(57)【要約】      （修正有）【課題】問題集を通じて教科書の内容を学習する際における学習効率および学習効果を向上させることができる学習用教材を提供する。【解決手段】学習用教材１００は、学習事項が記載されている教科書ページ１２０と、教科書ページ１２０の後に設けられる演習ページ１４０とからなる。演習ページ１４０には、教科書ページ１２０に記載された学習事項と同じ学習事項が記載されているとともに、当該記載されている学習事項のうち重要項目に対応する部分について学習者が記入するための空白欄１５０が形成されている。空白欄１５０に解答を記入した後に演習ページ１４０に対応する教科書ページ１２０を参照するという１段階の作業で、記入した解答の正否チェックと解答した問題に関する復習とを同時に行う。【選択図】図１
0003168691.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
学習事項が記載されている教科書ページと、
前記教科書ページの後に設けられる演習ページであって、前記教科書ページに記載された学習事項と同じ学習事項が記載されているとともに、当該記載されている学習事項のうち重要項目に対応する部分について学習者が記入するための空白欄が形成されている演習ページとを備えていることを特徴とする学習用教材。
【請求項２】
請求項１に記載の学習用教材において、
前記演習ページには、当該演習ページを前記学習用教材から切り離すためのミシン目が設けられていることを特徴とする学習用教材。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、学習用教材に関し、例えば、理工学分野の各教科に関する教科書を勉強する際に使用する学習用教材に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、学習用教材の分野においては、理工学分野の各教科に関する教科書で学ぶ内容についての知識を定着させるために、教科書の学習順序に従って問題を１冊の本にまとめた問題集が数多く出版されている。
【０００３】
上記問題集には、各問題の正解を記載した解答書が挟み込み、あるいは、綴じ込み等によってつけられている。実際に学習を行なう際、学習者は、各問題に対する自分の解答と解答書に記載されている正しい解答とをつき合わせて正否をチェックする。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
従来の問題集では、収録されている各問題に学習者が解答することにより、教科書で学ぶ内容について学習者の理解度、達成度を計ることができる。しかしながら、問題集を通じて教科書の内容を学習する際、学習効率および学習効果をより向上させることができるような学習用教材が望まれていた。
【０００５】
本考案は、このような問題を解決するために成されたものであり、問題集を通じて教科書の内容を学習する際における学習効率および学習効果を向上させることができるようにすることを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記した課題を解決するために、本考案の学習用教材は、学習事項が記載されている教科書ページと、教科書ページの後に設けられる演習ページとからなる。演習ページには、教科書ページに記載された学習事項と同じ学習事項が記載されているとともに、当該記載されている学習事項のうち重要項目に対応する部分について学習者が記入するための空白欄が形成されている。
【考案の効果】
【０００７】
上記のように構成した本考案によれば、演習ページの空白欄に解答を記入した後に当該演習ページに対応する教科書ページを参照するという１段階の作業で、記入した解答の正否チェックと解答した問題に関する復習とを同時に行うことができるため学習効率を高めることができる。また、学習事項が教科書ページと同一形式で記載されている演習ページの空白欄に解答を記入するため、学習者は、問題を解く際に教科書の内容に沿って自然に反復学習をしながら重要項目を書いて覚えやすくなり、当該重要項目を暗記する際の学習効果を高めることができる。また、演習ページにおいて重要項目の空白欄の前後周辺には、その重要項目に関連する学習事項が記載されているため、学習者は、それを手掛かりにして正解を出し易くなる。正解が多くなることにより学習者の学習意欲を向上させ、それによって学習効果を高めることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】本実施形態による学習用教材の構成例を示す図である。
【考案を実施するための形態】
【０００９】
以下、本考案による実施形態を図面に基づいて説明する。図１（ａ）は、本実施形態による学習用教材１００の構成例を示す図である。図１（ａ）に示すように、学習用教材１００は、学習事項が記載されている教科書ページ１２０と、教科書ページ１２０の後に設けられる演習ページ１４０とを冊子状に構成したものである。具体的には、学習用教材１００の前半部分には複数の教科書ページ１２０を編成し、学習用教材１００の後半部分には当該複数の教科書ページ１２０に対応する複数の演習ページ１４０を編成している。
