(57)【要約】【課題】音楽に合わせたカウントと踊りの動きを調和させて記入できるダンスのチェックシートと、このシートを用いたダンスの練習方法と、指導方法を提供することを課題とする。【解決手段】２枚複写可能な用紙に、生徒及び先生の名前の記入欄と、受けたレッスン内容の記入欄と、楽譜の如き小節ごとに４拍子のリズムが数字又は文字或いは記号で記載された楽譜欄と、この欄に沿った動作やフィンガー名称及びアマルガメーションなどを文字及び記号又は図絵で記入する動作等記入欄と、先生によるチェックやアドバイスを記入するアドバイス記入欄と、フロア図を設けた。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
生徒の名前の記入欄と、ダンスを教える先生又は担当コーチの名前の記入欄と、レッスン日の記入欄と、受けたレッスン内容の記入欄と、ダンスの各種目の名称のアルファベットの頭文字が記載されたダンス種目欄と、楽譜の如き小節ごとに４拍子のリズムが数字又は文字或いは記号が記載された楽譜欄と、この欄に沿った体の各部の動作やフィンガー名称及びアマルガメーションなどを文字及び記号又は図絵を記入する動作等記入欄と、先生又は担当コーチによるチェックやアドバイスを記入するアドバイス記入欄と、を有していることを特徴とするダンスのチェックシート。
【請求項２】
前記楽譜欄に記載されている４拍子のリズムが４桁の数字で記載され、更に各リズムの頭の桁の数字が大きく記載され、３拍子のダンスの場合には１桁目の数字を無視した３桁の数字でリズムをとることができるようになっている請求項１に記載のダンスのチェックシート。
【請求項３】
前記楽譜欄における各上下の罫線間の空間が３行分書き込める前記動作等記入欄となっている請求項１又は２に記載のダンスのチェックシート。
【請求項４】
ダンスで踊るときの動きの方向（Ｌ・Ｏ・Ｄ）を記載する１乃至３面の何れかの数のフロア図が記載されている請求項１ないし３に記載のダンスのチェックシート。
【請求項５】
請求項１ないし４に記載のダンスのチェックシートが、切り離し可能に複数枚綴られており、各奇数ページのチェックシートの裏面には、書き込んだ内容が次のページのチェックシートにカーボン複写できるように、カーボン層を有しているダンスのチェックシート。
【請求項６】
上記ダンスが社交ダンスである請求項１ないし５に記載のダンスのチェックシート。
【請求項７】
請求項１ないし６に記載のダンスのチェックシートにおける各記入欄に、生徒又はダンスを教える先生或いは担当コーチがダンス内容に沿ったステップ、体の動作、男女の動きなどをリズムに合った個所に記入し、生徒はこのチェックシートをレッスンノートとして所持し、これを見ながら練習するダンスの練習方法。
【請求項８】
請求項１ないし６に記載のダンスのチェックシートにおける各記入欄に、生徒又はダンスを教える先生或いは担当コーチ先生又は担当コーチが記入し、先生又は担当コーチはこれを各生徒の練習結果のレッスンカルテとして所持し、これを見ながら各生徒に応じた指導を行なうダンスの指導方法。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、音楽に合わせたカウントと踊りの動きを調和させた楽譜としての機能及びレッスンノートとしての機能並びにカルテとしての機能を有し、とくに、社交ダンス用をして最適な機能を有するダンスのチェックシートと、このシートを用いた社交ダンスの練習方法と、このシートを用いた社交ダンスの指導方法に関する。
【０００２】
【従来の技術】
（財）日本ホールルームダンス連盟  常務理事東部総局副局長  玉井清著「社交ダンス入門」（新星出版社発行）によれば、社交ダンスには、モダン系とラテン系とがあり、モダン系にはワルツ、ブルース、タンゴ、フォックストロット、クイックステップなどがあり、ラテン系には、マンボ、ジルバ、ルンバ、チャチャチャ、サンバ、パソドプレ、シャイブなどがあり、何れもカップルで踊るダンスであると記載されている。また、社交ダンス以外にも、ジャズダンス、バレエ、盆踊りなどのように音楽のリズムに合わせながら踊りがある。
これらの社交ダンスや踊りは、いかに音楽にのって踊るかが一番大切であり、ダンスにとって大切な音楽は、リズム、テンポ、タイムで成り立っていると記載されており、これらに合わせて踊らないと楽しい踊りにならないし、社交ダンスの場合では、パートナーがついてこられない。
