(57)【要約】      （修正有）【課題】幼児等の小さな子供や知的障害者にとって、利用しやすくすると共に、一般的な風呂敷を使用できるようにするための練習材料ともなる風呂敷を提供する。【解決手段】物を包むための四角形で布状の本体部１２と、本体部１２の四隅の各角部のそれぞれに取付けられる紐状部１４ａ、１４ｂ、１４ｃ、１４ｄと、本体部１２における紐状部１４ａ、１４ｂ、１４ｃ、１４ｄと近接する位置に図柄２２ａ、２２ｂ、２２ｃ、２２ｄを設け、図柄２２ａ、２２ｂ、２２ｃ、２２ｄを２種類の形態とし、同じ図柄２２ａ、２２ｃ、及び図柄２２ｂ、２２ｄを本体部１２の対角の位置に配置する。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
四角形で布状の本体部と、その本体部の四隅の各角部にそれぞれ一端を接続する紐状部とからなる風呂敷において、前記本体部における前記各紐状部が近接する位置か前記各紐状部かの少なくとも一方に目印手段を設け、前記４つの目印手段を２種類の異なる形態に区別し、前記四角形の本体部における対角の位置同士に同じ形態の前記目印手段を設けるようにしたことを特徴とする風呂敷。
【請求項２】
前記目印手段が前記本体部における角部に近接した位置に設けた図柄であることを特徴とする請求項１に記載の風
【請求項３】
前記目印手段が前記紐状部に設けた識別部材であることを特徴とする請求項１に記載の風呂敷。
【請求項４】
前記目印手段が前記識別部材に形成されるものであって野菜や果物のへたの色や模様や形状と、前記本体部に形成されるものであって前記識別部材に形成されるへたに対応する野菜や果物の色や模様との組み合わせとしたことを特徴とする請求項３に記載の風呂敷。
【請求項５】
前記目印手段が、前記本体部における四隅の角部付近に設けた図柄と前記本体部の四隅に取付けた前記紐状部とから成り、前記図柄と前記紐状部とで１つの形態を表わすことを特徴とする請求項１に記載の風呂敷。
【請求項６】
前記紐状部を前記本体部から脱着可能としたことを特徴とする請求項１乃至５のいずれか１項に記載の風呂敷。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、弁当箱などを包む風呂敷において、幼児等の小さな子供や障害者の自立支援を目的としたものに関する。
【背景技術】
【０００２】
風呂敷は、一般的に略正四角形状の薄い布地からなり、その対角の角部同士を結ぶことにより弁当箱などを包むものとして使用される。また、この一般的な風呂敷に面ファスナーを設けることにより角部同士を結ぶといった行為をすることなく使えるようにすることで、手が不自由な者にも使用し易くするといった風呂敷が従来から知られている（特許文献１）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】実用新案登録第３１５０２４２号
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
幼児や障害者の自立支援を考慮した場合、幼児等の小さな子供や手に障害を持つ障害者は、布地の角部と角部を結ぶということが困難である場合が多い一方、練習やリハビリなどのために結ぶという行為をする必要がある。つまり、ただ単に、風呂敷の使用方法を容易にするだけでなく、いずれ角部同士を結んで使用する一般的な風呂敷を使用することが出来る様にするための練習材料が求められることころである。
【０００５】
また、特に知的障害者の場合、風呂敷を結ぶ際に風呂敷における対角の位置関係が認識できず、どの角部同士を結んでよいのか分からないといった理由により風呂敷を使用することが困難である場合がある。この様な場合にも対応できるように、知的障害者の認識を助けつつ、練習の一環として使用できるものが求められるところである。
