(57)【要約】  【課題】  授業進行の自由度を向上できる教育支援システムを提供せんとする。  【解決手段】  ＬＡＮ４を介して互いに接続される教員用コンピュータ２および複数の生徒用コンピュータ３が教室内に設けられ、教員用コンピュータ２の指示に基づき各生徒用コンピュータ３が遠隔制御される教育支援システムＳであって、授業中の教員に携帯され、情報を入力するための入力手段と、入力された情報を教員用コンピュータ２に無線送信するための通信手段とを備えたリモコン装置１を設けるとともに、教員用コンピュータ２には、リモコン装置１から無線送信された情報を受信するための通信手段２０を備えさせ、リモコン装置１の操作に基づき教員用コンピュータ２が動作することを特徴とする。【選択図】          図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
ＬＡＮを介して相互に接続される、教育支援サーバ、教室内に設けられた教員用コンピュータ、及び前記教員用コンピュータの指示に基づき遠隔制御される前記教室内に設けられた複数の生徒用コンピュータと、授業中の教員に携帯され操作されることにより前記教員用コンピュータを動作させるリモコン装置とで構成される教育支援システムであって、
前記リモコン装置は、電源スイッチと、情報を入力するための入力手段と、前記入力手段により入力される情報、前記教員の前記電源スイッチ操作により生じる電源スイッチ・オン信号、及びリモコン装置固有の識別情報又は教員により入力される識別情報であって前記電源スイッチ・オン信号と共に送信されるＩＤ情報を、前記教員用コンピュータに無線送信するための通信手段とを備え、
前記教員用コンピュータは、前記リモコン装置から無線送信された情報を受信するための通信手段を備え、
前記教育支援サーバは、前記ＩＤ情報を備えた時間割情報及び授業の教材を予め格納したデータベースと、前記教員用コンピュータの前記通信手段により受信され、前記教育支援サーバに送信された前記リモコン装置の電源スイッチ・オン信号により、前記電源スイッチがオンされた日時を自動的に認識する認識手段と、前記認識手段により認識された前記日時及び前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に対応する教員の授業を、前記データベースから特定する特定手段とを備え、
前記教員用コンピュータは、前記特定手段により特定された前記授業の教材を前記教育支援サーバより受信して、画面表示する表示手段を備え、
前記生徒用コンピュータは、表示用の画面を備えてなる、
ことを特徴とする教育支援システム。
【請求項２】
教室内に設けられ、ＬＡＮを介して相互に接続される、教員用コンピュータ、及び前記教員用コンピュータの指示に基づき遠隔制御される複数の生徒用コンピュータと、授業中の教員に携帯され操作されることにより前記教員用コンピュータを動作させるリモコン装置とで構成される教育支援システムであって、
前記リモコン装置は、電源スイッチと、情報を入力するための入力手段と、前記入力手段により入力される情報、前記教員の前記電源スイッチ操作により生じる電源スイッチ・オン信号、及びリモコン装置固有の識別情報又は教員により入力される識別情報であって前記電源スイッチ・オン信号と共に送信されるＩＤ情報を、前記教員用コンピュータに無線送信するための通信手段とを備え、
前記教員用コンピュータは、前記ＩＤ情報を備えた時間割情報及び授業の教材を予め格納したデータベースと、前記リモコン装置から無線送信された情報を受信するための通信手段と、前記通信手段が受信した前記リモコン装置の電源スイッチ・オン信号により前記電源スイッチがオンされた日時を自動的に認識する認識手段と、前記認識手段により認識された前記日時及び前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に対応する教員の授業を前記データベースから特定する特定手段と、前記特定手段により特定された前記授業の教材を画面表示する表示手段とを備え、
前記生徒用コンピュータは、表示用の画面を備えてなる、
ことを特徴とする教育支援システム。
【請求項３】
前記認識手段が、前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に基づき、該ＩＤ情報に対応する教員を自動的に認識してなる請求項１又は２記載の教育支援システム。
【請求項４】
前記リモコン装置が備える前記通信手段が、情報を発信するだけの一方向性の通信手段である請求項１または２記載の教育支援システム。
【請求項５】
前記教員用コンピュータが、前記リモコン装置から受信した情報に基づき、確認音を発する通知手段を備えてなる請求項４記載の教育支援システム。
【請求項６】
