(57)【要約】      （修正有）【課題】文章構成の理解を容易として、より高度の文章力の育成すること。【解決手段】立方体１は６面を表示面とする立方体と、両端面をのぞく４面を表示面とする長方体とで構成する積木玩具であって、長方体は、長さの異なる複数個の種別を有し、立方体は、その個々の表示面について、赤表示立方体１Ｒと黒表示立方体１Ｂと絵表示立方体１Ｆを含むものとを混在させ、長方体は、その４面の表示面について、すべて赤色文字表示とする赤色文字表示長方体２Ｒと、すべて黒色文字表示とする黒色文字表示長方体２Ｂと、すべて緑色文字表示とする緑色文字表示長方体２Ｇと、すべて青色文字表示とする青色文字表示長方体２Ｃとを、混在させたことを特徴とする文章作成教育用積木。【選択図】図１１
0003139186.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育用積木玩具であって、
立方体は６面を表示面とし、長方体は両端面をのぞく４面を表示面とし、
長方体は、２個の立方体を連結してなる2単長方体、3個の立方体を連結してなる３単長方形体-------N個の立方体を連結してなるN単長方体のN個の長さの異なる種別を有し、  
立方体は、その個々の表示面について、すべて赤色一字表示とする赤表示立方体と、すべて黒色一字表示とする黒表示立方体と、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示する絵表示立方体を含むものとを混在させ、          
長方体は、その４面の表示面について、
すべて赤色文字表示とする赤色文字表示長方体と、すべて黒色文字表示とする黒色文字表示長方体と、すべて緑色文字表示とする緑色文字表示長方体と、すべて青色文字表示とする青色文字表示長方体とを、混在させた
ことを特徴とする文章作成教育用積木玩具。
【請求項２】
多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育用積木玩具であって、
立方体は６面を表示面とし、長方体は両端面をのぞく４面を表示面とし、
長方体は、２個の立方体を連結してなる2単長方体、3個の立方体を連結してなる３単長方形体-------N個の立方体を連結してなるN単長方体のN個の長さの異なる種別を有し、  
立方体は、その個々の表示面について、すべて赤色一字表示とする赤表示立方体と、すべて黒色一字表示とする黒表示立方体と、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示する絵表示立方体を含むものとを混在させ、          
長方体は、その４面の表示面について、
すべて赤色文字表示とする赤色文字表示長方体と、すべて黒色文字表示とする黒色文字表示長方体と、すべて緑色文字表示とする緑色文字表示長方体と、すべて青色文字表示とする青色文字表示長方体とを、混在させた
立方体は、
赤表示立方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、  
黒表示立方体に、名詞、代名詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、
絵表示立方体に、名詞を割当て、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示し、
長方体は、
赤色文字表示長方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、  
黒色文字表示長方体に、名詞、代名詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字し、
緑色文字表示長方体に、助詞、助動詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字し、
青色文字表示長方体に、形容詞、副詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字し、
文章を作成するべく選択配列された立方体と長方体の表示について、名詞、代名詞と：助詞、助動詞と： 形容詞、副詞との区別を明確にしたことを特徴とする、文章作成教育用積木玩具。
【請求項３】
多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育積木玩具であって、
立方体は６面を表示面とし、長方体は両端面をのぞく４面を表示面とし、
長方体は、２個の立方体を連結してなる第１長方体、3個の立方体を連結してなる第２長方形体-------N個の立方体を連結してなる第N長方体のN個の長さの異なる種別を有し、  
立方体は、その個々の表示面について、
すべて赤色地色とする赤表示立方体と、
すべて木目地色とする木目表示立方体と、
一面に絵表示で他の面を木目表示面としかつカタカナまたはひらがなを表示する絵表示立方体と
より構成し、
長方体は、その４面の表示面について、
すべて赤色地色表示とする赤表示長方体と、すべて木目地色表示とする木目表示長方体と、すべて緑色地色表示とする緑表示長方体と、すべて青色地色表示とする表示長方体とを、混在させた
ことを特徴とする文章作成教育用積木玩具
【請求項４】
多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育積木玩具であって、
立方体は６面を表示面とし、長方体は両端面をのぞく４面を表示面とし、
長方体は、２個の立方体を連結してなる第１長方体、3個の立方体を連結してなる第２長方形体-------N個の立方体を連結してなる第N長方体のN個の長さの異なる種別を有し、  
立方体は、その個々の表示面について、
すべて赤色地色とする赤表示立方体と、
すべて木目地色とする木目表示立方体と、
