(57)【要約】      （修正有）【課題】アニメーション効果を有する塗り絵用アルバムであって、子供及び知的障害のある人々における根気、芸術的才能、描画スキル、及びアニメーションが基づく物理的プロセスの理解を発達させるための、また物体、人々、植物及び動物に関連する色をより良く思い起こす能力を発達させるためのツールとして用いることができるアニメーションアルバムを提供する。【解決手段】アニメーションアルバムは、塗り絵も陰影付けもされていない、塗り絵を施されることが意図される素描の輪郭画像３を有するページを含む。アルバムの隣接し合うページには、コマ送りのアニメーションの特徴であるように、一連の素描が、重ねると変化又は移動しなければならない要素に関して違いを有して形成されている。アルバムのページは、綴じ部とは反対の側に上記ページが楔形部を形成するように寸法決めされて装丁される。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
塗り絵を施されることが意図される、塗り絵も陰影付けもされていない素描の輪郭画像を有するシートを含むアニメーションアルバムであって、該アルバムの隣接するシートの一連の素描が、コマ送りのアニメーションの典型的な特徴であるように、重ね合わせられたときに変化又は移動しなければならない要素の違いを有して作成され、該アルバムのページが、綴じ部とは反対の側に斜角を形成するようなサイズに作られ、合わせられることを特徴とする、アニメーションアルバム。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、塗り絵用のアルバム、本、又はノートとして、並びに、子供及び学習障害のある人々における根気、芸術的才能、描画スキル、及びアニメーションの核心をなす（stand at the heart of animation）物理的プロセスの理解のような資質を発達させるための、また物体、人々、植物及び動物への色合わせをより良く記憶する能力を発達させるためのツールとして用いることができる。本考案は、精神医学において、子供及び学習障害のある人々における治療に役立つスキルを発達させるツールとして用いることができる。
【背景技術】
【０００２】
現行の技術水準から、物体、人々、植物及び動物の色合わせを子供が理解する知力を発達させるか、又は子供及び学習障害のある人々における芸術的才能及び描画のスキルを発達させるように設計されている塗り絵用のアルバムが知られている。
【０００３】
また、紙を用いてコマ送りのアニメーション動画（motion）を表示する種々の方法が存在する。それらの方法は本及びアルバムを素早くブラウジングすることに基づいており、これによって表示された画像が動いて見え、一連の画像が提示されるというアニメーション効果が部分的に実現され、動画の印象が作り出される。
【０００４】
同時に、現行の技術水準では、アニメーションのノートと塗り絵用の本との組み合わせは知られていない。例えば、絵自体を含む、本のシートの１つの面から他の面への同一の絵の輪郭の重ね合わせを含む塗り絵用の本を記載している特許文献１がある。したがって、シートの１つの面は輪郭を有する絵に対する背景画像を含み、他の面は、絵自体のみをその背景なしに含む。
【０００５】
この特許の不都合点は、創造力の結果がアニメーション化されて見えないことである。
【０００６】
絵の輪郭線を適した色で描くことによって子供の塗り絵のタスクを容易にする特許文献２も存在し、この場合、子供は特定のエリアにわたって色を塗らなければならない。この特許の不都合点は、同様に、創造力の結果がアニメーション化されて見えないことである。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００７】
【特許文献１】仏国特許第２７４９６９２号
【特許文献２】英国特許第７３４３９１号
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００８】
本考案の目的は、これらの欠点を排除することともに、アニメーションアルバムを作り出すことであり、このアルバムは、その画像のアニメーションの特性と、これらの画像に塗り絵を施してからアルバムをアニメーションモードで見ることによって塗り絵の質及び正確さを試験することが可能であることとを組み合わせるものである。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
本考案の技術的効果は、余白の境界に対するシート上の絵の変位がコマ送りのアニメーションに従って生じるように隣接するシートが互いに対して重なり合うという特性を提供するようなデザインの塗り絵用の本を実現することであり、それによって、ユーザーは、塗り絵の質を確認することができ、その結果、ユーザーは色合わせのスキル及び根気を発達させる。
【考案の効果】
【００１０】
