(57)【要約】      （修正有）【課題】一般的に普及している、もしくは、スマートフォンやタブレットを用いて学習する暗記カード・情報カード及びその作成方法を提供する。【解決手段】暗記カード紙又は情報カード紙を縦罫線２に沿って山折りし、山折り辺と対向する辺を、その単一段又は複数段の横罫線５に沿って所定幅の繋ぎ部c′を残して山折り部側から切込みを入れた後、横罫線のうち、奇数段の繋ぎ部を横罫線に沿って山折りし、続いて、偶数段の繋ぎ部を横罫線に沿って谷折りし、以後、次位の奇数段の繋ぎ部を横罫線に沿う山折りと、偶数段の繋ぎ部を横罫線に沿う谷折りを繰り返し、複数段の全ての段の問題Ｑ・解答の表示の向きが同方向になって繋ぎ部を留め具ｚで留めてカード束とする暗記カード紙又は情報カード紙を作成する。【選択図】図３３
2015027782.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
長方形の用紙を縦長又は横長に配置して、その横幅方向の中心に縦罫線(2)を表示し、
その縦罫線(2)を境にして左枠(3)と右枠(4)を２段又はそれ以上の複数段に表示すると共に、複数段の左右枠(3)・(4)の間に横罫線(5)を表示して問題・解答書込み用紙(1′)又は問題・解答書込み情報カード用紙（J″）を作成し、
当該問題・解答書込み用紙(1′)又は情報カード用紙（J″）の左枠(3)に問題(Q)を表示し、
右枠(4)に問題に対する解答(A)を書き込んで暗記カード用紙(1)又は情報カード用紙（J′）とし、
これをスキャナーで取り込んでパソコンに接続してあるモニター(M)にその画像(G)を表示し、
暗記カード用紙(1)又は情報カード用紙(J′)の画像(G)を編集した後にプリントアウトするための全工程で用いるソフトウェアを起動し、
そのソフトウエアメニューの中の編集内にある「カードにテキスト入力」からカード入力欄を作成して問題(Q)とその解答(A)ないし解説をキーボード又はタッチパネルで入力し、
暗記カード用紙(1)又は情報カード用紙(J′)を兼ねたデータ群を作成する方法と、モニター(M)上におけるファイル内の印刷設定、ブランクシート、段数の指定をし、
その複数段のうち、任意の段数を選択設定して暗記カード紙(1)又は情報カード用問題・解答書込み用紙(J″)を指定し、
取り込まれた画像データ(G)群は、暗記カード用紙(1′)又は情報カード用紙(J′)を作るソフトを再度用いて、偶数段に相当する画像データ群のみを、奇数段に相当する画像データ群に対して上下方向に１８０度反転するように加工処理し、
暗記カード用紙(1′)又は情報カード用紙(J′)の形式に変換後にプリントアウトして暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jn)を作成及び編集し、
これを問題演習用の暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jｎ)としてプリントアウトし、又はモニター(M)の画面上で学習してその結果を記録し、
各問題(Q)の定着状態の把握に用い、又は次の学習のフィードバックに用い、問題(Q)・解答(A)の問題・解答書込み用紙や情報カード用紙の作成又は「カードに入力画面」から直接文字や絵や図形を入力するという、２つの方法で暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jｎ)を作成し、
これらの問題(Q)とその解答(A)を片方ずつ又はその両方を同時にモニター(M)の画像(G)で表示して一連の学習の流れを繰り返すことによって得られる知識の蓄積と全蓄積データの管理や運用するようにし
暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jｎ)を暗記カード(C)又は情報カード(J)にして学習、問題プリント演習、画面で再確認学習と同時に定着度の把握と管理とを行うことを特徴とする暗記カード又は情報カードの作成方法。
【請求項２】
パソコンと接続したモニター(M)で縦長方形又は横長方形の画像(G)と、その各方形の横幅方向の中心に縦罫線(2)を、及び縦方向に単一又は複数段の横罫線(5)を表示し、当該縦罫線(2)の両側に左枠(3)と右枠(4)を２段又はそれ以上の複数段に表示すると共に、左右枠(3)・(4)の上下段の間に横罫線(5)を表示し、その縦長方形又は横長方形の表示画像(G)をプリントアウトして問題・解答書込み用紙(1″)又は情報カード用問題・解答書込み用紙(J″)として用いる請求項１記載の暗記カード又は情報カードの作成方法。
【請求項３】
問題・解答書込み用紙(1″)又は情報カード用問題・解答書込み用紙(J″)を用い、その左枠(3)に問題(Q)を手書きで書き込むか又は印刷表示し、右枠(4)に解答(A)を手書きで書き込み、書き込みを終了した問題・解答書込み済の問題・解答書込み用紙(1″)又は情報カード用問題・解答書込み用紙(J″)を暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jｎ)とし、これをスキャナーを介してパソコンに取り込んでモニター(M)に画像(G)として表示すると共に、問題(Q)・解答(A)を表示した複数段の左右枠(3)・(4)のうち、奇数段(Q-1・A-1〜Q-n・A-n)に対して偶数段(Q-2・A-2〜Q-m・A-m)の左右枠(3)・(4)をパソコンに具備している上下方向に１８０度反転するソフトによって、偶数枠を奇数枠に対して上下方向に逆さまになる画像を表示し、この状態の画像(G)をプリンターを使って縦長方形の用紙又は横長方形の用紙に印刷表示して暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jｎ)とした請求項１ないし請求項２記載の暗記カード又は情報カードの作成方法。
【請求項４】
暗記カード紙(1)又は情報カード紙(Jｎ)を縦罫線(2)に沿って山折りし、当該山折り辺と対抗する辺を、その単一段又は複数段の横罫線(5)に沿って所定幅(w)の繋ぎ部(c′)を残して山折り部側から切込みを入れた後、横罫線(5)のうち、奇数段の繋ぎ部(c′)を当該横罫線に沿って山折りし、続いて、偶数段の繋ぎ部(c′)を横罫線(52)に沿って谷折りし、以後、次位の奇数段の繋ぎ部(c′)を横罫線(53)に沿う山折りと、偶数段の繋ぎ部(c′)を横罫線(54)に沿う谷折りを繰り返し、複数段の全ての段の問題(Q)・解答(A)の表示の向きが同方向になって繋ぎ部(c1〜cn)を留め具(z)で留めてカード束としたことを特徴とする請求項１ないし請求項３記載の暗記カード又は情報カードの作成方法を用いた暗記カード又は情報カード。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、暗記カード紙又は情報カード紙の作成方法及びその作成方法を用いた暗記カード又は情報カードに関するものであり、その無地の用紙に問題・解答を書き込み、パソコンで使って作成した暗記カード紙又は情報カード紙を問題と解答が同じ向きになるように折りたたんで束ねて暗記カード又は情報カードを作成できるようにしたものである。
