(57)【要約】【課題】本発明はバイオリンとビオラの演奏のための左手のストレッチ、および左手の指に体感により正しい音程の幅を記憶させるトレーニング器である。【解決手段】  移動式指板（３）に本来のバイオリンの半音の幅に穴を開けて置く。Ｅより高い音程は、ジグザグ方向になるべく詰めて穴を設ける。移動式指板に１本〜４本、指を入れ親指を横用補助板又は底用補助板に当て前後に揺するトレーニングをする。【選択図】図１
2008040439.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
バイオリンとビオラのファーストポジションの半音の間隔で指の入る大きさの穴を設け、それより高い音程の部分は、なるべく詰めて穴をジグザグ方向に設けた移動式指板（３）を前後に揺することで、指に体感により正しい音程の間隔を身に付け又ストレッチも出来るトレーニング器。〔図１〕
【請求項２】
移動式指板（３）に指を入れながら、親指を本来のバイオリンの下の位置で固定できる底用補助板（６）を持つトレーニング器。〔図７〕
【請求項３】
移動式指板（３）に指を入れながら、親指を本来のバイオリンの横の位置に固定できる横用補助板（７）の全面滑り止め側を持つトレーニング器。〔図１１〕
【請求項４】
移動式指板（３）に指を入れながら、親指を横用補助板（７）のレール側の親指当て（８）に置き、低いポジションから高いポジション間、親指と他の４本の指を同時に前後に揺することが出来るトレーニング器。〔図１２〕
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】本発明はバイオリン及びビオラの演奏に関するものである。
【背景技術】
【０００２】（イ）今まで、指板の正しい指の位置にシールを貼ることは知られていたが、音程の幅に指を固定でき、音程の幅を体感によって覚えられるトレーニング器はなかった。
（ロ）複雑な指の並び〔図２３〕などの音程をとる時、又スムーズにポジションチェンジを行うとき、柔軟な手の筋肉が必要であるが、今まで演奏者のできる範囲でやればいいと割り切られている面があった。
（ハ）指板を押さえる上で、下から支える親指の柔軟性が演奏のレベルを大きく左右するが、今まで演奏者のできる範囲でやればいいと割り切られている面があった。
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】（イ）バイオリン及びビオラのファーストポジションの正しい音程の間隔を左手の指に体感により覚えさる。
（ロ）左手の指の関節を柔らかくし、力まずに指板の特定の場所を正確に抑えることが出来るようにする。
（ハ）ポジションチェンジがスムーズに出来得るよう親指の付け根の筋肉を柔軟にする。
（ニ）親指の柔軟性を高める。〔図１８〕〔図１９〕〔図２０〕〔図２１〕
（ホ）様々な左手の形〔図２３〕などに素早く対応できるよう筋肉を柔軟にする。
【課題を解決する手段】
【０００４】（イ）本体
選択図〔図１〕移動式指板（３）に本来のバイオリンの半音の幅に指板穴（１４）を開けて置く。Ａ線の音で言うとＢ，Ｈ，Ｃ，Ｃｉｓ，Ｄ，Ｄｉｓ，Ｅになる。Ｅより高い音程は、半音の幅が、一般的な人の指の幅より狭くなるために穴を設けることが困難なので、ジグザグ方向になるべく詰めて穴を設ける。〔図１４〕
移動式指板（３）を移動棒（４）に通す。その際接着剤などで固定するのではなくトレーニングの際前後に自由に動くようにしておく。移動棒は本体の中央に固定する。この場所は本来のバイオリンのネックの位置である。
本体（１）に本体首当て部分（２）を設ける。これは一般的な人の首の大きさ形を模る。〔図１〕
補助板溝（５）を設ける。これは、横用補助板（７）を取り付けるためのものである。
本体の裏に底用補助板取り付けネジ（１０）を設ける。これは、底用補助板（６）を取付ける為のものである。
運動可能範囲（１１）は本来のバイオリンのネックより少し長めにしておく。
本体に底板（１２）を設け、トレーニング器を本来のバイオリンと同じ厚さにする。
（ロ）横用補助板
片面は全面ウレタンなどの滑り止め素材にする〔図９〕。
他の片面は、レール（９）を張る。〔図８〕そこに親指当て（８）を通す。
親指当て（８）の片面には滑り止めを張り、裏はレール（９）を張る。〔図１５〕
横用補助板を使用者の手の大きさに合わせ、本体の補助板溝（５）に止めネジ（１３）などで取り付ける。〔図１０〕〔図１１〕
（ハ）底用補助板（６）〔図４〕片面にウレタンなどの滑り止めを張る。滑り止めを下側にし、底用補助板取り付けねじ（１０）に取り付ける。〔図５〕〔図６〕
