(57)【要約】      （修正有）【課題】長方形状の紙材に絵画を描き、その絵画を描いた紙材をもとに子供や高齢者が手提げ袋を容易に自作することができ、取手紐を容易に取り付けられる手提げ袋キットを提供する。【解決手段】絵画を描くことのできる画用紙状の紙材であって、谷折り又は山折りをすることによって手提げ袋が完成できるように予め折目線を設けた長方形状の紙材と、逆Ｕ字形状の取手紐の下方である開放側を両面接着テープや紙で挟んで貼りあわせて逆Ｕ字形状の取手紐を固定させた取手紐付部材と、両面接着テープと、袋カバーとを含む。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
絵画を描くことのできる、又は写真の貼り付けや貼り絵をすることができる長方形状の紙材であって、前記紙材の、手提げ袋本体の上部周縁部周辺に該当する位置に取手紐の取付部周辺を補強するための折返部が設けられるように横方向の折目線を設け、手提げ袋本体の底面部の縁部に該当する位置に横方向の折目線を設け、前記横方向の折目線の上方に底面部を形成するときに折り込んで使用する、前記横方向の折目線と平行に横方向の折目線を設け、手提げ袋本体の右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置に、及び前記前後方向の縦縁部間の中央部に該当する位置に縦方向の折目線を設け、前記中央部に該当する位置の縦方向の折目線と前記底面部を形成するときに折り込んで使用する横方向の折目線とが交差する点を頂点として、前記底面部の縁部に該当する位置の横方向の折目線と前記右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置の折目線との交点を折目線で結び、かつ前記折目線を前記長方形状の紙材の下端まで延長させた三角形の斜線を形成するように折目線を設け、前記長方形状の紙材の左右方向の端で前記三角形を形づくる斜線状の折目線が存しない側に、前記底面部の縁部に該当する位置の横方向の折目線と前記斜線状の折目線が存しない側の長方形状の縦方向の端との交点から前記斜線と同じ角度の斜線状の折目線を設けた紙材と、逆Ｕ字形状の取手紐の下方である開放側を両面接着テープや紙で挟んで貼りあわせて逆Ｕ字形状の取手紐を固定させた取手紐付部材と、両面接着テープと、を含むことを特徴とする自作手提げ袋キット。
【請求項２】
前記手提げ袋本体を収容する、可撓性のある袋カバーを設けたことを特徴とする請求項１に記載の自作手提げ袋キット。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、子供や高齢者などの方々が自分で描いた絵画を紙材にして、自分で作ることのできる自作手提げキットに関する。
【背景技術】
【０００２】
自作手提げ袋キットに関しては、横長の長方形状用紙と、提げ紐とからなるものとし、長方形状用紙には、紙袋を作るための各折目線を設けると共に、各両面接着テープを設け、さらに紐通孔を設けた紙袋の手作り用キットに関する技術が開示されている（特許文献１参照）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００２−１７９０８８号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
しかし、特許文献１に記載の発明は、段落［０００３］に記載されているように袋に絵画を描くことを目的にしていないため、袋の表面にすでに模様などが印刷されていて絵画が全く描けなかったり、また段落［０００２］に従来技術として記載されているように袋本体の余白に絵画を描く程度にとどまって、十分に思いっきり絵画を描くことができないという問題があった。
【０００５】
また、取手紐を使用する紙製の手提げ袋の場合に、紐通孔を設けた部位の紙の形態は長方形状用紙が１層からできているため、長方形状用紙から袋になった後の紐通孔の周囲から紙が切れやすいという問題があった。また、取手紐を紐通孔に通すことが、視力が弱っておられる高齢者には難しいという問題があった。
