(57)【要約】【課題】高齢者等の転倒防止方法の説明をよりわかりやすくするための転倒事故予防教育用住宅模型を提供する。【解決手段】天井部が開放された少なくとも居間４、台所５、洗面所７、トイレ８、風呂場９、玄関１０及び廊下１１を含む個別空間を備えた部屋模型１と、この部屋模型１を形成する前記各個別空間のうち隣接する個別空間の境界部に形成された段差部と、この段差部に嵌合する三角ボードと、前記各個別空間のうち少なくとも１つの壁に着脱自在に設けられた手すりと、前記廊下に着脱自在に配置される傾斜角度の異なる少なくとも２種の階段と、を備えたことを特徴とする。【選択図】図1
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
それぞれ壁あるいは戸により仕切られるとともに、天井部が開放された少なくとも居間、台所、座敷、洗面所、トイレ、風呂場、玄関及び廊下からなる個別空間を備えた部屋模型と、この部屋模型を形成する前記各個別空間のうち隣接する少なくとも２つの個別空間の境界部に形成された段差部と、この段差部に着脱自在に嵌合する三角ボードと、前記各個別空間のうち少なくとも１つの個別空間の壁に着脱自在に設けられる手すりと、前記廊下に選択的に配置可能な傾斜角度の異なる少なくとも２種の階段と、を備えたことを特徴とする転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項２】
前記部屋模型を形成する各個別空間のうち少なくとも居間あるいは座敷に配置されたコード付き電化製品模型と、この電化製品模型のコードを前記居間あるいは座敷の壁に固定するための留具と、前記居間あるいは座敷に配置される布団模型あるいは雑誌、リモコンあるいは箱ティッシュ等の小物模型と、これらの布団模型あるいは小物模型を収納するために前記居間あるいは座敷に配置される棚あるいは箪笥等の収納家具と、前記台所、洗面所あるいはトイレに配置される滑り止めマットと、を備えたことを特徴とする請求項１に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項３】
前記個別空間のうち少なくとも１つの壁に、前記手すりを着脱自在に固定するために設けられた面ファスナーがさらに設けられていることを特徴とする請求項２に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項４】
前記風呂場とこれに隣接する個別空間間の境界部に形成される段差部に配置されるスノコがさらに設けられていることを特徴とする請求項３に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項５】
前記トイレには、選択的に配置可能な少なくとも２種の便器がさらに設けられていることを特徴とする請求項４に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項６】
前記電化製品は、テレビ、電話、あるいは電気コタツであることを特徴とする請求項５に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項７】
前記台所には、スリッパー等の上履が配置されていることを特徴とする請求項６に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項８】
天井部が開放された少なくとも居間、台所、座敷、洗面所、トイレ、風呂場、玄関及び廊下からなる個別空間を備えた部屋模型と、この部屋模型を形成する前記各個別空間のうち隣接する少なくとも２つの個別空間の境界部に形成された段差部と、この段差部に着脱自在に嵌合する三角ボードと、前記各個別空間のうち少なくとも１つの個別空間の壁に着脱自在に設けられる手すりと、前記居間あるいは座敷に配置されたコード付き電化製品模型と、前記居間あるいは座敷に配置される布団模型と、雑誌、リモコンあるいは箱ティッシュ等の小物模型と、これらの布団模型あるいは小物模型を収納するために前記居間あるいは座敷に配置される収納家具と、を備えたことを特徴とする転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項９】
