(57)【要約】      （修正有）【課題】音階を容易に認識することができ、楽曲を容易に尺八で吹奏できるようになる尺八用音階早見表を提供する。【解決手段】例えば、紙、液晶ディスプレイに表示された、尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図６ａと、指穴開閉図６ａの上下左右いずれかに表示され尺八の音階に対応する数字で音階を表した数字譜７ａと、からなる。この尺八音階早見表１０であれば、初心者であっても、尺八の音階及び指遣いを簡単に認識、学習することができる。そして、容易に楽曲を尺八で吹奏することができ、尺八を気軽に始めることができる。その結果、心身ともに、健康な生活を送ることに寄与する。【選択図】図２
0003185053.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図と、尺八の音階に対応する数字で音階を表した数字譜と、からなることを特徴とする尺八用音階早見表。
【請求項２】
尺八の音階を容易に認識することができる尺八用楽譜であって、尺八の音階に対応した数字で表示したことを特徴とする尺八用楽譜。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、音階を容易に認識することができ、楽曲を容易に尺八で吹奏することができる尺八吹奏用の楽譜に関する。
【背景技術】
【０００２】
尺八は、唄口の切り込み（特許文献１参照）に当てる息の角度、方向、量を調節しながら、尺八側面に穿設された５つの孔（指穴）の開閉を指で操作し、１２音階を発生させ、日本古来の幽玄な曲を奏でる楽器である。
【０００３】
他方、尺八を鳴らす息遣い、指遣いには、健康、脳によい作用があると考える。ただ単に尺八に息を吹き込むのでなく、ゆっくりとした長い息を通すことを意識することが大切である。
【０００４】
最近の科学技術の飛躍的進歩により、脳と心・体の関係が解明されつつある。特に、呼吸と心の関係は霧に包まれた存在ではなくなり、はっきりと画像解析され、一般にも報道されている。
【０００５】
平成２４年７月２８日の朝日新聞には、順天堂大学産婦人科客員教授久保田武美氏の次のような記事が掲載されていた。腹式呼吸をしているときの腹部をＭＲＩと超音波で観察したところ、横隔膜は通常の呼吸では息を吸うと下がり、息を吐くと上がる。その横隔膜の動きは上下に約７ｃｍであった。久保田氏の観察では、息をゆっくり吐くと横隔膜もゆっくり上がった。そして、久保田氏は、ゆっくり呼吸することで、「腹部に強い圧力が加わり、静脈の血行を助け、体の軸も安定する。」と指摘している。
【０００６】
また、東邦大学医学部の有田秀穂氏は、「ゆっくりとした呼吸は脳も変える。」と指摘する。有田氏は、１分間に３、４回のゆっくりしたペースの呼吸を調べ、５分ほどでゆっくりとした呼吸に特異的なα波が現れ、１０〜１５分ほどでα波はピークに達することを発見した。緊張や不安が明らかに薄れ、気分が上向くことも確かめられた。その原因は、セロトニン神経であった。
【０００７】
セロトニン神経は、自立神経の調整や痛みの抑制、覚醒などをつかさどる。うつ病の人では、セロトニン神経活動が弱まっていることが知られている。また、有田氏は、セロトニン神経は、リズム運動で活性化し、「意識的にゆっくり息を吐くことを続けることで活発になる。」と指摘する。
【０００８】
ラジオ体操の深呼吸は、両手を左右に広げ胸を使って空気を吸い込み、次に両手を体の正面でクロスさせてから腕を開きながら息を吐く。即ち、胸が主導の呼吸である。一般に、人々の呼吸は男性で１分間に１０〜１１回、女性で１２回程度と言われている。
【０００９】
尺八吹奏での息遣いは、横隔膜又は丹田を使うゆっくりと長く、尺八管に息を吹き込み続ける呼吸である。尺八のリズムは、西洋楽器のように口を使ったタンギングではなく、指で指穴を押さえたり、離したりして奏でる。その間、息は出し続ける。即ち、尺八の呼吸は、腹が主導の呼吸である。
【００１０】
以上のように、尺八を吹奏することで、ゆっくりした呼吸を行うことができ、健康によいことが分かる。また、従来から日本古来の幽玄な音色にあこがれ、尺八の演奏に興味をもっている人々は沢山いる。
【００１１】
しかしながら、尺八を吹奏するためには、いくつかの問題がある。興味がある者も始める前から、また実際に習い始めた者も、無理だと諦めることが多いことも知られている。
【００１２】
第１の問題は、尺八が高価なことである。尺八を始めるには、従来、真竹製の高価な尺八を購入する必要があった。最近では、樹脂製（塩化ビニル製）の尺八（塩ビ管尺八）などの安価な尺八が市場に流通するようになり、この問題は、克服されつつある。
【００１３】