このリズムは、社交ダンスの場合、例えば、ワルツでは３／４拍子、ブルースでは４／４拍子、タンゴでは２／４拍子で踊り、このリズムは、ステップを習うとき、Ｓ（スロー）とＱ（クイック）で覚える。しかし、ワルツのときには３／４拍子なので、一小節内に４分音符が三つで、それぞれの長さが同じであるため、１，２，２と数え、他の２／４拍子で踊るダンスでは、２泊に一歩を踏むステップをＳ（スロー）、１泊を一歩で踏むステップをＱ（クイック）という。そして、各種目ごとに、基礎として定められているステップをベーシックという。
また、ステップを踏むときのフットワークとして、前進して踵から床に附けることをヒール、後退してつま先から床につけることをトウといい、更に、踊る姿勢として、つま先で立って体全体を上に浮かせることをライズといい、ライズの状態から徐々にヒールを下げて低くなることをロアーといい、これらは上手く踊るために知っておく必要がある。
テンポは音楽の速さのことで、タイムは１小節中の拍子の数を指し、これも覚えておく必要がある。
また、大勢の人が限られたフロアの中で踊るとき、勝手気ままな方向に回るとぶつかるので、踊る動きの方向をＬｉｎｅ  ｏｆ  Ｄａｎｃｅ（Ｌ・Ｏ・Ｄ）といい、ダンスのステップには、すべてこのＬ・Ｏ・Ｄを基準にしてステップの方向が定められている。
このように、社交ダンスには音楽に合わせたステップや楽しく踊るための一定のルールがあり、初心者はこれらを覚える必要があり、初心者でなくても、時折、基本に帰って更なる技術の向上を目指すこともある。
【０００３】
上述したように各音楽に合わせたリズムやステップなどを習うとき、従来では、１・２・３、ワン・ツー・スリー、クイック・スロー・ベーシックのカウント／バリエーションのカウント・クラス別々の取り方やこれらの女性と男性用の違い、それに、踊りの動作を整合させることと、フロアの位置取りが加わって、この複雑さを解消させるチェックシートのようなものは無く、先生や熟練者の教えを受けながら体で覚えるの通常であり、このような機会の少ない人などは、社交ダンスの踊り方が記載された本を読んで覚えていた。図７はこの本のワルツのナチュラルターンを踊るときの基本動作を箇条書きした表を示しており、図８はステップの流れを足型で示した図で示している。
そして、最近では、例えば、実登３０８３６４１号公報に記載のように、足型図を記した塩ビ系樹脂製のシートに内包されている圧力センサーとＬＥＤによる光認知によって次のステップやスロー＆クイック等のスピードを指示でき、さらに小型音源ＬＳＩによって３拍子や３拍子の音楽が流れ、リズム感も同時に習得できるダンスステップ練習機も考案されている。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、上述したように、先生や熟練者の教えを受けながら体で覚える方法は、ダンスの一連の流れやステップを頭の中で整理して覚えるのに時間を要し、自宅で復習しても正しい踊り方になっているのかどうかの判断が判らない場合があった。
この点、例えば、社交ダンスの場合、上述した社交ダンスの踊り方が記載された本を読むと、社交ダンスの踊り方が文字や図で示されているので覚え易くなっているが、デモンストレーションやコンペティション用に構成される足型は、従来では、単に、教え手や踊り手自身の丸暗記によるもの過ぎなかった為に、誤解やミスが多発していた。しかも、各拍子のリズムに合わせたプレーヤー個人個人の踊り方をチェックしたり、先生やコーチには各生徒の踊りの控えとなるカルテ（楽譜）のようなものが無かったために、指導が非効率になっていった。
また、社交ダンスの場合では、外国人の先生やコーチを招いて指導を受けたり、海外で指導を受けることが少なくなく、このような場合、先生やコーチに生徒の指導内容を記載したものが無かったために、リズム、フィンガー名、男女のタイミング、カウントの全てを整合させるためのものがなかった為、効率の良い指導を行なうのに障害となっていた。
また、上述したダンスステップ練習機は、シートの光表示を見ながら練習するものであるために、ステップは上手くなっても体全体の動作、とくに、男女のタイミングを覚えることが出来なかったため、一般的に受け入れられていなかった。
【０００５】
本発明は、このような背景下、ダンスの音楽に合ったカウントと踊りの動きなどを調和させた１枚のフォーマットが作成できる各記入欄を有するチェックシートを提供することにより、
