(57)【要約】【課題】  靴下を見て認識又は思考させて考えや表現を育み、知的認識能力・思考能力を高める知育靴下を提供すること。【解決手段】  一組の靴下１０を構成する一方の靴下１２の外表面に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つの第１知的能力アップ部２０と、他方の靴下１４の外表面に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つの第２知的能力アップ部３０とが、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を有し、  一組の靴下を構成する一方の靴下１２と他方の靴下１４とを合わせると、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を、認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高めるように構成された、知育靴下。【選択図】 図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
一組の靴下を構成する一方の靴下の外表面に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つと、他方の靴下の外表面に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つとが、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を有し、
一組の靴下を構成する一方の靴下と他方の靴下とを合わせると、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を、認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高めるように構成された、知育靴下。
【請求項２】
一組の靴下は、展示部材に左右の靴下の甲側に表わされた第１知的能力アップ部と第２知的能力アップ部とを並列して取り付けられていることを特徴とする、請求項１に記載の知育靴下。
【請求項３】
意味合い関連とは、親と子の関連、数と数に関連する図、名称とその名称に対応する図とその名称に対応する物品との関係、物品の外観とその物品の内部構造との関係である、請求項１に記載の知育靴下。
【請求項４】
演算関連とは、数式と数式の示す通りに所要の数値を計算した値との関係である、請求項１又は請求項２に記載の知育靴下。
【請求項５】
展示部材は、取り付けられた一組の靴下の外表面に表わされた文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画が表わされた、請求項１ないし請求項４のいずれかに記載の知育靴下。
【請求項６】
展示部材は、取り付けられた一組の靴下の外表面に表わされた文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画に、更に関連する文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画の輪郭だけを描かれ、筆記具・絵具で着色できるように構成された、請求項１ないし請求項５のいずれかに記載の知育靴下。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この発明は、知育靴下に関し、特に例えば、靴下に表わされた外観により知的認識能力、思考能力を高めることができる靴下であり、又、そのような靴下であることが一目でわかる靴下の展示方式に関する。
【背景技術】
【０００２】
[従来の技術]
従来、靴下には、美感を起こさせるために種々のデザインを施されているが、一足の靴下は左右統一された模様であり、特別な知的認識能力を高めるものではない。
また、従来、靴下を販売等のため展示する場合には、一足の靴下を展示具に掛け、展示具に掛けた部分を覆うように紙等からなるカバーで覆った後、靴下とカバーとが一体となるように、糸等で止めている。また、カバーは、靴下に巻き付けるように帯状に形成されたものもある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開平１１−３１０２８８号公報
【特許文献２】特開２００１−８８０３号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかし、現在、幼少のときから種々のものを見て認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高めるものが求められている。
【０００５】
従来の展示方式では、一足の靴下が折り畳まれ重ね合わせられているため、展示された状態では、その外観の一部しか見られず、靴下が有する機能が分かりにくい。特に、単に靴下を合わせて吊下げただけの方式では、展示状態において実際に履いた状態や使用状体における色や柄を確認することはできなかった。  
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明は、靴下を見て認識又は思考させて考えや表現を育み、知的認識能力・思考能力を高める知育靴下を提供することを目的としている。
【０００７】
