(57)【要約】【課題】そろばんに習熟していないユーザでも操作しやすい知育玩具を提供し、そろばんの運珠及び運指、並びに数の概念を好適に習得させることを目的とする。【解決手段】知育玩具は、把持部と係合部とを有する複数の珠と、前記珠を支持するための支持部、及び前記係合部と係合して前記珠の移動を制限する制限部、を有する保持部と、を備えるそろばん部と、前記複数の珠の配置を読み取って数値に変換する検出部と、前記数値に関連付けて出力部への出力を制御する制御部と、を備えることを特徴とする。【選択図】  図１
2019084157.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
知育玩具であって、
把持部と係合部とを有する複数の珠と、
前記珠を支持するための支持部、及び前記係合部と係合して前記珠の移動を制限する制限部、を有する保持部と、
を備えるそろばん部と、
前記複数の珠の配置を読み取って数値に変換する検出部と、
前記数値に関連付けて出力部への出力を制御する制御部と、
を備えることを特徴とする知育玩具。
【請求項２】
前記制限部は、前記支持部を軸とした前記珠の回転動作を制限することを特徴とする請求項１に記載の知育玩具。
【請求項３】
前記制限部は、さらに、前記支持部に沿った前記珠の移動に負荷を与えることを特徴とする請求項２に記載の知育玩具。
【請求項４】
前記把持部は、楕円体、角を丸く加工した直方体、面取りした直方体、又はそろばんと類似した円錐を２つ合わせた菱形形状、の一部と略同一であることを特徴とする請求項１乃至３の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項５】
複数の前記珠の何れかの配置が変わる際に、前記珠、前記保持部、又は前記出力部によって音が鳴るよう構成されていることを特徴とする請求項１乃至４の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項６】
前記出力部に出力する数値の単位を選択するための選択部をさらに備え、
前記制御部は、前記選択部によって選択された単位に関連付けて前記出力部の表示を制御することを特徴とする請求項１乃至５の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項７】
前記制限部は波型の構造を含むことを特徴とする請求項１乃至６の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項８】
隣接するよう配置された前記複数の珠の各把持部が、移動方向で前後２ｃｍ以上離間するように形成されることを特徴とする請求項１乃至７の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項９】
前記そろばん部は、前記制限部と前記係合部との間の距離を変更可能に構成されることを特徴とする請求項１乃至８の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項１０】
前記制御部は、さらに、前記珠の配置が同一の場合に前記出力部に表示する複数の画面パターンを有し、前記出力部が前記複数の画面パターンの内の１つを表示するよう制御することを特徴とする請求項１乃至９の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項１１】
前記複数の珠をそれぞれの所定の配置に移動させるように、前記珠または前記保持部を動作させるリセット部を備えることを特徴とする請求項１乃至１０の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項１２】
前記検出部は、感圧センサ又は赤外線センサによって前記珠の配置を読み取ることを特徴とする請求項１乃至１１の何れか１項に記載の知育玩具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、知育玩具に関する。
【背景技術】
【０００２】
