(57)【要約】【課題】学童にとって学習予定を立て易く、また挫折しにくく仕向ける、スケジュール管理機能を有する日記帳を提供する。【解決手段】第一見開きページ２０１は月・火・水の三日間のみ、第二見開きページ４０１は木・金・土の三日間について、それぞれ時間単位でスケジュールを書き込むスケジュール記入欄を設けた。使用者である学童には三日間のみ書き込む領域を見せることで、学習目標の達成を容易にし、以って学業のモチベーションの維持と向上を奏する。また、三日間を強調表示する一ヶ月カレンダーを見開きページの隅に設けることで、所望のページの検索性を向上する。【選択図】図２
2015093438.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
所定の月曜日のスケジュールを記入する月曜日スケジュール記入欄と、
所定の火曜日のスケジュールを記入する火曜日スケジュール記入欄と、
所定の水曜日のスケジュールを記入する水曜日スケジュール記入欄と
を有する第一スケジュール記入領域が設けられている第一見開きページと、
所定の木曜日のスケジュールを記入する木曜日スケジュール記入欄と、
所定の金曜日のスケジュールを記入する金曜日スケジュール記入欄と、
所定の土曜日のスケジュールを記入する土曜日スケジュール記入欄と
を有する第二スケジュール記入領域が設けられている、前記第一見開きページとは異なる紙面の第二見開きページと
を具備する日記帳。
【請求項２】
前記第一見開きページは、前記第二スケジュール記入領域を設けることなく、左側のページを構成する第一ページと、右側のページを構成する第二ページとで構成され、
前記第二見開きページは、前記第一スケジュール記入領域を設けることなく、左側のページを構成する第三ページと、右側のページを構成する第四ページとで構成され、
前記第三ページは前記第二ページの裏側に設けられ、
前記月曜日スケジュール記入欄は、前記第一ページと前記第二ページに跨って設けられ、
前記火曜日スケジュール記入欄は、前記月曜日スケジュール記入欄の下に設けられ、
前記水曜日スケジュール記入欄は、前記火曜日スケジュール記入欄の下に設けられ、
前記木曜日スケジュール記入欄は、前記第三ページと前記第四ページに跨って設けられ、
前記金曜日スケジュール記入欄は、前記木曜日スケジュール記入欄の下に設けられ、
前記土曜日スケジュール記入欄は、前記金曜日スケジュール記入欄の下に設けられる、
請求項１に記載の日記帳。
【請求項３】
前記第一見開きページには、前記第一スケジュール記入領域の上に、前記所定の月曜日、前記所定の火曜日及び前記所定の水曜日の三日間を他の日の欄と比して強調表示される第一の一ヶ月カレンダーが設けられており、
前記第二見開きページには、前記第二スケジュール記入領域の上に、前記所定の木曜日、前記所定の金曜日及び前記所定の土曜日の三日間を他の日の欄と比して強調表示される第二の一ヶ月カレンダーが設けられている、
請求項２に記載の日記帳。
【請求項４】
所定の月曜日のスケジュールを記入する月曜日スケジュール記入欄と、
所定の火曜日のスケジュールを記入する火曜日スケジュール記入欄と、
所定の水曜日のスケジュールを記入する水曜日スケジュール記入欄と
を有する第一スケジュール記入領域が設けられている第一ページと、
所定の木曜日のスケジュールを記入する木曜日スケジュール記入欄と、
所定の金曜日のスケジュールを記入する金曜日スケジュール記入欄と、
所定の土曜日のスケジュールを記入する土曜日スケジュール記入欄と
を有する第二スケジュール記入領域が設けられている第二ページと
を具備する日記帳。
【請求項５】
前記火曜日スケジュール記入欄は、前記月曜日スケジュール記入欄の下に設けられ、
前記水曜日スケジュール記入欄は、前記火曜日スケジュール記入欄の下に設けられ、
前記金曜日スケジュール記入欄は、前記木曜日スケジュール記入欄の下に設けられ、