【０００６】
さらに、予め袋に剥離紙付き両面接着テープが設けられていると、袋の正面部や裏面部に子供が絵画や塗り絵をする際に前記剥離紙付き両面接着テープの剥離紙が剥がれ両面接着テープが本来貼るべき以外の部位に接着し、描いた絵画が損なわれたり、袋の表面が汚れたり、購入時に貼られていた両面接着テープが使用できなくなって袋に完成させることができなくなるという問題があった。また、袋が完成した後の袋の正面部や裏面部に絵画を描くとなると絵画を描く面に折り曲げによって凹凸部があるので、子供が絵画を描きにくいという問題があった。
【０００７】
したがって、本考案の目的は、１枚の平面状態の紙材に絵画を描いたり、写真を貼りつけたり、貼り絵をすることができ、その絵画、写真又は貼り絵を有する紙材から手提げ袋をつくるようにし、手提げ袋に孔をあけずに取手紐を取り付けられる、自分で作ることのできる自作手提げ袋キットを提供することである。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
「考案が解決しようとする課題」に記載した課題を解決するために、請求項１に記載の自作手提げ袋キット１は、絵画を描くことのできる、又は写真の貼り付けや貼り絵をすることができる長方形状の紙材３であって、前記紙材３の、手提げ袋２本体の上部周縁部２０周辺に該当する位置に取手紐１０の取付部周辺を補強するための折返部２１が設けられるように横方向の折目線ａを設け、手提げ袋２本体の底面部２２の縁部に該当する位置に横方向の折目線ｃを設け、前記横方向の折目線ｃの上方に底面部２２を形成するときに折り込んで使用する、前記横方向の折目線ｃと平行に横方向の折目線ｂを設け、手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置に、及び前記前後方向の縦縁部間の中央部に該当する位置に縦方向の折目線ｄ、ｅ、ｆ、ｇ、ｈ、ｉを設け、前記中央部に該当する位置の縦方向の折目線ｅ、ｈと前記底面部２２を形成するときに折り込んで使用する横方向の折目線ｂとが交差する点イ、ロを頂点として、前記底面部２２の縁部に該当する位置の横方向の折目線ｃと前記右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置の折目線ｄ、ｆ、ｇ、ｉとの交点ヘ、ト、ニ、ホを折目線ｌ、ｍ、ｎ、ｏで結び、かつ前記折目線ｌ、ｍ、ｎ、ｏを前記長方形状の紙材３の下端まで延長させた三角形の斜線を形成するように折目線ｌ、ｍ、ｎ、ｏを設け、前記長方形状の紙材３の左右方向の端で前記三角形を形づくる斜線状の折目線が存しない側に、前記底面部２２の縁部に該当する位置の横方向の折目線ｃと前記斜線状の折目線が存しない側の長方形状の縦方向の端ｘとの交点ハから前記斜線と同じ角度の斜線状の折目線ｐを設けた紙材３と、逆Ｕ字形状の取手紐１０の下方である開放側を両面接着テープ６や紙で挟んで貼りあわせて逆Ｕ字形状の取手紐１０を固定させた取手紐付部材４と、両面接着テープ６と、を含むことを特徴とする。
【０００９】
請求項２に係る自作手提げ袋キット１は、請求項１において、前記手提げ袋２本体を収容する、可撓性のある袋カバー７を設けたことを特徴とする。
【考案の効果】
【００１０】
請求項１に記載の考案は、自分で折りたたんで手提げ袋２を作ることができ、絵画を描くことができ、写真を貼ることができ、又は貼り絵をすることができる無地の平面状で長方形状の紙材３であり画用紙であるので、子供や高齢者があたかも画用紙として紙材３の表面全域に絵画を自由に描くことができる。このように絵画を自由に描くことによって創造力を向上させることができ、脳の老化を防ぐことができる。
【００１１】
また、長方形の紙材３には折りたたみ用の折目線が設けてあるので、その折目線に沿って谷折り又は山折りを行い必要な部位に両面接着テープ６を貼っていけば自分で考えながら手提げ袋２ができることから、子供には考えながら手提げ袋２をつくるので知育教育の教材として適し、また高齢者には手指を考えながら動かすことによってボケ防止に役立つという効果を奏する。さらに、自分が世界で一つしかないオンリーワンの手提げ袋２を作り、所有することができるという充実感を味わうことができる。
