(57)【要約】      （修正有）【課題】手指の機能麻痺や脳機能の同時回復を目指した簡便な訓練箱の提供。【解決手段】上方を開放した箱体２の正面板４には両手指を別々に差し込む挿入孔４ａ，４ｂを設け、且つこれら挿入孔を挟む箱体内底板８の中央位置には一定高さで両側面を鏡面となした鏡板３を、箱体内の左右側壁面６，７に向って揺動可能に取付け、一方上記鏡板を左右の何れか片側の壁面に向けて傾斜させた際、その傾斜されて大きく上方を開放された箱体内の一定高さを水平状に被覆するものとなした遮蔽板を箱体内の左右側壁面へ夫々れ取付け、他方上記各遮蔽板の上縁部に対し前記挿入孔に両手を差し込んだ際、上記の傾斜して上方を大きく開放された鏡面板に対し、対称的に映し出される左或いは右手の何れかを覗見できるものとなる適当大きさの切欠部を設ける。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
上方を開放した箱体の正面板には両手指を別々に差し込む挿入孔を設け、且つこれら挿入孔を挟む箱体内底板の中央位置には一定高さで両側面を鏡面となした鏡板を、箱体内の左右側壁面に向って揺動可能に取付け、一方上記鏡板を左右の何れか片側の壁面に向けて傾斜させた際、その傾斜されて大きく上方を開放された箱体内の一定高さを水平状に被覆するものとなした遮蔽板を箱体内の左右側壁面へ夫々れ取付け、他方上記各遮蔽板の上縁部に対し前記挿入孔に両手を差し込んだ際、上記の傾斜して上方を大きく開放された鏡面板に対し、対称的に映し出される左或いは右手の何れかを覗見できるものとなる適当大きさの切欠部が設けてあることを特徴とした手指機能の訓練箱。
【請求項２】
箱体は奥行寸法１５ｃｍ〜２０ｃｍ、横寸法３０ｃｍ〜５０ｃｍ、高さ寸法２０ｃｍ〜４０ｃｍとなされることを特徴とした請求項１記載の手指機能の訓練箱。
【請求項３】
箱体の正面板を箱体高さの１／２〜１／３範囲に形成し、且つ鏡板の高さ寸法は箱体高さとほぼ同等若しくは少し大となる寸法になされることを特徴とした請求項１又は２記載の手指機能の訓練箱。
【請求項４】
鏡板が揺動する傾斜を垂直線の左右側に対し、夫々れ１５°〜３０°の範囲にすることを特徴とした請求項１，２又は３記載の手指機能の訓練箱。
【請求項５】
遮蔽板を箱体内の左右側壁面に対し、蝶番を介し垂直と水平方向の９０°角範囲で揺動可能に取付けたことを特徴とした請求項１，２，３又は４記載の手指機能の訓練箱。
【請求項６】
箱体内の鏡板で仕切られる左右夫々れの底面上に対し、機能訓練回復用の文字や図柄を描いたシート或いは種々の掴み具などを置き、挿入孔から差し込んだ手指のうち麻痺しない手指が上記文字や図柄をなぞったり、或いは掴み具などを掴んだりする動作を、箱体上部から遮蔽板の切欠部を通して対称的に映る鏡面板を覗見し、これにより麻痺した側の手指を同時的に動作するよう訓練させることを特徴とした請求項１，２，３，４又は５記載の手指機能の訓練箱。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、脳の機能回復に使用する手指機能の訓練箱に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来から、鏡を見ると脳の活性化になり、ボケ予防に役立つことが知られている。鏡の中は日常生活で得られない世界（鏡像現象）で、逆の世界を見て行動することによって、脳が活性化し、その結果、注意力、集中力が増すというものである。ただ鏡を見ているだけでなく、鏡を見ながら化粧したり、着替えをすることによって脳の血流量が増加するのである。その鏡を見ながらする例として、下書きした文字が、鏡に映るように調整し、鏡だけを見て字をなぞるというものがある。そして、特許文献１に鏡を利用したゲーム機が提案されている。