前記土曜日スケジュール記入欄は、前記金曜日スケジュール記入欄の下に設けられる、
請求項４に記載の日記帳。
【請求項６】
前記第一ページには、前記第一スケジュール記入領域の上に、前記所定の月曜日、前記所定の火曜日及び前記所定の水曜日の三日間を他の日の欄と比して強調表示される第一の一ヶ月カレンダーが設けられており、
前記第二ページには、前記第二スケジュール記入領域の上に、前記所定の木曜日、前記所定の金曜日及び前記所定の土曜日の三日間を他の日の欄と比して強調表示される第二の一ヶ月カレンダーが設けられている、
請求項５に記載の日記帳。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、日記帳に関する。
より詳細には、主に小中学生等の就学児童（以下「学童」と略す）が使用する、学業を中心とする日常生活を規則正しく過ごすことを推進し、以ってスケジュール管理と学業に対するモチベーション向上を目的とする日記帳に関する。
【背景技術】
【０００２】
発明者らは、これまで学習塾という役務を通じて、落ちこぼれている生徒に学力をつけさせるための様々な方策を考え、実践してきた。例えば、「問題が解けない」という結果から「できない」という後ろ向きな感情が生じることを防ぐために、生徒の感情面の性質を定期的に分析し、前向きな感情に切り替わる、つまり「やる気」が生じるように工夫する、等のシステムを発明した。これは特許文献１に開示されている。
【０００３】
また、本発明に関係すると思われる先行技術文献として、特許文献２を示す。特許文献２には、学生の勉強時間に対応した時間目盛りを付したり、学習の予定を立てたり、学習の進捗状況を確認したり、自分の学習を反省して今後の学習予定を立て直したり、自学自習時間の管理をし易くして学習効率を向上させ、学習意欲を増大させる、学習手帳の技術内容が開示されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２０１２−９３６９１号公報
【特許文献２】特許第５２０７５６２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
学童は、学習目標を立てて、その学習目標に向かって学習することが望ましい。しかし、学童の学習習熟度や精神面等の要因によって、往々にして学童は目標達成に失敗し、挫折し易い。学習は日々の積み重ねが大事であるから、挫折によりモチベーションが潰えると、学習進行の遅れを生じ、その遅れが時と共に拡大してしまいがちである。
【０００６】
本発明はかかる課題を解決し、学童にとって学習予定を立て易く、また挫折しにくく仕向ける、スケジュール管理機能を有する日記帳を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上記課題を解決するために、本発明の日記帳は、第一スケジュール記入領域が設けられている第一見開きページと、第二スケジュール記入領域が設けられている、第一見開きページとは異なる紙面の第二見開きページとを具備する。
第一スケジュール記入領域は、所定の月曜日のスケジュールを記入する月曜日スケジュール記入欄と、所定の月曜日の次の日である所定の火曜日のスケジュールを記入する火曜日スケジュール記入欄と、所定の火曜日の次の日である所定の水曜日のスケジュールを記入する水曜日スケジュール記入欄とを有する。
第二スケジュール記入領域は、所定の水曜日の次の日である所定の木曜日のスケジュールを記入する木曜日スケジュール記入欄と、所定の木曜日の次の日である所定の金曜日のスケジュールを記入する金曜日スケジュール記入欄と、所定の金曜日の次の日である所定の土曜日のスケジュールを記入する土曜日スケジュール記入欄とを有する。
【発明の効果】
【０００８】
本発明によれば、学童にとって学習予定を立て易く、また挫折しにくく仕向ける、スケジュール管理機能を有する日記帳を提供できる。
