(57)【要約】【課題】絵板の絵とそれに対応する物語を常に一致させることができ、また、物語を日本語以外の外国語や多言語に対応させることが可能な紙芝居用の絵板を提供する。【解決手段】紙芝居用の絵板１は紙面の中間に設けられた折り目Ａによって二つ折り可能に形成されており、その同一面側には折り目Ａを境に一方の側に物語の一場面を示す絵１１が描かれ、他方の側に絵１１に関する物語部１２が記載されている。これにより、絵１１と物語部１２とが常に１対１で対応する。【選択図】図１
0003202878.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
所定位置に設けられた折り目によって二つ折り可能に形成された紙芝居用の絵板の同一面側に前記折り目を境に一方側には物語の一場面を示す絵が描かれ、他方側には前記絵に関する物語が記載されていることを特徴とする紙芝居用の絵板。
【請求項２】
請求項１に記載の紙芝居用の絵板において、
前記絵板は前記折り目に従って山折り及び谷折りのいずれも可能とされ、
前記絵板の一方側の面である第一の平面には前記絵及び第一の言語によって記述された物語が現されると共に、前記絵板の反対側の面である第二の平面には前記第一の表面に現された前記絵と同一内容の絵及び前記第一の言語とは異なる第二の言語によって記述された物語が現されていることを特徴とする紙芝居用の絵板。
【請求項３】
請求項２に記載の紙芝居用の絵板において、
前記第一の平面に記述された物語の言語は日本語であり、前記第二の表面に記述された物語は日本語とは異なる他の言語であることを特徴とする紙芝居用の絵板。
【請求項４】
請求項１から３のいずれか１項に記載の紙芝居用の絵板において、
二つ折りされた前記絵板のうち物語が記述された側の片であって演者側に位置する側の片に前記絵板の第一の平面及び第二の平面に記述された言語とは異なる第三の言語で物語が記述された追加の物語片を二つ折りした状態上方又は下方から配置したことを特徴とする紙芝居用の絵板。
【請求項５】
請求項４に記載の紙芝居用の絵板において、
前記物語片のうち、前記第三の言語が記されていないいずれかの面にさらに異なる他の言語によって物語が記述されていることを特徴とする紙芝居用の絵板。
【請求項６】
請求項１から５のいずれか１項に記載の紙芝居用の絵板において、
前記絵板は、菓子の包装紙に描かれたものであり、これを切り離すことによって形成されることを特徴とする紙芝居用の絵板。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、紙芝居用の絵板に関し、さらに詳しくは、絵板に描かれた絵とそれに対応する物語が同じ絵板に現されると共に、絵に対する物語の言語を複数国の言語で現すことが可能な紙芝居用の絵板に関する。
【背景技術】
【０００２】
一般に、紙芝居の基本的な構成は前後面及び両側面に開口部を備えた枠型等からなる紙芝居用の舞台と、表面に物語の一場面を示す絵が描かれると共にその裏面にはその次に提示される場面の絵に対応する物語が記載された複数枚の絵板（絵シート、ボードとも言う）からなる。絵板は、物語の進行に合わせて順番に並べられた状態で舞台の側面方向から挿入され、演者は観客側である最前列に位置する絵板に描かれた物語の一場面について読み終わる毎に絵板を舞台内から引き出して一番後ろ（演者側）に再び挿入する。そして、このような動作を順次繰り返すことにより紙芝居が進行する。
【０００３】
従来の絵板は、表面に描かれた絵と裏面に記載された物語（文章、説明文、解説文等）とは通常一致しておらず、絵板を予め定められた順番に並べた場合に最前列に位置する絵板（観客側の１枚）の表面に描かれた絵の物語はそのときに最後列に位置する絵板の裏面に記載されるようになっている。
【０００４】
また、紙芝居を演じるに際して演じ手は各絵板を物語の進行順に揃えたり、絵板を１枚ずつ入れ替えたりする必要がある。そのため、紙芝居を演じるには多少の慣れが必要である。このようなことから、幼稚園児や小学低学年の児童等に紙芝居を取り扱わせた場合、絵板の並べ順を間違えたり絵板の入れ替えミスを生じやく、児童等が扱うには無理がある。この問題を解決すべく特許文献１に示す紙芝居装置が提案されている。
【０００５】
この紙芝居装置は、観客面側に紙芝居絵が記載され、その裏面側に紙芝居文（物語）が記載される頁シートの複数枚を折り曲げ線を介して帯状につなげてシート連設体と、このシート連設体を上記観客面側を表にして上記折り曲げ線を折り曲げながら巻回したシート巻回体を回転可能に支持する回転支持台座とを備える構成とし、演じ手が幼稚園児や小学低学年の児童でも取り扱えるようにしている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００６】