しかし、特許文献１に示されたものは、鏡を覗いてみる部分が広いため、鏡に映った文字をみることに集中できないという問題点があった。
また、左手又は右手が麻痺している人のリハビリに使用するものとして、図６に示す鏡箱２０が考えられている。すなわち、みかん用くらいの深さの段ボール箱２１の真ん中に鏡２２を立て、手元側に手を入れられる挿入孔２３を一つずつ開けたものである。その挿入孔から手を二本別々に差し込み、右手を鏡に映して、左手は段ボールにふたをして見えないように隠しておく。そして、鏡に映った右手を見ると、視覚上左手になっており、右手を動かすと、動いてない左手が動いているように見え、左手が麻痺の人のリハビリに役立つのである。反対に右手が麻痺の人は左手を映して右手が動いているようにして鏡を見るのである。
【特許文献１】特開２００４−２１６０８３
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
そこで、本考案は、上記問題を解決すべく、鏡に映った文字を集中して目で見ながら文字をなぞることができ、また、左手又は右手が麻痺している人のリハビリに使用することもできる手指機能の訓練箱の提供を目的とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
本考案に係る手指機能の訓練箱は、上方を開放した箱体の正面板には両手指を別々に差し込む挿入孔を設け、且つこれら挿入孔を挟む箱体内底板の中央位置には一定高さで両側面を鏡面となした鏡板を、箱体内の左右側壁面に向って揺動可能に取付け、一方上記鏡板を左右の何れか片側の壁面に向けて傾斜させた際、その傾斜されて大きく上方を開放された箱体内の一定高さを水平状に被覆するものとなした遮蔽板を箱体内の左右側壁面へ夫々れ取付け、他方上記各遮蔽板の上縁部に対し前記挿入孔に両手を差し込んだ際、上記の傾斜して上方を大きく開放された鏡面板に対し、対称的に映し出される左或いは右手の何れかを覗見できるものとなる適当大きさの切欠部が設けてあることを特徴とする。
【０００５】
その際、箱体は奥行寸法１５ｃｍ〜２０ｃｍ、横寸法３０ｃｍ〜５０ｃｍ、高さ寸法２０ｃｍ〜４０ｃｍとなされ、箱体の正面板を箱体高さの１／２〜１／３範囲に形成し、且つ鏡板の高さ寸法は箱体高さとほぼ同等若しくは少し大となる寸法になされる。また、鏡板が揺動する傾斜を垂直線の左右側に対し、夫々れ１５°〜３０°の範囲にし、遮蔽板を箱体内の左右側壁面に対し、蝶番を介し垂直と水平方向の９０°角範囲で揺動可能に取付ける。
【０００６】
箱体内の鏡板で仕切られる左右夫々れの底面上に対し、機能訓練回復用の文字や図柄を描いたシート或いは種々の掴み具などを置き、挿入孔から差し込んだ手指のうち麻痺しない手指が上記文字や図柄をなぞったり、或いは掴み具などを掴んだりする動作を、箱体上部から遮蔽板の切欠部を通して対称的に映る鏡面板を覗見し、これにより麻痺した側の手指を同時的に動作するよう訓練させるのである。
【考案の効果】
【０００７】
本考案は以上の通り構成するものであって、上記鏡板を左右の何れか片側の壁面に向けて傾斜させ、その傾斜されて大きく上方を開放された箱体内の一定高さを遮蔽板により水平状に被覆するものとなし、前記挿入孔に両手を差し込んだ際、上記の傾斜して上方を大きく開放された鏡面板に対し、対称的に映し出される左或いは右手の何れかを、遮蔽板に設けられた切欠部より覗見するものであるが、遮蔽板に設けられた切欠部から鏡を見るように覗くと、鏡しか目に入らず、鏡に映し出された手のみを集中して見ることができるのである。