この発明の請求項１にかかる知育靴下は、一組の靴下を構成する一方の靴下の外表面に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つと、他方の靴下の外表面に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つとが、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を有し、一組の靴下を構成する一方の靴下と他方の靴下とを合わせると、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を、認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高めるように構成された、知育靴下である。
この発明の請求項２にかかる知育靴下は、一組の靴下は、展示部材に左右の靴下の甲側に表わされた第１知的能力アップ部と第２知的能力アップ部とを並列して取り付けられていることを特徴とする、請求項１に記載の知育靴下である。
この発明の請求項３にかかる知育靴下は、意味合い関連とは、親と子の関連、数と数に関連する図、名称とその名称に対応する図とその名称に対応する物品との関係、物品の外観とその物品の内部構造との関係である、請求項１に記載の知育靴下である。
この発明の請求項４にかかる知育靴下は、演算関連とは、数式と数式の示す通りに所要の数値を計算した値との関係である、請求項１又は請求項２に記載の知育靴下である。
この発明の請求項５にかかる知育靴下は、展示部材は、取り付けられた一組の靴下の外表面に表わされた文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画が表わされた、請求項１ないし請求項４のいずれかに記載の知育靴下である。
この発明の請求項６にかかる知育靴下は、展示部材は、取り付けられた一組の靴下の外表面に表わされた文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画に、更に関連する文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画の輪郭だけを描かれ、筆記具・絵具で着色できるように構成された、請求項１ないし請求項５のいずれかに記載の知育靴下である。
【発明の効果】
【０００８】
本発明によれば、靴下を見て認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高めることができる。
展示された靴下の甲側を並列状態とすれば、展示状態において、知的認識能力・思考能力を高めるという靴下の有する機能を容易に確認することができる。
【０００９】
本発明によれば、考えや表現を育み、自分の頭で考える力を養うことができる。
本発明によれば、人間の感覚器を刺激できる、例えば、見ること、そして、靴下を履くなど指先を使うことにより、人間の感覚器を刺激して、脳に影響を与えることができる。
【００１０】
この発明の上述の目的、その他の目的、特徴及び利点は、図面を参照して行う以下の発明を実施するための形態の説明から一層明らかとなろう。
【図面の簡単な説明】
【００１１】
【図１】本発明にかかる知育靴下の斜視図である。
【図２】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図３】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図４】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図５】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図６】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図７】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図８】本発明にかかる知育靴下の展示方式を示す、正面図解図である。
【図９】図１の展示方式を構成する靴下展示部材の展開した正面図解図である。
【図１０】図９のＡ−Ａ断面図解図である。
【図１１】本発明の展示方式の靴下展示部材の利用方法を示す斜視図解図である。
【図１２】本発明にかかる別の実施の形態の知育靴下の展示方式を示す、背面図解図である。
【図１３】本発明にかかる展示方式による靴下の吊下げ状態の斜視図解図である。
【発明を実施するための形態】
【００１２】
本発明にかかる知育靴下１０は、主として幼児が靴下の第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０を見て、幼児に認識又は思考させて、幼児の考えや表現を育み、知的記憶能力・思考能力を高めるように構成されている。
知育靴下１０は、一組の靴下を構成する一方の靴下である左足の靴下１２の外表面の第１知的能力アップ部２０に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つと、他方の靴下である右足の靴下１４の外表面の第２知的能力アップ部３０に表わされた、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つとが、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を有し、
一組の靴下を構成する一方の靴下の第１知的能力アップ部２０と他方の靴下の第２知的能力アップ部３０とを合わせると、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を、認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高めるように構成されている。
