(57)【要約】      （修正有） 【課題】幼児期全般に亘って文字教育の玩具として利用することができ、且つ安価に製造することが可能な教育玩具を提供すること。【解決手段】１つの文字が表示された複数の文字カード１１と、説明対象物を表わした絵１２ａ〜１２ｃを表示した台紙カード１３とを備え、絵１２ａ〜１２ｃにより表示された説明対象物の名称を形成する文字カード１１を配列することにより、言葉作りを行う教育玩具１０であって、台紙カード１３は、絵１２ａ〜１２ｃの近傍に文字カード１１を配列しうる配列欄部１４を備え、配列欄部１４は、１枚の文字カード１１が配置される文字カード配置欄部１５が複数隣接して配されることにより構成されており、文字カード配置欄部１５は、絵１２ａ〜１２ｃの名称の文字数と同数設けられており、文字カード配置欄部１５は夫々、絵１２ａ〜１２ｃの名称に応じた文字が１文字ずつ表示されている。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
１つの文字が表示された複数の文字カードと、説明対象物を表わした絵を表示した台紙カードとを備え、前記絵により表示された説明対象物の名称を形成する文字カードを配列することにより、言葉作りを行う教育玩具であって、
前記台紙カードは、前記絵の近傍に前記文字カードを配列しうる配列欄部を備え、前記配列欄部は、１枚の文字カードが配置される文字カード配置欄部が複数隣接して配されることにより構成されており、前記文字カード配置欄部は、前記絵の名称の文字数と同数設けられており、前記文字カード配置欄部は夫々、前記絵の名称に応じた文字が１文字ずつ表示されていることを特徴とする教育玩具。
【請求項２】
前記配列欄部は、前記絵の上方に備えられており、前記文字カード配置欄部は、前記文字カードと略同一の形状及び大きさに表示されていることを特徴とする請求項１に記載の教育玩具。
【請求項３】
前記台紙カードは、前記文字カード配置欄部に表示された文字を覆い隠すことができるカバー片部を備え、前記カバー片部は、前記カバー片部の一端部が前記文字カード配置欄部周縁に前記カバー片部を捲り上げ可能に固定されていることを特徴とする請求項２に記載の教育玩具。
【請求項４】
前記文字カードは、樹脂フィルムによりラミネートされていることを特徴とする請求項１に記載の教育玩具。
【請求項５】
前記文字カードに表示された文字は、ひらがなであることを特徴とする請求項１に記載の教育玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、幼児に文字教育を行うことができる教育玩具に関する。
【背景技術】
【０００２】
幼児は、一般に１歳から小学校就学程度までの年齢の子供を示し、この間に様々な物の名称や文字を認識し記憶しながら成長する。この過程において、幼児に文字を認識させながら教育していくための玩具が用いられている。
【０００３】
文字の教育玩具としては、例えば、特許文献１のような教育玩具がある。特許文献１の教育玩具は、文字が表示された文字チップと、絵が表示された絵カードとを備え、絵カードの絵を見ながら文字チップを配列して言葉づくりを行うことにより、絵と名称と文字とが互いに結びついて言葉を覚えていく。
【０００４】
しかしながら、特許文献１の教育玩具を使用する場合、絵カードの絵のみをヒントにして文字チップを配列する必要があるため、表示された絵が何者であるかが認識できない１歳から２歳程度の幼児に適したものではなかった。幼児期全般に亘って利用できる教育玩具が望まれていた。
【０００５】
そこで、本考案者はこのような観点から特許調査を行い、特許文献２の文字ブロック組合わせ式文字教習具を発見した。特許文献２の文字ブロック組合わせ式文字教習具は、絵と文字が描かれたカードの一部を隠しながら文字ブロックを配列することにより、言葉を覚えていく教育玩具である。
【０００６】
このような構成であれば、１歳から２歳程度の幼児の場合には、絵や文字のうち隠す部分を適宜変更しながら、例えば、文字を見ながら文字ブロックを配列することもできる。
【０００７】
