(57)【要約】      （修正有）【課題】安価に製造することができ、使用する場所を選ぶことなく、楽しみながら容易に動体視力を養成することができる動体視力養成具の提供。【解決手段】無端の転動体通路２１を有し、傾斜角度を変更させることによって転動体を前記転動体通路に沿って転動させる本体部２と、手動操作によって前記転動体通路を転動する転動体の転動を阻止するように、転動体通路内に出没する転動阻止部を転動体通路の少なくとも二箇所に有するとともに、転動阻止部のいずれかが転動非阻止状態にあるとき、少なくとも一つの転動阻止部が転動阻止状態となる転動体通路開閉手段３とを備える構成とした。【選択図】      図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
無端の転動体通路を有し、傾斜角度を変更させることによって転動体を前記転動体通路に沿って転動させる本体部と、
手動操作によって前記転動体通路を転動する転動体の転動を阻止するように、転動体通路内に出没する転動阻止部を転動体通路の少なくとも二箇所に有するとともに、転動阻止部のいずれかが転動非阻止状態にあるとき、少なくとも一つの転動阻止部が転動阻止状態となる転動体通路開閉手段とを備える動体視力養成具。
【請求項２】
本体部の一部から片手で把持可能な把手部が延出され、
前記把手部を把持した手の指先で操作可能となる位置に転動体通路開閉手段の操作部が設けられている請求項１に記載の動体視力養成具。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、楽しみながら手軽に動体視力を養成することができる動体視力養成具に関する。
【０００２】
【従来の技術】
動体視力は、動いている物を識別する力、すなわち、動いている物に眼を追従させる力をいい、スポーツ技術の向上に欠かせない要素であることは勿論のこと、車の運転など生活をしていく際にも非常に重要な要素となっている。
【０００３】
従来、動体視力を鍛えるための器具としては、表示面上の視認目標を追従して眼球運動を可能にする速度で移動させる追従パターンを表示する表示態様と、前記視認目標を衝撃性眼球運動によって把握可能な速度で移動させる衝撃パターンを表示する表示態様とを表示可能に構成されていることを特徴とする動体視力訓練装置のような装置が提案されている。（たとえば、特開２０００−１５７５８６号公報参照。）
【０００４】
【特許文献１】特開２０００−１５７５８６号公報
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】
しかし、上述した動体視力訓練装置は、発光ダイオードなどの発光手段を制御回路などにより適宜パターンで点滅させて、この点滅したパターンを追うように眼球を動かすことで動体視力を養おうとするものであるため、非常に装置が複雑となり、製造する際にコスト高となってしまうので、個人が手軽に訓練するときに使用するには向いていない。
【０００６】
また、上述した動体視力訓練装置は、電源を必要とするため、屋外などの電源のない場所で使用することができず、さらに、楽しむというよりも動体視力を養うことに重きを置いているため、動体視力の訓練を行う者にとっても、動体視力の訓練操作を繰り返し行うことを継続することが困難であり長続きしないという問題がある。
【０００７】
そこで、本発明は、上記問題点に鑑みてなされ、安価に製造することができ、使用する場所を選ぶことなく、楽しみながら容易に動体視力を養成することができる動体視力養成具の提供を目的としている。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
このような目的を達成するために、本発明の請求項１にかかる動体視力養成具（以下、「請求項１の養成具」とのみ記す。）は、無端の転動体通路を有し、傾斜角度を変更させることによって転動体を前記転動体通路に沿って転動させる本体部と、手動操作によって前記転動体通路を転動する転動体の転動を阻止するように、転動体通路内に出没する転動阻止部を転動体通路の少なくとも二箇所に有するとともに、転動阻止部のいずれかが転動非阻止状態にあるとき、少なくとも一つの転動阻止部が転動阻止状態となる転動体通路開閉手段とを備える構成とした。
