(57)【要約】【課題】小・中学校における歯磨き指導で使用する、歯の模型に適合可能な人工プラークを粉状体において提供する。【解決手段】片栗粉に上新粉と、赤の水彩クレヨン、ミョウバンを混合して水で溶き、やや固めの液状物にして歯牙模型に付着させ乾かす人工プラーク（粉状）の製法であることを特徴とする。模型の大きめの歯ブラシで磨くと、歯ブラシが当たった部位のみの人工プラークが落ちる。【特許請求の範囲】
【請求項１】
片栗粉に上新粉と、赤の水彩クレヨン、ミョウバンを混合して水でとき、やや固めの液状物にして、歯牙模型に付着させ乾燥させた後、模型の歯ブラシで磨くと歯ブラシの当たった部位の歯垢が落ちることを特徴とする、粉状人工プラークの製造方法。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
この発明は、粉を利用した歯垢で、粉の歯垢の製造方法に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
従来、歯垢染色用組成物は人の口腔用であったり（例えば下記特許文献１参照）、歯学生の臨床実習等における歯石除去や、根面滑沢化処置の技術習得の為のものであった（例えば下記特許文献２参照）。
小・中学校における歯の模型を使った歯磨き指導では、歯の模型に歯垢がないため、磨き方の指導をしても、歯磨きを「する前」と「した後」の、歯垢の有無の変化を肉眼で確認できないために児童・生徒が効果的な歯磨きを理解することが難しかった。
【０００３】
【特許文献１】特開平１０−１７５８３５
【０００４】
【特許文献２】実用新案公報  平５−２６６０３
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】
これは次のような欠点があった。
例えば、上記特許文献１（発明の名称「歯垢染色歯磨材」）にあっては、歯垢染色用組成物は、人の口腔に対しての技術が開示されているが、歯牙模型にそれを付着させ、模型のハブラシで磨いても歯垢を落とすことはできない。
特許文献２（考案の名称「歯石除去および根面滑沢化用模型）においては、あご部位に相当する基板に、歯を模した突起体を着脱自在に設け、かつ、この突起体を歯石を想定した着色エナメル層で被覆した模型であって、歯学生の臨床実習等における歯石除去や根面滑沢化処置の技術習得のための技術が開示されているが、小・中学校における歯牙模型を使った、歯みがき指導では、歯石ではなく、歯垢（プラーク）の除去の学習であるために生かすことができなかった。本発明は、これらの欠点を解決するために、歯牙模型に染色したプラークを、付着させることにより、イメージしにくい歯垢を、視覚的に観察することができ、プラークを効率的に除去する歯のみがき方を、肉眼により具体的に、解りやすく学習するために発明されたものである。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
片栗粉に上新粉と、赤の水彩クレヨン、ミョウバンを混合して水でとき、やや固めの液状物にして、歯牙模型に付着させ乾かす。そして、模型の歯ブラシで磨くと、歯ブラシの当たった部位のみのプラークが落ちることを特徴とする粉のプラークの製造方法である。
【０００７】
【発明の実施の形態】
以下、本発明の実施の形態について説明する。
歯牙模型の本体は、プラスチック製である。
第１工程  片栗粉に上新粉と、赤の水彩クレヨン、ミョウバンを加える。
割合は下記の通り
片栗粉            約０．４ｇ
上新粉            約０．４ｇ
ミョウバン        約０．２ｇ
赤の水彩クレヨン  約０．３ｇ
第２工程  第１工程において混合した粉状に適量の水を加えて、ゆるくならない程度に溶く。この液状物を、歯牙模型に塗り自然乾燥させる。粉のプラークを作る過程で、ミョウバンが混入されているので、歯ブラシで磨くことにより歯に光沢がでる。また、赤の水彩クレヨンは、染色を与える。
【０００８】
【実施形態の効果】
この実施形態によれば、プラークは染色されているため、イメージしにくい歯垢を肉眼で観察することができる。また、歯牙模型に付着させたプラークは、模型の歯ブラシで磨くと、歯ブラシが当たった部位のプラークは落ち、歯ブラシが当たっていない部位のプラークは落ちない。そのため、歯みがきの途中もしくは終了時に、磨き残されたプラークの有無を観察できる。また、歯みがきが完全になされたか否かを、容易に判断することができるため、完全で、効率的な歯磨き指導ができる。実際に、児童・生徒に指導するに際しては、その学年の発達段階に応じて、歯牙模型における歯磨きの重点的な指導部位が異なるため、本発明による粉状で、量の加減も容易な人工プラークを、使用することにより、模型全体に、プラークをつける必要がなく、部分的にも使用できるので、合理的な歯磨き指導もできる。
【０００９】
【他の実施形態】
下記、実施例における数量の範囲は、濃いめのピンク色に、染色されたもので、模型のハブラシで磨きやすく、粉を残さず落とし、かつ、光沢を出すという、本発明の人工プラークの目的に、合致する範囲の量を示している。
第２実施例
片栗粉                １ｇ      〜    １．５ｇ
クエン酸              ０．１ｇ
赤チョークの粉        ０．３ｇ  〜    １ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を、上新粉とミョウバンのかわりに、クエン酸を使っている。クエン酸を使うことにより発色をよくしている。
【００１０】
第３実施例
片栗粉                １ｇ
ミョウバン            ０．５ｇ  〜    １ｇ
