(57)【要約】      （修正有）【課題】幼児や児童等が箸を正しく使用できるようにトレーニングするための訓練箸を提供する。【解決手段】ユーザの使用時に、親指と人差し指の間に配置される固定箸１と、固定箸の上方で人差し指と中指により上下揺動させられる揺動箸２を備え、固定箸１に親指を挿入可能とする第１リング３を設け、揺動箸２に人差し指と中指を挿入可能とする第２リング４及び第３リング５を設ける。固定箸１は、第１リング３よりも尾端寄りにブラケット６を立設すると共に、固定箸１の尾端にハウジング７を固設し、揺動箸２は、第１リングに挿通させた親指の先端に臨む個所をブラケットに枢結されると共に、揺動箸２の尾端をハウジング７に遊挿し、ハウジング７に揺動箸２の尾端の揺動を許す窓開口１１を設けている。【選択図】図２
0003177752.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
ユーザの使用時に、親指と人差し指の間に配置される固定箸(1)と、前記固定箸の上方で人差し指と中指により上下揺動させられる揺動箸(2)を備え、前記固定箸(1)に親指を挿入可能とする第１リング(3)を設け、前記揺動箸(2)に人差し指と中指を挿入可能とする第２リング(4)及び第３リング(5)を設けた訓練箸において、
前記固定箸(1)は、第１リング(3)よりも尾端寄りにブラケット(6)を立設すると共に、該固定箸(1)の尾端にハウジング(7)を固設し、
前記揺動箸(2)は、前記第１リングに挿通させた親指の先端に臨む個所を前記ブラケットに枢結されると共に、該揺動箸(2)の尾端を前記ハウジング(7)に遊挿し、
前記ハウジング(7)に揺動箸(2)の尾端の揺動を許す窓開口(11)を設けて成ることを特徴とする訓練箸。
【請求項２】
前記固定箸(1)の尾端部を親指と人差し指の間に挟んだとき、前記ハウジング(7)が人差し指の基部に押圧固定される固定補助手段(29)を構成して成ることを特徴とする請求項１に記載の訓練箸。
【請求項３】
前記第２リング(4)及び第３リング(5)は、揺動箸(2)に外嵌されるスリーブ部(20)と人差し指挿入用リング部(21)及び中指挿入用リング部(22)をエラストマー素材により一体成形し、スリーブ部(20)の弾性的抱持を介して揺動箸(2)に着脱自在に装着されて成ることを特徴とする請求項１又は２に記載の訓練箸。
【請求項４】
前記第１リング(3)は、固定箸(1)に外嵌されるスリーブ部(24)と親指挿入用リング部(25)をエラストマー素材により一体成形し、スリーブ部(24)の弾性的抱持を介して、固定箸(1)に着脱自在に装着されて成ることを特徴とする請求項３に記載の訓練箸。
【請求項５】
前記固定箸(1)のブラケット(6)に切欠き状の軸受部(9)を形成し、前記揺動箸(2)に前記ブラケット(6)を挿入させるスリット(8)を形成すると共に該スリット(8)に前記軸受部(9)に軸支される枢軸(10)を架設しており、
前記ブラケット(6)は、軸受部(9)を挟んで板状の第１舌片(17)と第２舌片(18)を設け、
前記第１舌片(17)と第２舌片(18)は、軸受部(9)の軸方向に関して相互に偏位して形成され、該軸受部(9)に前記枢軸(10)を軸支させた状態で、前記スリット(8)の相対向する壁面のそれぞれに第１舌片(17)と第２舌片(18)を当接させるように構成して成ることを特徴とする請求項１、２、３又は４に記載の訓練箸。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、幼児や児童等が箸を正しく使用できるようにトレーニングするための訓練箸に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、種々の訓練箸が提供されており、親指と人差し指の間に配置される固定箸に親指を挿入可能とする第１リングを設け、固定箸の上方で上下揺動させられる揺動箸に人差し指と中指を挿入可能とする第２リング及び第３リングを設けている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特許第３７６６８３１号公報
