(57)【要約】【課題】紙などの筆記対象物に対する正しい角度からのずれを抑制することができる筆記具を提供する。【解決手段】筆記具１は、本体２と、３本の指を用いて本体２を予め定められた位置で把持した際、人差指８２の第二関節と第三関節の間の指側面部８２０に接触する本体２の側面を他の側面と異なる形状として筆記対象物９との角度θを規定する規定部２０ａと、を備えて概略構成されている。この筆記具１は、紙などの筆記対象物に対する正しい角度からのずれを抑制することができる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
本体と、
３本の指を用いて前記本体を予め定められた位置で把持した際、人差指の第二関節と第三関節の間の指側面部に接触する前記本体の側面を他の側面と異なる形状として筆記対象物との角度を規定する規定部と、
を備えた筆記具。
【請求項２】
前記規定部は、表面が平面である、
請求項１に記載の筆記具。
【請求項３】
前記規定部は、前記本体の中心軸と交差する方向に沿うと共に、前記指側面部に対応して凹む形状を有する、
請求項１に記載の筆記具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、筆記具に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来の技術として、グリップ部の断面形状を三角形にし、テーパー状の先口部と該グリップ部の境界に円周縁を設けるとともに、該円周縁の後方に、触覚で分かる円周突起もしくは段部を設けた幼児用シャープペンシルが知られている（例えば、特許文献１参照。）。
【０００３】
この幼児用シャープペンシルは、筆記具の正しい持ち方を体得することができ、しかも回しながら筆記することが可能で同じ太さの字を書くことができる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開平１０−１００５８２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかし従来の幼児用シャープペンシルは、グリップ部を正しく把持しても紙とシャープペンシルとの角度が正しい角度であるとは限らない。
【０００６】
従って本発明の目的は、紙などの筆記対象物に対する正しい角度をユーザに自覚させることができる筆記具を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明の一態様は、本体と、３本の指を用いて本体を予め定められた位置で把持した際、人差指の第二関節と第三関節の間の指側面部に接触する本体の側面を他の側面と異なる形状として筆記対象物との角度を規定する規定部と、を備えた筆記具を提供する。
【発明の効果】
【０００８】
本発明によれば、紙などの筆記対象物に対する正しい角度をユーザに自覚させることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】図１（ａ）は、実施の形態に係る筆記具の一例を示す概略図であり、図１（ｂ）は、筆記具の持ち方の一例を示す概略図である。
【図２】図２（ａ）は、実施の形態に係る筆記具の規定部を図１（ｂ）のＡ−Ａ線で切断した断面を矢印方向から見た断面図の一例であり、図２（ｂ）は、変形例の規定部の一例を示す概略図であり、図２（ｃ）は、他の変形例の規定部の一例を示す概略図である。
【発明を実施するための形態】
【００１０】
（実施の形態の要約）
実施の形態に係る筆記具は、本体と、３本の指を用いて本体を予め定められた位置で把持した際、人差指の第二関節と第三関節の間の指側面部に接触する本体の側面を他の側面と異なる形状として筆記対象物との角度を規定する規定部と、を備えて概略構成されている。
【００１１】
この筆記具は、正しい持ち方を行った際、指側面部と接触する規定部が他の側面と異なる形状となっているので、この構成を採用しない場合と比べて、ユーザが指側面部を規定部と接触させようとするので正しい角度を自覚し易い。
【００１２】
[実施の形態]
（筆記具１の概要）
