(57)【要約】      （修正有）【課題】スイング動作を容易に理解できるゴルフクラブのスイング学習補助具を提供する。【解決手段】第２の折り線１７、第１の折り線１６、第３の折り線１８が隣り合って並ぶシート１０において、第２の折り線１７と第３の折り線１８との間の第１の表示部分２１に、プレーヤーの胴体の前方及び後方の第１の空間を通過するゴルフクラブ５０のヘッドと手首３２及び肘を含む腕の軌跡を表示し、第１の表示部分２１の第２の折り線１７側に隣接する第２の表示部分２２に、プレーヤーの胴体の左手の側の第２の空間を通過するゴルフクラブ５０のヘッドと手首３２及び肘を含む腕の軌跡を表示し、第１の表示部分２１の第３の折り線１８側に隣接する第３の表示部分２３に、プレーヤーの胴体の右手の側の第３の空間を通過するゴルフクラブ５０のヘッドと手首３２及び肘を含む腕の軌跡を表示する。【選択図】図１
0003143206.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
プレーヤーが両手に持ってスイングするゴルフクラブの軌跡と、このスイング動作を行う際のプレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡と、を１枚のシート上に表示するゴルフクラブのスイング学習補助具であって、
前記シート上には、第１の折り線と、第２の折り線と、第３の折り線と、が、折り曲げ自在に形成されており、当該第１の折り線が、当該第２の折り線と当該第３の折り線との間に位置し、
前記シートにおいて、前記第２の折り線と前記第３の折り線との間に挟まれている部分が、第１の表示部分をなすとともに、前記第２の折り線側で当該第１の表示部分に隣接する部分が、第２の表示部分をなし、前記第３の折り線側で当該第１の表示部分に隣接する部分が、第３の表示部分をなし、
ゴルフクラブの軌跡のうち、プレーヤーの胴体の前方及び後方に広がる第１の空間を通過する軌跡が、前記第１の表示部分に表示されており、
ゴルフクラブの軌跡のうち、プレーヤーの胴体の左手の側に広がって前記第１の空間に隣接する第２の空間を通過する軌跡が、前記第２の表示部分に表示されており、
ゴルフクラブの軌跡のうち、プレーヤーの胴体の右手の側に広がって前記第１の空間に隣接する第３の空間を通過する軌跡が、前記第３の表示部分に表示されており、
プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡が、前記第２の折り線上から前記第１の表示部分を通って前記第３の折り線上までの部分に表示されており、
プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡のうち、前記第１の空間を通過する軌跡が、前記第１の表示部分に表示されており、
プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡のうち、前記第２の空間を通過する軌跡が、前記第２の表示部分に表示されており、
プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡のうち、前記第３の空間を通過する軌跡が、前記第３の表示部分に表示されていることを特徴とするゴルフクラブのスイング学習補助具。
【請求項２】
２人のプレーヤーがそれぞれスイングするゴルフクラブの各軌跡と、これら２人のプレーヤーの手首及び肘を含む腕の各軌跡とが、前記第１の表示部分、前記第２の表示部分及び前記第３の表示部分に表示されていることを特徴とする請求項１に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具。
【請求項３】
ゴルフクラブの経時的な位置の変化が、前記第１の表示部分、前記第２の表示部分及び前記第３の表示部分に表示されていることを特徴とする請求項１又は請求項２に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具。
【請求項４】
プレーヤーの手首及び肘を含む腕の経時的な位置の変化が、前記第１の表示部分、前記第２の表示部分及び前記第３の表示部分に表示されていることを特徴とする請求項１から請求項３のうちのいずれかの請求項に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具。
【請求項５】
前記第１の表示部分に表示されるプレーヤーの手首及び肘を含む腕の経時的な位置の変化が、プレーヤーの右腕と左腕の経時的な位置の変化であることを特徴とする請求項４に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具。
【請求項６】
前記シートが透明又は半透明の部材によって形成されていることを特徴とする請求項１から請求項５のうちのいずれかの請求項に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
ゴルフクラブのスイング動作を練習する者が正しいスイング動作を容易に学習可能なゴルフクラブのスイング学習補助具に関する。
【背景技術】
