(57)【要約】【課題】幼児が初めて履いた靴に鍍金を施す処理をした記念靴を単なる装飾品にとどめず、日常生活の中に自然と溶け込ませるようにする。【解決手段】机の上や書棚に置いて日用品として利用する本立てに、長期保存用の加工をした靴５を取り付ける。この本立ては、離接自在な一対の支持部材２からなり、各支持部材２は台座部３と、この台座部３に連設する起立部４とから構成される。立てた書物の両側を１対の起立部４で支え本が倒れないようにする。台座部３の各々には、一対の加工済みの靴５の各々が固定され、本立ての装飾の役割を果たす。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
離接自在な一対の支持部材によって、立てた書物を支える本立てであって、
各支持部材は台座部と、この台座部に連設する起立部とから構成され、
台座部の各々には、一対の小さい靴の形状をしている装飾物の各々が固定されていることを特徴とする本立て。
【請求項２】
前記靴は、子どもが初めて履いた靴であることを特徴とする請求項１に記載の本立て。
【請求項３】
前記装飾物は、使用済みの靴の上に導電性塗料を塗り、銅鍍金を施してからクリア塗装をして形成されたことを特徴とする請求項１または２に記載の本立て。
【請求項４】
前記装飾物は、使用済みの靴の上に導電性塗料を塗り、銅鍍金を施した上に金鍍金あるいは銀鍍金を施してからクリア塗装をして形成されたことを特徴とする請求項１または２に記載の本立て。
【請求項５】
前記装飾物は、使用済みの靴の上に導電性塗料を塗り、銅鍍金を施してから、あるいは銅鍍金を施した上に銀鍍金を施してから、薬品に浸けて鍍金表面を黒く変色加工させ、表面の凸部分を変色前の鍍金が現われるまで磨き、凹部分を変色させたまま、クリア塗装をして形成されたことを特徴とする請求項１または２に記載の本立て。
【請求項６】
前記台座部と前記起立部の表面を前記装飾物と同じ方法の鍍金が施されていることを特徴とする請求項３〜５のいずれか１に記載の本立て。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、幼児が初めて履いた靴に鍍金を施して記念の靴とし、それを本立てと一体化したものに関する。
【背景技術】
【０００２】
欧米では、よちよち歩きをはじめた子が、その人生で初めて履いた靴を、長期保存に耐えうるように加工して、その子が成長したときに贈る習慣が以前からある。
日本でも、このような習慣に着目して、例えば、特許文献１の「装飾用置物」や特許文献２の「思い出の個人用品の置物とその製造加工方法」などが出願されている。
特許文献１には、耐久性にすぐれ、かつ、長期的にも装飾効果が劣ることのないように形成された、小さい靴の形をしている装飾用置物が開示されている。
特許文献２には、靴や帽子などの思い出の個人用品を硬化して置物とし、透明ケース内に、当時の思い出の写真とともに収容する置物が開示されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】実開平６−７１１９９号公報
【特許文献２】特開２００５−２８８６２号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
しかしながら、特許文献１、特許文献２のいずれも、長期保存に耐え得るように加工した靴を、あくまで置物として飾ることのみを目的としている。
この加工靴はよちよち歩きをはじめたときに履いた靴であって、まさに世の中に踏み出そうとしたその子にとって記念すべき時期を、文字通り共に歩み出した分身ともいえるものである。したがって、デパートやインテリアショップで購入してきた置物や人形などとは意味あいが全く異なる。また、この加工した靴（以下、「記念靴」という）を単なる置物と同様の扱いをしていたのでは、せっかくの記念すべきこの靴はその程度の物として記憶の片隅に追いやられ、やがて自分が人生の最初に履いたという出発点すら忘れ去られてしまう。その結果、この記念靴をプレゼントしてくれた温かい親心への感謝の念が希薄になってしまい、せっかくの記念靴もその意味を失ってしまう。本考案者は「親の恩、山よりも高く海よりも深し」と考える。
