(57)【要約】      （修正有）【課題】副収納室のマチ幅を拡幅できる拡幅型ランドセルを提供する。【解決手段】背板の背面側に教科書やノートを収容する主収納室３と副教材を収容する副収納室７と、前ポケット部を前後方向に設け、さらに一端を背板の上端に縫着したかぶせ蓋９で主収納室３と副収納室７と前ポケット部を覆ってなるランドセルにおいて、副収納室７のマチ幅を標準幅からワイド幅に可変させる伸縮可能に形成した拡幅機構Ｓを設け、拡幅機構Ｓは、ワイド幅のマチ幅を有した底面部と両側マチ部を一体に形成してなる内側マチ片１１と、内側マチ片１１の外側で、標準幅のマチ幅を有して一体に形成した底面部と両側マチ部からなるマチ部１７の中央を幅方向に切断して可動マチ部１９を形成し、該可動マチ部とマチ部１７との間に開閉ファスナー２２を取付けて可動マチ部１９を分離・連結可能にしてなる外側マチ片１５からなる。【選択図】図４
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
背板（２）の背面側に教科書やノートを収容する主収納室（３）と副教材を収容する副収納室（７）と、小物などを収容する前ポケット部（９）をそれぞれ前後方向に設け、さらに一端を前記背板（２）の上端に縫着したかぶせ蓋（１０）で前記主収納室（３）と副収納室（７）と前ポケット部（９）を開閉可能に覆ってなるランドセル（１）において、前記副収納室（７）は、マチ幅を標準幅（Ｘ）からワイド幅（Ｙ）に可変させる伸縮可能な拡幅機構（Ｓ）を備えてなることを特徴とする拡張型ランドセル。
【請求項２】
前記拡幅機構（Ｓ）は、ワイド幅（Ｙ）のマチ幅を有した底面部と両側マチ部をそれぞれ一体に形成してなる内側マチ片（１１）と、
前記内側マチ片（１１）の外側で、標準幅（Ｘ）のマチ幅を有したマチ部（１７）の中央を幅方向に切断分離した可動マチ部（１９）を設け、該可動マチ部と前記マチ部（１７）との間に開閉ファスナー（２２）を取付けてマチ部（１７）と可動マチ部（１９）とを分離・連結可能にしてなる外側マチ片（１５）とからなり、
前記副収納室（７）のマチ幅を標準幅（Ｘ）からワイド幅（Ｙ）に可変させるとき、前記外側マチ片（１５）に取付けた開閉ファスナー（２２）のスライダー（２６）をスライドさせてマチ部（１７）と可動マチ部（１９）を分離させ、次いで、内側マチ片（１１）を前ポケット部方向に拡幅してワイド幅（Ｙ）を有する副収納室（７）に可変可能にしてなることを特徴とする請求項１記載の拡張型ランドセル。
【請求項３】
前記副収納室（７）は、マチ幅が標準幅（Ｘ）のときは立て、ワイド幅（Ｙ）のときは内底面に敷設可能に形成した補強板（４０）を内底面の一端に枢動可能に取付けてなることを特徴とする請求項１記載の拡張型ランドセル。
【請求項４】
前記内側マチ片（１１）は、底面部と両側マチ部の幅方向中央を内側に折曲可能な折目部（１２）とリブ折目（１３）を設けてなることを特徴とする請求項２記載の拡張型ランドセル。
【請求項５】
前記外側マチ片（１５）の切断部（１６）に取付けた開閉ファスナー（２２）は、一対の帯地（２３ａ、２３ｂ）の対向面にそれぞれエレメント（２５）と、
該エレメント上を挿通して互いのエレメント（２５）を歯合、分離させるスライダー（２６）と、
前記帯地（２３ａ、２３ｂ）の一端起点側に雌雄型で着脱可能に取付けた連結止片（２７）と、帯地（２３ａ、２３ｂ）の他端、終点側に取付けた止片部（３８）とからなり、前記開閉ファスナー（２２）の開口時には、互いの帯地（２３ａ、２３ｂ）を分離可能にしてなることを特徴とする請求項２記載のランドセル。
【請求項６】
