(57)【要約】【課題】通常はオンラインで提供されているｅ−ラーニングと同等のサービスをオフライン環境でも実行可能としたｅ−ラーニング装置、方法および教材を提供する。【解決手段】ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問を出力し、前記ユーザの前記設問に対する解答を入力し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削のデータをチェックシートとして印刷する教材実行手段を有するようにしたｅ−ラーニング装置。【選択図】  図１
2008268523.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問を画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答を入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを印刷する教材実行手段を有することを特徴とするｅ−ラーニング装置。
【請求項２】
請求項１記載のｅ−ラーニング装置において、前記解答はチェック入れて選択する方式であり前記設問と前記添削とともに表形式のチェックシートとして画面表示され、前記実行結果データの印刷は前記画面表示されたチェックシートの印刷であることを特徴とするｅ−ラーニング装置。
【請求項３】
請求項１または２記載のｅ−ラーニング装置において、前記プログラムは、前記実行結果データのすくなくとも一部をバーコードとして前記チェックシートに含めて印刷するプログラムであることを特徴とするｅ−ラーニング装置。
【請求項４】
請求項１〜３のいずれかに記載のｅ−ラーニング装置において、前記プログラムは、前記設問と前記解答の履歴に基づいて選択する設問の範囲を限定し、前記ユーザに対して出力する次回の設問を前記限定した設問の範囲からランダムに選択するプログラムであることを特徴とするｅ−ラーニング装置。
【請求項５】
請求項１〜４のいずれかに記載のｅ−ラーニング装置において、作成者の入力により前記設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データを作成する文書作成手段と、前記設問添削データから前記プログラムを含むｅ−ラーニング教材を作成する電子フォーム化手段と、を有することを特徴とするｅ−ラーニング装置。
【請求項６】
請求項１〜５のいずれかに記載のｅ−ラーニング装置において、前記印刷されたチェックシートに記載された情報を読取って集計し分析する集計分析手段を有することを特徴とするe-ラーニング装置。
【請求項７】
文書作成手段が作成者の入力により設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データを作成する設問添削作成過程と、
電子フォーム化手段が前記設問添削データからｅ−ラーニングを実行するためのプログラムを含むｅ−ラーニング教材を作成する電子フォーム化過程と、
前記ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを前記画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷する教材実行過程と、
前記印刷されたチェックシートに記載された情報を読取って集計し分析する集計分析過程と、
を有することを特徴とする電子フォームを利用したｅ−ラーニング方法。
【請求項８】
ユーザに対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを前記画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷するためのプログラムを有することを特徴とするｅ−ラーニング教材。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は電子情報技術を適用して学習を行なうｅ−ラーニングの技術分野に属する。特に、通常はオンラインで提供されているｅ−ラーニングと同等のサービスをオフライン環境でも実行可能としたｅ−ラーニング装置、方法および教材に関する。
【背景技術】
【０００２】
ｅ−ラーニングという用語が使われた始めたのは古いことではないが、電子情報技術の発展と普及とともにその用語も定着している。すでに、ｅ−ラーニングにおいては、通常の学習の教材と同様にあらゆる分野の教材が多数存在するようになってきている。特に、企業の社内研修においては、その研修手法の一つとしてｅ−ラーニングが重要視されている。たとえば、企業のＣＳＲ活動の一環において、社員の意識向上を図るための一手段としてｅ−ラーニングが取り入れられる。ｅ−ラーニングは多数の社員を対象に均質な教育を短期間内で確実に実施する上で極めて適合する学習手法である。
