(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
講義識別情報と該講義識別情報で特定される講義を受講する学習者の学習者識別情報との対応関係を表す受講者データと、リーダにより読み取られた前記学習者識別情報と該学習者識別情報が前記リーダにより読み取られた読取年月日及び読取時刻とを対応づけた出欠用データとを記憶する記憶部にアクセス可能であり、評価対象となる講義の講義識別情報を特定し、該特定した講義識別情報で表される講義を受講する学習者の学習者識別情報を前記受講者データに基づいて取得し、該取得した学習者識別情報に対応づけられた前記読取年月日及び読取時刻を前記出欠用データに基づいて取得し、
該特定された講義識別情報を表示する講義識別情報表示領域と、
該取得された学習者識別情報を表示する学習者識別情報表示領域と、
該取得された学習者識別情報で表される学習者の評価を入力可能な評価入力欄を有する評価入力領域と、
を一覧表示する該講義の評価入力用一覧表を出力部に出力させる入力用一覧表出力制御部、
を備え、
前記入力用一覧表出力制御部は、前記取得された学習者識別情報で表される学習者の出欠を表示可能な出欠表示領域も併せて一覧表示する前記評価入力用一覧表を、前記出力部に出力させ、
前記入力用一覧表出力制御部は、前記特定された講義識別情報で表される講義に出席したとみなせる閾値として予め定められた所定時刻と、前記取得された前記読取年月日及び読取時刻との対応に基づいて、前記取得された学習者識別情報で表される学習者の出欠を判断する
情報処理装置。
【請求項２】
前記入力用一覧表出力制御部は、複数の評価のいずれかを選択するよう設定され且つ該複数の評価のいずれかが既に選択された状態の前記評価入力欄、を有する前記評価入力用一覧表を前記出力部に出力させる、
請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項３】
前記記憶部は、学習者識別情報を含む学習者関連情報を学習者毎の情報として含む学習者データを記憶しており、
前記出力部は、情報を表示して出力する表示部であり、
前記入力用一覧表出力制御部は、前記学習者識別情報表示領域に表示された学習者識別情報のいずれかが選択されると該学習者識別情報で特定される学習者の前記学習者関連情報が追加表示されるよう設定された前記評価入力用一覧表を前記表示部に表示させる、
請求項１又は２に記載の情報処理装置。
【請求項４】
前記出力部は、情報を表示して出力する表示部であり、
前記入力用一覧表出力制御部は、相互に関連する所定の入力規則が設定された複数の前記評価入力欄を有する前記評価入力用一覧表を前記表示部に表示させる、
請求項１〜３のいずれか１項に記載の情報処理装置。
【請求項５】
請求項１〜４のいずれか１項に記載の情報処理装置であって、
前記評価入力欄に入力された評価を取得して前記記憶部に登録させる評価登録部、
を備えた情報処理装置。
【請求項６】
前記評価登録部は、前記評価入力欄に入力された評価と、該評価の対象の学習者の前記学習者識別情報と、該評価の対象の講義の前記講義識別情報を含む講義関連情報と、を対応づけた評価データを前記記憶部に登録させ、
前記入力用一覧表出力制御部は、前記評価入力用一覧表を前記出力部に出力させるにあたり、前記記憶部にアクセスして該出力させる評価入力用一覧表による評価対象の講義の講義関連情報と所定の一部の情報が共通する講義の評価データを特定し、該特定された評価データで対応づけられた前記評価と該評価の対象の学習者の前記学習者識別情報とを取得し、該取得された評価と該取得された学習者識別情報とを対応づけた過去評価一覧を表示する過去評価表示領域も併せて一覧表示する前記評価入力用一覧表を、前記出力部に出
力させる、
請求項５に記載の情報処理装置。
【請求項７】
請求項５又は６に記載の情報処理装置であって、
前記評価登録部は、前記評価入力欄に入力された評価と、該評価の対象の学習者の前記学習者識別情報と、該評価の対象の講義の前記講義識別情報と、を対応づけた評価データを前記記憶部に登録させ、
前記記憶部にアクセスして、前記評価データに基づいて、１人以上の学習者について学習者毎に、該学習者の前記学習者識別情報に対応づけられた前記評価と該評価の対象の講義の前記講義識別情報とを１以上の講義について取得し、該取得された評価と該取得された講義識別情報とを対応づけて一覧表示する学習者別評価一覧表を出力部に出力させる学習者別一覧表出力制御部、
を備えた情報処理装置。
【請求項８】
請求項５〜７のいずれか１項に記載の情報処理装置であって、
前記評価登録部は、前記評価入力欄に入力された評価と、該評価の対象の学習者の前記学習者識別情報と、該評価の対象の講義の講義関連情報と、を対応づけた評価データを前記記憶部に登録させ、
複数の講義の各々の講義関連情報に対応づけられた前記評価を集計して、該集計結果を含む講義評価表を出力部に出力させる講義評価出力制御部、
を備えた情報処理装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、情報処理装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、塾や学校などで使用される管理端末などの情報処理装置が知られている。例えば特許文献１では、生徒の出退状況などを表示画面上で確認できる管理端末が記載されている。また、特許文献１には、個人情報データベースに成績に関する情報を登録して、先生が生徒の出退状況等を閲覧する際に生徒の成績についても閲覧できるようにすることが記載されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】国際公開第２００６／０１１５５７号パンフレット
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかし、特許文献１には、成績に関する情報を具体的にどのように登録するかについては記載されていない。そして、講師が学習者の指導に注力できるように、学習者の評価を登録する際の作業の効率や利便性を高めるなど、講師の作業を支援したいという要望があった。
【０００５】
本発明はこのような課題を解決するためになされたものであり、学習者の評価に関連する講師の作業を支援することを主目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明は、上述した主目的を達成するために以下の手段を採った。
【０００７】
本発明の情報処理装置は、
講義識別情報と該講義識別情報で特定される講義を受講する学習者の学習者識別情報との対応関係を表す受講者データを記憶する記憶部にアクセス可能であり、評価対象となる講義の講義識別情報を特定し、該特定した講義識別情報で表される講義を受講する学習者の学習者識別情報を前記受講者データに基づいて取得し、