【０００６】
本考案は、これらに鑑みてなされたものであり、幼児等の小さな子供や障害者にとって利用しやすくしながらも、従来の一般的な対角同士を結んで使用する風呂敷を使えるようになってもらうための練習にも資するようにすることを狙いとしている。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本考案に係る風呂敷は、四角形で布状の本体部と、その本体部の四隅の各角部にそれぞれ一端を接続する紐状部とからなる風呂敷において、前記本体部における前記各紐状部が近接する位置か前記各紐状部かの少なくとも一方に目印手段を設け、前記４つの目印手段を２種類の異なる形態に区別し、前記四角形の本体部における対角の位置同士に同じ形態の前記目印手段を設けるようにしたことを特徴とするものである。本考案は、前記目印手段が前記本体部における角部に近接した位置に設けた図柄であることを特徴とするものである。本発明は、前記目印手段が前記紐状部に設けた識別部材であることを特徴とするものである。本考案は、  前記目印手段が前記識別部材に形成されるものであって野菜や果物のへたの色や模様や形状と、前記本体部に形成されるものであって前記識別部材に形成されるへたに対応する野菜や果物の色や模様との組み合わせとしたことを特徴とするものである。本考案は、前記目印手段が、前記本体部における四隅の角部付近に設けた図柄と前記本体部の四隅に取付けた前記紐状部とから成り、前記図柄と前記紐状部とで１つの形態を表わすことを特徴とするものである。本考案は、前記紐状部を前記本体部から脱着可能としたことを特徴とするものである。
【考案の効果】
【０００８】
本考案によれば、風呂敷の四隅の合計４ヶ所に２種類のうちのいずれかの目印手段を設け、風呂敷における対角の位置に同じ目印手段を設けるようにしたものである。これによって、風呂敷における対角の位置が同じ目印手段によって明らかになり、風呂敷の結ぶべき箇所同士を容易に認識することができる。本考案の風呂敷によれば、幼児等の小さな子供や知的障害者にとって、風呂敷を容易に使用することができ、更に紐を結ぶための練習にも役立てることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本考案に係る風呂敷の一例を示す全体平面図である。
【図２】本考案に係る風呂敷において目印手段を紐状部に設けた例を示す全体平面図である。
【図３】本考案に係る風呂敷において目印手段を紐状部と本体部との組み合わせとした例を示す全体平面図である。
【図４】本考案に係る風呂敷において目印手段を本体部の図柄と紐状部との組み合わせとした例を示す全体平面図である。
【考案を実施するための形態】
【００１０】
四角形の風呂敷の本体部かその本体部の四隅に取付けた紐状部かの少なくとも一方に、２種類のうちのいずれかの目印手段を設け、対角の位置に同じ目印手段を設けるものである。
【実施例１】
【００１１】
図１は、本考案に係る風呂敷の一例を示す全体平面図である。本考案の風呂敷１０は、四角形で布等からなる柔軟性を有する本体部１２と、その本体部１２の四隅の各角部のそれぞれに取付けられる紐状部１４ａ〜１４ｄ（以下、紐状部１４ａ〜１４ｄをまとめていう場合、単に紐状部１４とする）とから成る。紐状部１４は本体部１２と一体に形成しても良いし、別部材として形成してもよい。
【００１２】
