(57)【要約】【課題】  読む本の高さと傾斜角を自由に選択できる、扱い易く廉価なイーゼル形ブックスタンドの開発ということだが、具体的課題としては、本の受け台をガイドレール上の上下移動を可能にするガイドに、いかなるタイプのガイドをどこに装着するかという問題と、本の受け台の位置を確保するためのストッパーとして、いかなるものをどのように用いるかという二つの主要問題がある。【解決手段】  その一、本の受け台を、囲繞形ガイドを上下二箇所に取り付けた、背板を持つ構造とする。その際、下部ガイドは受け台底部を机の面に十分に接近させる必要があるため、その位置をフレームにぶつからないように必要かつ十分に高くしておかなくてはならない。その二、受け台の位置決め方法としてガイドレールに穴を穿ちその穴にラッチのロッドを差し込み位置を確保する方式を採用しているので、受け台の中央底部に受け台の位置決めのためのストッパーを取り付けることになる。ポイントは、そのストッパーとして新案の薄型ラッチを採用して、受け台の位置が机の面に十分接近できるようにすると同時に、受け台が机の面に近づいたとき、ラッチが机の面に直接ふれないように、受け台底部左右の奥に一つずつプロテクターをつけ、ラッチと机の双方を保護するようにしたことである。【選択図】図１
2008055119.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
本を載せる受け台の背面に、ガイドレールの役割をする中央縦部材を取り囲む形の、すなわち囲繞形のガイドを上部ガイドとして採用したブックスタンド。
【請求項２】
ラッチを受け台に取り付けてストッパーとし、ガイドレールに穿った穴にラッチのロッドを差し込むことによって、受け台の上下の位置を任意に定めることが出来るブックスタンド。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は読む本の角度と上下の位置を自在かつ容易に変えうる機構を持つブックスタンに関するものである。
【背景技術】
【０００２】  本を希望する角度で読める書見台は数知れずあるが、希望する高さで読むという条件を付け加えるとその数はかなり限定される。特許文献１はその代表的な一例である。台上に二重構造になった金属のパイプを立ち上げて、内側のパイプを必要なだけ伸ばして外側からネジ留めすることによって望む高さを得ている。特許文献２も形こそ違え二枚の金属板の一方にネジを取り付けもう一方の金属板を固定する点において同じである。注目されるアイディアのものとして特許文献３がある。これは上下移動機構にパンタを取り入れたものである。しかしこれらはどれも、残念ながら現在市民権を得ていない。その理由はおそらくやや重いこと，家具として金属製のものに心理的抵抗があること、やや複雑で取扱い方法に難があること等と見られる。そこで大きく発想を転換してイーゼルで使われている技術を利用してみることとした。周知のとおりイーゼルは，カンバスの角度を自由に変えられるだけでなく、その上下の位置を自在に調節する機能を備えている。もしサイズを縮小し，カンバス台の代わりに本を載せる受け台を取り付け，カンバス押さえを外したら、もうほとんどブックスタンドになるのではないだろうか。
【特許文献１】公開実用１−１６９１３３：
【特許文献２】公開実用２−８２９２７
【特許文献３】実全昭和５８−６５９２７
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】  イーゼルに多少の改良を加えてブックスタンドを作るのは難しいことではない。しかしイーゼルは通常かなり高価である。その理由の一つは使われている木の材質にあると思はれる。カンバス台を上下に移動させるためには木材に長い溝を彫らなくてはならない。そしてその溝は長期の使用に耐える堅牢性を備える必要があるのである。普通に手に入る木を使うわけにはゆかない。私のブックスタンドは子供や老人でも容易に取り扱えて、庶民でも手の届く価格であるということを基本コンセプトにしている。高価な材料はなんとしてでも避けたいのである。それを可能にするには何処でも入手可能な材料を使って作れるガイドレール、すなわちレール溝のないガイドレールを作る必要があると考えた。第一の課題である。
そして第二の課題として本を載せる受け台に付けるストッパーを基本コンセプトにふさわしい信頼性の高い，シンプルな使い易いものとすべく新たに開発することにした。
【課題を解決するための手段】