上記した以外の課題、構成及び効果は、以下の実施形態の説明により明らかにされる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】本発明の実施形態に係る、日記帳の外観図である。
【図２】第一見開きページの概要図である。
【図３】第一見開きページの一部拡大図である。
【図４】第二見開きページの概要図である。
【図５】第二見開きページの一部拡大図である。
【図６】各曜日のスケジュール記入欄の右側に設けられている、達成度チャートと反省欄の拡大図である。
【図７】本発明の第二の実施形態に係る日記帳の外観図と、日記帳に綴じ込まれているリフィルの概略図である。
【図８】本発明の第三の実施形態に係る日記帳の、リフィルの概略図である。
【図９】本発明の第四の実施形態に係る日記帳の外観図と、ページを開いた状態における概略図である。
【図１０】本発明の第五の実施形態に係る日記帳の外観図と、ページを開いた状態における概略図である。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
［第一の実施形態：冊子構成の日記帳］
図１は、本発明の第一の実施形態に係る、日記帳１０１の外観図である。
日記帳１０１は、書籍と略同等の、左綴じ左開きの冊子形状である。日記帳１０１の綴じ方は、無線綴じ、平綴じ、中綴じ等が利用可能である。
図２以降で詳述するが、本実施形態に係る日記帳１０１は学童の利用を想定し、４月１日から一年間の分のページを有する。そしてこの日記帳１０１は、一週間を４ページで表す。このため日記帳１０１のページ数は、（３６５÷７）×４≒２０８．５７より、最低でも２１０ページが必要になる。
ページの紙質は日記帳１０１としての機能を発揮するため、ある程度の厚みと丈夫さを備え、鉛筆等で書き込みが可能な洋紙等が望ましい。
【００１１】
［第一の実施形態：見開きページの構成］
図２は、第一見開きページ２０１の概要図である。
図３は、第一見開きページ２０１の一部拡大図である。
第一見開きページ２０１は、左側の第一ページ２０２と、右側の第二ページ２０３よりなる。
第一ページ２０２の上側には、左端が月曜日から始まる第一の一ヶ月カレンダー２０４が印刷されている。この、第一の一ヶ月カレンダー２０４には、ある月曜日・火曜日・水曜日の三日間が他の日の欄と比べて異なる色で色分け表示されている（強調表示Ｐ２０４ａ）。例えば、他の日が白地で、該当の三日間が黄色地である。あるいは、フォントをボールド体やイタリック体にしたり、下線を引く等で、他の日と区別する。
【００１２】
第一の一ヶ月カレンダー２０４のすぐ下には、第一スケジュール記入領域２０５が印刷されている。
第一スケジュール記入領域２０５は、第一の一ヶ月カレンダー２０４の、色分け表示された三日間に対応する、朝から夜までのスケジュールを記入する欄である。第一スケジュール記入領域２０５は縦方向に三つに分けられ、更に１時間単位の時間帯目盛り２０５ａが点線にて印刷されている。
三つに分けられた第一スケジュール記入領域２０５の一番上の欄は、月曜日のスケジュール記入欄２０６、二番目が火曜日のスケジュール記入欄２０７、三番目が水曜日のスケジュール記入欄２０８になっている。
そして、月曜日スケジュール記入欄２０６、火曜日スケジュール記入欄２０７及び水曜日スケジュール記入欄２０８の右側には、各々に達成度チャート２０９と反省欄２１０が設けられている。達成度チャート２０９と反省欄２１０の詳細については図６にて後述する。
【００１３】
図２の場合、第一の一ヶ月カレンダー２０４は２０１４年４月を表している。そして、強調表示Ｐ２０４ａにおいて黄色地にて強調表示されている日は、３月３１日（月）、４月１日（火）及び４月２日（水）である。そして、第一スケジュール記入領域２０５には、一番上から順に、３月３１日（月）の月曜日スケジュール記入欄２０６、４月１日（火）の火曜日スケジュール記入欄２０７、及び４月２日（水）の水曜日スケジュール記入欄２０８が設けられている。
