(57)【要約】
【課題】　練習者の発声音が練習者以外の人の迷惑になることがなく，かつ練習者の発声音を正確に練習者の耳まで伝えることを可能にする。
【解決手段】　練習者の口部位の全面に接触する発声音入口２と，発声音入口に対応して設けられる共鳴筒１の両側に送音管３と形状調節用シワ４を順に形成し，送音管の端部に練習者の耳部位と一致する発声音出口６を設け，発声音入口から入って共鳴筒で共鳴された練習者の発声音が送音管を経て発声音出口から練習者の耳に伝達するように構成した。
【選択図】　　図４
0003099631.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
　発声者の発声音を前記発声者の聴覚に認識させる言語独習補助器であって：
　前記発声者の口に装着する底部と両耳にそれぞれ装着する両側部とからなる略Ｕ字形に形成された筒状の本体と，
　前記底部内側面に形成された発声音入口と，
　前記底部内部に形成され，前記発声音入口からの音声を共鳴させる共鳴筒と，
　前記共鳴筒の両側にそれぞれ連通され，前記各側部内にわたって一定の長さで形成される送音管と，
　前記送音管からの音声の出口として前記各側部内側面にそれぞれ形成される発声音出口と，
　前記発声音出口を前記発声者の耳に密着させた状態で固定可能な耳かけと，
　前記各側部の前記発声音出口までの間に形成され，前記各側部を伸縮および／または屈曲可能とする形状調節用シワと，
　を有することを特徴とする，言語独習補助器。
【請求項２】
　前記本体の前記底部と前記各側部との連設部近傍にそれぞれ設けられた掛止部に掛止可能に形成されたフックが両端部に設けられたすべり防止用鼻かけをさらに有することを特徴とする，請求項１に記載の言語独習補助器。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
　本考案は，言語独習補助器に関する。
【背景技術】
【０００２】
　従来，発音練習，演説，行事司会，講義，外国語勉強，歌，演技台詞および説教などを独習する時には，独習する対象の文章などを声を出して読み上げると同時に耳で聞いて確認するという方法が一般的に行われている。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
　しかし，従来の独習方法によると，練習時の発声音が練習者以外の人にとっては騒音となる場合があり，練習者が他の人の迷惑にならないように練習する機会を得ることが難しかった。
また練習時に発声音が外部に漏れ，外部の騒音が練習者の発声音とともに練習者の耳に入るため，発声音が練習者の耳まで正確に伝わらないという問題点があった。
【０００４】
　そこで，本考案は，このような問題に鑑みてなされたもので，その目的とするところは，練習者の発声音が練習者以外の人の迷惑になることがなく，かつ練習者の発声音を正確に練習者の耳まで伝えることの可能な，言語独習補助器を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
　上記課題を解決するために，本考案のある観点によれば，発声者の発声音を上記発声者の聴覚に認識させる言語独習補助器であって：
　上記発声者の口に装着する底部と両耳にそれぞれ装着する両側部とからなる略Ｕ字形に形成された筒状の本体と，
　上記底部内側面に形成された発声音入口と，
　上記底部内部に形成され，上記発声音入口からの音声を共鳴させる共鳴筒と，
　上記共鳴筒の両側にそれぞれ連通され，上記各側部内にわたって一定の長さで形成される送音管と，
　上記送音管からの音声の出口として上記各側部内側面にそれぞれ形成される発声音出口と，
　上記発声音出口を上記発声者の耳に密着させた状態で固定可能な耳かけと，
　上記各側部の上記発声音出口までの間に形成され，上記各側部を伸縮および／または屈曲可能とする形状調節用シワと，
　を有することを特徴とする，言語独習補助器が提供される。
【０００６】
　上記の考案では，口の全面に発声音入口が形成される一定体積の共鳴筒があって，上記共鳴筒の両側で頬部位と接触する一定長さの送音管と形状調節用シワが順につながり耳方向に延長されて形成され，端部に耳部位と一致し耳が接触する部分に発声音出口と耳かけが形成されることによって，発声者である練習者の口全面に着用され，練習者の発声音を共鳴筒の内部から共鳴させ，送音管を経て，練習者自身の耳まで正確に伝えることができるため，言語独習の効果を向上させることができる。
【０００７】
　また，送音管のある地点に顔形状に沿って変形が可能なように形状調節用シワを形成することによって，練習者の顔の形などに対応して言語独習補助器の形状を変えることができるため，着用が容易になる。