【０００２】
ゴルフにおいて、プレーヤーはゴルフクラブをスイングしてプレーを行う。ゴルフでは、正しいゴルフクラブのスイング動作を身につけることが上達への近道である。練習者が正しいスイング動作を身につけるためには、学校などへ通って教師から直接教わることが好ましい。しかし、時間的制約や経済的制約から、スイング動作を教師から直接教わることが困難なケースも多い。
【０００３】
そこで、このような練習者のニーズに応えるべく、スイング動作を学習するための教則本が数多く出版されている。
教則本においては、一流プレーヤーのスイング動作の写真が真似すべき手本として掲載されており、一連のスイング動作が、多数枚の連続写真によって示されていることが多い（例えば、非特許文献１を参照）。
【非特許文献１】「石渡俊彦のスコアアップクリニック」、日本放送出版協会、２００７年１２月
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
ゴルフクラブのスイング動作は、プレーヤーが自分の胴体の両側においてゴルフクラブを振り上げたり振り下ろしたりする動作と、自分の胴体の前方においてゴルフクラブを横に振る動作とが複合したものであると考えられる。プレーヤーが自分の胴体の両側においてゴルフクラブを振り上げたり振り下ろしたりする動作とは、いわゆるバックスイング、ダウンスイング、フォロースイングの各動作のことを言う。また、プレーヤーが自分の胴体の前方においてゴルフクラブを横に振る動作とは、振り下ろしたゴルフクラブによってゴルフボールを打つ際の動作（すなわち、ゴルフボールをインパクトする際の動作）のことを言う。
【０００５】
以下の説明において「プレーヤーが自分の胴体の両側においてゴルフクラブを振り上げたり振り下ろしたりする動作」のことを単に「上下動作」ということとし、「プレーヤーが自分の胴体の前方においてゴルフクラブを横に振る動作」のことを単に「横動作」ということとする。
教則本に掲載されている写真は、プレーヤーによるゴルフクラブのスイング動作を見たままに撮影したものにすぎない。すなわち、教則本の写真に示されているスイング動作は、上下動作と横動作とが複合して一体となったものである。
【０００６】
練習者がゴルフクラブのスイング動作を学習する際、上下動作や横動作のポイントをそれぞれ明確に認識し、各ポイントを順番にひとつひとつ身につけていくことが好ましい。したがって、スイング動作の中から上下動作を抽出したり、横動作を抽出したりすることができれば、練習者にとって自分がいま学ぶべきポイントを理解しやすくなる。しかし、練習者にとって、写真に写っている一連のスイング動作の中から上下動作や横動作を抽出することは必ずしも容易なことではない。
【０００７】
また、書籍はかさばるので、練習者にとって教則本を常に携行することは煩わしい。このため、ゴルフクラブのスイング動作の練習中に練習者が教則本を見たいと思っても、その場ですぐに教則本を取り出して見ることができないことが多い。また、練習中に教則本を見ることができるとしても、頁を繰りながら多数枚の連続写真を見ていくことは練習者にとって煩わしい作業である。
【０００８】
本考案は、上記問題を解決するものであり、その目的とするところは、一連のゴルフクラブのスイング動作を簡単に一目で見ることができるように表示できるとともに、スイング動作から上下動作や横動作を簡単に抽出して表示することができ、かさばらずにどこにでも簡単に携行可能なゴルフクラブのスイング学習補助具を提供することである。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
本考案は、その課題を解決するために以下のような構成をとる。請求項１の考案に係るゴルフクラブのスイング学習補助具は、プレーヤーが両手に持ってスイングするゴルフクラブの軌跡と、このスイング動作を行う際のプレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡と、を１枚のシート上に表示するゴルフクラブのスイング学習補助具であって、前記シート上には、第１の折り線と、第２の折り線と、第３の折り線と、が、折り曲げ自在に形成されており、当該第１の折り線が、当該第２の折り線と当該第３の折り線との間に位置し、前記シートにおいて、前記第２の折り線と前記第３の折り線との間に挟まれている部分が、第１の表示部分をなすとともに、前記第２の折り線側で当該第１の表示部分に隣接する部分が、第２の表示部分をなし、前記第３の折り線側で当該第１の表示部分に隣接する部分が、第３の表示部分をなし、ゴルフクラブの軌跡のうち、プレーヤーの胴体の前方及び後方に広がる第１の空間を通過する軌跡が、前記第１の表示部分に表示されており、ゴルフクラブの軌跡のうち、プレーヤーの胴体の左手の側に広がって前記第１の空間に隣接する第２の空間を通過する軌跡が、前記第２の表示部分に表示されており、ゴルフクラブの軌跡のうち、プレーヤーの胴体の右手の側に広がって前記第１の空間に隣接する第３の空間を通過する軌跡が、前記第３の表示部分に表示されており、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡が、前記第２の折り線上から前記第１の表示部分を通って前記第３の折り線上までの部分に表示されており、プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡のうち、前記第１の空間を通過する軌跡が、前記第１の表示部分に表示されており、プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡のうち、前記第２の空間を通過する軌跡が、前記第２の表示部分に表示されており、プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡のうち、前記第３の空間を通過する軌跡が、前記第３の表示部分に表示されている。
【００１０】
プレーヤーを上方から見下ろすと、第１の空間が、プレーヤーの胴体の前方と後方に広がっている。第２の空間は、プレーヤーの胴体の左手の側に広がる空間であり、第１の空間に隣接する空間である。第３の空間は、プレーヤーの胴体の右手の側に広がる空間であり、第２の空間の反対側で第１の空間に隣接する空間である。
プレーヤーが両手に持ってスイングするゴルフクラブの軌跡と、このスイング動作を行う際のプレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡とは、第１の空間、第２の空間又は第３の空間のいずれかを通過する。
プレーヤーがスイング動作を行うと、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点は、第１の空間を第２の空間側から第３の空間側に向かって移動し、あるいは、第１の空間を第３の空間側から第２の空間側に向かって移動する。
【００１１】
第１の空間を通過するプレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、第１の空間を通過するプレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡と、第１の空間を通過するゴルフクラブの軌跡とは、シートの表側面と裏側面のうちの少なくともいずれか一方における第１の表示部分に表示される。第２の空間を通過するプレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、ゴルフクラブの軌跡とは、シートの表側面と裏側面のうちの少なくともいずれか一方における第２の表示部分に表示される。第３の空間を通過するプレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、ゴルフクラブの軌跡とは、シートの表側面と裏側面のうちの少なくともいずれか一方における第３の表示部分に表示される。
【００１２】
例えば、シートの表側面に、プレーヤーを正面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示し、シートの裏側面に、プレーヤーを背面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示することができる。プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡は、第２の折り線から第３の折り線まで第１の表示部分を横切る。
【００１３】
また、シートの表側面の一部に、プレーヤーを正面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示し、シートの表側面の他の部分に、プレーヤーを背面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示することができる。
【００１４】
あるいは、シートの裏側面の一部に、プレーヤーを正面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示し、シートの裏側面の他の部分に、プレーヤーを背面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示することができる。
スイング動作の中に含まれる上下動作は、シートの第２の表示部分及び第３の表示部分に表示されたゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡とによってあらわされる。
【００１５】
スイング動作の中に含まれる横動作は、シートの第１の表示部分に表示されたゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡によってあらわされる。
第２の折り線を折り曲げて、第２の表示部分を見れば、第２の空間における上下動作を取り出して見ることができる。
第３の折り線を折り曲げて、第３の表示部分を見れば、第３の空間における上下動作を取り出して見ることができる。
第２の折り線と第３の折り線を折り曲げて、第１の表示部分を見れば、第１の空間における横動作を取り出して見ることができる。
【００１６】
