記憶手段と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学生向け情報の取出要求に基づいて、前記看護学生向け情報記憶手段により記憶された看護学生向け情報を取り出す看護学生用情報取出手段と、当該取出要求のあった携帯情報端末装置に対して、前記看護学生用情報取出手段により取り出された看護学生向け情報を出力する看護学生用情報出力手段とを備え、前記携帯情報端末装置が、前記看護学校側サーバー装置に対して、看護学生向け情報の取出要求を、無線通信により送信する取出要求送信手段と、前記看護学生用情報出力手段により出力された看護学生向け情報を、無線通信により受信する情報受信手段と、前記情報受信手段により受信された看護学生向け情報を表示する表示手段とを備えているので、看護学生による看護学生向け情報の取り出しを、無線通信によって行うことができ、これにより、看護学生が講義の変更や事務連絡等の確認を行うために実習先から学校に戻る必要がなくなり、移動時間にかかる負担を軽減することが可能となる。
【００７８】
さらに、看護学生は、自分の都合のよい時に（例えば、移動中あるいは自宅などから）、看護学生向け情報の確認を行うことができるので、看護学生の時間の有効利用を達成することができる。また、看護学生は、必要な情報を必要な時に即時入手することができるので、学習効果の向上や、実習時の医療事故防止が実現される。
【００７９】
また、本発明の看護学生向け学習支援システム（請求項２）は、看護学生によって使用され、情報の入力を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置が提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、前記携帯情報端末装置が、看護学生から看護学校側へ連絡したい情報である看護学校向け情報を入力する看護学校向け情報入力手段と、前記看護学校側サーバー装置に対して、前記看護学校向け情報入力手段により入力された看護学校向け情報を、無線通信により送信する情報送信手段とを備え、前記看護学校側サーバー装置が、前記携帯情報端末装置から送信された看護学校向け情報を記憶する看護学校向け情報記憶手段と、看護学校側による看護学校向け情報の取出要求を入力する取出要求入力手段と、前記取出要求入力手段により入力された、看護学生向け情報の取出要求に基づいて、前記看護学校向け情報記憶手段により記憶された看護学校向け情報を取り出す看護学校用情報取出手段と、前記看護学校用情報取出手段により取り出された看護学校向け情報を、当該取出要求を行った看護学校側に対して表示する表示手段とを備えているので、看護学生による看護学校向け情報の看護学校側への送信を、無線通信によって行うことができ、これにより、看護学生がレポートや実習日報の提出を行うために実習先から学校に戻る必要がなくなり、移動時間にかかる負担を軽減することが可能となる。さらに、自分の都合のよい時に看護学校向け情報の送信を行うことができるので、看護学生の時間の有効利用を達成することが可能となる。
【００８０】
また、本発明の看護学生向け学習支援システム（請求項３）は、看護学生によって使用され、情報の入力、取得および表示を行う複数の携帯情報端末装置と、前記携帯情報端末装置に提供する情報を保持する看護学校側サーバー装置とが接続された看護学生向け学習支援システムであって、前記看護学校側サーバー装置が、看護学校側から看護学生へ連絡したい情報である看護学生向け情報と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学校側および看護学生の少なくともいずれか一方へ看護学生が連絡したい情報である看護学生側発信情報とを記憶する情報記憶手段と、前記情報記憶手段により記憶されるべき看護学生向け情報を入力する看護学生向け情報入力手段と、看護学校側による看護学生側発信情報の取出要求を入力する看護学校用取出要求入力手段と、前記看護学校用取出要求入力手段により入力された、看護学生側発信情報の取出要求に基づいて、前記情報記憶手段により記憶された前記看護学生側発信情報を取り出す看護学校用情報取出手段と、前記看護学校用情報取出手段により取り出された看護学生側発信情報を、当該取出要求を行った看護学校側に対して表示する看護学校側表示手段と、前記携帯情報端末装置から送信される、看護学生向け情報の取出要求または看護学生側発信情報の取出要求に基づいて、前記情報記憶手段により記憶された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を取り出す看護学生用情報取出手段と、前記看護学生用情報取出手段により取り出された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を、当該取出要求のあった携帯情報端末装置に対して出力する看護学生用情報出力手段とを備え、前記携帯情報端末装置が、前記情報記憶手段により記憶されるべき看護学生側発信情報を入力する看護学生側発信情報入力手段と、前記看護学生側サーバー装置に対して、前記看護学生側発信情報入力手段により入力された看護学生側発信情報を、無線通信