実用新案登録請求の範囲に記載される効果は、塗り絵を施されることが意図される、塗り絵も陰影付けもされていない素描の輪郭画像を有するシートを含むアニメーションアルバムが、アルバムの隣接するシートの一連の素描がコマ送りのアニメーションの特徴であるようにそれらが重ね合わせられたときに変化又は移動する要素の違いを有して作成され、アルバムのページが綴じ部（binging）とは反対の側に斜角を形成するようなサイズに作られ、合わせられる、という特徴によってそれ自体区別されることによって達成される。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】塗り絵用のアニメーションアルバムの外観を示す図であり、１はカバーであり、２はアルバムのシートであり、３は絵の輪郭画像である。
【図２】アニメーションアルバムのシート上への輪郭画像の形成の原理を示す図である。
【図３】塗り絵用のアニメーションアルバムの側面図であり、４はページの斜角であり、５は綴じ部である。
【考案を実施するための形態】
【００１２】
実用新案登録請求の範囲に記載される技術的効果は、塗り絵を施されることが意図される、絵の輪郭画像３を有するシート２を含むアルバム、本又はノートにおいて、各絵の輪郭画像の一部又は全体が、コマ送りのアニメーションに典型的であるように、隣接するシートが互いに重ね合わせられたときにシートの余白境界に対してずれた位置になければならないこと（図２を参照のこと）に起因して達成される（図１を参照のこと）。
【００１３】
一連の素描がアルバムのシートに描かれており、これらの素描では、ページめくり（ブラウジング）中に変化又は移動しなければならない要素が異なる。隣接する素描間の変化は、ほとんど目につかないか、又は目立つものとすることができる。素描を描いた後で、アルバムにおけるそれらの位置決めの順序を、アニメーションの正しい順で厳密に形成する。そのような素描を有するアルバム、本又はノートをブラウジング／ページめくりすると、所与の一連の静止画像が、視覚の慣性のために、「ライブ」動作のリアルタイムで記録される一連のコマのように知覚され、一連の静止画像が連続的な動画として見える。
【００１４】
アルバムのページは、綴じ部５とは反対の側に斜角４を形成するようなサイズに作られ、合わせられる。斜角は、アルバムを効果的にアニメ化するために、すなわち、そのページの素早いブラウジングを子供が行う場合であっても容易にするために、必要である。斜角がなければ（全てのページが同じサイズを有し、一様に積み重ねたものとして装丁される場合）、アルバムの各ページをめくるのは大人にさえも困難である。したがって、斜角を用いずにアルバムのページをめくることによって幾つかのページを飛ばしかねず、塗り絵の誤りを見逃しかねないため、技術的効果は、斜角を作ることなしには達成されない。
【００１５】
斜角は、最初のページから始めて、各後続のページの幅を前のページの幅よりも僅かに大きくすることによって形成することができる。したがって、ユーザーが指でアルバムのシートの積み重なりを保持して僅かに放し、同時に他方の手でカバーを曲げると、ページは跳ね返り効果によってパラパラめくれ始める。斜角４のおかげで、ページは次々とほぼ正確にめくれる。
【００１６】
アルバムにおいて素早い動き又は変化の知覚による錯覚を作り出すことが必要である場合、シートの隣接する画像間の差異は、変化が徐々に生じるものであり、かつ変化が滑らかであるべきである場合よりもはるかに大きいものでなければならない。
【００１７】
アルバムは、カバー１を含むことができ、塗り絵用の輪郭絵３を有するシート２を必ず含む。
【００１８】
したがって、技術的効果は、余白の境界に対するシート上の絵の変位がコマ送りのアニメーションに従って生じるように隣接するシートを互いに重ね合わせるという特性を有するアルバムを提供することによって達成される。
【００１９】
アニメーションと塗り絵との組み合わせは、子供及び学習障害のある人々の、物体、人々、植物及び動物への色合わせをより良く記憶する能力を発達させることに適用可能であり、これは、子供が、絵本のシートを１コマずつ塗り絵するときに実質的に同じ絵（ほんの少しだけ変位されている）を何回も着色するためであり、またこの動作が弾みとなって、本、ノードパッド又はアルバムの全てのページが全て塗り絵される結果となり、子供は、これに基づいて自身の作業のアニメーションを再生することが可能となる。
【００２０】
実質的に同一の画像の色付けを行うことは、実際には、実質的に同じタイプの活動及びタスクを行うことであり、このことは、子供及び知的障害のある人々の根気、並びに芸術的才能及び描画スキルの発達を促す。自身の手でアニメーション画像を作成し、次いでそれらを再生することは、子供の、アニメーションの核心をなす物理的プロセスの理解の発達を促す。
【００２１】
塗り絵の質をコントロールするプロセスは、アルバムのページをめくることによって行われる。絵の背景における目立った発色（flashing）及び変退色（fading）である、アニメーション効果における特徴的なポイント又は点が見つかる場合には、ユーザー、すなわちコントロールする人が、アルバムの特定のページの特定の要素を塗り絵する上での誤りを示したものとすることができる。誤りの性質及び頻度は、個人の精神的及び心理学的な発達における問題点を判断する上で精神医学の助けとなり得る。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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