【００１２】
自作手提げ袋キット１に使用する両面接着テープ６は両面接着テープセット５に貼り付けている。これにより、絵画を描く紙材３には両面接着テープ６が貼り付けていないので、平面状態の画用紙に絵画を描くのと全く同じように絵画を描くことができ、絵画を描く過程において両面接着テープ６で紙材３が汚れたり変形したりすることが生じないという効果を奏する。
【００１３】
逆Ｕ字形状の取手紐１０を固定させた取手紐付部材４を両面接着テープ６を使用して、手提げ袋２に貼りつけることから、手提げ袋２に孔を設けなくてよいので孔部から破れることは生じないし、取手紐１０を手提げ袋２に設けられた小さい孔に通さなくてよいことから、視力の衰えた高齢者にも無理なくできるという効果を奏する。
【００１４】
請求項２に記載の考案は、請求項１と同じ効果を奏する。さらに、雨降りのときには、手提げ袋２が雨で濡れるのを防ぐという効果がある。また、描いた絵、貼りつけた写真又は貼り絵に汚れが付かないという効果がある。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】本考案の、絵画が描け、自作の手提げ袋を作ることのできる長方形状の紙材の概要図である。
【図２】本考案の自作の手提げ袋の完成概要図である。
【図３】絵画を描くことのできる長方形状の紙材の平面概要図である。
【図４】逆Ｕ字形状の取手紐を固定させた取手紐付部材の正面概要図である。
【図５】キット内の両面接着テープセットの正面概要図である。
【図６】袋カバーの正面概要図である。
【図７】本考案の自作手提げ袋キットの手順１を示す説明図である。
【図８】本考案の自作手提げ袋キットの手順２を示す説明図である。
【図９】本考案の自作手提げ袋キットの手順３を示す説明図である。
【図１０】本考案の自作手提げ袋キットの手順４を示す説明図である。
【図１１】本考案の自作手提げ袋キットの手順５を示す説明図である。
【図１２】本考案の自作手提げ袋キットの手順６を示す説明図である。
【図１３】本考案の自作手提げ袋キットの手順７を示す説明図である。
【図１４】上記手順７完了時の状態を示す図である。
【図１５】本考案の自作手提げ袋キットの手順８を示す説明図である。
【図１６】本考案の自作手提げ袋キットの手順９を示す説明図である。
【図１７】本考案の自作手提げ袋キットの手順１０を示す説明図である。
【図１８】本考案の自作手提げ袋キットの手順１０を示す説明図である。
【図１９】本考案の自作手提げ袋キットの手順１０を示す説明図である。
【図２０】本考案の自作手提げ袋キットの手順１１を示す説明図である。
【図２１】本考案の自作手提げ袋キットの手順１１を示す説明図である。
【図２２】本考案の自作手提げ袋の完成概要図である。
【考案を実施するための形態】
【００１６】
本考案である図１に示す自作手提げ袋キット１は、絵画を描くことができる、写真を貼ることができる、又は貼り絵をすることができる図３に示す長方形状の紙材３と、逆Ｕ字形状の取手紐１０の下方である開放側を両面接着テープ６や紙で挟んで貼りあわせて逆Ｕ字形状の取手紐１０を固定させた図４に示す取手紐付部材４と、複数の両面接着テープ６を貼りつけた図５に示す両面接着テープセット５と、手提げ袋２を覆う図６に示す袋カバー７と、を含む構成からなる。前記自作手提げ袋キット１を折り曲げたり両面接着テープ６を貼りつけていくと図２に示す手提げ袋２が完成する。
【００１７】
前記紙材３は、図３に示すように、画用紙のように、絵画を描くことのできる、写真を貼ることができる、又は貼り絵をすることができる長方形状の紙材３であり、絵の具やクレヨン等が直接に描きやすい、かつ写真や貼り絵に使用する糊が付着しやすい材質からなる。
【００１８】
