(57)【要約】【課題】日本語を母国語とする者が中国語を学習することなく日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能な日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置を提供する。【解決手段】日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断するための日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、中国語の文を構成する文成分の間に中国語の文を複数の区分に区分けする第１識別情報を配置し、第１識別情報の配置により複数の区分に区分けされた中国語の文字列の各々に対応する意味を有する日本語の文字列を、複数の区分の各々に対応する位置のうち、その日本語の文字列に対応する中国語の文字列の区分に対応する位置に配置し、日本語の文における日本語の文字列の相対的な位置を識別する第２識別情報をその日本語の文字列に対応する位置に配置した。【選択図】      図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断するための日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置であって、
前記中国語の文を構成する文成分である主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間に前記中国語の文を複数の区分に区分けする第１識別情報を配置し、
前記第１識別情報の配置により複数の区分に区分けされた中国語の文字列の各々に対応する意味を有する日本語の文字列を、前記複数の区分の各々に対応する位置のうち、該日本語の文字列に対応する中国語の文字列の区分に対応する位置に配置し、
前記日本語の文における前記日本語の文字列の相対的な位置を識別する第２識別情報を当該日本語の文字列に対応する位置に配置したことを特徴とする日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置。
【請求項２】
請求項１記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、
前記第１識別情報を前記主語、前記述語、前記目的語、前記定語、前記状語、及び前記補語の間に配置したことを特徴とする日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置。
【請求項３】
請求項１又は２記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、
前記中国語の文を構成する文成分を複数の位に分類し、当該位のうち、少なくとも２つの位の間で前記第１識別情報の種類を異ならせたことを特徴とする日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置。
【請求項４】
請求項１から３のいずれか記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、
前記日本語の文と前記中国語の文は、発明又は考案の範囲を示す文であることを特徴とする日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置に関する。
【背景技術】
【０００２】
近年、中国の急速な経済発展とともに、日本と中国の間における交流の機会が増大している。このような状況のなか、契約書、特許出願書類などの書類を日本語から中国語に翻訳したり、中国語から日本語に翻訳したりする機会も増大している。この契約書、特許出願書類などの書類は、極めて重要な書類であり、翻訳の正確性が要求される。
【０００３】
また、日本と中国の間における交流の機会の増大は、日本における中国語の学習意欲を向上させている。例えば、中国語の学習を効率良く進めることができ、また中国語の実践会話で困ったときにも、その場ですぐに対処できるようにものが提案されている（例えば、特許文献１参照）。
【０００４】
また、中国語の学習においても、英語と同様に、中国語の文を構成する各文成分を、中国語の語順にしたがって、文の最初から訳していく勉強法が知られている。この勉強法は、中国語の学習を目的としているので、中国語をベースとしてその中国語の文成分に日本語をあてはめていくものである。
【特許文献１】特開２００１−１３４１７０号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、日本人の大半は、中国語を学習した経験を有さず、漢字だけが並ぶ中国語の文を理解できず、翻訳の対象の文と翻訳された文をながめることはできても、実際に翻訳文の内容を確認するための手段を有していないのが現状である。
【０００６】
例えば、日本語で作成された特許出願書類の中国語への翻訳においては、一般に、日本の出願人は外部の者などに中国語翻訳文の作成を依頼するが、上述の手段を有していないために、その翻訳文の内容を確認することなく中国へ特許出願をしてしまうという場合もある。
