(57)【要約】【課題】学生などの多数の所持者から預かったスマートフォンを含む携帯電話機などの所持品を預かって一括管理することができるようにするバッグ及びボードの提供を図る。【解決手段】バッグ本体１４の収納部１５に、多数の互いに独立した所持品収納部分２３を設ける。所持品収納部分２３は、スマートフォンを含む携帯電話機などの所持品１１を収納できる。多数の所持者から預かった所持品１１を、所持品収納部分２３に分けて入れて、開閉口２０を閉じることにより所持品１１を一括管理することができる所持品管理用バッグを提供する。【選択図】図３
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
収納部を備えたバッグ本体と、前記バッグ本体を開閉する開閉口とを備えたバッグにおいて、
前記収納部は、同じ大きさ同じ形状の１０個以上の互いに独立した所持品収納部分を備え、
前記所持品収納部分は、スマートフォンを含む携帯電話機を収納できるものであり、
前記携帯電話機を保有している多数の所持者から預かった複数の前記携帯電話機を、前記所持品収納部分に分けて入れて、前記開閉口を閉じることにより、前記携帯電話機を一括管理することができるように構成されたことを特徴とする所持品管理用バッグ。
【請求項２】
収納部を備えたバッグ本体と、前記バッグ本体を開閉する開閉口とを備えたバッグにおいて、
前記収納部は、１０個以上の互いに独立した所持品収納部分を備え、
所持品を保有している多数の所持者から預かった前記所持品を、前記所持品収納部分に入れて、前記開閉口を閉じることにより、前記所持品を一括管理することができるように構成されたことを特徴とする所持品管理用バッグ。
【請求項３】
前記所持者を識別できる表示をなすための表示部がそれぞれの前記所持品収納部分に対応した位置に配置され、
前記開閉口は施錠可能な錠部を備えたことを特徴とする請求項１又は２に記載の所持品管理用バッグ。
【請求項４】
前記所持品に加えられる衝撃を緩和する緩衝材と前記収納部の内外の通信を遮断する電磁波遮断部材との少なくとも何れか一方を備えたことを特徴とする請求項１〜３の何れかに記載の所持品管理用バッグ。
【請求項５】
前記バッグ本体は、底部によって繋がっている前半部と後半部とを備え、前記開閉口を開くことによって、前記前半部と前記後半部とを展開状態とすることができるように構成され、
前記前半部と前記後半部とのそれぞれに、前記所持品収納部分が縦へ複数行、横へ複数列配置されたことを特徴とする請求項１〜４の何れかに記載の所持品管理用バッグ。
【請求項６】
前記前半部と前記後半部との間に仕切り部が配置され、前記前半部と前記後半部とを展開状態とした状態で前記仕切り部を前記前半部と前記後半部との何れか一方に重ねることができるように構成され、
前記中仕切りの前面側と後面側とのそれぞれに、前記所持品収納部分が縦へ複数行、横へ複数列配置されたことを特徴とする請求項５に記載の所持品管理用バッグ。
【請求項７】
収納部を備えたバッグ本体の内部に入れることができるボードにおいて、
前記ボードは、同じ大きさ同じ形状の１０個以上の互いに独立した所持品収納部分を備え、
前記所持品収納部分は、スマートフォンを含む携帯電話機を収納できるものであり、
前記携帯電話機を保有している多数の所持者から預かった複数の前記携帯電話機を、前記所持品収納部分に分けて入れて、前記携帯電話機を一括管理することができるように構成されたことを特徴とする所持品管理用ボード。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、スマートフォンを含む携帯電話機やその他の複数人が有する所持品を、集中して管理するのに適する所持品管理用バッグに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
今日の学校生活におけるスマートフォンを含む携帯電話機に関する取り扱いについては学校毎に様々である。例えば、全く自由に携帯電話機の所持を認めている場合や、携帯電話機を所持して登校することを禁止している場合もある。また、携帯電話機の無制限の使用は種々の弊害を生じるおそれがある反面、ＧＰＳ機能による位置確認などによって所持者の安全性を高める利点もあり、携帯電話機を所持して登校することは認めるが授業中などの所定の条件での使用を禁止している場合もある。さらに、修学旅行などの課外活動における携帯電話機の所持や使用を含めると様々なケースがあり得るが、いずれにしても、学生が所持する携帯電話機を預かって、これらを集中して管理する必要性が生じる場合がある。
