(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
建物の外壁に設けられた開口部の対向する横方向に位置した内壁面が、前記外壁の面外方向で同一方向に傾斜する外壁構造。
【請求項２】
前記外壁は、横方向へ間隔をあけて配置された外壁板材で構成され、
前記開口部の内壁面は、前記外壁板材の側端面に形成され板厚方向へ傾斜する傾斜面である請求項１に記載の外壁構造。
【請求項３】
前記開口部の内側開口面は、ガラス窓で閉じられている請求項１又は２に記載の外壁構造。
【請求項４】
請求項１〜３の何れか１項の外壁構造を備えた横壁と、
前記横壁で区画された空間に設けられ、前記内壁面の傾斜方向の延長上にある教壇と、
前記横壁で区画された空間に設けられ、前記教壇の前に設けられた座席と、
を有する建物。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、建物の外壁構造及び建物に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、建物に設けられた窓として縦方向に連続する縦連窓が知られている（例えば、特許文献１参照）。
【０００３】
ところで一般的な縦連窓の開口部の開口幅は狭くされており、外壁に厚みを持たせることで、横からの直射光を遮断できるように構成されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２０１３−０１１１４９号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、このような開口部の構造では、室内側の左右斜め方向からの眺望をある角度で阻害することがある。
【０００６】
本発明は、眺望を確保しつつ直射光の取り込みを抑制することができる外壁構造及び建物を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明の第一の態様の外壁構造は、建物の外壁に設けられた開口部の対向する横方向に位置した内壁面が、前記外壁の面外方向で同一方向に傾斜する。
【０００８】
すなわち、開口部の内壁面の傾斜方向と逆側の傾斜方向からの眺望及び開口部の正面からの眺望は、開口部の内壁面が外壁に対して直角に延在する場合と比較して狭くなる。しかし、開口部の内壁面の傾斜方向への眺望が広くなり、全体として傾斜方向への眺望範囲は、内壁面が外壁に対して直角に延在する構造と比較すると広くなる。
【０００９】
また、開口部の正面及び開口部の内壁面の傾斜方向と逆側の傾斜方向からの直射光の光路幅は、開口部の内壁面が外壁に対して直角に延在する場合と比較して、開口幅が同一であっても、狭くなり日射遮蔽性が高く、平均日射受照量を低減できる。
【００１０】
また、傾斜した開口部の内壁面で反射した間接光が屋内へ導かれ、採光が確保される。
【００１１】
本発明の第二の態様の外壁構造は、本発明の第一の態様において、前記外壁は、横方向へ間隔をあけて配置された外壁板材で構成され、前記開口部の内壁面は、前記外壁板材の側端面に形成され板厚方向へ傾斜する傾斜面である。
【００１２】
すなわち、このような外壁板材を用いることで、コンクリートの型枠構造を複雑にすることなく、開口部の横方向に位置した内壁面が外壁に対して傾斜した外壁構造を構成することができる。
【００１３】
本発明の第三の態様の外壁構造は、本発明の第一の態様又は本発明の第二の態様において、前記開口部の内側開口面は、ガラス窓で閉じられている。
【００１４】
すなわち、直射光が開口部通過時に低減されガラス窓に届くため、屋内が熱せられ難い。
【００１５】
本発明の第四の態様の建物は、第一の態様〜第三の態様の何れかの態様の外壁構造を備えた横壁と、前記横壁で区画された空間に設けられ、前記内壁面の傾斜方向の延長上にある教壇と、前記横壁で区画された空間に設けられ、前記教壇の前に設けられた座席と、を有する建物である。
【００１６】
すなわち、横壁の開口部における内壁面の傾斜方向の延長上に教壇が設けられているので、開口部の内壁面が外壁に対して直角に延在する場合と比較して、開口幅が同一であっても、教壇側から開口部を通じた眺望を向上することができる。
【００１７】
一方、教壇前の座席から横壁の開口部を通じた眺望は、開口部の内壁面が外壁に対して直角に延在する場合と比較して狭くなる。これにより、座席側からの眺望は妨げられ、講義への集中を促すことができる。