【０００７】
また、中国語の学習を効率良く進めることができるようにしたものや、中国語の語順にしたがった勉強法が提案されているが、日本と中国の間における交流の機会の増大スピードは、日本における日本人の中国語レベルの向上スピードを大幅に上回っている。このため、日本人の中国語レベルの向上に頼ることなく、中国語を学習した経験を有しない日本人の能力の範囲内で翻訳文の内容を確認するための手段が望まれている。
【０００８】
ところで、日本語と中国語との共通点は、いずれも漢字を使用する点である。他方、日本語と中国語との差異は、日本語では漢字とともにひらがなが用いられるが、中国語では漢字の間にひらがなが用いられることがない点、中国語は語順が重要であるのに比べて日本語は語順がそれ程重要ではない点にある。また、中国語は、語順によりある語と他の語との関係を示すが、日本語では、その関係をひらがなの助詞で示す。
【０００９】
上記の共通点を考慮すると、日本人は、欧米人などと異なり、一つ一つの漢字の意味をある程度理解できるという特徴を有するが、上記の差異により中国語が理解できないものと考えられる。
【００１０】
本発明の目的は、中国語を学習した経験を有しない日本語を母国語とする者であっても、中国語を学習することなく日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能な日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置を提供することである。
【課題を解決するための手段】
【００１１】
（１）  日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断するための日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置であって、中国語の文を構成する文成分である主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間に中国語の文を複数の区分に区分けする第１識別情報を配置し、第１識別情報の配置により複数の区分に区分けされた中国語の文字列の各々に対応する意味を有する日本語の文字列を、複数の区分の各々に対応する位置のうち、該日本語の文字列に対応する中国語の文字列の区分に対応する位置に配置し、日本語の文における日本語の文字列の相対的な位置を識別する第２識別情報を当該日本語の文字列に対応する位置に配置したことを特徴とする。
【００１２】
（１）記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置によれば、中国語の文を構成する文成分である主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間に中国語の文を複数の区分に区分けする第１識別情報を配置する。したがって、日本語が母国語の者にとっては、漢字だけが並ぶ場合には、文成分の区切りを全く把握することができないが、第１識別情報により文成分の区切りを容易に把握できるようになり、区切りを理解しやすくなる。また、第１識別情報の配置により複数の区分に区分けされた中国語の文字列の各々に対応する意味を有する日本語の文字列を、複数の区分の各々に対応する位置のうち、該日本語の文字列に対応する中国語の文字列の区分に対応する位置に配置し、日本語の文における日本語の文字列の相対的な位置を識別する第２識別情報をその日本語の文字列に対応する位置に配置する。日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断する者は、第２識別情報にしたがって日本語の文字列を読み進めつつ、各日本語の文字列に対応する中国語の文字列の意味を確認していくことができる。また、中国語の語順にしたがうのではなく、日本語の語順にしたがって（日本語をベースとして）、確認の対象であり語順がそのままの中国語を構成する各文字列（例えば、文成分）の意味を確認することができる。したがって、上記構成により、日本語の文と中国語の文の内容の一致性の判断が容易になるとともに、中国語の学習をすることなく中国語がわかりやすくなり、中国語を学習した経験を有しない日本語を母国語とする者であっても、中国語を学習することなく日本語と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能になる。
【００１３】
（２）  （１）記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、第１識別情報を主語、述語、目的語、定語、状語、及び補語の間に配置したことを特徴とする。
【００１４】
（２）記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置によれば、第１識別情報を主語、述語、目的語、定語、状語、及び補語の間に配置したので、より理解しやすく、よりわかりやすくなり、中国語を学習した経験を有しない日本語を母国語とする者であっても、中国語を学習することなく日本語と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能になる。
