(57)【要約】
【課題】  室内壁面の眺めやムードを簡易かつ迅速に変更することができ、構成部品数が少なくて取扱いも簡単にして、幼児や低学年学童の知育・情操教育にも役立つ教育効果も期待できる安価なバリアブル壁面装飾パネルを提供する。
【解決手段】  壁面Ｗに付設されるパネル部材と；このパネル部材の表面に、着脱自在に付着可能な複数片の模様形成ピースから成る少なくとも１組のピース対とを課題解決手段として採用し、この１組のピース対における模様形成ピースを前記パネル部材１の表面の所定箇所に組み合わせて付着せしめることにより、これらの模様形成ピースをして全体が特定の装飾パターンを作出できるようした。
【選択図】  図１
0003100837.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
壁面Ｗに付設されるパネル部材１と；このパネル部材１の表面に、着脱自在に付着可能な複数片の模様形成ピースＰ1 Ｐ2 Ｐ3 ・…Ｐn から成る少なくとも１組のピース対とから構成されており；この１組のピース対における模様形成ピースＰ1 Ｐ2 Ｐ3 ・…Ｐn を前記パネル部材１の表面の所定箇所に組み合わせて付着せしめることによって、これらの模様形成ピースＰ1 Ｐ2 Ｐ3 ・…Ｐn をして全体が特定の装飾パターンＤを作出できる
ように構成したことを特徴とするバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項２】
パネル部材１の表面にベルベット式面着ファスナー１１が配設されている一方、各々の模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn の裏面にも前記パネル部材表面の面着ファスナー１１に掛合付着可能なベルベット式面着ファスナー２が取り付けられていることを特徴とする請求項１記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項３】
パネル部材１と模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn とが磁力により着脱自在に付着可能に構成されていることを請求項１記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項４】
パネル部材１と模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn とが、互いに反対極性のマグネット・シートによって作製されており、前記パネル部材１の表面に反対極性の模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn が着脱自在に付着して装飾パターンＤを作出することを特徴とする請求項３記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項５】
パネル部材１と模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn とが、合成樹脂中にフェライト磁粉を練り込んで成る合成樹脂シートによって作製されている請求項３又は４記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項６】
パネル部材１の表面を平滑に作製する一方、模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn の各々の裏面には吸盤２が設けられて、この吸盤２´をパネル部材１の表面に押し付けることにより、前記模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn をパネル部材１に着脱自在に付着可能であることを特徴とする請求項１記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項７】
パネル部材１が、壁面Ｗに更に着脱自在に付着可能に構成されていることを特徴とする請求項１〜６の何れか一つに記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【請求項８】
パネル部材１の表面に基幹模様体１１が設けられており、この基幹模様体１１の周囲に複数片の模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn を組み合わせ付着せしめることによって、装飾パターンＤの変化を表現できるようにしたことを特徴とする請求項１〜７の何れか一つに記載のバリアブル壁面装飾パネル。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、室内壁面の装飾パネルに関し、詳しくは、室内壁面の外見的イメージを簡易かつ迅速に変更することができると共に、さらに要すれば、幼児や低学年の知育上の要請に応じ得るようにパターンの変更も容易なバリアブル壁面装飾パネルに関するものであって、一般家庭における壁面装飾はもとより、幼稚園・保育園・託児所、ならびに小学校における学習教材としても好適に利用することができるものである。
【背景技術】
【０００２】