塩ビ管尺八１は、図１に示すように、両端が開口した塩化ビニル製の第一筒２と、両端が開口し前記第一筒の一端部に端部の外側に位置させ嵌合させた塩化ビニル製の第二筒３とからなり、図１（Ｂ）（Ｃ）に示すように、第一筒２の側面には、内部２ｆに貫通し指で開閉される指穴が穿設される。
【００１４】
塩ビ管尺八１は、正面側には下から第一孔２ａ、第二孔２ｂ、第三孔２ｃ、第四孔２ｄが、背面側には第四孔２ｄより上（第二筒３側）に位置する第五孔２ｅが穿設されている。即ち、計５つの指穴が、真竹の尺八同様に備えられる。
【００１５】
そして、第一筒２と第二筒３が嵌合した部分の一側面（正面）は斜めに削られ傾斜部２ｇを形成し、傾斜部２ｇの端部の中央を指穴方向にさらに削り込み正面半楕円形状の切り欠き２ｈを備える唄口４とし、反一側面端部には顎に当たる湾曲した当接部５としている。
【００１６】
第２の問題は、塩ビ管尺八１があっても、初心者は、そもそも尺八の音を出すことが極めて難しい点である。そこで、考案者は、すでに特許文献１の練習用尺八を開発して、実用新案登録を受けている。これにより、初心者でも、簡単に、唇の形、唄口に息を吹き当てる角度、方向、吐く息の強弱加減を学習することができるようになった。そして、挫折することなく、短時間で、尺八本来の音色を奏でることができるようになる。
【００１７】
第３の問題は、尺八の楽譜が、図９に示すように、特殊な記号で示され、一般になじみがなく、楽譜を見ながら吹奏を始めることは到底できない点である。したがって、曲ごとに、音階（指穴の開閉）、音（息）の長さ、音（息）の強さをセットで憶える必要があり、歌詞がある場合には、歌詞とともに憶える必要があった。そのため、尺八を吹奏できるようになるまでには、相当の訓練が必要であった。
【００１８】
尺八は、音を発生する唄口の構造、仏教の法器、仏教の修行として形成されてきた歴史的側面もあり、尺八で音律を奏でることは極めて難しい。この点の解決について、幾つかの試み、示唆が見受けられる。
【００１９】
例えば、特許文献２の民謡用楽譜などである。しかしながら、依然、初心者にとって抵抗がある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【００２０】
【特許文献１】実願３１７５９１６号公報／須澤「練習用尺八」
【特許文献２】特開２００６−９８６０７号公報／「民謡用楽譜」
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【００２１】
そこで、本考案は、初学者であっても、音階を容易に認識することができかつ指穴の操作も把握できる尺八用音階早見表、さらにその技術を基づき楽曲を容易に尺八で吹奏することができる尺八吹奏用楽譜を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００２２】
本考案は、上記の課題を解決するために、
（１）
尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図と、尺八の音階に対応する数字で音階を表した数字譜と、からなることを特徴とする尺八用音階早見表の構成とした。
（２）
尺八の音階を容易に認識することができる尺八用楽譜であって、尺八の音階に対応した数字で表示したことを特徴とする尺八用の構成とした。
【考案の効果】
【００２３】
本考案の尺八音階早見表であれば、上記構成であるので、初心者であっても、尺八の音階及び指遣いを簡単に認識、学習することができる。本考案の尺八用楽譜であれば、従来の尺八楽譜を読むことができなくとも、容易に楽曲を尺八で吹奏することができ、尺八を気軽に始めることができる。その結果、心身ともに、健康な生活を送ることに寄与する。
【図面の簡単な説明】
【００２４】（公序良俗違反につき、不掲載）
【考案を実施するための形態】
【００２５】
以下、添付の図面を参照し、本考案の実施の形態について詳細に説明する。なお、本考案は下記実施例に限定されるものではない。
【実施例１】
【００２６】
図２に示すように、尺八用音階早見表１０、１０ａは、記録媒体、例えば、紙、液晶ディスプレイに表示された、指穴開閉図欄６と、数字譜欄７と、説明欄８と、押し送り欄９と、からなる。図２（Ａ）が低音、（Ｂ）が高音及び大高音の尺八用音階早見表１０、１０ａである。尺八用音階早見表には、少なくとも、音階に対応する数字譜７ａを表記した数字譜欄７と、各数字譜７ａに対応する指穴の開閉状態を示す指穴開閉図６ａを表示する。
【００２７】
指穴開閉図欄６は、尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図８ａが表示される。丸印は、尺八の指穴を意味し、下から、図１に示す第一孔２ａ（一）、第二孔２ｂ（二）、第三孔２ｃ（三）、第四孔２ｄ（四）、第五孔２ｅ（五）に対応している。
【００２８】