図１（ａ）は、実施の形態に係る筆記具の一例を示す概略図であり、図１（ｂ）は、筆記具の持ち方の一例を示す概略図である。図２（ａ）は、実施の形態に係る筆記具の規定部を図１（ｂ）のＡ−Ａ線で切断した断面を矢印方向から見た断面図の一例であり、図２（ｂ）は、変形例の規定部の一例を示す概略図であり、図２（ｃ）は、他の変形例の規定部の一例を示す概略図である。なお、以下に記載する実施の形態に係る各図において、図形間の比率は、実際の比率とは異なる場合がある。また数値範囲を示す「Ａ〜Ｂ」は、Ａ以上Ｂ以下の意味で用いるものとする。
【００１３】
筆記具１は、例えば、図１（ａ）〜図２（ａ）に示すように、本体２と、３本の指を用いて本体２を予め定められた位置で把持した際、人差指８２の第二関節と第三関節の間の指側面部８２０に接触する本体２の側面を他の側面と異なる形状として筆記対象物９との角度θを規定する規定部２０ａと、を備えて概略構成されている。
【００１４】
予め定められた位置とは、例えば、図１（ａ）に示すように、把持領域２２である。また規定部２０ａは、例えば、図２（ａ）に示すように、他の側面２０と異なる側面２０ｂによって構成されている。この筆記具１は、例えば、図１（ａ）に示すように、本体２が円柱形状を有している。従って側面２０は、円柱の側面であるので曲面となる。
【００１５】
この筆記具１は、例えば、鉛筆、シャープペンシル、万年筆などである。なお筆記具１は、例えば、ポインティングデバイスとしてのスタイラスペンであっても良い。本実施の形態の筆記具１は、一例として、スタイラスペンであるものとする。
【００１６】
ここで筆記具１がスタイラスペンである場合、筆記対象物９は、一例として、抵抗膜方式、静電容量方式などのタッチパッドである。本実施の形態の筆記対象物９は、一例として、静電容量方式のタッチパッドである。従って本体２の先端に取り付けられたペン先２４は、例えば、導電性シリコンゴムなどの導電性樹脂によって形成されている。
【００１７】
なお本体２は、一例として、樹脂によって形成されるがこれに限定されず、例えば、金属で形成されても良いし、樹脂と金属とによって形成されても良い。
【００１８】
把持領域２２は、本体２の先端側の領域である。具体的には、把持領域２２は、例えば、図１（ｂ）に示すように、正しい持ち方によって親指８１、人差指８２及び中指８３が接触する、ペン先２４の先端から３ｃｍ程度の位置を含む領域である。
【００１９】
なお把持領域２２の本体２は、例えば、断面が円形状に限定されず、三角形状となるようにされても良い。把持領域２２は、三角形状とされることにより、把持する位置がより分かり易くなると共に指の位置が決まるので把持し易い。
【００２０】
中心軸１５は、例えば、図１（ａ）に示すように、筆記具１の先端から終端を貫く軸である。そして筆記具１は、この中心軸１５を回転軸とした回転に対して対称な形状を有している。
【００２１】
規定部２０ａは、例えば、図１（ａ）に示すように、ペン先２４の先端から距離Ｌ、離れた位置を含むように設定される。この距離Ｌは、例えば、個人差があるので実験などによって定められる。距離Ｌは、一例として、およそ７〜８ｃｍ程度である。また規定部２０ａは、例えば、図２（ａ）に示すように、距離Ｌの場所の全周ではなく一部に形成される。なお変形例として規定部２０ａは、例えば、側面２０ｂが距離Ｌの位置に複数設けられても良い。
【００２２】
規定部２０ａは、例えば、図２（ａ）に示すように、表面が平面である。つまり規定部２０ａは、例えば、図１（ａ）〜図２（ａ）に示すように、中心軸１５に沿って側面２０の一部が平面とされている。規定部２０ａの中心軸１５に沿った長さは、一例として、２〜３ｃｍ程度であるがこれに限定されず、人差指８２の指側面部８２０と接触する領域に応じて定められる。
【００２３】
なお変形例として規定部２０ａは、例えば、図２（ｂ）に示すように、本体２の中心軸１５と交差する方向に沿うと共に、指側面部８２０に対応して凹む形状を有するように形成されても良い。
【００２４】