【０００８】
　また，上記言語独習補助器を，上記本体の上記底部と上記各側部との連設部近傍にそれぞれ設けられた掛止部に掛止可能に形成されたフックが両端部に設けられたすべり防止用鼻かけをさらに有する，如く構成してもよい。かかる構成により，言語独習補助器が顔から離脱するのを防止することができる。
【考案の効果】
【０００９】
　以上説明したように本考案によれば，練習者の発声音が外部に漏れることを防ぐとともに練習者の耳に伝達される発声音に外部の騒音が混ざることを防ぐことができる。従って，練習者は他の人の迷惑になることなくいつでも練習を行うことができる。
【００１０】
　また，小型かつ軽量になるように構成することが可能であり簡便に持ち運ぶことができるため，練習者はどこででも練習を行うことができる。
【００１１】
　さらに，本考案によれば練習者の発声音が共鳴した状態で練習者の耳に伝達されるため，発声音の印象強まり，練習者に練習した内容を長く記憶させることができる。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１２】
　以下に添付図面を参照しながら，本考案の好適な実施の形態について詳細に説明する。なお，本明細書及び図面において，実質的に同一の機能構成を有する構成要素については，同一の符号を付することにより重複説明を省略する。
【００１３】
　図１〜図５に基づいて，本実施形態にかかる言語独習補助器の構成について説明する。なお，図１は本実施形態にかかる言語独習補助器の全体的な構造を示したものである。図２は本実施形態にかかる言語独習補助器の分離構造を示す説明図である。図３は本
実施形態にかかる言語独習補助器の着用状態を示す説明図であり，図４は本実施形態にかかる言語独習補助器の平断面を示し平面図である。図５（ａ）は図４のＡ−Ａ線の断面を示し，図５（ｂ）は図４のＢ−Ｂ線の断面を示す断面図である。
【００１４】
　本実施形態にかかる言語独習補助器は，発声者の口に装着する底部と両耳にそれぞれ装着する両側部とからなる略Ｕ字形に形成された筒状の本体の一例として構成される。図４に示すように，本実施形態にかかる言語独習補助器は，発声音入口２と，共鳴筒１と，共鳴筒１の両側に形成される送音管３と，各送音管３のある地点に形成される波状の形状調節用シワ４と，形状調節用シワ４につながる送音管３の端部に形成される発声音出口６と，弾性材質の耳かけ７などから構成される。
【００１５】
　発声音入口２は，発声者である練習者の口部位に接触するよう，言語独習補助器の底部内側面に形成される。送音管３は，装着時の安定感を保つために一部が練習者の頬に接触するように形成されることが望ましい。本実施形態において，送音管３は言語独習補助機の両側部を構成する外枠によって形成されている。また，共鳴筒１は，言語独習補助機の底部を構成する外枠により形成されている。発声音出口６は，送音管３からの音声の出口として，発声者である練習者の耳と接触するよう言語独習補助器の各側部内側面にそれぞれ形成される。形状調節用シワ４は，言語独習補助器の各側部の発声音出口６までの間に形成され，上記各側部を伸縮／屈曲可能とする。また，装着時に言語独習補助器が顔から離脱するのを防止するため，図１に示すように各送音管３の外部に固定されるすべり防止用鼻かけ８をさらに含んで構成してもよい。
【００１６】
　本実施形態にかかる言語独習補助器は，装着する練習者の顔の形などにより幅の変形が容易でなければならないため，弾性の優れた材質で構成することが望ましい。
【００１７】
　以下に図１，図２および図４を参照しながら，本実施形態にかかる言語独習補助器の各構成部位について詳述する。
【００１８】
　本実施形態にかかる言語独習補助器は，その内周面が顔に接触が容易になるように顔の接触部分をラウンド化して，略Ｕ字状に構成される。両端部は耳部分まで届くように形成され，その内部に空洞状の送音管３が形成される。
【００１９】
　練習者の口が接触する部分は開口されて発声音入口２が形成され，かかる発声音入口２を介して送音管３に練習者が発声した発声音が取り込まれる。言語独習補助器の表面に発声音入口２が形成された部位の内部には，送音管３よりも空洞の幅が広い共鳴筒１が形成される。
【００２０】
　練習者の口と鼻で発声される発声音は発声音入口２を通じて，そのまま共鳴筒１の内部に入る。発声音は共鳴筒１の内部で共鳴されながら，送音管３を通って発声音出口６方向に転送される。
共鳴筒１は，発声音を効果的に共鳴できるように十分な体積を持って，共鳴された発声音を両側方向の送音管３に正確に伝送するように左右対称構造を持つ。
【００２１】
　共鳴筒１の両側方向で各々一定長さの送音管３が一体型構造で形成される。送音管３は両耳までに頬に沿って接触して，共鳴筒１で共鳴された発声音を送音管３に転送する。