前記紙材３の表裏面は絵画が描けるように、全面が白色や淡い色の無地、一部に模様があるが多くの部分が無地、又は動物や乗り物等を描いた塗り絵のものがあり、少なくとも絵画が描ける部分が存している。このように紙材３を画用紙として使用することができるので、子供や高齢者を含む者が自由に絵画を楽しむことができ、絵画を描いた面を手提げ袋２の表面側になるように手で折り込んでいくと、完成した手提げ袋２は世界中でオンリーワンの自分用の手提げ袋２として楽しむことができる。
【００１９】
また、紙材３の表裏面には、写真を貼り付けたり、貼り絵をすることもできる。
【００２０】
画用紙のような長方形状の紙材３の表裏面には、自分で折り曲げて手提げ袋２を作成することができるように、折目線が入っている。この折目線によって、長方形状の紙材３を折り方がわからなくても容易に折り込んで手提げ袋２を完成させることができる。
【００２１】
折目線は、手提げ袋２本体の上部周縁部２０周辺に該当する位置に取手紐１０の取付部周辺を補強するための折返部２１が設けられるように横方向の折目線ａを設けている。前記横方向の折目線ａを谷折りにして折ると、手提げ袋２の上縁部周辺が２枚重ね状態になり、折返部２１ができて手提げ袋２の強度向上を図ることができ、袋が破れにくくなる。また、前記２枚重ねした折返部２１に、手提げ部である取手紐付部材４の両面接着テープ６を貼りつける。
【００２２】
次に、手提げ袋２本体の底面部２２の縁部に該当する位置に横方向の折目線ｃを設け、前記横方向の折目線ｃの上方に底面部２２を形成するときに折り込んで使用する、前記横方向の折目線ｃと平行に横方向の折目線ｂを設けている。
【００２３】
底面部２２の縁部に該当する位置に横方向の折目線ｃを山折りすることによって、前記山折り部は底面部２２の周縁部を形成することができる。また、前記底面部２２の周縁部に該当する折目線ｃより上方に設けた折目線ｂは底面部２２を折り込んでいく過程で一旦谷折りに折るために存する。
【００２４】
そして、手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置に折目線ｄ、ｅ、ｆ、ｇ、ｈ、ｉを設ける。右側面部又は左側面部のそれぞれの各２本の折目線ｄとｆ、又はｇとｉの幅が、手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部の前後方向の幅となる。また、長方形状の紙材３における前記折目線ｄ、ｅ、ｆ、ｇ、ｈ、ｉの位置は、長方形状の紙材３の左右方向で、一方の端から他方の端に向け順に、まず手提げ袋２本体の前面部又は後面部の幅、右側面部又は左側面部の幅、前面部又は後面部の幅、そして右側面部又は左側面部の幅をとるように折目線を設ける。手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置に設けた折目線ｄ、ｆ、ｇ、ｉは、山折りをすることによって断面が略四角形状の筒形状をした袋を形成させることができる。
【００２５】
次に、手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置に設けた折目線ｄとｆ、又はｇとｉの中央部に該当する位置に縦方向の折目線ｅ又はｈを設ける。したがって、手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部に該当する個所には縦方向に３本の平行線の折目線が設けられる。中央部に設けた折目線ｅ、ｈは谷折りをすることによって、前記３本の折目線によりジャバラ構造を形成することができる。
【００２６】
次に、前記中央部に該当する位置の縦方向の折目線ｅ、ｈと前記底面部２２を形成するときに折り込んで使用する横方向の折目線ｂとが交差する点イ、ロを頂点として、前記底面部２２の縁部に該当する位置の横方向の折目線ｃと前記右側面部又は左側面部の前後方向の縦縁部に該当する位置の折目線ｄとｆ、又はｇとｉとの交点イ又はロを折目線ｌ、ｍ、ｎ、ｏで結び、かつ前記折目線を前記長方形状の紙材３の下端まで延長させた三角形の斜線を形成するように折目線ｌ、ｍ、ｎ、ｏを設け、前記長方形状の紙材３の左右方向の端で折目線ｄ、e、ｆが存しない側の端ｘ側に、前記底面部２２の縁部に該当する位置の横方向の折目線ｃと前記折目線ｄ、e、ｆが存しない側の縦方向の端ｘとの交点ハから前記斜線と同じ角度の斜線状の折目線ｐを設けている。前記三角形状を形成する折目線ｌ、ｍは点イ、ヘ、トを結び、また三角形状を形成する折目線ｎ、ｏは点ロ、ニ、ホを結んでいる。
