(57)【要約】【課題】従来の机と自立型本棚とを組み合せた本棚付学習机では、天板の幅が本棚の幅に制限されてしまい、天板上の作業スペースを十分に確保することができないという課題があった。【解決手段】天板４の後部８は、左右脚板５，６よりも後方に突出している。また、左右足部１４，１５は、それぞれ、左右脚板５，６よりも後方に突出する突部１６，１６を備えている。下本棚１８の底板２６は、一対の足２９，２９によって床面から一定寸法持ち上げられている。上本棚１７は、天板４の後部８に載置されている。また、下本棚１８は、天板４の後部８の下方に配置されている。左右脚板５，６の突部１６，１６は、底板２６の下に進入している。【選択図】図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
机と、この机と組み合せることができる自立型本棚とを備えるシステム家具であって、
天板と、この天板の下面左右両端に取り付けられ、天板を支えている左脚板および右脚板と、左脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる左足部と、右脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる右足部とを備える机、ならびに、
幅が互いに等しく、上下に組立て可能な上本棚および下本棚であって、机と組み合せる際に、前記天板の上面後部に載置される上本棚と、机と組み合せる際に、前記天板の後部の下方に配置される下本棚とを備える本棚を有し、
前記上本棚は、机と組み合せる際に、下端が前記天板後部の左端に載置される左側板と、下端が前記天板後部の右端に載置される右側板と、左側板および右側板を連結する背板とを備えており、
前記机の天板の後部は、左右脚板よりも後方へ突出しており、
前記机の左右足部は、それぞれ、左右脚板の下部後端から後方へ突出する突部を備えており、
前記下本棚は、底板と、下端が底板の左端に取り付けられた左側板と、下端が底板の右端に取り付けられた右側板と、床面から一定寸法持ち上げた位置で底板を支持し、机と組み合せる際に、机の左右足部の突部が底板の下に進入できるように、突部と干渉しない位置に配置された一対の足とを備えることを特徴とする、机および本棚を有するシステム家具。
【請求項２】
前記上本棚の左右側板と前記机の天板とを連結するための連結部を有し、
前記連結部は、前記上本棚の左右側板および前記机の天板の何れか一方に取り付けられた連結軸と、他方に形成された連結孔とを備えており、連結軸が連結孔に嵌合することで、前記上本棚の左右側板と前記机の天板とが連結されるようになっている、請求項１記載の机および本棚を有するシステム家具。
【請求項３】
机と、上下に組立て可能な上本棚および下本棚を含む自立型本棚とを組み合せて、本棚付机を構成するための組み合わせ構造であって、
机は、天板の後部が脚よりも突出しており、かつ、脚の下端には、後方へ突出する足突部が備えられていて、上本棚は、天板の後部上面に載置されるようにされていて、下本棚は、天板の後部の下方に配置されるようにされていて、下本棚の底板の下面には、底板の下方に机の足突部が進入できるように、底板を床面から一定寸法持ち上げるための一対の足が設けられていることを特徴とする、机と自立型本棚との組合せ構造。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、机および本棚を有するシステム家具、並びに机と自立型本棚との組合せ構造に関するものであり、特に、学習机および自立型本棚を有するシステム家具、並びに学習机と自立型本棚とを組み合せて、本棚付学習机を構成するための組合せ構造に関する。
【背景技術】
【０００２】
本棚付学習机としては、学習机の天板上に載置され、当該学習机と連結された本棚を有するものが知られている（例えば、特許文献１参照）。
また、下記特許文献２，３には、独立して使用可能な自立型本棚と学習机とが組み合わされた本棚付学習机が開示されている。このような本棚付学習机としては、特許文献２，３に記載されているように、本棚の左右の側板の間に学習机の天板を配置するものがある。
【特許文献１】特許３５７７９５５号公報
【特許文献２】実公昭６２−４１６３７号公報
【特許文献３】実開昭６０−２７７３０号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
しかしながら、特許文献１記載のような本棚付学習机の場合、使用者が幼いうち（例えば、小学校の低学年のとき）は使い易いが、使用者が大きくなるにつれて（例えば、中学生や高校生）使いにくくなるという課題がある。
また、特許文献２，３記載のような本棚付学習机の場合、天板の幅（左右方向長さ）が本棚の幅に制限されてしまい、天板上の作業スペースを十分に確保することができないという課題がある。