【０００９】
また、本発明の請求項２にかかる動体視力養成具（以下、「請求項２の養成具」と記す。）は、請求項１の養成具の構成に加えて、本体部の一部から片手で把持可能な把手部が延出され、前記把手部を把持した手の指先で操作可能となる位置に転動体通路開閉手段の操作部が設けられている構成とした。
【００１０】
上記構成において、転動体としては、特に限定されないが、たとえば、球体や樽状体などが挙げられる。
また、無端の転動体通路としては、円形の他に、楕円形状やひょうたん型などの形状が挙げられるが、特に限定されない。
【００１１】
また、転動体通路は、たとえば、転動させる転動体が転動体通路から外れてしまわないように、転動体通路に沿ってガイド壁を設けたり、転動体通路を転動体がはまり込む溝形状としたり、管状に形成された内部を転動体通路としたりすることが好ましい。
【００１２】
また、転動阻止部は、転動体通路上で転動体の転動を阻止するようになっていれば、特に限定されないが、たとえば、シャフトを軸方向に沿ってスライド移動させることで、シャフトの端部が転動体通路を転動体の転動阻止状態となるように出没するタイプなどが挙げられる。
【００１３】
また、本体部は、直接持って傾斜角度を変更させるように動かすようにしても良いが、請求項２の養成具のように、把手部が設けられていると、本体部の傾斜角度の変更を容易に行えるようになるため好ましい。
【００１４】
さらに転動体通路開閉手段は、手動操作で開閉できるよになっていれば、手動操作が一箇所のみの操作部で行うようになっていても、二箇所以上の操作部で行うようになっていてもよく、特に限定されない。
なお、手動操作が一箇所のみの操作部で行えるようになっている場合、操作部は、請求項２の養成具のように、把手部を把持した手の指先で操作可能となる位置に設けられていると、より容易に転動体通路開閉手段を開閉させることができるため好ましい。
【００１５】
【発明の実施の形態】
以下に、本発明の実施の形態を、図面を参照しつつ詳しく説明する。
図１は、本発明にかかる動体視力養成具の一実施の形態を示した斜視図である。
図１に示したように、動体視力養成具１は、本体部２と、転動体通路開閉手段３と、把手部４と、操作部５とを備えている。
【００１６】
本体部２は、図１に示したように中央部分に円形の孔２０が穿設された円盤形状をしており、転動体Ｂを転動させる転動体通路２１と、ガイド壁２２とを備えている。
【００１７】
転動体通路２１は、本体部２の外周に沿うように設けられており、転動体Ｂを転動させたとき、転動体Ｂが本体部２の外に飛び出さないようにガイド壁２２によりガイドされている。
ガイド壁２２は、図１および図３に示したように、転動体通路２１の外周に沿って立ち上がり、その上方部分が転動体通路２１を覆うように内側にかかっており、転動体通路２１を転動している転動体Ｂが本体部２の外側へ飛び出さないようにガイドしている。
【００１８】
転動体通路開閉手段３は、シャフト３１と、渦巻きバネ３２とを備えている。
シャフト３１は、金属製の棒体をしており、図１および図２に示したように、本体部２の中心部を通るように設けられ、通常は、図２（ａ）および（ｂ）に示したように、一端３１ａまたは他端３１ｂの何れか一方が、転動体通路２１を転動する転動体Ｂを阻止する転動体阻止部となるとともに、他方が、転動体通路２１を転動体Ｂが転動可能となる転動非阻止状態となるようにスライド可能となっている。
【００１９】
渦巻きバネ３２は、本体部２の中央の孔２０に位置するシャフト３１の胴体部を覆うように取り付けられており、通常は、図２（ａ）に示したように、シャフト３１の一端３１ａが転動体通路２１を転動する転動体Ｂを阻止する転動体阻止部となるように、シャフト３１を付勢している。
【００２０】
把手部４は、図１に示したように、シャフト３１の軸方向延長上に沿った方向で本体部２に取り付けられ、片手で把持可能となっており、操作部５が設けられている。
操作部５は、把手部４の中央側（手前側）から本体部２側（向こう側）にかけて穿設された長溝５０に沿ってスライド可能となるように設けられている。