シートの一方の面に、プレーヤーを正面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示し、シートの他方の面に、プレーヤーを背面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示する場合、プレーヤーを正面から見たときに見える軌跡が表示されているシートの面が内側に来るように、第２の折り線及び第３の折り線を折り曲げれば、スイング動作の全体を立体的に見ることができる。
【００１７】
また、シートの一方の面に、プレーヤーを正面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示し、シートの他方の面に、プレーヤーを背面から見たときに見えるゴルフクラブの軌跡と、プレーヤーの手首や肘を含めた腕の軌跡と、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡とを表示する場合、プレーヤーを正面から見たときに見える軌跡が表示されているシートの面が内側に来るように、第１の折り線を折り曲げれば、第２の空間と第３の空間における上下動作を重ね合わせて比較することができる。
【００１８】
また、第１の折り線、第２の折り線及び第３の折り線を折り曲げずにシートを広げれば、上下動作及び横動作を含むスイング動作の全体を平面的に見ることができる。
第１の折り線、第２の折り線、第３の折り線を折り曲げたりのばしたりすることによって、スイング動作の全体や一部を簡単に見ることができ、スイング動作から上下動作を抽出したり横動作を抽出したりすることが簡単にできる。
【００１９】
なお、プレーヤーの肘の軌跡をシートの上に表示する場合、左右の肘の軌跡をそれぞれ表示することができる。また、左右の肘を結ぶ線の中央の点の軌跡をプレーヤーの肘の軌跡として表示してもよい。
スイング学習補助具を１枚のシートによって形成することができるので、スイング学習補助具はかさばらない。したがって、誰もが、どこにでも簡単にスイング学習補助具を持ち運ぶことができ、任意の場所で任意のときにスイング学習補助具を使うことができる。
【００２０】
請求項２の考案に係るゴルフクラブのスイング学習補助具は、請求項１に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具であって、２人のプレーヤーがそれぞれスイングするゴルフクラブの各軌跡と、これら２人のプレーヤーの手首及び肘を含む腕の各軌跡とが、前記第１の表示部分、前記第２の表示部分及び前記第３の表示部分に表示されている。
１枚のシートの上に、２人のプレーヤーのスイング動作を表示し、両者を比較することも可能である。例えば、スイング動作の手本となるプレーヤーのスイング動作に、スイング動作の学習者のスイング動作を重ねて表示すれば、学習者は自己のスイング動作の欠点等を一目でわかる。一方のプレーヤーのスイング動作を表示する色と、他方のプレーヤーのスイング動作を表示する色が、互いに異なる色であれば、スイング動作の比較をより簡単に行うことができる。
【００２１】
請求項３の考案に係るゴルフクラブのスイング学習補助具は、請求項１又は請求項２に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具であって、ゴルフクラブの経時的な位置の変化が、前記第１の表示部分、前記第２の表示部分及び前記第３の表示部分に表示されている。
ゴルフクラブの軌跡と一緒にゴルフクラブの経時的な位置の変化を見ることによって、スイング動作をより具体的に簡単に把握することができる。
【００２２】
請求項４の考案に係るゴルフクラブのスイング学習補助具は、請求項１から請求項３のうちのいずれかの請求項に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具であって、プレーヤーの手首及び肘を含む腕の経時的な位置の変化が、前記第１の表示部分、前記第２の表示部分及び前記第３の表示部分に表示されている。
プレーヤーの手首及び肘を含む腕の軌跡と一緒に手首及び肘を含む腕の経時的な位置の変化を見ることによって、スイング動作をより具体的に簡単に把握することができる。
また、ゴルフクラブの経時的な位置の変化と、手首及び肘を含む腕の経時的な位置の変化を一緒にシートの上に表示することによって、スイング動作における手首や肘の曲げ角度の変化を簡単に見ることができる。
【００２３】
請求項５の考案に係るゴルフクラブのスイング学習補助具は、請求項４に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具であって、前記第１の表示部分に表示されるプレーヤーの手首及び肘を含む腕の経時的な位置の変化が、プレーヤーの右腕と左腕の経時的な位置の変化である。
第１の表示部分にプレーヤーの右腕と左腕の経時的な位置の変化を表示することによって、スイング動作の横動作をより具体的に簡単に把握することができる。
【００２４】
請求項６の考案に係るゴルフクラブのスイング学習補助具は、請求項１から請求項５のうちのいずれかの請求項に記載のゴルフクラブのスイング学習補助具であって、前記シートが透明又は半透明の部材によって形成されている。