指穴の黒色部分は指で指穴が塞がれていることを、白色は指で指穴が塞がれていないことを意味する。即ち、指穴の開閉記号の●は全閉、○は全開、円の一部が黒色になっているものは、部分的に指穴を塞いでいることを意味する。
【００２９】
数字譜欄７は、尺八の音階に対応した数字で音階を表した数字譜７ａが表示される。数字と音階との関係は、図３を参照して後述する。なお、数字の上に表示された「♯」は、当該数字の音階より半音高いことを意味する。数字の上に表示された「・」は、当該数字の音階より１オクターブ高いことを意味する。縦に２つ並んだ「・」は、当該数字の音階より２オクターブ高いことを意味する。オクターブを上げるには、唄口へ吹き込む息の強さを強くする。
【００３０】
例えば、数字譜欄７に表示された「♯付き２」は「２」より半音高く、指穴の開閉は、「♯付き２」の下段に表示された指穴開閉図欄６の指穴開閉図６ａから、第一孔２ａを第二孔２ｂ方向から半分塞いだ状態であることが容易に認識できる。
【００３１】
説明欄８は、基礎音であるか否か、顎の遣い方を表示する。基礎音８ａは、第一〜第五基礎音（グレー着色）まである。これら基礎音は、指穴の開閉（指遣い）、顎遣い（息の吹きかけ方）が難しくなく、容易に発生させることができる尺八の音色である。１オクターブが異なるものは、吐く息の強さの違いで、指遣いに違いがないので、基礎音とする。他の音階は、これら基礎音８ａから派生したものとして解釈できる。
【００３２】  初心者は、先ず、基礎音８ａの練習をするとよい。基礎音８ａを奏でることができるようになると、例えば、図４に示す楽曲（公序良俗違反につき、不掲載）を尺八で吹奏することができることとなる。図４に示すような、誰もが知っている楽曲を自ら奏でることで、練習の成果を直ぐに実感することができ、尺八吹奏に挫折することなく、さらなる練習意欲、向上心の刺激に繋がる。【００３３】
なお、説明欄８に記載の「メル」とは、尺八の奏法用語で、当接部５を支点に顎を引き、唇と唄口との距離を変化させ、息の筒内への吹き込み量を多くし、音程を変化させる技法であり、「メリ」とも呼ばれる。
他方、当接部５を支点に、顎を浮かせて（突き出して）、息の筒内への吹き込み量を少なくし、音程を変化させる技法は「カル」或いは「カリ」と呼ばれる。
「メル」は音高を下げ、「カル」は音高を上げる。
本願発明において、「♯」は、半音上げるために「メル」動作を行う。これは、指穴に指を添える（指穴を開口させる）と、音高が高くなりすぎるためであり、高すぎる音を「メル」で音高を下げ、結果的に、基礎音から半音高い音「♯」を奏でるためである。
また、「カル」は、顎を突き出し、強く息を唄口４に吐き、一瞬高い音をだすための技法で、当接部５から顎が離れ、そこから息漏れを生じ、尺八特有の長い息による音高曲線の音色を奏でることはできない。瞬間的に高音をだす以外、通常の吹奏には多用しない。
例えば、派生音である数字譜「３」の音は、第二基礎音「４」の音を出す指遣いの状態で、少しメルしながら（顎を引きながら）、第一基礎音「２」の指遣いのようにするものの第一孔２ａは孔の上方に指をかざすだけにし、第一孔２ａから漏れる息の流れを弱めて、第二基礎音「４」の音を半音下げる。数字譜「７」も同様に、第五基礎音の音を出す指遣いの状態で、少しメルしながら、第四基礎音「６」の指遣いのようにするものの第四孔２ｄは孔の上方に指をかざすだけにし、第四孔２ｄから漏れる息の流れを弱めて、第五基礎音を半音下げる。
他方、基礎音から半音高くなる派生音「♯」は、基礎音の指穴の状態から、該当指穴を少し上げて指穴の塞ぎ少し開け、音程を上げる。それと同時に、音高が上がりすぎないように、メリ（顎を引く）動作を行う。指穴の開口によって音を上げ、メリによって音を下げることを同時に行うことで、トータルとして、基礎音から半音上げる。
【００３４】
押し送り欄９は、同じ音を連続して発生させたときのリズムを刻む（音を切る）ときの指の開閉位置（押し送り９ａ）を示すものである。例えば、２の数字譜に対応する音を２度発生させる場合には、第二孔２ｂの指穴を開いて閉じる動作を行い、音を切る（押し送り）。これにより２の数字譜に対応する音を２度発生させることができる。押し送り位置は、慣用的に定まっている。
【００３５】
図３に示すように、本考案に用いられる数字譜（３）の各表記は、ピアノの白鍵１１、黒鍵１１ａに示す（１）欧米音階、（２）日本音名に、破線で結ばれるような対応関係がある。また、その時の指穴の開閉状態は、（５）指穴の開閉模式図に示す通りである。○は該当する位置の指穴を全開にし、●は該当する位置の指穴を全閉にすることを意味する。
【００３６】
図３に示す、「♯」は、付された数字から半音高いことを意味する。「・」は付された数字から１オクターブ高いことを意味する。また、「・」付き数字に付された「♯」は、「・」付き数字より半音高いことを意味する。
