(57)【要約】      （修正有）【課題】幼児用の知育玩具で、様々な知育を行うことができるように、玩具上面の絵柄を差し換え可能とすると共に、玩具上面のスイッチを大幅に増加させた入力玩具を提供する。【解決手段】幼児知育用の入力玩具であって、玩具本体１０上面に配設した縦に１４個横に２２個の接点領域を有するメンブレンスイッチと、前記メンブレンスイッチの上に上記接点領域対応した図柄が表記された第一シートとを有し、その上に玩具本体に回転自在に軸支されて、前記第一シートの上に第二シートを差し込み可能にすると共に該第二シートを押圧可能としたフレーム２０と、前記メンブレンスイッチの接点領域の位置に対応した音声を記憶した記憶手段と、前記接点領域が押圧すると前記記憶手段に記憶された音声の出力を行う前記音声出力手段とで構成した。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
幼児知育用の入力玩具であって、玩具本体上面に配設した縦に１４個横に２２個の接点領域を有するメンブレンスイッチと、前記メンブレンスイッチの上に上記接点領域対応した図柄が表記された第一シートとを有し、その上に玩具本体に回転自在に軸支されて、前記第一シートの上に第二シートを差し込み可能にすると共に該第二シートを押圧可能としたフレームと、前記メンブレンスイッチの接点領域の位置に対応した音声を記憶した記憶手段と、前記接点領域が押圧すると前記記憶手段に記憶された音声の出力を行う前記音声出力手段とを備えたことを特徴とした入力玩具。
【請求項２】
請求項１において、前記第一シートに描かれた図柄は、五十音表で表記したことを特徴とした入力玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、幼児用の入力玩具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来、特開２００２−２７８４３７号「知育玩具」で、液晶やテレビなどに接続し、言語の勉強を行わせる玩具があった。しかしながら、玩具上面に設けられたスイッチの数が少なく、他の知育学習を行う為にはボタンの配置等に制約が生じることがあった。
【０００３】
そこで、様々な知育を行うことができるように玩具上面の絵柄を差し替え可能にすると共に、玩具上面のスイッチを大幅に増加させた物が望まれていた。
【特許文献１】特開２００２−２７８４３７号
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
そこで、本考案は、上記従来技術の問題点に斯かる実情に鑑みなされたもので、幼児用の知育玩具で、様々な知育を行うことができるように、玩具上面の絵柄を差し換え可能とすると共に、玩具上面のスイッチを大幅に増加させた入力玩具を提供することを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本考案は、幼児知育用の入力玩具であって、玩具本体上面に配設した縦に１４個横に２２個の接点領域を有するメンブレンスイッチと、前記メンブレンスイッチの上に上記接点領域対応した図柄が表記された第一シートとを有し、その上に玩具本体に回転自在に軸支されて、前記第一シートの上に第二シートを差し込み可能にすると共に該第二シートを押圧可能としたフレームと、前記メンブレンスイッチの接点領域の位置に対応した音声を記憶した記憶手段と、前記接点領域が押圧すると前記記憶手段に記憶された音声の出力を行う前記音声出力手段とを備えたことを特徴とする。
【０００６】
本考案は、請求項１において、前記第一シートに描かれた図柄は、五十音表で表記したことを特徴とする。
【考案の効果】
【０００７】
請求項１の考案によれば、幼児用の知育玩具で、様々な知育を行うことができるように、玩具上面の絵柄を差し換え可能とすると共に、玩具上面のスイッチを大幅に増加させた入力玩具を提供することができる。
【０００８】
請求項２の考案によれば、五十音に関する知育を行うことができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【０００９】
幼児知育ための入力玩具であって、玩具本体上面に配設した縦に１４個横に２２個の接点領域を有するメンブレンスイッチと、前記メンブレンスイッチの上に上記接点領域対応した図柄が表記された第一シートとを有し、その上に玩具本体に回転自在に軸支されて、前記第一シートの上に第二シートを差し込み可能にすると共に該第二シートを押圧可能としたフレームと、前記メンブレンスイッチの接点領域の位置に対応した音声を記憶した記憶手段と、前記接点領域が押圧すると前記記憶手段に記憶された音声の出力を行う前記音声出力手段と、前記第一シートに描かれた図柄は、五十音表で表記して構成した。