【０００４】  ガイドレールとなる中央縦部材に溝が彫れないとなると、それを取り囲む形のガイドすなわち囲繞形ガイドを使うことになる。囲繞形ガイドはイーゼルでは下部ガイドとして使われることはあっても、上部ガイドに使うことは考えられない。ガイドレールが取り付けられたフレームにすぐぶつかりイーゼルとして使い物にならなくなるからである。しかしこのことはブックスタンドでは支障とならない。受台は利用者の水平な目線より若干低い程度まで上がれば十分だからである。かくてこの囲繞形ガイドを受け台の上下のガイドとしてに採用しコストを大幅に削減するのである。請求項１に対応。【０００５】  第二の課題として受台のストッパーをどうするかという問題がある。ガイドレールである中央縦部材のセンターラインに下から順次必要なだけ穴をあけ、他方ラッチを受台中央下部に取り付け、ラッチのロッドをつまみを持ってこの穴に挿入することによって、受台を固定するのである。ラッチ式ストッパーの完成である。請求項２に対応。
【発明の効果】
【０００６】  本ブックスタンドを木材などの軽い材料を使って作ると、子供でも片手で動かせるので、使用者の姿勢に楽に対応できて勝手が良い。また、ガイドレールの中央縦部材の頂部にクリップ式電気スタンドを取り付けると、電気スタンドのスペースがいらなくなるので机の前面が広くなって机全体が使いよくなる。しかし、なんと言っても本発明の最大の効果は近眼および読書姿勢の矯正に効果を発揮する点にある。目から４０〜５０ｃｍ本を離して読めるだけでなく、腰と背筋を伸ばして読書が出来るのである。近眼予備軍の子供が多いなか、また腰痛に悩む人が多いなか、いささか世のお役に立てるのではないかと期待している。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００７】  図１は本発明を具体化したブックスタンドの斜視図である。
部材１、２，３、４，５で構成されるフレームが部材６、７、８、９で構成されるスタンドの台に二本の支持棒１５ａ、１５ｂと図２に示されている二ヶの蝶番１７ａ、１７ｂで取り付けられている。受台は図２の１２、１３の二ヶの囲繞形ガイドでガイドレールである中央縦部材に取り付けられて、縦部材１、２、３に背を接しながら上下に移動するのである。ということは１、２、３は一枚の板がぴったり張れるように組まれねばならないということで、さもないと受台は移動するさいガタつきかねない。受台は下部ガイド１３が下部横部材５にぶつかる位置から上部ガイド１３が上部横部材４にぶつかる位置まで移動することが出来る。そして望む位置でラッチのロッドをガイドレールの穴に差し込むことでその高さを確保するのである。【０００８】  利用者が本の角度をどう設定するかを説明する。
図２において普段は、支持棒１５ａ、１５ｂは二組のボルトとナットで縦部材２、３にそれぞれ固定されている。しかし本の角度を変えるときは，蝶形ナットを緩めて、部材２、３にあらかじめ明けてあるスリットなかをボルトとナットを一緒に移動させる。上に上げれば受台は水平に倒れ，下に下げれば直立してくる。当然ながら望む角度にしてナットを締めることになる。【０００９】  さて，受台にのせた本のページをどう固定するかという問題がある。昔から様々な工夫がなされているが、決定版はないようである。本ブックスタンドではどうするか。結論は一切のページ押さえを本体に設けないというものである。大きなクリップを複数備えて受台を利用して押さえ込むのである。本のサイズは多種多様であり，また受台に載るのは本だけではない。一枚の紙であることもある。これら全てを備え付けのページ押さえで対応しようとするのは無理である。試めした所，クリップには驚くほどの対応力があった。
【産業上の利用可能性】
【００１０】  読んで分かるとおり極めて作り易い製品である。そして需要もこの種のものとしてはかなりあると見られる。無論量産化は容易と思われる。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】  図１は本発明の実施例を示す斜視図である。
【図２】  図２はその背面図である。
【図３】  図３はラッチ式ストッパーと一体構造になった囲繞形下部ガイド１３がガイドレールの中央縦部材１を抱いている様を示す断面図である。
【符号の説明】
【００１２】１０、１１：  本の受台。１１に本が載り１２に凭れる。
１２：  上部ガイド。囲繞形が採用されている。図２では最上部に設置されているが、位置を下げることも可能である。
１８：  ラッチのつまみ。
【図１】
2008055119.tif 000003
【図２】
2008055119.tif 000004
【図３】
2008055119.tif 000005
【手続補正書】
【提出日】平成19年1月11日(2007.1.11)
【手続補正１】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
本を乗せる受け台に背板をもうけ、その背板のセンターライン上の上下二箇所に、二つともガイドレールを取り巻く形の、すなわち囲繞形ガイドを装着したブックスタンド。
【請求項２】
