(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
要約筆記の学習を支援するためのシステムであって、
前記要約筆記の学習者が利用する端末装置と、要約筆記学習支援装置とを備え、
前記要約筆記学習支援装置は、前記学習者が前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを前記端末装置に送信する通信制御部を備え、
前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、
更に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う比較部を備える、
ことを特徴とする要約筆記学習支援システム。
【請求項２】
前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項１に記載の要約筆記学習支援システム。
【請求項３】
前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を備え、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、請求項２に記載の要約筆記学習支援システム。
【請求項４】
要約筆記の学習者が利用する端末装置に、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを通信制御部によって送信する装置であって、
前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、
更に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う比較部を備える、
ことを特徴とする要約筆記学習支援装置。
【請求項５】
前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項４に記載の要約筆記学習支援装置。
【請求項６】
前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を更に備え、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、請求項５に記載の要約筆記学習支援装置。
【請求項７】
要約筆記学習支援装置によって要約筆記の学習を支援するための方法であって、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップと、
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信する
ことを特徴とする要約筆記学習の支援方法。
【請求項８】
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項７に記載の要約筆記学習の支援方法。
【請求項９】
（ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを更に有し、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、請求項８に記載の要約筆記学習の支援方法。
【請求項１０】
要約筆記の学習者が利用する端末装置に、コンピュータによって、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを送信するためのプログラムであって、
前記コンピュータに、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップと、を実行させ、
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題に対する複数の異なる要約筆記に対応した解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信する
ことを特徴とするプログラム。
【請求項１１】
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項１０に記載のプログラム。
【請求項１２】
前記コンピュータに、
（ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを更に実行させ、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、請求項１１に記載のプログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、要約筆記の学習を支援するための、要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びこれらを実現するためのプログラムに関する。
【背景技術】
【０００２】
両耳の聴力がマイナス１００デシベル以上の聴覚障がい者（以下、単に「聴覚障がい者」と記す）は、補聴器等を付けても、ほとんど音声中の言語情報を受けとることができない。このため従来から、聴覚障がい者が講演及び学校での授業等を聴講する場合、手話通訳者を付ける場合と、要約筆記者を付ける場合とがあった。【０００３】
このうち、要約筆記者を付ける場合には、通常、聴覚障がい者１人に対して、例えば学校での授業であれば、要約筆記者が２人以上付けられる。そして、これらの要約筆記者は、先生の話す内容などを、ＰＣ（Personal Computer）又は紙のノート等によって文字化し、これを聴覚障がい者に対して提示する。なお、要約筆記者が２人以上必要となるのは、要約筆記作業は負担が大きく、１人では要約精度が低下しやすいからである。【０００４】
ところで、１８歳以下の聴覚障がい学生が２００８年度の厚生労働省の調べでは日本全国で約２万人存在し、それに対し、正式に登録されている要約筆記者は日本全国で約１万人である。その上で、聴覚障がい学生１人に対して２人以上の要約筆記者が付くとすると、支援を受けることが可能な聴覚障がい学生は、単純に計算しても１／４である。さらに、地域によって要約筆記者の数及び聴覚障がい学生の数には、ばらつきがある。これらの理由から、より少ない人数の聴覚障がい学生しか、学校において支援を受けることが出来ないのが現状である。【０００５】