前記個別空間のうち少なくとも１つの壁に、前記手すりを着脱自在に固定するために設けられた面ファスナーがさらに設けられていることを特徴とする請求項８に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項１０】
前記風呂場とこれに隣接する個別空間間の境界部に形成される段差部に配置されるスノコがさらに設けられていることを特徴とする請求項９に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項１１】
前記トイレには、選択的に配置可能な少なくとも２種の便器がさらに設けられていることを特徴とする請求項１０に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項１２】
前記電化製品は、テレビ、電話、あるいは電気コタツであることを特徴とする請求項１１に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【請求項１３】
前記台所には、スリッパー等の上履が配置されていることを特徴とする請求項１２に記載の転倒事故予防教育用住宅模型。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、高齢者等の室内における転倒予防方法の説明に使用する転倒事故予防教育用住宅模型に関する。
【背景技術】
【０００２】
近年、高齢者の寝たきりを防ぐ目的で、高齢者の転倒事故を予防するための介護予防事業や講習会が多く開催されている。高齢者の転倒事故を防止するためには、高齢者や周囲の人間が自宅の危険箇所を認識し適切な改善を行う必要がある。特に室内における転倒は、住宅を見直すことで危険箇所を減らし防止できる。そのため、通常テキストでは危険箇所や改善方法の具体例が示されている。しかしながら、高齢者にとってテキストを用いた講義形式の説明は印象が薄く、理解に手間取り、一旦理解してもすぐに忘れてしまい知識が身につかないという傾向がある。
【０００３】
このような、テキストを用いた講義形式の問題点を改善するため、実物を縮尺した模型を使用して説明することは種々の教育分野で実施されているが、従来かかる高齢者の転倒事故防止を目的とした教育に関しては知られていない。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
したがって、本考案は、高齢者等が自宅内の危険箇所を認識し適切な改善を行うために必要な教育をより実効的に行うための住宅模型を提供することを目的とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本考案の転倒事故予防教育用住宅模型は、それぞれ壁あるいは戸により仕切られるとともに、天井部が開放された少なくとも居間、台所、洗面所、トイレ、風呂場、玄関及び廊下を備えた部屋模型と、この部屋模型を形成する前記各部屋のうち少なくとも隣接する部屋の境界部に形成された段差部と、この段差部に嵌合する三角ボードと、前記各部屋のうち少なくとも１つの部屋の壁に着脱自在に設けられた手すりと、前記廊下に着脱自在に配置される傾斜角度の異なる少なくとも２種の階段と、を備えたことを特徴とする。
【考案の効果】
【０００６】
このような本考案の転倒事故予防教育用住宅模型によれば、高齢者が住む住宅模型を見ながら、各場所で転倒しやすい箇所を具体的に指摘でき、実際に家具や小物、手すりなどの模型に触れ、位置を変えながらより転倒しにくい生活環境に変化させるためのヒントを理解することができる。また、このような住宅模型を用いて、市販されている各種の転倒予防のための器具、あるいは部材の紹介とその使用方法なども併せて説明することが可能である。
【考案を実施するための最良の形態】
【０００７】
以下本考案の実施形態につき図面を参照して詳細に説明する。
【０００８】
図１は本考案の転倒事故予防教育用住宅模型１の全体像である。住宅模型１は、天井部が開放され、壁２あるいは扉３により仕切られた複数個の個別空間からなる。各個別空間としては、例えば居間４、台所５、座敷６、洗面所７、トイレ８、風呂場９、玄関１０及び廊下１１等から構成されている。これらの各個別空間の境界部には種々の段差部１２が形成されている。
【０００９】