【００１８】
そして、採光の観点にあっては、横壁の開口部からの光が、その内壁面の傾斜方向に沿って教壇側へ取り込まれる。これにより、教壇側をより明るくすることができる。
【発明の効果】
【００１９】
本発明は上記構成としたので、眺望を確保しつつ直射光の取り込みを抑制することができる。
【図面の簡単な説明】
【００２０】
【図１】第１実施形態に係る建物を示す立面図である。
【図２】第１実施形態の建物の屋内のレイアウトを示す平面図である。
【図３】外壁板材の平断面図である。
【図４】（Ａ）は第１実施形態の開口部からの眺望及び入射する直射光を模式的に表した説明図であり、（Ｂ）は従来の開口部からの眺望及び入射する直射光を模式的に表した説明図である。
【発明を実施するための形態】
【００２１】
以下、本発明の一実施形態を図面に従って説明する。
【００２２】
建物としての講義室１０の外壁１２は、図１及び図２に示すように、北側に面した横壁を構成する北側横壁１４と、南側に面した横壁を構成する南側横壁１６とを備えており、北側横壁１４と南側横壁１６との東側の端部は、東側壁１８によって連設されている。東側壁１８に対向する講義室１０の前方には、講義室１０と通路２２とを区画する仕切壁２４が設けられており、講義室１０は、北側横壁１４、南側横壁１６、東側壁１８、及び仕切壁２４によって区画されている。
【００２３】
仕切壁２４の両側には、出入口２６が設けられている。仕切壁２４の中央部には、教壇２８が設けられており、教壇２８の仕切壁２４側には、黒板３０が設けられている。教壇２８の向かい側、すなわち教壇２８より東側壁１８側には、複数の座席３２が設けられており、各座席３２は、教壇２８側である前方を向くように配置されている。
【００２４】
北側横壁１４、南側横壁１６、及び東側壁１８には、図１に示したように（北側横壁１４を図示）、外壁板材４０と縦連窓４２とが、建物横方向Ｖに交互に配置されている。これにより、隣接する外壁板材４０間に開口幅が一例として７９０ｍｍの開口部４４が形成され、開口部４４が縦連窓４２と対面している。
【００２５】
外壁板材４０は、ＰＣ（precast concrete）板で構成されており、配置される場所によって横幅寸法の異なる外壁板材４０が用いられている。なお、講義室１０の角部には、断面Ｌ字状に形成された外壁板材４０が用いられている（図２参照）。また、本実施形態では、外壁板材４０をＰＣ板で構成した場合を例に挙げて説明するが、これに限定されるものではなく、他の材質、例えば木質材であってもよい。
【００２６】
この外壁板材４０は、縦方向Ｈに長い板状に形成されており、複数の外壁板材４０を上下に配置することで、建物の下部から上部に渡って延設されている。そして、各外壁板材４０の外側面４０Ａには、レンガの意匠が施されており、図３に示すように、内側面４０Ｂには突出部４６が角部の四ヶ所に形成されている。
【００２７】
この外壁板材４０を断面で見ると、外側面４０Ａと内側面４０Ｂとは平行とされ、板厚は一例として２１０ｍｍとされている。外壁板材４０の幅方向の両端には、板厚方向へ傾斜する側端面４０Ｃ，４０Ｄが形成されている。両側端面４０Ｃ，４０Ｄは、面外方向に同一角度で傾斜しており、その傾斜角度αは４５度に設定されている。また、側端面４０Ｄの鋭角部には面取り部４０Ｆが、側端面４０Ｃの鋭角部には面取り部４０Ｅが形成されている。
【００２８】
なお、本実施形態では、側端面４０Ｃ，４０Ｄの傾斜角度αを４５度としたが、同じ方向へ傾斜していれば、それぞれの傾斜角度を変えてもよい。例えば、一方の側端面４０Ｃの傾斜角度を４５度とし、他方の側端面４０Ｄの傾斜角度を６０度としてもよい。
【００２９】
外壁板材４０の各突出部４６からは、ボルトのネジ部４８が延出している。このボルトのネジ部４８は図示しないスラブに固定されたアングル材５２に挿入され、ナットで固定することで、外壁板材４０が建物に固定されている。
【００３０】
また、各突出部４６は、外壁板材４０の側縁よりやや内側に設けられており、突出部４６より外壁板材４０の側縁側には、段差部５４が形成されている。この段差部５４と突出部４６の壁面との隅はサッシの固定部を構成し、隣接する外壁板材４０の間に矩形枠状のサッシ５６を固定できるように構成されている。
【００３１】