【００１４】
月曜日スケジュール記入欄２０６、火曜日スケジュール記入欄２０７及び水曜日スケジュール記入欄２０８の左側にはそれぞれ、起床時間記入欄２１１、就寝時間記入欄２１２、学習時間記入欄２１３が設けられている。
また、見開きページの左側ページの上側に印刷されている一ヶ月カレンダーの右隣には、三日間の目標記入欄２１４が設けられている。更に、かつ三日間の目標記入欄２１４の右隣（右側ページの上側）には、コラム欄２１５が印刷されている。このコラム欄には、例えば学童が将来なりたい職業を考える際の資料となる、様々な職業に従事する人たちのコラムが数百文字程度で掲載されるようにしている。
【００１５】
第一見開きページ２０１の右側である第二ページ２０３をめくると、第二ページ２０３の裏である第三ページ４０２が現れる。
第三ページ４０２と、その右側に配置される第四ページ４０３で、第二見開きページ４０１が構成される。すなわち、第一見開きページ２０１をめくると、第二見開きページ４０１が現れる。
【００１６】
図４は、第二見開きページ４０１の概要図である。図５は、第二見開きページ４０１の一部拡大図である。第二見開きページ４０１は、左側の第三ページ４０２と、右側の第四ページ４０３よりなる。
第三ページ４０２の上側には、第一ページ２０２の上側と同様に、左端が月曜日から始まる第二の一ヶ月カレンダー４０４が印刷されている。第二の一ヶ月カレンダー４０４には、第一の一ヶ月カレンダー２０４と同様に、ある木曜日・金曜日・土曜日の三日間が他の日の欄と比べて異なる色で色分け表示されている（強調表示Ｐ４０４ａ）。例えば、他の日が白地で、該当の三日間が黄色地である。あるいは、フォントをボールド体やイタリック体にしたり、下線を引いたりして、他の日と区別する。他の日と区別する色分けや書式は、第一見開きページ２０１の強調表示Ｐ２０４ａと第二見開きページ４０１の強調表示Ｐ４０４ａとで統一されていることが望ましい。
なお、強調表示Ｐ４０４ａにて強調表示されている土曜日の隣に位置する日曜日も強調表示される（強調表示Ｐ４０４ｂ）。但し、木曜日・金曜日・土曜日の強調表示Ｐ４０４ａとは異なる形態で強調表示される。例えば、他の日が白地で、該当の三日間である木曜日・金曜日・土曜日の強調表示Ｐ４０４ａが黄色地で着色されている場合、該当の日曜日である強調表示Ｐ４０４ｂは青色地等の、黄色とは異なる色で着色される。
【００１７】
第二の一ヶ月カレンダー４０４のすぐ下には、第二スケジュール記入領域４０５が印刷されている。
第二スケジュール記入領域４０５は、第一スケジュール記入領域２０５と同様に、第二の一ヶ月カレンダー４０４の、色分け表示された日に対応する三日間の、朝から夜までのスケジュールを記入する欄である。第二スケジュール記入領域４０５は縦方向に三つに分けられ、更に１時間単位の時間帯目盛り２０５ａが点線にて印刷されている。
第二スケジュール記入領域４０５には、縦方向に三つに分けられている欄のうち、一番上の欄は木曜日スケジュール記入欄４０６、二番目の欄は金曜日スケジュール記入欄４０７、三番目の欄は土曜日スケジュール記入欄４０８が設けられている。
更に、木曜日スケジュール記入欄４０６、金曜日スケジュール記入欄４０７及び土曜日スケジュール記入欄４０８の右側には、各々に達成度チャート２０９と反省欄２１０が設けられている。
【００１８】
図４の場合、第二の一ヶ月カレンダー４０４は２０１４年４月を表している。そして、強調表示Ｐ４０４ａにおいて黄色地にて強調表示されている日は、４月３日（木）、４月４日（金）及び４月５日（土）である。更に、強調表示Ｐ４０４ｂである４月６日（日）は青色地で着色されている。そして、第二スケジュール記入領域４０５には、一番上から順に、４月３日（木）の木曜日スケジュール記入欄４０６、４月４日（金）の金曜日スケジュール記入欄４０７、及び４月５日（土）の土曜日スケジュール記入欄４０８が設けられている。