該特定された講義識別情報を表示する講義識別情報表示領域と、
該取得された学習者識別情報を表示する学習者識別情報表示領域と、
該取得された学習者識別情報で表される学習者の評価を入力可能な評価入力欄を有する評価入力領域と、
を一覧表示する該講義の評価入力用一覧表を出力部に出力させる入力用一覧表出力制御部、
を備えたものである。
【発明の効果】
【０００８】
この情報処理装置は、評価対象となる講義について、講義の講義識別情報と、講義を受講する学習者の学習者識別情報及び評価入力欄と、を一覧表示する評価入力用一覧表を出力部に出力させる。このとき、情報処理装置は、評価入力用一覧表の作成対象の講義を受講する学習者の学習者識別情報を、記憶部に記憶された受講者データに基づいて取得する。そのため、講師は作成対象の講義を受講する学習者の学習者識別情報を逐一入力するなどの作業を行う必要がなく、学習者識別情報が表示されている学習者の各々の評価の入力を行えばよいことになり、効率よく作業できる。特に、講義によって受講する学習者の少なくとも一部が異なったりする場合には、講義毎に受講する学習者の確認作業や受講する学習者の学習者識別情報の入力作業が生じると非常に作業効率が悪くなるが、そのような作業を省略して効率化できる。また、評価入力用一覧表では評価入力欄が一覧表示されているため、講義を受講する学習者が複数存在する場合でも、講師は効率よく評価を入力することができる。以上のように、本発明の情報処理装置は学習者の評価に関連する講師の作業を支援できる。ここで、「出力部」は、情報を表示して出力する表示部や情報を印刷して出力する印刷部を含む。出力部が表示部である場合には、「一覧表示」は、別の画面への切り替えを行うことなく内容を確認できる態様の表示を意味し、内容を確認する際に画面のスクロールが必要な場合も「一覧表示」に含む。出力部が印刷部である場合には、「一覧表示」は、１枚の用紙で内容を確認できる態様の表示を意味する。また、本発明の情報処理装置は、前記記憶部と前記出力部との少なくとも一方を備えていてもよい。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】情報処理システム１０の構成の概略説明図。
【図２】サーバ２０の記憶部２３に記憶された各種データの説明図。
【図３】サーバ２０の記憶部２３に記憶された評価データ３５の説明図。
【図４】評価入力用一覧表出力制御ルーチンの一例を示すフローチャート。
【図５】表示部４４に表示される評価入力用一覧表６０の一例を表す説明図。
【図６】学習者別一覧表出力制御ルーチンの一例を示すフローチャート。
【図７】表示部４４に表示される学習者別評価一覧表７０の一例を表す説明図。
【図８】講義評価表出力制御ルーチンの一例を示すフローチャート。
【図９】表示部４４に表示される講義評価表８０の一例を表す説明図。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
次に、本発明の実施形態について、図面を用いて説明する。図１は、本発明の一実施形態である情報処理システム１０の構成の概略説明図である。図２は、サーバ２０の記憶部２３に記憶された各種データの説明図である。図３は、サーバ２０の記憶部２３に記憶された評価データ３５の説明図である。情報処理システム１０は、本発明の情報処理装置としての講師用端末４０を含んでおり、サーバ２０と、講師用端末４０と、印刷装置５１と、カードリーダ５２と、を備えている。サーバ２０，講師用端末４０，印刷装置５１，及びカードリーダ５２は、ＬＡＮなどのネットワーク１２に接続されている。サーバ２０，講師用端末４０，印刷装置５１，カードリーダ５２は、例えば講師が学習者に講義を行う校舎などに設置されている。
【００１１】
サーバ２０は、講師の作業を支援するための種々の情報を記憶する装置として構成されている。このサーバ２０は、制御装置２１と、記憶部２３と、通信部２６とを備えている。制御装置２１は、ＣＰＵ２２を中心とするマイクロプロセッサとして構成されており、処理プログラムを記憶するＲＯＭと、作業領域として用いられるＲＡＭとを備える。記憶部２３は、各種アプリケーションプログラムや学習者データ３１，講義データ３２，スケジュール３３，出欠用データ３４，評価データ３５などの各種データを記憶するものである。通信部２６は、講師用端末４０やカードリーダ５２などの外部機器と通信を行うものである。サーバ２０の制御装置２１は、講師用端末４０からの記憶部２３へのアクセスに応じて、要求されたデータを記憶部２３から読み出して講師用端末４０に送信する。
【００１２】
講師用端末４０は、講師の作業を支援するためのパソコンであり、講師に使用される。講師用端末４０は、本実施形態ではノートパソコンとして構成されている。なお、講師用端末４０は、タブレット型端末としてもよいし、据え置き型のパソコンとしてもよい。また、図１では、講師用端末４０を１台示したが、複数の講師がおり、情報処理システム１０は、複数の講師用端末４０を有するものとしてもよい。この講師用端末４０は、制御装置４１と、記憶部４３と、表示部４４と、入力部４５と、通信部４６とを備えている。制御装置４１は、ＣＰＵ４２を中心とするマイクロプロセッサとして構成されており、処理プログラムを記憶するＲＯＭと、作業領域として用いられるＲＡＭとを備える。記憶部４３は、各種アプリケーションプログラムや各種データを記憶するものである。表示部４４は、各種情報を表示するディスプレイである。入力部４５は、講師が各種指示を入力するキーボード及びマウス等を含んでいる。通信部４６は、サーバ２０及び印刷装置５１などの外部機器と通信を行うものである。講師用端末４０は、通信部４６及びネットワーク１２を介してサーバ２０の記憶部２３にアクセス可能となっている。
【００１３】
印刷装置５１は、例えばインクジェットプリンタなどのプリンタとして構成されている。印刷装置５１は、講師用端末４０などから印刷指令を入力すると、印刷指令に基づいて用紙に文字や画像などの印刷を行う。
【００１４】
カードリーダ５２は、学習者が所持するＩＣカード５３を読み取り可能な装置である。カードリーダ５２は、例えば校舎の入口や、講義を行う教室の入口などに設置されている。学習者は、講義に出席する際にはカードリーダ５２のスリット状の読取部に自身のＩＣカード５３を通過させることになっている。カードリーダ５２は、通過したＩＣカード５３から学習者を特定可能な学習者識別情報（例えば後述する学習者番号など）を読み取って取得し、取得した学習者識別情報と読取年月日と読取時刻とを対応づけてサーバ２０に出力する。
【００１５】
