(57)【要約】【解決課題】本発明は、学習用教材に関し、特に、バインダー綴じ具を乗り越えて摺動可能な隠蔽用シートを有する学習用教材に関する。【解決手段】複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、前記学習用教材は、水平前後方向に摺動可能かつ所定の回動軸を中心に回動可能である所定の色の半透明部を有する隠蔽用シートであって、垂直上下方向へ移動可能である前記隠蔽用シートを有し、前記シート冊子部は、所定のバインダー綴じ具によって綴じられ、前記学習用教材は、前記見開き面上において前記バインダー綴じ具の前後方向近傍部に一対の第一及び第二の傾斜状ガイド部を更に有する前記学習用教材。【選択図】              図１
2004198820.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、
前記学習用教材は、前記シート冊子部の前後見開き面の前後方向に対して略平行に摺動可能かつその前後方向に対して略平行な所定の回動軸を中心に回動可能である所定の色の半透明部を有する隠蔽用シートであって、前記シート冊子部の前後見開き面の少なくとも前記解答部分を被うことができる前記隠蔽用シートを有し、
前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記解答は、前記隠蔽用シートの所定の色と略同じ色により設けられている前記学習用教材。
【請求項２】
請求項１記載の学習用教材において、
前記シート冊子部は、所定のバインダー綴じ具によって綴じられ、
前記隠蔽用シートは、該シート冊子部の前後見開き面に対して略直交する垂直上下方向へ移動可能であり、
前記学習用教材は、前記見開き面上において前記バインダー綴じ具の前後方向近傍部に一対の第一及び第二の傾斜状ガイド部を更に有し、
該隠蔽用シートは、所定の学習開始位置又は所定の学習終了位置から、該シート冊子部の後方又は前方へ摺動して、該バインダー綴じ具を乗り越える際に、該第一の傾斜状ガイド部上に乗り上げることにより、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面に対して前記垂直上方へ移動して、該バインダー綴じ具を乗り越え、
該隠蔽用シートは、更に摺動して、該バインダー綴じ具を乗り越えて、該第二の傾斜状ガイド部上へ移動して案内されることにより、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面に対して前記垂直下方へ移動して、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面の少なくとも前記解答部分を被う位置まで摺動可能である前記学習用教材。
【請求項３】
請求項１又は２に記載の学習用教材において、
前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記学習事項は、学習の対象であって、学習者が目視することにより認知され、
前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記問題及び解答は、
該学習事項を含む第一の問題及び解答事項であって、学習者が、目視することにより該学習事項を再認知するための第一の問題及び解答事項と、
該学習事項を含む第二の問題及び解答事項であって、学習者が、該第二の解答を書き込むことにより該学習事項を再生するための前記第二の問題及び解答事項とを有する前記学習用教材。
【請求項４】
請求項３記載の学習用教材において、
前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の前記学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられている前記学習用教材。
【請求項５】
請求項３又は４に記載の学習用教材において、
前記学習事項、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項は、前記シート冊子部の前後見開き面の前頁の前部から後頁の後部方向へ、順次設けられている前記学習用教材。
【請求項６】
請求項５記載の学習用教材において、
前記隠蔽用シートは、前記摺動方向の後部に前記半透明部を有しかつ前部に不透明部を有し、前記隠蔽用シートが前記学習用教材の前部から後方向へ摺動するにしたがって、前記学習事項、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項のうちの隣接する二つの事項の組合せのうち前方向の事項を全て前記不透明部により隠しかつ前記半透明部により後方向事項の解答のみを隠す前記学習用教材。
【請求項７】
請求項６記載の学習用教材において、
前記隠蔽用シートは、前記不透明部と前記半透明部との間に更に透明部を有し、前記隠蔽用シートが前記学習用教材の前部から後方向へ摺動するにしたがって、該透明部を介して、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項の各解答を見ることができる前記学習用教材。