このサッシ５６には、ガラス板５８が嵌め込まれている。これにより、図１に示したように、外壁板材４０間に形成された開口部４４内側端である内側開口面には、縦連窓４２が形成されており、このサッシ５６の抱き寸法が２２０ｍｍとなるように設定されている。このガラス板５８は、図１に示したように、スラブの高さ位置の上下に不透明な目隠し部６０を備えており、この目隠し部６０の上下部分が採光用の透明なガラス窓６２を構成している。
【００３２】
このガラス窓６２の一部は、図３に示したように、縦すべり出し窓６４で構成されており、一側部を外側へ押し出す際に他側部がサッシに沿ってスライドすることで、開放できるように構成されている。この縦すべり出し窓６４の回動軸６４Ａは、教壇２８側に位置するように構成されており、屋外側へ押し出される自由端部６４Ｂは、その逆側に位置するように構成されている。
【００３３】
北側横壁１４及び南側横壁１６を構成する外壁板材４０の側端面は、図２に示したように、外側面４０Ａに対して同一方向へ傾斜するように構成されている。この構造について、南側横壁１６を構成する外壁板材４０を例に挙げて説明する。
【００３４】
図３は、外壁板材４０で南側横壁１６を構成した図である。屋内側から見て開口部４４の左側の外壁板材４０の側端面４０Ｃは、内側面４０Ｂから外側面４０Ａへ向かうに従って南東側である左側へ傾斜するように構成されており、開口部４４の右側の外壁板材４０側端面４０Ｄも同一方向に傾斜され左側の外壁板材４０の側端面４０Ｃと平行になるように構成されている。これにより、この開口部４４の内壁面は、屋外側から屋内側へ向かうに従って講義室１０の前方側へ傾斜しており、この内壁面の傾斜方向の延長上に教壇２８が配置されている。
【００３５】
一方、北側横壁１４を構成する外壁板材４０は、図２に示したように、南側横壁１６を構成する外壁板材４０が上下逆にして取り付けられている。すなわち、北側横壁１４の外壁板材４０の側端面４０Ｃ及び側端面４０Ｄの傾斜方向と、南側横壁１６の外壁板材４０の側端面４０Ｃ及び側端面４０Ｄの傾斜方向とは、講義室１０を南北に分割する二等分線を中心として線対称の関係にあり、いずれもその傾斜方向の延長上に教壇２８が配置されるように構成されている。
【００３６】
なお、講義室１０の角部に設けられた断面Ｌ字状の外壁板材４０においては、南側横壁１６を構成する側端面４０Ｃ及び北側横壁１４を構成する側端面４０Ｄは、共に屋外側から屋内側へ向かうに従って講義室１０の前方側へ傾斜している。これにより、その傾斜方向の延長上に教壇２８が配置されるように構成されている。
【００３７】
そして、東側壁１８を構成する外壁板材４０の側端面は、図２に示したように、外側面４０Ａに対して略直交するように構成されている。
【００３８】
次に、本実施形態の作用を説明する。外壁１２に形成された開口部４４の横方向に位置する内壁面は、外側面に対して傾斜している。このため、開口部４４の内壁面の傾斜方向と逆側の傾斜方向からの眺望及び開口部４４の正面からの眺望は、開口部４４の内壁面が外壁１２に対して直角に延在する場合と比較して狭くなる。しかし、開口部４４の内壁面の傾斜方向への眺望が広くなり、全体として傾斜方向への眺望範囲は、内壁面が外壁１２に対して直角に延在する構造と比較すると広くなる。
【００３９】
講義室１０での眺望を模式的に説明すると、南側横壁１６では、図３に示したように、開口部４４の内側面の左側部が、左側に配置された外壁板材４０の側端面４０Ｃで構成されており、開口部４４の内壁面の右側部が、右側に配置された外壁板材４０の側端面４０Ｄで構成されている。そして、この開口部４４両側の側端面４０Ｃ及び側端面４０Ｄは、図２に示したように、屋外側から屋内側へ向かうに従って講義室１０の前方側へ向けて傾斜しており、その傾斜方向の延長上に教壇２８が配置されている。
【００４０】
このため、教壇２８から南側横壁１６の開口部４４を通じた屋外側への視線Ｓ１（図２中破線で図示）は、左側の外壁板材４０の側端面４０Ｃ及び右側の外壁板材４０の側端面４０Ｄで妨げられず、この方向からの眺望を広くすることができる。また、北側横壁１４の開口部４４からの眺望も同様である。なお、教壇２８の正面に設けられた東側壁１８にあっては、開口部４４の内側面が外壁１２に対して直角に延在するため、教壇２８からの眺望は確保されている。
【００４１】
一方、教壇２８の向かい側（正面）に設けられた座席３２から南側横壁１６へ真横方向に向けた横視線Ｓ２の一部は、右側に配置された外壁板材４０の側端面４０Ｄで妨げられ、開口部４４を通じた眺望は、開口部４４の内壁面が外面に対して直角に延在する場合と比較して狭くなる。