【０００４】
学習机の天板の幅が自立型本棚よりも広い本棚付学習机もあるが、そのような本棚付学習机では、天板を差し込めるように左右の側板に切り欠きを設ける必要がある。したがって、本棚の強度が不足してしまうという課題がある。
この発明は、かかる背景のもとでなされたものであり、天板上の作業スペースを十分に確保することができる机および本棚を有するシステム家具、並びに机と自立型本棚との組合せ構造を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
請求項１記載の発明は、机と、この机と組み合せることができる自立型本棚とを備えるシステム家具であって、天板と、この天板の下面左右両端に取り付けられ、天板を支えている左脚板および右脚板と、左脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる左足部と、右脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる右足部とを備える机、ならびに、幅が互いに等しく、上下に組立て可能な上本棚および下本棚であって、机と組み合せる際に、前記天板の上面後部に載置される上本棚と、机と組み合せる際に、前記天板の後部の下方に配置される下本棚とを備える本棚を有し、前記上本棚は、机と組み合せる際に、下端が前記天板後部の左端に載置される左側板と、下端が前記天板後部の右端に載置される右側板と、左側板および右側板を連結する背板とを備えており、前記机の天板の後部は、左右脚板よりも後方へ突出しており、前記机の左右足部は、それぞれ、左右脚板の下部後端から後方へ突出する突部を備えており、前記下本棚は、底板と、下端が底板の左端に取り付けられた左側板と、下端が底板の右端に取り付けられた右側板と、床面から一定寸法持ち上げた位置で底板を支持し、机と組み合せる際に、机の左右足部の突部が底板の下に進入できるように、突部と干渉しない位置に配置された一対の足とを備えることを特徴とする、机および本棚を有するシステム家具である。
【０００６】
請求項２記載の発明は、前記上本棚の左右側板と前記机の天板とを連結するための連結部を有し、前記連結部は、前記上本棚の左右側板および前記机の天板の何れか一方に取り付けられた連結軸と、他方に形成された連結孔とを備えており、連結軸が連結孔に嵌合することで、前記上本棚の左右側板と前記机の天板とが連結されるようになっている、請求項１記載の机および本棚を有するシステム家具である。
【０００７】
請求項３記載の発明は、机と、上下に組立て可能な上本棚および下本棚を含む自立型本棚とを組み合せて、本棚付机を構成するための組み合わせ構造であって、机は、天板の後部が脚よりも突出しており、かつ、脚の下端には、後方へ突出する足突部が備えられていて、上本棚は、天板の後部上面に載置されるようにされていて、下本棚は、天板の後部の下方に配置されるようにされていて、下本棚の底板の下面には、底板の下方に机の足突部が進入できるように、底板を床面から一定寸法持ち上げるための一対の足が設けられていることを特徴とする、机と自立型本棚との組合せ構造である。
【発明の効果】
【０００８】
請求項１記載の発明では、机と本棚とが組み合わされる際に、上本棚が机の天板の上に載置され、下本棚が当該天板の下方に配置されるようになっている。したがって、本棚の幅に制限されることなく机の天板の幅を自由に設定することができる。これにより、天板上の作業スペースを十分に確保することができる。
また、天板の後部が机の左右脚板よりも後方に突出しているので、机と下本棚とを簡単に組み合せることができる。具体的には、下本棚に対して、その前方から机を近づけて、天板の後部を下本棚の上方に配置するだけで、容易に机と下本棚とを組み合せることができる。
【０００９】
さらに、左右脚板よりも後方へ突出する天板の後部に対応して、左右脚板の下部後端から後方へ突出する突部を備える左右足部を設けることで、机の安定性を確保することができる。
さらにまた、下本棚の底板の下面には、当該底板を床面から一定寸法持ち上げた位置で支持する一対の足部が所定の位置に設けられているので、机と本棚とを組み合せる際に、左右足部の突部を底板の下方に進入させることができる。
【００１０】
請求項２記載の発明では、連結軸を連結孔に嵌合させて上本棚の左右側板と机の天板とを連結するので、机に対する上本棚の安定感を増すことができる。また、連結孔に連結軸を嵌合するだけよいので、連結が簡単である。
請求項３記載の発明では、机および自立型本棚を容易に組み合せることができるとともに、机の作業スペースを十分に確保することができる一体感のある本棚付学習机を得ることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１１】