また、暗記カード又は情報カードをあらゆる教科等での学習時における弱点克服を主眼とした、学習やその管理システムに関するものでもある。例えば、学習者がその日に学んだ法則や公式と言った暗記すべき事柄（以下「問題等」という）及びその解説や詳細（以下「解説等」という）を、方形の用紙の横方向の中央に縦罫線を入れ、その縦罫線に対し方形の枠線が左右対称になるように複数の方形の枠線を入れ、見開き形式の問題・解答書き込み用紙を作り、その用紙の左枠線内に問題等を書き込み、右枠線内にその問題等の解答や解説を手書き等で書き込んだ用紙を、パソコンとスキャナー機能付きプリンター、そして暗記カードシステムソフトでその用紙の画像をパソコン上に取り込み、特許第４０４６２４０号の単語帳用の単語シート及び単語帳形式に相当する用紙に変換することによって暗記カード等を作成するものだけではなく、パソコン等上に取り込まれた複数の問題及び解説等が書き込まれた画像が、１枚ずつの問題と解答とのセットになるように分割・保管されることにより、必要になったものが、保管管理されている全カード中から、いつでも瞬時に何度でも暗記カード等や記憶確認用の問題用紙等を印刷し、暗記カード等で学習したり、テスト問題用紙に書き込んで学習したりすることができる上、作成された暗記カードデータ等が画面上でも学習でき、その結果等が管理・運用・再運用されるものである。問題・解答書き込み用紙作成から始まり、問題とその解答等の要約を書き込み、暗記カード等による学習、問題プリント演習、画面で再確認学習と同時に定着度の把握と管理するという一連の学習の流れとなるようにしたものである。
【背景技術】
【０００２】
本発明の出願人は、先に単語帳用の単語シート及び単語帳に関する発明を提供した。すなわち、学習塾や学校等おいて、生徒がその日に学んだ英単語の言語や短い英文の原文及びその英単語の言語の訳語や英文の訳文をパソコンで作成し、プリンタで正常な向きの言語等と当該言語等に対して１８０度逆さまの向きで言語等を１枚の用紙にプリントアウトし、又は予め形成したミシン目切込みの横罫線に沿って繋ぎ部を残して切込みを入れたり、通常の単語カードと同じようなカード束にして手軽に携帯でき、且つ、いつでも迅速に取出し、繰り返し復習できるようにした発明であり、特許第４０４６２４０号として登録されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００７−１３６７５２号（特許第４０４６２４０号）公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
一般に普及している暗記カードや情報カードは、通常、１度作ったら同じものは２度と作成しない。また、テスト用紙みたいに、複数の問題を同時に表示して使用するには不向きである。
【０００５】
しかも、１枚１枚がバラバラで、目的とするカードを探そうとすると労苦を要するのが普通である。また、問題とその解答を１枚のカードの表裏に書くため、問題に対し、間違った解答を書き込むことが多々ある。最大の問題は、多くのスペースを必要とするカードを作成しようとした場合、カードの大きさを自由に変えることが不可能であるため、それらの問題にも容易に対応できない。
【０００６】
また、特許文献１の発明は、学習塾でその日に習った複数の英単語の原語と発音記号または短い原文とその訳語や訳文を左右の欄に分けて同時に正常な向きの原語等・訳語等と、当該正常の向きを1枚の用紙の表示に対して１８０度逆さまの向きの原語等・訳語等を1枚の用紙に同時に印刷表示することができる。そして、プリントアウトされた単語シートを山折りと谷折りの交互に折畳むことによって、単語カード束として使うことができる等の効果がある。
【０００７】
それでも、特許文献１の発明は、これを応用して作成した、空欄の単語シート形式を用いて暗記カードや情報カードを作成しようとした場合にも、書き込み欄の奇数欄と偶数欄とが１８０度回転してあるため、問題とその解答を手書きで書き込む場合、１問ごとに、単語シートの用紙を１８０度、回転させる必要があったため、学習者に多少混乱を招くことがあった。
さらに、スマートフォンやタブレットを用いて学習する暗記カードソフトや情報カードソフト等も存在するが、それらは、通常、画面で学習するのが目的で、学習に必要な、紙ベースの暗記カードや情報カードや問題集等とはリンクされておらず、不完全さが否めない。やはり、学習時に学習者の学習財産を構築できるものは、紙ベースでしかない。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
そこで、本発明は従来の暗記カードや情報カードや単語カード、そしてスマートフォンやタブレットを用いて学習する暗記カードソフト・情報カードソフト等の課題を解決し、且つ発明の目的を達成するために提供するものである。
【０００９】
本発明の第１は暗記カード紙又は情報カード紙の作方法において、長方形の用紙を縦長又は横長に配置して、その横幅方向の中心に縦罫線を表示し、その縦罫線を境にして左枠と右枠を高さ方向に２段又はそれ以上の複数段に表示すると共に、複数段の左右枠の間に横罫線を表示して問題・解答書込み用紙又は問題・解答書込み情報カード用紙を作成し、当該問題・解答書込み用紙又は情報カード用紙の左枠に問題を表示し、右枠に問題に対する解答を書き込んで暗記カード紙又は情報カード紙とし、これをスキャナーで取り込んでパソコンに接続してあるモニターにその画像を表示し、暗記カード紙又は情報カード紙の画像を編集した後にプリントアウトするための全工程で用いるソフトウェアを起動し、そのソフトウェアメニューの中の編集内にある「カードにテキスト入力」からカード入力欄を作成して問題とその解答ないし解説をキーボード又はタッチパネルで入力し、暗記カード用紙又は情報カード用紙を兼ねたデータ群を作成する方法と、モニター上におけるファイル内の印刷設定、ブランクシート、段数の指定をし、その複数段のうち、任意の段数を選択設定して暗記カード紙又は情報カード紙を指定し、取り込まれた画像データ群は、暗記カード用紙又は情報カード用紙を作るソフトを再度用いて、偶数段に相当する画像データ群のみを、奇数段に相当する画像データ群に対して上下方向に１８０度反転するように加工処理し、暗記カード紙用紙又は情報カード用紙の形式に変換後にプリントアウトして暗記カード紙又は情報カード紙を作成及び編集し、これを問題演習用の暗記カード紙又は情報カード紙としてプリントアウトし、又はモニターの画面上で学習してその結果を記録し、各問題の定着状態の把握に用い、又は次の学習のフィードバックに用い、問題・解答の問題・解答書込み用紙や情報カード用紙の作成又は「カードに入力画面」から直接文字や絵や図形を入力するという、２つの方法で暗記カード紙又は情報カード紙を作成し、これらの問題とその解答を片方ずつ又は問題とその解答の両方を同時にモニターの画像で表示して一連の学習の流れを繰り返すことによって得られる知識の蓄積と全蓄積データの管理や運用するようにし、暗記カード紙又は情報カード紙を暗記カード又は情報カードにして学習、問題プリント演習、画面で再確認学習と同時に定着度の把握と管理とを行うようにしたものである。