【００２２】
　共鳴筒１の両側を始点にし，言語独習補助器を装着する練習者の耳まで届くように延長されて形成される送音管３のある地点には，その外周面に伸縮可能な形状調節用シワ４が形成される。かかる形状調節用シワ４は送音管３の長さ等を調節可能にする。
【００２３】
　形状調節用シワ４は伸縮や伸展・屈曲が容易になるように，例えばベローズのようなシワで形成される。上記のように形成された形状調節用シワ４は，送音管３部分を練習者の顔の形にしたがって容易に変形することを可能にするので，装着者は顔形に関係なく言語独習補助器を容易に着用できる。
【００２４】
　送音管３の端部周辺の内周面側は開口されて装着者の耳に接触可能な発声音出口６が形成されている。発声音出口６の内側には固定用耳かけ７が配置され，装着者は発声音出口６を耳に接触させた状態で耳かけ７により言語独習補助器を固定することができる。
【００２５】
　送音管３を通過した発声音は発声音出口６を通じて，装着者の耳にそのまま伝えられる。発声音出口６に装着者の耳が接触し，耳かけ７が耳周囲に固定することで言語独習補助器が装着者の顔に着用される。
【００２６】
　言語独習補助器が顔から外れることを防止するために両側送音管３の上部を連結する一定長さのすべり防止用鼻かけ８が形成される。送音管３にすべり防止用鼻かけ８を任意に着脱できるように上記すべり防止用鼻かけ８の両端部にフック５が形成されて，上記フック５と対応する掛止部９が上記送音管３の上部のある地点に形成される。具体的には掛止部９は，言語独習補助器の底部と各側部との連設部近傍にそれぞれ設けられる。掛止部９としては，本実施形態においては留め輪が用いられているが，ピンなどで代用してもよい。すべり防止用鼻かけ８が練習者の鼻に支持されて，言語独習補助器を支持することで上記言語独習補助器の滑りが防止される。鼻かけ８は接触性が良い材質で構成されることが望ましい。
【００２７】
　上記のように形成された言語独習補助器は共鳴筒１の発声音入口２から発声音出口６に至る発声音義進行経路は外部と遮蔽される。したがって，練習者の発声音が言語独習補助器の外部にもれたり，外部騒音が言語独習補助器の内部に流入したりしない。
【００２８】
　図３を参照して，本実施形態にかかる言語独習補助器の作用を詳細に説明する。発声者である練習者は，共鳴筒１に位置した発声音入口２に口をつけ、耳かけ７を耳周囲にかけ，送音管３の発声音出口６を耳に接触した後すべり防止用鼻かけ８をかけ，言語独習補助器を顔下部に着用する。
【００２９】
　口と鼻で発声される発声音は発声音入口２を通じて，共鳴筒１の内部に入射されて共鳴筒１の内部で一定方向に共鳴されて，両側送音管３に転送される。送音管３に転送された発声音は形状調節用シワ４を経て，発声音出口６を通じて，練習者の耳にそのまま正確に伝えられる。
【００３０】
　発声音進行経路が外部と遮蔽される構造であるため，練習者の発声音が言語独習補助器の外部で漏れて，他の人を妨害し，外部騒音が言語独習に影響を及ぼすことはない。
【００３１】
　以上，添付図面を参照しながら本考案の好適な実施形態について説明したが，本考案は係る例に限定されないことは言うまでもない。当業者であれば，実用新案登録請求の範囲に記載された範疇内において，各種の変更例または修正例に想到し得ることは明らかであり，それらについても当然に本考案の技術的範囲に属するものと了解される。
【産業上の利用可能性】
【００３２】
　本考案は，言語独習補助器に適用可能であり，特に，練習者の顔，口部位に着用され，発声音を自分の耳にそのまま伝達して独習を補助する言語独習補助器に適用可能である。
【図面の簡単な説明】
【００３３】
【図１】本考案の第１の実施形態を示す断面図である。本考案の言語練習補助器の構造図
【図２】同実施の形態における　本考案の言語練習補助器の分離図。
【図３】本考案の言語練習補助器の着用状態図。
【図４】図４は本考案の言語練習補助器の平断面図。
【図５（ａ）】図４のＡ−Ａ線の断面図。
【図５（ｂ）】図４のＢ−Ｂ線の断面図。
【符号の説明】
【００３４】
　１　　　共鳴筒
　２　　　発声音入口
　３　　　送音管
　４　　　形状調節用シワ
　５　　　フック
　６　　　発声音出口
　７　　　耳かけ
　８　　　すべり防止用鼻かけ
　９　　　掛止部
【図１】
0003099631.tif 000003
【図２】
0003099631.tif 000004
【図３】
0003099631.tif 000005
【図４】
0003099631.tif 000006
【図５（ａ）】
0003099631.tif 000007
【図５（ｂ）】
0003099631.tif 000008