(57)【要約】  【課題】練習者の技術的レベルに対応したパター練習を行うことができ、練習中に練習の成果を実感することができるパター練習用ゴルフボールセットを提供する。  【解決手段】第１のボール体１１は、ゴルフボールの中心点Ｑ１１から所定の距離Ｒ１離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して形成した第１の切欠断面１１ａを有する。第２のボール体１２は、ゴルフボールの中心点Ｑ１２から前記離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して形成した第２の切欠断面１２ａを有する。そして、第１のボール体における第１の切欠断面と第２のボール体における第２の切欠断面とが一致するように結合して結合ボール体を構成する。この結合ボール体を複数個用意したパター練習用ゴルフボールセットである。各結合ボール体は、それぞれ前記所定の距離が異なるように、第１及び第２の切欠断面を形成した。【選択図】図１
0003171950.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
ゴルフボールの中心点（Ｑ１１）から所定の距離（Ｒ１）離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して形成した第１の切欠断面（１１ａ）を有する第１のボール体（１１）と、前記ゴルフボールと同径且つ同重量のゴルフボールの中心点（Ｑ１２）から前記離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して形成した第２の切欠断面（１２ａ）を有する第２のボール体（１２）とから成り、前記第１のボール体における前記第１の切欠断面と前記第２のボール体における前記第２の切欠断面とが一致する結合をして構成された結合ボール体が複数用意され、前記各結合ボール体は、それぞれ前記所定の距離が異なるように、前記第１及び前記第２の切欠断面を形成したことを特徴とするパター練習用ゴルフボールセット。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、パター練習用ゴルフボールセットに関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、パター練習用の人工芝マットなどの練習具を使用しなくても、室内外の狭い平坦な場所で手軽にパター練習ができるパター練習用のゴルフボールとしては、例えば特許文献１などに記載されるものがある。
【０００３】
特許文献１に記載のゴルフボールは、ゴルフ用のボール本体を合成樹脂の人工芝で被覆し、ボールが転がり過ぎないようにしている。また、ゴルフボールの重さを公式のボールよりも重いものにして、ボールが転がり過ぎないようにしたゴルフボールも知られている。
【０００４】
しかし、これらのゴルフボールは、パターの基本動作をサポートする機能、つまり想定する打ち出し方向に対してパタークラブのヘッドフェース面が直角になるように構えるためのサポート機能が付加されておらず、パター練習の成果を得ることは容易でなかった。
【０００５】
このようなパターの基本動作をサポートする機能が付加されたパター練習用ボール具としては、図５及び図６に示すようなものがあった。
図５は、従来のパター練習用ボール具の一例を示す外観斜視図である。
図５に示すパター練習用ボール具は、ゴルフボール１００の中心線に沿って貫通孔が形成され、その貫通孔に丸棒状の車軸１０１が挿通されている。そして、この車軸１０１の両端部には、ゴルフボール１００と同じ直径の車輪１０２、１０３が取り付けられている。
このパター練習用ボール具を用いてパター練習をする場合は、まず、想定する打ち出し方向に対して両車輪１０２、１０３が平行になるようにボール具を床面等に置いた後、パタークラブのヘッドフェース面が両車輪１０２、１０３の周端に当接するようにセットアップする。そして、パタークラブをバックスイング側に真っ直ぐ引き、真っ直ぐ振り下ろしてボール具全体を打ち出すものである。
【０００６】
図６は、従来のパター練習用ボール具の他の例を示す外観斜視図である。
このパター練習用ボール具は、ゴルフボールに模した同径のプラスチック製ボール体１５１，１５２を、所定の距離を隔てて支持棒１５３で連結した構造となっている。