【特許文献１】特開２００６−２９６８３４号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００７】
しかし、従来の紙芝居によると、物語が複数枚の絵板からなる場合、その順番を間違えると絵の内容と物語の内容とが一致しなくなり、雰囲気を悪化させるという問題がある。一方、特許文献１に示された紙芝居装置によると、構成が複雑になり、コストアップを招くという不都合がある。
【０００８】
また、紙芝居が日本で独自に発展したこともあって絵板の物語は日本語のみになっており、日本語が分からない外国人を対象にしたり語学の学習等に利用する等ができないという問題がある。マルチ言語に対応しようとすると言語毎に絵板を作成せねばならず、製造コストがアップする。
【０００９】
そこで、本考案は、かかる問題点に鑑みなされたもので、絵と物語が非対応になるのを防止でき、さらに絵板の物語を外国語に対応させることが可能な紙芝居用の絵板を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
上記目的を達成するため、請求項１に記載の本発明は、所定位置に設けられた折り目によって二つ折り可能に形成された紙芝居用の絵板の同一面側に折り目を境に一方側には物語の一場面を示す絵が描かれ、他方側には絵に関する物語が記載されていることを特徴とする紙芝居用の絵板を提供する。
【００１１】
上記目的を達成するため、請求項２に記載の本発明は、請求項１に記載の紙芝居用の絵板において、絵板は折り目に従って山折り及び谷折りのいずれも可能とされ、絵板の一方側の面である第一の平面には絵及び第一の言語によって記述された物語が現されると共に、絵板の反対側の面である第二の平面には第一の表面に現された絵と同一内容の絵及び第一の言語とは異なる第二の言語によって記述された物語が現されていることを特徴とする。
【００１２】
上記目的を達成するため、請求項３に記載の本発明は、請求項２に記載の紙芝居用の絵板において、第一の平面に記述された物語の言語は日本語であり、第二の表面に記述された物語は日本語とは異なる他の言語であることを特徴とする。
【００１３】
上記目的を達成するため、請求項４に記載の本発明は、請求項１から３のいずれか１項に記載の紙芝居用の絵板において、二つ折りされた前記絵板のうち物語が記述された側の片であって演者側に位置する側の片に絵板の第一の平面及び第二の平面に記述された言語とは異なる第三の言語で物語が記述された追加の物語片を二つ折りした状態上方又は下方から配置したことを特徴とする。
【００１４】
上記目的を達成するため、請求項５に記載の本発明は、請求項４に記載の紙芝居用の絵板において、物語片のうち、第三の言語が記されていないいずれかの面にさらに異なる他の言語によって物語が記述されていることを特徴とする。
【００１５】
上記目的を達成するため、請求項６に記載の本発明は、請求項１から５のいずれか１項に記載の紙芝居用の絵板において、前記絵板は、菓子の包装紙に描かれたものであり、これを切り離すことによって形成されることを特徴とする。
【考案の効果】
【００１６】
本発明の紙芝居用の絵板によれば、絵とそれに対応する物語が一枚の絵板に現されているため絵の内容と物語の内容とが不一致になるのを防止することができるという効果がある。
【００１７】
また、絵板の物語を他国語さらには数カ国に対応可能とすることができるという効果がある。
【００１８】
さらに、絵板を菓子の包装紙に描き、これを切り離すことによって形成したので紙芝居を手軽に楽しむことができるという効果がある。
【図面の簡単な説明】
【００１９】
【図１】本考案に係る紙芝居用の絵板の第一の実施形態を示す斜視図である。
【図２】図１に示す絵板の一物語分を揃えた様子を示す斜視図である。
【図３】本考案に係る紙芝居用の絵板を舞台に挿入する様子を示す斜視図である。
【図４】本考案の第二の実施形態を示す斜視図である。
【考案を実施するための形態】
【００２０】
［紙芝居用の絵板の構成］
