(57)【要約】【課題】  多人数の幼児や児童に対して簡便かつ充分に歯磨き指導が可能な手段を提供すること。【解決手段】  周囲に上歯列が設けられた上顎部材と、上記上歯列と噛み合うように、周囲に下歯列が設けられた下顎部材とが、それぞれ奥歯付近を中心にして開閉自在に連結され、上顎部材内部の下面には、親指以外の指が挿入できる指挿入部材が形成され、かつ下顎部材内部の上面には、親指が挿入できる指挿入部材が形成され、上顎部材および下顎部材の後方には指若しくは手首を挿入する空間を有し、該空間から手を挿入して上記上下の指挿入部材に指を挿入して、上顎部材および下顎部材を上記連結部材を軸心として開閉自在に構成したことを特徴とする歯磨き指導用歯型模型。【選択図】  図２
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
周囲に上歯列が設けられた上顎部材と、上記上歯列と噛み合うように、周囲に下歯列が設けられた下顎部材とが、それぞれ奥歯付近を中心にして開閉自在に連結され、上顎部材内部の下面には、親指以外の指が挿入できる指挿入部材が形成され、かつ下顎部材内部の上面には、親指が挿入できる指挿入部材が形成され、上顎部材および下顎部材の後方には指若しくは手首を挿入する空間を有し、該空間から手を挿入して上記上下の指挿入部材に指を挿入して、上顎部材および下顎部材を上記連結部材を軸心として開閉自在に構成したことを特徴とする歯磨き指導用歯型模型。
【請求項２】
内部が空洞の合成樹脂によって形成されている請求項１に記載の歯型模型。
【請求項３】
合成樹脂が、塩化ビニル樹脂、ポリエステル樹脂、およびポリオレフィン樹脂から選ばれる請求項２に記載の歯型模型。
【請求項４】
全体が、人体の歯および顎の１．５〜５倍のサイズを有する請求項１に記載の歯型模型。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、歯磨き指導に有用な歯型模型に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、家庭、幼稚園、小学校、歯科医院などにおいて、幼児や児童に対して歯磨きの仕方が指導されている。現在行なわれている指導方法は、実際の歯ブラシを用いて個別に行なう方法や、歯ブラシと歯型模型を用いて多人数に対して行なう方法である。また、歯磨きの効果を調べる方法として、歯磨き終了後に歯垢と反応して発色する薬剤を用いて、歯磨きが不十分で歯垢が残っている歯を着色する方法も行なわれている。
【０００３】
以上の如き従来の方法において、個別に指導を行なう方法は非常に手間がかかり、一度に多人数を指導するには不向きである。また、歯型模型と歯ブラシを用いる方法では、多人数を同時に指導できるが、どのようにすれば全ての歯を充分に磨くことができるかについて視覚的に訴えることができず、満足する歯磨き方法を児童などに納得させることができない。また、上記発色剤を用いる方法は視覚的に訴えることができるが、同時に多人数を指導することができない。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
従って本考案の目的は、多人数の幼児や児童に対して簡便かつ充分に歯磨き指導が可能な手段を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
上記目的は以下の本考案により達成される。すなわち、本考案は、周囲に上歯列が設けられた上顎部材と、上記上歯列と噛み合うように、周囲に下歯列が設けられた下顎部材とが、それぞれ奥歯付近を中心にして開閉自在に連結され、上顎部材内部の下面には、親指以外の指が挿入できる指挿入部材が形成され、かつ下顎部材内部の上面には、親指が挿入できる指挿入部材が形成され、上顎部材および下顎部材の後方には指若しくは手首を挿入する空間を有し、該空間から手を挿入して上記上下の指挿入部材に指を挿入して、上顎部材および下顎部材を上記連結部材を軸心として開閉自在に構成したことを特徴とする歯磨き指導用歯型模型（以下単に「歯型模型」という）を提供する。
【考案の効果】
【０００６】
本考案によれば、多人数の児童などに対し効率よく歯磨き指導を行なうことができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【０００７】
次に考案を実施するための最良の形態を図面を参照して説明する。