たとえば、図１の居間４と台所５の境界部には、図示していないが、襖あるいは摺動扉が設けられ、そのための敷居が設けられる。このような敷居は床面に対して突起しているため、段差１２を形成している。また、座敷６には畳が敷かれており、隣接する廊下１１との境界部に段差１２が形成されている。あるいはこの部分にも図示していないが、襖あるいは摺動扉が設けられ、そのための敷居が設けられると、この敷居が段差１２を形成する。
【００１０】
図２Aは段差部１２の一例として、部屋の入り口にあるふすまや戸の敷居を示す概略図である。このような段差は、部屋の境界がふすまや摺動戸で区切られている住宅では床１３に対して突起した構造であり、高齢者にとって、このような室内の小さな段差も危険な転倒原因となる。
【００１１】
図２Bは、このような段差部１２に市販の三角ボード１４を設置することで転倒事故を防止する方法を示している。この三角ボード１４は、段差の高さあるいは長さに応じた種々の寸法のボードが用意され、これらを段差部１２に着脱することにより段差を解消できることを示すことができる。
【００１２】
図３は住宅模型１の洗面所７、トイレ８、風呂場９の部分を拡大して示しており、風呂場９の入り口には、床１３との間に段差部１２が形成されている。風呂場９の段差部１２には、三角ボード１４の代わりにスノコ１５等を配置することで段差を解消するよう指導することができる。
【００１３】
次に、トイレ８の内部の壁２には、Ｌ字状の手すり１６が面ファスナー１７、たとえばマジックテープ（登録商標）により着脱自在に固定されている。すなわち、面ファスナー１７は、トイレ８の内部の壁２上の任意の位置に固定できるように、壁面上の任意の位置と手すり１６の両方に設けられている。この場合、異なった形の手すりを用意することで、Ｌ字状の手すり１６を選択的に配置することにより、座った体勢からつかまりやすい手すりの使い勝手を比較することが可能となる。
【００１４】
また、図１で示される玄関１０、階段１８に接する壁２にも、棒状あるいはＬ字状の手すり１６が面ファスナー１７により、着脱自在に固定されている。
【００１５】
図４Aおよび図４Bは、廊下１１の一端に着脱自在に配置される傾斜角度の異なる複階段１８―１、１８―２を示している。高齢者にとっては高い段差の階段は膝等に負担がかかるだけでなく、躓き転倒する危険が大きい。そのため高齢者の使用する階段は、段差の低いほうが好ましいが、廊下１１に傾斜角度の小さな、例えば３０度の傾斜角度を有する階段１８−１を設置すると占有面積が広くなってしまう。そのため図４A、図４Bで示すように、傾斜角度の異なる、例えば４０度の傾斜角度を有する階段１８−２を着脱して比較することで、段差の低い適度な占有面積の階段１８と間取りの関係を確認することができる。
【００１６】
他方、図１の居間４には、電源コードが付いたテレビ１９が配置され、このコードは市販の留具２０等で壁２や床１３に固定されている。このようにコード付きの電化製品を配置することによって、コードが転倒原因になり得ると認識させるとともに、市販の留具２０を用いて固定するなどの対策を実施するよう指導することができる。
【００１７】
図１の居間４には、また、箪笥２１、電気コタツ２２、座布団２３あるいは雑誌２４、テレビのリモコン２５、箱ティッシュ２６等の小物が配置されている。これらの小物も畳の上に直接置かれている場合には、転倒原因となることが多いため、これらの模型を用いて具体的に注意を喚起することができる。
【００１８】
座敷６には、また、布団２７と収納棚２８とが配置されている。布団２７も畳の上に敷かれているため転倒原因となることが多く、収納棚２８等を使って収納するよう指導することができる。
【００１９】
洗面所７や玄関１０のマット２９、居間４の箪笥２１やテレビ１９、台所５の履物３０等の裏面には滑り止め（図示せず）を貼付し転倒防止の指導をすることができる。加えて、台所５には、室内用の履物３０を複数配置する。履物３０は滑り止めだけでなく踵を覆うものを選ぶほうがよいなど、細かい注意点を確認できる。
【００２０】
以上の他、一般的な家庭に置かれるような種々の家具類が必要に応じて配置されている。例えば、座敷６には、ストーブ３１、姿見３２、植木３３、パイプ式洋服かけ３４等が配置されている。洗面所７には、洗濯機３５等の電化製品が配置され、また、玄関１０には段差を緩和する椅子３６が、縁側３７には、物干し竿３８が配置されている。また、台所５には、冷蔵庫３９、流し台４０あるいは食卓テーブル４１などが配置されている。
【００２１】