以下、本考案に係る紙芝居用の絵板について、好ましい一実施形態に基づいて詳細に説明する。図１は本考案に係る紙芝居用の絵板の第一の実施形態を示す斜視図である。紙芝居用の絵板（以下、単に「絵板」という）１は、図１（ａ）に示すように、概略として、長方形に形成された絵板１の長手方向の略中央部分に設けられた折り線Ａで二つ折り（山折り）可能とされ、折り線Ａを境に、一方側（図では左側）は絵が描かれた絵部１１、他の半分（図では右側）には第一の言語（ここでは日本語）によって物語（または説明文、解説文等）が記された物語部１２とされている。尚、絵部１１及び物語部１２に現す絵及び物語は手書き或いは印刷のいずれによって作成することが可能である。尚、絵板１の素材としては、折り目が付けやすく、重ねやすい等の理由から、厚紙よりも薄手の紙の方が適している。また、薄い合成樹脂製板であってもよい。
【００２１】
折り線Ａで二つ折り（山折り）された絵板１は、折り線Ａに対して一方の片（図１（ａ）では物語が記載された物語部１２）をさらにＢ方向に折り曲げることにより、図１（ａ）の１点鎖線に示す物語部１２’が絵部１１の裏面に近接するようにして二つ折りにする。そして、図２に示すように、二つ折りにした状態の複数の絵板（１，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ）を物語の進行に従って順番に内側に配置することで後述する舞台２（図３参照）に実装する絵板群１０が完成する。尚、各絵板１〜１Ｅの物語部１２側又は絵部１１側に予め通し番号を付けておくことで、絵板群１０の重ね合わせの順番間違いを防止することができる。
【００２２】
一方、絵板１の一方側（表側）の面だけでなく、裏側の面も利用することができる。この場合、絵は表側のものと同一とし、物語を日本語以外の第二の言語、例えば中国語等によって記載することで、第二の言語を理解する者も楽しめるようにすることができる。また、図１（ｂ）に示すように、表側の面とは異なる物語の一場面を示す絵を描いた絵部１３とその物語を記載した物語部１４とし、図１（ａ）に示す山折りとは反対の谷折りとすることで、表側とは異なる第二話の紙芝居の絵板１とすることもできる。さらに、絵部１３に描かれた絵及び物語部１４に記載された物語に代え、絵部１１及び物語部１２に現された絵及び物語に続く後続の絵及び物語を図１（ｂ）に示す裏側の面に現すこともでき、この場合には全体の絵板枚数を減らすことができる。
【００２３】
ここで、通常の紙芝居の場合、絵板１のサイズは絵が描かれる側及び物語が記載される側のそれぞれが略Ａ３サイズ程度であるが、特にサイズには限定されない。例えば、お菓子を包む包装紙等に予め複数の絵板（１，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ）を印刷しておき、購入者が適宜に絵板（１，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ）を切り離して楽しむことができるようにすることもできる。このような用途に対応させるための絵板１のサイズは小さくてよく、一例を示せば高さが約６０ｍｍ、展開時の長さが２４０ｍｍ程度である。
【００２４】
［舞台２の構成］
図２に示す絵板群１０は、図３に示すような紙芝居用の舞台２に挿入される。この舞台２は、厚紙、木、プラスチック等によって形成されており、概略として、枠型の本体２０と、この本体２０の前面（観客側の面）の上部に取り付けられた観音開きの日除け部２１と、本体２０の前面の両側に取り付けられた観音開きの一対の前扉２２，２２とを備えて構成されている。そして、本体２０には絵板１の絵１１のほぼ全域を露出させることができる開口２３が本体２０の前面に設けられ、背面には絵板１の物語部１２のほぼ全域を露出させる開口２４が本体２０の前面に設けられている。さらに本体２０の両側面には絵板群１０を一括して舞台内へ横方向から挿入可能にする挿入口２５と、読み終わった絵板１を舞台内から外部へ取り出すための取出口２６がそれぞれ設けられている。尚、舞台２を使用しないときには、開口２４を塞ぐように日除け部２１と前扉２２，２２を閉じることによって舞台２は全体として１つの箱状態になる。
【００２５】
本実施形態では、絵板１のサイズは上述したように６０（高さ）×１２０（折り畳み後の長さ）ｍｍ程度である。したがって、これに対応する舞台２のサイズも相応に小さく、例えば木製にした場合のサイズを示すと、日除け部２１及び前扉２２，２２を閉じた状態で１０５（高さ）×１３５（幅）×５５（奥行き）ｍｍ程度である。
【００２６】
［紙芝居用の絵板の使用方法］