【実施例１】
【００１０】
図１及び２を用いて入力玩具の外形と構造を説明する。図１は、実施の例の一例である入力玩具の外形を示す図である。図２は、入力玩具の分解斜視図である。
【００１１】
入力玩具１０は、方形状に設けられ、その角部が鋭角にならないように丸く形成されている。入力玩具１０の中央に設けられた入力部であるメンブレンスイッチ２６を押圧し操作することによって知育を行うことが可能な玩具で、メンブレンスイッチ２６の上に固着された第一シートとなる五十音シート４６や、該第一シートの上に
重ねるように第二シートを載置可能とし、第二シートとなる複数のお勉強シート５０から任意のお勉強シート５０選択して挿入することによって、様々な知育を行うことが可能となっている。
【００１２】
入力玩具１０は、基体１２、基板４８、メンブレンスイッチ２６、上部カバー１６、フレーム２０、第一シートとなる五十音シート４６で構成されている。基体１２、上部カバー１６、フレーム２０は、樹脂プラスチックで形成されている。基体１２は、方形状で形成され、その中央は、平面に形成された固定面１４となっており、メンブレンスイッチ２６を押圧した力を固定面１４によって支えるようになっている。
【００１３】
上述の構成の配設位置を説明する。まず基体１２の固定面１４の上にメンブレンスイッチ２６が設けられ、メンブレンスイッチ２６の上に五十音シート４６が固着され設けられている。また、該五十音シート４６の縁部を覆うように上部カバー１６が設けられ、基体１２と固着している。上部カバー１６の開口部１８の縁部を覆うようにフレーム２０が設けられている。
【００１４】
フレーム２０は、口字状に形成され、フレーム２０中央は方形状に開口した開口部２４が形成されている。またフレーム２０上端にフレーム軸２２が形成され、入力玩具１０の上部カバー１６に回動自在に軸支されている。該フレーム２０を開き、お勉強シート５０を五十音シート４６の上に配設し、該フレーム２０を閉じることによって、挿入したお勉強シート５０を押さえるように固定可能となっている。
【００１５】
上部カバー１６は、方形状に形成され、中央に開口部１８が設けられている。また、上部カバー１６の上部中央には、形象体を模したキャラクターが形成され、使用者に対して趣向の高い入力玩具１０とすることができる。また上部カバー１６には、電源スイッチ３６、フレームスイッチ４０、ボリュームスイッチ３８が設けられている。電源スイッチ３６は、入力玩具１０を使用する時に操作するスイッチで、電源スイッチ３６をＯＮにすることによって、入力玩具１０を起動することができる。フレームスイッチ４０は、フレーム２０が開閉状態を検出可能なスイッチで、フレーム２０が開いた状態では、玩具を使用できないようになっている。また、ボリュームスイッチ３８は、スピーカー３２から出力される音量を調整可能となっている。
【００１６】
また、入力玩具１０には取手３４が設けられており、取手３４は、Ｕ字状に形成され入力玩具１０の上部側面に遊嵌して配設された取手３４である。該取手３４は、摺動可能に設けられており、該取手３４を引き出すことによって、取手３４を把持することによって入力玩具１０を運ぶことができる。
【００１７】
次に基板４８は、電子部品を組み込むプリント板で、入力玩具１０の制御を行う制御部４２と、音声情報が記憶された記憶手段４４で構成されている。記憶手段４４は、メンブレンスイッチ２６の入力信号（位置情報）と、知育するお勉強シート５０に応じた音声情報が記憶されている。すなわち、お勉強シート５０が「五十音表」の場合での「あ」の位置と、同じくお勉強シート５０「しりとり」の開始する位置は同じであるが、各々別に音声が記憶され、各々のお勉強シート５０に応じた音声を出力可能となっている。また、制御部４２は、メンブレンスイッチ２６のからの入力信号に基づき記憶部から該入力信号に応じた音声情報を読み出し、音声出力手段へと制御信号の送信を行うようになっている。
【００１８】
音声出力部手段は、スピーカー３２となっており、上部カバー１６左上部に配設され、制御手段からの制御信号に応じて、音声出力を行うようになっている。また、その音量は、３段階に切替可能なスイッチであるボリュームスイッチ３８の切替状況に応じて、「小音」、「中音」、「大音」と、切替可能となっている。
【００１９】