【０００３】
ところが、特許文献１や２に示すように、携帯電話機に関するバッグや袋物に関しては、各人が所持するのに適した提案については種々のものがなされているが、学生などの多数の所持者から預かった携帯電話機などの所持品を預かって一括管理することができるようにするバッグの提案についてはなされていなかった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２０１４−１１０８６９号公報
【特許文献２】特開２０１３−１１１３３７号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
本考案は、学生などの多数の所持者から預かったスマートフォンを含む携帯電話機などの所持品を預かって一括管理することができるようにするバッグ及びボードの提供を図ることを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本考案は、収納部を備えたバッグ本体と、前記バッグ本体を開閉する開閉口とを備えたバッグの改良に関する。
本考案のバッグは、前記収納部が同じ大きさ同じ形状の１０個以上の互いに独立した所持品収納部分を備える。前記所持品収納部分は、スマートフォンを含む携帯電話機を収納できるものであり、前記携帯電話機を保有している多数の所持者から預かった複数の前記携帯電話機を、前記所持品収納部分に分けて入れて、前記開閉口を閉じることにより、前記携帯電話機を一括管理することができるように構成されたものである。
【０００７】
また、本考案は、前記収納部は１０個以上の互いに独立した所持品収納部分を備え、所持品を保有している多数の所持者から預かった前記所持品を、前記所持品収納部分に入れて、前記開閉口を閉じることにより、前記所持品を一括管理することができるように構成された所持品管理用バッグを提供する。
【０００８】
前記所持者を識別できる表示をなすための表示部を、それぞれの前記所持品収納部分に対応した位置に配置しておくことによって、誰の所持品であるかを分かりやすくすることができる。
開閉口に施錠可能な錠部を設けることによって、管理の安全性を高めることができる。
【０００９】
前記所持品に加えられる衝撃を緩和する緩衝材を設けることによって、このバッグを持ち運びする際や保管しておく際に予期せぬ衝撃が加わった場合にも、所持品への影響を減少させることができる。
また、前記収納部の内外の通信を遮断する電磁波遮断部材を設けて実施することもできる。これによって、スマートフォンを含む携帯電話機と外部との通信が不可能となり、例えば授業中に着信音が鳴るなどと言ったバッグを置いてある場所の回りの環境を乱すことを抑制することができる。
【００１０】
前記バッグ本体を、底部によって繋がっている前半部と後半部とを備えたものとし、前記開閉口を開くことによって、前記前半部と前記後半部とを展開状態とすることができるように構成することによって、例えば、机の上に展開状態で置くなどすることによって、多くの所持者への対応を行い易くすることができる。
【００１１】
また、前記前半部と前記後半部とのそれぞれに、前記所持品収納部分が縦へ複数行、横へ複数列配置することで、整然と多数の所持品を並べて管理することができる。
さらに、前記前半部と前記後半部との間に仕切り部を配置することで、この仕切り部にも前記所持品収納部分を設けることによって、バッグの収納能力を高めることができる。
【００１２】
また、本考案は、収納部を備えたバッグ本体の内部に入れることができるボードにおいて、前記ボードは、同じ大きさ同じ形状の１０個以上の互いに独立した所持品収納部分を備え、前記所持品収納部分は、スマートフォンを含む携帯電話機を収納できるものであり、前記携帯電話機を保有している多数の所持者から預かった複数の前記携帯電話機を、前記所持品収納部分に分けて入れて、前記携帯電話機を一括管理することができるように構成されたことを特徴とする所持品管理用ボードを提供する。
【考案の効果】
【００１３】
本考案は、学生などの多数の所持者から預かった携帯電話機などの所持品を預かって一括管理することができるようにするバッグ及びボードの提供を図ることができたものである。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】本考案の実施の形態に係る所持品管理用バッグの斜視図。
