(57)【要約】      （修正有）【課題】書類、クリアファイルなどを入れて携帯するほか、教養、クイズなどの問題を通して頭脳を活性化させることのできるファイルケースを新規に提供する。【解決手段】平角袋の背面などに問題を表示し、開閉カバーなどに設けるポケットに解答紙片を出し入れ自在に入れる。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
硬直のフィルムにて書類，封筒，クリアファイルなどを入れる上端を開口した平角袋と、該平角袋の背面上端より表面の上半に折り返す開閉カバーまたは開閉チャックとからなるファイルケースを形成し、該平角袋の背面などに教養，クイズ問題を目視可能に表示し、開閉カバーまたはその他の個所に設けるポケットに該表示問題の解答を記した紙片を出し入れ自在に収容したことを特徴とするファイルケース。
【請求項２】
平角袋は２枚乃至複数枚を重ねて形成する請求項１に記載のファイルケース。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この考案はファイルケース、詳しくは教養あるいはクイズなどの問題とその解答を有せしめて、ファイルなどを収容して携帯するほか、問題を考える過程で教養を高め、思考を通して頭脳の活性化を促すようにしたファイルケースに関するものある。
【背景技術】
【０００２】
従来、この種のものとしては実開平６−３２０７１号公報がある。該公報は複数の筋と仕切りを設けて書類などを格納しやすくしたファイル格納具、格納量の多少によって厚みを変えて携帯しやすくしたファイル格納具を記載している。
【特許文献１】実開平６−３２０７１号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
しかしながら、上記の公報は厚みを変えて携帯を便利にするのみで、教養を高め、思考を通して頭脳を活性化させる点に全く欠けているという課題がある。
という課題がある。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
本考案は、硬直のフィルムにて書類，封筒，クリアファイルなどを入れる上端を開口した大形の平角袋と、該平角袋の背面上端より表面の上半に折り返しする開閉カバーまたは開閉チャックとからなるファイルケースを形成し、該平角袋の背面などに教養，クイズなどの問題を目視可能に表示し、開閉カバーまたはその他の個所に設けるポケットに該表示問題の解答を記した紙片を出し入れ自在に収容して構成して、かかる課題を解決するようにしたのである。
【考案の効果】
【０００５】
本考案はファイルケースに教養，クイズ問題とその解答をつけたので、書類，封筒などを収容して携帯するほか、問題を通して教養を高め頭脳を活性化させることができるという効果を生ずる。
【図面の簡単な説明】
【０００６】
【図１】ファイルケースの第１実施例で、（ａ）は開閉カバーを閉じた状態の斜視図、（ｂ）はその背面図
【図２】同、開閉カバーを開いた状態と書類等を示す斜視図
【図３】収容する下敷きにクイズ問題を設けた例を示す図
【図４】第２実施例のポケットの大きさと配置例を示し、（ａ）はカバーの内面に解答を記した紙片が入る大きさにて形成した例、（ｂ）は平角袋の内側に同じ大きさにて設けた例、（ｃ）はファイルケースの表面の下半に問題の多さに比例して大きなポケットを形成した例、（ｄ）は同、２個並べて形成した例、（ｅ）（ｆ）は大きなポケットの前面に小さなポケットを重ねて形成した例を示す斜視図
【図５】第３実施例で平角袋を重ねて設けた例を示す斜視図
【図６】開閉カバーを台形にした例を示す斜視図
【図７】開閉チャックを設けた例を示す斜視図
【符号の説明】
【０００７】
１は硬直フィルム
２は平角袋
２ａは平角袋の背面
２ｂは平角袋の表面
３は半円形の開閉カバー
４はファイルケース
５，５ａはポケット
６はホック
６ａ，６ｂは平面ファスナー
７は開閉チャック
Ｋ，Ｈは教養の問題，クイズの問題
Ｋ１，Ｈ１は上記の解答
Ｎは解答を記した紙片
Ｓは書類
Ｃはクリアファイル
Ｆは封筒
【考案を実施するための最良の形態】
【０００８】
本考案は、彩色模様入りの硬直フィルムにて携帯時に内側にかくれて第三者からは見えず、本人のみが見える教養問題，クイズ問題欄を設け、開閉カバーの外面などにポケットに解答を記した紙片を出し入れ自在に挿入して携帯しやすいファイルケースを形成し、該ファイルケースを携帯することで問題を考えて教養を高め、頭脳を活性化させることができるようにする。
【実施例１】
【０００９】
図１乃至３図は第１実施例であって、硬直且つ彩色模様入りのフィルム１にてＡ４版の書類およびＡ４版書類用の封筒Ｆ、クリアファイルＣなどを出し入れ自在に収容する大形の平角袋２とその背面２ａの上端より表面２ｂの上半に折り返してなる半円形の開閉カバー３を有すファイルケース４を形成し、平角袋２の背面２ａの全面または一部に教養を高めるための問題Ｋ，またはクイズ問題Ｈまたは双方を目視可能にて表示し、半円形の開閉カバー３の表面中間に設ける横開きポケット５内に上記問題の解答Ｋ１，Ｈ１を裏面に記した合成樹脂製などを含む紙片Ｎを出し入れ自在にて収容する。解答Ｋ１は名刺の裏面などに記すこともできる。
【００１０】
このように作成されたファイルケース４は職場，学校などにて必要な書類Ｓ，封筒Ｆ，クリアファイルＣなどを平角袋２内に入れてホック６閉じして携帯する。開閉カバー３を半円形としたので両端より手掛りよく開閉することができ、且つファイルケース４に美しいアクセントを付すこととなる。携帯時に平角袋２の背面２ａの問題Ｋ，Ｈは内側に面してかくれるので第三者からは見られることがなく、携帯者のみが見て思考することとなる。
わからない場合は解答の紙片Ｎをポケット５より取り出して裏面にある解答を見て理解することとなる。
なお問題Ｋ，Ｈは平角袋２の背面２ａだけでなく平角袋２の内面、平角袋２内に収容するノートの下敷きＵに記すなどして多量にすることができる。
【実施例２】
【００１１】
図４は第２実施例であって、（ａ）はポケット５を開閉カバー３の内面に設けた例、（ｂ）はポケット５を平角袋２の内面に設けた例、（ｃ）は平角袋２の表面下半に問題Ｋ，Ｈの多さに比例して大きなポケット５を設けた例、（ｄ）は同様にして平角袋２の表面にポケット５を２個設けた例、（ｅ）（ｆ）は大きなポケット５の前面にさらに小さめのポケット５ａを重ねて設けた例を示している。他の構成と作用は前例と同じである。
【実施例３】
【００１２】
図５は第３実施例であって、平角袋２を２個乃至複数個にて重ねて形成したほかは第１実施例と同じである。
【実施例４】
【００１３】
図６は開閉カバー３を台形とした実施例を示すもので、ホック６にかえて平面ファスナー６ａ，６ｂにて開閉するようにしたほかは第１実施例と同じである。
【実施例５】
【００１４】
図７は平角袋２の上端の開口に開閉チャック７を設けた実施例を示すもので、ポケット５を前面の下隅に設けたほかは第１実施例と同じである。
【産業上の利用可能性】
【００１５】
本考案は、書類，封筒などを平角袋内に入れて携帯する開閉カバー付のファイルケースにおいて、教養を高め頭脳を活性化させる機能を付与した点で広く利用し活用することができるものである。
【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図１】
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【図２】
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【図３】
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