前記開閉ファスナー（２２）の連結止片（２７）は、フック形に形成した係止頭部（２９）と、スライダー（２６）を挿通する支持部（３０）と、該支持部と係止頭部（２９）の片側幅方向に係止溝部（３１）を設けてなる雌止片（２８）と、
前記前記雌止片（２８）の係止溝部（３１）に挿入する偏平な基板（３４）と、前記雌止片（２８）の係止頭部（２９）に嵌合する係止突起（３５）を前記基板（３４）の両側対称位置に設けてなる雄止片（３３）とからなり、
前記連結止片（２７）の連結は、雌止片（２８）の支持部（３０）にスライダー（２６）を位置し、次いで、雄止片（３３）をほぼ平行に移動させて係止突起（３５）を雌止片（２８）の係止頭部（２９）に係止させながら基板（３４）を雌止片（２８）の係止溝部（３１）とスライダー（２６）の溝部に嵌合してスライダー（２６）を引き下ろすことによりエレメント（２５）を互いに歯合して連結させてなることを特徴とする請求項２または５記載の拡張型ランドセル。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、ランドセルの副収納室の奥行幅を拡幅可能にしたランドセルの改良に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、ランドセルは、教科書やノートなどを収納する主収納室と、各種教材を収容する副収納室と小物を収容する前ポケットなどを前後方向に連設して形成されており、また、昨今のランドセルは、教材以外のＡ４判ファイルや連絡ノートなどを収容するため主収納室は、いわゆるワイドサイズに形成されている。一方、学童は、ランドセルに収納する教科書やノート、クリアファイル、筆箱、算数教材などの他、嵩張る体操着、給食袋または水筒などを持ち運ぶ必要がある。
【０００３】
前記した嵩張る体操着、給食袋または水筒などは、ランドセルの主収納室や副収納室には収まりきらず、ランドセルの大マチ部に設けたなす環に引掛けて吊るして持ち運んでいる。そのため通学する学童が走ったりすると、吊下げた重い体操着袋や給食袋が上下左右に揺動しやすくなる。この体操着袋や給食袋の揺動によりランドセルの重心が移動して学童が振られて走り難かったり、体操着袋や給食袋が通学路の木の枝、またはすれ違う自動車のサイドミラーに引っ掛かるなどにより怪我をするおそれがあり大変危険であった。
【０００４】
一方、ランドセルのかばんは、開口部を開閉可能するために取り扱いが容易で安価であることからスライドファスナーが広く使用されている。特にかばんやランドセルに使用されているスライドファスナーは、起点側または終点側のどちらか一方の止片部が結合されている「止製品」型のスライドファスナーが広く使用されている。
【０００５】
特にランドセルは、主収納室や副収納室の収納能力を向上させる必要から、主収納室や副収納室を拡幅可能にする手段としてランドセルのマチ部にスライドファスナーを取付けて収納能力を向上させたランドセルが知られている（特許文献１、２）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００６】
【特許文献１】実用新案登録第３１６１３２１号
【特許文献２】実用新案登録第３１９０８０１号
【０００７】
しかし、特許文献１のランドセルは、副収納室の両側マチ部と底辺部の三方に取付けているスライドファスナーは、いわゆる「止製品」型のスライドファスナーで、起点側または終点側の一方または両端止片部が結合されている。そのため、スライドファスナーを引いて開口部を開口させた場合、両側マチ部と底辺部は断面、二等辺三角形型に広がるが、副収納室の開口幅は元の広さのままであるため広げることができない。そのため、嵩張る体操着、給食袋または水筒などの大物を収容することができない。
【０００８】
