(57)【要約】【課題】従来の机と自立型本棚とを組み合せた本棚付学習机では、天板の幅が本棚の幅に制限されてしまい、天板上の作業スペースを十分に確保することができないという課題があった。【解決手段】下本棚１８の外幅Ｗ１は、机２の左右脚板５，６の内側の幅Ｗ２よりも狭くされており、下本棚１８の高さは、床面からの机２の天板４の下面の高さよりも低くされている。システム家具１を本棚付学習机として用いる場合、下本棚１８は、机２の天板４の下方であり、机２の左右脚板５，６の間の空間である収納空間Ｓに収納されるようになっている。一方、上本棚１７は、机２の天板４に載置されるようになっている。このシステム家具１では、机２の天板４の幅が本棚３の幅によって制限されないので、天板４の幅を自由に設定することができる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
机と、この机と組み合せることができる自立型本棚とを備えるシステム家具であって、
天板と、この天板の下面左右両端に取り付けられ、天板を支えている左脚板および右脚板と、左脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる左足部と、右脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる右足部とを含む机と、
左側板および右側板と、左右側板を連結する背板とを含んでおり、机と組み合わされる際に、机の天板上面に載置される上本棚と、
底板と、下端が底板の左端に取り付けられた左側板と、下端が底板の右端に取り付けられた右側板とを含んでおり、左右側板の外側の幅が、机の左右脚板の内側の幅よりも狭く、全体の高さが、床面からの机の天板の下面の高さより低くされており、机と組み合わされる際に、机の天板の下方であり、机の左右脚板の間の空間である収納空間に収納される下本棚とを備える、机および本棚を有するシステム家具。
【請求項２】
前記上本棚および下本棚は、上下に組立可能であることを特徴とする、請求項１記載の机および本棚を有するシステム家具。
【請求項３】
前記上本棚は、上下に分離可能であり、当該上本棚の上側に配置された第１の本棚と、その下側に配置された第２の本棚とは、互いに高さが異なり、それぞれ前記下本棚の上部に連結することができることを特徴とする、請求項１または２記載の机および本棚を有するシステム家具。
【請求項４】
机と、上本棚および下本棚を含む自立型本棚とを組み合せて、本棚付机を構成するための組み合わせ構造であって、
上本棚は、机の天板上面に載置されるようにされていて、
下本棚は、その外幅が机の脚の内側の幅よりも狭く、その高さが床面からの机の天板の下面の高さより低くされていて、前記天板の下方であり、机の左右の脚の間の空間である収納空間に収納されるようになっていることを特徴とする、机と自立型本棚との組合せ構造。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、机および本棚を有するシステム家具、並びに机と自立型本棚との組合せ構造に関するものであり、特に、学習机および自立型本棚を有するシステム家具、並びに学習机と自立型本棚とを組み合せて、本棚付学習机を構成するための組合せ構造に関する。
【背景技術】
【０００２】
本棚付学習机としては、学習机の天板上に載置され、当該学習机と連結された本棚を有するものが知られている（例えば、特許文献１参照）。
また、下記特許文献２，３には、独立して使用可能な自立型本棚と学習机とが組み合わされた本棚付学習机が開示されている。このような本棚付学習机としては、特許文献２，３に記載されているように、本棚の左右の側板の間に学習机の天板を配置するものがある。
【特許文献１】特許３５７７９５５号公報
【特許文献２】実公昭６２−４１６３７号公報
【特許文献３】実開昭６０−２７７３０号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
しかしながら、特許文献１記載のような本棚付学習机の場合、使用者が幼いうち（例えば、小学校の低学年のとき）は使い易いが、使用者が大きくなるにつれて（例えば、中学生や高校生）使いにくくなるという課題がある。
また、特許文献２，３記載のような本棚付学習机の場合、天板の幅（左右方向長さ）が本棚の幅に制限されてしまい、天板上の作業スペースを十分に確保できないという課題がある。
【０００４】
学習机の天板の幅が自立型本棚よりも広い本棚付学習机もあるが、そのような本棚付学習机では、天板を差し込めるように一対の側板に切り欠きを設ける必要がある。したがって、本棚の強度が不足してしまうという課題がある。