しかしながら、特許文献１の文字ブロック組合わせ式文字教習具は、平板の端部に膨出壁を備えて立体的な構造をしており、製造コストは安価であるとは言えなかった。幼児教育の現場においては、より安価で広く利用することができる教育玩具が望まれていた。
【特許文献１】公開実用新案第昭和５８−８８６７４号公報
【特許文献２】公告実用新案第昭５１−３７６号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００８】
そこで、本考案は、このような従来の要請に基づくものであって、幼児期全般に亘って文字教育の玩具として利用することができ、且つ安価に製造することが可能な教育玩具を提供することを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
前記課題を解決するために、請求項１に記載の教育玩具にあっては、１つの文字が表示された複数の文字カードと、説明対象物を表わした絵を表示した台紙カードとを備え、前記絵により表示された説明対象物の名称を形成する文字カードを配列することにより、言葉作りを行う教育玩具であって、前記台紙カードは、前記絵の近傍に前記文字カードを配列しうる配列欄部を備え、前記配列欄部は、１枚の文字カードが配置される文字カード配置欄部が複数隣接して配されることにより構成されており、前記文字カード配置欄部は、前記絵の名称の文字数と同数設けられており、前記文字カード配置欄部は夫々、前記絵の名称に応じた文字が１文字ずつ表示されていることを特徴とする。
【００１０】
従って、文字カード配置欄部は、絵の名称の文字数と同数設けられており、文字カード配置欄部は夫々、絵の名称に応じた文字が１文字ずつ表示されていることから、絵や文字がわからない場合は、文字カード配置欄部に表示された文字と同じ形の文字が描かれた文字カードを選択して配列すれば説明対象物の名称を形成する文字列が完成する。
【００１１】
請求項２に記載の教育玩具にあっては、前記配列欄部は、前記絵の上方に備えられており、前記文字カード配置欄部は、前記文字カードと略同一の形状及び大きさに表示されていることを特徴とする。
【００１２】
従って、文字カード配置欄部は、文字カードと略同一の形状及び大きさに表示されていることから、文字カード配置欄部上に、文字カード配置欄部と文字カードの周縁部を合わせるように載置することができる。
【００１３】
請求項３に記載の教育玩具にあっては、前記台紙カードは、前記文字カード配置欄部に表示された文字を覆い隠すことができるカバー片部を備え、前記カバー片部は、前記カバー片部の一端部が前記文字カード配置欄部周縁に前記カバー片部を捲り上げ可能に固定されていることを特徴とする。
【００１４】
従って、台紙カードは、文字カード配置欄部に表示された文字を覆い隠すことができるカバー片部を備えていることから、文字カード配置欄部に表示された文字を隠した状態で、文字カードを配列させることもできる。
【００１５】
また、カバー片部の一端部が文字カード配置欄部周縁にカバー片部を捲り上げ可能に固定されていることから、カバー片部の他端部を把持して捲り上げて文字配置欄部の文字を表示させることもできる。
【００１６】
請求項４に記載の教育玩具にあっては、前記文字カードは、樹脂フィルムによりラミネートされていることを特徴とする。
【００１７】
請求項５に記載の教育玩具にあっては、前記文字カードに表示された文字は、ひらがなであることを特徴とする。
【考案の効果】
【００１８】
請求項１及び５に記載の教育玩具にあっては、１つの文字が表示された複数の文字カードと、説明対象物を表わした絵を表示した台紙カードとから構成されていることから、立体物を形成する場合に比べて安価に製造することができる。
【００１９】
また、文字カード配置欄部に表示された文字と同じ形の文字が描かれた文字カードを選択して配列すれば、説明対象物の名称を形成する文字列が完成することから、例えば、絵も文字もわからない幼児であっても、利用することができ、幼児期全般に亘って文字教育の玩具として利用することができる。
【００２０】
請求項２に記載の教育玩具にあっては、文字カード配置欄部上に、文字カード配置欄部と文字カードの周縁部を合わせるように載置することができることから、幼児は教育玩具で遊ぶ間に、決められた位置に収まるように載置することを覚える。
【００２１】