【００３７】  図３の（４）基礎音に示すように、容易な指遣い、息遣いで発生させることができる音を、基礎音とする。数字譜では、「２、４、５、６、・１」である。これらの音を出すことができるだけで、例えば、図４の楽曲（公序良俗違反につき、不掲載）を尺八で吹奏することができるようになる。したがって、初心者は、先ず基礎音から学習するとよい。【００３８】
その他の音（派生音）は、基礎音グループの指遣いをベースに、息の吹きかけ方、顎の追加方、複雑な指の開閉などを織り交ぜて、発生させることができる。発生させる動作の難易度から、考案者は、派生音を図３に示す４つの（６）習熟度グループに分類した。基礎音→第１→第２→第３グループの順で、発生させる所作の難易度が増す。
【００３９】
尺八学習者は、図３の（６）習熟度グループに示す難易度の異なるグループごと、練習し、習得していくとよい。それら習熟度グループに応じて、楽曲も数字譜で用意する。そうするころで、初学者でも、尺八のおもしろさ、音色、息遣いを実感することができ、尺八に挫折することなく、継続して尺八の練習し続けることができる。
【００４０】（公序良俗違反につき、不掲載）【００４１】
なお、各図の楽譜における符合１３ｃは一音前と同じ音階の４分音符伸ばし記号、１３ｄは１６分音符記号、１３ｅは８分音符記号、１３ｇは３連音符記号、１３ｈは一音前と同じ音階の８分音符伸ばし記号である。その他記号は、五線譜に用いられる記号と同じであり、この他にも、五線譜に用いられる記号を本考案である尺八用楽譜に適宜用いることができる。
【００４２】
基礎音の楽曲で、尺八の基礎力を定着し、第一〜第三グループの派生音の習得、それらを含む楽曲へと吹奏をすすめ、成果を実感しつつ、練習へのストレスを感じないようにする。その結果、段々、多彩な音色を奏でる尺八の本来の音色を習得することができるようになる。このように、派生音の難易度を考慮して、練習カリキュラム（音の発生と、習得した音を用いた楽曲）を作成し、生徒指導することで、挫折者を減らすことができる。
【００４３】
尺八の吹奏において、呼吸を意識することが、一層健康増進に役に立つ。通常の呼吸は、意識を必要としない自律的な胸主導の呼吸であるが、ここで意識するのは、複式呼吸である。自律的呼吸は、肺の機能により呼吸活動をする。しかし、肺そのものには筋肉はなく、実際の呼吸では肺周辺の筋肉が働いてはじめて呼吸ができる。
【００４４】
したがって、呼吸を助ける筋力の維持、強化は尺八吹奏において、重要な課題である。それら筋力の維持、強化には、ストレッチ、その他運動が必要となる。そこで、尺八吹奏の練習をするため、塩ビ管尺八は近くにあるので、塩ビ管尺八を用いた体操で、尺八吹奏のための筋力の維持、強化を図ることをここで提案する。従来の真竹の尺八は、２本分割され、また繊細で高価なため、とても真竹尺八を体操に用いることはできない。
【００４５】
尺八を用いた体操のメニューは、種々考えられる。例えば、図１０（Ａ）に示すように、肩幅程度に両腕を開き、下に置いた尺八を上から強く握り、上方に持ち上げ、背中側の肩の位置まで降ろし、首筋にあて、その状態で頭を前後に振り首筋を伸ばす。さらに、体を左右に振り、背中及び腰のストレッチ動作が例示できる（首筋正し）。また、図１０（Ｂ）に示す、背筋正しなどもよい。
【００４６】
また、肛門、丹田に力を入れ、尺八を握り、腕を地面に対して水平に位置し、スクワットをすることなども例示できる。このときの呼吸は、鼻から空気を吸い込み、できるだけ長く吐き続ける。膝の角度は、太股の筋力で体を支える一番つらい角度とするとよい。
【００４７】
このような尺八用音階早見表及び尺八用楽譜を用いて、尺八の練習をすることで、尺八の吹奏が初学者でも簡単に行うことができるようになるため、尺八の音色による心の癒し・脳の安定効果、吹奏の指遣いによる脳の活性化、息遣い（腹式呼吸法）による心肺機能の強化が可能で、さらに尺八を用いたストレッチ・体操で、筋力維持、強化、体幹（軸）の安定化を図ることもできる。その結果、心身の健康増進に役立ち、心豊かな人生を築くことができることとなる。
【符号の説明】
【００４８】
１      塩ビ管尺八
２      第一筒
２ａ    第一孔
２ｂ    第二孔
２ｃ    第三孔
２ｄ    第四孔
２ｅ    第五孔
２ｆ    内部
２ｇ    傾斜部
２ｈ    切り欠き
３      第二筒
４      唄口
５      当接部
６      指穴開閉図欄
６ａ    指穴開閉図
７      数字譜欄
７ａ    数字譜
８      説明欄
８ａ    基礎音
９      押し送り欄
９ａ    押し送り
１０    尺八用音階早見表
１０ａ  尺八用音階早見表
１１    白鍵
１１ａ  黒鍵    
１２    尺八用楽譜
１２ａ  タイトル
１３    一小節
１３ａ  小節区切記号
１３ｂ  終了記号
１３ｃ  ４分音符伸ばし記号
１３ｄ  １６分音符記号