【発明の効果】
【０００５】（イ）本発明の効果として、ファーストポジションの左手の指の広げる幅を体感的に覚える事が出来る。
（ロ）指の筋肉が硬い人がバイオリンを演奏する際に頭では左指をどのように押さえるべきか把握していても、手がその形にならない、又その形を作ることができても時間がかかりそのためにリズムが狂う、又力をいれなければその形を維持できないなど、多々問題があった。それを、指板穴（１４）に指を入れ任意の形に固定できるので、手を思い通りの形に力を入れずにすばやく持ってくる訓練ができる。
（ハ）バイオリンを演奏する際親指をネックに残したまま他の４本の指を様々な形に動かすのであるが親指の柔軟性がなければ４本の指の動きが不自由になる。本発明は親指を、底用補助板（６）や横用補助板（７）の全面滑り止め側〔図９〕に固定したまま他の４本の指を移動式指板の指板穴に入れ演奏時よりもっと活発に動かすことができるので、問題解決の助けになる。〔図７，１３〕
（ニ）ポジションチェンジの際に親指の周辺の筋肉が硬い人は親指がバイオリンの表板や側板にあたってポジションチェンジに支障を来たす事がよくある。本発明は親指以外の４本の指を移動式指板（３）に固定したまま横用補助板（７）のレール側〔図８〕の親指当て（８）に親指を当て、前後に活発に動かせるので問題解決の助けになる。〔図１２〕
【発明を実施するための最良の形態】
【０００６】（イ）本体
選択図〔図１〕移動式指板（３）に本来のバイオリンの半音の幅に指板穴（１４）を開けて置く。Ａ線の音で、Ｂ，Ｈ，Ｃ，Ｃｉｓ，Ｄ，Ｄｉｓ，Ｅになる。Ｅより高い音程は、半音の幅が、一般的な人の指の幅より狭くなるために穴を設けることが困難なので、ジグザグ方向になるべく詰めて穴を設ける。〔図１４〕
移動式指板（３）を移動棒（４）に通す。その際移動式指板と移動棒は接着剤などで固定するのではなくトレーニングの際前後に自由に動くようにしておく。移動棒は本体の中央に固定する。この場所は本来のバイオリンのネックの位置である。
本体（１）に本体首当て部分（２）を設ける。これは一般的な人の首の大きさ形を模る。〔図１〕
補助板溝（５）を設け横用補助板（７）が取り付けられるようにする。
本体の裏に底用補助板取り付けねじ（１０）を取り付ける。〔図２〕これは、底用補助板（６）を取り付けるためのものである。
運動可能範囲（１１）は本来のバイオリンのネックより少し長めにしておく。〔図１〕
本体に底板（１２）を設け、本来のバイオリンと同じ厚さにする。〔図２〕
（イ）横用補助板（７）〔図８〕〔図９〕
片面は全面ウレタンなどの滑り止め素材にする〔図９〕。
他の片面、レール（９）を張る。そこに親指当て（８）を通す。〔図８〕親指当ての片面には滑り止めを張り、裏はレール（９）を張る。〔図１５〕
（ロ）底用補助板〔図４〕片面にウレタンなどの滑り止めを張る。底用補助板の滑り止めを下側にし、底用補助板取り付けねじ（１０）に取り付ける。〔図５〕〔図６〕
【実施例１】
【０００８】補助板を使用しない。
移動式指板（３）の指板穴（１４）に任意の指を１本または複数本入れ移動式指板を前後に揺する。〔図３〕これは音程感覚を身に付けると共に、指の開かない人にとってストレッチ効果もある。
【実施例２】
【０００９】底用補助板を使用して、トレーニングする。〔図７〕
親指を補助板底用に固定し他の指、１本〜４本を移動式指板（３）に入れ親指と他の指を繋ぐ筋肉のストレッチをする。
【実施例３】
【００１０】横用補助板（７）の全面滑り止め側を使用する。〔図１１〕親指を横用補助板に置き、他の指１本〜４本を指板穴に入れ左手を前後に揺する。〔図１３〕高いポジションの演奏のストレッチに効果がある。
【実施例４】
【００１１】横用補助板（７）のレール側を使用する。〔図１０〕親指を横用補助板の親指当て（８）に置き、他の指１本〜４本を指板穴（１４）に入れ左腕を伸縮させる。〔図１２〕ポジション移動をスムーズに行う効果がある。
【実施例５】
【００１２】その他、補助板を使用する使用しないにしろ、３度の音程を例に挙げれば〔図１６〕〔図１７〕のようにトレーニング器に指を置き換える事により指に間隔を体感によって覚えさせ、またストレッチにもなる。
【実施例６】
【００１３】指板上の指の並びは同じでも、親指の位置によって指板上の４本の指の運動機能は大きく変わる。〔図１８〕〔図１９〕親指がどこにあろうとも関係なく自由に４本の指か動くことが望ましい。その為に、底用補助板に親指を固定しておき、移動式指板を前後に大きく動かす。場合によっては右手で負荷を加える。〔図２０〕〔図２１〕〔図２２〕
