(57)【要約】  まとめとして、本発明に係るエレキギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システムは、携帯デバイスにインストールされた教則アプリケーションであり、これが有する学習方法ならびに知識をユーザーに伝達することによって、ユーザーの楽器演奏のスキル向上を図るものである。当該の教則アプリケーションはＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を介してギターネックの視覚装置に接続されており、ユーザーは透明樹脂の発色を視認することにより音符、和音、音階などの情報、さらに教則アプリケーションより送信されるすべての情報を視覚化することができる。本システムは拡張現実メガネで構成される拡張現実装置も有しており、ユーザーに対し理論情報を提供する仮想教師を表示し、また音符、和音、音階を正確に実行できるよう左手/右手の指の位置・形状の重ね合わせ画像をも表示する。同様に本システムはユーザーが実行した音符・和音を識別し、それらを教則アプリケーションの演習課題で要求された音符・和音と比較するフィードバック装置を有する。これによりユーザーは自らが実行した演習の精度を確認しながら各学習レベルに求められる技能習熟へと徐々に進むことができる。最後に、本システムはシステム全体に電力を供給するリチウムイオンバッテリー充電器を有する。
2021517978.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信モジュール、マイクロコントローラ、電子部品、発光ダイオードブロック、拡張現実メガネならびに携帯デバイスなど既知の最先端要素を織り込んだエレキギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システム。本発明は下記の特徴を有する。
ａ）楽器演奏のスキルを向上させるための方法論と知識をユーザーに教示する携帯デバイスに組み込まれた教則アプリケーション。
ｂ）マイクロコントローラとその付属部品により構成されているギターネックの視覚装置。ギターネックに埋め込まれた発光ダイオードブロックがギターネックの各フレットおよび各弦に設置された透明樹脂ブロックを発色させる。
ｃ）拡張現実メガネを通してユーザーに仮想教師を表し、理論的な情報を提供し、重ね合わせ画像を表示する拡張現実装置。
ｄ）ユーザーが実行した音符および和音を識別して、教則アプリケーションから要求された演習課題と比較し、ユーザーの精度と進捗状況を評価するフィードバック装置。
ｅ）学習方法が設定されている教則アプリケーション、ギターネックの視覚装置、拡張現実装置、フィードバック装置間の通信を可能とさせるＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置。
ｆ）前述のすべてのシステムへの電力供給とユーザーがそれらを操作することを可能とするバッテリー充電器。
ｇ）さらに教則アプリケーションが持つ学習方法、視覚装置、拡張現実装置、およびフィードバック装置がＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置によって接続され、それらすべてが組み合わされて教則アプリケーションがユーザーに対し音符、和音、音階その他楽器演奏習熟に必要な知識を発信する統合視覚学習システムを本発明の特徴とする。これらの情報はギターネックの視覚装置に表示され、ユーザーが音符の位置を視認でき、同時に拡張現実装置がユーザーに理論的な情報を提供する仮想教師、位置の画像、左手/右手の指の形状を示して正しい音符、和音、音階の実行を可能とし、最終的にフィードバック装置がユーザーが実行した音符、和音、音階を認識し、それらを教則アプリケーションが要求した音符、和音、音階の演習課題と比較してユーザーの演習課題実行の精度を高め、徐々に実技演習の向上に繋げ各レベルに求められる技能を取得することを保証するものである。総合的に見て本発明に係るエレキギターおよび類似楽器のための統合視覚学習システムは従来の学習方法よりも習熟を加速度的に促すものである。
ｈ）最後に、エレキギターや類似の楽器に実装されていることを特徴とする。
【請求項２】
携帯デバイスの教則アプリケーションは下記の特徴を有する。
ａ）初級、中級、上級、マスターの各レベル、さらにレベルごとに３段階以上のサブレベル用の理論/実技情報を持つ。各サブレベルにおいてはそこに設定されている実技演習を実行することで、ユーザーはポイントを取得、蓄積させてゆく。実行の精度が高ければ高いほど、取得されるポイント数が多くなる。これらの実技演習は請求項５に記載されているフィードバック装置により評価される。ユーザーは各サブレベルにおける知識の取得を保証するために設定された必要ポイント数を達成したときに次レベルへ進むことができる。