請求項３に記載の教育玩具にあっては、文字カード配置欄部に表示された文字を隠した状態で、文字カードを配列させることもできることから、絵や文字を覚えている幼児は、より難易度を上げて教育することができ、カバー片部を捲り上げて正解の文字を確認することもできる。
【００２２】
請求項４に記載の教育玩具にあっては、文字カードは、樹脂フィルムによりラミネートされていることから、使用中に幼児の唾液により濡れてしまったり、使用して汚れてしまっても、例えば拭き掃除をして清潔に保つことができる。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】図１は、本考案に係る教育玩具の一実施の形態を示した斜視図である。
【図２】図２は、本考案に係る教育玩具の第二の実施の形態を示し、台紙カードの斜視図である。
【考案を実施するための最良の形態】
【００２４】
以下、本考案に係る教育玩具を第一の実施の形態に基づき、図面を参照して詳細に説明する。
図１に示すように、本実施の形態に係る教育玩具１０は、１つの文字が表示された複数の文字カード１１，１１...と、説明対象物を表わした絵１２を表示した台紙カード１３とを備えており、絵１２により表示された説明対象物の名称を形成する文字カード１１，１１...を配列することにより言葉作りを行うことができる。
【００２５】
本実施の形態においては、文字カード１１及び台紙カード１３は、夫々紙製であり、文字カード１１は、正方形状に形成され、台紙カード１３は、横長長方形状に形成されている。また、文字カード１１に表示された文字はひらがなであり、夫々「り」、「い」、「き」、「る」、「ん」、「ち」、「ご」、「さ」の文字が１文字ずつ印字されて８枚の文字カード１１，１１...が備えられている。
【００２６】
図１に示すように、台紙カード１３に表示されている絵１２は、きりん１２ａ、さる１２ｂ、いちご１２ｃであり、台紙カード１３の下端部側において、左方にきりん１２ａ、中央にさる１２ｂ、右方にいちご１２ｃが描かれている。絵１２は、台紙カード１３とは別紙に印刷したものを絵１２の外形に切り抜いて糊付固定されている。
【００２７】
図１に示すように、台紙カード１３は、絵１２ａ，１２ｂ，１２ｃの近傍には、文字カード１１，１１．．．を配列しうる配列欄部１４を備え、配列欄部１４は、１枚の文字カード１１が配置される文字カード配置欄部１５が複数隣接して配されることにより構成されている。
【００２８】
本実施の形態においては、配列欄部１４は、絵１２に対応して３つ形成されている。配列欄部１４は、絵１２ａ，１２ｂ，１２ｃの上方に備えられており、文字カード配置欄部１５は、文字カード１１，１１．．．と略同一の正方形状で同じ大きさに全体枠状に表示されている。また、台紙カード１３の右上端部には、台紙カード１３のパターンを示す「１」という数字が記載されている。
【００２９】
文字カード配置欄部１５は、絵１２ａ，１２ｂ，１２ｃの名称の文字数と同数設けられており、文字カード配置欄部１５内方には夫々、絵１２の名称に応じた文字が１文字ずつ表示されている。
【００３０】
本実施の形態においては、配列欄部１４は、きりん１２ａの上方には、上下方向に「きりん」の文字数である３つの文字カード配置欄部１５が隣接して配置されている。同様に、さる１２ｂの上方には２つ、いちご１２ｃの上方には３つの文字カード配置欄部１５が上下方向に隣接して夫々配されている。配列欄部１４は、台紙カード１３とは別紙に印刷したものを配列欄部１４の外形に切り抜いて糊付固定されている。
【００３１】
夫々の文字カード１１，１１．．．及び台紙カード１３は、樹脂フィルムにより表裏が覆われて熱融着されるラミネートが施されている。
【００３２】
以下、第一の実施の形態に係る教育玩具１０の作用について、図面を参照して詳細に説明する。
【００３３】
本実施の形態に係る教育玩具１０は、以上のように構成されていることから、幼児は、図１に示すように、台紙カード１３の絵１２ａ，１２ｂ，１２ｃと絵１２ａ，１２ｂ，１２ｃの上方に表示された文字カード配置欄部１５の文字を見ながら文字カード１１，１１...を選択して配列させることにより絵１２ａ，１２ｂ，１２ｃの名称を形成する文字列が完成させることができる。