【請求項８】
請求項３乃至７の何れか１項に記載の学習用教材において、
前記学習用教材は、前記隠蔽用シートの半透明部の所定の色と略同じ色のインクを使用するペンを更に有し、
前記第二の問題は、前記ペンの使用によりその解答を書き込むことができるように虫食い部が設けられ、該虫食い部に前記第二の解答を書き込むと、前記隠蔽用シートの前記半透明部を介しては該書き込まれた第二の解答を見ることができない前記学習用教材。
【請求項９】
複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、
前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記学習事項は、学習の対象であって、学習者が目視することにより認知され、
前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記問題及び解答は、
該学習事項を含む第一の問題及び解答事項であって、学習者が、目視することにより該学習事項を再認知するための第一の問題及び解答事項と、
該学習事項を含む第二の問題及び解答事項であって、学習者が、該第二の解答を書き込むことにより該学習事項を再生するための前記第二の問題及び解答事項とを有する前記学習用教材。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【産業上の利用分野】
本発明は、学習用教材に関し、特に、バインダー綴じ具を乗り越えて摺動可能な隠蔽用シートを有する学習用教材に関する。
【０００２】
【従来の技術】
学習事項の問題及び解答の解答が学習者に見ないようにその解答を隠蔽するための隠蔽用シートを具備する学習用教材がある。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
しかし、いくつかのステップからなる学習方法であって、段階的に学習を進める学習方法を実施する場合には、直前の記載事項が次の学習事項のヒントになることがないよう直前の記載事項を適宜隠蔽し、学習ステップを順次進めることが可能である機能的な学習用教材が要望される。
【０００４】
また、学習用教材は、携帯に便利であることが要望される。更に、学習用教材は、種々の学習対象に合わせてその内容物を適宜差し替えできることが要望される。
【０００５】
一方、暗記学習のメカニズムは、「覚える」ことと「覚えたことの評価（以下、「確認」という。）する」ことにあるが、従来の学習用教材は、最初から解答の部分を所定の半透明シートで隠したり、最初から学習者に暗記事項を書かせる等、覚えるステップを省略していきなり学習者に「確認」させるものであった。
【０００６】
しかし、学習者にとって、このような従来の学習用教材は、覚えたことの評価手法のハードルが高く、学習者がすぐにつまずいてやる気を失うことが少なからずある。
【０００７】
したがって、覚えたことの評価手法のハードルを低くするとともに、効率よくかつ確実に暗記学習を行うことができるような学習用教材が要望される。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
上記問題を解決するための本発明の学習用教材は、複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、前記学習用教材は、前記シート冊子部の前後見開き面の前後方向に対して略平行に摺動可能かつその前後方向に対して略平行な所定の回動軸を中心に回動可能である所定の色の半透明部を有する隠蔽用シートであって、前記シート冊子部の前後見開き面の少なくとも前記解答部分を被うことができる前記隠蔽用シートを有し、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記解答は、前記隠蔽用シートの所定の色と略同じ色により設けられている。
【０００９】
好ましくは、前記シート冊子部は、所定のバインダー綴じ具によって綴じられ、前記隠蔽用シートは、該シート冊子部の前後見開き面に対して略直交する垂直上下方向へ移動可能であり、前記学習用教材は、前記見開き面上において前記バインダー綴じ具の前後方向近傍部に一対の第一及び第二の傾斜状ガイド部を更に有し、該隠蔽用シートは、所定の学習開始位置又は所定の学習終了位置から、該シート冊子部の後方又は前方へ摺動して、該バインダー綴じ具を乗り越える際に、該第一の傾斜状ガイド部上に乗り上げることにより、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面に対して前記垂直上方へ移動して、該バインダー綴じ具を乗り越え、該隠蔽用シートは、更に摺動して、該バインダー綴じ具を乗り越えて、該第二の傾斜状ガイド部上へ移動して案内されることにより、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面に対して前記垂直下方へ移動して、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面の少なくとも前記解答部分を被う位置まで摺動可能である。