ｂ）ユーザーは請求項４に記載されている拡張現実装置を通じて表示された仮想教師より各サブレベルの理論的な情報を授けられ、また左手/右手の正確な位置による音符、和音、音階、実技課題その他楽器演奏習熟に必要な知識を視覚情報により得ることができる。
ｃ）理論的/実技的な手法により、ユーザーは各テーマに関する理論的な情報を受け取り、その後実技として下記演習を実行する。
○ギターネックの異なる位置における音符の音出しとその繰り返し。
○和音およびコード進行の実行とその繰り返し。
○ギターネック上のさまざまな形態の音階の実行とその繰り返し（メジャースケール、マイナースケール、ペンタトニックスケール、メロディックマイナースケールなど）。
○２本弦、３本弦、４本弦での降順、昇順、左→右、右→左などのスケールフラグメント実行とその繰り返し。
○楽器演奏のさまざまなテクニックや演奏法の実行とその繰り返し。例：オルタネイトピッキング、スイープピッキング、タッピングなど。
○ユーザーが楽曲、コード進行、音階の即興演奏の練習を行うことができるデモトラックの再生。
○組み込みのメトロノームを使用した演習ならびにさまざまな速度のドラムビートトラックを使用した演習。
ｄ）Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信プロトコルを使用してギターネックの視覚装置に接続し、文字コードを送信することができ、このコードはギターネックの視覚システムによって解釈され、透明樹脂ブロックの照明が音符、和音、音階その他の情報の位置を示す。教則アプリケーション内の各サブレベルにおいて、ユーザーは理論情報を示すボタンまたはコマンドを、ギターネックの視覚システムに情報を送信するボタンまたはコマンドを、さらに拡張現実システムに情報を送信するボタンまたはコマンドを携帯デバイス上で直接選択することができる。
ｅ）ユーザーが楽器を両手に保持したまま教則アプリケーションの学習内容を進行させるため、および演習課題を実行させるために音声によるアプリケーションとのやり取りを可能にする音声認識機能を有する。
ｆ）各ユーザーの進捗をパーソナライズ化させる機能を有する。各ユーザーの進捗状況をインターネット上のデータベースに登録し、それを元に各ユーザーのパフォーマンスに関するフィードバックを周期的に行い、楽器習熟をおろそかにしないためのリマインダー機能を有し、各自のレベルおよび音楽嗜好に合わせた演習課題を推奨する機能を有する。
ｇ）最後に、これらすべてが請求項１で実施されることを特徴とする。
【請求項３】
ギターネックの視覚装置は下記の特徴を有する。
ａ）透明樹脂または着色樹脂製のブロックがギターネックの１８フレットの各フレットと交差する各弦の位置に配置されている。これらの樹脂は請求項２に記載された教則アプリケーションから送信される情報に基づき該当する樹脂が発色し、ユーザーにギターネックのどの位置かを教示する。当該の樹脂はギターネック上部のユーザーが視認できる場所（指板）に設置されている。
ｂ）発光ダイオードブロックを有し、これはＰＣＢ（英語の略語でプリント回路基板の意）にマウントされており、さらにこれがギターネック内に設置されている。この発光ダイオードブロックは透明樹脂ブロックと同位置の直下に設置さているので、ある発光ダイオードが発光すればその上部に位置する樹脂ブロックが発色する仕組みとなっている。
ｃ）前述の発光ダイオードブロックがマウントされている同じＰＣＢ上にマウントされているマイクロコントローラおよびその付属部品。本マイクロコントローラには請求項２に記載された教則アプリケーションより送信された文字コードを解釈し、それを変換して該当する発光ダイオードブロックを進行順にまたは特定のパターンで発光させるプログラムが組み込まれている。本マイクロコントローラは情報の送受信を行えるようにＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置に接続されている。
ｄ）最後に、これらすべてが請求項１で実施されることを特徴とする。
【請求項４】
拡張現実装置は下記の特徴を有する。
ａ）拡張現実メガネがユーザーに対し理論情報を提供する仮想教師を、また左手/右手の指の位置・形状の画像を表示し、これをもって楽器演奏の習熟に必要となる音符、和音、音階が正しく実行される一助とし、その他必要な情報を提供するものとする。拡張現実メガネを通して表示される画像はギターネックの重ね合わせ画像であり、請求項３に記載されているギターネックの視覚装置に表示されている視覚パターンに合致したものである。即ち視覚装置がある特定の和音を表示したならば拡張現実メガネがその和音を認識し、その和音を演奏する際の左手の形状を重ね合わせて表示するというものである。拡張現実装置はＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を通じて携帯デバイスの教則アプリケーションに接続されている。