シートが透明又は半透明の部材によって形成されているので、シートの両方の面に表示されている軌跡を容易に重ねて見ることができる。
シートの透明化と非透明化とを可変に構成すれば、スイング学習補助具の使い勝手が向上する。
【考案の効果】
【００２５】
上記のようなゴルフクラブのスイング学習補助具であるので、一連のゴルフクラブのスイング動作を簡単に一目で見ることができるように表示できるとともに、スイング動作から上下動作や横動作を簡単に抽出して表示することができ、かさばらずにどこにでも簡単に携行可能である。
【考案を実施するための最良の形態】
【００２６】
本考案を実施するための最良の形態を図１から図９を参照しつつ説明する。
図１は、スイング学習補助具の表側面の構成図、図２は、スイング学習補助具の裏側面の構成図、図３は、スイング学習補助具のシートの断面図、図４は、プレーヤーの周囲の空間の構成図、図５は、第１の折り線だけを折り曲げたスイング学習補助具の説明図、図６は、第１の折り線を折り曲げずに第２の折り線及び第３の折り線を折り曲げてスイング動作を立体的に表示するスイング学習補助具の説明図、図７は、２枚に折り重ねた第１の表示部分を他の部分に対して垂直に立てた状態のスイング学習補助具の説明図、図８は、第１の折り線を折り曲げずに第２の折り線及び第３の折り線を折り曲げて第１の表示部だけが見える状態としたスイング学習補助具の説明図、図９は、第２の折り線だけを折り曲げて畳んだスイング学習補助具の説明図である。
【００２７】
まず、図４を参照しつつ、立っているプレーヤー３０の周囲の空間について述べる。立っているプレーヤー３０を頭上から見下ろすと、第１の空間４０が、プレーヤー３０の胴体３１の前方と後方にまっすぐに広がってのびている。第１の空間４０の幅は、プレーヤー３０の胴体３１の幅と同じ幅である。第２の空間４１は、プレーヤー３０の胴体３１の左手の側に広がる空間であり、第１の空間４０に隣接している。第３の空間４２は、プレーヤー３０の胴体３１の右手の側に広がる空間であり、第２の空間４１の反対側で第１の空間４０に隣接している。
【００２８】
プレーヤー３０がゴルフクラブ５０を両手に持ってのスイング動作を行うと、プレーヤー３０の手首３２や肘を含めた両腕３４とゴルフクラブ５０とが、第１の空間４０、第２の空間４１及び第３の空間４２のいずれかを通過する構成になっている。
図１から図３に示すように、スイング学習補助具１は、１枚のシート１０からなっている。シート１０は３枚の薄くて可撓性を有するプラスチック板１１、１２、１３によって形成されている。プラスチック板１１、１２、１３がシート１０の表側面から裏側面にかけて順番に重なっている。プラスチック板１１、１３は透明である。プラスチック板１２は白くて非透明である。プラスチック板１２は、プラスチック板１１、１３に対して固定されておらず、プラスチック板１２は、プラスチック板１１とプラスチック板１３との間から自在に引き抜いたり挿入したりすることが可能に構成されている。
【００２９】
シート１０は、第１の折り線１６、第２の折り線１７及び第３の折り線１８を有する。プラスチック板１２がプラスチック板１１とプラスチック板１３との間に挟まっているか否かにかかわりなく、シート１０は、第１の折り線１６、第２の折り線１７、第３の折り線１８に沿って折り曲げ自在に構成されている。
シート１０は第１の折り線１６によって二分されている。第１の折り線１６の一方の側に第２の折り線１７があり、第１の折り線１６の他方の側に第３の折り線１８がある。第２の折り線１７と第３の折り線１８とは、シート１０の上で交わっていない。
【００３０】
シート１０において、第２の折り線１７と第３の折り線１８との間に挟まれている部分が、第１の表示部分２１をなし、第２の折り線１７を挟んで第１の表示部分２１に隣接する部分が、第２の表示部分２２をなし、第３の折り線１８を挟んで第１の表示部分２１に隣接する部分が、第３の表示部分２３をなす。シート１０を表側面から見ると、右から左にむかって、第２の表示部分２２、第２の折り線１７、第１の表示部分２１、第３の折り線１８、第３の表示部分２３が順番に並んでおり、第１の表示部分２１を第１の折り線１６が二分している。
【００３１】
図１に示すように、プレーヤー３０がアドレス位置Ｐ１から自分の右側のトップ位置Ｐ２までゴルフクラブ５０を振り上げてバックスイングする際、第１の空間４０及び第３の空間４２を通過するゴルフクラブ５０のヘッドの軌跡Ｔ１が、シート１０の表側面の第１の表示部分２１及び第３の表示部分２３に表示されている。また、バックスイングの動作中において、第１の空間４０及び第３の空間４２を通過するゴルフクラブ５０の経時的な位置の変化が、シート１０の表側面の第１の表示部分２１及び第３の表示部分２３に表示されている。
【００３２】
