(57)【要約】【課題】一枚の平板から複数の部材が作り出される過程を学習することができると共に、作り出された複数の部材を用いて種々の形状を形成することができ、楽しみながら子供の創作力を向上させることができる知育玩具を提供する。【解決手段】知育玩具は、所定の厚さを有する方形の玩具用平板１により構成される。この玩具用平板１は、主分割線６と第１分割線７と第２分割線８と第３分割線９と第４分割線１０とからなる分割線により分割されている。分割された分割片は、八角形片２と４個の第１三角形片３と４個の四角形片４と２個の第２三角形片５とからなる。そして、これらの分割片を接合することにより、様々な形状が形成される。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
所定の厚さを有する方形の玩具用平板により構成される知育玩具において、
前記玩具用平板を方形の第１部材と方形の第２部材とに分割するあるいは分割した前記玩具用平板の前記方形の一辺に略平行な主分割線と、
該第１部材を該第１部材の角部が面取りされた八角形の八角形片と該第１部材から該八角形片を除く部分である４個の三角形の第１三角形片とに分割するあるいは分割した複数の第１分割線と、
該第２部材を方形の第３部材と方形の第４部材とに分割するあるいは分割した第２分割線と、
該第３部材を複数の方形の四角形片に分割するあるいは分割した該第２分割線に略直角な複数の第３分割線と、
該第４部材を複数の三角形の第２三角形片に分割するあるいは分割した第４分割線と、を有しており、
該八角形片と該第１三角形片と該第２三角形片と該四角形片とから構成される複数の分割片を接合して種々の形状を形成することができることを特徴とする知育玩具。
【請求項２】
前記玩具用平板は、木製であることを特徴とする請求項１記載の知育玩具。
【請求項３】
前記分割片は、前記分割片の少なくとも一面のうちの少なくとも一部分に前記分割片同士を着脱自在とする接合手段を有することを特徴とする請求項１又は２に記載の知育玩具。
【請求項４】
前記知育玩具は、さらに、前記分割片の何れの面よりも小さく前記玩具用平板と異なる色からなるシールを有することを特徴とする請求項１〜３の何れかに記載の知育玩具。
【請求項５】
前記玩具用平板の前記方形は、隣接する辺の比が１４：３３となる平板短辺と平板長辺とからなり、
前記主分割線は、該平板短辺に略平行でかつ前記第１部材の前記方形と前記第２部材の前記方形との面積比を７：４とする位置に位置し、
前記複数の第１分割線は、前記第１三角形片の前記三角形のうち該平板短辺に略平行な辺と該平板短辺に略直角な辺の比が４：５であって該平板短辺と該平板短辺に略平行な辺の比を７：２とする位置に位置し、
前記第２分割線は、該平板短辺に略直角でかつ前記第３部材の前記方形と前記第４部材の前記方形との面積比を３：４とする位置に位置し、
前記複数の第３分割線は、該平板短辺に略平行でかつ前記第３部材の前記方形を４等分する位置に位置し、
前記第４分割線は、前記第４部材の前記方形の対向する頂点を結ぶ直線であることを特徴とする請求項１〜４の何れかに記載の知育玩具。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、子供が楽しみながら創作力を向上させることができる知育玩具に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
従来、子供用の知育玩具として、様々な形状をした積み木やブロック玩具等（以下、「積み木等」という）があった。この積み木等は、個々の部材を様々に配置することにより様々な形状ができるというものである。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
しかし、従来の積み木等の個々の部材は、互いに何ら関わりなく、独立にその形状を有するものである。そのため、例えば、一枚の板を子供に提供した場合に、個々の部材を作り出し、さらにその作り出した部材を用いて様々な形状を形成すことは困難である。
【０００４】
本発明は、このような事情に鑑みて為されたものであり、一枚の平板から複数の部材が作り出される過程を学習することができると共に、作り出された複数の部材を用いて様々な形状を形成することができる玩具を提供することを目的とする。
【０００５】
【課題を解決するための手段】