ｂ）最後に、これらすべてが請求項１で実施されることを特徴とする。
【請求項５】
フィードバック装置は下記の特徴を有する。
ａ）楽器の弦が弾かれた際に発生する動きを微細な電気信号に変換する圧電ピックアップまたは電気機械式ピックアップを備えている。ピックアップは銅線のコイルで囲まれた永久磁石でできており、鉄またはニッケルの芯線を持つ楽器の弦が永久磁石の磁場内を移動すると、弦の反復の振動に比例する振動幅と周波数の誘導電流がコイルに発生する。ピックアップから得られた電気信号はアナログ信号である。
ｂ）マイクロコントローラでの解析作業を行うため、圧電または電気機械式ピックアップで得られたアナログ信号を処理し、デジタル信号または方形波へ変換してマイクロコントローラへ入力する電子回路を備えていることも特徴である。この処理作業とは信号を増幅し、取り込まれたノイズや干渉波を排除して信号の基準点を変位させ、負の値を排除することで最終的にデジタル信号を得ることである。
ｃ）さらに、デジタル信号の周波数を特定し、それを各音符の周波数ならびに組み合わせ可能なすべての音符が設定されている周波数データベースと比較する機能を持つマイクロコントローラおよびその付属部品を備えていることも特徴である。この処理は時間領域にある信号の関数を周波数領域に変換する数学関数を備えるマイクロコントローラーに組み込まれたプログラムによって実行され、これにより信号の周波数が特定される。信号周波数が特定されたことをマイクロコントローラーのメモリに蓄えられている周波数データベースで比較し、楽器で演奏された音符とその持続時間を特定する。マイクロコントローラはこの情報をＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を介してアプリケーションに送信し、教則アプリケーションがこの情報と要求された演習課題との比較を行う。この最終段階で教則アプリケーションはユーザーがアプリケーションによって要求された精度で課題を実行できたかを識別し各課題の採点を行う。
ｄ）最後に、これらすべてが請求項１で実施されることを特徴とする。
【発明の詳細な説明】
【発明の詳細な説明】
【０００１】
〔概要〕
本発明が言及する、エレキギターおよび類似楽器のための統合視覚学習システムは、楽器分野に区分されるものである。
【０００２】
前述の統合視覚学習システムは、以下により構成されている。ａ）携帯デバイス用の教則アプリケーション、ｂ）ギターネックに取り付けられた視覚装置、ｃ）拡張現実装置、ｄ）フィードバック装置、ｅ）Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置ならびにバッテリー充電器。
【０００３】
学習システムの教則は携帯デバイス用のアプリケーションに組み込まれており、ユーザーが楽器を演奏する際に必要となるスキルを伝達する学習方法と知識により成り立っている。教則アプリケーションが送信する情報により透明樹脂を発色させるギターネックの視覚装置がユーザーの視認を容易にする。拡張現実装置は、ユーザーに仮想教師を表示させることができる拡張現実メガネと、教則アプリケーションが送信する重ね合わせ画像で構成され、最終的にフィードバック装置が同アプリケーションが送信した演習課題をユーザーが実行する際の精度を評価する。
【０００４】
教則アプリケーション、ギターネックの視覚装置、拡張現実装置、フィードバック装置は、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を介して接続されており、これらを組み合わせて統合視覚学習システムが形成されており、音符、和音、音階、その他楽器演奏の習熟に必要な知識情報が携帯アプリケーションから送信される。それらの情報はユーザーが音符の場所を特定できるよう、ギターネックの視覚装置に表示されると同時に、拡張現実装置がユーザーに仮想教師を表示し、また左手/右手の指の位置と形状を画像で表示し、音符、和音、音階を正しく実行させ、最終的にフィードバック装置がユーザーが実行した音符/和音を識別した上で教則アプリケーションにより要求された音符/和音と比較し、その精度を求め、さまざまな学習レベルで必要となる習熟度を取得するまで徐々に向上することを保証して行くこととする（図７）。最後に本学習システムは、システム全体に電力を供給するリチウムイオンバッテリー用の充電器を備えている。
【０００５】
〔本発明の背景〕
現在、エレキギターおよび類似の楽器などの楽器の学習プロセスは、主に教師、あるいは教則本や方法論などにより楽器演奏のスキルを向上させるための知識の伝達に基づいている。
【０００６】
現在の日常生活の多くの場面でデジタル化の進歩があることに注目するにあたり、エレキギターおよび類似楽器のための統合視覚学習システムを発明するという考えにいたった。このようなシステムは楽器演奏に必要となる音符、和音、音階、その他理論的な情報の記憶と習熟時間を短縮させ、ユーザーの理論・実技習熟を加速させ、その結果として独学による一連の習熟プロセスを促進させることとなる。