【０００３】
従来のｅ−ラーニングは、インターネットや社内イントラネットを介した実施環境となっている（特許文献１）。すなわち、サーバ計算機のＷＷＷサーバにより受講者の端末にオンラインテスト用のＰＤＦファイルがダウンロードされる。そして、当該ファイルの示すテストが開始され、テスト終了時には、設問毎の解答データがサーバ計算機に返される。次に、サーバ計算機のＡＳＰサーバは、端末からの各設問毎の解答データを解答ＤＢ中の対応する正解データと照合して設問毎の正解／不正解を判定する。そして、その判定結果をもとに、解答ＤＢ中の対応する添削内容が上記ＰＤＦファイルのコピー上に設定された添削ＰＤＦファイルを作成してＷＷＷサーバにより端末に送信させる。
ところが、大きな企業法人とそのグループにおいては、そこに属する全ての社員（出向者、契約社員・嘱託などの期間雇用者、派遣社員を含む）に同等の実施環境が与えられているわけではない。アクセス権限の関係上、ネットワークに接続権限のないローカルスタンドアロン型の端末だけを使用する社員も存在する。そのような場合においては、従来のｅ−ラーニングを使用することができないという問題がある。
【特許文献１】特開２００４−５３７６６
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
本発明は上記の問題を解決するために成されたものである。その目的は、通常はオンラインで提供されているｅ−ラーニングと同等のサービスをオフライン環境でも実行可能としたｅ−ラーニング装置、方法および教材を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本発明の請求項１に係るｅ−ラーニング装置は、ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問を画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答を入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを印刷する教材実行手段を有するようにしたものである。
また、本発明の請求項２に係るｅ−ラーニング装置は、請求項１に係るｅ−ラーニング装置において、前記解答はチェック入れて選択する方式であり前記設問と前記添削とともに表形式のチェックシートとして画面表示され、前記実行結果データの印刷は前記画面表示されたチェックシートの印刷であるようにしたものである。
また、本発明の請求項３に係るｅ−ラーニング装置は、請求項１または２に係るｅ−ラーニング装置において、前記プログラムは、前記実行結果データのすくなくとも一部をバーコードとして前記チェックシートに含めて印刷するプログラムであるようにしたものである。
また、本発明の請求項４に係るｅ−ラーニング装置は、請求項１〜３のいずれかに係るｅ−ラーニング装置において、前記プログラムは、前記設問と前記解答の履歴に基づいて選択する設問の範囲を限定し、前記ユーザに対して出力する次回の設問を前記限定した設問の範囲からランダムに選択するプログラムであるようにしたものである。
また、本発明の請求項５に係るｅ−ラーニング装置は、請求項１〜４のいずれかに係るｅ−ラーニング装置において、作成者の入力により前記設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データを作成する文書作成手段と、前記設問添削データから前記プログラムを含むｅ−ラーニング教材を作成する電子フォーム化手段と、を有するようにしたものである。
また、本発明の請求項６に係るｅ−ラーニング装置は、請求項１〜５のいずれかに記載のｅ−ラーニング装置において、前記印刷されたチェックシートに記載された情報を読取って集計し分析する集計分析手段を有するようにしたものである。
また、本発明の請求項７に係るｅ−ラーニング方法は、文書作成手段が作成者の入力により設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データを作成する設問添削作成過程と、電子フォーム化手段が前記設問添削データからｅ−ラーニングを実行するためのプログラムを含むｅ−ラーニング教材を作成する電子フォーム化過程と、前記ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを前記画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷する教材実行過程と、前記印刷されたチェックシートに記載された情報を読取って集計し分析する集計分析過程と、を有するようにしたものである。