そこで、要約筆記を行う際に、要約筆記者が、聴覚障がい者の隣席まで行かなくても支援を行なえるようにするシステムが提案されている。例えば、特許文献１及び２に開示されたシステムは、遠隔地にいる要約筆記者の端末装置に、インターネットを介して、話者の音声と映像とを配信する。また、このシステムは、要約筆記者が要約筆記を行なってテキストデータを作成すると、このテキストデータを、インターネットを介して、教室等にいる利用者の端末装置に送信する。【０００６】
上記のようなシステムによれば、要約筆記者の数が少ない地域の聴覚障がい者でも、要約筆記者の支援を受けられるようになる。しかしながら、要約筆記者が不足しているという問題を根本的に解消することはできない。したがって、多くの聴覚障がい者が要約筆記の支援を受けられるようにするためには、要約筆記者の数を増やす必要がある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００７】
【特許文献１】特開２００２−０６４６３４号公報
【特許文献２】特開２０１２−２１５９６２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
従来、要約筆記者の数を増やすために、各地域の自治体等は、熟練の要約筆記者に依頼して講師となってもらい、厚生労働省が制定したカリキュラムに従った講座を開講している。しかし、新しく要約筆記者として登録されるためには、受講者は、上記の講座を集合教育によって年間で１０８時間以上受講しなければならない。この場合、長時間の拘束に加えて受講のための日程調整を強いられることになるので、受講者の負担が大きいという問題がある。また、講師によって指導内容にバラツキがあるので、地域によって受講者が習得する知識および技術に差が生じてしまうという問題がある。さらに、上記の講座だけでは、要約筆記の実践的な実習の機会を十分に確保できない。このため、受講者が講座修了後にすぐに実際の現場においてリアルタイムで要約筆記を行うことは難しいという問題もある。【０００９】
本発明の目的の一例は、上記問題を解消し、学習者の負担を軽減し、複数の学習者に同等の知識および技術を修得させることができ、かつ学習者に実践的な実習の機会を提供できる、要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びプログラムを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
上記目的を達成するため、本発明の一側面における要約筆記学習支援システムは、要約筆記の学習を支援するためのシステムであって、
前記要約筆記の学習者が利用する端末装置と、要約筆記学習支援装置とを備え、
前記要約筆記学習支援装置は、前記学習者が前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを前記端末装置に送信する通信制御部を備え、
前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、ことを特徴とする。【００１１】
また、上記目的を達成するため、本発明の一側面における要約筆記学習支援装置は、要約筆記の学習者が利用する端末装置に、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを通信制御部によって送信する装置であって、
前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、ことを特徴とする。【００１２】
上記目的を達成するため、本発明の一側面における要約筆記学習の支援方法は、要約筆記学習支援装置によって要約筆記の学習を支援するための方法であって、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を有することを特徴とする。【００１３】
また、上記目的を達成するため、本発明の一側面におけるプログラムは、要約筆記の学習者が利用する端末装置に、コンピュータによって、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを送信するためのプログラムであって、
前記コンピュータに、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を実行させる、プログラム。
【発明の効果】
【００１４】
以上のように、本発明によれば、学習者の負担を軽減し、複数の学習者に同等の知識および技術を修得させることができ、かつ学習者に実践的な実習の機会を提供することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】図１は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援システムの概略構成を示す図である。
【図２】図２は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援システムの構成を具体的に示すブロック図である。
【図３】図３は、本発明の実施の形態における端末装置の動作を示すフロー図である。
【図４】図４は、端末装置の表示部に表示されるリストの一例を示す図である。
【図５】図５は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援装置の動作を示すフロー図である。
【図６】図６は、端末装置の表示部に表示される画面の一例を示す図である。
【図７】図７は、端末装置の表示部に表示される画面の他の例を示す図である。
【図８】図８は、端末装置の表示部に表示される画面のその他の例を示す図である。
【図９】図９は、端末装置の表示部に表示される画面のその他の例を示す図である。
【図１０】図１０は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援装置を実現するコンピュータの一例を示すブロック図である。
【発明を実施するための形態】
【００１６】
（実施の形態）
以下、本発明の実施の形態における、要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びプログラムについて、図１〜図１０を参照しながら説明する。