【００２７】
前記斜線状の折目線ｌ、ｍ、ｎ、ｏ、ｐは、手提げ袋２本体の右側面部又は左側面部と、底面部２２との接する部位において、袋の底面を形づくるために紙材３を折り曲げるときに使用するためものである。
【００２８】
長方形状の紙材３には、折目線に沿って谷折り又は山折りに折り込んでいくと、手提げ袋２が形成されるようになっており、子供や高齢者を含む者が画用紙のような長方形状の紙材３に、例えば絵画を創造性を膨らませて描いた後に、その絵画が描かれた画用紙のような長方形状の紙材３を、折目線に沿った折り方を考えながら手指を使用しながら袋を作っていくので、脳を刺激させることから、子供には知育の教材としての効果があり、高齢者にはボケ防止としての効果が生ずる。
【００２９】
取手紐付部材４は、図４に示すように、手提げ用に逆Ｕ字状の形態を保持した紐を取手紐１０として、紐を逆Ｕ字状に保持したまま、幅広の両面接着テープ６と、前記両面接着テープ６と同じ大きさの長方形状の紙とで挟んだものである。そして、両面接着テープ６の外面には剥離紙が付着された状態となっている。この取手紐付部材４は一つの自作手提げ袋キット１につき２つ準備する。
【００３０】
このように、逆Ｕ字形状に紐を固定させた、剥離紙付きの取付紐部材４を準備したことによって、視力が弱い高齢者にも、前記取付紐部材４を折りたたんで作った袋の上部周縁部２０に容易に貼りつけることができる。また、袋に取付紐１０を貫通させる孔を設けないので、袋に設けた孔から袋が破けるという事態は生じない。
【００３１】
両面接着テープ６は、図５に示すように、長方形状の紙材３を折目線に沿って、山折りや谷折りを行っていって接着しなければならない部位の長さ以上の長さの両面接着テープ６を、例えば三分割にした両面接着テープ６を一枚の台紙である両面接着テープセット５に貼りつけている。このように、１枚の台紙に細長い両面接着テープ６を片面に剥離紙を付した状態で貼りつけているので、自作手提げ袋キット１を収納した袋を移動させたりしても、前記袋の中で両面接着テープ６がよじれたりすることはなく、真っ直ぐな状態で開封するまで確実に保持できる。
【００３２】
自作手提げ袋２を収容する可撓性のある袋カバー７をキットの構成品として設ける。前記袋カバー７は、一辺のみに開口部を有する袋カバー７であり、例えばポリエチレンから造られたポリ袋や塩化ビニールから造られたビニール袋などのポリ袋や薄プラスチック袋なる可撓性のある袋カバー７である。そして、前記袋カバー７は、透明、半透明又は非透明であり、透明又は半透明の袋カバー７の場合には、自作手提げ袋２の表面に描いた絵画、又は貼りつけた写真や貼り絵を見えるようにすることができ、自分だけのオリジナルデザインを楽しむことができる。また、雨降りのときには手提げ袋２が雨で濡れるのを防ぐという効果や、表面に描いた絵、又は貼りつけた写真や貼り絵に汚れがつかないという効果がある。
【００３３】
次に、絵画を描くことができ、写真を貼ることができ、又は貼り絵をすることができる画用紙状の長方形状の紙材３と、逆Ｕ字形状の取手紐１０の下方である開放側を両面接着テープ６や紙で挟んで貼りあわせて逆Ｕ字形状の取手紐１０を固定させた取手紐付部材４と、両面接着テープセット５、及び袋カバー７とからなる自作手提げ袋キット１を使用して手提げ袋２を完成させる方法を記載する。
【００３４】
まず、手順１は、図７に示すように、長方形状の紙材３、例えば画用紙の折目線が１本しかない側を折目線ａに沿って山折りに折ります。
【００３５】
次に、手順２は、図８に示すように、折り目を付けた後に、再び開いて、貼り付け部Ａ及びＢに両面接着テープセット５から剥がした両面接着テープ６を貼りつけ、再び折目線ａに沿って山折りしてしっかり押さえます。そして、折目線ｄ、ｅ、ｆに沿って、折目線ｄ及びｆを山折りに、折目線ｅを谷折りにして、ジャバラ状になるように折ります。