このチェックをプレーヤーである生徒と、先生や担当コーチとが、各１枚同じものを所有できるようにして、生徒はこれを見ながら練習してダンスの技術の向上を目指し、先生や担当コーチは生徒の練習成果のカルテとして用いて各生徒の習熟度が一目できるようにし、
とくに、チェックシートの記載がダンスの分野で用いられているリズムに合わせた数字や符号を多用した記載ができるようにして、外国人の指導者を含めた日本国内はもとより外国でも利用でき、
従来、犯し易かったカウントやタイミングのあいまいさや音楽的不調和な個所を未然に防ぐことができるようにし、
しかも、最大のメリットとして、いちいちカウント表を手描きして作成する手間を大幅に省くことができるようにし、
とくに、社交ダンス用として最適な機能を備えた、ダンスのチェックシートと、このシートを用いたダンスの練習方法と、このシートを用いたダンスの指導方法を提供し、上述した従来の問題を解決することを課題とする。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
以上の課題を達成するために提案される請求項１に記載の発明である社交ダンスのチェックシートは、生徒の名前の記入欄と、ダンスを教える先生又は担当コーチの名前の記入欄と、レッスン日の記入欄と、受けたレッスン内容の記入欄と、ダンスの各種目の名称のアルファベットの頭文字が記載されたダンス種目欄と、楽譜の如き小節ごとに４拍子のリズムが数字又は文字或いは記号が記載された楽譜欄と、この欄に沿った体の各部の動作やフィンガー名称及びアマルガメーションなどを文字及び記号又は図絵を記入する動作等記入欄と、先生又は担当コーチによるチェックやアドバイスを記入したり生徒が質問を記入するアドバイス／質問記入欄と、を有している。
【０００７】
このチェックシートの各内容の記入欄は、基本的には、指導した先生やコーチ記入するが、生徒が記入してもよい。なお、本明細書では、予め印刷されているものを記載といい、生徒や先生が筆記することを記入という。
その記入内容は、生徒自身の名前の他、ダンスの種目、担当した先生又はコーチの名前、レッスンを受けた日、その日に受けたダンスの種目、該当種目に応じて４拍子や３拍子、２拍子などのリズムに合わせた体の動作やステップ、ターンなどの内容の他、パートナーの動き、イントロやドレスチェンジのタイミングなどである。
ダンスの種目は、社交ダンスの場合には、スタンダードでは、ワルツ、タンゴ、クイックステップ、スロー・フォックス・ストロット、ヴィニーズ・ワルツなどがあり、ラテンでは、チャチャチャ、ルンバ、パソドブル、サンバ、シャイブなどがあり、これらの１０種目を合わせて１０ダンスと呼ばれており、これら１０種目の名称のアルファベットの頭文字が印刷されている。本発明のチェックシートを利用する際には、これらいずれかのダンスの頭文字を丸で囲んでダンスの種目を特定する。
楽譜欄は、楽譜のように１フレーズごとに４拍子のリズムが数字又は文字或いは記号で記載された小節が多数行に並列して印刷されている欄で、楽譜のように音楽の流れに沿ったリズムを数字の位置のタイミングで掴むことができることから、楽譜と称することにした。例えば、３／４拍子のワルツの場合には、４桁の数字又は文字或いは記号で示される３拍である３桁の数字を用い、１桁目の数字などは無視する。また、例えば、クイックの場合には、タイミングに合わせた数字の下にＱの文字を記入する。
このようにして音楽のリズムに合わせたタイミングをとる。そして、例えば、後退してつま先から床に着けるトウの場合にはＴ、かかとから床に着けるヒールの場合にはＨ、つま先から床に着けるのに続いてかかとを床に着ける場合にはＴＨ、その逆の場合にはＨＴと楽譜欄に記入し、また、体の姿勢を低くする場合には下向きの矢印、体の姿勢を上げる場合には上向きの矢印を記入し、体の動きが一目できるようにする。
このように数字やアルファベットの頭文字、記号などで記入できるようにすると、見易いだけでなく、外国人にも理解できるため、全国、全世界で共通したチェックシートになる。
しかも、このチェックシートを用いると、従来、犯し易かったカウントやタイミングの曖昧さ、音楽的不調和な個所を未然に防げるメリットがある。
そして、最大のメリットは、このチェックシートのフォーマットを最初から印刷して作成してあるので、いちいちカウント表を手書きして作成する手間が大幅に防げる。
