(57)【要約】      （修正有）【課題】植木鉢の転倒を防止する植木鉢用受皿を提供する。【解決手段】植木鉢用受皿１は、植木鉢２の底部に形成された孔２１１と嵌合して係止する突起１１１が立設された底板１１と、底板１１の周囲に立設された側壁１２と、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１が載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１を支持する複数の支持部１４と、を備え、複数の支持部１４は、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
植木鉢の底部に形成された孔と嵌合して係止する突起が立設された底板と、
前記底板の周囲に立設された側壁と、
前記側壁に係止され、載置面と当接して当該植木鉢用受皿を支持する複数の支持部と、を備え、
前記複数の支持部は、それぞれ、前記底板の中心から離間する向きに放射状に、前記側壁の外周面から突出して形成されていることを特徴とする植木鉢用受皿。
【請求項２】
請求項１に記載の植木鉢用受皿において、
前記複数の支持部は、それぞれ、動物の足を模して形成されていることを特徴とする植木鉢用受皿。
【請求項３】
請求項１に記載の植木鉢用受皿において、
前記複数の支持部は、それぞれ、乗り物の脚を模して形成されていることを特徴とする植木鉢用受皿。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、植木鉢が載置され、当該植木鉢と係合可能に構成された植木鉢用受皿に関する。より具体的には、教材用、又は、学校で使用する植木鉢用受皿に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、植木鉢が載置され、当該植木鉢と係合可能に構成された種々の植木鉢用受皿が提案されている。
【０００３】
例えば、植木鉢の底部と嵌合する突起が表面に設けられ、底部の面積より十分大きな面積を有する底板と、底板の周囲に、上方に向かって漸次拡開するように立ち上げ形成された内壁と、内壁の上端から内壁の外側下方に向かって漸次拡開するように底板よりも下方位置に達するまで延設された外壁とを具備する植木鉢用受皿が開示されている（特許文献１参照）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開平１０−２４８３９８号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、特許文献１に係る植木鉢用受皿等の従来の植木鉢用受皿では、地面等の載置面に置く際に、児童又は生徒等が乱暴に取り扱った場合には、植木鉢が転倒してしまい、植木鉢に植えられている植物が損傷すると共に、植木鉢内の土、砂等が散乱する虞があった。
【０００６】
本考案は、上記課題に鑑みてなされたものであって、植木鉢の転倒を防止することの可能な植木鉢用受皿を提供することを目的としている。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上記課題を解決するために、本考案に係る植木鉢用受皿は、以下のように構成されている。
【０００８】
すなわち、本考案に係る植木鉢用受皿は、植木鉢の底部に形成された孔と嵌合して係止する突起が立設された底板と、前記底板の周囲に立設された側壁と、前記側壁に係止され、載置面と当接して当該植木鉢用受皿を支持する複数の支持部と、を備え、前記複数の支持部は、それぞれ、前記底板の中心から離間する向きに放射状に、前記側壁の外周面から突出して形成されていることを特徴としている。
【０００９】
かかる構成を備える植木鉢用受皿によれば、底板に立設された突起が、植木鉢の底部に形成された孔と嵌合して係止される。また、載置面と当接して当該植木鉢用受皿を支持する複数の支持部が、前記底板の周囲に立設された側壁に係止されると共に、前記複数の支持部が、それぞれ、前記底板の中心から離間する向きに放射状に、前記側壁の外周面から突出して形成されているため、植木鉢の転倒を防止することができる。
【００１０】
すなわち、載置面と当接して当該植木鉢用受皿を支持する複数の支持部が、それぞれ、前記底板の中心から離間する向きに放射状に、前記側壁の外周面から突出して形成されているため、植木鉢用受皿の安定性を向上させることができるので、地面等の載置面に置く際に、児童又は生徒等が乱暴に取り扱った場合であっても、植木鉢の転倒を防止することができるのである。
【００１１】
また、本考案に係る植木鉢用受皿は、前記複数の支持部が、それぞれ、動物の足を模して形成されていることが好ましい。
【００１２】
かかる構成を備える植木鉢用受皿によれば、前記複数の支持部が、それぞれ、動物の足を模して形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して可愛い印象を与えることができる。
【００１３】
また、本考案に係る植木鉢用受皿は、前記複数の支持部が、それぞれ、乗り物の脚を模して形成されていることが好ましい。
【００１４】