図２・３を用いてメンブレンスイッチの説明を行う。メンブレンスイッチ２６は、上部接点シート２８と下部接点シート３０構成され、該上部接点シート２８と下部接点シート３０は、ポリエステルフィルムで方形に形成されている。また、該上部接点シート２８と下部接点シート３０の対向面に、導電インク（銀ペースト、カーボン）で接点ラインが印刷されている。上部接点シート２８及び下部接点シート３０に、縦に１４個、横に２２個の接点領域が設けられ、上部接点シート２８の接点領域内に横方向に複数の直線形状とされた導電インクの接点ラインが印刷され、また下部接点シート３０の接点領域内には、縦方向に複数の直線形状とされた導電インクの接点ラインが印刷されている。この上部接点シート２８と下部接点シート３０とをそれぞれを重ね合わせた時に、接点領域内の接点ラインが格子状になるように印刷されている。
【００２０】
また、上部接点シート２８と下部接点シート３０との接点とが、通常は接触しない程度に隙間を作るように、下部接点シート３０上にはスペーサーとして絶縁体である樹脂材が印刷されている。該樹脂材の形状はドット形状となっており、接点ラインが印刷されてない所に配設さている。また、ポリエステルフィルム等の絶縁材からなるフィルムスペーサーを上部接点シート２８と下部接点シート３０に挟持させることによって隙間を作るようにしてもよい。
【００２１】
上述の、上部接点シート２８と下部接点シート３０に印刷された導電インクの交点となる接点を押圧し、上部接点シート２８と下部接点シート３０を接触させることによって、スイッチとして使用することできるようになっている。また、上部接点シート２８と下部接点シート３０の一端には、スイッチの信号を制御部４２に伝達する為の信号ラインが設けられている。
【００２２】
また、メンブレンスイッチ２６の上部接点シート２８と下部接点シート３０の接点ラインの印刷やスペーサーの形状は、必要に応じてその形状及び厚み等を変更することが可能である。さらに、メンブレンスイッチ２６は防滴、防塵性、耐久性に優れている特徴があり、更に、防水用の加工を施すことによりさらに防水性を高めることも可能であり、家庭などで使用する場合など、不用意に水に濡れることがあっても、故障することがないようになっている。
【００２３】
次に、図５・６を用いて、お勉強シート５０の説明を行う。お勉強シート５０は、方形状のシートであって、方形の角部を丸くしシートの角部が鋭角にならないようにしている。また、お勉強シート５０の両面に知育教材絵柄が記載されており、その種類として、「五十音表」「濁音・半濁音・拗音」「英語」「数字と楽器」「色と動物の鳴き声」「反対の言葉」「同じ音の言葉」「しりとり」「あいさつ」「動きの言葉」「交通ルール」が設けられ、様々な知育を行うことが可能となっている。
【００２４】
お勉強シート５０には、タイトル図柄５４と、問題図柄５６と、音楽ＯＮ／ＯＦＦ図柄５８が記載されている。タイトル図柄５４が、押圧されると現在入力玩具１０内に入れられているお勉強シート５０のタイトルが音声出力されるようになっている。例えば、「あいさつ」を知育できるお勉強シート５０の場合では、タイトル図柄５４を押圧すると、「あいさつ」と音声出力を行うようになっている。
【００２５】
また、問題図柄５６が押圧されると各お勉強シート５０に合わせ、予め用意された問題が出題されるようになっている。使用者は、その問題に対して回答を行うことによって勉強することが可能となっている。また、問題図柄５６を２つ用意し、１つを「問題１」もう一つを「問題２」とし、問題１と問題２で、問題の難易度を異なるようにしてもよい。また、音楽ＯＮ／ＯＦＦ図柄５８は、バックミュージックのＯＮ／ＯＦＦの切替ができるようになっている。
【００２６】
図１、図４を用いて入力玩具１０の使用の説明を行う。まず入力玩具１０の電源スイッチ３６をＯＮにする。次に、五十音シート４６以外のお勉強シート５０を使用し知育を行う場合には、図４に示すようにフレーム２０を開けて使用するお勉強シート５０を入れて、フレーム２０を閉じる。次に、お勉強シート５０にあるシート切替図柄５２を押圧すると、シート切替図柄５２の位置に対応した接点領域のメンブレンスイッチ２６が押圧されるようになり、制御部４２で、載置されたお勉強シート５０の種別が判断されモードの切替を行なわれる。また、他のお勉強シート５０に切替える場合は、再びフレーム２０を開けてお勉強シート５０を入替え、シート切替図柄５２を押圧することによって切替できる。シート切替図柄５２が押圧され、シート切替が行われた後に、お勉強シート５０に合わせた知育が開始されるようになっている。入力玩具１０の使用が終わると、入れてあるお勉強シート５０を取り出しし、電源スイッチ３６をＯＦＦにする。
【００２７】
図５を用いて、お勉強シート５０「五十音表」例の知育の説明行う。五十音シート４６のお勉強シート５０の場合では、五十音の知育を行うことができるようになっている。五十音表には、五十音に加え、濁音「゛」・半濁音「゜」・拗音「っ」「ょ」「ゅ」「ゃ」の図柄が記載されている。五十音の文字は、文字図柄６０とイラスト図柄６２によって構成されている。