そしてこのことを日常生活の中で実現するために、本考案者は、記念靴を置物ではなく、いつも目に触れる場所に置くことを提案する。このようにして親の愛情に包まれた自分の幼き頃の思い出をいつも身近に置くことは、自分や周りの人たちの人格形成に必ずや良い影響をもたらしてくれると思うのである。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
上記の目的を達成するために、本考案は、
離接自在な一対の支持部材によって、立てた書物を支える本立てであって、
各支持部材は台座部と、この台座部に連設する起立部とから構成され、
台座部の各々には、一対の小さい靴の形状をしている装飾物の各々が固定されていることを特徴とする。前記靴は、子どもが初めて履いた靴であることが好ましい。
このように記念靴を、実用品として日常的に用いる本立てに取り付けたことによって、毎日の生活の中で自ずと記念靴を目にすることとなる。子が成長し、学生となったときも、社会人となったときも、いつでも身近に記念靴がある。そのため、この記念靴をとおして、親への感謝の念を持ち続けることができる。
【０００６】
前記装飾物は、使用済みの靴の上に導電性塗料を塗り、銅鍍金を施してからクリア塗装されたものでもよく、銅鍍金を施した上に、さらに金鍍金あるいは銀鍍金を施してからクリア塗装をして形成されたものでもよい。
古い靴自体は素材が変質したり形状が変形したりして、原形を維持したまま長期保存をすることは困難であるが、鍍金を施し加工することによって長期保存に耐え、時が経っても記念靴を愛でることができる。
【０００７】
また、前記装飾物は、使用済みの靴の上に導電性塗料を塗り、銅鍍金を施してから、あるいは銅鍍金を施した上に銀鍍金を施してから、薬品に浸けて鍍金表面を黒く変色加工させ、表面の凸部分を変色前の鍍金が現われるまで磨き、凹部分を変色させたまま、クリア塗装をして形成されたものでもよい。
これにより、長期保存が可能となるとともに、古美術品のような雰囲気をかもし出すので、実用品でありながら、室内装飾品としての高い価値も兼ね備えることになる。
【０００８】
さらに、前記台座部と前記起立部の表面を前記装飾物と同じ方法の鍍金が施されていることが好ましい。
【考案の効果】
【０００９】
人生の最初に履いた靴というかけがえのない記念品を、ケース等に入れて保存したり、客間に飾っておくだけでは、あまり愛着を覚えず、引越しの際などに家財道具の中に紛れ込み、いつの間にかそういった靴があったことも忘れてしまうかもしれない。しかし、本考案では、記念靴を本立てという実用品と一体化させたので、常に目にし、常に愛用することができる。また、本立ては、幼年期から老後までのいつの時代にも使用されるものなので、この本立てがあたかも人生の伴走者であるかのような愛着の品となる。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】本考案の実施形態の本立てを示す斜視図である。
【図２】本考案の実施形態の本立てを使用している状態を示す図である。
【考案を実施するための形態】
【００１１】
以下、本考案の実施の形態の本立てについて図１を参照しながら説明する。この本立て１は、本を両側から支えるタイプのものであって、一対の対称な形状の支持部材２から成る。対をなす支持部材２同士は対称な形状をしているので、図１には、対を構成する一方の支持部材２のみを図示している。
支持部材２は、台座部３と起立部４からなる支持部材の本体というべき部分と、台座部３に固定されこの本立て１を装飾する役割を果たす記念靴５とから構成される。
【００１２】
まず、記念靴５について説明する。
対象となる靴は、本考案の目的から言って、子どもがよちよち歩きを始めた際に用いた靴、つまりその子が人生の最初に履いた靴が最適である。
この靴は使用済みなので、当然汚れが付着している。そのため、まず、洗浄剤や水等を用いてこの汚れを除去しなくてはならない。その後、導電性の塗料を靴表面に塗布し、十分に乾燥させてから靴全体の表面に銅鍍金を施す。乾燥させた後、靴の表面全体に透明な塗料を塗布（クリア塗装）することで、記念品としての長期保存に耐えるようになる。
ここで、記念品としての装飾的効果を高め、一層の高級感を演出したいのであれば、銅鍍金を施した上に、さらに金あるいは銀鍍金を施すとよい。
あるいは、古美加工をして装飾的効果を高めてもよい。具体的には、銅鍍金を施してからエボノールなどの特殊な薬品に浸けて、銅を黒く変色させた後、靴の表面を磨くと、表面が凸の黒色部分において下地の銅が表面に現われ、凹の部分は変色したままなので、これに透明な塗料を塗布すれば、古美術品のような趣を呈することになる。なお、銀鍍金を施した後についても同様の方法で古美加工をすることができる。つまり、銅鍍金を施して以後は、種々の仕上げができる。