かかる構成を備える植木鉢用受皿によれば、前記複数の支持部が、それぞれ、乗り物の脚を模して形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して楽しい（又は、スマートな）印象を与えることができる。
【考案の効果】
【００１５】
本考案に係る植木鉢用受皿によれば、底板に立設された突起が、植木鉢の底部に形成された孔と嵌合して係止される。また、載置面と当接して当該植木鉢用受皿を支持する複数の支持部が、前記底板の周囲に立設された側壁と一体に形成されると共に、前記複数の支持部が、それぞれ、前記底板の中心から離間する向きに放射状に、前記側壁の外周面から突出して形成されているため、植木鉢の転倒を防止することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１６】
【図１】植木鉢及び植木鉢用受皿の一例（第１実施形態）を示す斜視図である。
【図２】植木鉢用受皿の他の一例（第２実施形態）を示す斜視図である。
【図３】植木鉢用受皿の他の一例（第３実施形態）を示す斜視図である。
【図４】植木鉢用受皿の他の一例（第４実施形態）を示す斜視図である。
【図５】植木鉢用受皿の他の一例（第５実施形態）を示す斜視図である。
【図６】植木鉢用受皿の他の一例（第６実施形態）を示す斜視図である。
【考案を実施するための形態】
【００１７】
以下、本考案の実施の形態について、図面を参照して説明する。
【００１８】
−植木鉢及び植木鉢用受皿の構成（第１実施形態）−
本考案に係る植木鉢用受皿は、植木鉢と係合可能に構成され、例えば、教材用、又は、学校で使用する植木鉢用受皿である。まず、図１を参照して、植木鉢及び植木鉢用受皿の構成について説明する。図１は、植木鉢２及び植木鉢用受皿１の一例（第１実施形態）を示す斜視図である。
【００１９】
植木鉢２は、土、砂等が収容されて植物が植えられるものであって、脚部２１、収容部２２、取手部２３、及び、給水容器支持部２４を備えている。
【００２０】
脚部２１は、植木鉢２を支持するものであって、植木鉢２の４箇所の隅部に、それぞれ、下方に向けて突出して形成されている。また、脚部２１には、その底面に、孔２１１が形成されている。孔２１１は、植木鉢用受皿１の突起１１１が嵌合して係止される。すなわち、植木鉢用受皿１の突起１１１が、植木鉢２の脚部２１の孔２１１に嵌合して係止されることによって、植木鉢用受皿１が植木鉢２と係合されるのである。
【００２１】
収容部２２は、脚部２１の上方に箱状に形成され、土、砂等を収容するものである。ここでは、収容部２２は、概ね有底の四角柱状に形成され、４箇所の隅部には、それぞれ、脚部２１が一体に形成されている。
【００２２】
取手部２３は、植木鉢２を持ち運ぶ場合に利用者（児童又は生徒等）によって把持されるものであって、収容部２２の上端位置に形成されている。また、取手部２３は、収容部２２の互いに対向する面の上端位置に、収容部２２と一体に２箇所形成されている。
【００２３】
給水容器支持部２４は、例えば、使用済みのペットボトル等の図略の給水容器を支持するものであって、孔２４１が形成されている。孔２４１は、図略の給水容器が挿通されて、給水容器の周囲を支持するものである。
【００２４】
植木鉢用受皿１は、植木鉢２が載置され、植木鉢２に供給する水、液体肥料等が貯留されるものであって、底板１１、側壁１２、給水容器挿入部１３、及び、支持部１４を備えている。
【００２５】
底板１１は、その上面に植木鉢２が載置される平板状の部材であって、植木鉢２の形状（概ね有底の四角柱状）に対応して略方形状に形成されている。また、底板１１には、各隅部近傍に、４つの突起１１１が形成されている。突起１１１は、植木鉢２の脚部２１の底面に形成された孔２１１に嵌合して係止するものであって、底板１１と一体に上方に向けて立設された略円柱状の部材である。
【００２６】
側壁１２は、底板１１の周囲に立設された板状部材であって、底板１１と一体に形成されて、内部に水、液体肥料等が貯留されるものである。
【００２７】
給水容器挿入部１３は、植木鉢２の給水容器支持部２４に形成された孔２４１に挿通された図略の給水容器の下端部（出水部が形成されている側の端部）を支持するものである。また、給水容器挿入部１３は、底板１１の周囲に立設されており、側壁１２及び底板１１と一体に形成されている。
【００２８】
給水容器挿入部１３に載置された図略の給水容器の下端部から、給水容器内に収容されている水、液体肥料等が供給され、底板１１、側壁１２、及び、給水容器挿入部１３で形成された貯留部に水、液体肥料等が貯留される。そして、植木鉢２の底面に形成された図略の孔から植木鉢２に収容された土、砂等に水、液体肥料等が浸透して、植木鉢２に植えられた植物に水、液体肥料等が供給される。
【００２９】
支持部１４は、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１が載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１を支持するものである。また、４つの支持部１４は、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。
【００３０】