【００２１】
操作部５は、図３（ａ）および（ｂ）に示したように、連結杆５１と連結金具５２とを介してシャフト３１に連結されており、操作部５を前後にスライド移動させる動きに合わせて、シャフト３１がスライド移動するようになっている。
通常、操作部５は、図１に示したように、渦巻きバネ３２の付勢力により長溝５０の手前側に配置されており、このときシャフト３１が図２（ａ）および図３（ａ）に示した位置に配置されている。
上述した位置にある操作部５は、図３（ｂ）に示したように、渦巻きバネ３２の付勢力よりも強い力で向こう側に移動させることで、連結杆５１および連結金具５２を介してシャフト３１が図２（ｂ）に示した位置にスライド移動するようになっている。
【００２２】
次に、上述したような構成をしている動体視力養成具１の使用態様について説明する。
▲１▼  図１に示したように、動体視力養成具１の転動体通路２１上に、球体からなる転動体Ｂを入れる。
▲２▼  把手部４を把持して、把持した手の親指を操作部５に押し当てるようにする。
▲３▼  把手部４を把持している手を動かして、本体部２を傾斜させ、転動体Ｂを転動させる。このとき、シャフト３１の一端３１ａおよび他端３１ｂが転動体Ｂの転動を阻止しないように、操作部５に押し当てている親指で、操作部５を前後に動かし、シャフト３１を図２（ａ）、（ｂ）、および図３（ａ）、（ｂ）に示したようにスライド移動させる。
【００２３】
▲４▼  ▲３▼の操作を繰り返し、慣れてきたら転動体Ｂを転動させるスピードを速くしていく。このとき、シャフト３１の一端３１ａおよび他端３１ｂが転動体Ｂの転動を阻止しないように、操作部５を転動体Ｂの動きに合わせて操作するためには、転動体Ｂの動きをじっくりと視認するとともに、この視認した転動体Ｂの動きに合わせて指先を操作していかなければならないため、動体視力を養うためには非常に好適なトレーニングとなる。
【００２４】
以上のように、動体視力養成具１は、ゲームを行う間隔で気軽に楽しむことができ、しかも、自分の動体視力に合わせて転動体Ｂを転動させるスピードを代えることで無理なく動体視力を養成することができる。
【００２５】
また、動体視力養成具１は、電源などを必要とせず、片手で操作することが可能な大きさをしているため、場所を選ばず使用することができる。
しかも、操作部５が指先で操作されるようになっているため、指先に神経を行き渡らせることで脳を活性化させ、ボケ防止等の効果を有する。
【００２６】
なお、本発明にかかる動体視力養成具は、上記実施の形態に限定されない。
たとえば、動体視力養成具１は、本体部２の転動体通路の周囲がガイド壁２２により覆われた形状をしていたが、これに代えて、例えば、パイプ形状をした転動体通路を採用しても構わない。
このようにすると、転動体が本体部から飛び出すことがなく、転動体が紛失することがなくなる。
また、動体視力養成具は、把手部が二箇所に設けられているような形態をしていても構わない。
【００２７】
【発明の効果】
以上のことより、本発明にかかる請求項１の動体視力養成具は、電源などを必要としないため、場所を選ばず使用することができ、しかもゲーム感覚で楽しみながら動体視力を養成することが可能となる。
また、本発明にかかる請求項２の動体視力養成具は、上記効果に加えて、片手で扱えるため、非常に取り扱いが容易なものとなる。さらに、指先を効果的に使用することで脳を活性化させることも可能となる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明にかかる動体視力養成具の１実施形態を示した斜視図である。
【図２】図１に示した動体視力養成具の上面視断面図である。
【図３】図１に示した動体視力養成具の側面視断面図である。
【符号の説明】
１        動体視力養成具
２        本体部
３        転動体開閉手段
４        把手部
５        操作部
【図１】
2004350823.tif 000003
【図２】
2004350823.tif 000004
【図３】
2004350823.tif 000005