図６の例では、打ち出し方向に対して両ボール体１５１，１５２が平行になるようにボール具を床面等に置いた後、パタークラブのヘッドフェース面が両ボール体１５１，１５２の周端に当接するようにセットアップする。そして、上記例と同様に、ボール具全体を打ち出すものである。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００７】
【特許文献１】実開昭５９−１９６２５０号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００８】
上述した図５及び図６に示すパター練習用ボール具は、特殊な形状であるため、パター練習中にボールが転がり過ぎることがなく、狭い場所で手軽にパター練習ができるものの、次のような問題点がある。
図５に示したパター練習用ボール具は、その形状が本来のゴルフボールと著しく懸け離れているため、このパター練習用ボール具で練習して得られたパターのイメージは、実戦プレーで役に立つものではなかった。また、同じ形状のボール具を単純に繰り返し打ち出す練習では、練習中に練習の成果を実感することは困難であり、したがって練習を継続させることができない。さらには、練習者の技術的レベルに対応した練習もできない。
【０００９】
また、図６に示したパター練習用ボール具では、上記図５に示すボール具と同様の問題点があるほか、次のような問題がある。すなわち、本来のゴルフボールよりも重量が軽く、さらに両ボール体１５１，１５２の組成も本来のゴルフボールとは著しく異なるため、パターの打感も極めて異質のものがある。この点からも、練習によって得られるパターのイメージが実戦プレーで役に立つものには成りにくい。
【００１０】
本考案は、このような事情に鑑みてなされたもので、その目的は、練習者の技術的レベルに対応したパター練習を行うことができ、練習中に練習の成果を実感することができるパター練習用ゴルフボールセットを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１１】
上記目的を達成するために、本考案のパター練習用ゴルフボールセットは、ゴルフボールの中心点（Ｑ１１）から所定の距離（Ｒ１）離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して形成した第１の切欠断面（１１ａ）を有する第１のボール体（１１）と、前記ゴルフボールと同径且つ同重量のゴルフボールの中心点（Ｑ１２）から前記離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して形成した第２の切欠断面（１２ａ）を有する第２のボール体（１２）とから成り、前記第１のボール体における前記第１の切欠断面と前記第２のボール体における前記第２の切欠断面とが一致する結合をして構成された結合ボール体が複数用意され、前記各結合ボール体は、それぞれ前記所定の距離が異なるように、前記第１及び前記第２の切欠断面を形成したことを特徴とする。
【００１２】
本考案のパター練習用ゴルフボールセットによれば、ゴルフボールの中心点から切欠断面までの所定の距離が各結合ボール体でそれぞれ異なるので、各結合ボール体について段階的にパター練習の難易度を設定することができる。これにより、練習者の技術的レベルに対応した練習が可能になるだけでなく、練習中に練習の成果を実感することができ、練習を継続させることが可能になる。また、各結合ボール体は、実際のゴルフボールで構成されているので、本来のゴルフボールと同等の打感を得ることができる。
【考案の効果】
【００１３】
本考案のパター練習用ゴルフボールセットによれば、各結合ボール体について段階的にパター練習の難易度を設定することができるので、練習者の技術的レベルに対応したパター練習を行うことができるだけでなく、練習中に練習の成果を実感することができ、練習を継続させることが可能になる。また、練習者のフォームを段階を追って正確に矯正することができ、実戦プレーで役に立つイメージを獲得することが可能になる。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】実施の形態における３つの結合ボール体の１つ目の構成を示す図である。
【図２】実施の形態における３つの結合ボール体の２つ目の構成を示す図である。
【図３】実施の形態における３つの結合ボール体の３つ目の構成を示す図である。
【図４】実施の形態に係るヘッドフェース面の当接状態を示した上面図である。