【００１０】
また好ましくは、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記学習事項は、学習の対象であって、学習者が目視することにより認知され、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記問題及び解答は、該学習事項を含む第一の問題及び解答事項であって、学習者が、目視することにより該学習事項を再認知するための第一の問題及び解答事項と、該学習事項を含む第二の問題及び解答事項であって、学習者が、該第二の解答を書き込むことにより該学習事項を再生するための前記第二の問題及び解答事項とを有する。
【００１１】
また好ましくは、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の前記学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられている。
【００１２】
また好ましくは、前記学習事項、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項は、前記シート冊子部の前後見開き面の前頁の前部から後頁の後部方向へ、順次設けられている。
【００１３】
また好ましくは、前記隠蔽用シートは、前記摺動方向の後部に前記半透明部を有しかつ前部に不透明部を有し、前記隠蔽用シートが前記学習用教材の前部から後方向へ摺動するにしたがって、前記学習事項、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項のうちの隣接する二つの事項の組合せのうち前方向の事項を全て不透明部により隠しかつ半透明部により後方向事項の解答のみを隠す。
【００１４】
また好ましくは、前記隠蔽用シートは、前記不透明部と前記半透明部との間に更に透明部を有し、前記隠蔽用シートが前記学習用教材の前部から後方向へ摺動するにしたがって、該透明部を介して、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項の各解答を見ることができる。
【００１５】
また好ましくは、前記学習用教材は、前記隠蔽用シートの半透明部の所定の色と略同じ色のインクを使用するペンを更に有し、前記第二の問題は、前記ペンの使用によりその解答を書き込むことができるように虫食い部が設けられ、該虫食い部に前記第二の解答を書き込むと、前記隠蔽用シートの前記半透明部を介しては該書き込まれた第二の解答を見ることができない。
【００１６】
上記問題を解決するための本発明の学習用教材は、複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記学習事項は、学習の対象であって、学習者が目視することにより認知され、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記問題及び解答は、該学習事項を含む第一の問題及び解答事項であって、学習者が、目視することにより該学習事項を再認知するための第一の問題及び解答事項と、該学習事項を含む第二の問題及び解答事項であって、学習者が、該第二の解答を書き込むことにより該学習事項を再生するための前記第二の問題及び解答事項とを有する。
【００１７】
【発明の実施の形態】
本発明の係る学習用教材を図１乃至図３を使用して説明する。
図１中、学習用教材１は、本発明に係る学習用教材の一実施例を示し、大略、シート冊子部５が、表紙部２に綴じられ、そのシート冊子部５の前後見開き面の前頁３、後頁４を被うべく隠蔽用シート８が設けられている。
【００１８】
ここで、隠蔽用シート８は、図１に示す如く、シート冊子部５の前後見開き面の前後方向に対して略平行な水平前後方向Ａ−Ａ’へ摺動可能である。なお、本明細書において、便宜上、Ａ−Ａ’ 方向を水平前後方向（図１中、Ａ’方向を「前方向」といい、Ａ方向を「後方向」という。）と定義するが、学習用教材１は、学習用教材１を適宜回転させ所定の位置に配して使用でき、例えば学習用教材１を垂直上下方向に配した場合、Ａ−Ａ’ 方向は垂直上下方向となる。
【００１９】
また、隠蔽用シート８は、シート冊子部５の前後見開き面に対して略直交する垂直上下方向Ｂ−Ｂ’に移動可能である。更に、隠蔽用シート８は、シート冊子部５の前後見開き面の前後方向に対して略平行な回動軸１０ｃ（図２参照）を中心にＣ−Ｃ’方向に回動可能である。
【００２０】
以下、その詳細について説明する。
図２中、表紙部２は、略矩形であって互いにその大きさが略等しい表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂからなる。