特許文献２のランドセルは、主収納室の両側マチ部と底辺部の三方にスライドファスナーを取付け、スライドファスナーの開閉により、両側マチ部と底辺部とを伸縮可能に形成してある。
【０００９】
しかし、スライドファスナーの両端が結合されているため、帯部を主収納室の開口縁部までにすると、前記ランドセルと同様に開口部を広げることができない。そこで、スライドファスナーの両端耳部を開口部の縁部より延長させてスライドファスナーの開口幅を広げることにより、主収納室の開口幅を広げている。しかし、延長させたスライドファスナーの両端耳部が、ぶらぶらし始末が悪く、また、ランドセルの見た目も悪いなどの多くの問題点を有している。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【００１０】
そこで、ランドセルに収納する教科書やノートなどは、全てがＡ４判サイズというわけではなく、おおくの教科書やノートはＢ５判サイズであることから、通常、筆箱や教材を収納するとされる副収納室７のマチ幅と底面部を伸縮可能にして副収納室の収納能力を向上させることにより、Ｂ５判サイズの教科書やノートなどをこの副収納室に収納し、スペースの空いた主収納室に体操着袋や給食袋または水筒などの嵩張るものを収納してランドセルの外側に体操着袋や給食袋を吊下げることをなくすことにより、登下校時における学童の転倒や交通事故を防止することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００１１】
本考案は、背板２の背面側に教科書やノートを収容する主収納室３と副教材を収容する副収納室７と、小物などを収容する前ポケット部９をそれぞれ前後方向に設け、さらに一端を前記背板２の上端に縫着したかぶせ蓋１０で前記主収納室３と副収納室７と前ポケット部９を開閉可能に覆ってなるランドセル１において、前記副収納室７は、マチ幅を標準幅Ｘからワイド幅Ｙに可変させる伸縮可能な拡幅機構Ｓを備えてなることを特徴とする。また、前記拡幅機構Ｓは、ワイド幅Ｙのマチ幅を有した底面部と両側マチ部をそれぞれ一体に形成してなる内側マチ片１１と、前記内側マチ片１１の外側で、標準幅Ｘのマチ幅を有したマチ部１７の中央を幅方向に切断分離した可動マチ部１９を設け、該可動マチ部と前記マチ部１７との間に開閉ファスナー２２を取付けてマチ部１７と可動マチ部１９とを分離・連結可能にしてなる外側マチ片１５とからなり、前記副収納室７のマチ幅を標準幅Ｘからワイド幅Ｙに可変させるとき、前記外側マチ片１５に取付けた開閉ファスナー２２のスライダー２６をスライドさせてマチ部１７と可動マチ部１９を分離させ、次いで、内側マチ片１１を前ポケット部方向に拡幅してワイド幅Ｙを有する副収納室７に可変可能にしてなることを特徴とする。さらには、前記副収納室７は、マチ幅が標準幅Ｘのときは折畳み、ワイド幅Ｙのときは内底面に敷設可能に形成した補強板４０を内底面の一端に枢動可能に取付けてなることを特徴とする。さらにはまた、前記内側マチ片１１は、底面部と両側マチ部の幅方向中央を内側に折曲可能な折目部１２とリブ折目１３を設けてなることを特徴とする。また、前記外側マチ片１５の切断部１６に取付けた開閉ファスナー２２は、一対の帯地２３ａ、２３ｂの対向面にそれぞれエレメント２５と、該帯地のエレメント２５上を挿通して互いのエレメントを歯合、分離させるスライダー２６と、前記帯地２３ａ、２３ｂの一端起点側に雌雄型で着脱可能に取付けた連結止片２７と、帯地２３ａ、２３ｂの他端、終点側に取付けた止片部３８とからなり、前記開閉ファスナー２２の開口時には、互いの帯地２３ａ、２３ｂを分離可能にしてなることを特徴とする。