【産業上の利用可能性】
【００１４】少子化が進み、十分な人数の生徒を確保が難しくなりつつある今、中高年や、お年寄りが楽器を楽しまれることが多くなってきた。その人たちの大きな問題が、指が開かない、関節が硬いといった身体的問題である。これから、十分な生徒数の確保する為にも、本発明は有効である。又、生徒が子供の場合初歩の段階での基礎訓練が面白くないために続かないことがよくある。トレーニング器で指の形を作ってから弾くことで初歩の段階の難易度が軽減されるためバイオリンを続ける生徒が多くなる。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】本体
【図２】本体の裏面
【図３】本体に補助板を付けない使用例
【図４】底用補助板
【図５】本体に底用補助板を取り付けた図
【図６】本体に底用補助板を取り付けた裏面
【図７】本体に底用補助板を取り付けたときのトレーニングの仕方
【図８】横用補助板の移動レールのついた面
【図９】横用補助板の全面滑り止め側
【図１０】横用補助板の移動レール側を使用するときの取り付け方法
【図１１】横用補助板の全面滑り止め側を使用するときの取り付け方法
【図１２】横用補助板の移動レール側使用時
【図１３】横用補助板の全面滑り止め側使用時
【図１４】移動式指板
【図１５】横用補助板の親指当ての裏表
【図１６】バイオリン演奏時の３度
【図１７】バイオリン演奏時の３度をトレーニング器に置き換えた図
【図１８】バリオリンの指板を押さえながら親指を限界までネックの方へ近寄せた図
【図１９】バイオリンの指板を押さえながら親指を限界まで肩の方へ近寄せた図
【図２０】〔図１８〕の形の為のトレーニング
【図２１】〔図１９〕の形のためのトレーニング
【図２２】トレーニングしたい形に左指を入れ右手で補助しながら移動式指板を前後に揺するストレッチをしている図
【図２３】バイオリン演奏上の複雑な左指の形の一例
【符号の説明】
【００１５】（１）本体（２）本体首当て部（３）移動式指板（４）移動棒（５）補助板溝（６）補助板底用（７）横用補助板（８）親指当て（９）レール（１０）底用補助板取り付けねじ（１１）運動可能範囲（１２）底板（１３）止めネジ（１４）指板穴
【図１】
2008040439.tif 000003
【図２】
2008040439.tif 000004
【図３】
2008040439.tif 000005
【図４】
2008040439.tif 000006
【図５】
2008040439.tif 000007
【図６】
2008040439.tif 000008
【図７】
2008040439.tif 000009
【図８】
2008040439.tif 000010
【図９】
2008040439.tif 000011
【図１０】
2008040439.tif 000012
【図１１】
2008040439.tif 000013
【図１２】
2008040439.tif 000014
【図１３】
2008040439.tif 000015
【図１４】
2008040439.tif 000016
【図１５】
2008040439.tif 000017
【図１６】
2008040439.tif 000018
【図１７】
2008040439.tif 000019
【図１８】
2008040439.tif 000020
【図１９】
2008040439.tif 000021
【図２０】
2008040439.tif 000022
【図２１】
2008040439.tif 000023
【図２２】
2008040439.tif 000024
【図２３】
2008040439.tif 000025
【手続補正書】
【提出日】平成19年7月30日(2007.7.30)
【手続補正１】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
バイオリン又はビオラを象った本体と、前記本体上に移動可能に設けられた指の入る穴を複数個設けた移動式指板とからなるバイオリンまたはビオラの左手のトレーニング器。
【請求項２】
本体上に移動式指板の移動をガイドする移動体を供えた請求項１記載のバイオリンまたはビオラの左手のトレーニング器。
【請求項３】
本体の底部に底用補助板を設け、前記底用補助板に親指を当接して、移動式指板に他の指を入れる請求項１記載のバイオリンまたはビオラの左手のトレーニング器。