１３ｅ  ８分音符記号
１３ｆ  タイ
１３ｇ  ３連音符記号
１３ｈ  ８分音符伸ばし記号
１３ｉ  セーニョ
１３ｊ  繰り返し先頭記号
１３ｋ  トゥコーダ
１３ｍ  ダルセーニョ
１３ｎ  繰り返し尾部記号
１３ｏ  コーダ
１４    歌詞
【図１】
0003185053.tif 000003
【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
0003185053.tif 000013
【図１２】
0003185053.tif 000014
【手続補正書】
【提出日】平成25年5月23日(2013.5.23)
【手続補正１】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は、音階を容易に認識することができ、楽曲を容易に尺八で吹奏することができるようになる尺八用音階早見表に関する。
【背景技術】
【０００２】  尺八は、唄口の切り込み（特許文献１参照）に当てる息の角度、方向、量を調節しながら、尺八側面に穿設された５つの孔（指穴）の開閉を指で操作し、１２音階を発生させ、日本古来の幽玄な曲を奏でる楽器である。【０００３】  他方、尺八を鳴らす息遣い、指遣いには、健康、脳によい作用があると考える。ただ単に尺八に息を吹き込むのでなく、ゆっくりとした長い息を通すことを意識することが大切である。【０００４】  最近の科学技術の飛躍的進歩により、脳と心・体の関係が解明されつつある。特に、呼吸と心の関係は霧に包まれた存在ではなくなり、はっきりと画像解析され、一般にも報道されている。【０００５】  平成２４年７月２８日の朝日新聞には、順天堂大学産婦人科客員教授久保田武美氏の次のような記事が掲載されていた。腹式呼吸をしているときの腹部をＭＲＩと超音波で観察したところ、横隔膜は通常の呼吸では息を吸うと下がり、息を吐くと上がる。その横隔膜の動きは上下に約７ｃｍであった。久保田氏の観察では、息をゆっくり吐くと横隔膜もゆっくり上がった。そして、久保田氏は、ゆっくり呼吸することで、「腹部に強い圧力が加わり、静脈の血行を助け、体の軸も安定する。」と指摘している。【０００６】  また、東邦大学医学部の有田秀穂氏は、「ゆっくりとした呼吸は脳も変える。」と指摘する。有田氏は、１分間に３、４回のゆっくりしたペースの呼吸を調べ、５分ほどでゆっくりとした呼吸に特異的なα波が現れ、１０〜１５分ほどでα波はピークに達することを発見した。緊張や不安が明らかに薄れ、気分が上向くことも確かめられた。その原因は、セロトニン神経であった。【０００７】  セロトニン神経は、自立神経の調整や痛みの抑制、覚醒などをつかさどる。うつ病の人では、セロトニン神経活動が弱まっていることが知られている。また、有田氏は、セロトニン神経は、リズム運動で活性化し、「意識的にゆっくり息を吐くことを続けることで活発になる。」と指摘する。【０００８】  ラジオ体操の深呼吸は、両手を左右に広げ胸を使って空気を吸い込み、次に両手を体の正面でクロスさせてから腕を開きながら息を吐く。即ち、胸が主導の呼吸である。一般に、人々の呼吸は男性で１分間に１０〜１１回、女性で１２回程度と言われている。【０００９】  尺八吹奏での息遣いは、横隔膜又は丹田を使うゆっくりと長く、尺八管に息を吹き込み続ける呼吸である。尺八のリズムは、西洋楽器のように口を使ったタンギングではなく、指で指穴を押さえたり、離したりして奏でる。その間、息は出し続ける。即ち、尺八の呼吸は、腹が主導の呼吸である。【００１０】  以上のように、尺八を吹奏することで、ゆっくりした呼吸を行うことができ、健康によいことが分かる。また、従来から日本古来の幽玄な音色にあこがれ、尺八の演奏に興味をもっている人々は沢山いる。【００１１】  しかしながら、尺八を吹奏するためには、いくつかの問題がある。興味がある者も始める前から、また実際に習い始めた者も、無理だと諦めることが多いことも知られている。【００１２】  第１の問題は、尺八が高価なことである。尺八を始めるには、従来、真竹製の高価な尺八を購入する必要があった。最近では、樹脂製（塩化ビニル製）の尺八（塩ビ管���八）などの安価な尺八が市場に流通するようになり、この問題は、克服されつつある。【００１３】  塩ビ管尺八１は、図１に示すように、両端が開口した塩化ビニル製の第一筒２と、両端が開口し前記第一筒の一端部に端部の外側に位置させ嵌合させた塩化ビニル製の第二筒３とからなり、図１（Ｂ）（Ｃ）に示すように、第一筒２の側面には、内部２ｆに貫通し指で開閉される指穴が穿設される。【００１４】  塩ビ管尺八１は、正面側には下から第一孔２ａ、第二孔２ｂ、第三孔２ｃ、第四孔２ｄが、背面側には第四孔２ｄより上（第二筒３側）に位置する第五孔２ｅが穿設されている。即ち、計５つの指穴が、真竹の尺八同様に備えられる。