本発明の知育玩具は、所定の厚さを有する方形の玩具用平板により構成される知育玩具において、主分割線と、複数の第１分割線と、第２分割線と、複数の第３分割線と、第４分割線と、を有している。ここで、主分割線は、玩具用平板を方形の第１部材と方形の第２部材とに分割するあるいは分割した分割線であって、玩具用平板の方形の一辺に略平行な分割線である。複数の第１分割線は、八角形の八角形片と４個の三角形の第１三角形片とに分割するあるいは分割した分割線である。なお、八角形片は、方形の第１部材から第１部材の角部を面取りした分割片である。第１三角形片は、第１部材から八角形片を除く部分、すなわち第１部材の角部からなる分割片である。第２分割線は、第２部材を方形の第３部材と方形の第４部材とに分割するあるいは分割した分割線である。複数の第３分割線は、第３部材を複数の方形の四角形片に分割するあるいは分割した分割線であって、第２分割線に略直角な分割線である。第４分割線は、第４部材を複数の三角形の第２三角形片に分割するあるいは分割した分割線である。そして、これらの分割線により分割された八角形片と第１三角形片と第２三角形片と四角形片とから構成される複数の分割片を接合して種々の形状を形成することができる。
【０００６】
ここで、上述の玩具用平板は、複数の分割片が分割されていない状態であって分割線が平板表面に記されている場合のものと、既に分割されている複数の分割片からなる場合のものとがある。すなわち、前者の玩具用平板は、それぞれの分割線が未だ切断されていない状態のものであり、後者の玩具用平板は、それぞれの分割線が既に切断されている状態のものである。
【０００７】
つまり、まだ分割されていない状態の玩具用平板については、一枚の平板から複数の分割片を作り出される過程を学習することができる。さらに、分割片を分割線に沿って切断する技術を習得することができると共に、分割片を作り出す楽しさを得ることができる。さらに、自ら分割した複数の分割片を様々な位置に配置して接合することにより、様々な形状を作り出すことができる。例えば、恐竜や昆虫や飛行機等である。このように、分割片を上述のような形状とすることで、複数の分割片を接合して種々の形状を表現することが容易にできる。これにより、子供は楽しみながら創作力を向上させることができる。
【０００８】
また、既に分割片が分割されている玩具用平板については、一枚の平板に複数の分割片がどのように配置されているかを学習することができる。さらに、上述と同様に分割片を接合して種々の形状を作り出すことができるので、この場合も子供は楽しみながら創作力を向上させることができる。
【０００９】
また、本発明の知育玩具の玩具用平板は、木製としてもよい。つまり、分割されていない状態の玩具用平板の場合には、分割線に沿って複数の分割片を作り出すことが子供にとって容易となる。例えば、のこぎりや木工用ナイフ等を使用して、玩具用平板を分割することができる。すなわち、分割片を作り出す楽しさやのこぎり等を使用する楽しさを感じながら、のこぎり等の使用技術を習得することができる。
【００１０】
また、本発明の知育玩具の分割片は、分割片の少なくとも一面のうちの少なくとも一部分に分割片同士を着脱自在とする接合手段を有するようにしてもよい。例えば、第１三角形片の場合は、５つの面を有している。この５つの面のすべてに着脱手段を有するようにしてもよいし、よく使用する一の面のみに着脱手段を有するようにしてもよい。また、ある一面を考えた場合に、その面全面に着脱手段を有するようにしてもよいし、その面の一部分に着脱手段を有するようにしてもよい。なお、着脱手段には、マジックテープ（登録商標）を使用してもよいし、粘着材等を使用してもよい。
【００１１】
上述のように、それぞれの分割片同士を接合することにより、様々な形状を作り出す。つまり、分割片が分割片同士を着脱自在とする接合手段を有することで、一度分割片同士を接合した後においても、それらの分割片同士を分離することができ、再度接合することができる。すなわち、一つの玩具用平板からなる複数の分割片のみがあれば、種々の形状を何度も作成することができる。さらに、接合箇所を修正したい場合であっても容易に行うことができる。
【００１２】
また、本発明の知育玩具は、さらに、分割片の何れの面よりも小さく前記玩具用平板と異なる色からなるシールを有するようにしてもよい。これにより、例えば、シールの形状を円形にすると、分割片を接合して形成されたものが昆虫や恐竜等の生物の場合には、そのシールをその生物の目等に利用することができる。すなわち、分割片を接合した形状をより具体的に表現することができる。また、シールは平板と異なる色からなるので、模様としても利用することができる。すなわち、模様の創作力を向上させることができる。
【００１３】
また、本発明の知育玩具は、以下のようにするとよい。玩具用平板の方形が、隣接する辺の比が１４：３３となる平板短辺と平板長辺とからなるようにする。そして、主分割線は、平板短辺に略平行で、かつ、第１部材の方形と第２部材の方形との面積比を７：４とする位置に位置するようにする。複数の第１分割線は、第１三角形片の三角形のうち平板短辺に略平行な辺と平板短辺に略直角な辺の比を４：５とし、平板短辺と第１三角形片の三角形のうち平板短辺に略平行な辺との比を７：２とする位置に位置するようにする。第２分割線は、平板短辺に略直角で、かつ、第３部材の方形と第４部材の方形との面積比を３：４とする位置に位置するようにする。複数の第３分割線は、平板短辺に略平行で、かつ、第３部材の方形を４等分する位置に位置するようにする。第４分割線は、第４部材の方形の対向する頂点を結ぶ直線とする。