バックスイングの動作中において、第１の空間４０及び第３の空間４２を通過するプレーヤー３０の手首３２の軌跡Ｔ２と両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３が、シート１０の表側面の第１の表示部分２１及び第３の表示部分２３に表示されている。バックスイングの動作中において、プレーヤー３０の左肩３５と右肩３６とを結ぶ線の中央の点の軌跡Ｔ４が、シート１０の表側面の第１の表示部分２１に表示されている。また、バックスイングの動作中において、第１の空間４０及び第３の空間４２を通過するプレーヤーの両腕３４の経時的な位置の変化が、シート１０の表側面の第１の表示部分２１及び第３の表示部分２３に表示されている。
【００３３】
図２に示すように、プレーヤー３０がトップ位置Ｐ２からゴルフクラブ５０をダウンスイングする際、第３の空間４２を通過するゴルフクラブ５０のヘッドの軌跡Ｔ１が、シート１０の裏側面の第３の表示部分２３に表示されている。また、ダウンスイングの動作中において、第３の空間４２を通過するゴルフクラブ５０の経時的な位置の変化が、シート１０の裏側面の第３の表示部分２３に表示されている。
【００３４】
ダウンスイングの動作中において、第３の空間４２を通過するプレーヤー３０の手首３２の軌跡Ｔ２と両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３が、シート１０の裏側面の第３の表示部分２３に表示されている。また、ダウンスイングの動作中において、第３の空間４２を通過するプレーヤーの両腕３４の経時的な位置の変化が、シート１０の裏側面の第３の表示部分２３に表示されている。
【００３５】
図２に示すように、ダウンスイングを行ったプレーヤー３０が、ゴルフクラブ５０でボールをインパクトする際、第１の空間４０を通過するゴルフクラブ５０のヘッドの軌跡Ｔ１が、シート１０の裏側面の第１の表示部分２１に表示されている。また、インパクトの動作中において、第１の空間４０を通過するゴルフクラブ５０の経時的な位置の変化が、シート１０の裏側面の第１の表示部分２１に表示されている。
【００３６】
インパクトの動作中において、第１の空間２１を通過するプレーヤー３０の手首３２の軌跡Ｔ２、両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３、プレーヤー３０の左肩３５と右肩３６とを結ぶ線の中央の点の軌跡Ｔ４が、シート１０の裏側面の第１の表示部分２１に表示されている。また、インパクトの動作中において、第１の空間４０を通過するプレーヤーの両腕３４の経時的な位置の変化が、シート１０の裏側面の第１の表示部分２１に表示されている。
【００３７】
図１及び図２に示すように、プレーヤー３０がゴルフクラブ５０でボールをインパクトした後、ゴルフクラブ５０を自分の左側へ振りぬいてフォロースイングする際、第２の空間４１を通過するゴルフクラブ５０のヘッドの軌跡Ｔ１が、シート１０の表側面の第２の表示部分２２と裏側面の第２の表示部分２２に表示されている。また、フォロースイングの動作中において、第２の空間４１を通過するゴルフクラブ５０の経時的な位置の変化が、シート１０の表側面の第２の表示部分２２と裏側面の第２の表示部分２２に表示されている。
【００３８】
フォロースイングの動作中において、第２の空間４１を通過するプレーヤー３０の手首３２の軌跡Ｔ２と両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３が、シート１０の表側面の第２の表示部分２２と裏側面の第２の表示部分２２に表示されている。また、フォロースイングの動作中において、第２の空間４１を通過するプレーヤーの両腕３４の経時的な位置の変化も、シート１０の表側面の第２の表示部分２２と裏側面の第２の表示部分２２に表示されている。
【００３９】
次に、作用について説明する。
図１及び図２に示すように、練習者が、第１の折り線１６、第２の折り線１７及び第３の折り線１８のいずれをも折らずに、シート１０を広げる。シート１０を広げれば、練習者は、シート１０の表側面と裏側面に表示されているゴルフクラブ５０のヘッドの軌跡Ｔ１のすべて、ゴルフクラブ５０の経時的な位置の変化のすべて、手首３２の軌跡Ｔ２のすべて、両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３のすべて、プレーヤー３０の左肩３５と右肩３６とを結ぶ線の中央の点の軌跡Ｔ４のすべて、プレーヤーの両腕３４の経時的な位置の変化のすべてを見ることができる。
【００４０】
すなわち、広げられた状態のシート１０には、上下動作と横動作とを含むゴルフクラブ５０のスイング動作のすべてがそのまま平面的に表示され、練習者は一目でゴルフクラブ５０のスイング動作の全体を見ることができる。また、練習者は、ゴルフクラブ５０、手首３２、両肘を結ぶ線の中央の点３３の位置関係より、手首３２や肘の曲げ角度の変化を一目で見てわかることができる。
【００４１】
図５に示すように、練習者が、第１の折り線１６だけを折り曲げ、シート１０の表側面が内側になるようにシート１０を折る。そのまま、シート１０の表側面側を覗き込めば、練習者は胴体３１の両側で行われる上下動作をプレーヤー３０の正面側から簡単に立体的に見ることができる。また、練習者が、第１の折り線１６だけを折り曲げたシート１０の裏側面側をそのまま見れば、練習者は、胴体３１の両側で行われる上下動作をプレーヤー３０の背面側から簡単に立体的に見ることができる。