前記通知手段は、受信した情報に基づく動作が正常に完了した場合と、正常に完了しなかった場合とで、互いに異なる確認音を発する請求項５記載の教育支援システム。
【請求項７】
前記教室内に配置された複数のマイクと、各マイクに入力された音圧を比較することにより、音声発生源の位置を特定する特定手段と、特定された位置周辺に配置されている単又は複数の前記生徒用コンピュータの画面上に、前記リモコン装置による操作結果を表示させる表示制御手段とを備えてなる請求項４〜６の何れか１項に記載の教育支援システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学校等の教育現場においてコンピュータを利用した授業や実習等を支援する教育支援システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
近年の学校教育においては、高度情報化社会で主体的に情報を活用する力を養うための情報教育やコンピュータ教育が重要視されており、校内の通信ネットワーク等のインフラを始め、その他の教育環境が急速に整備されつつある。
【０００３】
例えば、コンピュータ教室等で行われている教育支援システムとして、校内ＬＡＮ（ローカルエリアネットワーク：Local Area Network）に接続した教員用コンピュータ及び複数の生徒用コンピュータを教室内に設け、各生徒が操作する生徒用コンピュータを教員用コンピュータで遠隔制御できるシステムが既に構築されている。
このシステムによれば、各生徒の画面操作を教員用コンピュータで一括管理することができ、教材の配布や回収が容易にできること以外に、生徒が操作に困っている場合等には教員の画面を送信し、これを参考に生徒が操作できるといったことや、生徒の操作画面を教員用コンピュータで閲覧し、アドバイスすること等が可能である。
【０００４】
ところで、実際の教育現場においては、各生徒の質問に個別に答えるなどマン・ツー・マンの指導も当然必要となるため、教員は授業中に適宜、教室内を移動している。
したがって、従来の教育支援システムでは、上述の遠隔操作、すなわち教材の配布や回収、教員画面の送信などを行う際には、教員は一々、教員用コンピュータの位置に戻って特定の操作を行う必要があり、授業を進行する上で教員を束縛するものとなっていた。
【０００５】
なお、従来、教育支援システムにおいて、リモコン装置を用いること自体は公知である（例えば、特許文献１、非特許文献１、２参照。）。
【０００６】
【特許文献１】特開平１０−２８２８７３号公報
【非特許文献１】ＮＥＣネットワーク型教育システム ＰＣ ＳＥＭＩ ＸＥ３，日本電気株式会社，１９９８年
【非特許文献２】ＮＥＣネットワーク型教育システム「ＰＣ ＳＥＭＩ」拡販 小学校市場も開拓，日本工業新聞，１９９８年６月１２日，ｐ５
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
本発明が前述の状況に鑑み、解決しようとするところは、教員が授業を進めるにあたり、その進行の自由度を向上できる教育支援システムを提供する点にある。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本発明は、上述の課題を解決すべく鋭意検討を進めた結果、教員用コンピュータをリモート制御できるリモコン装置を設けることにより、授業進行の自由度を向上することができることを見出し、本発明を完成するに至った。
【０００９】
すなわち本発明は、ＬＡＮを介して相互に接続される、教育支援サーバ、教室内に設けられた教員用コンピュータ、及び前記教員用コンピュータの指示に基づき遠隔制御される前記教室内に設けられた複数の生徒用コンピュータと、授業中の教員に携帯され操作されることにより前記教員用コンピュータを動作させるリモコン装置とで構成される教育支援システムであって、前記リモコン装置は、電源スイッチと、情報を入力するための入力手段と、前記入力手段により入力される情報、前記教員の前記電源スイッチ操作により生じる電源スイッチ・オン信号、及びリモコン装置固有の識別情報又は教員により入力される識別情報であって前記電源スイッチ・オン信号と共に送信されるＩＤ情報を、前記教員用コンピュータに無線送信するための通信手段とを備え、前記教員用コンピュータは、前記リモコン装置から無線送信された情報を受信するための通信手段を備え、前記教育支援サーバは、前記ＩＤ情報を備えた時間割情報及び授業の教材を予め格納したデータベースと、前記教員用コンピュータの前記通信手段により受信され、前記教育支援サーバに送信された前記リモコン装置の電源スイッチ・オン信号により、前記電源スイッチがオンされた日時を自動的に認識する認識手段と、前記認識手段により認識された前記日時及び前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に対応する教員の授業を、前記データベースから特定する特定手段とを備え、前記教員用コンピュータは、前記特定手段により特定された前記授業の教材を前記教育支援サーバより受信して、画面表示する表示手段を備え、前記生徒用コンピュータは、表示用の画面を備えてなることを特徴とする教育支援システムを提供する。