【特許文献２】特開２００９−２９１６０７号公報
【特許文献３】特開２００６−１８１３２１号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
上述のように、固定箸に親指を挿入可能とする第１リングを設け、揺動箸に人差し指と中指を挿入可能とする第２リング及び第３リングを設けた訓練箸において、固定箸を親指側に固定した状態で、人差し指と中指による揺動箸の揺動動作を容易に行わせるため、従来、固定箸と揺動箸の尾端を相互に枢結したものが提案されている。
【０００５】
しかしながら、固定箸と揺動箸の尾端を枢結した訓練箸の場合、揺動箸の揺動支点が人差し指のＭＰ関節（最も指の基端側の関節）よりも後方に位置するので、揺動箸を揺動するためには、人差し指の全体を上下動させなければならず、実際の正しい箸の使用方法とは異なり、好ましくない。正しい使用方法の習得のためには、人差し指をＰＩＰ関節（指先から２番目の第２関節）にて上下動させることにより、揺動箸を揺動するように構成することが望ましい。
【０００６】
ところで、人差し指をＰＩＰ関節にて上下動させることにより揺動箸を揺動するとき、揺動箸の尾端が固定箸の尾端に向けて上下に揺動する。従って、揺動箸の尾端が人差し指の基節骨（ＰＩＰ関節とＭＰ関節の間の骨）の側面の皮膚に沿って摺擦するため、人差し指の自由な動きを妨げ、正しい箸の使用方法を困難にする。このため、揺動する揺動箸の尾端が人差し指に摺擦しないように構成することが望ましい。
【０００７】
その他、優れた訓練箸を提供するためには、解決すべき種々の課題が存在する。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本考案は、上記課題を解決した訓練箸を提供するものであり、その手段として構成したところは、ユーザの使用時に、親指と人差し指の間に配置される固定箸と、前記固定箸の上方で人差し指と中指により上下揺動させられる揺動箸を備え、前記固定箸に親指を挿入可能とする第１リングを設け、前記揺動箸に人差し指と中指を挿入可能とする第２リング及び第３リングを設けた訓練箸において、前記固定箸は、第１リングよりも尾端寄りにブラケットを立設すると共に、該固定箸の尾端にハウジングを固設し、前記揺動箸は、前記第１リングに挿通させた親指の先端に臨む個所を前記ブラケットに枢結されると共に、該揺動箸の尾端を前記ハウジングに遊挿し、前記ハウジングに揺動箸の尾端の揺動を許す窓開口を設けて成る点にある。
【０００９】
本考案の好ましい実施形態は、前記固定箸の尾端部を親指と人差し指の間に挟んだとき、前記ハウジングが人差し指の基部に押圧固定される固定補助手段を構成する。
【００１０】
前記第２リング及び第３リングは、揺動箸に外嵌されるスリーブ部と人差し指挿入用リング部及び中指挿入用リング部をエラストマー素材により一体成形し、スリーブ部の弾性的抱持を介して揺動箸に着脱自在に装着することが好ましい。
【００１１】
この際、前記第１リングも同様に、固定箸に外嵌されるスリーブ部と親指挿入用リング部をエラストマー素材により一体成形し、スリーブ部の弾性的抱持を介して、固定箸に着脱自在に装着することが好ましい。
【００１２】
前記固定箸のブラケットに切欠き状の軸受部を形成し、前記揺動箸に前記ブラケットを挿入させるスリットを形成すると共に該スリットに前記軸受部に軸支される枢軸を架設しており、前記ブラケットは、軸受部を挟んで板状の第１舌片と第２舌片を設け、前記第１舌片と第２舌片は、軸受部の軸方向に関して相互に偏位して形成され、該軸受部に前記枢軸を軸支させた状態で、前記スリットの相対向する壁面のそれぞれに第１舌片と第２舌片を当接させるように構成することが好ましい。
