(57)【要約】【課題】既存の黒板等に容易且つ低コストにて組み付けることができ、当該黒板等における機能をそのままに、電子黒板の機能を付加することができ、パソコン操作に不慣れな人であっても容易に操作することができ、更に、利用者がスクリーンから離れた位置からの操作が可能な電子黒板システムを提供することを課題とする。【解決手段】書き消し可能な筆記ボード１と、筆記ボード１に向けて投影するプロジェクタ２と、プロジェクタ２に接続されるミラーリング対応のアダプタ３と、アダプタ３に接続されるミラーリング対応でタッチ操作可能な携帯情報端末４とを含んで構成され、携帯情報端末４の表示部上のタッチ操作により選択された画面が、アダプタ３を介してプロジェクタ２から筆記ボード１上にミラーリング投影可能にされる。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
書き消し可能な筆記ボードと、前記筆記ボードに向けて投影するプロジェクタと、前記プロジェクタに接続されるミラーリング対応のアダプタと、前記アダプタに接続されるミラーリング対応でタッチ操作可能な携帯情報端末とを含んで構成され、
前記携帯情報端末の表示部上のタッチ操作により選択されたコンテンツが、前記アダプタを介して前記プロジェクタから前記筆記ボード上にミラーリング投影可能であり、前記プロジェクタから投影されるコンテンツとして、写真、静止画、動画の他に、罫線、五線譜、英習字用罫線、方眼罫線、その他のガイド線が含まれることを特徴とする電子黒板システム。
【請求項２】
前記携帯情報端末の表示部は、ミラーリング投影用画面であるプレビューエリアと操作用画面である詳細メニュー表示エリアとに分けられている、請求項１に記載の電子黒板システム。
【請求項３】
書き消し可能な筆記ボードと、前記筆記ボードに向けて投影するミラーリング対応のプロジェクタと、前記プロジェクタに接続されるミラーリング対応でタッチ操作可能な携帯情報端末とを含んで構成され、
前記携帯情報端末の表示部上のタッチ操作により選択されたコンテンツが、前記プロジェクタから前記筆記ボード上にミラーリング投影可能であり、前記プロジェクタから投影されるコンテンツとして、写真、静止画、動画の他に、罫線、五線譜、英習字用罫線、方眼罫線、その他のガイド線が含まれることを特徴とする電子黒板システム。
【請求項４】
前記携帯情報端末の表示部は、ミラーリング投影用画面であるプレビューエリアと操作用画面である詳細メニュー表示エリアとに分けられている、請求項３に記載の電子黒板システム。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は電子黒板システムに関するものであり、より詳細には、既設の黒板又はホワイトボード等（以下黒板等とする）に簡単に配備でき、その配備により当該黒板等を電子黒板化でき、しかも電子黒板の操作に不慣れな人であっても簡単な操作で使用することができる電子黒板システムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
黒板は、主に学校における授業において古くから使用されてきているが、それは、現在においても変わりがない。ところで、例えば、国語の授業における漢字の学習、音楽の授業における音符の学習、英語の授業におけるアルファベットの学習等に際しては、より分かりやすく且つ迅速に授業を進めるために、黒板上に、漢字を覚えるための罫線やマス、楽譜を書くための五線譜、アルファベットを筆記するための英字筆記用罫線等が表示されていることが好ましいが、そのためには、それらが表示された専用の黒板を用意する必要があり、実際的ではない。また、算数の授業における図形の学習等においては、図形を正確に表現するために、別途、大きな定規やＴ定規を用意しなければならない煩わしさがある。
【０００３】
また、英語の授業におけるヒアリングの練習のための音響設備、音楽や社会等の授業における音や動画の再生機器等が必要となる授業も多々存するが、そのためには黒板以外に電子黒板等を用意する必要がある。しかし、電子黒板は高価でその設置のためのスペースを確保する必要があるところ、そのスペースの確保が困難な場合があるだけでなく、電子黒板は、いわば制御装置（パソコン）の画面をスクリーン上に再生するもので、パソコン操作に不慣れな人にとっては扱いに戸惑い、扱いを躊躇する場合も起こり得る。