周知の通り、室内の壁面あるいは壁側の眺めに変化を与える手段としては、壁面に塗料を塗布したり、壁面の壁シートを張り替えたり、壁面に絵画や掛け軸を掛けたり、あるいは屏風や衝立、置物などを設置したりすることが一般的であった。                          
【０００３】
しかしながら、壁面の塗装や壁シートの張り替えは専門の業者に依頼しなければならずコスト的にも負担が大きいし、また、そうは簡単に思いのまゝ手軽に室内の眺めや雰囲気を変えるというわけにはゆかない。かと言って、絵画や掛け軸を掛け変えるには、目的に即したムードのものがあれば好都合だが、そう易々とピッタリのものがあるとは限らず、しかも美術品であれば気軽に使えない。さらに、屏風や衝立あるいは置物を設置したり、置き換えたりするとしても幼児や子供が動き回るところには破損の惧れがあるし、変更の頻度が高い場合には互換品の準備・保管にコストが掛かり過ぎる。
【０００４】
このようなことから、表裏両面に異なるデザインを施した壁パネルを、壁躯体に対し、裏表反転できるように添設した「建築物の内壁構造」（特許文献１：例えば、段落[0021]参照）が提案された。確かに、このものによれば、壁パネルの表裏のデザインを工夫しておくことによって、素早く室内壁面の眺めやムードを変更することはできよう。
【特許文献１】特開２０００−１４４９８３（段落〔００２１〕）  しかしながら、上記特許文献１に開示される「建築物の内壁構造」も、建築設計の段階において予め計画に組み込んでおかねば爾後的に付加することが殆ど不可能であるうえ、デザイン変更も壁パネルの表裏二通りの使分けしかできず、今一つ、変化性の面において不満があった。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
本考案は、従来の室内壁面に関する装飾技術に前述したような難点があったことに鑑みて為されたものであって、室内壁面の眺めやムードを簡易かつ迅速に変更することができるバリアブル壁面装飾パネルを提供すること目的とする。
【０００６】
また、本考案の他の目的は、構成部材が少なく取扱いも簡単にして、室内壁面側に装飾パターンを安定的に作出可能なバリアブル壁面装飾パネルを安価に提供するにある。
【０００７】
また、本考案の他の目的は、幼児や低学年学童の知育および情操教育にも役立つ教育効果の大きいバリアブル壁面装飾パネルを提供するにある。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本考案者が上記課題を解決するために採用した手段を添附図面を参照して、説明すれば次のとおりである。
【０００９】
即ち、本考案が、前述の課題を解決する基本的手段は、壁面Ｗに付設されるパネル部材１と；このパネル部材１の表面に、着脱自在に付着可能な複数片の模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn から成る少なくとも１組のピース対とから構成されており；この１組のピース対における模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn を前記パネル部材１の表面の所定箇所に組み合わせて付着せしめることにより、これらの模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn をして全体が特定の装飾パターンＤを作出できるようにしてバリアブル壁面装飾パネルとした点に特徴がある。
【００１０】
つぎに、具体的解決手段としては、上記の具体的な実現技術として、
パネル部材１の表面にベルベット式面着ファスナー１１を配設する一方、各々の模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn の裏面にも前記パネル部材表面の面着ファスナー１１に掛合付着可能なベルベット式面着ファスナー２を設けるか、
または、パネル部材１と模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn とを互いに磁着可能に構成し、
あるいはまた、パネル部材１の表面を平滑に作製する一方、模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn の各々の裏面に吸盤２´を設けるか、
等の構成を選択することによって、前記模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn をパネル部材１に着脱自在に付着することのできるバリアブル壁面装飾パネルが実現される。
【００１１】
なお、本考案の実施にあたって、注釈を加えておくと、次のとおりである。
(1) まず、本考案においては、パネル部材１は室内壁面の前に移動可能に設置する方式を    採用してもよいし、壁面Ｗに着脱自在に取付できるように構成してよい。
【００１２】
パネル部材１を移動方式に構成するにしても、パネル部材１を壁面Ｗに着脱自在に
構成するにしても、模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn はパネル部材１表面の    適所に付着せしめることによって装飾パターンＤを作出できるように構成するものと    する。