いずれにしても、靴は布、皮革、ビニールといった柔らかい素材から作られているので、銅鍍金などによって靴の表面に金属製の皮膜を形成すれば剛性が高まり、保存中の形状の崩れなどを防止できる。
【００１３】
支持部材２の各々の本体というべき部分は、台座部３と起立部４とから構成される。起立部４は、立てた書物の側面を支えて倒れないようにするものである。
起立部４は、台座部３の底面に対して垂直上方に伸び、台座部３と接着等の方法で連設されている。
起立部４および台座部３の形状は特に限定しない。
図１に例示する起立部４は、意匠的な効果を考慮した形状になっているが、これは一例にすぎず、例えば、板状でもかまわない。
ここで、台座部３の材質は特に限定しないが、立てた書物の重みで移動させられることのないようにある程度の重量が必要である。
【００１４】
各支持部材２を構成する台座部３の各々の上面に、対をなす記念靴５の片方を載せ、接着等の方法で固定させる。
台座部３と起立部４の表面にも記念靴５の表面と同様の処理を施すことが好ましい。たとえば、記念靴５が銅鍍金で加工されているならば、台座部３と起立部４も同様に銅鍍金を施し、その上から透明な塗料を用いてクリア塗装をすることが好ましい。本立て１の全体の加工方法が同じであれば、見た目に違和感を覚えることがなく、したがって、いつまでも飽きがこないからである。
【００１５】
ここで、記念靴５を実用品の中でも、特に本立てに取り付けたことについて付言する。日常的に身近に置いておける実用品ということであれば、本立て以外にも考えられるかもしれない。しかし、靴は本来１対のそれぞれが離れた状態で用いられる。一方、本を両側から挟み支えるタイプの本立ては、対をなす双方が離れているものである。このように、靴と本立てとでは、左右対称に対をなすもの同士が、離れたり接近したりして目的を達するという点で共通する。本考案者は、共通な性質を持つもの同士の親和性の高さに着目して、本立ての装飾として記念靴を用いようと発想したわけである。
【００１６】
子どもが幼いうちは、本考案の本立ては親が使用してもよく、押入れなどにしまっておいてもよい。その子が学校に入学し、机を必要とする時が、この本立てを子にプレゼントする適切なタイミングである。図２は、この本立て１の使用状態を示す図である。
その子が小学校低学年の頃などは、この本立て１にこめられた親の思いはよくはわからないかもしれない。しかし、時が経つにつれ、プレゼントしてくれた親の愛情がしみじみと伝わってくるようになる。
本立てとして日々使いながら、親の愛情を無意識に感じつつ成長する。が、この記念靴をあしらった本立てを贈ってくれた親の真心を真に理解するのは、子が大人になったとき、殊に自らも親になったときである。「そうか、この感動を残したかったのか」というしみじみとした喜びがいつか訪れるはずである。この喜びの機会を逃さないためにも、記念靴を本立てという日用品に組み合わせることにしたのである。
【００１７】
なお、台座部の側面などに、その子の名前や生年月日、将来良き思い出となるようなメッセージなどを記したプレートを貼り付けてもよい。また、台座部の底面に、布やゴムなどを貼り付けたり、滑り止め塗料を塗布したり、滑り止めの効果のある形状に加工したりしてもよい。さらに、靴を１対の台座部に固定させるとき、左右の靴を同一の方向に置くのではなく、一方の靴は正面を向き、他方の靴はやや斜めを向くといったように変化をつけてもよい。
要は、上記の実施の形態は、あくまでも例示にすぎず、小さな子どもの靴を長期保存に耐えうるように加工し、これを日用品である本立てに取り付けたということが重要なのである。
【産業上の利用可能性】
【００１８】
子どもが初めて履いた靴をその子に贈るという習慣を日本にも広めることで、関連する業界は親子の絆を深めるという一種の社会貢献ができるとともに、新たなビジネスチャンスを得ることもできる。
【符号の説明】
【００１９】
１    本立て
２    支持部材
３    台座部
４    起立部
５    記念靴
【図１】
0003150310.tif 000003
【図２】
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