【０００４】
このように、生徒にとってより分かりやすく、より興味をそそる授業を行うために電子黒板が不可欠になってきているが、各教室ごとに従来の黒板等の他に電子黒板を用意することは、予算の面及び設置スペースの面で限度があるだけでなく、パソコン操作等に不慣れな人にとっては扱いに戸惑い、採用を躊躇する場合も起こり得るという問題があった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】特開２０１０−２８４７９７号公報
【特許文献２】特開２０１４−１０９９２２号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００６】
本考案は上記要望に応えるためになされたもので、既存の黒板等に容易且つ低コストにて組み付けることができ、当該黒板等における機能をそのままに、電子黒板の機能を付加することができ、また、近時老若男女を問わず広く普及しているスマートフォン等の機器の操作に準じた操作で利用することを可能にすることで、一般の電子黒板に比較してかなり操作が容易であって、パソコン操作に不慣れな人であっても容易に操作することができ、更に、利用者がスクリーンから離れた位置からの操作が可能な電子黒板システムを提供することを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上記課題を解決するための請求項１に係る考案は、書き消し可能な筆記ボードと、前記筆記ボードに向けて投影するプロジェクタと、前記プロジェクタに接続されるミラーリング対応のアダプタと、前記アダプタに接続されるミラーリング対応でタッチ操作可能な携帯情報端末とを含んで構成され、前記携帯情報端末の表示部上のタッチ操作により選択されたコンテンツが、前記アダプタを介して前記プロジェクタから前記筆記ボード上にミラーリング投影可能であり、前記プロジェクタから投影されるコンテンツとして、写真、静止画、動画の他に、罫線、五線譜、英習字用罫線、方眼罫線、その他のガイド線が含まれることを特徴とする電子黒板システムである。
【０００８】
また、上記課題を解決するための請求項３に係る考案は、書き消し可能な筆記ボードと、前記筆記ボードに向けて投影するミラーリング対応のプロジェクタと、前記プロジェクタに接続されるミラーリング対応でタッチ操作可能な携帯情報端末とを含んで構成され、前記携帯情報端末の表示部上のタッチ操作により選択されたコンテンツが、前記プロジェクタから前記筆記ボード上にミラーリング投影可能であり、前記プロジェクタから投影されるコンテンツとして、写真、静止画、動画の他に、罫線、五線譜、英習字用罫線、方眼罫線、その他のガイド線が含まれることを特徴とする電子黒板システムである。
【０００９】
上記いずれのシステムの場合においても、前記携帯情報端末の表示部は、ミラーリング投影用画面であるプレビューエリアと操作用画面である詳細メニュー表示エリアとに分けられている。
【考案の効果】
【００１０】
本考案は上記のような構成であるため、既存の黒板等に容易且つ低コストにて設置して当該黒板等における機能をそのままに、電子黒板の機能を付加することができるために、既存の黒板等の価値を高め、また、インターネット接続のない環境下においても、多くの人が手馴れているスマートフォン等の操作に準じた簡単な操作で利用することが可能であるため、一般の電子黒板に比較してかなり取り扱いが容易となり、パソコン等の扱いに不慣れな人であっても違和感なく操作でき、更に、黒板等から離れた位置から片手での操作が可能という効果がある。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】本考案に係る電子黒板システムの概略構成図である。
【図２】本考案に係る電子黒板システムにおいて用いる専用アプリケーションを説明するための概略図である。
【図３】本考案に係る電子黒板システムにおける専用アプリケーションの教科選択画面の例を示す図である。