ベーキングパウダー    ０．２ｇ  〜    ０．５ｇ
赤チョークの粉        ０．３ｇ  〜    ０．５ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を、上新粉のかわりにベーキングパウダーを使っている。上新粉のかわりに、ベーキングパウダーを使い、ミョウバンの量を増やすことにより、光沢は出ているが、やや、発色が悪い。
【００１１】
第４実施例
片栗粉            ０．５ｇ    〜    １ｇ
上新粉            ０．２ｇ    〜    ０．５ｇ
ミョウバン        ０．１ｇ    〜    ０．３ｇ
赤チョークの粉    ０．２ｇ    〜    ０．３ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を使っている。水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を使うことにより、やや、発色が悪い。
【００１２】
第５実施例
コーンスターチ    １ｇ
片栗粉            ０          〜  ０．５ｇ
クエン酸          ０．１ｇ
赤チョークの粉    ０．４ｇ    〜  ０．５ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を、上新粉のかわりに、コーンスターチを使っている。水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を使い、クエン酸を加えることにより、発色がよい。上新粉のかわりに、コーンスターチを使うことにより、光沢を出している。
【００１３】
第６実施例
片栗粉            １．５ｇ
研磨剤            １．５ｇ
ミョウバン        １ｇ
赤チョークの粉    ０．７ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに、赤チョークの粉を、上新粉のかわりに研磨剤を使っている。赤チョークの粉の量を増やすことにより、発色をよくし上新粉のかわりに研磨剤を使うことにより、光沢を出している。
【００１４】
第７実施例
上新粉            １ｇ
ミョウバン        ０．２ｇ    〜    ０．５ｇ
赤チョークの粉    ０．２ｇ    〜    ０．４ｇ
この実施例にあっては、第４実施例における片栗粉を、除いた構成であり、片栗粉を除くことにより、模型の歯を磨いた時に粉が飛散する量が少なく、好適な環境下で指導することが可能となる。
【００１５】
第８実施例
片栗粉            ０．３ｇ    〜    １ｇ
上新粉            ０．３ｇ    〜    ０．５ｇ
ミョウバン        ０．１ｇ    〜    ０．２ｇ
赤の水彩クレヨン  ０．３ｇ
この実施例は、基本実施例における各構成素材量の許容範囲を示す。
【００１６】
第９実施例
上新粉              １ｇ
ミョウバン          ０．２ｇ    〜    ０．４ｇ
赤の水彩クレヨン    ０．２ｇ    〜    ０．３ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における片栗粉のかわりに、上新粉の量を増やした構成である。上新粉の量が多いと模型の歯を磨く時、基本実施例より、やや強く磨かなくては、粉が落ちない。
【００１７】
第１０実施例
コーンスターチ      １ｇ
クエン酸            ０．１ｇ
ミョウバン          ０．１ｇ
赤の水彩クレヨン    ０．２ｇ  〜  ０．３ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における上新粉と片栗粉のかわりに、コーンスターチとクエン酸を使っている。コーンスターチは歯に光沢を出し、クエン酸は、発色をよくしている。
【００１８】
第１１実施例
コーンスターチ      １ｇ
片栗粉              ０．５ｇ  〜    １ｇ
クエン酸            ０．１ｇ
赤の水彩クレヨン    ０．３ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における上新粉のかわりにコーンスターチを、ミョウバンのかわりにクエン酸を使っている。コーンスターチは歯に光沢を出し、クエン酸は、発色をよくしている。
【００１９】
第１２実施例
片栗粉              ０．７ｇ    〜    １ｇ
白玉粉              １ｇ
クエン酸            ０．１ｇ
赤の水彩クレヨン    ０．３ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における上新粉のかわりに白玉粉を、ミョウバンのかわりに、クエン酸を使っている。白玉粉は歯に光沢を出し、クエン酸は、発色をよくしている。
【００２０】
第１３実施例
わらびもち粉        ０．４ｇ    〜    ０．５ｇ
上新粉              ０．２ｇ    〜    ０．３ｇ
ミョウバン          ０．２ｇ    〜    ０．３ｇ
赤の水彩クレヨン    ０．２ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における片栗粉のかわりに、わらびもち粉を使っている。わらびもち粉は、模型のハブラシで磨くときに、ハブラシのすべりをよくしている。
【００２１】
第１４実施例
片栗粉              １ｇ
