(57)【要約】【課題】子供が自分で組み立てることで聖牛の基本的な構造を理解することができる簡素な構造であって、伝統治水工法のＰＲとして相応しく且つ低コストで短時間に製造できる製品として創作される聖牛キットを提供すること。【解決手段】この発明の聖牛キットは、聖牛キットとして文房具の黒鉛筆と色鉛筆と、棒状消しゴムと、定規と、輪ゴムと、硬質塩化ビニ−ル製グリップとを収容箱に収容させ、前記収容箱からこれら文房具を取り出し、前記収容箱を台座（河川）として使用し、黒鉛筆と色鉛筆を構成材として、棒状消しゴムを蛇竜として、定規を敷成木として、輪ゴムを番線として、硬質塩化ビニ−ル製グリップをジョイントとして使用して、このキットに添付された組み立て方に基づいてこれら文房具を聖牛に組み立てることを特徴とする。【選択図】　　　図４
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
聖牛キットとして文房具の黒鉛筆と色鉛筆と、棒状消しゴムと、定規と、輪ゴムと、硬質塩化ビニ−ル製グリップとを収容箱に収容させ、前記収容箱からこれら文房具を取り出し、前記収容箱を台座として使用し、黒鉛筆と色鉛筆を構成材として、棒状消しゴムを蛇竜として、定規を敷成木として、輪ゴムを番線として、硬質塩化ビニ−ル製グリップをジョイントとして使用して、このキットに添付された組み立て方に基づいてこれら文房具を聖牛に組み立てることを特徴とする聖牛キット。
【請求項２】
聖牛キットの構成材としての黒鉛筆４本と色鉛筆１２本と、蛇竜としての棒状消しゴム５本と、敷成木としての定規２枚と、番線としての輪ゴム４本と、ジョイントとしての硬質塩化ビニ−ルグリップ３個と、台座としての収容箱１個とから成り、前記収容箱には構成材を通す穴や切り込み中に穴をもつ切り込み部が設けられており、前記収容箱からこれら文房具を取り出し、前記収容箱を台座として使用して、このキットに添付された組み立て方に基づいてこれら文房具を聖牛に組み立てることを特徴とする聖牛キット。
【請求項３】
児童が組み立て方を参照して聖牛模型を組み立て得る組立て説明や聖牛に関する情報を記載する解説書を備えることを特徴とする請求項１又は請求項２に記載の聖牛キット。
【請求項４】
鉛筆削りなどの文具のおまけが収容箱に収容されていることを特徴とする請求項１乃至請求項３のいずれか一項に記載の聖牛キット。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
この発明は、甲州流伝統治水工法の川中島水制（聖牛）の理解促進を目的として簡単な文房具を積み木として使用して聖牛を組み立てる知育玩具に関する。
【０００２】
【従来の技術】
従来の積み木として知育玩具は、一般にその形状が単純なものが多く、従って組み立て方も簡単で、仕上りが立体も単純となり、感興も深くないものが多い。つまり、積み木は幼児向けで知能的に幼い、発育段階の者のみに限られた玩具であると言う見地から、立体の多様な変化を取り入れた提供されていないのが実情である。
【０００３】
また、甲州地方には、甲州流伝統治水工法の川中島水制（聖牛）が存在し、これは地域の誇るべき伝統工法であり、広く県民に知らせしめ、郷土の伝統を伝えたいとの要望が存在している。それ故に、簡単に聖牛を組み立てできる部材を用意して、何度も組み立て、分解可能であるものであって、どの知識レベルの児童でも組み立てできる知育玩具であることが望ましい。
【０００４】
この聖牛は実施された河川によって構造材の大きさが多少異なるけれども、三角錐を成し、三対の合掌木を備え、棟木の長さにより「大聖牛」、「中聖牛」などの名前がある。聖牛は牛粋の改良されたものであって、その構造は簡単であり、堅牢な三角錐型を採用するために、全面の洗堀を受けて前に傾斜しても良くその形を保ち、目的を達している。一般に急流河川の砂礫の激しい所の水制、締切工事などに適している工法である。
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】