ここで、サーバ２０の記憶部２３に記憶されたデータについて説明する。学習者データ３１は、１以上の学習者の個々の情報を含むものであり、図２に示すように、学習者識別情報を含む学習者関連情報を学習者毎の情報として含んでいる。学習者識別情報は、複数の学習者の中から１人の学習者を特定可能な情報である。本実施形態では、講師側が付与した所定の学習者番号、学習者氏名、学習者の電話番号、住所、顔写真（画像データ）の５種類の学習者識別情報が学習者毎に対応付けられている。この５種類の情報は、各々が、複数の学習者の中から１人の学習者を特定可能な情報である。なお、学習者データ３１では、１種類以上の学習者識別情報が学習者毎に対応付けられていればよい。学習者関連情報は、学習者に関する種々の情報であり、学習者識別情報の他に、学習者の性別、年齢、生年月日、受講予定などが含まれる。学習者データ３１では、これらの学習者関連情報が、学習者毎に対応づけられている。なお、受講予定とは、学習者がいつどの講義を受講するかを表す情報である。ここで、本実施形態では、講師は塾と学童とを兼ねたサービスとしての講義（保育を含む）の提供者であり、月曜〜金曜日のそれぞれについて、午前・午後の２回の講義（１週間に１０回の講義）を行うものとした。学習者は、例えば受講を希望する年度において、週毎に１週間の中で１０回の講義のうちいずれを受講するかを自由に選択できる（複数選択可能）ようになっている。なお、１回も講義を受講しない週があってもよい。学習者データ３１に含まれる受講予定は、受講者がいずれの講義の受講を選択したかを表す情報であり、例えば後述する講義識別情報やその一部の情報などを含んでいる。この学習者データ３１は、例えば講義を新たに希望する学習者の申し込み情報などに基づいて講師が講師用端末４０に学習者関連情報を入力することで、講師用端末４０を介してサーバ２０の記憶部２３に記憶（更新）される。
【００１６】
講義データ３２は、１以上の講義の個々の情報を含むものであり、図２に示すように、講義識別情報を含む講義関連情報を講義毎の情報として含んでいる。講義識別情報は、複数の講義の中から１つの講義を特定可能な情報である。本実施形態では、講師側が決定した所定の講義番号と、講義を行う年度，週，曜日，時間帯の組み合わせと、の２種類の講義識別情報が講義毎に対応付けられている。この２種類の情報は、各々が、複数の講義の中から１つ講義を特定可能な情報である。なお、講義データ３２では、１種類以上の講義識別情報が講義毎に対応付けられていればよい。講義関連情報は、講義に関する種々の情報であり、講義識別情報の他に、講義で教える英語の内容（英語内容と称する）、トピック、活動内容などが含まれている。学習者データ３１では、これらの学習者関連情報が、講義毎に対応づけられている。なお、本実施形態で講師が行う講義では、定められたトピックに沿った内容を学習者に教えたり、そのトピックと関連させながら英語内容を教えたりするものとし、講義関連情報に含まれる「英語内容」、「トピック」はこれらを表す情報である。「活動内容」は、講義のさらに具体的な内容を表す情報である。なお、図２に示すように、本実施形態の講義は、同じ日の午前と午後とでは、英語内容，トピック，及び活動内容は同じとした。また、英語内容及びトピックは週替わりで変更されるものとした。すなわち同じ週であれば英語内容及びトピックは共通とした。この講義データ３２は、例えば年度や月の初めなどの所定のタイミングにおいて、講師が講義の計画に基づいて講師用端末４０に講義関連情報を入力することで、講師用端末４０を介してサーバ２０の記憶部２３に記憶（更新）される。
【００１７】
スケジュールデータ３３は、学習者の受講スケジュールを表す情報であり、図２に示すように、講義識別情報と、講義識別情報で特定される講義を受講する学習者の学習者識別情報と、の対応関係を表すデータである。本実施形態では、スケジュールデータ３３で対応づけられている講義識別情報は、年度，週，曜日及び時間帯の組み合わせの情報を用いた。ただし、スケジュールデータ３３では１種類以上の講義識別情報が対応づけられていればよく、例えば講義識別情報として講義番号を用いてもよい。スケジュールデータ３３では、この講義識別情報毎に、その講義識別情報で特定される講義を受講する学習者の学習者識別情報が対応づけられている。なお、本実施形態では、スケジュールデータ３３では学習者識別情報として学習者番号（「００１」，「００２」等）を用いるものとしたが、講義とその講義を受講する学習者とが対応づけられていればよく、学習者氏名など他の学習者識別情報を用いてもよい。なお、上述したように、学習者は週毎に１週間の中で１０回の講義のうちいずれを受講するかを自由に選択できるため、同じ週の中の１０回の講義は講義毎に受講する学習者の構成が毎回同じとは限らない。例えば、図２に示すスケジュールデータ３３の２０１６年度の第１週の中の１０回の講義はいずれも互いに受講する学習者が少なくとも一部異なっている。このスケジュールデータ３３は、学習者データ３１中の上述した受講予定のデータに基づいて作成されるものであり、受講予定のデータが更新（追加又は変更）されると、更新後のデータに基づいてサーバ２０がスケジュールデータ３３を更新して記憶部２３に記憶する。なお、上述した学習者データ３１中の受講予定のデータには、受講予定の１以上の講義を特定可能な情報が含まれていればよい。例えば、受講予定のデータには、受講予定の講義の各々に対応する講義識別情報（例えばその講義の講義識別番号又は年度，週，曜日及び時間帯の組み合わせ）が含まれていてもよい。あるいは、例えば毎週同じ曜日及び時間帯の講義を受講する予定の場合、受講予定のデータには、講義識別情報の一部の情報として、年度，曜日及び時間帯の組み合わせ（週を指定する情報を省略した講義識別情報）が含まれていてもよい。なお、講義識別情報として複数の情報の組み合わせ（例えば年度，週，曜日及び時間帯の組み合わせ）を用いる場合、その一部を省略した情報は、複数の講義識別情報を表す情報とみなすことができる。例えば週を省略した年度，曜日及び時間帯の組み合わせの情報は、年度，曜日及び時間帯が同じである毎週の講義を特定する複数の講義識別情報の集合とみなすことができる。
【００１８】
出欠用データ３４は、学習者の講義の出欠を判定するために用いられる情報であり、図２に示すように、読取年月日と読取時刻と学習者識別情報（学習者番号）とが対応づけられている。上述したように、カードリーダ５２は学習者のＩＣカード５３を読み取ると、サーバ２０に学習者識別情報と読取年月日と読取時刻とを出力する。サーバ２０は、これらの情報を入力すると、記憶部２３の出欠用データ３４に情報を追加（更新）していく。なお、読取年月日及び読取時刻は、カードリーダ５２から入力せずサーバ２０が付与してもよい。
【００１９】