このようにして、底板１１に立設された突起１１１が、植木鉢２の底部に形成された孔２１１と嵌合して係止される。また、植木鉢用受皿１が載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１を支持する複数の（ここでは、４つの）支持部１４が、底板１１の周囲に立設された側壁１２と一体に形成されると共に、複数の（ここでは、４つの）支持部１４が、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されているため、植木鉢２の転倒を防止することができる。
【００３１】
すなわち、植木鉢用受皿１が載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１を支持する複数の（ここでは、４つの）支持部１４が、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されているため、植木鉢用受皿１の安定性を向上することができるので、地面等の載置面に置く際に、児童又は生徒等が乱暴に取り扱った場合であっても、植木鉢２の転倒を防止することができるのである。
【００３２】
本実施形態では、支持部１４が、底板１１の各隅部に近接する位置に４つ形成されている場合について説明するが、支持部１４の個数は、２つ以上であればよい。ただし、植木鉢用受皿１の安定性を向上するために、支持部１４の個数は、３つ以上であることが好ましい。
【００３３】
また、本実施形態では、支持部１４が、側壁１２と一体に形成されている場合について説明するが、支持部１４が、側壁１２と着脱自在に形成されている形態でもよい。この場合には、利用者（児童又は生徒等）の好みに応じて、自分の好きな種類の支持部１４に付け換えることができる。
【００３４】
また、側壁１２の外周面からの支持部１４の突出量（すなわち、支持部１４の径方向の長さ）は、大きい程、植木鉢用受皿１の安定性を向上することができるというメリットがある。一方、支持部１４の突出量が大きい程、製造コストが増大すると共に、植木鉢用受皿１を並べて配置する場合に広い面積を必要とするというデメリットがある。このメリットとデメリットとを比較して、また、植木鉢用受皿１全体の大きさとのバランスも勘案して、適正な突出量（例えば、５０ｍｍ）に設定すればよい。
【００３５】
本実施形態では、支持部１４が、扁平な四角柱状に形成されているが、この形状に限らず、種々の形状に形成することが可能である。以下に、支持部１４の変形例について、図２〜図６を参照して説明する。
【００３６】
−植木鉢用受皿の形態（第２実施形態）−
図２は、植木鉢用受皿の他の一例（第２実施形態）を示す斜視図である。図２に示す植木鉢用受皿１Ａは、図１に示す植木鉢用受皿１と比較して、支持部１４に換えて、支持部１５を備える点で相違している。以下、支持部１５について説明する。
【００３７】
支持部１５は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１Ａが載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１Ａを支持するものである。また、４つの支持部１５は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。
【００３８】
支持部１４が、扁平な四角柱状であるのに対して、支持部１５は、動物（ここでは、猫、犬等）の足を模した形状に形成されている点で相違している。
【００３９】
このように、支持部１５が動物（ここでは、猫、犬等）の足を模して形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して可愛い印象を与えることができる。
【００４０】
第２実施形態に係る植木鉢用受皿１Ａが、猫、犬等の足を模した形状に形成されている場合について説明したが、その他の種類の動物の足を模した形状に形成されている形態でもよい。例えば、象の足を模した形状でもよいし、豚の足を模した形状でもよい。支持部１５が模する動物の種類は、植木鉢用受皿１Ａ（及び植木鉢２）の形状及び色彩に合わせて選択することが好ましい。
【００４１】
−植木鉢用受皿の形態（第３実施形態）−
図３は、植木鉢用受皿の他の一例（第３実施形態）を示す斜視図である。図３に示す植木鉢用受皿１Ｂは、図１に示す植木鉢用受皿１と比較して、支持部１４に換えて、支持部１６を備える点で相違している。以下、支持部１６について説明する。
【００４２】
支持部１６は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１Ｂが載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１Ｂを支持するものである。また、４つの支持部１６は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。
【００４３】
支持部１４が、扁平な四角柱状であるのに対して、支持部１６は、魚の鰭（ヒレ）を模した形状に形成されている点で相違している。また、支持部１６は、底板１６１と、３つの骨部材１６２とを備えている。底板１６１は、地面等の載置面に当接する略方形状の板状部材である。骨部材１６２は、底板１６１に立設した略三角形状の板状部材である。