【００３４】
例えば、３つの絵１２の中のきりん１２ａと文字カード配置欄部１５，１５，１５に表示された「き」、「り」、「ん」という文字を見ることによって、絵のきりん１２ａと「き」、「り」、「ん」という文字とが結びついて言葉を覚えることができる。
【００３５】
また、図１に示すように、自身で文字カード配置欄部１５，１５，１５に表示された「き」、「り」、「ん」に対応する文字カードを３枚選択して、文字カード配置欄部１５，１５，１５に表示された「き」、「り」、「ん」に重なるように並べるという動作を行うことによって、より効率的に言葉を覚えることができる。
【００３６】
文字カード配置欄部１５，１５は、文字カード１１と略同一の正方形状で且つ同じ大きさに表示されていることから、幼児は、文字カード配置欄部１５上に、文字カード配置欄部１５と文字カード１１の周縁部を互いに合わせるように載置する。このような体験により、幼児は、定められた場所に整列して並べることを学ぶことができる。
【００３７】
前記第一の実施の形態においては、台紙カード１３は、文字カード配置欄部１５に「きりん」、「さる」、「いちご」という言葉が記載されたパターン１の例を説明したが、これに限定されることはなく、例えば、「みかん」「わに」「いるか」という言葉を記載した台紙カード１３をパターン２として作成しても良く、複数のパターンを用意しておくことにより、覚えていない文字や言葉に挑戦することができる。
【００３８】
本実施の形態に係る教育玩具１０は、紙に印刷を施してラミネートすることにより製造することができることから安価である。
【００３９】
以下、本考案に係る教育玩具を第二の実施の形態に基づき、図面を参照して詳細に説明する。なお、第一の実施の形態に係る教育玩具１０と同一の構成については同一の符号を付して説明を省略する。
【００４０】
図２に示すように、第二の実施の形態に係る教育玩具３０は、台紙カード１３は、文字カード配置欄部１５に表示された文字を覆い隠すことができるカバー片部１６を備えている。本実施の形態においては、カバー片部１６は、紙製であり正方形状に形成され文字カード配置欄部１５の外形寸法と同一の大きさに形成されている。台紙カード１３同様に樹脂フィルムによるラミネートが施されている。
【００４１】
図２に示すように、カバー片部１６は、カバー片部１６の一端部１７が文字カード配置欄部１５周縁にカバー片部１６を捲り上げ可能に固定されている。本実施の形態においては、カバー片部１６は右側の一端部１７が粘着テープにより固定されている。
【００４２】
以下、第二の実施の形態に係る教育玩具１０の作用について、図面を参照して詳細に説明する。
【００４３】
図２に示すように、第二の実施の形態に係る教育玩具３０は、以上のように構成されていることから、いちご１２ｃに対応する文字カード配置欄部１５のように、幼児の年齢に合わせて、カバー片部１６により文字カード配置欄部１５に表示された文字を隠すことができる。
【００４４】
また、図２に示すように、きりん１２ａ、さる１２ｂに対応する文字カード配置欄部１５のようにカバー片部１６の他端部を把持して、一端部１７側を回動軸として捲り上げて文字カード配置欄部１５の文字を表示させることもできる。
【００４５】
前記第二の実施の形態においては、カバー片部１６は、紙である例を説明したが、プラスチック片であっても良い。また、カバー片部１６の他端部は、指を掛けやすいように台紙カード１３面からわずかに反らせる等の工夫を加えても良い。
【産業上の利用可能性】
【００４６】
本考案に係る教育玩具は、幼児に文字や言葉の教育をする際に広く利用することができることから産業上の利用可能性を有している。
【符号の説明】
【００４７】
１０    教育玩具
１１    文字カード
１２    絵
１３    台紙カード
１４    配列欄部
１５    文字カード配置欄部
１６    カバー片部
１７    一端部
３０    教育玩具
【図１】
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【図２】
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