(57)【要約】      （修正有）【課題】老年者等が公園等で歩行訓練をする場合に、安全、確実、容易にする。【解決手段】手摺を利用した歩行方法を指導する指導情報を表示する指導情報表示部を有する看板と、指導情報に従って歩行する際に利用する前記手摺と、前記看板及び前記手摺を固定する支柱とを備える歩行支援器具とする。【選択図】図１
0003111901.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
手摺を利用した歩行方法を指導する指導情報を表示する指導情報表示部を備えた看板と、
前記指導情報に従って歩行する際に利用する前記手摺と、
前記看板及び前記手摺を同時に固定する支柱と、
を備えることを特徴とする歩行支援器具。
【請求項２】
前記看板の前記指導情報表示部には、前記指導を自在に変更可能な表示内容変更手段を備えることを特徴とする請求項１に記載の歩行支援器具。
【請求項３】
前記表示内容変更手段として、前記指導情報表示部の背面側に粘着層を形成することで、該指導情報表示部を前記看板に対して貼り付け及び離脱可能にしたことを特徴とする請求項１又は２に記載の歩行支援器具。
【請求項４】
前記看板において、前記指導情報表示部以外の情報が表示される指導情報外表示部が、曲面を含んで構成されていることを特徴とする請求項１乃至３のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項５】
前記看板及び前記手摺は、環状であることを特徴とする請求項１乃至４のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項６】
前記看板の少なくとも一部を湾曲又は屈曲させることで、該看板の両端に配置される２本の前記支柱を結ぶ最短経路から該看板を離反させたことを特徴とする請求項１乃至５のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項７】
前記手摺は、前記看板に沿って配置されることを特徴とする請求項１乃至６のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項８】
前記手摺は、地面からの高さが互いに異なる複数の水平部が連結されて構成されていることを特徴とする請求項１乃至７のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項９】
前記看板の片面側に、地面からの高さの異なる複数の前記手摺を備えることを特徴とする請求項１乃至８のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項１０】
前記看板の両面側に沿って、前記手摺が配置されていることを特徴とする請求項１乃至９のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【請求項１１】
前記手摺として、前記看板の片面側に、第１の手摺及び第２の手摺が配置されており、
前記第１の手摺及び第２の手摺が、それぞれ、第１の連結部及び第２の連結部を介して前記支柱に固定されることで、前記第１の手摺と比較して前記第２の手摺が前記看板から離れた場所に配置され、
前記第２の連結部の前記支柱側の結合位置が、前記第１の連結部の結合位置と比較して高く設定されることで、前記第１の手摺と前記第２の手摺の間に利用者が進入可能となっていることを特徴とする請求項１乃至１０のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、公園等に設置される歩行支援器具に関し、特に、トレーニング目的の歩行を支援するための歩行支援器具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来、公園等に設置されていた鉄棒等の遊具は、子供を対象としたものが主であった。老年者等が公園等で歩行訓練をする場合には、これら既存の施設を代用しなければならなかった。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
しかし、これら既存の施設は子供等を対象として作られたものであるため、高さ等が低過ぎる或いは高すぎる等、大人が使用する際には無理な姿勢をとらなければならず、正しい姿勢で歩行訓練ができないという問題があった。また、本来の使用目的から離れ、代替的な使用をしなければならないので、転倒等の危険も伴い、安全面でも問題があった。
【０００４】
