(57)【要約】      （修正有）【課題】１台のヘディング練習器で１人はもちろんのこと、複数の練習者が同時にヘディング練習でき、ヘディングした後のボールが素早く練習者の頭部位置に戻るようにする。また、ヘディング練習者が安全に練習できるようにする。【解決手段】ヘディング練習器の左右一対の本体枠材１と上部枠材４、下部枠材５により方形状を形成し、この方形状の部分にネット６を張る。また、場合によっては、左右の本体枠材と上部枠材４、下部枠材５によって形成される方形状を２分割するように上部枠材と下部枠材の中央部に仕切り枠材６を取り付ける。そして、下部枠材に複数の吊り下げ部７を設け、複数の吊り下げ材によって複数のボール８を吊り下げる。【選択図】図３
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
ボールを吊り下げて使用するヘディング練習器において、キャスタを底面に設けた基台を有する左右１対の本体枠材と上部枠材、下部枠材を、方形状を形成するように連結し、前記方形状の部分にネットを張り、下部枠材に吊り下げ部を設け、前記吊り下げ部に吊り下げ材によってボールを吊り下げたヘディング練習器
【請求項２】
左右一対の本体枠材と上部枠材、下部枠材によって形成される方形が２分割されるよう、上部枠材、下部枠材のそれぞれの中央部に仕切り枠材を連結し、下部枠材に複数の吊り下げ部を設け、前記複数の吊り下げ部に複数の吊り下げ材によって、複数のボールを吊り下げてなる請求項１記載のヘディング練習器
【請求項３】
吊り下げ材とボールの連結部に、グランド等の設置面からのボールの高さ調節可能な連結具を取り付けてなる請求項１または２記載のヘディング練習器
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は、ヘディング練習者の安全面を考慮し、また、ヘディング練習者が１人に限らず複数同時に練習出来、さらにヘディング練習時のボールが素早く練習者の頭部位置に戻り、効率の良い練習を出来るようにしたヘディング練習用具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】  従来、この種のボールを吊り下げるヘディング練習用具としては、１本の支柱から出た梁に吊るしたボールをヘディング練習するものが主であった。
【特許文献１】  実用新案第３００７１２９号
【特許文献２】  特開平８−７８２
【特許文献３】  特開平８−１３１５９
【特許文献４】  特開平１０−１１８２３３
【特許文献５】  特開平１０−２３４９１８
【特許文献６】  特開２００２−１６５９１１
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】  従来、この種の練習用具では、１本の支柱から出た梁にボールが吊るされていたり、本体フレーム等から梁状のボール吊持部材が取り付けられていた。そのため、ヘディング練習者が突き出た梁または梁状のボール吊持部材に沿って支持している柱や本体フレーム等の方向に向かって勢いよくヘディング練習すると、勢い余って支柱や本体フレーム等にぶつかってしまい非常に危険であった。
また、従来のヘディング練習用具では、同時に複数の人間が練習しようとすると複数のヘディング練習用具を設置しなければならず、場所を取ったり、設置の手間が掛かった。
また、従来のヘディング練習用具では、ヘディングしたボールが梁や支柱等に何度も回ったり、巻きついたりして元の位置に戻らず、ボールを手で止めたり、定位置に戻ってくるのを待たなければならなかった。
従来のヘディング練習用具は以上のような問題点を有していた。
本考案は、上述の問題点に鑑みてなされたものであり、練習者の安全面を考慮し、同時に複数の人間でも練習出来、さらに、ヘディング後のボールが素早く練習者の頭部位置に戻り効率のよい練習が出来るようにすることを課題としたものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】  上記目的を達成するために、本考案におけるヘディング練習器は、キャスタを底面に設けた基台を有する左右一対の本体枠材と上部枠材、下部枠材を、方形状を形成するように連結し、この方形状の部分にネットを張り、下部枠材に吊り下げ部を設け吊り下げ材によってボールを吊り下げた。
また、複数の練習者が同時に使用できるように、左右一対の本体枠材と上部枠材、下部枠材で形成する方形を仕切り枠材で２分割し、この方形状の部分にネットを張り、下部枠材に複数の吊り下げ部を設け、複数の吊り下げ材によって複数のボールを吊り下げた。
【考案の効果】
【０００５】  上述の様に本考案のヘディング練習器は構成されているので、ヘディング練習器で練習する者が勢いよくヘディングしても、目の前に支柱等の障害物はなく下部枠材の下を通り抜け本体枠材にぶつかることはない。
また、１台のヘディング練習器で複数の練習者が同時に練習することが出来るため、複数のヘディング練習器を設置する場所や時間を節約することが出来る。
さらに、ヘディングしたボールがネットに当たり素早く練習者の頭部位置に戻るため、効率の良い練習が出来る。
【考案を実施するための最良の形態】
【０００６】  底面にキャスタを設けた左右一対の本体枠材と上部枠材、下部枠材を、方形状を形成するように連結し、この方形状の部分を２分割するように仕切り枠材を上部枠材と下部枠材の中央部に連結する。そして、下部枠材に複数の吊り下げ部を設け、複数の吊り下げ材によって複数のボールを吊り下げる。なお、ボールの高さ調節が出来るように、吊り下げ材とボールの連結部は、高さ調節可能な連結具によって連結する。
【実施例】
【０００７】  実施例について、図面を参照して説明する。図１において、本体枠材１は鋼管とし、基台２の底面に片面ストッパ付のキャスタ３を取り付ける。図２において、上部枠材４と下部枠材５は鋼管とし、本体枠材に方形状を形成するように溶接により連結する。ネット６は、方形状の部分に張り上げる。吊り下げ部７は、輪状金具または半円形の輪状金具を下部枠材に取り付ける。吊り下げ材８は、鎖状とする。図３において、仕切り枠材９は鋼管とし、上部枠材と下部枠材の中央部に溶接して連結する。吊り下げ部は、輪状金具を輪状金具間の距離が等間隔になるように下部枠材に複数取り付ける。図４において、ボール１０は、連結部１１を設ける。吊り下げ材とボールの連結部を連結する連結具１２はカラビナとする。【０００８】  本考案の一実施例は、上述の通り構成されたものであるから、移動簡単な１台のヘディング練習器で、複数の練習者が同時に練習でき、ヘディングされたボールもネットに当たり素早く練習者の頭部位置に戻り、効率のよいヘディング練習が出来る。また、ヘディングした後勢い余っても、目の前には支柱等の物体がなく、ぶつかる心配がないので安心して練習することが出来る。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本考案のヘディング練習器の本体枠材の側面図
【図２】請求項１記載のヘディング練習器の正面図
【図３】請求項２記載のヘディング練習器の正面図
【図４】請求項３記載の連結具と吊り下げ材、ボールの部分図
【図５】請求項２記載のヘディング練習器を使用している状態を示す図
【図６】従来のヘディング練習用具を使用している状態を示す図
【符号の説明】
【００１０】  １  本体枠材
２  基台
３  キャスタ
４  上部枠材
５  下部枠材
６  ネット
７  吊り下げ部
８  吊り下げ材
９  仕切り枠材
１０  ボール
１１  連結部
１２  高さ調節可能な連結具
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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