(57)【要約】【課題】  乳幼児が親しみ易い動物を通して、食べ物を選ぶ力を身につける、食べ物の育ちを感じる力を育てる、料理することへの興味を育てる、食べ物への興味と親しみを育てることが可能な食育玩具を提供すること。【解決手段】  擬似動物体１と擬似食物２からなり、前記擬似動物体１は、擬似食物２を入れ可能な口部１ａと、この口部１ａに連通している胃部としての収納部１ｂと、この収納部１ｂを開閉可能な閉じ部１ｃを有し、擬似食物２は、体の調子を整える食べ物２ａ，２ｃと、体を作る食べ物２ｂと、エネルギーになる食べ物２ｄを有し、前記口部１ａから前記擬似食物２を収納部１ｂに入れ、閉じ部１ｃを開いて収納部１ｂから擬似食物２を取り出し得るように形成してある。【選択図】  図２
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
擬似動物体と擬似食物からなり、
前記擬似動物体は、擬似食物を入れ可能な口部と、この口部に連通している胃部としての収納部と、この収納部を開閉可能な閉じ部を有し、
擬似食物は、体の調子を整える食べ物と、体を作る食べ物と、エネルギーになる食べ物を有し、
前記口部に前記擬似食物を入れ、閉じ部を開いて収納部から擬似食物を取り出し得るように形成してあることを特徴とする食育玩具。
【請求項２】
擬似食物を、食器に盛り付け可能な大きさに形成してあることを特徴とする請求項１記載の食育玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、乳幼児および親子で遊びながら学べる食育玩具に関する。
【背景技術】
【０００２】
特許文献１に記載されている知育玩具があり、具象体を蝶盤型にすることにより、具象体の中に擬似具材を挟める様にし、マジックテープ（登録商標）で挟んだ具材や擬似海苔が具象体から離れないようにすることにより、料理におけるおにぎりと同じ作り方で擬似おにぎりを作ることができ、自然とおにぎりの製作工程を学べる玩具がある。
このように食べ物に関する様々な提案がされ、また、人形の口に食べ物を当てる等して模擬的に体験させるおもちゃも古くから使われている。
【特許文献１】特開２００４−４２１７３２号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
解決しようとする課題は、第１には、乳幼児が親しみ易い動物を通して、食べ物を選ぶ力を身につける、食べ物の育ちを感じる力を育てる、料理することへの興味を育てる、食べ物への興味と親しみを育てることが可能な食育玩具を、第２には、さらに、食べ物の食べ方を育てる食育玩具を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
本考案では前記した課題を達成するため、以下の構成にしたことを特徴とする。
１．擬似動物体と擬似食物からなり、前記擬似動物体は、擬似食物を入れ可能な口部と、この口部に連通している胃部としての収納部と、この収納部を開閉可能な閉じ部を有し、擬似食物は、体の調子を整える食べ物と、体を作る食べ物と、エネルギーになる食べ物を有し、前記口部に前記擬似食物を入れ、閉じ部を開いて収納部から擬似食物を取り出し得るように形成してあることを特徴とする。
２．前記した２において、擬似食物を、食器に盛り付け可能な大きさに形成してあることを特徴とする。
本考案における擬似動物体とは、象、その他の様々な動物を模したものであり、擬似食物とは、体の調子を整える野菜類や果物類等の食べ物と、体を作るたんぱく質や脂質等の食べ物と、エネルギーになる主食（たんぱく質）や菓子・スナック類等の食べ物を模したものである。
擬似動物体と擬似食物は、複数の擬似食物を口部から収納部に入れ可能で、この収納部から閉じ部を開いて擬似食物を取り出し可能な大きさ比にしてあり、縫いぐるみでもよいし、プラスチック製や木製等の安全であるものであればよい。また、食器は、擬似食物が盛り付け可能な大きさのものになる。この食器は、皿，椀，コップ，スプーン，フォーク，箸等の１〜複数になる。
【考案の効果】
【０００５】
Ａ．請求項１により、擬似動物体の口部に各種の擬似食物をバランスよく入れて遊ぶことで、乳幼児が親しみ易い動物を通して、食べ物を選ぶ力を身につけること、食べ物の育ちを感じる力を育てること、料理することへの興味を育てること、食べ物への興味と親しみを育てることがそれぞれできる。
Ｂ．請求項２により、さらに、どの擬似食物をどの食器に盛り食べるかの食べ方を育てることができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【０００６】
図１〜図５には本考案の食育玩具における実施の１形態を例示しており、擬似動物体１と擬似食物２と食器３とバケット４と説明カード５とトレー６と歯ブラシ７からなるセットものになっている。