【図５】従来のパター練習用ボール具の一例を示す外観斜視図である。
【図６】従来のパター練習用ボール具の他の例を示す外観斜視図である。
【考案を実施するための形態】
【００１５】
以下、本考案の実施形態について、図面を参照しながら説明する。
図１（ａ），（ｂ）は、本考案のパター練習用ゴルフボールセットに用意された３つの結合ボール体の１つ目の構成を示す図であり、同図（ａ）はその外観斜視図であり、同図（ｂ）は平面図である。図２（ａ），（ｂ）は、本考案のパター練習用ゴルフボールセットに用意された結合ボール体の２つ目の構成を示す図であり、同図（ａ）はその外観斜視図であり、同図（ｂ）は平面図である。図３（ａ），（ｂ）は、本考案のパター練習用ゴルフボールセットに用意された結合ボール体の３つ目の構成を示す図であり、同図（ａ）はその外観斜視図であり、同図（ｂ）は平面図である。なお、図１、図２及び図３に示す例の結合ボール体を、以下、それぞれ第１の結合ボール体、第２の結合ボール体、第３の結合ボール体と記す。
【００１６】
図１（ａ），（ｂ）に示すように、第１の結合ボール体は、それぞれ例えば公式用のゴルフボールを用いた第１のボール体１１と第２のボール体１２とが結合して構成されている。第１のボール体１１は、ゴルフボールの中心点Ｑ１１から所定の距離Ｒ１（例えば５ｍｍ）離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除することにより、略円形状の第１の切欠断面１１ａが形成されている。ここで、切除された部分は、図１（ｂ）の破線１１ｂで示す部分である。
【００１７】
第２のボール体１２は、もう一つのゴルフボールの中心点Ｑ１２から上記の所定の距離Ｒ１離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除することにより、略円形状の第２の切欠断面１２ａが形成されている。第１の切欠断面１１ａと第２の切欠断面１２ａは、略同一面積の円形状となる。ここで、切除された部分は、図１（ｂ）の破線１２ｂで示す部分である。
そして、第１のボール体１１における第１の切欠断面１１ａと第２のボール体１２における第２の切欠断面１２ａとが一致するように、接着剤等で結合して図１（ａ）に示すような第１の結合ボール体を構成する。
【００１８】
第２の結合ボール体は、図２（ａ），（ｂ）に示すように、それぞれ例えば公式用のゴルフボールを用いた第１のボール体２１と第２のボール体２２とが、第１の結合ボール体と同様に結合して構成されている。
第２の結合ボール体が第１の結合ボール体と異なる点は、第１のボール体２１と第２のボール体２２がそれぞれゴルフボールの中心点Ｑ２１、Ｑ２２から所定の距離Ｒ２（例えば１０ｍｍ）離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して、略円形状の第１の切欠断面２１ａと第２の切欠断面２２ａを形成している点である。第２の結合ボール体における第１の切欠断面２１ａと第２の切欠断面２２ａは、略同一面積の円形状となるが、第１の結合ボール体における第１の切欠断面１１ａ並びに第２の切欠断面１２ａよりも小さくなる。ここで、切除された部分は、図２（ｂ）の破線２１ｂ、２２ｂで示す部分である。
そして、第１のボール体２１における第１の切欠断面２１ａと第２のボール体２２における第２の切欠断面２２ａとが一致するように、接着剤等で結合して図２（ａ）に示すような第２の結合ボール体を構成する。
【００１９】
第３の結合ボール体は、図３（ａ），（ｂ）に示すように、それぞれ例えば公式用のゴルフボールを用いた第１のボール体３１と第２のボール体３２とが、第１及び第２の結合ボール体と同様に結合して構成されている。
第３の結合ボール体が第１及び第２の結合ボール体と異なる点は、第１のボール体３１と第２のボール体３２がそれぞれゴルフボールの中心点Ｑ３１、Ｑ２２から所定の距離Ｒ３（例えば１５ｍｍ）離れた点をその点と該中心点を結ぶ線に垂直な平面で切除して、略円形状の第１の切欠断面３１ａと第２の切欠断面３２ａを形成している点である。第２の結合ボール体における第１の切欠断面３１ａと第２の切欠断面３２ａは、略同一面積の円形状となるが、第１及び第２の結合ボール体における第１の切欠断面１１ａ、２１ａ並びに第２の切欠断面１２ａ、２２ａよりも一段と小さくなる。ここで、切除された部分は、図３（ｂ）の破線３１ｂ、３２ｂで示す部分である。