【００１０】
本発明の第２は第１の発明に係る暗記カード紙又は情報カード紙の作成方法において、パソコンと接続したモニターで縦長方形又は横長方形の画像と、その各方形の横幅方向の中心に縦罫線を、及び縦方向に単一又は複数段の横罫線を表示し、当該縦罫線及び横罫線の両側に左枠と右枠を２段又はそれ以上の複数段に表示すると共に、上下段の左右枠の間に横罫線を表示し、その縦長方形又は横長方形の表示画像をプリントアウトして問題・解答書込み用紙又は情報カード用紙として用いるようにしたものである。
【００１１】
本発明の第３は、第１の発明又は第２の発明に係る暗記カード紙又は情報カード紙の作成方法において、問題・解答書込み用紙を用い、その左側に位置する横長方形の左枠に問題を手書きで書き込むか又は印刷表示し、右側に位置する横長方形の右枠に解答を手書きで書き込み、当該問題・解答用紙をスキャナーでパソコンに取り込んでパソコンモニターに画像表示すると共に、当該問題・解答書込み済画像(G)の横幅方向の中央に縦罫線と、各左右枠の上下段の間に横罫線を表示し、問題・解答を表示した複数段の左右枠のうち、奇数段に対して偶数段の左右枠を汎用型パソコンに具備している半回転実行機能によって、上下に１８０度反転させて画像表示し、この状態の画像をプリンターを使って縦長方形紙と同じ用紙に印刷表示したものである。
【００１２】
本発明の第４は、第１ないし第３の発明に係る暗記カード紙又は情報カード紙の作成方法を用いた暗記カード又は情報カードにおいて、横幅方向中央の縦罫線に沿って山折りし、当該山折り部と反対側を、その２段又はそれ以上の複数段の横罫線に沿って所定幅の繋ぎ部を残して山折り部側から切込みを入れ、次に、横罫線のうち、奇数段の繋ぎ部を横罫線に沿って山折りし、続いて、偶数段の繋ぎ部を横罫線に沿って谷折りし、以後、次位の奇数段の繋ぎ部を横罫線に沿う山折りと、偶数段の繋ぎ部を横罫線に沿う谷折りを繰り返して、複数段の全ての段の問題・解答の表示の向きが同方向になって繋ぎ部を留め具で留めてカード束としたものである。
【発明の効果】
【００１３】
本発明は上記の構成であるから、次の効果がある。第１に、本願出願人が所有に係る、特許文献１の単語帳用の単語シート及び単語帳は、パソコン上で決まった英単語や英文とその訳等の単語シートを印刷し、単語帳を作成することを主としていたものであったが、本発明の技術的効果としては、暗記カードや情報カードを作成するに当たり、基本的に方形用紙の横方向の中央線を境に、左枠に問題を書き込み、右枠にその問題の解答や解説を書き込む構造になったことで、問題を見ながらその解答や解説が手書きできるようにもなったことである。
【００１４】
第２に、多くの情報の中から、ポイントとなる情報を厳選し、限られたスペースの中にうまくまとめて手書きする必要性から、思考力や表現力が鍛えられる理想的な学習ができるようになった上、一度手書きするだけで、全暗記カードの作成ができるだけでなく、暗記カードに相当するものが全てペーパー問題集にもなることである。これによって、問題等を追加作成しても、常に、全暗記カードの定着度の把握及び管理ができるようになったことである。
【００１５】
第３に、用紙がＡ４サイズの場合、横長の方形用紙の横方向の中央線を境にすることにより、左枠に最大で葉書サイズの問題等を書き込む枠ができる、と同時に右枠にも同サイズの解答や解説等を書き込む枠ができ、問題を見ながら解答を書くという利便性を保ちながらも、いわゆる情報カードとして、より多くの問題等にも対応できるようになったことである。
【００１６】
第４に、多くの問題に対応できるようになったことで、各問題等を見比べながら、解答や解説等の要点を確認しながら書き込めるようになったことで、より理想的な学習ができるようになった。そして、会話文のような長い文章等の暗唱等や、歴史等の年号や法律等の条項といった前後関係の把握が必要な暗唱等にも応用できるようになった。当然、１度手書きするだけで、全情報カードが何度でも作成できるだけでなく、情報カードに相当するものが全てペーパー問題集にもなった上、問題等を追加作成しても、常に、全情報カードの定着度の把握及び管理もできるようにもなった。
【００１７】
第５に、市販の暗記カードや情報カードを用いた学習法は、学習者がカード等の定着度を自ら判断すると同時に、作成したカードの管理やそれらの定着度を知ることは容易ではない。しかし、本発明のさらなる技術効果としては、パソコンやスマートフォンやタブレット等上でも全てのカードの学習ができるようになった上、それら機器の画面上に学習した全てのカードの定着状態の一覧が表示されるようになった。そのため、作成した問題等の定着度の把握が、カードやテスト問題用紙に書き込みその結果で定着度の把握や管理をするアナログ式と、パソコン等の画面上で学習時に「お気に入り」ボタンか「定着」ボタンを押すことで確認テストをし、その結果等で定着度の把握や管理をするデジタル式の２通りで、作成した全カードの管理・運用・再運用ができるようになったため、定着度のアップ及びその結果の信頼性がより増したと同時に、生涯に渡って全カードデータの把握・管理・再運用・保存が容易にできるようになったことである。
【００１８】
第６に、本発明で、一度作成されたカードは、全て分割された状態で管理されるため、必要なカードのみを必要なときに、簡単に再構築できるようになっているので、過去に作成した暗記カード又は情報カードの紛失の心配や、探し出したりする煩わしさが一切なくなった。
【００１９】
第７に、パソコン等で入力したものだけでなく、普通の用紙に鉛筆で文字や絵や図形等を手書きしたものまでが、暗記カード等にもなるようになったので、使用者を問わなくなっただけでなく、各教科や各種の資格取得試験や生涯学習等あらゆる学習に対応できる画期的な弱点克服知識蓄積型学習管理システムとなった。やはり、パソコン等で絵や文字データを入力するという作業は、婦女子等にはハードルが高く、市販の暗記カードのように、誰でもが暗記等のためのカードを作成できるというものではなかった。
【００２０】
第８に、特許文献１を用いた方法でも、手書きするための単語カード等の作成ができたが、最初から奇数欄と偶数欄とが１８０度回転してある単語シートに問題とその解答を書き込む必要があったため、学習者に混乱を招く事態が多々あった。今回の改良で、右に問題、左にその解答・解説という、シンプルな構造の見開き用紙に書き込むだけで、暗記カード又は情報カードが作成できるようになったのでその混乱が皆無となった。
【００２１】