評価データ３５は、後述する評価入力用一覧表に入力された評価の情報を含むデータであり、図３に示すように、入力された評価と、評価の対象の学習者の学習者識別情報と、学習者の出欠と、評価の対象の講義の講義識別情報を含む講義関連情報と、を対応づけたデータである。評価データ３５は、講義毎の評価データ３５ａを１以上含んでいる。評価データ３５の詳細については後述する。
【００２０】
次に、情報処理システム１０の動作、特に講師用端末４０が各種の表を表示部４４に表示させたりする処理について説明する。まず、講師用端末４０が図５に示す評価入力用一覧表６０を表示させる処理について説明する。図４は、講師用端末４０の制御装置４１により実行される評価入力用一覧表出力制御ルーチンの一例を示すフローチャートである。図５は、表示部４４に表示される評価入力用一覧表６０の一例を表す説明図である。図４のルーチンは、記憶部４３に記憶され、講師から入力部４５を介して評価入力用一覧表６０の作成指示を入力すると実行される。また、ＣＰＵ４２は、サーバ２０の記憶部２３へのアクセスを適宜行って必要な情報を取得しながらこのルーチンを行う。このルーチンが開始されると、制御装置４１のＣＰＵ４２は、まず、入力した作成指示に基づいて評価対象の講義の講義識別情報を含む講義関連情報を特定する（ステップＳ１００）。なお、講師は、例えば講義後などに、その講義を受講した学習者の評価を行うべく、入力部４５を操作して評価対象の講義の講義識別情報（ここでは年度，週，曜日，時間帯の組み合わせとする）を指定した作成指示を講師用端末４０に入力する。ＣＰＵ４２は、この入力された作成指示に含まれる講義識別情報を、評価対象の講義の講義識別情報として特定する。また、本実施形態では、ＣＰＵ４２は、特定した講義識別情報に対応づけられた講義関連情報についても、講義データ３２に基づいて特定する。
【００２１】
続いて、ＣＰＵ４２は、ステップＳ１００で特定した講義識別情報で表される講義を受講する学習者の学習者識別情報を、スケジュールデータ３３に基づいて取得する（ステップＳ１１０）。ＣＰＵ４２は、サーバ２０の記憶部２３にアクセスして、ステップＳ１００で特定した講義識別情報にスケジュールデータ３３で対応づけられた学習者の学習者識別情報（ここでは学習者氏名）を取得する。なお、図２に示したように、スケジュールデータ３３では講義識別情報と対応づけられているのは学習者番号であるが、学習者番号と学習者氏名とは学習者データ３１により対応づけられている。そのため、ＣＰＵ４２は、このスケジュールデータ３３及び学習者データ３１に基づいて、講義識別情報に対応する学習者の学習者氏名を取得することができる。
【００２２】
次に、ＣＰＵ４２は、ステップＳ１１０で取得した学習者識別情報（学習者氏名）で特定される学習者の出欠を出欠用データ３４に基づいて取得する（ステップＳ１２０）。ＣＰＵ４２は、例えば以下のようにして学習者の出欠を判定して、判定結果（出欠）を取得する。まず、ＣＰＵ４２は、ステップＳ１００で特定した講義識別情報に基づいて、評価対象の講義が行われる年月日及び講義に出席したとみなせる閾値となる所定時刻（講義の開始時刻や終了時刻などであり、例えば時間帯が午前であれば９時など）を特定する。次に、ＣＰＵ４２は、出欠用データ３４を調べて、ステップＳ１１０で取得した学習者識別情報で特定される学習者の各々について、その学習者の学習者識別情報に、講義が行われる年月日に対応する読取年月日と所定時刻前の読取時刻とが対応づけられているか否かを判定する。そして、ＣＰＵ４２は、対応づけられていればその学習者は出席と判定し、対応づけられていなければその学習者は欠席と判定する。このように、ＣＰＵ４２は、カードリーダ５２がＩＣカード５３を読み取った年月日及び時刻に基づいて、自動的に出欠を判定して取得する。
【００２３】
次に、ＣＰＵ４２は、評価対象の講義の講義関連情報と所定の一部の情報が共通する講義の評価データ３５ａを特定し、特定された評価データ３５ａで対応づけられた評価と評価の対象の学習者の学習者識別情報とを取得する（ステップＳ１３０）。すなわち、ＣＰＵ４２は、登録済みの評価データ３５の中から、評価対象の講義に関連する過去の評価データ３５ａを読み出して、その評価データ３５ａに含まれる評価と学習者識別情報とを取得する。本実施形態では、評価対象の講義と年度，曜日，及び時間帯が共通する講義の評価データ３５ａに含まれる情報を取得するものとした。すなわち、評価対象の講義と週のみが異なる講義（１週前の講義，２週前の講義など）の評価データ３５ａに含まれる情報を取得するものとした。また、本実施形態では、ＣＰＵ４２は、特定した評価データ３５ａに含まれる評価と学習者識別情報との他に、評価データ３５ａに含まれる講義関連情報や出欠についても取得するものとした。
【００２４】
次に、ＣＰＵ４２は、ステップＳ１００〜１３０で取得したデータに基づいて評価入力用一覧表６０を作成し、表示部４４に表示させる（ステップＳ１４０）。評価入力用一覧表６０には、図５に示すように、講義識別情報表示領域６１と、学習者識別情報表示領域６２と、出欠表示領域６３と、評価入力領域６４と、追加情報表示領域６５と、過去評価表示領域６６と、ＯＫボタン６７と、が含まれ、項目を選択する際に移動させるカーソル６８が表示されている。講義識別情報表示領域６１には、ステップＳ１００で特定された評価対象の講義の講義識別情報（年度，週，曜日，時間帯）や、それに対応する講義関連情報（英語内容，トピック，活動内容）が表示される。学習者識別情報表示領域６２には、ステップＳ１１０で取得された、講義を受講する学習者の学習者識別情報が表示される。出欠表示領域６３には、ステップＳ１２０で取得された学習者の出欠が例えば○×で表示される。
【００２５】
評価入力領域６４には、学習者の評価の項目名や個別評価入力欄６４ａ及びコメント入力欄６４ｂなどが表示される。個別評価入力欄６４ａは、意欲・創造性・理解度・協調性・英語力の各項目について２つずつ（計１０項目）の評価を入力する選択式の評価入力欄である。個別評価入力欄６４ａは、各項目について、「○（良い）」「空欄（普通）」「×（良くない）」の３段階評価を選択式に入力可能になっており、例えばカーソル６８で入力を希望する箇所を指定すると、ドロップダウンリストにより３つの選択肢が表示されて、いずれか１つを入力することができる。また、本実施形態では、表示部４４に評価入力用一覧表６０が最初に表示された状態では、すべての学習者の個別評価入力欄６４ａが空欄になっており、３段階評価のうち「普通」が既に選択された状態になっているものとした。そのため、講師は、「○」「×」の評価を入力する箇所のみ選択して入力作業を行えばよい。コメント入力欄６４ｂには、ドロップダウンリストにより複数のコメントが選択可能に表示されて、いずれか１つを入力することができるようになっている。また、コメント入力欄６４ｂには、入力部４５のキーボードを操作して講師の任意のコメントを入力することもできるようになっている。また、個別評価入力欄６４ａ及びコメント入力欄６４ｂは、複数の入力欄について、相互に関連する所定の入力規則が設定されている。本実施形態では、個別評価入力欄６４ａでは１人の学習者の１０個の欄で相互に関連する入力規則として、少なくとも３つは「○」を選択する規則と、「×」は１つまでとする規則とが設定されている。また、個別評価入力欄６４ａとコメント入力欄６４ｂとの相互に関連する入力規則として、個別評価入力欄６４ａで「×」を入力した学習者には、必ずコメント入力欄６４ｂで手入力の（ドロップダウンリストで選択したものではない）コメントを入力する規則が設定されている。