【図４】本考案に係る電子黒板システムにおける専用アプリケーションの日付選択画面の例を示す図である。
【図５】本考案に係る電子黒板システムにおける専用アプリケーションの編集画面の構成例を示す図である。
【図６】本考案に係る電子黒板システムにおける専用アプリケーションの「シーン」ボタンを指タップした際に表示される画面の例示図である。
【図７】本考案に係る電子黒板システムにおける専用アプリケーションの「マイファイル」ボタンを指タップした際に表示される画面の例示図である。
【図８】本考案に係る電子黒板システムにおける専用アプリケーションの「オブジェクト」ボタンを指タップした際に表示される画面の例示図である。
【考案を実施するための形態】
【００１２】
本考案に係る電子黒板システムにつき、添付図面に依拠して説明する。図１は、本考案に係る電子黒板システムの概略構成を示す図で、それは、書き消し可能な筆記ボード１と、筆記ボード１に向けて投影するプロジェクタ２と、プロジェクタ２に有線接続又は無線接続されるミラーリング用アダプタ３と、アダプタ３に有線接続又は無線接続されるミラーリング対応の携帯情報端末４とで構成される。なお、プロジェクタ２にミラーリング対応機能を持たせることで、アダプタ３を省略することが可能となる。
【００１３】
ここに言うミラーリング機能は、携帯情報端末４の画面に表示させたコンテンツを、そのままプロジェクタ２からスクリーンＳとなる筆記ボード１上に投影させるための機能である。ミラーリング機能をもたせるためのアダプタ３の規格としては、アップル社製品（ｉＯＳ端末）用の規格であるＡｉｒＰｌａｙ（登録商標）、汎用規格であるＭｉｒａｃａｓｔ（登録商標）（Ｗｉ−Ｆｉ  Ａｌｌｉａｎｃｅによって策定された、Ｐ２Ｐの無線通信によるディスプレイ伝送技術）、ＤＬＮＡ（登録商標）規格、インテル社の提供するＷｉＤｉ等が知られている。本考案に係るシステムにおいて採用するミラーリング規格は、それぞれの規格に対応する機器を用いさえすれば、いずれの規格であっても差し支えない。もちろん、最近出回ってきている、ｉＯＳ端末とＡｎｄｒｏｉｄ（登録商標）端末の双方に対応し得るアダプタを利用することもできる。
【００１４】
本考案に係る電子黒板システムは、既設又は新設の筆記ボード１に組み付けることで、当該筆記ボード１を電子黒板化し得る点に大きな特徴を有している。本システムを筆記ボード１に組み付けるに当たっては、プロジェクタ２を、例えば、筆記ボード１の上縁又は側縁、あるいは、筆記ボード１から外れた壁面等に取り付け、また、プロジェクタ２に有線接続又は無線接続されるアダプタ３を、筆記ボード１の近辺に設置する。なお、プロジェクタ２は、筆記ボード１の上縁や壁面等に渡したガイドレールに沿って、移動可能に設置することとしてもよい。
【００１５】
プロジェクタ２は、アダプタ３を介して携帯情報端末４から送られてくる画像データ信号を受けて、筆記ボード１に向けて対応画像を投影する。この投影範囲であるスクリーンＳは、一般的なプロジェクタ投影用の専用スクリーンではなく、学校等における既設又は新設の黒板、ホワイトボード、場合によっては壁面を含む書き消し自在の筆記ボード１そのものの一部であり、必要に応じ、プロジェクタ２からブラックライトを照射することにより画成される。
【００１６】
本システムにおいて用いるプロジェクタ２としては、超短焦点型で、有線ＬＡＮ・無線ＬＡＮ対応のものであることが好ましい。本システムにおけるプロジェクタ２は、通例、ＨＤＭＩ（登録商標）ケーブルを介してアダプタ３に有線接続される。
【００１７】
アダプタ３はミラーリング信号の送受信が可能な送受信機であり、携帯情報端末４の表示部に表示されている画面をそのままプロジェクタ２からスクリーンＳに投影させる。従って、操作者は、スクリーンＳから離れた位置において携帯情報端末４を手元操作（片手操作が可能）して、その表示部に選択表示させたコンテンツ画面を、アダプタ３を介してそのままスクリーンＳにミラーリング投影させることができる。なお、携帯情報端末４の表示部は、プレビュー用画面部分であるプレビューエリア１２と操作用画面部分である詳細メニュー表示エリア１３とに分けられ、そのうちミラーリング投影されるのは、プレビューエリア１２の部分だけである（図５参照）。
