(57)【要約】【課題】従来の各種スピーチ用のシステム装置において拍手音、激励等の音声は、発する場面が予め決定されており、任意の場面において発することができず、選択の幅が狭い。また、予め拍手音、激励等を発する場面が決定されていると、スピーチの最中に拍手音、激励等の音声を発してしまう場合があり、雰囲気を壊し、練習の妨げとなっていた。【解決手段】本発明は、プロジェクター、スピーカーと、該プロジェクター、該スピーカーへ指令を発する制御装置とで構成するスピーチ練習システムであって、プロジェクターに記録されている各種音声を制御装置を利用することによりプレーヤーの任意の場面において発生させることができ、部屋の中における映像と音声を感受できる擬似体験空間を形成し、かつ、臨場感のもとにスピーチの練習ができる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
プロジェクター、スピーカーと、該プロジェクター、該スピーカーへ指令を発する制御装置とで構成するスピーチ練習システムであって、
このシステムは、部屋の一面に設けたスクリーンと、
該スクリーンに投影する部屋の他面に設けた該プロジェクターと、
該プロジェクターの近傍に設けた該制御装置と、
前記スクリーンの近傍に設けた該スピーカーとで構成し、
該スクリーンと前記プロジェクターとの間に該スクリーンの映像と該スピーカーの音声を感受できる空間を形成する構成としたスピーチ練習システム。
【請求項２】
請求項１に記載のスピーチ練習システムであって、
該スクリーンが湾曲し、臨場感を醸し出す構成としたスピーチ練習システム。
【請求項３】
請求項１又は請求項２に記載のスピーチ練習システムであって、
前記プロジェクターからの投影するスクリーンを壁面にする構成としたスピーチ練習システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、各種スピーチ練習用のシステムに関する。さらに詳しくは、結婚式披露宴、葬儀、会合、ＰＴＡ総会や、選挙演説等の各種集会・大会等において、観客等の反応を擬似体験することができる各種スピーチ練習用システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
日常生活において、各種集会・大会等において人前でスピーチをする場合が多々ある。普段人前で話す機会が少ない人が大勢の人の前でスピーチを行う場合、緊張して上手に話すことができないのが普通である。人前であがることなく上手に話すためには、人前でスピーチする機会を多くし、練習を積む必要がある。すなわち数多く「本番」を経験することにより慣れ、徐々に緊張せず人前で話すことができるようになる。たしかに、人前でスピーチする機会を多くし、練習を積めば、次第に慣れ、緊張せず人前で上手にスピーチをすることができるようになるが、人前でスピーチする機会がなかなか得られない場合は、このような「本番」による練習を行う機会も少なくなり、人前でのスピーチが上手にならないのが現状である。
【０００３】
この点、従来例として、各種スピーチ用のシステム装置で、その場の雰囲気を表現した状況下でスピーチができる各種スピーチ用のシステム装置がある。この従来例は、視界の映像が入力された記録媒体と、この記録媒体に入力された視界の映像を出力する映像出力装置と、映像出力装置から出力される視界の映像を写し出す表示装置と、記録媒体、映像出力装置、表示装置を設ける部屋とで構成されており、さらに臨場感又は励ましの雰囲気を生成するため、拍手音、激励等の音声を発する構成を備えた各種スピーチ用のシステム装置であり、スピーカーの音声が付加されることで臨場感をもった模擬スピーチができ、かつ、本番の雰囲気下でスピーチ体験ができるものである（特許文献１）。
【０００４】
また、人前でスピーチの練習をするものとは異なるが、人前で歌うような擬似体験をすることができる装置として「カラオケ装置」がある。このカラオケ装置は、プロ歌手等が歌った時の観衆の反応を記録したソフトウェアと、この記録した映像を再生するディスプレイ装置と、記録した音を再生するスピーカーとで構成されており、カラオケ装置を使って歌う人が、プロ歌手のように観衆の前で歌うと同様な擬似体験をすることができるものである（特許文献２）。
【０００５】
【特許文献１】特開平８−２０２３７７
【特許文献２】特開２００４−２８７３６２