第二スケジュール記入領域４０５のすぐ下には、日曜日のための日曜日スケジュール記入欄４０９が印刷されている。図４の場合、この欄は４月６日（日）である。
第二スケジュール記入領域４０５と日曜日スケジュール記入欄４０９との間には、僅かなスペースＧ４１０が設けられている。これは、第二スケジュール記入領域４０５に含まれる木曜日スケジュール記入欄４０６、金曜日スケジュール記入欄４０７及び土曜日スケジュール記入欄４０８と、日曜日スケジュール記入欄４０９を意図的に区別するためである。
【００１９】
第一見開きページ２０１の月曜日スケジュール記入欄２０６、火曜日スケジュール記入欄２０７及び水曜日スケジュール記入欄２０８と同様に、第二見開きページ４０１の木曜日スケジュール記入欄４０６、金曜日スケジュール記入欄４０７及び土曜日スケジュール記入欄４０８の左側には、それぞれ起床時間記入欄２１１、就寝時間記入欄２１２、学習時間記入欄２１３が設けられている。
一方、日曜日スケジュール記入欄４０９の左側には、起床時間記入欄２１１、就寝時間記入欄２１２と、「日曜日は学習を休む日である」という設計思想の下、他の曜日における学習時間記入欄２１３の代わりに自分時間記入欄４１３が設けられている。
【００２０】
更に、第一見開きページ２０１の第一スケジュール記入領域２０５の月曜日スケジュール記入欄２０６、火曜日スケジュール記入欄２０７及び水曜日スケジュール記入欄２０８と同様に、第二見開きページ４０１の木曜日スケジュール記入欄４０６、金曜日スケジュール記入欄４０７及び土曜日スケジュール記入欄４０８の右側には、各々に達成度チャート２０９と反省欄２１０が設けられている。達成度チャート２０９と反省欄２１０の詳細については図６にて後述する。但し、日曜日スケジュール記入欄４０９には、達成度チャート２０９と反省欄２１０が設けられていない。これも「日曜日は学習を休む日である」という設計思想に基づく。
【００２１】
第二見開きページ４０１の右側である第四ページ４０３をめくると、また新たな第一見開きページ２０１が現れる。図４の場合、第二見開きページ４０１が４月６日（日）で終わっているので、次の新たな第一見開きページ２０１は４月７日（月）から始まる。
このように、第一の実施形態の日記帳１０１は、月・火・水の第一スケジュール記入領域２０５が印刷されている第一見開きページ２０１と、木・金・土の第二スケジュール記入領域４０５が印刷されている第二見開きページ４０１とが交互に現れるように構成される。
更に、第二見開きページ４０１の左側ページの上側に印刷されている一ヶ月カレンダーの右隣にも、第一見開きページ２０１と同様に、三日間の目標記入欄２１４が設けられている。また、第四ページ４０３、すなわち第二見開きページ４０１の右側ページの上側、かつ三日間の目標記入欄２１４の右隣には、第一見開きページ２０１と同様にコラム欄２１５が印刷されている。
【００２２】
第一見開きページ２０１の左上に設けられている第一の一ヶ月カレンダー２０４、及び第二見開きページ４０１の左上に設けられている第二の一ヶ月カレンダー４０４は、目的とするページを素早く見つけるインデックスの役割を担う。上述したように、見て記入する日が存在するページには、一ヶ月カレンダーにおいて当該日を含む三日間が強調表示されている。したがって、日記帳１０１のページをパラパラとめくりながら、一ヶ月カレンダーの強調表示部分を注目すれば、素早く目的のページを見つけることができる。
【００２３】
このように、第一の実施形態の日記帳１０１は、三日毎に見開きページが進行する。この三日という単位が、第一の実施形態の日記帳１０１においては極めて重要である。