【図２】同所持品管理用バッグの展開状態の斜視図。
【図３】同所持品管理用バッグの使用状態の斜視図。
【図４】本考案の他の実施の形態に係る所持品管理用バッグの展開状態の斜視図。
【図５】本考案の実施の形態に係る所持品管理用ボードの斜視図。
【考案を実施するための形態】
【００１５】
以下、図面に基づき本考案の実施の形態を説明する。
この実施の形態に係る所持品管理用バッグ１２は、学生などの多くの所持者が持っているスマートフォンを含む携帯電話機など所持品１１を一括して管理するためのバッグである。
【００１６】
（外観形態について）
この所持品管理用バッグ１２は、図１に示すように、バッグ本体１４と、このバッグ本体１４に設けられた把手１３とを備えている。把手１３は必要に応じて設ければ足りるもので、肩掛けベルトに変更することもできるし、併用することもできる。この把手１３は、所持品１１を預かる場所と保管する場所とが異なる場合など移動の必要がある際に便利である。
【００１７】
バッグ本体１４は、前半部１７と後半部１８とが底部１６を介して連設されており、図２に示すように、展開することができる。前半部１７と後半部１８とは、それぞれ襠部１９を備えており、襠部１９同士の間が開閉口２０となるもので、ファスナ２１にて開閉可能となっている。ファスナ２１は２つのスライダーを備え、このスライダー同士を錠部２２によって接続固定することで、開閉口２０を開くことができないように鍵を掛けることができる。
なお、所持品管理用バッグ１２の外観の形態は種々変更して実施することができ、アタッシュケースやスーツケースやキャリーバッグなどの種々の形態のものに変更して実施することができる。
【００１８】
（内部形態について）
バッグ本体１４の開閉口２０を開いた内部が収納部１５であり、この収納部１５には、図２、図３示すように、多数の所持品収納部分２３が配列して設けられている。具体的には、前半部１７と後半部１８との内面のそれぞれに、縦と横とに複数の所持品収納部分２３が形成されているが、図２では、全ての所持品収納部分２３が中蓋２６によって覆われているため、所持品収納部分２３自体は図示されていない。
所持品収納部分２３は、１０個以上をバッグ本体１４に設けて実施することができるが、この例では、横に５個、縦に２列の合計所持者個の所持品収納部分２３が配置されており、前半部１７と後半部１８とで合計開閉口２０個の所持品収納部分２３が設けられている。
【００１９】
より具体的には、図３に示すように横方向へ連続して配置されたポケットシート２４を逢着部２５で略等間隔に区画することによって、略同じ大きさ同じ形状の所持品収納部分２３が複数形成される。この例では、ポケットシート２４には、伸縮性のあるメッシュ地が採用されているが、布や合成樹脂シートなどの他の素材によって形成してもかまわない。所持品収納部分２３の形状大きさは、スマートフォンを収納できる程度の大きさとし、横8〜10cm、縦10〜18cm程度が適当であるが、これらの数値は適宜変更して実施することができる。また、所持品収納部分２３には襠は不要であるが、襠を設けて実施することもできる。所持品収納部分２３は、左右の側辺と下辺とが逢着部２５で固定されており、上辺が解放されているが、この形態についても所持品１１を収納できるものであれば種々変更して実施することができる。
【００２０】
所持品収納部分２３の上方には、中蓋２６が配置されており、所持品収納部分２３の全体、少なくとも所持品収納部分２３の上辺を覆うことができるように構成されている。この例では、横方向に連続した中蓋２６が採用されていおり、所持品収納部分２３の全体を覆うようにしており、開閉口２０を開いた段階では図２に示すように中蓋２６のみが見えて、所持品収納部分２３や収納された所持品１１は見えないが、それぞれの所持品収納部分２３に分かれたものであってもよい。中蓋２６には、面ファスナやホックなどの係止部材を設けておき、中蓋２６が不用意に開くことがないようにしておいてもよい。
【００２１】