ところで、我が国においては既に１９９４年には老年者（６５歳以上）の人口比率が１４％を超え、高齢社会に突入している。１９９７年には老年者の人口比率は年少者（０歳〜１４歳）の人口比率を上回り、人口比率の逆転現象も既に起こっている。さらに、今後この傾向は続き、２０１４年には老年者の人口比率は２５％台に達し、実に我が国の人口の４人に１人が老年者になるとの予測も出ている。
【０００５】
このような状況に鑑み、高齢社会に対応した公園作り及び遊具等の開発が求められている。特に、本考案者の推察によると、歩行支援器具の開発は急務であると考えられた。
【０００６】
本考案は、上記の課題を解決するためになされたものであり、公園等を利用する老年者等の歩行訓練を安全、確実かつ容易に行うための歩行支援器具を提供することを目的としている。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上記目的は下記の手段によって達成されるものである。
【０００８】
（１）手摺を利用した歩行方法を指導する指導情報を表示する指導情報表示部を備えた看板と、前記指導情報に従って歩行する際に利用する前記手摺と、前記看板及び前記手摺を同時に固定する支柱と、を備えることを特徴とする歩行支援器具。
【０００９】
（２）前記看板の前記指導情報表示部には、前記指導を自在に変更可能な表示内容変更手段を備えることを特徴とする上記（１）に記載の歩行支援器具。
【００１０】
（３）前記表示内容変更手段として、前記指導情報表示部の背面側に粘着層を形成することで、該指導情報表示部を前記看板に対して貼り付け及び離脱可能にしたことを特徴とする上記（１）又は（２）に記載の歩行支援器具。
【００１１】
（４）前記看板において、前記指導情報表示部以外の情報が表示される指導情報外表示部が、曲面を含んで構成されていることを特徴とする上記（１）乃至（３）のいずれかに記載の歩行支援器具。
【００１２】
（５）前記看板及び前記手摺は、環状であることを特徴とする上記（１）乃至（４）のいずれかに記載の歩行支援器具。
【００１３】
（６）前記看板の少なくとも一部を湾曲又は屈曲させることで、該看板の両端に配置される２本の前記支柱を結ぶ最短経路から該看板を離反させたことを特徴とする上記（１）乃至（５）のいずれかに記載の歩行支援器具。
【００１４】
（７）前記手摺は、前記看板に沿って配置されることを特徴とする上記（１）乃至（６）のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【００１５】
（８）前記手摺は、地面からの高さが互いに異なる複数の水平部が連結されて構成されていることを特徴とする上記（１）乃至（７）のいずれか記載の歩行支援器具。
【００１６】
（９）前記看板の片面側に、地面からの高さの異なる複数の前記手摺を備えることを特徴とする上記（１）乃至（８）のいずれか１項に記載の歩行支援器具。
【００１７】
（１０）前記看板の両面側に沿って、前記手摺が配置されていることを特徴とする上記（１）乃至（９）のいずれかに記載の歩行支援器具。
【００１８】
（１１）前記手摺として、前記看板の片面側に、第１の手摺及び第２の手摺が配置されており、前記第１の手摺及び第２の手摺が、それぞれ、第１の連結部及び第２の連結部を介して前記支柱に固定されることで、前記第１の手摺と比較して前記第２の手摺が前記看板から離れた場所に配置され、前記第２の連結部の前記支柱側の結合位置が、前記第１の連結部の結合位置と比較して高く設定されることで、前記第１の手摺と前記第２の手摺の間に利用者が進入可能となっていることを特徴とする上記（１）乃至（１０）のいずれかに記載の歩行支援器具。
【考案の効果】
【００１９】
本考案による歩行支援器具によれば、看板に表示された歩行方法を指導する指導情報に従って歩行訓練を行えるので、安全、確実、効果的な歩行訓練を行うことが可能となる。
【考案を実施するための最良の形態】
【００２０】
本考案の実施形態を、図面を参照して説明する。
【００２１】
図１は、第１実施例に関する歩行支援器具１１０の斜視図である。歩行支援器具１１０は、看板１１１、手摺１１２、これら看板１１１や手摺１１２を同時に固定する２本の支柱１１３を備えている。
【００２２】
図２に示されるように、２本の支柱１１３は地面に対して垂直となるように埋設されている。２本の支柱１１３の間には看板１１１の両端が配置されており、ねじ等を用いて支柱１１３に固定されている。手摺１１２は、看板１１１に沿うように配置されており、各支柱１１３から略垂直に伸びて設置される連結部１１５によって、両端が保持されている。手摺１１２を保持する連結部１１５は、手摺１１２の高さが歩行訓練をするのに適したものとなるように、適当な高さに設定される。連結部１１５は両支柱１１３に対して溶接等によって固定されている。本実施形態では、連結部１１５と手摺１１２については一つの鋼製パイプを屈曲させて構成しているが、これらも溶接等で連結しても構わない。