第９に、横罫線の間隔を調整することによって、暗記カード又は情報カードの書き込み欄をある程度自由に調整できることが判明した。この機能により、市販の大きなサイズの暗記カード又は情報カードに対しても、ある程度対応できるようなものが作成できるようになった。また、普通の市販の単語帳には無い４本の横罫線が入った英語専用暗記カード等又は情報カードにあってはそれ以上の数の横罫線が入った英語専用暗記カード等も作成できるようになった。
【００２２】
第１０に、市販の暗記用の単語カード等は、昔からピンポイントで知識定着を図る最良の学用品として、現在でも多くの学習者達に愛用されている。また、スマートフォンやタブレット等を用いて、画面上で学習する暗記カード型ソフトウェアも、最近の知識定着を図る学習法として地位を確保しつつある。しかしながら、俗にいう、暗記カードと呼ばれている学用品において、アナログ学習のベストとデジタル学習のベストとの両者が融合したものはなかった。この両者のベストが初めて融合したものが、本発明の暗記カード又は情報カード作成管理システムである。
【００２３】
第１１に、本発明の情報カードにあっては、同じサイズの用紙において、記載スペースが本発明に係る暗記カードの約４倍ほどになるから、単に暗記用の単語記載のほか、さらに次のような活用法がある。すなわち、
(1)連続して複数の文や関連した複数分の丸暗記に使える効果がある。
(2)写真をアルバムにできる。
(3)絵を４コマ漫画のように使用することも可能である。
(4)本発明に係る情報カードは、はがきサイズで、持ち運びする場合、はがき収納ケースが使えるようになる。
(5)半分に切れ目が入っている用紙が市販されている現状において、その用紙を使って印刷すると鋏やカッターを等でカットしなくても情報カード束が作成できる。
(6)事前に間違えた問題等や弱点克服問題等が書き込んであれば、先生が解説をしながらその解答や解説を書き込むというピンポイント授業にも応用できた上、授業終了と同時に生徒が、常時、復唱できるカードも作成できるので、個別指導授業バックアップ教材としても使えるようになった。
(7)２穴のパンチ穴を開け、カード束を収納することができ、より便利になった。
(8)書込みスペースが格段に大きくなったことにより、とても書き易くなる等の効果がある。
【図面の簡単な説明】
【００２４】
【図１】暗記カードを作成するための問題・解答書込み用紙の表面図である。
【図２】図１の問題・解答書込み用紙の左枠に問題を書き込み、右枠にその問題に対する解答を書き込んだ問題・解答書込み用紙の表面図である。
【図３】図２に示す暗記カード用紙の左枠に予め問題を印刷表示し、右枠に印刷表示された問題に対する解答を手書きで書き込んだ暗記カード用紙の表面図である。
【図４】問題及び解答を書き込んだ図２の暗記カード用紙をパソコンに取り込んでそのモニターに表示した画像である。
【図５】図４の画像のうち、偶数枠の画像を上下に１８０度反転、すなわち、逆さまにしてモニターに表示した画像である。
【図６】図５の画像をＡ４判の用紙にプリントアウトした暗記カード紙の表面図である。
【図７】図５のプリントした用紙を縦罫線に沿って２つ折りして横罫線に沿って切込みを入れた左枠を示す暗記カード紙の斜視図である。
【図８】図５の画像をプリントした用紙を縦罫線に沿って２つ折りして横罫線に沿って切込みを入れた右枠を示す暗記カード紙の斜視図である。
【図９】図７・８のプリントした用紙を横罫線に沿ってその繋ぎ部を折り返して暗記カードにした斜視図である。
【図１０】スキャナーに付属されているソフトのスキャナー設定の図で、パソコン上に起動されている暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト上の「ファイル」内の「ＴＷＡＩＮ機器からの入力」を選択すると、問題・解答書込み用紙に書き込まれた問題と解答を用紙ごとパソンコ上に取り込んで、その画像を表示するモニターの正面図である。
【図１１】問題と解答を書き込まれた暗記カードをスキャナーでパソコンに取込む場合にパソコン上の暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト上の「ファイル」内にある「ＴＷＡＩＮ機器からの入力」を選択している状態を示すモニターの正面図である。
【図１２】本発明に係るソフトウエアのファイル内の印刷設定、ブランクシート、横長方形枠の段数の指定、２段から１１段の順で問題・解答の書込み用紙を作成する方法の画像を表示したモニターの正面図である。
【図１３】「編集」メニューの中にある「カードにシートテキスト入力」からシート入力する図１４を選択する場所を表示したモニターの正面図である。
【図１４】実際に文字入力や絵等を貼り付ける画像を表示したモニターの正面図である。
【図１５】問題を左右の枠に１段おきに表示した用紙画像の正面図である。
【図１６】図１５の問題に対する回答用紙画像の正面図である。
【図１７】モニターに１問分問題画像を拡大した正面図である。
【図１８】モニターに図１７の問題に対する解答画像を拡大表示した正面図である。
【図１９】モニターに図１７の問題と図１８の解答画像を上下段に同時に表示した正面図である。
【図２０】問題とその解答を表示した用紙を暗記カードにして各暗記の定着度を一覧表にした画面をモニター上に表示した正面図である。
【図２１】暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトの「お気に入り」の中の「お気に入り一覧の表示」の順で、パソコンに取り込んだ問題とその解答を、図１７〜図１９による学習を通して出た定着度を図２０の一覧表の画像を表示したモニターの正面図である。
【図２２】図１の問題・解答書込み用紙よりも左右の横長方形枠の大きさを大きくすることによって、５段の暗記シート分にした画像の正面図である。
【図２３】英語の書込み用に横長方形枠内に４本線が印刷されたものも暗記カード用紙になるという画像の正面図である。
【図２４】問題とその解答を同時に画像表示したスマートフォンのモニターの正面図である。
【図２５】Ａ４判の用紙を横長に向け、縦横辺の中心に沿って４分割して、その１区画ごとにいわゆる「情報カード」サイズとし、情報カードを作成するための問題・解答書込用紙の表面図である。
【図２６】図２５の左枠に問題を、右枠にその問題に対する解答を書き込んだ問題・解答書込用紙の表面図である。
【図２７】図２５に示す左枠に問題を印刷表示し、右枠にその問題に対する解答を手書きで書き込んだ情報カード用紙の表面図である。
【図２８】問題及び解答を書き込んだ図２６の情報カード用紙をパソコンに取り込んでそのモニターに表示した画像の正面図である。
【図２９】図２８の画像のうち、偶数枠の画像を上下に１８０度反転し、すなわち、偶数枠の画像を逆さまにしてモニターに表示した画像である。
【図３０】図２９の画像をＡ４判の用紙にプリントアウトした情報カード紙の表面図である。
【図３１】図３０のプリントした用紙を縦罫線に沿って山折りして左枠を示した状態の情報カードとした斜視図である。
【図３２】図３２の背面側を示した斜視図である。
【図３３】図３１の用紙を横罫線に沿って繋ぎ部を残して切込みを入れて山折りして左枠を示した４枚の束にした情報カードの斜視図である。