この発明は、かかる背景のもとでなされたものであり、天板上の作業スペースを十分に確保することができる机および本棚を有するシステム家具、並びに机と自立型本棚との組合せ構造を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
請求項１記載の発明は、机と、この机と組み合せることができる自立型本棚とを備えるシステム家具であって、天板と、この天板の下面左右両端に取り付けられ、天板を支えている左脚板および右脚板と、左脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる左足部と、右脚板の下端に備えられ、床面に接して前後に水平に延びる右足部とを含む机と、左側板および右側板と、左右側板を連結する背板とを含んでおり、机と組み合わされる際に、机の天板上面に載置される上本棚と、底板と、下端が底板の左端に取り付けられた左側板と、下端が底板の右端に取り付けられた右側板とを含んでおり、左右側板の外側の幅が、机の左右脚板の内側の幅よりも狭く、全体の高さが、床面からの机の天板の下面の高さより低くされており、机と組み合わされる際に、机の天板の下方であり、机の左右脚板の間の空間である収納空間に収納される下本棚とを備える、机および本棚を有するシステム家具である。
【０００６】
請求項２記載の発明は、前記上本棚および下本棚は、上下に組立可能であることを特徴とする、請求項１記載の机および本棚を有するシステム家具である。
請求項３記載の発明は、前記上本棚は、上下に分離可能であり、当該上本棚の上側に配置された第１の本棚と、その下側に配置された第２の本棚とは、互いに高さが異なり、それぞれ前記下本棚の上部に連結することができることを特徴とする、請求項１または２記載の机および本棚を有するシステム家具である。
【０００７】
請求項４記載の発明は、机と、上本棚および下本棚を含む自立型本棚とを組み合せて、本棚付机を構成するための組み合わせ構造であって、上本棚は、机の天板上面に載置されるようにされていて、下本棚は、その外幅が机の脚の内側の幅よりも狭く、その高さが床面からの机の天板の下面の高さより低くされていて、前記天板の下方であり、机の左右の脚の間の空間である収納空間に収納されるようになっていることを特徴とする、机と自立型本棚との組合せ構造である。
【発明の効果】
【０００８】
請求項１記載の発明では、下本棚の外幅（左右側板の外幅）が机の左右脚板の内側の幅よりも狭くされており、下本棚の高さが、床面からの机の天板の下面の高さよりも低くされている。そして、下本棚は、机と組み合わされる際に、机の天板の下方であり、机の左右脚板の間の空間である収納空間に収納されるようになっている。一方、上本棚は、机と組み合わされる際に、机の天板上面に載置されるようになっている。すなわち、机の天板の幅が本棚の幅によって制限されないので、当該天板の幅を自由に設定することができる。これにより、天板上の作業スペースを十分に確保することができる。
【０００９】
また、机と本棚とを組み合せる際に、上本棚は、机の天板上面に載置するだけでよく、下本棚は、前記収納空間に配置するだけでよいので、机と本棚とを容易に組み合せることができる。
請求項２記載の発明では、上本棚および下本棚が上下に組立て可能であるので、上本棚および下本棚を、一体の本棚として用いることができる。
【００１０】
請求項３記載の発明では、上本棚を構成する第１の本棚および第２の本棚が、互いに高さが異なり、それぞれ下本棚と連結可能であるので、下本棚と組み合わせる本棚を変えることによって、高さの異なる自立型本棚を構成することができる。したがって、システム家具が設置される部屋のレイアウトや、その使用の状態等に合わせて、本棚の高さを選択することができる。
【００１１】
請求項４記載の発明では、机および自立型本棚を容易に組み合せることができるとともに、机の作業スペースを十分に確保することができる一体感のある本棚付学習机を得ることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１２】
以下では、この発明の実施の形態を、添付図面を参照して詳細に説明する。
図１〜図３は、本発明の一実施形態に係る机２および本棚３を有するシステム家具１の正面図、右側面図および平面図である。また、図４は、机２の正面図であり、図５は、図４におけるV-V線に沿う机２の断面図である。
【００１３】
図１および図２を参照して、システム家具１は、木製の学習机２と木製の本棚３とを含み、これらの学習机２および本棚３を、使用者（例えば小学生から高校生くらいまでの学生）の好みに応じて配置することができるものである。
例えば、使用者が小学生である場合には、従来から馴染みの深い本棚付学習机としてシステム家具１を用いることができる。また、例えば、使用者が中学生や高校生である場合には、本棚付学習机ではなく平机が好まれる場合があるので、学習机２を平机として用い、本棚３を学習机２から分離して独立して使用することができる。
