(57)【要約】【課題】本考案は、開封行為に楽しみを付与できる包装袋を提供する。【解決手段】物品５０を包装する包装袋１０であって、シート１２の端縁をシールしたシール部２０と、前記シール部によって形成される胴部１４とを有しており、前記シール部の少なくとも一部には、開封の際に指先で容易に裂くことのできる易開封手段３０を具えており、前記シール部と前記胴部には、前記シートの外面に前記易開封手段の形成された部分から連続し、前記開封の際に裂き方向をなぞる倣い模様４０が付されている。【選択図】  図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
物品を包装する包装袋であって、シートの端縁をシールしたシール部と、前記シール部によって形成される胴部とを有しており、
前記シール部の少なくとも一部には、開封の際に指先で容易に裂くことのできる易開封手段を具えており、前記シール部と前記胴部には、前記シートの外面に前記易開封手段の形成された部分から連続し、前記開封の際に裂き方向をなぞる倣い模様が付されていることを特徴とする包装袋。
【請求項２】
前記倣い模様は、１又は複数の線である、請求項１に記載の包装袋。
【請求項３】
前記線は、直線、曲線又はこれらの組み合わせである、請求項２に記載の包装袋。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、易開封手段を具える包装袋に関するものであり、より詳細には、開封行為に楽しみをもたらすことのできる包装袋に関する。
【背景技術】
【０００２】
指先で摘んで引き裂くことで容易に開封することのできる所謂易開封手段を具える包装袋が知られている。この種の包装袋として、たとえば特許文献１が提案されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】実用新案登録第３１３２０１３号
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
包装袋の開封行為は、とくに園児や幼児にとっては単調な作業であるから飽きやすい。
【０００５】
本考案は、開封行為に楽しみを付与できる包装袋を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記課題を解決するために、本考案に係る包装袋は、
物品を包装する包装袋であって、シートの端縁をシールしたシール部と、前記シール部によって形成される胴部とを有しており、
前記シール部の少なくとも一部には、開封の際に指先で容易に裂くことのできる易開封手段を具えており、前記シール部と前記胴部には、前記シートの外面に前記易開封手段の形成された部分から連続し、前記開封の際に裂き方向をなぞる倣い模様が付されている。
【０００７】
前記倣い模様は、１又は複数の線とすることが好適である。
【０００８】
前記線は、直線、曲線又はこれらの組み合わせとすることができる。
【考案の効果】
【０００９】
本考案の包装袋によれば、易開封手段から開封を行なう際に、倣い模様に沿ってシートを引き裂くことができるかどうかを楽しむことができる。これにより、単純であった開封行為に楽しみや満足感を付与できる。
【００１０】
また、園児や幼児が飽きることなく開封行為を行なうことができ、知覚の発達や手指の発達にも寄与できる。さらに、包装袋に収容する物品としてバナナ型のカステラなどの食品を採用することで、食育にも繋がり、食習慣やマナーの向上を図ることができる。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】図１は、本考案の包装袋の背面図である。
【図２】図２は、本考案の包装袋の正面図である。
【図３】図３は、開封途上の包装袋の背面拡大図である。
【図４】図４は、倣い模様の異なる実施形態を示す包装袋の背面図である。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１２】
以下、本考案の包装袋１０について、図面を参照しながら説明を行なう。
【００１３】
図１は、本考案の包装袋１０の背面図である。図に示すように、本考案の包装袋１０は、シート１２の端縁を溶着や接着等によってシールすることにより、物品５０を収容する胴部１４を形成したものである。図示の実施形態では、シール部が、包装袋１０の上縁２０ａ、下縁２０ｂ及び背面中央２０に位置するピロー袋であるが、包装袋１０の形態はこれに限定されるものではなく、周縁すべてをシールした四方袋、周縁の三辺をシールした三方袋等であっても構わない。
【００１４】
包装袋１０の背面中央のシール部２０には、指先で掴んで容易に引き裂くことのできる易開封手段３０が形成されている。たとえば、易開封手段３０として、図１に示すように、シール部２０の少なくとも一部に小さな穴を多数開設したもの、Ｖ字状、Ｉ字状、Ｕ字状等の切込みを入れたものを例示することができる。
【００１５】
そして、本考案では、図１に示すように、易開封手段３０が形成された位置からシール部２０及び胴部１４に連続する倣い模様４０を付している。倣い模様４０は、易開封手段３０から指先で包装袋１０を引き裂いて開封する際に、裂き方向をなぞることで開封に楽しみを付与する模様である。
【００１６】
本実施形態では、倣い模様４０は、図１に示すように、シール部２０に形成された易開封手段３０から、正面図である図２に示すように、胴部１４を一周するよう連続する複数の線４２によって区画された幅のある模様である。倣い模様４０を形成する線４２どうしの間隔は、３ｍｍ〜１０ｍｍ程度とすることが好適である。倣い模様４０は、シート１２にプリントすることで形成することができる。なお、線４２とは、実際にシート１２にプリントされた幅の狭い細長の模様や、色分けされた区画によって形成される幅のある模様を含むものである。色分けされた倣い模様４０として、複数の幅のある直線上の模様を、複数の色、たとえば虹色となるように区画した模様を例示できる。
【００１７】
シート１２は、物品５０を収容して図１に示すように袋状にシールされ、シール部２０の形成と共に或いはシール部２０の形成後に易開封手段３０を形成することで包装袋１０が作製される。
【００１８】
然して、物品５０を包装した包装袋１０の開封に際し、図３に示すように、倣い模様４０からはみ出すことなく上手く裂け部４４を形成して開封できるかどうかをたとえば競い合うことで、開封行為に楽しみや満足感を付与することができる。なお、図３では、裂け部４４の一部が倣い模様４０からはみ出している。
【００１９】
とくに、園児や幼児にとって、開封行為は単純なものであるが、ゲーム性や運試しの要素を取り入れることで、飽き難く、楽しみを付与することができ、知覚の発達や手指の発達にも寄与することができる。
【００２０】
さらに、包装袋１０にバナナ型のカステラなどの食品を収容することで、食育にも繋がり、食習慣やマナーの向上を図ることができる。
【００２１】
図４は、倣い模様４０の異なる実施形態であって、線４２を曲線、より詳細には波形に付している。倣い模様４０を複雑にすることで、倣い模様４０に沿って開封する難度が高まるから、開封行為をより楽しみの深いものにできる。
【００２２】
もちろん、倣い模様４０は、直線、曲線に限定されず、これらの組み合わせとすることができる。また、隣り合う線４２どうしで幅を変えたり、線４２自体の幅を変えても構わない。
【００２３】
なお、倣い模様４０が付された包装袋１０であることを容易に認識することができるように、包装袋１０には、易開封手段３０の近傍に倣い模様４０が付されており、その倣い模様４０に沿って開封することを促す記述や図案を付しておくことが望ましい。
【００２４】
上記実施例の説明は、本考案を説明するためのものであって、実用新案登録請求の範囲に記載の考案を限定し、或は範囲を減縮する様に解すべきではない。又、本考案の各部構成は上記実施例に限らず、実用新案請求の範囲に記載の技術的範囲内で種々の変形が可能であることは勿論である。
【符号の説明】
【００２５】
１０  包装袋
１２  シート
１４  胴部
２０  シール部
３０  易開封手段
４０  倣い模様
４２  線
５０  物品
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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