【図３４】問題（Ｑ１・Ｑ２）を左右の枠に１段置きに表示した用紙画像である。
【図３５】問題（Ｑ３・Ｑ４）を左右の枠に１段置きに表示した用紙画像である。
【図３６】図３４及び図３５の問題の解答を全部表示した用紙画像である。
【図３７】モニターに図３４の１問分の問題を拡大した画像の正面図である。
【図３８】モニターに図３６の問題に対する１題分の解答を拡大表示した用紙画像の正面図である。
【図３９】モニターに図３７の問題と図３８の解答を左右の枠内に同時に表示した用紙画像である。
【図４０】図２５の横長用紙の問題・解答書込用紙よりも上下の横長方形枠の大きさを小さくして５段の情報シート分にした用紙画像である。
【図４１】英語の書込み用に横長用紙の横長方形枠内に横罫線を印刷した情報カードを表示した用紙画像である。
【図４２】暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトの画面である。
【図４３】印刷ウィザードを実行すると、表示される画面である。
【発明を実施するための形態】
【００２５】
次に、本発明を実施するための形態を以下の実施例に即して説明する。
【実施例】
【００２６】
図１〜図９において、１″は問題・解答書込み用紙、１′は暗記カード用紙、１は暗記カード紙、Ｃは暗記カードである。また、図２５〜図３３において、Ｊ″は情報カード用問題・解答書込み用紙、Ｊ′は情報カード用紙、Ｊｎは情報カード紙、Ｊは情報カードである。
上記の問題・解答書込み用紙１″及び情報カード用問題・解答書込み用紙Ｊ″は、
縦長方形用紙又は横長方形用紙の横幅方向の中心に縦罫線２を入れ、その縦罫線２を境にしてその左側に問題を書き込むための横長方形の左枠３を高さ方向に８段に印刷表示し（図１）、または縦罫線２の右側にその問題に対する解答を書き込むための横長方形の右枠４を高さ方向に２段に印刷表示する（図２５）と共に、左右枠３・４の上下段の間に横罫線５を印刷表示してある。この様式をパソコン（図示省略）で作成した画像をモニターに表示し、これをＡ４判の縦長方形又は横長方形の用紙にプリントアウトして作成したものである。
【００２７】
図２において、問題・解答書込み用紙１′の左枠３に数学の問題Ｑ（Ｑ-１〜Ｑ-８）を手で書き込んでいき、右枠４にその問題に対する解答Ａやその解説を書き込んでなる暗記カード用紙である。この場合、Ａ４判の縦長方形用紙において、左右の１枠分の全高ｈ′＝８分の１（約３．７ｃｍ）、長さｌ′＝が全幅の２分の１（約１０．４ｃｍ）になるように均等に振り分ける。これが本発明における暗記カードＣの基本的サイズの一例となる。
また、図２６の情報カード用問題・解答書込み用紙Ｊ″の左枠３に数学の問題Ｑ（Ｑ-１〜Ｑ-８）を手で書き込んでいき、右枠４にその問題に対する解答Ａやその解説を書き込んでなる情報カード用紙である。この場合、Ａ４判の縦長方形用紙において、左右の１枠分の全高の２分の１（約１０．４ｃｍ）、長さが全幅の２分の１（約１４．７ｃｍ）になるように均等に振り分ける。これが本発明における情報カードＪの基本的サイズの一例となる。
【００２８】
図３は、図２に示す左枠３に問題Ｑ（Ｑ-１〜Ｑ-８）を手書きで書き込む代わりにあらかじめ問題Ｑを印刷表示し、右枠４に印刷表示された問題Ｑに対する解答Ａを手書きで書き込んだ暗記カード紙１としている。
【００２９】
図４において、図２の問題Ｑとその解答Ａを書き込んだ暗記カード紙１をスキャナーとパソコンで（図示省略）で取り込んでモニターＭに画像表示してある。同図において、暗記カード紙１の縦罫線２と同じ位置に縦罫線２を表示し、また、縦長方形の左右枠３・４に表示した上下段間に横罫線５（５１〜５ｎ）を画像表示し、プリントアウトしたときに当該縦罫線２および横罫線５（５１〜５ｎ）も印刷されるようになっている。（図６参照）
【００３０】
図５において、図４の画像Ｇを、パソコンの汎用のＯＳ機能である上下に１８０度反転するソフトを使用して左右枠３・４のうち、偶数枠に相当する問題を書き込み、又は印刷表示した左枠３と、解答を書き込んだ右枠４を、奇数枠に対して上下に１８０度反転させて表示したもので、横罫線５（５１〜５ｎ）は反転後、左右枠３・４の各上下段の間に印刷表示するものであり、当該横罫線５は、上下段の方形枠の間を区画すると共に切込みを入れるための切込み線を兼ねている。
【００３１】
図６は、図５の画像Ｇをプリントアウトした暗記カード紙１であり、その暗記カード紙の紙厚は、市販の単語カードのような厚手のものではなく、いわゆる市販のコピー用紙程度の厚さのものを用いる。そして、縦罫線２と共に横長方形の左右枠３・４の上下段に間に横罫線５（５１〜５ｎ）が印刷されていて、各段の左右の横長方形の左右枠３・４の外側の縦枠線４１と白紙の縦縁辺との間に所定の幅ｗで繋ぎ部ｃ′が形成され、この繋ぎ部ｃ′が暗記カードＣを作成するときの綴じ代となる。図中ｙはプリンターによる印刷範囲を示す枠線を示す。
【００３２】
図７において、図６の暗記カード紙１の縦罫線２に沿って山折りの２つ折りにした後、横罫線５（５１〜５ｎ）に沿って繋ぎ部ｃ′を残して切込みを入れた問題Ｑを表示した左枠３を表面にした状態になっている。
【００３３】
図８は、図７の表面と反対側の右枠４に解答Ａを表示した暗記カード紙１である。
【００３４】
図９において、図７・図８に示す暗記カード紙１を横罫線５（５１〜５ｎ）に沿ってその繋ぎ部ｃ′を山折りと谷折りを交互に繰り返して横長方形枠の束にしてホチキス等の留め具ｚで綴じて作成した暗記カードＣを完成させてある。
【００３５】
図１０において、スキャナーから暗記カード用紙１を丸ごとパソンコに取込んで、その画像を表示するモニターＭである。
【００３６】
図１１は、スキャナーから暗記カード用紙１を丸ごとパソンコに取込んで、その画像を表示するモニターＭに適用するファイルｆの内容を示すものであり、図示例は、暗記用のカード又はシートを作るソフト「以下、（カードシートメーカー）と称する．」の（[ＴＷＡＩＮ対応機器からの入力]）ｐ１を指定してある。
【００３７】
図１２は、モニターＭに表示されている「ファイル」内の「印刷設定」欄ｐ１の「ブランクシート」ｐ２、「段数の設定」欄の「シートの周囲を捨てる」ｐ３、横長方形の左右枠３・４の段数の指定「２段から１１段」ｐ４の範囲で任意に選択して設定した画像Ｇである。
【００３８】
図１３は、モニターＭの「編集」メニュー中にある「シートテキスト入力」ｐ1′からシート入力を表示した画像Ｇである。
【００３９】
図１４において、問題Ｑや解答Ａ等の文字入力や絵等の一部をモニターＭの上下段に画像表示してある。
【００４０】
図１５において、モニター上の左右枠３・４に１段おきに問題Ｑを画像Ｇで表示してある。その他の段は空白にしてある。
【００４１】
図１６は、図１５の問題Ｑに対する解答Ａを左右の枠３・４に画像Ｇで表示してある。
【００４２】
図１７は、パソコンに取り込んだ暗記カード用紙１′の左枠３に１問分の問題ＱをモニターＭに拡大した画像Ｇを表示してある。