【００１４】
図２〜図４を参照して、学習机２は、天板４と、天板４の下面左右両端に取り付けられ、天板４を支えている左脚板５および右脚板６と、天板４の下面に取り付けられ、左右脚板５，６間に配置された引き出し７とを備えている。
天板４は、図３に示すように、概ね矩形状の平板であり、その上面が学習等の作業を行うための作業スペースとなっている。また、左脚板５および右脚板６は、図２に示すように、それぞれ、天板４の後方側に取り付けられている。
【００１５】
左脚板５および右脚板６は、図４に示すように、上側横板８および下側横板９によって連結されている。具体的には、各脚板５，６の後縁の上端部が、上側横板８によって連結されており、各脚板５，６の後縁の下端部が、下側横板９によって連結されている。
また、左脚板５および右脚板６の下端には、それぞれ、床面に接して前後に水平に延びる左足部１０および右足部１１が設けられている。図２に示すように、左足部１０および右足部１１の前部は、それぞれ、左脚板５および右脚板６の下部前端よりも前方に突出している。
【００１６】
天板４の下方であり、左脚板５および右脚板６の間の空間が、学習机２と本棚３とを組み合せる際に、本棚３の一部（後述の下本棚１８）が収納される収納空間Ｓとなっている。
図４および図５を参照して、左足部１０と右足部１１との間には、上面がほぼ水平な横板１２が渡されている。横板１２の奥行き（前後方向の長さ）は、左足部１０および右足部１１の奥行き（前後方向の長さ）よりも短くされている。また、横板１２は、学習机２の後方側に配置されている。横板１２の左右の端部は、それぞれ左足部１０および右足部１１に連結されている。横板１２の上面には、学習机２と本棚３とを組み合せる際に、前記本棚３の一部が載置されるようになっている。
【００１７】
なお、横板１２は、左脚板５と右脚板６との間に配置され、左脚板５の下端と右脚板６の下端とに連結されていてもよい。すなわち、床面から少し持ち上げられた位置に、横板１２が配置されていてもよい。
図２および図３を参照して、天板４の後部左右両端には、それぞれ切欠き部１３が形成されている。また、左右脚板５，６の上端部には、切欠き部１４が形成されている。天板４の左端に形成された切欠き部１３と左脚板５に形成された切欠き部１４とは、固定金具１５が取り付けられる取付部を構成している。また、天板４の右端に形成された切欠き部１３と右脚板６に形成された切欠き部１４とは、固定金具１６が取り付けられる取付部を構成している。学習机２と本棚３とが組み合わされる際に、天板４の上方に配置された本棚３の一部（後述の上本棚１７）は、この一対の固定金具１５，１６によって、天板４に固定されるようになっている。
【００１８】
図６は、本棚３の正面図であり、図７は、本棚３の右側面図である。また、図８は、本棚３の一部である上本棚１７の構成を説明するための図である。
図２を参照して、本棚３は、前述のように、学習机２と組み合せて使用することもできるし、学習机２と分離して使用することもできる自立型本棚である。本棚３は、システム家具１を本棚付学習机として用いる際に、学習机２の天板４の上面に載置される上本棚１７と、学習机２の天板４の下方に配置される下本棚１８とを備えている。
【００１９】
図６および図７を参照して、上本棚１７および下本棚１８は、当該上本棚１７を下本棚１８の上に載置することにより、上下に組立て可能である。また、本実施形態では、上本棚１７および下本棚１８の幅および奥行きが互いに等しくされている。したがって、上本棚１７と下本棚１８とを上下に組み合せると、幅および奥行きが一定である一体感のある本棚が構成されるようになっている。
【００２０】
図１および図６を参照して、上本棚１７は、左右に間隔を隔てて配置された左側板１９および右側板２０と、この左右側板１９，２０の後縁を連結する背板２１と、上下に間隔を隔てて左右側板１９，２０間に配置された複数枚の棚板２２とを備えている。一部の棚板２２には、棚板２２の上方の空間を左右に仕切る仕切り板２３が取り付けられている。また、上本棚１７には、必要に応じてライト２４が取り付けられるようになっている。
【００２１】
左側板１９は、学習机２と上本棚１７とが組み合わされる際に、その下端が天板４の上面の左端に載置されるようになっている。また、右側板２０は、学習机２と上本棚１７とが組み合わされる際に、その下端が天板４の上面の右端に載置されるようになっている。また、左側板１９および右側板２０は、上本棚１７と下本棚１８とが組み合わされる際に、その下端が下本棚１８に載置されるようになっている。
【００２２】
