(57)【要約】      （修正有）【課題】外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法を提供する。【解決手段】日本語による会話文に係る音声信号と当該会話文に対応する外国語の会話文に係る音声信号が一定間隔で録音された記録媒体と、上記外国語の会話文が記載されたテキストを利用し、上記記録媒体が格納された音響再生装置より、上記日本語による会話文に係る音声信号が発せられた後、ユーザーに一秒以内に上記日本語に対応する外国語の会話文を発音せしめ、さらに当該対応する外国語の会話文に係る音声信号を発することで、ユーザーに自己が発音した上記外国語の会話文を確認せしめる。【選択図】図１
2015228011.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法であって、
日本語による会話文に係る音声信号と当該会話文に対応する外国語の会話文に係る音声信号が一定間隔で録音された記録媒体と、
上記外国語の会話文が記載されたテキストを利用し、
上記記録媒体が格納された音響再生装置より、上記日本語による会話文に係る音声信号が発せられた後、
ユーザーに一秒以内に上記日本語に対応する外国語の会話文を発音せしめ、
さらに当該対応する外国語の会話文に係る音声信号を発することで、ユーザーに自己が発音した上記外国語の会話文を確認せしめることにより、
外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法
【請求項２】
外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法であって、
外国語による会話文に係る同一の音声信号が、一定間隔で複数録音された記録媒体と、
上記外国語の会話文が記載されたテキストを利用し、
上記記録媒体が格納された音響再生装置より、上記外国語による会話文に係る音声信号が発せられた後、
ユーザーに一秒以内に上記外国語の会話文を発音せしめ、
さらに同一の外国語の会話文に係る音声信号を発することで、ユーザーに自己が発音した上記外国語の会話文を確認せしめることにより、
外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本願発明は、外国語によるコミュニケーション能力を向上させる学習方法に関する。
【背景技術】
【０００２０００１】  従来、外国語を単独で学習する方法には、以下のものがあった。
すなわち、１）教科書等の書籍に記載された単語やフレーズ、熟語の意味や文法、発音等を理解し記憶する方法、２）ラジオやテレビ、インターネット等において外国語によるニュース番組・映画・ドラマを視聴しながら、登場人物が発する会話等を理解し記憶する方法などである。
成人の場合、言語と意味の体系が既に日本語により構成されているため、認識や思考が日本語により行われてしまう。よって、上記の学習方法で外国語を学習した場合、現実に外国人と会話するには、一旦耳に入った単語・フレーズ等を日本語に翻訳し、対応する単語・フレーズを自己の記憶の中から抽出して発声するという過程を経ることとなる。
一方、日本語で会話する場合には、耳に入った単語を翻訳する必要がなく、瞬時に適切な単語を発し、円滑なコミュニケーションをすることができる。
すなわち、上記に挙げたような学習方法では、単語を翻訳する作業が介在する分、相手方との円滑な会話・やりとりができにくいという問題があった。
さらに、ニュース番組・映画・ドラマ中の会話を視聴しただけでは、自己がコミュニケーションに参加し、インタラクティブな対応をする機会がないために、会話の聞き流しで終わってしまい、コミュニケーション能力を効果的に向上されることができないという問題があった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３０００２】
【特許文献１】特開２００３−２４１６４５
【０００４】自国語の場合、それぞれの単語やフレーズ、熟語などは、それぞれ単独で記憶されているというよりも、むしろ一連の会話中の構成要素として有機的な関係をもって記憶されていることが多い。さらに、過去から蓄積され、構築されてきた言語と意味の体系に基づき、無意識・反射的に近い状態で応答できるため、相手方との円滑な会話やインタラクティブな対応をとることができる。【０００５】一方、成人の場合には、完全に日本語による言語体系が構築されてしまっているため、日常会話においても、ネイティブのような単語の翻訳作業を排除したコミュニケーションは困難である。