次に、上述した紙芝居用の絵板１の使用方法を説明する。図３は本考案に係る紙芝居用の絵板を舞台２に挿入する様子を示す斜視図である。先ず、図１（ａ）に示すように、絵と物語が印刷された複数の絵板（１，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ）を折り線Ａに沿って折り返した状態で物語の順番に従って重ね合わせる。次に、図３に示すように、一束の絵板群１０を矢印Ｃ方向から挿入口２５を通して舞台２内に挿入し、そして絵１１の全域が開口２３からバランス良く（特に左右の見え具合）露出するように位置決めする。
【００２７】
舞台２に絵板群１０をセットした後の絵板１に対する紙芝居の実演手順は従来の紙芝居と同様であるが、演者は絵板１の物語部１２に記載された内容を話し（演じ）終わったら絵板１を取出口２６から引き出し、次の絵板１Ｂの絵１１を開口２３に露出させる。このとき絵板１Ｂの絵部１１に描かれた絵に対応する物語を記載した物語部１２は演者側に位置しているため演者はその内容を話す。このような操作を演者が最後の絵板１Ｅに至るまで順次繰り返し行うことにより紙芝居を楽しむことができる。
【００２８】
尚、図１（ｂ）に示したように、絵板群１０の裏側に他の物語が存在する場合、表側の実演の後に絵板群１０の絵板１〜１Ｅの二つ折りを逆（すなわち谷折り）にして絵部１３及び物語部１４が共に表側になるようにすれば他の物語を楽しむことができる。
【００２９】
［第一の実施形態の効果］
第一の実施形態に係る紙芝居用の絵板によれば、各絵板を二つ折りし、同一面の両側に絵部１１と物語部１２を配置したことによって絵部１１の内容と物語部１２の内容とが常に一致（対応）するため、絵部１１と物語部１２が非対応になるのを防止できるという効果がある。
【００３０】
さらに、絵板１の裏面に第二話に対応した絵を描いた絵部１３と物語を記載した物語部１４を設定し、各絵板を谷折りすることによって第二話を準備できるので、半分の絵板枚数で二つの紙芝居を演じることができるという効果がある。
【００３１】
［第二の実施形態］
図４は第二の実施形態を示す斜視図である。第一の実施形態では、表側の面の物語を第一の言語、例えば日本語で記載し、その裏側の面の物語を第二の言語、例えば中国語で記載することができるが、本実施形態では、さらに、第三の言語、例えば英語で記載した物語片３を付加して構成されている。物語片３は、絵板１の場合と同様に、１枚の紙片を二つ折りにして形成されており、折り目を境に一方側の面に第三の言語で物語１５が記載されている。そして、この物語片３を絵板１の上側又は下側から絵板１の物語が記載された側である物語部１２に被せるようにして配置することで物語１５が第三の言語で記載された物語片３を演者側に向けられるようにしたものである。そして、絵板１Ｂ〜１Ｆに対しても同様にして形成された物語片３をそれぞれ付加することで第三の言語による紙芝居を楽しむことができる。
【００３２】
さらに、第三の言語が記載された物語片３の一方側の片とは折り線を挟んで反対側の片には第四の言語、さらに物語片３の裏面の一方側には第五の言語、その反対側の片には六の言語を記載することもできる。尚、各物語片３が絵板群１０のいずれの絵１１に対応するのかを示すため、物語１５の紙面に番号等を付記してもよい。
【００３３】
［第二の実施形態の効果］
第二の実施形態に係る紙芝居用の絵板によれば、第三の言語による物語１５が記された物語片３を第一の言語又は第二の言語による絵板の物語１２の紙面に対し、上側又は下側から被せるようにしたことにより、日本人以外が観客に含まれていても、あるいは外国語習得の教材として紙芝居を演じることができる。また、第三の言語による物語が記載された物語部１５と折り線を挟んで反対側の片、及び裏面にそれぞれ第四〜第六の異なる複数の言語を併記しておけば複数の言語の外国人観客にも対応可能になる。
【００３４】
［他の実施の形態］
なお、本考案は、上記各実施形態に限定されず、本考案の技術思想を逸脱或いは変更しない範囲内で種々な変形が可能である。
【符号の説明】
【００３５】
１，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ      絵板
２      舞台
３      物語片
１０      絵板群
１１，１３      絵
１２，１２’      物語部
１４，１５      物語部
２０      本体
２１      日除け部
２２      前扉
２３，２４      開口
２５      挿入口
２６      取出口
Ａ      折り目
【図１】
0003202878.tif 000003
【図２】
0003202878.tif 000004
【図３】
0003202878.tif 000005
【図４】
0003202878.tif 000006