そろばんは日本古来の計算のための優れた道具である。現代においても、集中力や暗算能力、記憶力などの能力を伸ばし、早期に数の概念を把握させるための優れた教育器材として子供の学習に用いられている。また、手指の動かし方を学習させることで計算技術のみならず、脳を活性化させる効果があることが知られている。
【０００３】
しかし、５歳以下の幼児はそろばんがうまく使えないことが多い。その原因の一つは、そろばんの珠が小さく滑りやすい点にある。そろばんに習熟すれば、そろばんの珠の適度な滑りやすさは高速な演算のために役立つが、手指の運動がまだ発達していない幼児の場合、滑りやすく小さいそろばんの珠は誤操作を生みやすく、計算練習に不向きであった。
【０００４】
例えば、特許文献１では、タブレット型多機能端末を利用したそろばん学習装置が開示されている。これによれば画面に表示されたそろばんの珠をタッチすることで、ユーザにそろばんの操作を学習させることができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】特開２０１２−２５６０３６号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
しかしながら、上記従来技術には以下に記載する課題がある。上記従来技術では、タッチやスワイプによって画面上に表示された珠を動かすため、手指の発達が未熟な幼児等の場合、珠の操作が上手くいかず、誤操作が生じてしまう。また、珠を動かすためにタッチなどを用いると、手指に負荷がかからず、手指の運動能力の発達を促すことができない。
【０００７】
本発明は、上述の問題に鑑みて成されたものであり、そろばんに習熟していないユーザでも操作しやすい知育玩具を提供し、そろばんの運珠及び運指、並びに数の概念を好適に習得させることを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本発明は、例えば、知育玩具であって、把持部と係合部とを有する複数の珠と、前記珠を支持するための支持部、及び前記係合部と係合して前記珠の移動を制限する制限部、を有する保持部と、を備えるそろばん部と、前記複数の珠の配置を読み取って数値に変換する検出部と、前記数値に関連付けて出力部への出力を制御する制御部と、を備えることを特徴とする。
【発明の効果】
【０００９】
本発明によれば、そろばんに習熟していないユーザでも容易に操作することができ、そろばんの運珠及び運指、並びに数の概念を好適に習得することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】一実施形態に係る知育玩具の構成を示す図である。
【図２】一実施形態に係る知育玩具のそろばん部の構成を示す図である。
【図３】一実施形態に係る知育玩具の出力部に表示される画面を示す図である。
【図４】一実施形態に係る知育玩具の構成を示す図である。
【図５】一実施形態に係る知育玩具の出力部に表示される画面を示す図である。
【図６】一実施形態に係る知育玩具のそろばん部の構成を示す図である。
【図７】一実施形態に係る知育玩具のそろばん部のリセットトリガの動作を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１１】
以下では、本発明の種々の実施形態について添付の図面を参照して説明する。なお、各実施形態は本発明の一例であって、本発明を限定する意図はない。また、各実施形態は可能な範囲で互いに組み合わせて実施することができる。また、以下で説明される複数のモジュールで実現される機能が１つのモジュールで実現されてもよく、逆に１つのモジュールで実現される機能が複数のモジュールに分割されて実現されてもよい。
【００１２】
＜第１の実施形態＞
以下では、図１を参照して、本発明の第１の実施形態について説明する。なお、以下で説明するそろばん部を有する知育玩具の構成は、本発明に適用されうる一例を示すものであり、本発明を限定する意図はない。
【００１３】
本実施形態に従う知育玩具１００は、そろばん部１０１、検出部１０２、制御部１０３、及び出力部１０４を含む。そろばん部１０１は、そろばん型の操作部であり、好適には幼児でも扱える形状の操作部分を有する。
【００１４】