【請求項４】
横用補助板の位置が使用者の手の大きさによって調節可能なバイオリンまたはビオラの左手のトレーニング器。
【請求項５】
本体の横部に横用補助板を設け、前記横用補助板上に設けられた移動可能な親指当てを設け、前記親指当てに親指を当接し、他の指を指板に入れる請求項１記載のバイオリンまたはビオラの左手のトレーニング器。
【請求項６】
横用補助板の位置が使用者の手の大きさによって調節可能な請求項４または請求項５記載のバイオリンまたはビオラの左手のトレーニング器。
【手続補正２】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明はバイオリン及びビオラの演奏の関するものである
【背景技術】
【０００２】
今まで、バイオリンやビオラ等の指板の正しい指の位置にシールを張ることや弦を押さえる指（通常は左手）の位置に凹部を設け弦楽器の運指練習をするものがあった。しかしながら、複雑な指の並びの音程をとる時やスムーズにポジションチェンジ（指版上で左指を用いる位置を変えること）を行うとき柔軟な親指と他の指の柔軟性が必要となるが、従来の練習器では指穴の位置を移動させることができず、指の関節や筋肉の柔軟性を高めるトレーニングはできなかった。    
【特許文献１】特許第３７８２８１９号公報  （特開２００６−３４３５５１号公報）
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
本発明は上記の課題を解決するもので、下記の項目を目的とするものである。
(イ)  バイオリン及びビオラのファーストポジションの正しい音程の間隔を左手の指に体感により覚えさせる。                                                          
(ロ)  左手の指の関節を柔らかくし、力まずに指板の特定の場所を正確に抑えることが出来るようにする。
(ハ)  ポジションチェンジがスムーズにできるように親指の付け根の筋肉を柔軟にする
(ニ)  図１８、図１９に示すような弦を押さえる指の形に対応できるように親指の柔軟性を高める。
(ホ)  図２３に示すような左指の形なに素早く対応できるよう筋肉を柔軟にする。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
バイオリン又はビオラを象った本体と、この本体上に移動可能に設けられた指の入る穴を複数個設けた移動式指板とからなり、移動式指板に指を入れた状態で移動式指板を移動させトレーニングするものである。
バイオリン又はビオラを象った本体に移動棒にガイドされ移動式指板が移動し、トレーニングするものである。 
本体の底部に底用補助板を設け、この底用補助板に親指を当接して、移動式指板に他の指を入れ、親指を底用補助板に固定して移動式指板を移動させトレーニングするものである。
本体の横部に横用補助板を設け、この横用補助板に親指を当接して、移動式指板に指を入れ、親指を横用補助板に固定して移動式指板を移動させトレーニングするものである。
横用補助板に設けられた移動可能な親指当てを設け、移動式指板に指を入れ、親指当てと移動式指板をともに移動させトレーニングするものである。
横用補助板の位置が使用者の手の大きさによって調節可能にし、位置を調節してトレーニングするものである。
【発明の効果】
【０００５】
本発明に係るトレーニング器は、親指以外の指の当接する指板穴を設けた移動式指板が移動体にガイドされて移動できるので指の柔軟性を高めるトレーニングができ、ポジションチェンジが容易に行え複雑な指の形での演奏がスムーズに行えるためのトレーニングを行うことができる。 
底用補助板に親指を固定して親指以外の指を移動式指板に入れて移動させることができるので、親指の付け根の関節を柔らかくすることができ、トレーニング効果が高い。
又、横用補助板として全面滑り止めを設けることにより、親指を横用補助板に固定し、他の指１本〜４本を指穴に入れて前後に揺する事ができ指の筋肉ストレッチになる。
又、横用補助板として移動可能なレールを取り付けて移動可能としたので親指を横用補助板に置き他の指を指板穴に入れて移動させることによりポジションチェンジのトレーニングを行うことができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００６】
本発明のトレーニング器をバイオリンの練習器に適用した実施例について述べる。
【実施例１】
【０００７】