本体部１２において４隅の角部付近に、目印手段としての図柄２２ａ〜２２ｄ（以下、図柄２２ａ〜２２ｄをまとめていう場合、単に図柄２２とする）を設ける。本体部１２に設ける４つの図柄は、２種類の図柄のうちのいずれかの図柄とし、対角の位置同士に同じ図柄を設けるようにする。図１において、図柄２２ａと図柄２２ｃは星を示し、図柄２２ｂと図柄２２ｄは月を示しているが、２種類の形態であれば、図柄は星や月に限らず、動物や植物やアニメキャラクター等、どのようなものでも構わない。各図柄２２ａ〜２２ｄは、各紐状部１４ａ〜１４ｄとそれぞれ対応するものと認識できるように、各紐状部１４ａ〜１４ｄの一端は各図柄２２ａ〜２２ｄに近接して本体部１２に取付けられる。図柄２２は、幼児等の小さな子供や知的障害者が風呂敷を使用する際、その風呂敷における対角の紐状部１４の位置関係の理解が困難であるため、その対角の位置関係についての理解を助ける趣旨で設けられる。なお、本体部１２は紐状部１４と別部材で形成しても良いし、同一部材で構成して良い。図柄２２は本体部１２に刺繍やプリント等により設けても良い。
【００１３】
上述の通り、幼児等の小さな子供や知的障害者が風呂敷を使用する際、その対角における位置関係の理解が困難であるため、どの角同士を結べば良いかが分からないといった場合あるが、本考案に係る風呂敷によれば、２種類の同じ形態（図柄２２ａと図柄２２ｃは同じ１つの形態、図柄２２ｂと図柄２２ｄとは同じ別の形態）が本体部１２の対角位置にそれぞれ配置されているので、どの角同士の紐状部１４を結べばよいか分かりやすいものとなる。本考案に係る風呂敷によれば、「星のマーク同士の紐を結んで」などと教えることからはじめることが出来るため、知的障害者等にとって結ぶべき対角における位置関係の把握が容易になるため分かり易く風呂敷を使う練習に役立てることができる。
【００１４】
また、本考案に係る風呂敷によって弁当箱等の被包装物を包む場合、本体部１２の対角に位置する紐状部１４ａと紐状部１４ｃとを結ぶことにより、その紐状部１４ａ，１４ｃに接続されている本体部１２の角部同士が、そのまま紐状部１４ａ，１４ｃに引っ張られて自然と結ばれる。同様に、別の対角に位置する紐状部１４ｂと紐状部１４ｄとを結ぶことにより、弁当箱等の被包装物を包むことができる。この様に、幼児等の小さな子供や手が不自由な障害者にとって、風呂敷１０の本体部１２の角部と角部を結ぶという行為が困難な場合であっても、角部同士よりは容易な紐状部２２同士を結ぶようすることにより練習等に役立つことができる。
【００１５】
なお、本体部１２や紐状部１４の素材としては、一般的には木綿や絹等の布が挙げられるが、天然繊維や化学繊維の別を問わず、柔軟性のある素材を適宜選択して用いればよい。紐状部１４は、結ぶ際に持ちやすい様に、フェルトなど厚みがあってしっかりした素材が望ましく、また紐状部１４の太さについても、持ちやすい様にやや太めの棒状とすることが望ましいが、それに限るものではない。即ち、紐状部の概念には、しっかりとした素材の棒状部の概念が含まれる場合があるものとする（ただし、これに限るものではない）。
【００１６】
紐状部１４は、本体部１２に対して脱着可能としてもよい。この場合は、面ファスナーやボタン（スナップボタン等を含む。）といった既知の脱着手段を用いればよい。これにより、紐状部１４を全て取り外せば、そのまま一般の風呂敷として使用できる。また、例えば、図１における紐状部１４ａと紐状部１４ｃを取り外して紐状部１４ｂと紐状部１４ｄのみを残すといったように、一対の対角位置にある紐状部１４の１つのペアだけを残し、他の一対の対角のペアを取り外すことができる。これにより、紐状部１４が残された対角同士については、紐状部１４を用いて比較的容易に結ぶことが出来るが、紐状部１４が取り外された対角同士は、一般の風呂敷と同じ方法で結ばなくてはならないとすることができる等、練習の困難度をより柔軟に設定できる。同様に、図柄２２についても、本体部１２又は紐状部１４から脱着可能としてもよい。
【００１７】
また紐状部１４の色彩を変更することにより図柄２２として機能させるようにしても良い。例えば、図１における紐状部１４ａと紐状部１４ｃを赤色とし紐状部１４ｂと紐状部１４ｄを青色にするといったように、四角形の本体部１２の対角にあたる紐状部同士のペアを同じ色彩とし、他の対角のペアと異なる色彩とする。これにより、特に知的障害者にとっては、同じ色同士を結べば良いため、風呂敷における対角に位置関係を把握することが容易になる。