ブックスタンドの受け台の位置を決めるのに、ガイドレールに穿った穴にラッチのロッドを差し込んで行う方式を採用し、その際そのラッチのツマミがだらりと下に垂れ下がらないように斜め横向きのツマミを採用し、その厚みがなるべく薄くなるように工夫した新案の薄型ラッチを用い、あわせてそのラッチが机の面にダイレクトに接触しないように受け台の底部にプロテクターを設置し、ラッチと机の面双方を保護する機構を持つブックスタンド。
【手続補正２】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は読む本の角度と上下の位置を自在かつ容易に変えうる機構を持つブックスタンドに関するものである。
【背景技術】
【０００２】本を希望する角度で読める書見台は数知れない程あるが、希望する高さで読むという条件をつけ加えると、その数はかなり限定される。特許文献１はその代表的な一例である。台上に二重構造になった金属のパイプを立ち上げて、本を乗せる受け台のついた内側のパイプを必要なだけ伸ばして、外側のパイプに取り付けたネジで止めることによって、望む高さを得ている。特許文献２も形こそ違え、二枚の金属板の一方にネジを取り付け、もう一方の金属板を固定する点において同一である。
注目スベきアイデイアのものとしては特許文献３がある。これは上下の移動機構にパンタを取り入れたものである。しかしこれらはどれも残念ながら現在市民権を得ていない。その理由ははっきりしないが、おそらくやや重いこと、取り扱いに若干難があることなどにあるのかもしれない。そこで大きく発想を転換してイーゼルで使われている技術を利用してブックスタンドを作ってみることにした。周知のとおりイーゼルは、カンバスの角度を自由に変えられるだけでなく、その高さを自在に調節する機能を備えている。そこで台の上に長方形のフレームが乗っていて、その中央に縦のガイドレールが付いているタイプのものを選んで、サイズを縮小し、いくつかの改良を加えたならば、ブックスタンドに近いものが出来るのではないかと考え、その可能性を追求することとした。
【特許文献１】公開実用１−１６９１３３
【特許文献２】公開実用２−８２９２７
【特許文献３】実全昭和５８−６５９２７
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】一言で言えば、読む本の高さと角度を自由に選択出来る、取り扱いが容易で、かつ廉価なイーゼル形ブックスタンドをいかに実現するかということである。現実問題としては、以下に述べる二つの具体的課題がある。
イーゼルではカンバスを乗せる受け台に背板がない。そこで本を乗せられるように真横から見るとＬ字形の受け台を作ることにする。また、カンバス押さえは不要なので取り除く。さて、この受け台をスムーズに上下移動させなくてはならないが、それにはこの受け台をガイドレールに沿って一定軌道上で動かす必要がある。それを可能にするにはガイドが必要となる。このガイドは背板のセンターラインをまたぐように、上下二箇所取り付けなくてはならないが、問題は上部ガイドである。前項で言及した小型イーゼルでは、ガイドレールの左右の側面にＶ字の溝を彫り、その溝に嵌合する楔形のガイドを上部ガイドとして採用している。しかし、このタイプのガイドを使うとなるとコストに大きく影響する。まずがガイドレールに長い、長期の使用に耐える溝を彫らねばならないし、それに加えその溝に嵌合するくさび形のツメのガイド作らねばならない。いずれも手のかかる作業であり、コストを押し上げる要因になることは、明らかである。とてもおいそれと入手し易い廉価な木材を使うわけにはゆかなくなる。
私のブックスタンドは子供や老人でも容易に取り扱える、また誰にでも手の届く価格を実現することを第一の目的にしている。平たく言えば、普及型の商品を目指している。そのためには高価な材料や複雑な工程を出来るだけ避けることのできる、溝のないガイドレールとツメのないガイドを実現する必要がある。第一課題である。
第２の課題は、受け台の位置をどのように確保するかという問題である。
普通見かけるイーゼルでは、左右の脚にそれぞれ同じ高さの対になった穴をいくつか空け、受け台を目指す穴より少し高く持ち上げて、その下からストップ棒をそこに差し込み、高さを確保タイプのものが最も多い。それ以外では、ネジ締め方式のもの、オンにすると固定され、オフにするとリリースされる比較的新しいタイプのものなどをよく見かける。使い勝手からみて、いずれも今回のブックスタンドには不向きであると判断した。
この他、先に言及した小型イーゼルには、バネ仕掛けのロッドが飛び出す装置を受け台の下にとりつけ、ガイドレールに付けたノッチの上にこのロッドを乗せ、受け台を固定させるものがある。位置を変えるときはロッドに付いたツメを引いて、受け台を欲する位置に移動して、ツメをリリースして位置決めをする。リニアラチェット式とでも言いたいようなものである。これを今回採用することは十分考えられる。しかし、ノッチをガイドレールに刻み込みそれを金属板で補強したり、バネ仕掛けの装置を用意したりとコスト面での負担が大きすぎると判断した。またバネの耐久性に若干不安がある、ロッドがノッチにダイレクトにぶつかった場合、受け台の位置がひとノッチ下方にずれるなどの問題がある。この種のものはカッコよさよりもシンプルで確実なものを採用する方がベターなのではあるまいか。