【００２６】
追加情報表示領域６５は、学習者の情報を追加表示するための領域であり、表示部４４に評価入力用一覧表６０が最初に表示された状態では空欄である（図５上段）。この追加情報表示領域６５は、図５下段に示すように、学習者識別情報表示領域６２に表示された学習者氏名のいずれかがカーソル６８で選択されると、学習者識別情報（学習者氏名）で特定される学習者の顔写真が追加表示されるよう設定されている。
【００２７】
過去評価表示領域６６には、ステップＳ１３０で取得した評価データ３５ａに基づく過去の講義の評価の情報が表示される。例えば、図５に示すように、評価対象の講義の講義識別情報表示領域６１，学習者識別情報表示領域６２，出欠表示領域６３，評価入力領域６４と同じ形式で、評価態様の講義の１週間前の講義の情報が表示される。なお、２週間前の講義の情報など、過去の複数の講義の情報を表示してもよい。
【００２８】
こうして構成された評価入力用一覧表６０をステップＳ１４０で表示部４４に表示させると、ＣＰＵ４２は、学習者識別情報表示領域６２の学習者識別情報（学習者氏名）がカーソル６８により選択されたか否かを判定する（ステップＳ１５０）。学習者氏名が選択されると、ＣＰＵ４２は、対応する顔写真を学習者データ３１から読み出して、追加情報表示領域６５に表示する（ステップＳ１６０，図５下段）。なお、追加情報表示領域６５に表示する情報は顔写真に限らず、学習者関連情報の少なくとも一部であればよい。
【００２９】
ステップＳ１５０で学習者識別情報表示領域６２の学習者氏名が選択されなかった場合、又はステップＳ１６０の後、ＣＰＵ４２は、評価入力領域６４に評価が入力されてＯＫボタン６７が押下されたか否かを判定する（ステップＳ１７０）。ＯＫボタン６７が押下されていない場合には、ＣＰＵ４２はステップＳ１５０以降の処理を実行する。ＯＫボタン６７が押下された場合には、ＣＰＵ４２は、入力された評価が上述した入力規則に反するか否かを判定する（ステップＳ１８０）。ＣＰＵ４２は、入力規則に反する評価があれば、表示部４４にエラーを表示させて（ステップＳ１８５）、ステップＳ１７０以降の処理を行う。入力規則に反する評価がなければ、ＣＰＵ４２は、評価入力領域６４に入力された評価を評価データ３５に登録して（ステップＳ１９０）、本ルーチンを終了する。ＣＰＵ４２は、評価入力領域６４に入力された評価と、評価の対象の学習者識別情報と、評価の対象の講義識別情報を含む講義関連情報と、を対応づけて、図３に示した評価データ３５ａの１つとして評価データ３５に追加することで評価の登録を行う。なお、図３に示すように、本実施形態では、評価データ３５ａは講義識別情報表示領域６１，学習者識別情報表示領域６２，出欠表示領域６３，及び評価入力領域６４の情報を含むものとしたが、少なくとも、入力された評価と、評価の対象の学習者識別情報と、少なくとも評価の対象の講義識別情報を含む講義関連情報と、が対応づけられていればよい。例えば、学習者識別情報は学習者氏名に限らず学習者番号としてもよい。また、講義識別情報以外の講義関連情報や、出欠表示領域６３の出欠の情報は評価データ３５ａでは省略してもよい。
【００３０】
なお、本ルーチンの開始時には、複数の講義について講義毎に評価入力用一覧表６０を作成する旨の指示を入力してもよい。この場合、ＣＰＵ４２は、講義毎に上述したステップＳ１００〜Ｓ１９０の処理を行えばよい。
【００３１】
次に、講師用端末４０が図７に示す学習者別評価一覧表７０を表示させる処理について説明する。図６は、講師用端末４０の制御装置４１により実行される学習者別一覧表出力制御ルーチンの一例を示すフローチャートである。図７は、表示部４４に表示される学習者別評価一覧表７０の一例を表す説明図である。図７では、学習者氏名がＢＢＢである学習者の学習者別評価一覧表７０を表示させた場合の例を示している。図６のルーチンは、記憶部４３に記憶され、講師から入力部４５を介して学習者別評価一覧表７０の作成指示を入力すると実行される。また、ＣＰＵ４２は、サーバ２０の記憶部２３へのアクセスを適宜行って必要な情報を取得しながらこのルーチンを行う。このルーチンが開始されると、制御装置４１のＣＰＵ４２は、まず、入力した作成指示に基づいて作成対象の学習者の学習者識別情報を特定する（ステップＳ２００）。なお、講師は、例えば１ヶ月毎や学期毎などに、学習者やその親に今までの講義での評価を知らせるべく、入力部４５を操作して作成対象の学習者の学習者識別情報（例えば学習者氏名や学習者番号）を指定した作成指示を講師用端末４０に入力する。続いて、ＣＰＵ４２は、評価データ３５に基づいて、学習者識別情報に対応づけられた評価とその評価の対象の講義の講義識別情報とを取得し、取得された評価と講義識別情報とを対応づけて一覧表示する学習者別評価一覧表７０を表示部４４に出力させる（ステップＳ２１０）。
【００３２】
図７に示すように、学習者別評価一覧表７０は、学習者識別情報表示領域７１と、講義別評価表示領域７２と、集計評価表示領域７３と、チャート表示領域７４と、総合コメント入力領域７５と、印刷ボタン７６と、が含まれ、項目を選択する際に移動させるカーソル７７が表示されている。学習者識別情報表示領域７１には、作成対象の学習者の学習者識別情報を少なくとも含む学習者関連情報（ここでは学習者氏名及び顔写真）が表示される。ＣＰＵ４２は、ステップＳ２００で入力した学習者識別情報及び学習者データ３１に基づいて、学習者識別情報表示領域７１に表示するデータを取得する。講義別評価表示領域７２には、作成対象の学習者が出席した講義の講義識別情報と、講義毎の評価とが表示される。ＣＰＵ４２は、評価データ３５に含まれる１以上の評価データ３５ａの中から、ステップＳ２００で入力した学習者識別情報に対応づけられているデータ（講義識別情報や各評価項目の内容、コメントの内容など）を読み出して取得し、講義別評価表示領域７２に表示する。集計評価表示領域７３には、講義別評価表示領域７２に表示された各評価項目の集計結果が表示される。評価項目の集計は、例えば「○」を３点、「空欄」を２点、「×」を１点など、数値に換算して行えばよい。チャート表示領域７４には、集計評価表示領域７３の集計結果をグラフ化したものが表示される。総合コメント入力領域７５には、講師がコメントを入力可能なコメント入力欄が表示される。