【実施例２】
【００１８】
次に、本考案に係る風呂敷の他の実施例を図２に全体平面図で示す。実施例２において実施例１と同一符号は同一部材を示す。実施例１の風呂敷１０における目印手段は本体部１２に設ける４つの図柄２２ａ〜２２ｄとしたが、実施例２の風呂敷２４における目印手段は紐状部１４ａ〜１４ｄの自由端側に設ける立体状又は平面状の識別部材２６ａ〜２６ｄ（以下、識別部材２６ａ〜２６ｄをまとめていう場合、単に識別部材２６とする）を設ける。識別部材２６ａ〜２６ｄは、２種類の異なる形態のうちのいずれかとし、対角の位置同士に同じ形態を設けるようにする。即ち、図２において、識別部材２６ａと識別部材２６ｃはチューリップを示し、識別部材２６ｂと識別部材２６ｄはひまわりを示している。識別部材２６ａ〜２６ｄが植物の場合には、紐状部１４ａ〜１４ｄは植物の茎に相当すると考えられるので、紐状部１４ａ〜１４ｄは茎に似せた色や形とすることが望ましい。この実施例２の場合においても、幼児等の小さな子供や知的障害者にとっては、同じ植物を取付けた紐状部１４同士を結べば良いため、風呂敷における対角に位置関係を把握することが容易になる。なお、図２における識別部材２６ａ〜２６ｄをチューリップ並びにひまわりとしたが、２種類の区別ができる形態であれば、植物に限らず動物やアニメキャラクター等、どのようなものであっても良い。
【実施例３】
【００１９】
実施例２の風呂敷２４における目印手段は紐状部１４ａ〜１４ｄの自由端側に設ける立体状又は平面状の識別部材２６ａ〜２６ｄであるが、実施例３では、識別手段と本体部との組み合わせによって、風呂敷で物品を包んだ状態では、風呂敷が野菜や果物等に見える例について説明する。図３に示す実施例３の風呂敷２８では、紐状部１４ａ〜１４ｄに取付ける目印手段としての識別部材３０ａ〜３０ｄを設ける。識別部材３０ａ〜３０ｄは、例えば、紐状部１４ａ〜１４ｄの根元付近から先端部を覆う特定の野菜や果物の「へた」の色や形状とする。この風呂敷２８の本体部３２の色は、特定の野菜や果物の見の外観の色にする。例えば、風呂敷２８で物品を包んだ場合に、風呂敷２８がトマトに見えるようにする場合に、本体部３２（四角形の形状）の色をトマトの赤色にし、識別部材３０ａ〜３０ｄをトマトの「へた」の色や形状にする。但し、識別部材３０ａ〜３０ｄは、「へた」の大きさや形状や色を異なるものとし、２種類の異なる「へた」と一目で認識できるようにする。４つの識別部材３０ａ〜３０ｄにおいて、対角の位置同士に同じ種類の「へた」を設けるようにする。即ち、図３において、対角位置にある識別部材３０ａと識別部材３０ｃとは同じ「へた」とし、もう一方の対角位置にある識別部材３０ｂと識別部材３０ｄとは同じ「へた」とする。但し、識別部材３０ａ，３０ｃと識別部材３０ｂ，３０ｄとは見た目で異なるものとする。
【００２０】
この風呂敷２８を使用して物品を包んで紐状部１４を結んだ時に、物品が例えば球状に近い場合には、風呂敷２８全体がトマトに見えるようにし、風呂敷２８が面白く楽しいものと感じるようにする。風呂敷２８で  物品を包んだ状態においてイチゴに見えるようにしたい場合には、本体部３２をイチゴの色や模様とし、識別部材３０をイチゴの「へた」の色や模様や形状にする。風呂敷２８で物品を包んだ状態においてその他の果物や野菜に見えるようにしたい場合には、本体部３２をその他の果物や野菜の色や模様とし、識別部材３０をその他の果物や野菜の「へた」の色や模様や形状にする。この実施例３の風呂敷においても、幼児等の小さな子供や知的障害者にとって、風呂敷を容易に使用することができ、更に紐を結ぶための練習にも役立てることができる。
【実施例４】