さらには、前記開閉ファスナー２２の連結止片２７は、フック形に形成した係止頭部２９と、スライダー２６を挿通する支持部３０と、該支持部と係止頭部２９の片側幅方向に係止溝部３１を設けてなる雌止片２８と、前記前記雌止片２８の係止溝部３１に挿入する偏平な基板３４と、前記雌止片２８の係止頭部２９に嵌合する係止突起３５を前記基板３４の両側対称位置に設けてなる雄止片３３とからなり、前記連結止片２７の連結は、雌止片２８の支持部３０にスライダー２６を位置し、次いで、雄止片３３をほぼ平行に移動させて係止突起３５を雌止片２８の係止頭部２９に係止させながら基板３４を雌止片２８の係止溝部３１とスライダー２６の溝部に嵌合してスライダー２６を引き下ろすことによりエレメント２５が互いに歯合して連結させてなることを特徴とする。
【００１２】
したがって、ランドセル１の副収納室７に取付けた拡幅機構Ｓを操作することにより、外側マチ片１５に取付けた開閉ファスナー２２を操作してマチ部１７から可動マチ部１９を分離した後、内側マチ片１１を伸ばすことにより副収納室７のマチ幅を標準幅Ｘから簡単にワイド幅Ｙに形成することができる。したがって、副収納室７の開口部８を広く開口することができるので、多くの教材を収容可能にすることができ、一方、主収納室３の空きスペースには、嵩張る体操袋や給食袋さらには水筒などを収納可能にすることができる。また、ランドセル１の周囲に体操着袋や給食袋の突出部分がなくなるので、袋の引掛けによる怪我を防止することができ、安心して通学することができる。さらに、副収納室７の内側マチ片１１を伸ばした内底面に補強板４０を敷くことにより、伸ばした内側マチ片１１が折目部１２の弾発力で元に戻るのを防止してワイド幅Ｙを安定して保持することができる。前記開閉ファスナー２２は、起点側に連結止片２７を取付けたことにより、マチ部１７から可動マチ部１９を完全に分離して開口部８の幅を広げることができる。また、副収納室７のマチ幅を標準幅Ｘに戻す場合は、補助板４０を起こし、開閉ファスナー２２の起点側に設けた連結止片２７の雌止片２８に雄止片３３をほぼ平行に移動させて互いに嵌合させてスライダー２６を引き下ろすことによりエレメント２５を歯合させることにより簡単に連結させることができる。
【図面の簡単な説明】
【００１３】
【図１】かぶせ蓋を開いた本考案にかかるランドセルの斜視図である。
【図２】ランドセル本体の側面図である。
【図３】ランドセル本体の平面図である。
【図４】副収納室に設けた拡幅機構を示す要部拡大平面図である。
【図５】副収納室をワイド幅にした状態を示す起点側側面図である。
【図６】副収納室をワイド幅にした状態を示す終点側側面図である。
【図７】副収納室をワイド幅にした状態を示す平面図である。
【図８】図７のＡ―Ａ線断面図である。
【図９】図８のＢ―Ｂ線断面図である。
【図１０】開閉ファスナーの連結止片の分離した状態を示す要部拡大図である。
【図１１】連結止片を構成する雌止片の中央横断面図である。
【図１２】開閉ファスナーの連結止片の結合する状態を示す要部拡大図である。
【考案を実施するための形態】
【００１４】
本考案の実施の形態を図面に基づいて説明すると、図１は、かぶせ蓋を開いた本考案にかかるランドセルの斜視図、図２は、ランドセル本体の側面図、図３は、ランドセル本体の平面図、図４は、副収納室に設けた拡幅機構を示す要部拡大平面図、図５は、副収納室をワイド幅にした状態を示す起点側側面図、図６は、副収納室をワイド幅にした状態を示す終点側側面図、図７は、副収納室をワイド幅にした状態を示す平面図、図８は、図７のＡ―Ａ線断面図、図９は、図８のＢ―Ｂ線断面図である。ランドセル１は、天然皮革・人工皮革または合成皮革などからなる背板２の背面側に教科書やノートを収容する主収納室３と、副教材を収容する副収納室７と、小物などを収容する前ポケット部９をそれぞれ形成し、一端を前記背板２の上端に縫着したかぶせ蓋１０で前記主収納室３と副収納室７と前ポケット部９を開閉可能に覆って形成し、一端を前記背板２の上部中央に取付けた背環に一端を取付け、他端をランドセル１の底面に位置したダルマ環に連結した一対の背負ベルト（図示せず）により構成されている。  