そして、このチェックシートには、先生やコーチが生徒によるアドバイスやし生徒が質問を記入するアドバイス／質問記入欄も設けられている。
【０００８】
本発明の請求項２に記載のダンスのチェックシートでは、請求項１に記載のダンスのチェックシートが、前記楽譜欄に記載されている４拍子のリズムが４桁の数字で記載され、更に各拍子における頭の桁の数字が大きく記載され、３拍子のダンスの場合には１桁目の数字を無視した３桁の数字でリズムをとることができるようになっている。
【０００９】
このように１２３４の４桁の数字で記載され、更に各頭の桁の数字を大きく描かれていると、音楽に合わせたリズムが一目できる。更には、各小節の左から、１２３４．２２３４、３２３４というように、先生が実際に声を出してリズムをとる呼び方で記載されていると、尚良い。カウントは、クイックの場合には、Ｑの文字を、スローの場合にはＳの文字を数字の下の空間に記入する。例えば、クイック・クイック・スローの場合には、ＱＱＳと記入する。また、スロー・エンド・スローの場合にはＳ‘Ｓと記入する。そして、最初の１拍目は数字の１と２の間の下の空間に、例えば、Ｓと記入する。
【００１０】
本発明の請求項３に記載のダンスのチェックシートでは、上記何れかに記載のチェックシートにおいて、前記楽譜欄における各上下の罫線間の空間が３行分書き込める前記動作等記入欄が設けられている。
【００１１】
このように、罫線が印刷されていると、記号や動作の文字が書き易く、また見易く、リズムに合わせた記入もし易く、とくに、各小節に沿って３行分書き込めるようになっていると、リズムに合わせた体の動き、男女の動き、ステップなどを整合させた書き込みができ、生徒はこのチェックシートを見ながら正しいダンスが習得できる。また、先生や担当コーチも各生徒の音楽に合わせたダンスのチェックができ、それに合わせた指導ができ、その内容を記憶に頼らなくても、カルテの書類として保存できる。
【００１２】
そして、請求項４に記載のダンスのチェックシートでは、更に、ダンスで踊るときの動きの方向（Ｌ・Ｏ・Ｄ）を記載する１乃至３面のフロア図が記載されている。
【００１３】
このフロア図は矩形の枠線で記載されたもので、このフロア図を設けると、ダンスで踊るときの位置と方向と距離が一目でき、ここにダンスの種目に応じた移動方向を線図と符号や数字で記入すると、覚え易い。とくに、フロア図が３面設けられていると、１周目、２週目、３週目の３シーンの足取りが一目でき、わかり易い。
【００１４】
そして、請求項５に記載のダンスのチェックシートでは、上述した構成に加え、切り離し可能に複数枚綴られており、各奇数ページのチェックシートの裏面には、書き込んだ内容が次のページのチェックシートにカーボン複写できるように、カーボン層を有する。
【００１５】
本発明のダンスのチェックシートは、ダンスを習う生徒と先生が共に同じ内容を記入したチェックシートを所有できるのが好ましいことから、請求項５に記載のチェックシートでは、２枚のうちの上の１枚の裏面がカーボン面になって、上の１枚に記入した内容が下の１枚にコピーできるようになっている。このように生徒と先生が同じものを各１枚所有すると、生徒はこれを見ながら自宅などでイメージレッスンでき、先生は各生徒のカルテとして練習の上達度をいつでも知ることができる。
このチェックシートは、例えば、市販のカーボン複写タイプの請求書のように、５０枚綴じように、切り離し可能な状態で綴られており、書き込んだシートの１枚を切り離して生徒に渡し、もう１枚は先生又は担当コーチが所持する。
【００１６】
そして、請求項６では、上述したダンス用のチェックシートが、このシートを用いるのに最適とされる社交ダンス用のものになっている。
【００１７】
さらに本発明では、上述したいずれかのダンス用チェックシートを用いたダンスの練習方法や指導方法についても、本発明の権利範囲が及ぶように、請求項７及び請求項８に記載した。
【００１８】
このうち、請求項７に記載のダンスの練習方法は、請求項１ないし６に記載のダンスのチェックシートにおける各記入欄に、生徒又はダンスを教える先生或いは担当コーチがダンス内容に沿ったステップ、体の動作、男女の動きなどをリズムに合った個所に記入し、生徒はこのチェックシートをレッスンノートとして所持し、これを見ながら練習する方法が該当する。
【００１９】