ここで、図２を参照して、本実施形態に係るそろばん部１０１の一例を詳細に説明する。そろばん部１０１は、少なくとも１つの珠２００及び保持部２１０を含む、そろばんに類似した構成を含みうる。本実施形態において、珠２００は、そろばんの五珠及び一珠に対応する、少なくとも５つの珠２００がそろばん部１０１に含まれてよい。珠２００は、珠２００を移動させるためにユーザによって摘持又は把持される把持部２０１と、後述する固定部２１２に係合されることで珠２００を滑りにくくし、珠２００の移動に負荷を与えるための係合部２０２とを含んで構成される。なお、図２では、珠２００の上部（縦線部分）が把持部２０１であり、珠２００の底部側の側面（斜線部分）が係合部２０２である。しかし、縦線部分と斜線部分は理解を容易にするために図示したものであり、把持部および係合部の位置、大きさ、範囲などを限定するものではない。また、珠２００の形状によって把持部２０１と係合部２０２は複数あってもよい。
【００１５】
把持部２０１は、楕円体、角を丸く加工した直方体、面取りした直方体、又はそろばんと類似した円錐を２つ合わせた菱形形状、の一部と略同一であってもよい。また、把持部２０１及び係合部２０２はそれぞれ複数あってもよい。本実施形態においては、珠２００は２つの係合部２０２を備え、支持部２１１を軸に珠２００が回転する際に係合部２０２が保持部２１０に接するようにそろばん部１０１が構成される。これにより、珠２００が支持部２１１を軸に回転することを制限でき、珠２００の操作性、例えば掴みやすさをさらに向上させることが可能になる。つまり、幼児であっても容易に珠２００を摘持又は把持して操作することができる。例えば、そろばんの珠のように、係合部２０２を備えないような円形である場合には、支持部２１１を軸に回転可能な構成となるため、幼児にとっては操作する際に滑ってしまい非常に扱いづらいものとなってしまう。この係合部２０２と保持部２１０との構成は支持部２１１を軸とした珠２００の回転動作を制限する制限部の一例となる。
【００１６】
保持部２１０は、珠２００を移動可能に支持する支持部２１１と、珠２００を固定状態又は半固定状態にし、珠２００の移動に負荷を与えるための固定部２１２を備える。本実施形態において、支持部２１１はそろばんの串と類似した形状で、珠２００が備える貫通孔を通り、珠２００の移動方向を制限するように珠２００を支持する棒状部材である。また、支持部２１１は複数あってもよく、例えば珠２００が２つの貫通孔を備える場合、２つの支持部２１１がそれぞれの貫通孔を平行に通るようにそろばん部１０１が構成されてよい。これにより、支持部２１１は、珠２００の移動方向を軸に珠２００が回転することを妨げるように機能することができ、さらには、１つの支持部２１１の場合と比較して、軸に沿って珠２００を移動させる際の負荷を高めることができる。つまり、ユーザ（幼児）に一定の力を要求するため、ユーザの手指の発達を促すことができ、誤操作等による珠２００の移動を低減することもできる。
【００１７】
固定部２１２は、ユーザによって珠２００の移動に負荷を与え、珠２００が滑らないよう機能する。ここで固定部２１２は、珠２００の移動を制限する制限部の一例である。固定部２１２は、例えば、金属やプラスチックなどからなる弾性体で構成されてよい。本実施形態においては、固定部２１２は金属バネによって構成され、保持部２１０の内側側面に設けられる。しかしながら固定部２１２は保持部２１０の内側底面に配されてもよい。これにより、例えば、ユーザが知育玩具１００を振る、又は傾斜がある場所に知育玩具１００を置くといった状況においても、珠２００がそろばんの珠のように容易に移動することを防ぐことが可能になる。また、ユーザが珠２００を移動させるために力を加える必要があるため、ユーザの手指の発達を促すことができる。
【００１８】
また、係合部２０２又は固定部２１２においては、珠２００が移動する際に音が鳴る仕組みを設けてもよい。例えば金属バネによって構成される固定部２１２が、反動などにより珠２００の移動の際に保持部２１０に勢いよく衝突することで音が鳴るように構成してもよい。これにより、ユーザが意図しない珠２００の移動にユーザが気づくことができ、操作性を向上させることができる。或いは、固定部２１２が保持部２１０に衝突したことを検知して、後述する出力部１０４のスピーカによって所定の音を出力するようにしてもよい。