【００４４】
このように、支持部１６が魚の鰭（ヒレ）を模した形状に形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して可愛い印象を与えることができる。
【００４５】
−植木鉢用受皿の形態（第４実施形態）−
図４は、植木鉢用受皿の他の一例（第４実施形態）を示す斜視図である。図４に示す植木鉢用受皿１Ｃは、図１に示す植木鉢用受皿１と比較して、支持部１４に換えて、支持部１７を備える点で相違している。以下、支持部１７について説明する。
【００４６】
支持部１７は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１Ｃが載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１Ｃを支持するものである。また、４つの支持部１７は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。
【００４７】
支持部１４が、扁平な四角柱状であるのに対して、支持部１７は、乗り物（ここでは、宇宙船）の脚を模して形成されている点で相違している。また、支持部１７は、３つの突出部材１７１、連結柱１７２、底板１７３とを備えている。突出部材１７１は、一方側端部が側壁１２の外周面に接続され、他方側端部が連結柱１７２に接続された方形状の板状部材である。底板１７３は、地面等の載置面に当接する略円形の板状部材である。連結柱１７２は、底板１７３の略中央位置に立設した略円柱状の部材であり、その側面に、突出部材１７１が接続されている。
【００４８】
このように、支持部１６が乗り物（ここでは、宇宙船）の脚を模して形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して楽しい（又は、スマートな）印象を与えることができる。
【００４９】
−植木鉢用受皿の形態（第５実施形態）−
図５は、植木鉢用受皿の他の一例（第５実施形態）を示す斜視図である。図５に示す植木鉢用受皿１Ｄは、図１に示す植木鉢用受皿１と比較して、支持部１４に換えて、支持部１８を備える点で相違している。以下、支持部１８について説明する。
【００５０】
支持部１８は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１Ｄが載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１Ｄを支持するものである。また、４つの支持部１８は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。
【００５１】
支持部１４が、扁平な四角柱状であるのに対して、支持部１８は、銀杏の葉を模して形成されている点で相違している。
【００５２】
このように、支持部１７が銀杏の葉を模して形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して美しい印象を与えることができる。
【００５３】
−植木鉢用受皿の形態（第６実施形態）−
図６は、植木鉢用受皿の他の一例（第６実施形態）を示す斜視図である。図６に示す植木鉢用受皿１Ｅは、図１に示す植木鉢用受皿１と比較して、支持部１４に換えて、支持部１９を備える点で相違している。以下、支持部１９について説明する。
【００５４】
支持部１９は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、側壁１２と一体に形成され、植木鉢用受皿１Ｅが載置される地面等の載置面と当接して植木鉢用受皿１Ｅを支持するものである。また、４つの支持部１９は、植木鉢用受皿１の支持部１４と同様に、それぞれ、底板１１の中心から離間する向きに放射状に、側壁１２の外周面から突出して形成されている。
【００５５】
支持部１４が、扁平な四角柱状であるのに対して、支持部１９は、半球状に形成されている点で相違している。
【００５６】
このように、支持部１９が半球状に形成されているため、利用者（児童又は生徒等）に対して美しい（又は、可愛い）印象を与えることができる。
【産業上の利用可能性】
【００５７】
本考案は、植木鉢が載置され、当該植木鉢と係合可能に構成された植木鉢用受皿に利用することができる。より具体的には、教材用、又は、学校で使用する植木鉢用受皿に好適に利用することができる。
【符号の説明】
【００５８】
１、１Ａ、１Ｂ、１Ｃ、１Ｄ、１Ｅ  植木鉢用受皿
１１  底板
１１１  突起
１２  側壁
１３  給水容器挿入部
１４、１５、１６、１７、１８，１９  支持部
２  植木鉢
２１  脚部
２１１  孔
２２  収容部
２３  取手部
２４  給水容器支持部
２４１  孔
【図１】
0003174069.tif 000003
【図２】
0003174069.tif 000004
【図３】
0003174069.tif 000005
【図４】
0003174069.tif 000006
【図５】
0003174069.tif 000007
【図６】
0003174069.tif 000008