により送信する情報送信手段と、前記看護学校側サーバー装置に対して、看護学校側発信情報の取出要求または看護学生側発信情報の取出要求を、無線通信により送信する取出要求送信手段と、前記看護学生用情報出力手段により出力された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を、無線通信により受信する情報受信手段と、前記情報受信手段により受信された看護学生向け情報または看護学生側発信情報を表示する看護学生側表示手段とを備えているので、看護学生による、看護学生向け情報または看護学生側発信情報の取り出しと、看護学生側発信情報の提供を無線通信によって行うことができ、これにより、看護学生は学校に戻ることなく、看護学生に対して告知された情報の確認と自分が告知したい情報の提出を行うことが可能となり、移動時間にかかる負担を軽減することができる。また、情報の確認および提出を自分が都合の良い時に行うことができるので、看護学生の時間の有効利用を達成することができる。
【００８１】
また、看護学生は、必要な情報を必要な時に即時入手することができるので、学習効果の向上や、実習時の医療事故防止が実現される。また、看護学生と看護校側とが、情報の取り出しと入力とを行うことにより、看護学生と看護学校側との間、或いは看護学生間、で双方向に情報の交換を行うことが可能となる。
【００８２】
また、本発明の看護学生向け支援システム（請求項４）は、請求項１に記載の看護学生向け学習支援システムにおいて、前記取出要求送信手段および前記情報受信手段が、ＰＨＳであるので、看護学生による看護学生向け情報の確認が実習先の病院内からでも可能となり、さらに看護学生の時間の有効利用を達成することができる。
【００８３】
また、本発明の看護学生向け支援システム（請求項５）は、請求項２に記載の看護学生向け学習支援システムにおいて、前記情報送信手段が、ＰＨＳであるので、看護学生による看護学校向け情報の送信が実習先の病院内からでも可能となり、さらに看護学生の時間の有効利用を達成することができる。
【００８４】
また、本発明の看護学生向け支援システム（請求項６）は、請求項３に記載の看護学生向け学習支援システムにおいて、前記情報受信手段、取出要求送信手段および情報送信手段が、ＰＨＳであるので、看護学生による看護学生向け情報および看護学生側発信情報の取り出しと看護学生側情報の送信とが実習先の病院内からでも可能となり、さらに看護学生の時間の有効利用を達成することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの概要例を示した図である。
【図２】本実施の形態の看護学生向け学習支援システムの看護学校側のシステム構成例を示した図である。
【図３】本実施の形態の学習支援情報サーバー装置の構成例を示した図である。
【図４】本実施の形態の携帯情報端末装置の構成例を示した図である。
【図５】本実施の形態の動作を説明するフローチャートである。
【図６】本実施の形態の動作を説明するフローチャートである。
【図７】本実施の形態の表示部に表示された看護学生用の見出し一覧の一例を示した図である。
【図８】本実施の形態の表示部に表示された学習支援情報の一例を示した図である。
【図９】本実施の形態の表示部に表示された看護学生用の見出し一覧の一例を示したである。
【図１０】本実施の形態の表示部に表示された書込用画面の一例を示した図である。
【図１１】実習授業を受ける日の看護学生の行動を示した図である。
【符号の説明】
１      学習支援情報サーバー装置
１０１  制御部
１０２  情報取出部
１０３  情報格納部
４      学習支援情報データベース
２ａ    携帯情報端末装置
２０１  通信部
２０２  表示部
２０３  入力部
３      ネットワーク
８      通信部
【図１】
2004310460.tif 000003
【図２】
2004310460.tif 000004
【図３】
2004310460.tif 000005
【図４】
2004310460.tif 000006
【図５】
2004310460.tif 000007
【図６】
2004310460.tif 000008
【図７】
2004310460.tif 000009
【図８】
2004310460.tif 000010
【図９】
2004310460.tif 000011
【図１０】
2004310460.tif 000012
【図１１】
2004310460.tif 000013
【手続補正書】
【提出日】平成15年4月9日(2003.4.9)
【手続補正１】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】００７６
【補正方法】変更
【補正の内容】
【００７６】
なお、本発明の看護学生向け学習支援情報システムは、医療や看護の分野でユビキタス環境を構築しているといえる。すなわち、本発明の看護学生向け学習支援システムにより、携帯情報端末装置２ａ〜携帯情報端末装置２ｄを用いて、看護学生が、自分の都合の良い場所および都合の良い時間に、学習支援情報サーバー１と学習支援情報のやり取りを行うことが可能となる。