そして、第１のボール体３１における第１の切欠断面３１ａと第２のボール体３２における第２の切欠断面３２ａとが一致するように、接着剤等で結合して図３（ａ）に示すような第３の結合ボール体を構成する。
【００２０】
以上のように、第１、第２及び第３の結合ボール体は、それぞれゴルフボールの中心点からの所定の距離が異なるように第１及び第２の切欠断面が形成される。したがって、本実施の形態のパター練習用ゴルフボールセットによれば、第１、第２及び第３の結合ボール体について段階的にパター練習の難易度を設定することができる。この点について、図４を参照して具体的に説明する。
【００２１】
図４は、本実施の形態に係る結合ボール体がパタークラブのヘッドフェース面に当接する様子を示した模式的上面図であり、３つある結合ボール体のうち、第３の結合ボール体を例にとって表している。
この結合ボール体の打ち出し方向Ｐ１は、図４に示すように、結合ボール体における第１のボール体３１と第２のボール体３２とが結合する直線的な結合ライン５１の方向と一致している。
【００２２】
パタークラブのヘッドフェース面が結合ライン５１と直角に交わるように振り下ろされると（図４の直線４１で示すヘッドフェース面）、当該ヘッドフェース面が第３の結合ボール体における第１及び第２のボール体３１，３２の各頂点に同時に当接する。その結果、第３の結合ボール体は、打ち出し方向Ｐ１へ打ち出されて、直線的な転がり軌跡を示すことになる。
【００２３】
しかし、パタークラブのヘッドフェース面が結合ライン５１と直角に交わらずに図４に示すような所定の角度αで交わるように振り下ろされると（図４の直線４２で示すヘッドフェース面）、ヘッドフェース面が先ず第３の結合ボール体における第１のボール体３１の頂点に当接する。その結果、第１のボール体３１が図４の矢印Ｐ２方向へ押し出され、第３の結合ボール体全体が図４の左方向へ回転して向きを変えてしまう。
【００２４】
ヘッドフェース面が第１のボール体３１の頂点に当接した直後に第２ボール体３２の頂点に当接すれば、上記の回転現象に対する抑止的な力が働くが、第３の結合ボール体は、３つの結合ボール体の中でゴルフボールの中心点から切欠断面までの所定の距離が最も大きい。その分、ヘッドフェース面が第１のボール体３１の頂点に当接した時点での、該ヘッドフェース面と第２のボール体３２の頂点との間の空きスペースＷ（図４参照）が大きくなる。
【００２５】
その結果、ヘッドフェース面が第１のボール体３１の頂点に当接してから、第２ボール体３２の頂点に当接するまでの時間が第１及び第２の結合ボール体よりも長くなる。そのため、第３の結合ボール体では、上記の回転現象に対する抑止的な力が働くまでに時間がかかり、第３の結合ボール体全体が図４の左方向へ向きを変えて、直ぐに停止することになる。
【００２６】
したがって、第３の結合ボール体を使用してパター練習する際には、パタークラブのヘッドフェース面が打ち出し方向（結合ライン５１）と直角になる理想的な姿勢に近づくように、パタークラブの構え方や角度を含めた練習者のフォームについて、第１及び第２の結合ボール体よりも、一層の正確さが要求されるのである。
【００２７】
このように、本実施の形態のパター練習用ゴルフボールセットでは、ゴルフボールの中心点から切欠断面までの所定の距離の設定度合によって、第１の結合ボール体、第２の結合ボール体、第３の結合ボール体の順でパター練習の難易度が設定されている。これにより、練習者の技術的レベルに対応した練習が可能になるだけでなく、練習中に練習の成果を実感することができ、練習に飽きることなく練習を継続させることが可能になる。
【００２８】
また、各結合ボール体は、実際のゴルフボールで構成されているので、本来のゴルフボールと同等の打感を得ることができる。さらに、各結合ボール体は、特殊な形状であるため、パター練習中に結合ボール体が転がり過ぎることがなく、狭い場所で手軽にパター練習を行うことができる。
【００２９】
次に、上記パター練習用ゴルフボールセットを使用したパター練習方法の一例について説明する。
まず、練習者が初心者である場合には、最も難易度が低い第１の結合ボール体を使用することが望ましい。例えば床面上のパター開始地点に第１の結合ボール体を置く。このとき、第１の結合ボール体における第１のボール体１１と第２のボール体１２が結合する直線的な結合ライン（図４の５１に相当）の方向を、第１の結合ボール体の打ち出し方向としてセットする。
【００３０】