【０００７】
現在、本発明に関連すると思われる特定の機能を持つ最先端装置で何件かの特許出願が見受けられるが、下記の理由により本発明とは異なるものである：
−特許出願/公開番号ＵＳ９２０８７６３Ｂ２は、弦を押す力を検出するセンサーとカメラとを組み合わせることによってユーザーにフィードバックを提供する装置を指し、弦に触れた指の位置を検出して比較するものである。本発明の主な違いは、ユーザーの習熟の保証を確かなものにするための複数の要素・装置を組み合わせる統合システムにある。一方、本発明のフィードバック装置は、ユーザーによって実行される１つまたは複数の音符の頻度および時間を検出し、それらを携帯デバイスに含まれる教則アプリケーションが要求する実際の演習課題と比較することによってユーザーの演習課題実行の評価を行うという機能を持つ。
【０００８】
−特許出願/公開番号ＵＳ９６７９５４８Ｂ１は、弧の形に曲げられた電子装置に取り付けられたフレキシブル電子ディスプレイを指す。この装置は動作検出カメラにより仮想弦に対する外側の弦の動きをマッピングし、仮想弦の動きが出力源となって実際の音が生成される。前述のケースと同様に、本発明はユーザー（初心者からマスターレベルまで）に対し楽器演奏のスキルを向上させるために必要な情報を教示することを目的に複数の要素・装置を組み合わせる統合システムであり、ここで述べる特許出願は動作を認識したうえで音を生成することを目的としているところに相違がある。
【０００９】
−特許出願/公開番号ＵＳ２０１７０１２５０００Ａ１は、ＭＩＤＩエレキギター、ビデオゲームギター、および仮想ギターを表すタブレットなどの電子弦楽器を制御する方法について言及している。同様に本発明は複数の要素・装置を組み合わせる統合システムであるという点でこの特許出願とは異なる。当該特許出願に対する本発明追加要素は、たとえば以下のものである：ユーザーの楽器演奏の質と精度を評価することができるフィードバック装置、ユーザーが正しく運指できるよう仮想教師と楽器上の重ねあわせ画像をユーザーに表示す拡張現実装置、およびユーザーが楽器の演奏を正しく行えるスキルを養うための知識と実技演習が組み込まれた統合学習アプリケーション。その他ここで述べられている特許出願（ＵＳ２０１７０１２５０００Ａ１）との重要な違いは、この方法が楽曲のコード進行を教示することに焦点を当てているのに対し、本発明であるエレキギターおよび類似楽器のための統合視覚学習システムの方法は４段階の学習レベル（初級、中級、上級、マスター）にセグメント化された統合的な知識を提供することにその焦点を当てている。これは実用的な理論・実技的な学習方法であり、音符、三和音、和音、音階、旋法、和声、旋律、即興などの情報の統合を含み、各実技の区分・小区分においてフィードバック装置による評価が行われるものである。
【００１０】
〔図面の簡単な説明〕
図１−楽器のネック部分の視覚装置  ―  組付図。
図２−楽器ネックの指板に埋め込まれた透明または着色樹脂のブロック  ―  平面図、側面図、および斜視図。
図３−マイクロコントローラ発光ダイオードブロック  ―  平面図および斜視図。
図４−Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置、フィードバック装置、バッテリー充電器  ―  斜視図。
図５−Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置組付け、フィードバック装置、ギターボディのバッテリー充電器の組付図。
図６−教則アプリより指示された和音および音階の生成を示すギターネックの視覚装置の発光例。
図７−エレキギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システムの構成。すべての装置の相互作用の例（ギターネックの視覚装置、拡張現実装置、フィードバック装置、携帯デバイスに組み込まれた教則アプリケーション）。
【００１１】
〔発明の詳細な説明〕
本発明が言及するエレキギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システムは下記により構成されている：ａ）携帯デバイス用の教則アプリケーション、ｂ）ギターネックに取り付けられた視覚装置、ｃ）拡張現実装置、ｄ）フィードバック装置、ｅ）Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置ならびにバッテリー充電器（図７）。
【００１２】