【００３３】
続いて、ＣＰＵ４２は、総合コメント入力領域７５にコメントが入力された後に印刷ボタン７６が押下されるのを待ち（ステップＳ２２０）、印刷ボタン７６が押下されると印刷装置５１に学習者別評価一覧表７０を印刷させて（ステップＳ２３０）、本ルーチンを終了する。講師は、印刷された学習者別評価一覧表７０を学習者やその親に配布する。なお、本ルーチンの開始時には、複数の学習者について学習者毎に学習者別評価一覧表７０を作成する旨の指示を入力してもよい。この場合、ＣＰＵ４２は、学習者毎に上述したステップＳ２００〜Ｓ２３０の処理を行えばよい。また、本ルーチンの開始時には、評価データの取得対象の講義の時期（例えば１ヶ月分、１年分など）を指定した作成指示を入力してもよい。この場合、ＣＰＵ４２は、評価データ３５に基づいて、学習者識別情報に対応づけられた評価データ３５ａのうち講義識別情報で特定される講義の開催時期が指定された条件に合致するものを特定し、特定された評価データ３５ａのみを取得して学習者別評価一覧表７０を作成すればよい。
【００３４】
次に、講師用端末４０が図９に示す講義評価表８０を表示させる処理について説明する。図８は、講師用端末４０の制御装置４１により実行される講義評価表出力制御ルーチンの一例を示すフローチャートである。図９は、表示部４４に表示される講義評価表８０の一例を表す説明図である。図８のルーチンは、記憶部４３に記憶され、講師から入力部４５を介して講義評価表８０の作成指示を入力すると実行される。また、ＣＰＵ４２は、サーバ２０の記憶部２３へのアクセスを適宜行って必要な情報を取得しながらこのルーチンを行う。このルーチンが開始されると、制御装置４１のＣＰＵ４２は、まず、入力した作成指示に基づいて作成対象の複数の講義の講義関連情報を特定する（ステップＳ３００）。なお、講師は、例えば１週間毎や１ヶ月毎などに、行った講義自体を評価すべく、入力部４５を操作して作成対象の複数の講義を指定する講義関連情報を指定した作成指示を講師用端末４０に入力する。例えば、講義関連情報として「トピック＝光」を指定する作成指示を入力すると、ＣＰＵ４２はこの入力した講義関連情報を、講義評価表８０の作成対象の講義の講義関連情報として特定する。換言すると、複数の講義のうち、講義関連情報（トピック）に「光」が対応づけられている講義を、講義評価表８０の作成対象の講義として特定する。このように、ＣＰＵ４２は、入力された講義関連情報（作成対象の講義の抽出条件）に基づいて、作成対象の複数の講義を特定する。続いて、ＣＰＵ４２は、特定した講義関連情報に対応する複数の講義の評価データ３５ａを取得し、取得した評価データ３５ａに含まれる評価を集計して、集計結果を一覧表示する講義評価表８０を表示部４４に出力させる（ステップＳ３１０）。
【００３５】
図９に示すように、講義評価表８０は、講義関連情報表示領域８１と、講義別評価表示領域８２と、集計評価表示領域８３と、印刷ボタン８６と、が含まれ、カーソル８７が表示されている、講義関連情報表示領域８１には、ステップＳ３００で入力した、作成対象（集計対象）の講義の講義関連情報（ここでは、トピックが「光」である旨）が表示される。講義別評価表示領域８２には、作成対象の講義の講義識別情報を含む講義関連情報と、講義毎の評価とが表示される。ＣＰＵ４２は、評価データ３５に含まれる１以上の評価データ３５ａの中から、ステップＳ３００で入力した講義関連情報に対応づけられている講義の評価データ３５ａを特定し、特定した評価データ３５ａに含まれるデータ（講義識別情報や各評価項目の内容など）を読み出して取得し、講義別評価表示領域８２に表示する。なお、ＣＰＵ４２は、講義別評価表示領域８２において、講義毎の評価を、その講義についての複数の学習者の評価を項目毎に集計した状態で表示する。集計評価表示領域８３には、講義別評価表示領域８２に表示された講義毎の評価を各評価項目毎に複数の講義について集計した結果が表示される。なお、講義評価表８０に表示される集計結果は、複数の講義の評価の集計に基づく情報であればよく、評価の集計値（合計値）に限らず、評価の平均値や、評価の合計値又は平均値に基づく講義自体の良否判定の結果などを集計結果としてもよい。
【００３６】
続いて、ＣＰＵ４２は、印刷ボタン８６が押下されるのを待ち（ステップＳ３２０）、印刷ボタン８６が押下されると印刷装置５１に講義評価表８０を印刷させて（ステップＳ３３０）、本ルーチンを終了する。
【００３７】
ここで、本実施形態の構成要素と本発明の構成要素との対応関係を明らかにする。本実施形態の講師用端末４０が本発明の情報処理装置に相当し、制御装置４１が入力用一覧表出力制御部，評価登録部，学習者別一覧表出力制御部，及び講義評価出力制御部に相当し、記憶部２３が記憶部に相当し、表示部４４及び印刷装置５１が出力部に相当し、表示部４４が報知部に相当する。また、スケジュールデータ３３及び学習者データ３１が受講者データに相当し、学習者データ３１が学習者データに相当し、評価データ３５が評価データに相当する。
【００３８】
以上詳述した本実施形態の情報処理システム１０では、講師用端末４０は、講義識別情報と講義識別情報で特定される講義を受講する学習者の学習者識別情報との対応関係を表すスケジュールデータ３３及び学習者データ３１を記憶する記憶部２３にアクセス可能である。そして、講師用端末４０の制御装置４１は、評価対象となる講義の講義識別情報（年度，週，曜日，時間帯）を特定し、特定した講義識別情報で表される講義を受講する学習者の学習者識別情報（学習者氏名）をスケジュールデータ３３及び学習者データ３１に基づいて取得し、特定された講義識別情報を表示する講義識別情報表示領域６１と、取得された学習者識別情報を表示する学習者識別情報表示領域６２と、取得された学習者識別情報で表される学習者の評価を入力可能な評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）を有する評価入力領域６４と、を一覧表示する講義の評価入力用一覧表を表示部４４に表示させる。このとき、講師用端末４０は、評価入力用一覧表６０の作成対象の講義を受講する学習者の学習者識別情報を、記憶部２３に記憶されたスケジュールデータ３３及び学習者データ３１に基づいて取得する。そのため、講師は作成対象の講義を受講する学習者の学習者識別情報を逐一入力するなどの作業を行う必要がなく、学習者識別情報が表示されている学習者の各々の評価の入力を行えばよいことになり、効率よく作業できる。特に、講義によって受講する学習者の少なくとも一部が異なったりする場合には、講義毎に受講する学習者の確認作業や受講する学習者の学習者識別情報の入力作業が生じると非常に作業効率が悪くなるが、そのような作業を省略して効率化できる。また、評価入力用一覧表６０では評価入力欄が一覧表示されているため、講義を受講する学習者が複数存在する場合でも、講師は効率よく評価を入力することができる。以上のように、本実施形態の講師用端末４０は学習者の評価に関連する講師の作業を支援できる。
