(57)【要約】【課題】設問の趣旨及び内容を改めて考慮しながら、正解を確認し、かつ一単位による設問及び正解による学習を反復しながら、所定の方針による学習効果を得ることを可能とするコンピューター処理による学習システムの構成を提供すること。【解決手段】最初に設問１が画面上に表示され、解答者の操作によって当該設問１に対する正解２が画面上に表示されるコンピューター３を使用した学習システムにおいて、正解２の画面表示４に際し、改めて設問１、又は当該設問１の要旨が表示されると共に、前記設問１及び正解２の組み合わせによる単位の学習ステップが、順次それぞれ内容を変更させながら進行していくことに基づくコンピューター３を使用した学習システム。【選択図】　　　　　図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
最初に設問が画面上に表示され、解答者の操作によって当該設問に対する正解が画面上に表示されるコンピューターを使用した学習システムにおいて、正解の画面表示に際し、改めて設問、又は当該設問の要旨が表示されると共に、前記設問及び正解の組み合わせによる単位の学習ステップが、順次それぞれ内容を変更させながら進行していくことに基づくコンピューターを使用した学習システム。
【請求項２】
画面がインターネットを介してコンピューターと接続されていることを特徴とする請求項１記載のコンピューターを使用した学習システム。
【請求項３】
特定の設問及び正解の組み合わせによる単位の学習ステップ終了後、次のステップによる設問及び正解がテーマ毎に複数個設定されており、解答者において次のテーマをによる設問及び正解を選択し得ることを特徴とする請求項１記載のコンピューターを使用した学習システム。
【請求項４】
設問、及び正解の組み合わせによる単位のステップにおいて、正解、及び設問、又は当該設問の要旨の表示と同時、又は当該表示の後に、類題が表示され、当該表示の後に、類題に対する正解、および当該類題、又はその要旨が表示された後、次の前記単位による学習ステップに進行することを特徴とする請求項１記載のコンピューターを使用した学習システム。
【請求項５】
特定の専門領域における日本文を設問における対象の文章とし、これに対応する外国文を正解における対象の文章としており、前記日本文における用語、又は当該用語の組み合わせに対応する外国文における用語、又は当該用語の組み合わせを採用するに際し、当該外国文における用語、又は当該用語の組み合わせが単数の場合には、当該単数の用語、又は当該用語の組み合わせをそのまま正解として採用し、当該外国文における用語、又は当該用語の組み合わせが複数の場合には、当該複数の用語、又は当該用語の組み合わせにつき、所定の数による海外の各専門領域の文献において使用されている頻度を事前の統計処理によって算出し、使用されている頻度が最も高い用語、又は当該用語の組み合わせを正解の外国文において採用することを特徴とする請求項１記載のコンピューターを使用した学習システム。
【請求項６】
統計処理においてコンピューターを使用していることを特徴とする請求項５記載のコンピューターを使用した学習システム。
【請求項７】
統計処理の手法として、所定数の海外の外国文による文献の文章、及び当該文章に対し、所定の翻訳プログラムを介して得られた日本語による翻訳文の全文章をコンピューターメモリーに記憶させたうえで、当該メモリーに記憶された日本語による翻訳文における特定の用語、又は当該用語の組み合わせａに対し、対応する外国語による用語、又は当該用語の組み合わせＡ１、Ａ２、……、Ａｍをそれぞれ前記翻訳プログラムを介してメモリー内から拾い上げ（ピックアップし）、当該用語Ａ１、Ａ２、……、Ａｍが使用されている回数Ｘ１、Ｘ２、……、Ｘｍを計算し、Ｘ１、Ｘ２、……、Ｘｍの内の最大数Ｘｌ（但し１≦ｌ≦ｍ）を選択し、使用頻度が最も高い外国語による用語、又は当該用語の組み合わせであるＡｌを選択することを特徴とする請求項６記載のコンピューターを使用した学習システム。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、コンピューターによる表示画面を使用したことによる学習システムに関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
従来コンピューターを使用して、設問を画面上に表示し、ユーザーである解答者は、自ら解答を想定した後、自らの操作（実際にはクリック操作）によって、正解を画面上に表示し、自らの解答が正解と一致しているか否かを判断することによって、設問に対するユーザーの思考能力を高揚させるという学習方法は、周知である。
【０００３】
しかしながら、従来の学習方法では、正解表示に際し、既に設問の表示は抹消されているが、このような抹消状態では、解答者は、改めて設問の趣旨及び内容を振り返って考えることが困難とならざるを得ない。
【０００４】
他方、上記従来の周知技術の場合には、一単位の設問と正解との組み合わせによる内容を順次変化させることによって、所定の目的に従った学習効果を高めるという基本的な課題を解決するための手段が必ずしも工夫されている訳ではない。
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】
本発明は、前記のような従来技術の問題点を考慮し、解答者において設問の趣旨及び内容を改めて考慮しながら正解を確認すると共に、一単位の学習ステップによる設問及び正解の内容を順次変化させ、当該変化した設問及び正解による確認のプロセスによる反復によって、所定の学習効果を得ることが可能となるような学習システムの構成を提供することを課題とするものである。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
前記の課題を解決する為、本発明の構成は、最初に設問が画面上に表示され、解答者の操作によって当該設問に対する正解が画面上に表示されるコンピューターを使用した学習システムにおいて、正解の画面表示に際し、改めて設問、又は当該設問の要旨が表示されると共に、前記設問及び正解の組み合わせによる単位の学習ステップが、順次それぞれ内容を変更させながら進行していくことに基づくコンピューターを使用した学習システムからなる。