以下では、この発明の実施の形態を、添付図面を参照して詳細に説明する。
図１は、本発明の一実施形態に係る机２および本棚３を有するシステム家具１の正面図であり、図２は、前記システム家具１の右側面図である。また、図３は、本棚３の正面図である。
図１および図２を参照して、システム家具１は、木製の学習机２と木製の本棚３とを含み、これらの学習机２および本棚３を、使用者（例えば小学生から高校生くらいまでの者）の好みに応じた種々の態様で配置することができるものである。
【００１２】
例えば、使用者が小学生である場合には、従来から馴染みの深い本棚付学習机としてシステム家具１を用いることができる。また、例えば、使用者が中学生や高校生である場合には、本棚付学習机ではなく平机が好まれる場合があるので、学習机２を平机として用い、本棚３を学習机２から分離して独立して使用することができる。
学習机２は、天板４と、天板４の下面左右両端に取り付けられ、天板４を支えている左脚板５および右脚板６と、天板４の下面に取り付けられ、左右脚板５，６の間に配置された引き出し７とを備えている。左右脚板５，６は、図２に示すように、天板４の前方側に取り付けられている。
【００１３】
天板４は、概ね矩形状の平板であり、その上面が学習等の作業を行うための作業スペースとなっている。本実施形態では、図１に示すように、天板４の幅（左右方向長さ）が本棚３の幅（左右方向長さ）と等しくされている。また、天板４の後部８は、図２に示すように、左右脚板５，６よりも後方へ突出している。天板４の後部８の突出量は、本棚３の奥行き（前後方向長さ）とほぼ等しくされている。
【００１４】
なお、天板４の幅は、本棚３の幅より大きくされていてもよい。また、天板４の後部８の突出量は、本棚３の奥行きよりも短くされていてもよいし、長くされていてもよい。
左右脚板５，６は、それぞれ、垂直方向に長手である一対の支持板９，９と、一対の支持板９，９の上端部を連結する上部連結板１０と、一対の支持板９，９の下端部を連結する下部連結板１１とを含む。図２に示すように、左右脚板５，６に備えられている各一対の支持板９，９は、前後に間隔を隔てて天板４の下面に取り付けられている。
【００１５】
左右脚板５，６の後方側の各支持板９は、当該各支持板９の上端部間に配置された上側横板１２と、当該各支持板９の下端部間に配置された下側横板１３とによって互いに連結されている。上側横板１２および下側横板１３は、上下に間隔を隔てて配置されている。上側横板１２および下側横板１３の間は、開放されている。
また、左右脚板５，６の下端には、それぞれ、床面に接して前後に水平に延びる左足部１４および右足部１５が設けられている。左足部１４および右足部１５は、それぞれ、左右脚板５，６の下部後端から後方へ突出する突部１６，１６を備えている。
【００１６】
左右脚板５，６よりも後方へ突出する天板４の後部８に対応して前記突部１６，１６を設けることにより、学習机２の安定性を確保することができる。また、この突部１６，１６は、学習机２と本棚３とが組み合わされる際に、後述する下本棚１８の底板２６の下方に進入するようになっている。
図１〜図３を参照して、本棚３は、前述のように、学習机２と組み合せて使用することもできるし、学習机２と分離して使用することもできる自立型本棚である。本棚３は、システム家具１を本棚付学習机として用いる際に、学習机２の天板４の上に載置される上本棚１７と、学習机２の天板４の下方に配置される下本棚１８とを備えている。
【００１７】
本実施形態では、上本棚１７および下本棚１８の幅および奥行きが互いに等しくされている。下本棚１８の上に上本棚１７を載置することにより、上本棚１７および下本棚１８を一体の本棚として利用することができる。上本棚１７および下本棚１８の幅および奥行きが互いに等しくされているので、上本棚と下本棚とを上下に連結することにより、一体感のある本棚が構成されるようになっている。
【００１８】
なお、上本棚１７および下本棚１８の奥行きは、必ずしも等しくする必要はなく、下本棚１８の奥行きが上本棚１７よりも大きくされていてもよい。
上本棚１７は、左右に間隔を隔てて配置された左側板１９および右側板２０と、この左右側板１９,２０の後縁を連結する背板２１と、上下に間隔を隔てて左右側板１９,２０間に配置された複数枚の棚板２２とを備えている。一部の棚板２２には、棚板２２の上方の空間を左右に仕切る仕切り板２３が取り付けられている。
【００１９】
左側板１９は、学習机２と上本棚１７とが組み合わされる際に、その下端が天板４の上面の左端に載置されるようになっている。また、右側板２０は、学習机２と上本棚１７とが組み合わされる際に、その下端が天板４の上面の右端に載置されるようになっている。また、左側板１９および右側板２０は、上本棚１７と下本棚１８とが組み合わされる際に、その下端が下本棚１８の上面に載置されるようになっている。