【００１５】
ランドセル１を構成する主収納室３は、図３に示すごとく、大マチ幅を有する底面部の両側を直角方向に折り曲げて両側マチ部を一体に形成した大マチ片４の背面側に背板２の底辺と両側辺の三辺とを縫着し、前側に中間仕切板５の底辺と両側辺の三辺とを縫着して形成してある。
【００１６】
前記副収納室７は、図３に示すごとく、副収納室のマチ幅である標準幅Ｘ（約２〜５ｃｍ）からワイド幅Ｙ（約６〜１２ｃｍ）に可変させる伸縮可能な拡幅機構Ｓを備えてなり、該拡幅機構は、それぞれ底面部と両側マチ部とを一体に形成したワイド幅Ｙを有する内側マチ片１１と、該内側マチ片の外側で、それぞれ底面部と両側マチ部とを一体に形成した標準幅Ｘを有する外側マチ片１５と、前記内側マチ片１１を拡幅したときに副収納室７の内底面に敷く補強板４０により構成してある。前記した標準幅Ｘおよびワイド幅Ｙは、表記した数値に限定されるものではないことは勿論である。
【００１７】
前記内側マチ片１１は、図４、５に示すごとく、底面部と両側マチ部の幅方向中央を内側方向に山折りして折目部１２を形成し、該折目部の折り返し部を縫着して弾発力を有したリブ折目１３を設け、折目部１２が内側方向への折り曲げを容易にし、且つ、外側マチ片１５の可動マチ部１９が分離されることによるマチ部１７の強度不足を補うため、前記内側マチ片１１の折目部１２を山型に縫着してリブ折目１３を設けて副収納室７が延びたことによるマチ部の強度不足を補強してある。
【００１８】
前記外側マチ片１５は、図３、４に示すごとく、標準幅Ｘを有する底面部と両側マチ部からなるマチ部１７に拡幅機構Ｓを設け、該拡幅機構Ｓは、マチ部１７の中央を幅方向に切断して移動可能に形成した可動マチ部１９を設け、該可動マチ部と前記マチ部１７との切断部１６に開閉ファスナー２２の帯地２３ａ、２３ｂをそれぞれ縫着して可動マチ部１９をマチ部１７から分離・連結可能に形成してある。
【００１９】
前記補強板４０は、図８に示すごとく、前記副収納室７の内底面で、幅方向の一端を主収納室３側に枢動可能に取付け、副収納室７が標準幅Ｘのときは他端側を上方に回動して畳み、副収納室７をワイド幅Ｙにしたときは、上方に位置した補強板４０を枢動させて内底面に敷設することにより、拡幅した副収納室７の形状を維持することができる。
【００２０】
さらに前記補強板４０は、副収納室７を標準幅Ｘからワイド幅Ｙに可変させたとき、可動マチ部１９がマチ部１７から分離されて底面部の強度が弱くなることから補強板４０を内底面に敷くことにより、副収納室７の強度を維持することができる。
【００２１】
前記開閉ファスナー２２は、公知のスライドファスナーで、例えば、ＹＫＫ株式会社の商標「ｅｚ‐ＴＲＡＫ/イージー・トラック」が好ましい。このスライドファスナーは、通常のファスナーと同様にエレメントを歯合させる場合、スライダーの上方から止片を挿入して連結することができ、さらには、このファスナーの特徴である連結起点側に設けた一対の止片の一方を水平方向の横方向からスライダーに装着して開閉することができる機能に着目して使用した。
【００２２】