子供が自分で組み立てることで聖牛の基本的な構造を理解することを目的として、小学校中学年レベルの知識で組み立てることができる簡素な構造である聖牛キットを提供する。
更に、伝統治水工法のＰＲとして相応しく且つ低コストで短時間に製造できる製品として、聖牛キットを提供する。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
この発明の聖牛キットは、聖牛キットとして文房具の黒鉛筆と色鉛筆と、棒状消しゴムと、定規と、輪ゴムと、硬質塩化ビニ−ル製グリップとを収容箱に収容させ、前記収容箱からこれら文房具を取り出し、前記収容箱を台座（河川）として使用し、黒鉛筆と色鉛筆を構成材として、棒状消しゴムを蛇竜として、定規を敷成木として、輪ゴムを番線として、硬質塩化ビニ−ル製グリップをジョイントとして使用して、このキットに添付された組み立て方に基づいてこれら文房具を聖牛に組み立てることを特徴とする。
【０００７】
請求項２に記載の発明の聖牛キットは、聖牛キットの構成材としての黒鉛筆４本と色鉛筆１２本と、蛇竜としての棒状消しゴム５本と、敷成木としての定規２枚と、番線としての輪ゴム４本と、ジョイントとしての硬質塩化ビニ−ル製グリップ３個と、台座（河川）としての収容箱１個とから成り、前記収容箱には構成材を通す穴や切り込み中に穴をもつ切り込み部が設けられており、これら文房具は前記収容箱に収容されていて、前記収容箱からこれら文房具を取り出し、前記収容箱を台座（河川）として使用して、このキットに添付された組み立て方に基づいてこれら文房具を聖牛に組み立てることを特徴とする。
【０００８】
請求項３に記載の発明の聖牛キットは、児童が組み立て方を参照して聖牛セットを組み立て得る組立て説明や聖牛に関する情報を記載する解説書を備えることを特徴とする。
【０００９】
請求項４に記載の発明の聖牛キットは、鉛筆削りなどの文具のおまけが収容箱に収容されていることを特徴とする。
【００１０】
【発明の実施の形態】次に、この発明の実施形態を図面に基づいて説明する。図１はこの発明の聖牛キットを収容する収容箱の斜視図であり、図２は蓋を開いた収容箱の斜視図であり、図３は収容箱からすべての聖牛キットを取り出し且つ収容箱を使用状態に置いた斜視図であり、図４は聖牛キットを組み立てた状態の斜視図である。
【００１１】
図１はこの発明の聖牛キット１−６を収容する収容箱７の斜視図であり、この組み立て方は説明書として添付されている。また、聖牛模型を組み立てる解説書が収容箱７に一緒に収納されていて、聖牛模型を組み立てる説明は聖牛に関する情報と共に子供が自分で組み立てることで聖牛の基本的な構造を理解することを可能とする。
【００１２】
図２は蓋９を開いた収容箱７の斜視図であり、一個の収容箱７には聖牛キットの４本の黒鉛筆１、１２本の色鉛筆２、５本の消しゴム３、２枚の定規或いはテンプレ−ト４、４本の輪ゴム５と３個の硬質塩化ビニ−ル製グリップ６が整列して収納されている。このように、黒鉛筆１、色鉛筆２、消しゴム３、定規という基本的且つ使用頻度の高い文具構成により聖牛キットを構成する。また、これら聖牛キットは実物の聖牛に近い素材感や構造となるデザインとして学習性を高める。
【００１３】
図３は収容箱７からすべての聖牛キットである黒鉛筆１、色鉛筆２、消しゴム３、定規或いはテンプレ−ト４、輪ゴム５、硬質塩化ビニ−ル製グリップ６、収容箱７、鉛筆削り８を取り出し且つ収容箱７を使用状態に置いた斜視図である。なお、聖牛模型を組み立てる説明や聖牛に関する情報も記載されている解説書がこれら聖牛キットと一緒に収容箱７収納されている。定規４は長さを計る目盛りや分度器の目盛り、波形を描く波形部や各種の円を描く円形穴を備えるものが児童に喜ばれている。
【００１４】