【００４３】
図１８は、パソコンに取り込んだ暗記カード用紙１′の右枠４に図１７の問題Ｑに対する解答ＡをモニターＭに拡大した画像Ｇを表示してある。
【００４４】
図１９は、パソコンに取り込んだ暗記カードの上下枠３・４に図１７の問題Ｑと図１８の解答Ａの画像Ｇを上下段に同時にモニターＭに表示したものである。
【００４５】
図２０において、パソコンに取り込んだ問題Ｑとその解答Ａを暗記カード化して各暗記の定着度を一覧表の画像Ｇにした画面６をモニターＭに表示したものである。
【００４６】
図２１は、暗記カード作成管理システムソフトの「お気に入り」ｐ１′の中の「お気に入り一覧の表示」ｐ２′の順で、パソコンに取り込んだ問題Ｑとその解答Ａを、図１７、図１８、図１９による学習を通して出た定着度を図２０の一覧表の画像Ｇにした画面６をモニターＭに表示したものである。
【００４７】
図２２は、モニター上に、図１に示す８段の左右枠３・４よりも、その高さｈのサイズを大きくすることによって、当該左右枠３・４を５段の暗記カード分にして表示した縦長方形の暗記用紙画像Ｇである。
【００４８】
図２３は、右枠３に英語の問題Ｑが表示され、その解答Ａを右枠に手書きで書き込む場合は、その解答を書き込むための右枠４内に例えば４本の横罫線４１〜４４を表示した暗記用紙画像Ｇである。なお、この４本線は、問題書込み用の左枠３にも画像表示することもできる。
【００４９】
図２４は、スマートフォンＳfに取り込んだ暗記カード紙の問題Ｑを上枠３に、その解答Ａを下枠４にモニターＭに同時に表示した画像Ｇを示す。
【００５０】
図２５においてＪ″は、横長方形用紙の横幅方向の中心に縦罫線２を入れ、その縦罫線２を境にしてその左側に問題を書き込むための横長方形の左枠３を高さ方向に２段に印刷表示し、また縦罫線２の右側にその問題に対する解答を書き込むための横長方形の右枠４を高さ方向に２段に印刷表示すると共に、左右枠３・４の上下段の間に横罫線５を印刷表示した情報カード用問題・解答書込み用紙であり、この様式をパソコン（図示省略）で作成した画像をモニターに表示し、これをＡ４判の縦長方形又は横長方形の用紙にプリントアウトして作成したものである。この情報カード用紙の様式は、４枚一組となるものを示す。
ここでいう「情報カード」とは、継続的な蓄積を目的とし、一定寸法に裁断された厚手の紙片のことと、解されている。日本においては、いわゆる、京大カードと呼ばれるＢ６判（182.0×257.0ｍｍ）サイズのものが広く利用されている。そのほか、最近では、ＩＳＯ  Ａ列  Ａ６判（105.5×148.0ｍｍ）やインチ単位（５×３インチ）、ＪＩＳＢ列  Ｂ６、その他  名刺サイズ又は紙幣サイズ等多種多様である。本発明の実施例ににあっては、ＩＳＯ  Ａ列  Ａ４判（210.0×297.0ｍｍ）を用い、これを４分割して、その１単位がＩＳＯ  Ａ列  Ａ６判（105.5×148.0ｍｍのサイズになっている。
この情報カード用問題・解答書込み用紙Ｊ″は、汎用のパソコン（図示省略）で作成した様式画像をモニターに表示し、これをＡ４判の横長方形用紙にプリントアウトして作成する。前記の用紙はＡ４判に限らず、Ｂ５判や、Ａ５判を用いて縮小印刷することも可能である。
【００５１】
図２６において、Ｊ′は、図２５の情報カード用問題・解答書込み用紙Ｊ″の左枠３に社会科の問題Ｑ（Ｑ１、Ｑ２）を、右枠４には当該問題に対する解答Ａ（Ａ１、Ａ２）を手書きで書き込んでなる情報カード用紙である。
【００５２】
図２７は、図２６に示す左枠３にあらかじめ問題Ｑを印刷表示した用紙に解答Ａを手書きで書き込んだものをパソコンに取り込んでモニターに画像Ｇとして表示してある。
【００５３】
図２８において、問題及び解答を書き込んだ図２６の情報カード用紙Ｊ′をパソコンに取り込んでそのモニターに画像として表示してある。
【００５４】
図２９は、図２８の画像のうち、偶数枠の画像を上下に１８０度反転し、すなわち、偶数枠の画像を逆さまにしてモニターに表示した画像である。
【００５５】
図３０は、図２９の画像ＧをＡ４判の用紙にプリントアウトした情報カード紙Ｊｎである。
【００５６】
図３１において、図３０のプリントした情報カード紙Ｊｎを縦罫線２に沿って山折りして左枠３の問題を手前側にし、右枠４の解答Ａを向かい側に配置する。
【００５７】
図３２において、図３１の縦罫線に沿って山折りしてプリントした情報カード紙Ｊｎを横罫線２に沿って切込みを入れる。
【００５８】
図３３において、図３１・図３２の切込み入れた情報カード紙Ｊｎを横罫線５に沿ってその繋ぎ部を山折りに折り返してホッチキス等の留め具ｚで綴じて情報カードの束にした斜視図であり、これによって、問題（Ｑ-１、Ｑ-２）が手前側表面に、解答(Ａ-１、Ａ-２)が向かい側の背面に表示される。
【００５９】
図３４・図３５において、上段の左右枠３・４に問題Ｑを表示するようにし、下段の左右枠を空白とすることによって問題に対する解答書込み欄を設けたものである。
問題と解答の作成法は、暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトのファイル(F)の中の印刷ウィザード(P)を実行すると、印刷ウィザード画面が表示され、文書の種類のドリルを指定し、「次へ」のボタンを押すと、用紙の上段の左右枠に問題が表示された問題用紙の印刷プレビュー画面が表示される。そこで印刷実行ボタンを押すと、問題用紙とその解答用紙が印刷される。
【００６０】
図３６において、問題Ｑ（Ｑ１〜Ｑ４）の解答Ａ（Ａ１〜Ａ４）をモニターＭに全部表示した画像を示す。
【００６１】
図３７において、図３４の１題分の問題Ｑ１をモニターＭに拡大して表示した画像である。
【００６２】
図３８において、モニターに図３６の問題に対する１題分の解答ＡをモニターＭに拡大して表示した画像である。
【００６３】
図３９において、モニターに図３７の１題分の問題Ｑと図３８の１題の解答Ａを左右の枠に同時に表示した画像である。
【００６４】
図４０において、図２５のＡ４版の横長用紙の問題・解答書込用左右枠よりも|縦の高さｈを低くして５段の情報シート分にした用紙画像である。
【００６５】
図４１において、図４０の右側の横長枠に英語の書込み用に複数の横罫線を表示した画像である。
【００６６】
図４２において、暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトのモニターＭの画面である。
【００６７】
図４３において、印刷ウィザードを実行すると、表示されるモニターＭの画面である。
【００６８】
[暗記カードＣの具体的な製作・組み立て・使用例］
（１）  パソコンとスキャナー機能付きプリンターと暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトを用いて、縦罫線２を挟んで問題を左枠３に、また、解答を右枠４に書き込むための情報カード用問題・解答書込み用紙１″を作成する。（図２５）
