(57)【要約】  ライブ講師とのスケジュールされたセッションの直前に、生徒には、ライブ指導に向けて生徒を準備させる自動レッスンが提示される。自動レッスンは、ライブレッスンに必要なスキルを提示し実践させる。したがって、講師が現れた時には、生徒はライブレッスンの準備が完全にできており、講師の時間を最適に利用できる。ライブレッスンの完了後、生徒は自動復習に戻ってもよく、この自動復習に助けられ、ライブレッスンの重要な側面が生徒の記憶に印象付けられる。したがって、学習プロセスは、ライブ指導と自動指導との組み合わせを通して改良される。
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
コンピュータ化教育装置を通して、生徒が他者と対話する直前に、前記生徒を対話に向けて準備させる教育的主題を提示する自動プレレッスンを前記生徒に提示するステップを含む、教育方法。
【請求項２】
前記プレレッスンの完了後に前記対話を発動するステップをさらに含む、請求項１に記載の方法。
【請求項３】
前記対話の完了時に、前記対話に関連する教育的主題を提示する自動ポストレッスンを提示するステップをさらに含む、請求項２に記載の方法。
【請求項４】
前記対話は、講師により提示されるレッスンであり、前記プレレッスンは前記講師のレッスンに向けて前記生徒を準備させ、前記ポストレッスンは、前記講師のレッスンの重要な側面を前記生徒に印象付けるように設計される、請求項３に記載の方法。
【請求項５】
前記講師のレッスンは言語レッスンである、請求項４に記載の方法。
【請求項６】
前記対話は、講師により提示されるレッスンであり、前記プレレッスンは前記講師のレッスンに向けて前記生徒を準備させる、請求項１に記載の方法。
【請求項７】
前記講師のレッスンは言語レッスンである、請求項６に記載の方法。
【請求項８】
前記対話は別の生徒との対話であり、前記対話は前記生徒及び前記別の生徒が勉強中である主題に関するものである、請求項１に記載の方法。
【請求項９】
前記生徒及び前記別の生徒は、両方とも外国語を勉強中である、請求項８に記載の方法。
【請求項１０】
前記生徒は外国語を勉強中であり、前記対話は、前記外国語のネイティブスピーカーと前記外国語を話す練習をするセッションである、請求項１に記載の方法。
【請求項１１】
ディスプレイ及び生徒への音声提示手段を含むコンピュータ化教育装置であって、自動プレレッスンを前記生徒に対して前記提示手段に提示する手段を含み、前記自動プレレッスンは、他者との対話に向けて、前記対話の直前に前記生徒を準備させる教育的主題を含む、装置。
【請求項１２】
前記プレレッスンの完了後に前記対話を発動する手段をさらに含む、請求項１１に記載の装置。
【請求項１３】
前記対話に関連する教育的主題を提示する自動ポストレッスンを提示する手段をさらに含む、請求項１２に記載の装置。
【請求項１４】
前記対話は、講師により提示されるレッスンであり、前記プレレッスンは前記講師のレッスンに向けて前記生徒を準備させ、前記ポストレッスンは、前記講師のレッスンの重要な側面を前記生徒に印象付けるように設計される、請求項１３に記載の装置。
【請求項１５】
前記講師のレッスンは言語レッスンである、請求項１４に記載の装置。
【請求項１６】
前記対話は、講師により提示されるレッスンであり、前記プレレッスンは前記講師のレッスンに向けて前記生徒を準備させる、請求項１１に記載の装置。
【請求項１７】
前記講師のレッスンは言語レッスンである、請求項１６に記載の装置。
【請求項１８】
前記対話は別の生徒との対話であり、前記対話は前記生徒及び前記別の生徒が勉強中である主題に関するものである、請求項１１に記載の装置。
【請求項１９】
前記主題は外国語である、請求項１８に記載の装置。
【請求項２０】
前記生徒は外国語を勉強中であり、前記対話は、前記外国語のネイティブスピーカーと前記外国語を話す練習をするセッションである、請求項１１に記載の装置。
【請求項２１】
生徒を対象とした複数の自動レッスンと、ライブ指導レッスンの時間及び主題を前記システム又は前記生徒が選択できるようにするソフトウェアと、自動的に、且つ前記選択に応答して、前記自動レッスンを実行すべき順序を決定するソフトウェアと、を含むコンピュータ化教育システム。
【請求項２２】
前記教育システムは言語学習用であり、前記自動レッスンは画像を表示する、請求項２１に記載のコンピュータ化教育システム。
【請求項２３】
前記システムは、特定のライブセッションの前記参加者のすべてを確認し、前記ライブセッションに関連する前記参加者のスキルを同期させるように、前記参加者のうちの１人又は複数に提示される自動レッスンを独立して調整するソフトウェアを含む、請求項２１に記載のコンピュータ化システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