【００１９】
図１の説明に戻る。検出部１０２は、そろばん部１０１の複数の珠２００の配置を読み取り、読み取った配置又は配置に対応する数値に変換し、変換した数値に関連付けられたデータを制御部１０３に送信する。検出部１０２は、定期的に又は制御部１０３から検出命令を受け取り、珠２００の配置を読み取ってもよいし、珠２００の配置が変更されたタイミングでそろばん部１０１がトリガ信号を検出部１０２に送ってもよい。例えば、検出部１０２はカメラを備え、定期的に珠２００の配置をキャプチャし、画像解析によって当該配置を解析してもよい。或いは、検出部１０２は赤外線センサを備え、珠２００が珠の配置の境界線上を横切った際に、検出部１０２が珠２００の移動が起きたことを検出して配置を判断してもよい。また、検出部１０２は感圧センサを備えてもよく、例えばそろばん部１０１の保持部２１０の内側底面で珠２００の重さを検出し、センサの出力、例えば、感圧デバイスのＸ、Ｙ座標が所定量を超えて変化したことをトリガにするなどして珠２００の配置を判断してもよい。さらに、珠２００又は保持部２１０は導電性を有する素材からなり、検出部１０２は、抵抗、電圧、又は電流を含む電気特性に基づき珠２００の配置を判断してもよい。
【００２０】
制御部１０３は、ＲＯＭ（不図示）等に格納されたプログラムをＲＡＭ（不図示）等と協働して実行し、検出部１０２及び出力部１０４を制御するための制御回路であってよい。制御部１０３は、検出部１０２が読み取った配置又は配置に対応する数値に関連付けられたデータを受信し、受信したデータに基づき出力部１０４に出力する画面を制御する。
【００２１】
出力部１０４は、ディスプレイなどで構成され、そろばん部１０１の珠２００の配置に関連付けられた数字をユーザが容易に把握できるようにフィードバックする機能を有する。ここで、図３を参照して、出力部１０４に出力される画面の一例について説明する。例えば、そろばん部１０１の珠２００が図３の（Ａ）に示すように配置されている場合、検出部１０２によって珠２００の配置に対応する数値が「５」であることが読み取られ、数値に関連付けられたデータが制御部１０３に伝達される。検出部１０２からデータを受信した制御部１０３は、「５」に関連付けられた表示を出力部１０４に行うよう制御する。例えば、図３（Ａ）では、出力部１０４にキャラクター（人物）が５人表示される。
【００２２】
続いて、図３の（Ｂ）に示すように、そろばん部１０１の珠２００がユーザによって操作された場合を考慮する。この場合、検出部１０２は、珠２００の配置に対応する数値が「６」に増えたと判断し、数値に関連付けられたデータを制御部１０３に伝達する。データを受信した制御部１０３は、増減に対応して１人のキャラクターが新たに登場するように出力部１０４を制御する。その際、制御部１０３は、新たに登場させる人物を表示画面上部から落下するように（スライドインするように）、アニメーション表示してもよい。これにより、ユーザは自身の操作に応じた表示画面の変化を容易に把握することができる。一方、ユーザ操作に応じて人物を減らす場合には、表示画面外にスライドアウトするように、アニメーション表示してもよい。さらに、出力部１０４はスピーカを備えてもよく、検出部１０２が検出した数値が変化した場合、制御部１０３はスピーカから配置の変化、即ち、珠２００の移動に対応する音声を再生するよう出力部１０４を制御してもよい。
【００２３】
以上説明したように、本実施形態によれば、知育玩具１００は、滑りにくい珠２００を備えるそろばん部１０１を備える。これにより、ユーザの手指の発達を促すことができる。
【００２４】
また、本実施形態によれば、知育玩具１００は、珠２００の移動に応じて出力を変えるよう制御部１０３が出力部１０４を制御する。これにより、ユーザが珠２００を移動させた場合に出力部１０４を通じてフィードバックを得ることができ、数の概念や、珠と数との関係を、ユーザが学習することが可能となる。
【００２５】
また、本実施形態によれば、知育玩具１００は、ユーザによって保持しやすい珠２００を備える。これにより、珠２００の操作性を向上させ、手指が発達していないユーザでもそろばんの学習ができる。
【００２６】