（２）  暗記カード用問題・解答書込み用紙１″の左枠３に問題を書き込み、右枠４にその問題に対する解答Ａ（場合によっては解説も）を手書きした暗記カード用紙１′を作成する。(図２)
なお、この場合、左枠３に問題Ｑをあらかじめ印刷表示しておくこともできる。（図３参照）
（３）  その解答Ａを手書きした暗記カード紙１をパソコンとパソコン上に起動してある機能と暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトとスキャナー機能付きプリンターと汎用型パソコンに具備している既存のソフトを用いて、暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト内のファイル内のＴＷＡＩＮ対応機器からの入力という順で指示すると、スキャナー機能付きプリンターに付属しているソフトのスキャナー設定の画面の図１０が出てきて、図１０内の「スキャン開始ボタン」を押すと、それらの暗記用紙１′が丸ごとパソコン上の暗記カード作成管理システムソフト上に取り込まれ、モニターＭが表示される。このとき、画像Ｇには、印刷用の縦罫線２と横罫線５（５１〜５ｎ）を表示する。（図４）
（４）  汎用型パソコンに具備している既存のソフトを使って偶数段に相当する画像群のみを、奇数段に相当する画像群と上下に１８０度反転、すなわち逆さまになるように向きを変える。（図５）
（５）  図５の画像Ｇをプリンターで白紙に打ち出して暗記カード紙１となる。このとき、暗記カード紙１の両縦縁辺と左右枠の外側縦辺との間に所定の幅ｗ（約１ｃｍ程）で繋ぎ部ｃ′を形成してある。（図６）
（６）  図５の暗記カード紙１を縦罫線２に沿って山折りに２つ折りして重ねた後、その山折り側から横罫線５（５１〜５ｎ）に沿って鋏又はカッターナイフ等で繋ぎ部ｃ′まで切込みを入れる。（図７）・（図８）
（７）  図７・図８の暗記カード紙１を横罫線５（５１〜５ｎ）に沿って繋ぎ部ｃ′を山折りと谷折りを交互にくり返して暗記束にして繋ぎ部ｃ′をホチキスで綴じて暗記カードＣが完成する。（図９）
（８）  スキャナーに付属されているソフトのスキャナー設定の図で、パソコン上に起動されている暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト上の「ファイル」内の「ＴＷＡＩＮ機器からの入力」を選択し、この画像をモニターに表示する。（図１０）
（９）  スキャナーから暗記用紙１′を丸ごとパソンコに取込んで、その画像Ｇを表示するモニターＭに適用するファイルｆの内容を示し、図示例は、暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト（[ＴＷＡＩＮ対応機器からの入力]）ｐ１を指定する。（図１１）
(10)  モニターＭに表示されている「ファイル」内の「印刷設定」ｐ１、「ブランクシート」ｐ２、「カードの周囲を捨てる」ｐ３、横長方形の左右枠３・４の段数の指定「２段から１１段」ｐ４の範囲で任意に選択してモニターに表示する。（図１２）
（11）  「編集」メニューの中にある「カードにテキスト入力」ｐ1′からシート入力をモニターＭに表示するようにしてある。
（12）  実際に問題Ｑや解答Ａ等の文字入力や絵等を貼り付けるカード文章の編集画像ＧをモニターＭに表示する。（図１４）
（13）  モニター上の左右枠３・４に１段おきに問題Ｑの暗号カード用紙画像Ｇを表示する。(図１５)
（14）  図１５の問題Ｑに対する解答Ａを左右の枠３・４に画像Ｇを表示し、その１段置きの空欄に解答を書き込むようになっている。(図１６)
（15）  パソコン上に取り込まれた画像群の問題と解答を、パソコンやスマートフォンＳｆ（図２３）やタブレット等のモニターＭで暗記学習を繰り返す。覚えたものは、画面上の「定着」ボタン７を押し、暗記学習の繰り返しサイクルから外す。しかし、なかなか覚えられないもの等は、「お気に入り」ボタン８を押し、暗記学習の繰り返しサイクルから外す。このようにして、モニターＭ上で、学習進行状況を把握する。暗記カードを用いて学習した場合は、次の段階に移り、学習進行状況を把握する。(図１７−図２０)
(16)  モニターＭ上で「定着」ボタン７を押して覚えたと見なしたものも無視し、学習した全テスト問題用紙を印刷し、学習の定着度を把握する。お気に入りボタンを押した問題等や、問題演習で正解できなかったものは、全て、パソコン上にできなかったという情報を記録すると同時に、赤色等で印刷された暗記カード紙１（図６）をプリントアウトとし、縦罫線２に沿って山折りし、横罫線５（５１〜５ｎ）に沿って繋ぎ部ｃ′を残して切り込みを入れ暗記カードＣを作成する（図９）。そして、それらを用いて学習者の知識の定着を図る。
(17)  学習実施約１〜２週間後に、テスト問題用紙と、のテスト問題に対する解答用紙を作成し定着度を確認する。
(18)  定期的に、過去に作成した全問題の定着度をテスト問題用紙で確認する。
(19)  色々な枠数の見開き形式の問題・解答書込み用紙１″を前もって作成しておき、問題と解答を書き込んだ暗記用紙１′を一度パソコンに取り込んでから暗記カード紙１をプリントアウトして暗記カードＣ（図９）を作成して新規問題等を追加作成し、上記の学習パターンを繰り返し、問題の蓄積と全問題の定着度を把握し管理する。 
【００６９】
[具体的な情報カードの製作・組立て・使用例］
（１）パソコンとスキャナー機能付きプリンターと暗記カード又は情報カード作成管理システムソフトを用いて、見開き形式の問題を左枠３に、また、解答を右枠４に書き込むために横長の情報カード用問題・解答書込み用紙Ｊ″を作成する。（図２５）
（２）  情報カード用問題・解答書込み用紙Ｊ″の左枠３に問題を書き込み、右枠４にその問題に対する解答Ａ（場合によっては解説も）を手書きした情報カード用紙Ｊ′を作成する。(図２６)
なお、この場合、左枠３に問題Ｑをあらかじめ印刷表示しておくこともできる。（図２７参照）
（３）  その解答Ａを手書きした情報カード用紙１′をパソコンとパソコン上に起動してある機能と暗記カード叉は情報カードソフトとスキャナー機能付きプリンターと汎用型パソコンに具備している既存のソフトを用いて、暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト内のファイル内のＴＷＡＩＮ対応機器からの入力という順で指示すると、スキャナー機能付きプリンターに付属しているソフトのスキャナー設定の画面の図１０が出てきて、図１０の「スキャン開始ボタン」を押すと、それらの情報カード用紙１′が丸ごとパソコン上の暗記カード又は情報カード作成管理システムソフト上に取り込まれ、モニターＭが表示される。このとき、画像Ｇには、印刷用の縦罫線２と横罫線５を表示する。（図２８）
（４）  汎用型パソコンに具備している既存のソフトを使って偶数段に相当する画像群のみを、奇数段に相当する画像群と上下に１８０度反転、すなわち逆さまになるように向きを変える。（図２９）