【０００８】
箱体は奥行寸法１５ｃｍ〜２０ｃｍ、横寸法３０ｃｍ〜５０ｃｍ、高さ寸法２０ｃｍ〜４０ｃｍとなされ、箱体の正面板を箱体高さの１／２〜１／３範囲に形成し、且つ鏡板の高さ寸法は箱体高さとほぼ同等若しくは少し大となる寸法になしたことにより、遮蔽板の上方にも連続して鏡があり、鏡に映った手や文字に集中することに効果があるのである。
【０００９】
鏡板が揺動する傾斜を垂直線の左右側に対し、夫々れ１５°〜３０°の範囲にしたことも遮蔽板に設けられた切欠部から覗き込んだときに鏡を見やすくするのである。
【００１０】
遮蔽板を箱体内の左右側壁面に対し、蝶番を介し垂直と水平方向の９０°角範囲で揺動可能に取付けたことにより、操作が簡単になるものとなる。
【００１１】
箱体内の鏡板で仕切られる左右夫々れの底面上に対し、機能訓練回復用の文字や図柄を描いたシート或いは種々の掴み具などを置いた場合でも、底板上に置かれたシートに書かれた文字などが鏡に映り、その鏡に映った文字だけを見ることが出来るため、その文字に集中することができるのである。
【００１２】
また、左或いは右遮蔽板を上げて垂直にして左或いは右側壁面のマグネットストッパーに固定すると、実際の手と鏡に映った手を同時にみることができ、このようなリハビリにも簡単に使用できるものとなった。これら鏡に映った文字を集中して目で見ながら文字をなぞることや、鏡に映った手の平を、集中してみながら左右交互に指を動かすことで、思考力、集中力、脳機能など、活性化、反射神経を高め老化防止などに役立つのである。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１３】
以下、図面に示す実施の形態について説明する。
図１は本考案に係る手指機能の訓練箱の正面側から見た斜視図で、図２は上方から見た斜視図で、図３は図２のＡ−Ａ線断面図で、図４は図２のＢ−Ｂ線断面図で、図５は図２のＣ−Ｃ線断面図である。本考案に係る手指機能の訓練箱１は、箱体２、鏡板３からなる。
【００１４】
箱体２は、厚さが１．５ｃｍ〜２．５ｃｍ程度の木製板を使用し、奥行き寸法ｄ１が１５ｃｍ〜２０ｃｍ、横寸法ｗ１が３０ｃｍ〜５０ｃｍ、高さ寸法ｈ１が２０ｃｍ〜４０ｃｍで、正面板４、背面板５、左側壁面６、右側壁面７、底板８からなり、上方を開放したものとなす。
【００１５】
正面板４の高さ寸法ｈ２を箱体の高さの１／２〜１／３範囲に形成し、直径１０ｃｍ〜２０ｃｍの挿入孔を左右に設けてあり、両手指を別々に差し込む挿入孔４ａ、４ｂになる。
【００１６】
上記挿入孔４ａ、４ｂを挟む箱体内底板８の中央位置に２本の支持片１９を設けて溝を形成してある。この溝に鏡板３を嵌めて使用し、箱体内の左右側壁面６、７に向かって揺動可能に取付ける。
【００１７】
鏡板３の奥行き寸法は箱体２の内側の奥行き寸法に合わせ、鏡板３の高さ寸法は箱体高さとほぼ同等若しくは少し大となる寸法とし、厚さ１ｃｍ〜２ｃｍの木製板の両側面に鏡を貼り付けてある。
【００１８】
鏡板３が揺動する傾斜は、垂直線の左右側に対する角度θが１５°〜３０°の範囲となるようにする。そして、正面板４の内側に、鏡板３を左或いは右に傾斜させた際に接するように傾斜を設けた支持片１１、１６が設けてある。なおこの支持片１１、１６は後述する左右遮蔽板を水平位置に支持するのに使用するため、正面板４の高さ寸法より左右遮蔽板の厚さ分低い位置に設けてある。
【００１９】