「三日坊主」という四字熟語が示すように、我々日本人の古くからの経験則として、ある物事に対して集中力が途切れると思われる期間に、三日という長さもある。三日という短期間でできることは自ずと限られる。すると、目標の設定に制約が加わる。無理な目標を設定しにくくなるので、目標達成の可能性が上昇する。また、「一週間では挫折し易いが、三日なら何とか持ち堪えられそうだ」と思い込む、プラシーボ効果に似た効果も期待できる。
このように、三日という期間は、挫折を防ぐに最適な期間であると思われる。そこで、第一の実施形態の日記帳１０１は、三日という単位で見開きページを進行させることとした。また、日曜日は必ず休むものとした。休みがないと、集中力が途切れやすくなり、ストレスが増大するからである。
【００２４】
図６は、月曜日スケジュール記入欄２０６、火曜日スケジュール記入欄２０７、水曜日スケジュール記入欄２０８、木曜日スケジュール記入欄４０６、金曜日スケジュール記入欄４０７及び土曜日スケジュール記入欄４０８の右側に設けられている、達成度チャート２０９と反省欄２１０の拡大図である。
各々の曜日におけるスケジュール記入欄の右端には、達成度チャート２０９と反省欄２１０が印刷されている。
達成度チャート２０９は、その日一日における「食事」、「勉強」、「運動」、「友達・恋愛」及び「睡眠」の五つの要素を、三段階で自己評価するチャートである。
反省欄２１０は、その日一日を振り返って、何が良かったのか、何が悪かったのか、という、反省等の自己評価文を記入する欄である。
但し、第二見開きページ４０１における日曜日スケジュール記入欄４０９には、達成度チャート２０９と反省欄２１０は設けられず、代わりに緩衝領域４１４として、短文を伴うイラスト等が印刷される。日曜日はあくまで学童にとってのオフの日であり、オフの日にまで学童に自己評価を強いるべきではない、という設計思想に基づく。
【００２５】
図２及び図４を参照して、他の部分の説明を続ける。
第一見開きページ２０１の、第二見開きページ４０１における日曜日スケジュール記入欄４０９と同じ場所には、スケジュール記入例２１６が印刷されている。主に大学生の生活スタイルをスケジュール記入欄に再現した内容である。学童はこのスケジュール記入例２１６を見て、自らの生活スタイルの参考にする。このスケジュール記入例２１６は、第二見開きページ４０１における、日曜日スケジュール記入欄４０９に相当する場所である。
【００２６】
第一ページ２０２及び第三ページ４０２、すなわち見開きページの左側ページの最下側には、三日間の気持ち記入欄２１７と三日間の食欲記入欄２１８が設けられている。日記帳１０１を使用する学童が自らの精神状態及び食欲を振り返り、次の三日間の参考にするために使用する。
第二ページ２０３及び第四ページ４０３、すなわち見開きページの右側ページの最下側には、行動メモ記入欄２１９が設けられている。日記帳１０１を使用する学童が三日間に行った行動を振り返り、次の三日間の参考にするために使用する。
【００２７】
また、第一の実施形態の日記帳１０１は、見開きページの大部分のスペースをスケジュール記入欄に割いており、通常の日記帳１０１で書かれるであろう、個人のプライベートな内容を書ける欄（行動メモ記入欄２１９）は小さく構成されている。このように設計した理由は、あくまでも学童が勉学に勤しむことを最優先事項とするためである。
【００２８】
［第二の実施形態：システム手帳のシステム手帳用紙よりなる日記帳１０１］
第一の実施形態の日記帳１０１は、冊子構成であった。日記帳１０１は印刷物であるので、冊子構成でなくても、日記帳１０１を構成することが可能である。そこで、これより説明する第二の実施形態の日記帳１０１及び第三の実施形態の日記帳１０１は、システム手帳のシステム手帳用紙にて構成する。
図７Ａ及び図７Ｂは、本発明の第二の実施形態に係る日記帳７０１の外観図と概略図である。