発明の背景
本発明は、一般的には教育システムに関し、より詳細には、ライブ指導と自動指導とを組み合わせて、より効果的な教育を提供する教育方法及び装置に関する。
【背景技術】
【０００２】
パーソナルコンピュータの時代において、自動指導は普遍的なものとなっている。自動指導は、生徒が、都合の良い時間にレッスンを受けること、レッスンのペースを調節すること、課題をきまり悪さを感じることなく容易に繰り返すこと、不愉快に感じる講師との接触を避けることを可能にするという利点を提供し、何よりも、個人レッスンの授業料と比較して、相対的に安価である。
【０００３】
しかし、ライブ指導にも利点がある。講師は大抵、生徒を補佐する必要がある場合、必要な動機を提供すること、学習課題により迅速にフォーカスすること、レッスンをより効果的に変更することが可能である。例えば、言語学習においては、正しく話された言語を聞き取ること、又はネイティブスピーカーとの会話を対話形式で続けることに対する代替はない。
【０００４】
したがって、一定量のライブ指導及び他者との対話を、教育プログラムに含むことが望ましい。ライブ指導は、講師によって直接提供され得るが、しばしば、講師と生徒間のライブビデオ接続で行われる。いずれの場合においても、講師の時間は非常に貴重であり、効率的且つ効果的に利用しなければならない。他者との対話は、他の生徒との対話でもあり得、又は例えば言語学習においては、ネイティブスピーカーと言語を話す練習をするセッションであり得る。
【０００５】
本発明の一態様によれば、教育装置は、対話に先駆けて生徒に別の生徒との学習対話に向けた準備をさせる為に教育的主題を示す自動プレレッスンを生徒に提示する。好ましくは、対話は講師により提示されるレッスンである。
【０００６】
好ましい実施形態によれば、予定されたライブ講師とのセッションの直前に、生徒に、ライブ指導に向けて準備をさせる自動レッスンが提示される。自動レッスンは、ライブレッスンに必要になるスキルを提示し練習させる。したがって、講師が現れる頃には生徒はライブレッスンの準備が完全にできており、講師の時間を最適に利用できる。ライブレッスンの完了後、生徒は自動復習に戻ってもよく、この自動復習に助けられて、ライブレッスンの重要な側面が生徒の記憶に印象付けられる。したがって、学習プロセスは、ライブ指導と自動指導との組み合わせを通して改良される。
【０００７】
図面の簡単な説明
上記概説並びに本発明の目的、特徴、及び利点は、添付図面を参照して、本発明による目下好ましいが、しかし例示的な実施形態の以下の詳細な説明からより完全に理解されよう。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】本発明を実施する、ライブ指導と自動指導とを組み合わせた現在好ましいシステム１０を示す機能ブロック図である。
【発明を実施するための形態】
【０００９】
好ましい実施形態の詳細な説明
これより図面を参照すると、図１は、本発明を実施する、ライブ指導と自動指導とを組み合わせた目下好ましいシステム１０を示す機能ブロック図である。生徒端末１２及び講師端末１４は、互いに通信が可能なように、両方ともインターネット１６に接続されている。生徒端末１２は、ディスプレイ、キーボード、マウス、ビデオカメラ、及び音声捕捉・再生、並びに他の周辺機器を有するパーソナルコンピュータであり得る。生徒端末１２はまた主プログラム１８を実行中であり、主プログラム１８は教育プログラムである。例えば、プログラム１８は、プログラムの全体情報ベースを表す、記憶されたデータ２０にアクセスすることができる言語指導プログラムであり得、結果情報２２を保持し、結果情報２２は、学習プログラムでの生徒の進行記録を含む。プログラム１８は、補足データ記憶装置２４及びスケジューラ２６に対する読み出し／書き込みアクセスも有し、補足データ記憶装置２４及びスケジューラ２６についてさらに後述する。
【００１０】
生徒は教育サービスに加入し得、教育サービスから主プログラム１８を購入する。主プログラムにより提供される学習と併せて、生徒は講師との定期的な「ライブ」レッスンを受ける権利を有し得る。これらは、教育プログラムの特定の部分で行われるように意図されてもよく、又は教育プログラムを補助してもよい。この実施形態では、ライブレッスンはプライベートレッスンである。しかし、グループレッスンであってもよく、この場合、いくつかの生徒端末を講師端末に同時に接続し得る。いずれにしても、プライベートレッスンは、生徒が講師と対話する機会を表す。
【００１１】
スケジューラ２６を使用して、生徒は、講師とのプライベートレッスンの予約をセットアップする。次に、プログラム１８が、生徒と講師との間のレッスンのスケジューリングの詳細を全て引き受ける。本開示の目的の為に、講師及び生徒の両者がレッスンの特定の予約を有すると分かりやすく仮定する。
【００１２】