【００２１】
図２中、表表紙２Ａは、その左右側部及び前部に沿って伸長する側板部２Ａ−ａを有する。ここで、側板部２Ａ−ａは、表表紙２Ａの後部から突出しかつ互いに対向する一対の突出部２Ａ−ｇを有する。
【００２２】
表表紙２Ａは、側板部２Ａ−ａの左側端部において、表表紙２Ａの前後方向に対して平行かつその前後方向長さに亘って伸長する柱状体の水平ガイドレール２Ａ−ｂを有する。
【００２３】
表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂは夫々、互いに係合する、ツメ受け部２Ａ−ｃ及びツメ部２Ｂ−ｃ、凹部２Ａ−ｄ及び凸部２Ｂ−ｄ、凹部２Ａ−ｅ及び凸部２Ｂ−ｅを有する。
【００２４】
表表紙２Ａは、その後部近傍かつ水平ガイドレール２Ａ−ｂ近傍において、水平ガイドレール２Ａ−ｂの伸長方向に対して略平行に伸長する板状の第一の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆを有する。
【００２５】
表表紙２Ａは、側板部２Ａ−ａの一対の突出部２Ａ−ｇが、互いに対向しかつその軸が一致するよう伸長する一対の回動ピン２Ａ−ｈを有する。
表表紙２Ａは、その一端において突条部を有するペン留め部２Ａ−ｉを有する。ペン留め部２Ａ−ｉは、表表紙２Ａの右側部に対して平行に配置される。
【００２６】
図２中、裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、側板部２Ｂ−ａ及び一対の突出部２Ｂ−ｇを有する。
裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、水平ガイドレール２Ｂ−ｂを有する。ここで、表表紙２Ａの水平ガイドレール２Ａ−ｂ及び裏表紙２Ｂの水平ガイドレール２Ｂ−ｂは、図１に示す如く、表紙部２が開かれ表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂが同一平面上に配置された場合には、略同一直線上に伸長する。
【００２７】
裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、第二の傾斜状ガイド部２Ｂ−ｆを有する。ここで、一対の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆ及び２Ｂ−ｆは、略同一平面上に配置されかつその高さが略等しい。
【００２８】
裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、側板部２Ｂ−ａの一対の突出部２Ｂ−ｇが、一対の回動ピン２Ｂ−ｈを有する。
図２中、上ジョイント６Ａは、断面略楕円形の筒状体をその長手方向に切断して２分割した形状を有する。
【００２９】
上ジョイント６Ａの両端面６Ａ−ａには、２つの半円形嵌合部６Ａ−ｂが設けられている。上ジョイント６Ａは、その両端面６Ａ−ａにおいてツメ６Ａ−ｃを有する。
【００３０】
孔６Ａ−ｅは、断面略矩形の孔であり、３つの孔６Ａ−ｅが、上ジョイント６Ａの側面６Ａ−ｄ上に、上ジョイント６Ａの長手方向に対して略平行かつ同一直線上に等間隔で配される。ここで、孔６Ａ−ｅの断面である矩形の長手方向は、ジョイント６Ａの長手方向に対して略平行である。
【００３１】
上ジョイント６ＡのＬ字型孔６Ａ−ｆは、その断面がＬ字型の孔である。Ｌ字型孔６Ａ−ｆの垂直部はその上部が細くなっているテーパ状である。３つのＬ字型孔６Ａ−ｆは、上ジョイント６Ａの側面６Ａ−ｄ上において、３つの孔６Ａ−ｅに対して所定距離離間して配置される。なお、Ｌ字型孔６Ａ−ｆは、図２に示す如く、その垂直部が、孔６Ａ−ｅの上記長手方向に対して略平行となるよう配される。
【００３２】
図２中、下ジョイント６Ｂは、上ジョイント６Ａと同様に断面略楕円形の筒状体をその長手方向に切断して２分割した形状を有し、上ジョイント６Ａと略同じ大きさである。
【００３３】
下ジョイント６Ｂの両端面６Ｂ−ａには、２つの半円形嵌合部６Ｂ−ｂが設けられ、上ジョイント６Ａ及び下ジョイント６Ｂが組み合わされた際に、上ジョイント６Ａの半円形嵌合部６Ａ−ｂ及び下ジョイント６Ｂの半円形嵌合部６Ｂ−ｂは略円形の嵌合部を画成する。下ジョイント６Ｂは、その両端面６Ｂ−ａにおいて、上ジョイント６Ａのツメ６Ａ−ｃと係合可能なツメ受け６Ｂ−ｃを有する。
【００３４】
図２中、バインダー綴じ具７は、上下ジョイント６Ａ，６Ｂの長手方向長さより若干短い棒材７ａに、略Ｃ字形の３つの綴じリング７ｂを等間隔に設けたものである。ここで、略Ｃ字形綴じリング７ｂの開口部の間隔は、上ジョイント６Ａの孔６Ａ−ｅ及びＬ字型孔６Ａ−ｆの離間間隔と略等しい。
【００３５】
隠蔽用シート８は、図２に示す如く、略矩形であって、前部から後部方向へ、不透明部８ａ、透明部８ｂ、及び半透明部８ｃを有する。不透明部８ａ、透明部８ｂ、及び半透明部８ｃは夫々、水平前後方向Ａ−Ａ’に対して略垂直方向に仕切られる。また、隠蔽用シート８の一方側部には、３つの係合孔８ｄが設けられる。