【００２０】
下本棚１８は、図３に示すように、左右に間隔を隔てて配置された左側板２４および右側板２５と、この左右側板２４,２５の下端を連結する底板２６と、左右側板２４,２５の上端を連結する上板２７と、上下に間隔を隔てて左右側板２４,２５間に配置された複数枚の棚板２８とを備えている。下本棚１８の高さは、図２に示すように、床面からの天板４の下面の高さと同等、または前記下面の高さよりもやや低くされている。
【００２１】
また、下本棚１８の底板２６の下面には、床面から一定寸法持ち上げた位置で当該底板２６を支持する一対の足２９,２９が取り付けられている。一対の足２９,２９の幅（前後方向長さ）は、左右側板２４,２５の幅（前後方向長さ）と等しくされている。
なお、一対の足２９,２９の幅は、左右側板２４,２５の幅よりも長くてもよい。この場合、一対の足２９,２９の一部が、底板２６よりも前方に突出していてもよい。すなわち、本棚３は、通常、背面が壁に沿って立設されるので、後方へ倒れることはないが、前方は倒れるおそれはある。したがって、一対の足２９,２９の一部を底板２６よりも前方へ突出させることにより、本棚３が前方へ倒れることを効果的に防止することができる。また、本棚３の背面が壁に沿って配置されない場合を考慮して、一対の足２９,２９の一部が底板２６よりも後方へ突出していてもよい。あるいは、一対の足２９,２９は、底板２６よりも前方および後方へ突出していてもよい。
【００２２】
次に、本実施形態に係るシステム家具１の使用態様の一例について説明する。
図１および図２を参照して、この使用形態では、システム家具１が、本棚付学習机として機能している。具体的には、上本棚１７が、学習机２の天板４の後部８に載置されており、下本棚１８が、当該天板４の後部８の下方に配置されている。
図２に示すように、システム家具１の背面（本棚３の背面）が壁に沿って配置される場合、壁際に配置された下本棚１８に対して、その前方から学習机２を近づけることで、容易に学習机２と下本棚１８とを組み合せることができる。すなわち、学習机２の天板４の後部８が左右脚板５，６よりも後方に突出しているので、下本棚１８に対して、その前方から学習机２を近づけて、天板４の後部８を下本棚１８の上方に配置するだけで、容易に学習机２と下本棚１８とを組み合せることができる。
【００２３】
また、学習机２と下本棚１８とを組み合せる際に、学習机２の左右足部１４，１５の突部１６，１６は、下本棚１８の底板２６の下方に進入するようになっている。すなわち、底板２６の下面に取り付けられた一対の足２９,２９は、前記突部１６，１６が進入できる高さまで底板２６を持ち上げるとともに、進入してきた前記突部１６，１６と干渉しない位置に配置されている（具体的には、一方の足２９は、底板２６の左端よりの位置に配置されており、他方の足２９は、底板２６の右端よりの位置に配置されている）。
【００２４】
学習机２と下本棚１８とを組み合せると、図２に示すように、下本棚１８の左右側板２４,２５の前縁と、学習机２の左右脚板５，６の後縁とが当接するようになっている。これにより、側面視における学習机２と下本棚１８との一体感を増すことができる。
学習机２と下本棚１８とが組み合わされた状態で、下本棚１８は、上側横板１２および下側横板１３の間の空間を通じて、学習机２の前方側から利用されるようになっている。
【００２５】
一方、システム家具１の背面が壁に沿って配置される場合、上本棚１７は、学習机２の天板４の後部８に載置されるとともに、当該上本棚１７の背面が壁に沿って配置される。このとき、図２に示すように、例えば金具等の固定部材３０を用いて、上本棚１７を前記壁に固定してもよい。これにより、上本棚１７の棚に載せた本等の取り出しの際に、上本棚１７がぐらついたりせず、安定感の高いシステム家具１となる。
【００２６】
以上のように、この使用形態では、上本棚１７が学習机２の天板４に載置され、下本棚１８が当該天板４の下方に配置されるので、天板４の幅が上本棚１７および下本棚１８の幅によって制限されることはない。したがって、天板４の幅を自由に設定して、天板４上の作業スペースを十分に確保することができる。
また、この使用形態では、学習机２の天板４の後部８を、作業スペースとして利用することもできるし、天板４と同一平面上にある使い勝手のよい棚板として用いることもできる。本実施形態では、図１に示すように、天板４の幅が上本棚１７および下本棚１８の幅と等しくされているので、前面視において一体感のあるシステム家具１となっている。
【００２７】