一面に絵表示で他の面を木目表示面としかつカタカナまたはひらがなを表示する絵表示立方体と
より構成し、
長方体は、その４面の表示面について、
すべて赤色地色表示とする赤表示長方体と、すべて黒色地色表示とする黒表示長方体と、すべて緑色地色表示とする緑表示長方体と、すべて青色地色表示とする表示長方体とを、混在させ
立方体は、
赤表示立方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、  
木目表示立方体に、名詞、代名詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、
絵表示立方体に、名詞を割当て、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示し、
長方体は、
赤表示長方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、  
木目表示長方体に、名詞、代名詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字し、
緑表示長方体に、助詞、助動詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字し、
青表示長方体に、形容詞、副詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字し、
文章を作成するべく選択配列された立方体と長方体の表示について、名詞、代名詞と：助詞、助動詞と： 形容詞、副詞との区別を明確にしたことを特徴とする、文章作成教育用積木玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本願考案は、多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育用積木玩具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
積木玩具に関して、特許文献１(実用新案登録第１２１０６３号登録実用新案公報)「積木玩具」が公知である。該特許文献１(実用新案登録第１２１０６３号登録実用新案公報)「積木玩具」は、各面に絵、文字等を印字した立方体(正六面体)のブロック玩具を開示し、立方体(正六面体)のブロック玩具の連続により文字列、連続する絵柄を形成することで、文章力を育成するものである。
【０００３】
【特許文献１】実用新案登録第１２１０６３号
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
前記公知技術は、立方体(正六面体)のブロックのみを使用して、数個の立方体(正六面体)ブロックの縦列配置、横列配置で文字列を構成している。
したがって、単純な文章(単語)に限定され、高度の文章力の育成は困難である。
【０００５】
本考案は、単語に、加えて長文の作成を可能として、より高度の文章力の育成を課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
請求項１の考案は、多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育用積木玩具であって、立方体は６面を表示面とし、長方体は両端面をのぞく４面を表示面とし、長方体は、２個の立方体を連結してなる2単長方体、3個の立方体を連結してなる３単長方形体-------N個の立方体を連結してなるN単長方体のN個の長さの異なる種別を有し、立方体は、その個々の表示面について、すべて赤色一字表示とする赤表示立方体と、すべて黒色一字表示とする黒表示立方体と、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示する絵表示立方体を含むものとを混在させ、長方体は、その４面の表示面について、すべて赤色文字表示とする赤色文字表示長方体と、すべて黒色文字表示とする黒色文字表示長方体と、すべて緑色文字表示とする緑色文字表示長方体と、すべて青色文字表示とする青色文字表示長方体とを、混在させたことを特徴とする文章作成教育用積木玩具を提供する。
【０００７】
請求項2の考案は、前記請求項1の考案に加えて、立方体は、赤表示立方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、黒表示立方体に、名詞、代名詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、絵表示立方体に、名詞を割当て、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示し、長方体は、赤色文字表示長方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、黒色文字表示長方体に、名詞、代名詞を割当て、緑色文字表示長方体に、動詞、助動詞を割当て、青色文字表示長方体に、形容詞、副詞を割当て、それぞれ、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字する。
【０００８】
請求項３の考案は、多数の立方体と多数の長方体とを有しその選択配列により文章を作成する文章作成教育用積木玩具であって、立方体は６面を表示面とし、長方体は両端面をのぞく４面を表示面とし、長方体は、２個の立方体を連結してなる2単長方体、3個の立方体を連結してなる３単長方形体-------N個の立方体を連結してなるN単長方体のN個の長さの異なる種別を有し、
立方体は、その個々の表示面について、すべて赤色地色とする赤表示立方体と、すべて木目地色とする木目表示立方体と、一面に絵表示で他の面を木目表示面とる絵表示立方立方体とより構成し、