そして、請求項８に記載のダンスの指導方法は、請求項１ないし６に記載のダンスのチェックシートにおける各記入欄に、生徒又はダンスを教える先生或いは担当コーチ先生又は担当コーチが記入し、先生又は担当コーチはこれを各生徒の練習結果のレッスンカルテとして所持し、これを見ながら各生徒に応じた指導を行なう方法が該当する。このため、先生や担当コーチは生徒の習熟の程度に合った、きめの細かい正確な指導ができ、しかも、生徒がその場で踊らなくても生徒の習熟の程度が確認できる。
【００２０】
【発明の実施の形態】
以下、本発明によるダンスのチェックシートのうち、とくに社交ダンス用として用いられる１実施の形態を添付図に沿って説明し、合わせて各記入欄への記入例を説明する。
図１は本発明の１実施の形態であるダンスのチェックシートを示した図であり、図２〜図５はその一部を拡大して示している。なお、以下社交ダンスのチェックシート又はチェックシートと呼ぶことにする。
【００２１】
図１に示す社交ダンスのチェックシート１は、Ａ４サイズ用紙１ａの印刷物であり、図１及び図２に示すように、当該用紙１ａの最上段の左端近くに、１０種類の社交ダンスのアルファベットの頭文字２ａが記載されたダンス種目欄２が印刷されており、受けた社交ダンスの種目を，頭文字２ａを丸で囲んだり、或いはその横に該当する頭文字が記入できるようになっている。
【００２２】
そして、その右隣りに、生徒の名前を記入する生徒名前記入欄３が設けられており、さらに、その右隣りに、担当先生やコーチの名前を記入する先生名前記入欄４が設けられ、その下段にレッスンを受けた日付けを記入する日付記入欄５が設けられている。
【００２３】
図１及び図３に示すように、当該用紙１ａにおける最上段の中央右寄りの個所に、首と足の向きを簡略させるＮ、Ｆという頭文字と、右、左という文字が印刷された体の向きの説明欄６が印刷されて設けられている。
【００２４】
そして、その右側に、トウ、ヒール、ヒールトウ、トウヒールの各文字と、これらのアルファベットの頭文字であるＴ、Ｈ、ＨＴ、ＴＨという字と、ロアー、ライズという文字と、これらを矢印で示した説明欄７が記載されている。
【００２５】
図１及び図４に示すように、これらの下方となる当該用紙１ａの大部分には、横方向に罫線８，８・・が多段にわたり描かれ、これら罫線８，８・・と共に、各奇数段の罫線８ａと各複数段の罫線８ｂとの間の空欄の上部に沿った個所に、楽譜のように１フレーズごとに、４拍子のリズムが左から右方向に、１２３４、２２３４、３２３４、というように４桁の数字が一定間隔毎に間隔を設けて記載されており、これが各行の小節になって多段に印刷されている。これら各４桁の数字の頭の数字は大文字で、その他の数字は小文字で表されている。
【００２６】
罫線８，８・・間の空間は、各リズムに合わせた動作やフィンガー名称及びアマルガメーションなどを文字及び記号又は図絵で記入する動作等記入欄９になっている。この動作等記入欄９は各小節やリズムに合わせた位置に文字や記号、符号や絵などを３行で記入できる間隔を有し、上述した各４桁の数字と動作等記入欄９を含めた各行の小節を合わせたものを、楽譜のように音楽のリズムに合わせて動作等を楽譜のように記入するので、楽譜欄１４と称する。
【００２７】
そして、各行における奇数段の罫線８ａの左側下方には、それぞれ各小節の位置をわかり易くするために、各小節に対応した数字が記入できる小さな枠１３が印刷されている。
【００２８】
そして、各罫線８，８・・間の空間における右端近傍の１小節に相当する個所には、１小節ごとに、アドバイスや注意点をワンポイントで簡潔に記入するワンポイント記入欄１１が設けられており、上記の１２３４から８２３４に至るリズムでは足りないときには、この空間に、８２３４に続いて、９２３４という数字を記入することも可能である。
【００２９】
図１に示すように、楽譜欄１４の下方となる当該用紙１ａの下部の左側には、ダンスの曲目を記入する曲目記入欄１５が３行程度に亘って設けられており、その下方には、生徒が質問事項を記入する質問事項等記入欄１０が設けられており、この質問事項記入欄１０には、生徒の質問に対する先生やコーチの回答も記入できる。なお、別途、曲名記入欄は、例えば、このチェックシート１の上部左側、又は上部中央、或いは上部右側に設けてもよい。
【００３０】