【００１５】
（３）  （１）又は（２）記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、中国語の文を構成する文成分を複数の位に分類し、その位のうち、少なくとも２つの位の間で第１識別情報の種類を異ならせたことを特徴とする。
【００１６】
（３）記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置によれば、少なくとも２つの位の間で第１識別情報の種類を異ならせている。したがって、日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断する者にとってみれば、文成分の位を把握することもできるので、より理解しやすく、よりわかりやすくなり、中国語を学習した経験を有しない日本語を母国語とする者であっても、中国語を学習することなく日本語と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能になる。
【００１７】
（４）  請求項（１）から（３）のいずれか記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、日本語の文と中国語の文は、発明又は考案の範囲を示す文であることを特徴とする。
【００１８】
（４）記載の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置によれば、日本語の文と中国語の文は、発明又は考案の範囲を示す文である。したがって、日本語の文と中国語の文の内容の一致性が厳密に要求される発明又は考案の範囲について、中国語を学習した経験を有しない日本語を母国語とする者であっても、中国語を学習することなく日本語と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能になる。
【発明の効果】
【００１９】
本発明によれば、中国語を学習した経験を有しない日本語を母国語とする者であっても、中国語を学習することなく日本語と中国語の文の内容の一致性を判断することが可能になる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２０】
図１及び図２は、本発明の一実施例の日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置である。すなわち、翻訳文の確認表（確認用の図）である。
【００２１】
この実施例では、「ゲーム機は、符号の可変の表示及びこの可変表示の停止に用いる符号表示装置と、この識別符号の可変表示の停止時に、入賞ラインに沿っているこの符号表示装置により表示する符号組合せが予め定めた組合せと整合するか否かを判定する入賞判定装置と、を含む。」という発明の範囲を示す日本語の文を中国語の文に翻訳した場合に、その日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断するための日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置である。
【００２２】
図１及び図２には、表示領域６０，７０，８０が設けられている。
【００２３】
第１表示領域６０には、中国語の文を構成する文成分全ての間に、第１識別情報として一文字分の空白領域が配置されている。この空白領域は、中国語の文を複数の区分に区分けするので、中国語を学習したことのない日本語を母国語とする者であっても、各文成分の区切り（意味上の区切り）を明確に把握することができる。
【００２４】
第２表示領域７０には、区分けされた中国語の文字列の各々に対応する意味を有する日本語の文字列が、その日本語の文字列に対応する中国語の文字列の区分に対応する位置（その下側の位置）に配置されている。日本語の文字列は、通常の太さで表示されている。中国語の文字列に対応する位置に対応する日本語の文字列を配置することにより、日本語に対応する中国語を確認することができる。
【００２５】
第３表示領域８０には、上述の日本語の文における日本語の文字列の相対的な位置を識別する括弧で囲まれた数字を日本語の文字列に対応する位置に配置している。この数字は、第２識別情報の一例であり、この数字の順番にしたがって日本語を並べ替えると上述の日本語の文（翻訳元の日本語の文）になる。すなわち、例えば、翻訳元の日本語の文を構成する文字列の全てが、第３表示領域８０に配置されることになる。
【００２６】
日本語と中国語の文の内容の一致性を判断する者は、この数字にしたがって日本語を読み進めつつ、各日本語の文字列に対応する中国語の文字列の意味を確認していくことができる。これにより、中国語を学習したことのない日本語を母国語とする者であっても日本語と中国語の文の内容の一致性を判断することができる。
【００２７】