【００１５】  そして、第一筒２と第二筒３が嵌合した部分の一側面（正面）は斜めに削られ傾斜部２ｇを形成し、傾斜部２ｇの端部の中央を指穴方向にさらに削り込み正面半楕円形状の切り欠き２ｈを備える唄口４とし、反一側面端部には顎に当たる湾曲した当接部５としている。【００１６】  第２の問題は、塩ビ管尺八１があっても、初心者は、そもそも尺八の音を出すことが極めて難しい点である。そこで、考案者は、すでに特許文献１の練習用尺八を開発して、実用新案登録を受けている。これにより、初心者でも、簡単に、唇の形、唄口に息を吹き当てる角度、方向、吐く息の強弱加減を学習することができるようになった。そして、挫折することなく、短時間で、尺八本来の音色を奏でることができるようになる。【００１７】  第３の問題は、尺八の楽譜が、特殊な記号で示され、一般になじみがなく、楽譜を見ながら吹奏を始めることは到底できない点である。したがって、曲ごとに、音階（指穴の開閉）、音（息）の長さ、音（息）の強さをセットで憶える必要があり、歌詞がある場合には、歌詞とともに憶える必要があった。そのため、尺八を吹奏できるようになるまでには、相当の訓練が必要であった。【００１８】  尺八は、音を発生する唄口の構造、仏教の法器、仏教の修行として形成されてきた歴史的側面もあり、尺八で音律を奏でることは極めて難しい。この点の解決について、幾つかの試み、示唆が見受けられる。【００１９】  例えば、特許文献２の民謡用楽譜などである。しかしながら、依然、初心者にとって抵抗がある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【００２０】
【特許文献１】実願３１７５９１６号公報／須澤「練習用尺八」
【特許文献２】特開２００６−９８６０７号公報／「民謡用楽譜」
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【００２１】  そこで、本考案は、初学者であっても、音階を容易に認識することができかつ指穴の操作も把握できる尺八用音階早見表を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００２２】  本考案は、上記の課題を解決するために、記録媒体に表示された、尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図と、前記指穴開閉図の上下左右いずれかに表示され尺八の音階に対応する数字で音階を表した数字譜と、からなることを特徴とする尺八用音階早見表の構成とした。
【考案の効果】
【００２３】  本考案の尺八音階早見表であれば、上記構成であるので、初心者であっても、尺八の音階及び指遣いを簡単に認識、学習することができる。そして、容易に楽曲を尺八で吹奏することができ、尺八を気軽に始めることができる。その結果、心身ともに、健康な生活を送ることに寄与する。
【図面の簡単な説明】
【００２４】
【図１】塩ビ管尺八の説明図である。（Ａ）部分拡大正面図、（Ｂ）側面図、（Ｃ）が（Ａ）のＡ−Ａ‘位における全景断面図である。
【図２】本考案である尺八用早見表である。
【図３】尺八の音階に対応した数字譜と指穴との対応関係の説明図である。
【図４】塩ビ管尺八を用いた尺八体操の一例である。
【考案を実施するための形態】
【００２５】  以下、添付の図面を参照し、本考案の実施の形態について詳細に説明する。なお、本考案は下記実施例に限定されるものではない。
【実施例１】
【００２６】  図２に示すように、尺八用音階早見表１０、１０ａは、記録媒体、例えば、紙、液晶ディスプレイに表示された、指穴開閉図欄６と、数字譜欄７と、説明欄８と、押し送り欄９と、からなる。図２（Ａ）が低音、（Ｂ）が高音及び大高音の尺八用音階早見表１０、１０ａである。尺八用音階早見表には、少なくとも、音階に対応する数字譜７ａを表記した数字譜欄７と、各数字譜７ａに対応する指穴の開閉状態を示す指穴開閉図６ａを表示する。【００２７】  指穴開閉図欄６は、尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図８ａが表示される。丸印は、尺八の指穴を意味し、下から、図１に示す第一孔２ａ（一）、第二孔２ｂ（二）、第三孔２ｃ（三）、第四孔２ｄ（四）、第五孔２ｅ（五）に対応している。【００２８】  指穴の黒色部分は指で指穴が塞がれていることを、白色は指で指穴が塞がれていないことを意味する。即ち、指穴の開閉記号の●は全閉、○は全開、円の一部が黒色になっているものは、部分的に指穴を塞いでいることを意味する。【００２９】  数字譜欄７は、尺八の音階に対応した数字で音階を表した数字譜７ａが表示される。数字と音階との関係は、図３を参照して後述する。なお、数字の上に表示された「♯」は、当該数字の音階より半音高いことを意味する。