着脱自在な形の異なる家具、例えば和式トイレ、洋式トイレ等を使用してより安全な家具を選ぶ基準を提案することも重要である。
【００２２】
上記のような住宅模型は、一般的な住宅模型として同一構造の模型を多数作成して、異なる高齢者教育の場で共通に使用することもできるが、特定の高齢者が居住する実際の住宅模型を作成することにより、高齢者個人、個人に適した転倒防止教育をすることも可能である。
【００２３】
このような本考案の転倒事故予防教育用住宅模型によれば、高齢者が住む住宅模型を見ながら、各場所で転倒しやすい箇所を具体的に指摘でき、実際に家具や小物、手すりなどの模型に触れ、危険箇所の認識とその防止対策を体得することができ、教育内容の理解を深めるとともに、習得した教育内容も比較的長期に亘って記憶にとどめることができる。
【００２４】
また、家具や小物、手すりなどの模型に触れ、それらの位置を変えながら、より転倒しにくい生活環境に変化させるためのヒントを与えることもできる。さらに、このような住宅模型を用いて、市販されている各種の転倒予防のための器具、あるいは部材の紹介とその使用方法なども併せて説明することが可能である。
【００２５】
このように、本考案の転倒事故予防教育用住宅模型は、高齢者の日常生活における転倒防止に関して広範な教育を効率的に行うことができるという効果を有するものである。
【００２６】
なお、本考案は上記の実施形態に限定されるものではなく、本考案の技術思想の範囲内で種々の変形が可能である。
【００２７】
たとえば、住宅模型を構成する各個別空間は上記の実施形態に限られるものではなく、和式住宅あるいは洋式住宅に応じて各種の個別空間を設けることができる。また、各個別空間内に配置される家具、家電製品は、上記の実施形態に限られるものではなく、種々の家具あるいは電気製品、さらには、電気製品に限らず各種の家庭用機械器具であってもよい。さらに、段差の種類形状についても、上記以外の種類形状の段差であってもよく、また、それらの段差を解消する器具、部材も市販され、あるいは自作の種々のものが利用できる。さらに、本考案は主として高齢者を教育対象者としたが、その介護者の教育にも使用可能である。また、高齢者に限定されるものではなく、いずれの年代の人々にも用いることができ、特に身体的に不自由を伴う成人、歩行が完全でない小児などを対象とすることが可能である。
【図面の簡単な説明】
【００２８】
【図１】転倒事故予防教育用住宅模型の斜視図。
【図２Ａ】各部屋の境界部にもうけられた段差部１２の構造の一例を示す概略斜視図。
【図２Ｂ】前記段差部１２に三角ボード１４を嵌合させた状態を示す概略斜視図。
【図３】図１に示した洗面所、トイレ、風呂場の拡大図。
【図４Ａ】傾斜角度の小さい階段１８−１を廊下に配置した状態を示す斜視図。
【図４Ｂ】傾斜角度の大きい階段１８−２を廊下に配置した状態を示す斜視図。
【符号の説明】
【００２９】
1…転倒事故予防教育用住宅模型
2…壁
3…扉
4…居間
5…台所
6…座敷
7…洗面所
8…トイレ
9…風呂場
10…玄関
11…廊下
12…段差部
13…床
14…三角ボード
15…スノコ
16…手すり
17…面ファスナー
18…階段
19…テレビ
20…留具
21…箪笥
22…電気コタツ
23…座布団
24…雑誌
25…リモコン
26…箱ティッシュ
27…布団
28…収納棚
29…マット
30…履物
31…ストーブ
32…姿見
33…植木
34…パイプ式洋服かけ
35…洗濯機
36…椅子
37…縁側
38…物干し竿
39…冷蔵庫
40…流し台
41…食卓テーブル
【図１】
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【図２Ａ】
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【図２Ｂ】
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【図３】
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【図４Ａ】
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【図４Ｂ】
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