擬似動物体１は、象の縫いぐるみで、擬似食物２を入れ可能な口部１ａと、この口部１ａに連通している胃部としての収納部１ｂと、この収納部１ｂを開閉可能な閉じ部１ｃを有しており、口部１ａから擬似食物２を収納部１ｂに入れ、閉じ部１ｃをそのチャックを開け操作して開いて収納部１ｂから擬似食物２を取り出し得るように形成してある。収納部１ｂは複数の擬似食物２を収納可能な大きさに形成してある。
【０００７】
縫いぐるみの擬似食物２は、体の調子を整えるピーマン，大根，キュウリ，芋等の各種の擬似野菜類２ａ等と、体を作るたんぱく質や脂質としての肉，魚，牛乳類２ｂ等と、体の調子を整える果物類２ｃ等と、エネルギーになるご飯，麺，パン類２ｄ等を有し、この擬似食物２は、擬似動物体１における口部１ａから収納部１ｂ内に入れ、閉じ部１ｃを開いて収納部１ｂから取り出し得る大きさに形成してある。
食器３は、皿３ａ，椀３ｂ，コップ３ｃ，スプーン３ｄ，フォーク３ｅを有し、トレー６に並べられるように形成してある。
複数のバケット４は、バケット４ａに擬似野菜類２ａと、バケット４ｂに体を作るたんぱく質や脂質としての肉，魚，牛乳類２ｂ等と、バケット４ｃに体の調子を整える果物類２ｃ等と、バケット４ｄにエネルギーになるご飯，麺，パン類２ｄ等を、それぞれ別に入れ可能に形成してある。
【０００８】
説明カード５は、「カラダの調子をととのえる野菜類」および「色の濃い緑黄色野菜やその他の野菜、お芋やきのこ類等も食べたいなー」ことの表示が掲載されたカード５ａと、「カラダをつくる食べ物、たんぱく質、脂質」および「お魚や御肉、大豆製品などを上手に組み合わせると、栄養のバランスがよくなるよ」ことの表示が掲載されたカード５ｂと、「カラダの調子をととのえるくだもの」および「季節ごとに、いろいろなくだものがおいしいね。ぼくはお菓子よりくだものがすきだな・・・」ことの表示が掲載されたカード５ｃと、「エネルギーになる主食（炭水化物）、菓子・スナック類」および「ご飯，パン，麺などの主食はしっかり食べたいけれど、お菓子やスナック類は、食べすぎると肥満や体調不良の原因になるよ」ことの表示が掲載されたカード５ｄを有している。
【０００９】
次に、使用状態について説明する。
第１段階；各バケット４ａ〜４ｄにカード５ａ〜５ｄをそれぞれ敷き、各カード５ａ〜５ｄの記載に基づき擬似食物２を選ぶ。
すなわち、バケット４ａには、カード５ａの記載に基づいて、体の調子を整えるピーマン，大根，キュウリ，芋等の各種の擬似野菜類２ａ等を、バケット４ｂには、カード５ｂの記載に基づいて、体を作るたんぱく質や脂質としての肉，魚，牛乳類２ｂ等を、バケット４ｃには、カード５ｃの記載に基づいて、体の調子を整える果物類２ｃ等を、バケット４ｄには、カード５ｄの記載に基づいて、エネルギーになるご飯，麺，パン類２ｄを、それぞれ入れ分ける。トレー６に、皿３ａ，椀３ｂ，コップ３ｃ，スプーン３ｄ，フォーク３ｅを並べる（図１参照）。
第２段階；擬似動物体１が食べる擬似食物２を選び出し、ふさわしい食器３に盛り付ける。大きい皿３ａにカラダの調子をととのえる擬似野菜類２ａおよびカラダをつくる肉類２ｂを、小さい皿３ａにカラダの調子をととのえる果物類２ｃを並べ入れ、椀３ｂにエネルギーになるご飯類２ｄを並べ入れる（図５のＡ参照）。
第３段階；擬似動物体１にどの擬似食物２を順に食べさせるか選び、口部１ａに入れて食べさせ食事を終える（図５のＢ参照）。食後は、歯ブラシ７を使い歯磨きをする。
第４段階；閉じ部１ｃを開いて収納部１ｂから擬似食物２を取り出す。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】本考案の食育玩具における実施の１形態を例示している概略図。
【図２】擬似動物体を示す斜視図。
【図３】（Ａ）（Ｂ）は各カードを示す正面図。
【図４】（Ａ）（Ｂ）は他の各カードを示す正面図。
【図５】（Ａ）は食器に擬似食物を盛り付けた平面図。（Ｂ）は擬似動物体に擬似食物を食べさせている状態の正面図。
【符号の説明】
【００１１】
１  擬似動物体
１ａ  口部
１ｂ  収納部
１ｃ  閉じ部
２  擬似食物
２ａ  擬似野菜類（食べ物）
２ｂ  肉，魚，牛乳類（食べ物）
２ｃ  果物類（食べ物）
２ｄ  ご飯，麺，パン類（食べ物）
３  食器
３ａ  皿（食器）
３ｂ  椀（食器）
３ｃ  コップ（食器）
３ｄ  スプーン（食器）
３ｅ  フォーク（食器）
４，４ａ，４ｂ，４ｃ，４ｄ  バケット
５，５ａ，５ｂ，５ｃ，５ｄ  説明カード
６  トレー
７  歯ブラシ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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