長方体は、その４面の表示面について、すべて赤色地色表示とする赤表示長方体と、すべて木目地色表示とする木目地色表示長方体と、すべて緑色地色表示とする緑色地色表示長方体と、すべて青色地色表示とする青表示長方体とを、混在させたことを特徴とする文章作成教育用積木玩具を提供する。
【０００９】
請求項４の考案は、前記請求項3の考案に加えて、立方体は、赤表示立方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、木目表示立方体に、名詞、代名詞を割当て、カタカナ、ひらがな、漢字を印字し、絵表示立方体に、名詞を割当て、一面に絵表示で他の面にカタカナまたはひらがなを表示し、長方体は、赤表示長方体に、助詞、接続詞、前置詞等を割当て、木目表示長方体に、名詞、代名詞を割当て、緑表示長方体に、動詞、助動詞を割当て、青表示長方体に、形容詞、副詞を割当て、それぞれ、カタカナ、ひらがな、漢字、漢字とひらがなの組合せを印字する。
【００１０】
(考案の作用)
本願考案は、文章を作成するべく選択配列された立方体と長方体について、表示面の色彩により、名詞、代名詞と：動詞、助動詞、前置詞と： 形容詞、副詞との区別を明確にする。
【考案の効果】
【００１１】
本考案は、幼児、保護者の文章構成に興味を与えるとともに、文章構成[名詞、代名詞と：動詞、助動詞、前置詞と： 形容詞、副詞についての配置・相互関係位置]の理解を容易として、より高度の文章力の育成を可能とする。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１２】
以下、添付図面に示す実施例にもとづいて、本考案を詳細に説明する。
【００１３】
図１は立方体１を示し、一面を正方形とする正六面体である。
【００１４】
図２は長方体２を示し、複数個の立方体1を縦列連続、横列連続する形状である。一面を正方形とする正六面体である。
【００１５】
図２において、図ａは２個の立方体を連結してなる2単長方体２１、図ｂは3個の立方体を連結してなる３単長方形体２２、図ｃは４個の立方体を連結してなる４単長方体２３、図ｄは5個の立方体を連結してなる５単長方体２4を示す。
【００１６】
図3ないし図5を参照して、立方体１は、各面を表示面とするものであり、図3は、その個々の表示面について、すべて黒色一字表示Bとする黒表示立方体1Ｂを示す。なお、図3では、あ、い、う、え、お、および無表示の白面とした。
【００１７】
図4は、その個々の表示面について、すべて赤色一字表示Ｒとする赤表示立方体1Ｒを示す。図5は、一面に絵表示Ｐで他の面にカタカナまたはひらがなを表示する絵表示立方体1Ｆを示す。
【００１８】
図6ないし図9を参照して、長方体2は、両端の2面を除く4面を表示面とするが、その４面の表示面について、すべて赤色文字表示Ｒとする赤色文字表示長方体2Ｒ(図6)と、すべて黒色文字表示Ｂとする黒色文字表示長方体2Ｂ(図7)と、すべて緑色文字表示Ｇとする緑色文字表示長方体2Ｇ(図8)と、すべて青色文字表示Ｃとする青色文字表示長方体2Ｃ(図9)とを、混在させる。
【００１９】
図10は、立方体１の使用例、(ことば遊び例)を示し。ａ図は「クロンワード」遊び、ｂ図は「しりとり」遊びとして、従来の積み木遊びの出来ることを示す。
【００２０】
図１１は、立方体１と長方体２を組合わせた使用例、すなわち、本願考案による文章構成例を示す。
ａ図は、「お母さん」「の」「ケーキ」「も」「美味しい」
ｂ図は、「私」「は」「絵」・・「絵」「が」「好き」「です」
【００２１】
以上の実施例は、請求項1の考案、および請求項２の考案の実施例を示すが、表示面に印字する「文字」の色彩に変えて、表示面の「地色」の色彩を変えることで対応する。
【００２２】
なお、木目地色立方体、木目地色長方体について、黒色印字とすることは、上記の実施例と黒表示立方体、黒表示長方体と同様となる。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】本願考案の実施例を示す文章作成教育用積木玩具の立方体の斜視図。
【図２】同じく長方体の斜視図で、図ａは2単長方体、図ｂは３単長方形体、図ｃは４単長方体３、図ｄは５単長方体を示す。
【図３】は、黒表示立方体を示し、図aは斜視図、b図は個々の表示面を示す正面図。
【図４】は、赤表示立方体を示し、図aは斜視図、b図は個々の表示面を示す正面図。
【図５】は、絵表示立方体を示し、図aは斜視図、b図は個々の表示面を示す正面図。
【図６】は赤色文字表示長方体の正面図。
【図７】は黒色文字表示長方体の正面図。
【図８】は緑色文字表示長方体の正面図。
【図９】は青色文字表示長方体の正面図。
【図１０】は、立方体１のみの使用例(ことば遊び例)を示し、ａ図は「クロンワード」遊び、ｂ図は「しりとり」遊びを示す。
【図１１】は、本願考案による文章構成例を示す説明図で、ａ図は、「お母さん」「の」「ケーキ」「も」「美味しい」、ｂ図は、「私」「は」「絵」・・「絵」「が」「好き」「です」を示す。
【符号の説明】
【００２４】
１ 立方体
1B   黒表示立方体
1F   絵表示立方体
２ 長方体
２１    2単長方体、
２２   ３単長方体
２３   ４単長方体、
２４   ５単長方体
B     黒色文字表示
C     青色文字表示
G     緑色文字表示
P     絵表示
R     赤色文字表示
1R    赤表示立方体
1F    絵表示立方体
2B    黒色文字表示長方体、
2C    青色文字表示長方体
2 G   緑色文字表示長方体、
2 R   赤色文字表示長方体
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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