また、本発明の請求項８に係るｅ−ラーニング教材は、ユーザに対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを前記画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷するためのプログラムを有するようにしたものである。
【発明の効果】
【０００６】
本発明の請求項１に係るｅ−ラーニング装置によれば、教材実行手段により、ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問が画面表示され、前記ユーザの前記設問に対する解答が入力処理され、前記解答に対して正解と解説を含む添削が行われ、前記設問と解答と添削の実行結果データが印刷される。すなわち、ｅ−ラーニングを実行するためのプログラムがｅ−ラーニング教材に含まれている。したがって、通常はオンラインで提供されているｅ−ラーニングと同等のサービスをオフライン環境でも実行可能としたｅ−ラーニング装置が提供される。
また、本発明の請求項２に係るｅ−ラーニング装置によれば、請求項１に係るｅ−ラーニング装置において、前記解答はチェック入れて選択する方式であり前記設問と前記添削とともに表形式のチェックシートとして画面表示され、前記実行結果データの印刷は前記画面表示されたチェックシートの印刷である。したがって、画面表示と印刷が表形式のチェックシートとして行われるからユーザにとっては実行結果が判り易く高い学習効果を得ることができる。
また、本発明の請求項３に係るｅ−ラーニング装置によれば、請求項１または２に係るｅ−ラーニング装置において、前記プログラムは、前記実行結果データのすくなくとも一部をバーコードとして前記チェックシートに含めて印刷するプログラムである。したがって、前記実行結果データの集計をバーコードリーダによって行なうことができ集計作業の負荷が小さい。
また、本発明の請求項４に係るｅ−ラーニング装置によれば、請求項１〜３のいずれかに係るｅ−ラーニング装置において、前記プログラムは、前記設問と前記解答の履歴に基づいて選択する設問の範囲を限定し、前記ユーザに対して出力する次回の設問を前記限定した設問の範囲からランダムに選択するプログラムである。したがって、ｅ−ラーニング教材は１つであっても、そのｅ−ラーニング教材を使用する度に異なった内容の設問が行なわれる。
また、本発明の請求項５に係るｅ−ラーニング装置によれば、請求項１〜４のいずれかに係るｅ−ラーニング装置において、文書作成手段により作成者の入力により前記設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データが作成され、電子フォーム化手段により前記設問添削データから前記プログラムを含むｅ−ラーニング教材が作成される。したがって、教材実行の態様が同一であれば、設問と添削の編集だけで電子フォーム化したｅ−ラーニング教材を新たに作成でき、作成作業の負荷が軽減される。
また、本発明の請求項６に係るｅ−ラーニング装置によれば、請求項１〜５のいずれかに記載のｅ−ラーニング装置において、集計分析手段により前記印刷されたチェックシートに記載された情報が読取られ集計され分析される。したがって、ｅ−ラーニングの実行内容について集計と分析を行なうことができる。
また、本発明の請求項７に係るｅ−ラーニング方法によれば、設問添削作成過程において文書作成手段が作成者の入力により設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データを作成し、電子フォーム化過程において電子フォーム化手段が前記設問添削データからｅ−ラーニングを実行するためのプログラムを含むｅ−ラーニング教材を作成し、教材実行過程において前記ｅ−ラーニング教材に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、前記ｅ−ラーニング教材のユーザに対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを前記画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷し、集計分析過程において前記印刷されたチェックシートに記載された情報を読取って集計し分析する。すなわち、ｅ−ラーニングを実行するためのプログラムがｅ−ラーニング教材に含まれている。したがって、通常はオンラインで提供されているｅ−ラーニングと同等のサービスをオフライン環境でも実行可能としたｅ−ラーニング方法が提供される。