この開閉ファスナー２２は、図５に示すごとく、テープ状に形成した一対の帯地２３ａ、２３ｂの対向する面にエレメント２５を設け、該エレメントにスライダー２６を挿通させてエレメント上を上下動させることにより互いのエレメント２５を噛み合わせて対向する帯地２３ａ、２３ｂを連結または分離させることができる。さらに、開閉ファスナー２２の一端に、エレメント２５を噛み合わせる始点側に着脱可能な雌雄型の連結止片２７を設け、他端の連結終了地点には、スライダー２６の脱落防止とエレメント２５の歯合を容易にするための止片部３８を取付けてある。
【００２３】
前記開閉ファスナー２２の連結止片２７は、図１０、１１に示すごとく、雌止片２８と雄型片３３とからなり、雌型片２８は、フック形に形成した係止頭部２９と、スライダー２６を挿通支持する支持部３０と、該支持部と係止頭部２９の片側幅方向に係止溝部３１を設けてなり、雄止片３３は、前記前記雌止片２８の係止溝部３１に挿入する偏平な基板３４と、前記雌止片２８の係止頭部２９に嵌合する係止突起３５を前記基板３４の両側対称位置に設けてある。
【００２４】
前記連結止片２７の連結は、図１０、１２に示すごとく、雌止片２８の支持部３０にスライダー２６を位置し、次いで、図１２に示す矢印方向に雄止片３３をほぼ平行に移動させ、基板３４の両面に設けた係止突起３５を雌止片２８の係止頭部２９に係止する。
【００２５】
次いで、雄止片３３の基板３４を雌止片２８の係止溝部３１とスライダー２６の溝部（図示せず）に嵌合装着した後、スライダーを引き下ろすことによりエレメントが互いに噛み合い反対側の止片部３８までスライドさせることにより、マチ部１７と可動マチ部１９とを連結させて外側マチ片１５を形成することができる。
【００２６】
したがって、外側マチ部１５のマチ部１７に可動マチ部１９を連結する際、可動マチ部を無理に上下動させて連結するのではなく、略水平方向に移動させるだけで容易に雌止片２８と雄止片３３を連結・分離させることができるので、学童でも簡単に操作することができる。
【００２７】
以下、本考案の実施の形態の作用について説明すると、ランドセル１の副収納室７のマチ部１７に拡幅機構Ｓを設けたことにより、副収納室７全体を学童でも容易に標準幅Ｘからワイド幅Ｙに拡幅することができる。
【００２８】
この副収納室７を標準幅Ｘからワイド幅Ｙに拡幅することにより、従来主収容室３に収納しているＢ５判の教科書やノートなどの教材を副収納室７に収納して主収容室３内のスペースを広く開けることができる。この空いたスペースに嵩張る体操袋や給食袋さらには水筒等を収納することにより、ランドセルの外側幅方向に吊り下げられていた体操袋や給食袋を無くすることができる。したがって、学童の登下校時における思わぬ怪我や交通事故などを防止することができる。
【００２９】
副収納室７に設けた拡幅機構Ｓは、副収納室７のマチ部分にワイド幅Ｙを有する内側マチ片１１と標準幅Ｘを有する外側マチ片１５とを二重に取付け、外側マチ部１５の一部を切断して可動マチ部１９を設け、該可動マチ部１９を切断した切断部１６とマチ部１７との間に開閉ファスナー２２を取付け、該開閉ファスナーの開閉により、マチ部１７と可動マチ部１９を連結・分離可能にしてある。
【００３０】
さらに、前記可動マチ部１９を分離した後、内側マチ片１１を前ポケット方向に引っ張って副収納室７を拡幅し、副収納室７をマチ部１７と可動マチ部１９とに分離したことによるマチ部１７の強度不足を副収納室７内に設けた補強板４０を内底面に敷き、且つ、内側マチ片１１の折目部１２に設けたリブ折目１３により補強してある。
【００３１】
副収納室７に設けた拡幅機構Ｓの開閉操作は、図１〜４に示すごとく、副収納室７のマチ幅を閉じた標準幅Ｘの状態からワイド幅Ｙに拡幅する作業は、副収納室７の外側マチ片１５に取付けた開閉ファスナー２２のスライダー２６を操作して一方のマチ部上端（止片部）側から他方のマチ部上端（連結止片）側にスライドさせた後、連結止片２７の雄止片３３を横方向に引っ張ると雄止片３３の基部３４が雌止片２８の係止溝部３１から外れて開閉ファスナー２２の帯地２３ａ、２３ｂを簡単に分離させることにより、マチ部１７と可動マチ部１９とを簡単に分離することができる。