【００１７】
［システム構成］
最初に、図１を用いて、要約筆記学習支援システムのシステム構成について説明する。図１は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援システムの概略構成を示す図である。
【００１８】
図１を参照して、本実施の形態における要約筆記学習支援システム（以下、単に「学習支援システム」と記す）１００は、学習者４０の要約筆記の学習を支援するためのシステムである。学習支援システム１００は、要約筆記を学習する学習者４０が利用する端末装置１０と、要約筆記学習支援装置（以下、単に「学習支援装置」と記す）２０とを備えている。なお、図１の例では、１台の端末装置１０が示されているが、端末装置の数は特に限定されず、学習支援システムが２台以上の端末装置を備えていても良い。
【００１９】
端末装置１０と学習支援装置２０とは、インターネット等のネットワーク５０を介して接続されており、互いにデータを送受信することができる。本実施の形態においては、学習者４０は、端末装置１０から学習支援装置２０に対して、要約筆記を学習するための学習コンテンツの送信要求を行うことができる。学習支援装置２０は、端末装置１０からの要求に従って、学習コンテンツを端末装置１０へ送信する。
【００２０】
上記学習コンテンツには、要約筆記を文字で学習するための文字学習のコンテンツ（以下、「文字学習コンテンツ」と記す）と、要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習のコンテンツ（以下、「音声学習コンテンツ」と記す）とが含まれる。本実施形態では、文字学習コンテンツは、少なくともテキストデータで構成され、音声学習コンテンツは、少なくとも音声データおよびテキストデータで構成されている。
【００２１】
学習支援装置２０は、通信制御部２１を備えている。通信制御部２１は、端末装置１０から文字学習コンテンツの送信要求を受信した場合に、文字学習コンテンツのテキストデータを端末装置１０へ送信する。また、通信制御部２１は、端末装置１０から音声学習コンテンツの送信要求を受信した場合に、音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを端末装置１０へ送信する。
【００２２】
このように、本実施の形態では、学習支援装置２０は、端末装置１０からの要求に応じて、端末装置１０に学習コンテンツを送信することができる。これにより、学習者４０は、端末装置１０さえあれば、時間および場所を自由に選んで、要約筆記の学習を行うことができる。したがって、学習者４０の負担を軽減することができる。また、本実施の形態では、複数の学習者４０に対して共通の学習コンテンツを提供することができるので、複数の学習者４０に同等の知識および技術を習得させることができる。さらに、本実施の形態では、学習者４０は、文字学習コンテンツによって要約筆記の知識等を習得できるとともに、音声学習コンテンツによって要約筆記の実践的な実習の機会を得ることができる。これにより、学習者４０は、音声学習コンテンツを利用することによって、リアルタイムの要約筆記の技術を向上させることができる。例えば、音声学習コンテンツでは、話者の発話の要約筆記を、学習者４０と学習支援装置２０とで交互に行うような練習問題を設けることによって、複数の要約筆記者で１つの文章を完成させるための連係技術等も習得することができる。
【００２３】
次に、図２を用いて、本実施の形態における学習支援システムの構成について具体的に説明する。図２は、学習支援システムの構成を具体的に示すブロック図である。
【００２４】
図２に示すように、端末装置１０は、受信部１１と、送信部１２と、表示部１３と、読上部１４と、音声出力部１５と、操作部１６とを備えている。
【００２５】
受信部１１は、学習支援装置２０から送信されてきたデータを受信する。受信部１１は、受信したデータのうち、テキストデータを表示部１３および読上部１４へ送信し、音声データを音声出力部１５へ送信する。
【００２６】
表示部１３は、例えば液晶表示装置等の表示装置を含み、受信部１１から送信されてきたテキストデータに基づいて文字を表示する。読上部１４は、受信部１１から送信されてきたテキストデータを音声データに変換し、音声出力部１５へ送信する。音声出力部１５は、例えばスピーカー等の音声出力装置を含み、受信部１１および読上部１４から送信されてきた音声データに基づいて音声を出力する。
【００２７】
なお、詳細は後述するが、読上部１４の機能は、例えば、視覚障がい者が学習者４０である場合に利用される。したがって、晴眼者が学習者４０である場合には、読上部１４は設けられていなくてもよい。
【００２８】
操作部１６は、例えばマウス、キーボードおよびタッチパネル等の操作装置を含み、学習者４０および／またはその補助者（図示せず）によって操作される。また、操作部１６は、学習者４０等の操作データを送信部１２へ送信する。送信部１２は、操作部１６から送信されてきた学習者４０等の操作データを学習支援装置２０へ送信する。
【００２９】
詳細な説明は省略するが、本実施の形態では、端末装置１０は、例えば、学習支援装置２０から送信されてきた学習コンテンツに対して、学習者４０が操作部１６を操作して文字列を入力することができるように構成されている。そして、操作部１６は、入力された文字列をテキストデータに変換して、そのテキストデータを操作データとして送信部１２へ送信するように構成されている。また、本実施の形態では、操作部１６は、後述するように、リストの送信要求および学習コンテンツの送信要求を、学習者４０等の操作データとして学習支援装置２０へ送信する。また、本実施の形態では、学習者４０は、操作部１６を操作して、例えば、学習支援装置２０の後述するユーザ記憶部２９に格納されているユーザ情報の修正等を行うこともできる。
【００３０】
端末装置１０は、例えば、コンピュータにプログラムを導入することによって構築することができる。端末装置１０を構築するコンピュータは、１台でも良く、２台以上であっても良い。例えば、表示部１３、読上部１４および音声出力部１５がそれぞれ別個のコンピュータによって構成されても良い。端末装置１０を構築するコンピュータとしては、例えばパーソナルコンピュータ、スマートフォン、およびタブレット型端末が挙げられる。