【００３６】
隠蔽用シート８の不透明部８ａは、青色等の有色不透明であり、不透明部８ａを介してはシート冊子部５の前後頁３，４に記載された文字を見ることができない。隠蔽用シート８の透明部８ｂは、透明であり、透明部８ｂを介してはシート冊子部５の前後頁３，４に記載された文字を見ることができる。隠蔽用シート８の半透明部８ｃは、赤色等の有色半透明であり、半透明部８ｃの色と同じ色（以下、「所定の色」というが、両方の色は半透明部８ｃを介して見ると見えなければ多少の色の相違があってもよい）のインクを使用して記載された文字はその半透明部８ｃを介しては見ることはできない。
【００３７】
図２中、クリップ９は、水平板部９ａ及び垂直板部９ｂからなる。
水平板部９ａは、３つの切欠き９ｃが設けられる。垂直板部９ｂは、水平板部９ａの切欠き９ｃに対応する位置において、水平板部９ａに平行な３つの支持板部９ｄを有する。この支持板部９ｅは夫々、その上表面において、隠蔽用シート８の係合孔８ｄと係合可能な突部９ｅを有する。垂直板部９ｂは、隠蔽用シート８の垂直移動方向Ｂ−Ｂ’（図１参照）に対して平行に形成されたガイド溝９ｆを更に有する。
【００３８】
図２中、垂直ガイドレール１０は、隠蔽用シート８の垂直移動方向Ｂ−Ｂ’（図１参照）に対して平行に伸長する断面略台形の板状部材である垂直ガイドレール部１０ａを有する。垂直ガイドレール部１０ａは、ガイド溝９ｆに対して係合可能である。
【００３９】
回動軸支持部１０ｂは、垂直ガイドレール部１０ａの図２中後面の略中程において、その後面に対して略垂直に伸長する。回動軸１０ｃは、垂直ガイドレール部１０ａの後面に対して略平行に伸長する柱状体であって、回動軸支持部１０ｂの一端に設けられる。
【００４０】
図２中、水平摺動部材１１は、略矩形の板材である垂直板部１１ａを有する。水平摺動部材１１は、垂直板部１１ａの下部において、断面略Ｃ字形で水平方向へ伸びる筒状部１１ｂを有するとともに、垂直板部１１ａの両側において、上記回動軸１０ｃが取り付けられる一対の係合凹部１１ｃを有する。
【００４１】
図１中、ペン１２は、隠蔽用シート８の半透明部８ｃの所定の色と同じ色のインクを使用する。
図３中、シート冊子部５Ａの前後見開き面は、「ステップ式暗記」による英単語の暗記学習に本発明の学習用教材１を使用した場合のシート冊子部５の前後見開き面の１実施例を表す。ここで、「ステップ式暗記」とは、効率的に暗記をするための学習方法であり、学習者が学習の対象である学習事項を目視することにより学習事項を認知するステップと、学習者が学習事項を含む問題及び解答事項を目視することにより学習事項を再認知するステップと、学習者が学習事項を含む問題及び解答事項の解答を書き込むことにより学習事項を再生するステップとからなる。なお、再認知ステップ及び再生ステップの問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられていてもよい。
【００４２】
シート冊子部５Ａの前後見開き面は、前頁３Ａ及び後頁４Ａからなり、前頁３Ａの後部及び後頁４Ａの前部には夫々、バインダー係合孔３Ａ−ａ及び４Ａ−ａが設けられる。
【００４３】
前頁３Ａには、ステップ１乃至ステップ３が順次設けられ、後頁４Ａには、ステップ４及びステップ５が順次設けられる。ここで、ステップ１は「ステップ式暗記」の認知ステップに対応し、ステップ１には学習事項が設けられている。ステップ２は「ステップ式暗記」の再認知ステップに対応し、ステップ２には学習事項を含む第一の問題及び解答事項が設けられている。ステップ３乃至ステップ５は、「ステップ式暗記」の再生ステップに対応し、ステップ３乃至ステップ５には学習事項を含む第二の問題及び解答事項が設けられている。
【００４４】
すなわち、学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項は、シート冊子部５Ａの前後見開き面の前頁３Ａの前部から後頁４Ａの後部方向へ、順次設けられる。
【００４５】
ステップ１中、英単語３Ａ−ｂ（具体的には「Ｓｔａｔｉｏｎ」）は、学習事項の英単語を表す。発音３Ａ−ｃ（具体的には「スティション」）は、英単語３Ａ−ｂの発音を表す。意味３Ａ−ｄ（具体的には「駅」）は、英単語３Ａ−ｂの日本語の意味を表す。
【００４６】
ステップ２中、意味３Ａ−ｅ（具体的には、「駅」）及び二択３Ａ−ｆ（具体的には、「ｓｔａｔｉｏｎ・ｂｉｒｄ」）は、第一の問題を構成する。答え３Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｓｔａｔｉｏｎ」）は、第一の解答を構成する。ここで、答え３Ａ−ｇは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００４７】