（５）  図２９の画像Ｇをプリンターで白紙に打ち出して情報カード紙Ｊｎとなる（図３０）。このとき、情報カード紙Ｊｎの両縦縁辺と左右枠の外側縦辺との間に所定の幅ｗで繋ぎ部ｃ′を形成してある。
（６）  図３０の情報カード紙Ｊｎを縦罫線２に沿って山折りに２つ折りして重ねた後、その山折り側から横罫線５に沿って鋏又はカッターナイフ等で繋ぎ部ｃ′を残して切り込みを入れる。（図３１・図３２）
（７）  図３１・図３２の情報カード紙Ｊｎを縦罫線２に沿って繋ぎ部ｃ′を山折りし、次いで、繋ぎ部ｃ′を横罫線５に沿って山折りすると情報カードＪができる。そして、繋ぎ部分ｃ′をクリップ又はホチキス等の留め具ｚで止着して情報カードＪｎの束が完成する。（図３３）
（８）  図３４及び図３５は、問題を左右の枠に上下方向に一段おきに表示した情報カード用紙画像である。
（９）  上記の問題は、左右の枠に上下方向に一段おきに情報カード用紙画像が表示されている。（図３４、図３５）
（10）  図３４及び図３５の複数の問題Ｑ（Ｑ１〜Ｑ４）に対し、複数の解答Ａ（Ａ１〜Ａ４）をモニターＭに同時に情報カード用紙画像Ｇとして表示されている。（図３６）
（11）  上記図３４又は図３５の問題Ｑのうち、１題分の画像ＧをモニターＭに表示されている。（図３７）
（12）  上記図３６の複数の解答Ａのうち、１題分の画像ＧをモニターＭに表示されている。（図３８）
(13)  図３７の問題Ｑの１題と図３８の解答Ａの１題をモニターＭに左右に画像表示されている。（図３９）
(14)  なお、図２５の横長に向けた用紙を左右及び上下２段に区画して４枚の情報カード用紙Ｊ″を得る代わりに、上下５段に区画して１０枚の情報カード用紙Ｊ″を示す。（図４０）
(15)  また、図４０において、右枠３に英語の問題Ｑが表示され、その解答Ａを右枠４に手書きで書き込む場合は、その解答を書き込むための右枠４内に例えば４本の横罫線４１〜４４を表示した暗記用紙画像Ｇである。なお、この４本線は、問題書込み用の左枠３にも画像表示することもできる。
(16)  図４２において、情報カード作成管理システムソフトのモニターＭに画像が表示される。
(17)  図４３において、印刷ウィザードを実行すると、表示されるモニターＭに画像が表示される。
【産業上の利用可能性】
【００７０】
本発明に係る暗記カード又は情報カードの作成管理システムは、学習用の暗記習得に用いられるだけではなく、パソコン等で入力したものだけでなく、普通の用紙に鉛筆で文字や絵や図形等を手書きしたものまでが、暗記カード等にもなるようになったので、使用者を問わなくなっただけでなく、各教科や各種の資格取得試験や生涯学習等あらゆる学習に対応できるだけでなく、パソンコン等で、１つの問題・解答書込用紙の両枠に、写真データ等を取り込み、このシステムを応用し印刷すると、手軽なミニ写真集にもなる、画期的な弱点克服知識蓄積型学習管理システム及び写真等貯蔵型管理に転用可能なシステムになった。
【００７１】
また、本発明に係る情報カードにあっては、留め具がスライドクリップの使用が条件であるが、情報カード束の作成時、用紙の中央部を半分に折る前に、切り取り線部の右端を鋏又はカッターで切り込みをいれておくことにより、カード束にした後でも、問題と解説を同時に見ることができる。但し、この場合、スライドクリップを一度外した後、再度止め直して固定することになる。これによって、本発明におけるカードの用途の利用拡大を図ることができる。
【符号の説明】
【００７２】
１…暗記カード紙
１′…暗記カード用紙
１″…問題・解答書込み用紙
２…縦罫線
３…問題又は解答書込み用横長方形の左枠
４…解答又は問題書込み用横長方形の右枠
５（５１〜５ｎ）…横罫線
６…お気に入り登録済み一覧表示画面
７…定着ボタン
８…お気に入りボタン
ｃ′…繋ぎ部
Ｃ…暗記カード
Ｊ…情報カード
Ｊn…情報カード紙
Ｊ′…情報カード用紙
Ｊ″…情報カード用問題・解答書込み用紙
Ｍ…モニター
Ｇ…画像
Ｓf…スマートフォン
ｚ…留め具
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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【図２３】
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【図２４】
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【図２５】
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【図２６】
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【図２７】
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【図２８】
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【図２９】
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【図３０】
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【図３１】
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【図３２】
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【図３３】
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【図３４】
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【図３５】
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【図３６】
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【図３７】
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【図３８】
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【図３９】
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【図４０】
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【図４１】
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【図４２】
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【図４３】
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