【００２１】
次に、本考案に係る風呂敷のその他の実施例を図４に全体平面図で示す。実施例１の風呂敷１０における目印手段は本体部１２に設ける４つの図柄２２ａ〜２２ｄとし、実施例２の風呂敷２４における目印手段は紐状部１４ａ〜１４ｄの自由端側に設ける４つの識別部材２６ａ〜２６ｄとし、実施例３の風呂敷２８における目印手段は紐状部１４ａ〜１４ｄに取付ける４つの識別部材３０ａ〜３０ｄと本体部３２との組み合わせとしたが、この実施例４では、風呂敷３４の本体部１２に設ける４つの図柄３６ａ〜３６ｄと、各図柄３６ａ〜３６ｄと関係のある各紐状部３８ａ〜３８ｄとの組み合わせを目印手段とするものである。風呂敷３４の本体部１２における角部付近の一方の対角位置に、虎の体の図柄３６ａと虎の体の図柄３６ｃとを形成する。虎の体の図柄３６ａ，３６ｃは、本体部１２の角部にまで至る図に構成する。虎の体の図柄３６ａ，３６ｃと連絡する位置の紐状部３８ａ，３８ｃは、虎の尻尾の色や形状に形成する。本体部１２の虎の図柄３６ａとそれと連結する紐状部３８ａ（尻尾を示す）とで纏まりある１つの虎の形態を示す１つの目印手段と成り、本体部１２の虎の図柄３６ｃとそれと連結する紐状部３８ｃ（尻尾を示す）とで纏まりある１つの虎の形態を示す１つの目印手段と成る。なお、紐状部３８ａと紐状部３９ｃの自由端には、尻尾の先端の膨らみ部である尾房４０ａや尾房４０ｃを取付けても良い。また、風呂敷３４の本体部１２における角部付近のその他の一対の対角位置に、象の体の図柄３６ｂと象の体の図柄３６ｄとを形成する。象の体の図柄３６ｂと象の体の図柄３６ｄは、その顔が本体部１２の角部に連絡する形態とする。象の体の図柄３６ｂ，３６ｄが連絡する位置の紐状部３８ｂ，３８ｄは、象の鼻の色や形状に形成する。本体部１２の象の体の図柄３６ｂとそれと連結する紐状部３８ｂ（象の鼻を示す）とで纏まりある１つの象の形態を示す目印手段と成り、本体部１２の象の体の図柄３６ｄとそれと連結する紐状部３８ｄ（象の鼻を示す）とで纏まりある１つの象の形態を示す目印手段と成る。
【００２２】
この図４においては、各図柄３６ａ〜３６ｄと各紐状部３８ａ〜３８ｄの組み合わせを、動物の体と尻尾や、動物の体と鼻とした。この実施例４においても、幼児等の小さな子供や知的障害者にとっては、同じ動物の紐状部３８同士を結べば良いため、風呂敷における対角に位置関係を把握することが容易になる。実施例４では、本体部１２の各図柄３６ａ〜３６ｄと各紐状部３８ａ〜３８ｄの組み合わせを、纏まりある１つの形態となるものであれば、どのようなデザインであっても適用することができる。例えば図４のように、本体部に動植物の一部を表し、紐状部には本体部で表していないその動植物の他の部分を表し、両者を組み合わせることにより纏まりのある1つの動植物の形態にしてもよい。
【符号の説明】
【００２３】
１０  風呂敷
１２  本体部
１４ａ〜１４ｄ  紐状部
２２ａ〜２２ｄ  図柄
２４  風呂敷
２６ａ〜２６ｄ  識別部材
２８  風呂敷
３０ａ〜３０ｄ  識別部材
３２  本体部
３４  風呂敷
３６ａ〜３６ｄ  図柄
３８ａ〜３８ｄ  紐状部
【図１】
0003175800.tif 000003
【図２】
0003175800.tif 000004
【図３】
0003175800.tif 000005
【図４】
0003175800.tif 000006
【手続補正書】
【提出日】平成24年3月15日(2012.3.15)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】請求項２
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項２】
前記目印手段が前記本体部における角部に近接した位置に設けた図柄であることを特徴とする請求項１に記載の風呂敷。