【００１０】
また本発明は、教室内に設けられ、ＬＡＮを介して相互に接続される、教員用コンピュータ、及び前記教員用コンピュータの指示に基づき遠隔制御される複数の生徒用コンピュータと、授業中の教員に携帯され操作されることにより前記教員用コンピュータを動作させるリモコン装置とで構成される教育支援システムであって、前記リモコン装置は、電源スイッチと、情報を入力するための入力手段と、前記入力手段により入力される情報、前記教員の前記電源スイッチ操作により生じる電源スイッチ・オン信号、及びリモコン装置固有の識別情報又は教員により入力される識別情報であって前記電源スイッチ・オン信号と共に送信されるＩＤ情報を、前記教員用コンピュータに無線送信するための通信手段とを備え、前記教員用コンピュータは、前記ＩＤ情報を備えた時間割情報及び授業の教材を予め格納したデータベースと、前記リモコン装置から無線送信された情報を受信するための通信手段と、前記通信手段が受信した前記リモコン装置の電源スイッチ・オン信号により前記電源スイッチがオンされた日時を自動的に認識する認識手段と、前記認識手段により認識された前記日時及び前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に対応する教員の授業を前記データベースから特定する特定手段と、前記特定手段により特定された前記授業の教材を画面表示する表示手段とを備え、前記生徒用コンピュータは、表示用の画面を備えてなることを特徴とする教育支援システムをも提供する。
【００１１】
ここで、前記認識手段が、前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に基づき、該ＩＤ情報に対応する教員を自動的に認識してなることが好ましい。
【００１２】
上記の教育支援システムは、教室内に、ＬＡＮを介して互いに接続される教員用コンピュータおよび複数の生徒用コンピュータが設けられ、前記教員用コンピュータの指示に基づき、各生徒用コンピュータが遠隔制御される教育支援システムであって、授業中の教員に携帯され、情報を入力するための入力手段と、入力された情報を前記教員用コンピュータに無線送信するための通信手段とを備えたリモコン装置を設けるとともに、前記教員用コンピュータには、前記リモコン装置から無線送信された情報を受信するための通信手段を備えさせ、前記リモコン装置の操作に基づき教員用コンピュータが動作することを特徴とする教育支援システムを基本とする。
【００１３】
このような教育支援システムによれば、教室内を移動しながら各生徒を指導している教員が教員用コンピュータの位置に戻ることなく該コンピュータをリモート制御できるため、各生徒用コンピュータに対する操作性が向上し、授業を進めるにあたり、その進行の自由度が飛躍的に向上する。
【００１４】
そして、教員用コンピュータが受信したリモコン装置の電源スイッチ・オン信号により前記電源スイッチがオンされた日時を自動的に認識する認識手段と、前記認識手段により認識された前記日時及び前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に対応する教員の授業を前記データベースから特定する特定手段と、前記特定手段により特定された前記授業の教材を画面表示する表示手段とを備えているので、教員が授業を始めるにあたって、教員用コンピュータを立ち上げ、時間割表から担当する授業を選択操作する必要がなくなり、特に、前記認識手段が、前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に基づき、該ＩＤ情報に対応する教員を自動的に認識するので、教員は、リモコン装置の電源スイッチを入れるだけで、担当授業の教材が表示されることになる。
【００１５】
教員に携帯される前記リモコン装置には、簡単で安心な操作性が求められるため、特にその通信手段は、情報を発信するだけの一方向性の通信手段とした簡易な構成であることが好ましい。
【００１６】
教員用コンピュータが、リモコン装置から受信した情報に基づき、確認音を発する通知手段を備えたものでは、前記リモコン装置が一方向性の通信手段を備えたものであっても、リモート操作した教員が教員用コンピュータに戻ることなく、操作完了の有無を確認することができ、特に、前記通知手段は受信した情報に基づく動作が正常に完了した場合と正常に完了しなかった場合とで、互いに異なる確認音を発するものが好ましい実施例である。