ステップ３中、問題３Ａ−ｈ（具体的には、「ｂ  ｒｄ」）及び意味３Ａ−ｉ（具体的には、「（鳥）」）は、第二の問題を構成する。答え３Ａ−ｊ（具体的には、「答え：ｉ」）は、第二の解答を構成する。ここで、答え３Ａ−ｊは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００４８】
ステップ４中、問題４Ａ−ｂ（具体的には、「  ｉ    」）及び意味４Ａ−ｃ（具体的には、「（鳥）」）は、第二の問題を構成する。答え４Ａ−ｄ（具体的には、「答え：ｂ、ｒｄ」）は、第二の解答を構成する。ここで、答え４Ａ−ｄは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００４９】
ステップ５中、日本語訳４Ａ−ｅ（具体的には、「鳥が木にいる」）及び虫食い英訳４Ａ−ｆ（具体的には、「A     is in the tree」）は、第二の問題を構成する。答え４Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｂｉｒｄ」）は、第二の解答を構成する。ここで、答え４Ａ−ｇは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００５０】
勿論、本発明の学習用教材１のシート冊子部５には、国語、数学、社会、理科等の他の教科の学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項が設けられてもよい。
【００５１】
次に、本発明の学習用教材の組み付け及び作用について説明する。
先ず、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂの組み付け及び開閉機構について説明する。図２中、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂの夫々の回動ピン２Ａ−ｈ、２Ｂ−ｈは、上下ジョイント６Ａ、６Ｂの半円形嵌合部６Ａ−ｂ、６Ｂ−ｂにより画成される略円形嵌合部に遊嵌する。これにより、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂは、回動ピン２Ａ−ｈ、２Ｂ−ｈを中心に回動自在となり、表紙部２は開閉可能である。表紙部２が閉じられる際には、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂ夫々のツメ受け部２Ａ−ｃ及びツメ部２Ｂ−ｃ、凹部２Ａ−ｄ及び凸部２Ｂ−ｄ、凹部２Ａ−ｅ及び凸部２Ｂ−ｅが係合し、互いに位置決め及び係止される。したがって、学習者は、学習用教材１の不使用時には、表紙部２を閉じることにより学習用教材１を折り畳むことができる。
【００５２】
続いて、上下ジョイント６Ａ、６Ｂ及びバインダー綴じ具７の組み付けとシート冊子部５を綴じる機構とについて説明する。
図２中、バインダー綴じ具７の綴じリング７ｂが上ジョイント６の裏側から孔６Ａ−ｅに対して挿入された後、上下ジョイント６Ａ、６Ｂは、夫々のツメ６Ａ−ｃ及びツメ受け６Ｂ−ｃが係合することにより、組立形成される。ここで、バインダー綴じ具７は、棒材７ａを中心に回動自在である。
【００５３】
綴じリング７ｂは、シート冊子部５の係合孔３ａ、４ａに対して係合（図１参照）した後、Ｌ字型孔６Ａ−ｆに対して挿入される。
綴じリング７ｂがＬ字型孔６Ａ−ｆのテーパ状垂直部に嵌められて固定され、シート冊子部５は、図１に示す如く、バインダー綴じ具７により綴じられる。
【００５４】
したがって、学習者は、バインダー綴じ具７を使用して、所定の教科に対応するシート冊子部５を適宜綴じることが可能である。
続いて、隠蔽用シート８の組み付け及び移動機構について説明する。
【００５５】
図２中、隠蔽用シート８は、その係合孔８ｄがクリップ９の突部９ｅに係合することにより、クリップ９に対して支持される。
図２中、クリップ９は、垂直ガイドレール１０の垂直ガイドレール部１０ａがクリップ９のガイド溝９ｆに対して係合されて取り付けられる。これにより、クリップ９は、垂直ガイドレール１０に対して垂直上下方向Ｂ−Ｂ’（図１参照）へ移動可能である。
【００５６】
図２中、垂直ガイドレール１０は、水平摺動部材１１に対して回動軸１０ｃの両端が一対の係合凹部１１ｃにクリック的に係合されて取り付けられる。これにより、垂直ガイドレール１０は、水平摺動部材１１に対してＣ−Ｃ’（図１参照）方向へ回動可能である。
【００５７】
図２中、水平摺動部材１１は、その筒状部１１ｂが断面Ｃ字形の開口部分を介して表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂの水平ガイドレール２Ａ−ｂ、２Ｂ−ｂに対して係合されて取り付けられる。これにより、水平摺動部材１１は、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂに対して水平前後方向Ａ−Ａ’（図１参照）へ摺動可能である。
【００５８】
以上より、図１に示す如く、隠蔽用シート８は、水平前後方向Ａ−Ａ’へ摺動可能かつ垂直上下方向Ｂ−Ｂ’へ移動可能である。更に、隠蔽用シート８は、Ｃ−Ｃ’方向へ回動可能である。