【００３１】
本実施の形態では、学習支援装置２０は、通信制御部２１に加えて、更に、受信部２２と、送信部２３と、テキスト記憶部２４と、音声記憶部２５と、コンテンツ管理部２６と、比較部２７と、判定部２８と、ユーザ記憶部２９と、ユーザ管理部３０とを備えている。
【００３２】
受信部２２は、端末装置１０から送信されてきたデータを受信し、そのデータを通信制御部２１へ送信する。送信部２３は、通信制御部２１から送信されてきたデータを端末装置１０へ送信する。
【００３３】
テキスト記憶部２４は、文字学習コンテンツのテキストデータおよび音声学習コンテンツのテキストデータを格納している。音声記憶部２５は、音声学習コンテンツの音声データを格納している。
【００３４】
本実施の形態では、文字学習コンテンツおよび音声学習コンテンツはそれぞれ、複数のサブコンテンツを含む。複数のサブコンテンツは、例えば、要約筆記について習得すべき知識および技術についての記述と、習得した知識等の確認を行うための問題と、その問題の解答および解説と、要約筆記の訓練を行うための問題と、その問題の解答および解説とを含む。本実施の形態では、複数のサブコンテンツは、学習者４０の習熟度に応じて段階的にレベル分けされている。上記サブコンテンツのリストを示すテキストデータは、テキスト記憶部２４に格納されている。
【００３５】
詳細は後述するが、通信制御部２１は、上述のリスト、上述の学習コンテンツおよび比較部２７による後述の採点結果等を、送信部２３を介して端末装置１０へ送信する。また、通信制御部２１は、端末装置１０から送信されてきた学習者４０の回答を比較部２７へ送信する。さらに、通信制御部２１は、端末装置１０から学習コンテンツの修正、削除および追加等の要求があった場合には、その修正等を指令する信号をコンテンツ管理部２６へ送信する。また、通信制御部２１は、端末装置１０から後述するユーザ情報の登録、修正、および削除等の要求があった場合には、その登録等を指令する信号をユーザ管理部３０へ送信する。
【００３６】
コンテンツ管理部２６は、通信制御部２１からの指令に従って、テキスト記憶部２４および音声記憶部２５に格納されたデータの修正、削除および追加等の処理を行う。なお、詳細な説明は省略するが、本実施の形態では、テキスト記憶部２４および音声記憶部２５に格納されたデータの修正等は、特定の管理者のみが行うことができる。例えば、通信制御部２１は、ユーザ記憶部２９に格納された後述するユーザ情報に基づいて特定の管理者を認識し、その管理者のみに、上記のデータ修正等を許可する。
【００３７】
比較部２７は、通信制御部２１から送信されてきた学習者４０の回答とテキスト記憶部２４に格納されている解答とを比較して、学習者４０の回答を採点する。そして、比較部２７は、その採点結果を判定部２８およびユーザ管理部３０へ送信する。比較部２７における採点方法については後述する。
【００３８】
判定部２８は、比較部２７から送信されてきた採点結果に基づいて学習者４０の習熟度を判定し、判定結果をユーザ管理部３０へ送信する。判定部２８における判定方法については後述する。
【００３９】
ユーザ記憶部２９は、ユーザ情報を格納している。ユーザ情報には、例えば、管理者のＩＤ、学習者４０のＩＤ、採点結果、習熟度、および利用状況等が含まれる。
【００４０】
ユーザ管理部３０は、通信制御部２１からの指令に従って、ユーザ記憶部２９に対して、ユーザ情報の登録、修正および削除等の処理を行う。また、ユーザ管理部３０は、比較部２７および判定部２８から送信されてきた採点結果および習熟度に基づいて、ユーザ情報の更新等の処理を行う。
【００４１】
学習支援装置２０は、例えば、コンピュータにプログラムを導入することによって構築することができる。学習支援装置２０を構築するコンピュータは、１台でも良く、２台以上であっても良い。例えば、通信制御部２１が設けられるコンピュータに対して、テキスト記憶部２４、音声記憶部２５、およびユーザ記憶部２９等がそれぞれ外部記憶装置として接続されていても良く、通信制御部２１、テキスト記憶部２４、音声記憶部２５、およびユーザ記憶部２９等が一つのコンピュータに設けられていても良い。
【００４２】
［システム動作］
次に、本発明の実施の形態における学習支援システムの動作について図３〜図９を用いて説明する。以下の説明においては、適宜図１および図２を参照する。
【００４３】
また、本実施の形態では、学習支援システム１００を動作させることによって、要約筆記学習の支援方法が実施される。よって、本実施の形態における要約筆記学習の支援方法の説明は、以下の学習支援システム１００の動作説明に代える。
【００４４】
［システム動作：端末装置の動作］
まず、図３を用いて、端末装置１０の動作について説明する。図３は、本発明の実施の形態における端末装置１０の動作を示すフロー図である。なお、以下においては説明を省略するが、表示部１３、読上部１４および音声出力部１５は、受信部１１を介して学習支援装置２０からデータを受信し、操作部１６は、送信部１２を介して学習支援装置２０へデータを送信する。
【００４５】
図３を参照して、操作部１６は、学習者４０等の操作に基づいて、学習コンテンツのリストの送信要求を学習支援装置２０に送信する（ステップＡ１）。
【００４６】
次に、表示部１３は、学習コンテンツのリストを学習支援装置２０から受信すると、受信したリストを表示する（ステップＡ２）。図４は、ステップＡ２において表示部１３に表示されるリストの一例を示す図である。図４を参照して、本実施の形態では、例えば、表示部１３の画面６０に、文字学習コンテンツの複数のサブコンテンツ６１〜６４および音声学習コンテンツの複数のサブコンテンツ７１〜７４が表示される。
【００４７】
図３および図４を参照して、学習者４０等が操作部１６を操作して画面６０に表示されたリストから任意のサブコンテンツを選択した場合、操作部１６は、そのサブコンテンツの送信要求を学習支援装置２０に送信する（ステップＡ３）。
【００４８】
なお、図３には示していないが、ステップＡ２の実行と同時、またはステップＡ２の実行後に、端末装置１０において、音声出力部１５が上記リストを読み上げる合成音声を出力しても良い。この場合、視覚障がい者は、合成音声を聞くことによって学習コンテンツのリストを認識することができる。なお、例えば、晴眼者が学習支援システム１００を利用する場合には読上部１４の機能をオフにし、視覚障がい者が学習支援システム１００を利用する場合にのみ読上部１４の機能をオンにしても良い。