【考案の効果】
【００１３】
請求項１に記載の本考案によれば、ユーザは、固定箸１を親指Ｓと人差し指Ｆの間に配置すると共に第１リング部３に親指Ｓを挿入し、第２リング４及び第３リング５に人差し指Ｆと中指Ｍを挿入した状態で、揺動箸２を上下移動させることにより正しい箸の使用方法を習得することができる。
【００１４】
特に本考案によれば、枢軸１０により構成される揺動箸２の揺動支点は、親指Ｓの先端近傍に位置し、人差し指ＦのＰＩＰ関節（指先から２番目の第２関節）Ｑに臨んでいるので、ユーザは、ＰＩＰ関節Ｑを支点として人差し指Ｆを上下動しながら揺動箸２を揺動させるように訓練されるので、正しい箸の使用方法を習得することが可能になる。
【００１５】
この際、揺動箸２の尾端が固定箸１の尾端に向けて上下に揺動するが、該揺動箸２の尾端は、ハウジング７の内部で揺動し、ユーザの手の一部分を摺擦することはないので、人差し指Ｆの自由な動きが妨げられることはなく、正しい箸の使用方法を違和感なく習得できる。
【００１６】
請求項２に記載の本考案によれば、固定箸１を安定状態で固定できる利点がある。即ち、箸の使用訓練を必要とする幼児等は、手の各指を相互独立に運動させることに慣れておらず、人差し指Ｆや中指Ｍを動かすと、同時に親指Ｓが動くおそれがあるが、本考案に係る訓練箸は、固定箸１の尾端部を親指Ｓと人差し指Ｆの間に挟んだとき、ハウジング７が人差し指Ｆの基部に押圧固定される固定補助手段２９を構成しており、ユーザの手に対して固定箸１を安定状態で固定できるので、人差し指Ｆと中指Ｍの上下動による揺動箸２の揺動を容易に行うことができる。
【００１７】
請求項３及び請求項４に記載の本考案によれば、親指Ｓを第１リング３、人差し指Ｆ及び中指Ｍを第２リング４及び第３リング５に挿入することにより、リングの助けを借りることにより訓練する第１ステップと、第２リング４及び第３リング５を取外し、揺動箸２をリング無しで揺動できるまで訓練する第２ステップと、全てのリングを取外し、リング無しで固定箸１を固定した状態で、揺動箸２をリング無しで揺動できるように訓練する第３ステップが可能となり、正しい箸の使用方法を習得する訓練を段階的に行わせることが可能となる。
【００１８】
請求項５に記載の本考案によれば、枢軸１０により構成された揺動箸２の揺動支点の構成に関して、スリット８の相対向する壁面のそれぞれに第１舌片１７と第２舌片１８を当接させているので、揺動箸２のガタツキのない円滑な揺動を可能にすると共に、適度の摩擦抵抗により、人差し指Ｆの正しい運動方法を習得させることができる。
【図面の簡単な説明】
【００１９】
【図１】本考案の１実施形態に係る訓練箸を示す正面図である。
【図２】本考案の１実施形態に係る訓練箸の縦断面図である。
【図３】固定箸の尾端部とハウジングを分解した状態で示す斜視図である。
【図４】本考案の１実施形態に係る訓練箸の横断面を示しており、（Ａ）は図２のＡ−Ａ線断面図、（Ｂ）は図２のＢ−Ｂ線断面図である。
【考案を実施するための形態】
【００２０】
以下図面に基づいて本考案の好ましい実施形態を詳述する。
【００２１】
図１及び図２に示すように、訓練箸は、それぞれ尾端から先端に向けて次第に細く形成された固定箸１と揺動箸２を備えている。尚、固定箸１と揺動箸２は、図２に示す操作領域Ｌの断面形状を正方形その他の多角形に形成することが好ましい。
【００２２】
図１に示すように、ユーザの使用に際し、固定箸１は、親指Ｓと人差し指Ｆの間に配置して固定され、揺動箸２は、固定箸１の上方で上下揺動させられ、固定箸１に親指Ｓを挿入可能とする第１リング３を設け、揺動箸２に人差し指Ｆと中指Ｍを挿入可能とする第２リング４及び第３リング５を設けている。