【００１８】
携帯情報端末４は、携帯可能で、少なくとも表示部とタッチパネルと制御部とメモリと送受信部とを備えたタッチ操作可能な通信機器で、具体的にはスマートフォン、タブレット、ノートパソコン、ＰＤＡ等であり、通例、更にカメラを備える。この携帯情報端末４上でタッチ操作して表示部のプレビューエリア１２に選択表示させた投影用画面（コンテンツ）が、アダプタ３を介し、プロジェクタ２からスクリーンＳにミラーリング投影されることになる。なお、プロジェクタ２にミラーリング受信機能を持たせることでアダプタ３を省略する場合は、スクリーンＳにミラーリング投影させるコンテンツの投影用画面が、携帯情報端末４から直接プロジェクタ２に無線送信されることになる。
【００１９】
操作者は、携帯情報端末４に本考案に係る電子黒板システムの専用アプリケーションをインストールすることで、本システムの利用が可能となる。そして、そのアプリケーションにおいて用いる教材等のデータ（コンテンツ）の携帯情報端末４内への移行は、例えば、パソコン５からＵＳＢケーブル等を介して行ったり、オンラインストレージサービスを利用して行ったりすることができる。なお、データの移行は、携帯情報端末４のメモリの空き領域の範囲内において可能であり、また、メモリの領域不足の場合には、携帯情報端末４が正常動作しないことがあることは言うまでもない。
【００２０】
以下、本システムを実行するためのアプリケーションの処理の流れにつき、図２のフロー図を参照しつつ説明する。なお、このアプリケーションは、主として、小中学校の授業用に開発されたものであって、投影するコンテンツには、写真、グラフ、表、文字、図形等の静止画の他に動画が含まれ、特に、授業用に特化したコンテンツとして、罫線、五線譜、英習字用罫線、方眼罫線その他のガイド線が含まれる。
【００２１】
主たる利用者である学校の先生は、本システムの利用に先立ち、パソコン５から取り込んだ教材等のコンテンツを基に、独自にスクリーンＳに投影すべきデータの編集を行うことができる。データの編集は、携帯情報端末４の手元操作だけで行うことができるので、教室外においてもできるが、教室内において、プロジェクタ２及びアダプタ３のスイッチを入れて筆記ボード１上にスクリーンＳを生成させ、そこに編集画面を投影して確認しつつ行うようにすることもできる。
【００２２】
データの編集に当たり、携帯情報端末４にインストールされている専用アプリケーションを起動させると、先ず、教科選択画面が現れる（図３参照）。教科選択画面には、いくつかの代表的な教科が既登録となっているが、教科の追加、削除は自由に行うことができる。この教科選択画面において、例えば、国語を選択する場合は、「国語」の文字を指タップする。教科の選択がなされると、日付選択画面に移行する（図４参照）。
【００２３】
日付選択画面に移行すると、「新規作成」の文字が表示されている。この「新規作成」を指タップすると、画面下部に日付が表示され（図４には示されていない）、この日付が、これ以後の操作で編集されるコンテンツの作成日付ということになる。また、日付選択画面には、過去に作成したコンテンツの作成日付が一覧表示されるので、その日付を指タップすることで、その日付に作成したコンテンツを呼び出すことができる。呼び出したコンテンツは、そのままの内容で利用し、あるいは、適宜修正を加えて利用する（その場合は新規作成ということになる。）。
【００２４】
図５は編集画面の例を示すもので、この画面操作により、黒板等に投影する画面を編集することができる。そこにおいて最上段のエリアはヘッダーメニューエリア１１で、そこに、前画面に遷移させるための「戻る」ボタン、選択中のコンテンツの日付表示欄、押下により多機能をオフしてポインタを表示させるための「ポインタ」ボタン、ミュートモードに状態変化させるための「ミュート」ボタン等が配置される。その下の大きなエリアはプレビューエリア１２で、そこにスクリーンＳへの投影内容がプレビューされる。その下の大きなエリアは詳細メニュー表示エリア１３であり、選択中のメニューの詳細が表示される。
【００２５】