ここで、中国語では、ある語と他の語との関係を語順で示す。これに対し、日本語では、その関係を助詞で示す。また、日本語では、中国語では使用されないひらがなを用いる。このため、一般に、同じ意味を有する中国語の文字列と日本語の文字列とでは、中国語の文字列の文字数の方が日本語のものと比べて少ない。
【００２８】
そこで、中国語と日本語の文字列を右方向に並べ、中国語の文字列とこれに対応する日本語の文字列の各々の文字列の最初の文字（最も左側の文字）の縦方向（上下方向）の位置を合わせる。また、隣り合う左右の２つの中国語の文字列の区分において、左側の区分に対応する位置に配置される日本語の文字列を構成する文字のうちの最も右側の文字と、右側の区分の中国語の文字列を構成する文字のうちの最も左側に表示された文字との間には、左右方向（横方向）において少なくとも一文字分の間隔が設けられている。
【００２９】
すなわち、中国語と日本語の文字列の最初の文字の縦方向の位置を合わせるとともに、一般に文字数の多い日本語の文字列の最後の文字と、右隣の中国語の文字列の最初の文字との間に、左右方向において少なくとも一文字分の間隔が設けられている。このように、中国語と日本語の構造の差異に基づいて文字列を配置することにより、見やすくなり、理解しやすくなる。
【００３０】
次に、図１及び図２の第１表示領域６０において複数の区分に区分けして表示された中国語の文字列の文成分の種別について説明する。
【００３１】
ここで、中国語の文は、一の文成分の中に、さらに複数の文成分を含むという構成をとる。このため、例えば、上位に属する複数の文成分、中位に属する複数の文成分、下位に属する複数の文成分のように分類することができる。また、同じ文成分であってもそれぞれ位が異なる場合がある。
【００３２】
中国語の文字列（以下「中文列」という）１〜３０において、中文列１は主語、中文列２は述語、中文列３〜１２は目的語、中文列１３〜３０は目的語である。これらの文成分は、最上位に分類される。また、最も大きく区分けすると、この４つの文成分に区分けできる。
【００３３】
図１の中文列３〜１２において、中文列３は主語、中文列４は述語、中文列５〜１２は目的語である。これらの文成分は、上位に分類される。
【００３４】
中文列５〜１２の目的語は、中文列５〜７の目的語と中文列９〜１２の目的語に区分けできる。なお、中文列８は連詞である。これらの文成分は、中位に分類される。
【００３５】
中文列５〜７において、中文列５は状語、中文列６は述語（動詞）、中文列７は目的語である。これらの文成分は、下位に分類される。
【００３６】
中文列９〜１２において、中文列９は述語（動詞）、中文列１０は定語、中文列１１は定語、中文列１２は目的語である。これらの文成分は、下位に分類される。
【００３７】
図２の中文列１３〜３０において、中文列１３は主語、中文列１４〜１８は状語、中文列１９は述語、中文列２０〜３０は目的語である。これらの文成分は、上位に分類される。
【００３８】
中文列１４〜１８において、中文列１４は定語、中文列１５は定語、中文列１６は主語、中文列１７は述語である。これらの文成分は、下位に分類される。
【００３９】
中文列２０〜３０において、中文列２０〜２２は定語、中文列２３〜２５は定語、中文列２６は主語、中文列２７〜３０は述語である。これらの文成分は、中位に分類される。なお、中文列２３は介詞である。
【００４０】
中文列２０〜２２において、中文列２０は状語、中文列２１は定語、中文列２２は目的語である。これらの文成分は、下位に分類される。
【００４１】
中文列２７〜３０において、中文列２７は述語、中文列２８，２９は状語、中文列３０は補語である。これらの文成分は、下位に分類される。なお中文列２８は介詞である。
【００４２】
図３は、別実施例を示す。
【００４３】
この別実施例では、図１における第１識別情報の種別を異ならせている。具体的には、上記最上位に分類される文成分の間に配置する第１識別情報として一文字分の空白領域、上記上位に分類される文成分の間に配置する第１識別情報として大括弧５３、上記中位に分類される文成分の間に配置する第１識別情報として大括弧５８、上記下位に分類される文成分の間に配置する第１識別情報として一文字分の空白領域を採用している。
【００４４】
このように、文成分の位の間で第１識別情報の種類を異ならせることにより、見やすく、理解しやすくなる。また、大括弧５３及び大括弧５８は、中文列と日本語の文字列と数字（第２識別情報）とをまとめて一つであると認識させることが可能であるので、見やすく、理解しやすくなる。なお、例えば、中位に分類される文成分に対応する日本語の文字列の第２識別情報は、中文列３に対応する（１１）、中文列４に対応する（１０）、中文列５〜１２に対応する（２）〜（９）である。また、別実施例の第２識別情報は、上記位を示す識別情報である。
【００４５】
以上、実施例について説明したが、本発明はこれに限られるものではない。
【００４６】
