(57)【要約】【課題】幼児がおしゃぶりを続けながら、歯がため訓練へスムースに移行することができる歯がため装置を提供する。【解決手段】歯がため装置１０は、平板状をなし表面に突起部１３を有する歯がため部材１１と、歯がため部材１１に取付けられた乳首１５とを備えている。乳首１５は所定の硬度を有し、おしゃぶり機能と、歯がため機能を有する。歯がため部材１１に空間２１が形成され、この空間２１は上側透明カバー１８と下側透明カバー１９とによって覆われている。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
平板状をなすとともに、表面に突起部を有する歯がため部材と、
歯がため部材に取付けられた乳首とを備え、
乳首は所定の硬度を有し、おしゃぶり機能と歯がため機能を有することを特徴とする歯がため装置。
【請求項２】
歯がため部材のうち乳首の両側に、把持用開口を設けたことを特徴とする請求項１記載の歯がため装置。
【請求項３】
歯がため部材の略中央部に空間が形成され、この空間は透明カバーにより覆われるとともに、乳首は透明カバーを介して歯がため部材に連絡されていることを特徴とする請求項１記載の歯がため装置。
【請求項４】
透明カバーにより覆われた空間内に複数のカラーボールが配置されていることを特徴とする請求項３記載の歯がため装置。
【請求項５】
透明カバーに水抜き用の開孔が設けられていることを特徴とする請求項３記載の歯がため装置。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は幼児が歯がためを行なう際に用いられる歯がため装置に関する。
【０００２】
【従来の技術】
生後数ヶ月の幼児は、徐々に歯がための訓練を行なう必要がある。このような歯がための訓練を行なうため、従来より、いくつかの歯がため装置が用いられている（例えば特許文献１参照）。
【０００３】
【特許文献１】
特開２０００−２７９４８７号公報
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
上述のように、従来よりいくつかの歯がため装置が開発されている。ところが、幼児が歯がためを行なう時期は、幼児が乳首を咥えておしゃぶりを続ける時期とも重なるため、おしゃぶりを続けながら歯がためを行なうことができれば、幼児がスムースに歯がための訓練を行なうことができて都合が良い。
【０００５】
本発明はこのような点を考慮してなされたものであり、幼児がおしゃぶりを続けながら歯がための訓練を行なうことができる歯がため装置を提供することを目的とする。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
本発明は、平板状をなすとともに、表面に突起部を有する歯がため部材と、歯がため部材に取付けられた乳首とを備え、乳首は所定の硬度を有し、おしゃぶり機能と歯がため機能を有することを特徴とする歯がため装置である。
【０００７】
本発明は、歯がため部材のうち乳首の両側に、把持用開口を設けたことを特徴とするものである。
【０００８】
本発明は、歯がため部材の略中央部に空間が形成され、この空間は透明カバーにより覆われるとともに、乳首は透明カバーを介して歯がため部材に連絡されていることを特徴とするものである。
【０００９】
本発明は、透明カバーにより覆われた空間内に複数のカラーボールが配置されていることを特徴とするものである。
【００１０】
本発明は、透明カバーに水抜き用の開孔が設けられていることを特徴とするものである。
【００１１】
【発明の実施の形態】
以下、図面を参照して本発明の実施の形態について説明する。図１乃至図４は本発明による歯がための装置の一実施の形態を示す図である。
【００１２】
このうち図１は歯がため装置を示す斜視図、図２はその側断面図、図３はその上面図、図４はその底面図である。
【００１３】
図１乃至図４に示すように、歯がため装置１０は幼児が歯がため訓練を行なう際用いるものである。このような歯がため装置１０は、平板状をなすとともに上側および下側の表面に複数突起部１３を有する歯がため部材１１と、歯がため部材１１の略中央部に取付けられた乳首１５とを備えている。
【００１４】
このうち、歯がため部材１１は、全体として略ひし形状をなし、乳首１５の両側に幼児が把持するための把持用開口１２，１２が設けられている。
【００１５】
歯がため部材１１の材質は、例えばＴＰＥ（熱可塑性エラストマー）からなり、その硬度（ＪＩＳ  Ｋ  ６２５３  Ａ）は６５°となっている。
【００１６】
歯がため部材１１は、幼児が噛むことにより歯がため訓練を行なうものであり、その表面には前述のように複数の突起部１３が形成され、この突起部１３により歯がための訓練を容易に行なうことができるようになっている。
【００１７】
突起部１３の形状は特に限定されないが、大きな形状を有するものから小さな形状を有するものまで複数設けられている。
【００１８】