【００２３】
図２は歩行支援器具１１０の俯瞰図である。手摺１１２は、両支柱１１３の間の最短経路に重なるようには配置されてはいない。即ち、看板１１１に対して垂直方向に伸びる連結部１１５の存在により、手摺１１２は、看板１１１及び支柱１１３から一定の距離を置いて配置されるようになっている。この看板１１１と手摺１１２との距離は、歩行訓練を行う際の効果及び安全性等を考慮して決定される。
【００２４】
図３に示されるように、看板１１１には、指導情報表示部１１４が配置されている。この指導情報表示部１１４には、本実施形態の歩行支援器具１１０を利用した歩行方法に関する情報が表示されている。
【００２５】
更にこの指導情報表示部１１４の背面側には粘着物質を塗布されており、シールの如く看板１１１に直接貼り付ける構造となっている。指導情報の内容を変更したり、追加したりする場合には、古い指導情報情事部１１４を一旦はがしてから新たなものを貼り付ければよい。なお、古い指導情報表示部１１４に重ねるように新たなものを貼り付けるようにしてもよい。本実施例においては粘着物質としてシールを用いているが、他の方法でも構わない。
【００２６】
図３を参照して、本実施形態における歩行支援器具１１０の使用方法を説明する。利用者は指導情報表示部１１４に表示されている指導情報を読む。そして、その指導情報に従い手摺１１２を利用して歩行訓練を行う。例えば、身体の左側に指導情報表示部１１４が位置するようにした場合、左手で手摺１１２に捕まり、常に指導情報表示部１１４が身体の左側に位置するように歩行すればよい。この場合には、片手だけで手摺１１２に捕まって歩行することになる。片手だけでは不安のある利用者が利用する際には、手摺１１２につかまっていない方の右手に杖等を所持して、これを支えとして歩行訓練をすればよい。その右手側に介助者を立たせ、介助者に手をとってもらい、身体を支えてもらいながら歩行訓練をしてもよい。
【００２７】
以上の構成をとると、歩行支援器具１１０の歩行経路上には余分な支柱等を必要としないので、足を引っ掛ける等により転倒等する危険がなくなり非常に安全である。そして、歩行訓練を主目的として設計しているので、無理な姿勢等をとらずに確実な効果も得られる。さらに、指導情報を表示してあるので、その内容に従えば容易、確実、安全に歩行訓練及びストレッチ等を行うことが可能である。
【００２８】
又、指導情報表示部１１４の指導情報は直接貼り付け可能としているので、経年変化及び落書き等により、表示内容が不鮮明になり見えにくくなった場合等でも、取替えが容易にできる。期間ごとに表示内容を変更することもできる。
【００２９】
次に第２実施例等について説明する。なお、これ以降の実施例の説明では、第１実施例の歩行支援器具１１０と同様な構成となる部分及び部材については下２桁を同一符号として統一し、重複する説明は省略している。
【００３０】
図４には、第２実施例に係る３種類の歩行支援器具２１０を上方から見た状態が示されている。図４（ａ）及び（ｃ）の歩行支援器具２１０は、全体が環状になるように配置されている。ここで環状とは、円や多角形のようにその円周や辺が略閉じているものを指す。図４（ｂ）の歩行支援器具２１０は、円周が閉じた形状ではないので環状とは言えないが、図４（ａ）と形状が近似しているので、その応用例として第２実施例に含めて同時に説明する。
【００３１】
（ａ）（ｂ）（ｃ）の全体に亘って、看板２１１は湾曲又は屈曲させており、この看板２１１の両端及びその間に支柱２１３が設置されている。（ａ）（ｂ）に関しては、看板２１１が湾曲していることから、隣接する支柱２１３間の最短経路に対して、看板２１１が離反するようなっている。以下個別に説明する。
【００３２】
図４（ａ）は、歩行支援器具２１０を円形に配置したものである。４本の支柱２１３のうち、図の上下に位置する支柱２１３同士と、図の左右に位置する支柱２１３同士とをそれぞれ結んだ線の交点が、この円の中心となっている。４本の支柱２１３それぞれのうち、隣接する支柱２１３の間に湾曲等させた看板２１１を４枚配置することで、看板２１１が筒状に構成されている。この看板２１１の外周に沿うように手摺２１２が配置されている。手摺２１２は、各支柱２１３から半径方向外側に向かって伸びる連結部２１５によって保持されている。利用者はこの歩行支援器具２１０の外周を周回しながら歩行訓練をする。