【００１３】
最初に本発明の一実施の形態における知育靴下１０の構成について説明する。
図１および図２を参照しながら説明すると、本実施の形態の知育靴下１０は、装着者の足に装着可能に構成されている。知育靴下１０は、足底部１８ａと、足甲部１６と、踵部１８ｂと、先端部１８ｃと、足首部１８ｄと、足挿入部１８ｅとを主に有している。知育靴下１０の上記各部は同じ素材で形成されている。なお、知育靴下１０の上記各部の素材は互いに異なっていてもよい。知育靴下１０の上記各部の素材としてはたとえば綿、アクリル、ポリエステル、ポリウレタン、ナイロン、レイヨンが用いられる。
【００１４】
左足の靴下１２は、その足甲部１６の外表面に、第１知的能力アップ部２０が形成されている。
第１知的能力アップ部２０は、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つで構成されている。
右足の靴下１４は、その足甲部１６の外表面に、第２知的能力アップ部３０が構成されている。
第２知的能力アップ部３０は、文字、数字、図形、絵画のうち少なくとも一つで構成されている。
【００１５】
一組の靴下を構成する左足の靴下１２の第１知的能力アップ部２０と右足の靴下１４の第２知的能力アップ部３０とを合わせると、意味合い関連、演算関連、上下前後関連、多寡関連を、認識又は思考させて知的認識能力・思考能力を高める。
【００１６】
意味合い関連とは、親と子の関連、数と数に関連する図、名称とその名称に対応する図とその名称に対応する物品との関係、物品の外観とその物品の内部構造との関係である。
【００１７】
親と子の関連とは、図１及び図２に示すように、カエルの親（左足の靴下１２の第１知的能力アップ部２０として表示）と子のおたまじゃくし（右足の靴下１４の第２知的能力アップ部３０として表示）の関係をいう。
物品の外観とその物品の内部構造との関係とは、図３に示すように、一つの物品（かぼちゃ）の外観を示す図（左足の靴下１２の第１知的能力アップ部２０として表示）と、その内部構造を示す図（右足の靴下１４の第２知的能力アップ部３０として表示）などのように、一つの物品を多面的に表現されていることをいう。
【００１８】
数と数に関連する図とは、図４に示すように、アラビア数字（左足の靴下１２に第１知的能力アップ部２０として表示）とアラビア数字に対応する図（右足の靴下１４に第２知的能力アップ部３０として表示）との関係をいう。漢数字と漢数字に対応する図との関係も含まれる。
【００１９】
演算関連とは、図５に示すように、数式（左足の靴下１２の第１知的能力アップ部２０として表示）と数式の示す通りに所要の数値を計算した値（右足の靴下１４の第２知的能力アップ部３０として表示）との関係である、
【００２０】
名称とその名称に対応する図とその名称に対応する物品との関係とは、図６に示すように、文字あめ（雨）と雨に関連する傘及び雨靴（右足の靴下１４の第２知的能力アップ部３０として表示）と、雨粒（左足の靴下１２の第１知的能力アップ部２０として表示）との関連をいう。
【００２１】
図１に示すように、知育靴下１０は、平面側から見ると、つまり足底部１８ａに足甲部１６が重なる方向から見ると、装着者の足の甲部に沿う足甲部１６と、先端部１８ｃと、足首部１８ｄと、足挿入部１８ｅとを有している。
なお、先端部１８ｃは設けられていなくてもよい。つまり、足底部１８ａおよび足甲部１６が知育靴下１０の先端を構成し、足底部１８ａおよび足甲部１６から前方に装着者の足趾が突き出していてもよい。
【００２２】
一組の靴下１０は、展示部材に左右の靴下の甲側（足甲部１６）を並列して取り付けられていることを特徴とする。
【００２３】
展示部材１００は、取り付けられた一組の靴下１０の外表面に表わされた文字、数字、図形、絵画からなる第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０に関連する文字、数字、図形、絵画が表わされている。
【００２４】
展示部材１００は、取り付けられた一組の靴下１０の外表面に表わされた文字、数字、図形、絵画からなる第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０に関連する文字、数字、図形、絵画に、更に、関連する文字、数字、図形、絵画に関連する文字、数字、図形、絵画の輪郭線１５６だけを描かれ、筆記具・絵具で着色できるように構成されている。
【００２５】
第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０が形成される色付けには、単色あるいは異なる色彩を有する複数の先染め糸により編成する。
【００２６】
また複雑な色模様を表現するために、第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０部分を転写紙により後染めの方法にて着色・染色する方法がある。特に昇華性染料タイプの転写紙は色合いが良好である。
【００２７】
また、中抜き部を有する第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０部分への転写紙による着色・染色に際して、マスキング材を用い、転写後に転写紙と共にマスキング材を剥がして除去する方法がある。
【００２８】
本実施形態において、靴下展示部材１００は、平面視して略半円形を呈しており、その長辺が左足の靴下１２の足甲部１６の幅と右足の靴下１４の足甲部１６の幅とを合わせた長さよりも若干長い長さに形成されている。