また、乳首１５は乳首本体１５ａと、この乳首本体１５を保持する保持部１６とからなり、乳首１５全体の材質は、例えばＴＰＥからなり、その硬度（ＪＩＳ
Ｋ  ６２５３  Ａ）は５５°となっている。
【００１９】
乳首１５の乳首本体１５ａは幼児がおしゃぶりをするために咥えるものであるが、同時に幼児が噛むことにより歯がため訓練を行なうこともできる。
【００２０】
すなわち、生後３〜４月の幼児は、乳首１５の乳首本体１５ａを咥えておしゃぶりを行なうが、この時期から同時に歯がため訓練を行なう必要がある。上述のように乳首１５の乳首本体１５ａは所定の硬度をもっておしゃぶり機能と、歯がため機能を有するため、幼児は乳首１５を咥えておしゃぶりしながら歯がため訓練へスムースに移行することができる。
【００２１】
また幼児は、乳首１５の乳首本体１５ａを用いて歯がため訓練を行なうとともに、歯がため部材１１を用いて歯がため訓練を行なうこともできる。
【００２２】
ところで、歯がため部材１１の略中央部に空間２１が形成され、この空間２１は上側透明カバー１８と下側透明カバー１９とによって覆われている。そして上述の乳首１５は上側透明カバー１８を介して歯がため部材１１に取付けられている。
【００２３】
次に図２により、上側透明カバー１８と下側透明カバー１９について述べる。図２に示すように、歯がため部材１１の略中央部に形成された空間２１は上側透明カバー１８とした側透明カバー１９とにより覆われており、この空間２１内に複数のカラーボール２０が配置されている。
【００２４】
幼児が歯がため装置１０を移動させると、カラーボール２０が空間２１内で移動し、これによって幼児が楽しめるようになっている。
【００２５】
また下側透明カバー１９には水抜き用の複数の開孔１９ａが形成されている。なお、上側透明カバー１８と下側透明カバー１９の材質は、例えばＰＰ（ポリプロピレン）からなっている。
【００２６】
次に歯がため装置１０の製作工程について述べる。
【００２７】
まず表面に突起部１３を有する歯がため部材１１を準備する。また乳首１５と上側透明カバー１８とを二色成形により同時成形する。他方、開孔１９ａを有する下側透明カバー１９を準備しておく。
【００２８】
次に歯がため部材１１を挟んで、上方に乳首１５と上側透明カバー１８を配置し、下方に下側透明カバー１９を配置する。この場合、上側透明カバー１８と下側透明カバー１９との間の空間２１内に複数のカラーボール２０を配置しておく。
【００２９】
その後上側透明カバー１８と下側透明カバー１９を歯がため部材１１に超音波シールにより接合し、このようにして歯がため装置１０が得られる。
【００３０】
使用にあたっては、幼児は乳首１５の乳首本体１５ａを咥えておしゃぶりを行なうと同時に、乳首本体１５ａを噛むことにより歯がため訓練を行なうことができる。このことにより、幼児はおしゃぶりから歯がため訓練へスムースに移行することができる。
【００３１】
また幼児は更に、歯がため部材１１を噛むことにより歯がため訓練を発展させることができる。
【００３２】
この間、幼児が歯がため装置１０を動かすことにより、空間２１内の複数のカラーボール２０が移動するため、幼児は歯がため装置１０をおもちゃとして楽しむこともできる。
【００３３】
幼児が長時間、歯がため装置１０を使用した後、歯がため装置１０は全体として煮沸消毒される。この場合、空間２１内へ蒸気が流入するが、この空間２１内の蒸気は水滴として開孔１９ａから放出される。
【００３４】
なお、開孔１９ａは空間２１内にカラーボール２０を動かす際、カラーボール２０が生じさせる音を反響させて良好な音色を出す機能も有する。
【００３５】
以上のように本実施の形態によれば、幼児が乳首を用いておしゃぶりを続けながら、歯がため訓練も行なうことができる。このため幼児はおしゃぶりを続けながら歯がため訓練へスムースに移行することができる。
【００３６】
【発明の効果】
以上のように本発明によれば、幼児が乳首を用いておしゃぶりを続けながら、歯がため訓練も行なうことができる。このため幼児は、おしゃぶりを続けながら、歯がため訓練へスムースに移行することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明による歯がため装置の一実施の形態を示す斜視図。
【図２】本発明による歯がため装置の一実施の形態を示す側断面図。
【図３】本発明による歯がため装置の一実施の形態を示す上面図。
【図４】本発明による歯がため装置の一実施の形態を示す底面図。
【符号の説明】
１０  歯がため装置
１１  歯がため部材
１２  開口
１３  突起部
１５  乳首
１５ａ  乳首本体
１６  保持部
１８  上側透明カバー
１９  下側透明カバー
２０  カラーボール
２１  空間
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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