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
しかし、特許文献１に係る各種スピーチ用のシステム装置において発する拍手音、激励等の音声は、発する場面が予め決定されており、任意の場面において発することができず、選択の幅が狭い。また、予め拍手音、激励等を発する場面が決定されていると、スピーチが仮にスムーズに行われないような場合には、このスピーチの最中に拍手音、激励等の音声を発する場合があり、雰囲気を壊し、練習の妨げとなる。
【０００７】
また、特許文献２に係るカラオケ装置は、プロ歌手のように観衆の前で歌うのと同様な擬似体験をすることができ、素人が大勢の人の前で歌ったと同様な効果が得られることに留まっており、本件発明である観客等の反応を擬似体験することができる各種スピーチ用システム装置とは本質的に相違する。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
第１発明のスピーチ用システム装置は、プロジェクター、スピーカーと、該プロジェクター、該スピーカーへ指令を発する制御装置とで構成するスピーチ練習システムであって、このシステムは、部屋の一面に設けたスクリーンと、該スクリーンに投影する部屋の他面に設けた該プロジェクターと、該プロジェクターの近傍に設けた該制御装置と、前記スクリーンの近傍に設けた該スピーカーとで構成し、該スクリーンと前記プロジェクターとの間に該スクリーンの映像と該スピーカーの音声を感受できる空間を形成する構成とした。
【０００９】
第２発明のスピーチ用システム装置は、請求項１に記載のスピーチ練習システムであって、該スクリーンが湾曲し、臨場感を醸し出す構成とした。
【００１０】
第３発明のスピーチ用システム装置は、請求項１又は請求項２に記載のスピーチ練習システムであって、前記プロジェクターからの投影するスクリーンを壁面にする構成とした。
【発明の効果】
【００１１】
第１発明によれば、部屋の一面に設けたスクリーンと、スクリーンに投影する部屋の他面に設けたプロジェクターと、プロジェクターの近傍に設けた制御装置と、スクリーンの近傍に設けたスピーカーとで構成したスピーチ用システム装置であるため、プロジェクターに記録されている各種音声を制御装置を利用することによってプレーヤーの任意の場面において発生させることができ、部屋の中における映像と音声を感受できる擬似体験空間を形成し、臨場感がある状態でスピーチの練習をすることができる。また、スクリーンとプロジェクターとの間にスクリーンの映像とスピーカーの音声を感受できる空間を形成する構成を採用することで、観客を目の前に見て、本番と遜色がない雰囲気下でのスピーチ練習が可能となり有益である。
【００１２】
第２発明によれば、スクリーンが湾曲したものであるため、平面状のスクリーンに比べて、臨場感が増し、また、スクリーンの隅々まで見通しが良くなる。さらに、スクリーンを設置する場所に凸状の物体があり、スクリーンを設置することが困難な場合や、スクリーンを垂らす場所に物があり、スクリーンを完全に垂らすことができない場合に特に有用である。
【００１３】
第３発明によれば、プロジェクターからの投影を壁面に行うものであるため、スクリーンを使用することなく投影できる。したがって、本件発明の構成を簡素化することができ、また、コスト的な有用性がある。さらに、急場のときに重宝する。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１４】
つぎに、本発明の実施形態に係るスピーチ用システム装置を図面に基づいて説明する。
【００１５】
図１は、本発明であるスピーチ練習システムを部屋に設置した場合の配置の俯瞰図である。図２は、本発明であるスピーチ練習システムのプロジェクターを部屋の天上面に設置した側面図である。図３は、プロジェクターが上下に可動できることを表現した拡大斜視図である。図４は、プロジェクターが左右に可動できることを表現した拡大斜視図である。図５は、本発明であるスピーチ練習システムの湾曲したスクリーンを部屋に設置した場合の配置の俯瞰図である。図６は、本発明であるスピーチ練習システムのプロジェクターからの映像を壁面に投影した状態の俯瞰図である。図７は、本発明の構成の一例を示すフローチャートを示す図である。図８は、本発明の構成の一例を示すフローチャートを示す図である。
【００１６】