また、本発明の請求項８に係るｅ−ラーニング教材によれば、ユーザに対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示し、前記ユーザの前記設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理し、前記解答に対して正解と解説を含む添削を行い、前記設問と解答と添削の実行結果データを前記画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷するためのプログラムを有する。すなわち、ｅ−ラーニングを実行するためのプログラムがｅ−ラーニング教材に含まれている。したがって、通常はオンラインで提供されているｅ−ラーニングと同等のサービスをオフライン環境でも実行可能としたｅ−ラーニング教材が提供される。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００７】
次に、本発明の実施の形態について図を参照しながら説明する。本発明のe-ラーニング装置における構成の一例を図１に示す。図１において、１は教材管理者システム、２はアプリサーバシステム、３は記憶媒体、４はローカル受講者システム、５ａ，５ｂ，５ｃはイントラネット受講者システム、６はウェブ（Ｗｅｂ）サーバ、７ａ，７ｂ，７ｃはインターネット受講者システム、１０はｅ−ラーニング教材、２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃはチェックシートである。
本発明のe-ラーニング装置は１つのコンピュータシステム（ハードウェアとソフトウェア）の中にすべてを構成することも可能ではある。しかし、図１に示されるように、複数のコンピュータシステムに分散させて通信回線で接続する方が、使い勝手が大幅に向上する。すなわち、複数のコンピュータシステムとしては、ｅ−ラーニング教材１０の作成、利用結果分析、等のためのシステム、ｅ−ラーニング教材１０を配布するシステム、ｅ−ラーニング教材１０の受講者のシステム、等である。
【０００８】
教材管理者システム１は、教材管理者が使用するシステムであって、ｅ−ラーニング教材１０における設問添削データの作成と更新、教材の利用有効期限の指定、ｅ−ラーニングを実行した結果の集計、分析、等を行なう。教材管理者システム１は、文書作成手段として、教材管理者（作成者）の入力により設問と添削とを対応付けて記述した設問添削データを作成する。また、教材管理者システム１は、集計分析手段として、チェックシートに記載された情報を読取って集計し分析する。
【０００９】
アプリサーバシステム２は、電子フォーム化手段として、教材管理者システム１で作成または更新された設問添削データからプログラムを含むｅ−ラーニング教材１０を作成する。ｅ−ラーニング教材１０に含まれるプログラムは、ｅ−ラーニング教材１０のユーザに対して設問を出力し、ユーザの設問に対する解答を入力し、解答に対して正解と解説を含む添削を行い、設問と解答と添削のデータをチェックシートとして印刷するためのプログラムである。
また、アプリサーバシステム２は、そのｅ−ラーニング教材１０をローカルＰＣ受講者システム４に配布する教材として、ＦＤ、ＣＤ−ＲＯＭ、ＤＶＤ、等の記憶媒体３に記憶させる。また、アプリサーバシステム２は、そのｅ−ラーニング教材１０をネットワークを介してイントラネット受講者システム５ａ，５ｂ，５ｃに配布するサービスを行なう。また、アプリサーバシステム２は、そのｅ−ラーニング教材１０をウェブサーバ６を介してインターネット受講者システム７ａ，７ｂ，７ｃに配布するサービスを行なう。
【００１０】
記憶媒体３は、ネットワークに接続することのできないローカルＰＣ受講者のためにｅ−ラーニング教材１０を記憶した記憶媒体である。記憶媒体３としてはＦＤ、ＣＤ−ＲＯＭ、ＤＶＤ、等を使用することができる。
ローカルＰＣ受講者システム４は、ネットワークに接続することのできないローカルＰＣ受講者が使用するコンピュータシステムである。ローカルＰＣ受講者システム４は、記憶媒体３からｅ−ラーニング教材１０を読み込むことにより、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがった動作を行なう。すなわち、ローカルＰＣ受講者システム４は、教材実行手段として、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、ｅ−ラーニング教材１０のローカル受講者に対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示する。また、ローカル受講者の設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理する。また、その解答に対して正解と解説を含む添削を行う。そして、設問と解答と添削の実行結果データを画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷する。