図４は、本発明の一実施形態に係るシステム家具１の別の使用形態を示す正面図である。
図４を参照して、この使用形態では、学習机２および本棚３が左右方向に並列に配置されている。すなわち、学習机２が平机として用いられており、本棚３が独立して用いられている。上本棚１７は、下本棚１８の上板２７に載置され、上本棚１７および下本棚１８が一体の本棚として機能している。この使用形態では、下本棚１８の前方に、学習机２の上側横板１２および下側横板１３が配置されていないので、下本棚１８の収納力を十分に活用することができる。
【００２８】
次に、本発明の一実施形態に係るシステム家具１の変形例について説明する。
図５は、前記変形例における、学習机２と上本棚１７との連結部を右側面から見た模式的な図である。また、図６は、前記変形例における、学習机２の天板４の一部を模式的に示す図である。また、図７は、前記変形例における、上本棚１７と下本棚１８との連結部を右側面から見た模式的な図である。
【００２９】
図５を参照して、この変形例では、連結孔としてのダボ孔３１ａに、連結軸としてのダボ３２を嵌合することで、学習机２と上本棚１７とが連結されるようになっている。具体的には、ダボ孔３１ａが学習机２の天板４の後部左右両側にそれぞれ２つ形成されており、ダボ３２が上本棚１７の左右側板１９,２０の下端にそれぞれ２つ取り付けられている。
【００３０】
この変形例では、ダボ３２がダボ孔３１ａに嵌合するようになっているので、学習机２に対する上本棚１７の安定感を増すことができる。また、ダボ孔３１ａにダボ３２を嵌合するだけでよいので、連結が簡単である。
また、学習机２の天板４にダボ孔３１ａを形成することで、ダボ孔３１ａが外観的に気になったり、作業の邪魔になったりする場合には、図６に示すように、ダボ孔３１ａを埋めるキャップ３３を当該ダボ孔３１ａに被せてもよい。これにより、天板４に形成されたダボ孔３１ａを目立たないようにすることができる。前記キャップ３３としては、例えば合成樹脂や合成ゴム等で形成されたものを用いることができる。
【００３１】
図７を参照して、また、前記変形例において、上本棚１７に設けられたダボ３２を利用して、上本棚１７と下本棚１８とを連結してもよい。具体的には、下本棚１８の上板２７の左右両端に、上本棚１７に設けられたダボ３２に対応する２つのダボ孔３１ｂを形成し、このダボ孔３１ｂに、上本棚１７のダボ３２を嵌合させて、上本棚１７と下本棚１８とを連結してもよい。ダボ３２をダボ孔３１ｂに嵌合させて上本棚１７と下本棚１８とを連結することにより、下本棚１８に対する上本棚１７の安定感を増すことができる。
【００３２】
この発明は、以上の実施形態の内容に限定されるものではなく、請求項記載の範囲内において種々の変更が可能である。たとえば、前述の実施形態では、左右脚板５，６が、複数の部材によって構成されている場合について説明したが、左右脚板５，６は、一枚の板によって構成されていてもよい。
また、前述の実施形態では、学習机２および本棚３が木製である場合について説明したが、学習机２および本棚３は、金属や合成樹脂などのその他の材料で形成されていてもよいし、木材、金属、合成樹脂などのその他の材料を含むものであってもよい。
【図面の簡単な説明】
【００３３】
【図１】本発明の一実施形態に係る机２および本棚３を有するシステム家具１の正面図である。
【図２】システム家具１の右側面図である。
【図３】本棚３の正面図である。
【図４】本発明の一実施形態に係るシステム家具１の別の使用形態を示す正面図である。
【図５】本発明の一実施形態に係るシステム家具１の変形例における、学習机２と上本棚１７との連結部を右側面から見た模式的な図である。
【図６】前記変形例における、学習机２の天板４の一部を模式的に示す図である。
【図７】前記変形例における、上本棚１７と下本棚１８との連結部を右側面から見た模式的な図である。
【符号の説明】
【００３４】
１      システム家具
２      学習机（机）
３      本棚（自立型本棚）
４      天板
５      左脚板（脚）
６      右脚板（脚）
８      後部（天板の後部）
１４    左足部
１５    右足部
１６    突部（足突部）
１７    上本棚
１８    下本棚
１９    左側板（上本棚の左側板）
２０    右側板（上本棚の右側板）
２１    背板
２４    左側板（下本棚の左側板）
２５    右側板（下本棚の右側板）
２６    底板
２９    一対の足
３１ａ  ダホ孔（連結孔）
３２    ダボ（連結軸）
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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