本発明であるスピーチ練習システムに使用される装置は、大別してプロジェクター１、スクリーン２、制御装置３、スピーカー４によって構成されている。
【００１７】
プロジェクター１には、各種映像が記録されている。例えば、結婚式披露宴会場でのスピーチの練習に使用する場合は、スピーチの練習を行う者（プレーヤー１０）の視線に対応した映像情報を記録する。具体的には、披露宴では通常出席者は着席しており、スピーチを行う者は立った状態でスピーチを行うため、やや上方から下方に向けた視線の映像を記録する。また、出席者とスピーチを行う者が共に起立している場合、出席者とスピーチを行う者の視線の位置はほぼ同位であるため、水平方向の視線の映像を記録する。
また葬儀の挨拶の練習に使用する場合は、通常葬儀における挨拶では、参列者と挨拶を行う者の視線の位置はほぼ同位であるため、挨拶の練習を行う者（プレーヤー１０）の視線に対応した水平方向の視線の映像を記録する。
会合やＰＴＡ総会等でのスピーチの練習に使用する場合は、その状況に合わせた視線の映像が記録する。すなわち、出席者とスピーチを行う者が同位の場合は水平方向の視線の映像を記録させ、また、スピーチを行う者が起立してスピーチを行うような場合は、やや上方から下方へ向けた視線の映像を記録する。
選挙演説で壇上や演説車での演説の練習に使用する場合は、高方から下方に向けた視線の映像が記録し、演説者と聴衆が同位の場合は、水平方向の視線の映像を記録する。
【００１８】
観客の映像を立体化して再生したい場合は、観客の映像を３Ｄで記録することが考えられる。そして、３Ｄで記録した映像を特殊なメガネ、例えば、偏光メガネを通して見るとスクリーンに映し出された観客の映像が立体的に見え、さらなる臨場感を得られることが可能である。
【００１９】
観客の映像は、観客のプライバシーを十分考慮したうえで記録する必要がある。そのため、実際の観客の映像を記録するのが困難な場合、実写した観客との区別が困難な位にリアルなコンピューターグラフィックで観客の映像を作成して使用することも可能である。
【００２０】
また、プロジェクター１から投影される映像は、プロジェクター１の記録装置に記録されている場合の他、ソフトに映像を記録し、そのソフトをプロジェクター１に着脱可能とすることによりスクリーン２に投影することも可能である。
【００２１】
なお、映像については、プロジェクター１の記録装置に記録されている場合、ソフトに記録されている場合、又は結婚式披露宴、葬儀、会合やＰＴＡ総会、選挙演説用の映像に限定されず、様々な状況における映像を記録できることは勿論である。
【００２２】
同じくプロジェクター１には、各種音声が記録されている。例えば、結婚式披露宴会場でのスピーチの練習用の場合は、出席者の歓談の際の声、拍手音や、各種状況に応じた音等を記録する。葬儀においては、出席者の泣き声、すすり泣く声等の音声等を記録する。会合やＰＴＡ総会等では、拍手音やざわつき音等を記録する。選挙演説では、拍手音やざわつき音、声援等を記録する。また、このほかに、罵声、怒号等の音を記録することにより、野次対策としての練習をすることができる。
【００２３】
スピーカー４から発せられる音声は、プロジェクター１の記録装置に記録されている場合の他、ソフトに音声を記録し、そのソフトをプロジェクター１に着脱可能とした構成することによりスピーカー４から音声を発することも可能である。
【００２４】
なお、音声については、プロジェクター１の記録装置に記録されている場合、ソフトに記録されている場合、又は、結婚式披露宴、葬儀、会合やＰＴＡ総会、選挙演説用の映像に限定されず、様々な状況における音声を記録できることは勿論である。
【００２５】
また、プロジェクター１とスピーカー４を一体化した構成とすることもできる。さらに、プロジェクター１とスピーカー４と制御装置を一体化した構成とすることもできる。この場合、スピーカー４や制御装置３を設置する作業が必要なくなり、また、プレーヤー１０の練習する映像・音声空間５を広くすることができ、さらに、見た目の印象もスッキリとさせることができる。
【００２６】
なお、映像・音声は、通信回線で連結するホストコンピューター等に代替される場合も考えられる。
【００２７】
本発明は、部屋の中における映像と音声を感受できる擬似体験空間を形成することにある。したがって、本発明であるスピーチ練習システムに使用される装置の各装置の位置関係を以下、説明する。
【００２８】