図１においてバイオリンをかたどった本体１上に移動棒（移動体）４があり、この移動棒４に指板穴１４を複数個有する移動式指板３を通して、その際接着剤などで固定するのではなくトレーニングの際前後に自由に動くようにしておく。移動式指板３は移動棒４にガイドされて運動可能範囲１１を自由に往復運動してトレーニングするものである。運動可能範囲１１はバイオリンのネックより少し長めにしておく。移動式指板３は図１４に示すように音の低いほうから、B（♭シ）の穴１４a,、H（シ）の穴１４ｂ、C（ド）の穴、１４ｃ、Cis（♯ド）の穴１４ｄ、D（レ）の穴１４e、Dis（♯レ）の穴１４f、E（ミ）の穴１４ｇ、があり、Eより高い音は指の間隔が一般の指幅より狭くなり指穴を設けることが困難なのでジグザグ方向になるべく詰めて穴を設ける。ファーストポジション（一番低いポジション）の半音の間隔に穴を設けたので正しい左指の広げる幅を体感的に覚えることができる。
【実施例２】
【０００８】
底用補助板６を設けてトレーニングする場合について述べる。図４は底用補助板６の図であり、図２に示す底用補助板６を取り付けネジ１０によって使用者の手の大きさに合わせて取り付けることができる。図５（表から見た図）または図６（裏から見た図）に示すように本体１の裏に固定されている。
底用補助板６を使用してトレーニングする場合には図７に示すように親指を底用補助板６に固定し他の指１本〜４本を移動式指板３に入れ、親指と他の指を繋ぐ筋肉のストレッチをする。
【実施例３】
【０００９】
横用補助板７を設けてトレーニングする場合について述べる。図８は移動可能な横用補助板７の取り付けを示した図でレール９を有する横用補助板７を止めネジ１３で使用者の手の大きさに合わせ本体１に固定している。そして図１５（ｂ）に示す親指当て８のレール８aと、レール９が図１０に示すように当接しておりレール９にガイドされて親指当て８が実施例１の移動棒（移動体）４と同様にガイドされながら摺動する。図１２は実施例３を用いてバイオリンのトレーニングをしている図であり、このレール付の横用補助板７と、移動式指板３を用い、親指を横用補助板７の親指当て８に置き、他の指１本〜４本を指板穴１４に入れ左腕を伸縮させる。この装置を使用することによりポジションチェンジをスムーズに行う効果がある。
【実施例４】
【００１０】
横用補助板７を固定した状態でトレーニングする場合について述べる。図９は、全面滑り止めの横用補助板７ａを止めネジ１３で図１１のように本体１に固定したものである。トレーニングは、図１３に示すように全面滑り止めの横用補助板７ａに親指を当て、移動式指板３の指板穴１４ａ,１４ｂなどに指を入れて行う。
図１８、図１９はバイオリンの演奏時の一例を示した図である。人差し指、中指、薬指、小指をバイオリンの指板上に置き上記４本の指を動かさずに親指だけを図１８では人差し指側に動かし図１９では小指側に動かした図である。
親指の位置に関係なく自由に４本の指が動くことが望ましい。そのために横用補助板７aに親指６を固定しておき、移動式指板３を前後に大きく動かす。
図２０は、図１８のような指の形で演奏したいときの訓練例であり、親指は底用補助板６の下に固定させたまま上記４本の指を任意の指穴に入れ移動式指板３を手前に摺動させる。図２１は、図１９のような指の形で演奏したいときの訓練例であり、親指は底用補助板６の下に固定させたまま上記４本の指を任意の指穴に入れ移動式指板３を人差し指側に摺動させる。
図２２は、図２３の訓練例であり、手の筋肉の硬い人が一瞬に図２３に示すように複雑な指の配置をすることは困難でありので図２２に示すように、４本の指を指穴に入れ十分ストレッチを行った後、図２３に示すようにバイオリンで練習する。
その他、補助板を使用する使用しないにしろ、３度の音程を例に挙げれば、図１６、図１７、のようにトレーニング器に指を置き換える事により指に間隔を体感によって覚えさせ、またストレッチにもなる。
【産業上の利用可能性】
【００１１】
本発明は、バイオリンやビオラなどの弦楽器の練習に用いられるトレーニング器である。
【図面の簡単な説明】
【００１２】
【図１】本発明のトレーニング器の実施例を示す構成図
【図２】図１に示すトレーニング器の裏面図
【図３】本発明のトレーニング器の補助板を使用しない使用例を示す図
【図４】本発明の第２の実施例を示す部品図
【図５】図３を取り付けた構成図
【図６】図５の裏面図
【図７】本発明のトレーニング器の第２の実施例の使用例を示す図
【図８】本発明のトレーニング器の第３の実施例の部品図
