(57)【要約】【課題】シェーク後における飲用材料等の混ざり具合について、客観的に評価をすることができるシェーカー練習具を提供すること。【解決手段】上部に開口２ａが形成された有底筒状のボディー２と、前記ボディー２の上部開口２ａを覆うようにしてボディーに着脱可能に取り付けられる注ぎ口３ｂを有するストレーナー３と、前記ストレーナー３の前記注ぎ口３ｂを覆うようにしてストレーナーに着脱可能に取り付けられるトップ４とを備えてシェーカー１が構成される。前記シェーカー１の少なくともボディー２が透明または半透明の素材により形成されると共に、前記シェーカー１内には、複数種類の外形寸法を有する粒状部材６ａ〜６ｃが混在して収容される。【選択図】図１
0003211434.tif 000002
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
上部に開口が形成された有底筒状のボディーと、前記ボディーの上部開口を覆うようにしてボディーに着脱可能に取り付けられる注ぎ口を有するストレーナーと、前記ストレーナーの前記注ぎ口を覆うようにしてストレーナーに着脱可能に取り付けられるトップとを備えてシェーカーを構成し、
前記シェーカーの少なくともボディーが透明または半透明の素材により形成されると共に、前記シェーカー内には、複数種類の外形寸法を有する粒状部材が混在して収容されていることを特徴とするシェーカー練習具。
【請求項２】
前記粒状部材が、それぞれの外形寸法に応じて色分けされていることを特徴とする請求項１に記載のシェーカー練習具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この考案は、シェーカー内に液体飲料等の被攪拌物を投入したことを想定して、被攪拌物を効果的に攪拌混合することができるようにするシェーカー練習具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
例えばウィスキーやブランデーなどの洋酒に、リキュール類や果汁などを調合して攪拌混合させるためにシェーカーが用いられる。また、前記飲用材料に氷を加えて振り混ぜることにより、飲用材料を急速に冷却するためにもシェーカーが用いられる。
このシェーカーは周知のとおり、主にステンレス鋼などの金属素材により形成され、周側壁が太鼓胴部のように若干外側に膨出した容器本体（ボディー）と、この容器本体の上部開口を覆うようにして嵌合により取り付けられる注ぎ口を備えた中蓋（ストレーナー）と、中蓋の前記注ぎ口に嵌合により取り付けられるキャップ部材（トップ）を備えて構成される。
【０００３】
この種のシェーカーは、このシェーカー内に前記した飲用材料を投入して、振り混ぜることによりカクテル等が作られるが、近ごろにおいてはホームパーティーなどにおいて、趣味を生かしたシェーカーの利用に根強い人気がある。
これに伴い、初心者向けにシェーカーの振り方や、カクテルレシピを解説するＤＶＤなども提供されており、さらに、洋酒メーカーの主催によるシェーカーを扱うカクテル講座も定期的に開催されるなど、ひそかなブームにもなっている。
【０００４】
しかしながら、シェーカーの振り方を練習するに適したシェーカー練習具について提案をする特許文献はほとんど見当たらず、例えばシェークされる中身を、目視により確認することができる透明もしくは半透明の素材により形成したシェーカーについて開示したものとして、特許文献１および２が存在する。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】特開２００４−１１５０２７号公報
【特許文献２】実開昭６１−１８０６５３号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００６】
ところで、特許文献１および２に開示されたシェーカーについては、前記したとおり、シェークされる中身を目視により確認することができるので、これをシェーカー練習具として利用することも考えられる。しかし、練習にあたってはシェークした時の感触を得るために、シェーカー内に被攪拌物等を投入する必要があり、これに実際の飲用材料や氷（クラックド・アイス）などを用いた場合には、不経済である。
しかも、実際の飲用材料等を用いた場合には、シェーク後における飲用材料の混ざり具合を見分けることは容易ではない。したがって、シェーク後の飲用材料等の混ざり具合について、客観的に評価をすることができるシェーカー練習具の提案が期待される。
【０００７】
この考案は、前記した要請に応えるべくなされたものであり、実際に氷などを含む飲用材料を利用することによる不経済な問題を解消することができると共に、シェークした場合に軽い衝撃音の発生と共にシェークの感触を受け取ることができ、さらにシェーク後における飲用材料等の混ざり具合について、客観的に評価をすることができるシェーカー練習具を提供することを課題とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
前記した課題を解決するためになされたこの考案に係るシェーカー練習具は、上部に開口が形成された有底筒状のボディーと、前記ボディーの上部開口を覆うようにしてボディーに着脱可能に取り付けられる注ぎ口を有するストレーナーと、前記ストレーナーの前記注ぎ口を覆うようにしてストレーナーに着脱可能に取り付けられるトップとを備えてシェーカーを構成し、前記シェーカーの少なくともボディーが透明または半透明の素材により形成されると共に、前記シェーカー内には、複数種類の外形寸法を有する粒状部材が混在して収容されていることを特徴とする。
【０００９】
この場合、シェーカー内に収容される前記粒状部材は、それぞれの外形寸法に応じて色分けされていることが望ましい。