数字の上に表示された「・」は、当該数字の音階より１オクターブ高いことを意味する。縦に２つ並んだ「・」は、当該数字の音階より２オクターブ高いことを意味する。オクターブを上げるには、唄口へ吹き込む息の強さを強くする。【００３０】  例えば、数字譜欄７に表示された「♯付き２」は「２」より半音高く、指穴の開閉は、「♯付き２」の下段に表示された指穴開閉図欄６の指穴開閉図６ａから、第一孔２ａを第二孔２ｂ方向から半分塞いだ状態であることが容易に認識できる。【００３１】  説明欄８は、基礎音であるか否か、顎の遣い方を表示する。基礎音８ａは、第一〜第五基礎音（グレー着色）まである。これら基礎音は、指穴の開閉（指遣い）、顎遣い（息の吹きかけ方）が難しくなく、容易に発生させることができる尺八の音色である。１オクターブが異なるものは、吐く息の強さの違いで、指遣いに違いがないので、基礎音とする。他の音階は、これら基礎音８ａから派生したものとして解釈できる。【００３２】  初心者は、先ず、基礎音８ａの練習をするとよい。基礎音８ａを奏でることができるようになると、例えば、日本の童謡、歌謡曲、民謡などを尺八で吹奏することができることとなる。誰もが知っている楽曲を自ら奏でることで、練習の成果を直ぐに実感することができ、尺八吹奏に挫折することなく、さらなる練習意欲、向上心の刺激に繋がる。【００３３】  なお、説明欄８に記載の「メル」とは、尺八の奏法用語で、当接部５を支点に顎を引き、唇と唄口との距離を変化させ、息の筒内への吹き込み量を多くし、音程を変化させる技法であり、「メリ」とも呼ばれる。  他方、当接部５を支点に、顎を浮かせて（突き出して）、息の筒内への吹き込み量を少なくし、音程を変化させる技法は「カル」或いは「カリ」と呼ばれる。  「メル」は音高を下げ、「カル」は音高を上げる。  本願発明において、「♯」は、半音上げるために「メル」動作を行う。これ��、指穴に指を添える（指穴を開口させる）と、音高が高くなりすぎるためであり、高すぎる音を「メル」で音高を下げ、結果的に、基礎音から半音高い音「♯」を奏でるためである。  また、「カル」は、顎を突き出し、強く息を唄口４に吐き、一瞬高い音をだすための技法で、当接部５から顎が離れ、そこから息漏れを生じ、尺八特有の長い息による音高曲線の音色を奏でることはできない。瞬間的に高音をだす以外、通常の吹奏には多用しない。  例えば、派生音である数字譜「３」の音は、第二基礎音「４」の音を出す指遣いの状態で、少しメルしながら（顎を引きながら）、第一基礎音「２」の指遣いのようにするものの第一孔２ａは孔の上方に指をかざすだけにし、第一孔２ａから漏れる息の流れを弱めて、第二基礎音「４」の音を半音下げる。数字譜「７」も同様に、第五基礎音の音を出す指遣いの状態で、少しメルしながら、第四基礎音「６」の指遣いのようにするものの第四孔２ｄは孔の上方に指をかざすだけにし、第四孔２ｄから漏れる息の流れを弱めて、第五基礎音を半音下げる。  他方、基礎音から半音高くなる派生音「♯」は、基礎音の指穴の状態から、該当指穴を少し上げて指穴の塞ぎ少し開け、音程を上げる。それと同時に、音高が上がりすぎないように、メリ（顎を引く）動作を行う。指穴の開口によって音を上げ、メリによって音を下げることを同時に行うことで、トータルとして、基礎音から半音上げる。【００３４】  押し送り欄９は、同じ音を連続して発生させたときのリズムを刻む（音を切る）ときの指の開閉位置（押し送り９ａ）を示すものである。例えば、２の数字譜に対応する音を２度発生させる場合には、第二孔２ｂの指穴を開いて閉じる動作を行い、音を切る（押し送り）。これにより２の数字譜に対応する音を２度発生させることができる。押し送り位置は、慣用的に定まっている。【００３５】  図３に示すように、本考案に用いられる数字譜（３）の各表記は、ピアノの白鍵１１、黒鍵１１ａに示す（１）欧米音階、（２）日本音名に、破線で結ばれるような対応関係がある。また、その時の指穴の開閉状態は、（５）指穴の開閉模式図に示す通りである。○は該当する位置の指穴を全開にし、●は該当する位置の指穴を全閉にすることを意味する。【００３６】  図３に示す、「♯」は、付された数字から半音高いことを意味する。「・」は付された数字から１オクターブ高いことを意味する。また、「・」付き数字に付された「♯」は、「・」付き数字より半音高いことを意味する。【００３７】  図３の（４）基礎音に示すように、容易な指遣い、息遣いで発生させることができる音を、基礎音とする。数字譜では、「２、４、５、６、・１」である。これらの音を出すことができるだけで、例えば、誰もが知っているような楽曲を尺八で吹奏することができるようになる。したがって、初心者は、先ず基礎音から学習するとよい。【００３８】  その他の音（派生音）は、基礎音グループの指遣いをベースに、息の吹きかけ方、顎の追加方、複雑な指の開閉などを織り交ぜて、発生させることができる。