また、本実施形態によれば、知育玩具１００は、珠２００の移動によってそろばん部１０１又は出力部１０４から音が鳴るよう構成される。これにより、音を通じて珠２００の移動をユーザにフィードバックすることができ、そろばん部１０１の操作性を向上させ、ユーザの学習効率を高めることができる。
【００２７】
＜第２の実施形態＞
以下では、本発明の第２の実施形態について説明する。本実施形態では、知育玩具１００は選択部４０１を有し、制御部１０３は選択部４０１で選択された単位に関連付けられた表示を出力部１０４に出力するよう制御する。なお、上記第１の実施形態に係る知育玩具１００と同様のハードウェア構成は同一の参照符号を付して説明を省略し、異なる点のみを説明する。
【００２８】
図４に本実施形態に係る知育玩具１００を示す。知育玩具１００は選択部４０１を備える。選択部４０１は、出力部１０４の表示を切り替えるためのスイッチである。選択部４０１は、ユーザにとって身近なもの、例えばリンゴ、コップ、人、車などのアイテム群から１つを選択することができ、選択されたアイテムを制御部１０３に伝える。選択部４０１は、ダイヤルスイッチなどの物理的機構で実現されてもよい。または、選択部４０１はタッチパネル式の入力デバイスを備える出力部１０４と一体に形成されてもよい。即ち、当該入力デバイスの液晶表示部にアイテムを選択するための選択部、例えば、アイコン等を表示し、当該選択部が操作（タッチ）されることによってアイテムを選択してもよい。
【００２９】
次に、図５を参照して、出力部１０４に出力される表示の一例を説明する。図５の（Ａ）に示すように、例えば選択部４０１で「車」が選択されており、検出部１０２で読み取った珠２００の配置が「２」を示す場合、制御部１０３は出力部１０４が２台の車を表示するよう制御してもよい。また、制御部１０３は「２台（にだい）」という単位を示す文字列とともに数値を出力部１０４が表示するよう制御してもよい。さらに、出力部１０４はスピーカを備えてよく、そのような場合、制御部１０３は例えばエンジン音やクラクション音のような、車に関連付けられた音を鳴らすよう出力部１０４を制御してもよい。また、制御部１０３は、スピーカから、クラクション音の前後に、「車が２台」という音声を流すよう出力部１０４を制御してもよい。
【００３０】
続いて、図５の（Ｂ）に示すように、選択部４０１で「人」が選択されており、検出部１０２が読み取った珠２００の配置が「５」を示す場合、制御部１０３は出力部１０４にキャラクターを５人表示してもよい。また、制御部１０３は、「５人（ごにん）」という単位を示す文字列とともに数値を出力部１０４に表示させてもよい。さらに、出力部１０４がスピーカを備える場合、例えば人の歓声や、挨拶など、選択されたアイテムである、人に関連付けられた音声を流すよう制御部１０３が制御してよい。
【００３１】
また、選択部４０１で選択されるアイテムが変更された場合、それに対応して音声を流すように制御部１０３が出力部１０４を制御してよい。例えば、検出部１０２で読み取った珠２００の配置が「５」を示し、選択部４０１で選択されるアイテムが「車」から「人」に変更された場合、制御部１０３は、画面上に新たに５人のキャラクターが登場するよう出力部１０４を制御してもよい。即ち、制御部１０３は、図５の（Ａ）を表示している際に、選択部４０１が「車」から「人」に変更された場合には、図５の（Ｂ）に示す表示に出力部１０４を制御する。
【００３２】
以上説明したように、本実施形態によれば、知育玩具は出力部１０４に表示するアイテムを選択するための選択部４０１を備える。これにより、ユーザへの出力に変化をつけ、ユーザへの興味を引き付けることが可能になる。また、ユーザが選択した単位での数の数え方を学習することもできる。
【００３３】
＜第３の実施形態＞
以下では、本発明の第３の実施形態について説明する。本実施形態では、知育玩具１００のそろばん部１０１は、隣接する珠２００の把持部２０１が移動方向６０１に一定以上の間隔を空けるように形成された珠２００を備える。上記第１又は第２の実施形態に係る知育玩具１００と同様のハードウェア構成は同一の参照符号を付して説明を省略し、異なる点のみを説明する。また、本実施形態は、上記第１及び第２の実施形態と組み合わせて実施することができる。