【００２３】
固定箸１は、第１リング３よりも尾端寄りにブラケット６を立設すると共に、該固定箸１の尾端にハウジング７を固設し、揺動箸２は、前記ブラケット６を挿通させるスリット８を貫設すると共に、該揺動箸２の尾端を前記ハウジング７に遊挿しており、図２に示すように、前記ブラケット６に設けた切欠き状の軸受部９に前記スリット８の内部に架設した枢軸１０を回動自在に軸支すると共に、前記ハウジング７に揺動箸２の尾端の揺動を許す窓開口１１を設けている。尚、ハウジング７は、任意にキャラクター等の装飾デザインを施すことができる。
【００２４】
図３に示すように、固定箸１は、尾端に交差する固定片１２を固設し、該固定片１２の両側に円柱状の突部１３を突設している。前記ハウジング７は、左右に分割された皿状の分割体７ａ、７ｂを前記固定片１２の両側から合掌するように構成され、該分割体７ａ、７ｂの内側に設けたボス１４を前記突部１３に外嵌することにより固定箸１の尾端に固着され、一方の分割体７ｂに前記窓開口１１を形成している。この際、前記突部１３の径方向に突出するリブ１３ａを設け、該リブ１３ａを嵌入する溝１４ａを前記ボス１４に形成し、これにより分割体７ａ、７ｂの位置決め手段と回り止め手段を構成することが好ましい。尚、図例の場合、更に、分割体７ａ、７ｂの相互に嵌着する筒部１５とピン部１６を設けている。
【００２５】
前記固定箸１のブラケット６は、図３に示すように、切欠き状の軸受部９を挟んで可撓性の板状とされた第１舌片１７と第２舌片１８を設けている。第１舌片１７と第２舌片１８は、軸受部９の軸方向に関して相互に偏位して形成されている。図示実施形態の場合、第１舌片１７を符号θで示すように側方に傾斜させている。これにより、前記軸受部９に揺動箸２の枢軸１０を軸支させたとき、図４（Ａ）に示すように、第１舌片１７と第２舌片１８は、それぞれスリット８の相対向する壁面に当接させられる。図示実施形態の場合、第１舌片１７は矢印Ｐ２方向に向けてスリット８の壁面に弾接し、第２舌片１８は矢印Ｐ１方向に向けてスリット８の反対側の壁面に弾接する。
【００２６】
これにより、揺動箸２は、前記枢軸１０を支点として上下に揺動自在であり、前記スリット８が設けられた側面に親指Ｓの先端を添わせる鞍状の座１９を形成している。
【００２７】
図４（Ａ）に示すように、前記第２リング４及び第３リング５は、揺動箸２に外嵌されるスリーブ部２０と人差し指挿入用リング部２１及び中指挿入用リング部２２をシリコンゴム等のエラストマー素材により一体成形し、スリーブ部２０の弾性的抱持を介して揺動箸２に着脱自在に装着される。上述のように、揺動箸２は、先細り状に形成されているので、揺動箸２の先端をスリーブ部２０に挿入し、スリーブ部２０の端が前記座１９に当接するまで移動させ、揺動箸２の外周面に弾着すれば良い。この際、図示のように揺動箸２の側面にスリーブ部２０の抜止め突起２３を設けることが好ましい。尚、図示実施形態の場合、単一のスリーブ部２０により第２リング４と第３リング５を一体に形成しているが、スリーブ部２０を分割することにより第２リング４と第３リング５を別体に形成しても良い。
【００２８】
図４（Ｂ）に示すように、前記第１リング３は、固定箸１に外嵌されるスリーブ部２４と親指挿入用リング部２５をシリコンゴム等のエラストマー素材により一体成形し、スリーブ部２４の弾性的抱持を介して、固定箸１に着脱自在に装着される。上述のように、固定箸１は、先細り状に形成されているので、固定箸１の先端をスリーブ部２４に挿入し、スリーブ部２４を所定位置まで移動させ、固定箸１の外周面に弾着すれば良い。図示実施形態の場合、固定箸１の両側面に形成した凹部２６ａ、２６ｂとスリーブ部２４の内側に設けた凸部２７ａ、２７ｂを嵌合させることにより、スリーブ部２４が所定位置に位置決めされるように構成し、固定箸１の側面にスリーブ部２４の抜止め突起２８を設けている。