次に鏡板３を右側壁面７に向けて傾斜させ、その傾斜されて大きく上方を開放された箱体内を水平に被覆する左遮蔽板９について説明する。即ち、箱体内の左側壁面６の高さ寸法ｈ２の位置には、左遮蔽板９が蝶番１０で固定されており、図３に示すごとく、蝶番１０を介し垂直と水平方向の９０°角範囲で揺動可能となす。そして、上述した正面板４の内側に設けられた支持片１１により、左遮蔽板９を下げた際に高さ寸法ｈ２の位置に水平に保つようにしてある。こうして、左遮蔽板を水平にした際、正面板の高さに合わせてあるので、正面からのぞき込むことが出来る。
【００２０】
左遮蔽板９の幅寸法ｗ２は鏡板３を右側壁面７に向けて傾斜させ、左遮蔽板８を水平にした際に鏡板３に接する大きさとし、その際鏡板３の傾斜にあわせて、左遮蔽板９の右縁に傾斜をもたせてある。左遮蔽板９の奥行き寸法ｄ２は箱体の奥行き寸法ｄ１の２／３〜３／４の大きさで左遮蔽板９は正面板４に接するように設けられている。したがって、左遮蔽板９の奥の端と背面板５との間に隙間が形成され、明かりの取り入れ口となる。
【００２１】
左遮蔽板９を垂直にしたときの上縁部に対し切欠部を設ける。即ち、左遮蔽板９を水平にした際の右縁の手前に幅寸法ｗ３が３ｃｍ〜５ｃｍで、奥行き寸法ｄ３が５ｃｍ〜９ｃｍの円形の大きさの切欠部９ａを設ける。そして、左遮蔽板の切欠部９ａと鏡板３と正面板４により穴が形成され、鏡を覗き込む穴となる。
【００２２】
また、左側壁面６の上部中央位置にマグネットストッパー１２が設けられ、それに対応する左遮蔽板９の位置にマグネットストッパー１３が設けられており、左遮蔽板９を上げた際に倒れてないように固定されるのである。
【００２３】
次に鏡板３を左側壁面６に向けて傾斜させ、その傾斜されて大きく上方を開放された箱体内を水平に被覆する右遮蔽板１４について説明する。即ち、箱体内の右側壁面７の高さ寸法ｈ２の位置には、右遮蔽板１４が蝶番１５で固定されており、図３に示すごとく、蝶番１５を介し垂直と水平方向の９０°角範囲で揺動可能となす。そして、上述した正面板４の内側に設けられた支持片１６により、右遮蔽板１４を下げた際に高さ寸法ｈ２の位置に水平に保つようにしてある。こうして、右遮蔽板１４を水平にした際、正面板４の高さに合わせてあるので、正面からのぞき込むことが出来る。
【００２４】
右遮蔽板１４の幅寸法は鏡板３を左側壁面６に向けて傾斜させ、右遮蔽板１４を水平にした際に鏡板３に接する大きさとし、その際鏡板３の傾斜にあわせて、右遮蔽板１４の左縁に傾斜をもたせてある。右遮蔽板１４の奥行き寸法は箱体の奥行き寸法ｄ１の２／３〜３／４の大きさで右遮蔽板１４は正面板４に接するように設けられている。したがって、右遮蔽板１４の奥の端と背面板５との間に隙間が形成され、明かりの取り入れ口となる。
【００２５】
右遮蔽板１４を垂直にしたときの上縁部に対し切欠部を設ける。即ち、右遮蔽板１４を水平にした際の左縁の手前に幅寸法が３ｃｍ〜５ｃｍで、奥行き寸法が５ｃｍ〜９ｃｍの円形の大きさの切欠部１４ａを設ける。そして、右遮蔽板の切欠部１４ａと鏡板３と正面板４により穴が形成され、鏡を覗き込む穴となる。
【００２６】
また、右側壁面７の上部中央位置にマグネットストッパー１７が設けられ、それに対応する右遮蔽板１４の位置にマグネットストッパー１８が設けられており、右遮蔽板１４を上げた際に倒れてないように固定されるのである。
【００２７】