【００３２】
前記したごとく、帯地２３ａ、２３ｂの一端に取付けた雄止片３３と雌止片２８を完全に分離することによりマチ部１７から可動マチ部１９が分離し、内側マチ部１１を前ポケット部９方向に引っ張ることにより、内側マチ片１１の折目部１２がのびてワイド幅Ｙに拡幅でき、さらに、副収納室７内に取付けた補強板４０を内底面に敷くことによりワイド幅Ｙを維持することができる。
【００３３】
前記拡幅した副収納室７を閉じる場合は、副収納室７の内底面に敷いた補強板４０を枢動させて主収納室３側に立て、内側マチ片１１が折目部１２の弾発力で元の状態に戻りつつ、さらに図１０、１２に示すごとく、外側マチ部１５に取付けた開閉ファスナー２２の連結止片２７に設けた雌止片２８の支持部３０にスライダー２６を位置する。
【００３４】
次いで、図１２の矢印に示すごとく、雄止片３３の基板３４をほぼ平行に移動させて基板３４の両面に設けた係止突起３５を雌止片２８の係止頭部２９に係止し、さらに、雄止片３３の基板３４を雌止片２８の係止溝部３１とスライダー溝部に嵌合装着する。次いで、スライダー２６を引き下ろすことによりエレメント２５が互いに噛み合い反対側の止片部３８までスライドさせることにより、標準幅Ｘを有する外側マチ片１５に簡単に戻すことができる。
【００３５】
副収納室７のワイド幅Ｙの維持は、副収納室７の内底面に敷設した補強板４０だけでなく、副収納室７に教材を収容することによっても形状を維持させることができる。例えば、教材がＢ５判の教科書やノートおよび連絡帳などを収納（約２０冊以上収納可能）することにより維持させることができる。
【００３６】
前記副収納室７は、拡幅機構Ｓによる簡単な操作で学童でも確実に標準幅Ｘからワイド幅Ｙに形成することができので、面倒でなく簡単に主収納室３に収納する教材を副収納室７に移して少なくすることができる。さらに、主収納室３内の空いたスペースに嵩張る体操袋や給食袋さらには水筒などを収納することができる。さらにはまた、体操袋や給食袋さらには水筒などの嵩張るものを収納したことにより、ランドセルの周囲からの突出部分がなくなり安心して通学することができる。
【符号の説明】
【００３７】
１      ランドセル
２      背板
３      主収納室
４      大マチ片
５      中間仕切板
７      副収納室
８      開口部
９      前ポケット部
１０    かぶせ蓋
１１    内側マチ片
１２    折目部
１３    リブ折目
１５    外側マチ片
１６    切断部
１７    マチ部
１９    可動マチ部
２２    開閉ファスナー
２３    帯地
２５    エレメント
２６    スライダー
２７    連結止片
２８    雌止片
２９    係止頭部
３０    支持部
３１    係止溝部
３３    雄止片
３４    基板
３５    係止突起
３８    止片部
４０    補強板
Ｓ      拡幅機構
Ｘ      標準幅
Ｙ      ワイド幅
【図１】
0003213915.tif 000003
【図２】
0003213915.tif 000004
【図３】
0003213915.tif 000005
【図４】
0003213915.tif 000006
【図５】
0003213915.tif 000007
【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【手続補正書】