【００３９】
また、制御装置４１は、複数の評価のいずれかを選択するよう設定され且つ複数の評価のいずれかが既に選択された状態の個別評価入力欄６４ａを有する評価入力用一覧表６０を表示部４４に表示させる。そのため、講師は、評価が既に選択された状態の個別評価入力欄６４ａについて、その評価のままでよい場合には評価の入力作業を省略できるため、評価の入力作業をより効率化できる。
【００４０】
また、記憶部２３は、学習者識別情報を含む学習者関連情報を学習者毎の情報として含む学習者データ３１を記憶しており、表示部４４は、情報を表示して出力する表示部であり、制御装置４１は、学習者識別情報表示領域６２に表示された学習者識別情報のいずれかが選択されると学習者識別情報で特定される学習者の学習者関連情報が追加表示されるよう設定された評価入力用一覧表６０を表示部４４に表示させる。そのため、講師は、学習者の評価を入力する際に学習者識別情報以外の情報を確認でき、講師用端末４０は評価の入力作業の利便性を高めることができる。
【００４１】
また、表示部４４は、情報を表示して出力する表示部であり、制御装置４１は、相互に関連する所定の入力規則が設定された複数の評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）を有する評価入力用一覧表６０を表示部４４に表示させる。そのため、講師用端末４０が入力規則を設定することで、講師に評価の入力を適切に行わせることができる。さらに、制御装置４１は、評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）に入力された評価が入力規則に反する場合にはエラー情報を表示部４４に報知させる。そのため、講師が入力規則に反した評価を入力した場合に表示部４４から講師に報知することができ、評価の入力作業の利便性を高めることができる。なお、エラーの報知は、表示部４４からの表示に限らず、スピーカからの音声の出力などとしてもよい。
【００４２】
また、制御装置４１は、取得された学習者識別情報で表される学習者の出欠を表示可能な出欠表示領域６３も併せて一覧表示する評価入力用一覧表６０を、表示部４４に表示させる。そのため、講師は評価入力用一覧表に評価を入力する際に、例えば出欠を入力したり出欠を確認したりすることができる。また、制御装置４１は、出欠用データ３４に基づいて出欠表示領域６３に出欠を表示するため、講師が出欠を入力する必要がない。
【００４３】
また、制御装置４１は、評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）に入力された評価を取得して記憶部２３の評価データ３５に登録（記憶）させるため、評価を電子データとして記録しておくことができる。
【００４４】
また、制御装置４１は、評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）に入力された評価と、評価の対象の学習者の学習者識別情報と、評価の対象の講義の講義識別情報を含む講義関連情報と、を対応づけた評価データ３５を記憶部２３に登録させる。そして、制御装置４１は、評価入力用一覧表６０を表示部４４に表示させるにあたり、記憶部２３にアクセスして表示させる評価入力用一覧表６０による評価対象の講義の講義関連情報と所定の一部の情報が共通する講義の評価データ３５ａを特定し、特定された評価データで対応づけられた評価と評価の対象の学習者の学習者識別情報とを取得し、取得された評価と取得された学習者識別情報とを対応づけた過去評価一覧を表示する過去評価表示領域６６も併せて一覧表示する評価入力用一覧表６０を、表示部４４に表示させる。そのため、講師は、講義関連情報の一部が共通する過去の講義、すなわち今回の評価の対象の講義に関連した過去の講義の評価一覧を参考にしながら今回の講義に関する評価の入力作業を行うことができる。そのため、評価の入力作業の利便性を高めることができる。
【００４５】
また、制御装置４１は、評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）に入力された評価と、評価の対象の学習者の学習者識別情報と、評価の対象の講義の講義識別情報と、を対応づけた評価データ３５（評価データ３５ａ）を記憶部２３に登録させる。そして、制御装置４１は、記憶部２３にアクセスして、評価データ３５に基づいて、１人以上の学習者について学習者毎に、学習者の学習者識別情報に対応づけられた評価と評価の対象の講義の講義識別情報とを１以上の講義について取得し、取得された評価と取得された講義識別情報とを対応づけて一覧表示する学習者別評価一覧表７０を表示部４４に表示させたり印刷装置５１に印刷させたりする。これにより、講師は、評価入力用一覧表６０への評価の入力は講義毎に行いつつ、学習者別に講義の評価を一覧にして表示部４４から表示させる（又は印刷装置５１に印刷させる）ことができ、学習者の評価に関連する講師の作業の利便性を高めることができる。この場合において、制御装置４１は、学習者識別情報を含む学習者別評価一覧表作成指示を入力した場合に、入力した学習者識別情報で特定される学習者についての学習者別評価一覧表７０を表示部４４に表示させ（又は印刷装置５１に印刷させ）てもよい。
【００４６】
また、制御装置４１は、評価入力欄（個別評価入力欄６４ａ，コメント入力欄６４ｂ）に入力された評価と、評価の対象の学習者の学習者識別情報と、評価の対象の講義の講義関連情報と、を対応づけた評価データ３５を記憶部２３に登録させる。そして、制御装置４１は、複数の講義の各々の講義関連情報に対応づけられた評価を集計して、集計結果を含む講義評価表８０を表示部４４に表示させたり印刷装置５１に印刷させたりする。これにより、学習者の評価を複数の講義について集計した集計結果を表示部４４に表示させる（又は印刷装置５１に印刷させる）ことができる。これにより、例えば講師はこの集計結果に基づいて複数の講義の講義内容が適切だったか否かを確認するなど、学習者の評価の集計結果を講義自体の評価にも活用することができる。この場合において、記憶部２３は、講義識別情報を含む講義関連情報を講義毎の情報として含む講義データ３２を記憶しており、制御装置４１は、講義関連情報の一部の情報を指定する抽出条件を含む講義評価表作成指示を入力すると、入力された抽出条件で指定された情報を講義関連情報に含む複数の講義を特定し、該特定された複数の講義についての講義評価表８０を表示部４４に表示させ（又は印刷装置５１に印刷させ）てもよい。
【００４７】