【０００７】
【発明の実施の形態】
本発明は、図１のブロック図に示すように、コンピューター３によって表示された画面４に、設問１及び正解２の表示を繰り返しながら、▲１▼、▲２▼、▲３▼、……、ｎのように、順次設問１及び正解２の組み合わせによる単位の学習ステップによって、設問１及び正解２の組み合わせは、それぞれ順次変化し、このような変化する設問１及び正解２を確認しながら、所定の方針に従って学習効果を得ることに基本的特徴を有している。
【０００８】
１は、設問の表示を示すが、図１に示すように、正解２の表示に際し、設問１又はその要旨の表示を正解２の表示と同一画面４にて表示しているので、解答者は、改めて設問１の趣旨及び内容を確認しながら、正解２の内容、及びその趣旨について吟味し、かつ確認することが可能となる。
【０００９】
本発明においては、設問１及び正解２は、コンピューター３によって直接表示される場合、及びインターネットを介して表示される場合の何れをも採用することができる。
【００１０】
更には特定の設問１及び正解２の組み合わせの単位による学習単位の終了後、次のステップによる設問１及び正解２の組み合わせの単位がテーマ毎に複数設定されており、解答者において次のテーマによる設問１及び正解２を選択することによって、解答者自ら学習の方向及び全体の内容を方向付けることも可能となる。
【００１１】
特定の設問１と関連する事項について、類題を設けることがあり得るが、本発明においては、このような場合に対処するため、設問１、及び正解２の組み合わせによる単位の学習ステップにおいて、正解２、及び設問１、又は当該設問１の要旨の表示と同時、又は当該表示の後に、類題が表示され、当該表示の後に、類題に対する正解２、および当該類題、又はその要旨が表示された後、次の前記単位によるステップに進行することを特徴とする構成を採用することが可能である。
【００１２】
以下実施例に即して説明する。
【００１３】
【実施例】
我が国においては、多数の英語などの外国文による医学などの専門分野における文献が作成されかつ発表されているが、実際には、所謂日本人特有の不適切な文章が少なからず存在している。
【００１４】
他方、医学などの各分野の専門化、細分化と共に、本来適切かつ不可欠な外国語による用語及びその組み合わせにおいては、十分な学習を必要としており、本発明はこのような学習に十分な適合可能性を有している。
【００１５】
即ち、医学などの各専門分野において熟達した外国文表現を可能とするために、設問１の対象として日本文を表示し、正解２の対象として当該日本文に対応する外国文を表示し、正解２を確認する際、改めて表示された設問１の対象である日本文を確認しながら、一単位のステップによる学習を実現し、当該設問１による日本文及び正解２による外国文の内容を順次変更し、各単位のステップによる学習を推進することによって、解答者は順次各専門領域における医学上の外国文による表現を学習することが可能となる。
【００１６】
実施例においては、前記日本文における用語、又は当該用語の組み合わせに対応する外国文における用語、又は当該用語の組み合わせを採用するに際し、当該外国文における用語、又は当該用語の組み合わせが単数の場合には、当該単数の用語、又は当該用語の組み合わせをそのまま正解として使用し、当該外国文における用語、又は当該用語の組み合わせが複数の場合には、当該複数の用語、又は当該用語の組み合わせにつき、所定の数による海外の各専門領域の文献において使用されている頻度を事前の統計処理によって算出し、使用されている頻度が最も高い用語、又は当該用語の組み合わせを正解の外国文において採用することを特徴としている。
【００１７】
事前の統計処理は、通常コンピューターによって行われているが、このような処理に基づき、解答者は最も適切な各医学専門領域における外国文による表現を順次学習することが可能となる。
【００１８】
前記の頻度に関するコンピューター３を介した統計処理の具体的な手法としては、所定数の海外の外国文による文献の文章、及び当該文章に対し、所定の翻訳プログラムを介して得られた日本語による翻訳文の全文章をコンピューターメモリーに記憶させたうえで、図２のフローチャートに示すように、当該メモリーに記憶された日本語による翻訳文における特定の用語、又は当該用語の組み合わせａに対し、対応する外国語による用語、又は当該用語の組み合わせＡ１、Ａ２、……、Ａｍをそれぞれ前記翻訳プログラムを介してメモリー内から拾い上げ（ピックアップし）、当該用語Ａ１、Ａ２、……、Ａｍが使用されている回数Ｘ１、Ｘ２、……、Ｘｍを計算し、Ｘ１、Ｘ２、……、Ｘｍの内の最大数Ｘｌ（但し１≦ｌ≦ｍ）を選択し、使用頻度が最も高い外国語による用語、又は当該用語の組み合わせであるＡｌを選択する手法を具体例として想定することが可能である。
【００１９】
【発明の効果】
このように、本発明は、解答者において設問の趣旨及び内容を改めて考慮しながら、解答内容を確認すると共に、設問及び正解の確認を反復しながら、所定の方針に沿った学習効果を得ることができる。
【００２０】
更には実施例の場合には、コンピューターのメモリーに記憶されている適切な外国文の用語、又は当該用語の組み合わせによる外国文の作成能力をマスターすることも可能となる。
【００２１】
このように本発明は、従来技術に見られない効果を得ることが可能となり、その価値は絶大である。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の基本原理を示すブロック図。
【図２】日本文における特定の用語、又は当該用語の組み合わせに対応する外国文における用語、又は当該用語の組み合わせのうち、最大の頻度によって使用される当該用語、又は当該用語の組み合わせを選択するためのフローチャート。
【符号の説明】
１　設問
２　正解
３　コンピューター
４　画面
【図１】
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【図２】
2004021029.tif 000004