図４は聖牛キットを組み立てた状態の斜視図である。先ず、収容箱７からすべての聖牛キットを取り出し、収容箱７を逆さにした状態にセットし、収容箱７は蓋９と共に台座（河川）として使用される。その収容箱７の上に聖牛模型の骨組みを組み立てるために、黒鉛筆１と色鉛筆２とが構造部材として使用され、定規４が敷成木として使用され、輪ゴム５や硬質塩化ビニ−ル製グリップ６が結合手段や継ぎ手として使用され、消しゴム３が棒状木材として配置される。
【００１５】
この収容箱７と蓋９の所々に切り込みフランジ部１０が形成されていて、フランジ部１０は鉛筆を貫通して支持する穴１１を備えて、この切り込みフランジ部１０を起こし、鉛筆を穴１１に貫通して支持して敷木や梁木として使用する。更にこの収容箱７に設けた他の穴１２には黒鉛筆１が垂直に挿入されて前立木として使用される。その外にこの収容箱７に設けた他の穴１２に合掌木として使用される色鉛筆２が斜めに挿入されている。
【００１６】
この聖牛模型は収容箱７を台座（河川）として使用し、黒鉛筆と色鉛筆を構成材として、棒状消しゴムを蛇竜として、定規を敷成木として、輪ゴムを番線として、硬質塩化ビニ−ル製グリップをジョイントとして使用して、この解説書の組み立て方に基づいて児童でもこれら文房具を堅牢な三角錐型の聖牛に組み立てることができる。
【００１７】
収容箱７には、鉛筆削り８などの文具がおまけとして一緒に収容することもできる。これら文具は知育玩具として使用する以外に、現実の文房具として使用される際に補助手段となり得るものである。
【００１８】
聖牛キットの構成の文具は黒鉛筆１、色鉛筆２や消しゴム３が入手や特注が容易であるので、知育玩具の構成部材として安価に短期間に制作できる。これら各文具は使用されて消費されてしまっても、代用品が容易に手に入れられるので、この聖牛を学ぶ知育玩具は永続的に手元に置いておくことができる。
【００１９】
【発明の効果】この発明の聖牛キットによると、用意された部材を使って組み立てることにより誇るべき地域の伝統工法の構造を容易に理解できる。この聖牛キットは何度でも組み立てることができるので、聖牛の優れた構造を理解することができる。
【００２０】
この発明の聖牛キットには、組み立て用部材以外に、聖牛についての解説書なども添付できるので、この聖牛キットだけで聖牛についての情報を入手することができる。更に、この解説書の説明を参照すれば、小学校や中学校程度の児童や生徒が容易に組み立てできる。
【００２１】
この発明の聖牛キットでは、使用される部材は黒鉛筆と色鉛筆と、棒状消しゴムと、定規と、輪ゴムと、硬質塩化ビニ−ル製グリップなどの日常的に使用される文房具であるから、聖牛模型を構成する用具としてだけでなく文具としても使用することができる。また、文具として消費されてしまっても、代用品が容易に入手できるものである。
【００２２】
この発明の聖牛キットは、すべてのキットを収容箱に収容でき、且つ組み立て時にはこの収容箱も一部品として使用されるので、無駄がない。更に、必要な聖牛キットが収容箱にすべてを収容できるので、特別な道具や用具を用意する必要がない。
【００２３】
この発明の聖牛キットによると、聖牛模型の組み立てだけに必要となる部品のみしか用意していないので、余計なゴミなどがでないものである。
【図面の簡単な説明】
【図１】この発明の聖牛キットを収容する収容箱の斜視図である。
【図２】この発明の聖牛キット収容箱の蓋を開いた状態の斜視図である。
【図３】この発明のすべての聖牛キットを収容箱から取り出し且つこの収容箱を使用状態に置いた斜視図である。
【図４】この発明の聖牛キットを聖牛に組み立てた状態の斜視図である。
【符号の説明】
１．．．．．黒鉛筆
２．．．．．色鉛筆
３．．．．．消しゴム
４．．．．．定規
５．．．．．輪ゴム
６．．．．．硬質塩化ビニ−ル製グリップ
７．．．．．収容箱
８．．．．．鉛筆削り
９．．．．．蓋
１０．．．．切り込みフランジ部
１１．．．．フランジ部の穴
１２．．．．収容箱に設けた他の穴
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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