図７Ａは、日記帳７０１の外観図である。日記帳７０１はシステム手帳であり、通常のシステム手帳にあるようなメモ用紙やカレンダー等のシステム手帳用紙が綴じ込まれている。
図７Ｂは、日記帳７０１に綴じ込まれているシステム手帳用紙の概略図である。システム手帳用紙７０２は第一実施形態の第一ページ２０２に相当する内容が印刷されている。システム手帳用紙７０３は第一実施形態の第二ページ２０３に相当する内容が印刷されている。システム手帳用紙７０２及び７０３は、第一の実施形態の第一見開きページ２０１を構成する。また、図示を省略しているが、日記帳７０１は第二見開きページ４０１を構成するページも有する。すなわち、第一の実施形態における日記帳７０１の１ページずつ全てが、システム手帳用紙のページに置き換わったものである。
【００２９】
［第三の実施形態：システム手帳のシステム手帳用紙よりなる日記帳７０１］
図８Ａ及び図８Ｂは、本発明の第三の実施形態に係る日記帳７０１の、システム手帳用紙８０１の概略図である。
図８Ａは、システム手帳に綴じ込まれるシステム手帳用紙８０１の表側ページ８０２である。システム手帳用紙８０１は、通常のシステム手帳用紙８０１のページの二倍の面積であり、横長に構成されている。そして、折り曲げ線８０３に沿って折り曲げられる構成である。このシステム手帳用紙８０１の表側ページ８０２は、第一の実施形態の日記帳７０１における第一見開きページ２０１と同じ構成である。
図８Ｂは、システム手帳に綴じ込まれるシステム手帳用紙８０１の裏側ページ８０４である。裏側ページ８０４は、第一の実施形態の日記帳７０１における第二見開きページ４０１と同じ構成である。
【００３０】
［第四の実施形態：カード形状の日記帳９０１］
第一の実施形態の日記帳１０１、第二の実施形態の日記帳７０１、及び第三の実施形態のシステム手帳用紙８０１は、全て見開きページの構成であった。日記帳の大きさを大きくしても良い場合は、１ページを三日分の構成にすることも考えられる。すなわち、第一の実施形態の日記帳１０１における第一見開きページ２０１を第一のページとし、第二見開きページ４０１を第二のページとする構成である。
図９Ａは、本発明の第四の実施形態に係る日記帳９０１の外観図である。
図９Ｂは、本発明の第四の実施形態に係る日記帳９０１の、ページを開いた状態における概略図である。
日記帳９０１は、長辺に三つの穴を有するカード状のページが、暗記カード等に使用されるカードリング９０２にて留められている。
日記帳９０１を開くと、上側のページである第一ページ９０３は、第一の実施形態の日記帳９０１における第一見開きページ２０１と同じ構成である。下側のページである第二ページ９０４は、第一の実施形態の日記帳９０１における第二見開きページ４０１と同じ構成である。
【００３１】
この日記帳９０１はカードリング９０２を用いているので、折り畳んで、必要なページのみ表に出すことができる。すなわち、１ページ毎に三日の構成であるが、１ページだけを見ることで、一週間分を見ずに済む。
本発明の日記帳９０１は、使用する状態において、三日分のみを使用者に見せることができる点が重要である。これができないと、使用者である学童が日記の記入対象を一週間分であると認識してしまう。すると、従来の日記帳９０１と変わらなくなり、目標の達成率が低下してしまうことが懸念される。
【００３２】
［第五の実施形態：縦方向の日記帳１００１］
第一の実施形態の日記帳１０１、第二の実施形態の日記帳７０１、第三の実施形態のシステム手帳用紙８０１及び第四の実施形態の日記帳９０１は、全てスケジュール記入欄が横方向の構成であった。この、スケジュール記入欄を縦方向の構成にすることも考えられる。
図１０Ａは、本発明の第五の実施形態に係る日記帳１００１の外観図である。一目見て判るように、日記帳１００１の外観は第四の実施形態の日記帳９０１と同様の、暗記カード形態であり、カードリング９０２にて留められている。
図１０Ｂは、本発明の第五の実施形態に係る日記帳１００１の、ページを開いた状態における概略図である。