【００３６】
次に、手順３は、図９に示すように、長方形状の紙材３の中央部の折目線ｇ、ｈ、ｉに沿って、折目線ｇ及びｉを山折りに、折目線ｈを谷折りにして、をジャバラ状になるように折ります。
【００３７】
次に、手順４は、図１０に示すように、長方形状の紙材３の端ｘ又は折目線ｄのどちらかに沿って両面接着テープ６を貼りつけ、他端側と貼り合わせて断面が略四角形状の筒状体を作ります。
【００３８】
次に、手順５は、図１１に示すように、略四角形状の筒状体の前後方向の内壁面を密着させ、折目線ｇ、ｈ、ｉがある側の底面部２２に接する折目線ｎ、ｃ、ｏを山折りにしながら、底面部２２に該当する部位を図１１に示すように前後方向に広げます。
【００３９】
次に、手順６は、図１２に示すように、略四角形状の筒状体の縦方向の折目線ｄ、ｅ、ｆ、ｇ、ｈ、ｉに再度しっかりと折り目をつけます。
【００４０】
次に、手順７は、図１３に示すように、折目線ｂを谷折りして、八角形状を形成し、斜線部に両面接着テープ６を貼りつけます。そして、折目線ｃを谷折りします。
【００４１】
次に、手順８は、図１４に示すように、長方形状の紙材３の下端である部位近傍に両面接着テープ６を貼りつけます。
【００４２】
次に、手順９は、図１５に示すように、折目線ｃで山折りししっかりと押さえます。これで袋本体は完成です。手順９の完成時の形態を図１６に示しています。
【００４３】
次に手順１０は、図１７、図１８及び図１９に示すように、手順９終了時の袋体を袋カバー７に挿入します。袋カバー７の開口部側は四方をすべて紙材３の袋形状の内側に両面接着テープ６で貼りつけます。
【００４４】
次に、手順１１は、図２０及び図２１に示すように、逆Ｕ字形状の取手紐１０を固定させた取手紐付部材４を取り出し、分割せず又は二分割にして、前記取手紐付部材４の両面接着テープ６でしっかりと貼りつけます。二分割にした方が取手紐付部材４を袋に貼りつけやすいです。以上で自作手提げ袋キット１を使用して、図２２に示すような手提げ袋２が完成します。
【符号の説明】
【００４５】
１      自作手提げ袋キット
２      手提げ袋
３      紙材
４      取手紐付部材
５      両面接着テープセット
６      両面接着テープ
７      袋カバー
１０    取手紐
２０    上部周縁部
２１    折返部
２２    底面部
ａ      折目線
ｂ      折目線
ｃ      折目線
ｄ      折目線
ｅ      折目線
ｆ      折目線
ｇ      折目線
ｈ      折目線
ｉ      折目線
ｌ      折目線
ｍ      折目線
ｎ      折目線
ｏ      折目線
ｐ      折目線
ｘ      端
イ      点
ロ      点
ハ      点
ニ      点
ホ      点
ヘ      点
ト      点
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
0003173951.tif 000012
【図１１】
0003173951.tif 000013
【図１２】
0003173951.tif 000014
【図１３】
0003173951.tif 000015
【図１４】
0003173951.tif 000016
【図１５】
0003173951.tif 000017
【図１６】
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【図１７】
0003173951.tif 000019
【図１８】
0003173951.tif 000020
【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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