【００１１】
イントラネット受講者システム５ａ，５ｂ，５ｃは、ネットワークに接続することができるイントラネット受講者が使用するコンピュータシステムである。イントラネット受講者システム５ａ，５ｂ，５ｃは、ネットワークを介してアプリサーバシステム２からｅ−ラーニング教材１０をダウンロードすることにより、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがった動作を行なう。すなわち、イントラネット受講者システム５ａ，５ｂ，５ｃは、教材実行手段として、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、ｅ−ラーニング教材１０のイントラネット受講者に対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示する。また、イントラネット受講者の設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理する。また、その解答に対して正解と解説を含む添削を行う。そして、設問と解答と添削の実行結果データを画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷する。
【００１２】
ウェブサーバ６は、ＨＴＭＬ文書、画像、等の情報を蓄積しておき、ウェブ（Ｗｅｂ）ブラウザなどのクライアントソフトウェアの要求に応じて、インターネットなどのネットワークを通じて、それらの情報を送信するコンピュータシステムである。ここでは、ウェブサーバ６は、インターネットを介してｅ−ラーニング教材１０を配布する。
インターネット受講者システム７ａ，７ｂ，７ｃは、インターネットに接続することができるインターネット受講者が使用するコンピュータシステムである。インターネット受講者システム７ａ，７ｂ，７ｃは、インターネットを介してウェブサーバ６からｅ−ラーニング教材１０をダウンロードすることにより、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがった動作を行なう。すなわち、インターネット受講者システム７ａ，７ｂ，７ｃは、教材実行手段として、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、ｅ−ラーニング教材１０のインターネット受講者に対して設問と解答と添削を表形式のチェックシートとして画面表示する。また、インターネット受講者の設問に対する解答をチェック入れて選択する方式で入力処理する。また、その解答に対して正解と解説を含む添削を行う。そして、設問と解答と添削の実行結果データを画面表示されたチェックシートおよびバーコードとしてして印刷する。
【００１３】
ｅ−ラーニング教材１０は、すでに説明したように、教材管理者システム１で作成された設問添削データから、アプリサーバシステム２が、電子フォーム化手段として、電子フォーム化することにより作成される。ｅ−ラーニング教材１０は、たとえばＰＤＦ（portable document format）（登録商標）ファイル、等の電子フォームである。電子フォームは、入力・演算・表示・出力等の機能を持つことができる。すなわち、電子フォームにｅ−ラーニング教材１０としてのロジックすなわちプログラムと、設問、添削、等の設問添削データとが含まれている。電子フォームはその専用のブラウザとともに使用することで、その機能を出現させることが多い。たとえば、ＰＤＦファイルの場合には、アクロバットリーダ（登録商標）をブラウザとして使用する。
【００１４】
チェックシート２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃは、ｅ−ラーニング教材のユーザの実行結果データが印刷されたシートである。実行結果データにはｅ−ラーニング教材によるユーザに対する設問と、その設問に対するユーザの解答と、解答に対するｅ−ラーニング教材の添削が含まれている。設問と解答と添削は表形式で表現される。また、チェックシート２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃにおいて、解答はユーザがチェック入れて選択する方式となっている。また、チェックシート２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃには、前記設問と解答と添削に関するデータのすくなくとも一部がバーコードとして印刷されている。ｅ−ラーニング教材のユーザは、コンピュータシステムにおいてディスプレイに表示されるＧＵＩの表示画面を見ながらキーボード、マウス、等を操作して学習を進める。