【００５９】
続いて、隠蔽用シート８がバインダー綴じ具７を乗り越える機構及びその動作について説明する。
図１中、隠蔽用シート８が、学習開始位置としての前頁３の前部から学習終了位置としての後頁３の後部へ、即ち水平後方Ａ方向へ摺動して、バインダー綴じ具７を乗り越える際には、第一の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆ（図２参照）の傾斜部を経由して、第一の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆ上に乗り上げる。
【００６０】
これにより、隠蔽用シート８がシート冊子部５の前後見開き面に対して垂直上方Ｂ方向へ移動して、隠蔽用シート８は、バインダー綴じ具７を乗り越えることが可能である。
【００６１】
隠蔽用シート８は、Ａ方向へ更に摺動して、バインダー綴じ具７を乗り越えて、第二の傾斜状ガイド部２Ｂ−ｆ（図２参照）上へ移動して案内される。
これにより、隠蔽用シート８がシート冊子部５の前後見開き面に対して垂直下方Ｂ’方向へ移動して、隠蔽用シート８は、シート冊子部５の前後見開き面の少なくとも解答部分を被う位置まで摺動することが可能である。
【００６２】
次に、「ステップ式暗記」による英単語の暗記学習（図３参照）に本発明の学習用教材１を使用した場合の、学習用教材１の使用方法について説明する。なお、以下、学習用教材１を水平前後方向に配した場合について説明するが、学習用教材１は、例えば垂直上下方向や水平左右方向に配する等、学習用教材１を適宜回転させ所定の位置に配して使用できる。
【００６３】
図３中、先ず、学習者は、ステップ１に設けられた学習事項を被うように、隠蔽用シート８の半透明部８ａを学習開始位置に位置決めする。
この際、学習者は、隠蔽用シート８の半透明部８ａを介して学習事項を見ることができ、学習事項である英単語３Ａ−ｂ（具体的には「Ｓｔａｔｉｏｎ」）を認知する。
【００６４】
続いて、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ摺動させ、ステップ２に設けられた第一の問題としての意味３Ａ−ｅ（具体的には、「駅」）及び二択３Ａ−ｆ（具体的には、「ｓｔａｔｉｏｎ・ｂｉｒｄ」）を被うように位置決めする。
【００６５】
この際、学習者は、隠蔽用シート８の半透明部８ａを介して、第一の解答としての答え３Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｓｔａｔｉｏｎ」）を見ることができない。したがって、学習者は、第一の問題としての意味３Ａ−ｅ及び二択３Ａ−ｆを目視することにより、学習事項である英単語３Ａ−ｂ（具体的には「Ｓｔａｔｉｏｎ」）を再認知することになる。なお、このとき、隠蔽用シート８の不透明部８ｃが少なくとも英単語３Ａ−ｂを被っており、学習者は、学習事項を見ることなく再認知をすることができる。
【００６６】
その後、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ更に摺動させ、答え３Ａ−ｇを被うように隠蔽用シート８の透明部８ｂを位置決めし、答え３Ａ−ｇを確認する。
【００６７】
続いて、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ更に摺動させ、ステップ３に設けられた第二の問題としての問題３Ａ−ｈ（具体的には、「ｂ  ｒｄ」）及び意味３Ａ−ｉ（具体的には、「（鳥）」）を被うように位置決めする。
【００６８】
この際、学習者は、隠蔽用シート８の半透明部８ａを介して、第二の解答としての答え３Ａ−ｊ（具体的には、「答え：ｉ」）を見ることができない。
学習者は、ペン１２を使用して、第二の問題としての問題３Ａ−ｈの虫食い部にその解答を書き込むことにより、学習事項である英単語３Ａ−ｂを再生する。なお、このとき、隠蔽用シート８の不透明部８ｃが少なくとも意味３Ａ−ｅ及び二択３Ａ−ｆ、及び答え３Ａ−ｇを被っており、学習者は、第一の問題及び解答を見ることなく再生をすることができる。
【００６９】
その後、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ更に摺動させ、答え３Ａ−ｊを被うように隠蔽用シート８の透明部８ｂを位置決めし、答え３Ａ−ｊを確認する。
【００７０】
学習者は、ステップ３からステップ４へ移行する際に、上述したように、隠蔽用シート８を、バインダー綴じ具７の綴じリング７ａを乗り越えさせて、ステップ４の第二の解答としての答え４Ａ−ｄ（具体的には、「答え：ｂ、ｒｄ」）及びステップ５の第二の解答としての答え４Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｂｉｒｄ」）を被う位置まで摺動させることが可能である。
【００７１】
ステップ４及びステップ５においても、学習者は、ステップ３と同様に、学習事項である英単語３Ａ−ｂを再生し、英単語３Ａ−ｂの暗記を確実にできる。学習者は、ステップ５の実施により、英単語３Ａ−ｂの学習を完了する。