【００１７】
教室内に配置された複数のマイクと、各マイクに入力された音圧を比較することにより、音声発生源の位置を特定する特定手段と、特定された位置周辺に配置されている単又は複数の生徒用コンピュータの画面上に、リモコン装置による操作結果を表示させる表示制御手段とを備えたものでは、各マイクで拾った教員の声の音圧レベルを計測して前記特定手段で教員の位置を特定することにより、当該位置周辺の生徒用コンピュータにリモコン装置の操作結果を表示させることができ、教員は教室内の何処にいても、リモート操作の結果を即座に参照できる。
【発明の効果】
【００１８】
本発明によれば、教室内を移動しながら各生徒を指導している教員が教員用コンピュータの位置に戻ることなく該コンピュータをリモート制御できるため、各生徒用コンピュータに対する操作性が向上し、授業を進めるにあたり、その進行の自由度が飛躍的に向上する。
【００１９】
また、教員用コンピュータが受信したリモコン装置の電源スイッチ・オン信号により前記電源スイッチがオンされた日時を自動的に認識する認識手段と、前記認識手段により認識された前記日時及び前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に対応する教員の授業を前記データベースから特定する特定手段と、前記特定手段により特定された前記授業の教材を画面表示する表示手段とを備えているので、教員が授業を始めるにあたり、教員用コンピュータを立ち上げて、時間割表から担当する授業を選択操作する必要がなくなり便利である。
【００２０】
特に、前記認識手段が、前記電源スイッチ・オン信号と共に受信したＩＤ情報に基づき、該ＩＤ情報に対応する教員を自動的に認識するので、教員がリモコン装置の電源スイッチを入れるだけで、担当授業の教材が表示され、非常に便利である。
【００２１】
教員用コンピュータが、リモコン装置から受信した情報に基づき、確認音を発する通知手段を備えたものでは、教員用コンピュータに戻ることなく、操作完了の有無を確認することができる。
【００２２】
教室内に配置された複数のマイクと、各マイクに入力された音圧を比較することにより、音声発生源の位置を特定する特定手段と、特定された位置周辺に配置されている単又は複数の生徒用コンピュータの画面上に、リモコン装置による操作結果を表示させる表示制御手段とを備えたものでは、教員は教室内の何処にいても、リモート操作の結果を即座に参照することができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２３】
次に、本発明の実施形態を添付図面に基づき詳細に説明する。
【００２４】
図１は、本発明に係る教育支援システムＳのシステム構成を示しており、図１及び図２は第１実施形態、図３は第２実施形態を示し、図中符号１はリモコン装置、２は教員用コンピュータ、３は生徒用コンピュータ、５は教育支援サーバ、５０はデータベースをそれぞれ示している。
【００２５】
本発明の教育支援システムＳは、図１に示すように、ＬＡＮ４を介して互いに接続される教員用コンピュータ２及び複数の生徒用コンピュータ３、・・・が教室Ｒ内に設けられ、教員用コンピュータ２の指示に基づいて各生徒用コンピュータ３が遠隔制御されるシステムにおいて、別途設けたリモコン装置１から無線送信された情報に基づき教員用コンピュータ２が動作することを特徴としており、前記リモコン装置１は、教室Ｒ内を移動しながら各生徒を指導する教員に携帯され、教員が教員用コンピュータ２の位置（設置場所）に戻ることなく、各生徒用コンピュータ３に対して必要な教材等を配信可能としたものである。
【００２６】
尚、本発明に係る教室Ｒとしては、コンピュータ授業の専用教室以外に、視聴覚教室や理科教室、音楽教室、図画工作教室、美術教室、技術科教室、家庭科教室、職業教室、多目的教室、マルチメディア実習室、ゼミ室などが該当し、教育対象の生徒としては、児童や学生のみならず、予備校性、専修学校生、大学院生、一般社会人の受講者等が含まれる。
【００２７】
教室Ｒ内には、校内ＬＡＮ４が敷設され、高速大容量の基幹伝送路から枝分かれした伝送路により教員用コンピュータ２及び各ブロック毎に分散配置された生徒用コンピュータ３、・・・がそれぞれ接続されている。前記校内ＬＡＮ４としては、従来からの校内計算機ネットワークを始め、近年の教育支援システムに推奨されているＴＣＰ／ＩＰに適合しインターネットの接続や電子メールの配信等が容易なイーサネット（登録商標）や無線ＬＡＮなど、様々な形態の伝送媒体を採用することができる。
【００２８】