従来の歯型模型は図４に示すように、周囲に上歯列１が設けられた上顎部材２と、上記上歯列１と噛み合うように、周囲に下歯列３が設けられた下顎部材４とが、支点５を中心にして開閉するロッド６，６と、該ロッド６，６の先端に設けられた固定具７，７によって連結され、該ロッドを把持して上顎部材と下顎部材とを開閉させていた。上記従来の歯型模型の場合には、歯型が大きいことから手に負担がかかるとともに、上下顎部材の開閉をスムースに行なうことが容易ではなく歯磨き指導において不便であった。
【０００８】
本考案は上記課題を解決するものである。すなわち、本考案の歯型模型は、図１〜３に示すように、周囲に上歯列１が設けられた上顎部材２と、上記上歯列１と噛み合うように、周囲に下歯列３が設けられた下顎部材４とが、それぞれ奥歯付近を中心にして任意の連結部材（例えば、蝶番、ゴムシートなど）８，８によって開閉自在に連結されている。上記上顎部材内部の下面には、親指以外の指（例えば、人差し指、中指、薬指）９が挿入できる空間を有する指挿入部材（例えば、布製、ゴム性、プラスチック製など）１０が形成されている。一方、下顎部材内部の上面には、親指１１が挿入できる空間を有する指挿入部材１２が形成されている。上顎部材２および下顎部材４の後方には指若しくは手首を挿入する空間１３を有し、該空間１３から手指を挿入して、上記上下の指挿入部材１０，１２が形作る各空間に指９，１１を挿入して上顎部材２および下顎部材４を把持し、指９，１１を上下させることで上記連結部材８，８を軸心として、上記上顎部材２と下顎部材４との先端方向（前方方向）を開閉自在にしている。
【０００９】
上記歯型模型は、軽量化するために、内部が空洞の合成樹脂によって形成することが好ましい。これらの合成樹脂としては、適度の柔軟性や、後述する擬似歯垢インクの染着防止の目的で、塩化ビニル樹脂、ポリエステル樹脂、ポリオレフィン樹脂（ポリエチレン、ポリプロピレンなど）から選ばれる樹脂を使用することが好ましい。また、本発明の歯型模型は、歯磨き指導に使用するものであるから実際の人体の歯型（顎）より大きい、例えば、人体の顎の１．５〜５倍であり、より好ましくは２〜３倍のサイズである。
【００１０】
次に上記の本発明の歯型模型の使用方法を説明する。先ず、図２に示すように歯型に指を差し入れて歯型を図１に示すように開ける。この状態で歯の一部または全部に擬似歯垢インクを塗布し乾燥して着色被膜を形成する（この操作は歯型に指を入れて開ける前に予め行なっておいてもよい）。この着色被膜が擬似歯垢を表わす。
【００１１】
次に不図示の適当な歯ブラシ（歯型に合わせたサイズが好ましい）を用いて歯を横方向にブラッシングする。ブラッシングされた部分の着色被膜は容易に剥離するが、ブラッシングが不十分である個所（例えば、歯間、歯の裏側、奥歯、奥歯の表面の凹部）には着色被膜が残り、ブラッシングが不十分であることが一目瞭然である。そこでタテ方向にブラッシングすることにより歯の着色被膜が剥離する。その他の歯の裏側、奥歯、奥歯の表面の凹部などにおいても着色被膜が残っているところをブラッシングすることにより着色被膜が剥離する。
【００１２】
以上のようにすることにより、歯磨きにおいて歯磨きが不十分である個所が肉眼で明瞭に視認でき、かつ不十分である個所を適当にブラッシングすることで歯をどのようにブラッシングすれば、良い歯磨きが可能であるか、または不充分であるかが肉眼で表わされるので、幼稚園、小学校、その他の場所で児童などに歯磨きを指導する際、多数の児童などに対して正しい歯磨き方法を簡便にかつ児童などに興味を持たせて容易に指導が可能である。
【００１３】
上記で使用する擬似歯垢インクとは、アルコールなどの溶剤に樹脂などの被膜形成成分を溶解し、その中に赤色などの着色顔料を分散させたもので、該インクを歯の表面に塗布すると容易に乾燥し着色被膜を形成する材料である（詳細は本考案者による特願２００４−２３５５９５明細書参照）。
【産業上の利用可能性】
【００１４】
本発明の歯型模型は、歯磨き指導用の歯型として有用である。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】本発明の歯型模型の正面図。
【図２】本発明の歯型模型の使用方法を説明する図。
【図３】本発明の歯型模型の後方から見た斜視図。
【図４】従来の歯型模型の後方から見た斜視図。
【符号の説明】
【００１６】
１：上歯列
２：上顎部材
３：下歯列
４：下顎部材
５：支点
６，６：ロッド
７，７：固定具
８，８：連結部材
９：親指以外の指
１０：親指以外の指挿入部材
１１：親指
１２：親指挿入部材
１３：空間
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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