(2) また、本考案においては、パネル部材１の表面に基幹模様部１２を設けて、この基幹    模様部１２の周囲に模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐn を工夫を要するように    構成し、これら模様形成ピースを適材適所に工夫して付着させてゆくことを通じて、    教材としての機能を保有させることも可能であり、このように本考案を実施すれば、    幼稚園・保育園の園児、低学年の学童達の知育・情操教育にも有効である。
【考案の効果】
【００１３】
本考案によるバリアブル壁面装飾パネルは、一般家庭の室内壁面あるいは壁面側を要に臨んで、簡単かつ迅速に変化させて装飾することができるので、インテリア装飾に大いに役立つ。
【００１４】
また、本考案によるバリアブル壁面装飾パネルは、表現する装飾パターンに対し豊かな変化性や色彩性を与えることができ、特に幼稚園・保育園・託児所・小学校においては、幼児あるいは低学年児童の知育上及び情操上の発展段階に応じて、現場のニーズに即応できる教育効果の高い教材を提供できる。
【００１５】
さらに、本考案によるバリアブル壁面装飾パネルは、構成が簡素にして取扱いも便利であり、しかも模様形成ピースのパネル面への定着性が優れているので、安価なインテリア装飾用材として頗る実用性が高い。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１６】
以下、本考案の実施の形態を、図示例を挙げて更に詳細に説明する。
【実施例１】
【００１７】
図１および図２は、本考案を適用して構成された壁面装飾パネルの斜視図（図１は分解斜視図）である。この実施例１におけるパネル部材１は、室内の壁面に沿ってフロア上に起立可能に構成した例であって、ペディスタル・プレートＳと；このペディスタル・プレートＰ上に立設された擬樹木形の基幹模様体11と；この基幹模様体11の背面に固定された貼付プレート11ａとによって構成されている。ちなみに、前記ペディスタル・プレートＳは、十分に安定な面積と重さを持った木製板材にて作製されており、この木製のペディスタル・プレートＳ上に基幹模様体11がホゾ継ぎによって直立に連結してある。しかして、この基幹模様体11は木製芯材の表面を樹皮様のソフトレザーで被覆されている。貼付プレート11ａは、前記擬樹木形をなす基幹模様体11の裏面に釘止めされた木製の板材によって作製されており、その枝葉輪郭は木の葉が樹木の枝一杯に繁茂した状態をイメージした
輪郭を擬してある。
【００１８】
本実施例１における木の葉が樹枝一杯に繁茂した輪郭を擬した貼付プレート11ａの表面には、テープ状のベルベット式面着ファスナー12が一定の間隔で縦方向に張設してあり、この貼付プレート11ａの該当する箇所に形状の合致する模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐ6 を選択して面合掛止せしめる。この場合、模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐ6 の裏面にも、前記面着ファスナー12と雌雄関係にある面着ファスナー（図示せず）が配設されていることは当然である。
【００１９】
ちなみに、実施例１では、図１に示すように模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・…Ｐ6 を繁葉形状（木の葉が繁茂した擬似輪郭）の分割片として実施することも可能であるが、例えば、図２に示す如く、模様形成ピースＰ2 に天道虫形の刳抜き孔を空けておき、其処に天道虫様の模様形成ピースＰ7 を嵌め込ませるようすることができ、さらに同様に模様形成ピースＰ3 には胡蝶様の模様形成ピースＰ8 、模様形成ピース5 にはリンゴ様の模様形成ピースＰ9 を嵌め込ませるように変形実施することもできる。
【実施例２】
【００２０】
図３は、本考案の実施例２としての壁面装飾パネルの斜視図である。図中、符号１にて指示されるものは合板製のパネル部材であって、従来周知のフック（図示せず）によって壁面Ｗに着脱自在に取付可能に構成してある。このパネル部材１の表面には、テープ状のベルベット式面着ファスナー12が多数本、縦方向にストライプ状に配設されている。
【００２１】
本実施例２では、模様形成ピースＰ1 は太陽をイメージするキャラクター形態に、模様形成ピースＰ2 ・Ｐ3 ・Ｐ4 は各々“Ｓ”“Ｕ”“Ｎ”のアルファベット大文字の書体に形成してあり、上記実施例１と同様に裏面に配設した面着ファスナーによってパネル部材１の任意の箇所に貼着することができる。ちなみに、本実施例２における模様形成ピースＰ1 〜Ｐ4 は主体部が柔軟なウレタンフォームにより作製されており、太陽をイメージしたＰ1 は明るい暖色に、またＰ2 ・Ｐ3 ・Ｐ4 は緑色・黄色・赤色の彩色を施してある。この実施例２は、模様形成ピースＰ1 ・Ｐ2 ・Ｐ3 ・Ｐ4 の各々の貼着位置を自由に選択することができるので、個々の子供達によって表現される装飾パターンＤが様々に変わるところから美的感覚を醸成することができ、幼稚園・保育園などにおける幼児の情操教育に役立つ。
【実施例３】
【００２２】