また、教員用コンピュータ２及び各生徒用コンピュータ３の基本的な構造並びにそれらの関係は、従来からの教育支援システムに利用されているコンピュータと差異はなく、各コンピュータには、中央処理手段や記憶手段、キーボードやマウス等の入力手段、ディスプレイ等の出力表示手段、ＬＡＮ４に接続するための通信制御手段を備えた汎用のパーソナルコンピュータが用いられ、必要に応じて更にスキャナや音楽キーボード、プリンタ等が接続される。
【００２９】
教員に携帯されるリモコン装置１には、図２に示すように、情報を入力するための選択キーやポインティングデバイス等の入力手段１０と、入力された情報を前記教員用コンピュータ２に無線送信するための通信手段１２とが少なくとも備えられており、前記通信手段１２には、情報を発信するだけの一方向性の簡易な通信手段が採用されている。この通信手段から無線送信された情報は、後述する教員用コンピュータ２の無線受信装置２０で受信され、受信した情報に基づき教員用コンピュータ２が動作されることになる。リモコン装置１には、さらにキータスクを自由に設定できる機能としてキータスク設定手段１１が付加されていることが好ましい実施例である。
【００３０】
本例においては、上述の如く、リモコン装置１が備える通信手段として教員用コンピュータ２に対する一方向性の通信手段を挙げているが、その変形例として、情報の受信機能を併有した無線送受信装置を備えさせ、搬送波周波数に免許不要な２．４ＧＨｚのＩＳＭ（Industrial Scientific Medical）帯を使用した近距離無線データ通信手段を採用するこ
とも好ましく、このような無線通信方式としては、「Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ」や「ＩＥＥＥ８０２．１１」、「ＨｏｍｅＲＥ」などが一般的で、特に「Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ」方式を採用することが低コストとなる点で好ましい。その他、「ＩｒＤＡ」等の赤外線を使用した近距離無線データ通信手段を採用することも好ましい例である。
【００３１】
教員用コンピュータ２が備える各生徒用コンピュータ３に対する基本的な処理機能としては、従来からの教育支援システムと同様、例えば、校内ＬＡＮを介して各生徒用コンピュータ３に教材や先生画面の送信、生徒画面の受信などを行うことができ、生徒は自らのディスプレイに表示された先生画面の操作手順を参考にして、自らの画面を操作することができる。また、教員用コンピュータ２からは、各生徒の利用状況に応じて的確なアドバイスを行うことができ、生徒が操作に困っている場合などには、生徒用コンピュータ３を直接操作することも可能である。
【００３２】
本発明は、リモコン装置１から無線送信された情報に基づき、上記処理機能を教室内の何処からでもリモート制御できるように構成したものであり、教員用コンピュータ２には、前記無線送信された情報を受信するための通信手段として無線受信装置２０が備えられている。そして、教員はリモコン装置１を操作するだけで授業教材を前記教員用コンピュータ２から一発転送したり、各生徒用コンピュータ２から一発回収することができ、その他、画面構成を変更することも可能である。前記無線受信装置２０は、教室内の何処に設置されていても良く、教員用コンピュータ２の近傍に限らず、当該コンピュータの内部や教室の適所に単又は複数設けても良い。
【００３３】
ここで、前記リモコン装置１には一方向性の通信手段が採用されている為、リモート操作した教員が教員用コンピュータ２に戻らなければ完了の有無を確認できないとすれば不便である。そこで、この問題を解決すべく、教員用コンピュータ２が確認音を発する通知手段を備えてなるものが好ましい実施例である。前記通知手段は、リモコン操作が正常に完了した旨を伝える確認音と、正常に完了しなかった旨を伝える確認音とで互いに異なる確認音を発するものが好ましく、例えば、リモコン装置１から情報を受信した旨の確認音「ピッ」、リモコン操作が正常に完了した旨の確認音「ピッー」、及び、リモコン操作が正常に完了しなかった旨の確認音「ブー」がそれぞれ、教員用コンピュータ２若しくはその無線受信装置２０、又は教室Ｒ内の適所に配置されたスピーカから発せられる。
【００３４】