【００１４】
それぞれの分割片の相対的な大きさを上述のようにすることで、これらの分割片すべてを接合して形成される形状をよりよく作り出すことができる。そして、多種の形状を作り出すことができるようになる。例えば、上述したような恐竜や昆虫等である。すなわち、一枚の平板から分割される分割片の相対的形状は、上述のようにすることが最適である。
【００１５】
【発明の実施の形態】
次に、実施形態を挙げ、本発明をより詳しく説明する。本発明の知育玩具の玩具用平板の平面図を図１に示す。この玩具用平板１は木製である。そして、玩具用平板１の外形は、厚さが１０ｍｍで、平面形状が７０ｍｍ×１６５ｍｍの長方形である。以下、この７０ｍｍの辺を平板短辺といい、１６５ｍｍの辺を平板長辺という。なお、玩具用平板１の平面形状の長方形を比率で言うと、平板短辺と平板長辺は、１４：３３の比率となる。そして、主分割線６により、玩具用平板１を第１部材１１と第２部材１２とに分割されている。この主分割線６は、玩具用平板１の平板短辺に平行な分割線である。ここで、第１部材１１の平面形状は、７０ｍｍ×１０５ｍｍの長方形である。第２部材１２の平面形状は、７０ｍｍ×６０ｍｍの長方形である。つまり、第１部材１１の長方形と第２部材１２の長方形の面積比は、７：４となる。なお、第１部材１１及び第２部材１２は、実際には直方体となる。
【００１６】
そして、第１部材１１は、４本の第１分割線７により八角形片２と４個の第１三角形片３とに分割されている。この第１三角形片３は、すべて同一の直角三角形であって、直角をなす２辺は２０ｍｍと２５ｍｍである。すなわち、第１部材の角部４箇所から形成されている。そして、第１三角形片３の２０ｍｍの辺は、玩具用平板１の平板短辺に平行な分割線である。第１三角形片３の２５ｍｍの辺は、玩具用平板１の平板短辺に直角な分割線である。すなわち、第１三角形片の直角と挟む辺の比は、４：５となる。また、平板短辺と第１三角形片のうち平板短辺に平行な辺との比は、７：２となる。なお、実際には、第１三角形片３は三角柱となる。
【００１７】
そして、八角形片２は、第１部材１１の角部が面取りされた八角形である。つまり、第１部材１１から４個の第１三角形片を除いた八角形となる。そして、この八角形片２は、分割片のうちで最も大きな分割片である。なお、実際には、八角形片２は八角柱となる。
【００１８】
そして、第２部材１２は、第２分割線８により、第３部材１３と第４部材１４とに分割されている。この第２分割線８は、玩具用平板１の平板長辺に平行な分割線である。ここで、第３部材１３の平面形状は、３０ｍｍ×６０ｍｍの長方形である。また、第４部材１４の平面形状は、４０ｍｍ×６０ｍｍの長方形である。つまり、第３部材１３の長方形と第４部材１４の長方形の面積比は、３：４となる。なお、実際には、第３部材１３及び第４部材１４は直方体となる。
【００１９】
続いて、第３部材１３は、第３分割線９により、４個の四角形片４に分割されている。この第３分割線９は、第２分割線８に直角な分割線である。すなわち、玩具用平板１の平板短辺に平行な線である。そして、四角形片４は、すべて同一形状であって、平面形状が３０ｍｍ×１５ｍｍの長方形である。すなわち、四角形片４は、第３部材１３を４等分された分割片である。なお、実際には、四角形片４は直方体となる。
【００２０】
そして、第４部材１４は、第４分割線１０により、２個の第２三角形片５に分割されている。この第４分割線１０は、第４部材１４の平面形状の長方形の頂点のうち対向する頂点を結ぶ直線である。すなわち、２個の第２三角形片５は、同一の直角三角形である。つまり、第２三角形片の直角をなす２辺は、第４部材の隣接する辺であるので、４０ｍｍと６０ｍｍである。なお、実際には、第２三角形片５は三角柱となる。
【００２１】
このように、分割線に従って分割されている複数の分割片（八角形片２、第１三角形片３、四角形片４、第２三角形片５）からなる玩具用平板としたことで、一枚の平板に複数の分割片がどのように配置されているかを学習することができる。さらに、分割した複数の分割片を様々な位置に配置して接合することにより、様々な形状を作り出すことができる。
【００２２】