この中蓋２６には、表示部２７が設けられている。表示部２７は、それぞれの所持品収納部分２３に対応した位置に設けられており、これによって、所持品１１の所持者の名前や出席番号などを表示しておくことによって、誰の所持品であるかを特定することができる。この例では、表示部２７は透明の合成樹脂製シートによるポケットが採用されており、表示部２７の内部に番号等が付された表示シート２８を挿入して、表示を行うようにしている。なお、図１に示すように、所持品管理用バッグ１２の表側にも、表示部２７を設けることができ、例えばクラス名を記載した表示シートを挿入するようにしてもよい。
【００２２】
なお、この例では、中蓋２６の表側に表示部２７を設けたが、中蓋２６の裏側やポケットシート２４に設けるなど、所持品収納部分２３との関係が分かり易い位置に表示部２７を設ければよい。
図示は省略するが、底部１６、前半部１７及び後半部１８の内部には、クッションなどの緩衝材や電磁波遮断シートが略全体に配置されている。
【００２３】
（第２の実施の形態）
図４は第２の実施の形態に係る所持品管理用バッグ１２を示すものであり、この例では、中仕切り３１を前半部１７と後半部１８との間に設けることによって、所持品収納部分２３の数を第１の実施の形態に係る所持品管理用バッグ１２における所持品収納部分２３の数の２倍となる４０個としたものである。
【００２４】
中仕切り３１の底辺は、底部１６に対して回動可能に固定されている。なお、底部１６と中仕切り３１とをスライドファスナなどで着脱可能に固定するようにしてもよい。
中仕切り３１の正面側と背面側とには、先の実施の形態と同様中蓋２６を有する所持品収納部分が設けられているもので、それぞれの面に、横に５個、縦に２列の合計所持者個の所持品収納部分が配置されており、合計開閉口２０個の所持品収納部分が中仕切り３１に設けられている。この中仕切り３１の内部にも、クッションなどの緩衝材や電磁波遮断シートが略全体に配置されている。
【００２５】
（所持品管理用ボード）
以上の実施の形態では、所持品収納部分２３をバッグ本体１４と一体に設けたが、図５に示すように、少なくとも一方の面に所持品収納部分を多数配列した所持品管理用ボード４１を、バッグとは別体に形成することもできる。
【００２６】
所持品収納部分は、先の実施の形態と同様、中蓋２６を備えるものであり、図５では、所持品収納部分は中蓋２６に覆われて見えない状態となっているが、一方の面に、横に５個、縦に２列の合計所持者個の所持品収納部分が配置されている。
この所持品管理用ボード４１は、バッグに収納可能な大きさで、所持品管理用ボード４１の内部には、クッションなどの緩衝材や電磁波遮断シートが略全体に配置されている。
【００２７】
また、複数（図の例では２つ）の所持品管理用ボード４１を接続したものとして実施することができるものであり、その際、互いに着脱可能にしてもおいてもよく、回動可能に接続してもよい。
バッグに収納する際には、ファスナやホックなどの係止具にて着脱可能に固定してもよいし、固定せずにバッグ内に入れて用いることも可能である。
【００２８】
（使用方法）
本考案に係る所持品管理用バッグ１２及び所持品管理用ボード４１の使用方法の一例を以下に示す。
携帯電話機を持って登下校することは認めるが、授業中など学校内では携帯電話機の使用を禁止している運用を行っている学校を例に採ると、先生や担当の学生が、朝礼の際などに、学生が持ってきたスマートフォンなどの携帯電話機を各所持品収納部分２３に収納する。これを、教室や職員室などの所定の位置にて保管する。そして下校時には、各学生に返すようにする。
【００２９】
他の例としては、修学旅行などの課外授業において、所持品管理用バッグ１２や所持品管理用ボード４１を入れたバッグを持って行き、必要に応じて、学生の携帯電話機を各所持品収納部分２３に収納して預かるようにしてもよい。
また、財布などの貴重品を所持品収納部分２３に収納して、保管することにより、課外授業などにおける防犯対策に用いることも可能である。
【符号の説明】
【００３０】
１１  所持品
１２  所持品管理用バッグ
１３  把手
１４  バッグ本体
１５  収納部
１６  底部
１７  前半部
１８  後半部
１９  襠部
２０  開閉口
２１  ファスナ
２２  錠部
２３  所持品収納部分
２４  ポケットシート
２５  逢着部
２６  中蓋，様中蓋
２７  表示部
２８  表示シート
３１  中仕切り
４１  所持品管理用ボード
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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