【００７２】
学習者は、学習完了後、ステップ５を被う学習終了位置に配された隠蔽用シート８を、上記学習開始位置までＡ’方向（図１参照）へ摺動させた後、以上の学習ステップを繰り返すことにより英単語３Ａ−ｂについて復習してもよい。
【００７３】
また、学習者が次の見開き面に記載された学習事項を更に学習する際には、隠蔽用シート８をＣ方向（図１参照）へ回動させた後、後頁４Ａを繰ることになる。
【００７４】
なお、学習用教材１の不使用時には、ペン１２は、図１に示す如く、ペン留め部２Ａ−ｉにより学習用教材１に対して取り付けられる。
勿論、本発明の学習用教材１は、「ステップ式暗記」による国語、数学、社会、理科等の他の教科の学習に使用されてもよい。
【００７５】
【本発明の効果】
本発明の学習用教材によれば、そのシート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答が設けられ、摺動可能かつ回動可能な所定の隠蔽用シートを有しているので、次の利点を有する。
【００７６】
▲１▼学習者は、学習時に問題の解答のみを適宜隠すことができ、いくつかのステップからなる学習方法の学習ステップを順次効率的に進めることが可能である。また、本発明の学習用教材のシート冊子部は前後に見開くことが可能であるため、学習者は、不使用時には、学習用教材を折り畳むことが可能である。したがって、本発明の学習用教材は、携帯に便利である。
【００７７】
▲２▼本発明の学習用教材は、そのシート冊子部が所定のバインダー綴じ具によって綴じられ、所定の一対の第一及び第二の傾斜状ガイド部を更に有するので、隠蔽用シートは、バインダー綴じ具を乗り越えて、シート冊子部の前後見開き面の少なくとも解答部分を被う位置まで摺動可能である。
【００７８】
したがって、本発明の学習用教材は、バインダー綴じ具を使用して種々の学習対象に合わせてその内容物を適宜差し替えできるとともに、そのシート冊子部が所定のバインダー綴じ具によって綴じられた場合であっても、隠蔽用シートは水平前後方向へ摺動可能である。
【００７９】
▲３▼本発明の学習用教材のシート冊子部の前後見開き面には、学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項が設けられているため、本発明の学習用教材を使用することにより、再認知ステップから再生ステップへの移行がスムーズになり、未習の学習事項についても目視することから学習を開始することができる。また、覚えたことの評価手法のハードルを低くし、学習をいくつかのステップに分割して行うことができるため、効率よくかつ確実に学習を行うことができる。
【００８０】
▲４▼本発明の学習用教材のシート冊子部の前後見開き面に設けられた第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられているため、更に、効率よくかつ確実に学習を行うことができる。
【００８１】
▲５▼本発明の学習用教材の学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項は、シート冊子部の前後見開き面の前頁の前部から後頁の後部方向へ、順次設けられ、隠蔽用シートは、摺動方向の後部に半透明部を有しかつ前部に不透明部を有するのため、学習者は、直前の記載事項が次の学習事項のヒントになることがないよう直前の記載事項を適宜隠蔽し、学習ステップを順次進めることが可能である。
【００８２】
▲６▼本発明の学習用教材の隠蔽用シートは、不透明部と半透明部との間に更に透明部を有し、透明部を介して、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び各解答の解答部分を見ることができるため、効率よく学習できる。
【００８３】
▲７▼本発明の学習用教材は、所定のペンを更に有し、第二の問題は、虫食い部が設けられ、隠蔽用シートの半透明部を介しては虫食い部に書き込まれた第二の解答を見ることができないため、学習者は、本発明の学習用教材を使用して、繰り返し学習できる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の学習用教材の１実施例を説明するための学習用教材の斜視図である。
【図２】図１中の学習用教材の分解斜視図である。
【図３】本発明の学習用教材を「ステップ式暗記」の英単語の暗記学習に使用した場合のシート冊子部の前後見開き面を示す図である。
【符号の説明】
１…学習用教材
２…表紙部
３…前頁
４…後頁
５…シート冊子部
６Ａ…上ジョイント
６Ｂ…下ジョイント
７…バインダー綴じ具
８…隠蔽用シート
【図１】
2004198820.tif 000003
【図２】
2004198820.tif 000004
【図３】
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