【００４９】
図３を参照して、次に、表示部１３は、学習コンテンツのテキストデータを学習支援装置２０から受信すると、そのテキストデータを文字列として表示する。また、音声出力部１５は、学習コンテンツの音声データを学習支援装置２０から受信すると、その音声データを音声として出力する（ステップＡ４）。本実施の形態では、ステップＡ４において、例えば、要約筆記に関する問題が、表示部１３に文字列で表示されるか、または音声出力部１５から音声で出力される。ステップＡ４において表示部１３に表示される画面については後述する。
【００５０】
なお、ステップＡ２におけるリスト表示の場合と同様に、読上部１４の機能がオンにされている場合には、ステップＡ４において、音声出力部１５は、表示部１３の画面に表示された文字列を読み上げる合成音声を出力する。
【００５１】
学習者４０が操作部１６を操作して問題に対する回答を入力すると、操作部１６は、その回答を学習支援装置２０へ送信する（ステップＡ５）。
【００５２】
次に、表示部１３は、学習者４０が回答した問題の解答を学習支援装置２０から受信すると、その解答を表示する（ステップＡ６）。ステップＡ６において表示部１３に表示される画面については後述する。ステップＡ６が実行された後、学習者４０が更に学習を続ける場合には、ステップＡ１からステップＡ６が再度実行される。
【００５３】
［システム動作：学習支援装置の動作］
次に、図５を用いて、学習支援装置２０の動作について説明する。図５は、本発明の実施の形態における学習支援装置２０の動作を示すフロー図である。なお、以下においては説明を省略するが、通信制御部２１は、受信部２２を介して端末装置１０からデータを受信し、送信部２３を介して端末装置１０へデータを送信する。
【００５４】
図５を参照して、通信制御部２１は、端末装置１０からリストの送信要求を受信すると、テキスト記憶部２４に格納された学習コンテンツのリストを端末装置１０に送信する（ステップＢ１）。
【００５５】
なお、上述したように、本実施の形態では、学習コンテンツの複数のサブコンテンツは、学習者４０の習熟度に応じて段階的にレベル分けされている。本実施の形態では、端末装置１０へ送信される学習コンテンツのリストは、上述のステップＡ３（図３参照）において、学習者４０が自身の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみを選択できるように構成されている。具体的には、上記リストは、例えば、学習者４０の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみが端末装置１０の表示部１３に表示されるように構成されていても良い。また、上記リストは、例えば、学習者４０が選択できるサブコンテンツと選択できないサブコンテンツとで、表示態様が異なるように構成されていても良い。このようにすることによって、学習者４０の学習意欲を高めることができる。なお、本実施の形態において「学習者４０の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツ」には、学習者４０が到達している習熟度に対応するレベルのサブコンテンツと、そのレベルよりも低いレベルの全てのサブコンテンツとが含まれる。
【００５６】
次に、通信制御部２１は、端末装置１０から文字学習コンテンツの送信要求を受信したか否かを判定する（ステップＢ２）。文字学習コンテンツの送信要求を受信したと判定した場合、通信制御部２１は、要求された文字学習コンテンツのテキストデータをテキスト記憶部２４から取得し、端末装置１０へ送信する（ステップＢ３）。
【００５７】
なお、本実施の形態では、上述のステップＡ３（図３参照）において、学習者４０は、自身の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみを選択できる。このため、ステップＢ３においては、通信制御部２１は、学習者４０の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみを端末装置１０に送信する。これにより、習熟度の低い学習者４０に難易度の高い学習コンテンツが提供されることを防止できるので、学習者４０はスムーズに要約筆記の学習を進めることができる。後述するステップＢ９においても同様である。
【００５８】
次に、通信制御部２１は、端末装置１０から学習者４０の回答を受信すると、その回答を比較部２７へ送信する。そして、比較部２７は、通信制御部２１から送信されてきた学習者４０の回答とテキスト記憶部２４に格納されている解答とを比較して、学習者４０の回答を採点し、採点結果を判定部２８およびユーザ管理部３０へ送信する（ステップＢ４）。
【００５９】
ステップＢ４においては、比較部２７は、例えば、学習者４０の回答が複数の選択肢の中から適切な回答を選択したものである場合には、学習者４０が選択した回答とテキスト記憶部２４に格納されている解答とを比較し、学習者４０の回答の正否を判定する。それにより、学習者４０の回答を採点する。また、例えば、学習者４０の回答が文字列で示されたものである場合には、その回答を示すテキストデータと、テキスト記憶部２４に格納された解答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて採点を行う。具体的には、比較部２７は、例えば、テキスト記憶部２４に格納された解答に含まれる複数のキーワードと、学習者４０の回答に含まれるキーワードとの一致数を検出して、その検出結果に基づいて採点を行う。
【００６０】
次に、判定部２８は、比較部２７から送信されてきた上記採点結果に基づいて学習者４０の習熟度を判定し、上記習熟度をユーザ管理部３０へ送信する（ステップＢ５）。具体的には、判定部２８は、例えば、任意のレベルのサブコンテンツの問題についての学習者４０の回答の採点結果が、予め設定した閾値を超えている場合に、学習者４０の習熟度が、そのサブコンテンツのレベルよりも一段階上のレベルにあると判定しても良い。このようにすることによって、ステップＢ３（または後述のステップＢ９）において端末装置１０へ送信されるサブコンテンツのレベルを、学習者４０の習熟度に応じて一段階ずつ上げることができる。これにより、学習者４０は、自身の習熟度に応じて段階的に学習を進めることができる。なお、判定部２８による習熟度の判定とは別に、試験を行って学習者４０の習熟度を判定してもよい。そして、その試験によって判定された学習者４０の習熟度を、ユーザ情報としてユーザ記憶部２９に格納してもよい。