しかしながら、日本語においても、英語等の外国語においても、日常的な会話・コミュニケーションに使用される単語の数自体は３〜５万語程度といわれており、それほど多くはない。【０００６】したがって、外国語による日常会話で頻繁に使用される会話文について、反復練習により、日本語から外国語に翻訳する速度を上げ、瞬時に外国語の会話文にて応答できるようにすれば、その会話文が使用される状況において即座に発することができ、外国語によっても円滑なコミュニケーションを図ることができる。更に、外国語による日常会話で頻繁に使用される会話文が反芻できるように練習し、その会話文が発せられたら即座に反芻できるようにすれば、その会話文が使用される状況において即座に発することができ、外国語によっても円滑なコミュニケーションを図ることができる。
これは、応用言語学の見地から導出された方法で、「ｏｎｅ  ｓｈｏｔ  ｒｅｐｅａｔｉｎｇ  ｍｅｔｈｏｄ／一秒返しトレーニング」と呼ばれる。
このトレーニングには二つの方法がある。一方は日本語を聞いて瞬間的に外国語で話す「日本語の一秒返し」、他方は外国語の音声を聞き取り、聞こえた音を一秒以内でそのままリピートして発生する「外国語の一秒返し」である。
このトレーニングは総合的な外国語のコミュニケーション能力やスキルを高めるのに、非常に効果的な方法である。すなわち、「日本語の一秒返し」では、成人の外国語学習に欠かせない「日本語から外国語への翻訳のスピード」が飛躍的にアップして、相手の発話に対して即座に対応することができるし、また「外国語の一秒返し」では、相手が言ったフレーズが何かをきちんと聴き取り、そして瞬間的に記憶し、それをすぐに自分で発声しなければならないため、一度で、リスニング、発音、スピーキングのすべてが鍛えられるためである。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】本発明は、上記事情に鑑みて創作されたものであり、外国語による円滑なコミュニケーションを図るための効果的な学習方法を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００８】本発明は、外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法であって、日本語による会話文に係る音声信号と当該会話文に対応する外国語の会話文に係る音声信号が一定間隔で録音された記録媒体と、
上記外国語の会話文が記載されたテキストを利用し、
上記記録媒体が格納された音響再生装置より、上記日本語による会話文に係る音声信号が発せられた後、
ユーザーに一秒以内に上記日本語に対応する外国語の会話文を発音せしめ、
さらに当該対応する外国語の会話文に係る音声信号を発することで、ユーザーに自己が発音した上記外国語の会話文を確認せしめることにより、
外国語によるコミュニケーション能力を向上させることを特徴とする外国語学習方法である。【０００９】また、本発明は、外国語によるコミュニケーション能力を向上させる外国語学習方法であって、
外国語による会話文に係る同一の音声信号が、一定間隔で複数録音された記録媒体と、
上記外国語の会話文が記載されたテキストを利用し、
上記記録媒体が格納された音響再生装置より、上記外国語による会話文に係る音声信号が発せられた後、
ユーザーに一秒以内に上記外国語の会話文を発音せしめ、
さらに同一の外国語の会話文に係る音声信号を発することで、ユーザーに自己が発音した上記外国語の会話文を確認せしめることにより、
外国語によるコミュニケーション能力を向上させることを特徴とする外国語学習方法である。
【発明の効果】
【００１０】本発明に係る学習方法により、外国語によるコミュニケーションにおいても円滑に会話を進めることができる。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】  テキストの例
【発明を実施するための形態】
【００１２】  次に、本発明の実施の形態を説明する。
なお、以下に述べる実施の形態は、本発明の好適な具体例であるため技術的に種々の限定が付されているが、本発明の範囲は、以下の説明において特に限定する旨の記載がない限り、これらの形態に限られるものではない。また外国語も英語に限られない。
【００１３】第一の実施例は「日本語の一秒返し」である。本発明で使用される記録媒体には、日常会話で頻繁に使用される日本語の会話文とこれに対応する英語の会話文が一定の間隔で録音されている。記録媒体としてはコンパクトディスク、カセットテープ、ハードディスクドライブ等が挙げられるが、これに限られない。