なお、上述の実施形態においては、それぞれの分割線は既に切断されているが、これに限られるものではない。それぞれの分割線は、全く切断されていない場合であってもよい。すなわち、玩具用平板１の表面に分割案内線として記されているようにしてもよい。この場合は、分割線（分割案内線）に沿って玩具用平板１を複数の分割片に分割することになる。つまり、木製の玩具用平板１を、例えばのこぎりや木工用ナイフ等により分割することになる。これにより、一枚の平板から複数の分割片を作り出す楽しさを得ることができると共に、のこぎり等を使用して分割線に沿って分割する技術を習得することができる。なお、この分割案内線は、玩具用平板１のある一面にのみ記されるようにしてもよいし、玩具用平板１の全面に記されるようにしてもよい。
【００２３】
次に、上述のように玩具用平板１を分割した分割片を接合することにより作成したものの一例を図２に示す。図２は恐竜である。すなわち、図２に示すように、八角形片２が胴体部を形成している。そして、一の第１三角形片３と一の第２三角形片５とが頭部を形成している。すなわち、胴体部を形成する八角形片２の平面部分（以下、「上平面」という）のうち平板短辺に近接する位置に、一の第２三角形片５を八角形片２に直交するように接着剤により接合している。そして、接合された一の第２三角形片５に一の第１三角形片を接着剤により接合している。
【００２４】
また、他の３個の第１三角形片３が鰓部を形成している。すなわち、八角形片２の上平面に、３つの第１三角形片５が一列に配置するように接着剤により接合されている。
【００２５】
そして、他の第２三角形片５が尾部を形成している。すなわち、八角形片２の上平面に直交する面であって、頭部を形成する一の第２三角形片５が接合された位置と最も離れた位置に接着剤により接合している。そして、４個の四角形片４（一部図示せず）が足部を形成している。すなわち、八角形片２の上平面の反対面に接着剤により接合している。このように、複数の形状からなる分割片を接合することにより、種々の形状を形成することができる。すなわち、子供の創作力を向上することができる。
【００２６】
さらに、頭部を形成している第１三角形３のうち対向する２面に円形のシール１５を貼付けている。すなわち、このシール１５は、分割片で形成された恐竜の目を形成している。さらに、シール１５の中に、目玉を記してもよい。なお、このシール１５の色は、分割片の色とは異なるようにしている。例えば、橙色である。さらに、このシール１５の大きさは、分割片の何れの面よりも小さくしている。このように、シール１５を貼付けることで、分割片で表現した形状をより具体的に表現することが可能となる。すなわち、分割片の接合による種々の形状の形成をより楽しむことができる。また、シール１５は分割片と異なる色からなるので、模様としても利用することができる。すなわち、模様の創作力を向上させることができる。
【００２７】
なお、分割片により形成される形状は、上述の恐竜に限られず、その他、昆虫、ペンギン、カニ、飛行機、船、宇宙船等、様々な形状に形成することができる。ここで、このように様々な形状のものを分割片を接合することにより作成できるのは、分割片が図１に示すような分割線により玩具用平板１を分割した形状としたことによるものである。すなわち、図１に示すような分割線により玩具用平板１を分割した分割片を接合することで、様々な形状をより適切に作り出すことができる。
【００２８】
なお、上述の実施形態では、それぞれの分割片を接着剤により接合しているが、これに限られるものではない。例えば、分割片同士が着脱自在となる粘着材（接合手段）をそれぞれの分割片の表面に塗布しておく。すなわち、一度分割片同士を接合してある形状を形成した後であっても、それらの分割片同士を分離することができ、さらに再度接合することができる。また、粘着材の代わりにマジックテープ（登録商標）を使用することもできる。この場合も、粘着材の場合と同様に分割片同士を分離し、再度接合することができる。
【００２９】
【発明の効果】
本発明の知育玩具によれば、一枚の平板から複数の部材（分割片）が作り出される過程を学習することができる。さらに、作り出された複数の部材（分割片）を用いて様々な形状を形成することができ、楽しみながら子供の創作力を向上させることができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】玩具用平板の平面図である。
【図２】複数の分割片を接合した形状の一例を示す図である。
【符号の説明】
１　・・・　玩具用平板
２　・・・　八角形片
３　・・・　第１三角形片
４　・・・　四角形片
５　・・・　第２三角形片
６　・・・　主分割線
７　・・・　第１分割線
８　・・・　第２分割線
９　・・・　第３分割線
１０　・・・　第４分割線
１１　・・・　第１部材
１２　・・・　第２部材
１３　・・・　第３部材
１４　・・・　第４部材
１５　・・・　シール
【図１】
2004016700.tif 000003
【図２】
2004016700.tif 000004