【００３３】
図４（ｂ）は、図４（ａ）の応用形態の一つとして、円の一部に開口部２１７を設けた形状となっている。具体的には、円周上における開口部２１７の両端に２本の支柱２１３を配置し、開口部２１７と反対側の円弧上に残りの１本の支柱２１３を配置している。従って、開口部２１７には看板２１１が設置しないようにしている。開口部２１１を除いた円弧上には、（ａ）と同様に湾曲させた看板２１３を配置し、この看板２１３を支柱２１３によって保持するようにする。看板２１１の外周側と内周側の双方に沿うように手摺２１１が設置される。
【００３４】
このようにすることで、円周上の一部に開口部２１７を備えた歩行支援器具２１０を構成することができる。従って、この歩行支援器具２１０を利用すれば、外周側だけでなく内周側も歩行訓練が可能となる。利用者は、外周側と内周側を連続的に歩行することができ、少ないスペースでも十分な歩行距離を得ることができる。
【００３５】
図４（ｃ）は、図４（ａ）及び（ｂ）とは異なり、図１で説明した第１実施例の歩行支援器具１１０を多角形に配置したものである。ここでは一例として六角形とする場合を示す。まず、六角形の各頂点に支柱２１３を配置する。次に、各支柱２１３間に、平面から構成される看板２１１を固定する。そして、六角形に配置された看板２１１の外周に、手摺２１２を看板２１１に沿うように設置すれば、六角形の形状をした歩行支援器具２１０が得られる。利用者はこの歩行支援器具２１０の外周を周回するように歩行訓練をする。
【００３６】
以上のように、円形及び多角形等の形状とすることで、その外周や内周を周回し続けることができるので、効果的な歩行運動が可能となる。歩行支援器具２１０の設置スペースが限られている場合等でも、このような形状とすることで狭い場所でも十分な歩行距離が得られ、かつ十分な運動が可能となる。
【００３７】
図５は、第３実施例の歩行支援器具３１０の斜視図である。この歩行支援器具３１０は、看板３１１における指導情報表示部３１４以外の情報が表示されている指導情報外表示部３１６が、曲面を含んで構成されている。
【００３８】
ここでは、指導情報外表示部３１６が一定の曲率を持った曲面形状となっている。それに伴って手摺３１２も、看板３１１の形状に沿うように湾曲して構成されている。指導情報外表示部３１６を曲面とし、指導情報表示部３１４を平面としたのは、より複雑な歩行運動を行う際に、指導情報表示部３１４の指導情報を読み易くするためと、歩行に集中させるためである。特に、曲面部分を歩行するときには、複雑な運動を必要とするので、歩行に集中させるようにする。あらかじめ、指導情報表示部３１４に表示されている指導内容を把握してから歩行すれば、注意が分散することによって起こる転倒等の危険を避けることができる。
【００３９】
図６は、第４実施例の歩行支援器具４１０の斜視図である。この歩行支援器具４１０は、地面からの高さが互いに異なる複数の水平部４１６が一体形成された手摺４１２を備えている。水平部４１６のそれぞれは、地面に対して水平に配置されており、図の左から右へ向かって地面からの高さが順次低くなる構造となっている。この高さの変化を利用して、順次姿勢を変えながら歩行訓練を行うことが可能である。また、各利用者の身長等に合致した高さにある水平部４１６だけを利用することも可能である。
【００４０】
図７は、第５実施例の歩行支援器具５１０の斜視図である。この歩行支援器具５１０では、看板５１１の片面側に高さの異なる複数の手摺５１２が設置されている。ここでは具体的に、看板５１１の片面側に３本の手摺５１２が設置されている。これにより体格差のある多数の利用者が利用する場合でも、１つの歩行支援器具５１０で対応することができる。また、積極的に高い手摺５１２や低い手摺５１２を利用することで、より高度な歩行訓練及びストレッチ等をすることも可能である。
【００４１】
図８は、第６実施例に係る歩行支援器具６１０の斜視図である。この歩行支援器具６１０では、看板６１１の両面側に手摺６１２が設けられている。これにより、利用者が単独の場合は、看板６１１の片面側だけを往復歩行するだけでなく、両面側の手摺６１２を利用して、看板６１１の周りを周回するように歩行することも可能である。利用者が複数の場合には、両面側に分散することで同時に利用することができる。また、看板６１１の一方の面と他方の面に異なる指導情報を表示しておけば、多様なトレーニングが可能となる。
【００４２】