続いて、パタークラブのヘッドフェース面が第１のボール体１１と第２のボール体１２の両頂点に当接するようにセットアップする。つまり、練習者は、第１の結合ボール体を上から見下ろし、パタークラブのヘッドフェース面が打ち出し方向と直角になるようにパタークラブを構える。
【００３１】
次に、１メートル程度前方に打ち出すことを念頭においてバックスイングの大きさを調整し、第１の結合ボール体を打ち出す。第１の結合ボール体を打ち出した後は、第１の結合ボール体の転がり状態をチェックする。その結果、１メートル程度前方までほぼ直線的に転がるようになったら、望ましい状態になったとして、第２の結合ボール体を使用する次の段階へレベルアップする。
【００３２】
第２の結合ボール体を使用した場合も同様に練習をし、第３の結合ボール体を使用する最も難易度の高い段階へレベルアップする。そして、上述した第１の結合ボール体を使用する場合と同様に練習を行う。
【００３３】
このように、難易度の低い結合ボール体から難易度の高い結合ボール体へと、使用する結合ボール体を変えて順次練習することで、パタークラブのヘッドフェース面が打ち出し方向と直角になる理想的な姿勢に近づくように、練習者のフォームが段階を追って正確に矯正される。
【００３４】
第１の結合ボール体から、第２の結合ボール体、第３の結合ボール体を順次使用した後は、逆に、第３の結合ボール体から、第２の結合ボール体、第１の結合ボール体の順番で使用して練習を行う。つまり、難易度の高い結合ボール体から難易度の低い結合ボール体へと、使用する結合ボール体を変えて順次練習する。
【００３５】
つまり、本考案に係るパター練習用ゴルフボールセットを用いたパター練習方法は、前記結合ボール体における第１のボール体と第２のボール体とが結合する直線的な結合ライン（５１）の方向を打ち出し方向（Ｒ１）とし、前記所定の距離が段階的に大きくなるように、前記複数個の結合ボール体を選択的に使用することを特徴とする。このパター練習方法によると、練習者のフォームを段階を追って正確に矯正することができ、実戦プレーで役に立つイメージを獲得することができる。
【００３６】
また、本考案に係るパター練習用ゴルフボールセットを用いた上記パター練習方法は、前記所定の距離が段階的に大きくなるように、前記複数個の結合ボール体を選択的に使用した後、前記所定の距離が段階的に小さくなるように、前記複数個の結合ボール体を選択的に使用することを特徴とする。
【００３７】
本考案に係るパター練習用ゴルフボールセットを用いたパター練習方法によれば、次のような作用がある。すなわち、第１の結合ボール体から、第２の結合ボール体、第３の結合ボール体を順次使用した場合、つまり、ゴルフボールの中心点から切欠断面までの所定の距離が段階的に大きくなるように結合ボール体を選択して練習した場合には、パター練習時に使用する結合ボール体の形状が実際のゴルフボールのイメージと懸け離れていくが、その後に、逆に、第３の結合ボール体から、第２の結合ボール体、第１の結合ボール体の順番で結合ボール体を使用して練習を行うことにより、つまり、所定の距離が段階的に小さくなるように結合ボール体を選択して使用することにより、矯正されたフォームを維持しつつ、結合ボール体のイメージが実際のゴルフボールのイメージに近づくようになる。これにより、練習で得られたイメージが想起し易くなり、パター練習で得られるイメージを実戦プレーで役に立つものにすることができる。
【００３８】
なお、上記実施の形態では、３つの結合ボール体を用意して３段階レベルのパター練習を行うようにしたが、３つ以上の結合ボール体を用意して３段階以上のレベルのパター練習を行うようにしても構わない。
【符号の説明】
【００３９】
１１、２１、３１  第１のボール体
１２、２２、３２  第２のボール体
Ｑ１１、Ｑ１２、Ｑ２１、Ｑ２２、Ｑ３１、Ｑ３２  ゴルフボールの中心点
１１ａ、２１ａ、３１ａ第１の切欠断面
１２ａ、２２ａ、３２ａ  第２の切欠断面
５１  結合ライン
Ｐ１  打ち出し方向
【図１】
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【図２】
0003171950.tif 000004
【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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