図４は、本考案の実施例３である壁面装飾パネルの斜視図である。実施例３において、パネル部材１は軟質合成樹脂シートによって作製されており、接着剤などの接合手段により壁面Ｗに付着できる。このパネル部材１を構成する合成樹脂シートには周知のフェライト磁粉が練り込まれており、所定の極性（Ｓ極又はＮ極）が付与されている。
【００２３】
他方、実施例３における模様形成ピースＰ1 〜Ｐ15もまた、軟質合成樹脂シートを切抜き成形されて成り、素材とされる当該合成樹脂シートにもフェライト磁粉が練り込まれてあって、上記パネル部材１とは反対極性（Ｎ又はＳ）が付与されている。しかして、図４における模様形成ピースＰ1 は百合の花、Ｐ2 は牡丹の花を象られており、Ｐ3 〜Ｐ15は各々、英文字のＨ・Ａ・Ｐ・Ｐ・Ｙ・Ｂ・Ｉ・Ｒ・Ｔ・Ｈ・Ｄ・ＡおよびＹのアルファベット大文字書体に切抜き成形されている。しかして、本考案は実施例３のように構成すると、一般家庭の壁面装飾にも利用することができ、種々の模様形成ピースを互換用に準備しておくことにより、家族の誕生日や正月、お祭りなどの行事に応じて臨機応変の活用が可能である。
【実施例４】
【００２４】
図５は、本考案の実施例４である壁面装飾パネルの斜視図である。この実施例４と前述した実施例１〜３とは、パネル部材１に模様形成ピースを付着させる手段として、吸盤２を利用し、さらにパネル部材１も吸盤２’の吸着力を利用して壁面Ｗに付着する点において差異があるが、その他の構成は前述のた実施例１〜３と実質的差異はない。
【００２５】
この実施例４における符号Ｐ1 とＰ2 は、各々、キャッチャーを象った模様形成ピースとバッターを象った模様形成ピースであって、ウレタンフォームのシートを切抜成形して成るものである。図５において、符号Ｂにて指示するものは、ウレタン製の軟質ボールであって、その表面はベルベット式面着ファスナー（図示せず）により被覆してある。それゆえ、キャッチャーを象った模様形成ピースＰ1 のミット部分に向けてボールＢを投げ、同ボールＢが中央部近傍に当たると、ミット部分にも雌雄関係の面着ファスナー（図示せず）が配設してあるためにボールＢが付着することになるので、キャッチボールを楽しむことができ、遊戯性に富んでいる。この実施例４の壁面装飾パネルは、学校の体育館や幼稚園・保育園等の屋内遊戯場に設置するのに適している。
【実施例５】
【００２６】
図６は、本考案の実施例５としての壁面装飾パネルの斜視図である。実施例５と前述の実施例１〜４との差異は、パネル部材１を壁面Ｗに固着している点にある。
【００２７】
しかして、実施例５におけるパネル部材１は、前述の実施例３と同じくマグネットシートを採用しており、パネル部材の表面に付着される図示の如き模様形成ピースＰ1 〜Ｐ3 も同様に、パネル部材１のシート素材とは反対極性のマグネットシートによって作製されている。このため従来の壁シートの様に面倒な張り替え作業を伴うことなく、思いのまゝに壁面の装飾模様を気軽に変更することができる。このように、本実施例に基づく壁面装飾パネルは、一般家庭の客間等への使用が効果的である。
【００２８】
本明細書と添附図面に開示する本考案の実施例は概ね上記のとおりであるが、本考案は前述の実施例に限定されるものでは決してなく、「実用新案登録請求の範囲」の記載内において種々の設計変更が可能であることは言うまでもない。
【産業上の利用可能性】
【００２９】
以上説明したとおり、本考案を適用して得られるバリアブル壁面装飾パネルは、一般家庭においては、その時々のムードや季節の変化あるいは祝事等に応じて、簡単かつ迅速に壁面の装飾パターンを変化させることができるかりでなく、幼稚園あるいは小学校等教育施設においては、幼児あるいは低学年の知育上及び情操上の発展段階に即応して、装飾パターンの変更が可能な教育効果の高い学習材料を提供できるため、産業上の利用可能性は頗る高いものとと言える。
【図面の簡単な説明】
【００３０】
【図１】図１は、本考案の実施例１たる壁面装飾パネルの分解斜視図である。
【図２】図２は、本考案の実施例１の変形例を図示したものである。
【図３】図３は、本考案の実施例２たる壁面装飾パネルの斜視図である。
【図４】図４は、本考案の実施例３たる壁面装飾パネルの斜視図である。
【図５】図５は、本考案の実施例４たる壁面装飾パネルの斜視図である。
【図６】図６は、本考案に実施例５たる壁面装飾パネルの斜視図である。
【符号の説明】
【００３１】
１            パネル部材
11           基幹模様体
12           テープ状のベルベット式面着ファスナー
２            吸盤
Ｂ            ボール
Ｄ            装飾パターン
Ｓ            ペディスタル・プレート
Ｐ1 〜Ｐn     模様形成ピース
Ｗ            壁面
【図１】
0003100837.tif 000003
【図２】
0003100837.tif 000004
【図３】
0003100837.tif 000005
【図４】
0003100837.tif 000006
【図５】
0003100837.tif 000007
【図６】
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