【００６１】
次に、ユーザ管理部３０は、比較部２７から送信されてきた採点結果および判定部２８から送信されてきた習熟度に基づいて、ユーザ記憶部２９に格納されているユーザ情報を更新する（ステップＢ６）。
【００６２】
次に、通信制御部２１は、学習者４０が回答した問題の解答および解説をテキスト記憶部２４から取得し、取得した解答および解説を比較部２７による採点結果とともに端末装置１０へ送信する（ステップＢ７）。なお、ステップＢ７においては、通信制御部２１は、上記採点結果を、比較部２７から取得しても良いし、ユーザ記憶部２９から取得しても良い。また、通信制御部２１は、解答、解説および採点結果に加えて、学習者４０の習熟度等を端末装置１０へ送信しても良い。
【００６３】
ステップＢ２において端末装置１０からの文字学習コンテンツの送信要求を受信していないと判定した場合、通信制御部２１は、音声学習コンテンツの送信要求を受信したか否かを判定する（ステップＢ８）。音声学習コンテンツの送信要求を受信したと判定した場合、通信制御部２１は、要求された音声学習コンテンツのテキストデータおよび音声データをテキスト記憶部２４および音声記憶部２５から取得し、端末装置１０へ送信する（ステップＢ９）。
【００６４】
その後、学習支援装置２０は、ステップＢ４へ進む。学習支援装置２０は、ステップＢ８において音声学習コンテンツの送信要求を受信していないと判定した場合、ステップＢ２に戻る。ステップＢ１〜ステップＢ９は、端末装置１０からの要求に従って繰り返される。
【００６５】
［端末装置の表示部に表示される画面］
ここで、図３のステップＡ４およびステップＡ６において表示部１３に表示される画面について説明する。なお、ステップＡ４においては、表示部１３は、図５のステップＢ３またはステップＢ９において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて、画面を表示する。まず、ステップＢ３において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面について説明する。
【００６６】
図６は、ステップＢ３において端末装置１０へ送信されるテキストデータに基づいて表示部１３に表示される画面の一例を示す図である。なお、図６には、表示部１３に表示される画面の一例として、学習者４０が習得した知識を確認するための問題を表示した画面６０ａを示している。
【００６７】
図６を参照して、画面６０ａには、問題の趣旨を示す欄８１、問題とその問題に対する回答の選択肢とを示す欄８２、および学習者４０が回答を選択するための欄（回答欄）８３が設けられている。さらに、欄８１と欄８２との間に、問題の存在を示す文字列８４が表示されている。本実施の形態では、問題の存在を示すために、「問題の開始」という文字列８４が表示されている。
【００６８】
本実施の形態では、画面６０ａに表示された文字列が読上部１４および音声出力部１５によって読み上げられる際には、まず、欄８１内に表示された問題の趣旨を示す文字列が読み上げられる。次に、問題の存在を示す文字列８４が読み上げられ、その後、欄８２内に表示された問題および選択肢を示す文字列が読み上げられる。
【００６９】
以上のように、本実施の形態では、問題を示す文字列が読み上げられる前に、問題の存在を示す文字列８４が読み上げられる。すなわち、本実施の形態では、合成音声によって問題が読み上げられる前に、その問題の存在を示す文字列が合成音声によって読み上げられるように、文字学習コンテンツのテキストデータが構成されている。こうすることで、視覚障がい者は、問題の読み上げ前に、問題が読み上げられることを予め把握できる。これにより、視覚障がい者は、問題を、開始部分から集中して聞くことができるようになり、問題の内容を理解し易くなる。
【００７０】
なお、図６に示した例は、学習者４０が複数の選択肢から回答を選択する場合の例であるが、学習者４０が文字列を入力することによって問題に対して回答する場合も同様に、問題の存在を示す文字列が表示部１３の画面に組み込まれる。以下、図７を用いて簡単に説明する。
【００７１】
図７は、ステップＢ３において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面の他の例を示す図である。
【００７２】
図７を参照して、画面６０ｂには、問題の趣旨を示す欄８５、問題を示す欄８６、および学習者４０が回答を文字列で入力するための欄（回答欄）８７が設けられている。さらに、欄８５と欄８６との間に、問題の存在を示す文字列８８が表示されている。
【００７３】
本実施の形態では、画面６０ｂに表示された文字列が合成音声によって読み上げられる際には、まず、欄８５内に表示された問題の趣旨を示す文字列が読み上げられる。次に、問題の存在を示す文字列８８が読み上げられ、その後、欄８６内に表示された問題を示す文字列が読み上げられる。この場合も、図６に示した場合と同様に、視覚障がい者は、問題の読み上げ前に、問題が読み上げられることを予め把握できる。
【００７４】
次に、ステップＢ９において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面について説明する。
【００７５】
図８は、ステップＢ９において端末装置１０へ送信されるテキストデータに基づいて表示部１３に表示される画面の一例を示す図である。なお、図８には、表示部１３に表示される画面の一例として、習得した技術を訓練するための問題（要約筆記の実習を行うための問題）を学習者４０に課すための画面６０ｃを示している。
【００７６】
図８を参照して、画面６０ｃには、問題の趣旨を示す欄８９および学習者４０が回答を文字列で入力するための欄（回答欄）９０が設けられている。さらに、欄８９と欄９０との間に、音声による出題の存在を学習者４０に示すための文字列９１が表示されている。
【００７７】