本発明であるスピーチ練習システムに使用される装置を設置する部屋の一面６にスクリーン２を設ける。このスクリーン２にプロジェクター１から投影される映像が映し出される。
【００２９】
プロジェクター１は、スクリーン２に映像を投影することができる位置に設置される。一般的には、図１のように台１１の上の設置することが考えられるが、これに限定されず、スクリーン２に映像を投影することができる位置であればよく、床面に設置する場合であってもよい。
【００３０】
また、図２のように、本発明であるスピーチ練習システムのプロジェクター１を部屋の天上面に設置する構成とすることもできる。このようにプロジェクター１を部屋の天上面に設置すると、映像・音声空間５が広くなる特徴があり、例えば、プレーヤー１０の練習する映像・音声空間５が広くなり、また、見た目の印象もスッキリとすること、又は、安心してスピーチができること等の特徴がある。
【００３１】
部屋の天上面に設置したプロジェクター１の上下左右の動きを調整することができる場合を図３、図４において図示した。プロジェクター１の上下左右の可動方法については、手動で行う場合の他、リモコン等によって可動させることも可能である。
【００３２】
図３では、プロジェクター１が上下に可動できることを図示したものである。このように可動させることにより、スクリーン２に投影する際の上下の角度を変えることができる。
【００３３】
この天上面に設置するプロジェクター１の構成を大別すると、プロジェクター本体１ａ、取付けベース１ｂ、回転軸１ｃ、支持アーム１ｄ、支持ベース１ｅ、支持軸１ｆとからなる。そして、プロジェクター本体１ａの投影レンズ１ａ１からスクリーン２や壁体に投影される。
【００３４】
まず、取付けベース１ｂと支持アーム１ｄとの関係を説明する。取付けベース１ｂに回転自在に垂下した回転軸１ｃの一方の端部に支持ベース１ｅを設ける。また、支持アーム１ｄのアーム本体１ｄ１に設けた穴に回転軸１ｃの一方の端部を挿入する。この支持ベース１ｅを介してアーム本体１ｄ１を支持するとともに、この回転軸１ｃがアーム本体１ｄ１の穴に遊嵌されていることから、アーム本体１ｄ１が自由に回転でき、図示しないストッパー、遠隔操作で所定位置に停止される。このように回転軸１ｃの一方の端部に支持ベース１ｅが設けられており、この支持ベース１ｅによりプロジェクター１の落下を防止する。
【００３５】
次に、支持アーム１ｄとプロジェクター本体１ａとの関係を説明する。支持アーム１ｄのアーム部１ｄ２に穴を設ける。一方、プロジェクター本体１ａの側面にも穴を設ける。そして、支持アーム１ｄのアーム部１ｄ２の穴とプロジェクター本体１ａの穴を合わせ、両穴に支持軸１ｆを挿入することにより支持アーム１ｄとプロジェクター本体１ａは固定され、この支持軸１ｆによってプロジェクター１が架承される。すなわち、支持アーム１ｄに横設した支持軸１ｆをプロジェクター本体１ａの両側面に挿設し、この支持軸１ｆを支軸として可動可能とする。また、このプロジェクター本体１ａの回転／停止は、図示しないストッパー、又は遠隔操作で行う。
【００３６】
図４では、プロジェクター１が左右に可動できることを図示したものである。このように可動させることにより、スクリーン２に投影する際の左右の角度を変えることができる。そして、支持軸１ｆを支点としてプロジェクター１が上下に可動する。
【００３７】
また、スクリーン２が大型化された場合等のように、スクリーン２が部屋の側面８の一部に及ぶ場合を図５において図示した。このようにスクリーン２を部屋の側面８の一部にも及んだ場合、更なる臨場感が増すこととなる。なお、図５では、スクリーン２の左右を湾曲としているが、スクリーン２の上下を湾曲とすることもできる。
【００３８】
本発明のスクリーン２を設けることなく、壁面に投影した状態を図示したのが図６である。
【００３９】
音声と映像は融合させた方が臨場感が出て迫力が増すので、一般的にスピーカー４は図１、図２等のようにスクリーン２の近傍に設置するが、これに限定されず、例えば、プレーヤー１０の近傍に設置してもよい。また、スクリーン２の近傍に加えて部屋の他面７側に設置してもよい。このようにプレーヤー１０の正面側であるスクリーン２の近傍と、プレーヤー１０の背面である部屋の他面７側に設置した場合、サラウンド効果が得られ、音に立体感が出てさらに臨場感が増大し迫力が出ることとなる。
【００４０】