【００１０】
図１（ｂ）は、本実施形態による学習用教材１００を構成する教科書ページ１２０の例を示す図である。図１（ｂ）に示すように、教科書ページ１２０の領域１２５には、理工学分野の教科（本実施形態では、生化学）に関する教科書で学ぶ学習事項が記載されている。また、教科書ページ１２０の右下部分には、その教科書ページ１２０に対応するページ（図１（ａ）の例では、２０）が記載されている。学習者は、教科書ページ１２０の領域１２５に記載されている学習事項を上から下に向かって読んで学習する。
【００１１】
図１（ｃ）は、本実施形態による学習用教材１００を構成する演習ページ１４０の例を示す図である。図１（ｃ）に示すように、演習ページ１４０の領域１４５には、教科書ページ１２０に記載された学習事項と同じ学習事項が記載されているとともに、当該記載されている学習事項のうち重要項目に対応する部分について学習者が記入するための空白欄１５０が形成されている。また、演習ページ１４０の右下部分には、その演習ページ１４０に対応するページ（図１（ｃ）の例では、１８２）が記載されている。学習者は、演習ページ１４０の領域１４５に記載されている学習事項を読んで復習しながら、空白欄１５０に重要項目を記入することができる。
【００１２】
また、演習ページ１４０の空白欄１５０は重要項目にのみ対応して形成されているので、学習者は、その重要項目を集中的に覚えやすくなり、当該重要項目を暗記する際の学習効果を高めることができる。
【００１３】
また、演習ページ１４０の左方部分には、演習ページ１４０を学習用教材１００から切り離すためのミシン目２００が設けられている。そのため、学習者は、演習ページ１４０だけを用いて復習したい場合、演習ページ１４０を学習用教材１００から切り離して持ち運び、移動先で時間のあるときに演習ページ１４０を使って学習することができる。
【００１４】
上記のように構成した本実施形態の学習用教材１００によれば、演習ページ１４０の空白欄１５０に対する正解が教科書ページ１２０に記載されているので、演習ページ１４０の空白欄１５０に解答を記入した後に、演習ページ１４０に対応する教科書ページ１２０を参照することで、記入した解答の正否をチェックすることができる。特に間違った空白欄１５０の解答については復習をする必要があるが、教科書ページ１２０を読んで正解をチェックしているので、そのとき同時に復習を行うことができる。そのため、学習者による解答の正否チェックと解答した問題に関する復習とを同時に行うことができ、学習効率を高めることができる。
【００１５】
また、学習事項が教科書ページ１２０と同一形式で記載されている演習ページ１４０の空白欄１５０に解答を記入するため、学習者は、問題を解く際に教科書の内容に沿って自然に反復学習をしながら重要項目を書いて覚えやすくなり、当該重要項目を暗記する際の学習効果を高めることができる。また、演習ページ１４０において重要項目の空白欄１５０の前後周辺には、その重要項目に関連する学習事項が記載されているため、学習者は、それを手掛かりにして正解を出し易くなる。正解が多くなることにより学習者の学習意欲を向上させ、それによって学習効果を高めることができる。
【００１６】
また、本実施形態では、演習ページ１４０に、演習ページ１４０を学習用教材１００から切り離すためのミシン目２００が設けられているので、学習者は、演習ページ１４０を学習用教材１００から容易に切り離すことができ、切り離した演習ページ１４０をコンパクトな状態で持ち運ぶことができる。
【００１７】
なお、上記実施形態では、教科書ページ１２０の全ページの学習事項と同一の学習事項が、演習ページ１４０に記載されている例について説明したが、本考案はこれに限定されない。例えば、教科書ページ１２０の全ページの学習事項の中から重要なパラグラフのみを抽出し、その抽出したパラグラフが演習ページ１４０に記載されていても良い。この場合も、演習ページ１４０に記載されている学習事項のうち重要項目に対応する部分について空白欄１５０が形成されている。
【００１８】
また、上記実施形態では、演習ページ１４０には、演習ページ１４０を学習用教材１００から切り離すためのミシン目２００が設けられている例について説明したが、本考案はこれに限定されない。例えば、演習ページ１４０には、ミシン目２００の代わりに、演習ページ１４０を学習用教材１００から切り離すための基準となる切り取り線が設けられていても良い。
【００１９】
その他、上記実施形態は、何れも本考案を実施するにあたっての具体化の一例を示したものに過ぎず、これらによって本考案の技術的範囲が限定的に解釈されてはならないものである。すなわち、本考案はその要旨、またはその主要な特徴から逸脱することなく、様々な形で実施することができる。
【符号の説明】
【００２０】
１００  学習用教材
１２０  教科書ページ
１４０  演習ページ
１５０  空白欄
２００  ミシン目
【図１】
0003168691.tif 000003