本実施の形態では、視覚障がい者は、合成音声によって文字列９１が読み上げられることによって、文字列９１の読み上げ後に音声による出題が行われることを把握することができる。また、晴眼者は、文字列９１を目視で確認することによって、音声による出題が行われることを把握することができる。
【００７８】
次に、図３のステップＡ６において表示部１３に表示される画面、すなわち図５のステップＢ７において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面について説明する。図９は、ステップＡ６において表示部１３に表示される画面の一例を示す図である。
【００７９】
図９を参照して、画面６０ｄには、学習者４０の回答、採点結果、習熟度、解答、および解説が、学習者４０が回答した問題等と共に表示されている。学習者４０は、画面６０ｄを確認することによって、自身の回答が適切であったのかどうかを確認することができる。
【００８０】
ここで、複数の熟練の要約筆記者に同じ発話内容を要約筆記させた場合、通常、筆記内容は要約筆記者によって異なる。これは、要約筆記に関しては、ただ一つの正解が存在するとは必ずしも言えないからである。したがって、特に要約筆記の実践訓練の場合には、学習者４０の回答に対して、複数の解答例を表示部１３に表示しても良い。すなわち、１つの問題に対して、複数の解答例を示すテキストデータをテキスト記憶部２４に格納していても良い。
【００８１】
［プログラム］
本発明の実施の形態におけるプログラムは、コンピュータに、図５に示すステップＢ１〜Ｂ９を実行させるプログラムであれば良い。このプログラムをコンピュータにインストールし、実行することによって、本実施の形態における要約筆記学習支援装置と要約筆記学習の支援方法とを実現することができる。この場合、要約筆記学習支援装置２０となるコンピュータのＣＰＵ（Central Processing Unit）は、通信制御部２１、受信部２２、送信部２３、コンテンツ管理部２６、比較部２７、判定部２８およびユーザ管理部３０として機能し、処理を行なう。
【００８２】
また、本実施の形態では、テキスト記憶部２４、音声記憶部２５、およびユーザ記憶部２９は、コンピュータに備えられたハードディスク等の記憶装置に、これらを構成するデータファイルを格納することによって、又はこのデータファイルが格納された記録媒体をコンピュータと接続された読取装置に搭載することによって実現されている。
【００８３】
［物理構成］
ここで、本実施の形態におけるプログラムを実行することによって、要約筆記学習支援装置を実現するコンピュータについて図を用いて説明する。図１０は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援装置を実現するコンピュータの一例を示すブロック図である。
【００８４】
図１０に示すように、コンピュータ１１０は、ＣＰＵ１１１と、メインメモリ１１２と、記憶装置１１３と、入力インターフェイス１１４と、表示コントローラ１１５と、データリーダ／ライタ１１６と、通信インターフェイス１１７とを備える。これらの各部は、バス１２１を介して、互いにデータ通信可能に接続される。
【００８５】
ＣＰＵ１１１は、記憶装置１１３に格納された、本実施の形態におけるプログラム（コード）をメインメモリ１１２に展開し、これらを所定順序で実行することにより、各種の演算を実施する。メインメモリ１１２は、典型的には、ＤＲＡＭ（Dynamic Random Access Memory）等の揮発性の記憶装置である。また、本実施の形態におけるプログラムは、コンピュータ読み取り可能な記録媒体１２０に格納された状態で提供される。なお、本実施の形態におけるプログラムは、通信インターフェイス１１７を介して接続されたインターネット上で流通するものであっても良い。
【００８６】
また、記憶装置１１３の具体例としては、ハードディスクドライブの他、フラッシュメモリ等の半導体記憶装置が挙げられる。入力インターフェイス１１４は、ＣＰＵ１１１と、キーボード及びマウスといった入力機器１１８との間のデータ伝送を仲介する。表示コントローラ１１５は、ディスプレイ装置１１９と接続され、ディスプレイ装置１１９での表示を制御する。
【００８７】
データリーダ／ライタ１１６は、ＣＰＵ１１１と記録媒体１２０との間のデータ伝送を仲介し、記録媒体１２０からのプログラムの読み出し、及びコンピュータ１１０における処理結果の記録媒体１２０への書き込みを実行する。通信インターフェイス１１７は、ＣＰＵ１１１と、他のコンピュータとの間のデータ伝送を仲介する。
【００８８】
また、記録媒体１２０の具体例としては、ＣＦ（Compact Flash（登録商標））及びＳＤ（Secure Digital）等の汎用的な半導体記憶デバイス、フレキシブルディスク（Flexible Disk）等の磁気記憶媒体、又はＣＤ−ＲＯＭ（Compact Disk Read Only Memory）などの光学記憶媒体が挙げられる。
【００８９】
上述した実施の形態の一部又は全部は、以下に記載する（付記１）〜（付記１６）によって表現することができるが、以下の記載に限定されるものではない。
【００９０】
（付記１）
要約筆記の学習を支援するためのシステムであって、
前記要約筆記の学習者が利用する端末装置と、要約筆記学習支援装置とを備え、
前記要約筆記学習支援装置は、前記学習者が前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを前記端末装置に送信する通信制御部を備え、
前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、要約筆記学習支援システム。
【００９１】
（付記２）
前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記１に記載の要約筆記学習支援システム。
【００９２】
（付記３）
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う比較部を備える、付記１に記載の要約筆記学習支援システム。
【００９３】
（付記４）
前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を備え、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、付記３に記載の要約筆記学習支援システム。