更に、本発明の教育支援システムＳには、受信したリモコン装置１の電源スイッチ・オン信号に基づき、その日時及び当該リモコン装置１を操作した教員を自動的に認識する認識手段と、予め時間割情報を格納したデータベース５０から、認識された日時及び教員に該当する授業を特定する特定手段と、特定された授業の教材を画面表示する表示手段とが備えられており、具体的には、リモコン装置１から無線送信される電源スイッチ・オン信号にＩＤ情報が含まれ、これを受信した教員用コンピュータ２がその受信日時とともにＩＤ情報を教育支援サーバ５に対して転送する。そして、教育支援サーバ５では、前記教員用コンピュータ２から受信したＩＤ情報と日時に基づいて各授業の時間割情報が記憶されているデータベース５０を検索し、該当する授業を特定して、その教材を教員用コンピュータ２に返信し、教員用コンピュータ２のディスプレイに画面表示されるのである。このように本実施形態においては、教員の認識と授業の特定が教育支援サーバ５によって担われ、画面表示が教員用コンピュータ２によって担われているが、教員用コンピュータ２が教育支援サーバを兼ねる場合には、これら各手段が当該教員用コンピュータ２に備えられることは言うまでもない。
【００３５】
尚、データベース５０の検索に用いるＩＤ情報は、上記の如く電源スイッチ・オン信号とともに送信されたリモコン装置固有の識別情報以外に、教員が自らの識別情報をリモコン装置１に入力し、これが前記スイッチ・オン信号とは別に無線送信されたものであっても良い。また、前記時間割情報は、教員用コンピュータ２の記憶手段に保有されているものであっても良い。
【００３６】
校内ＬＡＮ４には、教室外の情報処理センター等に設けた教育支援サーバ５が接続されており、この教育支援サーバ５によってリモコン装置１、教員用コンピュータ２及び生徒用コンピュータ３が管理されている。教育支援サーバ５には、前記時間割情報、授業支援ソフト、各種教材ソフト等を記憶したデータベース５０が保有されており、更にルータやモデムを介してインターネットに接続され、他校のサーバとも連携されているものが好ましく、テレビ会議システム等による合同授業を可能としたものも好ましい。尚、本発明はこれに限らず、教員用コンピュータ２を教育支援サーバとして機能させ、各生徒用コンピュータ３に直接教材を配信するものも好ましい実施例である。
教員用コンピュータ２が教育支援サーバを兼ねる場合は、データベース５０は教員用コンピュータ２が保有することになる。この場合、リモコン装置１からＩＤ情報が含まれた無線送信される電源スイッチ・オン信号を受信した教員用コンピュータ２の動作は、次のようになる。即ち、教員用コンピュータ２はその受信日時とＩＤ情報とに基づいて、各授業の時間割情報及び授業の教材が記憶されているデータベース５０を検索し、該当する授業を特定して、その教材を教員用コンピュータ２のディスプレイに画面表示するのである。このように、この場合は、教員の認識と授業の特定及び教材の画面表示が全て教員用コンピュータ２によって担われる。
【００３７】
次に、本発明の第２実施形態を図３に基づき説明する。
【００３８】
本実施形態の教育支援システムＳ１は、同じくＬＡＮ４を介して互いに接続される教員用コンピュータ２及び複数の生徒用コンピュータ３、・・・が教室Ｒ内に設けられ、前記教員用コンピュータ２の指示に基づいて各生徒用コンピュータ３が遠隔制御されるシステムにおいて、別途設けたリモコン装置１から無線送信された情報に基づき教員用コンピュータ２が動作するものであって、更に、図３に示すように、教室Ｒ内に配置された複数のマイク６、・・・と、各マイク６に入力された音圧を比較することにより、音声発生源の位置を特定する特定手段と、特定された位置周辺に配置されている単又は複数の生徒用コンピュータ３の画面上に、リモコン装置１による操作結果を表示させる表示制御手段とが備えられている。尚、本実施形態においては、上記音声発生源の位置特定、及び操作結果の表示制御の各手段は、各マイク６が接続される教員用コンピュータ２によって担われている。
【００３９】
即ち、教員は各生徒を指導すべく教室Ｒ内を移動しながら常に大きな声を発しているが、教室内の四方にマイク６を設置し、各マイク６で拾った教員の声の音圧レベルを計測して前記特定手段で教員の位置を特定することにより、当該位置周辺の生徒用コンピュータ３にリモコン装置１の操作結果を表示させることができ、教員は教室内の何処にいても、リモート操作の結果を即座に参照できるのである。
【図面の簡単な説明】
【００４０】
【図１】本発明の第１実施形態における教育支援システムの構成を示す説明図。
【図２】リモコン装置の構成を示す説明図。
【図３】本発明の第２実施形態における教育支援システムの構成を示す説明図。
【符号の説明】
【００４１】
Ｓ、Ｓ１  教育支援システム
Ｒ  教室
１  リモコン装置
２  教員用コンピュータ
３  生徒用コンピュータ
４  ＬＡＮ
５  教育支援サーバ
６  マイク
１０  入力手段
１１  キータスク設定手段
１２  通信手段
２０  無線受信装置
５０  データベース
【図１】
2004240981.tif 000003
【図２】
2004240981.tif 000004
【図３】
2004240981.tif 000005