携帯デバイスに組み込まれている教則アプリケーションにはユーザーのさまざまな学習レベル（初級、中級、上級、マスター）を通じて取得する理論的/実技的な情報がすべて含まれている。学習方法の主体となる要素は、楽器演奏の習熟に必要な音符、和音、音階、その他の情報を（視覚装置ならびに拡張現実装置を通じて）視覚的に表示することにより、ユーザーの視覚化プロセスを促進することである。学習方法の次なる要素として、４段階の学習レベルのそれぞれに組み込まれている理論的/実技的な演習がある。内容としては、ユーザーは各テーマに沿った理論的な情報を受け取り、その後演習を実際に実行し、これに対しフィードバック装置が評価を与えるというものである。当該の学習方法は次のレベルに到達するために、ユーザーが最低の練習所要時間および最低限必要な演奏精度をクリアすることが要求される。学習方法に組み込まれている実技演習の種類は、例えば次のようなものになる：
−ギターネックの異なる位置における音符の音出しとその繰り返し。
【００１３】
−和音およびコード進行の実行とその繰り返し。
【００１４】
−ギターネック上のさまざまな形態の音階の実行とその繰り返し（メジャースケール、マイナースケール、ペンタトニックスケール、メロディックマイナースケールなど）。
【００１５】
−２本弦、３本弦、４本弦での降順、昇順、左→右、右→左などのスケールフラグメント実行とその繰り返し。
【００１６】
−楽器演奏のさまざまなテクニックや演奏法の実行とその繰り返し（例：オルタネイトピッキング、スイープピッキング、タッピングなど）。
【００１７】
−ユーザーが音階の即興演奏の練習を行うことができるデモトラックの再生。
【００１８】
さらに、携帯デバイスに組み込まれた教則アプリケーションにより、ユーザーは現実拡張装置を通じて視覚化された仮想教師の指導によるさまざまなレッスンや演習を実行することができる。
【００１９】
ギターネックの視覚装置（図１および図６）は、次の要素で構成されている：ａ）マイクロコントローラとその付属部品、ｂ）発光ダイオードブロック、ならびにｃ）透明樹脂製のブロック。マイクロコントローラ（図３ａ）は、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を介して、教則アプリケーションに接続されている。このマイクロコントローラには、教則アプリケーションより送信された指示を受信して変換する機能を持つ組み込みプログラムがあり、教則によって送信された情報は、ギターネック内部に設置された発光ダイオードブロックにて表示され（図３ｂおよび図１）、これにより、透明樹脂ブロックが発色する（図２）。これらはギターネックの１８フレットの各フレットと交差する各弦の位置に配置されている。このようにして、ギターネック上の視覚装置により、ユーザーは、楽器の演奏習熟に必要な音符、和音、音階などの情報を視覚化することができる。
【００２０】
−視覚用の透明樹脂ブロックは、既知の方法で次のように設置される：楽器の指板の各フレットと各弦の交点のそれぞれにドリルタイプのツールまたは数値制御マシニングセンターを使用して穴を開け、硬化時間２４時間の透明または着色された液体樹脂を注入し、最後に指板および注入された視覚樹脂ブロックが均等に平坦になるように表面を研磨する。
【００２１】
−マイクロコントローラおよび発光ダイオードブロックは、ＰＣＢ（英語の略語でプリント回路基板の意）にマウントされ、既知の方法と手順によって次のように設置される：最初に、本装置を機能させるに必要な電子部品が組み込まれた回路図を設計し、次にＰＣＢボードに印刷を施し、各装置に必要な機能を織り込んだ電気回路図に従って電子部品をマウントしはんだ付けを行う。
【００２２】
拡張現実装置（図７）は、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を通じて携帯デバイスの教則アプリケーションに接続されている拡張現実メガネからなり、教則アプリケーションから送信される指示内容がメガネに投影されるようになっている。ユーザーは拡張現実装置によって理論的な情報を提供する仮想教師を視覚化したり、またギターネック視覚装置で認識できる発光パターンと同調したギターネック重ね合わせ画像を見ることができ、これによりユーザーはギターネック上の指の位置の指示を受けて正しい音符、コード進行、音階、その他楽器演奏を習熟するのに必要な知識を得ることができる（図６および図７）。
【００２３】
−拡張現実装置はＧｏｏｇｌｅ、Ｅｐｓｏｎ（ＴＥＸＡ）、Ｍｅｔａ（Ｍｅｔａ２）、Ａｐｐｌｅ（ｉＧｌａｓｓ）等の企業によって製品化されており、また拡張現実システムのプログラミングを可能にするＡｒｇｏｎ（拡張現実ブラウザ）ＡＲＴｏｏｌＫｉｔ（拡張現実アプリ）、ＡｒＵｃｏ（拡張現実アプリ）、Ｇｏｂｌｉｎ  ＸＮＡ（３０ユーザーインターフェイスプラットフォーム）、Ｍｉｘａｒｅ（混合拡張現実エンジン）、ＤｒｏｉｄＡＲ（Ａｎｄｒｏｉｄ用拡張現実フレームワーク）等、既知の技法を用いて製造されている。
【００２４】