そして、最下段のエリアはフッターメニューエリア１４であり、詳細メニュー表示エリア１３にシーン一覧を表示させるための「シーン」ボタン、詳細メニュー表示エリア１３にフォルダ一覧を表示させるための「マイファイル」ボタン、図形や文字、背景一覧を表示させるための「オブジェクト」ボタン、カメラモードに切り替えるための「カメラ」ボタン等が配置される。
【００２６】
図６の画面は、フッターメニューエリア１４の「シーン」ボタンをタップ操作した際の表示画面の例である。この場合、従前に作成した表示データが「シーン」として詳細メニュー表示エリア１３に表示され、そのシーンの中から所望のものを指タップにより選択し、プレビューエリア１２に表示させる。このプレビューエリア１２に表示させた内容が、そのままスクリーンＳに投影表示されることになる。
【００２７】
図７の画面は、フッターメニューエリア１４の「マイファイル」ボタンを指タップした際に表示される画面の例で、携帯情報端末４に保存されている写真や動画、その他あらゆる形式の文章や図形のデータのフォルダが詳細メニュー表示エリア１３に表示される。この場合も「シーン」の場合と同様に、その中から所望のものを指タップにより選択し、プレビューエリア１２に表示させる。
【００２８】
図８の画面は、フッターメニューエリア１４の「オブジェクト」ボタンを指タップした際に表示される画面の例で、プリセットされている図形、文字、及び、背景が詳細メニュー表示エリア１３に表示される。この場合も「マイファイル」の場合と同様に、詳細メニュー表示エリア１３に表示されたものの中から所望のものを指タップして選択し、プレビューエリア１２に表示させる。この場合、詳細メニュー表示エリア１３に表示されたデータを、プレビューエリア１２の所望位置にドラッグ＆ドロップ操作して配置させ、必要に応じ、プレビューエリア１２上において、ピンチイン・ピンチアウト操作により拡大縮小したり、回転、左右反転、複製等の操作を行ったりすることができるようにされる。
【００２９】
なお、「背景」は、上述したガイド線を含むもので、ここにおいて所望のガイド線を選択して、スクリーンＳ上に背景として多数列表示させることができる。そしてその場合、そのガイド線上に、一般の黒板やホワイトボードのように、チョークやマーカーを用いて文字や音符等を筆記することができ、また、その筆記した文字や音符等は、黒板消し等を用いて消去したり、修正したりすることができる。その場合、筆記した文字や音符等を消去しても、ガイド線は、消去されずにそのまま残ることは言うまでもない。なお、ピンチイン・ピンチアウト操作により、ガイド線の幅の変更が可能となるようにされる。
【００３０】
フッターメニューエリア１４の「カメラ」ボタンを指タップすることにより、携帯情報端末４のカメラ機能を起動させることができる。その際、プレビューエリア１２には、カメラで捉えている影像が表示され、詳細メニュー表示エリア１３には、白黒反転ボタン、画面ロックボタン、シャッターボタン等が表示される。そのうちシャッターボタンを押すことにより写真撮影が行われ、その影像データは、携帯情報端末４の写真保存フォルダに保存される。また、画面ロックボタンを指タップすると、その時点でカメラが捉えている影像が、プレビューエリア１２に固定される。なお、特に筆記ボード１が黒板である場合、白黒反転ボタンを指タップして筆記ボード１に表示されるデータを白黒反転させることにより、表示内容を見やすくすることができる。
【００３１】
この考案をある程度詳細にその最も好ましい実施形態について説明してきたが、この考案の精神と範囲に反することなしに広範に異なる実施形態を構成することができることは言うまでもない。従って、この考案は、添付請求の範囲において限定した以外は、その特定の実施形態に制約されるものではない。
【符号の説明】
【００３２】
１    筆記ボード
２    プロジェクタ
３    アダプタ
４    携帯情報端末
５    パソコン
１１    表示部
１２    プレビューエリア
１３    詳細メニュー表示エリア
１４    フッターメニューエリア
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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