【図９】本発明のトレーニング器の第４の実施例の部品図
【図１０】本発明のトレーニング器の第３の実施例の構成図
【図１１】本発明のトレーニング器の第４の実施例の構成図
【図１２】本発明のトレーニング器の第３の実施例の使用例を示す図
【図１３】本発明のトレーニング器の第４の実施例の使用例を示す図
【図１４】本発明のトレーニング器の移動式指板の実施例を示す図
【図１５】図８の横用補助板の親指当ての表から見た図（a）と裏から見た図（b）
【図１６】バイオリン演奏時の図
【図１７】バイオリン演奏をトレーニング器に置き換えた図
【図１８】バリオリンの指板を押さえながら親指を限界までネックの方へ近寄せた図
【図１９】バイオリンの指板を押さえながら親指を限界まで肩の方へ近寄せた図
【図２０】図１８の形のトレーニングを示す図
【図２１】図１９の形のトレーニングを示す図
【図２２】本発明のトレーニング器でのトレーニングを示した図
【図２３】バイオリン演奏時の一例を示す図
【符号の説明】
【００１３】
１    本体
３    移動式指板
４    移動棒（移動体）
６    補助板底用
７    横用補助板
８    親指当て
１１  運動可能範囲
１４  指板穴
【手続補正３】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図１
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１】
2008040439.tif 000026
【手続補正４】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図５
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図５】
2008040439.tif 000027
【手続補正５】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図６
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図６】
2008040439.tif 000028
【手続補正６】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図７
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図７】
2008040439.tif 000029
【手続補正７】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図１０
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１０】
2008040439.tif 000030
【手続補正８】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図１２
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１２】
2008040439.tif 000031
【手続補正９】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図１３
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１３】
2008040439.tif 000032
【手続補正１０】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図１５
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１５】
2008040439.tif 000033
【手続補正１１】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図２０
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図２０】
2008040439.tif 000034
【手続補正１２】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】図２１
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図２１】
2008040439.tif 000035