見開きページ１００２は第一ページ１００３と第二ページ１００４よりなり、丁度、第一の実施形態の日記帳１０１における第一見開きページ２０１を、時計回り方向に９０°回転させた構成である。
第一の一ヶ月カレンダー２０４は第一ページ１００３の右上に設けられている。
第一の一ヶ月カレンダー２０４の左隣には、第一スケジュール記入領域１００４が設けられている。この第一スケジュール記入領域１００４は、第一の実施形態の日記帳１０１における第一スケジュール記入領域２０５を、時計回り方向に９０°回転させた構成である。第一スケジュール記入領域１００４は縦方向に三つに分けられている。また、図示を省略しているが、１時間単位の時間帯目盛り２０５ａも印刷されている。
第一スケジュール記入領域１００５には、右から順に、月曜日スケジュール記入欄２０６、火曜日スケジュール記入欄２０７、そして水曜日スケジュール記入欄２０８が設けられている。
以下、三日間の目標記入欄２１４、コラム欄２１５、スケジュール記入例２１６、三日間の気持ち記入欄２１７、三日間の食欲記入欄２１８、行動メモ記入欄２１９が縦方向の構成にて配置されている。
【００３３】
上述の実施形態の他、以下のような応用例が考えられる。
（１）本実施形態の日記帳は、一年間を網羅することを想定しているが、携帯性等を考慮して、半年単位や三ヶ月単位等の短期間で刊行することを妨げるものではない。
（２）第四の実施形態の日記帳９０１は、綴じ方向を縦にしてもよい。
【００３４】
本実施形態では、日記帳を開示した。
第一見開きページ２０１は月・火・水の三日間のみ、第二見開きページ４０１は木・金・土の三日間について、それぞれ時間単位でスケジュールを書き込むスケジュール記入欄を設けた。使用者である学童には三日間のみ書き込む領域を見せることで、学習目標の達成を容易にし、以って学業のモチベーションの維持と向上を奏する。
また、三日間を強調表示する一ヶ月カレンダーを見開きページの隅に設けることで、所望のページの検索性を向上する。
【００３５】
以上、本発明の実施形態例について説明したが、本発明は上記実施形態例に限定されるものではなく、特許請求の範囲に記載した本発明の要旨を逸脱しない限りにおいて、他の変形例、応用例を含む。
【符号の説明】
【００３６】
１０１…日記帳、２０１…第一見開きページ、２０２…第一ページ、２０３…第二ページ、２０４…第一の一ヶ月カレンダー、２０５…第一スケジュール記入領域、２０６…月曜日スケジュール記入欄、２０７…火曜日スケジュール記入欄、２０８…水曜日スケジュール記入欄、２０９…達成度チャート、２１０…反省欄、２１１…起床時間記入欄、２１２…就寝時間記入欄、２１３…学習時間記入欄、２１４…三日間の目標記入欄、２１５…コラム欄、２１７…三日間の気持ち記入欄、２１８…三日間の食欲記入欄、２１９…行動メモ記入欄、４０１…第二見開きページ、４０２…第三ページ、４０３…第四ページ、４０４…第二の一ヶ月カレンダー、４０５…第二スケジュール記入領域、４０６…木曜日スケジュール記入欄、４０７…金曜日スケジュール記入欄、４０８…土曜日スケジュール記入欄、４０９…日曜日スケジュール記入欄、４１３…自分時間記入欄、４１４…緩衝領域、７０１…日記帳、７０２…システム手帳用紙、７０３…システム手帳用紙、８０１…システム手帳用紙、８０２…表側ページ、８０３…折り曲げ線、８０４…裏側ページ、９０１…日記帳、９０２…カードリング、９０３…第一ページ、９０４…第二ページ、１００１…日記帳、１００２…見開きページ、１００３…第一ページ、１００４…第二ページ、１００５…第一スケジュール記入領域
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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