なお、本発明は上述した実施形態に何ら限定されることはなく、本発明の技術的範囲に属する限り種々の態様で実施し得ることはいうまでもない。
【００４８】
例えば、上述した実施形態では、講師用端末４０を本発明の情報処理装置として説明したが、これに限られない。例えば、サーバ２０が上述した図４，６，８のフローを実行してもよいし、講師用端末４０とサーバ２０とが協働してこれらのフローを実行してもよい。
【００４９】
上述した実施形態では、講師用端末４０が表示部４４を備えていたが、これに限らず他の装置が備える出力部に評価入力用一覧表６０等を出力させてもよい。また、上述した実施形態では、講師用端末４０は記憶部２３を備えていなかったが、講師用端末４０の記憶部４３に学習者データ３１などのデータが記憶されていてもよい。また、学習者データ３１，講義データ３２，スケジュールデータ３３，出欠用データ３４，及び評価データ３５は、すべて同じ記憶部に記憶されている必要はなく、複数の記憶部に分けて記憶されていてもよい。
【００５０】
上述した実施形態では、評価入力用一覧表６０は表示部４４に表示させたが、これに限らず出力部に出力させるものであればよい。例えば、評価入力用一覧表６０を印刷装置５１に印刷させてもよい。評価入力用一覧表６０を印刷する場合、印刷された評価入力用一覧表６０に講師が評価を記入し、記入後の評価入力用一覧表６０をスキャナで読み取るなどにより、記憶部２３に評価データ３５ａを登録してもよい。
【００５１】
上述した実施形態では、出欠表示領域６３には出欠が自動で表示されたが、これに限らず講師が入力してもよい。
【００５２】
上述した実施形態では、ＣＰＵ４２は、図４のステップＳ１００において、入力された作成指示に含まれる講義識別情報を、評価対象の講義の講義識別情報として特定したが、これに限られない。例えば、ＣＰＵ４２は、入力された作成指示に含まれる講義識別情報（例えば講義番号）に対応する別の講義識別情報（例えば年度，週，曜日及び時間帯の組み合わせ）を講義データ３２に基づいて特定してもよい。あるいは、例えば複数の講義をまとめて評価対象として指定（例えば年度，週，曜日のみを指定）する作成指示を入力した場合などにおいて、ＣＰＵ４２は、指定された複数の講義（例えば同じ年度，週，曜日の午前の講義と午後の講義）の講義識別情報を、講義データ３２とスケジュールデータ３３との少なくとも一方に基づいて取得してもよい。なお、評価対象の講義の講義識別情報の特定を行うタイミングは、作成指示を入力したときに限られない。例えば、ＣＰＵ４２は、各講義の終了後の所定時刻などに自動的に評価対象の講義の講義識別情報の特定を行ってもよい。
【００５３】
上述した実施形態では、ＣＰＵ４２は、図４のステップＳ１１０において、講義識別情報に対応する学習者の学習者識別情報（学習者氏名）を、スケジュールデータ３３及び学習者データ３１に基づいて取得したが、これに限られない。例えば、スケジュールデータ３３において講義識別情報と学習者氏名とが直接対応づけられている場合には、ＣＰＵ４２は、学習者データ３１を参照せずスケジュールデータ３３に基づいて講義識別情報に対応する学習者氏名を取得すればよい。この場合は、スケジュールデータ３３が本発明の受講者データに相当する。あるいは、ＣＰＵ４２は、学習者データ３１の中の学習者識別情報と受講予定との対応関係に基づいて、講義識別情報に対応する学習者の学習者識別情報を取得してもよい。この場合は、学習者データ３１が本発明の受講者データに相当する。また、例えばスケジュールデータ３３の内容が講義データ３２に含まれている場合、すなわち講義データ３２の中で講義識別情報毎にその講義を受講する学習者の学習者識別情報が対応づけられている場合は、ＣＰＵ４２は、講義データ３２に基づいて講義識別情報に対応する学習者の学習者識別情報を取得してもよい。この場合は、講義データ３２が本発明の受講者データに相当する。このように、ＣＰＵ４２は、学習者データ３１，講義データ３２，スケジュールデータ３３のうち必要なデータ（＝受講者データ）を用いて、講義識別情報に対応する学習者の学習者識別情報を取得すればよい。
【００５４】
上述した実施形態では、ＣＰＵ４２は、図４のステップＳ１５０で学習者氏名が選択されてからステップＳ１６０で対応する顔写真を学習者データ３１から読み出したが、これに限らず予めステップＳ１１０で取得した学習者識別情報に対応する顔写真を読み出して評価入力用一覧表６０のデータに含めておいてもよい。
【００５５】
上述した実施形態では、図５の個別評価入力欄６４ａには「空欄（普通）」が既に選択された状態になっていたが、これに限られない。例えば空欄は評価の選択肢には含まれないものとし、個別評価入力欄６４ａには必ず何らかの評価を入力する作業が必要になるものとしてもよい。あるいは、個別評価入力欄６４ａには空欄以外の評価（「○」「×」など）が既に選択された状態になっていてもよい。なお、印刷された評価入力用一覧表６０に講師が評価を記入する場合には、「既に選択された状態」の評価は、講師が追記することにより他の評価に変更可能な表示状態とすることが好ましい。追記により他の評価に変更可能な表示状態としては、上述した実施形態のような「空欄」のほか、例えば線の本数で評価を表す場合（例えば１〜３本で３段階の評価を表すなど）に１本だけが記入された状態にしておく、などが挙げられる。
【符号の説明】
【００５６】
１０  情報処理システム、１２  ネットワーク、２０  サーバ、２１  制御装置、２２  ＣＰＵ、２３  記憶部、２６  通信部、３１  学習者データ、３２  講義データ、３３  スケジュールデータ、３４  出欠用データ、３５，３５ａ  評価データ、４０  講師用端末、４１  制御装置、４２  ＣＰＵ、４３  記憶部、４４  表示部、４５  入力部、４６  通信部、５１  印刷装置、５２  カードリーダ、５３  ＩＣカード、６０  評価入力用一覧表、６１  講義識別情報表示領域、６２  学習者識別情報表示領域、６３  出欠表示領域、６４  評価入力領域、６４ａ  個別評価入力欄、６４ｂ  コメント入力欄、６５  追加情報表示領域、６６  過去評価表示領域、６７  ＯＫボタン、６８  カーソル、７０  学習者別評価一覧表、７１  学習者識別情報表示領域、７２  講義別評価表示領域、７３  集計評価表示領域、７４  チャート表示領域、７５  総合コメント入力領域、７６  印刷ボタン、７７  カーソル、８０  講義評価表、８１  講義関連情報表示領域、８２  講義別評価表示領域、８３  集計評価表示領域、８６  印刷ボタン、８７  カーソル。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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