図８を参照して、上本棚１７は、上下に分離可能となっている。具体的には、上本棚１７の左側板１９および右側板２０が、上下に分離可能となっている（上側の左側板１９を「第１の左側板１９ａ」と、下側の左側板１９を「第２の左側板１９ｂ」とする。また、上側の右側板２０を「第１の右側板２０ａ」と、下側の右側板２０を「第２の右側板２０ｂ」とする。）。上本棚１７は、当該上本棚１７の上側に配置された第１の本棚１７ａと、下側に配置された第２の本棚１７ｂとによって構成されている。第１の本棚１７ａは、第２の本棚１７ｂよりも高さが低くされている。第１の本棚１７ａおよび第２の本棚１７ｂは、それぞれ下本棚１８と連結可能である。
【００２３】
図６を参照して、下本棚１８は、左右に間隔を隔てて配置された左側板２５および右側板２６と、この左右側板２５，２６の下端を連結する底板２７と、左右側板２５，２６の上端を連結する上板２８と、上下に間隔を隔てて左右側板２５，２６間に配置された複数枚の棚板２９とを備えている。
下本棚１８は、図２に示すように、その高さＨ１が、床面からの天板４の下面の高さＨ２よりも低くされている。また、図１に示すように、下本棚１８の外幅Ｗ１（左右方向に沿う左右側板２５，２６の外側面間の長さ）は、学習机２の左右脚板５，６の内側の幅Ｗ２（左右方向に沿う左右脚板５，６の内側面間の長さ）より狭くされている。下本棚１８は、学習机２と組み合わされる際に、前方から学習机２に組み込まれ、横板１２の上面に載置された状態で、前記収納空間Ｓに収納されるようになっている。
【００２４】
図９は、第１の本棚１７ａまたは第２の本棚１７ｂと下本棚１８との組み合わせについて説明するための図である。
図１および図９を参照して、第１の本棚１７ａを下本棚１８の上に載置して、第１の本棚１７ａと下本棚１８とを組み合せると、図１に示す上本棚１７と下本棚１８とが組み合わされた本棚よりも、高さが低い本棚が構成されるようになっている。また、第２の本棚１７ｂを下本棚１８の上に載置して、第２の本棚１７ｂと下本棚１８とを組み合せると、第１の本棚１７ａと下本棚１８とが組み合わされた本棚よりも、高さが低い本棚が構成されるようになっている。
【００２５】
すなわち、上本棚１７を上下に分離可能とし、かつ、その分割体（第１の本棚１７ａおよび第２の本棚１７ｂ）を、それぞれ下本棚１８と連結できるようにすることで、高さの異なる本棚を構成できるようになっている。したがって、システム家具１が設置される部屋のレイアウトや、その使用の状態等に合わせて、本棚３の高さを選択することができる。
【００２６】
次に、本実施形態に係るシステム家具１の使用態様の一例について説明する。
図１および図２を参照して、この使用形態では、システム家具１が、本棚付学習机として用いられている。具体的には、上本棚１７が、学習机２の天板４上面の後部に載置されるとともに、当該天板４の左右両端に取り付けられた一対の固定金具１５，１６によって学習机２に固定されている。また、下本棚１８は、前方から学習机２に組み込まれ、横板１２に載置された状態で、前記収納空間Ｓに収納されている。下本棚１８は、学習机２の前方から利用されるようになっている。また、上本棚１７の第２の本棚１７ｂには、ライト２４が取り付けられている。
【００２７】
この使用形態では、学習机２と本棚３とが組み合わされているので、システム家具１がコンパクトになっている。したがって、システム家具１の設置スペースを小さくすることができる。
また、この使用形態では、学習机２の天板４の後部を、作業スペースとして利用することもできるし、天板４と同一平面上にある使い勝手のよい棚板として用いることもできる。
【００２８】
さらに、この使用形態では、学習机２の天板４の上面に上本棚１７が載置され、当該天板４の下方に下本棚１８が配置されるようになっているので、天板４の幅が、上本棚１７および下本棚１８によって制限されないようになっている。したがって、天板４の幅を自由に設定して、天板４上の作業スペースを十分に確保することができる。
図１０は、本発明の一実施形態に係るシステム家具１の別の使用形態を示す正面図である。また、図１１は、前記別の使用形態における机２の背面図である。
【００２９】
図１０および図１１を参照して、この使用形態では、学習机２と本棚３とが左右方向に並列に配置されている。すなわち、学習机２が平机として用いられており、本棚３が学習机２から独立した自立型本棚として用いられている。上本棚１７は、下本棚１８の上板２８に載置され、上本棚１７および下本棚１８が一体の本棚として機能している。
また、ライト２４は、取付部材３０を介して天板４の後部に取り付けられている。具体的には、取付部材３０は、天板４の後部中央に取り付けられた取付クランプ３１と、この取付クランプ３１から上方に延びる支柱３２とを含む。ライト２４は、支柱３２の上端に固定されている。また、取付クランプ３１は、図１１に示すように、上側横板８の上部中央に形成された切欠き部３３に配置されている。
【００３０】