白玉粉              ０．５ｇ    〜    １
クエン酸            ０．１ｇ
食用色素            少々
この実施例にあっては、第１２実施例おける赤の水彩クレヨンを、食用色素に変えた構成である。食用色素は白玉粉とよくなじみ歯に光沢を出し、クエン酸は発色をよくしている。
【００２２】
第１５実施例
片栗粉              １ｇ
小麦粉              ０．１ｇ
赤のＩＮＫ（画材）  少々
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに赤のＩＮＫ（液状水彩デザインインク）を、上新粉のかわりに、小麦粉を使っている。ＩＮＫは発色がよく、片栗粉とよくなじみ、光沢もでる。また、模型のハブラシで磨きやすい。
【００２３】
第１６実施例
白玉粉              １ｇ
小麦粉              ０．１ｇ
赤のＩＮＫ（画材）  少々
この実施例にあっては、第１５実施例における片栗粉を、白玉粉に変えた構成である。赤のＩＮＫ（液状水彩デザインインク）は、発色がよく、白玉粉とよくなじみ、光沢もでる。また、模型のハブラシで磨きやすい。
【００２４】
第１７実施例
上新粉              １ｇ
炭酸カルシウム      ０．２ｇ
ミョウバン          ０．２ｇ
赤のＩＮＫ（画材）  少々
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに赤のＩＮＫ（液状水彩デザインインク）を、片栗粉のかわりに炭酸カルシウムを使っている。ＩＮＫの発色はきれいである。また、模型のハブラシで磨きやすいが、一方で炭酸カルシウムの作用により、磨く時に粉が飛散する量が多く、好ましくない。
【００２５】
第１８実施例
わらびもち粉        １ｇ
ミョウバン          ０．２ｇ
赤のＩＮＫ（画材）  少々
この実施例にあっては、第１７実施例における上新粉と炭酸カルシウムを、わらびもち粉に変えた構成である。ＩＮＫ（液状水彩デザインインク）は、発色がよく、わらびもち粉とよくなじみ、光沢もでる。しかし、第１７実施例より、やや強く、磨かなくては、粉が落ちない。
【００２６】
第１９実施例
わらびもち粉        ０．５ｇ    〜    １ｇ
上新粉              ０．１ｇ
ミョウバン          ０．１ｇ    〜    ０．３ｇ
赤のゲルマーカー    ０．２ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における片栗粉のかわりに、わらびもち粉、赤の水彩クレヨンのかわりに、赤のゲルマーカー（水性顔料）を使っている。ゲルマーカーの発色は、きれいである。模型のハブラシで磨く時に、やや強く、磨かなくては、粉が落ちない。
【００２７】
第２０実施例
炭酸カルシウム      ０．５ｇ    〜    １ｇ
片栗粉              ０．１ｇ    〜    ０．５ｇ
ミョウバン          ０．１ｇ
赤のゲルマーカー    ０．２ｇ
この実施例にあっては、基本実施例における赤の水彩クレヨンのかわりに、赤のゲルマーカー（水性顔料）を、上新粉のかわりに、炭酸カルシウムを使っている。ゲルマーカーは発色がよく、炭酸カルシウムや片栗粉とよくなじみ磨きやすいが、粉が飛散する量が多い。
【００２８】
第２１実施例
炭酸カルシウム      ０．５ｇ    〜    １ｇ
片栗粉              ０．１ｇ    〜    ０．５ｇ
ミョウバン          ０．１ｇ    〜    ０．３ｇ
水性の赤鉛筆        ０．２ｇ    〜    ０．５ｇ
この実施例にあっては、第２０実施例における赤のゲルマーカーを、水性の赤鉛筆に変えた構成である。水性の赤鉛筆は、発色がよく、炭酸カルシウムや片栗粉となじみ、模型の歯ブラシで磨く時に、磨きやすいが、粉が飛散する量が多い。
【００２９】
第２２実施例
片栗粉              １ｇ
小麦粉              ０．１ｇ
赤のコンテ（画材）  ０．２ｇ
この実施例にあっては、第１５実施例における赤のＩＮＫを、赤のコンテに変えた構成である。赤のコンテは発色がよく、片栗粉とよくなじみ、光沢もでる。また、模型のハブラシで磨きやすい。
【００３０】
第２３実施例
上新粉              １ｇ
小麦粉              ０．０５ｇ
赤のコンテ（画材）  ０．２ｇ
この実施例にあっては、第２２実施例における片栗粉を上新粉にかえた構成である。赤のコンテは発色がよく、上新粉とよくなじむ。また、模型のハブラシで磨きやすい。
以上の結果から
・片栗粉や炭酸カルシウムが多いとなめらかだが、ブラッシング時に粉の飛散する量が多い。
・水性の赤鉛筆や食用色素は、構成素材により発色に変化が見られる。
・水彩クレヨンや画材のＩＮＫ、コンテなどは、発色がよく、チョークの粉よりブラッシング時に粉の飛散する量が少ない。
【００３１】
【発明の効果】
以上、説明したように、本発明は、歯のみがき方を学習する際に、歯牙模型に染色したプラークを付着させ、イメージしにくい歯垢を肉眼で観察することができる。また、歯の全面に塗ったプラークは、模型の歯ブラシで磨くと歯ブラシが当たった部位のプラークは落ち、歯ブラシが当たっていない部位のプラークは落ちない。そのため、歯みがきの途中もしくは終了時に、磨き残された歯垢の有無を肉眼で観察することで、歯みがきの問題点が容易に判断できる学習教材である。また、染色部位が無くなるまで磨くことで、完全で効率的な歯磨き指導ができる。それから、部分的にも使用できるので、合理的な歯磨き指導もできる。