【００２８】
五十音の文字図柄６０を押圧すると、押圧された文字に対応した音声が出力されるようになっている。例えば、「あ」を押圧すると、「あ」と音声出力されるようになっている。また、文字図柄６０の上にあるイラスト図柄６２を押圧すると、そのイラストの名前と、そのイラスト図柄６２に対応した文字図柄６０の音声が２回出力されるようになっている。例えば、イラストの図柄が「アンパン」である場合、「アンパン  あ  あ」と音声出力するようになっている。このようにイラストの名前を覚えさせると共に、同じ音を２回続けて音声出力を行うことによって、幼児に対して大脳における聴覚情報処理を手助けする働きがあり、はるかに聴きやすくなる効果がある。
【００２９】
また、拗音図柄６８を使用した例では、先に拗音図柄６８の「ょ」を押圧し、次に、「き」の文字図柄６０を押圧すると、「きょ」と音声出力が行われるようになっている。また、同様に、濁点図柄６４では、先に濁点図柄６４である「゛」を押圧し、次に、「か」を押圧すると、「が」と音声出力されるようになっている。このように半濁点を含む文字の場合においても、半濁点図柄６６を先に押圧することによって、指定する音声を出力可能となっている。また、拗音図柄６８、濁点図柄６４、半濁点図柄６６を押圧した後、「あ」などの拗音、濁音、半濁音の存在しない文字図柄６０が押圧された場合、「ブブッ」といった音声出力を行い使用者に対して間違いであることを認識させることができる。
【００３０】
また、音声出力を行う際には、形象体の一部を発光させるようにしてもよい。例えば、形象体のキャラクターのほっぺが発光するようにすると、使用者に対して趣向を高めることができる。
【００３１】
次に、図６を用いて、お勉強シート５０「しりとり」例の知育の説明を行う。お勉強シート５０には、円の中に描かれた図柄と、図柄の名前が複数記載され、図柄から１つ若しくは２つの進路が設けられており次の図柄に接続されている。図柄同士は、「しりとり」によって進路が接続されている。例えば、「すいか」の図柄からの進路は、「かば」又は「かばん」が描かれた図柄へと接続されるようになっている。また、実施の例では、右上の図柄より開始し、迷路状に形成された各図柄間を進み、左下の図柄に向かうように「しりとり」を行うようになっている。
【００３２】
また、「しりとり」を行いつつ各図柄が押圧されると、押圧された図柄に対応した音声出力を行うようになっている。この「しりとり」は、幼児期には、しりとりを行うことによって語彙を増やすのに役立つようになっている。
【００３３】
以上説明したように構成することにより、幼児用の知育玩具で、様々な知育を行うことができるように、玩具上面の絵柄を差し換え可能とすると共に、玩具上面のスイッチを大幅に増加させた入力玩具を提供することができる。また、好ましい実施例を挙げて本発明を説明したが、本発明はその実施例に限定されるものではなく、特許請求の範囲に記載した技術的範囲内で種々に改変できる。
【図面の簡単な説明】
【００３４】
【図１】本考案の一実施例である入力玩具の外観を示す図である。
【図２】本考案の一実施例である入力玩具の分解斜視図面である。
【図３】本考案の一実施例である入力玩具のメンブレンスイッチの構造を示す図である。
【図４】本考案の一実施例である入力玩具のお勉強シートを載置する図である。
【図５】本考案の一実施例である入力玩具の第一シートである五十音表を示す図である。
【図６】本考案の一実施例である入力玩具の第二シートであるお勉強シートの例を示す図である。
【符号の説明】
【００３５】
１０  入力玩具
１２  基体
１４  固定面
１６  上部カバー
１８  開口部
２０  フレーム
２２  フレーム軸
２４  開口部
２６  メンブレンスイッチ
２８  上部接点シート
３０  下部接点シート
３２  スピーカー
３４  取手
３６  電源ボタンスイッチ
３８  ボリュームスイッチ
４０  フレームスイッチ
４２  制御部
４４  記憶手段
４６  五十音シート
４８  基板
５０  お勉強シート
５２  シート切替図柄
５４  タイトル図柄
５６  問題図柄
５８  音楽ＯＮ／ＯＦＦ図柄
６０  文字図柄
６２  イラスト図柄
６４  濁点図柄
６６  半濁点図柄
６８  拗音図柄
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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