【提出日】平成29年9月28日(2017.9.28)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
背板（２）の背面側に教科書やノートを収容する主収納室（３）と副教材を収容する副収納室（７）と、小物などを収容する前ポケット部（９）をそれぞれ前後方向に設け、さらに一端を前記背板（２）の上端に縫着したかぶせ蓋（１０）で前記主収納室（３）と副収納室（７）と前ポケット部（９）を開閉可能に覆ってなるランドセル（１）において、前記副収納室（７）は、マチ幅を標準幅（Ｘ）からワイド幅（Ｙ）に可変させる伸縮可能な拡幅機構（Ｓ）を備えてなることを特徴とする拡張型ランドセル。
【請求項２】
前記拡幅機構（Ｓ）は、ワイド幅（Ｙ）のマチ幅を有した底面部と両側マチ部をそれぞれ一体に形成してなる内側マチ片（１１）と、
前記内側マチ片（１１）の外側で、標準幅（Ｘ）のマチ幅を有したマチ部（１７）の中央を幅方向に切断分離した可動マチ部（１９）を設け、該可動マチ部と前記マチ部（１７）との間に開閉ファスナー（２２）を取付けてマチ部（１７）と可動マチ部（１９）とを分離・連結可能にしてなる外側マチ片（１５）とからなり、
前記副収納室（７）のマチ幅を標準幅（Ｘ）からワイド幅（Ｙ）に可変させるとき、前記外側マチ片（１５）に取付けた開閉ファスナー（２２）のスライダー（２６）をスライドさせてマチ部（１７）と可動マチ部（１９）を分離させ、次いで、内側マチ片（１１）を前ポケット部方向に拡幅してワイド幅（Ｙ）を有する副収納室（７）に可変可能にしてなることを特徴とする請求項１記載の拡張型ランドセル。
【請求項３】
前記副収納室（７）は、マチ幅が標準幅（Ｘ）のときは立て、ワイド幅（Ｙ）のときは内底面に敷設可能に形成した補強板（４０）を内底面の一端に枢動可能に取付けてなることを特徴とする請求項１記載の拡張型ランドセル。
【請求項４】
前記内側マチ片（１１）は、底面部と両側マチ部の幅方向中央を内側に折曲可能な折目部（１２）とリブ折目（１３）を設けてなることを特徴とする請求項２記載の拡張型ランドセル。
【請求項５】
前記外側マチ片（１５）の切断部（１６）に取付けた開閉ファスナー（２２）は、一対の帯地（２３ａ、２３ｂ）の対向面にそれぞれエレメント（２５）と、
該エレメント上を挿通して互いのエレメント（２５）を歯合、分離させるスライダー（２６）と、
前記帯地（２３ａ、２３ｂ）の一端起点側に雌雄型で着脱可能に取付けた連結止片（２７）と、帯地（２３ａ、２３ｂ）の他端、終点側に取付けた止片部（３８）とからなり、前記開閉ファスナー（２２）の開口時には、互いの帯地（２３ａ、２３ｂ）を分離可能にしてなることを特徴とする請求項２記載の拡張型ランドセル。
【請求項６】
前記開閉ファスナー（２２）の連結止片（２７）は、フック形に形成した係止頭部（２９）と、スライダー（２６）を挿通する支持部（３０）と、該支持部と係止頭部（２９）の片側幅方向に係止溝部（３１）を設けてなる雌止片（２８）と、
前記前記雌止片（２８）の係止溝部（３１）に挿入する偏平な基板（３４）と、前記雌止片（２８）の係止頭部（２９）に嵌合する係止突起（３５）を前記基板（３４）の両側対称位置に設けてなる雄止片（３３）とからなり、
前記連結止片（２７）の連結は、雌止片（２８）の支持部（３０）にスライダー（２６）を位置し、次いで、雄止片（３３）をほぼ平行に移動させて係止突起（３５）を雌止片（２８）の係止頭部（２９）に係止させながら基板（３４）を雌止片（２８）の係止溝部（３１）とスライダー（２６）の溝部に嵌合してスライダー（２６）を引き下ろすことによりエレメント（２５）を互いに歯合して連結させてなることを特徴とする請求項２または５記載の拡張型ランドセル。