【００２９】
上記構成の訓練箸によれば、図１に示すように、ユーザは、固定箸１を親指Ｓと人差し指Ｆの間に配置すると共に第１リング部３に親指Ｓを挿入し、第２リング４及び第３リング５に人差し指Ｆと中指Ｍを挿入した状態で、揺動箸２を上下移動させることにより正しい箸の使用方法を習得することができる。
【００３０】
箸の使用訓練を必要とする幼児等は、手の各指を相互独立に運動させることに慣れておらず、人差し指Ｆや中指Ｍを動かすと、同時に親指Ｓが動くおそれがあるが、上記構成によれば、固定箸１の尾端部を親指Ｓと人差し指Ｆの間に挟んだとき、ハウジング７が人差し指Ｆの基部に押圧固定される固定補助手段２９を構成する。従って、ユーザの手に対して固定箸１が良好に固定されるので、人差し指Ｆと中指Ｍを上下動して揺動箸２を揺動させる際に固定箸１が不安定になることはない。
【００３１】
枢軸１０により構成される揺動箸２の揺動支点は、図１に示すように、親指Ｓの先端が添えられる座１９の近傍に位置し、人差し指ＦのＰＩＰ関節（指先から２番目の第２関節）Ｑに臨んでいるので、ユーザは、人差し指Ｆの全体を上下動するのではなく、ＰＩＰ関節Ｑを支点として人差し指Ｆの先端部位を上下動しながら揺動箸２を揺動させるように訓練されるので、正しい箸の使用方法を習得することが可能になる。
【００３２】
この際、揺動箸２の尾端が固定箸１の尾端に向けて上下に揺動するが、該揺動箸２の尾端は、ハウジング７の内部で揺動し、ユーザの手の一部分を摺擦することはないので、人差し指Ｆの自由な動きが妨げられることはなく、正しい箸の使用方法を違和感なく習得できる。
【００３３】
また、枢軸１０により構成された揺動箸２の揺動支点に位置して、上述のように、スリット８の相対向する壁面のそれぞれに第１舌片１７と第２舌片１８が当接しているので、揺動箸２のガタツキのない円滑な揺動を可能にすると共に、適度の摩擦抵抗を与えることにより、人差し指Ｆの正しい運動方法を習得させることができる。
【００３４】
更に、正しい箸の使用方法の訓練は、次のような３ステップを経ることにより、段階的に行わせることが可能である。第１ステップは、親指Ｓを第１リング３、人差し指Ｆ及び中指Ｍを第２リング４及び第３リング５に挿入することにより、リングの助けを借りることにより訓練する。第２ステップは、第２リング４及び第３リング５を取外し、揺動箸２をリング無しで揺動できるまで訓練する。第３ステップは、全てのリングを取外し、リング無しで固定箸１を固定した状態で、揺動箸２をリング無しで揺動できるように訓練する。第３ステップは、ハウジング７による固定補助手段２９の助けを借りているが、第３ステップが無理なく行えるようになれば、通常の箸を正しく使用できるようになる。
【符号の説明】
【００３５】
１  固定箸
２  揺動箸
３  第１リング
４  第２リング
５  第３リング
６  ブラケット
７  ハウジング
８  スリット
９  軸受部
１０  枢軸
１１  窓開口
１２  固定片
１３  突部
１３ａ  リブ
１４  ボス
１４ａ  溝
１５  筒部
１６  ピン部
１７  第１舌片
１８  第２舌片
１９  座
２０  スリーブ部
２１  人差し指挿入用リング部
２２  中指挿入用リング部
２３  抜止め突起
２４  スリーブ部
２５  親指挿入用リング部
２６ａ、２６ｂ  凹部
凸部２７ａ、２７ｂ  凸部
２８  抜止め突起
２９  固定補助手段
【図１】
0003177752.tif 000003
【図２】
0003177752.tif 000004
【図３】
0003177752.tif 000005
【図４】
0003177752.tif 000006