図９は、第７実施例に係る歩行支援器具７１０の斜視図である。この歩行支援器具７１０では、看板７１１の片面側に手摺７１２Ａ、７１２Ｂが設けられている。図１０（ａ）に示されるように、第１の手摺７１２Ａ及び第２の手摺７１２Ｂは、一定の間隔を設けるように配置されている。第１の手摺７１２Ａ及び第２の手摺７１２Ｂはそれぞれ、第１の連結部７１５Ａ及び第２の連結部７１５Ｂを介して支柱７１３に連結されている。支柱７１３側における各連結部７１５Ａ、７１５Ｂの結合位置を比較すると、図１０（ｂ）に示されるように、第１の連結部７１５Ａの結合位置よりも、第２の連結部７１５Ｂの結合位置の方が、地面から高い位置に設定されている。同様に、各手摺７１２Ａ、７１２Ｂの地面からの高さを比較すると、第１の手摺７１２Ａ及び第２の手摺７１２Ｂは、地面からの高さ位置が等しくなるように配置されている。第２の連結部７１５Ｂはアーチ状に形成されており、その下を利用者が通過できるように考慮されている。
【００４３】
本歩行支援器具７１０では、両手で２本の手摺７１２Ａ、７１２Ｂにつかまって身体を支えながら歩行することができる。特に、片手だけで手摺７１２Ａにつかまって歩行することに困難又は不安がある利用者にとっては、転倒等による怪我のリスクが軽減するので、安心かつ安全に利用できる。また、第２の連結部７１５Ｂがアーチ状に形成され、利用者の頭部が触れないようにしているので、手摺７１２Ａ、７１２Ｂの間に進入する際に、身体を屈めて通過する必要がない。そのため、出入りが非常にスムーズとなって、安全にトレーニングを行うことが出来る。
【００４４】
尚、本考案の歩行支援器具は、上記した実施の形態に限定されるものではなく、本考案の要旨を逸脱しない範囲内において種々変更を加え得ることは勿論である。
【産業上の利用可能性】
【００４５】
本考案によれば、利用者にとって安心して利用でき、安全で確実な歩行訓練が可能な歩行支援器具が提供される。
【図面の簡単な説明】
【００４６】
【図１】第１実施例に関する歩行支援器具の斜視図
【図２】図１の俯瞰図
【図３】第１実施例に関する歩行支援器具の使用態様図
【図４】第２実施例に関する歩行支援器具が（ａ）円形の場合の俯瞰図（ｂ）（ａ）において開口部のある場合の俯瞰図（ｃ）六角形の場合の俯瞰図
【図５】第３実施例に関する歩行支援器具の斜視図
【図６】第４実施例に関する歩行支援器具の斜視図
【図７】第５実施例に関する歩行支援器具の斜視図
【図８】第６実施例に関する歩行支援器具の斜視図
【図９】第７実施例に関する歩行支援器具の斜視図
【図１０】第７実施例に関する歩行支援器具の（ａ）俯瞰図（ｂ）側面図
【符号の説明】
【００４７】
１１０    歩行支援器具
１１１    看板
１１２    手摺
１１３    支柱
１１４    指導内容表示部
１１５    連結部
２１０    歩行支援器具
２１１    看板
２１２    手摺
２１３    支柱
２１７    開口部
３１０    歩行支援器具
３１１    看板
３１２    手摺
３１３    支柱
３１４    指導情報表示部
４１０    歩行支援器具
４１１    看板
４１２    手摺
４１３    支柱
４１６    水平部
５１０    歩行支援器具
５１１    看板
５１２    手摺
５１３    支柱
６１０    歩行支援器具
６１１    看板
６１２    手摺
６１３    支柱
７１０    歩行支援器具
７１１    看板
７１２Ａ  第１の手摺
７１２Ｂ  第２の手摺
７１３    支柱
７１５Ａ  第１の連結部
７１５Ｂ  第２の連結部
【図１】
0003111901.tif 000003
【図２】
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【図３】
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【図４】
0003111901.tif 000006
【図５】
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【図６】
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【図７】
0003111901.tif 000009
【図８】
0003111901.tif 000010
【図９】
0003111901.tif 000011
【図１０】
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