さて、試作品を作り、何人かの人に使ってもらったところ、新たな問題が浮かびあがってきた。ロッド用の穴が設けてあるガイドレールが、フレームに組み込まれているために、受け台の位置を一番下に下ろした時でも、本の位置が机上面より数センチ高いのである。個人的にはそれで何の支障もないと考えていたのである。しかし、本を出来るだけ低い位置で読みたいとの要望、すなわち受け台をほとんど机上面に接地させて本を読みたい、との要望が無視し得ない程度にいることが判明してきたのである。低学年の小学生やドライアイの人ならば分からないでもないが、そうでない人にも結構そのような要望のある人がいるのに驚かされたのである。イーゼルではとても考えられない問題ではないだろうか。この新しいニーズを考慮しつつ、受け台の位置決め機構をどうするかが、もうひとつの課題になったのである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】ガイドレールに溝を彫らないことにすると、ガイドはレールを取り囲む形の囲繞形ガイドを使うことになる。囲繞形ガイドはイーゼルでは下部ガイドとして使われることはあっても、上部ガイドとして使われることは通常ない。ガイドレールが取り付けられているフレームの上部にすぐぶつかり，長い行程を要求されるイーゼルでは採用出来ないからである。しかし、この理由は本ブックスタンドには当てはまらないことを、試作のさなかに見出したた。受け台に乗せた本の活字の位置は、その最も高い位置でも利用者の水平な目線程度でよいからである。ということは、受け台は机上面からせいぜい３０センチも上がれば十分だということである。かくてイーゼルでは常識外の囲繞形ガイドを受け台の背板に取り付けることにして、コスト削減のメドがついて来たのである。【０００５】  まず受け台の底部を机の面に接地できるようにしなくてはならない。そのためにはガイドレールの組み込まれたフレームを、イーゼルの場合よりそれが乗っている台座のより前方に移動して、受け台がフレームの面に沿って摺り下りるときに、台座にぶつからないようにする必要がある。次にガイドレールそのものをフレームがいかなる角度をとっても机の面にぶつからないように注意して、フレームの外に向かって出来る限り延長するのである。
このような段取りの後、受け台の背板の裏側に中心線をまたぐようにガイドを取り付ける。この際、上部ガイドは背板の最上部で問題ないが、下部ガイドは受け台が机上面に接触する位置まで下がるので、その場合でもガイドが下部フレームに当たらないように位置を上げて取り付け、ぶつかって損傷する恐れがないようにしておくのである。
さて、この段階で試作を試みると新たな問題が浮上する。受け台を一番下までさげると、ラッチが机の面に直接ぶつかるのである。特に市販のラッチでは、ツマミの部分がだらりと垂れ下がり受け台が十分下まで下がらないのである。そこでツマミが垂れ下がらない、いつも横を向いている変形ラッチを開発することとし、ついでに市販ラッチのクビレ部分を出来るだけ縮めることにした。この場合，ツマミをうんと短くして用いることも可能であるがこの方が使い易いと思う。要は、使い勝手が悪くならないようにラッチの厚みを出来るだけ薄くする工夫をするのである。そうしておいて、受け台底面の左右の奥の部分にラッチの厚みを若干上回る厚みのプロテクターを取り付ける。こうすれば、ラッチと机の面がぶつかって双方が損傷する心配はなくなり、受け台もその最も低い位置で机の面より少し浮いているので、受け台の位置を変えるとき指が入り易く、扱い易くなる。
［請求項２］に対応。
【発明の効果】
【０００６】  人の姿勢を観察していると同じ姿勢を長時間保つことが出来ず、頻繁に姿勢を変えていることが分かる。このことは、子供において特に顕著である。このブックスタンドを木材やプラスチックなどの軽い材料で作ると、子供でも片手で簡単に動かせる。ということは、このブックスタンドは使用者の姿勢に柔軟に対応して、無理のない姿勢での読書が可能であることを示している。また、ガイドレールの頂部にクリップ式電気スタンドを取り付けると、今までのスタンドが要らなくなるので、本を受け台に立てた効果と相俟って、机がとても広く使えるようになる。
しかし、なんと言っても本発明の最大の効能は、利用者の読書姿勢の矯正に大きな効果を発揮する点にある。本を目から４０〜５０センチ離して読めるので、とくに子供の近眼や乱視の予防や矯正に役立つ。また、腰や、背筋を伸ばして読書が出来るので，姿勢がよくなり、子供の体の成長によい効果が期待できる。また、腰痛に悩む多くの中高年に対しても、読書の際に腰に優しい、つまり腰痛の軽減効果をもたらすことが期待できるのである。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００７】  図１および図２は本発明を具体化したブックスタンドの斜視図および背面図である。