【考案の効果】
【００１０】
前記したシェーカー練習具によると、シェーカー内に液体飲料等に代わる粒状部材が収容されるので、シェークの練習に際して、現物の飲用材料を利用することによる不経済な問題を解消することができる。
そして、シェーク動作を行なった場合に、粒状部材の衝突による衝撃音と、粒状部材による適度な反作用を受けてシェーク動作の感触を得ることができる。また、透明または半透明のボディーを介して異なる外形寸法を有する粒状部材の混ざり具合を把握することができるので、攪拌効果を適切に推定することができる。
この場合、被攪拌物として外形寸法に応じて色分けされた粒状部材を用いることで、その攪拌効果をより明確に把握および評価することが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】この考案に係るシェーカー練習具の一例を示した図であって、（Ａ）は分解斜視図、（Ｂ）は組み立て状態の断面図である。
【図２】この考案に係るシェーカー練習具の外観を示す写真である。
【考案を実施するための形態】
【００１２】
この考案に係るシェーカー練習具について、図１および写真（図２）で示す実施の形態に基づいて説明する。
図１は、この考案に係るシェーカー練習具を示しており、このシェーカー練習具は、ステンレス鋼などにより構成される一般のカクテルシェーカーと同様の大きさおよび姿（形状）になされた合成樹脂素材によるシェーカー１と、このシェーカー１内に収容される被攪拌物に代わる粒状部材６ａ〜６ｃとにより構成される。
【００１３】
このシェーカー練習具に用いられるシェーカー１は、その全体が透明または半透明の合成樹脂素材、あるいはガラス等により形成されており、上部に円形状の開口２ａが形成され、周側壁が太鼓胴部のように若干外側に膨出した有底筒状の容器本体（ボディー）２を備える。
また、容器本体（ボディー）２に形成された上部開口２ａを、外側から覆うようにして着脱可能に取り付けられる中蓋（ストレーナー）３が備えられ、この中蓋３には、上部に向かって径を小さくする若干外側に湾曲した逆漏斗部３ａが形成されている。そして逆漏斗部３ａに続いて、筒状の開口部が注ぎ口３ｂとして形成されており、前記注ぎ口３ｂの出口直前において、多数の小孔が形成された仕切り板３ｃが、ストレーナー３と一体に樹脂成形されている。
【００１４】
前記中蓋３の注ぎ口３ｂを外側から覆うようにして、注ぎ口３ｂに着脱可能に取り付けられるキャップ部材（トップ）４がさらに備えられており、これら容器本体（ボディー）２、中蓋（ストレーナー）３、キャップ部材（トップ）４を組み合わせた図１（Ｂ）に示す状態で、練習具としてのシェーカー１を構成している。
【００１５】
このシェーカー１内、すなわち容器本体（ボディー）２内には、図１（Ｂ）に示したように複数種類の外形寸法を有する粒状部材６ａ〜６ｃが混在して収容されている。
この例に示す粒状部材６ａ〜６ｃは、例えば合成樹脂またはセラミックスなどを素材として、それぞれボール状に形成されており、そのうち径が最も大きな大径粒状部材６ａの表面には、例えば赤色が彩色されている。また大径粒状部材６ａに対して径が若干小さな中径粒状部材６ｂの表面には、例えば緑や白色が彩色されている。さらに径が最も小さな小径粒状部材６ｃの表面には、例えば橙色が彩色されている。
【００１６】
これらの色分けされた複数種類の外形寸法が異なる粒状部材６ａ〜６ｃにおいて、例えば、粒状部材６ａがシェーク動作によって攪拌混合される空気、粒状部材６ｂ、６ｃが果肉などの固形の副材料、液体飲料などを想定することができる。また、空気を想定した粒状部材６ａの重量を小さくするため中空状にし、他の粒状部材６ｂ、６ｃを中実状になされている。
また、図示しないが、氷（クラックド・アイス）を想定した粒状部材を収容しても良い。尚、粒状部材６ａ〜６ｃは３種類に限定されるものではなく、２種類あるいは４種類以上であっても良い。
【００１７】
したがって、粒状部材６ａ〜６ｃを収容した状態でシェーカー１を振ることにより、粒状部材６ａ〜６ｃの衝突による軽い衝撃音の発生と、粒状部材による適度な反作用を受けてシェーク動作の感触を得ることができる。
そして、シェーク後においては、透明または半透明のボディー２を介して、異なる外形寸法ごとに色分けされた粒状部材６ａ〜６ｃの混ざり具合を目視することができる。これにより、その攪拌効果をより明確に把握および評価することが可能となる。
【００１８】
図２は、図１に基づいて説明したシェーカー練習具を示す写真である。このシェーカー練習具においては、シェーカー１を構成する容器本体（ボディー）２、中蓋（ストレーナー）３、およびキャップ部材（トップ）４のいずれもが、透明または半透明の樹脂素材により形成されているが、これは少なくともボディー２のみを透明または半透明の素材により形成することで、前記した作用効果を得ることができる。
【００１９】
また、シェーカー１内に収容される粒状部材６ａ〜６ｃの外形寸法や色分け、およびそれぞれの数についても必要に応じて選択することができる。そして、粒状部材６ａ〜６ｃは、図に示したように必ずしもボール形状である必要はなく、これらの形状も任意に選択することができる。
【符号の説明】
【００２０】
１      シェーカー
２      容器本体（ボディー）
２ａ    上部開口
３      中蓋（ストレーナー）
３ａ    逆漏斗部
３ｂ    注ぎ口
３ｃ    仕切り板
４      キャップ部材（トップ）
６ａ    大径粒状部材
６ｂ    中径粒状部材
６ｃ    小径粒状部材
【図１】
0003211434.tif 000003
【図２】
0003211434.tif 000004