発生させる動作の難易度から、考案者は、派生音を図３に示す４つの（６）習熟度グループに分類した。基礎音→第１→第２→第３グループの順で、発生させる所作���難易度が増す。【００３９】  尺八学習者は、図３の（６）習熟度グループに示す難易度の異なるグループごと、練習し、習得していくとよい。それら習熟度グループに応じて、楽曲も数字譜で用意する。そうするころで、初学者でも、尺八のおもしろさ、音色、息遣いを実感することができ、尺八に挫折することなく、継続して尺八の練習し続けることができる。【００４０】  日本の童謡、歌謡曲、民謡などには、５音階構成の楽曲が沢山あり、基礎音だけで吹奏することができる。【００４１】  なお、尺八用楽譜における記号は、数字譜の他は、五線譜に用いられる記号を本考案である尺八用楽譜に適宜用いることができる。【００４２】  基礎音の楽曲で、尺八の基礎力を定着し、第一〜第三グループの派生音の習得、それらを含む楽曲へと吹奏をすすめ、成果を実感しつつ、練習へのストレスを感じないようにする。その結果、段々、多彩な音色を奏でる尺八の本来の音色を習得することができるようになる。このように、派生音の難易度を考慮して、練習カリキュラム（音の発生と、習得した音を用いた楽曲）を作成し、生徒指導することで、挫折者を減らすことができる。【００４３】  尺八の吹奏において、呼吸を意識することが、一層健康増進に役に立つ。通常の呼吸は、意識を必要としない自律的な胸主導の呼吸であるが、ここで意識するのは、複式呼吸である。自律的呼吸は、肺の機能により呼吸活動をする。しかし、肺そのものには筋肉はなく、実際の呼吸では肺周辺の筋肉が働いてはじめて呼吸ができる。【００４４】  したがって、呼吸を助ける筋力の維持、強化は尺八吹奏において、重要な課題である。それら筋力の維持、強化には、ストレッチ、その他運動が必要となる。そこで、尺八吹奏の練習をするため、塩ビ管尺八は近くにあるので、塩ビ管尺八を用いた体操で、尺八吹奏のための筋力の維持、強化を図ることをここで提案する。従来の真竹の尺八は、２本分割され、また繊細で高価なため、とても真竹尺八を体操に用いることはできない。【００４５】  尺八を用いた体操のメニューは、種々考えられる。例えば、図４（Ａ）に示すように、肩幅程度に両腕を開き、下に置いた尺八を上から強く握り、上方に持ち上げ、背中側の肩の位置まで降ろし、首筋にあて、その状態で頭を前後に振り首筋を伸ばす。さらに、体を左右に振り、背中及び腰のストレッチ動作が例示できる（首筋正し）。また、図４（Ｂ）に示す、背筋正しなどもよい。【００４６】  また、肛門、丹田に力を入れ、尺八を握り、腕を地面に対して水平に位置し、スクワットをすることなども例示できる。このときの呼吸は、鼻から空気を吸い込み、できるだけ長く吐き続ける。膝の角度は、太股の筋力で体を支える一番つらい角度とするとよい。【００４７】  このような尺八用音階早見表及び前記尺八用音階早見表に用いられる数字譜で音階を表した尺八用楽譜を用いて、尺八の練習をすることで、尺八の吹奏が初学者でも簡単に行うことができるようになるため、尺八の音色による心の癒し・脳の安定効果、吹奏の指遣いによる脳の活性化、息遣い（腹式呼吸法）による心肺機能の強化が可能で、さらに尺八を用いたストレッチ・体操で、筋力維持、強化、体幹（軸）の安定化を図ることもできる。その結果、心身の���康増進に役立ち、心豊かな人生を築くことができることとなる。
【符号の説明】
【００４８】１      塩ビ管尺八２      第一筒２ａ    第一孔２ｂ    第二孔２ｃ    第三孔２ｄ    第四孔２ｅ    第五孔２ｆ    内部２ｇ    傾斜部２ｈ    切り欠き３      第二筒４      唄口５      当接部６      指穴開閉図欄６ａ    指穴開閉図７      数字譜欄７ａ    数字譜８      説明欄８ａ    基礎音９      押し送り欄９ａ    押し送り１０    尺八用音階早見表１０ａ  尺八用音階早見表１１    白鍵１１ａ  黒鍵
【手続補正２】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
記録媒体に表示された、尺八の音階に対応する尺八の指穴の開閉状態を示す指穴開閉図と、前記指穴開閉図の上下左右いずれかに表示され尺八の音階に対応する数字で音階を表した数字譜と、からなることを特徴とする尺八用音階早見表。
【手続補正３】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】全図
【補正方法】変更
【補正の内容】
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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