講師端末１４は、ディスプレイ、キーボード、マウス、ビデオカメラ、及び音声補足・再生、並びに他の周辺機器を有するパーソナルコンピュータであり得る。レッスン前、講師は生徒の結果情報２２を主プログラム１８から要求して、ライブレッスンのカスタマイズに役立て得る。他方、講師のレッスンは、講師と生徒との対話がカスタマイズされた、準備されたレッスンであってもよい。いずれにしても、講師端末１４はレッスン資料２８を記憶し、レッスン資料２８は、提示すべきスライド、写真、グラフィックス、音楽、ビデオ、生徒が受けた以前のレッスンから抽出された資料、及び講師が提供した準備された資料を含み得る。講師端末から講師は、レッスン中に生徒に何が提示されるか、それがビデオカメラからの講師の画像であるか、またはレッスン資料２８から選択されたアイテムであるかを、コントロールすることができる。講師は勿論、ビデオカメラを介して音声又は映像を生徒に提示するという選択肢も有する。プライベートレッスン時に、主プログラム１８が、スケジューラ２６の制御下で、生徒端末１２及び講師端末１４が通信するように構成するものと仮定される。
【００１３】
本実施形態では、講師は、主プログラム１８のカリキュラムにスケジュールされたライブレッスンを提示している。したがって、ライブレッスンの主題は事前に分かっており、データ２０内に含まれる。講師は、データ２０に含まれない何かを提示したい場合、プログラム１８を通して、追加の情報を提示することができ、追加の情報は次に、補足データ記憶装置２４に記憶される。
【００１４】
スケジューラ２６は、ライブレッスン前の所定の時間に、生徒に通知すべく構築される。次に、スケジューラ２６は、生徒にプレレッスンを提示する。プレレッスンにおいて、生徒には、ライブレッスンに向けて準備させ、ライブレッスン中に提示されるべき情報を実践する主題が提示される。プレレッスンは、データ２０及び補足データ２４から資料を導入し得、ライブレッスンに合うように設計される。設計によって、プレレッスンは、ライブレッスンが開始されると終了し、生徒をライブ学習への準備が整った状態にしていく。
【００１５】
さらに、システムは任意選択的に、ライブ指導の主題を扱う自動レッスンのタイミングを可能な限りライブ指導の近くにするように、自動レッスンの順序を事前にセットアップする。したがって、一度ライブレッスンがシステム及び／又は生徒により特定の時間にスケジュールされると、システムは自動レッスンセットを調べ、１）ライブ指導の主題及び２）ライブ指導に関してシステムにより選択又は設定されたタイミングのうちの一方又は両方に依存するように並べ、それにより、ライブレッスンと同じ主題を対象とした自動レッスンが、ライブ指導の時間に可能な限り近くで行われる機会を最適化する。
【００１６】
ライブレッスンの最後に、スケジューラ２６は、基本的に生徒に復習をさせるポストレッスンを提示させ得る。この時点で、生徒の記憶を確実にするため、ライブレッスンの主要要素を提示してもよい。
【００１７】
ライブレッスンの前に提示される代わりに、１人又は複数の他の生徒又は他者との対話の前に、生徒にプレレッスンを提示して、生徒に準備をさせてもよいことが意図される。例えば、言語の生徒は、外国語のグループ会話に進んでもよく、又はその外国語のネイティブスピーカーである他者との会話に進んでもよい。
【００１８】
改良された実施形態では、システムは、生徒のグループが同じライブ指導セッションに参加する場合、指導のライブ部分を最適化し得る。特に、グループ内の生徒は、ライブ指導に要求されるスキルセットに関して、各自異なる知識レベル及びスキルであり得る。その場合、システムは、ライブクラスに参加する各個人の学習レッスンの個々の自動部分を調整し得る。このようにして、個別化された各レッスンの学習のペース及び主題は加速又は減速され得、ライブ指導に参加する全生徒が、ライブレッスンからの準備の度合いに関して同期される機会の最適化を試みることが出来る。
【００１９】
上記を促進するために、システムは、複数の各生徒の自動レッスン計画を記憶し得る。しかし、生徒がログオンしていてそのようなレッスン計画をロードして実施し、実行する前に、システムは任意選択的に、生徒がライブセッションに参加するか否かをチェックする。次に、システムは、主題に関する生徒の知識をより良く同期するように、共通のライブセッションに参加する全生徒のレッスン計画を調整する。そのような調整は、異なる各生徒間で異なり得る。
【００２０】
本発明の好ましい実施形態を例示のために開示したが、添付の特許請求の範囲により規定される本発明の範囲及び趣旨から逸脱せずに、多くの追加、変更、及び置換が可能なことを当業者は理解するだろう。
【図１】
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【国際調査報告】
2013539075.tif 000004