図１及び図５に示すように、楽譜欄１４の下方となる当該用紙１ａの下部の右半分には、社交ダンスで踊るときの動きの方向（Ｌ・Ｏ・Ｄ）を記載するフロア図１２が横方向に３面、印刷されている。このフロア図１２の内側に記入する内容は、図５に示すフロア図１２のように、曲線や直線とその矢印の他、スタート位置や動きなどを数字や記号、アルファベットの頭文字などで簡潔に記入して、アマルガメーションをわかり易くする。
【００３１】
図６は先生又は担当コーチがダンスの動作を記入した一例図を示している。
図６に示すように、最初の４拍子又は３拍子或いは２拍子を休むときには、この部分に〈聴く〉という文字を記入したり、或いはこの部分を空欄にしておく。そして、その左のリズムの数字に沿った下段の空間に、例えば、女性ソロターンという文字を２段で記入すると、この個所は女性がソロターンするときであることが判る。そして、更にその左のリズムの数字に沿った下段の空間に、右へのチェックというという文字を２段で記入すると、この個所は右にチェックするときであることが判る。そして、例えば、８２３４数字の下の空間にＳＱＱと記入すると、この数字の下のリズムに合わせてスロー、クイック、クイックの動きをするときであることが判る。以下、この要領で記入する。
【００３２】
このようにして、１フレーズ、１小節ごとに、生徒が楽譜のように音楽に合わせて必要事項を記入すると、カウントと踊りが調和した１枚のレッスンフォーマットになり、生徒はこの社交ダンスのチェックシート１を持って、どこでも一人でイメージレッスンできる。
また、先生は、このチェックシート１を１つのフォームに共通された練習カルテとして、ダンスの指導内容の記録ができるので、便利であるだけでなく、日本や世界の各地に行って、当地の生徒の指導もし易くなる。
【００３３】
【発明の効果】
以上、説明した本発明の社交ダンスのチェックシートでは、生徒自身の名前の他、レッスンを受けた日、その日に受けたダンスの種目、該当種目に応じて４拍子のリズムの位置に合ったダンスの動作やステップ、ターンなどの内容の他、パートナーの動き、イントロやドレスチェンジのタイミングなどの踊りの動きを、音楽の流れに沿って記入できるので、このチェックシートを利用すると、音楽の流れに沿った正確な動きが把握でき、その内容も早く覚えることができる。
【００３４】
とくに、このチェックシートは、２枚複写になって１枚を生徒が所有し、もう１枚を先生が所有するようになっているので、生徒はこのシートを見ながら自分で練習でき、先生はこのシートを見ながら生徒指導ができ、生徒と先生の信頼関係も増す。
【００３５】
しかも、このチェックシートは、スローをＳ、クイックをＱ、トウをＴというように、社交ダンスで共通化されている語句のアルファベットの頭文字や、簡単な語句で記入できるものになっているため、見易く、覚え易い。
【００３６】
更に、指導内容が記入できる、全国や世界で共通した１つの言語になった統一フォームにすることができるので、このチェックシートをもとに、日本国内だけでなく、世界で社交ダンスを指導することができる。また、生徒も、このチェックシートを持って各地で指導を受けることもできる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の１実施の形態である社交ダンスのチェックシートを示した図である。
【図２】同じく図１の一部を拡大して示した図である。
【図３】同じく図１の一部を拡大して示した図である。
【図４】同じく図１の一部を拡大して示した図である。
【図５】同じく図１の一部を拡大して示した図である。
【図６】同じく図１の一部の記入例を拡大して示した図である。
【図７】本のワルツのナチュラルターンを踊るときの基本動作を箇条書きした表を引用して示した図である。
【図８】同じくステップの流れを引用して示した図である。
【符号の説明】
１    社交ダンスのチェックシート
１ａ  用紙
２    ダンス種目欄
３    生徒名前記入欄
４    先生名前記入欄
５    日付記入欄
６    体の向きの説明欄
７    説明欄
８    罫線
９    動作等記入欄
１０    質問事項記入欄
１１    ワンポイント記入欄
１２    フロア図
１３    枠
１４    楽譜欄
１５    曲目記入欄
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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