【００４２】
図６に示すように、練習者が、第２の折り線１７と第３の折り線１８とだけを折り曲げ、シート１０の表側面が内側になるようにシート１０を折る。そのまま、シート１０の表側面側を覗き込めば、シート１０の最奥部に第１の表示部分２１を見ることができ、その両側に第２の表示部分２２と第３の表示部分２３を立体的に見ることができる。この状態では、練習者は、胴体３１の両側で行われる上下動作と胴体３１の前で行われる横動作とを、プレーヤー３０の正面側から立体的に正確に見ることができる。また、練習者が、第２の折り線１７と第３の折り線１８とだけを折り曲げたシート１０の裏側面側をそのまま見れば、練習者は、胴体３１の両側で行われる上下動作と胴体３１の前で行われる横動作とを、プレーヤー３０の背面側から立体的に正確に見ることができる。
【００４３】
図７に示すように、練習者が、第１の折り線１６を山折りにし、第２の折り線１７と第３の折り線１８とを谷折りにし、第１の表示部分２１を２枚に折り重ねる。シート１０の表側面又は裏側面において、２枚に折り重ねた第１の表示部分２１をシート１０の他の部分（すなわち、第２の表示部分２２と第３の表示部分２３）に対して垂直に立て、第２の表示部分２２と第３の表示部分２３を真上から見下ろす。
【００４４】
第１の折り線１６、第２の折り線１７及び第３の折り線１８が、１本の線の上に重なって見えるとともに、この１本の線を挟んで第２の表示部分２２と第３の表示部分２３とが互いに隣接して見える。このとき、第１の表示部分２１は１本の線上に隠れてしまい、見えない。このように第１の表示部分２１を見えなくすれば、第２の表示部分２２及び第３の表示部分２３に表示された軌跡Ｔ１、Ｔ２、Ｔ３、ゴルフクラブ５０と両腕３４の経時的な位置の変化によって、シート１０の上に上下動作だけが抽出されて見えることになる。
【００４５】
図８に示すように、練習者が、第１の折り線１６を折り曲げず、第２の折り線１７及び第３の折り線１８を９０°折り曲げ、シート１０の表側面が外側になるようにシート１０を折る。練習者は、第１の表示部分２１だけを見ることができる。すなわち、練習者は、第１の空間４０を通過するゴルフクラブ５０のヘッドの軌跡Ｔ１、ゴルフクラブ５０の経時的な位置の変化、手首３２の軌跡Ｔ２、両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３、左肩３５と右肩３６と結ぶ線の中点の軌跡Ｔ４、両腕３４の経時的な位置の変化を抽出して見ることができる。
【００４６】
図９に示すように、練習者が、第２の折り線１７だけを折り曲げてシート１０を折りたたむと、練習者は、第２の表示部分２２に示されているスイング動作だけを取り出して見ることができる。そのままシート１０をひっくり返せば、練習者は、第１の表示部分２１と第３の表示部分２３に示されているスイング動作だけを取り出して見ることができる。
同様に、練習者が、第３の折り線１８だけを折り曲げてシート１０を折りたたむと、練習者は、第３の表示部分２３に示されているスイング動作だけを取り出して見ることができる。そのままシート１０をひっくり返せば、練習者は、第１の表示部分２１と第２の表示部分２２に示されているスイング動作だけを取り出して見ることができる。
【００４７】
練習者がプラスチック板１１とプラスチック板１３との間からプラスチック板１２を抜き取ると、シート１０が透明になる。シート１０が透明になれば、シート１０の一方の面に表示されている軌跡Ｔ１、Ｔ２、Ｔ３、Ｔ４に、他方の面に表示されている軌跡Ｔ１、Ｔ２、Ｔ３、Ｔ４を重ねあわせて見ることができる。したがって、シート１０からプラスチック板１２を抜き取ることにより、練習者は、シート１０の表側面の第３の表示部分２３に表示されているバックスイングにおける軌跡Ｔ１、Ｔ２及びＴ３と、シート１０の裏側面の第３の表示部分２３に表示されているダウンスイングにおける軌跡Ｔ１、Ｔ２及びＴ３とを、重ね合わせて見ることができる。
【００４８】
練習者がプラスチック板１１とプラスチック板１３との間にプラスチック板１２を差し込むと、シート１０が非透明になる。シート１０が非透明になれば、シート１０の表側面には、バックスイングの軌跡Ｔ１、Ｔ２及びＴ３とフォロースイングの軌跡Ｔ１、Ｔ２及びＴ３とが表示され、シート１０の裏側面には、ダウンスイングの軌跡Ｔ１、Ｔ２及びＴ３とフォロースイングの軌跡Ｔ１、Ｔ２及びＴ３とが表示される。
【００４９】
以上のようなスイング学習補助具１であるので、練習者は、スイング動作の中から必要な部分を簡単に抽出して見ることができ、自分のスイング動作向上に役立てることができる。さらに、スイング学習補助具１は、シート１０によって形成されているので、手帳などに挟んで簡単に持ち歩くことができ、ポケットに入れ簡単に持ち歩くこともできる。
なお、シート１０の表側面又は裏側面の第１の表示部分２１に、プレーヤー３０の頭や足など表示しても良い。