そのときの表示画面には印刷されたチェックシート２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃと同様の画面が表示される。言い換えると、チェックシート２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃは、学習が終了したときの表示画面の印刷物である。表示画面に表示されるチェックシートの一例を図７に示す。図７に示す一例においては、バーコードが存在しないが、これを印刷した印刷物のチェックシートチェックシート２０、２１、２２ａ，２２ｂ  ，２２ｃにおいてはバーコードが存在する。
【００１５】
以上、本発明のｅ−ラーニング装置における構成について説明した。次に、本発明のｅ−ラーニング装置における動作について説明する。本発明のｅ−ラーニング装置における動作の一例を図２に示す。図２において、１ａ，１ｂは教材管理者システム、２はアプリサーバシステム、４はローカル受講者システムである。
まず、図２のステップＳ１（設問・解答作成）において、ｅ−ラーニング教材の作成者（教材管理者：ｅ−ラーニング管理・運営者）は、教材管理者システム１ａ，１ｂにおいて、設問、正解、添削のデータ、すなわち設問添削データを作成する。勿論、作成者と教材管理者が異なっており作成者が作成した設問添削データを教材管理者が教材管理者システム１ａ，１ｂに登録するということでもよい。この作成は、Ｅｘｃｅｌ（登録商標）等の表計算ソフト、Ｗｏｒｄ（登録商標）等のワードプロセッサソフト、等を使用して行われ、設問添削データはそれぞれのソフトに対応したデータ形式となる。
【００１６】
設問添削データの一例を図３に示す。図３に示す一例においては、設問の番号（Ｎｏ．）、参照頁（別途テキストが存在するときの参照頁）、テーマ項番、解説（添削内容）、問題（設問）、解答群１（○）、解答群２（×）、正解（１または２）の記載項目が存在し、それぞれの記載項目に対応した内容が存在する。たとえば、設問の番号（Ｎｏ．）１０において、問題「セキュリティ修正プログラムを・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・コンピュータウィルスに感染することはない。」に対応して解説「ウィルス対策ソフトウェア・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・はじめてウィルス対策を行なっていることになります」という記述が設問添削データとして作成されている。
【００１７】
次に、ステップＳ２（解答データの教材フォームへのインポート）において、解答データの教材フォームへのインポートと、解答有効期限指定と、保存・署名・アクセス権限指定が行なわれる。
解答データ（設問添削データ）の教材フォームへのインポートは、ステップＳ１で作成した設問添削データを電子フォームであるｅ−ラーニング教材１０にインポートする過程である。このインポートにより、作成した設問添削データにしたがって、設問、解答、添削を行なうｅ−ラーニング教材１０を得ることができる。すでに説明したように、アプリサーバシステム２は、電子フォーム化手段として、教材管理者システム１で作成または更新された設問添削データからプログラムを含むｅ−ラーニング教材１０を作成する機能を有している。インポートは電子フォーム化手段が設問添削データからｅ−ラーニング教材１０を作成する方式の一例である。
解答有効期限指定、および保存・署名・アクセス権限指定は、ｅ−ラーニング教材１０の属性として設定する過程である。電子フォーム製作者はアプリサーバシステム２においてそれらの設定を行なう。
【００１８】
このステップＳ２において得られた電子フォーム化したｅ−ラーニング教材１０は、図２の中央に一例を示すような機能を有している。すなわち、設問ランダム出題、解答時間ログ記録、設問毎の解答回数カウント、自動採点・集計、添削結果の２Ｄバーコード出力、等である。設問ランダム出題は、設問と解答の履歴に基づいて選択する設問の範囲を限定し、ｅ−ラーニング教材１０のユーザに対して出力する次回の設問をその限定した設問の範囲からランダムに選択するようにする機能ある。設問の範囲の限定は、たとえば、ｅ−ラーニング教材１０による学習の開始から終了までの使用期間においては、同一設問を繰返さないようにする限定である。解答時間ログ記録は、たとえば、学習の開始から終了までの所要時間、途中経過、等を記録する機能である。設問毎の解答回数カウントは、学習の開始から終了までの使用期間における設問毎の解答回数をカウントする機能である。設問の範囲の限定において、解答回数１回までとする指定、解答回数２回以上とする指定、等を行なったときに解答回数が参照される。自動採点・集計は、設問に対するユーザの解答の当否を自動的に採点し、すべての解答の得点を集計する機能である。添削結果の２Ｄバーコード出力は、ｅ−ラーニングを実行して得られる実行結果データのすくなくとも一部を２Ｄバーコードとしてチェックシートに含めて印刷する機能である。チェックシートに印刷された２Ｄバーコードの実行結果データをバーコードリーダによって読み取ることができ、集計・分析におけるデータ入力の作業負荷を小さくする。