フィードバック装置（図４ｂおよび図７）は圧電ピックアップによって生成された音符の周波数を認識し、それらをすべての音符と和音の周波数が設定されているデータベースと比較し、それを元にユーザーが生成した音符を特定する機能を有する。当技術分野で既知の圧電ピックアップは、エレキギター、エレクトリック・アコースティック（エレアコ）ギター、エレクトリックベースなどの楽器に組み込まれ、弦の振動によって生成される機械波を特定の周波数の電気信号に変換する機能を持つ。この信号はフィードバック装置への入力信号として利用される。当該の装置はＢｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置を介して学習方法を内蔵する教則アプリケーションに接続されているため、フィードバック装置は教則アプリケーションに対してユーザーが実行した音符情報（精度および実行時間）を送信する。ユーザーは教則にて定められた演習課題の実行の精度をアプリケーションからフィードバックされることにより、その後の演習のパフォーマンス度の向上を図るとともに演習時間を蓄積し、次のレベルに到達することを目標とする。
【００２５】
−フィードバック装置はＰＣＢ（英語の略語でプリント回路基板の意）にマウントされ、既知の方法と手順によって次のように設置される：最初に、本装置を機能させるに必要な電子部品が組み込まれた回路図を設計し、次にＰＣＢボードに印刷を施し、各装置に必要な機能を織り込んだ電気回路図に従って電子部品をマウントしはんだ付けを行う。
【００２６】
Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置（図４ａ）は低出力Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈモジュールと付属部品からなり、視覚装置、フィードバック装置、拡張現実装置ならびに教則アプリケーションを内蔵した携帯デバイス間のデータの送受信を可能とする。最後に、本ギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システムには、ギターまたは類似の楽器に内蔵されている前述の装置類に電源を供給するための充電式リチウムイオンバッテリーの充電のため、ＵＳＢタイプのコネクタからミニＵＳＢコネクタへ電流を供給する充電器（図４ｃ）を装備している。
【００２７】
−Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置ならびに充電器はＰＣＢ（英語の略語でプリント回路基板の意）にマウントされ、既知の方法と手順によって次のように設置される：最初に、本装置を機能させるに必要な電子部品が組み込まれた回路図を設計し、次にＰＣＢボードに印刷を施し、各装置に必要な機能を織り込んだ電気回路図に従って電子部品をマウントしはんだ付けを行う。
【００２８】
結論として、本発明が言及するエレキギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システムは、音符、和音、音階などの視覚的な理解が容易であり、さまざまな学習レベルに応じたすべての理論情報を提供し、各ユーザーの演習課題のパフォーマンス度・精密さをリアルタイムでフィードバックできることから、ユーザーが楽器演奏のスキルを加速度的に向上させ、さらに独学で習熟できる学習システムを、デジタル化され、現代的で、且つ楽しさに満ちたコンセプトで提供するものである。
【００２９】
上記のように本発明を説明してきたが、本発明に係る下記の請求項を財産として請求する。
【図面の簡単な説明】
【００３０】
【図１】楽器のネック部分の視覚装置  ―  組付図。
【図２】楽器ネックの指板に埋め込まれた透明または着色樹脂のブロック  ―  平面図、側面図、および斜視図。
【図３】マイクロコントローラ発光ダイオードブロック  ―  平面図および斜視図。
【図４】Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置、フィードバック装置、バッテリー充電器  ―  斜視図。
【図５】Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ通信装置組付け、フィードバック装置、ギターボディのバッテリー充電器の組付図。
【図６】教則アプリより指示された和音および音階の生成を示すギターネックの視覚装置の発光例。
【図７】エレキギターおよび類似の楽器のための統合視覚学習システムの構成。すべての装置の相互作用の例（ギターネックの視覚装置、拡張現実装置、フィードバック装置、携帯デバイスに組み込まれた教則アプリケーション）。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
2021517978.tif 000009
【国際調査報告】
2021517978.tif 000010
2021517978.tif 000011
2021517978.tif 000012
2021517978.tif 000013