人差指８２は、例えば、図１（ｂ）に示すように、正しい持ち方で筆記具１が把持された場合、指側面部８２０が中心軸１５に対して傾いた状態で規定部２０ａと接触する。この規定部２０ａは、例えば、図２（ｂ）に示すように、中心軸１５に対して傾いた直線１６に沿って凹む側面２０ｃとして構成されている。この側面２０ｃは、円柱を押し付けた跡のような曲面となっている。
【００２５】
また他の変形例としての本体２は、例えば、図２（ｃ）に示すように、第１の側面２０１〜第３の側面２０３からなる三角柱形状を有している。この変形例の規定部２０ａは、第１の側面２０１と第３の側面２０３の頂点部分を切り取ったような形状を有している。この切り取った部分は、平面である側面２０ｄであり、この側面２０ｄが指側面部８２０と接触し、角度θを規定する。
【００２６】
（筆記具１の正しい持ち方について）
筆記具は、例えば、タッチパッドや紙などの筆記対象物９の表面９０と中心軸１５のなす角度θが、鉛筆なら５５〜６０度程度、ボールペンなら６０〜９０度程度の角度で持つことが望ましいとされている。ボールペンは、ペン先の鋼球が回転することで軸内のインクを滲出させて筆記する構造を有しているので、鉛筆と比べて、立てて使うことが望ましい。
【００２７】
筆記具１の正しい持ち方とは、一例として、図１（ｂ）に示すように、手８の小指球８０を表面９０に接触させて筆記具１と表面９０との角度θが上述の角度となるように把持領域２２を親指８１、人差指８２及び中指８３によって支持すると共に、人差指８２のＰＩＰ関節（proximal interphalangeal joint）である第二関節と、ＭＰ関節（metacarpophalangeal joint）である第三関節と、の間の指側面部８２０を規定部２０ａに接触させる持ち方である。
【００２８】
つまりユーザは、正しい持ち方として、親指８１、人差指８２及び中指８３を用いて把持領域２２を把持すると共に、指側面部８２０を規定部２０ａに接触させて筆記具１を保持する。
【００２９】
ここでユーザが３つの指で把持領域２２を正しく把持しても親指８１と人差指８２の付け根辺りの指又部８１０に本体２が接触するような持ち方だと角度θが上述の角度より小さくなって正しい持ち方からずれてしまう。
【００３０】
しかし本実施の形態の筆記具１は、正しい角度θで把持すると規定部２０ａが接触すると、ユーザが人差指８２の第二関節と第三関節の間の指側面部８２０に対する接触を自覚することができるので、角度θのずれが小さくなる。
【００３１】
（実施の形態の効果）
本実施の形態に係る筆記具１は、紙などの筆記対象物９に対する正しい角度θからのずれを抑制することができる。具体的には、筆記具１は、正しい持ち方がなされた際、人差指８２の第二関節と第三関節の間の指側面部８２０が本体２と接触する。この筆記具１は、指側面部８２０が接触する位置に規定部２０ａを有しているので、この構成を採用しない場合と比べて、ユーザが正しい角度θからのずれを自覚することができて持ち方の修正が容易となり、正しい角度θからのずれを抑制した状態で筆記具１を把持することができる。
【００３２】
以上、本発明のいくつかの実施の形態及び変形例を説明したが、これらの実施の形態及び変形例は、一例に過ぎず、特許請求の範囲に係る発明を限定するものではない。これら新規な実施の形態及び変形例は、その他の様々な形態で実施されることが可能であり、本発明の要旨を逸脱しない範囲で、種々の省略、置き換え、変更などを行うことができる。また、これら実施の形態及び変形例の中で説明した特徴の組合せの全てが発明の課題を解決するための手段に必須であるとは限らない。さらに、これら実施の形態及び変形例は、発明の範囲及び要旨に含まれると共に、特許請求の範囲に記載された発明とその均等の範囲に含まれる。
【符号の説明】
【００３３】
１…筆記具、２…本体、８…手、９…筆記対象物、１５…中心軸、１６…直線、２０…側面、２０ａ…規定部、２０ｂ〜２０ｄ…側面、２２…把持領域、２４…ペン先、８０…小指球、８１…親指、８２…人差指、８３…中指、９０…表面、２０１〜２０３…第１の側面〜第３の側面、８１０…指又部、８２０…指側面部
【図１】
2019166665.tif 000003
【図２】
2019166665.tif 000004