また、本実施の形態において、シート１０上にプレーヤー３０の肘の軌跡として、プレーヤー３０の両肘を結ぶ線の中央の点３３の軌跡Ｔ３が表示されているが、代わりに、プレーヤー３０の左右の肘の軌跡をそれぞれ表示することもできる。
【００５０】
さらに、本実施の形態において、シート１０上に１人のプレーヤー３０のスイング動作が表示されているが、別の人間のスイング動作をあわせて表示することもできる。例えば、手本となるプレーヤー３０のスイング動作をシート１０上に表示し、あわせて練習者自身のスイング動作を表示することによって、練習者は自己のスイング動作の直すべき箇所を容易に認識することができる。また、練習者は、以前のスイング動作の表示と現在のスイング動作の表示を比較することによって、自己のスイング動作の上達過程を目で見て確認し、練習の励みとすることができる。
【００５１】
練習者のスイング動作をシート１０上に表示する際は、練習者のスイング動作をビデオカメラ等の機器によって撮影する。そして、プレーヤー３０の体格を練習者と同様の体格に修正し、練習者と同じ体格を有するプレーヤー３０のスイング動作を得る。その上で、同じシート１０上に両者のスイング動作を表示する。練習者は、自分と同じ体格を有するプレーヤー３０のスイング動作を手本とすることができるので、自己のスイング動作の直すべき箇所を詳細に認識することができる。
【００５２】
また、本実施の形態では、第１の表示部分２１において、プレーヤー３０の両腕３４の経時的な位置の変化を表示している。この代わりに、図１０及び図１１の変形例１に示すように、第１の表示部分２１において、プレーヤー３０の左腕３４Ｌと右腕３４Ｒの経時的な位置の変化をそれぞれ表示してもよい。
これにより、横動作におけるプレーヤー３０の左肩３５と右肩３６の位置が明示される。すなわち、横動作にいて、プレーヤー３０の左肩３５は、第２の折り線１７上に表示され、プレーヤー３０の右肩３６は、第３の折り線１８上に表示され、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点３３は第１の表示部分２１を横切る軌跡Ｔ４の中央の位置に表示される。
【００５３】
また、ゴルフクラブ５０が第２の空間４１を通過する上下動作において、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点３３が、第２の折り線１７上の軌跡Ｔ４の端点となり、ゴルフクラブ５０が第３の空間４２を通過する上下動作においては、プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点３３が、第３の折り線１８上の軌跡Ｔ４の端点となる。
変形例１のような表示を行うことによって、練習者は横動作における左腕３４Ｌと右腕３４Ｒの動きをより具体的に理解することができ、スイング動作の練習がより容易化される。
【図面の簡単な説明】
【００５４】
【図１】スイング学習補助具の表側面の構成図である。
【図２】スイング学習補助具の裏側面の構成図である。
【図３】スイング学習補助具のシートの断面図である。
【図４】プレーヤーの周囲の空間の構成図である。
【図５】第１の折り線だけを折り曲げたスイング学習補助具の説明図である。
【図６】第１の折り線を折り曲げずに第２の折り線及び第３の折り線を折り曲げてスイング動作を立体的に表示するスイング学習補助具の説明図である。
【図７】２枚に折り重ねた第１の表示部分を他の部分に対して垂直に立てた状態のスイング学習補助具の説明図である。
【図８】第１の折り線を折り曲げずに第２の折り線及び第３の折り線を折り曲げて第１の表示部だけが見える状態としたスイング学習補助具の説明図である。
【図９】第２の折り線だけを折り曲げて畳んだスイング学習補助具の説明図である。
【図１０】変形例１に係る第１の表示部分をシートの表側面から見た説明図である。
【図１１】変形例１に係る第１の表示部分をシートの裏側面から見た説明図である。
【符号の説明】
【００５５】
１    スイング学習補助具
１０    シート
１１、１２、１３    プラスチック板
１６    第１の折り線
１７    第２の折り線
１８    第３の折り線
２１    第１の表示部分
２２    第２の表示部分
２３    第３の表示部分
３０    プレーヤー
３１    プレーヤーの胴体
３２    プレーヤーの手首
３３    プレーヤーの両肘を結ぶ線の中央の点
３４    プレーヤーの両腕
３４Ｌ    プレーヤーの左腕
３４Ｒ    プレーヤーの右腕
３５    プレーヤーの左肩
３６    プレーヤーの右肩
４０    第１の空間
４１    第２の空間
４２    第３の空間
５０    ゴルフクラブ
Ｔ１    ゴルフクラブのヘッドの軌跡
Ｔ２    プレーヤーの手首の軌跡
Ｔ３    プレーヤーの両肘を結ぶ線の中央の点の軌跡
Ｔ４    プレーヤーの左右の肩を結ぶ線の中央の点の軌跡
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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