録音されている間隔は、３秒乃至５秒が望ましい。後述するように、録音された日本語の会話文を聞き、瞬間的に英語に翻訳して発声し終えるまでの時間は、概して３秒乃至５秒かかるためである。
外国語によるコミュニケーションの文章の例としては、「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」
「Ｎｅｖｅｒ  ｍｉｎｄ」「Ｗｈａｔ  ｗｅｒｅ  ｙｏｕ  ｕｐ  ｔｏ？」「Ｉ’ｍ  ｉｎｔｏ  ｊａｚｚ」等、日常会話で頻繁に使用される会話文が挙げられる。
記録媒体、例えばコンパクトディスクには、上記英語の会話文の日本語訳と英語の会話文が、一定間隔をおいて、日本語→英語→英語の順で収録されている。一方、テキストには上記英語の会話文と日本語訳が記載されている。
例えば、英語のフレーズが「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」、対応する日本語訳は「今日はどうだった？」とする。
ユーザーは、まずテキストを見ながら英語の会話文と日本語訳を一通り確認する。
次に、ユーザーは、コンパクトディスクを格納したスピーカーから発せられる「今日はどうだった？」という日本語を聞き、瞬間的に英語で「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」と発声する。その後一定間隔をおいて、スピーカーから英語文が２回、「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」と発せられ、ユーザーは自分の発声が正しかったか間違っていたかを確認する。
ユーザーがスピーカーから発せられる日本語訳を聞き、これに対応する英語文を発するまでの目標時間は１秒とする。
実施例では、会話文ごとに間隔をあけているので、ユーザーが日本語を英語に翻訳するスピードを極限までアップし、耳に入った瞬間に応答する文章が無意識に口をついて発せられるようにする「ｏｎｅ  ｓｈｏｔ  ｒｅｐｅａｔｉｎｇ  ｍｅｔｈｏｄ／一秒返しトレーニング」を効果的に練習することが可能である。
ユーザーは、テキストを見ないで英語文を言えるようになることを目標に練習し、会話文はシチュエーションを思い浮かべながら、丸ごと覚えるようにすると効果的である。
【００１４】第二の実施例は「外国語の一秒返し」である。本実施例は、第一の実施例「日本語の一秒返し」をマスターした次の段階で、練習するようにすると効果的である。
外国語によるコミュニケーションの文章の例としては、「日本語の一秒返し」と同様、「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」「Ｎｅｖｅｒ  ｍｉｎｄ」「Ｗｈａｔ  ｗｅｒｅ  ｙｏｕ  ｕｐ  ｔｏ？」「Ｉ’ｍ  ｉｎｔｏ  ｊａｚｚ」等、日常会話で頻繁に使用される会話文が挙げられる。コンパクトディスクには上記英語の会話文が、一定間隔をおいて、英語→英語→英語の順で収録されている。ユーザーは、コンパクトディスクを格納したスピーカーから発せられる「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」という英語を聞き、瞬間的に英語で「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」と発声する。その後一定間隔をおいて、スピーカーから２回「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」と発せられので、ユーザーはその都度、瞬間的に英語で「Ｈｏｗ  ｗａｓ  ｙｏｕｒ  ｄａｙ  ｔｏｄａｙ？」と発声する。ユーザーがスピーカーから発せられる英語を聞き、そのまま英語で返すまでの目標時間は、「日本語の一秒返し」と同様に１秒とする。
実施例では、会話文ごとに間隔をあけているので、ユーザーは、発せられた英語が何かをきちんと聴き取り、そして瞬間的に記憶し、それをすぐに自分で発声する「ｏｎｅ  ｓｈｏｔ  ｒｅｐｅａｔｉｎｇ  ｍｅｔｈｏｄ／一秒返しトレーニング」を効果的に練習することが可能である。
【００１５】上記の二つの学習方法を繰り返し練習することで、応答する文章が無意識に口をついて発せられるようになると、その会話文が使用される状況において即座に発することができ、外国語によっても円滑なコミュニケーションを図ることができる。
【符号の説明】
【００１６】  １  外国語の会話文の例、２  日本語の会話文の例、３  会話文が使用される状況の説明文、
【図１】
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