【００３４】
図６に本実施形態に係る珠２００及び保持部２１０の一例を示す。本実施形態における珠２００は、実施形態１と同様の把持部２０１と、底面に波型構造の係合部２０２を有する基台６００（図６の斜線部分）とを含む。本実施形態における保持部２１０は、支持部かつ固定部として機能する波型の構造を含む。基台６００の移動方向６０１の長さは限定されないが、複数の珠２００が移動方向６０１で隣接した場合にも、複数の把持部２０１の間に一定以上の距離を確保する大きさであることが望ましい。例えば、隣接する２つの珠２００の把持部２０１の移動方向６０１が前後２ｃｍ以上離間するよう珠２００が形成されてよい。これにより、ユーザが把持部２０１を摘持又は把持しやすいよう複数の把持部２０１を隔離することができ、珠２００の操作性を向上させることができる。
【００３５】
また、例えば、珠２００を支持する支持部としてレール等が保持部２１０の内壁６０２に配されてもよい。さらに、固定部が図６の矢印６０３の方向に移動可能とすることで、保持部２１０との距離を変更可能であってよい。これにより、係合部２０２と固定部とが接する面積を変えることができ、珠２００を移動させるために必要な力を変更可能となる。これにより、ユーザの手指の筋力に合わせて珠２００の移動に必要な力を変更可能となる。
【００３６】
なお、珠２００を移動させるために必要な力を変化させるために、係合部２０２と固定部との間の係合力を変化させることができれば、必ずしも係合部２０２と固定部との距離を変化させなくてもよい。例えば、係合部２０２と固定部とが、金属板とコイルとからなり、コイルに電流を流すことで電磁石として機能させて係合部２０２と固定部との間の係合力を生むよう構成されてもよい。この場合、コイルに流す電流量を変化させることで係合力を変化させることができる。
【００３７】
なお、図６において、珠２００の係合部２０２は、５つの凸部からなる波型構造として図示されているが、係合部２０２は基台６００の底面の一部のみを構成し、例えば基台６００の底面が１つの凸部と平面とを有してもよい。また、図６では保持部２１０及び係合部２０２が波型構造を備えるよう図示したが、複数の珠２００の把持部２０１の間隔を設けるように、所定の位置に珠２００を配置できる構造であればよい。例えば係合部２０２又は保持部２１０はタイヤを用いて実現されてもよい。また、保持部２１０及び係合部２０２は多段階で固定されるスライドレールで構成されてもよい。
【００３８】
以上説明したように、本実施形態によれば、知育玩具は、隣接する複数の珠２００の把持部２０１が移動方向で２ｃｍ以上離間するよう形成された珠２００を備える。これにより、隣接する珠２００の把持部２０１同士が密着することなく一定の空間を設けることができ、幼児でも珠２００を掴み、珠２００を移動させるための力を加えることが容易に操作でき、操作性を向上させることが可能となる。
【００３９】
また、本実施形態によれば、知育玩具１００は、係合部２０２と固定部２１２との間の係合力を変化させることができる。これにより、珠２００を動かすために必要な力を、ユーザの筋力に合わせることができ、ユーザの手指の微細運動の発達を促すことができる。
【００４０】
＜第４の実施形態＞
以下では、本発明の第４の実施形態について説明する。本実施形態では、知育玩具１００のそろばん部１０１は、複数の珠２００の全てをそれぞれの所定の位置に移動させるリセットトリガ７０１（リセット部）を備える。なお、上記第１、第２、又は第３の実施形態に係る知育玩具１００と同様のハードウェア構成は同一の参照符号を付して説明を省略し、異なる点のみを説明する。なお、本実施形態は、上記第１乃至第３の実施形態と組み合わせて実施することができる。
【００４１】
本実施形態に係る知育玩具１００のそろばん部１０１は、複数の珠２００をそれぞれの所定の位置に移動させるためにユーザによって操作される、板状部材からなる２つのリセットトリガ７０１を備える。２つのリセットトリガ７０１は、そろばんの梁に相当する位置に設けられる。図７の（Ａ）は、リセットトリガ７０１が動作する前のそろばん部１０１を示す。それぞれのリセットトリガ７０１は、支持部２１１を通すための貫通孔を有し、支持部２１１の軸と平行に、図７（Ａ）の矢印の向きに移動することができる。一方のリセットトリガ７０１はそろばんの五珠に対応する珠２００を、他方のリセットトリガ７０１はそろばんの一珠に対応する珠２００をそれぞれの所定の配置に移動させるために用いられる。