この使用形態では、天板４の上に上本棚１７が配置されていないので、天板４上のスペースを広々と使用することができる。また、学習机２と、本棚３とをそれぞれ独立して用いることで、システム家具１の設置される部屋のレイアウトに柔軟に対応することができる。
図１２は、本発明の一実施形態に係るシステム家具１のさらに別の使用形態を示す正面図である。
【００３１】
図１２を参照して、この使用形態では、第１の本棚１７ａが下本棚１８の上板２８に載置され、第２の本棚１７ｂが学習机２の天板４の上面に載置されている。すなわち、システム家具１の一部が本棚付学習机として用いられているとともに、その一部が当該本棚付学習机から独立した自立型本棚として用いられている。
この使用形態では、第２の本棚１７ｂだけが天板４の上面に載置されているので、図１０に示す使用形態に比べて、高さの低い本棚付学習机となっている。また、下本棚１８には、第１の本棚１７ａだけが載置されているので、図１０に示す使用形態に比べて、高さの低い自立型本棚となっている。
【００３２】
以上のように本実施形態は、システム家具１を、本棚付学習机として用いることもできるし、学習机２と本棚３とをそれぞれ独立して用いることもできる。さらに、上本棚１７が上下に分離可能であり、その分割体（第１の本棚１７ａおよび第２の本棚１７ｂ）がそれぞれ下本棚１８と上下に連結可能であるので、本棚付学習机や、学習机２と独立して用いられる本棚の高さを必要に応じて変更することができる。すなわち、このシステム家具１は、使用者のニーズや使用の状態等に柔軟に対応できる構成となっている。
【００３３】
この発明は、以上の実施形態の内容に限定されるものではなく、請求項記載の範囲内において種々の変更が可能である。たとえば、前述の実施形態では、学習机２および本棚３が木製である場合について説明したが、学習机２および本棚３は、金属や合成樹脂などのその他の材料で形成されていてもよいし、木材、金属、合成樹脂などのその他の材料を含むものであってもよい。
【００３４】
また、前述の実施形態では、第１の本棚１７ａ、第２の本棚１７ｂまたは上本棚１７全体が、下本棚１８の上に載置されて組み合わされる例について説明したが、これに限らず、例えば、組み合わされる本棚の一方に、連結軸としてのダボを取り付け、他方に、連結孔としてのダボ孔を形成し、このダボ孔にダボを嵌合することで、両本棚を組み合せてもよい。この場合、ダボがダボ孔に嵌合しているので、組み合わされる本棚の連結の安定性を増すことができる。
【００３５】
また、第１の本棚１７ａおよび第２の本棚１７ｂの一方にダホを取り付け、他方にダボ孔を形成し、このダボ孔にダボを嵌合することで、第１の本棚１７ａと第２の本棚１７ｂとを組み合せてもよい。
【図面の簡単な説明】
【００３６】
【図１】本発明の一実施形態に係る机２および本棚３を有するシステム家具１の正面図である。
【図２】本発明の一実施形態に係る机２および本棚３を有するシステム家具１の右側面図である。
【図３】本発明の一実施形態に係る机２および本棚３を有するシステム家具１の平面図である。
【図４】机２の正面図である。
【図５】図４におけるV-V線に沿う机２の断面図である。
【図６】本棚３の正面図である。
【図７】本棚３の右側面図である。
【図８】本棚３の一部である上本棚１７の構成を説明するための図である。
【図９】第１の本棚１７ａまたは第２の本棚１７ｂと下本棚１８との組み合わせについて説明するための図である。
【図１０】本発明の一実施形態に係るシステム家具１の別の使用形態を示す正面図である。
【図１１】前記別の使用形態における机２の背面図である。
【図１２】本発明の一実施形態に係るシステム家具１のさらに別の使用形態を示す正面図である。
【符号の説明】
【００３７】
１      システム家具
２      机
４      天板
５      左脚板（脚）
６      右脚板（脚）
１０    左足部
１１    右足部
１７    上本棚（自立型本棚）
１７ａ  第１の本棚
１７ｂ  第２の本棚
１８    下本棚（自立型本棚）
１９    左側板（上本棚の左側板）
２０    右側板（上本棚の右側板）
２１    背板
２５    左側板（下本棚の左側板）
２６    右側板（下本棚の右側板）
２７    底板
Ｈ１    下本棚の高さ（全体の高さ）
Ｈ２    天板の下面の高さ
Ｓ      収納空間
Ｗ１    外幅（左右側板の外側の幅）
Ｗ２    幅（左右脚板の内側の幅）
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
2008229220.tif 000009
【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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