制御装置３は、スピーカー４やプロジェクター１へ指令を発するものである。図１、図５、図６においては制御装置３は、台１１の上に設置されているが、プレーヤー１０が操作し易い位置であれば設置される場所は問わない。例えば、制御装置３をリモコン等を使用して遠隔操作できる構成とした場合は、台１１の上に設置しなくてもよい。したがって、本発明であるスピーチ練習システムの制御装置３を部屋の天上面に設置する構成とすることもできる。このように制御装置３を部屋の天上面に設置すると、映像・音声空間５が広くなる特徴があり、例えば、プレーヤー１０の練習する擬似体験空間が広がり、また、見た目もの印象もスッキリとする。
【００４１】
制御装置３は、スイッチを操作することにより各種効果音が発生する場合の他、プレーヤー１０の体の部位にセンサーを取り付け、各部位を動かすことにより各種効果音が発生する場合もある。具体的には、右手に拍手音を発生させるセンサーを取り付けた場合、右手を上げることによってプレーヤー１０の任意の場面で拍手音を発生させることができる。また、左手に観衆のざわめき音を発生させるセンサーを取り付けた場合、左手を上げることによってプレーヤー１０の任意の場面で観衆のざわめき音を発生させることができる。なお、制御装置３のセンサーをプレーヤー１０の指に取り付けることにより各種音声を発生させることができる。この場合は、センサーを各指に取り付けるものであるため、手や足を動かすといった比較的大きな動作を必要とせず、小さな動作により操作が可能となる。具体的には例えば、手の形を「グー」とすると拍手音が発生し、手の形を「チョキ」とすると笑い声が発生し、手の形を「パー」とすると驚きの音声が発生するようにすることも可能である。この場合、制御装置３のスイッチを見ることなく、自然のスタイルで操作できることとなる。さらに足に観客の怒声を発生させるセンサーを取り付けた場合、足を振動させることにより観客の怒声を発生させることができる。このようにセンサーはプレーヤー１０の手、足に取り付ける他、頭部、腰部等にも取り付けることもできる。
【００４２】
その他、部屋に鏡を設置することによってプレーヤー１０の表情をチェックすることも可能である。例えば、プレーヤー１０の前面に鏡を設けた場合、観客と対峙した時の表情を確認することができる。また、プレーヤー１０の前面と背面に鏡を設けた場合、プレーヤー１０の背面のチェックをすることができる。
【００４３】
本発明の構成物品の他、さらにプレーヤー１０が視認できる位置にコンピューターと連動した表示画面を設け、コンピューターがプレーヤー１０のスピーチ等の指導を行う構成とすることもできる。
【００４４】
これは、スピーチの練習中のプレーヤー１０に指導するものであり、スピーチの上達を促進させるものである。表示画面に表示されるメッセージとしては、例えば、プレーヤー１０のスピーチの速度が遅くなった場合、もう少し早くとのメッセージが表示され、プレーヤー１０の声が小さくなった場合、もう少し声を大きくとのメッセージが表示される等の構成とすることが考えられる。また、プレーヤー１０がスピーチする際、口を大きくしてスピーチしてない場合は、もう少し口を大きくしてスピーチするようにとの注意を促す表示とする構成とすることもできる。このようなコンピューターによるプレーヤー１０への指導は、１人でスピーチの練習をする場合に特に有用である。また、客観的な評価がなされる点も有用である。
【００４５】
その他、タイマーを設置し、時間内にスピーチすることができるか否かを確認することもできる。公演等では時間が限られているため、制限時間内に全ての公演項目についてスピーチしなければならない。したがって、公演項目ごとにタイマーで時間をセットすることにより、制限時間内でスピーチを行う練習をすることもできる。
【００４６】
次に、本発明であるスピーチ練習システムが使用される流れを図７において説明する。
【００４７】
ＳＴＥＰ１として、部屋にプロジェクター１、スクリーン２、制御装置３、スピーカー４を設置する。この各構成物品を設置される位置によって映像・音声空間５の広狭が決定される。また、プレーヤー１０の体の部位にセンサーを取り付け、各部位を動かすことにより各種効果音を発生させる構成とした場合、プレーヤー１０の体の部位にセンサーを取り付ける。
【００４８】
次にプレーヤー１０が立ち位置を設定し、立ち位置にスタンバイした後、プロジェクター１を作動させるとスクリーン２に投影され、映像及び／又はスピーチが実行される。各種機材の設置等で不具合が生じた場合は各段階へ戻り、再度各段階で設置等する。