【００４２】
図７の（Ｂ）は、リセットトリガ７０１の動作中の図である。それぞれのリセットトリガ７０１が珠２００を支持部２１１の軸方向と平行な向きに押すことで、珠２００を所定の位置に移動させることができる。また、リセットトリガ７０１は、固定部２１２と連動し、例えば固定部２１２が珠２００の移動の妨げにならないように固定部２１２を移動させてもよい。これにより、珠２００がスムーズに所定の位置に移動させることができる。
【００４３】
また、リセットトリガ７０１は、珠２００を所定の位置に移動させた後、図７（Ｃ）に示すように初期位置に戻る。固定部２１２がリセットトリガ７０１と連動している場合、固定部２１２は図７（Ａ）と同じ位置に戻ってよい。
【００４４】
なお、２つのリセットトリガ７０１は同時に動作する必要はなく、別々に操作可能な構成としてもよいし、リセットトリガ７０１は１つであってもよい。また、本実施形態ではリセットトリガ７０１が固定部２１２と連動するものとしているが、リセットトリガ７０１とは別に、固定部２１２が珠２００の移動を妨げない状態に遷移させるトリガが設けられてもよい。また、リセットトリガ７０１は支持部２１１と一体に形成されてもよい。加えて、本実施形態においてリセットトリガ７０１は板状部材によって実現されているが、珠２００を所定の位置に移動できる態様であればよい。例えば、磁力によって珠２００又は固定部２１２を動かしてもよい。
【００４５】
以上説明したように、本実施形態によれば、知育玩具１００のそろばん部１０１は、複数の珠２００をそれぞれの所定の位置に移動させるリセットトリガ７０１を備える。これにより、そろばんの珠の初期配置を理解していない幼児であっても、珠２００を初期位置に配置することができ、容易に学習することができる。
【００４６】
＜その他の実施形態＞
本発明は、上記実施形態に限らず様々な変形が可能である。例えば、固定部２１２は、支持部２１１と一体に形成されてもよい。図２において、支持部２１１上であって、珠２００のとりうる配置の境界に、弾性部材からなる突起を配することで支持部２１１と一体に構成されてもよい。これにより、そろばん部１０１の内側底面にスペースを確保することが容易となり、検出部１０２を内側底面に配置するなど設計の自由度が高まるほか、少ない部品数で知育玩具１００を提供することができ、知育玩具１００の低コスト化につながりうる。
【００４７】
また、例えば検出部１０２は、保持部２１０の固定部２１２と一体に形成され、珠２００の配置の代わりに珠２００の移動を読み取り、読み取った珠２００の移動又は移動に関連付けられた数値を制御部１０３に伝えてもよい。例えば、プッシュボタンが検出部１０２及び固定部２１２の機能を実現するために用いられてよい。これにより、少ない部品数で知育玩具１００を提供することができ、知育玩具１００の低コスト化につながりうる。
【００４８】
また、珠２００の配置、及び選択部４０１で選択されたアイテムが同一の場合であっても、出力部１０４に出力される表示が異なってもよい。例えば図５（Ａ）のように、珠２００の配置が「２」を示し、選択部４０１で「車」が選択されている場合、出力部１０４に表示される車種若しくは車の移動方向、又は再生される音声が、時間経過に従い、又は疑似ランダム的に変化するよう制御部１０３が出力部１０４を制御してもよい。また、制御部１０３は複数の画面パターンを有し、そのうちの１つの画面パターンを出力部１０４に表示するよう制御してもよい。これにより、ユーザの興味を長く引き付けることができる。
【符号の説明】
【００４９】
１００：知育玩具、１０１：そろばん部、１０２：検出部、１０３：制御部、１０４：出力部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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