使用方法を説明する。図１に示すように鏡板３を右側壁面７に向けて傾斜させて右遮蔽板１４を鏡板３に立てかけ、左遮蔽板９を水平にする。底板８上の左側に文字や絵がかかれてある紙或いはプラスチックのシートなどをおいておく。そして両手を挿入孔４ａ、４ｂから入れ、左遮蔽板９の切欠部９ａから覗き、鏡に映った文字を左手を使って指或いはペンなどでなぞる。右手をする場合は、鏡板３を左側壁面６に向けて傾斜させて左遮蔽板９を鏡板３に立てかけ、右遮蔽板１４を水平にする。底板８の右側に文字や絵がかかれてある紙或いはプラスチックのシートなどをおいておく。そして両手を挿入孔４ａ、４ｂから入れ、右遮蔽板１４の切欠部１４ａから覗き、鏡に映った文字を右手を使って指或いはペンなどでなぞる。
【００２８】
このように左或いは右遮蔽板の切欠部を小さくして覗く穴を小さくしたこと、且つ左或いは右遮蔽板より上方にも連続して鏡があるということにより、鏡に映った文字に集中するすることができる。
【００２９】
文字や絵をなぞるだけでなく、箱の中に、鏡に映るように、マッチ棒を無造作に並べ、空のマッチ箱を置き、箱の中に手を入れ、箸を持ち穴を覗き鏡を見ながら、空の箱の中に箸でマッチ棒をつまみ入れる方法もある。
【００３０】
右手が麻痺している人のリハビリに使用する場合には、鏡板３を右側壁面７に向けて傾斜させて右遮蔽板１４を鏡板３に立てかけ、左遮蔽板９を垂直にして左側壁面６にマグネットストッパーで固定する。両手を挿入孔４ａ、４ｂから入れ左手を鏡に映して指を動かし鏡に映った指を集中してみるのである。左手が麻痺している人の場合は、鏡板３を左側壁面６に向けて傾斜させて左遮蔽板９を鏡板３に立てかけ、右遮蔽板１４を垂直にして右側壁面７にマグネットストッパーで固定する。両手を挿入孔４ａ、４ｂから入れ右手を鏡に映して指を動かし鏡に映った指を集中してみるのである。
【００３１】
また、左手又は右手が麻痺していない場合でも使用してもよい。即ち、鏡板３を右側壁面７に向けて傾斜させて右遮蔽板１４を鏡板３に立てかけ、左遮蔽板９を垂直にして、両手を挿入孔４ａ、４ｂから入れ、左手を鏡に映し、鏡に映った手を集中してみる。次にゆっくりと左手の親指、右手の親指、左手の中指、右手の中指、左手の小指、右手の小指、左手の人差し指、右手の人差し指、左手の薬指、右手の薬指の順に左の指、右の指を交互に動かすとよい。次に、右手をする場合は、鏡板３を左側壁面６に向けて傾斜させて左遮蔽板９を鏡板３に立てかけ、右遮蔽板１４を垂直にする。両手を挿入孔から入れ右手を鏡に映し、鏡に映った手を集中してみる。そして、左の指、右の指を交互に動かすのである。
【００３２】
なお、鏡板は固定されてないため、持ち運びの際には、鏡板をはずし、左右遮蔽板を水平に傾け、その上に鏡板を水平に載せるとよく、持ち運びにも便利である。
【図面の簡単な説明】
【００３３】
【図１】本考案に係る手指機能の訓練箱の正面側から見た斜視図である。
【図２】本考案に係る手指機能の訓練箱の上方から見た斜視図である。
【図３】図２のＡ−Ａ線断面図である。
【図４】図２のＢ−Ｂ線断面図である。
【図５】図２のＣ−Ｃ線断面図である。
【図６】従来の右手或いは左手麻痺の人のリハビリ用鏡箱の説明図である。
【符号の説明】
【００３４】
１    手指機能の訓練箱
２    箱体
３    鏡板
４    正面板
５    背面板
６    左側壁面
７    右側壁面
８    底板
９    左遮蔽板
１０  蝶番
１１  支持片
１２、１３  マグネットストッパー
１４  右遮蔽板
１５  蝶番
１６  支持片
１７、１８  マグネットストッパー
１９  支持片
２０  従来の鏡箱
２１  段ボール箱
２２  鏡
２３  挿入孔
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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