【００９４】
（付記５）
要約筆記の学習者が利用する端末装置に、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを通信制御部によって送信する装置であって、
前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、要約筆記学習支援装置。
【００９５】
（付記６）
前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記５に記載の要約筆記学習支援装置。
【００９６】
（付記７）
比較部を更に備え、
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記比較部は、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う、付記５に記載の要約筆記学習支援装置。
【００９７】
（付記８）
前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を更に備え、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、付記７に記載の要約筆記学習支援装置。
【００９８】
（付記９）
要約筆記学習支援装置によって要約筆記の学習を支援するための方法であって、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を有する要約筆記学習の支援方法。
【００９９】
（付記１０）
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記９に記載の要約筆記学習の支援方法。
【０１００】
（付記１１）
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信し、
更に、
（ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップを有する、付記９に記載の要約筆記学習の支援方法。
【０１０１】
（付記１２）
（ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを更に有し、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、付記１１に記載の要約筆記学習の支援方法。
【０１０２】
（付記１３）
要約筆記の学習者が利用する端末装置に、コンピュータによって、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを送信するためのプログラムであって、
前記コンピュータに、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を実行させる、プログラム。
【０１０３】
（付記１４）
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記１３に記載のプログラム。
【０１０４】
（付記１５）
前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信し、
前記コンピュータに、
（ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップを実行させる、付記１３に記載のプログラム。
【０１０５】
（付記１６）
前記コンピュータに、
（ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを実行させ、
前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、付記１５に記載のプログラム。
【０１０６】
以上、実施の形態を参照して本願発明を説明したが、本願発明は上記実施の形態に限定されるものではない。本願発明の構成や詳細には、本願発明のスコープ内で当業者が理解し得る様々な変更をすることができる。
【０１０７】
この出願は、２０１５年３月３１日に出願された日本出願特願２０１５−７３７６７を基礎とする優先権を主張し、その開示の全てをここに取り込む。
【産業上の利用可能性】
【０１０８】
以上のように、本発明によれば、学習者の負担を軽減し、複数の学習者に同等の知識および技術を修得させることができ、かつ学習者に実践的な実習の機会を提供することができる。本発明は、晴眼者が要約筆記の学習を行う場合に限られず、視覚障がい者が要約筆記の学習を行う場合にも有用である。
【符号の説明】
【０１０９】
１０  端末装置
１１  受信部
１２  送信部
１３  表示部
１４  読上部
１５  音声出力部
２０  要約筆記学習支援装置
２１  通信制御部
２２  受信部
２３  送信部
２４  テキスト記憶部
２５  音声記憶部
２６  コンテンツ管理部
２７  比較部
２８  判定部
２９  ユーザ記憶部
３０  ユーザ管理部
４０  学習者
５０  ネットワーク
６０〜６０ｄ  画面
６１〜６４  文字学習のサブコンテンツ
７１〜７４  音声学習のサブコンテンツ
８１〜８３，８５〜８７，８９，９０  欄
８４，８８，９１  文字列
１１０  コンピュータ
１１１  ＣＰＵ
１１２  メインメモリ
１１３  記憶装置
１１４  入力インターフェイス
１１５  表示コントローラ
１１６  データリーダ／ライタ
１１７  通信インターフェイス
１１８  入力機器
１１９  ディスプレイ装置
１２０  記録媒体
１２１  バス
【図１】
0006494002.tif 000002
【図２】
0006494002.tif 000003
【図３】
0006494002.tif 000004
【図４】
0006494002.tif 000005
【図５】
0006494002.tif 000006
【図６】
0006494002.tif 000007
【図７】
0006494002.tif 000008
【図８】
0006494002.tif 000009
【図９】
0006494002.tif 000010
【図１０】
0006494002.tif 000011