主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間、或いは主語、述語、目的語、定語、状語、及び補語の間に第１識別情報を配置する場合において、介詞を含む文成分から介詞を切り離して第１識別情報を配置するとともに、この介詞と他の文成分との間にも第１識別情報を配置することができる。このようにすることで、見やすく、わかりやすく、中国語の確認が容易になる。
【００４７】
中国語の文は、一の文成分の中に、さらに複数の文成分を含むという構成をとる。すなわち、上位に属する複数の文成分、中位に属する複数の文成分、下位に属する複数の文成分などのように分類することができる。また、同じ文成分であってもそれぞれ位が異なる場合がある。そこで、上記位が同じ文成分である主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間に第１識別情報を配置することもできる。また、上記位に拘わらず、文成分である主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間に第１識別情報を配置することもできる。また、第１識別情報を上記位が同じ主語、述語、目的語、定語、状語、及び補語の間に配置したり、上記位に拘わらず主語、述語、目的語、定語、状語、及び補語の間に配置したりすることもできる。
【００４８】
また、主語、述語、目的語、定語、状語、又は補語のうちの少なくとも２以上の間、或いは主語、述語、目的語、定語、状語、及び補語の間に第１識別情報を配置する場合において、第１識別情報の配置の対象となるある一種類の文成分が複数存在する場合に、その複数の全てを第１識別情報の配置の対象としてもよいし、その複数のうちの少なくとも一つ以上を第１識別情報の配置の対象としてもよい。
【００４９】
第１識別情報は、少なくとも隣り合う文字列が区分けされていることを見分けることができればよい。また、見分けることができることに加えて、品詞、文成分を示す情報を含めるようにしてもよい。また、第２識別情報は、数字に限らず、アルファベットなど、日本語の文における日本語の文字列の相対的な位置を識別可能なものであればよい。また、中国語の文を構成する品詞である名詞、動詞、形容詞、区別詞、数詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、又は助詞のうちの少なくとも２以上の間に中国語の文を複数の区分に区分けする第１識別情報を配置するようにしてもよい。また、この配置は、中国語の文を日本語に翻訳した場合において、日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断する場合にも適用することができる。
【００５０】
また、日本語の文と中国語の文の内容の一致性を判断するための日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置であって、前記中国語の文を構成する品詞である名詞、動詞、形容詞、区別詞、数詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、又は助詞のうちの少なくとも２以上の間に前記中国語の文を複数の区分に区分けする第１識別情報を配置し、前記第１識別情報の配置により複数の区分に区分けされた中国語の文字列の各々に対応する意味を有する日本語の文字列を、前記複数の区分の各々に対応する位置のうち、該日本語に対応する中国語の文字列の区分に対応する位置に配置し、前記日本語の文における前記日本語の文字列の相対的な位置を識別する第２識別情報を当該日本語の文字列に対応する位置に配置したことを特徴とする日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置を採用することもできる。
【００５１】
また、日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置において、前記中国語の文を構成する文字及び前記区分に対応する位置に配置される日本語の文字列を構成する文字を右方向に並ぶように配置し、前記区分に対応する位置を前記区分の上部又は下部のいずれかに設けるとともに、前記中国語の文字列とこれに対応する日本語の文字列の各々の文字列の最も左側の文字の縦方向の位置を合わせて配置し、前記複数の区分のうち、隣り合う左右の２つの区分において、左側の区分に対応する位置に配置される日本語の文字列を構成する文字のうちの最も右側の文字と、右側の区分の中国語の文字列を構成する文字のうちの最も左側に表示された文字との間には、左右方向において少なくとも一文字分の間隔が設けられていることを特徴とする日本語の文字列と中国語の文字列と識別情報との配置を採用することもできる。
【図面の簡単な説明】
【００５２】
【図１】配置の例を示す図。
【図２】配置の例を示す図。
【図３】配置の別の例を示す図。
【符号の説明】
【００５３】
６０    第１表示領域
７０    第２表示領域
８０    第３表示領域
【図１】
2008090761.tif 000003
【図２】
2008090761.tif 000004
【図３】
2008090761.tif 000005