【００１９】
次に、ステップＳ３（受講）において、ｅ−ラーニング受講者の要求に基づき、ｅ−ラーニング教材１０は、インターネット、イントラネット等の通信回線を経由して、またはオフライン（記録媒体３）の携帯でアプリサーバシステム２からに受講者システム（ローカルＰＣ受講者システム４等）に配布される。そして、受講者システムにおいてｅ−ラーニング受講者によって受講が行なわれる。受講者システムにおいては、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって、ｅ−ラーニング受講者に対して設問が画面表示され、前記ユーザの前記設問に対する解答が入力処理され、前記解答に対して正解と解説を含む添削が行われ、前記設問と解答と添削の実行結果データが印刷される。ｅ−ラーニング受講者に対する画面表示はチェックシートの形態となっており、実行結果データもチェックシートとして印刷される
【００２０】
次に、ステップＳ４（集計・分析）において、印刷されたチェックシートが教材管理者システム１ａ，１ｂの処に回収され、そこで、チェックシートに印刷されている２Ｄバーコードが読取られる。２Ｄバーコードには実行結果データが記録されており、その実行結果データの収集が教材管理者システム１ａ，１ｂによって行なわれる。収集した実行結果データに対して、教材管理者システム１ａ，１ｂにおいて集計と分析が行なわれる。集計と分析の結果は、設問添削データを更新する等のための基礎データとなる。
【００２１】
以上、本発明のｅ−ラーニング装置における動作について説明した。次に、本発明のｅ−ラーニング教材１０における動作について説明する。本発明のｅ−ラーニング教材における動作の一例を図４に示す。受講者システム（ローカルＰＣ受講者システム４等）が、教材実行手段として動作するときに、ｅ−ラーニング教材１０に含まれるｅ−ラーニングを実行するためのプログラムにしたがって動作を行なう。本発明のｅ−ラーニング教材１０の動作はそのような環境における動作のことである。
まず、図４のステップＳ１０１（全設問解答未完了？）において、教材実行手段は、所定の設問のすべてに対して解答が為されているか否かを判定する。すべてに対して解答が為されているときにはステップＳ１０８に進み、そうでないときにはステップＳ１０２に進む。
【００２２】
次に、ステップＳ１０２（正解済み設問を除き設問ランダム選択）において、教材実行手段は、ｅ−ラーニング教材１０に用意されている設問添削データの中から、正解済み設問を除いた設問をランダムに選択する。
次に、ステップＳ１０３（該当フィールドクリア後設問表示）において、教材実行手段は、設問を表示するフィールド（表示欄）における既に表示されているデータをクリア（消去）した後にステップＳ１０２で選択した設問を表示する。今回の設問を表示するフィールドは、最初の設問の表示のときには、１番目（最上段）のフィールドである。また、前回の設問に対してユーザ（受講者）が正解を解答したときには、前回の設問のフィールドの次のフィールドが今回の設問を表示するフィールドである。また、前回の設問に対してユーザ（受講者）が誤答（不正解を解答）したときには、前回の設問のフィールドが今回の設問を表示するフィールドであり、前回の設問のデータはクリアされる。
【００２３】
受講者システムのディスプレイに表示されるチェックシートの一例を図５、図６に示す。図５（Ａ）と図６（Ａ）は最初の設問が為された状態を示している。最上段、すなわち設問の番号（Ｎｏ．）１における問題のフィールドに設問が表示されている。そのフィールドの右側に隣接して解答（選択）のフィールドが設けられている。解答（選択）のフィールドは「○」のフィールドと「×」のフィールドの２つのフィールドによって構成され、設問に対するユーザの解答として正しいものを選択する方式となっている。そのフィールドの右側に隣接して解説のフィールドが設けられている。まだ、ユーザの解答が入力されていないので、解答（選択）と解説のフィールドは空欄となっている。
【００２４】
次に、ステップＳ１０４（解答選択）において、ユーザがキーボード、マウス、等を使用して「○」のフィールドと「×」のフィールドのいずれかを選択すると、教材実行手段は、ユーザの設問に対する解答を入力する処理を行なう。