見てのとおりの明快な構造なので、多言を要さない。やや分かりにくい点に、若干説明をつけ加える。
部材１，２，３，４，５で構成されるフレームは、その最下部において部材６，７，８，９で構成されるスタンドの台に蝶番１７ａ、１７ｂで固定されている。このフレームはさらに支持棒の一方をそれぞれ台の部材６，７の後部にとりつけ、もう一方の端に締め付け金具を取り付ける穴をあけ、それを縦部材２，３に空けられているスリット１９ａ、１９ｂにそれぞれアダプトしてから、締め付け金具をその穴とスリットを貫通させて、蝶形ナットで締め付けるのである。結局フレームは都合４か所で固定する形になる訳である。また，二本の支持棒は、常に左右同じ高さで金具を締めるようにして、フレームがいつも正面に向くようにするのである。かくて、締め金具をゆるめて動かして、スリットのより高い位置にもってくれば、フレームは水平に倒れ込み，その位置を下に下げればフレームはだんだん垂直に立ってくる。
本を乗せる受け台の背板はこのフレームと常に同じ傾斜であるから、フレームの傾斜を決めることは結局読む本の角度を決めることになるのである。【０００８】  部材１，２，３，４，５で構成されているフレームの中央部材１はガイドレールの役割をしている。受け台はこのレールに二つの囲繞形ガイド１２，１３で取り付けられていて、必要に応じてこのレール上を自由に動くことができるようになっている。
受け台の行程は、下は受け台の底面に取り付けられたプロテクターが机の面に接する位置から、上は上部ガイドがフレームの上部横部材４にぶつかる位置まで、ということになる。受け台の位置決め方法については，既に詳しく言及したので、ここでは省略する。【０００９】  本のページをいかに押さえるかという課題は古くて新しい課題である。一言で言うなら、決定版はまだ見つかっていないということだと思う。あるいは、存在しないのかも知れない。その理由は、はっきりしている。あまりに多様な形態のものが受け台に乗るからである。一枚の紙から分厚い辞書まで、名刺から新聞まで、厚さも形態もあまりに多様である。そういった中で、極端なニーズを切り捨て絞り込みをかけた、かなり汎用性が高いと見られるものを最近見かけるようになった。それは受け台の底面に取り付けられるタイプのものでプラスチックの棒の先にページ押さえの同じくプラスチックの羽が付いていて、その棒を前後に押したり引いたりして、開いた本の厚みにかなり対応出来るようになっている。ポイントはプラスチック棒に仕掛けがしてあって棒が押したり引いたりする際、適度な抵抗が生じるように工夫されていて、ページを押さえることができるように出来ている。よい工夫と思う。しかしこれだけでは、やはり十分ではない。当然とはいえ、Ｂ５，Ａ４に合わせると大きいＢ４，Ａ３サイズへの対応ができなくなる。私は大きなクリップを併用すべきと考えている。
【産業上の利用可能生】
【００１０】この商品を作るのにさした技術はいらない、問題は潜在的ニーズがどのくらいあるか？ということであるが、この種のものとしては、かなりあると判断している。最近気がついたのだが、小学生に親が高価な勉強机を買い与えても、それが一向に使われていないことが多い。食卓をかたづけてこのブックスタンドをのせて、親の目の前で勉強させるべきである。親が自分たちだけ居間でテレビを見て、子供を勉強部屋に追い払ったところで子供が勉強をする訳がないのである。つい、よけいなことまで言いたくなる。私は発展途上国の机のない子供たちにも是非これを使わせたいと思っている。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】  図１は本発明を具体化した製品の斜視図である。
【図２】  図２はその背面図である。
【図３】  図３はツマミが垂れ下がらないように工夫した変形ラッチである。
【図４】  図４はその断面図である。ツマミを持ち易いように水平より少し右下がりになっている。
【符号の説明】
【００１２】１５ａ，１５ｂ：フレーム支持棒
１６ａ，１６ｂ：蝶形ナット付きボルト
１７ａ，１７ｂ：蝶番
１８ａ，１８ｂ：Ｌ字受け台の底面にとりつけられたプロテクター。
１９ａ，１９ｂ：フレームの縦部材に穿たれたスリット
【手続補正３】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】全図
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１】
2008055119.tif 000006
【図２】
2008055119.tif 000007
【図３】
2008055119.tif 000008
【図４】
2008055119.tif 000009