【００４９】
スクリーン２に観客の映像が映し出されるとプレーヤー１０は、スクリーン２に映し出される様々な観客の顔面を見てスピーチの練習をすることができる。これがＳＴＥＰ２である。
【００５０】
また、スピーチ練習の最中に映像や音声を停止させることにより、プレーヤー１０の苦手な箇所を何度でも練習することができる。これがＳＴＥＰ３である。映像や音声を停止させない場合は、次のＳＴＥＰ４へ移行する。
【００５１】
観客の映像が映し出された状態で、プレーヤー１０が任意の場面で拍手音や激励音等を入れることができる。これがＳＴＥＰ４である。プレーヤー１０が音声のスイッチをＯＮとすると、拍手音や激励音等が発生する。プレーヤー１０が音声のスイッチをＯＮにしなければ、拍手音等が発生されない状態で進行され、プレーヤー１０は練習を行うことができる。
【００５２】
そして、以上のＳＴＥＰ１〜ＳＴＥＰ４を経てスピーチの練習は終了する。
【００５３】
また、コンピューターがプレーヤー１０にスピーチ等の指導を行う構成とした場合は、図示しない表示画面にコンピューターからの指示が表示され、プレーヤー１０はこの表示に従って練習を行うこととなる。これは、コンピューターと連動した表示画面を用いることにより指導がなされるものである。このコンピューターがプレーヤー１０にスピーチ等の指導を行う構成は、ＳＴＥＰ５として図８でフローチャートにて図示している。
【００５４】
図８では便宜上、ＳＴＥＰ２〜ＳＴＥＰ５の状態を図示し、また、ＳＴＥＰ２、ＳＴＥＰ３、ＳＴＥＰ４は、図７の説明と同様である。
【００５５】
ＳＴＥＰ５であるコンピューターによる指導は、プレーヤー１０のスピーチ練習中に行われる。プレーヤー１０のスピーチ練習中の場合、適宜コンピューターによる指導がなされるため、スピーチの練習をする際の軌道修正を容易に行うことができる。なお、本図では、ＳＴＥＰ４の「音声」の後にコンピューターによる指導であるＳＴＥＰ５を設定しているが、「音声」を発生させる前にコンピューターによる指導を行う場合であってもよい。
【００５６】
なお、コンピューターによる指導は、プレーヤー１０のスピーチ練習の最中のみならず、プレーヤー１０のスピーチ練習の終了後にコンピューターによる指導が行われる場合もある。
【００５７】
自分の気持ちを相手に伝えるのは困難である。ことに、大勢の聴衆の前ではなお更である。大勢の聴衆の前でスピーチする場合は、聴衆を飽きさせず、例えば、聴衆の心を掴むようにテンポ良くリズミカルに話すことが望ましい。そのためには、スピーチの練習を行い、場数を踏むことが重要である。このような状況を想定し、コンピューターによる判断を参考にして、本発明を利用することで大勢の聴衆の前でも物怖じせずテンポよくリズミカルに、相手の心を掴むようにスピーチするための最適な練習をすることができる。
【図面の簡単な説明】
【００５８】
【図１】本発明であるスピーチ練習システムを部屋に設置した場合の配置の俯瞰図である。
【図２】図２は、本発明であるスピーチ練習システムのプロジェクター、制御装置を部屋の天上面に設置した側面図である。
【図３】プロジェクターが上下に可動できることを表現した拡大斜視図である。
【図４】プロジェクターが左右に可動できることを表現した拡大斜視図である。
【図５】本発明であるスピーチ練習システムの湾曲したスクリーンを部屋に設置した場合の配置の俯瞰図である。
【図６】本発明であるスピーチ練習システムのプロジェクターからの映像を壁面に投影した状態の俯瞰図である。
【図７】本発明の構成の一例を示すフローチャートを示す図である。
【図８】本発明の構成の一例を示すフローチャートを示す図である。
【符号の説明】
【００５９】
１：プロジェクター
１ａ：プロジェクター本体
１ａ１：投影レンズ
１ｂ：取付けベース
１ｃ：回転軸
１ｄ：支持アーム
１ｄ１：アーム本体
１ｄ２：アーム部
１ｅ：支持ベース
１ｆ：支持軸
２：スクリーン
３：制御装置
４：スピーカー
５：映像・音声空間
６：一面
７：他面
８：側面
１０：プレーヤー
１１：台
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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