次に、ステップＳ１０５（添削）において、教材実行手段は、「○」のフィールドと「×」のフィールドのいずれか選択された方のフィールドにチェック「レ」を書き加え、さらに解説のフィールドに、ユーザの解答が「正解」であるか「不正解」であるかとともに解説の文章を表示する。図５（Ｂ）には、ユーザが「×」のフィールドを選択したので、「×」のフィールドにチェック「レ」が書き加られ、その解答（選択）が正解であったので、解説のフィールドに「正解」が表示されている。また、図６（Ｂ）には、ユーザが「×」のフィールドを選択したので、「×」のフィールドにチェック「レ」が書き加られ、その解答（選択）が不正解であったので、解説のフィールドに「不正解」が表示されている。
【００２５】
次に、ステップＳ１０６（正解？）において、教材実行手段は、ユーザの設問に対する解答が正解であったか否かによって、その後の処理の方式を変える。すなわち、ユーザの解答が「正解」のときにはステップＳ１０７に進み、「不正解」のときにはステップＳ１０１に進む。
ステップＳ１０７（次のフィールドへ遷移）に進んだときには、教材実行手段は、新たに設問するフィールドを次の設問の番号（Ｎｏ．）のフィールドへ遷移させる処理を行なう。そして、ステップＳ１０１（全設問解答完了？）に進み、前述したステップＳ１０１以降のステップを繰り返すことになる。ステップＳ１０１における判定が「Ｎｏ」であってステップＳ１０２（正解済み設問を除き設問ランダム選択）とステップＳ１０３（該当フィールドクリア後設問表示）を終えたときの受講者システムのディスプレイに表示されるチェックシートにおいては、図５（Ｃ）に一例を示すように、次の設問のフィールドには新たな設問が表示される。すなわち、前の設問の番号（Ｎｏ．）（この例ではＮｏ．１）の次の設問の番号（Ｎｏ．）（この例ではＮｏ．２）のフィールドが新たな設問のフィールドとなる。
【００２６】
また、ステップＳ１０１（全設問解答完了？）に進んだときには、前述したステップＳ１０１以降のステップを繰り返すことになる。ステップＳ１０１における判定が「Ｎｏ」であってステップＳ１０２（正解済み設問を除き設問ランダム選択）とステップＳ１０３（該当フィールドクリア後設問表示）を終えたときの受講者システムのディスプレイに表示されるチェックシートにおいては、図６（Ｃ）に一例を示すように、ユーザが不正解した設問のフィールドと回答（選択）のフィールドと解説のフィールドはクリア（消去）されて、その設問のフィールドには新たな設問が表示される。すなわち、クリアされた前の設問の番号（Ｎｏ．）（この例ではＮｏ．１）のフィールドそのものが新たな設問のフィールドとなる。
【００２７】
一方、ステップＳ１０１（全設問解答完了？）における判定が「Ｙｅｓ」のときには、ステップＳ１０８（採点集計）に進む。そして、ステップＳ１０８において、採点集計が行なわれる。
その後、ユーザは受講者システムのディスプレイに表示される「印刷」ボタンを押す。「印刷」ボタンが押されると教材実行手段はバーコードを生成し、ディスプレイに表示されるチェックシート（図７参照）にそのバーコードを付加した画像をプリンターで印刷する処理を行なう。さらに、ユーザは印刷したチェックシートにおける「所属部門」と「氏名」の記入欄に記入を行ない、「捺印」欄に捺印を行なって、教材管理者に提出する。
教材管理者は、教材管理者システム１において、提出されたチェックシートのバーコードを読取ってｅ−ラーニングの実行結果データを集計・分析する。
【図面の簡単な説明】
【００２８】
【図１】本発明の未封緘本発明のe-ラーニング装置における構成の一例を示す図である。
【図２】本発明のｅ−ラーニング装置における動作の一例を示す説明図である。
【図３】設問添削データの一例を示す図である。
【図４】本発明のｅ−ラーニング教材における動作の一例を示すフロー図である。
【図５】受講者システムのディスプレイに表示されるチェックシートの一例（その１）を示す図である。
【図６】受講者システムのディスプレイに表示されるチェックシートの一例（その２）を示す図である。
【図７】表示画面に表示されるチェックシートの一例を示す図である。
【符号の説明】
【００２９】
１，１ａ，１ｂ教材管理者システム
２  アプリサーバシステム
３  記憶媒体
４  ローカル受講者システム
５ａ，５ｂ，５ｃ  イントラネット受講者システム
６  ウェブ（Ｗｅｂ）サーバ
７ａ，７ｂ，７ｃ  インターネット受講者システム
１０  ｅ−ラーニング教材
２０、２１、２２ａ，２２ｂ，２２ｃはチェックシート
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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