【００４２】
また、後方の座席３２から南側横壁１６へ向けた斜め前方への斜め視線Ｓ３の一部は、右側の外壁板材４０の側端面４０Ｄで妨げられ、この斜め方向から開口部４４を通じた眺望は、開口部４４の内壁面が外面に対して直角に延在する場合と比較して狭くなる。
【００４３】
このように、教壇２８側からの斜め方向へ向けた眺望範囲は、内壁面が外壁１２に対して直角に延在する構造と比較して広くでき、座席３２からの眺望は狭くすることができる。これにより、座席３２に着座した者の講義への集中を促すことができる。
【００４４】
そして、図４（Ａ）に示すように、開口部４４の正面からの直射光Ｔの光路幅Ｍ１及び開口部４４の内壁面の傾斜方向と逆側の傾斜方向からの直射光Ｔの光路幅Ｍ２は、図４（Ｂ）に示すように、開口部４４の内壁面が外壁に対して直角に延在する場合と比較して、開口幅Ｋ１が同一であっても、狭くなり日射遮蔽性が高く、直達日射を減らすことができる。これにより、平均日射受照量を低減することができる。
【００４５】
ここで、開口部４４の内壁面が４５度傾斜した本実施形態では、開口部４４の内壁面が外面に対して直角に延在する場合と比較して、平均日射受照量を約１５％低減することができた。また、内壁面の傾斜角度を３０度とすることで、平均日射受照量を約１８％低減できることが確認できた。
【００４６】
このため、開口部４４にアルミルーバー等の他の部材を設けることなく、遮光性を高めることができ、追加工事の費用等を削減できる。また、アルミルーバーで直射光を遮る場合と比較して、断熱性を高めることができる。
【００４７】
このとき、太陽からの直射光Ｔは、左側に配置された外壁板材４０の側端面４０Ｃで反射させるとともに、右側の外壁板材４０の側端面４０Ｄで反射して図中破線で示した間接光Ｌとして屋内に取り込むことができる。この間接光Ｌによって座席３２を照明することができる。
【００４８】
一方、開口部４４の内壁面の傾斜方向に沿った直射光Ｔの光路幅Ｋ２は、開口部４４の内壁面が外壁に対して直角に延在する場合と比較して広くなり、この傾斜方向へ光を導くことができる。
【００４９】
このとき、この南側横壁１６の開口部４４は講義室１０の前方側へ傾斜しており、その傾斜方向の延長上に教壇２８が配置されている。このため、開口部４４から光を教壇２８側へ取り込むことができ、教壇２８の仕切壁２４側に設けられた黒板３０をより明るくすることができる。
【００５０】
そして、前述した外壁板材４０を間隔をあけて配置するだけで、開口部４４の横方向に位置する内壁面が外面に対して傾斜した外壁１２を形成することができる。このため、現場打ちコンクリートで外壁を構築する場合と比較すると、型枠構造を複雑にすることなく、前述した外壁構造を得ることができる。
【００５１】
一方、このような開口部４４は、その内側開口面がガラス窓６２で閉じられている。これにより、直射光が開口部４４通過時に低減されガラス窓６２に届くため、ガラス窓６２を通して屋内に入った直射光の一部をガラス窓６２内側の屋内空間において内壁面で低減する場合と比較して、屋内が熱せられ難い。
【００５２】
なお、本実施形態では、外壁構造を講義室１０の壁面に応用した場合について説明したが、これに限定されるものではない。例えば前方を向いて作業を行う部屋の壁面に応用しても、作業者の視線を前方に集中させるとった効果を奏することができる。
【００５３】
また、外壁板材４０によって前述の開口部４４を形成した場合について説明したが、これに限定されるものではなく、現場打ちコンクリートで前述した開口部を形成してもよい。
【００５４】
さらに、ガラス窓６２は、開口部４４の外側開口面に設けても、前述した効果を得ることができる。また、開口部の上下の内壁面を傾斜させることで、真昼の直射日光を効果的に遮蔽できる。
【符号の説明】
【００５５】
１０    講義室
１２    外壁
１４    北側横壁
１６    南側横壁
２８    教壇
３２    座席
４０    外壁板材
４０Ｃ  側端面
４０Ｄ  側端面
４４    開口部
６２    ガラス窓
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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