なお、本体部１１０及び表示部１２０は、紙製である。
【００２９】
第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０には、例えば、動植物や人物、風景や建物又は乗り物、文字や幾何学模様など、種々様々なものを採用することができる。
【００３０】
靴下展示部材１００は、略半月形の本体部１１０と略半月型の表示部１２０とから構成されている。
本体部１１０と表示部１２０とは、折り曲げ部１３０を挟んでが折り曲げ連結されている。
表示部１２０の外側面には、第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０を構成する文字、数字、図形、絵画が表示されている。
【００３１】
靴下展示部材１００の本体部１１０の表面には、通常、商習慣に従って、商品名、商標、販売店名等の印刷がなされる。
【００３２】
以上に説明した本発明にかかる展示方式によれば、知育靴下１０を構成する左足の靴下１２と右足の靴下１４とを足甲部１６が一目で見ることができる状態で展示することができるので、知育靴下１０の特徴である第１知的能力アップ部２０及び第２知的能力アップ部３０を強調して展示することができるとともに、店頭において、知育靴下１０を履いた状態に近い状態で、色、柄等を確認することができる。
【００３３】
前記知育靴下１０と表示部１２０とを連設する折り曲げ部１３０には、小孔１３２が形成され、小孔１３２に、樹脂製の吊り下げ具１４０がセットされている。この吊り下げ具１４０の鉤状部分１４２を店頭の展示用フック２００に吊り下げて展示するのである。
【００３４】
而して、多数の商品が吊り下げれた状態で、欲しい商品が奥の方にあった場合には、手前の商品を取り外さなくても、鉤状部分１４２の先端に存在する切込み１４４によって所望の知育靴下１０を展示用のフック２００から取り外すことができる。
【００３５】
靴下展示部材１００は、知育靴下１０を吊り下げるための係止具（図示せず）を挿入して知育靴下１０を係止するための係止孔１７０が穿設されている。
係止孔１７０は、知育靴下１０の左足の靴下１２を係止具で係止するための２つの第１孔１７２ａ及び１７２ｂが、適宜な間隔をおいて形成されてなる。更に、係止孔１７０は、知育靴下１０の右足の靴下１４を係止具で係止するための２つの第２孔１７４ａ及び１７４ｂが、適宜な間隔をおいて形成されてなる。
左足の靴下１２を係止するための第１孔１７２ａ及び１７２ｂと、右足の靴下１４を係止するための第２孔１７４ａ及び１７４ｂとは、左足の靴下１２と右足の靴下１４とを並列できるように、同一の高さ位置において、左足の靴下１２と右足の靴下１４との幅に対応して適宜な間隔をおいて形成されている。
【００３６】
（１）第１の発明
靴下展示部材１００の表示部１２０は、彩色可能な下絵が描かれている下絵領域１５０と、前記下絵領域１５０以外の領域であって黒色又は暗色にあらかじめ着色されている光景領域１５２とを備えたことを特徴とする。
すなわち、下絵領域１５０内は、従来の塗り絵と同様、輪郭線１５６が描かれている以外は白色の地色が見えていて彩色可能な状態になっている。一方、この下絵領域１５０以外の領域、換言すると下絵領域１５０の周囲の領域である光景領域１５２には、あらかじめ着色がされている。
【００３７】
下絵領域１５０内は、筆記具によって彩色可能である。この筆記具は特に有彩色で描画可能なものであれば特に種類は限定されない。ここで、「有彩色」とは黒・白及びこれらの混色以外の色で、彩度がプラス値であるものをいう。
【００３８】
下絵領域１５０と光景領域１５２との境界には、ミシン目からなる切り取り部１６０が形成されており、切り取り部１６０の一端１６０ａと他方の１６０ｂとの間には、立ち上げ線状部１６２が形成されている。
切り取り部１６０において表示部１２０の一部を切り取ると、立ち上げ線状部１６２において表示部１２０を折り曲げて切り取り部１６０の内側部分を立ち上げることができる。
この実施の形態においては、下絵領域１５０が立ち上げ部１６４になっている。
【００３９】
以上のように、本発明の実施の形態は、前記記載で開示されているが、本発明は、これに限定されるものではない。
すなわち、本発明の技術的思想及び目的の範囲から逸脱することなく、以上説明した実施の形態に対し、機序、形状、材質、数量、位置又は配置等に関して、様々の変更を加えることができるものであり、それらは、本発明に含まれるものである。
【符号の説明】
【００４０】
１０  知育靴下
１２  左足の靴下
１４  右足の靴下
１８ａ  足底部
１６  足甲部
１８ｂ  踵部
１８ｃ  先端部
１８ｄ  足首部
１８ｅ  足挿入部
２０  第１知的能力アップ部
３０  第２知的能力アップ部
１００    靴下展示部材
１１０  本体部
１２０  表示部
１３０  折り曲げ部
１３２  小孔
１４０    吊り下げ具
１４２  鉤状部分
１４４  切込み
１５０  下絵領域
１５２  光景領域
１５６  輪郭線
１６０  切り取り部
１６０ａ  （切り取り部の）一端
１６０ｂ  （切り取り部の）他端
１６２  立ち上げ線状部
１６４  立ち上げ部
１７０  係止孔
１７２ａ、１７２ｂ  第１孔
１７４ａ、１７４ｂ  第２孔
２００  フック
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
2019085677.tif 000013
【図１２】
2019085677.tif 000014
【図１３】
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